四年级编写童话故事600字

四年级编写童话故事600字（精选13篇）

篇1：四年级编写童话故事600字

瞧!八戒取完经回来了。回来之后，他就整天把一句话挂在嘴边“我要减肥!”

第二天一大早，八戒5点就起床了，家人十分好奇，就问：“八戒，起这么早，你要干什么呢?”“今天天气格外晴朗，是减肥的好日子，我去减肥啰!”八戒说完就跑出了大门，绕着村庄跑步去了，可还没有跑到一圈，就气喘吁吁地停了下来了，一屁股坐在地上，他已经是上气不接下气了。忽然，从村庄里传来叫卖声，八戒仔细一听，原来是美羊羊用清脆噪子喊着：“卖减肥茶了，快来买呀!”八戒想了想，咦，减肥茶，还真适合我减肥哩!去买几盒吧。八戒挺着自己的“将军肚”大摇大摆的走到摊位旁问：“你好，美羊羊，多少元一盒呢?”“40元。”美羊羊回答到。八戒心想：哇!这也太贵了吧!但减肥是最重要的。八戒边想边从口袋里掏出钱来，对美羊羊说：“小姐，来两盒。”美羊羊爽快地拿出两盒递给八戒，八戒刚准备走，美羊羊叫住了八戒，把减肥茶的食用量和食用方法告诉八戒，这时八戒根本没有心思听这些话，等美羊羊说完了，他还沉浸在梦幻中，想着自己会不会变成孙悟空那样帅气，敏捷呢?八戒飘飘欲仙，沉浸在美好的梦幻中，不知不觉夕阳西下，八戒才走出梦境。他发现已经是傍晚了，便快步朝家走去。八戒回到家没多久就把两盒减肥茶喝完了。他期待着上街称体重。

过了不久，八戒上街了，原来60公斤的他心想：我会不会变成50公斤呢?会不会变孙悟空那样呢?八戒越想越高兴，步子也越来越轻快，八戒来到体重机旁一称体重还是60公斤。八戒想：原来自己上当了。是呀，凡事都要靠自己的努力，不靠自己的努力怎么会有收获呢。

后来，八戒越来越努力，坚持每天锻炼身体，最终减肥成功了。他变成了一只强壮的八戒。

篇2：四年级编写童话故事600字

有一天，它在外面玩，玩累了，到旁边的小河边去吃叶子，小鳄鱼隐隐约约看到小鹿欢欢朝这边走来，鳄鱼喜出望外，它游到河边，假心假意的对欢欢说：“欢欢，我带你到河面上玩一玩好吗?”“好哇!”欢欢高兴地回答。

欢欢坐在鳄鱼的背上，游到河中心。这时的欢欢把妈妈叮嘱的话“不要到小河边玩，里面有鳄鱼，鳄鱼会把你吃掉的”全抛到九霄云外了。

这时鳄鱼露出了阴险的神情，对欢欢说：“你中计了，我现在就要吃了你!”欢欢吓了一跳，欢欢灵机一动，就对鳄鱼说：“鳄鱼先生，我好几天没洗澡了，你吃了我会拉肚子的，先让我回家洗个澡，你再吃我。”

篇3：如何指导低年级学生编写童话

一、听故事编童话

低年级学生往往对内容有趣、情节生动、人物形象鲜明的儿童文学，特别是童话故事表现出极大的兴趣。因此，可以利用学生的这一特点，经常给学生讲一些童话故事。同时，鼓励学生在课外大量阅读童话，然后规定时间——每天到校后同桌之间相互讲讲从课外书或电视上看到的童话。在这样的基础上，再要求学生用自己的语言把故事写下来。这样，既锻炼了学生的记忆力和书面表达能力，在一定程度上也启动了他们的幻想之翼，为他们学写童话打下了基础。

二、看图编童话

图画是现实生活的缩影，但图画反映现实生活往往只能是平面的、静态的、无声的，要想把图画写“活”，就要借助想象演绎画面情节，变平面为立体，变静态为动态，变无声为有声，才能再现现实生活，充满生命活力。低年级学生的思维方式以形象思维为主，他们对图画尤其喜爱，因此选用的图画既要直观又要充满童趣。如，在学了《小蝌蚪找妈妈》《小猫钓鱼》《小猴子下山》三课后，可以找《小兔还桃》《搬南瓜》等图画。指导学生充分发挥想象，不拘泥于图画本身，要能看到画面以外的东西，使情节更加丰富多彩。平时如果发现一些少儿刊物上的封面封底画等比较合适的图画，可以及时布置学生看图写故事，同时把写得好的童话故事读给大家听。这样，学生写童话的积极性也会越来越高。

三、提供材料编童话

为学生提供的材料必须紧扣新课标，在依据教材的基础上，有针对性地提供一些适合低年级学生年龄特点的材料。这样，一方面可促进学生热爱生活，学会观察，另一方面能更好地激发学生的写作兴趣，提高他们编写童话的能力。如，为学生提供七彩板，让他们做拼图游戏，然后鼓励学生通过自己拼出来的图案进行想象，教师加以启发、引导，让学生编一个童话故事，最后在学生说的基础上再让学生把它写出来。这样，不仅激发了学生编故事的兴趣，而且点燃了学生智慧的火花，照亮了每个学生思维的空间。

四、启发想象编童话

1.续写童话。低年级语文教材中有很多课文是童话故事，学生常被故事中的角色吸引，很多童话故事的结尾意犹未尽，能够留给读者足够想象的空间。可以就此引导学生：“那以后会怎样呢？我们把故事继续编下去吧！”学生就会展开幻想的翅膀。如，给《狼和小羊》这课续尾巴等。

2.仿写童话。课文中的童话故事每篇都是很好的范例，学习以后，可以引导学生进行仿写。如，学习了《小鹰学飞》后，可以启发学生仿照课文段落的样子，写一写小鸟跟大雁学飞行、跟老鹰学唱歌、跟鸽子学送信的故事等，学生就会觉得既省力又有趣。

五、独立编童话

篇4：四年级编写童话故事

四年级编写童话故事1

小兔白白长得可漂亮了，她常常一手拿小梳子，一手拿小镜子，一边照一边梳理自己的毛发!

妈妈问白白：“你怎么天天梳头、照镜子?多浪费时间啊!”

“妈妈，我想更美丽啊!看我白白的皮肤、红红的眼睛、短短的尾巴、小巧的嘴巴，多漂亮啊!”白白扬起脸，骄傲地说。

“可是，漂亮不只是在外表，内心美才是真的美啊!”兔妈妈顺了顺兔兔的毛，告诉兔兔。

“内心美?什么是内心美呀?”白白还是头一次听说这个词呢!

“孩子，内心美就是有一颗善良的心，多去帮助别人。”兔妈妈说完，就去做事了。

有一天，白白在路上碰到了乌龟弟弟，他正背着一些粮食吃力的往家赶。白白立即对乌龟弟弟说：“让我来帮你吧!”说着就拿起乌龟弟弟身上的一些粮食，抱在自己的怀里，蹦跳着帮乌龟运到了家里。

从乌龟家里出来，白白又碰到了蚂蚁大军。一群蚂蚁齐心合力地拖着几粒大米向前爬去。“让我来帮你们吧!”白白说着，就拿起两粒大米，一会儿就送到了蚂蚁的窝里。接着白白又看到小蜜蜂采了很多的蜜，累得气喘吁吁地在休息。白白又对蜜蜂说：“让我来帮你吧!”于是又帮蜜蜂把蜂蜜运回了家。

白白回到家里，高兴地把自己做的事情告诉了妈妈，妈妈听了，很开心。不一会儿，乌龟、蚂蚁、小蜜蜂都来到了白白家里。乌龟带来了一些粮食，蚂蚁带来了一朵小红花，小蜜蜂带来了一些蜂蜜。兔妈妈高兴极了，一个劲地对大家表示感谢。而乌龟、蚂蚁、小蜜蜂却齐声说：“我们应该谢谢白白，是她帮了我们。”

白白听了，虽然还没有吃小蜜蜂带来的蜂蜜，但心里就如同吃了蜂蜜一样甜。

四年级编写童话故事2

从前，在一座大山上，有一位妈妈在雪地里奔跑，一边跑一边哭喊，山妖刚刚抢走了她的孩子。一只小白兔知道了，一蹦老高，说：“我去帮你找!“

小白兔在雪地里奔跑，一边跑一边喊：“年轻的妈妈丢了孩子，谁愿意和我一起帮她找?”

一棵仙人球拔出了脚：“我愿意!”一个雪人摇摆起身体：“我愿意!”一只老鹰扇动着翅膀：“我也愿意!”

老鹰飞得高高的，它发现了山妖正抓着孩子往山上石屋里逃。

小白兔想出了个主意，让老鹰叼着雪人和仙人球朝山后飞去，它自己跳到山妖的门前，说：“山妖，山妖，你愿意看一只快乐的兔子唱歌跳舞吗?”“傻兔子，我今天高兴着呢，快唱快跳吧!”老鹰趁山妖看小白兔又唱又跳时，从后门救出了孩子，把雪人和仙人球换进了山妖的筐子里。

山妖跳得东倒西歪的时候，小白兔一溜烟跑走了。山妖进屋后，它先点火，再伸手去抓小孩。这时候，仙人球的刺一下刺进了它的手指，淅沥沥的“雨”水又淋得它什么也看不清。山妖大叫：“我中计了!小白兔，我饶不了你!”

山妖很快就追上了小白兔，小白兔却说：“山妖，山妖，我们兔子，山前有一百只，山后有一百只，你抓错了!现在我正要敲鼓聚会，你来敲响点，准能找到那只小白兔。”山妖刚刚敲响了“鼓”，黄蜂就追着山妖拼命蜇它，小白兔一溜烟跑走了。

山妖很快又追上了小白兔，小白兔正在编竹笼，山妖要抓它，小白兔说：“我们兔子，山前山后共有两百只，你认错了!你帮我编好竹笼，我就带你去找那只小白兔。”

笼子好大，山妖和小白兔编呀编，快编好了，小白兔说：“你进去试一试，看看能不能装下你那么大的个子。”山妖刚站到笼子里，老鹰就飞来一叼。山妖叫起来：“你们要干什么?别惹我发火!”老鹰说：“你这个坏家伙，我们要把你扔到大海里去!”

老鹰、仙人球和小白兔回来了，看到妈妈紧紧抱着孩子，高兴极了!只是雪人早已融化了。

四年级编写童话故事3

黑溜溜圆乎乎的种子种下去都半年了，竟然还没有发芽儿。先前熊孩子的热情，似乎一点一点消失了。

鸡在种子那里刨食，熊孩子也不赶了。

猪在种子那里拱动，熊孩子也不吆喝了。

熊孩子浇水和松土的力气，似乎也没有了。

熊孩子对熊爸爸说：“我看，这是一粒奇怪的种子。”

熊爸爸笑眯眯地说：“为什么呢?”

熊孩子说：“半年都过去了，种子还没有发芽。我看，这就是一粒不会发芽的种子。”熊孩子撅着嘴，都快要哭出来了。

熊爸爸哈哈大笑，说：“孩子，我觉得这是一粒神奇的种子。神奇的东西，都是不会按照我们的想象和经验来的。你看看，爸爸的脚，是不是比所有的熊的脚都大?”

嘿嘿嘿，是啊，熊孩子笑了。

熊孩子给熊爸爸买过鞋子，他跑遍了森林，走遍了动物小镇的鞋店，人家都说没有这么大尺寸的鞋子。有一次，他和鞋店的狐狸小姐还吵了起来。

狐狸小姐说：“所有的熊的鞋子，都没有这么大的尺寸。看来，这不是熊的脚。”

熊孩子说：“胡说，这是我爸爸的鞋子的尺寸，怎么说不是熊的脚呢?”

狐狸小姐说：“我希望你做一个诚实的孩子，你看起来像个诚实的孩子，但你的话总不能让人信服!”

熊孩子生气地说：“明明是我爸爸的脚，我怎么不诚实了。”

如果不是别的顾客拉开熊孩子，恐怕熊孩子都会砸了狐狸小姐柜台上的玻璃。但熊孩子也看得出来，大家似乎都不那么信任他。

每一个顾客的眼睛都在说话：“真是一双奇怪的脚，是熊的脚吗?”

后来，还是熊爸爸带着熊孩子去狐狸小姐的鞋店，熊孩子才恢复了诚实的名声。

熊孩子记得，当时熊爸爸把自己的鞋子往狐狸小姐的柜台上一放，狐狸小姐用尺子一量鞋子的尺寸，狐狸小姐当时就尖叫了一声。然后，像是被吓傻了一样，眼睛死死地盯着熊爸爸的鞋子。别的顾客要买鞋子，喊狐狸小姐，狐狸小姐都听不见。

熊孩子对熊爸爸说：“噢，大脚熊爸爸总是对的，从明天开始，我要继续关注神奇的种子啦!”

熊孩子拿上小铲子、小水桶、小铁锹，像最早种下那颗种子一样，满怀信心满怀热情开始忙碌了。

小半个月之后，熊孩子突然发现，种下种子的那块土地，隆起了一个小小的像拳头一样大的包。

熊孩子惊喜地喊道：“哇，神奇的种子终于要发芽了。”

那个隆起的小土包，一天一个样子，一天一个样子，就像气球一样，不出一个月，那块土包已经和熊爸爸一样高了。

熊孩子对熊爸爸说：“爸爸，这真是一粒神奇的种子。看看，那么大的包，不知道它的叶子会有多大，不知道它会长多高，不知道它会长多粗。但我相信，它一定是世界上的树。”

熊爸爸很平静，他的眼睛里含着淡淡的笑意。他对熊孩子说：“孩子，不要抱太大的希望，现在还说不准呢。”

熊孩子有点小小的不满，他觉得爸爸不能分享他的喜悦。那么大的包，叶子能小得了吗?

一个星期过去了，那土包好像不再长了。

星期天的早晨，小熊拎着小铲子和小水桶刚刚走出家门，突然听见“轰隆”一声巨响。只见土包上面的土四处飞散，那爆炸的气浪一下子把熊孩子都冲击得差点没摔倒。他手里的小铲子和小水桶脱手而出，竟然一个飞到了树上，一个飞到了房顶上。

熊孩子惊呆了，他没有反应过来，熊爸爸就从屋子里跑了出来。

熊爸爸关心地问熊孩子：“怎么了?你没事吧?”

熊孩子定了定狂跳的心，喘着气说：“没，没事，土包没有了。”

那个很大的土包没有了，那些飞出去的土块也没有了，地面上干干净净的，好像什么事情都没有发生过。而门口的那块土地，就像当初刚刚种下去种子的时候一样，平平坦坦的。

但那儿有两片小小的叶子，从土里冒了出来。叶子那么细，那么小，熊孩子都不敢相信自己的眼睛了。

熊孩子说：“爸爸，这这这，这是奇怪的种子发出的芽吗?”

熊爸爸说：“是的，肯定。接下来，还会发生什么，我们不知道，但肯定会发生点什么。因为，这是一粒神奇的种子!”

熊孩子很失望，他宁可相信，这两片叶子是别的什么种子发的芽儿。他喃喃地说：“奇怪，奇怪，太奇怪了!”

四年级编写童话故事4

一个秋高气爽的一天，小松鼠在树上跑来跑去，玩得很开心。这时，长颈鹿走了过来对小松鼠说：我的脖子长可以够到树上的果子我的本领大。

小松鼠说：我可以爬树，的树我都能爬上去，我的本领大。

他们谁也说不服谁。最后，他俩决定用比赛来分出胜负。

他们请正在树上吃果子的小猴子当裁判。

小猴子爽快的答应了他俩的邀请说：“好哇，你们俩谁先拿到我手上的果子，那就是谁的本领大。”

小松鼠听了，迅速的爬上了树，拿到猴子手上的果子，高兴的不得了，又蹦又跳，喊着：“我胜利了，我胜利了!”

这时，长颈鹿还在愣着呢，小松鼠就把果子拿到了手里，长颈鹿不服气，说：“我还没有准备好呢，你就冲上去了，这次不算。咱们再来比一次。”

小松鼠很不情愿，但也只好再比一次，他们俩又请来了牛伯伯当裁判。

牛伯伯想了想说：“你俩瞧，那河对面有棵大桃树，树上结满了桃子，谁先过河摘到桃子，就是谁的本领大。”长颈鹿同意了。

这时，小松鼠对牛伯伯说：“我有个要求。”

牛伯伯说：“你有什么要求。”水那么深我无法过去，让长颈鹿驮我过河，让我俩同一时间摘树上的桃子。牛伯伯听了有道理，长颈鹿听了也同意了。

长颈鹿轻快地驮着小松鼠过了河。

这时，牛伯伯又说：“准备开始。”小松鼠几下就攀到树稍上，摘下了又大又红的甜桃子。同时长颈鹿伸长了脖子也摘到低处的一个小桃子。

这时，牛伯伯叹了口气说：“哎，每个动物都有自己的长处，小松鼠的长处是善于爬树摘桃子，长颈鹿的长处是能轻松的趟过河水，我们要学会谦虚要看到别人的长处，自己才能进步。”

四年级编写童话故事5

有一片森林，那里的树木枝繁叶茂，林间绿草如茵、鸟语花香……动物们自由自在地生活着。后来，附近来了一些居民，他们开始砍伐树木，捕杀动物，森林里到处可见光秃秃的树桩子，许多动物失去了家园，甚至是亲人。荒芜的大地在哭泣，失去亲人的动物们既悲痛又愤怒，决定抓捕破坏它们家园、伤害它们亲人的凶手。

有一天，又有人到森林去砍伐树木、捕杀动物了。早就埋伏好的动物们一起冲出来，将这个“凶手”团团围住。这个人吓得丢下了手里的工具，浑身哆嗦，直冒冷汗。其中一只动物提议，要对这个“凶手”进行公审。于是，一场森林审判大会开始了。

小羊首先发言：“人类贪婪地乱捕乱杀，造成大面积的水土流失，我们羊族失去了美好的家园和赖以生存的水草……”一只小鸟说：“人类的乱砍乱伐让我们无家可归，人类的乱捕乱杀让我们痛失亲人……”老虎愤怒地说：“人类的乱砍滥伐让我们无容身之地，他们的乱捕乱杀让我们成为濒临灭种……”动物们你一言我一语地述说着人类犯下的滔天罪行，被审判的这个人觉得无地自容，羞愧地问：“你们将怎么处置我呢?”审判官大象说：“看你尚有悔过之意，权且饶过你，回去告诉你们的同类：要保护自然的生态平衡，不要为自己的一时之利而破坏生态环境，否则遭殃的不仅是我们动物和植被，你们人类自己也会因此受到惩罚……”

这个“凶手”被释放以后，决定忏悔自己的行为，积极宣传环保理念，积极参加各种环保活动。几年以后，这片森林又恢复了往日的繁盛景象，动物们又过上了自由自在的生活。

篇5：小学四年级编写童话故事作文

在一节图画课上，琪琪小心翼翼地拿出画笔准备画画，这时小熊贝贝走了过来，亲热地对琪琪说：“琪琪，你的画笔可真漂亮呀!”琪琪骄傲地说：“那当然了，这画笔可是国外进口的。”贝贝讨好地说：“那么把它借我用一下好吗?我一定会好好保护它的。”“不可以。”琪琪果断地拒绝了，贝贝心想：有什么了不起的!不就一盒破笔吗?只有你才会当个宝贝一样!

贝贝走了不久。小兔子悦悦一蹦一跳地来了，她用轻柔的声音说：“琪琪，借我用下水彩笔好吗?”琪琪坚定地说：“不好!不好!我只有一盒，借给你了我怎么办呀!”悦悦失望地走了。

顽皮的小猴淘淘又跳了过来，说：“小红狐，快把水彩笔给我用下。”琪琪反驳道：“为什么要给你，你一点都不懂礼貌，再说你那么顽皮，会把我的‘宝贝’写坏的!”淘淘失望地走了。经过这件事，大家一致认为琪琪太小气了!

第二天，老师千叮咛万嘱咐，千万不要忘带了尺子。琪琪信心满满地打开了笔盒，万万没想到，竟然没带尺子!

琪琪没办法，只好向别人借。她先想到了淘淘，她高傲地说：“借我一下尺子，快一点马上要上课了。”淘淘不乐意，说：“就你这种态度，我才不借你呢!”

琪琪没有办法，只好向贝贝求助，“贝贝，借我一下尺子好吗?”“我只有一把呀!你去向悦悦借吧，别来找我。”

她又走向悦悦，“悦悦，借我一下尺子好吗?”悦悦说：“我只有一把，不过没关系。”悦悦二话不说，把尺子折成两半。一半给自己，一半给琪琪。琪琪非常感激，说：“对不起，是我太小气了。”“没关系”两个好朋友抱在了一起。

篇6：四年级编写童话故事600字

教学目标：

1、知识与技能目标：故事的四要素。

2、过程与方法目标：写出完整有趣的动物童话故事。

3、情感态度价值观目标：培养学生的想象创新能力。

教学重点：

编写一个完整有趣的动物童话故事。

教学难点：

故事要有一个鲜明的主题，弘扬真善美，抨击假恶丑。

教学方法：

讲授法。

教学用时：

两课时

第一课时

教学过程：

一、导入

布置学生阅读《安徒生童话》，丹麦安徒生写的故事，如丑小鸭、海的女儿；《格林童话》，德国格林兄弟收集的故事，如《白雪公主》、《鹅妈妈的故事》；《阿里巴巴的故事》、《一千零一夜》等。

【啄开树皮】（引入课堂）

同学们，你们喜欢童话吗？你们读过什么童话故事？（生答）今天我们的作文内容就是跟童话有关的，根据动物的特点编写动物童话（板书）。

教学过程（启发式教学）

一、分析点拨写作内容，根据动物编写（写什么）

今天，老师带你们去动物王国旅行：听动物王国传来什么声音？（播放声音）

1、说说这个动物王国有哪些公民。主人公：老虎、兔子、小马、金鱼、猫、鳄鱼、狗、熊、鸟、乌龟、鸭、鸡、大象、老鼠、狐狸、鹅、蜜蜂、长颈鹿??（副板书）

2、请同学模仿这些动物的叫声。

二、讨论总结写作方法（怎么写）

我们编的故事情节不但要完整具体，而且要想象丰富。每个同学都要有自己的故事，不能将经典童话故事照搬。

比如说我们可以想象大象是消防员去救火；白鹅把鸡驮过了河；客人来了，狗叫，遭到主人的毒打；老鼠来了，猫就不叫，也遭到主人的痛打。小鸭的父母工作忙，没人照顾他，只好把他成天关在家里，小鸭一天天消瘦了，爸爸只好把他送到伯父家去；小熊不明白蜜蜂为什么要跳不同的舞，通过蜜蜂的解释才知道了她们跳舞的秘密??

故事内容可以异彩纷呈，不但要能编出完整的故事，还要根据动物的特点来编故事。知识点

（板书）

1、选动物。

a、想想你准备写哪几个动物发生的故事？

b、这些动物的特点。（4人）

2、想故事。

第一，想想选谁当童话故事的主人公？

第二，动物们发生了什么有趣的故事？

第三，具体的故事情节即故事发生的时间、地点、人物、事情

副板书：时间、地点、人物、事情

3、讲故事。

简要讲讲故事有趣的地方。指名3人。

（学生一讲就滔滔不绝起来，及时引导他只讲有趣的地方，否则可能超时。）

二、想象丰富合理，从现实中选材

以《卖火柴的小女孩》为例，小女孩五次擦燃火柴所看到的奇异景象是作者的想象。这些想象奇特而大胆，而读者仍然觉得合情合理。为什么呢？因为作者亲眼目睹了穷苦孩子的悲惨遭遇，深深地理解他们的内心需求。在文章中，想象与现实有着相似的地方，那就是穷孩子对幸福生活的渴望。作者想象小女孩在神志不清时见到了温暖的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶并和奶奶一起飞走，就显得自然而合理了。

三、把动物人格化，使动物具有人的的语言、行为、心理、神态、外貌、品质等

1、采用拟人的手法，把物当成人来写。

例：从前，森林王国里有一只可爱的小兔，叫贝贝。她原来是一只讲卫生的小兔子，但是她现在好像变了，兔妈妈好几次提醒贝贝，她都说：“我知道了，别烦我!”兔妈妈只好生气地走了。

2、采用夸张的手法，想象大胆而有趣。

例：a、小老鼠能抬着木棍跑

b、老鼠奇奇挺着它那圆鼓鼓的大肚子，继续往前走。突然，“砰”的一声，奇奇疼得眼冒金星，脑袋长出了一粒小西瓜，原来啊，奇奇把脑袋撞在一瓶牛奶花生的铁罐子上。铁罐子正好砸在一瓶牛奶上，牛奶袋子被压破了，“哗哗哗??”牛奶像泉水似的流了出来。奇奇早就渴得两眼发昏了，忙把嘴巴凑过去，喝得肚子鼓得像个小皮球似的。

四、童话要有一个鲜明的主题，借虚构的故事、离奇的情节，颂扬人间的真善美，让人们在高兴的同时又受到教育。（板书）（适用于层次好的学生）

童话故事的主旨是教人勇敢、热情、善良、乐观、慈爱，反对卑鄙、怯懦、邪恶、虚伪。

小结

请同学们把你编的故事写下来，写之前想想先写什么，接着写什么，最后写什么。写的时候要注意：句子通顺、故事完整、内容具体、想象丰富。写一篇400字（三面）左右的动物童话作文，题目自拟。

板书设计

书）

二、想象丰富合理，从现实中选材。

三、把动物人格化，描写动物时把动物的语言、行为、心理、神态、外貌、品质等方面写清楚。

四、童话要有一个鲜明的主题

第二课时

范文：

奇奇历险记 奇奇是一只小老鼠的名字，它与其他小老鼠不同的是，身上红一块白一块的，而且还喜欢冒险呢。这不，一天，奇奇的爸爸外出回来，给奇奇带回一支多功能雨伞。奇奇乐得抱着爸爸亲了又亲，说：“爸爸，爸爸，谢谢你！”说完，它一溜烟跑到外面冒险去了。

（一）拦路强盗

外面的世界可真大啊，奇奇左瞧瞧，右抓抓，对周围的一切都感到很新鲜。突然，从前面窜出了一只大野猫。奇奇从来没见过大野猫，所以不但不害怕，还想上去跟野猫握手呢，真是初生牛犊不怕虎啊。可是，等它看见野猫那锋利的牙齿时，吓得往后退了几步。野猫蛮不讲理地说：“此路是我开，此树是我栽，要想过此路，留下小命来。”奇奇吓了一大跳，忙打开小红伞，对小红伞说：“起飞！”小红伞骨碌骨碌地转了起来，带着奇奇飞走了。奇奇看着地上的野猫，大声说：“野猫先生，我先走了！”说完，唱着歌儿飞走了。

（二）小超市大餐厅

不一会儿，奇奇来到一座灯火通明的城市，小老鼠让雨伞降落在一座百货大楼上，收起雨伞，钻进一根暖气管里。等奇奇从出口钻出来，它眼前一亮，展现在它眼前的是琳琅满目的商品。奇奇高兴得差点儿跳起来，因为它已经快一天没吃东西，那不听话的肚子早就骨碌骨碌地唱起了空城计。奇奇跑上去一大口就把饼干袋也咬开了，“哗哗哗哗„„”饼干像一个个调皮的坏小子似的从袋里跳出来。奇奇从地上抓起一个五角星形的饼干吃起来，哇，好香啊！一眨眼功夫，奇奇就把一袋子的饼干全扫荡精光。

奇奇挺着它那圆鼓鼓的大肚子，继续往前走。突然，“砰”的一声，奇奇疼得眼冒金星，脑袋长出了一粒小西瓜，原来啊，奇奇把脑袋撞在一瓶牛奶花生的铁罐子上。铁罐子正好砸在一瓶牛奶上，牛奶袋子被压破了，“哗哗哗„„”牛奶像泉水似的流了出来。奇奇早就渴得两眼发昏了，忙把嘴巴凑过去，喝得肚子鼓得像个小皮球似的。

奇奇吃饱喝足后，也累了，就来到了玩具柜台上，躺下身呼呼大睡起来。当它醒来的时候，发现自己躺在一个塑料袋里。它吓了一大跳，以为大祸临头了，忙用小红伞把袋子捅破，往外一瞧，顿时雨过天晴。原来，它被一个小女孩误以为是玩具买走了。奇奇心里暗暗想：“被人当玩具买走了，看来我是逃不出去，只好等小女孩把袋子解开后再想办法逃出去吧！”于是，它继续心安理得地埋头呼呼大睡起来。

（三）玩具鼠

奇奇正做着美梦呢，突然，一只大手伸了进来，把它拿了出来，原来是小女孩到家了。她把奇奇拿出来后，把一件小衣服套在奇奇的身上。原来，这个小女孩很喜欢做衣服，为布娃娃做了许多衣服，可是，这套不适合其他布娃娃穿，于是，她便缠着妈妈来到了商场买了个布娃娃--奇奇。想不到，这衣服还真是不大不小，正合奇奇穿。

到了晚上，小女孩进入了梦乡。奇奇便把小红伞撑开，偷偷地从阳台上跳了下去。风忽悠忽悠着地吹着，奇奇不偏不倚，正好落在一个垃圾堆里。看着黑乎乎臭烘烘的垃圾堆，奇奇不免感到有些害怕。它瞪大眼睛观察了周围好几遍，发现这个地方没有什么危险。于是，奇奇就对小红伞说了一声飞：“飞！”小红伞立刻旋转起来，带着奇奇飞上了晴朗的夜空。

（四）遭遇袭击

飞啊飞，奇奇感到有一些闷了，便降落在一个图书馆前。它刚刚来到图书室里，就被一个东西给罩住了。原来是一个**县要举行一个老鼠选美比赛，要选出一只最美丽的老鼠，奖金一千万呢。有个生物学家也想得到第一名，得到那巨奖。于是，他便连夜在全县各个地方寻找漂亮的老鼠。此时，奇奇从天而降，真是天上掉下了大馅饼啊。他又惊又喜，连忙一把抓住奇奇。生物学家把奇奇带回家里，放进一个精致的小笼子里，并放了二十粒大米。奇奇哪有心情吃饭啊？它只顾着一心一意想办法逃跑。它等生物学家睡觉后，悄悄对着小红伞说：“小红伞啊小红伞，请你变成一支铁棒！”小红伞立刻变成了一支铁棒。奇奇使出吃奶的力气，一个劲儿地撬啊撬，终于把铁笼给撬开了，奇奇高兴得眉开眼笑。

（五）乐于助人

奇奇又打开小红伞飞啊飞，飞到了一个路灯下。突然，它发现电灯下坐着一个小女孩，只见她的小脸又黄又瘦，身上穿着一件薄衣服，冷得直打哆嗦。奇奇心里暗暗想：多么可怜的小女孩，她大概正饥寒交迫吧！于是，奇奇便爬到她跟前，向她敬了个礼说：“小女孩，你怎么一个在这里啊？”小女孩哭哭啼啼地说：“我的妈妈和爸爸都去世了，我没有一个亲人。我好饿啊，我好冷啊！”该怎么帮助她呢？奇奇突然想起了第二天的选美大赛，于是对小女孩说：“小姑娘，你别哭！我有办法了！明天这里要举行老鼠选美大赛，最漂亮的可以得一千万呢。你明天把我带去吧，准得冠军。到时候，你就成了千万富翁，就不用受这个罪了。”小女孩高兴得一把把奇奇搂在怀里。

到了第二天，奇奇坐在小女孩的肩上走进了选美会场。哇，这里的老鼠可真多啊，有灰的、黄的、白的„„可是谁也没有奇奇美。比赛开始了，评委开看一只又一只的老鼠，没有

篇7：编写科幻故事四年级作文

我来到一个陌生的地方，只见人们开着小汽车在宽阔的大道上奔驰，周围绿树成荫，高楼大厦拔地而起，好一派热闹的景象。我走在树荫下，一路见到不少“怪”事：人们碰见了总是在问好，汽车的黑尾巴不见踪影，汽车驾驶速度标准规范，商场里人多但又有秩序。这究竟是怎么回事呢?

我满怀凝问地坐在路边干净的椅子上，一位行人路过，向我问好，我一时不知所措说：“你你……你好……你好。”行人坐到我旁边：“喂，朋友，你怎么啦?”我觉得好奇怪，我并不认识这个人呀，我问：“你……你们这儿的人为什么路过都问好呢?”行人微笑着说：“大家都是朋友嘛，见面当然问好啦。你是人我也是人，有什么敌友之分呢?”我点了点头又问：“那么汽车的“黑尾巴”呢?还有商场为什么那么有秩序?”。行人笑着说：“现在人们开的是0废气以水当汽油的车，至于商场有秩序的问题嘛，因为人们都有礼让精神，现在和以前可大不一样，现在那些小贩、流氓全都消失了!”我对行人说：“谢谢你，朋友!”

我站起来继续往前走，一路上呼吸新鲜空气，我向别人问好，别人也向我问好，这时我发现原来向别人问好是一件那么高兴的事!

篇8：四年级编写童话故事600字

小学四年级作文指导：编写童话故事

编写童话故事

下面的每个成语都是一个故事呢？选择一个你最喜欢的成语，讲讲故事。

汗马功劳 走马观花 杯弓蛇影 对牛弹琴 抱头鼠窜 兔死狐悲

龙飞凤舞 鹤立鸡群 打草惊蛇 飞蛾扑火 狗急跳墙 鸦雀无声

一石二鸟 鼠肚鸡肠 亡羊补牢 骑虎难下 虎头蛇尾 狐假虎威

小歌德编童话结尾

德国有一位著名的文学家叫歌德。

歌德小时期特别爱听童话故事，歌德的妈妈有空就给小歌德讲童话故事。

有趣的是，小歌德的妈妈讲童话故事时与众不同，每次都不讲完结尾。

小歌德听得正带劲，很想知道故事的结尾，可妈妈就是不讲，让小歌德自己来编。

一开始，小歌德编的结尾没有什么意思，一点也不吸引人。可是，天长日久，经常这么练，他编的结尾越来越精彩了。

到后来，小歌德编的结尾比原来的故事更加有趣，更加吸引人了。

歌德的妈妈就是用这样的方法培养了孩子丰富的想象力，为他日后成为大文学家奠定了坚实的基础。

编写童话故事最重要的是什么？

一、故事寓意要深刻

二、故事情节要生动

三、根据生活大胆想象

范文一

棉花糖仙子

小兔跳跳想做一件棉袄，于是出门买棉花。她走到路口，看到这儿摆着一个大圆桶（tǒng），圆桶里有个圆圆的机器呼呼地转着。小花猫一边用脚踏（tà）着下面的木板，一边用勺（sháo）子往圆机器里加着什么。接着，机器里飞出一团团白花花的东西。

“这是棉花吗？”跳跳问。

“这是棉花糖。”小花猫回答。

“是棉花就行，给我来两袋！”

跳跳背着棉花糖，满意地回家了。她缝（féng）呀缝呀，缝了一件新棉袄，马上就穿在身上了。哇，真暖和，还有一股甜甜的味道呢！

第二天，跳跳就穿着棉袄去上学了，一路上，与她同行的同学都小声的赞叹：“好香呀！甜甜的！”跳跳听着，心里别提有多美了。在这甜甜的美味中，跳跳度过了开心地一天。

今天是跳跳与妞妞值日，俩人分工还挺明确的，一人扫一半，比赛谁先扫好。顿时，整个教室里刮起了一阵“沙尘暴”。

“哎呀，你弄脏我了！”一个低低的声音传来，还是被耳朵特别灵的跳跳听到了。

跳跳环顾一下教室，除了自己和妞妞，没有别人呀。

“谁？！”跳跳下了一大跳。

“是我，棉花糖仙子。”声音是从棉袄里传出来的。

“啊？你在我的棉袄里？”跳跳心中的疑惑更大了。

“是呀！我就在你的棉袄里面呀，我现在就出来吧。”说完，一个小东东从棉袄里飞了出来，细细一看，她有着一对五彩的翅膀，还挺漂亮的呢！。

“哈哈，跳跳，你自言自语什么呢，你快输了！”妞妞大声说道，看来她太投入扫地比赛了，竟没发现刚从跳跳棉袄里飞出的棉花糖仙子。

跳跳一拍大腿，道：“哎呀！我忘了比赛的事了！怎么办，我要加油扫地，我可不想输掉。”

“我帮你吧！”没等跳跳反应过来，小仙子念了一些咒语（听不懂的话），顿时，整个教室地上变得一点灰尘也没有。

“太棒了！我们都赢了！”跳跳开心地跳了起来。而妞妞却满脸的惊讶，半晌，才发现跳跳旁边的小仙子，问道：“难道是你帮了我们，谢谢了！”

“这次多亏了你，谢谢啦！”跳跳也望着小仙子说道。

“没事，咱们都是朋友了。”突然，身后却传来“轰隆”一声巨响，妞妞吓得一下子坐在了地上。“呀！见鬼了！”跳跳也吓得不轻，赶紧转过头去看看发生了什么，呀！地上出现了一个洞，跳跳趴上去看了看，深不可测，巧的是课桌腿陷进了洞里“轰隆”倒掉了。

棉花糖仙子看到了洞口，激动地说：“这„„这是通往棉花糖世界的密道！5年前，我与妈妈走散了，不知不觉中走到了人类世界，现在可以回家了！太好了！谢谢你们！为了表达我的感谢我送你们一人一支棉花糖世界的纪念笔吧！“说完，便拿出了两只棉花糖形状的钢笔，下了密道，说也奇怪，小仙子刚下去，洞口就消失了。

这只笔不但有棉花糖甜甜的味道，还可以发光呢，她们一直保存着，棉花糖仙子的秘密也一直埋在了她们的心底。

范文二

小刺猬的教训

在美丽的森林里，生活着许多可爱的小动物：小刺猬一家、小兔一家、小猎狗一家„„当然，也有许多肉食动物，如：老虎、黄鼠狼等。

最近，不知怎的，老虎总在这些可爱的小动物家附近出没，害得这些小动物们都不敢随便出门，可小刺猬球球却不怕，心想：我看老虎能多厉害，真的是“初生刺猬不怕虎哇！”这天小刺猬球球趁爸爸妈妈没注意，偷偷地溜了出来。哇！外面的世界真美呀！球球开心极了，美美得在草地上晒着太阳打着滚儿。

这时，只听草丛间传来“沙沙”声，球球充满好奇地盯着草丛。突然，一只大老虎从草丛间跳出来，对着球球张开血盆大口扑来，可球球并没有拼命逃跑，只见它快速地缩成一团，迎向老虎。老虎还是首次见到不怕自己的家伙，还真被镇住了，张开的大嘴竟忘记了进攻，愣了几秒后，试探性地用手拍了一下球球，这一拍不要紧，只见手上顿时鲜血直流，老虎惨叫着跑走了。

从那以后，小刺猬球球的名声一下子大了起来，它经常嘲笑别的小动物胆小，就连它的好朋友小猎狗也成了它嘲笑的对象。球球在爸爸妈妈那儿也获得了“自由出入家门”的权力，但爸爸妈妈每天都提醒球球提防黄鼠狼。可球球心想：大名鼎鼎的老虎我都不怕，难道还怕黄鼠狼不成。依旧每天骄傲地出门玩耍。

这天，球球真就碰上了黄鼠狼。球球又用对付老虎的老办法“攻击”黄鼠狼，没想到黄鼠狼对着球球放了一个大臭屁，球球一下子被熏晕了。正在黄鼠狼要吃掉昏迷的球球时，突然，一只猎狗跑了过来，吓跑了黄鼠狼。

清醒过来的小刺猬球球看着身边的小猎狗，红着脸说：“谢谢你，小猎狗，我以后再也不嘲笑你了，再也不骄傲了。”

篇9：小学四年级编写神话故事作文

盘古睡了一大觉，醒来一看，只见远处来了一个年轻的姑娘。姑娘看他醒了，就喊他：“盘古!盘古!”盘古心里奇怪，就问：“你是谁呀?”姑娘说：“我是玉皇大帝的三闺女。我父亲见你开天辟地，每天太劳累，一个人又孤单，叫我来认你为哥哥。你愿意不愿意?”盘古笑着说：“愿意。”

从这以后，盘古和玉帝的三女儿就成了兄妹。

盘古兄妹二人，住在自己用树枝和野草搭的茅庵里，经常有妖怪、野兽来打扰。他们就费了七七四十九天的工夫，做了一个又大又好看的石狮子，放在桐柏山顶上，还给这座山起名叫石狮子山。这一带有了石狮子看守，便再没有妖怪、野兽来打扰，兄妹二人的日子也好过了。

盘古每天在石狮子山上摘野果，捋(luō)草籽，总要围着石狮子玩一会儿，摸摸狮子的身子，亲亲狮子的脸。

有一天，盘古又来到山上，石狮子忽然对盘古说：“盘古啊!从今天起，你每天要给我嘴里放一个馍，可不能忘了呀!”盘古答应了。

三闺女每天烙(lào)馍，盘古每天送馍。过了七七四十九天，盘古往石狮子嘴里放了49个馍。

这天，石狮子又说话了：“盘古，别再拿馍了，等我的眼一红，你就赶快喊你 妹妹一块往我肚子里钻。”

第二天，盘古果然见石狮子的两眼发红了，便立即跑回去喊妹妹。三闺女听到哥哥紧急的喊声，掂起馍篮就往石狮子跟前跑。

这时候，天昏地暗，乌云翻滚。石狮子的两眼发光，像明灯一样照着盘古兄妹向他跟前跑，他俩紧跑慢跑，刚跑到石狮子跟前，天空就落下雨点了。石狮子大嘴一张，就把他俩吞到了肚里。刹那间，天空中霹雳火闪，暴雨跟着狂风像瓢泼一样倒了下来。雨越下越大，天都下破了一道好长好长的口子。

大雨一直“突突”往下流。树淹没了，山泡塌了。只有石狮子山随着暴雨长，越长越高，高得都快挨着天了。

大雨下了七七四十九天，兄妹俩在石狮子肚子里吃完了49个馍。石狮子张开嘴，就把他俩吐了出来。

盘古见大水漫地，就问石狮子：“石狮呀石狮，是不是我们兄妹得罪了玉帝，他就降祸惩罚我们?”

石狮子回答道：“你 妹妹是玉帝的三闺女，她来地上以后，天上有个面善心恶的天将，也要随三闺女下来，到地上称王。玉帝不答应，他就私自串通雷公、雨公、风婆，一齐作恶，趁玉帝不在家时，撕破天幕，降下滔天的水患，想把你们兄妹淹死。”

盘古兄妹说：“多亏你的搭救，要不然，哪里还有俺们的活命呀!”

石狮子说：“要永远活下去，还得把天补好!”

兄妹俩问：“用啥补呢?”

石狮子说：“盘古开天辟地用的斧子把儿，能当补天的金针，这山顶的葛藤就是补天的金线。赶快去补吧，再晚，水就淹到山尖了。”

盘古和三妹子听了，马上就往石狮背上一站，顶住狂风，一个人拿针，一个人扯线补了起来。补啊，补啊，从这边补到那边，最后总算补好了。凡是补过的地方，一个针眼儿，就是一个星点儿，天河上密密麻麻的星点儿就是盘古和三妹补天的痕迹。

天补好了，雨不下了，大水也慢慢地退了。盘古兄妹俩偎着石狮子笑了。石狮子望了望兄妹的笑脸，说：“我从天上下来帮你们办事，都是玉帝的意旨。我马上就要回天上去了。临走时，我要再管一次闲事。”

兄妹俩齐声说：“什么事，你只管说。”

石狮子说：“如今天下只有你兄妹二人，要是你们不结为夫妻，怎能延续后代呀?”

兄妹俩都把脸一扭说：“不中，不中!”石狮子说：“咋不中呀?”

“我们是兄妹，咋能成夫妻?”

石狮子说：“天下这么好，你们不让自己的后代儿孙掌管，难道要让妖魔、兽怪永远横行吗?”

三妹听着，笑了笑。盘古说：“妹妹，可千万不能答应啊!”三妹又笑了笑。

盘古生气了。他猛一转身，被一个从水里刚爬上岸的乌龟绊了一跤。盘古一怒之下，拿起一块石头，就把乌龟的壳砸碎了。

三妹心疼地蹲在乌龟面前哭了。盘古想了想说：“这样吧，如果乌龟能复活，兄妹就成亲。”三妹哭得更伤心了。

石狮子说：“三闺女别哭了，你就把乌龟对拢起来吧。”三妹便把大小48块碎乌龟壳对在一起。接着，石狮子一跳，泥土溅在乌龟壳上，龟壳便立刻结合起来。从此，乌龟壳上就永远有了一块块整齐的花纹。

按理说，乌龟能复活，兄妹就该成亲。可盘古又说：“不行，石狮!还得让我和妹妹滚石磨。石磨从山上滚下来，能合在一起，兄妹就成亲。”

石狮子说：“天上的裂缝都能补，滚石磨成亲也能行。开始滚吧!”

盘古和三闺女把山上的石磨拿来，一人背一扇儿，分别来到东西两座山上站定，石狮子站在山下把头一点，两扇石磨一齐滚下山去。大石磨轱轱辘辘地滚动着，这时天空中出现了一道鲜艳的彩虹。说来也怪，这道彩虹像彩带一样，连着兄妹二人的心。

彩虹升起时，兄妹二人的石磨也一齐滚到石狮子面前倒下，“咔嗒”一声，严严实实地合在一起了。随着磨盘的合拢声，彩虹散了，百花也开遍了大地。

盘古兄妹二人一见，都欢欢喜喜地一齐跑下山来，在百花丛中跪在石狮子面前，磕罢头就结为夫妻了。石狮子说：“今后你夫妻二人好好过日子，后人会永远供奉你们夫妻的。”

石狮子的话音一落，只见它口吐白光，立时化作一股青烟飞上天去了。

盘古和三妹听不见石狮子说话了，就来捏泥人。今天捏，明天捏，捏的泥人成千上万，晒得满场满院。

盘古把泥人一摆弄，泥人就能走会跑了。三妹朝泥人吹口气，泥人就会说话了。又喊爹，又叫妈。盘古和三妹心里乐开了花。

这一天，盘古和三妹商量，打算给每个泥人起个名字。这时候，只见泥人从场院跑出来，有的爬到李树上，有的爬到桃树上，有的坐在石头上，有的站在河边上……盘古和三妹齐声说：“好!大家都有名儿了。那爬到李树上的叫李，爬到桃树上的叫桃，坐在石头上的叫石，站在河边的叫河……”

这些泥人跟着盘古和三妹学了许多本领。盘古夫妻就把泥人的名儿当作姓，分别送往各地过活去了。他们有的到平地种地，有的去深山打猎，有的到河边捕鱼……

年深日久了，后人就把盘古夫妻居住生活过的石狮子山，叫作盘古山。山上还修有盘古庙。盘古爷和盘古奶的故事，从此就传开了。

篇10：四年级童话故事作文600字

小乌龟看见有花，就去采了，山里的花越来越美，小乌龟看见前面的更美，跑去采了，它越走越远，越走越远。

不知不觉，已经走到了小河边，一只狐狸见到小乌龟，说：“亲爱的小乌龟，你去哥哥家玩，好不好?”说着，狐狸流了一大堆口水。小乌龟看透了狐狸的诡计，说：“不用了，我要采花给妈妈，没时间，我下次再去。”狐狸看软的不行就来硬的。小乌龟赶快伸进壳里。

狐狸说：“可恶的东西!我把你丢到空中，摔死你!”小乌龟心里很害怕，但它还是说：“好呀，我还想在空中玩玩呢。”

狐狸又说：“那我让大象踩死你!”小狐狸吞了一口口水说：“来呀!大象就算再过1百年也踩不死我的，我可是有坚硬的壳哩!”

狐狸想了想说：“那我把你丢进火堆，让你变成烤乌龟!”

这个可真是把小乌龟吓着了。但它还是说：“我现在身子刚好很冷，正想烤火呢!”

狐狸看见了小河，说：“那我把你丢进水里!”

“狐狸大哥呀，你不要把我丢进水里，我们乌龟可不能进水，进了水很快会死的，你行行好，不要丢，行不行呀?”小乌龟可怜地说。

狐狸高兴了，一下就把乌龟丢进水里。

小乌龟突然哈哈大笑起来：“笨狐狸，我们乌龟本来就在水里。”

狐狸被气出心脏病了，过了几分钟就死了。

篇11：编写童话作文600字

这个消息一传十，十传百，不到一天，所有的小动物都知道了这个消息，也包括一只贪婪的天鹅，因为灰天鹅自以为一向高贵、典雅，只是一身灰色的羽毛显得美中不足，那只天鹅想：如果我获得这身水晶服，那不就美丽无比，彻底弥补了我的外表缺陷吗?它越想越心动，最后下决心一定要赢得这场比赛，获得水晶服。这只天鹅相出了一个鬼点子：按别人的形象来打扮。

于是，它拿起望远镜，一看，看到了金色的金丝雀：“多么高贵的金色呀!”天鹅赞叹道!它搬来一个大缸子装入水，再撒上一袋金粉，把围巾放在里面，接着它继续看，又看到了熊的棕色，天鹅又赞叹道：“多么帅气的棕色!”说完又撒了一袋棕色颜料，又把衣服泡了进去。接着，它又用望远镜一照，又看到了小松鼠的暗红色，天鹅又赞叹：“多么鲜艳的红色!”说完又撒了一袋红色颜料，又把帽子放了进去……“好了!”那只天鹅得意地尖叫道。“就等着明天来领奖品吧!”它自信满满地说。

篇12：四年级童话作文600字

这天是的最后一天，班里举办了联欢会。联欢会结束后，我和好友仓一起回家。我们一路上说说笑笑、又打又闹，为了方便，我摘下手套塞进了衣兜里。

在路口分手之后，我觉得手冷冰冰的，便把手伸进衣兜摸手套。哎呀，少了一只!这周我已经丢过一只手套了，现在又丢，妈妈肯定会不高兴的!真是怕什么来什么，我和下班回家的妈妈遇上了!她一眼就看见我没戴手套，对我好一顿批啊。批完之后，我们原路返回找手套，可都走到学校了也没找到。知道妈妈不高兴，我也很伤心，一路骂自己丢三落四，不长记性。

回到家后，看着那只孤零零的手套，我只觉得一股怒火冲上心头。我打开窗户，把手套往外一抛，心想：“让风带你去找你失散的兄弟吧!”手套飘飘悠悠地落到了楼下的雪人身上，居然——不见了!这不可能!我赶紧跑下楼，来到雪人跟前，准备仔细搜索一番。可我刚碰到雪人，就听见了一个声音：“嘻嘻，别挠，我怕痒!”我抬头一看，没有人啊!就在这时，那声音又出现了：“别找了，是我——雪人!”“你会说话?”“没错!”“那是不是你拿了我的手套?”“嗯，这个……”“你要是不说，我就挠你啦!”“我说我说，是我拿的!”雪人小声哀求着，“你别生气，还不是因为现在污染严重，我一会儿就变黑了，所以想找点东西装饰一下自己……”

篇13：编写动物寓言故事600字

编写动物寓言故事600字1

一匹马累了，它决定休息。它把两条前腿跪下，再将两条后腿蜷起。它在草原上弛然而卧，像猫一样团着身子。它是草原上唯一一匹躺着睡觉的马。它是一个异类，没有马喜欢它。

它告诉其他的马，其实躺着睡觉远比站着睡觉舒服。可是没有任何一匹马相信它。自盘古开天辟地，马们都是站着睡觉的，这是马的标志，更是历史和传统。躺着睡觉?没有马敢跟它学习。

可是马群中有一匹马受伤了。它的一条后腿在一次奔逃中被狮子的利齿刺穿，虽然捡回性命，走路却一瘸一拐。伤口在夏天发炎，疼痛难忍。它决定躺下睡觉。它决心试一试。它真的这么做了。当它醒来，一个消息迅速在草原上的野马群里扩散开来：躺着睡觉，是如此美妙。

一个奇特的现象在以后的几天里诞生并且延续。所有的野马，全都趴伏在地上睡觉。它们就像一只只猫或者一条条狗，睡得放肆、踏实和幸福。它们搞不懂的是，为什么千百年来，它们的祖先们，一直不肯躺下来?无疑，站着睡觉是一种近乎于自虐的行为。它们为祖先们失去一种美好的感受和体验而惋惜不已。

可是那天，休息中的野马群遭到狮子的伏击。三头狮子从三个方向攻击了它们，对它们大开杀戒。马们在头马的带领下奋勇突围，它们用健硕有力的后腿蹬踢着进攻的狮子。那次突围，它们失去了六个伙伴，包括那匹受伤的马。其实遭到攻击是常有的事，伙伴被屠杀也是常有的事，可是一下子死掉六个伙伴，还是头一次。最后它们得出结论，所有的一切，只因为它们选择了躺下睡觉的姿势。这种姿势太过舒服，让它们的警觉性大大降低，并且，不可忽略的是，这使得它们多出一个站起来的动作。这动作让它们失去了逃走的最佳时机。

马们痛恨这匹躺着睡觉的马。它们不能够原谅它。它们把它驱逐出野马群，让它独自面对危险。伤心的马失去了集体，它变得多愁善感，郁郁寡欢。

它仍然躺着睡觉，就像一条狗。它把耳朵紧贴地面，时刻感觉着周围四伏的危机。三头狮子再一次从不同的方向向它发起攻击，它早早地一跃而起，将狮子远远地甩在后面。它站在一个土坡上嘲笑被它甩掉的狮子，嘲笑赶它离开的同类。它试图用它的经历说服野马群里的同类，它想说，我们完全可以像狗一样用耳朵感知危险。它试图回到它们中间。没有用。仍然没有任何一匹马相信它。它们不想被它说服——它们曾经亲眼目睹六个伙伴瞬间被狮子的利齿撕成碎片。

它只好继续独自生活，尽管它是那样怀念它的集体。许多年后它老了，步履蹒跚。它依然保持着警觉的耳朵，却无法保持敏捷的身手。终于，在一个黄昏，一头同样老迈的狮子攻击了它。它拼命奔逃，却没有成功。被撕碎的一刹那，它没有恐惧，只剩下忧伤。它想，当它死后，这世上的马，将再也不会躺下。

它的故事在野马群里流传。没有颂扬，只剩下怜悯。马们只知道在很多年前，有一匹躺着睡觉的马，落入了狮子之口。所以它们的教训是，无论如何辛苦和疲劳，都绝不能够躺下。尽管站着睡觉的马，也常常遭受攻击，也常常面临屠杀和死亡。

编写动物寓言故事600字2

在冬季寒冷的西伯利亚冰原上，一头野牛因为没有抵抗住酷寒的侵蚀，被冻死在地面上。远处，一只乌鸦正在空中盘旋，它正在寻觅能让自己活下去的食物，它已经找了好几天了，但毫无收获，饥渴正将它团团包裹住，它的双翅无力而机械地扇着，如果再没有食物，等待它的将是毫无悬念的死亡。

终于，这只乌鸦发现了躺在地上的那头死牛。顿时，兴奋传遍它的全身，它立即飞到死牛的上空，反复盘旋了几圈，在确认周围没有其他的危险和暗藏的杀机后，它最终降落在死牛的身上。

之后，这只乌鸦使劲地啄了几口牛肉，味觉告诉它，牛肉是新鲜的，野牛刚死不久。由于这里天寒地冻，温度极低，因此，牛肉极易被长久地保鲜，靠着眼前的这头死牛，这只乌鸦完全可以渡过一个无忧且无比富足冬天。

但是，出乎意料的，它仅仅是尝了几小口牛肉，然后就急急地飞走了，周围一切正常，没有打扰者，也没有猎杀者，它的飞走显得很是莫名其妙。它应该守着死牛饱餐一顿的。

两天后，就在那只死牛的上空，突然间出现了一阵遮天蔽日的黑，一大群不计其数的乌鸦纷纷降落在死牛的身边，一阵唧唧咋咋声后，它们开始兴奋地分食死牛，或许是多日饥饿的原因，乌鸦们吃得很馋，很猛。不到半天的功夫，地上便只剩下了一副牛的空骨架了!肉足肚饱的乌鸦们也一哄而散。

这一现象恰好被正在此地考察的一群动物科学家们撞见，他们好奇不已，难道这些乌鸦是第一个发现死牛的那只乌鸦邀请来的?那只乌鸦居然主动将这么好的长久美食拱手送出?

为了解开心头的疑惑，科学家们决定做一个实验，一周后，他们弄到了一头死鹿，并将其抛在离野牛骨架不远处，然后静静观察。

很快，空中有一只乌鸦发现了死鹿，然后，无比相似的一幕出现了——它先是自己啄了几口，然后迅速飞走，两天后，躺着地上的那头鹿被赶来的一大群乌鸦瓜分殆尽。

真相几乎越来越明了。当第二只死鹿被有意识地放在地上的时候，科学家们悄悄地在鹿的身上放置了一个自动追踪器，等一只乌鸦刚一落到死鹿的身上，追踪器便开始追踪和记录它的行程。很快，追踪器传回来的信息显示，那只乌鸦，一直飞呀飞，整整飞了一天，飞过无数个冰冻的千山万水，累得够呛，最后它找到了一大群同类，然后告诉他们，各位父老乡亲，兄弟姐妹们，有能填肚皮的.，有好吃的，赶紧跟我走呀!然后，在它的带领下，所有的乌鸦都朝死鹿的所在地赶来。

一切水落石出，真相大白，科学家们最后给出的结论是，体积不足人一个拳头大的乌鸦，即便是在食物短缺，自身性命难保的情况，依然会时时想着同类，想着如果有食物，一定不能独享，而是邀大家一起来分享，共渡生命里的难关!

而作为高等动物的人，应该向乌鸦敬礼，向它们学习，将“穷则独善其身”的“堂而皇之”理由彻底抛弃!

编写动物寓言故事600字3

有一只老鼠生活得十分快乐。它快乐的原因很简单。老鼠说：“我拥有一颗太阳。这是一颗多么神奇而伟大的宝贝，它给大地山川以灿烂的阳光，给每一种值物、每一个动物带来温暖和光明。”

大家都说老鼠脑筋有毛病。太阳神奇伟大不假，可是，太阳并不只是你的，那是大家的。你想独占不成?

可是，老鼠是一个顽固的家伙。它确信太阳就是自己的。其它动物是不是拥有太阳，它说自己管不着。它说自己要十分珍惜太阳。它每天早晨看太阳从山头跃起的样子，心里高兴极了。它每天晒着太阳，享受着它的温暖。它每天写着赞美太阳的诗，诗写得很一般，很平常，但都是发自心灵深处的。因为，它从骨子里确信太阳是自己的。它觉得，如果对太阳有半点轻视和浪费，那是一件十分可怕和愚蠢的事。它就这样简单而快乐地生活着。

相比之下，狮大王烦恼很多。狮大王因为争夺一块领地失败，丢了面子和尊严。它想到了自杀。它为选择自杀的方式而煞费苦心。如果选择跳海的话，它怕身体被鳄鱼吃掉，它不希望自己死得那样窝囊而没有面子。如果选择坠崖的话，它唯恐被摔得粉身碎骨，它不想死得那样可怕。如果选择上吊的话，它怕许多动物看见自己可悲的样子，会嘲笑自己，留下话柄。它痛苦极了。

它发现老鼠很快乐。心想，自己丢了一块领地，也比老鼠威风多了。可是，老鼠却那样地快乐，而自己却痛苦得要死。

于是它捉住了老鼠。它对老鼠说：“你必须把你快乐的秘诀告诉我。否则我会吃了你。”

老鼠说：“我实在没有什么快乐的秘诀。我只是平平常常地活着而已。”

狮子说：“这决不可能。快乐总是有原因的。”

狮子见老鼠不肯说出快乐的秘诀。心里想，是不是老鼠有十分珍贵的宝贝。

它命令老鼠将自己最心爱的宝贝拿出来。

老鼠说：“我最心爱的宝贝是太阳。难道你不曾拥有它吗?”

狮子说：“太阳是什么好东西。大家都有份呀。”

老鼠说：“假如没有太阳呢?”

狮子感到很吃惊。因为，它从未想过这个问题。它试图往下想一想。这个假设实在太可怕了。这个假设告诉它：原来，太阳才是最宝贵的财富呀。

狮子明白了：老鼠说的是实话。它从心里对老鼠产生了深深的敬意。

它决定放了那只快乐无边的老鼠。