想唱就唱小学作文

想唱就唱小学作文（共9篇）

篇1：想唱就唱小学作文

想唱就唱小学作文

刘海粟小学第四届《想唱就唱》总决赛开始啦!我们几个作为四(9)班的啦啦队，带着兴奋坐在观众席上观看比赛。

随着两位小主持人的播报，比赛开始了。选手们个个精神抖擞，自信满满。歌声把我们带入不同的场景，时而活泼洒脱，时而俏皮搞笑，时而沉稳庄重┄┄当评委亮出高分时，全场欢声雷动。我手里的“小手掌”不停地挥动。终于轮到我们班的毛丹出场了，她一身亮装，给人以清新感觉。大概有点紧张，声音放得不开，我们啦啦队高举手中的展板：“毛丹加油!”“毛丹你真棒”……毛丹看到熟悉笑脸的鼓励，声音调整过来，变得动听了，表情也很自然。我深深地被她的表演吸引了，紧张得站了起来，手里的“小手掌”也停止了舞动。快唱完时，我们几个轮流跑上舞台献花，感谢她为我们班争光添彩。评委打分时，我更是两手捏拳，手心差点出汗，“高点，再高点”我心里默默地想。

比赛在掌声中结束了，想唱就唱，唱出了生活的乐趣，唱出了时代的气息，让我们感受到音乐带来的`快乐。很羡慕比赛的每一位同学，他们在舞台上展现了自己的风采，那么自信与勇敢。多想下一届的《想唱就唱》有我的身影!

篇2：想唱就唱小学作文

每个人都热胜后，动“真格”了，唱串改后的歌词。

“下面有请天下第一美女张兰心为我们演唱歌曲乐园”，张兰心上场了，“准……备一场……表演，幻想……美丽情……节”，张兰心的声音有些发抖。只听高宇灵报幕，该我了。唱着唱着，好像错了，我大笑一场混过去后接着唱。还好活着回来了，自我感觉用周杰伦的话来说;“还不错哟!”

“下面有请幽默大师郑――心怡!”，只见郑心怡叉着腰，眼睛死死盯着她的歌词本：“五十年前的一场地雷战让敌人惊心胆战……”我跟着郑心怡的曲子打着节拍，调批的高宇灵为了多次上镜，在镜头面前爬来爬去，逗得我们哈哈大笑。

“耶，终于该我了!”高宇灵一出场便把吓了一跳。“我表演的是歌词串烧。”高宇灵倒是唱得挺自在，可他那嗓子又嘶又哑，刚唱到“曹操”，又接着唱“老鼠爱大米”，我们在地上笑得打滚，有的小声嘀咕;“人家唱歌要钱，你唱歌要命啊!”而我早就从沙发上滚下来，笑得直拍桌子。连高宇灵也被感染了，笑得嘻嘻哈哈，把雨声全淹没了。

结果出来了，我和另一位男同学得了第一，奖品是――――宋老师刚从桔林摘回来的柑桔。拿着奖品，心中美滋滋的，一补习完，就迫不及待地吃下柑桔，渍，真甜!

篇3：想唱就唱小学作文

合唱, 不仅能充分启迪学生的音乐思维, 培养学生的音乐情感, 还能更好地发展学生的音乐兴趣并通过音乐实践提高他们的审美能力;合唱, 使师生之间的关系更为融洽, 心贴得更近, 培养了他们团队合作精神, 吃苦耐劳的精神……所以, 我们要重视合唱教学中的美育作用, 在合唱教学中充分发挥音乐本身的美, 去滋润孩子们的幼小心灵, 陶冶他们的情操, 使每一个合唱队员都能发出来自心灵的天籁之音!

一、合唱教学中认识美

1. 良好的姿势, 灵活的口型, 生动的面部表情

正确的姿势是保证学生唱歌时正确的呼吸、发声和歌唱的必要条件。无论是站着或坐着唱歌, 都要精神饱满, 身体端正, 实际教学时, 教师要随时纠正学生的不良坐姿, 采取各种形式调动学生的注意力, 久而久之, 学生就会养成端正、持久的好习惯。

演唱时的口型要根据发声、咬字吐字的需要, 自然而又灵活地张合, 但基本上要保持椭圆形。嘴唇要灵活, 不要鼓起, 下巴放松, 在教学的时候让学生想象微笑时颧骨抬起的感觉, 然而, 要做到口型统一并非易事。因为在未经训练时, 孩子们的歌唱是不一样的, 也就是说从呼吸到喉咙、口腔的状态都是各自长期形成的自然状态, 所以发出声音的音调是不同的, 属于原始的音色, 有的唱高音近乎喊叫, 有的低音唱不出来, 即使在中声区, 声音也不统一, 就好像穿着各自便服而齐步走的队伍, 显得杂乱无章。

为了使歌唱时的气息有力度, 吸气时就要相对较缓, 采用胸腹式呼吸的方法, 最形象的比喻就是像闻花香一样将气吸入隔膜以下的丹田, 唱歌时气息像一条线一样冲击声带, 强弱控制在自己的腹部, 喉咙处的软口盖部分要拎起来, 出来的声音就是竖的, 做到了喉咙状态的统一, 口型也自然就统一了。学生模仿训练时, 为了让他们知道自己口型是否正确, 让学生配备小镜子, 以便自我纠正。经过较长时间的训练, 学生的口型和表情就能较完美地统一了。

2. 正确的发声, 放松的状态, 自然的情感表现

歌唱的特点在于通过美好的声音、清晰的语言表达真实的情感, 引起听众情感的共鸣。而发声训练是歌唱教学中的重要组成部分, 它也是集体的声音艺术, 它包括如何使声音靠拢、统一、集中、和谐, 如何做各声部间互相呼应、支持、配合, 如何准确地理解老师细微多样的表情、手势变化等重要的内容。

二、合唱教学中理解美

在合唱训练中, 学生会学唱许多不同情绪的歌曲。对于一首新歌, 可以适当启发学生对歌曲意境发表自己的感受, 集体进行讨论, 这样有利于加深他们对歌曲意境的理解。例如:在歌唱《快乐的罗嗦》《库斯克邮车》这两首歌时, 我都采用同样的方法。先把歌曲录在MP3里, 在每次排练时, 我就不停地循环播放, 先让她们对歌曲有个感性的认识。《快乐的罗嗦》前面有一段很优美的引子部分, 先让她们反复地听是一种什么样的意境, 有的同学说仿佛身在云端里, 有的说仿佛人在山谷中……虽然同学们的答案各不一样但是感觉是相似的, 就是演唱的声音要很轻很缥缈……

只有对歌曲的理解和再创造, 学生才能完美地再现音乐形象。例如:《库斯克邮车》这首合唱曲节奏活泼跳跃, 强弱分明。如何能让学生感受到强弱变化在这首歌曲中的重要作用, 我在教唱中都采用了非常夸张的手法, 稍强的时候唱得跳起来, 最强的时候能唱得站到桌子上, 弱的时候用手势把声音捏成一条细线……刚开始时有的同学看了还会觉得好笑, 认为老师的表现太过夸张, 但是通过明显的对比演唱, 他们切身感受到了什么是最佳的合唱效果, 她们在下面的排练中对自己的演唱效果不停地肯定, 否定, 再肯定, 进而一步步使自己的合唱水平不断地进行提高。

三、合唱教学中创造美

合唱与齐唱、独唱及对唱等演唱形式相比更富于艺术的表现力, 其艺术内涵较为丰富, 由于和声的效果, 更富于启迪学生音乐思维。合唱艺术能将音乐的艺术性和思想性融为一体, 同时也是完成德育功能的一个重要途径。使德育潜移默化、沁人肺腑。

在演唱《快乐的罗嗦》时, 不仅让学生用歌声赞美彝家少女热爱歌唱热爱生活的情感, 同时在演唱中配合带有彝家特色的动作进行表演, 让学生在学习音乐活动中, 自己去创造美的动作———美的声音———美的形态———美的旋律———美的世界, 让学生在学习中学会创造。

合唱教学追求的是整齐柔美的音色, 清晰丰满的和声, 优美感人的意境, 合唱的教学过程不仅是一个天籁之音的训练过程, 更是一个美丽心灵的塑造过程, 真正的天籁之音来自于美丽的心灵之声!

参考文献

篇4：想唱就唱，说走就走

1月9日晚，在湖南卫视《我是歌手》第三季第二期节目中，陈洁仪被淘汰出局。

尽管场内排名不高，陈洁仪在场外却格外火爆。从《我是歌手》第三季首播到目前为止，观众对“陈洁仪”三个字的搜索热度始终稳居榜首。陈洁仪被称为有着灵魂天籁之声的“心灵歌者”。她的歌声温婉轻柔如涓涓细流，在不知不觉中潜入观众心中，令人回味无穷。歌迷们认为，陈洁仪是“唯一不飙高音的歌手”。最后一次出场，陈洁仪在一首《心如刀割》后离开节目舞台，这也确实割到了观众的心。网友们纷纷前往节目官方微博挞伐，她的个人主页还一度因为涌入者太多而瘫痪。

而在接受环球人物杂志记者采访时，陈洁仪倒是很淡然，她坦言，参加《我是歌手》，除了多了一份对于节目和听众的感恩，在心态和生活上并没有受到太大影响。淡定如她，的确不像是一个一夜之间登顶各大搜索排行榜的歌手。但回过头来想，对于中国大陆的观众来说，她可能只是爆红的“新人”，而对于东南亚的华语乐坛来说，她早就是数一数二的天后了。

写了两首歌，一首抒情，一首叛逆

歌手林俊杰说过：“陈洁仪是我们新加坡的国宝。” 孙燕姿的老师李偲菘评价陈洁仪：“她是新加坡‘阿姐’级的人物。”这些评价都不过分，早在孙燕姿、蔡健雅等一众新加坡女歌手走出国门之前，陈洁仪已经在东南亚和港台地区发行了近10张专辑。她是张学友钦点的《雪狼湖》女主角，也是新加坡国庆典礼的常客，若不是她在当红时激流勇退，也许我们也不用等到现在才认识这位“狮城一姐”了。

环球人物杂志：印象中新加坡的女生都很文艺，艺术风格大多也比较小清新。

陈洁仪：我不算是很文艺的。只是比较爱写诗、爱读书。17岁时，我参加新加坡的词曲创作大赛，写了两首歌，一首抒情，一首叛逆。后来就被唱片公司注意到了。

环球人物杂志：这么年轻就当了歌手，在新加坡的华人中应该不多见。

陈洁仪：的确。在上世纪八九十年代，新加坡是一个非常保守、传统的社会，尤其是在华人圈子里，人们认为只有很糟糕的人才会进演艺圈当歌手，家长都希望孩子去当医生、老师、建筑师，当歌手是一件风尘味很重的事情。尤其我的家庭是一个传统的华人家庭，所以我父母当时是非常反对的。我为了（和唱片公司签约）这件事情，整整3天没有和我妈妈讲话。但是我觉得这反而成了我的动力，它让我觉得做歌手是一个很难追求到的职业，我更加想要证明我可以很正当地做一个歌手，可以避开娱乐圈那些灰暗的部分。

环球人物杂志：刚出道的时候，你的风格是既抒情又叛逆吗？

陈洁仪：我觉得自己就像是一个太极，一面可能很温柔，但另一面是很有个性，甚至固执的。我会听着许冠杰的《浪子心声》默默流泪，也痴迷于三毛的作品。但总的来说，我的少年时期还是受西方文化，包括他们的音乐影响比较大。那时候，我的偶像是麦当娜，我喜欢那种独立叛逆的东西，也很喜欢读西方的文学和诗歌。

环球人物杂志：1993年你发行了自己的第一张华语专辑。当时在新加坡，华语音乐处于什么样的位置？

陈洁仪：当时华语音乐只存在于华人圈里。其实，直到这几年情况才逐渐有些变化，我发现有越来越多不会中文的人也开始听中文歌。新加坡是一个文化很多元的国家，语言也非常多。像我从小在家是说粤语的，但是一进入学校，就开始说英文。所以，在当时的新加坡，音乐的受众也分化得很厉害，说英语的人就只听英文歌，说中文的人才会听华语音乐，而且这些华语音乐，还是主要受台湾的影响。我想，如果不是我唱华语歌，我可能也会渐渐忘了华人文化。那会是非常大的遗憾。

环球人物杂志：后来你去了台湾发展，成名曲《心痛》《喜欢你》等都是在那儿录制的。这段经历对你的影响很大吧？

陈洁仪：刚开始的时候我都不知道自己在做什么。那时候我只是一个新人，他们（唱片公司）就把我独自放在台湾。我中文也不是很好，就觉得很多事情都很不一样，也很辛苦。比如在台湾出唱片要参加很多综艺节目，也不知道说些什么，只会叫“这个哥、那个姐”，感觉很奇怪。我的性格又比较内向，若是和一个熟人单独相处，我还是很能聊的;但如果有一大堆人，我就不行了。

一方面是辛苦，一方面是对环境不适应。所以你看，我1993年出道，到了1995年，就开始觉得非常疲惫。

一张唱片里，歌手其实只是印在封面上的一部分，背后还有唱片公司老板、制作人、市场，等等。在那段时间，我最大的感受就是身心被捆绑住了。日本音乐大师坂本龙一说过，音乐应该是让人自由的。当时我还喜欢写诗，现在我再翻看那段时间写的诗，会发现常常出现一个重复的主题，那就是“自由”。你特别渴望一个东西的时候，就是你最缺少这个东西的时候吧。

只有一段恋情唱不好情歌

当音乐事业成了捆绑自己的枷锁时，陈洁仪没有太多犹豫就选择了离开。2000年的世纪之交，可以说是华语乐坛最后的黄金时代。周杰伦、孙燕姿、蔡依林等等，众多如今称霸乐坛的天王天后都是在那一两年横空出世的，而贵为“狮城一姐”的陈洁仪对竞争激烈的乐坛并没有太多眷恋。从2000年开始，她逐渐远离音乐圈。2004年，她结束与唱片公司的合约，宣布暂退娱乐圈。

等到2011年再度出山，陈洁仪发行翻唱专辑《重译》，让她在《我是歌手》爆红的歌曲《心动》，就是收录在这张专辑中。人们发现，陈洁仪的确不一样了。她的声音一如既往的温柔，但是她对歌曲的演绎变得更加老练，更加充满故事感。大家都在问，这几年，陈洁仪到底去哪儿了？

环球人物杂志：2000年前后，你在音乐圈的发展还是很被看好的，那时的乐坛生态也还不错，为什么没有选择乘胜追击？

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陈洁仪：我可能是个好的歌手，但是我知道自己不是一个好艺人。在心里，我一直觉得很辛苦，（娱乐圈）有很多事是我不能忍受的。没有人对不住我，只是我自己不适应。所以到了2000年，我觉得自己必须要停下来。而且那一年我认识了现在的丈夫，我有一种要对他认真的感觉，想为他慢下来。

环球人物杂志：不唱歌的时候，你在做什么？

陈洁仪：在家做家务，打扫房间，一个人去买菜、散步。有兴致了，就自己在地图上找个地方，去呆上几天。我还去公关公司打过工呢，第一次看见办公桌和桌上的文具，都觉得很兴奋。

环球人物杂志：不少艺人在退出娱乐圈时，都会选择自己做生意，你为什么会去打工？

陈洁仪：如果我做老板，就会和我做歌手时一样，活在一个很自我的世界里，我可能只能看到70%的世界;但是我去打工，身为别人的下属，我才能看见100%的世界。

环球人物杂志：刚才提到了你的先生，那这段感情是不是也帮助你更好地演绎了像《心动》这样的情歌？

陈洁仪：假如你只有一段恋情，你一定会唱得非常差。你需要有很多不同的人生领悟，你需要很多令你心动的东西，当然，不一定都要是爱情。以前我唱歌要专门为这首歌想出一段故事，现在不需要了，所有的东西都流在我的血液里了。唱歌的时候，我会想起很多往事，让我重新体验到以前经历过的事情。这应该就是一种成熟吧。

华语乐坛缺乏主流包容性

陈洁仪在《我是歌手》中唱的歌，都是经典的抒情歌曲，很多人会以为她只是众多苦情女歌手中的一个，其实她的音乐风格非常多变。早在十几年前，她就尝试过电子音乐、休闲音乐。这些音乐类型在当时的华语乐坛非常冷门;再次回归，电子乐和小清新已然成为热门，陈洁仪反而重走“内心路线”——也许从踏上演艺生涯之初，陈洁仪就没想过要做一个追着流行跑的小歌手，她的理想是可以成为独树一帜的音乐人。

环球人物杂志：你出道至今已有22年，经历了华语流行音乐的成长和变化，在你看来，现在华语乐坛面对的最大问题是什么？

陈洁仪：华语音乐中，主流音乐和地下音乐的差距实在是太大。但是在西方，可能是因为他们的现代流行音乐历史比较长，所以他们对于各种音乐的包容性也比较强。不论是乡村、民谣，还是重金属摇滚，都可以在主流音乐圈得到认可。但是在华语流行乐坛，主流的包容性还是比较小的，你稍微不跟进流行，就只能成为地下。现在的现象就是最近流行什么，大家都得跟着做，音乐的种类、唱法、风格比较单一。这一点我认为是不太健康的。

环球人物杂志：现在的歌手呢？

陈洁仪：我和很多新加坡歌手都有过合作，新加坡之所以会走出这么多优秀的歌手，很大一部分原因是这些歌手都非常“忠于自我”。我觉得歌手要抛开目的性，认真体验音乐中蕴含的生活哲学。音乐会带着你走，音乐会给你答案。

环球人物杂志：像《我是歌手》这样的节目看得多吗？以后还会参加这类节目吗？

陈洁仪：老实说我没有资格来做评判，因为我不是很熟悉。不过，我在《我是歌手》中，能看到每个人对于音乐的热忱和尊敬，这也是我最大的收获。

篇5：想唱就唱的400字作文

“蒙牛酸酸乳、银鹭花生牛奶、综艺满天星……”各种挑战“超级麦霸”的项目让人眼花缭乱，校园也起了浪潮“s.h.e《不想长大》《中国话》好听。”“胡歌的《忘记时间》在那儿好听。”“王亚飞和马启光可能争第一”……八卦新闻，铺天盖地。

新浪中学的跑调班来了一位新同学唱歌超跑，所以名曰：“跑调王”，但跑调王并不像大家一样，别人说你跑调你再也不唱，而是你越说我越大声唱，时不时自己放mp3，跟着唱，别人说他，他便说“你没看电视啊?那些人天生不跑调啊?都是练出来的，没看他们也跑调吗?好好练吧!”说完又大唱起来。渐渐的，跑调班的胆怯生开始哼歌，中平生能在大庭广众下唱歌。

又过了几个星期，跑调班的人都能放声歌唱，跑调王的调子有了点味道，正在练周杰伦超快歌呢!其他人也时时摆个mp3，正想回归总路呢!

几个星期又过去了，跑调班改为“美音班”因为这个班既能放声歌唱，又不跑调，在行，成了全校名班。以前的名班合音不是因为美音班的成立而沦落而是因为他们的骄傲而后退。自从他们成名，便整天只听不唱，即使唱，也是很小声，他们说，能听见他们唱歌是一种荣幸。由于自高自大，渐渐声带不行了。

“跑调王”被校长认为aaaaa级音乐老师，月薪七八千。“跑调王”以前所在的班一如既往，不骄不傲。“跑调王”告诉合音班，“不骄不傲，持之以恒，不自暴自弃，这才是成功的窍门。”合音王每天带大家唱，即使别人指责也天天不断，mp3日夜不绝。经过持之以恒的锻炼，他们的成绩蒸蒸日上。新浪学校音乐成绩每每排列全市第一。

篇6：“想唱就唱”周末K歌大赛策划

一、活动主题:

激情飞扬, 生命脉动——“想唱就唱”周末k歌大赛

二、活动宗旨:

张扬个性，表达自我，释放激情，创建学生交流平台，丰富学生课余文化生活，活跃校园文化氛围，促进校园文明建设。

三、活动说明：

1、“想唱就唱”给所有学生提供一个展示自我的机会，为广大学生搭建一个张扬个性的舞台，这里不设门槛，没有高度，不分专业与非专业，是一个丰富校园文化活跃校园气氛的全民娱乐活动，只要你想唱你就可以来唱;

2、本次活动的月冠军可以直接进入长江大学“卡拉ok”比赛的决赛;

3、本次活动将与长江大学“万人创百新”工程联系起来，参赛选手可以参加“校园文艺明星”的评选活动，活动的周冠军将获得1分的积分，月冠军将获得1.5分的积分，学期冠军将获得2分的积分。

四、活动时间和地点:

本次“想唱就唱”卡拉ok周末比赛公分学期预选赛、月份冠军赛和学期总决赛，其中具体安排策划如下：

学期预选赛:

时间：4月13日开始每周五晚7：00举行(4月13日，4月20日 ，4月27日，5月11日，5月18日，5月25日，6月1日，6月8日)，共举行8常

地点：东校区艺术团大礼堂(原工程技术学院大礼堂)

月份冠军赛：时间为每月的月底举行

地点：东校区艺术团大礼堂(原工程技术学院大礼堂)

学期总决赛:6月15日 地点：东校区大礼堂

五、活动报名:

⒈参赛对象:

长江大学(及附属院校)所有在校本专科学生(一年内只得参加一次);

⒉报名方式：

采取自由报名的方式，报名不收取任何费用，本次比赛通过采取网上报名，具体操作提示将公布于长江大学大学生联合会网址.

⒊报名时间:

活动开始后每周周一至周三(开始于周一早上8：00截止周三晚上10：00)，比赛选手取在截止时间内前20人为比赛选手，如有自动弃权者，后面报名的同学补上，直到达到参赛人数为止。

并且我们比赛的主持人也将进行在全校范围内公开招聘，招聘时间为3月23日，具体的招聘策划书见附表。

六、活动宣传:

各院系和学校宣传并重,活动前的宣传和活动后的宣传并举，

1、校学生会制作宣传板，海报(内容为对此活动的基本介绍和 加比赛的方式和活动的基本流程)，条幅(条幅的内容为：⑴预祝长江大学“想唱就唱”歌唱赛圆满成功，⑵激情飞扬，想唱就唱，唱响长大)等在全校范围内宣传，我们也会将本次活动的具体策划和每次比赛的情况登上长江大学大学生联合会网站，如果有疑问可以上网查询;

2、各院系自主张贴海报在院系范围内宣传,院学生会组织部长对全院各班级进行通报,将宣传细化,深入化;

3、比赛前对参赛选手,选唱曲目等其他基本信息进行各校区同时公布，让学生对每次的活动都有了解;

4、活动开展后我们将联系校报,校广播台等媒体对活动进行进一步深入的宣传;

5、比赛后我们将制作宣传板对在比赛中获得名次能够进入下一轮的选手的情况进行公布，并通知下一次比赛的各项事宜。

七、舞台布置：

1、在舞台后面挂上用艺术字写的“想唱就唱”四个字和一个彩喷幕布，烘托活动的主题;

2、负责在舞台上挂一些气球和其他一些装饰的物品，提高活动现场的气氛。

3、负责评委桌凳的摆放以及选手、亲友团队员的场地安排工作。

八、活动流程：

1、选手报名(星期一至星期三);

2、报名结束后，我们将对所报名的情况进行核查，确定报名的`真实性(星期三晚上);

3、统计上次比赛选手投票的情况，确定最佳人气奖得主(星期三晚上);

4、安排所有选手抽签以确定顺序，确定参赛曲目，告知比赛中应该注意的问题(星期四中午)：

①友谊第一，比赛第二;

②鼓励自己带领亲友团，可以给自己献花，并打出为自己加油的口号和标语，不局限形式，但不得扰乱现场秩序，亲友团人数的多少也将影响选手的最后结果;

③自己准备选唱歌曲的碟片，化装和服装;

④选唱的形式不限，可以带乐器或配乐演唱等;

⑤我们在网站上设立了投票系统，选手可以让支持自己的人在网上给自己投票，具体操作见网页

提示，投票时间开始于我们公布该周比赛选手(第一周周四下午)，结束于第二周周三;

⑥准备学唱结束歌曲——《明天会更好》;

⑦注意安全，服从组织人员的安排;

⑧到比赛当天，各校区的人员到各校区学生会集合，由学生会人员将你们带到比赛地点。

5、东校区学生会统计统计人数后将名单通过电子信箱传给各校区学生会科技部(星期四晚上)，各校区负责将名单用大号打印纸打印在全校范围内公布(星期五上午)，各校区根据不同的情况确定打印的份数;

6、比赛当天，各校区学生会科技部人员负责将参赛选手带到东校区活动地点(星期五下午);

7、东校区学生会负责赛前进行舞台的设置和所须物品的准备, 由学生会科技部部长负责,保证比赛前一切就绪。

8、比赛中按选手编号进行比赛(星期五晚上);

9、主持人负责活跃现场气氛和报告选手序号和选手得分(星期五晚上);

10、比赛后(统计名次时)由所有选手一同唱响主题歌曲----《明天会更好》(星期五晚上)。

11、比赛后我们将制作宣传板对在比赛中获得名次能够进入下一轮的选手的情况进行公布，并通知下一次比赛的各项事宜(星期一做宣传板，当天晚上进行公布)。

九、评分办法:

1、评委的评分细则为:

①音调准确，声音圆润，能恰如其分的表达作品的内涵(2分),

②演唱节奏准确，吐词清楚，有感染力(2分),

③台风端正，表达流畅自然(2分),

④精神饱满，服装整洁，仪态大方(2分),

⑤现场气氛的驾驭能力强，能随机应变,调动观众的情绪，观众的支持率高 (2分);

2、每场比赛八名评委,评分采取10分制,去掉最高分和最低分;

然后计算平均分为选手的最后得分。

3、评委会拿到一张评分细则表和一张打分条，在打分条上进行打分

十、奖励办法:

⒈学期预选赛:①月冠军和周冠军能够获得相应的积分;

②评分前三名,进入学期总决赛,颁发证书;

③最佳人气奖1名, 颁发证书及礼品;

⒉学期总决赛:学期冠军1名, 证书

学期亚军2名, 证书

学期季军3名, 证书

同时，学期决赛的获奖者也可以在“万人创百新”活动中获得相应的积分最后可以评选出此活动的前十名，颁发“校园十佳歌手”的荣誉证书，我们将对歌手的基本情况和获奖情况在大学生联合会网站上进行公布。

十一、评委人选:

在各院系邀请8名评委，采取6+2的组合方式，评委由各院系学生会和文艺部部长组成，为作到“公平，公正”，我们将尽量避开参赛选手和评委院系冲突，如果是同一学院的尽量避开;为提高整个活动的公平度我们还将邀请艺术学院、大学生艺术团的学生和卡拉ok协会会长作为本次比赛的评委。

十二、财务预算:

1、报名表,评委评分表,选手登记表等的打印;

2、宣传中需要的各种材料,物品;

3、舞台布置;

4、水费;

篇7：想唱就唱有妙方

王力宏开嗓的方法其实很简单也比较原始，带着他学院派的典型特色：先拔几个高音把嗓子吊起来，然后丹田运气从呈一字型的嘴里吐出，呼出的时候气流越深长越好，让双唇随着气流颠簸而发出“噗噗噗”的声音，反复几次之后嗓子基本就开了。当然如果遇到嗓子不舒服的情况，力宏还有独门秘笈，就是把醋加热然后放入蜂蜜，趁着滚烫喝下去，一般的小毛病就统统搞定喽！

刘德华－精神开嗓

唱歌唱了20年，华仔早总结出一套开嗓秘方，不但工作人员定期给他弄开嗓汤水，他也有自己的独特方法。别看这个家伙很有时间观念，反而到了录音室，他倒没了平时的火急火燎，也不急着录音，先是沏壶茶，招呼制作人、录音师一起坐下来谈谈天、喝喝茶，等茶水喝下了两、三壶，嗓子也开了，基本上这属于精神开嗓法！

房祖名－自虐开嗓

房祖名录制同名专辑时，始终对自己的声线不太满意，他又从未受过专业音乐发声训练，不善于进行自我调节，高音时常唱不上去，一次气急的他狠狠地掐了自己大腿一下，痛得他一声大吼，没想到制作人却说那声音和他想要的高音效果差不多，于是，房祖名不得不一边掐大腿，一边陶醉地唱着高音。

纪敏佳－辣椒开嗓

纪敏佳是成都人，她唱歌中气十足，而她的开嗓方法也十分有地方特色，她会用四川人都喜欢吃的食物野山椒开嗓。一般来说野山椒是用来下饭的，很少有人空口吃，而她不仅自己吃，连发行专辑在东京录音时，也给她的专辑制作人、日本著名歌手Gackt送上野山椒，因为听说Gackt喜欢吃辣椒，紀敏佳本来是特意从成都带去火锅料和“老干妈”作为礼物，但谁知纪敏佳在录音室里面唱歌时，Gackt却在外面把她带着开嗓用的大半瓶野山椒都解决掉了。

篇8：想唱就唱，要唱得响亮

【关键词】流行音乐 初中音乐教学 融合 措施

初中教育面对的对象是青少年，这个年龄段是一个人世界观、人生观、价值观初步形成的阶段。作为审美教育的音乐教育，则应当注重学生对音乐学习兴趣的培养，引导他们感受音乐、理解音乐、表现音乐和创造音乐。流行音乐相对于古典音乐和民族音乐来说，本身就具有丰富的艺术创造性。特别是它独具一格的演唱形式，充分运用了很多高科技手段，无论是舞台布景，还是音响合成，还是演唱场所、演出气氛，都打破了以往的演出形式，呈现出一种个性和活力。相对比我们的课堂教学来说，这正是所欠缺的地方，流行音乐也因此受到了大多数初中生的欢迎。而通过对流行音乐的欣赏，对学生音乐表现和音乐创造素质的培养是有一定积极意义的。

一、初中音乐教学融入流行音乐，怎样正确认识中学生与流行音乐的关系

传媒业的飞速发展使人们接受信息的渠道越来越多，流行音乐进入校园也是必然的趋势。中学生对于新事物有着非常强的接受能力，对于像流行音乐这样简单易懂的音乐形式，他们更加喜爱。信息的飞速发展，开拓了学生的视野，中学生对待流行音乐有其自身的独特见解，不同的音乐带给他们不同的情感体验，但也不乏一些盲目“追星族”的出现，所以教师要正确认识中学生与流行音乐的关系。中学生正处在青春发育期，面对流行音乐对中学音乐教育的冲击，我们不能一味地排斥，而把流行音乐拒之门外，这样会使学生产生逆反心理。流行音乐有利有弊，我们不能只看到流行音乐消极的一面给学生带来的负面影响，而应看到流行音乐中积极的一面所带给学生的正面影响。以中学生现有的知识结构，他们还不具备完善的鉴赏能力，不能区分出流行音乐的优劣，作为教师，我们的职责必须转换，要成为利用音乐资源的指导者和学生音乐生活的引路人。

二、适当引入流行音乐给学生带来什么？

一些优秀的流行音乐，大多具有充分的美学特征，是我们音乐欣赏中不可缺少的素材。首先，流行音乐有一种针对性。多数流行音乐都是针对年轻人来创作的，不同的年轻人在欣赏它们的时候会有不同的感受，或者觉得它朗朗上口，或者觉得它们旋律优美等等，让每一个听众都觉得这首歌仿佛就是为自己写的，有一种针对性的认同感，正是这种认同感，丰富了学生的审美感受。其次，流行音乐有一种真实美，让年轻人听到之后有一种亲切感。再次，流行音乐有一种时代美。流行音乐的创作和演出时间都非常快，特别是在网络高度发达的今天，一个热点事件，几天后就会在网上找到针对该事件创作的歌曲。这种鲜明的时代特征，符合了中学生对于时效性、潮流性的追求，呈现出以往的音乐形式所不具备的艺术价值，对于学生欣赏视野的拓展有着积极的意义。

三、初中音乐教学融入流行音乐，教师应该怎样做

首先，教师要对众多的流行歌曲予以辨证的认识，取其精华，去其糟粕，尽可能多地发挥它们的正面教育功能。对于那些内容粗俗、带有消极和颓废性质的歌曲，要予以坚决地抵制。其次，要注重所选作品的音乐性和风格性。流行音乐节奏强烈、清晰、单纯而富有变化，伴奏多以电子乐器为主，配器灵活，演出方式多样，所以我们可以从旋律、音响、色彩、和声等多方面来衡量所要挑选的作品的音乐性，同时更应展现流行音乐风格多样的特点，培养学生的个性和创造性。

四、流行音乐融入初中音乐教学有什么有效措施

首先，将流行音乐的引入作为明确的教学目标。对于流行音乐的学习，要明确教学目标和学习目标：一是理解歌曲内涵，比如歌曲是描写什么人、记叙什么事情等；二是体验歌曲的思想感情，作者想要表达什么，我们要从中学习到什么态度，如《蜗牛》就表达了蜗牛坚持梦想、不断前行的正能量态度，这是我们在学习、生活中应该具有的精神；三是学习乐理知识，学生要学习、借鉴歌曲是如何表达情感的，学习其中涉及了哪些乐理知识，不断吸收，进而内化为自己的知识。

其次，筛选具有教育意义的流行音乐作品进入课堂。为了保证教学质量，进入初中音乐课堂的流行音乐作品要经过严格的地筛选。一要具有教育意义。引导学生积极、阳光地面对学习、生活，使学生在学习歌曲中体会到自强、上进、自爱等正能量。二要符合初中学生的心理需求。选取一些涉及初中生成长、心理等内容的歌曲，让学生产生心理共鸣，进而疏导学生的心理，促进学生健康成长。

最后，将多媒体手段与流行音乐结合起来。多媒体教学辅助手段也是学生喜闻乐见的教学形式之一，在引进流行音乐时，结合多媒体，能让学生更好地领略音乐的魅力。比如，学习《隐形的翅膀》时，一边播放MV，一边听歌，不仅让学生更容易接受，而且也加深了学生对歌曲内涵的理解。

总之，高效率的音乐教学对于提升学生的综合素质是十分重要的，流行音乐的引入也是十分必要且能发挥积极作用的。但在具体实践中，怎样才能更科学、更有效地引入流行音乐，还需要初中音乐教师孜孜以求地不断探索。

【参考文献】

[1]吕红. 再论流行音乐进课堂[J].东方艺术，2002（06）：164.

篇9：想唱就唱,还要唱得响亮

可以吃不饱，但不能不关心世界

水瓶座的人也许是12星座中跳槽理由最匪夷所思而又层出不穷的了，你可能觉得这个单位福利待遇优厚、工作轻松，前途一片光明，他可能仅仅因为冬天还要早起挤公车上班就断然舍弃，换到一个离家近能多睡半小时的地方，钱少活多还不稳定。你就差指着他问一句是不是脑袋让公交车门挤了，他可能无辜又特别理直气壮地反驳你：睡不够觉工作不爽干吗还在那里死扛？

这个时候，你是不是觉得很累，这种交流所要涉及的成本太高，你需要轰塌水瓶座的价值观，再用自己的价值观帮他重建。大家压根不是在一个体系下沟通，美国在伊拉克坚持了8年终于准备撤军了，一个水瓶座值得你投入些许兵力吗？

更可怕的是，你会发现水瓶座可能是一屋不扫却扫天下的典型，他们对于职场的问题反应冷淡，说话直接不会照顾你的反应，特立独行不屑伴随和谐氛围，好友成群尚好，留守独处照样惬意。但因为讨厌失去自由，所以对弱势族群、失去自由的人事物特别有感触，发挥博爱与同理心去疾呼大家关注。在拯救弱势、保卫地球、世界和平方面，他们的表现积极而且狂热。

你真的被这些人的逻辑打败了，难道不应该是自己吃饱了才能有力气关心世界？但水瓶座的人比你要纯粹多了，他们的原则可能仅仅是 “就是要爽”， 喜欢轻松自然，没必要的话从不把自己搞得很隆重。他高兴穿着拖鞋上班，还振振有词为什么大热天委屈自己的脚。或者爱上一份工作的理由不过是因为老板由着自己的性子来，让自己能够发挥创意十足的本性。

也正是这个原因，几乎99%的人都认为，水瓶座的人是最适合做自由职业者的一类。发挥创意、求新求变是水瓶座从工作中获得快乐的源泉，水瓶座的思考速度特别快，新点子新想法也特别多，是一个创意好手。但是，职场并不是一个轻松自由的地方，它由很多的规则组成，大多数人在里头必须像一个螺丝钉一样，日复一日地转动。水瓶座很容易对这种重复性感到厌倦与烦躁，特别是，当你的上司正好是一个谨慎保守的人，水瓶座就更感到压抑了。一个在你看来大可忍受的束缚可能会让他觉得这样的日子，吃饱了又有什么意义。

开放的系统，固执的程序

正是因为这种不了解，所以在被水瓶座的人挫败之后，人们会喊出来：“地球很危险，你们快回火星去吧！”事实真的如此吗？与其把思维的差异上升到科幻片的差异，不如让我们做一个形象的比喻。

相信双鱼座的乔布斯肯定受到过水瓶座的启示，他坚持自己的苹果系统的独立性，与此同时，他还创造了一个开放的平台，给其他的天才们施展自己创意的机会，当然这有一个前提，所有的软件必须在苹果的系统下才能运行。

与之相形的是，当你发现跟水瓶座的人相处有困难时，不要试图分析他的“硬件”是否出了问题，一个可能没有意识到的可能是，水瓶座的系统适合你要给他们安装的软件吗？他们有一整套独特的世界观、人生观和价值观作为自己的操作系统这个系统，随着人生阅历的不断增加而日趋完善，并且越来越独立于大众“主流”的系统。

水瓶座的人，并不是孤僻到无人问津，实际上他们在职场中的朋友看起来并不比别人少，他们也乐于接纳这些朋友，如同一个开放的操作系统可以运行不同创造者的软件。它的兼容性很强，很少会做非此即彼的选择，它希望的是求同存异，世界上的一切不同能够和谐共存。

但这个和谐的情况有一个很鲜明的前提——最核心的部分不能被修改。如果你的软件已经到了修改操作系统的地步，那么所得到的可能就是被诊断成病毒被隔离甚至杀死。

当然，你可能会说没有哪个星座的核心观点不会保护，但水瓶座的也许更特别一些，可能只是一些大道理、正义感，或者是理想主义情怀。很少有人能够想到，其实这些理想化的不切实际的思想，可能正是水瓶骨子里最为坚持的东西。 这个时候，对于水瓶来说，对方要改变的已经不仅仅是一个观点，而是他的以这些观点互为支撑的一整套系统。

水瓶座这样的表现，说得好听叫做随缘自在，说得难听就是不想融入、应付了事，这也是为什么他们对锲而不舍、逼迫的人总采取逃避的方法。如果你发现一个水瓶座在躲你，那表示你威胁到他了。

如何改变一个固执的水瓶座，其实没有那么多的招，三个字——让他服！水瓶座已经在成长的岁月中经过千锤百炼得出了最适合自己的一套行为准则，要让他改变，你就要在境界上、思维上、能力上让他对你刮目相看，才接受你的建议，在这些人眼中，世俗的位置不能压服他们，强悍的思想境界才是让他们心悦诚服的终极武器。

识时务者为俊杰？

因为水瓶座特有的系统，他们每个人似乎都会或多或少和别人保持一定的距离。所以有一个更加形象的比喻也许能够让大家理解什么是距离。

水瓶座的心是一个没有门锁的小院，他乐意接纳自己的朋友在自己的院子里开Party，但不能保证这个主人全程陪伴着你，可能在某个时段，他会回到自己的实验室，拿起试管和器皿沉浸在自己的化学世界里呢。

从这个角度上说，水瓶座的人是很低调的，他们甚至被认为胆小地放弃了很多属于自己的机会，当然，在他们看来，自己想不想要还两说呢。而了解了水瓶座，似乎对水瓶座的职场劝告充满了悲剧色彩，同时还让自己显得“俗气”——他们固执于自己的超前思想和革新精神，他们会认为只有自己才是对的，他们不愿意妥协，不愿意向平凡屈服，这一点成为水瓶座在职场中最大的阻碍。若水瓶座能够适当服从，依他们的智力，必然能够成就非凡。当然，还有一个更好的办法就是尽快让自己成为行业的精英，用自己的价值争取到摆脱繁琐规则束缚的权利。不过度自信，也不自我怀疑，其实问题都是出在自己身上呢。

不管怎样，注重精神的水瓶座们在职场中也容易找到自己的评价标准，想唱就唱，还要唱得响亮。

还是看看闹闹给水瓶座写的忠告吧：也许你会发现，他们其实是一个“贪心的人”——有时候，我们是不是应该学着重新审视一下自己的游戏规则，并不是实力出众就一定要分分秒秒都飞得比别人高远，最终所谓的终极成就获得者，常常未必是条件最好的参赛者。从这个角度说，我更在意的，是即使飞起来，也不能飞得难看。所有我的矜持、我的态度、我的人格，都要完整地保有，这样在棱角被抹平之后，我依然可以拥有完整的自我与内心，我才是一个令到自己喜欢的自己。职场之上，多么高远的飞翔都是有可能的，而在你飞的时候，姿态也要是优雅的。