文学常识填空初中

文学常识填空初中（精选8篇）

篇1：文学常识填空初中

六年级上册语文复习资料课文内容、文学常识填空：

1、鲁迅，原名叫（），字（），哪里（）人，他的第一篇白话小说是（），《少年闰土》选自他的小说（）。对鲁迅一生真实写照的诗句是（横眉。）

2、《山中访友》的作者是（）。《怀念母亲》的作者是（），他说自己一生有两个母亲，一个是（），一个是（）。

3、《穷人》的作者是（）国作家（）。《唯一的听众》中的听众是（）。

4、《月光曲》是（）国最伟大的音乐家（）谱写的。

5、世界上最杰出的肖像画是（），是哪个国家（）谁（）画的。6、人们常用（“”）比喻知音难觅或乐曲高妙。文中（）与（）是知音。

伯牙谓（），乃（），终身（）。

7、被称为“诗仙”的是（李白）。被称为“诗圣”的是（杜甫），8、本册我们学过杜甫的诗叫（）。我国最早的诗歌总集是（）。

9、本册课文中给你留下印象最深的人物是谁（）？因为他是一个（）的人。如：闰土是一个（健康活泼、聪明机智，见多识广）的人。詹天佑是一个（不怕困难，工作一丝不苟，爱国心强烈的）工程师。桑那是一个（心地善良、乐于助人）的穷人。鲁迅是一个（为自己）的人，被人们称为（“”）。

10、本册课文中给你留下印象最深的是哪篇课文（如《老人与海鸥》）？因为这篇课文写出了（老人与海鸥有深厚的感情，老人把海鸥当作自己的儿女，比亲人还亲。）

11、詹天佑主持修筑的铁路叫（），在修筑铁路时有三个过程：（）、（）、（）。

13、甲虫音乐家们（）地振着翅膀，优美的（），像（）流了出来。

14、走进这片树林，鸟儿（）我的名字，露珠与我（）。每棵树都是我的（）。

15、岁月（），波光（），泡沫（），唯有老桥（）。１６、河水为我们（），（）我们的心田，（）我们的子子孙孙。１７、《这片土地是神圣的》让我们深知：（大地不），（而）。１８、闰土心里无穷无尽的希奇事有（）、（）、（）、（），从中看出闰土是个（）的农村孩子。

１９、鲁迅说：“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗”？这里的“黑洞洞“指（）

“碰壁”指（）。从中可以看出鲁迅（憎恨旧社会）。２０、“诗”按发展时间分，可以分为（古诗）与（现代诗）。我国现代诗的著名作家

有（郭沫若、艾青）。

21、《西江月。夜行黄沙道中》的作者是（）。《天净沙。秋》的作者是（）

篇2：文学常识填空初中

填空题 唐代的诗歌极度繁荣，仅据编成于清康熙年间的《全唐诗》所录，就有诗人两千两百余人，作品四万余首，编为九百卷。唐文学的繁荣，也表现在作者众多而大师辈出上。《全唐文》收作者三千人，《全唐诗》收作者两千两百余人，据不完全统计，唐人小说今天可以找到的还有四百二三十种。在“四杰”中，卢照邻、骆宾王擅长七言歌行，王勃、杨炯擅长五律。陈子昂的诗歌革新主张见于他的名篇《与东方左史虬修竹篇序》 中，他的代表作是《感遇》三十八首。陈子昂在《与东方左史虬修竹篇序》一文中，正面提出他的诗歌革新主张，这篇文章标志着唐代诗风的转变。7 “以孤篇压倒全唐”的诗是《春江花月夜》。8 唐代王维有“诗佛”之称，刘禹锡有“诗豪”之称。盛唐山水田园诗派的代表作家是王维和孟浩然，此外的重要作家还有裴迪、储光羲、常建、等人。“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”这是宋人苏轼对唐人王维作品所作的赞誉。唐代崔颢所作《黄鹤楼》被严羽《沧浪诗话》称为唐人七律第一。被誉为“七绝圣手”的唐代诗人是王昌龄。岑参边塞诗中鼎足而三的代表作是《走马川行奉送封大夫出师西征》、《白雪歌送武判官归京 》和《轮台歌奉送封大夫西征》，它们的共同特色是充满了浪漫乐观(存疑，抑或异域风格)的情调。

唐宋文学常识 杜甫的“三吏”是《新安吏》、《石壕吏》、《潼关吏》。“三别”是《新婚别》、《无家别》、《垂老别》。杜诗的多样风格中，最具特征性的是杜甫自道的“语不惊人死不休”。“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的主张，是白居易在《与元九书》一文中提出的。号称“五言长城”的诗人是刘长卿。大历诗风，指的是大历至贞元年间年间活跃于诗坛上的一批诗人的共同创作风貌。在韩孟诗派中，以瘦硬奇警为诗风特点，直接影响宋代江西诗派的重要诗人是孟郊。新乐府概念的形成，始于李绅的《乐府新题》二十首，后来白居易的《新乐府》五十首成为这一诗潮代表作。22 新乐府一词是白居易提出来的。白居易的生平与思想可分前后两期，以四十四岁时被贬江州为分界线。孟郊写诗与贾岛皆以苦吟著名。《寒地百姓吟》是孟郊的作品，“鸟宿池边树，僧敲月下门”是贾岛的佳句。人们常以奇崛险怪来评价韩愈及其周围诗人的诗风。《长恨歌》与《琵琶行》代表了白居易诗歌的最高艺术成就。27 柳宗元的山水游记突破了过去散体文偏重实用，以政治和哲理议论为主的局限，创造了一种更文学化、抒情化的散文类型。另外他的寓言摆脱了作为文章论说例证的依附性质，成为了一种独立的文体。

唐宋文学常识 唐传奇《李娃传》的作者是白行简。话本流传下来的作品，一般可分为小说和讲史两大类。31 李朝威《柳毅传》兼有爱情和侠义的双重主题。

下面一段话中涉及到唐代一些诗人的别号或姓氏等，请在横线上写出他们的正名：

“开元、天宝间，则有李翰林（李白）之飘逸，杜工部（杜甫）之沉郁，孟襄阳（孟浩然）之清雅，王右丞（王维）储光羲之真率，王昌龄之声俊，高常侍（高适）、岑嘉州（岑参）之悲壮，李颀、常建之超凡，此盛唐之盛者也„„下及元和之际则有柳愚溪（柳宗元）之超然复古，韩昌黎（韩愈）之博大其词，张（张籍）王（王建）乐府，得其故实，元（元稹）白（白居易）序事，务在分明„„。” 34 请在严羽折断论诗体的文字中提到的宋代有代表性诗体后指出其著名诗人的姓名：

以人而論，則有:蘇李體、曹劉體、陶體、謝體、徐庾體、沈宋體、陳拾遺體、王楊盧駱體、張曲江體、少陵體、太白體、髙逹夫體、孟浩然體、岑嘉州體、王右丞體、韋蘇州體、韓昌黎體、柳子厚體、韋柳體、李長吉體、李商隐體、盧仝體、白樂天體、元白體、杜牧之體、張藉王建體、賈浪仙體、孟東野體、杜荀鶴體、東坡體__苏轼___、山谷體_黄庭坚_、后山體 _陈师道_、王荆公體_王安石_、邵康節體_邵雍_、陳簡齋體_陈与义_、楊誠齋體_杨万里_。

五代时，中国词史上有著名的两个词坛 西蜀 和 南唐。前者以花间词 派为中心，后者以 李煜 的成就最高。

五代词有两个创作中心，一为西蜀，一为南唐。南唐词人以李璟、李煜、冯延巳 三人最为著名。37 姚合和贾岛并称“姚贾”。

唐宋文学常识

白行简的《李娃传》和蒋防的《霍小玉传》是唐代写人世爱情的传奇名篇。

南宋“中兴四大诗人”是尤袤、杨万里、范成大、陆游。40 北宋初年，梅尧臣、苏舜钦 齐名，人称梅苏。

南宋初期，吕本中作《江西诗社宗派图》，确立了江西诗派的名称。

黄庭坚开创了有巨大影响的 “江西”诗派。其“一祖三宗”的“一祖”是指杜甫，“三宗”是指 黄庭坚、陈与义、陈师道

。43 南宋中兴四大诗人中范成大晚年所作的《四时田园杂兴》在古代田园诗中有比较重要的影响。

北宋第一个专力写词的作家是柳永，他是北宋婉约词派的早期代表。

北宋末，宋徽宗设置大晟府，任用一批词人来审定音乐，粉饰太平，这就是所谓的“清真”词人，周邦彦是其中影响最大的一个。46 宋词到_柳永_才摆脱了《花间集》的束缚，到 苏轼 更矫首高歌，时见奇怀逸气，在婉约词家之外别立豪放一宗，开南宋以 辛弃疾 为代表的爱国词家的先河。

宋初，由晚唐五代以来形成的婉丽词风更弥漫一时，晏殊、欧阳修是在这方面有代表性的作家。他们向来合称晏欧。

北宋第一个专力写词的作家是柳永，他是北宋婉约词派的早期代表。他的《乐章集》中慢词占了十之七八。他使慢词发展成为与小令双峰并峙的一种成熟的文学样式。他的词多从世俗生活汲取素材，在当时 阶层中传唱最盛，他尤工于羁旅行役，《八声甘州》词是他的代表作。

唐宋文学常识

把边塞诗的内容带进词的领域，使词具有较多社会内容和开阔的风格的作家是范仲淹。

据说苏轼曾戏呼秦观为“山抹微云君”，这是因为他的《满庭芳》曾经名动一时。

被传为“三影郎中”或“桃李（杏）嫁东风郎中”的北宋前期词人是张先。

李清照的词集叫《漱玉词》。

现存宋元讲史话本有《梁公九谏》、《五代史平话》和《宣和遗事》。

现存宋金时期唯一完整的诸宫调作品是董解元的《西厢记诸宫调》。

金代诗人最推崇的宋代诗人是陆游。59 元好问是金代诗歌成就最高的作家。

我国第一部诗话是欧阳修的《六一诗话》，它开创了我国古代诗歌评论“诗话“的形式，继之而起的有司马光的《续诗话》，陈师道的《后山诗话》，严羽的《沧浪诗话》和姜夔的《白石道人诗话》等。61 严羽的《沧浪诗话》是一部对后世诗歌实践和诗歌理论都有很大影响的著作。

篇3：浅析初中英语完形填空教学策略

1. 基本命题原则

近年来中考英语试题命题的难度“稳中有变”;同时不同地域教育水平发展的不均衡性, 同一地域城乡教育水平的差异性及学生水平的层次性都是中考英语试题的命题原则, 即“稳中有变, 层次兼顾”。

2. 完形填空题的考查目标

一般有以下几个方面: (1) 考查学生在语篇情景中运用语言基础知识的能力, 加强语言的实际功用; (2) 考查学生运用阅读策略捕获信息的能力; (3) 要求学生根据对短文的理解及上下文脉络的逻辑关系进行甄别、推理和判断; (4) 要求学生抓住短文的关键句、中心句, 掌握其主旨和大意, 参透作者的观点、态度和意图等; (5) 要求学生具有一定的生活、经验、文化等常识, 不断拓宽自己的知识面。

3. 完形填空题型的新变化

随着新课改的实施, 近年来完形填空题有了新变化。首先, 考点的设置和选项的设计更具科学性和合理性。在考点的设置上, 除了考查学生对固定搭配、习惯用法和语法结构等运用能力外, 理解题多了, 纯语法、没有上下文关联的题少了;有的考点特别依赖上下文之间的逻辑关系或作者的观点、态度等, 直到全文读完后才能做出正确选择, 真正考查了学生的综合分析、推理能力。在选项的设计上, 均为同一类别即不同单词的同一词形, 不多出现同一词的不同词形。其次, 选材更体现“以人为本”。近年来, 完形填空题的素材归纳起来有这三类: (1) 关于人的话题; (2) 关于社会的话题; (3) 关于自然科学的话题。选材变成了学生更可理解的、与生活学习更相关的信息。一句话, 变得与学生更贴近了。另外, 阅读材料的文体变了, 多是叙事性的记叙文, 少了说明文和议论文。第三, 重视考查学生在语篇情景中综合运用语言基础知识的能力, 理解性、推断性的题多了。

二、初中英语完形填空题型的解题步骤

一般情况下, 教师指导初中生为了更好地做好完形填空这种题的类型, 一般要求学生首先通读全文, 然后再根据具体的问题具体思考, 即由整体到局部这一具体的思路, 其具体过程笔者分析如下:

1. 整体把握文章的主题思想、主要内容

可以说, 在做具体的完形填空的每一道题之前, 通读全文是必须且最为基础的一环, 学生只有了解了文章的大概内容、流露的大概思想, 才能够确定具体每个句子所运用的每一个时态, 因为英语本身就是一门语言, 它的每一句话不可能是完全独立的, 必须是联系具体的语境才能有所突破的, 所以任何一名英语教师在指导学生做完形填空这一类型的题的时候都应该把通读全文作为做题的第一步;反之, 有些学生拿到试卷、试题以后, 不分青红皂白提笔就做, 其实这样做的后果是既浪费了做题时间, 还大大影响了所做试题的准确性, 欲速则不达。

2. 综合考虑, 先易后难

有了前面笔者提到的通读全文的第一步, 教师指导学生还应该根据通读全文所理解的大概内容, 综合考虑具体的试题情况, 首先要把十分有把握的空格填起来, 前面提到, 英语是一门语言, 填空需要有一定的语境创设与前后联系, 在通读全文的基础之上, 在补充了十分有把握的空之上, 也许对于拿不准的一些空白根据这些内容反而给提示了一定的灵感, 让我们在做那些不太容易的题的时候有了一定的依据, 这样一点点过来, 就使得学生做题的正确率有了一定的保证。

3. 复读检验, 消除疏漏

在具体的完形填空的做题过程中, 最后一步的再读检测非常重要, 因为在具体填空的过程中, 学生只是针对每一个句子、每一个空做出了判断, 最后一步教师要根据文章的整体情况, 事件内容、主题思想等方面再次加以检查, 另外再读检测的时候还要针对具体词语所涉及到的主动、被动语态, 不同的时态、词格等语法内容加以斟酌。

三、答题技巧

1. 充满信心, 沉着冷静

无论做什么事情, 信心十分重要。长期从教一线的教师都清楚这样一种状况, 有些学生明明平时的水平相当不错, 可是考试的时候就是不能取得高分。这里面就设计到一个问题, 那就是心理因素的影响, 学生做题过程中常常一碰到一个难题, 就急得满头大汗, 觉得这次考试的天轰然倒塌, 整个头脑一片空白, 这样考试出来的成绩可想而知, 教师在平时的上课或练习过程中就要针对这一具体情况着手准备, 通过谆谆教导、情境模拟等方式对学生的心理抗压能力加以训练提高。

2. 通读全文, 掌握大意

笔者在具体的教学实践中发现这样一种状况, 许多学生在教师多次强调以后还是不能注意通读全文在做完形填空方面的问题中的重要性, 首先上来就做题, 一做就错, 时间是省下了, 剩下的时间够学生检查好几遍试卷了, 可惜的是, 由于一些答案在学生头脑中先入为主的概念是始终抹不掉的, 即使检查再多的次数也很难发现, 所以这样省下来的时间是没有意义的, 我们必须在通读全文的基础上做足文章, 让他们能够即使不再看原文, 也基本能够说出故事的时间、地点、人物、起因、经过、结果等基本因素, 这样学生在做具体的问题时才能有的放矢, 取得较好的成绩。

篇4：利用常识提高完形填空题的得分率

关键词：完形填空；常识；得分率

一、完形填空的命题特点

完形填空是高考英语试题中的重要题型。考查的是学生的综合语言运用能力，包括对作者写作意图及文章内容的整体把握，对英语词汇及常用搭配的掌握，对语法知识的熟练应用以及对说英语国家生活文化等方面常识的了解。

完形填空从选材来看，涉及记叙文、夹叙夹议类文章、议论文和说明文，其中记叙文和夹叙夹议类文章为近年高考常考类型。从题目的具体设置来看，英语完形填空不再单纯考查学生的语法和词汇知识，而是主要考查学生对语篇的整体把握以及逻辑思维能力，这就要求学生在有限的时间内，在读懂文章内容的基础上快速找到线索，找出前后文的关联，因此，难度较大。

二、完形填空的失分原因

完形试题失分的原因，可以概括为以下几点：

（一）知识盲点

主要指学生单词词义、用法及固定搭配掌握不准确，语法及句法知识欠缺导致长难句看不懂，影响语篇的理解。

（二）缺乏技巧

学生缺乏做题的技巧，无法做到在理解文章内容的基础上找出文章前后的照应，找到隐藏信息，并且容易忽略考查内容，掉人出题人的“陷阱”。

（三）忽视常识

完形填空所选文章往往渗透着说英语国家的生活常识、文化背景和社会知识，在完形测试中，学生有时因为缺乏常识认知，无法做出准确的判断。

三、利用常识提高完形得分率

系统功能语言学认为人际功能是语言的三大功能之一。即人们用语言和别人交往、建立人际关系，并且同时表达自己对现实和内心世界的看法，甚至影响他人的看法和行为。因而完形填空试题也是要表达一定的事实和思想，那么其表达的意思必然要符合事实和逻辑。所以，有些情况下学生可以根据上下文的意思，从自己的生活经验、知识储备、常识和常规逻辑出发，正确理解题意。积累常识知识、掌握文化背景有助于我们提高完形的得分率。

（一）高考真题及模拟试题中完形填空题常识题的考查

在2010年重庆高考完形填空中就涉及了常识问题的运用。这篇完形介绍了Letters to Sam这本书的创作背景和写作目的。而书中的sam，也就是坐着的孙子，是一位自閉症儿童。自闭症又称孤独症，是广泛性发育障碍的一种亚型，以男性多见，起病于婴幼儿期，主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。约有3/4的患者伴有明显的精神发育迟缓。如果学生能对自闭症有一些了解，则会降低其中一些题目的难度。

如47题，作者原本的期望是通过写这些信，告诉Sam学校与友谊、浪漫与工作、爱情与其他一切，但是当得知sam的病以后，意识到他与正常孩子不同，我的期望发生了变化。48题，结合自闭症的特点，我们不难判断，他是拒绝与别人交流的。49题，孩子患自闭这一病症，必然使家人感到心碎。

又如，在2013年全国卷的完形中。涉及了轮椅的相关常识的问题。其中41题，轮椅靠轮子支撑地面，人坐上去时，由于自身的重力会使轮椅转动。也正因为它会转动，所以42题中轮子是没有上锁的。51题，结合常识可知，坐在轮椅上，是需要转动（turn）车轮的。

这些题目在处理时，我们多多少少都会涉及常识。了解常识，不仅能让我们清楚了解写作背景，也能帮助我们很好地完成具体题目。

（二）平时应教给学生或鼓励学生自己去学习常识

提到常识，人们往往会想到日常生活中的浅显认知。其实，常识的范畴很广，包括生存技能、劳作技能、基础的自然科学以及人文社会知识等等。而教师作为学生学习活动的组织者和参与者，应该教给或鼓励学生自己去学习常识，积累常识。例如，东西方在风俗习惯方面有很多差异。对于新生命的诞生，我们中国人习惯于在小孩出生一个月时办满月酒，而在西方却流行举办baby shower来为孩子庆生。如果是初次看到这个词，相信学生会不理解，也许会认为是给孩子洗澡之类的。但事实上，baby shower指的是在孩子出生前为准妈妈办的一个party，每个参加party的人都会带上给宝宝或者给妈妈用的物品作为礼物，并送上自己的祝福和养孩子的小心得之类。所谓shower其实就是比喻礼物很多的意思。

再如，我们都知道西方国家的英文姓名与中国名字大不相同，那区别在哪呢？不只姓名的结构不同，姓和名的位置不同，而且名字的来源也不同。教师如在课堂中有意识地渗透一些常识方面的小知识，或者启发学生自己去发现一些常识问题，并帮助学生分类积累，相信定会在很大程度上为学生扫除阅读障碍。

因此，作为高中教师，要有意识地把常识性知识引入课堂，帮助学生更好地了解英语国家的生活常识和文化背景，增加学生的知识储备，提高完形填空试题的得分率。

篇5：文学常识填空 必修四

1、《窦娥冤》节选自《关汉卿戏曲集》，全名《》，共四折一楔子，窦娥的三桩誓愿是血飞白练、六月飞雪、三年亢旱。文中引用的四个典故是：苌弘化碧、望帝啼鹃、六月飞霜、东海孝妇。

2、作者：关汉卿 号己斋叟，元代戏曲家，著有 《》、《》、《》、《月亭》（写出3部），他是我国戏剧的创始人，数量超过了英国的“戏剧之父”莎士比亚，被称为“中国的莎士比亚”。

3、元曲分为和，前者属于诗歌，后者属于戏剧。散曲在体裁上又可分为和数。曲没有动作、说白，便于清唱。元杂剧标志着我国戏剧进入成熟阶段。

4、元曲四大家及代表作：《》、《》、《 》、《倩女离魂》。

5、元杂剧剧本一般由四折一至两个楔子构成一本。杂剧的角色分为旦、末、净三大类。一本杂剧只限一个角色唱，或正旦，或正末，由正旦主唱的称为旦本，由正末主唱的叫末本。杂剧的舞台演出由“唱（曲词）”“ 科（舞台动作）”“ 白（人物台词）”三部分组成。

6、宫调表示声调的高低，相当于现代音乐中的“A调”、“B调”等。曲牌规定字数、格律，并表达一定声情，其字面意义和曲词内容一般无关。如马致远《双调·夜行船·秋思》中“双调”是宫调名，“夜行船”是曲牌名，“秋思”是这首套曲的题目。元杂剧的每折必须用同一宫调的若干曲牌组成的套曲。每折的曲子必须一韵到底，不能换韵。

7、《雷雨》作者：曹禺，原名万家宝，现代著名剧作家。他的代表作品：《雷雨》《》《野》《北京人》《蜕变》，《雷雨》创作于20世纪30年代，写了周鲁两家八个人物由于血缘纠葛和命运巧合而造成的矛盾冲突。《雷雨》分别属于话剧（表现形式）、多幕剧（作品容量）现代剧（题材所反映的时代）悲剧（情节主题）舞台剧（演出场合）。

8、《哈姆莱特》也译作《王子复仇记》。作者，全剧以哈姆莱特和新国王克劳狄斯之间你死我活的斗争为线索展开的。塑造了一个说话直率、酷爱思索、有着忧郁与彷徨复杂情感的人文主义思想家的典型人物。

9、《柳永词两首》选自《乐章集》，柳永字，原名，世称“柳三变”或“柳七”。宋仁宗景祐年间进士，官屯田员外郎，又称柳屯田、柳郎中。他是北宋第一个专力写词的作家，其词再在当时流传甚广，形成“凡有井水饮处，即能歌柳词”的局面。被称为“才子词人”、“慢词圣手”。

13、辛弃疾，南宋词人，字幼安，号，著有《》，又名《》。他写的诗词甚多，至今留存六百多首，被誉为“词中之龙”。其词题材广泛，风格以豪放为主，充满了誓复中原的爱国思想。

14、李清照，号，宋代词人。她的词以南渡为限分为前后两个时期，南渡前词作多写离愁闲愁，词风是清丽柔媚，南渡后多写国愁家恨，词风是凄恻哀婉。

17、《父母与孩子之间的爱》选自《爱的艺术》，作者是美国哲学家。《热爱生命》的作者蒙田是欧洲文艺复兴时期法国思想家，散文家。著有《随笔集》。《人是一根能思想的苇草》作者是帕斯卡尔是法国数学家、物理学家、思想家。本文选自《思想录》。

25、《廉颇蔺相如列传》作者司马迁，课文叙述了、、三个故事。

26、《苏武传》作者班固，字孟坚，东汉（朝代）著名史学家、文学家。《汉书》是我国第一部纪传体断代史。

27、《张衡传》作者，字蔚宗，南朝（朝代）著名历史学家，编写的《后汉书》属于传体。选自《后汉书·张衡传》。张衡，东汉（朝代）著名天文学家，其作品《灵宪》、《算罔论》。课文中记载了他发明了浑天仪、候风地动仪。

篇6：中考文学常识填空题及答案

1、《 》《 》《 》《 》合称为儒家“四书”。

2、《诗经》本只称《诗》后又以“________”为代称，是中国最早的诗歌总集。收录了从周初到春秋时期的诗歌305篇，分为“风”“雅”“颂”三大类，开创我国文学________传统，列为“_________”之一。

3、《左传》是我国第一部叙事详细的 体著作，相传为 所作，司马光以《左传》为法，写出了著名的《 》。

4、庄子，名周，世称南华真人，是 学派代表人物。主要作品为《庄子》，其文章具有浓厚的浪漫色彩，对后世文学有很大影响。

5、是儒家学派的集大成者，建立了以儒家思想为主体，又兼采法家和其他各家学说的思想体系。

6、屈原，名平。我国第一位________诗人，开创了一种新诗体，因具有浓厚的楚国地方色彩，故称__________，后世称这种诗体为“楚辞体”或“骚体”，开创了我国___________诗歌传统。《离骚》和《诗经》中的国风并称“_________”，成为”文学“的代名词。

7、司马迁，字子长，别称太史公，简称史迁。与 并称“史界两司马”，与 并称“班马”。主要作品为《史记》，又名《 》，全书130篇，包括12本纪、8书、10表、30世家、70列传。教材中《 》《 》《 》《 》等均出于此书。是我国第一部 体通史，开创本纪、世家、列传、表、书五种体例，被 誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

8、汉乐府，主要作品为《陌上桑》《长歌行》《上邪》《十五从军征》《孔雀东南飞》，前四者见宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，后者见南朝徐陵编的《玉台新咏》。其中《______________》是我国古代最长的叙事诗，与《__________》合称“乐府双璧”。

9、陶渊明，一名潜，字元亮，自号 ，谥靖节，我国第一位杰出的 诗人。代表作有《______________》《_______________》《____________》《_________》等。

10、“初唐四杰”为_________、__________、_________、____________。其中________成就最高，代表作有《___________》。

11、王维，字摩洁，官至尚书右丞，故称王右丞。与孟浩然同为盛唐_____________诗派代表，其作品被________赞为“诗中有画，画中有诗”。

12、李白，字太白，别号______________，人称“_________”。唐代三大诗人之一，其诗结集为《李太白集》，代表了_________主义诗歌艺术的高蜂。韩愈称赞说“李杜文章在，光焰万丈长”。

13、杜甫，字子美，自称____________，曾任左拾遗、检校工部员外郎，世称杜拾遗、杜工部。与李白齐名，人称“________”。唐代三大诗人之一，其诗代表了________主义诗歌艺术的高峰，被称为“_________”。首创即事名篇的乐府诗，直接推动了后来白居易为首倡导的__________________。

14、白居易，字乐天。号___________。中唐_______________的主要倡导者，唐代三大诗人之一，他是现实主义传统的继承者，主张“_________________________________ _________________________________”。

15、“唐宋八大家”为_________、________、_________、___________、_______、________、_______、__________。

16、柳永，原名三变，字耆卿，别称柳七，柳屯田。主要作品为《__________》《__________》等，有《乐章集》传世。大量创制慢词(长调)，扩充了词的体制容量，提高了词的表现能力。

17、李清照，号____________。古代最重要的女诗人作家，宋代______词派中成就最高者。

18、苏轼，字子瞻，号___________。“唐宋八大家”之一，为文能“出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外”，与韩愈并誉为“____________”。并开创了_______词派。

19、辛弃疾，字幼安，号_______，与苏轼并称“_________”。主要作品为《稼轩长短句》。宋词中成就卓异者，继承并发展了_________词风，开拓了词的表现范围。

20、关汉卿(字)，名一斋，号已斋叟。与________、________、__________并称“元曲四大家”。我国古代第一位伟大的.戏剧家，世界文化名人。主要作品有《__________》、《救风尘》、《望江亭》、《单刀会》等。

21、归有光，字熙甫，号震川。主要作品为《震川文集》(有《___________》、《先妣事略》等)。他推崇唐宋古文，被称为“_________派”。

22、明代湖北三兄弟______、________、_________，均有以文学见长，时号“三袁”，被称为“公安派”。他们主张“独抒性灵，不拘格套”。

23、________的《________》，是我国第一部反映农民起义的长篇章回小说;________的《________》，为我国第一部长篇历史章回小说。

________的《________》，是著名长篇章回神魔小说，是古典文学中最辉煌的神话作品，标志着浪漫主义文学的新高峰。

________的《________》(高鹗续后40回)，为最伟大的现实主义长篇古典小说，是中国古典小说发展的高峰。

24、清末四大谴责小说：吴沃尧《__________________》、李宝嘉《_________________》、刘鹗《_______________》、曾朴《_____________》

25、鲁迅，原名周树人，字豫才。伟大的文学家、思想家、革命家，中国文化革命的主将。 “_______________________，______________________”，是他一生的真实写照。主要作品有小说集《_______》(包括《狂人日记》、《阿Q正传》、《孔乙己》等)，《________》(包括《祝福》、《伤逝》等)，散文集《___________》(包括《藤野先生》《范爱农》等)。

26、郭沫若，原名开贞，号尚武。杰出的作家、诗人和戏剧家，也是历史学家和古文字学家。是继鲁迅之后中国文化战线上的又一面旗帜。其诗集《_________》是一部杰出的_______主义诗集，是我国新文学史上第一部不朽的诗歌作品，开了一代新诗风。奠定了新诗运动的基础。

27、老舍，原名舒庆春，字舍予。1950年获“人民艺术家”称号。主要作品为长篇小说《______________》、《四世同堂》;剧本《___________》、《龙须沟》等。浓郁的地方色彩，生动活泼的北京口语的运用，通俗而不乏幽默，是“_________”的开创者。

28、巴金，原名李尧棠。主要作品为长篇小说“_______________”(《家》《春》《秋》)，“_________________”(《雾》、《雨》、《电》)。

29、曹禺，原名万家宝。戏剧家。主要作品为剧本《_________》《日出》《原野》等。

30、艾青，原名蒋海澄，著名诗人。主要作品为《___________________》《黎明的通知》《雪落在中国的土地上》《北方》《手推车》《光的赞歌》等。他的作品标志着“五四”以后自由体诗发展的一个重要阶段，又给以后的新诗创作带来很大影响。

31、赵树理的主要作品有小说《小二黑结婚》、《李有才板话》、《李家庄的变迁》等，其作品具有民族化，大众化的特点，是“______________”的代表作;孙犁的主要作品有长篇小说《风云初记》、短篇小说《荷花淀》等，其作品充满诗情画意，有”诗体小说“之称，是“______________”的代表作。

三、外国

32、莎士比亚，文艺复兴时期伟大的剧作家和诗人，主要作品悲剧有《_________》《___________》《___________》《__________》(合称四大悲剧)和《罗密欧与朱丽叶》等，喜剧有《__________________》。马克思称之为”人类最伟大的戏剧天才“。

33、雨果，伟大作家，欧洲19世纪浪漫主义文学最卓越的代表。主要作品为长篇小说《___________________》《_______________》《笑面人》《九三年》等。

34、巴尔扎克，世界文学界的伟人，现实主义大师。主要作品为《______________》(包括《高老头》《_____________》《贝姨》《邦斯舅舅》等。是世界文学中规模最宏伟的创作之一，也是人类思维劳动最辉煌的成果之一。

35、普希金,伟大诗人。主要作品为抒情诗《________》、叙事诗《青铜骑士》、长篇诗体小说《______________》等。对19世纪俄国文学的发展起了开创和奠基的作用，是俄罗斯文学语言的典范，享有世界声眷。

36、列夫托尔斯泰，俄国杰出的现实主义作家，主要作品有长篇小说《 》《 》《 》等。世界现实主义文学的顶峰之一，列宁称之为“俄国革命的一面镜子”。

37、契诃夫，作家。主要作品为短篇小说《小公务员之死》《________》《___________》，中篇小说《第六病室》，剧本《海鸥》《万尼亚舅舅》《三姊妹》，是俄罗斯唯一以短篇小说创作登上世界文坛高峰的作家。

答案：

1、论语》 《孟子》 《大学》 《中庸》

2、诗三百 现实主义 五经

3、编年体 左丘明 《资治通鉴》

4、道家

5、荀子

6、浪漫主义 楚辞 浪漫主义 风骚

7、司马光 班固 《太史公书》 《廉颇蔺相如列传》《鸿门宴》《屈原列传》《信陵君窃符救赵》 鲁迅

8、《孔雀东南飞》《木兰诗》

9、五柳先生 田园 《桃花源记》《归去来兮辞》《归园田居》《饮酒》

10、王勃 骆宾王 卢照邻 杨炯 王勃 《膝王阁序》

11、田园山水 苏轼

12、青莲居士 诗仙 浪漫

13、少陵野老 诗圣 现实 诗史 新乐府运动

14、香山居士 新乐府运动 文章合为时而著，歌诗合为事而作

15、韩愈 柳宗元 苏洵 苏轼 苏辙 欧阳修 曾巩 王安石

16、《雨霖铃》 《八声甘州》

17、易安居士 婉约

18、东坡居士 “韩潮苏海” 豪放

19、稼轩 苏辛 豪放

20、郑光祖 白朴 马致远 《窦娥冤》

21、《项脊轩志》 唐宋

22、袁宏道 袁中道 袁宗道

23、施耐庵 《水浒传》 罗贯中《三国演义》 吴承恩《西游记》 曹雪芹 《红楼梦》

24、《二十年目睹之怪现状》 《官场现形记》 《老残游记》 《孽海花》

25、“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛” 《呐喊》 《彷徨》 《朝花夕拾》

26、《女神》 浪漫

27、《骆驼样子》 《茶馆》 京味小说

28、“激流三部曲” “爱情三部曲”

29、《雷雨》

30、《大堰河——我的保姆》

31、“山药蛋派” “白洋淀派”

32、《哈姆雷特》 《奥赛罗》 《麦克白》 《李尔王》 《威尼斯商人》

33、巴黎圣母院》 《悲惨世界》

34、《人间喜剧》 《欧也妮·葛朗台》

35、《自由颂》 《叶甫盖尼·奥涅金》

36、《战争与和平》 《安娜·卡列尼娜》 《复活》

篇7：唐宋文学填空题

3、初唐四杰批评初唐诗风“__骨气都尽，刚健不闻______，__________。”

4、卢照邻擅长七言歌行，代表作是__长安古意_________。

5、奠定王维在唐诗史上大师地位的，是其抒写隐逸情怀的___山水田园诗； _________。他在诗中创造出“___诗中有画，画中有诗___________，_____________的静逸明秀诗境，兴象玲珑而难以句诠。

6、被誉为“七绝圣手”的唐代诗人是__王昌龄__。

7、杜甫诗歌风格多样，但为历来所公认的主要风格是“沉郁顿挫____”。

8、在韩孟诗派中，以瘦硬奇警为诗风特点，直接影响宋代江西诗派的重要诗人是韩愈____。

9、李白诗句：“蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。”“小谢”指___谢脁_____。

10、杜甫的《______闻官军收河南河北__》被称为生平第一快诗”。

11、李贺《雁门太守行》表现大兵压境：“__黑云压城城欲摧______，甲光向日金鳞开。”

14、姜夔《扬州慢》：“杜郎俊赏，算而今重到须惊。”“杜郎”指____杜牧____。

15、唐代文学的发展，大体上可以__安史之乱_____________为分界线，前后起了很大的变化。

17、白居易的生平与思想可分前后两期，以四十四岁时被贬___江州司马____________为分界线。

18、五代词有两个创作中心，一为____________西蜀___，一为南唐。

21、.现存宋金时期唯一完整的诸宫调作品是董解元的《_______西厢记诸宫调________》。

23、词的兴起，以及某些具体格律和修辞特征的形成，与____燕乐_________有关。

26、李白用“红颜弃轩冕，白首卧松云”赞美唐代诗人___孟浩然______。

27、杜甫千古名句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，见于《_自京赴奉先县咏怀五百字________》一诗。

29、_____感伤诗、___和___闲适诗_____是白居易写得最成功的作品，其艺术表现上的突出特点是抒情因素的强化。

30、刘希夷的代表作是《代悲白头吟； ________________》，诗中写出了千古传诵的名句：“____________年年岁岁花相似，岁岁年年人不同_，______________”，深藏着诗人对生命短促的悼惜之情。

41、柳永大量创制___慢词______，在小令之外提供了可以容纳更多内容的新形式。

45、韩愈、柳宗元明确提出“______文以明道___”的主张。

49、韩愈的《____《祭十二郎文》_》，被称为“祭文中千年绝调”。50、中国文学史上第一部文人词集是：《___《花间集》、__》，它产生于五代十国时期的 ____西蜀_（国）。

51、“八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，__波撼岳阳城___。”（孟浩然《临洞庭湖赠张丞相》）

54、唐传奇晚期作品反映豪士侠客事迹的名篇是《___虬髯客传________》。61、“初唐四杰”为_____王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王___四人 64、被杜甫称之为“千古立忠义，感遇有遗篇”的是诗人__陈子昂________的三十八首《感遇》诗。

65、陈子昂诗歌创作理论的中心是“__汉魏风骨_________”和“_______风雅兴寄____”。66、张若虚的《____春江花月夜_______》奠定了他在唐诗史上的大家地位。71．苏轼在《东坡志林》中确切地指出了王维山水田园诗最突出的艺术特色：“___诗中有画，画中有诗_______，__________”。

72、盛唐边塞诗名家中，诗人___岑参_____“好奇”，笔调瑰丽。

73、李白(701—762)，字太白，号___青莲居士________，祖籍陇西。80、白居易将自己的诗分为四类：_、讽喻、闲适、感伤、杂律________、_________、_________ 81、新乐府的创作特点是：“句首标其目，_______卒章显其志_______。”

82、白居易感伤诗以《______长恨歌____》和《_____、琵琶行_____》最为有名。

85、韩愈(768—824)，字___退之___，后人称他为韩昌黎。死后谥“文”，世称韩文公，著有《昌黎先生集》。

86、李贺偏爱描写鬼魂，故有“___鬼才、_____”之称。其诗独特，谓之“___长吉_____体”。87、刘禹锡，字梦得，白居易赞之为“___诗豪_______”。

88、_______刘禹锡_在被贬逐的二十三年间，创作出民歌体的竹枝词和杨柳词。89、___韦应物、___和___柳宗元___在山水诗的创作上齐名，故被人称为“韦柳”。90、李商隐，号____玉溪生______。他的无题诗具有“朦胧”的特点，旨意隐秘。91、苦吟诗人贾岛、孟郊的诗风被宋人总结为“__郊寒岛瘦__________”。97、唐传奇指唐代流行的___文言短篇______小说。

98、白行简的《______李娃传______》是一篇完全摆脱志怪气息的社会人情小说。99、唐传奇的发达与唐代“____行卷、温卷________”之风有关系。100、唐传奇《柳毅传》的作者是__李朝威、、________，《莺莺传》的作者是_______元稹___，《霍小玉传》的作者是___蒋防_______。101、_____杜光庭； _____的《虬髯客传》，是晚唐游侠小说的代表作。其中人物虬髯客、李靖和红拂被后世誉为“___风尘三侠_______”。

103、_______敦煌曲子词__证明了词起源于民间的说法。104、温庭筠(812—866)，字_飞卿______。

105、温庭筠在晚唐诗坛与__李商隐_____齐名，号称“温李”。

106、______温庭筠_大胆写侧艳之词，是“词为艳科”的始作俑者。107、韦庄有著名叙事长诗《秦妇吟_______》。108、《______、花间集_____》由后蜀赵崇祚编辑，选词十八家共五百首。为我国最早的一部文人词总集。109、李煜(937—978)，字重光，世称李后主； ________。他和____李璟、冯延巳____、_______的作品被视为南唐词的代表。

110、李白诗歌具有“清水出芙蓉，____天然去雕饰_______”的美。

111、杜甫诗“清新庾开府，____俊逸鲍参军_______”是赞美李白诗歌的风格的。112、杜甫享有“___诗圣、____”的声誉，他的诗被称为“_诗史______”。113、杜甫(712—770)，字__子美_____，世称杜少陵，后人又称为杜工部。114、_________杜甫___创立了“即事名篇，无复依傍”的新乐府。

篇8：文学常识填空初中

而在平时的相应练习中, 我发现学生在做此题时失分很多。如有一次, 有位平时学习比较好的学生, 其他题目都全对, 居然语法填空题10 分丢了8 分。通过对几次练习的分析, 我发现主要有以下几种错误: (1) 不会变换形式, 想法单一。比如, 看到一个动词, 部分学生不会去看整篇文章的语境, 而是想到+s就+s, 想到+ed就+ 个ed。 (2) 不知道前后文联系, 或干脆就看不懂, 导致填不出单词, 只能乱猜一个。如有一题:I______ (花) the weekend in the countryside很明显, 答案应是spent, 结果居然有一半的学生填的是flower. (3) 固定词组, 句型不会运用。如一个help sb. do sth. 很多学生就是看不到help, 后面的动词填来填去就是填doing. (4) 不知道词性, 该填动词的, 填了个形容词;该填冠词的, 填了个名词, 等等。

我通过不断的反思, 认为可能是这几个原因, 使得学生出现这些现象。一是没有重视。因为貌似简单, 所以平时就不够重视, 脑子里只是有大概的印象而并非真正掌握或吃透了。二是语法知识掌握不牢, 可能背是背会了, 到了用的时候, 就混在一起了。三是没有足够的语言知识的输入, 急功近利。针对这些问题和造成的原因, 我不断地在平时的教学中总结, 同时通过和同事们探讨, 以及向各类教学期刊学习先进的理论知识, 得出以下几个浅见———

一、以词汇为代表, 抓好基础知识的教学

《义务教育英语课程标准 (2011 年版) 解读》指出了词汇教学的重要性:掌握一定数量的英语词汇有利于学生学好英语。这是因为英语学习的各项任务, 无论是语音、语法、句型等知识的学习, 还是听、说、读、写技能的训练, 都与词汇学习有着密切的关系。如果没有一定数量的词汇积累, 就谈不上英语知识和技能的学习。词汇就像盖大楼用的砖, 是语言的最基本和不可或缺的建筑材料。在特定的情况下, 词汇起着关键的作用。如果不熟练的话, 往往就是首先丢分的地方。除了词汇外, 英语里面还有许多细碎的知识。由于基础知识是在漫长的学习过程中积累起来的, 所以熟练掌握基础知识同样也要经历较长的时间。我们教师一定要有足够的耐心和细心, 帮助学生去认真对待, 不断练习, 让他们意识到词汇学习的重要性。另外, 让学生记住常用的动词短语、介词短语和重要的句子结构等是必要的。平时我们还要注意收集学生练习或考试中经常出错的基础知识点, 反复强调。

二、抓住语法知识的教学

《义务教育英语课程标准 (2011 年版) 解读》也给我们指出了学习语法知识的必要性:学习一些语法知识能帮助提升学生在使用英语时的正确性和恰当性。众所周知, 学习语言必须遵循语言的学习规律。学生没有基本的语法知识就不可能有好的英语语言运用能力。片面强调学生语言交际能力的培养, 而忽略英语教学中语言基础知识教学对于学生语法知识的掌握是非常不利的。所以, 首先要让学生明白学习语法的必要性、重要性。其次, 在教学中, 我们教师应合理安排好语法课, 让学生掌握好语法知识的各项内容。英语语法包含的内容种类繁多, 如果只是在课堂教学中附带讲解语法知识而没有进行专门系统的讲练及复习巩固, 学生是很难掌握好的。学习语法不能只记其规律。语法知识的巩固应把教材内容与所学语法有机地联系起来。在教学中, 让学生在学习课文时切实感受一下所学语法在文章中真实且灵活的运用是帮助他们巩固语法知识的有效途径。另外, 我们应指导学生在平时的遣词造句及写作中运用所学语法知识进行写作, 并且运用语法知识检查行文, 这样学生的语法知识通过实际运用才能得以巩固、加强。

三、抓住解题技巧的传授

解题技巧可以帮助学生在更短的时间里更有效地答题。语法填空的正确解题步骤是: (1) 浏览全文, 把握语篇; (2) 边读边填, 先易后难; (3) 验证复查, 清除难点。语法填空在设题方面分为自由填空类和提示性填空类。自由填空类考查的语言项目主要有:行文逻辑、连词、介词、关系代词等。在平时训练及复习这些语法要点的时候, 教师可采取自由填空的练习方式对学生进行训练。提示性填空类考查的语言项目主要有:动词时态和语态、形容词、副词、名词、冠词等。至于具体空格上填写什么词, 教师应指导学生在了解全文大意后, 从语篇着手, 并联系上下文, 可根据自己掌握的语法知识、词汇知识、生活常识、固定词组及配和句型搭配, 以及对某一国家的风俗习惯、文化背景的了解, 行文的逻辑关系、语篇标志等进行填充。这样学生掌握解题技巧后, 相应的提高解题效率, 他们就能信心百倍地应对考试了。

四、抓住针对性的练习和辅导