就北京师范大学珠海分校大学生消费调查报告

就北京师范大学珠海分校大学生消费调查报告（精选7篇）

篇1：就北京师范大学珠海分校大学生消费调查报告

就北京师范大学珠海分校大学生消费调查报告

背景：大学生作为特殊的消费群，本调查旨在分析北京师范大学珠海分校学生特消费行为，了解他们目前的消费情况，以期挖掘潜在的问题，并提出相应有效的改善措施。并且，关注大学生消费状况，把握我校大学生生活消费的特征和行为导向，培养并不断提升大学生的理财观念，在当前社会便成为我们每个大学生应面对的课题。

调查目的：通过调查以帮助当代大学生了解自身的消费状况，从而有助于大家树立正确健康合理的消费观，促进自身全面发展。

调查地点：北京师范大学珠海分校。

调查对象：不同年级不同院系的在校大学生男女70名。

调查方法：按照条件进行随机抽样，发放调查问卷汇总，统计分析。

调查过程：随机寻找符合条件的男女大学生并向其发放试卷（见附录1）及提问，认真记录，最后进行汇总分析。

结果讨论：追求时尚是不老的话题，但理性消费仍是主流。

价格、质量、潮流是吸引大学生消费的主要因素。从调查结果来看，讲求实际理性消费仍是我们学校大学生的主要消费观念。据了解，在购买商品时，同学们首先考虑的因素是价格、质量和美观程度，我们又进一步了解这些大学生经济来源主要是父母资助，自己兼职赚钱的很少，使其每月可支配的费用是固定的，大约在700-1500之间居多，家境好的在三千元以上，而且调查发现各个院系学生每月生活费差距非常大，少则几百，多则上万。

通过分析，这笔钱主要用来支付饮食、日常生活用品费用、娱乐、各种社会活动及其他的开销。鉴于自身的消费能力，大学生们在花钱时往往还是比较谨慎，希望“物超所值”。大学生们通过各种渠道搜索物美价廉的商品，彼此之间也互相打问按自身需求寻购。另外，现在大学生的各种社会活动较以往增多，加上学校的生活氛围，谈恋爱等诸多因素的影响，在校大学生这一群体还是很注重自身形象的，并且质量永远是购买时关心的核心因素之一。

（1）消费差距大，出现两极分化

在关于月平均消费一栏中，就北师大而言，有15.2%的同学在800元以下，28.3%的同学在800元—1200元之间，34.1%的同学在600元—800元之间，14.9%的同学在2000元—3000元之间，有占7.5%的同学月消费达到3000元以上,同时这

7.5%的人之中大多数都是国际商学部或者国传的学生。可见大学生消费差距大，两极分化的明显。这也表明在北京师范大学珠海分校学生每月生活费用差距还是非常之大的.（2）来自地区不同的同学每月生活费用存在一定差距

生活费2000元以上的学生其中广东的占45%,剩下的55%是来自不同的省份,或许广东地区较其他省份为发达,家长观念开明,都放心给较多的钱给孩子用。所以不同经济发展水平地区的消费水平对大学生的消费状况会造成一定影响。（3）大学生储蓄观念淡薄，“财商”有待培养和加强

“财商”一词是由罗伯特••清崎提出来的，他说“财商”和你挣钱的多少没关系，它是测量你能留住多少钱以及能让这些钱为你工作多久的能力。当我们问及一学年结束后经济状况时，大部分同学都不得不承认自己消费已经超出计划范围，甚至有些同学沦落到靠借钱为生的地步，略有剩余的同学也计划着如何花掉最后这点钱，只有极少数同学有储蓄意识，这种现象又以高年级为主。主要问题:

（1）消费结构存在不合理因素，女生更加突出

随着经济的发展，大学生消费方面至少有一方面是共同的，即生活用品学习资料构成了消费的主要部分，在生活费用中饮食又是第一位的。按北京师范大学珠海分校的物价水平，以学生在校消费二十元左右用于基本饮食来估计，学生每月净饮食需600元左右，但我们发现在被调查女生中，有61.7%的女生饮食费用在1000元以上,许多女生经常买零食,高消费地方吃饭、饮食，但也有不少是为了保持苗条身材，节约开支不顾营养选择廉价饭菜。这一比例在男生中虽然有所降低，但也达到50%以上。

（2）我校大学生中存在过度追求时尚和名牌，严重攀比的现象，又以发达地区为主，调查中我们发现，一部分同学为了拥有一部流行手机情愿紧衣缩食，为了一双名牌运动鞋一套化妆品甚至不吃饭以省钱，反映出一些同学不懂得适度消费又攀比虚荣。（3）恋爱支出过度

在调查中发现，有男女朋友的大学生每月大约多支出200-1000元,有的甚至几千。他们承认为维持双方的感情需要而进行物质投入，给彼此购买礼物，每逢节假日一起外出聚餐等。但我们也有新的发现，传统的男方出钱局面已经打破，出现了男女共同承担甚至女方主动承担全部费用的情况，有的女生恋爱支出甚至超过男生。在当今大学校园这样付出到底值不值，尤其当今就业压力如此之大，我们认为还是应以学习为重。

对策与建议:通过调查我们发现当今大学生有其特有的消费特征，消费水平较高又有较大差距，结构上以生活饮食费用为主又趋于多样化，高科技化。另外，消费状况中存在的问题也不少，“财商“有待提高。作为大学生我们应以学习为重，切莫盲目攀比，应该量入为出，珍惜这来之不易的学习机会。

主要做到以下几点:

1、合理规划自身消费构成，增强理财意识。要在社会的激烈竞争中站稳脚跟，学生们对自身的消费现状需要有更理性的思考，在大学生活中就要注重养成健康的消费心理和良好的消费习惯。要强调“合理和适度”消费，提倡“量入为出” 有计划的消费。注意发扬勤俭节约的传统美德，自觉抵制不良消费风气影响。

2、注意克服攀比心理，不要盲目追求高消费。大学生没有独立的经济来源，所以在消费的过程中要做到“一切从实际出发”。要选择适合大学生群体的消费标准，而不能因为攀比而一味追求名牌和高标准、高消费。要克服这种心理，大学生们就应树立适应时代潮流的、正确的、科学的价值观，逐渐确立正确的人生准则，给自己理性的定位。

3、贫困生应正视自身消费现状，养成良好的消费心态。贫困生们作为大学生中一个特殊的群体，消费能力是相对落后的，但是他们的消费欲望并没有衰减。所以，贫困生更要注重正视自身的实际情况。贫困生应积极地面对自身情况，按切身实际分配消费。

4、注重精神消费，养成健康习惯。对于尚未有固定经济来源的大学生而言，精神消费不但能弥补物质生活上的不足，还能让大学生有更深的精神内涵和更丰富的精神生活。所以，大学生应通过各种教育和文化活动，把娱乐和知识摄取结合进行，以陶冶性情，获取知识。另外，要注意强调绿色消费，反对不利于保护生态环境的消费行为。

5、大学校园应形成更好的消费氛围。学校氛围的影响对大学生形成良好的消费习惯至关重要。但是，针对大学生年龄和消费行为的特点，在校内开展消费道德教育不应是单纯的说教，而应该通过灵活多样的形式，加以引导。所以，我们在此呼吁学校方面应注重对大学生消费方面的引导和教育，同时可以把勤俭节约这项中国的传统美德加以发扬，能够在校规、校训上加以体现。这样的措施不仅能使大学生们重新树立正确的消费观，还能从大学生良好的消费心理和消费行为抓起，从而使广大学生有良好的生活习惯，进而形成良好的学风、校风。

附调查问卷附录1：

1、你每月总生活费用是多少？其中用于饮食的费用约为多少？

2、你感觉父母给你多少钱才能满足你的日常花费需求?

3、你的生活费除了用于饮食之外还会用来购买些什么？

4、你去买一件商品时，一般考虑哪些因素？最主要考虑什么因素？

5、你追求时尚名牌吗？若经济条件许可，你会购买吗？

6、你认为大学生应该有怎样的消费观？

7、你有手机吗?有电脑吗？其他数码设备有吗？每月一般花费多少手机费呀？如何看待这些高科技产品的消费呀？

8、你有男女朋友吗？和你没有男女朋友之前相比感觉花费有变化吗？

调查人: 调查日期： 证明人：

篇2：就北京师范大学珠海分校大学生消费调查报告

随着经济的发展，人们生活消费水平也提高了，大学生作为一个特殊的消费群体也占有一定的消费市场，特殊群体自有其特殊性，作为大学生的我们有着和其他消费群体不一样的消费观念，我们有旺盛的消费需求，但我们还未获得经济上的独立，所以我们的消费将受到一定的影响，为了了解我校10级大学生的消费情况，了解他们的消费观念，我以问卷调查的形式对10级各学院进行抽样调查，从而对大学生的消费做进一步的了解，一下是我的调查报告。1．样本的情况

样本男女结构250%150%12

我从各个学院各抽了等比例男女生作为此次调查的样本，使得此次的调查结果更具有代表性。2．10级大学生的资金情况

（1）学生的月消费金额

学生月消费情况111%216%443%330%1234

统计结果表明，大多数学生消费额集中在600——900（30%）和900以上（45%），600以下的相对比较少，所以我认为我校10级大学生的消费水平还是不会低的，一般都都能达到中等水平的消费。

（2）学生的生活费来源

生活费来源情况310%20%43%187%1234

大学生的钱从哪里来，通过调查得到学生生活费来源的情况，有87%的同学依靠父母，没有人依靠奖学金，有10%的同学靠自己做兼职，当然还有3%的同学用其他方式获得生活费，从图看出，同学们的主要经济来源还是父母，但是来源也趋向于多元化，可以说大学生还是一个纯消费的群体。

（3）学生兼职情况

学生的兼职情况313%213%174%123

从图可以很容易看出，大多数（74%）学生都是偶尔做做兼职，有13%的同学没做过兼职，当然也有一小部分（13%）的同学经常组兼职，由此可见大家的普遍的经济较好，有足够的资金应付日常生活。

（4）学生兼职的目的

学生做兼职的目的情况43%010%333%137%217%01234

除了10%的同学没做过兼职外，大学生做兼职的目的是什么呢？从图可以看到，出于长见识，积累经验（37%）和补贴，减轻家里压力（33%）目的考虑的占大部分，有17%的同学则是因为闲着没事做才出去做兼职的，也有一小部分（3%）出于其他原因去做兼职的，这也一定生程度生反映了我们同学的家庭经济水平还是很可观的。3．10级大学生的消费倾向多样化

（1）学生的伙食费

学生的伙食情况510%40%310%220%160%

人以食为天，从图不难看出，伙食费占生活费的比例为1/2的同学占了一半以上（60%），伙食费占生活费的比例为1/3的同学也占到了20%，也有一小部分（10%）同学的伙食费占生活费的比例为1/4，还有10%的同学的伙食费占生活费的其他比例，总体来说，大学生作为纯消费群体，恩格尔系数相对还是比较高的。

（2）学生日常用品费

12345学生日常用品消费情况57%10%223%447%323%

从图可以清楚的看到大多数同学都集中在日常用品消费占生活费的1/3（23%），日常用品消费占生活费的1/4（23%），日常用品消费占生活费的1/5（47%），当然还有一小部分（7%）日常用品消费占生活费的其他比例，可以这么说学生出门在外，日常消费也是一项不可小视的消费。

12345

（3）学生的娱乐消费

学生的娱乐情况517%10%220%317%446%

大学生已不再像高中那样过着宿舍，食堂，教室这样三点一线的枯燥无味的生活，大学生的消费内容丰富多彩，无形中又多了一笔开销，从图可知，近一班的同学（46%）娱乐消费占生活费的1/5，娱乐消费占生活费的1/3（20%），娱乐消费占生活费的1/4（17%）的同学也占到了一定的比例，17%的同学娱乐消费占生活费的其他比例。

（4）学生学习消费

12345学生学习方面的消费情况10%23%330%530%437%12345

作为学生，最主要的任务就是学习，由图显示，学生学习消费占生活费的1/4（30%）和学习消费占生活费的1/5（37%）占了一半以上，只有3%的同学学习消费占生活费的比例达到1/3。由于有的同学要考各种证书，参加各种补习班，使得学习方面的消费也不在是小数目。（5）衣物消费

学生的衣服消费情况520%10%220%427%333%12345

随着年龄的增长，大学生也越来越注重自己的外表，这在学生买衣服的行为上表现的相当明显，由图不难发现，各个层次的消费水平都有，各个层次所占的比例都是想对比较均衡的，而且学生衣物消费占生活费的比例在1/3到1/5就占到了80%，有20%的同学衣物消费占生活费的其他比例。

（6）学生是否请吃饭

学生聚会情况327%210%163%123

如今大学生请客吃饭也不在是少数，从图可以了解到绝大部分的学生（90%）都有聚餐请吃饭，其中27%的学生是特殊情况才请客吃饭的，当然也有10%的一小部分学生没有过请吃饭的经历。（7）电子产品消费

学生电子消费情况120%7%530%310%453%

通过调查发现电子产品方面的支出占生活费1/5的同学占到被调查同学的53%，还有30%的同学电子产品方面的支出占生活费的其他比例，同时还有17%的同学的电子产品方面的支出占生活费的更高的比例，由此不难发现电子产品的、很受当代大学生的青睐。

（8）学生制造浪漫的消费 12345学生制造浪漫的消费情况530%034%10%433%20%50123433%

恋爱问题是大学生最感兴趣的问题，都是大学是恋爱的天堂，确实没错，从图可以看出有一班以上的学生（66%）为制造浪漫花了一笔开支，其中用于制造浪漫的消费占生活费1/5（33%）和用于制造浪漫的消费占生活费1/6（30%）占主要的比例，当然也有34%学生没有恋爱，自然就剩下了这笔开支。4．学生的消费结构

（1）学生的生活费情况

每月生活费情况117%427%310%246%

从图可以知道，将近一半的同学（46%）生活费差不多花完，有10%的同学生活费不够花，还有27%的同学在计划当中，只有一小部分同学（17%）的生活费有多余，这是父母给的生活费不够还是同学们太盲目消费使生活费短缺呢？这是个值得我们仔细思考的问题。

（2）学生购物时注重方面

1234学生买东西注重方面413%120%333%234%

学生买东西注重什么呢，对此我设置了此道题，从图可知，有20%的同学买东西注重品牌，33%的同学注重外形美观，34%同学则注重质量问题，相当小的学生会13%会注重价格，对于他们来说，价格对他们的购物影响不大。

1234（3）学生的消费结构

学生的消费结构情况410%320%27%163%

学生的消费结构也一定程度上影响着学生的消费，从图不难发现，有一半以上的学生认为生活费只要够花就行，有20%的同学让生活费有盈余，只有相当少的一部分（7%）的同学能制定出较细的计划，当然也有10%的同学是其他的消费结果，但总体来说在我们同学的消费观还有待提高。

（4）学生超前消费情况

1234学生超前消费的情况320%137%243%

超前消费也是一个不可避免的话题，从图不难发现虽然有近一半的同学（43%）没有超前消费，但是有超前消费的也不在小数，占到了20%，除此之外，有37%的同学还不能确定，这也不能忽视他们不可能成为超前消费的群体，所以学生超前消费的现象也是相对比较明显的。

123（5）超前消费的方面

学生超前消费对象37%47%043%233%110%

学生超前消费这么明显，到底都消费了什么东西呢?为此我设置了这个问题，统计结果发现，除了43%的同学没有超前消费外，有33%的同学用于衣服方面的消费，有10%的同学用于电子产品方面的消费，虽然作为学生，我们的任务是学习，但从表不难看出，用于学习方面的消费（7%）占不到10%，还有7%的同学在其他方面进行消费。

012345．小结

大学生作为纯消费群体活跃在消费市场上，它已成为中国市场经济的有机组成部分，大学生不仅影响到家庭，还影响这市场经济和国民经济，所以引导大学生理性消费的任务势在必行，作为大学生，我们还没在经济上获得独立，我们的生活费几乎都来源于家庭，所以我们要树立正确的消费观念，理性的对待我们的消费，同时加强合理的储蓄观念，不攀比，不乱花钱。作为学生，不仅要教书育人，还要教导学生形成正确的消费观，理性消费。只有在学生，家庭和学校一起努力，才能使大学生这个特殊的纯消费群体在消费市场上更还的进行合理的消费。

北京师范大学珠海分校10级在校大学生消费观调查问卷

亲爱的同学：

你好！随着经济的发展，人们的消费水平不断提高，为了了解一下我校10级大学生的消费观，从而引导大学生更好的消费，希望你能抽出几分钟的时间填下此份问卷，此问卷采取匿名填写的形式，你不要有任何顾虑，真实填写，我会为此做好充分的保密工作，选答案时，把你选中的答案圈起来即可，如果选项中没有你想要的答案，可在其他这一选项的横线上填写上你的答案，最后感谢你抽出时间填了此份问卷。1.请问你的月消费是

<1> 500以下

<2> 500—600

<3> 600—900

<4> 900以上2.请问你每月的生活费是

<1> 有多余

<2> 差不多花完

<3>不够花

<4>在计划中 3.请问你的生活费主要来源

<1> 父母提供

<2> 奖学金

<3> 做兼职

<4> 其他 4.请问你做过兼职吗?（选<3>的跳过第5题）<1> 偶尔

<2> 经常

<3> 从来没有 5.请问你做兼职的目的是

<1>长见识，积累经验 <2>闲着没事 <3>补贴，减轻家里压 <4>其他 6.你每学期伙食费占生活费的比例是

<1> 1/2

<2> 1/3

<3> 1/4

<4> 1/5

<5>其他 7.你每学期的日常用品占生活费的比例是

<1> 1/2

<2> 1/3

<3> 1/4

<4> 1/5

<5>其他 8.你每学期娱乐方面的消费占生活费的比例是

<1> 1/2

<2> 1/3

<3> 1/4

<4> 1/5

<5>其他 9.你每学期学习方面（如文具，补习班等）的消费占生活费的比例是 <1> 1/2

<2> 1/3

<3> 1/4

<4> 1/5

<5>其他 10.你每学期的衣服方面的消费占生活费的比例是

<1> 1/2

<2> 1/3

<3> 1/4

<4> 1/5

<5>其他 11.你买东西时注重什么? <1> 品牌

<2> 质量

<3> 外形美观

<4> 价格 12.你是否有过聚餐请吃饭

<1> 有

<2> 没有

<3> 特殊情况有 13.你每学期用于电子方面的消费占生活费的比例是

<1> 1/2

<2> 1/3

<3> 1/4

<4> 1/5

<5>其他 14.请问你每学期用于制造浪漫的消费占生活费的比例是

<1> 1/2

<2> 1/3

<3> 1/4

<4> 1/5

<5>1/6

<6> 0 15.请问你的消费结构是

<1>只要够花就行<2>能定出较细的计划<3>让每月有盈余<4>其他 16.请问你有超前消费吗？（选择<1>的不用答第17题）<1> 有

<2> 没有

<3>不确定 17.你的超前消费一般用在哪方面？

<1> 电子产品

<2> 衣物

<3> 学习用品

<4> 其他 18.你的性别是 <1> 男

<2> 女

篇3：就北京师范大学珠海分校大学生消费调查报告

什么是大学毕业生的就业竞争力?如何有效提升大学毕业生的就业竞争力?这个问题学生在思考, 家长在思考, 学校在思考, 社会也在思考。李璞、杨德祥在其撰写的《提升大学生就业竞争力的培养体系研究》一文中指出, “就业能力是在劳动力市场内通过充分的就业机会实现潜能的自信……主要是指大学生在校期间通过较为系统的基础知识和专业知识的学习掌握, 以及适应社会需要的综合素质的开发培养, 在就业竞争和职业发展中所具有的获得和保持工作的职业化能力。”国内学者楼锡锦、周树红、吴丽玉则认为大学生的就业竞争力“可归结为三方面的竞争力, 即核心竞争力、基础竞争力和环境竞争力, 包括良好的道德思想素质, 扎实的科学文化素质, 较强的学习和创新能力, 较强的语言和文字表达能力, 良好的人际沟通和交往能力, 一定的工作经历和较强的实际动手能力, 良好的身心素质及就业心态, 还受到学校条件, 家庭条件和社会条件的影响”。

笔者从事高校就业指导工作六年, 一直在工作中观察和总结就业工作经验。就业工作对于高校的重要性毋庸置疑。如果学生就业竞争力好, 那么学校的教育培养就会得到肯定, 自然高校的社会口碑也将越来越好。就业工作如何做, 才能有效提升大学毕业生的就业竞争力?由此, 笔者以北京师范大学珠海分校为例, 从社会、学校、学生三方面来进行实证研究分析, 以此得出结论。

2 社会

对于“提高就业竞争力”这一与社会接轨的问题, 太大的方面不必说, 按照北京师范大学珠海分校的实际情况, 笔者提出以下两点观点。

(1) 本校位于珠三角的珠海, 临近广州、深圳、澳门、香港, 但是珠海相比起广州、深圳, 知名企业、就业机会相对较少, 据外语学院英语专业就业统计, 超过50%的毕业生选择去广州、深圳寻找就业机会。

(2) 分校的毕业生就业竞争力强弱, 会直接关系到分校的社会影响力与社会口碑。

3 学校

学校要“提升”就业竞争力, 那么就要立足于“现状”来提升, 对于现在的珠海分校, 笔者提出四点分析。

(1) 珠海分校的背景。分校在继承北师大优良传统和学科优势的基础上, 有着良好的声誉与生源, 定位明确 (国际化、应用型、区域化原则) , 也得到了北师大本部、广东省教育厅跟珠海市政府的重视与支持, 有利于我们“敢为人先”, 创新发展模式。

(2) 分校教师队伍相对较为年轻, 年轻教师有活力, 敢于打破常规, 创新思路, 但是缺乏教学经验, 缺乏针对就业方面的就业指导经验。

(3) 我校的就业工作效果显著, 也取得了一系列很好的成绩, 但是就业队伍不太稳定, 不利于长远的发展, 就业老师的工作重点很多时候偏向规定的事务性工作, 而且相比其他辅导员老师, 负责就业的老师每年都有“就业率”的压力。

(4) 分校校园学习氛围不是很好, 但是商业化氛围浓厚。

4 学生

“学生”是我们工作的“主体”。按照“以人为本”的原则, 我们需要根据学生的特点, 来开展相关工作。我觉得珠海分校的学生有以下三个特点。

(1) 学生见识面广, 动手能力较强, 可塑性高, 有一定的创新能力, 但是学术研究能力较差。

(2) 学生思想灵活有主见。珠海分校的学生思想灵活、懂得变通, 不拘泥于一味努力学习。

(3) 相当一部分学生有较好的商业创业思维, 也具备一定的创业基础。

根据以上三点的思考, 笔者觉得同样应该分三点提出提升珠海分校毕业生就业竞争力的办法。

4.1 针对社会层面

在这一层面, 笔者思考的方向是:如果我只是一名普通市民、或者是招聘单位的负责人, 我如何看待珠海分校?我觉得要提高珠海分校在社会各行各界的影响力。

(1) 继续保持甚至提高高考录取生源的质量。目前学校已经升到2A的办学层次, 高考投档与录取分数线已经逼近一本类大专院校, 每年生源质量稳步提升。

(2) 在各层次、各方面加强与珠海、与珠三角地区经济、文化上的交流与合作。通俗点说就是:在珠三角各领域给珠海分校“卖广告”。这样学校学生的就业面比较广, 因此学校应该走出去, 为毕业生顺利就业创造一个良好的口碑环境。

(3) 加大与世界五百强、中国五百强企业的联系与合作 (特别是在珠三角有建立公司的知名企业) , 加大建立实习基地的力度, 输送优质毕业生。通过获得这些企业的认可与推广, 帮助我们的毕业生就业, 提高毕业生的就业质量。

4.2 针对学校层面

(1) 为就业工作制定一个长远规划与计划, 完善“‘三个机制’, 建立‘三个基地’, 做到‘三个适应’。‘三个机制’即就业市场与人才需求分析预测机制、就业率与专业设置及招生人数挂钩机制、毕业生质量反馈机制。‘三个基地’即招生基地、实习基地、就业基地。‘三个适应’即专业设置与经济发展和社会需求相适应、与大学生及家长教育需求相适应、与用人单位人才规格要求相适应, 从而增强学生的就业适应性 (赵志川, 陈香兰) 。”提高就业工作质量, 从而促进提升毕业生的就业竞争力。学校目前每年都较好的完成了各种目标任务, 稳中求进, 但长期的发展目标却不明显。这可能也跟就业队伍不太稳定有关。

(2) 稳定就业队伍。长远的规划, 需要稳定的就业队伍来支持。就业队伍的稳定化对于分校就业工作的发展有着不可或缺的作用, 了解学生就业情况, 了解学校政策, 了解就业形势, 需要稳定的就业队伍。有必要的话还要制定一系列专门针对就业工作的奖惩、鼓励、支持、培养制度, 让就业队伍可以稳定发展下去。

(3) 在就业工作上积极与珠三角的国内、国际知名企业进行合作, 积极向优秀企业推荐分校优秀毕业生, 并通过这些毕业生的表现赢得企业直至整个行业、社会的认可。李正卫、傅剑和裘颖在《大学生就业竞争力影响因素的实证研究》一文中提到, “社会资本理论认为, 企业拥有的社会资本对其竞争优势具有极为重要的影响。为了获得市场竞争优势, 许多企业正积极构建以关系网络为基础的社会资本, 其中通过引进具有良好关系背景的职工并使该社会关系转化为企业的社会资本, 成为日前许多企业提升社会资本的一个重要渠道”。优秀的毕业生可以成为学校的活广告, 为后来毕业生的顺利就业打下坚实基础。

(4) 在人才培养上坚持学校国际化、应用型人才的培养方针, 使学生能更平稳地与社会接轨, 进入社会后更能独当一面, 走向世界。我校目前大力开展国际合作办学项目, 与加拿大、澳大利亚、德国等知名高校的合作项目应当严格控制生源质量, 确保人才质量, 针对社会需求培养应用型人才。

4.3 针对学生层面

作为一名就业指导老师, 需要重点做的实际性工作, 笔者觉得需要从以下几点出发。

(1) 转变观念。通过各种方式教育学生转变不好的就业观念, 以外语学生为例, 相当一部分学生存在眼高手低、就业心态不积极、惰性比较强等观念问题。而对于教育方式上, 我觉得以实际事例, 师兄师姐现场经验交流的方式效果最好。每年在新生入学期间, 以及大二升大三的过渡时期, 都可以安排交流讲座, 给学生以启发。

(2) 恰当引导。完善就业指导课程, 指导学生“个性化”规划自己的大学四年, 尽快明确就业方向, 如有可能, 提供一对一的指导服务。老师适时的“引导”, 在很多时候会起到意想不到的作用。就业指导课程的有效开展, 也是学生就业知识储备的保证。

(3) 提供机会。作为就业指导老师, 应该积极思考、努力为在校生创造更多的实践实习机会, 充实学生的个人简历与工作经验。因此, 实习基地的建立与联络, 应该还是就业指导老师的日常工作重点之一。而每次的实习工作招聘会, 应该得到学校的大力推广, 鼓励学生前去参与, 积累短期工作经验, 提高动手实操能力。

(4) 促进就业。鼓励学生积极就业, 走出社会, 并在学生就业的过程中, 给予学生相应的帮助与指导, 例如简历修改, 面试指导等课程可以着重强调。同时, 最好也做好与就业单位的反馈与联系工作。就业单位对于分校输送的毕业生的满意度直接会影响到下一届毕业生的就业情况。

(5) 鼓励创业。由于分校的环境与学生的几个特点, 笔者觉得可以加大分校创业教育, 给更多的学生提供创业机会与指导, 给分校就业工作做出亮点。分校学生头脑灵活, 动手能力强, 家庭经济条件良好的学生较多, 具备创业的基础。结合国家鼓励大学生自主创业的政策, 提供创业的前期相应的培训, 可以加大学生创业成功的几率。

除此之外, 老师们也要不断学习, 不断积累社会经验, 只有老师跟社会接轨了, 才能更好地指导毕业生跟社会接轨。

由于珠海临近澳门、香港, 待港珠澳大桥建起, 特别是横琴开发区的兴起, 珠海与香港、澳门的合作将进一步加强, 摆在我们面前的是一个巨大的就业市场。若可行, 不管是学校、老师还是学生, 我们都可以积极拓宽与澳门、香港各大公司、大学的合作, 特别是为分校毕业生提供到澳门、香港就业实习的机会, 从而推动分校毕业生的就业工作, 提高毕业生的就业质量。

“提升毕业生的就业竞争力”, 笔者觉得这不是一个短期的过程, 以上几点, 如果做好了其中一两点, 可能会使我们某一届的毕业生得到很好的认可, 但若没有打下坚实的基础, 没有强力的保障, 没有有力的措施, 这些都可能只是昙花一现。希望通过师生的努力, 可以让珠海分校的毕业生有更强的就业竞争力, 有了竞争力, 就可以提高分校毕业生的口碑, 吸引更多企业到分校招聘, 从而进一步打响珠海分校的名声, 这是个良性发展的循环。本文旨在抛砖引玉, 为与珠海分校情况相类似的兄弟院校就业工作的开展提供一个思路。大学生的顺利就业关系着千万个家庭的幸福与社会稳定, 大学生就业竞争力的有效提高, 是对大学生本人、学校以及社会都有益的“三赢”局面。

参考文献

[1]李璞, 杨德祥.提升大学生就业竞争力的培养体系研究[J].东南大学学报 (哲学社会科学版) , 2010 (3) .

[2]楼锡锦, 周树红, 吴丽玉.大学生就业竞争力分析[J].教育发展研究, 2005 (7) .

[3]赵志川, 陈香兰.论大学生就业竞争力及其提升[J].黑龙江高教研究, 2006 (4) .

篇4：北京师范大学珠海分校

建设珠海分校是北京师范大学实现21世纪新百年辉煌的重大战略举措，北京师范大学高度重视珠海分校的教育质量和办学水平，派出经验丰富的管理干部， 负责分校的行政和教育教学管理工作，并选派以知名学者和教授为骨干的师资队伍，承担分校相关专业的部分教育教学工作。

珠海分校秉承北京师范大学的文化传统，依托其优质学科资源，按照教育部有关批复精神，大胆进行教学模式、管理方式、国际合作以及产学研一体化等方面的改革尝试，努力把学校建设成为开放式、国际化、有特色的一流大学。

珠海分校坚持以学生为本的，面向当代经济发展和社会需求，着力培养人文科学素养宽厚、学科专业知识扎实、实际操作能力过硬的外向型、复合型、应用型专门人才，学校大力推进“弹性学习制度”，实行弹性学制、二次专业选择、学分制、辅修制等教育教学改革；强化外语教学、注重培养提高学生外语应用能力；充分利用国外优质教育资源，与英国，美国、加拿大、澳大利亚、日本等国家的多所高等学校建立了合作关系，实施学分互认及多种国际合作培养模式，开设与国际接轨的课程、引进国外原版教材和知名大学教学计划，部分专业实施英文教学和双语教学，以广泛吸收国外先进教育理念和教学经验，培养学生的国际竞争能力；注重学生实践能力培养，以优化学生知识、能力、素质结构为目的，为学生提供符合时代发展需要的教学内容；坚持教学方式方法创新，着重帮助学生掌握运用知识分析解决问题的方法，切实提高学生的实践能力和创新能力，为学生实现自我设计、追求卓越人生开拓广阔空间。

学校目前设有国际商学部、文学院、教育学院、管理学院、信息技术学院、不动产学院、特许经营学院、物流学院、法律与行政学院、国际传媒设计学院、艺术与传播学院、外国语学院、工程技术学院、应用数学学院、政治理论教研部、公共体育教研部等16个教学单位，开设40多个专业。2009年新增设社会工作专业、工业设计专业和专门招收外国留学生的汉语言专业。

学校位于广东海滨城市珠海，环境优美，教学和生活设施一流，是莘莘学子潜心求学之处。学校于2002年在广东省招收第一届本科生，自2003年起面向全国招生，至2008学年，在校本科生已达17000人。为保证教育质量，在各省教育主管部门的大力支持下，始终坚持在各地本科二批录取，生源遍及全国二十余个省(自治区、直辖市)，第一志愿录取考生比例连续五年呈上升趋势，至2008年已达97.8％。

篇5：北京师范大学珠海分校保卫处

高校校园网宣传：

“法院传票”、“涉嫌洗钱”、“包裹藏毒”、“刷卡消费”、“退税、退费”、“救急汇款”、“虚假中奖”、“高薪招工”、“低价购物”等电信诈骗伎俩，你知道吗？请各位同学注意防范识别，谨防上当受骗。

珠海市公安局提醒您：防范电信诈骗要做到“不透露、不轻信、不转账”。

1、不透露：不贪小利或诱惑，不向对方透露自己及家人的个人信息、存款、银行卡等情况，如有疑问应立即与身边亲友核实或求助110。

2、不轻信：不轻信不明电话或手机短信，不轻信不法分子的花言巧语或危言耸听，要及时挂掉电话，不回短信电话，不给不法分子布设圈套的机会。

3、不转账：封堵不法分子的最后一扇门，不向陌生人或不明账户汇款转账，不到柜员机进行任何操作，特别注意柜员机操作中出现的英文界面，请立即中止操作并退卡，保证自己银行卡内的资金安全。

1、包裹藏毒诈骗

诈骗分子假冒邮局名义致电或发短信，称你有一个包裹需领取，后又发现里面藏有毒品，警方已受理。冒充警察的人会说你可能身份资料被泄露并用于犯罪活动，让你去银行柜员机安装（升级）一个安全保护或追踪报警系统，通过英文界面操作后你银行卡内的钱会全部转入诈骗分子账户内（或称你所有银行账户内的钱都不清白，需将钱转入他们提供的“监管账户”）。

防范攻略：

1、不信、不怕、不转账；

2、收到邮局领包裹的电话或短信，请拨打邮局咨询电话：11185。

3、0756-27或23开头的电话为小灵通号码，非司法机关或某职能部门的电话。

2、冒充公、检、法机关工作人员诈骗

诈骗分子以“电话欠费”、“领取法院传票”等为幌子，冒充某市公、检、法机关工作人员称你的身份资料被盗用并开设了银行帐户涉嫌洗钱等犯罪，套取你的银行存款情况，再以监管或冻结账户为名要求你将存款转入指定账户；或者要你将所有银行的活期、定期、股票等资金取出集中汇入一张新开卡内，并开通网上银行、手机银行等功能，套取密码后通过网银将钱转走。

防骗攻略：此类诈骗案件，由于不法分子利用改号软件能够随意改变主叫号码，使其来电号码显示为预先设定的电话，如果市民接到“019”或带“+”号开头的，自称是电信局、邮局、银行或公安局、检察院、法院工作人员的（语音）电话、手机短信时应提高警惕：

1、窃记不可打114咨询来电是否为执法机关电话，应重新回拨来电号码确认。

2、不能轻易透露个人资料或银行存款情况。

3、不可轻信对方，第一时间与身边的亲友商量。

公安机关是不会通过电话问话做笔录的，公安机关也没有设置所谓的监管帐户，所有涉案的调查工作都会依照法定程序出具相关法律文书再执行，所以市民不必理会，如有疑问请拨打110！

3、冒充亲友诈骗（又称“猜猜我是谁”诈骗）

诈骗分子拨打你的电话，让你“猜猜他是谁”，凭声音你误认为是某位亲友，对方顺势冒认，并称手机已更换新号码。之后对方就会再次致电给你，编造因“嫖娼”、“赌博”、“涉毒”等违法活动被公安机关拘留等谎言向你借钱，让你汇钱至指定账户。

防范攻略：

1、核实对方是否就是你认识的亲友；

2、不轻易汇钱，更不要向非你亲友户名的账户汇钱。

4、退税、退费诈骗

诈骗分子通过各种渠道获取你的房屋、车辆资料或在校学生的家长通讯册，再冒充税务局、教育局等部门的工作人员，谎称要进行退税、退款等活动，要求你到银行柜员机按对方提示进行“退款”操作，实为将你银行卡内存款转走。防骗攻略：接到此类电话应不予理会，现在我国没有购房或购车后可退税的政策，更不可能直接通过银行ATM机进行退款，因此遇有这种电话均可认定为诈骗电话。

5、银行卡消费诈骗

诈骗分子通过手机短信称你的银行卡刚刚在某地(如××百货)刷卡消费6388元或者划扣年费1200元等，如用户有疑问，可致电某号码咨询。你如果回拨电话，假冒银行及公安局工作人员谎称该银行卡可能被复制盗用，要求用户到柜员机上进行所谓的更改数据信息操作，或是根据其电话指引进行所谓的加密操作，逐步将受害人引入“转账陷阱”。

防骗攻略：银行的信用卡消费短信，会指明信用卡后4位号码，如果没有写出具体号码的可直接识别为诈骗短信。如果对方称有人盗用身份开卡进行消费或涉嫌犯罪的应提高警惕，第一时间与身边亲友商量；如果对方要你拿银行卡到柜员机进行升级操作请不要相信，如有疑问请拨打110。

6、虚假中奖诈骗

诈骗分子往往以公司庆典、新产品促销抽奖或“非常6+1”中奖为由，会以网络、电话、短信方式通知你，你如果相信，诈骗分子便称兑奖必须另外交纳所得税、公证费等各种名目的费用要求你汇款。

防骗攻略：市民收到中奖电话或短信，应马上提高警惕，不能轻易相信对方提供在互联网上中奖的验证，不向对方转帐汇款。

7、网络诈骗

诈骗分子制作“钓鱼”网站，通过互联网络发布虚假信息实施诈骗，主要作案类型有网络交友、中奖、订机票、贷款、炒股、招工、购物、冒充QQ好友等。

篇6：就北京师范大学珠海分校大学生消费调查报告

1、登录北师大珠海分校教务管理系统，在“信息查询”一栏找到“教室查询”这一项，点击进入。

2、进入后，页面上会显示“按教室查询使用情况”及“按时间段查询空教室”这两项，按自己想要的教室标准查询空余教室，查询之后如果有合适的教室就在最右边的“选定”框上打勾，然后按“预约选定教室”这项，之后会弹出一个网页，填上信息后先按“教室预约”，然后按“预约打印”，之后会弹出一个网页，标题是“北京师范大学珠海分校 教室借用单”，按网页最下方的“打印”就可以了。（填写的内容见附录）

3、教室借用单打印出来后，如果需要使用多媒体或者话筒要在括号里面打勾。

4、确认教室借用单无误后，去#院办公室找对应老师签名确认，再找另外一个老师盖章，那个会留下一栏存根，然后前往教务处（乐育楼A座一楼进门左侧）盖章，教务处老师也会留下一栏（教务处联）存根，最后把剩下那一栏（物业联）交给该教室所在的楼管处就行了。

附录

一、填写内容

1、借用单位：##学院

2、单位电话：该学院办公室的电话

3、借用人电话：申请人手机长号

4、借用理由/用途：根据具体情况而定（字数不少于8个字）

二、申请教室流程图解

或者

篇7：就北京师范大学珠海分校大学生消费调查报告

第一章 总则

第二章 协会全称：北京师范大学珠海分校学生心理协会

协会的性质：

心理协会是在北师大珠海分校教育学院的领导下，由学生自主管理的服务性学生组织、协助校心理咨询中心，并独立开展活动的团体，是唯一隶属教育学院监督管理的学术性的学生自治组织。协会经过发展壮大，确立了明确的章程，组织架构和组织文化与宗旨，为其良好运作奠定了基础。协会工作主要致力于向全校普及心理健康知识，以及开展结合心理本专业的学术活动。

心协目标：

1）建立一个心灵沟通的平台，学习、实践、交流、合作。

2）提高心理素质，磨练面对挫折和复杂社会的心理意志，挖掘心理潜能。

3）打造集学术性、专业性、实践性、服务性为一体心理专业品牌。

4）公益性校级学生社团。

心协宗旨：

普及宣传心理健康知识，提高心理素质，完善人格，健康成长。致力于向全校普及心理健康知识，以及开展结合心理本专业的学术活动。

心协使命：

心协，不仅仅是一个协会；更是一个平台，一个人才汇集的平台；心协也是一个乐园，一个大家心灵归宿的家园。在这个平台上，我们尽情地去交流、沟通和分享；我们尽情地去挥洒我们青春的汗水，去造就我们希望的明天。在这个家园里，我们将一起去面对一切痛苦和磨难；我们将一起度过美好的大学生活。只要心协与我们同在，我们将生活地更健康，更快乐，更美好！

心协的话：

用你的激情和信心，投入到你现在的生活，不断的创造新的机会，去开创新的天空；让我们更加坚强、更乐观地面对生活中的每一件事。

心理沙心龙

针对我校有为数不少的对心理学专业感兴趣的同学，他们渴望获得更多有关心理学专业的更深层次的知识，心理沙龙就提供了这样一个空间，让这些志趣相同的同学彼此相互交流学习。

我们会不定期的举行，具体的时间届时会以海报的形式粘贴在各宿舍楼下。心理沙龙的主题多以单一方面的专业心理学知识为主。我们是以小圈子的形式进行讨论，人数控制在十几人一间课室。个教室内的同学自愿结合，三三两两，自由谈论，各抒己见。在讨论的过程中，同学可以通过相互学习，获得更多更专业的心理学知识。

心协品牌活动

525大学生心理健康宣传月

525大学生心理健康宣传月活动，是学生心理协会的大型品牌活动。针对近年来，大学生群体中患心理疾病人数呈逐年上升趋势，大学生心理问题日益受到各方的关注。我们希望通过活动，能给大学生们带来积极的正面的心理健康知识

讲座：催眠讲座、读心术讲座、皮纹分析学讲座

拓展活动

心奇屋

心理学实验展

心理学漫画展

心理学图片展

心理学电影

该活动主要是定期在周末放映与心理学有关的电影。同学们可以通过粘贴在各宿舍楼下的有关海报，获得相关方面的信息。

心心相映活动的主要目的是：通过较为生动灵活的方式 向同学们普及心理学知识。我们所放映的电影内容主要都是涉及心理学的相关方面的知识。我们在放映电影的过程中，会给与同学一定的引导，从中将心理学知识介绍给大家。

我们本着一个学术性的原则会不定期的请一些老师做一些专业影评，给同学们呈现较为专业的心理学知识。

杀人游戏

心理学的应用很广泛，本着趣味性的原则，希望给同学认识另一面的心理学。我们会不定期的举行，具体的时间届时会以海报的形式粘贴在各宿舍楼下。

心理协会爱心行动

该活动的活动主题：爱心行动——本科新生宿舍走访活动。在本科新生入学之际,帮助新生解答一些入学常见的疑难。我们以小组的形式，到各个宿舍进行走访。在走访的过程中，我们会派发一些心理知识手册。我们希望在实际生活中切切实实的应用心理学的知识为同学服务。

心 理 沙 龙

五校联谊

换 届 选 举

会 员 见 面 会

心理情景剧公演

5·25大学生心理健康宣传周系列活动

协会月刊：《清凉小站》及合集《心晴》

清凉小站是学生心理协会的品牌活动之一。我们每月会出版一期清凉小站，大小为一张A4纸，粘贴在学校各宿舍楼下。清凉小站的主要目的：普及心理健康知识，帮助学生树立良好的心理健康意识。其主要内容为：

心理学知识的通俗介绍

针对大学生普遍出现的各种心理问题，提供相关方面的调适方法给予他们一定的帮助

第三长 会员的权利和义务

只要承认本章程，有志于加入本协会，愿意在本协会的帮助下提高自身的心理素质的本校注册生均可报名申请成为会员。在会期间每半年参加的活动不得少于两次。

会员享有如下权利：

1、有参加本协会活动的权利。

2、对本协会各部门及其工作有批评，提出建议的权利。

3、报请会长批准，经所在部门负责人同意,有负责承办本协会某项活动和享受其主要成果的权利。

4、会员正常上课学习时间受保护，本协会不得占用该时间，活动尽量安排在课余时间。

5、有自由退会的权利。

6.根据参与协会活动情况评出前五名幸运者参与协会特别活动

会员有如下义务：

1、遵守本协会章程及有关规定，执行本协会的有关决议。

2、参与本协会活动和培训。

3、向大众介绍本协会，宣传并普及心理健康知识。

4、本协会的部长及干事要积极配合开展各项活动。

会员发给会员证。

会员如有违反国家法律、法规，学校规章制度，或有违反协会章程的行为，由会长决定，取消其会员资格。

经费

经费来源：外联部拉到的赞助经费；所举行活动的各种正当收入。

本协会的任何收支都会在秘书部记录备案，活动负责人在每次活动之前，可以根据预算到秘书部预支部分经费，活动结束后一定要及时拿相应的发票到秘书部报账。任何人不得以任何名义动用协会的经费干与协会无关的事情，违者将追究其责任附则

本章程修改和终止需经全体会员2/3多数通过。

本章程的最终解释权属于心理协会。

本章程自本组织成立之日起生效。

秘书部

为协会建立、整理会员档案、协会成员工作档案，管理协会的财务预算和审核；布置会议、整理会议记录；管理协会博客等。

学术部

：收集心理学资料，策划清凉小站，举办心理学术讲座，播放心理学方面电影。策划部：

：协调工作，申请教室，策划协会活动的开展，人员安排

宣传部：

紧贴协会的每一动态，为协会的形象与每一个活动的做好前期的海报、横幅设计，中期的实时报道、拍摄和后期的跟踪报道、拍摄。另外，也负责协会的刊物《心晴》与《清凉小站》的设计排版

外联部：