塘边小学体育卫生艺术教育自查自评报告

塘边小学体育卫生艺术教育自查自评报告（通用6篇）

篇1：塘边小学体育卫生艺术教育自查自评报告

普古乡塘边小学

2014年10月1 日 普古乡塘边小学教育教学质量督导评估 自查自评报告 盘县人民政府教育督导室、盘县教育局：

我校是一所山村完小，属乡镇小学四类学校，学校一直坚持德育为首、育人为本、全面发展的办学方向，围绕盘县教育局制定的“培训校长、打造教师、评估学校”的部署，按照“塑教师、促发展”、“育学生、高质量”的学校发展整体规划，加强学校管理，稳步提高教育教学质量，根据盘县人民政府教育督导室、盘县教育局《关于义务教育阶段学校进行教育教学质量督导评估方案（试行）的通知》精神，成立了以彭震校长为组长的“塘边小学教育教学质量评估领导小组”，领导小组根据盘县人民政府教育督导室、盘县教育局《盘县义务教育阶段学校督导评估方案（试行）》的评分表（该评分表分5个A级指标，17个B级指标，49个C级指标），进行了自查自评，现将自查自评情况汇报如下：

一、学校简史

普古乡塘边小学位于普古乡政府所在地西北方约5000米处，服务半径约1.8公里，服务学生除满足塘边村所在地住户的适龄儿童入学外，还满足周边村寨、外乡籍以上（含外省）部分适龄儿童就读。我校1952年开办于塘边村岩脚，借私人民房一间做教室，教师一人，一个班级，1953年搬到七宜克村，使用地主家解除的三间木房做教室，1953年下半年向国家申报，批为全民所有，1954年搬迁塘边村的一个塘子边，因塘子而得名“塘边小学”。从那时起，学生人数逐渐增多，班级也逐渐增多，一至六年级各一个班，教师也随着增多，学校开始兴旺起来，由于活动面积较小，才将学校搬到现在的地点。由于群众投工投料，新建砖木结构的教学楼一栋。1988年教学楼成为危房，到县政府及教育主管部门，为我校修建了现在的教学楼。学生人数越来越多，达到10个班级。

2007年教育局拨款20万，改善薄弱学校建设，将原来的三间小教室扩建为长为9米、宽6米的教室6间，现为第二教学楼。

二、基本情况 普古乡塘边小学在发展的过程中，有着不平凡的历史，我校辖区塘边和七宜克两个村，23个村民组，1116户村民，总人口4200余人。有汉、彝、白、苗和布依族五种少数民族。所辖面积约5平方公里，是普古乡最大的两个村，校园占地面积1700平方米，校舍面积一号教学楼528平方米，二号教学楼527平方米，小办公楼及厕所400平方米，有教学仪器一套、图书4141册，计算机5台、打印机3台、复印件一台、校园广播一套。现有教职工15人，男教师11人，女教师4人，师资结构，本科：10人、大专：5人；小学高级15人，一级教师0人，达到了国家教学资格要求。学历合格率达到100﹪，现有在校学生224余人，其中女生107人、女生少数民族77人，少数民族学生173人，有7个教学班，入学率达到100﹪。

三、教育教学工作管理

近年来，我校认真执行党的教育方针、政策，将法律法规进入课堂，按国家要求开齐课程、开足课时，并保证学生每天有一小时的课余锻炼时间，使学生得到了健康快乐的成长。学校制定了有效的管理制度，近年来，学校各方面都得了提高。

特别是今年得到了党和国家的大力关心和支持，学校办起了食堂，解决了学生的营养午餐问题，使学生在校安心学习，身心得到了更健康的发展。

在普古乡塘边小学艰辛的发展历程中，坚持“以德立校，环境育人，质量争先，科教兴校，力争创新”的办学目标，形成了“诚实、活泼、团结、奋进、文明、健美、创优”的校风，学校环境不断改进，办学方向十分明确，教学工作不断实现新跨越，教育教学质量取得了新突破，分工明确，管理有序，成绩显著。如今学校有教师15人，其中校长1人，支书1人，教务主任1人，成立了工会小组：现有工会小组长1名；成立了少先队组织：有少先队辅导员1名；成立文科、理科教研组，组长各1名；有女教师4人，男教师11人，平均年龄43周岁，学校的管理，实行“分工负责，各施其职，互相帮助，取长补短”的做法，充分调动了教职工的积极性。因此，近年来得到了各级领导的好评。

二、自查自评结果

总分（1000分）自评分（960分）A1:领导与管理（240分）

自评分（231分）C1： 办学理念（20分）

自评分（20分）学校形成了以核心的办学理念，有明确的办学目标和办学方向，制定了符合学校实际，获得师生认可的学校的远景规划目标。我校认真分析优劣势和面临的机遇与挑战，并征求社会各界人士的宝贵意见和建议，结合学生的发展需求，制定了“让社会满意、让家长放心、让学生成才、树文明校风”的办学理念，以“文明竞争、合作拼搏”的校风熏陶学生，以“爱生善诱、创新奉献”教风指导学生，以“爱国博学、团结进取”的学风引导学生。坚持“以德立校，环境育人，质量争先，科教兴校，力争创新”的办学目标，形成了“诚实、活泼、团结、奋进、文明、健美、创优” 的教学氛围让我校成为普古乡示范学校，并制定了科学的学校3年发展规划和5年发展计划。

C2： 团队建设（30分）

自评分（30分）

学校有一支教育理念先进、团结协作的领导集体，由校长1人、党支部书记1人、教务主任、少先队辅导员、工会组长各一人组成了校务委员会，学校领导班子成员年富力强，平时注重学习，能够牢固树立大局意识、决策意识、责任意识和服务意识。校长及管理团队清正廉洁，有较强的凝聚力和影响力，深受全校师生的尊重，学校管理民主，校长作风正派，尊重班子成员的意见和教师建议，努力为学校的发展服务，为全体师生服务；领导班子坚持以人为本，选人以德，用人以才，留人以心。班子成员分工协作，各司其职，各尽所能，教育教学工作中既体现了一盘棋的思想，又表现各有分工的工作方法，促进了学校各方面工作协调发展，健康发展，和谐发展。

C3：规划制定（20分）

自评分（20分）

学校按照“质量立校、科教兴校”的工作思路，以“塑教师、促发展”为突破口，达到把我校建成普古乡示范完小，学校集思广益，广泛征求师生和社会各界的意见和建议，制定了3年发展规划和5年发展计划，分三个阶段进行：第一阶段以“塑教师、促发展”为工作突破口；第二阶段以“塑学生、促成长”为工作突破口；第三阶段以“绿化校园、营造优美学习环境”为工作突破口。学校各部门均制定出发展计划，每个学期初都要写出科学的部门工作计划，期末撰写工作总结，做到计划切实可行，总结真实具体。工作中抓重点，重环节，重过程，讲实效。

C4：规划实施（20分）

自评分（16分）学校各部门根据部门职能和学校的安排，部门制定好学期工作计划，明确目标，有具体措施，落实到人，体现了全员参与的原则，保障学校各项工作健康发展。学校成立了以彭震（校长）为组长、黎毅（主任）、孔德刚（支部书记）、孔鑫为副组长的学校内部监测与评估领导小组，建立了学校内部监测评估机制，定期监测评估规划落实情况和目标完成情况，成员熟悉监测评估监测的基本内容，掌握监测评估的技巧和方法。但定期监测力度不够，自评分被扣4分。

C5：规划总结（20分）

自评分（18分）

学校各部门和全体教师在学期末写出学校发展规划实施的学期总结和教学工作总结，总结材料真实、具体，对本学期不足之处提出明确的改进意见、建议，并制定出切实可行的改进措施。教代会认真审议各部门和各位教师的期末总结，按照《塘边小学教师绩效工资分配方案》，客观公正评价每一个教师，教师的绩效量化分配作为年终评优评模和下一步岗位竞聘的最重要依据。评出后及时公示，结果接受教职工、学生和社会的监督；学校定期或不定期召开家长会，通过会议向社区、家长反馈学校实施规划情况，定期向家长委员会通报我校阶段工作情况。

家校联系力度不够，部分家长了解不透学校的运行状态，本项扣出自评分2分。

C6：机构设置（10分）

自评分（10分）

学校根据本校的发展目标和办学特色，结合学生的实际需求，设有校长室、党支部、教务处、教研室、少先队、工会、食堂管理中心等职能部门，各职能部门分工明确，有岗位责任制，学校内部各部门有分工有合作，各项工作得到落实，运作高效。

C7：队伍建设（10分）

自评分（10分）

学校根据学生需要，学校成立了食堂管理中心，教务处成立了心理咨询室，教务处除了设语文教研组、数学、综合教研组外，还增设了设置了教师论文、教学设计、课件制作研讨中心。全体管理干部工作积极主动，遵循“以人为本”的思想，各项工作以学生和教职工的利益为出发点和归宿点，服务于教育教学，服务于全体师生，与教职工之间关系融洽，学校教务部门 密切合作，制定好促进教师专业成长的措施和条件，建立了教师成长记录袋，建立青年教师帮教措施，除帮助本校教师进步外，还帮助普古乡其它小学教师进步，每位教师都有自己明确的职业发展规划，并有具体的实施计划。

C8：制度建设（20分）

自评分（20分）

学校各项规章制度健全、可行，能够落到实处，保障学校各项工作正常运转。有明确的岗位责任制度，教师培训制度，教代会制度，例会制度，财务管理制度，教育教学评价制度，安全制度，学生学籍管理制度，校务公开制度等。定期召开教职工代表大会，讨论学校重大发展决策，讨论学校大额资金使用（超过1000元）。学校设有警务、财务、膳食、校务公示、体操评比、卫生评比专栏。学校关注特殊学生群体，实行教师帮扶制度，教师挂钩管理寄宿制学生，特别关注少数民族学生、留守学生、单亲家庭学生、学习困难学生，对于生活特别困难的学生，学校采取各种方式支持和扶助他们，我校没有因学生的品行好、学习成绩和能力而要求退学的现象。

C9：财务管理（10分）

自评分（10分）

严格按照中小学公用经费管理相关规定和学校发展的实际，编制本校年度预算，预算和使用符合实际。有《财务管理制度》《学校财产管理制度》 《班级财产管理制度》《设备物品购置制度》《财务公开制度》等，学校成立了设备物品采购小组，小组成员由全体教职工选举产生。严格执行“两免一补”政策，严禁以任何借口和理由或巧立名目向学生收费，账务账目清楚，严格执行一支笔签字制度，各种收支票据凭证清楚，没有乱收费和乱开支的情况，每月按时将学校的账务收支情况向中心校进行审核报销。

学校工作中重视节约，把钱用在刀刃上，绝不乱花一分钱，体现了节约型校园的理念。

C10：资源管理（10分）

自评分（10分）

为有效管理和使用学校现有的设施设备、图书仪器及社区等教育资源，我校有校产管理制度，图书仪器管理制度，借还登记制度，每年根据学生的使用情况和损坏情况，及时进行维护、修缮、更新和增添，保障教育教学和师生实际使用需要。

C11：课程实施（10分）

自评分（9分）

学校按照国家课程方案规定开齐、开足课程，没有增减课时，认真执行《贵州省教育厅关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担，全面提高教育教学质量的意见》（黔教基发【2011】85号）文件，保障学生每天有不低于1个小时的体育锻炼时间，学校实行课间操评比制度，每周星期二至星期四每天有一节二课活动。

我校重视课外活动和社会活动及综合实践活动，积极开辟第二课堂，长期以来，我校设置了书法、绘画、演讲、体育、音乐、舞蹈、七巧板拼图、科技小制作等课外兴趣小组，利用好特长教师，努力培养学生的兴趣爱好和特长。但由于欠缺音乐、体育、舞蹈专业教师，造成此三项效果不太佳，扣出自评分1分。

C12：教学常规（30分）

自评分（28分）

学校根据实际制定符合本校情况的教学常规，强化学校教学常规管理和检查，定期或不定期检查教师的教案、作业批改，要求教师写好教学反思。实行“推门听课”制度，学校领导每个学期经常深入课堂听课，并且规定了校长、教务主教研组长的听课任务，每学期听课不低于15节，教研组长听课每个学期不低于10节，其它教师听课不少于10节，学校建立了《 绩效工资分配方案》，重视对教师的客观评价，充分调动了广大教师上课的积极性。但常规检查力度不够，扣 出自评分2分。

C13：课堂教学（30分）

自评分（28分）

学校教学遵循“三为主”原则—学生为主体、教师为主导、课堂为主阵地，根据我校实际，制定了《塘边小学日常教学管理制度》，每位教师每学年精心设计上好一堂好课，通过 “五好工程”的实施及全乡大型教研活动，不断更新教师的教学理念，改进教学方法，规范课堂教学，教师注重因材施教，教学内容分层次，根据不同的学生层面制定教学内容和作业内容，照顾了不同学生的学习形式和学习速度，既面向全体，又重视个体差异，在教学中，充分发挥学生的主观能动性，积极参与课堂活动，教师相机诱导，全体培养学生发现问题—提出问题—解决问题的能力和创新能力，鼓励学生大胆发言，提出自己独到的意见。充分调动了学生学习的积极性，学生体验到学习成功的喜悦。但少数教师由于年龄偏高教改意识不够强，教法不够新颖，没有达到短时高效的效果。本项扣出自评分2分。A2：教与学的质量（210分）

自评分（205分）C14：教学态度（50分）

自评分（49分）

教师教育教学一直执行公平公正的原则，面向全体学生，为每一天学生的发展提供公平的平台，发展机会均等，不偏、不歧视任何一个学生，尊重每一个学生，为所有的学生提供学习的支持和帮助，绝不放弃对学生的教育；教师认真学习专业引领，认真学习新课改的理念，学校重视教师的专业成长，教师根据自己的实际情况，每年都认真写出自己专业成长计划，完善教师成长记录袋，并且积极参加各种比赛，提高自身理论素质和业务技能水平。但教师刊物发表太少，扣出自评分1分。

C15：教学技能（50分）

自评分（49分）教务部门多次组织教师集中学习新课程标准，提高教师的理论水平，更新教育教学思想。绝大部分教师与时俱进，深入理解课程改革的核心思想、根本任务，快速熟悉所教学科的新课程标准。大多数教师在课前深入解读文本，认真制定好教学设计方案，做到设计合理，分析透彻，目标清晰，重点突出，准备充分，教学方法得当，解决问题策略恰当、时间安排合理，教学中能根据学生的学习情况科学运用教学机智，及时调整教学策略，有效组织教学，调控做到运用自如；大部分青年教师能合理使用现有的教学资源，采用多种方法来调动学生学习的积极性，教学中重视学生学习兴趣的培养和能力的训练。由于无音乐体育专职教师，兼职教师缺少专业化，本项扣出1分。

C16：学习态度（50分）

自评分(49分)我校重视向40分钟要质量，教师采用灵活多样的教学方法，充分调动学生学习的积极性，学生学习兴趣浓厚。另外，我校有一个得天独厚的优势，我地区学生由于家庭条件普遍不好，求知欲望强，成功愿望急切，且我校具有良好的优良传统，教风正，学风浓，绝大部分学生比较淳朴，勤奋向上，有良好的学习习惯。少数同学由于家长重视不够，学习习惯不太好，本项扣出自评分1分。

C17：学习能力（60分）

自评分（58分）我校教师大多数采用自主探索课堂教学模式，注重小组合作学习能力的培养，帮助学生获得成功体验，树立自信心，产生浓厚的学习兴趣，寓教于乐，乐中求知。学生主动独立学习，自觉学习能力和合作能力较去年有了大幅度的提高，尤其是四年级班，学生乐于和同学交流，协作解决问题，分享学习成果，上课时专注思考，用心学习积极参与教学活动，敢于发问和提出质疑，师生互动较好，学生的独立思考和独立解决问题的能力较强。学生学习方法多样，自主学习能力及自我管理能力特别强，养成了良好的学习习惯，进行有效学习，并且自觉完成作业。如该班的语文、数学作业批改采用的是学生自改—同桌互改—组内交流—教师评议相结合的方法，学生的评价能力和管理能力大大提高，但总体存在学生合作学习能力的培养。本项扣出自评分2分。

A3：学生支持与关爱（200分）

自评分（191分）C18：公平意识（30分）

自评分（30分）学校各方面的工作都渗透了公平的原则，平等对待每一个学生，重视对学生差异的关注，对不同民族文化都给予充分尊重，对留守学生、单亲家庭学生、学习困难学生给予关爱，全体教职工都公平对待每一个学生，学校没有歧视和存在偏见的现象，得到学生、家长和社会的一致好评。

C19：公平策略（40分）

自评分（38）

我校建立了特殊学生的帮扶机制，对那些学习和生活确实存在困难的学生，全体教职工形成了“结对子”帮扶制度。学校每年利用“六一” “全乡六一文艺汇演比赛”“演讲比赛”三个重大活动，提供丰富的文体活动平台让学生全员参与，并且成立了 “校园合唱团”、“校舞蹈队”、“

第二课堂”、等社团和平台，使学生个人特长得到发挥，给学生的发展提供了更为广阔的舞台。有些工作做了缺少记录，本项扣出2分。

C20：养成教育（20分）

自评分（20分）2011年12月，我校邀请了励志专家到学校到校进行感恩励志教育，学生受到了多次爱的洗礼和教育，我校制定了《塘边小学卫生评比制度》，每周对教室、清洁区、学生宿舍进行卫生评比，学校的卫生环境得到了各级领导的一致好评。学校领导在各种集会上强调学生个人卫生习惯和卫生行为，深入到宿舍检查，我校宿舍文化和卫生状况良好，学生卫生习惯良好。

C21：生命教育（20分）

自评分（20分）生命对于每个人来说，是最重要的，我校按照《中小学幼儿园安全管理办法》（教育部第23号令）等要求建立《塘边小学安全管理办法》，成了了以彭震校长为组长、黎毅、孔德刚为副组长，杜换巧、罗米琼、孔鑫、黎家年、及各班主任为成员的校园安全工作领导小组，领导小组下设办公室，由孔鑫为办公室主任 具体负责学生安全管理及学校安全管理联络人员。校园安全工作办公室按照有关要求制定了《塘边小学突发公共事件应急预案》，2013年9月—2014年9月，开展了各种安全演练，提高了学生应急意识；学校利用黑板报、校园广播、手抄报、国旗下讲话、主题班会、各种集会对学生进行生命教育，包括：健康教育，安全教育、心理健康教育、预防艾滋病教育、毒品预防教育、环境教育、法制教育、生命价值教育、死亡教育等，通过这些多种形式的教育，学生树立了良好的安全意识，掌握了安全的基本知识技能，安全行为养成良好；学校重视师德师风建设，党支部经常开展《教师职业道德》学习，教师做到依法执教，文明治教，校园内不存在体罚和变相体罚学生的现象，教师对学生无侮辱性语言。我校周围社会治安环境良好，校园内没有欺辱、斗殴等恶性事件。

C22：身心健康（20分）

自评分（18分）学校按照教育部《中小学心理健康教育指导纲要》和县、市教育局的要求，重视学生心理健康教育。从2010年至2012年，由我校出资，派出老师参加三级心理咨询师培训，学校有专兼职心理咨询工作者1人，2012年开始成立了心理咨询室，定期开展对学生的心理辅导和咨询活动，使学生树立心理保健常识，了解了简单的心理调节方法，正确认识到心理异常现象，让学生学习如何学会做人，学会学习，学会人际交往，学会生活和社会适应等知识。

因为地区经济条件和医疗设施非常落后，我校虽然要求学生每年进行一次体检，要求新生进行入学前体检，但大部分学生没有按要求进行体检。本项扣出自评分2分。

C23：生活照料（20分）

自评分（16分）我校为方便学生生活，修成专用供水管道一条（长5000多米），为学生提供了符合饮用标准的充足生活用水,学校有兼用的学生食堂48平方米，一间教室为学生餐厅48平方米。可以容纳50多学生就餐，学校成立了学生食堂管理中心，想尽一切办法改善学生膳食营养，根据实际，采取多种形式降低食堂成本，办好食堂，提高饭菜质量，保证每日午餐和清洁饮用水供应，搞好营养午餐供应，食堂坚决贯彻“零利润”规定，并且尊重少数民族的饮食习惯，我校没有要求办清真灶的学生。值班教师实行“付费陪餐”制度。没有专用食堂，本项扣出自评分4分。

C24：校园文化（30分）

自评分（28分）

学校“五化三园”成绩显著，校园文化氛围浓厚，校园内绿树成荫，芳草遍地，有黑板报8块，折射出我校深厚的文化底蕴。我校的校园文化建设将成为我校特有的一道风景线，给人带来赏心悦目的全新感受，学校规划美观大方，整体布局合理，但由于修建部分硬化受损，部分绿化带正在美化过程中，本项扣出自评分2分。

C25：班级建设（20分）

自评分（20分）我校教室整洁，班级文化建设彰显特色，每班都有老师和学生共同制定的班级管理制度，名人名言、卫生公约、三好学生的标准、文明学生的标准、文明班级标准、文明班级公约、课堂纪律，班级口号、内容丰富多彩的学习园地等，班级环境布置各具特色，毫不重复。各班经常开展丰富多彩的班级活动，如手抄报比赛、诗歌朗诵比赛、感恩行动等，学生能通过活动增强凝聚力，找到归属感。

A4：学生发展（200分）

自评分（195分）C26：自我意识（10分）

自评分（10分）98%以上的学生有正确的自然评价观，敢于表达，自尊自信，客观评价自我，了解自己的长处和不足，勇于接受别人指出的问题。学校为了增强学生正确的自我意识，经常开展德育和心理健康教育，体育、艺术竞赛活动，让学生能够了解自己生理和身体发育，了解身体各方面的条件和状况。通过第二课堂的开展—让学生选择自己喜欢的项目，促使学生了解自己的兴趣、爱好、能力、性格和情绪。通过班队活动 和学校集体（以班级为单位）活动让学生了解自己在人际交往中的位置、作用、角色及自己与社会的关系，通过竞赛活动让学生有自我管理、自我教育、自我控制的意识。

我校一直重视思想品德课的作用，尤其新招一年级班主任及科任教师时刻跟踪，注重学生良好行为习惯的养成，把德育放在首位。各位教师在学生失败后给予学生积极的鼓励，使学生能及时调整好自己的心态，以乐观的态度去迎接新的开始，以发展的眼光看待自己的未来。教师在课堂上对学生给予及时的评价，以鼓励为主，使学生对自己的长处和不足有正确的认识，及时改正自己的缺点。

C27：行为表现（10分）

自评分（10分）

学校成立了以 校长为组长，教务主任为副组长，各班主任为成员的学生行为工作领导小组。要求全体学生熟记并遵守《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》，通过各种活动（如主题班会、宣传活动等）对学生进行礼仪教育，教育学生文明礼貌，谦虚待人，与朋友、同学和谐相处。尊敬师长和父母，关心弱势群体。

学校通过聘请法制副校长带法制课进校园，观看纪录片等方式，促使学生有防范违法犯罪的意识，懂得辨别真伪、美丑。具有一定符合自身年龄特点的辨别是非能力，自觉抵制不良诱惑，做出正确选择。

学校值日领导每天都要检查学生的出操、出勤、卫生情况，帮助学生养成自我管理的能力和习惯，按时起床，规范整理宿舍，按时作息、遵守学校的各种规章制度。

学校还制定了《班主任考核方案》，班主任对学生的日常行为进行认真监督，促使学生养成良好的学习、生活习惯和积极健康的生活、学习态度。

C28：情感态度（10分）

自评分（10分）我地区因为地处偏远，学生相对单纯，学校周围育人环境良好，无任何娱乐场所，学生比较热爱学习，另外，我校开展了丰富多彩的第二课堂，吸引学生参与各种活动，发展自己的兴趣、爱好和特长，学生有积极进取的态度和良好的学习习惯，能正确认识和约束自己的行为。

C29：交流与合作（20分）

自评分（20分）学校按照教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要（教基【2010】7号要求，每个学期开展的不低于两次的全校性礼仪教育活动，并且通过主题班会、国旗下讲话、专题黑板报、校园广播等形式对学校进行礼仪教育，使90%以上的学生懂得基本的交往礼仪及具备与其年龄特点相适应的交往技能，懂得尊重和理解他人。大部分同学懂得交流与合作，能够吸纳别人合理的建议。但部分少数民族学生交往圈相对狭窄，交往中存在困难，这需要长时间进行引导。

C30：身体素质（20分）

自评分（19分）学校每年开展的大型体育竞技活动不低于两次，形式多样，学生参与率高，如田径项目比赛，一分钟跳绳、拔河、仰卧起坐、跳远等比赛。学校制定学生体育锻炼计划，保证学生每天有不低于2个小时的体育锻炼时间，学生可以根据自己的兴趣爱好选择相关的课外兴趣班，参与某项体育活动。但由于器材及设施的原因，部分体育项目开展力度不到位。本项扣出自评分1分。

C31：健康意识（15分）

自评分（14分）学校定期对一至六年级学生都进行体质健康达标测试，合格率95﹪以上，学校通过日常检查及时掌握学生体质状况并及时调整教学要求和管理措施，上好健康教教育课，按时对学生进行接种疫苗，完善学生健康档案。学校通过心理健康课、校园广播、黑板报向学生进行心理健康、饮食健康等方面的宣传，使学生体质得到健康发展 的同时，在心理上也得到发展，学生个性心理素质状况较好。

学校开展学生卫生、疾病预防知识教育，使学生懂得相关常识。但少数同学健康意识较差，有待于在今后工作中进一步努力，本项扣出自评分1分。

C32：健康行为（15分）

自评分（15分）普古乡是少数民族乡，彝族人口占总人口的45%，苗族占总人口12%，两个民族都具有喜欢运动的优良传统，至今保留着诸多的民族传统体育项目，加上学校制定的体育锻炼措施和我校多数教师喜欢运动，所以我校学生喜欢体育锻炼，积极参加学校的体育活动，学生在活动中感受到快乐，也感受到体育锻炼给身体带来的好处，98%以上的学生都有健康的生活习惯，早睡早起，勤洗衣服。为了提高学生生活自理能力，积极开展了相关的综合实践活动，如帮助食堂工人洗刷餐具、清洗蔬菜等，因为学校离家较远，学生的独立生活能力强，有很强的生活自理能力和劳动技能。

C33：艺术情趣（20分）

自评分(20分)我校按照要求开齐了音乐、美术等课程。学校每年都要进行最少一次的书法、绘画、剪纸、七巧板比赛，还有合唱、独唱、舞蹈比赛，每年都有两次以上的大型文艺演出，大部分教师及部分学生都会跳彝族“达体舞”“ 竹竿舞”竹竿舞我校二课活动重点开展音乐、美术、书法、舞蹈、七巧板、科技小制作、体育等项目，每位学生至少参加一个项目，学校设有师生作品展览室，给学生提供了艺术作品的展示空间。

C34：审美能力（20分）

自评分（19分）我校历来注重培养学生的艺术创作能力和欣赏能力，尤其是音乐、书画、剪纸等民族传统项目，具有很强的表现力和艺术创作能力，从2012年9月至今，我校学生在参加各类竞赛过程中，获奖项目在全乡小学部名列前茅。但欣赏能力有待进一步提升，本项扣出自评分1分。

C35：学业成绩（60分）

自评分（58分）塘边小学近年来，特别注重学科均衡发展，教学质量稳步提升，各学科学业成绩比较均衡，成绩总评在全乡名列前茅，学校重视全体学生共同进步，学生不同学科发展均衡，无明显的偏科现象，学生认真完成每个学科作业。不同性别、民族、家庭背景的学生在学业成绩上无明显差异。同时，每一位教师都兢兢业业地工作，不放弃对任何一个学生的教育和转化，关注后进生的发展，按照“优生发展、中生优化、后进生转变” 的原则，尽心尽力的做好每项工作，有特殊需求的学生与过去一年相比进步大。但少数教师对后进生的转变力度不够，导致部分后进生转变不到位。本项扣出自评分2分。

A5：办学条件（150分）

自评分（139分）C36：公用经费（10分）

自评分（10分）政府按时足额拨发生均公用经费，我校严格按照《贵州省财政厅、贵州省教育厅关于制定<贵州省农村中小学公用经费管理实施细则（试行）>》（黔财教【2006】8号）、《省保障办关于进一步加强农村中小学公用经费支出管理的意见》（黔保障办【2008】10号）、《省教育厅、省财政厅关于印发<规范和加强农村义务教育阶段中小学公用经费管理的意见>的通知》（黔教计发【2008】221号）的要求管理和使用公用经费。

C37：生活补助（10分）

自评分（10分）学校成立以彭震校长为组长、党支部书记黎毅、食堂分管领导孔德刚为副组长、班主任和服务区域行政村村主任为成员的营养午餐学生生活补助工作委员会，通过深入调查，认真核实，确定受助名单，进行为期七天的公示，塘边小学慈善会生活补助费按时发到学校后，学校按时足额把生活补助费发放到受助学生学生监护人手中，经各级部门检查，我校一直无任何违规发放行为。

C38：教师工资（10分）

自评分（10分）我校教师的工资都是按时足额发放，没有任何拖欠教师工资的情况。C39：生均面积（5分）

自评分（5分）我校校园面积2370平方米，校舍建筑面积1710平方米。达到《贵州省义务教育阶段学校基本办学标准》（黔教基发【2010】193号）。

C40：图书仪器（7分）

自评分（7分）我校现有图书4600册，生均20.9册，教学仪器1360件，达到省规定的相关要求。

C41：音体美器材（7分）

自评分（7 分）

我校 音体美器材达到省规定的相关要求。

C42：生活设施（5分）

自评分（5分）我校有学生专用食堂192平方米，生活设施齐全。

C43：教学设施（11分）

自评分（8分）学校现有专用教学楼1栋，老教学楼1栋（现在作为学生食堂、电教室、资料室、仪器室、图书室使用），治安岗亭1栋（建筑面积32㎡），计算机6台，远程教育系统 1套，科学实验室1间。学校供水排水系统不完善，无专用学生食堂，本项扣出自评分3分。

C44：卫生设施（5分）

自评分（3分）无专用卫生室（医务室）。学校卫生设施相对完善。本项扣自评分2分。C45：教职工编制（15分）

自评分（13分）学校现有教职工15人，门卫0人、宿舍管理、食堂管理由教师兼任，无专职人员，本项扣自评分2分。

C46：学科配套（15分）

自评分（13分）我校无美术、体育专职教师，现在由有特长的教师兼任。本项扣自评分2分。

C47:校舍安全（15分）

自评分（13分）学校教学楼已加固，老教学楼暂时作为学生食堂、仪器室、图书室、电教室等使用，篮球架和桌椅不存在安全隐患，但围墙由于保砍过高、部分围墙需要补建，现正在补建过程中。本项扣出自评分2分。

C48：设施安全（15分）

自评分（15分）各种设施设备质量好、安全合理、方便使用。C49：周边环境（20分）

自评分（20分）学校经常排查周边安全隐患，建立学校周边安全隐患举报制度，学校周边社会环境、育人环境良好，周边200米内无营业性网吧、电子游戏室、娱乐场所，无安全隐患的建筑物，无干扰教学和侵害师生的现象，师生安全感强。

三、存在的问题：

1、我校教师学科结构不合理，无专职体育、美术教师。

2、无校医和食堂专职管理人员，宿舍管理人员不够，无专职岗亭值班人员，造成了教师负担过重，不能更好地从事教育教学。

3、无体育运动跑道和语音室、阶梯教室。

4、围墙年久失修，存在校舍安全隐患。

5、学校用水及排水不规范，需要资金完善。

6、五化三元缺少资金美化。

7、学校教师任务超重，人少力薄。

四、今后的打算和整改措施：

1、请示县级教育行政部门认真考虑我校实际，及时修建学生食堂、厕所。尽快解决我校学生就餐问题。

2、积极争取上级各部门的资金支持，进一步搞好三元五化建设，不断改善办学条件，消除安全隐患。

3、进一步完善学校管理，规范办学，科学创新。

总之，在全体教师的共同努力下，我们取得一定成绩，但也存在许多不足，望各位领导、专家多多指出，我们将逐项整改，在今后的工作中，逐步完善考评考核机制，完善软件硬件建设，克服各种困难，以素质教育评估为契机，加强内部管理，提高办学品味，以教学为中心，以教研教改为突破口，进一步提高教师的科研水平，提高教师实施素质教育的能力，充分发挥各种设施设备的作用，加强教育教学过程的管理，深化学校素质教育，努力改善办学条件，办好人民满意的教育。

盘县普古彝族苗族乡塘边小学

2014年10月10日

篇2：塘边小学体育卫生艺术教育自查自评报告

根据市教育局《关于做好中小学体育卫生艺术教育工作专项督导评估自查工作的通知》的精神，按照《教育部关于印发〈普通中小学校和中等职业学校贯彻〈学校艺术教育工作规程〉评估方案（试行）〉的通知》（教体艺[****]*号）《教育部 卫生部 财政部关于印发〈国家学校体育卫生条件试行基本标准〉的通知》（教体艺[****]*号）和《教育部关于印发〈中小学体育工作督导评估指标体系（试行）〉的通知》（教督[****]*号）的要求，我局成立了以陈红益局长为组长，主管副局长段国平为副组长的县中小学体育卫生艺术工作自查自评工作小组，按省教育厅通知要求，对我县中小学校体育卫生艺术工作进行了全方位的自查，在自查中，我们坚持实事求是、求真务实的态度，正视问题，边查边改，现将我县中小学体育卫生艺术工作自查自评情况汇报如下：

一、体育

（一）教育管理

1、建立了局联席会议制度，每学年定期研究学校体育卫生艺术工作。

2、县政府把中小学校体育工作纳入了全县经济发展规划，并下发了《县中小学体育卫生艺术工作发展规划》。

3、落实了全县中小学校每天一小时体育锻炼时间。

①各级学校按课程要求开足了体育课：

一、二年级每班每周*节体育课，三——九年级每班每周*节，高中阶段每班每周*节。

②组织开展了一小时课外体育活动：凡没有体育课的当天，学校组织学生参加一小时课外体育活动，课外体育活动时间排进课表，形成制度，保证有场地，确保有器材的供应；保证学生课间十分钟到室外休息或活动；课外体育活动包括早操、课间操、大课间活动以及除体育课以外的体育活动。

③寄宿制学校全部坚持实行学生出早操制度（**——**分钟）。

④组织落实了大课间：在课间操的基础上，延长活动时间，丰富活动内容，形成小学**分钟、中学**分钟的大课间活动；学校将大课间体育活动排入课表，按时进行。大课间的活动内容为广播体操、校操、素质操、以及适合本校条件、符合学生实际的活动内容。随季节的变化，活动内容不断改变。因地制宜，突出本校特色。****年*月**日，教育局组织全县各中小学校长、各学校专职体育老师分别到龙市中学、城东中学、众成实验学校进行了大课间观摩活动，进一步推动了我县中小学大课间活动的开展。

⑤高中阶段学生在进校的第一学期一律进行为期*天的军训制度。以上事项，教育局对全县中小学校落实情况进行了定期巡查。

4、建立了每学年定期（下半期）组织一次综合性（或专项）学生体育运动会制度，对每次活动各学校都有原始资料，并及时上报县教育局。全县每年的*月份举办一届县中小学生田径运动会。

（二）条件保障

1、全县各级学校按标准配齐了专职或兼职体育教师。全县现有专职体育老师**人，兼职体育老师**人，达到了《国家学校体育卫生条件基本标准》对体育教师配备的要求。

2、教育局每年举办了全县体育教师培训班，并每年选派体育教师参加市、省体育教师培训班。

3、各级学校设有卫生保健员，并举办了全县中小学学校卫生人员专业培训班。阴阳师笔记http://阴阳师笔记最新章节

（三）体育卫生设施设备

1、全县中小学校体育场地基本达标。*所高中：***米场地*个，***米场地*个。

**所初中：***米场地*个，***米场地*个，***米场地**个。**所中心小学：***米场地**个。

高中每校*个篮球场，初中每校*个篮球场，中心小学每校*个篮球场。高中每校**个乒乓球台，初中、中心小学每校*个室外乒乓球台。

2、全县中小学校体育器材基本达标。高中：二类*所，三类*所。初中：二类*所，三类**所。中心小学：二类*所，三类**所。

3、所有学校的公共运动设施都免费向周边学校和学生开放。

（四）评价机制

1、全面实施初中毕业升学体育考试制度，并把中考体育成绩作为高中招生的一项重要参考指标。

2、中小学校有体质健康制度，每年都对学生视力进行监测。

3、中小学有新生入学预防接种查验制度。

（五）体质状况

全县中小学校实施了体质健康标准测试，****年全县学生体质健康标准达标率为**%。

（六）存在问题：

1、全县体育教师队伍专业人才短缺和年龄老化。

2、城区中学和小学学生活动面积小，导致学生没有足够的活动空间，影响大课间的活动。

3、初中毕业升学，体育成绩没有计入中考总分当中。

（七）整改措施：

1、进一步加强对全县中小学体育教师培训工作。

2、全县以合格化学校建设为契机，加大政府教育投入，进一步改善和完善全县中小学校体育设施设备。

二、卫生

（一）建立联席会议制度。

县委、县政府树立了“健康第一”的思想，把学校体育卫生工作作为一项全县性的重要工作，成立了专门的工作班子，建立了联席会议制度。

（二）条件保障

体育卫生师资配备与培训：

*.卫生保健人员配备：寄宿制学校专职卫生专业人员（指专职校医，下同）配备率达**%；***人以上非寄宿制学校专职卫生人员配备率达***%；其他学校保健教师或卫生专业人员配备率达***%。

*.学校卫生保健人员定期接受专业培训，按要求对学校卫生保健人员进行专业知识和急救技能培训，学校卫生保健人员定期接受专业培训率达***%。

体育卫生设备设施：

*.学校教室采光照明达标率：按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺[****]*号）的要求，全县小学、初中、高中（含中职校）学校采光照明条件达标率均为***%。*.学校教室课桌椅：按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺[****]*号）的要求，全县小学、初中、高中（含中职校）学校课桌椅达标率都为***%。

*.学校食堂：学校食堂设施和卫生条件达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》要求，并取得餐饮服务许可证，食堂从业人员均取得健康证明，全县学校食堂设施和卫生条件达标，学校食堂餐饮服务许可证领取率为***%。

*.学校安全饮水：按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的要求，全县各中小学校师生均饮用峰仙和春芽两家水厂提供合格充足的桶装水，学校食堂自备井水的，须经卫生部门检测合格后才饮用，均远离污染源**米以上，每年消毒一次，并加盖上锁管理，安全饮水及相关设施达标率为***%。

*.学校厕所：按《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的要求，按男生*：

12、女生*：**建有蹲位数达标的环保标准厕所，厕所结构均安全、完整、卫生，有人工照明及张贴温馨提示，保证文明上厕所，全县学校厕所设置和条件达标率为**%。

公共体育卫生服务

*.学校体检：学校每年组织在校学生进行一次健康体检，并建立学生健康档案，全县小学、初中、高中（含职校）学生体检率分别为***%、**%、**.*%，体检单位在体检结束后，进行个体与群体健康评价，并向学生、学校、教育行政部门反馈健康评价结果及改进建议；体检费由学校公用经费中列支。

*.购买校方责任险：全县学校均建立完善的校园意外应急管理机制，建立和完善青少年意外伤害保险制度，由县教育局购买意外伤害校方责任险，购买校方责任险比率达到***%。

*.向学校提供公共卫生服务：疾病预防控制机构和相关卫生医疗机构负责为行政区域内学校提供预防保健、免疫预防接种等公共卫生服务，所需费用和纳入公共卫生经费支出范围，全县当年接受公共卫生服务的学校比例达到***%，所需费用纳入公共卫生经费支付范围。

*.接受食品卫生监督与服务：食品药品监督管理局按有关规定对行政区域内学校的食品卫生、公共场所卫生、生活饮用水卫生、学校卫生、传染病防治等开展监督检查，学校接受卫生监督检查的学校比率达***%。

（三）评价机制 *.学生视力状况：实行学生视力监测制度，学校每年对学生视力状况进行监测，监测结果有记录、统计分析。

*.有新生查验预防接种证制度。

*.新生入学预防接种查验：实行新生查验预防接种证制度，小学入学新生进行查验预防接种证，并对有关情况予以登记。全县小学新生入学预防接种证查验率达到***%。

（四）体质状况

*.实施体质健康标准测试工作，全县按规定开展国家学生体质健康标准达标测试。当年测试及格率均达到**%，良好率达到**%，优秀率达到**%。

*.学生视力状况：全县按规定对学生视力状况进行监测。当年测试小学生视力不良率**%，初中生视力不良率**%，高中生视力不良率**%。

三、艺术

（一）指导思想

*.各级学校主要领导和分管领导对艺术教育的功能、地位以及重要性有正确、全面的认识，熟悉并能够很好地贯彻有关艺术教育的法规政策。

*.能够很好地处理艺术教育与学校其它各项工作的关系，美育与德育、智育、体育工作得到协调发展。

（二）课程建设和课堂教学

*.各中小学严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课；中等职业学校开设美育或艺术鉴赏课程。

*.根据我县各校的特点，多数学校开发具有实践性和地方特色的校本艺术课程。

*.教学中老师能坚持面向全体学生，较好地实现课程标准规定的教育目标。*.各校按规定选用国家审定通过的音乐、美术课教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求和我县艺术教育资源拓展教学内容。

*.教学中老师能充分优化教学过程，激发学生的学习兴趣，学生能主动参与，成为学习的主体，获得生动的审美体验。

*.全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面有所发展。*.教学方法科学、合理，教学手段多样化，应用得当，效果较好。*.根据教学目标，各校艺术类学科都能认真组织实施有效的期末考查和毕业考核，并将考核结果记入学生的学习档案。

（三）课外校外艺术教育活动

*.突出育人宗旨，面向全体学生，开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，在城区学校，我们能结合我县重大节日庆典活动——春分药王节，开展系列艺术活动，对学生进行“爱祖国、爱家乡、爱集体”的思想教育，全县中小学在传统节日中都举行盛大的艺术节日庆祝活动，如：“六一文艺会演”、“五四青年歌手大赛”等。

*.各校都有**%以上的学生每人参加一项艺术活动。

*.多数学校有形式多样的各类艺术社团和艺术活动小组,它们有的聘请专人辅导，有的各自发挥特长自教自练，有的定期开展社团活动，如XX一中的舞蹈队，坚持长期训练，舞蹈人才层出不穷。

*.各中学、中心小学每年举办一次综合性的校园艺术节活动，各中学、中心小学每年参加县教育局组织的校园文化艺术节展演。我县的校园文化艺术节分为音乐类、舞蹈类和书法绘画等类别，音乐类有独唱、独奏、合唱等多种节目形式，舞蹈类有独舞、群舞等节目形式，书法绘画类有国画、摄影、书法、篆刻等类型。

*.我县每年都积极参加市教育局组织的校园文化艺术节比赛，取得优异的成绩。

（四）校园文化艺术环境

*.师生参与校园文化艺术环境建设，XX一中，实验学校、城关中小等各中小学校园广播都能定时进行广播，管理规范。

*.各校的艺术画廊、展览橱窗及环境布置等符合育人要求。*.校园具有健康、高雅的文化艺术氛围。

*.XX一中被评为省校园文化建设示范性学校，学校校园环境优美，艺术长廊优雅大气，艺术氛围浓厚。

（五）艺术教师队伍

*.按照课程计划开设艺术课程的要求，配备了数量基本达标的专职艺术教师，全县共有专职艺术教师***人，兼职艺术老师**人。

*.专职艺术教师学历水平达到国家规定标准，专业结构、职称结构等比较合理，队伍比较稳定。*.艺术教师在评优评先、职称评聘时享有和其他教师同样的待遇。

*.**％以上的艺术教师参加校级或校级以上的科研课题和实验项目，能够撰写具有一定质量的教科研论文。

（六）组织管理与保障机制

*.各校都有一名校级领导分管艺术教育工作，建立艺术教育工作议事制度； *.各校都把艺术教育列入学校长期发展规划和学校工作评估系列，把艺术教育列入学校工作计划中的工作内容。

*.各校都成立体艺教研组，建立校本教研制度，定期开展教研活动，形成艺术教育科研和教改的良好风气。

*.学校建立艺术活动的管理组织，负责指导全校艺术教育活动。

*.建有课外艺术活动的场所(礼堂,、活动室等)，能满足课外艺术教育活动的需要。阴阳代理人之改命师http://阴阳代理人之改命师最新章节

*.按照国家有关规定逐年配齐配足艺术教育器材、设备。

*.每年对消耗性器材设备给予更新和补充，满足课堂教学和课外艺术活动的需要；器材保管妥善，使用率高。

*.根据课堂教学和课外艺术活动的需要，为艺术教师提供比较充足的艺术图书资料和音像资料。

（七）存在的问题

*.艺术器材、设备所需资金投入较大，当前我县个别学校现阶段器材设备还未达标。

*.艺术教师的专业水平有待进一步提高。

（八）整改措施

*.加大资金投入，争取全县尚未达标学校器材设备达标。

篇3：塘边小学体育卫生艺术教育自查自评报告

9月13日,在召开的黑龙江省中小学体育卫生与艺术教育督导检查工作汇报会上获悉,9月13日至17日,以国家督学、教育部原基教司副巡视员郑增仪为组长的国家教育督导团赴黑龙江体卫艺督导检查组将对该省中小学体育卫生与艺术工作进行专项督导检查。

汇报会上,黑龙江省教育厅有关负责同志向国家教育督导团检查组全面汇报了该省中小学体育卫生与艺术教育工作情况。近年来,黑龙江省高度重视学校体育卫生与艺术教育工作,认真落实中央7号文件和《学校艺术教育工作规程》,不断推进学校体育卫生与艺术教育工作健康开展。以义务教育课程标准和普通高中课程改革为引领,城镇学校100%开设开齐音体美课程,农村学校基本开设了音体美课程;减轻学生过重的课业负担,确保学生每天锻炼一小时;广泛开展了丰富多彩的校内校外文化体育活动,推进体育艺术2+1项目实施;建立了符合素质教育要求的评价制度,积极推进《国家学生体质健康标准》的实施;坚持做好每年一次的中小学生健康体检工作,坚持每两年进行学生体质健康监测制度;坚持校内外结合,推进优秀体育艺术后备人才培养;加强体育卫生与艺术教育队伍建设,提高学校体育卫生与艺术教师业务水平;坚持政府主渠道投入,推进中小学体育卫生与艺术教育设施建设和管理,充分发挥了政府教育督导评估机制,不断推进学校体育卫生与艺术教育工作。

据悉,9月14日至16日,国家教育督导团赴黑龙江体卫艺督导检查组分成两组对哈尔滨市和牡丹江市进行抽查,每市随机抽查2个县,每县随机抽查2个乡镇和6所中小学校。通过听取政府工作汇报,召开校长、教师座谈会,到学校实地考察等方式进行督导检查,督导检查工作结束后,督导检查组将向黑龙江省政府反馈督导检查情况。

篇4：浅议中小学体育教育中的卫生要求

在中小学阶段，学生的身体发育正处在最旺盛的时期，其形态、结构、生理机能发育尚未完全成熟，尤其是进入青春发育期，身体变化更加明显，因此体育教师在对学生进行体育教育时，必须符合学生的卫生要求和身体机能特点，采用合理的手段和方法，才能有效增进学生的健康，促进学生身体的全面发展，提高学生身体体质。

一、中小学生体育教育的卫生要求

1.培养学生正确的坐、立、行的姿态，并经常变换体位。体育锻炼应侧重于基本姿态和基本技能练习，避免脊柱弯曲、肢体发育不均的现象，特别是儿童阶段更应重视正确的体态培养。

2.加强学生眼保健操练习，可消除眼睛疲劳，促进新陈代谢和血液循环，提高眼睛生理机能，避免近视。

3.注意学生身体的全面发展，如田径、球类、武术、游泳等练习，教师要有计划、有组织的教学，使学生在速度、力量、耐力、柔韧、灵敏等素质上均衡发展，不能偏颇。

4.要了解学生各年龄段的生理特点，注意敏感期素质的重点发展。一般来说，儿童10岁是发展柔韧素质的最佳时期；5—6岁是体操、武术、游泳等项目发展的最佳时期；10—12岁是发展速度、力量素质的最佳时期；7—14岁是耐力素质发展最佳时期。只有在充分了解的基础上，才能有效培养学生各项的身体素质。

5.教学时，教师要慎用负重练习和过多的跳跃练习，时间不宜过长，次数不宜过多，避免下肢负荷过大，从而使骨化提前，影响身高，而应多做一些悬垂和引体向上练习。

6.教学中，教学内容和形式应多样化和具有趣味性，多穿插一些小型比赛，时间不宜过长，避免过度疲劳。

7.由于学生的心肺功能和呼吸系统发育不成熟，教学时应发展有氧能力为主的活动，如跑步、一般性球类活动等，运动量安排适宜，心率控制在125—155次/分之间，并指导学生掌握正确的呼吸方法、节奏等。

8.加强学生膳食指导，强调膳食要全面，并多吃含钙、磷的食物，有利于身体骨骼的生长发育。

9.由于学生神经系统具有可塑性大、模仿能力强的特点，教学时教师应运用明确的语言和正确的示范，增进教学的直观性。

10.教师应注意对青春期女生经期锻炼的指导。在此期间，不应完全停止锻炼，量不宜过大，时间不宜过长，避免剧烈运动和腹部运动。

二、中小学体育教育的运动卫生要求

1.个人卫生要求：上课时教育学生讲卫生，不随地吐痰，以免附着在球上或其他物体上，沾在手上；不乱丢乱扔，保持运动场清洁卫生。运动时穿运动服和运动鞋，随身钥匙、小刀之类物品放好，避免发生损伤。

2.场地器材卫生要求：教学前检查场地有无石块、瓦片、碎玻璃等杂物，以防运动中发生损伤。此外，夏天运动场注意洒水，以免尘土飞扬；冬天及时清理场地积雪，避免上冻结冰，滑倒造成伤害。

3.运动卫生要求：（1）运动前做好准备活动，使身体机能处于最佳状态，准备活动以轻微出汗为宜；运动前不宜大量饮水，避免增加腹部负荷，影响呼吸，不利运动。（2）运动中不宜停下大量饮水，因为水不能立即吸收，宜导致肚子难受，加重心脏负担，造成身体不适。如因出汗过多，运动中可采用少量多次补水法，补充体内流失的水分。（3）运动后也不宜大量饮水，因为运动后身体消耗大量能量，人体需要大量的营养物质，而大量饮水会冲淡胃内的消化液，影响对食物的消化和吸收。另外，运动后不宜饮用大量的冰水，这样会刺激肠胃道，引起腹痛或腹泻，同时运动后不要立即用冷水冲洗，会使扩张的皮肤、血管收缩，对人体产生不良影响。（4）运动结束后，要做好放松活动，不要立即停下，特别是中长跑后，骤停可使扩张的血管失去肌肉的挤压作用，加之重力作用，使大量血液滞留于下肢，造成心输出量减少，血压下降，易导致重力性休克。（5）运动后不宜马上就餐，要等循环机能和呼吸机能恢复稳定后，即30分钟后才能进餐，剧烈运动后40分钟再进餐，否则会引起消化系统紊乱。另外让学生注意进餐后不要马上去运动，更不能做剧烈活动，这会损害消化系统功能，同时增加胃肠道和心脏负荷，造成身体不适。（6）夏季运动要选择早晚凉爽时期进行，不宜在炎热的天气下进行，以防中暑；此外夏季是游泳运动的好时机，要教育学生下水前做好准备活动，如慢跑、伸展运动，用水浇脸部、胸部、关节处，防止突然下水身体受刺激发生抽筋现象，教育学生患有红眼病、沙眼等传染病和心肺、肾脏疾病的不能参加，以防传染别人，加重自己病情。游泳结束后，立即用干毛巾擦干身体。如果耳朵进水，采用蹦跳法排出，即右（左）进水，将头偏向左（右），双脚原地跳几下，就可将水排出。（7）冬季运动注意防寒保暖，出汗时要逐渐减衣，不可立即脱下穿单薄衣服。运动结束后，要立即穿衣，防感冒。另外，冬季运动不宜张大口呼吸冷空气，可采用鼻吸口呼或微张口呼吸方式，减少冷空气对呼吸道的刺激。

篇5：塘边小学体育卫生艺术教育自查自评报告

自 查 自评 报告

为了全面加强我校体育工作，切实增强学生体质，进一步落实党的教育方针，全面实施素质教育，我校根据《贵州省中小学体育卫生督导评估细则》中的4个一级指标，11各二级指标，36个三级指标，对我校的体育卫生工作进行了认真的自查，现将自查的结果汇报如下：

一、教育管理

1、学校建立了有行政、教务、体育、卫生、财务、少先队等共同参加的联系会议制度，制定了《学校体育卫生发展规划》、《学校体育卫生工作计划》、《学校体育卫生工作制度》、《学校体育卫生检查评比制度》。

2、根据课程计划，我校开足了体育课（1-2年级每周4节，3-4年级每周3节）。根据学校实际情况，制定了每天至少一小时体育锻炼的计划，向全校师生提出了“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”和“一+一”工程（即每天锻炼一小时，每学年对学生进行一次身体体检）的锻炼口号。（1）学校大课间活动有计划、有组织、有活动内容，形成了学校特色，特别是大课间操、眼保健操更是学校一道亮丽的风景线。（2）学校早操由少先队在队部带队，由行政政督促，对师生要求严格，做到了快、静、齐。（3）认真开展“两操一活动”，做好第七套广播体操的学习、比赛工作。

3学校卫生检查、评比、经常化，制度化。（1）每天一日三扫校园卫生扫除已成为师生的良好习惯，检查评比时校长、值周教师、少先队大队部干部参与，检查的过程认真实在，检查的结果记录详细，对存在的问题立即改正。（2）学生个人卫生每周抽查两次，检查的结果计入班级考核。（3）12315食品安全工作进校园、进课堂、进超市活动开展的扎实有效，使学生掌握了识别“三无”食品的基本方法，有效的保证了学生的身体健康。（4）禁止学生喝生水，吃过期食品，养成饭前、便后请洗手的好习惯。（5）讲究公共卫生，不随地吐痰，不说脏话，严格按小学生《日常行为规范》严格要求自己，不在人多的地方逗留，远离病原体。

4、学校制定了体育卫生检查评比的相关制度、激励机制。多年来学校对体育卫生工作定期检查、评比，并将检查结果计入平时考核，学期兑现奖惩，年终兑现评优、平模。

5、学校制定了健康宣传栏，图文并茂，知识简单，便于学生学习。（该大项30分，自评28分）

二、条件保障

（一）、体育卫生师资配备

学校配备了3名专职体育教师。学校通过安排工作，组织活动，提高要求给教师加压力，通过业务进修、业务培训等活动提高体育教师的业务素质和专业技能，教师充电，学校买单，报销各种教师培训费用，增加教师生活补贴、解决体育教师服装费的相关待遇。

（二）、体育卫生设施设备

1、学校有体育场地，有体育器材室。由于体育卫生活动的广泛开展，有的体育器材、卫生设施已报废，部分体育器材配备达不到国家规定的相关要求。

2、学校教室宽敞明亮，采光达标，配有荧光灯，课桌凳数量达标，达到了每人一席的基本要求。

3、学校使用的是自来水，学生的饮用水学校还没有条件解决，学校禁止学生喝生水，提倡学生自备开水。

4、学校厕所符合规定要求，并有固定的班级和人员定时清扫。

（三）、公共体育卫生服务

1、学校每年自自备经费，安排学校校医对学生进行一次健康体检，并建立了学生健康档案。

2、我校根据上级文件精神，学校出钱，给学生购买了校方责任险。

3、学校积极配合药监局、工商管理局做好卫生监督与服务工作，使学生掌握相关的卫生知识、防疫常识，提高识别“三无”食品的水平，初步形成自护自救的能力。

4、学校食堂取得有效的卫生许可证，食堂从业人员人人取得培训证、健康证。

（该项45分，自评38分）

三、评价机制

1、学校每学期对学生的视力进行检测，并登记造册，进行综合分析，提出保护视力的具体要求。如学生学习时的姿势，做眼保健操的方法、积极参加体育活动等等。

2、学校严格管理，建立了新生预防接种制度，有专人进行查证。

3、严格实行班级每天晨检制度，对有病的学生采取劝其回家治疗的方法。

（该项15分，自评14分）

四、体质状况

1、每学期对学生的体质健康进行测试，及时填写登记卡，填写学生素质发展报告册。

2、按《国家学生体质健康标准》，组织学生实施达标活动。对成绩不达标的学生提出要求，限期达标。本学年我校参加测评学生684人，合格538人，合格率为78.66%。

（该项10分，自评10分）总评分为100分，学校自评分89分。

五、存在的问题和努力的方向

近年来，学校体育工作取得了很大的进步，这些成绩的取得离不开上级主管部门对我们学校的大力扶植。虽然我校在体育教学与教育方面做了很多工作，但工作中还存在一些不足，如学校的硬件条件按照标准还有一定的距离，功能室的建设还不完善，卫生保健人员的素质还需加强；体育教师教学水平存在一定的差距。今后，我们要不断加强学习，加强体育教师工作的责任心培养，开展师徒结对活动，进一步提高教师队伍整体素质，不断提高教育教学水平，积极创造一切条件，克服一切困难，想尽一切办法，多方筹措资金，尽力解决学校功能室的困难，让体育工作不断向高层次的目标迈进。

总之，在这次自查活动中，我们组织教师认真学习文件，领会其精神，明确体育卫生检查的目的和意义。通过整理文件，搜集资料，建立健全了体育卫生档案。我校将以这次检查为契机，大力开展体育卫生检查评比活动，努力打造积极、健康、向上、和谐的校园文化。

此报告

安龙县新安三小

篇6：小学体育卫生与艺术教育自查报告

为了进一步规范我校的办学行为，不断提高办学水平，全面实施素质教育。根据《关于做好中小学体育卫生艺术工作专项督导检查自查工作的通知》（镇教督[2011]6号）文件精神，我校充分发动相关教师认真学习自查细则，针对我校实际进行逐项的自查。结果如下：

一、学校基本情况

祝英小学是城关镇一所大型的农村学校之一，创建于解放初期，于2010年6月搬迁至新校舍，占地面积3217平方，建筑面积324平方米。现有6个教学班，学生256名，教职工16人，教师学历合格率100%，全校教师平均年龄45岁。

二、各项自查情况

1、组织管理

学校体育卫生与艺术教育是学校工作中不可分割的重要部分，特别在实施素质教育中更发挥了巨大的作用。为使此项工作正常化、规范化，我校对此进行了明确的分工，由杨芝东校长分管学校的体育卫生工作，并成立了体卫艺领导小组。校长但任组长，由体育教研组长、教导处、部分班主任构成体卫领导小组的成员，保证体卫艺工作的顺利开展。学校艺术教育工作由教导主任杨永鑫分管，同时也成立了艺术教育领导小组。

组长：杨芝东（校长）副组长：杨永鑫

成员：郭燕、张春碧、郑汝英、杨祥华、潘德珍。学校专门制订了音体美卫艺工作计划，并纳入教学工作计划，学校工作计划之中，音、体、美、卫工作提到学校的议事日程中来。当然，教育经费的保证是体卫与艺术教育工作正常开展

强有力的后盾。因此，学校每年专门拨出专用基金用于完善体卫与艺术教育的设施、设备。自2005年8月至今，用于体育卫生的经费为，用于艺术教育的经费为1.23万元左右。

2、学校体育工作

①我校的体育教研组由4人组成，其中2人为女教师，年龄偏高，实际教学经验丰富。同时，教研组制定了教研活动计划，保证每月1次的体育教研活动，采取各种形式的活动。如：上课、说课、案例分析等。由于我校是一所一般化的农村学校，发展学生的综合素质，存在一定的困难（如：体育器材少，场地不符合要求等）。

②课间活动开展得丰富多彩。针对学生好奇、好动及我校实施个性化教学的要求，购买了呼拉圈、飞蝶、毽子、滚铁环、跳动绳等十多种个性化的活动，使每个班级在课间活动中都显示个性化的风彩。

③体育运动小组、兴趣小组常抓不懈。我校成立了校篮球队、羽毛球队，坚持常年训练，并制订了科学的计划，保证运动员每周1次，每次1-2小时的训练量。同时，我校利用下午放学后的时间，成立了兴趣小组，并由专门的教师进行辅导。比如，象棋组、围棋组、乒乓球组等，最后的考核采取学校考级的方法，在期末进行考级，确定为该生本学期的学习成绩。

④在体育教育设备及教材配备方面，配备了1间活动室，体育器材十多件，基本上能够满足体育教育的需求。体育场地方面，学校正在建造沙坑，由于操场大，体育场地将是我校最值得骄傲的地方。

3、学校卫生工作

①教学卫生。教室内配备了6盏日光灯，教室平均照度达到150LX，教室的课桌椅是上级统一定做，符合《学校课桌椅卫生

标准》。

②食品卫生

A、学校无学生食堂。要求学生拒绝购买三无食品。B、我校领导非常重视传染病的防治和管理工作，根据上级防疫部门的要求下定期进行健康体检，建立学生的体质健康卡片，保证学生的安全，发现患传染病的学生，立即与其家庭联系，采取有效的隔离措施，特别在当前，更加强了对全体师生的“流行性感冒”预防工作。

C、每学期，我校要求安排了健康教育课，采取班集体授课的形式，以增强学生的健康意识，加强卫生宣传教育，在学校的宣传栏专门开辟了卫生专栏，宣传“艾滋病”“吸毒”等，让学生掌握基本的健康知识，并养成健康的行为和习惯。

D、我校没条件配备校医。

三、艺术教育工作

1、为了加强艺术教育活动的领导，我校成立了“艺术教育活动”领导小组，由校长亲自担任组长，形成“艺术教育领导小组——班级——各兴趣小组”这一管理机制，做到层层管理，层层落实，使艺术教育活动真正落在实处。

2、学校分设了音美教研组，由3人组成，美术教研组由2人组成，针对这2组中都有学科带头人，开展了有计划、有目的地教研活动。

3、学校没有了艺术，就如鲜花没有了雨露，孩子失去了童心，为使我校的校园充满生机，把艺术教育作为学校的品牌。为此，我校成立了合唱队，舞蹈队，坚持每周的系统训练，促其尽快成为我校乃至全镇的一个亮点。

4、加强对各班级学生文艺骨干的培训，力求收到每班都有1—2名的文艺骨干，使他们在班级艺术活动中发挥带头作用。

5、坚持每年一次的“艺术日”活动，艺术日活动使每个学生都有展示自己艺术才能的舞台，在艺术日中学校组织了“书画作品展”、“个人才艺展示”、“一台文艺演出”等等活动，在2009年6月，我校的首届“艺术日”活动受到了周围村民的一致好评，也使我校对创建艺术品牌学校充满了信心。

6、在音乐设备配备方面，只有上级配备的音乐器材。

四、存在的问题

1、硬件设施有待改善。我校由于条件有限，学校的体育、卫生、艺术没有专用教室，音乐、美术等器材设施尚未达到要求。

2、体艺卫师资配备不符合要求。

3、学校经费有限，投入发展学校体艺卫方面的经费还明显不足。

针对以上自查中发现的问题，我校将积极组织研究，采取进一步措施，逐步加以改进，使学校体卫工作迈上一个新的台阶,让每一个孩子都充满生命活力,让每一个孩子都享受平等的教育

总之，我校体卫艺教育方面虽取得了一定的成绩，但与兄弟学校相比，还存在着一定的差距。我们将积极利用有限的资源开展体、卫、艺工作，并努力推动学校体卫艺工作更上新台阶。通过自评、自查，找出差距，促使我校向更完善的方向迈进。

城关镇祝英小学 2011年4月12日

祝英小学体育卫生与艺术教育

自 查 报 告