班主任宿舍管理细则

班主任宿舍管理细则（共14篇）

篇1：班主任宿舍管理细则

老湖中学班主任宿舍管理考核评比细则（试行）

一、指导思想

住校生工作是学校管理工作的窗口工程。住校生管理水平成为学校管理水平的一个重要体现。学校本学期进一步加大了对班主任住校生管理考核的力度。旨在通过本细则的制定将我校的住校生工作再促上一个新台阶。（本细则的制定将根据实际情况在未来的工作中不断完善）

二、考核内容

（一）基本管理

10分

１、学生是否按时起床。宿管员对学生每天进行检查监督。凡不按时起床、预备铃响后不离开宿舍，一人次扣该班级0.1分。

２、宿舍卫生。室内外卫生、卫生区打扫不及时、不彻底，不按规定清理，每次扣该班级0.1分。

３、内务整理。被子未及时叠放的、其他物品摆放凌乱的，一人次扣该班级0.1分。

4、不遵守作息时间，随意出入宿舍，或以其他方式出入宿舍，一人次扣该班级0.1分。

5、不及时锁门，每发现一次扣该班0.1分。

（二）学生行为表现

10分

1、不请假夜不归宿的。一人次扣该班级0.1分。

2、在宿舍有偷盗行为的。一人次扣该班级0.1分。且送交政教处处理。

3、学生在宿舍打架。无论什么原因各班级均扣1分。３、学生在宿舍抽烟、喝酒。一人次扣该班级1分。４、学生在宿舍有敲诈行为。一人次扣该班级1分。

５、休息铃响后，学生仍在宿舍大声喧哗，影响别人休息且经教育未改的。一次扣该班级0.1分。

（三）财务管理

10分

1、班级所负责的财务必须严加保管，认真落实责任，分配包给学生负责看管。

2、所负责的财务若有损坏，除追究责任外，还要按价赔偿，并处于3---5倍罚款。上交学校会计室。并扣该班1分。

3、学校下发的财务、班级负责看管的财务如有遗失，要及时补充。否则，除追究责任外，还要按价赔偿，并处于3---5倍罚款。上交学校会计室。每少一样物品扣该班1分。

三、考核办法

由宿管员每天对各班进行检查，逐项量化打分并作详细记录。每月一合计，算出各班每月得分。

老湖中学

篇2：班主任宿舍管理细则

一、总则

为保障公司内工作、生活秩序以及财产和内部安全，为全体同志提供一个整洁、舒适的生活、休息环境，经行政部研究，特制定我公司集体宿舍内务管理规定。希望全体职员工自觉遵守、执行以共同创造优美的环境。本制度适用于所有在宿舍住的员工。

二、管理人员岗位职责

1、集体宿舍的安全秩序等内务管理，设施的管理维护及床位安排等由行政部负责。

2、保管宿舍的公共财物，发现破损或丢失要及时上报并追究责任。

3、监督宿舍用水用电，每月底抄电表，并将数据上报行政部。

4、做好来访者登记，严禁非公司员工进入宿舍。

三、员工住宿制度

1、集体宿舍免费为员工提供，住宿人员必须按照公司统一安排。

2、严禁未经同意翻弄他人的私人物品。

3、新入职的员工，须办理相关手续，在管理人员的安排下方可入住，不得自行搬入宿舍。入住后不得私自搬、调宿舍，如确有需要，应报予管理人员安排。

4、员工须按安排使用各自的床、柜等，不得随意调换或多占。

5、员工对所居住宿舍，保持原有结构的安全完整，不得随意改造或变更房舍，如有故意破坏，由现住人员负担该项修理费或赔偿费。

6、自觉节约用水电，电表每月一抄，电费从当月工资中扣除。

7、自觉保持宿舍安静，不得大声喧哗，同事之间应和睦相处，不得以任何借口争吵、打架、酗酒，晚上11点后为正常休息时间。休息时间内禁止吵闹，如需观看电视、播放音乐等须将音量调低，不得骚扰他人休息。

8、自觉节约水电，爱护公物，损坏公物照价赔偿，不得将宿舍物品带出宿舍，违者将予以警告处分，再者取消该员工入住宿舍的资格。

9、严禁在宿舍范围内搞封建迷信和违法乱纪活动。

10、宿舍内外一律禁止养家禽家畜及宠物，以确保环境清洁卫生。

四、宿舍卫生管理

宿舍各房间内的清洁卫生和安全由各宿舍人员共同负责。自觉养成良好的社会公德和卫生习惯，保持宿舍内外环境卫生清洁。

1、注意室内通风，保证空气流畅。

2、自觉将室内物品摆放整齐。

3、宿舍房间内的清洁卫生工作由住房员工负责，宿舍部分环境实行轮值制度。（人数、人员安排）当天值日人员要认真负责清洁工作，清洁包括大厅、走廊、厨房、浴室、卫生间等，注意将渠口的杂物（包括纸屑、毛发）清理掉，防止堵塞。

4、宿舍卫生做到地面干净、墙壁清洁，严禁乱钉钉子，乱挂杂物，乱贴字画，乱扯绳子。

5、室内垃圾必须用袋装好，并一天一倒，不累积、堆放垃圾、杂 物。不准将室内垃圾随便扫到走廊、公共区等地方。保持宿舍走廊、楼梯和扶手的清洁。

6、保持卫生间的卫生。便后及时冲洗，下水道口如有堵塞现象要及时上报。

7、行政部不定期抽查卫生状况，发现宿舍门口或走廊垃圾堆放者，将对住宿人员处以10元罚款。对于一直没认真执行打扫卫生义务的人员，公司将给以警告处罚，警告三次以上仍无改进，公司将取消该员工入住宿舍的资格。

五、消防安全管理

1、自觉遵守各项消防安全制度，严禁随意移动消防灭火器。

2、严禁在宿舍出口堆放杂物，保障各出口的通畅。

3、使用和保管好电器，做到人离灯熄，断电源，不准私自接电线、插座，违者予以罚款10元，并承担一切后果。

4、宿舍严禁吸烟，吸烟者请自觉到阳台或户外方才吸烟。

5、禁止在员工宿舍范围内燃放烟花鞭炮。

6、出入房间随手关门，注意提防盗贼。

7、严禁将垃圾等杂物抛出窗外。违者将视情节轻重予以处罚。

六、宿舍出入规定

1、进入宿舍的人员必须出示有效证件，未经批准的外来人员一律不准进入宿舍。

2、员工不得进入异性宿舍，如有特殊情况先征得对方许可后，才能进入。

3、离职者若带行李、物品出宿舍大门时须自觉接受管理员的检查。

4、凡外出的员工必须在23时前回宿舍。

5、来访人员不得擅自进入非探访地段。

七、有以下行为的，将取消其住宿资格 1．不服从公司安排、监督和管理。

2．在宿舍赌博、斗殴、酗酒及其他不良行为。3.宿舍内接待异性客人或留宿外来人员。4．蓄意破坏宿舍内物品或设施的。

5．经常妨碍宿舍安宁，影响宿舍安定团结，屡教不改的。6．严重违反宿舍管理制度的。7．有偷窃行为的。

8.无正当理由经常在外住宿者。

篇3：班主任班级管理细则

一、探寻完善班级管理细则的原因

1.完善班级管理细则的客观原因

班级管理要与时俱进。国家各项政策的落实, 各级地方教育行政部门对班主任工作制度建构力度的加强, 加大了班主任工作力度。各学校都制定了切合本校实际的班主任工作制度, 赋予班主任一定的职责和权力搞好班级工作。班主任的角色决定了他的教育责任, 要全面关心、了解学生, 这决定了班主任工作的特殊性。

2.完善班级管理细则的主观原因

班级管理工作不仅是一门科学、一门艺术, 更是一种创造。所以, 班级的管理与教育一定要触摸学生的心灵, 获得学生的认同。这就要求班主任要不断吸取新的知识, 总结新的经验, 积极探索切实可行的班级管理细则。在班级管理工作中, 班主任必须以身作则, 这样才有底气以同样的标准来要求学生, 才能增强教育效果。

二、掌握班级管理工作的原则和内容

班级管理原则是班主任在工作推进的过程中, 对学生进行教育、指导和管理必须遵循的基本要求, 以及处理工作中的矛盾和关系的基本准则, 也是班级管理学这一领域的必然要求。班级作为一个教育实体, 应该发挥其综合教育功能。班级管理工作涉及班级内外的各个方面, 包括对学生的思想品德教育、学习策略辅导、个人生活辅导、人生规划辅导、班级文化建设以及班级财务管理多方面。

三、班级管理的具体方法

班主任应结合班级实际情况, 积极发挥自己的聪明才智, 摸索总结班级管理的每一项措施。在具体的班级管理中, 主要用到的管理方法有以下几种。

1.说理教育法。选择优秀的学生或者先进典型作为典范, 在教育学生时要注意启发他们的自觉意识, 让他们充分发表自己的意见和看法, 从而引导他们往正确的方向发展。

2.角色模拟法。让学生担当不同的角色, 去感觉、体验、理解, 领会活动要义, 在不同的角色中总结, 从而规范自己的行为。

3.突出学生的自主管理模式。这是以学生的自我约束为基础, 自我管理为手段, 自我发展为目的的班级管理模式的一种。让学生担负起班级管理的某一项职责, 也将其工作成效纳入班级量化管理细则中。学生在完成任务和参与组织活动的过程中体验到自己所处的地位, 认识到班级成员各自的权利和义务, 不仅在实践中增强了民主作风, 强化了民主意识, 而且促进了自身多方面才能的发展。

4.师生打成一片。在工作实践中, 我发现, 经常和学生沟通交流, 同甘共苦, 教学相长, 关怀理解, 因材施教等, 更有利于开展班级工作。学生与班主任之间像朋友, 班级工作效率大大提高, 班风大大好转。

5.权威的合理利用。在班级管理中, 常常以简单的方式运作, 有时候甚至一个字也不说, 学生就能清楚而迅速地懂得教师要表达的意思, 这是一种高效率低成本的管理方式, 在班级日常协调、监控、评价、决策等方面效果明显。

四、深化研究, 提升班级管理理念, 强化实践

当今教育形式、班级管理模式的改革已是势不可挡。所以, 在前面研究实践的基础上, 我将继续研究并深入了解我国各省 (区) 的教育机构在班级管理方面的举措, 尝试借鉴运用, 制定出适合自身班级管理的细则。将班级管理工作进行到底是当今每一位班主任的责任和义务。对教育事业的信仰及对学生的爱, 使我充分认识到此次研究意义的重大。我所行动的主要内容, 是为了让每一个学生、教师、班级充分感受良好管理模式带来的正面影响。

篇4：班主任班级管理细则

一、探寻完善班级管理细则的原因

1.完善班级管理细则的客观原因

班级管理要与时俱进。国家各项政策的落实，各级地方教育行政部门对班主任工作制度建构力度的加强，加大了班主任工作力度。各学校都制定了切合本校实际的班主任工作制度，赋予班主任一定的职责和权力搞好班级工作。班主任的角色决定了他的教育责任，要全面关心、了解学生，这决定了班主任工作的特殊性。

2.完善班级管理细则的主观原因

班级管理工作不仅是一门科学、一门艺术，更是一种创造。所以，班级的管理与教育一定要触摸学生的心灵，获得学生的认同。这就要求班主任要不断吸取新的知识，总结新的经验，积极探索切实可行的班级管理细则。在班级管理工作中，班主任必须以身作则，这样才有底气以同样的标准来要求学生，才能增强教育效果。

二、掌握班级管理工作的原则和内容

班级管理原则是班主任在工作推进的过程中，对学生进行教育、指导和管理必须遵循的基本要求，以及处理工作中的矛盾和关系的基本准则，也是班级管理学这一领域的必然要求。班级作为一个教育实体，应该发挥其综合教育功能。班级管理工作涉及班级内外的各个方面，包括对学生的思想品德教育、学习策略辅导、个人生活辅导、人生规划辅导、班级文化建设以及班级财务管理多方面。

三、班级管理的具体方法

班主任应结合班级实际情况，积极发挥自己的聪明才智，摸索总结班级管理的每一项措施。在具体的班级管理中，主要用到的管理方法有以下几种。

1.说理教育法。选择优秀的学生或者先进典型作为典范，在教育学生时要注意启发他们的自觉意识，让他们充分发表自己的意见和看法，从而引导他们往正确的方向发展。

2.角色模拟法。让学生担当不同的角色，去感觉、体验、理解，领会活动要义，在不同的角色中总结，从而规范自己的行为。

3.突出学生的自主管理模式。这是以学生的自我约束为基础，自我管理为手段，自我发展为目的的班级管理模式的一种。让学生担负起班级管理的某一项职责，也将其工作成效纳入班级量化管理细则中。学生在完成任务和参与组织活动的过程中体验到自己所处的地位，认识到班级成员各自的权利和义务，不仅在实践中增强了民主作风，强化了民主意识，而且促进了自身多方面才能的发展。

4.师生打成一片。在工作实践中，我发现，经常和学生沟通交流，同甘共苦，教学相长，关怀理解，因材施教等，更有利于开展班级工作。学生与班主任之间像朋友，班级工作效率大大提高，班风大大好转。

5.权威的合理利用。在班级管理中，常常以简单的方式运作，有时候甚至一个字也不说，学生就能清楚而迅速地懂得教师要表达的意思，这是一种高效率低成本的管理方式，在班级日常协调、监控、评价、决策等方面效果明显。

四、深化研究，提升班级管理理念，强化实践

当今教育形式、班级管理模式的改革已是势不可挡。所以，在前面研究实践的基础上，我将继续研究并深入了解我国各省（区）的教育机构在班级管理方面的举措，尝试借鉴运用，制定出适合自身班级管理的细则。将班级管理工作进行到底是当今每一位班主任的责任和义务。对教育事业的信仰及对学生的爱，使我充分认识到此次研究意义的重大。我所行动的主要内容，是为了让每一个学生、教师、班级充分感受良好管理模式带来的正面影响。

作为一线班主任，我把班级管理工作认真落实到实践中，反复修正，对每一条细则进行验证，使我本人的班级管理水平、学生的综合素质不断得到提高，班级教育教学成果不论在本校还是在同行中均日趋凸显。研究表明，推进班级管理模式就是与时俱进，探究班级管理细则，运筹帷幄管理班级就是告别旧有尝试新知。一线班主任要通过自身的努力获得班级管理的经验教训，进而深化认识，提升理念。从实际出发制定班级管理细则，是我们每一位热爱本职工作的班主任义不容辞的一项义务。现在我已经意识到了这一点，也必将继续去努力。

篇5：宿舍管理人员考核细则

一、迟到、早退每次扣1分，当班期间无故脱岗每次扣2分，私自调换岗位，私自找人替岗每次扣双方2分。（以学校教职工、值周教师、政教处、学校领导发现并查实为准）

二、生病请假按学校教职工考勤办法处理。

三、外来人员进入宿舍楼时，没有按照规定询问，不登记每次扣2分。（以学校教职工、值周教师、政教处、学校领导发现并查实为准）

四、定期对宿舍楼公共设备进行检查、登记和保修，及时发现隐患并上报。无定期检查或无记录每次扣1分，未发现安全隐患而造成事故者每次扣5分。

五、学生卫生打扫不彻底，不及时者，发现一次扣该宿舍管理者1分，发现一处残留垃圾扣扣该宿舍管理者1分，学生不冲厕所扣该宿舍管理者1分。

六、宿舍管理员应每天对学生就寝、晚归、外宿等情况进行检查和登记。一次不查扣2分，一次不登记扣2分。（以学生反映、学校教职工、值周教师、政教处、学校领导发现并查实为准）

七、若发现学生私自留宿校外人员不加劝阻者，每人次扣2分。

八、不遵守安全用电制度，私自使用大功率用电器，私拉乱扯电线者，每次扣3分。

九、不能保质保量按时完成学校布置的任务者，每次扣2分，拒绝接受任务者每次扣10分。

十、不服从管理者每次扣5分。

十一、在学校检查工作时，弄虚作假，谎报情况的，一经查实，每次扣2-5分。

十二、当班期间，因失职发生失窃、斗殴等恶性事件，每次扣5分。

十三、私自将学校的公共财产据为己有的，一经查实每次扣10分。

备注：

1、以上考核有政教处成立考核小组。

2、对各楼的日常检查由宿管科各值班老师负责，政教处专人督查。

3、每月考核一次，考核结果报校长室，作为绩效考核依据。

4、管理员每月基础分为100分，每扣1分，则扣除相应的绩效工资。

5、若对学生日常管理工作、水电节约、消除日常隐患等方面提出合理化建议，一经采纳，每次奖5-10分。

西盟民中政教处

保卫人员考核细则（讨论稿）

为促进保卫科队伍建设，确保保卫人员的责任心，调动保卫人员的工作积极性，切实履行岗位职责，圆满完成工作任务，特作出工作考核规定如下：

1、保卫人员必须按时到岗。迟到者一次扣3—5分。缺岗一次视为旷工，提前离岗视情节扣3—5分。（以学校教职工、值周教师、政教处、学校领导发现并查实为准）

2、对学生违纪事件没有及时处理，视情节扣3—10分。（以学校教职工、值周教师、政教处、学校领导发现并查实为准）

3、对上级安排工作不能及时完成的，扣3—10分。（以学校教职工、值周教师、政教处、学校领导发现并查实为准）

4、密切关注学生思想动态，因工作疏忽导致不良状况的，视情节扣3—10分。（以学校教职工、值周教师、政教处、学校领导发现并查实为准）

5、夜间巡逻提前休息者，视情节扣1—3分。（以学校教职工、值周教师、政教处、学校领导发现并查实为准）

请各位保卫人员严于律己，忠于职守，为学校的安全作出自己最大贡献。

备注：

1、以上考核有政教处成立考核小组。

2、每月考核一次，考核结果报校长室，作为绩效考核依据。

3、保卫人员每月基础分为100分，每扣1分，则扣除相应的绩效工资。

5、若对学生日常管理工作、水电节约、消除日常隐患等方面提出合理化建议，一经采纳，每次奖5-10分。

篇6：学生宿舍管理教师考核细则

为进一步加强学生宿舍管理教师的责任性，不断提高学生宿舍的管理水平，确保宿舍各项工作的顺利进行，结合学校实际，特制定如下考核细则。

一、考核内容

学生宿舍管理教师量化考核基础分为100分，分学生安全管理、卫生管理、宿舍物品管理、作息管理、出入管理、考勤管理几个方面。

二、计分办法

综合考核过程中，以各项考核内容分值为基数进行加减计算，最后求各项内容的成绩之和，即为考核对象综合成绩。

三、考核结果的使用

综合考核学期终进行公示，作为学校评定优秀宿舍管理员和上级教育主管部门表彰奖励的依据。

四、考核细则

（一）学生安全管理（20分）

1、学生住宿期间出现夜不归宿现象等发生安全事故的，每次扣除2分。

2、在宿舍内出现打架、带管制刀具进入宿舍发生安全事故的，每次扣除5分。

（二）宿舍卫生管理（20分）

1、宿舍地面上有垃圾、污水或杂物，每次扣除2分。

2、被褥没有叠、乱堆的每次扣除2分。

3、床铺面不平整、乱堆衣物或摆放东西，每次扣除1分。

4、墙面有灰尘，乱贴、乱画、乱挂的每次扣除1分。

5、门、窗帘脏、不干净的每次扣除1分。

6、生活洁具柜、脸盆架、暖瓶架上有灰尘，水迹等的每次扣除1分。

7、卫生工具摆放不整齐，乱堆乱放的，每次扣除1分。

（三）宿舍物品管理（10分）

1、各种生活用品、洁具、暖水瓶乱堆乱放的每次扣除1分。

2、衣物叠放不整齐、乱挂的每人每次扣除1分；鞋子干净、无异味，摆放整齐，异味太大、摆放不整齐的每人每次扣除1分。

3、床头卡应统一挂放，干净整齐，不得涂改和拆除，否则每人每次扣除2分。

4、损坏公物照价赔偿并扣除5分。

（四）作息管理（10分）

1、熄灯后学生还在讲话、走动、玩耍的，每人每次扣除2分。

2、学生在宿舍打架的，每人每次扣除3分。

（五）出入管理（20分）

学生出入必须履行请假手续，未经许可，不得外出。有事必须先请假，征得管理教师的同意，并履行请假手续后，方可外出。宿舍管理教师必须严格把关，一般不得随意同意学生外出。如有特殊情况的，学生外出，要在规定时间内返回宿舍；如未按时返回的，管理教师要及时联系寻找，同时上报学校。

1、未履行请假手续私自外出管理教师不知者的每人每次扣除2分。

2、学生外出超过时限管理教师未及时寻找和上报的，扣除2分。

（六）考勤管理（20分）

1、宿舍管理教师要按时对学生在晚睡前点名，不到或未及时点名而出现学生外出造成不良后果或安全事故的每次扣除3分。

2、点名时发现有意外情况的，如学生生病等应急情况，要及时处理，同时上报，并及时做好记录。处理不及时或不及时上报，未做好记录而造成不良后果等安全事故的每次扣除5分。

五、奖惩情况

1、在学校组织的检查评比中荣获第一名的宿舍每次加3分。

2、学期终无一安全事故或学生外出事件的一次性加3分。

3、学期终宿舍管理评比第一、第二名，评为先进工作者，并一次性奖励奖金300元、200元。

六、本考核办法自二0一三年九月十五日起实施

平峰小学

篇7：学生宿舍安全管理细则

古蔺实验中学七年一班

学生宿舍是学生日常生活学习的重要场所，学生宿舍管理事关学生人身和财产安全，事关学校正常的教学、生活秩序。保卫处提示各位同学:为了有一个良好的学习和生活环境,请同学们主动配合学校做好宿舍安全管理工作,认真遵守宿舍管理制度,服从宿舍管理员的管理。

1、住校学生要严格执行宿舍管理制度，服从寝室管理人员的指导，按时作息。

2、不准将火源（如火柴、打火机）和易燃、易爆有毒有害以及其他危险物品带入寝室。

3、不准在寝室内违章用电，烧电炉，使用烤火器等。

4、因事因病夜晚不归，要向辅导员和寝室管理人员请假，并征得许可。

5、不得将外人带入寝室住宿。

6、不准将衣服、洗脸巾晾晒在电线或日光灯上。

7、不准在寝室内焚烧废纸杂物。

8、住上铺的要慢慢上下，不准将床摇晃，不准跨越相邻床位，不准站立或坐在床沿将脚掉下穿脱衣服，不准将身体伸出窗外，不准用手接触吊扇，顶棚等。

9、不准在床上做剧烈的体育活动，以避免造成伤亡事故。

10、要保持室内清洁、干燥，不准将剩饭菜、洗脚水、洗脸水等倒在室内。

11、要关好寝室门。

12、管理好自己的随时物品，贵重物品自己要妥善管理。

13、保管好自己的现金，多余的现金可以交给班主任保管，需要用时支取。

篇8：班主任宿舍管理细则

一、制造声势, 让“贼”心虚

常言道:做贼心虚。做 了坏事的 人总是比 较敏感的, 任何风吹草动都会关注, 担心自己的所作所为在不经意间暴露。所以, 抓住这点, 我决定首先让宿 舍成员写纸条说说自己的所见所闻, 从自己的角度来评价这件事。我并不期待能从纸条中发现什么有价值的线索或是真相, 只想让偷钱者心虚, 然后产生“是不是有人看到了我的所作所为”的担心。更主要的是让其捉摸不透教师是否已经掌握了真相。其次, 找宿舍成员单 独谈话, 谈话的内容可以是随意地拉家常, 也可以是谈论偷钱事件。目的是从中探寻嫌疑对象, 也是为了给偷钱者制造声势, “是不是老师在验证纸条内容”。第三, 把宿舍成员的食堂刷卡明细打印出来, 以此观察筛选嫌疑对象, 通常用钱大方、爱打扮、爱吃零食的学生犯错的几率会高些。同时也是为了给偷钱者心理上进一步 施压。三种具体方式的实施, 就是为了能让“贼”心虚。

二、吓一吓, 让“贼”回头

在前期工作的铺垫上, 偷钱者心里捉摸不透教师到底掌握了多少证据, 甚至还可能在他们的心理上造成错觉:教师在等待自己去自首。当然有的经验老到者往往会抱着侥幸的心理, 这时, 还需要在她的心理上再施加一些压力, 进一步突破她的心理防线。十多岁的孩子阅历浅, 所以这个时候就需要用上恐吓之招了。因为我们学校是警民联合单位, 凡是涉及案件都可以请公安干警来帮助。首先, 我让每一位宿舍成员很正式地到办公室按手印, 名曰公安干警需要的证据。其次, 跟宿舍成员说清楚我们学校的监控探头可以清晰地拍到每一位进出宿舍的人的相貌表情, 教师都学过心理学, 能根据一个人的表情判断他的行为。所以心存侥幸都是枉然的, 主动坦白才是唯一的出路。第三, 封存证据。故意把丢钱的附近的物品拿走, 就说上面的指印能保存很久, 要建立一个指印数据库。最后, 把学校的管理条例中有关偷窃的处分情况分析给宿舍成员, 特意讲清楚被查出来的人处分是很严重的, 而主动改错者则情节轻微, 不公开批评, 只是内部警告而已。这四个步骤, 就为了把偷钱者心存的最后一点妄想吓掉, 纠正其错误思想, 让其主动回头。

三、哄一哄, 给“贼”一个希望

心理学中说道, 一个人被责骂, 内心激起 更多的是逆反, 而用温和的方式交流, 能让心灵的距离 拉近。所以, 这时候, 我是这样进行说理的:孩子们, 今天老师 跟你们说说10元钱的效 应, 对于丢钱 者来说, 10元钱不多, 丢了并不影响其生活的正常运转, 可是买来了教训。然而, 对于偷钱者来说, 10元钱的意义可大了。一次偷窃成功, 喜悦的心理会促使自己产生以后还想再次偷窃的念头。等哪一天被抓个现行, 一辈子就背上了“贼”的坏名声, 到哪都没有人愿意与他交朋友, 只好自己一个人寂寞、孤独, 然后形成孤僻的性格, 慢慢地就会把自己推向犯罪的深渊。可千万不要让这10元钱买断了我们一生的幸福呀!现在改正了, 人生的希望还在, 幸福还在, 尊严还在……通过这温柔的一招, 把学生哄一哄, 给她一个未来的希望, 让其增添改正的动力。

四、想一想, 给“贼”一个改正的机会

每个人在成长途中或多或少都会有过一念之差 的时候, 那不涉及一个人的本质, 对学生, 尤其是犯了错的学生, 要施予更多爱护和宽容。犯错者最担心的是事情败露后被人瞧不起和被处分, 这时, 我想到必须要给其创造一个改正的机会, 维护其脆弱的自尊。于是我对大家说:“犯错者现在已经很后悔了, 也很想改正, 人非圣贤, 孰能无过。所以星期天晚自修后回宿舍时, 我给每个成员一分钟单独进宿舍的机会, 相信10元钱会回到它的主人那里。”果然, 那晚两个10元钱都完璧归赵了, 这场心理仗, 以教师的胜利而告终。宿舍中的“贼”顺利清除。

篇9：班主任宿舍管理细则

关键词：宿舍管理；必要性；途径

一、班主任加强中学生宿舍管理的必要性

1.为学生创造良好生活环境，培养学生独立性、自觉性的需要

有近半的中学生，进入中学后开始住校生活。当前的中学生多为独生子女，在家往往娇生惯养，做家务的能力较低，又刚刚离开父母的怀抱开始自立，所以他们的独立生活能力普遍较差，住校后在宿舍常乱丢垃圾、乱挂衣物，而且在打扫卫生时经常推诿扯皮，追究责任时，总是相互推脱，谁也不想多干，这使得宿舍臭气熏天，狼藉不堪，这样的宿舍环境对学生的休息生活极为不利，也会影响到他们的学习和身体健康。因此，要改善宿舍环境卫生，提高学生生活的独立性和打扫卫生的自觉性，加强学生对自身的约束，班主任必须加强宿舍管理。

2.为学生创造良好的学习氛围，丰富学生课后生活的需要

宿舍作为学校的教学辅助设施，学生应该把它当作课后学习的阵地。但是，由于当前中学生的宿舍生活比较单一，他们又正处在青春叛逆期，个性较强，自我约束能力较差，学生回到宿舍往往不是学习、休息，而是与同学打闹，或用手机上网，更有甚者私自溜出校门到网吧打游戏。试想，晚上下课后，如果在宿舍打打闹闹、上网、玩游戏，就和学习、讨论试题、讨论书本的作用有着天壤之别了。要想让学生课后有着丰富多彩的生活，实现学生在宿舍自主学习，班主任必须加强对宿舍的管理。

二、班主任加强中学生宿舍管理的途径

1.做好动员工作，鼓励人人参与

抓住一切机会，利用班会、课下等时间，直接或者间接地向学生做宣传，搞动员，鼓励并要求每个学生，包括走读生和住校生，每天都要做好叠被子、整齐摆放衣物等内务工作，值日生还要完成打扫宿舍、过道等工作。在开班会时，反复强调不注意搞好宿舍环境卫生的危害，可以借着搞好宿舍卫生、加强宿舍纪律、提高宿舍学习氛围这些话题开展讨论，让学生畅所欲言，让其在各抒己见的同时，加深对以上各方面重要性的认识，从而提高自己自觉维护宿舍环境的意识。

2.制订严格的卫生标准，并定期进行检查

制订宿舍管理的相关标准，印发给班内所有同学，让住校生有标准可以借鉴和执行，让走读生方便参考和监督，并将此标准作为对宿舍评分和学生德育成绩考核的依据。将标准、床位表和值日表贴在教室墙壁上和宿舍门口，方便广大师生进行监督，防止值日生相互推诿扯皮。每天晚上检查宿舍人员的到齐状况，每周定期检查宿舍卫生，并在每周班会上通报宿舍各方面的情况。

3.组织评比活动，以奖惩促创先争优

开展多样的评比活动，本着公平、公正、公开的原则，对表现优秀的同学和宿舍，给予一定的物质和精神奖励；对表现较差的同学和宿舍给予口头批评，进行耐心的说服教育。每周组织一次文明宿舍评比活动，将班内宿舍选出两个文明宿舍；每个学期组织一次“雅舍”大赛，将卫生环境好、严格遵守纪律、学习氛围浓的宿舍评为“雅舍”，带同学们进行参观、拍照留念；每个月评一次最差宿舍，对宿舍成员给予口头批评，带他们定期参观文明宿舍和“雅舍”，帮助其不断改进。组织开展演讲比赛、朗诵比赛、读书心得体会征稿等活动，这样，既可以充实学生的课后生活，培养学生的兴趣爱好，又减少了学生在宿舍的吵闹时间和手机上网时间，杜绝其偷偷外出上网玩游戏，从而提高学生的学习成绩及各方面的素质和能力。

4.以学生为本，进行关爱指导

班主任作为班级的管理者，一切工作都要坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的原则，以关心爱护学生为出发点，遇到问题多征求学生的意见和建议，不能苛责学生。班主任要注意与学生沟通的方式，了解他们的心理，在宿舍管理过程中要取得学生的配合。这就要求班主任放下架子，多与学生沟通交流，耐心进行说服教育。如果发现有同学内务整理不过关，可以通知有关同学利用课余课间及时整改，只有屡教不改者才能评为“最差宿舍”，对这些同学不能进行严厉批评，而要付出更多的耐心进行教育指导。

班主任多途径加强宿舍管理，可有效改善学生的宿舍卫生环境，提高宿舍的学习氛围，并且能够丰富学生的课后生活，可使学生养成良好的卫生习惯和勤劳的品质，劳动技能进一步增强，可培养他们的审美观念和创先争优的意识，使其在无形中形成力争上

游、敢为人先的上进心。

总之，班主任加强宿舍管理，对学生的生活、学习都有着深远的影响。

参考文献：

[1]黄俊坚.宿舍管理的意义及策略[J].教育管理，2010（09）.

[2]徐捷，肖庆延.中学班主任班级管理现状的调查研究[J].桂林师范高等专科学校学报，2008（12）.

篇10：班主任宿舍管理细则

（2010年7月修定）

凡我校内宿生，必须遵守《八甲中学内宿生管理评分细则》规定，若有违反者根据情节轻重和认错态度进行相应扣分，并安排适当的爱心劳动，予以教育。凡是不按学校规定着装、佩带出入证、仪容仪表不整等一律不得进入校区。一学期内：累计扣10分电话告知家长；累计扣12分者，班主任约见家长，共商教育措施，并在班内通报批评；累计扣15分者，级长约见家长，共商教育措施，取消内宿资格一周，并在级内通报批评；累计扣25分者，政教处约见家长，共商教育措施，取消内宿资格一个月，并写保证书；一学期累计扣30分者，政教处约见家长，共商教育措施，取消内宿资格直到毕业。

一、凡有下列行为者，每次扣2分：

1、内务卫生被评为“中”的值日生。（重新回宿舍整理内务）

2、被子、枕头、鞋、衣服晾晒没按要求摆放者。

3、衣服、毛巾没按要求悬挂者。

4、在宿舍墙壁张贴，乱涂乱画，打钉者。

5、锁门前未能按时离开宿舍或未能按时回宿舍者（超过30分钟者另行处理）。

6、床上摆放多余杂物者，如：镜子、衣服、书籍、衣架等。床上物品没按要求摆放者，并没收上缴保管。

7、阳台杂物没有按要求摆放者。

8、午、晚睡时间在走廊闲聊或吃零食者。

9、带饭、带面回宿舍吃者。

10、值日生没有倒垃圾。

11、穿拖鞋上课者。（晚修时间除外）

12、除学习和工作需要外，不允许戴有色眼镜。

二、凡有下列行为者，每次扣3分：

1、成群结队在走廊聊天、追逐打闹不听劝阻者。

2、在宿舍内，追逐打闹，踢球或带球进宿舍者，并没收球交政教处。

3、午、晚睡铃或哨响后，仍在大声讲话、乱窜宿舍、洗衣服、洗澡、打牌、下棋、听收录机、MP3等。

4、午休（午睡）时没到规定时间起床者。

5、内务卫生被评为“差”的值日生，除扣分外还要回宿舍重新整理内务。

6、将宿舍锁匙放在窗户上或门外者。

7、上课期间未经许可擅自回宿舍者。

8、离开宿舍时没有锁门者。

9、男生头发过长，女生没按要求绑头发（晚修除外）；男女生染发，戴耳环、项链、等饰品者。

三、凡有下列行为者，每次扣5分（视情节交政教处作纪律处分）：

1、打饭、打开水插队或互相推人，教官警告仍不听从者。

2、把衣物挂在风扇上，攀越阳台或攀坐走廊栏杆者。

3、未经许可进入异性宿舍者，未经批准私换床位者。

4、深夜外出走廊或到他人宿舍闲谈者。

5、午、晚休后仍在宿舍内大声说话拒不悔改且屡犯者。

6、午、晚睡时间到球场打球、踢球，或进行其他体育活动者（并没收球）。

7、叫外卖回宿舍吃，或在宿舍开生日会等。

8、在宿舍内玩游戏机、手机，打手机者，立即收缴并交政教处。

9、在校园内男女同学牵手或有亲密行为超友谊关系者，并通知班主任、级长及家长。

10、肆意涂改、擦拭宿舍区黑板通告内容者。

11、在饭堂进餐时违反规定者。（如没按要求把剩菜剩饭倒到指定地方、大声讲话、追逐打闹等）

四、凡有下列行为者每次扣10分（视情节交政教处作纪律处分）

1、在宿舍内乱拉电线或私接电器者（并没收电器）。

2、从阳台扔垃圾（含高空掷物）或将袋装垃圾扔在楼梯上者。

3、在宿舍抽烟、喝酒、赌博、点蜡烛、油灯、烧火者。

4、不服从教官教育，粗言烂语辱骂、威胁教官者。

5、故意破坏宿舍公物者。

6、蒙骗教官或掩饰不请假外出的同学者。

7、在宿舍区内起哄、怪叫引起躁动者。

8、未经批准私自调换宿舍者。

9、在宿舍内观看、传播黄色书籍、录像者。

五、有下列行为者，每次扣20分（视情节交政教处作纪律处分）

1、午、晚睡无故缺席，（含到他人宿舍睡觉）。

2、爬墙出入学校，留外人进入宿舍逗留或留宿者。

3、带易燃、易爆、管制刀具等危险品回宿舍者。

4、从阳台或水管爬进爬出宿舍、或从宿舍阳台跳下者。

5、在宿舍区内售卖食品者。

6、故意破坏宿舍消防设施、应急灯、电力设施者。

六、有下列行为者，每次扣30分（视情节交政教处作纪律处分，或移交公安机关）：

1、在异性宿舍留宿或容留异性留宿者。

2、盗窃他人财物或学校公物者。

3、在宿舍区内打架者。

4、纠集社会青年到宿舍区聚众闹事。

注：凡对揭发违反《八甲中学内宿生管理评分细则》规定者，一经查实后视情况给予加分奖励；对重大违纪情况举报并查实后，视情况给予一定的物质奖励。

八甲中学政教处

篇11：学生宿舍管理员考核细则

一、出勤（10分）

管理员在当班时间有无按时到岗

二、着装（10分）

管理员在当班期间有无穿着工作服，着装是否整洁、得体、大方

三、值岗（10分）

管理员在当班期间有无脱岗现象

四、报表（10分）

管理员有无按时给宿管中心上报交接班记录表、公共设施维修表、夜不归宿等日常工作表格

五、巡视（10分）

管理员在岗期间有无按时巡视楼内情况，遇到问题及时处理，及时上报。

六、宿舍卫生（20分，每次检查随机抽查5到10间宿舍）

（1）室内要每天开窗通风，保持空气清新，不得有异味。（4分）

（2）室内物品摆放按规范标准达到“一点三线”。即一点：被子叠成方块状统一放置朝窗户一侧，枕头放在被子上面，褥单平整下摆线一致。三线：桌上水杯、餐具等摆放成一条线、床下鞋子后跟统一向外及盆等物品摆放成一条线、行李等摆放成一条线。（4分）

（3）室内不准存在四种现象，即不叠被子现象；存放酒瓶子现象；堆放垃圾现象；违反安全规定现象。（4分）

（4）地面：保持地面整洁，无痰迹、无纸屑污物，无烟头，果壳废纸等应放在簸箕里，不随手乱扔。（4分）

（5）个人物品装箱入包，在柜顶或空闲床上整齐摆放；柜顶上不要乱堆杂物。（4分）

七、安全设施（20）

管理员当班期间有无对本楼内的消防安全设备设施进行检查，有无对无法正常使用的消防设备设施及时上报给有关部门，及时解决突发的安全隐患等问题

八、纪律（10）

管理员当班期间，学生有无违反天津渤海职业技术学院校规，校纪的现象。

九、对突发事件的处理（此项为奖励项，依情况而定，分数25—50分，不涉及扣分）

管理员在当班期间对突发的事件有无及时上报相关部门，及时解决突发事件

十、亮点工作（此项为奖励项，依情况而定，分数25—50分，不涉及扣分）楼内有无亮点工作，对学院对公寓的建设有突出贡献的。

篇12：学生宿舍管理员考核细则(表)

⑴宿舍管理员应保证学生在校期间到岗到位。随意脱岗每次扣5分。⑵管理员当班期间应保持衣着整洁、得体、大方。衣着不整每次扣2分。

⑶工作期间，管理员在接待领导、学生家长、学生时应注意言行举止文明礼貌。如有违反每次扣2分。

⑷宿舍管理员应严格按照学校规定，按时开、关宿舍楼门。违反以下规定之一每次扣2分：

①上课期间未经学生处允许禁止学生私自进入宿舍；

②未经学生处或值班领导批准禁止学生家长进入宿舍楼；

③禁止任何小商小贩进入学生宿舍楼；

④禁止管理员在宿舍楼内买卖任何物品；

⑤未经学校允许，禁止管理员私自占用学生宿舍；

⑸学生在宿舍期间，宿舍管理员应每天中午11:45--------14:30分、下午

17:45-------19:20分、夜间21:30---------22:30分期间不定时巡视检查学生宿舍，对存在的各种安全隐患或突发事件应及时上报学校值班领导和学生处。巡视不到位或发现情况不及时每次扣3分

⑹管理员每天要认真、及时对宿舍楼楼道、楼梯、卫生间、洗漱间进行清洁工作！每半个月对所负责卫生区域进行必要的彻底清洁工作！，保证宿舍楼内干净整洁、空气清新！未及时清扫或清洁不干净每次扣2分！

篇13：班主任宿舍管理细则

1 医学类独立学院学生特点

从近几年的招生规模及招生分数来看, 医学类独立学院的招生规模在扩大, 招生分数也在逐年上升。在学院快速发展的过程中, 独立学院学生形成了与其他综合楼院校不同的特点。

1.1 学生注重学习, 但成绩两级分化严重

相比较其他综合类院校, 医学类院校由于自身课程的特点, 学校所设课程较多, 需要学生了解掌握的知识多, 这就对学生学习提出了很高的要求。正是由于这种原因, 医学生有较强的学习动力和自觉性。因此学校学习氛围很浓, 学习风气也很正, 大部分学生努力上进, 成绩优异。但总体上因为三本学生的成绩相比较一本、二本还是分数偏低, 导致学生的基础知识还是比较薄弱, 随着课本知识的加深, 加之医学课程比较多, 需要学生记忆的东西也多, 导致一部分学生学习后劲不足, 最终导致学习成绩下滑。还有部分学生由于学习环境、学习方法、学习内容、教学方法、人际关系等方面的变化, 极难适应大学生活, 更无法适应大学里独立学习、自主学习的新环境, 久而久之产生厌学心理, 学习成绩也一落千丈, 致使学生之间的分化也越来越严重。

1.2 学生活动能力强, 但承受挫折能力较差

现在的大学生基本上都是90后, 她们个性张扬, 敢于尝试, 表现自我也毫不掩饰, 参加活动积极, 勇于表现。但大部分学生是在相对优越的顺境下成长起来的, 长辈的呵护让她们有了很强的依赖性。在这种环境下培养起来的学生与社会要求相差较远, 残酷的社会竞争及严酷的社会生活让她们有时候无所适从。由于没有经历过大风大浪, 致使她们的心理普遍比较脆弱, 挫折承受力和调整能力相对较差一些, 对学习和生活造成很大的影响。

1.3 家庭经济状况差别大, 贫困生问题突出

独立学院学生家庭的经济情况一般较好, 但不排除有部分学生家庭条件比较落后, 每年高昂的学费对这些家庭来说是一个很大的负担, 部分家庭难以承受学生高额的学习费用, 相比较其他院校来说独立学院贫困生比例也较高, 致使一部分学生产生自卑心理, 心理压力较大, 导致人际关系紧张, 影响学习和生活。

1.4 医德认知感较高, 但日常道德行为有待提高

当代医学大学生具有较高的道德认知, 对传统道德和公民基本道德规范高度认同, 对医院部分医生违背医德的行为嗤之以鼻, 她们唾弃社会上一些道德败坏影响社会风气的事情, 但在现实生活中她们却不能严格约束自己, 自制力低下, 总是不自觉的违反道德标准。

2 独立学院主题宿舍管理模式内容

根据当前独立学院学生特点及就业现状, 改变原有的学生管理模式已势在必行。主题宿舍管理以学习-考研-就业为主线, 宗旨是为学生将来更好的发展提供服务。主题宿舍管理是以宿舍为基点, 以学生共同的目标为中心, 建立不同的主题宿舍作为管理对象的一种模式。这种模式以学生自我管理、自我教育、自我服务为目的, 以促进学生学习、生活、思想、活动等全面发展。这种模式更能有效的管理学生的学习、生活, 激发兴趣, 提高学生的综合素质。另外, 这种管理模式能积极促进学生宿舍文化建设, 打造具有青春、富有活力的大学生文明“和谐宿舍”。

2.1 树典型宿舍, 优校园学风

结合本院系专业特色及就业状况, 大力鼓励学生参加考研, 为大三、大四的学生建立考研宿舍, 营造良好的考研氛围, 为学生提供一个良好的学习环境, 利于考研学生相互之间的交流沟通, 互通有无;鼓励本学院的学生考取英语四、六级证书, 建立以宿舍为单位的早晨英语听力强化训练活动和英语月月测;加强学生的实验技能的培养, 建立“生物实验兴趣宿舍”, 为学生提高技能操作及动手能力提供支持。学习型主题宿舍的建立, 有利于相同爱好的学生进行学习和交流, 有助于学生之间的传帮带, 利用影响的辐射作用带动其他学生学习, 利于学生成绩的提高, 利于校园优良学风的优化。

2.2 树典型人物, 展先锋英姿

设立红旗党员宿舍, 发挥优秀学生的先锋模范作用, 实施递交了入党申请书的同学带动1名同学、入党积极分子带动1名递交入党申请的同学、重点发展对象带动1名入党积极分子、党员带动1名重点发展对象的“1帮1带动工程”;形成了“一个党员带动一个寝室, 一个寝室带动一个专业, 一个专业带动整个院系”。由党员担任学生信息员, 负责向辅导员反馈本院系学生的思想动态。为基层党组织发展党员提供第一手的材料。

2.3 树品牌活动, 扬学院风采

通过问卷调查了解学生的爱好, 建立兴趣爱好宿舍。共同的爱好更利于沟通交流提升。随着宿舍成员的带动和辐射作用, 吸引更多的学生加入团队。同学们通过策划活动, 筹备活动, 亲自组织活动, 既锻炼了策划、组织、沟通、协调等各方面的能力, 也能通过活动宣传学院形象, 形成品牌教育活动。

主题宿舍内成员有共同的目标, 因此能够有针对性为学生的学习、发展服务。使学生在大学方向明确, 利于学生养成良好的学习、生活习惯, 也利于学生有侧重、有目的培养各种能力, 为学生将来走向社会打下奠定坚实的基础。这种管理模式以宿舍为单位, 使管理对象更细化, 能更深入的了解每位成员的思想动态, 学习状况等。让学生管理工作能够更细致, 目的性更强。同时也体现了多样化宿舍管理模式, 体现一切为了学生的教育管理理念。随着这种管理模式的进一步发展, 将为学生教育管理提供更成熟、更贴近学生实际的管理模式。

3 独立学院主题宿舍管理模式的意义

主题宿舍管理模式以学生自我管理为主, 实行分类管理。学院组建宿舍管理委员会, 负责与各主题宿舍共同开展各项活动, 管理以导为主, 管导结合。每个宿舍设立宿舍日志, 记录学生生活、学习、参加活动及活动开展情况, 有宿舍负责人监督记录, 宿舍管理委员会定期检查。这种管理模式对富有个性的当代大学生来说意义重大。首先, 管理模式有班级到宿舍的转变, 实现更细化、更深入、更个性的管理。其次, 打造各种主题品牌宿舍, 发挥各宿舍精英的先锋示范作用, 通过先锋的带动作用, 促进宿舍间的联动效应, 优化舍风、校风。再次, 以宿舍为管理对象让管理更有目的性, 有利于老师深入宿舍开展工作, 进行有针对的教育和管理。最后, 以宿舍为管理基点, 每个学生都是活动的主体, 利于提升学生参与活动的主动性与积极性。

摘要：随着独立学院的快速发展和壮大, 独立学院学生也日趋增多, 加强学生管理, 创新学生管理模式成为学院快速发展的推动力, 为此, 本文以学生宿舍为基点, 以学生共同发展为目标, 构建主题宿舍管理模式, 发挥宿舍精英成员的先锋模范作用, 以此促进优良舍风、学风、校风的形成。

关键词：独立学院,管理,主题宿舍

参考文献

[1]敖梅英, 梁文龙, 周枫, 等.独立学院创新“寝室联系员负责制”管理模式及其价值[J].科技广场, 2010 (12) .

[2]陈秀纯.独立学院创新班级管理模式探索[J].管理研究, 2012 (7) .

[3]解素萍.独立学院创新管理模式探微[J].辽宁工学院学报, 2007 (2) .

篇14：班主任宿舍管理细则

关键词：宿舍管理;宿舍文化;建设

一、前言

如何优化育人环境，开拓一条宿舍管理的行之有效的途经呢？宿舍管理是一项系统工程，要求学校上下高度重视，形成共识，齐抓共管、密切配合，共同形成一个有效的管理网络。首先，要加强宿舍思想政治工作，用健康的思想占领宿舍阵地。宿舍生活对学生世界观、人生观的影响是潜移默化的，也是深远的，对学生世界观、价值观的形成起着举足轻重的作用。学生管理干部要密切团结同学，深入到学生中去，在做好宣传思想教育工作的同时，要关心学生，了解学生关心的间题，做一些实际工作。

二、学生宿舍管理存在的主要问题

随着高校的不断扩招、办学规模的扩大，学校后勤社会化制度的改革，学校弹性学分制的推行，独生子女的日趋增多等各种因素的出现，当前高校学生宿舍的管理存在不少问题。一是后勤服务保障不能及时到位。由于学校办学规模的不断扩大，学校大量的经费投入到新校区的建设，老校区几十年的宿舍设施严重落后，与新校区崭新的公寓相比形成鲜明反差，致使老校区的学生及家长对学校产生抱怨情绪;同时，老校区设施陈旧破损，又经常得不到后勤部门的及时维修，较差的后勤服务使得学生又对学校多了一份抱怨，增加了学生宿舍管理的难度。二是学生宿舍管理人员的素质有待提高。由于高校后勤实行社会化改革，而后勤的人事机构调整多侧重考虑原有工作人员的去向和分流问题，致使后勤部门参与宿舍管理的人员大多为安置人员。管理人员缺乏竞争机制，缺乏緊迫感和危机感，对待工作缺乏热情和责任心，对待学生缺乏服务意识。

三、加强高校学生宿舍管理工作的途径：

1.以人为本完善学生宿舍硬件设施。良好的学生宿舍硬件设施是大学生在校期间生活学习的最基本保障，有了这一最基本的保障，学生才能身心愉快地学习成长。在社会经济日益发展的今天，高校在办学过程中应注意以学生为本，在硬件设施上尽可能想方设法安排经费，为学生提供良好的生活学习条件，满足学生物质文化生活的需求;后勤部门更应急学生之所急，想学生之所想，完善工人维修制度，及时为学生提供满意的后勤服务，让学生住得放心、住得开心。

2.建立科学规范严格有序的管理制度。制度是保障，高校应建立和完善符合学生身心发展的科学规范、严格有序的管理制度，如住宿制度、卫生制度、熄灯制度、安全制度、网络管理制度、文明宿舍建设及系列奖惩制度等，以科学人文管理约束学生行为。让学生有章可循，有法可依，在日常生活中有意识地培养自我、约束自我、规范自我、提高自我，大家齐心协力把宿舍小家建成“卫生、安全、健康、向上、和谐、文明”的宿舍，使大家“我为人人，人人为我”，共同营造美好的生活学习环境。

3.加强宿舍管理人员队伍建设，提高管理人员的素质。宿舍管理人员是学生宿舍的一线管理人员，宿舍的住宿管理、安全管理、秩序管理、卫生管理、维修管理、物业管理都由宿舍管理人员具体负责。宿舍管理人员的素质直接关系到学生宿舍管理的成效。学校后勤集团首先要引进管理人员竞争机制，增强管理人员的责任意识、服务意识，招聘有经验的、责任心强的、素质较好的人员担任管理工作。开设管理人员培训班，提高管理人员的业务水平和综合素质，使管理人员更好地适应新时期高校学生宿舍管理工作，提高工作实效，为学生提供更加优质的服务。

4.完善住楼辅导员工作机制，充分发挥住楼辅导员的监督、管理和教育作用。目前，许多高校都实行住楼辅导员制度，但在实际工作中，并未充分发挥住楼辅导员的作用。每楼栋的住楼辅导员只是负责监督管理本专业的学生，而对其他学生很少关注。

5.高度重视和发挥宿舍区学生干部的作用，确保信息及工作渠道的通畅。在宿舍区要建立一支精干的学生干部队伍，设置楼长、层长、舍长工作网络，明确职责，层层分工，落实责任，除协助管理人员作好日常宿舍管理工作。及时向住楼辅导员、向相应学院的辅导员反映学生信息，确保学生信息及工作渠道的畅通。同时在新时期学生住宿多样化的情况下，特别要重视舍长队伍的建设。传统的班级管理模式，较重视班级班团干部的建设，常常忽视了舍长在学生干部队伍中的地位和作用，使学生误认为舍长并不是什么班级干部，但毕竟宿舍每个成员的表现情况舍长最清楚。因而，在学生宿舍教育管理中要采用宿舍管理模式和班级管理模式相结合的方法，充分发挥舍长身在学生第一线的优势，优化舍长这支队伍，把舍长同时列为班级信息员当作班委考核使用。在各类评优评奖中要倾斜表现优秀的舍长，提高每位舍长在班级学生中的地位，充分发挥舍长在学生工作中的桥梁作用和带头作用。

6.设立自管宿舍楼，加强学生自我管理和自我约束能力。学生宿舍管理是一个系统工程，高校通过各种途径努力做好学生宿舍管理工作，最根本的一点就是最终要让学生的文明言行、良好的学习生活习惯内化为自觉的行动。而这种内在的自觉行动最有效的途径就是让学生通过自己的亲身参与、体验和感受从中获得质的升华。有条件的高校，可选择较合适的相对封闭式管理的宿舍楼设立“自管楼”做试点。“自管楼”的特点就是扔掉两根“拐杖”：“清洁员”和“值班员”，成立学生自管委员会，由学生自己进行管理，各宿舍轮流当“清洁员”打扫楼道，各宿舍学生轮流当“值班员”，负责楼道的值班登记和安全保卫工作。

7.加强党建与思想政治工作进宿舍的力度，充分发挥党团组织的核心作用。新时期如何充分发挥党团组织的核心作用，将学生党建与思想政治工作和学生宿舍管理工作有效结合，是高校教育管理者一直在不断探讨的课题。首先要充分发挥党员的先锋模范作用，在宿舍区设立学生楼栋工作党支部，设立学生党员活动室，开展“树好一面旗帜”党支部系列活动。同时建立党员责任区，一个党员负责联系几个本学院或本专业宿舍，并公示党员名单，让群众监督党员的言行。学院可以把学生楼栋工作党支部作为学生党建工作的辅线，学院的各专业学生党支部仍是党建工作的主线，宿舍楼栋工作党支部可有推优权，可向学院党支部推荐表现突出的入党积极分子、预备党员和正式党员，并把他们推荐意见作为入党、转正或各类评优评先的依据。

8.开展心理健康教育工作进宿舍，让每个宿舍都成为温馨和谐的小家庭。宿舍是最能让学生放松的场所，也是最能让学生发泄的场所。有心理问题心理障碍的学生，他们的一言一行都能在宿舍表露出来。

结语