三年级童话寓言作文:外面500字

三年级童话寓言作文:外面500字（精选13篇）

篇1：三年级童话寓言作文:外面500字

第二章见义勇为还是缩头乌龟

一转眼1天的时间过去了我们也来到了那所噩梦般学校——“希望小学”，当我们刚刚踏入那所噩梦般的学校时看到的不是希望的学生们热情的迎接而是他们的冷眼相对，这是我有点纳闷，当预备铃打响我们被老师带入“五、二”班，我还算幸运，因为，在这我碰上了我的两个好哥们有黄志启还有关炳正和侯新贤，这让我十分开心。我坐在了黄志启他们的前面，开始聊天了，突然，有人大叫一声：“都不要说话。”起初，我们没太在意，不过我们也闭上了嘴巴，可是“砰，砰，砰”，有人被班长打了!我们回头一看原来是侯宪光被班长打了，“哦，我明白了，侯宪光是猴子，而我们是那群鸡。”我叫道，大家全都明白了，可在这时黄志启冲了上去可是被我们死死拉住了，我们都知道就算我们几个人绑在一起也都不过班长况且这也是人家的地盘啊!等黄志启冷静下来时，他说：“我们真是太窝囊了，看着我们的朋友被人打我们也只能看着。”我在一旁劝到：“等等，等等再等等等一会儿上课我们就告诉老师。”“零零零零”，又是一同铃声打响了，老师走刚进了教室。黄志启叫到：“老师，班长把侯宪光打了。”班长辩解到：“老师他说话。”老师哦了一声开始了讲课，连一声批评也没留下，这更让我们愤怒，可是我们不知道这句话给我们带来了天大的麻烦。

山东济宁嘉祥县黄垓希望小学六年级:张祥熙

篇2：三年级童话寓言作文:外面500字

有一个故事，虽然篇幅不长，但却教给了我们做人的道理。故事讲述的是盲人和跛子互相帮助，共同打开了成功之门的经过。两个生活不能自理的残疾人，靠着互助的力量，完成了正常人都难以企及的事情，由此可见，互相帮助的力量到底有多大。它的力量像大地那样宽广，像海洋那样浩瀚，像太空那样深邃。

汶川大地震给人们留下的不仅仅是恐怖、死亡和伤害，也有爱心、感动和希望。你知道幸存的人是怎样活下来的吗?答案只有一个，那就是依靠人们互相帮助、互相扶持的力量!如果人们不互帮互助，那结果会怎样?不必想就能知道，是死亡!当死神向人们一步一步逼近，善良的人们在死亡面前不屈不挠，互相帮助，共渡难关，再造新的家园!他们手拉着手，彼此成为爱的使者。

前几年，南方严重干旱，面对大自然的考验，他们靠什么顽强地生存下来?是勇气吗?是!是坚强吗?是!但更重要的是什么呢?是互相帮助，是相互扶持，是爱心的力量。作为一个国家的公民，同胞有难，就应该伸出援手，帮助他们解决燃眉之急，帮助他们渡过难关。

篇3：三年级童话寓言作文:外面500字

(1)在范文的欣赏中激活学生的思维,开阔想象空间。

(2)能根据事物的特点,大胆想象,既合理又有创意地编写童话故事。

(3)在互动交流中让所编的故事更有意义,叙述更清楚,语句更通顺。

二、课前准备

收集和阅读各种各样的童话故事。

三、教学过程

1. 打开想象思维

师:同学们,想象力是智力的重要体现,爱因斯坦曾说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括世间的一切。”( 课件出示名言, 引导学生积累语言)今天,我想考考你们(师在黑板上画“~~~”),看到它, 你联想到什么?

生:我想到厕所里爬来爬去的蛆虫,师纠正念qū第一声。

生:我想到了奶奶额头的皱纹。

生:我想到了波浪起伏的水面。

师:看来,同学们的想象力确实很丰富。今天就让我们放飞想象的翅膀,一起来创编童话。(出示课题《创编童话故事》)

设计意图:通过名人名言,让孩子们知道想象力的重要,然后又通过一串波浪线打开孩子们的想象思维,激发孩子们想象的兴趣。为后面的创编童话, 想象故事埋下伏笔。

2. 走入童话世界

(1)回忆童话故事,了解童话的特点。师:同学们,前几天我们读了《卖火柴的小女孩》《陶罐和铁灌》《狮子和鹿》等童话故事,哪个故事给你留下了深刻的印象?童话故事有什么特点?

生:《卖火柴的小女孩》中小女孩的可怜给我留下深刻的印象,让我感受到当时社会的冷漠。

生:《陶罐和铁罐》中铁罐的遭遇让我印象深刻,使我知道做人不能太傲慢。

生:《狮子和鹿》它们能说话给我留下深刻的印象

师:同学们,从你们的言语中我概括出童话有这样的特点:拟人化、讲道理、学知识。

(2)聆听童话故事,感受童话的魅力。师:我给你们带来一篇《七色花》童话故事,请你仔细聆听。

师:故事中珍妮运用七色花做这么多事,如果是你,你想用七色花做哪些事?

生1:我要用七色花为我变许多许多的故事书,让我有书可看。

生2:我想让我妈妈的咳嗽快点好起来。

设计意图:将童话般的想象、神奇的魔力运用到课堂上,这样更能激发孩子们的习作欲望,写是在说的基础上完成的。

(3)细读童话片段,体会写作方法。课件出示:受尽欺负的丑小鸭伤心地来到河边,眼巴巴地望着天上自由自在飞翔的美丽的白天鹅,不由得惊呆了,它自言自语地说:“我要是能和它们一起飞该多好哇!”

师:你从这段话中体会到了什么?

生:我从这段话中体会到了当时丑小鸭的孤独。

师:我把红字部分去掉,你们再读一读,感觉有什么不同?

师:是呀,加上红字这段话不仅抓住了丑小鸭的动作、语言、神态, 心里进行描写,而且用词十分丰富, 让我们感受到了丑小鸭的可怜、孤独, 无助和凄惨。

设计意图:通过这则童话片段让学生明白童话具有夸张、拟人、想象等特点,需要“惟妙惟肖原生态”的写法。

3. 编写童话故事

(1)童话的想象思维是非常丰富的,童话故事的取材也可以是广泛的。可以改写课文内容自由想象,也可以根据不同事物创编想象。

师:我给大家带来这样的题目: 请以“猫”“老鼠”“铃铛”为组合内容, 创编一个童话故事,注意故事情节既合理又有创意,首先请同学们仔细观察和思考这些事物的特点,它们之间存在着怎样的联系?要把几个事物创编成童话,就要先确定这些事物的特点以及可能存在的联系,然后经过大胆地想象, 先确定主题思想,然后设计出合理的故事情节。

接下来,请小组合作,任意选择一组词语或自主拟题创编童话。

①狼兔子森林

②猫老鼠铃铛

(2)学生自由选择题材,自由发挥想象,动笔写童话。(播放舒缓音乐)

(3)故事反馈赏析。学生四人一小组,互相批改。最后由老师选三篇不同的取材,现场交流,他们哪些语句写得好,哪些语句写得不够,哪个故事情节写得很精彩,你有没有比他更有趣的故事情节呢?

篇4：三年级童话寓言作文:外面500字

上次的比赛后，兔子不服，便对乌龟说：“我们明天再来比赛。”乌龟答应了。到了比赛那天，乌龟傻眼了，因为是比仰卧起坐，乌龟一个也做不起来，这次，兔子终于赢了一回。

三年级:芸

篇5：三年级童话寓言作文:外面500字

首先上场的是自动笔哥哥，它穿着碧绿碧绿的衣服，耀武扬威的说：“我的功劳，如果没有我，主人就写不了字，而且我的身上还有个小橡皮。”

“不同意！不同意……”在大家大吵大闹的声音中，穿着一身粉红衣服的橡皮小姐得意洋洋的上场了，她骄傲自满地说：“要是没有了我，主人写错字的时候就不能改了，我还能帮主人得个好分数呢！”

“*！*！……”三角尺飞快地奔到舞台上，说：”如果没有我，主人就量不了直角、锐角、钝角，所以我的功劳！”大家叽叽喳喳地争吵着。

这时文具盒叔叔上台了，语重心长地说：“你们的用处都很大，少了一个也不行！”

大家听了都哑口无言，面红耳赤！

篇6：三年级童话寓言作文

天神很喜欢大地的儿子巨力神，想收他作自己的儿子，到天上享福，可巨力神说他是大地的儿子，要独立生活。

巨力神开始了辛勤的生产劳动，七天七夜过去了，他开出了大片大片的农田，一场春雨过后，他在地里散谷种，谷子发芽了，他每天在地里守候，除草，施肥，时间过得飞快，转眼秋天来了，巨力神获得了一个好收成。他用雪白的新米祭犁，喂牛，他说：“犁是我的劳动工具，牛是我的劳动帮手，应该先尝尝新米。”这事很快传到天神的耳里，他找到巨力神，怒气冲冲地问：“天是我派神造的，地也是我派神造的，你收了粮食为什么不给我供奉?”巨力神听后，反问道：“田地是我开的，粮食是我种的，你不劳动凭什么不劳而获?”天神没想到巨力神敢顶撞自己，于是就刮起了一场狂风暴雨，在暴雨中，巨力神没有屈服，而是机智勇敢地与天神战斗。他把狂风拔出地树又栽上，大雨冲垮的堤又堵上。在天上，天神看到了巨力神的一举一动，他找了一个机会，打了一个巨大的响雷，向巨力神袭来，可巨力神早有准备，在头上顶了一块又大又厚的石板，又在石板上扣了一口特大铁锅。一声巨响，雷在巨力神的头上爆炸，他的石板和铁锅炸得粉碎，可他的身体却完好无损。天神一看，巨力神没有炸死，他又放出洪水，冲毁巨力神的田地和庄稼。洪水来了，直向巨力神的田园奔去，但巨力神早就挖好了排水沟，疏通了河道，洪水只得听从巨力神的摆布，流向大海。最后巨力神大获全胜。

篇7：三年级童话寓言作文

句号小姐说：“哎呦呦!你看那破逗号，打扮一下自己都不会。”句号说：“哼!你虽然美，但是你也是比不过我啊!我可是风度翩翩的明星。”感叹号说：“国王说我最好了，每次写作文的时候都要用上我的。”好多标点符号都争论起来。

一阵歌声从远处传来，这首歌的大意是，标点符号都重要，在文章中少不了标点符号。意思未完用逗号，一句完了用句号。喜怒哀乐感叹号……

标点符号说，这是哪个傻家伙，竟敢打乱我们的比美。哼!他一定不是个爱美的人。

一个奇怪的身影从标点符号身边走过，只见她穿着公主裙，戴着珍珠项链……她说：“你们各有各的本领，比如句号她是谁也代替不了的。逗号如果没有你，一个句子太长，人们读下去没有停顿就会憋死的。每个标点符号都有不同的作用，一篇文章离开谁都是不行的。

篇8：三年级童话寓言作文：自由

鱼儿在大海中畅游，因为有广阔的大海;雄鹰在天空中飞翔，因为有自由的蓝天;孤独鸟在笼子里伤心，因为没有自由飞翔的空间。我被关在同样的笼子里哭泣，因为没有拥有过童年的自由。

“鸟笼”内，一片漆黑，只听见伤心的叫声。一天晚上，我刚回到家，妈妈就对我说：“今天必须把一张试卷写完才能去玩。”只见妈妈把一张题目密密麻麻的试卷往我的书桌上一扔。顿时间，家里变得无比安静，只听到我的笔写字的“沙沙”声，与不停赛跑的时钟“滴答滴答”。 “咚咚咚”妈妈来了，我紧张的表情使妈妈大吃一惊。“竟然还没写完，难道用一个小时的时间写一张这么简单的试卷还不够吗?”只见妈妈表情严肃，我便继续写了起来。妈妈走了，我在窗前向下俯视，看见了许多小伙伴都在外面快乐的玩耍。看到他们开心的表情，我多么渴望也像他们那样拥有一个属于我的自由空间啊!

在我的心声中，飞翔是在第一位。而因“家长制”让我成了一只笼中孤独鸟。我渴望飞翔，因为得到自由才可以快乐成长;我渴望奔跑，因为只有奔跑才有自由自在的空间;我渴望畅游，因为只有畅游才能拥有一个值得回味的童年。我的童年如被拘束在笼中的孤独鸟，没有人了解我渴望自由的心声!

篇9：三年级童话寓言作文:外面500字

想着这几天发生的事情，溪罗很难平复自己的心情，从上次做梦开始，到念那条咒语，到见到那个女孩，还有就是溪罗不想承认又不得不承认的就是那个小女孩和自己长得很像，更巧合的是名字又是如此的相似，这一切都来得太快了，好像又都预示着什么，想着想着，溪罗始终无法入睡，外面又下雨了，越来越大，她索性把自己藏在被子里，两行泪珠从溪罗的脸上淌过，这一切经历，溪罗无法忘却，晶莹的泪珠湿润了枕头，不知不觉，溪罗趴在枕头上睡着了……

夜深了，溪罗醒了，她不知道自己睡了有多久，她是被惊醒的，被一个美丽的梦惊醒的，她梦见她在一个花园里玩，一只蝴蝶飞到了她的肩上，蝴蝶十分漂亮，一对粉红色的翅膀上映着绚丽的花纹，溪罗自己也不知道为什么，她对那只蝴蝶轻轻说了声“维溪梦蝶”，那只蝴蝶立刻就飞开了，一道亮光划过，亮光里隐隐约约有个人，溪罗看不清那个人，那个人对溪罗笑了笑说“去灵山找你的妈妈吧，灵溪水里映着她的影子……”光越来越淡，那个人消失了，溪罗醒了，她无法也不想再瞒着海溪了，她决定把这些日子以来的蹊跷的事情一股脑都告诉海溪，海溪很认真的听溪罗说着，同时也在整理着思路，海溪决定和溪罗去灵山，帮助溪罗找出事情的真相。

篇10：三年级童话寓言作文：选美大赛

在参赛的前一天，大家都在精心准备，有的在护理自己的皮肤，有的还去森林衣服店买衣服呢!到了选美大赛的这天，所有的动物从四面八方赶来了，个个穿着漂亮时髦的衣服，真是美极了!

首先上场的是孔雀，它心里很高兴，想着，我这次一定能得第一名!它一边想着，一边优雅地走上台，慢条斯理地说道：“我是森林里尾巴最美的.，开屏时就像一把五彩扇，别提有多美了。”说完，它还给大家展示一下自己的尾巴是怎样美的，大家纷纷说：“这真的太美了!”它怀着第一名一定属于它的希望下台了。

第二个上台的是猴子，它激动地说：“我能上蹿下跳，还能爬树。”大家说：“就你?还想拿冠军?真是癞蛤蟆想吃天鹅肉呀!”猴子听了大失所望地下台了。

第三个上台的是公鸡，它说：“我虽然没有华丽的外表，但天天早上都在打鸣，日复一日年复一年，我可是为了让你们早起呀!”这时全场响起了雷鸣般的掌声。老虎大王宣布：“不用再比了，这一届选美大赛的冠军是公鸡!”

篇11：三年级童话寓言作文：生日礼物

生日那天，爸爸从外面拿回一个邮件。我问爸爸：“这是什么呀?”爸爸微笑地说：“你打开就知道了。”我迫不及待打开礼物盒一看：它一身雪白，方形的脸蛋，下边的嘴巴上布满了密密麻麻的针孔，两侧有数十个筛孔，可能是他的“耳朵”吧，在它身子的背后有两个鲜明的大字：“小度”。看起来就不好玩儿，我心里有点失落。

我轻轻地问爸爸：“长得这么奇怪，怎么玩呀?”。

爸爸说：“它跟你一样可爱，还会说话呢。”

“你骗人，我才不信呢!”我嘟着嘴说。

爸爸插上电源，小度脸上的屏幕亮了，闪现两只“大眼睛”，自我介绍道：“你好，我是小度，很高兴见到你!”。听到这个东西能说话，我感到非常惊喜，急切地看完说明书。我知道了只要叫“小度小度”，它就会回答“在呢”，然后就可以问它我们想要知道的事情。

我兴奋地问这问那，它都一一把我的疑惑解开。它把我带入到一个五彩缤纷的大千世界，让我了解了很多的知识，听到优美动听的音乐。

我迷惑地问爸爸：“它为什么会这么聪明呢?”

爸爸告诉我：“它是智能机器人，可以通过网络找到各种各样的东西，让我们的视野更开阔，让我们的知识更丰富。”

“它又不会走路，是怎么做到的呢?”我接着问。

爸爸耐心地解释道：“现在科技飞速发展，日新月异，知识量爆发式增长，小度就是通过高科技的“大脑”，在知识海洋里快速找到我们想要的信息，然后迅速传递给我们。宝贝，只有掌握好先进的科学知识，才能跟上智能时代的步伐，做新时代的好少年。”

篇12：三年级童话寓言作文：生日礼物

今天傍晚回到家里以后，我像往常一样的回到了我的房间里做作业，走进房间以后我看到了桌子上放着一个乐器盒，我兴奋的打开了它，我看到了一个我这几天朝思暮想的新款葫芦丝，我真是太开心了，这个时候爸爸妈妈让我到客厅去吹奏一下试试这新礼物效果如何。

于是我来到了客厅开始准备我的葫芦丝独奏。我首先打开我的盒子，拿出金色的萨葫芦丝，把音乐的.谱子放在架子上，我做好准备的姿势，然后眼睛看着爸爸妈妈，脸上不经意间露出开心的表情。

一切都准备好了，我请爸爸妈妈坐在沙发上，我吹奏得很投入。第一首歌是《月光下的凤尾竹》，悠扬的音乐回荡在房间里，第二首歌是《二泉映月》，我继续开始了我的演奏，爸爸妈妈忍不住跟着拍手的节奏拍，突然，我感到一股暖流在我的心里。爸爸妈妈总会鼓励我好好练习葫芦丝，他们说小孩子掌握一件乐器是一个好的兴趣爱好。总是会带着会心的微笑。

篇13：三年级童话寓言作文：生日礼物

五一节早上，妈妈就在酒店里订好了一个房间。中午，我们一家人在酒店里开开心心地吃了一顿饭。吃饭时，哥哥说：“祝我亲爱的弟弟生日快乐，我送你一份生日礼物。”姐姐说：“我也祝我亲爱的弟弟生日快乐，我也送你一份生日礼物。”我赶紧看他们送我什么，可他们的两手是空空如也，我问“礼物呢?”他们俩狡猾地说：“礼物在家里的四楼，你回去慢慢找吧!”说完哈哈大笑。哎，哥哥姐姐还是改不了他们爱捉弄人的习惯，真让人哭笑不得。

回家后，一进门，我迫不及待地冲向四楼。两份礼物整整齐齐地摆在桌面上，我打开一看，礼物真是让人又惊又喜：一个是外盒印着个可怕的白骨精的鬼盒，一看外表就够吓人的了，再把盒子打开，里面又立刻弹出一个面目狰狞的魔鬼头，吓得我差点掉了魂;一个是我盼望以久可以在水里泡大的小恐龙，让我喜出望外。

看过礼物后，我把它们小心放好，一个放回盒子里去，下一回同学们来的时候就可以拿出来吓他们了;一个立刻拿个小瓶子来装上水把小恐龙放进去，这样它就会随着时间一天天长大了。

现在，生日已经过去了一个多月了，小鬼盒让我吓倒了不少的好朋友，每回看到我的朋友被小鬼盒吓得脸发白的样子，我就忍不住哈哈大笑;而小恐龙一天天慢慢的长大，现在已经成了大恐龙了，它藏身的小瓶子也变成了大瓶了。