白蝴蝶呀飘呀飘 初中写人作文

白蝴蝶呀飘呀飘 初中写人作文（精选4篇）

篇1：白蝴蝶呀飘呀飘 初中写人作文

风筝飘呀飘初中生作文850字

“阿妹，快点，再跑快一点，瞧啊，燕子风筝飘得好高啊”，曾经我最喜欢和阿妹在田野里追着那好高好高的风筝嬉戏、奔跑，晨风轻轻的从我们的脸颊划过，刚爆青的草儿被我们的小脚丫揉来揉去，我小心翼翼的将风筝线往高空抛，风筝顺着风势慢慢飞向蓝天，阿妹在一旁仰望着高空的风筝，拍着那双小手，不停在叫：“好耶好耶，风筝装载着我们的愿望向那温暖的阳光，向那回归的燕子，放飞我们纯真的愿望”，其实望着她的那双水汪汪的大眼睛，我也可以猜得出她的愿望，“看啊看啊，美丽的风筝飞过那片丛林，它是不是也在寻找它的家呢?”我撒腿就往小溪边跑，被我锁住自由的风筝也跟着我跑，只不过是一个在空中，一个在地上，我拉着阿妹稚嫩右手，带着她迎风奔跑，为她暂时吹去自己的不幸与悲伤，看着她的微笑，心里一个‘甜’啊，她用无名指指着天上的风筝，放慢了脚步对我说：“你看，我们在自由自在的奔跑，而风筝却在被锁住自有，我不希望它难过”。

名师点评：

这是一篇写人叙事的散文，作者叙述了与妹妹的一次放风筝的经历。叙事条理，娓娓道来，引起读者的阅读兴趣。层次分明，先后有序。结尾妹妹悲伤原因的.交待，让我们理解了她的渴望，深化了主题。

我一下子摸不着头脑，难不成她还真的以为风筝有灵魂?

“阿慧，我把锁住它的‘锁’给去了”，我点点头，没说什么，只是看见她用茅草又断了那根风筝线，风中随着大风刮向了丛林，不见了踪影，她笑了笑，小酒窝给她的嘴角点缀，我渐渐明白她的美丽、单纯、善良都是从骨子里透出来的，“阿慧，你就要离开这里啦，你是我这辈子的好朋友，可能我们以后见不到了，但是我依然记得有你，这个……这个是我亲手边的兰花链子，希望它能够保护你”，我接过，捧在胸口上，直点头，他看着送走我的汽车，流下了真诚的眼泪。

阿妹的不幸是父母造成的，阿妹的悲伤是不能像其他孩子一样背着大书包开开心心的上学，我祝福你，我永远都祝福你，你是我的朋友，永远的好朋友。

篇2：白蝴蝶呀飘呀飘 初中写人作文

这几天天气突然转变，七天前还艳阳高照的，可第二天就下起雨来了，一直到今天还没停。因为老天爷突然变脸，我不幸患上了感冒。

今天，我在去医院的路上，突然刮起了一阵风，这阵风让人有一种说不出的怪怪的感觉。慢慢的，我觉得我飘起来了!往下一看，我足足飞起了十五米!决不是吹的.!其他人也纷纷的飘起来了。风!绝对是刚才的那股怪风!其实说来也奇怪，这股风并没有把我乱吹，而是把我往该去的地方吹，好玩极了!你是不知道，向上看，好象伸手就可以抓到云彩;向左右看，许多人和你一块飞，有高有低;向前看，一望无际的城市可真美;向下看，高高的可真悬，不过这种高高在上的感觉也满不错的。天还下着毛毛细雨，打着伞，就象是拿着一个巨大的蒲公英。

就这样，我飘呀飘呀，终于飘到了医院，这还真得谢谢那阵风呢!

这几天天气突然转变，七天前还艳阳高照的，可第二天就下起雨来了，一直到今天还没停。因为老天爷突然变脸，我不幸患上了感冒。

今天，我在去医院的路上，突然刮起了一阵风，这阵风让人有一种说不出的怪怪的感觉。慢慢的，我觉得我飘起来了!往下一看，我足足飞起了十五米!决不是吹的!其他人也纷纷的飘起来了。风!绝对是刚才的那股怪风!其实说来也奇怪，这股风并没有把我乱吹，而是把我往该去的地方吹，好玩极了!你是不知道，向上看，好象伸手就可以抓到云彩;向左右看，许多人和你一块飞，有高有低;向前看，一望无际的城市可真美;向下看，高高的可真悬，不过这种高高在上的感觉也满不错的。天还下着毛毛细雨，打着伞，就象是拿着一个巨大的蒲公英。

篇3：《小树叶飘呀飘》小班教案

1、学会儿歌《小树叶飘呀飘》，并能很据儿歌进行仿编。

2、体验树叶飘落带来的乐趣及儿歌的诗意。

【活动准备】落叶。

【活动过程】

请你跟我这样做，我就跟你这样做。(拍拍头、拍拍肩)

一、引出儿歌。

师：秋天到了，天气变冷了。秋风吹过来，树叶就一片片、一片片地落下来，就像蝴蝶一样飘呀飘，飞呀飞，飞到了自己想去的地方。那你们想不想知道小树叶都飞到了哪里去呢?那我们今天呀，就来学一首好听的儿歌，就叫做《小树叶飘呀飘》，看看我们调皮的小树叶都飞到了哪里。

二、教师一边朗诵儿歌，一边做动作。幼儿初步感受诗歌。

师：好了，儿歌念完了。那你们知道小树叶都飞到哪里去了吗?知道的小朋友请举手告诉我。

根据幼儿回答，完整念出儿歌句子。再总结听到的次序。(要是幼儿回答不完整，再次朗诵，一边念儿歌，一边做动作)

三、教幼儿学念儿歌。

1、带领幼儿完整念儿歌。加动作。

2、幼儿念“小树叶飘呀飘”，教师念后面半句儿歌。(动作)

师：下面呀，我和你们玩个游戏。你们的小手现在就是小树叶，我说飘到哪里，你们的小手就飘到哪里。而且呀，你们要告诉我小树叶开始飘落了，所以呀，你们还要说‘小树叶飘呀飘’。

3、幼儿集体念儿歌。

4、分组念儿歌，男生、女生各一组。

5、再次集体念儿歌。

四、根据儿歌进行仿编。

师：我们的树叶宝宝呀，可调皮了。他飘去了什么地方呀?恩，他飘到了头上、肩膀上、膝盖上。那你们想想，他还会飘到什么地方呀?

师：那我们就用儿歌里面的话说说看，小树叶飘呀飘，飘到我的XX上。

请幼儿尝试仿编完整的一句儿歌。

五、结束。

师：调皮的树叶宝宝飘到了那么多的地方，看起来啊，他真爱和我们玩游戏呢。你们玩得开不开心呀?今天他也很开心呢，不过呀，他现在累了，所以要回去休息了。

附儿歌：小树叶飘呀飘

小树叶，飘呀飘，飘到我的头顶上。

小树叶，飘呀飘，飘到我的肩膀上。

小树叶，飘呀飘，飘到我的膝盖上。

篇4：小雪花飘呀飘教案

学会用棉签作画。

能大胆的去创新作品。

感受棉签画带来的乐趣。

活动准备

白色颜料一盒。

蓝色画纸数张。

调色盘若干个。

彩色颜料一盒。

棉签若干袋。

雪花图片数张。

活动过程

一、欣赏雪花图片

1、让幼儿说说什么季节会下雪。

2、讨论雪飘落在地上是什么样子的。

3、让幼儿观察雪花的形状和外观。

4、请幼儿说说为什么喜欢雪花，引入主题。

二、学用棉签画雪花

1、教师示范画给幼儿看。

师：棉签宝宝蹦蹦跳跳，画出来一片小雪花，小朋友想不想试着画画啊!

2、叮嘱幼儿在画画的时候应该注意的方面。

3、幼儿作画，教师巡视指导。

4、欣赏幼儿画的雪花，给予表扬和指点。

三、小结

1、开扩创新。

师：动动我们聪明的小脑瓜，这里还有五颜六色的颜料，我们用棉签宝宝还能画什么那?

2、幼儿创作。