地理社会实践调查报告表

地理社会实践调查报告表（精选8篇）

篇1：地理社会实践调查报告表

地理社会实践调查报告表

1.请问您认为目前社会环境如何？

A.越来越好B.一般（标准）C.越来越差

2.请问您对长沙环境有何印象？

A.非常好B.一般C.差D.极差

3.请问您认为“禁摩限电”好吗？

A.好B.不好

4.您认为“禁摩限电”有哪些优点？（多选）

A.减少二氧化碳排放

B.减少废气污染

C.省钱

D.减少交通事故

E.扩大汽车生产销售

5.如果您上班（或上学）的地点离你家不远，你会选择什么方式去上班（或上学）？

A.走路

B.骑自行车

C.乘公交车

D.乘出租车

6.您对长沙即将拥有地铁有什么看法？

A.很好，方便出行，增加交通出行方式

B.一般，没什么作用

C.差

D.7.请问您平常如何处理垃圾？

A.分类处理后送到垃圾站

B.统一扔到垃圾桶

C.丢在路边等清洁工清扫

8.看见路上有人乱丢果皮纸屑您如何处理？

A.上前劝阻

B.自己上前将垃圾捡起

C.置之不理

D.9.自己平常爱护环境吗？

A.有，经常

B.有，很少

C.没有，从不

10.对现在的交通协管员有何看法？

A.很好，对交通疏导起了很大作用

B.好，是做好事

C.一般，只是拿钱做事而已

篇2：地理社会实践调查报告表

（2011-2012学年第一学期）

姓名：000

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学号：0000000000

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班级：旅游管理201101班

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实践要求

【实践目的】

锻炼和考察学生运用理论知识解决实际问题的能力，同时也培养学生的创新能力和团队合作能力

【实践分组】

每3人一组，共12组。每个同学必须全程参与实践工作。经了解未参与的同学没有实践成绩。本次实践成绩作为期中考试成绩，占总成绩的20%。

【实践内容和方式】

选取不同的游客群体，可以从性别、职业、年龄、受教育程度、收入等方面进行设计和调查。

旅游决策过程调查。侧重于过程描述，最好采用访谈的方式。可以调查多人，然后根据人口特征进行比较分析。

到访率、出游率调查。选取两到三个国内知名的旅游地，以石河子市民或石河子大学教职工群体作为客源市场，调查到访率或出游率情况，并进行比较分析。

【实践地点】

石河子市

【实践时间】

2011年11月

旅游决策过程调查报告

引言

随着人民生活水平的不断提高，人民对外出旅游有着更强烈的愿望。尤其是经济条件较好的家庭，他们对旅游有着自己的向往，他们的旅游情况反映着中国旅游业的发展。因此，我们选择几家旅游经历较为丰富的家庭进行了访谈，来分析人们如何进行旅游决策过程。

一、旅游决策过程调查

1、主要选题

本次调查针对的是旅游爱好者,对他们以访谈的方式进行调查,对他们旅游决策过程有了一定的了解,并详细记录了对某次经典的出游经历做了细致的分析.2、主要方法

以访谈的形式调查对象主要是好家乡附近的店老板一级地下街里在椅子上休息的购物者，而且通过电话联系调查了两个对象，此次调查采取随机调查，没有针对性。由于调查对象的访谈记录擦汗年高端不一，顾只针对最典型的案例作了总结报告，下文即为调查结果分析。

二、调查结果分析

典型案例

王先生

年龄:22

职业:大学生

他来自湖南的一个小镇上,父母都是老师,家里的经济不错,况且自己是独生子,所以父母一直都很支持他的想法,所以他经常去旅游.在家里的时候,他喜欢和父母或亲戚一起出去玩,他们都喜欢在节日时,一大家人一起去玩,到离家近的地方去,而且他们都是租一辆车去,人多方便而且便宜.比较倾向于到风景美的地方,主要是为了放松心情,缓解工作学习压力.他们游览时都不是走马观花,而是慢慢的游玩,而且经常玩一些娱乐措施.长大后他就喜欢和同学朋友一起去玩了,做经典的一次就是2010年世博会,正在举行时,他和他的同学们一起商量放这样一个厂家去干点啥,想到世博会正在举办，他们就都来了主意，开始搜集资料，整合从网上和从亲友那里得到的宝贵资料。他是在广州上的大学,从广州到上海作火车最经济实惠且方便,所以决定作火车去,也考虑到是白天的班车,沿途有不少美丽的风景.到那里之后,他们才知道一些知名国家的馆需要排特别长的队才能进入,所以他们由于时间较为紧张,只能找一些冷门的国家馆去转转了,而在纪念品这方面他们就很舍不得花钱了,因为价钱太贵了,好几个人商量着,好不容易赶上一次世博会,所以就花了将近1000元钱买了几件纪念品.接下来说吃住问题,他们一般不会在世博园区里吃饭,因为价钱较贵,所以他们每次都是区园区外吃点快餐,刚好一个同学的亲戚在就住在上海,况且在世博园附近,更加方便了他们参观世博园的游程.他们原本打算离开上海时顺便去杭州游

玩一圈，但是由于在上海这几天人山人海不堪拥挤之后，几乎没有了精力去游玩，所以经过他们商议决定原来的打算取消，直接回广州，结束此次的旅行。

他给我们讲完这段经历述后就给我们讲了讲他多次旅游后自己总结的经验，他跟我们说出有一定要带一个相机，因为他前几次旅行都没有留下什么值得回忆的东西。尤其是去没有去过的地方一定要准备当地的地图，而且每次出游之前都会做一个详细的计划，以免到时候手忙脚乱。现在去旅游不只是去游山玩水，而是更多的去学习了解一些原来不知道的东西，例如民俗民风，地方特色等等。

三、结论

旅游决策过程一般都是3个步骤：

一、认识需求阶段；

二、信息收集阶段；

三、信息整合阶段。以王先生的这次出游为例，因为放了长假，同学们在一起商量去干啥，有人又去世博园参观的想法后，他们就开始搜集相关信息，最后决定去的方式和吃住问题的解决。

四、调查心得

通过本次调查，我深刻体会到了团队合作的重要性。第一次由于我们组前期没有太好的进行分工合作，所以被退回重新来做，第二次我们好几次一起谈话交流，都学会了如何与别人合作。在调查过程中，我们遇到了不少困难，但是我们还是成功克服了困难，我们现在学会了更好于他人交流，和陌生人交流。在总结

篇3：地理社会实践调查报告表

学案教学是符合新课程倡导的学生自主学习、合作学习和探究学习等教学理念的一种新的教学方式。它打破了以往以课堂为中心, 以教材为中心, 以教师为中心的教学模式, 对全面提高学生的自主学习能力, 提高课堂教学效率具有十分重要的意义。笔者通过问卷对学案在地理学科中的运用情况作了调查研究, 旨在通过调查问卷的统计分析, 了解学案在地理教学过程中的运用情况, 找出不足之处, 寻找应对改进策略, 使“学案教学”这种教学模式更好地发挥其积极作用。

二、调查问卷问题设计及数据统计

1. 问题设计

(1) 你对高中地理学科是否感兴趣?

A.非常喜欢B.比较喜欢C.不喜欢

(2) 实施“学案导学”后, 你对地理学科的学习兴趣?

A.增加一点B.增加很多C.降低了

(3) 你是在什么情况下完成导学案预习内容的?

A.认真阅读教材后B.不认真阅读教材后C.看情况而定

(4) 你是否有足够的时间完成导学案的自主学习部分?

A.有充足时间B.没有充足时间C.没时间

(5) 你认为导学案的自主学习内容难易程度如何?

A.内容偏难B.较容易C.难易适中

(6) 你认为地理学案对你熟悉教材有无帮助?

A.很大帮助B.有所帮助C.没有帮助

(7) 实施学案导学后, 你复习、阅读地理教材的时间是否还够用?

A.没有发生变化B.有所减少C.大大减少

(8) 实施学案教学后, 你认为自己的学习习惯、自学能力是否提高了?

A.有了很大的提高B.有了一定的提高C.不明显

(9) 实施学案教学后, 你在地理课堂上记笔记的习惯如何?

A.认真记笔记B.从不记笔记C.偶尔记笔记

(10) 你对地理学案的保存情况如何?

A.认真保存B.无所谓C.随便放

2. 数据统计

调查年级:高一年级发放问卷:200份有效回收问卷:180份

三、对统计数据的分析

数据统计结果显示, 34%的学生非常喜欢高中地理学科, 54%的学生比较喜欢高中地理学科, 仅有12%的学生不喜欢高中地理学科。实施学案导学后共有76%的学生对地理学科的学习兴趣增加了, 学习兴趣降低的学生仅有24%, 94%的学生认为地理学案对熟悉教材有很大帮助或有所帮助, 仅6%的学生认为没有帮助;实施学案导学后11%的学生认为自己的自学能力有了很大的提高, 53%的学生认为自己的自学能力有了一定的提高, 仅36%的学生认为自己的自学能力提高不明显。由以上数据分析不难看出, “学案教学”这种新型的教学模式, 不仅增加了学生对地理学科的学习兴趣, 加深了学生对教材的理解, 还培养了学生的自学能力, 对大部分学生学习地理起到了促进作用。

然而, 调查研究中发现, “学案教学”模式在具体的教学实践中还存在一些弊端和问题。

1. 导学案的课前预习效果不佳

数据统计结果显示61%的学生不能预习完成导学案的自主学习内容, 究其原因主要有三。

(1) 学生在不认真阅读教材的情况下预习完成导学案具有一定困难。数据统计显示, 仅有29%的学生在认真阅读教材后完成导学案预习内容。对此, 教师要对学生的课前自主学习做一定方法指导, 告诉学生要在认真阅读教材的基础上才能顺利完成导学案的自主学习内容。

(2) 学生没有充足时间课下预习完成导学案的自主学习内容。数据统计显示, 58%的学生认为没有充足时间甚至没时间完成导学案的自主学习内容。高一学生还未分科, 九大学科的学习任务繁重, 课后时间紧张属正常现象。导学案的预习既可以安排在课前, 也可以安排在课堂上进行。对此, 老师要根据实际情况灵活处理。课前预习, 要确保学案提前一至两天发放给学生, 保证学生有充足的课前预习时间;课上预习, 可以安排在课前十分钟, 让学生通过阅读教材, 完成导学案的自主学习题目, 这样不仅可以让学生加深对教材的理解, 还可以通过这种方式让学生思维尽快融入课堂教学氛围。

(3) 导学案自主学习内容难易程度欠佳, 导致部分学生未能完成。数据统计显示, 50%的学生认为导学案的自主学习内容偏难, 13%的学生认为较容易, 仅有37%的学生认为难易适中。因此, 自主学习内容的设计应具有层次性, 梯度性总体目的是让所有学生都能够跳一跳摘到桃子, 调动全体学生自主学习的积极性。

2. 实施学案教学后, 学生复习、阅读地理教材时间减少

数据统计结果显示, 实施学案导学后, 共66%的学生阅读地理教材时间有所减少或大大减少, 仅34%的学生阅读、复习地理教材时间没有发生变化。对此, 教师在使用导学案时应不忘联系教材上的相关内容, 引导学生阅读、勾画教材重点内容。

3. 学案教学导致学生地理课堂上笔记习惯缺失

数据统计结果显示, 学案教学模式实施后仅有41%的学生能够在地理课堂上认真记录笔记, 而53%的学生偶尔记笔记, 甚至6%的学生从不记笔记。因此学案教学降低了学生记笔记的积极性以及对知识的理解程度。对此, 教师在课堂上应时刻提醒、引导学生对重点知识进行记录、总结以及归纳。

4. 学生对地理学案的保存情况欠佳

篇4：地理社会实践调查报告表

高效课堂教学是课堂教学改革的核心内容，我们研究并实践了以“‘自主学习·合作构建’”教学模式为主要研究对象的高效课堂教学改革，现将教学实践的调查结果总结如下。

一、设计目的：

为了更好的促进新一轮课改的不断深入，全面掌握“‘自主学习·合作构建’”教学模式在地理教学中的实施情况，总结经验、找准问题、分析原因、形成对策，以便有针对性的改进地理教学，为本课题的研究设计了学生问卷调查。主要调查①高中学生地理自主学习现状以及对运用该课堂教学模式的看法；②在实施“‘自主学习·合作构建’”教学模式后，学生学习地理的行为和态度的变化。以定量的方式获取高中学生地理自主、合作学习的现状。

二、调查方法、调查样本情况

（一）调查方法——问卷调查法

1.在调查之前，用观察法、谈话法以及网上论坛等方式，对学生就学习地理进行了一定的了解，设计问卷；

2.问卷的发放由非本班授课老师发放问卷；

3.问卷填写前先给学生讲清楚，问卷为无记名填写，与老师对大家的印象、学习无关，希望大家真实填写；

4.问卷当场收回。

（二）调查样本情况

为了使调查客观真实，我们抽取了在高一年级实施“‘自主学习·合作构建’”教学模式的3个实验班的学生作为抽样调查的样本。学生基本状况如下：

1.抽样学生组成情况：3个实验班共有学生190人，男生54人，女生136人，有重点班和非重点班的学生，学习成绩参差不齐。

2.问卷回收情况：本次问卷调查共发放190份，共回收问卷173份，所有问卷都是有效问卷，调查结果的分析即基于此进行。

三、调查结果分析

从统计数据看，教学模式的调整对学生地理学习的态度和行为产生显著的影响。学生乐于参加“‘自主学习·合作构建’”的上课方式，且学生认为这种学习方式对学习地理有帮助并喜欢这种综合实践的现场课。下面是对于各类调查的数据的具体分析：

（一）对上课方式接受程度调查现状分析

上课方式接受程度调查显示：86%的学生了解了该教学模式，说明此教学模式已被绝大多数学生了解；学生希望教师讲课的时间少于一半的占了60%（这也是该种教学模式的一大特点）；虽然只有59%的学生喜欢学习地理（这与地理学习难和高考要求有关），但是却有94%的学生喜欢“自主学习·合作构建”教学模式上课。现在的大部分学生已有较为明确的教育价值观，他们会和过去的传统教学的上课模式进行对比，从喜欢学习地理和喜欢该教学方式的对比分析，充分显示了目前的教学方式学生能很好地接受并且深受欢迎。

（二）对学生学习兴趣和参与度的调查与分析

苏霍姆林斯基曾说过：“兴趣是最好的老师”。兴趣是人们积极认识、关心某种事物或积极参与某种活动的心理倾向。它不仅是学生参与学习活动的动力，也是学生从事创新思维的源泉。

调查结果显示：能积极投入自学的为55%（使用该教学模式时间越长、成绩越好的愿意投入自学的越多）；学生课堂的参与能力和主动性有了很大的变化，课堂活动展示前愿意参加展示的由原来的62%变到实际参加过展示的81%，同时展示后感到开心的为67%，即使展示的成果被认为是“错的”，学生下次参加的热情度占了82%。通过以上结果显示，采用“自主学习·合作构建”模式上课后，学生学习兴趣增加的为54%（没有学生认为自己学习兴趣下降）。在这种教学模式下，让学生对学习充满兴趣、对知识充满渴望，能积极主动的去学习知识。

（三）对学生合作学习有效性的分析

通过对合作学习的调查结果表明：认为合作学习好的占63%，认为合作学习能帮助自己的为75%，认为合作学习能帮助他人的为65%。以上结果显示学生认为通过合作学习，既能帮助他人，更能帮助自己。他们认为通过“‘自主学习·合作构建’”的教学模式学习，对提高自己的自学、合作能力很有帮助。

（四）学生采用“自主学习·合作构建”模式上课后对提高学生的能力的调查与分析

学习能力是自主学习的基础。学生亲自参与，动手活动，不但可以简化学习和帮助理解，而且可以降低复习强度，节约大量的学习和复习时间，对升学考试和实际生活都有好处。调查结果是：采用“自主学习·合作构建”模式上课后，认为自学能力提高的为85%；认为自己的学习进步的为76%；认为与同学的合作交流能力提高的为73%（没有同学认为自己的交流能力下降）；认为表达能力提高的为65%（没有同学认为自己的表达能力下降）。通过以上结果显示采用“自主学习·合作构建”模式上课后，学生的自学、合作、交流与表达能力都得到了充分的提高，充分说明这种教学模式符合“新课程”的要求，符合《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中对未来人才培养的要求。

篇5：地理调查报告

广州市地处中国大陆南方，广东省的中南部，珠江三角洲的北缘，接近珠江流域下游入海口。其范围是东经112度57分至114度3分，北纬22度26分至23度56分。而在这特别的地理位置上，有其优势和劣势。为了了解广州地理所带来的各方面效益，分五方面进行调查：

（一）广州地处珠江三角洲，濒临南海，海洋性气候特征特别显著，具有温暖多雨、光热充足、温差较小、夏季长、霜期短等气候特征。由于水热同期，极利于作物的生长，但自然灾害也比较频繁，台风、暴雨、寒潮、雷电、雾霾等灾害性天气，常常给广州的工农业生产、交通运输和市民生活带来不利的影响。

（二）广州市土地类型多样，适宜性广，地形复杂。由于受各种自然因素的互相作用，形成多样的土地类型。根据土地垂直地带可划分为以下几种：(1)中低山地。是重要的水源涵养林基地，宜发展生态林和水电。(2)丘陵地。可作为用材林和经济林生长基地。(3)岗台地。可开发利用为农用地。(4)冲积平原。是广州市粮食、甘蔗、蔬菜的主要生产基地。(5)滩涂。

（三）广州市地处南方丰水区，境内河流水系发达，大小河流(涌)众多，水域面积广阔，集雨面积在100平方公里以上的河流有22条，老八区主要河涌有231条，总长约913公里，不仅构成独特的岭南水乡文化特色，也对改善城市景观、维持城市生态环境的稳定起到突出的作用。

广州市水资源的主要特点是本地水资源较少，过境水资源相对丰富。

（四）广州市的自然条件为多种动物栖息繁衍和植物生长提供良好的生态环境。生物种类繁多，生长快速。地带性植被为南亚热带季风常绿阔叶林，但天然林已极少，山地丘陵的森林都是次生林和人工林。

栽培作物具有热带向亚热带过渡的鲜明特征，是全国果树资源最丰富的地区之一，包括热带、亚热带和温带品种。蔬菜向以优质、多品种著称，花卉包括鲜切花、盆栽植物、绿化苗木、工业原料用花、草坪、种苗等6大类。粮食、经济作物、畜禽、水产和野生动物种类也很多，且不乏名优特品种，其中，增城丝苗米是广州市第一个获得国家地理标志产品保护的品种。

（五）广州市的地质构造相当复杂，有较好的成矿条件。已发现矿产47种、矿产地820处，其中大、中型矿床18处。主要矿产有建筑用花岗岩、水泥用灰岩、陶瓷土、钾、钠长石、盐矿、芒硝、霞石正长岩、萤石、大理石、矿泉水和热矿水等。区内能源矿产和有色金属矿产十分短缺，呈零星分布，规模较小，品位不稳定。

篇6：地理调查报告

对于地理这门学科，我们不仅要从书本上学习基础的理论知识，更要将理论知识与现实生活相结合，能够解释并了解生活中与我们息息相关的地理知识和现象，天气预报是与我们生活息息相关的一个信息，而它又是如何产生的呢？带着这些问题，我们来到了张掖市气象局，参观并了解了有关天气预报的制作流程，并做了调查报告。

气象局作为一个预报天气情况，监测天气状况的机构，其区位条件的选择是有一定要求的，首先我们注意到气象局是坐落于城郊的，据了解，气象局正在往更远的乡下搬迁，此举首先避开了“城市热岛效应”对温度测量的影响，其次也避开了城市中高楼大厦对风速的影响，利用所学知识分析到了这些之后，我们开始听工作人员给我们讲解监测天气的各种仪器。

我们的参观主要分两部分，一是在气象局院内，了解各种测量天气的工具。二是在检测室内，了解天气预报的制作流程。首先我们参观的是院内。

测量影响天气各种因素的仪器

一、地温计

进入院内，首先，工作人员从地下拔出了一个很长的杆子，大家的好奇的围上前去，细看原来是一个温度计，但这个温度计是很特殊的，长是它的一个特点，有0.8m，1.6m，3.2m等，更特殊的是它的另一端是与监测室内的电脑终端相连接，相当于一个电子温度计，可以实时将温度传送给电脑中分析，测出地下的温度。

二、蒸发桶

它的外形看起来像一口大锅一样，不过它的作用可不是淘米洗菜的，而是在夏季用于测量蒸发量的，工作人员在夏季会每天早晚记录。分析当年的温度变化。

三、风速器

一个高七、八米只有我们扬起头来才能看到头的大铁柱上插着风速器和风向标，这么高的设备工作人员爬到顶端记录当然很危险，它也是和电脑终端相连接的，它能够十分精确的测出风速和风向，有趣的是，我们常说喝西北风，方向感盲目的我们一般辨认不清风的来向，今天站在风速器下，不偏不倚，刚好指着西北方向。这么高大的东西，稳定性好吗？工作人员告诉我们，别小看了它，它最少可以抗十级的大风。平时测量数据都很精确。

听了一番讲解之后，我们也有了一些问题，这些数据似乎与我们平日中天气预报中所看到的内容不一样啊，天气预报中可没有地温，风速这些内容。工作人员解开了我们的疑问，这些都只是影响天气预报的因素，需要将这些因素汇总并进行数据分析，才能产生最终的天气预报。当然还有最重要的一项——温度。于是工作人员为我们打开了百叶窗，平日的气温便是从这里面的温度计测量的，但我们发现，除了温度计以外，还有一根貌似温度计的的东西，它又是什么？原来它就是测空气湿度的，天气预报中的人体感觉就是以此数据为判断依据的。

我们同时还提出了一个疑问，每当有大雾或者沙尘天气的时候，天气预报中会出现能见度的大小的数据，可是能见度大小是如何测量的，工作人员告诉我们，他们在50m，100m，200m等地的地方都做有标记或者将某一建筑物做为标记，当有此类天气的时候观察所标记的物体，然后根据所看到的清晰程度就可以做出能见度大小的数据了。

监测室内的数据分析

以上的露天工具都是为天气预报数据做一个各方面综合分析而做的，天气预报到底是怎样经过分析汇总后而生成的，奥秘其实是在监测室内。走进检测室，靠墙四周都摆放着电脑还有两台雷达监视器，显示着不同的地图。雷达监视器上有许多我们看不懂的监测数据，但我们还是找到了风速，风向等我们可以看懂的内容。雷达所监测的数据在天气预报的分析中也是一个重要的参数。电脑上显示的数据引起了我们的兴趣，等压线，等温线，还有各种天气符号布满了地图，在院里看到的.众多测量工具就是连接在这些电脑终端上，经过数据分析后可以出现在天气预报的内容中，我们领略到了天气预报中的高科技应用，工作人员告诉我们各种影响天气因素的数据传入电脑后，需要进行人工和电脑的共同分析，从而做出一个相对准确的判断。工作人员还为我们打开了甘肃省的即时天气情况，显示酒泉正在下小雪，预计两个小时后张掖也会降雪，望着窗外阴沉的天气，这预报应该没错，但我们又有了新的疑问，为什么有时候天气预报与实际天气情况大相径庭，原因是什么？工作人员解释说：“这其实就是天气预报中预报的含义了，由于影响天气的因素很多，天气情况具有不确定性和多变性，天气预报的作用就是尽最大可能的将结果预测准确，方便人们的生活。而且每当有大的气象灾害发生时，工作人员会二十四小时不停的监测，进行数据分析，尽可能的精确预报天气的变化，减少财产的损失和人员的伤亡。”气象局的天气监测系统也是全国联网的，全国各个气象站能够随时传递信息沟通并了解，做到天气预报的准确与及时性。

篇7：地理调查报告

一放假，我便踏上了回乡的归程，怀揣着喜悦的心情看望了我慈爱父母，接下来，经人介绍我得到一份在汾河源头的度假村当传菜员的工作，本着一颗不为利益，只为在实践中磨练自己，在实践中寻找自己的不足，更为在实践中能成长自己的心，我开始工作。正象母亲所说的“孩子，你现在是一块有棱有角的石头，在社会实践中会把你打磨成一块光滑平整的有用之石”。想着和我一起上过初中、高中的同学，他们中许多在离开校园后，都选择“传菜员”作为自己跨入社会的第一步，不妨我也深处其中体味一下这份工作的酸甜苦辣吧。

实践收获一： 山水古寺 饱受眼福

告别父母，我便踏上去宁武东寨的路程，在路上，我怀着新奇的心观赏着路旁的自然风光，也思忖着，或许一个陌生的环境会有许多不适，但我会努力坚持，做好自己的工作，相信一切都会好的。

近四个小时的颠簸。我来到了汾河源头上的度假村，远远望去，巍巍山腰上，在群树的绿荫环抱中，一座古建的寺庙若隐若现，钟声悠扬传出山谷，潺潺的河水汩汩流淌，清澈见底，当你走过河边时，这的清新的自然芳草味扑鼻而来，无论你的脚步多轻，你都会看到岸边的青蛙“扑通、扑通”的跳进水里。远处的山郁郁葱葱、连绵不绝，在这依山傍水的地方你会看到一个琉璃瓦，白色墙的度假村，那就是我工作的地方。

到度假村已是下午四点多了，安排完事后，经理让我明天上班，正好出去一睹这的美景，徒步不到十分钟我便到了山腰上的寺庙。原来这座寺庙叫“雷鸣寺”，听说登上通往寺庙的那一百零八个台阶，只要不要回头看，你的一生就会过的无忧无虑，充满快乐。姑且不去说是真是假，只站在雷鸣寺前放眼望去这的美就会让你心旷神怡，留恋忘返。一碧万顷的水波在山脚下轻轻荡漾，远处近处一片苍翠。拜佛后，峰回路转来到雷鸣寺的后花园，里面有一座美丽的古建三层楼的“水母殿”，水母殿前有一充满灵气的许愿池，那的水清的让你吃惊，近七米深的水但里面的每块小石的颜色形态都看的清清楚楚，大概有许多人在这里许愿吧，里面有好些硬币在阳光水波的反射下熠熠生辉。本来自己有许愿的欲望，可惜没硬币，只好等下次喽，无奈```进了水母殿一尊慈祥的大佛，大概就是水母娘娘吧，和蔼的她看着我，真感到亲切。在她的身后有一口古井，据说这井里的水深含矿物质，有益于身体健康，还有是水母娘娘的灵气，正所谓“圣水”。我那小木桶打上水来，品一口，真是“晶晶亮，透心凉”啊，真爽！

晚上回来，躺在床上，听着窗外汩汩流淌的河水声，我渐渐入睡，这的惬意把我带入了一个神话的梦境。不愧为汾河胜景，我真不枉此行！

实践收获二： 拖地小事 小事不小

工作第一天，我便分配到把餐厅的地拖一遍的工作，领班把任务分配了一下，大家便开始了新一天的劳作。熟不知我这个新手连拖布在哪，去哪洗拖布也不知，似乎大家都认为是约定熟成的东西了吧，却把我这个新手给忘了。我向凉菜刘师傅求助了一下，他非常热情，帮我找到拖地小车，告诉我使用的方法，洗净拖布我便开始了工作。也就是从今天起，这个黄色的小车陪我度过了每个清晨中的第一份工作任务。拖地时，只见地面上干干净净，但我还是是尽浑身解数努力去拖，似有千年古尘，生怕领班说我干的不好。在我快结束任务的时刻，我暗暗庆幸，总算是干净了，拭一拭额上的汗珠，这时领班也过来看我工作情况，准备安排我下一项任务了，我冲她乐了乐，心想：应该得到一个肯定的答复吧。没想到她眉目狰狞，说：“看来你是没干过活吧，你俯下身子来看看”。我一看傻了，地面上在光的反射下呈现出好多脚印，原来这不和家里的水泥地一样，这太亮太光滑了，我无语。她接着说：“你应该人在拖布后，倒退着来！像你这样越拖越脏”。我急匆匆的开始了重复一遍的工作，无奈！

两遍的拖地，我真感到累了，但我觉的很欣慰，因为这件小事让我看到自己的不足，让我懂得了，生活中琐琐碎碎的事很多，但他们中都隐含着各自的规则，各自的学问，需要我们身临其境的去遵守，去感受，不容一点的小视，只有这样，我们才能收获许多，成长许多。如果我们没做到， 许它将会成为我们成功路上紧缺的基石。正所谓小事件中的大学问，实践出真知。

实践收获三： 为守高洁 饿肚工作

日子在一天天的忙碌中度过，时值夏日，别的地方应该是烈日炎炎，而我们着依旧青山绿水，爽风悠悠，没有一丝的炎热感，所以这时候引来的全国各地的游客前来观光度假，终于接下来的一天，客人很多，早上五点多就起床忙乎了，我一个人也负担起十几桌客人的传菜工作，早上匆匆中吃了一个馒头，喝了一碗粥，中午大家都在忙，我也一直忙碌着，可一停下来真觉的饿了，已是下午两点多了，也没见大家说开饭，只是各忙各的，见厨房工作的师傅们都在零碎的吃各自多炒出的菜，我也便拿两馒头，趁人不注意，抽空吃了。当我把鲜美的佳肴送到雅间时，看到我的几个同事们全进了隔壁的雅间，隔壁的客人刚走，我以为大家去收拾了，我也顺便过去帮忙，一推门，我看见一幕：大家正在围着客人吃剩的饭菜有滋有味的品尝着，乐呵呵的说笑着。见我进来，大家叫我一块吃些，我急忙推托，退了出来。这才明白这么多天来，许多同事不吃或吃一点饭的缘故。而今天的午饭也真真切切让我等的落了空。厨师大哥们有自己边做边吃的一招，我没理由也没资格也不能在厨房里随意自己去满足自己的食欲，而和我一样的同事去吃客人吃剩的饭菜去，我为什么也不可以？是不习惯吗？还是觉得自己有那么一点高洁并且怎么也得牵强到这个上面？我说不清。我默念着：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……没想到今天这个用在这了。可是这一直跑来跑去的工作不象在学校大部分时间坐那看书，是很费体力的，所以饿的很快，而自己在学校长期住宿，以前不会照顾自己，经常会胃疼，如今似乎是饿引起的胃疼，真是雪上加霜，没法自己强忍着，实在不行自己就偷蹲一会。时间一分分的过，郑师傅让我到冰箱里拿块糕陷，就在我打开大冰橱一瞬间，头一晕被冰橱的门重重的撞了一下，我终于忍不住了，跑到卫生间，对着镜子，泪水很快就从我的脸庞上悄然划落，也不听我的意识，只管落。没法，片刻后，拭干泪水，自己已是这么大的.男子汉了，继续工作。晚上近十一点，我吃饱了晚餐，做了最后的一些工作，我睡了，在床上，我辗转反撤睡不着，一个不应该出现的念头闪现在脑海中“我要回家”，这四个字是我工作期间最不希望想到的，可此时它却不停的在我面前闪烁，我该咋办？想起对母亲的承诺：您的儿子不管干什么都是优秀的，决不会比别人差，等我真正用自己苦力拿到薪水给您买件新衣服。我回去无法面对母亲为我操劳而苍老的双眼。想到自己已是大男人，想到在这里思想上和工作中的收获，我把“我要回家”远远甩掉，慢慢进入酣梦。

接下来的日子，我依旧努力工作，和同事们相处的也亲如兄弟姐妹，当客人就餐走后，我们就到雅间大吃一顿客人吃剩的，许多好吃的，吃的不亦乐乎。望掉一切，和大家打成一片，这或许就是一种适应环境，适应生活吧，有什么会比生活更重要的，其乐融融，和和谐谐胜过一切吧！

实践收获四： 忙中偷闲 其乐无穷

在度假村工作日子里，有许多好玩好乐的，我曾未没有失去这些而暗暗庆幸着。客人少时，我和同事们会到河边去捕鱼，挽起裤角，在河中嬉戏，或许你会被我们这种恬然自得而打动，那种自然美也定会让你留恋忘返。闲下来时，我喜欢坐在河中的大石头上聆听自然的声音，体味那份自然的惬意！“琦东、琦东……远处传来厨师大哥们的呼唤，他们一个个穿这白色的工作服在门前的这条河中玩，真象一只只下水的小白鹅，看着他们我会意笑了，随后便融入了他们中。

有时中午有点热（当然这的热在别处就属凉快的了），没事时，中午趁午睡的时间，我们全体出动到河边去打水战，不分厨房的厨师大哥，不分服务员，不分男女，大家来过一个泼水节。看大家没一会，一个个都成落汤的开心鸡了你泼我一盆，我便追着喊这非泼你一盆，尖叫声，欢笑声泼水声交织成一片和谐的乐章。可这远远不够能 我们的激情，最后，大家三五个诡秘的一暗示，选中另外的一人为我们恶做剧的对象，大家密切配合，把选中的目标人员抬起直到河边，最后“哗”的一声便仍进了河水里，来个全方位的与河水接触，浑身不能有一角没湿透，当然我也会不幸被选，与美丽河源头的水亲密接触好几次。这样的开怀，这样的痛快，充满了无尽的畅意，无尽的乐趣。我们的快乐感染了经过的路人，他们向我微笑，点头，这就是年轻的快乐！这就是青春的旋律！

每每当客人出去旅游时，我们把餐厅收拾干净后，大家累了，就围着圆桌坐一圈，玩“开火车”的游戏，大家面前是一杯杯的凉水，谁说错罚凉水一碗或文艺表演，我们的女领班连续喝了七杯凉水，看她肚子有些涨，但身体没有丝毫的不适，身体真棒！而我说错被罚时就绞尽脑汁，说些笑话，唱个歌什么的，这的凉水我还真不敢恭维，真羡慕领班的体质啊。

而这些还远远不能满足我们年轻的激情，晚上回到宿舍，大家虽劳累一天，但说起玩来依然活力四射，把屋里的灯关了，大家拿录音机放上快节奏，我们手里拿着手电筒，使劲跳啊，摇啊，在快节奏的旋律中，在上下左右的手电筒灯光里，我们尽情的玩，在陶醉中忘了一天的疲劳，让生活充满了色彩，充满了活力，充满了精彩的瞬间！

大家总是能想到开心的点子，一有时间同事们便让我教他们太极拳，时间没多久，大家的太极拳水平都有很大提高，能把一套动作完整的打下来，真是让我喜出望外。

好玩的太多，虽然没有太多的设备和时间，但我们有智慧的大脑，大家在一块时间久了，在欢笑声中沉淀下深深的友谊，我收获了开心，我收获了快乐，我更收获了大家无尽的友情，在这种经历中的友情会历久弥香，永远深藏！

践收获五： 人生不易 奋勇拼搏

在酒店度假村的这些日子里，我一直和厨房的厨师大哥住在一起，闲时的交谈里，让我懂的每个人都会有坎坷的历程，大家都需珍惜眼前的幸福，如果路遇崎岖，需奋勇拼搏，为自己的人生不懈努力！

刘师傅是我心目中的好师傅，我一来度假村他便帮助我了解这里的一切，还经常乐呵呵的冲我微笑，让我感受到一种温暖。夜里他和我说起了自己些许经历，他说自己十几岁便离开了校园，在十六岁时就在工地上当建筑工人，整天顶着大太阳在工地里推沙，手上磨起疱，再磨破，最后长成一层层厚厚的黄茧。后来跟着村里的人掏过煤，在没有安全保障的情况下，冒着生命的危险为一个小煤窑的老板挖煤，虽然挣了几个钱，但那都是用生命换来的，在工作的时候，他们的生命是随时会被死神带走的，我不敢想象，面对贫困，面对无知，人的生命就会如此的易失，就会被几个金钱轻易买走！随着对生命的理解，刘师傅离开煤窑，远离家乡到外地一家面粉厂工作，他和几个同伴被人欺负，老板苛扣他们工资，还让他们做苦力，终于在一个雨夜他们几个决定一起逃回老家，那天夜里，微雨蒙蒙，天空中阴云笼罩，野外的旷远也变的黑茫茫的一片，大家正是趁这个天公做美的时刻逃走，每人扛了两袋白面走了好长的一段路才坐上车，一路走来两袋白面没感觉到重，刘师傅心里想的是赶快走，别被人逮着，心里满是焦急和丝丝的喜悦，可当他放下白面要坐车时的瞬间却好长时间双腿发软，站不起来。多少的泥泞，多少坎坷，其中有多少惊险，多少的酸楚，风雨中，他毅然走过，比起刘师傅我的生活是多么的安逸，多么的幸福，在安逸幸福平静的生活中我却很少珍惜，很少细心的去体味，试问：在刘师傅那种情况下，我会如何面对，我的毅力方向又会在哪里。

陈师傅也是深有感触，他说自己刚开始就到大城市去找工作，挨门挨户的到每个餐饮酒店问人家需不需要服务生，由于起初工作没找到，身上的钱又很少，每天只能吃饱一顿午饭，晚上喝点凉水也就睡了。再者就是第二天接着找工作也盼着这天的午饭了，最后他曾想出办法与酒店人员交谈时说只要管吃住就干的条件，这才求的一份工作，有个落脚的地再谋一份好些工作就会好些。陈师傅现在的刀削面已经是很有水准了，但他每天一有闲空，便拿出那块经过无数次削了再揉，揉了再削的面团练习自己的刀削面面功。还说要让山西的刀削面发扬光大，自己要练出过硬的刀功挣取大钱。难得的专研，难得的理想，我真为他喝彩叫好，为他加油！

每个人都有一段难忘的历程，人生或许就是会有曲折坎坷，但有些人会在惊涛骇浪的洗礼中安然走过，因为他们有的是理想，有的拼搏的勇气，更多的是对生活的热爱，对美好明天的无限期望。所以对于我自己，让我觉的生活中的苦难并不是可怕的，只要我们奋勇拼搏，希望永存，就会迎来一个崭新的明天！

实践收获六： 拜师学艺 学做佳肴

渐渐的，在厨房、在宿舍和厨师大哥们一起生活，一起欢心， 一起谈心，我们之间有了一种深厚的友情，一种不知名的默契，大家在一起很是愉悦，而厨师大哥们的厨艺也让我很使佩服，那刀功、面功、炒功，以及在厨房的“左右逢缘”、麻利动作，真是让我眼花缭乱，不得不称赞叫绝。

除了帮厨师大哥们当帮手外，我就在一旁看他们做各种菜的过程，时间长了，自己觉的也似乎会做那么几种简单的菜，看我那想学的欲望，厨师大哥们也非常愿意教我，于是他们便一道菜一道菜的教我，起初让我练基础的刀功，给自己的同事们做“爆炒土豆丝”，练就这么一道菜，我手上就被那不听使唤的刀划了几道，我才知道凡事大都是看着容易做着难啊！师傅大哥们这么肯教我，让我觉的很使感动，终于我决定改口叫他们“师父”了，当我叫师父时，他们很是开心，从此，在厨房里“徒儿”便成了我的代称。我现将做一些菜的方法介绍如下，与大家分享：

第一，爆炒土豆丝：

材料： 土豆、葱

调味料: 酒、酱油、淀粉、盐、胡椒粉

作法：

1、土豆去皮、切丝（ 先切成片状，再用刀拍平，切成丝） 用清水洗净淀粉质，再用盐水漂过，沥干。

2、葱切末。

3、用油炒土豆丝，并加调味料清水略焖后，最后撒入葱花，拌匀 即可盛出。

注意事项：

1、土豆切丝后一定要换几次水，将淀粉完全洗净，炒出来才丝丝清爽，吃起来才脆。

2、因为要洗很多次，所以先用清水洗，等淀粉洗净了最后才用盐水漂小洗，即可达到防止变色的效果。

第二，南瓜饼：

材料：南瓜、糯米粉、豆陷、油

做法：

1. 南瓜冼净切块放蒸屉中，大火蒸十五分钟。

2. 蒸熟的南瓜用勺子压成泥。

3. 在糯米粉中加入少量蒸熟的南瓜泥，揉成面团。

4. 豆沙馅做成球，取适量糯米面搓成球在手掌上按扁，像包汤圆一样包入豆沙馅。

5.平底锅倒一薄层油，包好馅的糯米球在手掌上按扁，放入锅里，小火煎，煎一小会儿，翻面继续煎。

6. 南瓜和豆沙都是熟的，糯米也很容易熟，咬一口尝尝吧。

注意：一定要糯米粉多，南瓜泥少，南瓜泥中含水量非常高，要试着一点一点加，否则面太稀了就没法做了。

第三：葱花饼

材料：面粉、精盐、香葱、油

方法一： 面粉加少许精盐用温水和好揉匀，稍醒片刻，搓成长条切成剂。 将香葱切碎与盐，油拌匀，面剂按扁，擀成薄片，加上葱油，卷起，由两头拧挤起来，用手按扁，擀薄，刷油，平锅烙熟即可。

方法二：三成面粉用油和面，七成面粉用温水和好揉匀，稍醒片刻，把两种和好的面搓成长条切成剂，按扁，擀成薄片，油和面放上面，温水面放下面，将香葱切碎与盐，油拌匀，加上葱油，卷起，由两头拧挤起来，用手按扁，擀薄，刷油，平锅（或微波炉）烙熟即可。

第四：醋溜白菜

材料：淀粉，葱花，干辣椒，花椒。 卷心菜，猪油，盐，白糖，味精，香醋，

作用：其菜色泽银红，酸甜辣香，有润肠通便的功效。

方法：

1.卷心菜选用嫩叶，去梗后用刀拍一拍，切成方块，洗净后沥干水分，用少许盐腌一下，挤千水分，待用。

2.小碗内放盐、糖、醋、葱花、湿淀粉调成料汁。

3.烧热锅，放猪油，待油烧至八成热时，将花椒入锅先煸一下取出，再投干辣椒节炸，至辣椒呈褐红色时，放卷心菜，用旺火炒熟后，将料汁倒入炒匀，即可装盆食用。

第五：拔丝红薯的做法 材料：红薯，熟芝麻，植物油，白糖。 方法：

1、将红薯去皮，切成滚刀块，用七成热的油炸成浅黄色，红薯熟后捞出待用。

2、将炒锅置于火口，加入清水，开后下入白糖，用手勺不断搅炒，待白糖起花（糖的颜色以浅黄色为度），把炸好的红薯块放入，翻炒均匀，使糖花均匀地挂在红薯块上，取芝麻撒在红薯上，迅速装盘，盘子事先抹上油，以免粘盘。应该快速端给客人，同时带上一碗凉水，供客人涮筷子，蘸水。蘸水后，红薯块上的糖与糖葫芦相似，也降低了糖的温度，不烫嘴。

第六：麻团的做法

1、300g去皮红薯切碎放微波炉大火5分钟，趁热压碎成泥，倒入180g糯米粉揉成面团

2、分成若干小份

3、包上豆沙馅，表面沾点儿水，滚上芝麻

4、放油锅内炸至表面金黄即可。

实践收获七： 不舍清深 圆满实践

一个月的时间转眼间就到了，我也快要离开这美丽的地方了，还有这可亲的朋友师父们，心中有说不尽的不舍，那种喜中掺忧的心情也不知从何说起，喜的是自己在这短短的一个月里收获了另外的一种人生经历，收获了一种能力，收获了一份欢乐，更收获了一份深深的情意。

坐在门前的河溏上，听这汩汩的河水声流淌出的不舍恋曲，我在一字一词的写自己的辞职报告，心中有无尽想说的，想感谢的，想留住的，想永恒的情感或许此时会在这份辞职报告里有所流露吧，当我把自己在这唯一留下的纪念---辞职报告交到经理办公室的时候，经理拿着我的报告看了许久，他说：“我就知道接受你到我们这来工作是对的，感谢你一个月来的努力工作，你的报告我将永远留着，因为他也触动了我，让我收到了一份不曾有过的辞职报告，我真切的希望下次假期你还能来，我将热烈欢迎。回到大学好好学习，我们都为你加油。拿上这个单子到财务处领你的工资去吧。几句话说的我心里流过一股暖暖的潮流，到财务处我拿到了自己辛苦打工实践挣来的600元，看着这一张张的人民币，我会心的笑了！

回到宿舍，我正收拾自己的行李，师父大哥们在厨房闻讯都急忙赶回来看我，他们有的默默无语，有的吩咐我路上小心好好学习之类的话，有的一直在帮我拿着行李，一时间，我不知该说什么，只是心里有一种淡淡的酸楚。许久，我走到门口说：“我走了，师父们，谢谢你们这么多天来对我照顾，真心的谢谢你们，再见吧”。几个师父一直把我送到车上，再见了，师父们，再见了，美丽的汾河源头，当我坐在回家的车上，看着他们远去的招手的身影模糊在美丽的山水间时，心里那无尽的眷恋尤然而生，那无尽的思绪对这充满了依依不舍。在这里我一份不曾有过的情感。

回到家，第一件事就是用自己挣来的钱为母亲买件衣服，实现自己的承诺，看着母亲穿上我买的新衣服时，面对母亲欢心欣慰的笑脸时，我的心中盈盈的真真的喜悦。

暑期社会实践工作就这样在20xx这个特殊的时刻里走过，在实践中有国欢乐，但然也有伤感，但这次实践终究是圆满的。我想每个社会的角色都会有酸甜苦辣，用自己的亲身去经历了，去体味了，这就是人生！

篇8：文秘专业社会需求情况调查报告

1 社会对文秘人员的需求情况

根据法国职业研究中心统计, 全世界目前有160余种职业, 秘书排在第六位。据北京市2002年第一季度公布的统计数字, 北京市文秘岗位需求数排在第三位, 岗位与应聘的人数比是1:6。由此可见, 在目前以及今后相当长的一段时间里, 文秘仍将是个热门职业, 社会需求量大。实际调查的情况也是如此, 大多数公司认为文秘人员是经理主管们的左膀右臂, 是公司青睐的复合型人才, 中小型公司需要文秘人员3～7人不等, 大型单位需要的文秘人员会更多, 层次也会不一样。

通过调研, 我们发现文秘人员的职业岗位群发生很大变化。国家机关、事业单位的文秘人员需求量在逐步递减, 而外资企业、民营企业的文秘人员需求量在逐步递增。大型单位分工较细, 文秘人员的需求量大, 多以行政秘书工作为主, 职责比较单一;中小型单位的文秘人员需求量小, 一般身兼多职。虽然中小型单位对文秘人员需求量小, 但中小型单位的数量呈增长趋势, 所以中小型单位的综合文秘人员的需求量总的来说是增长的。而且在经济、法律、医务方面也需要增加文秘人员来协助管理工作。

通过调研, 我们发现从事秘书职业的人员女性居多, 所占比例是97.9%, 男性占20.1%。但有一种现象值得注意, 女性在中、初级秘书中占绝大多数, 而高级秘书则多数为男性。从事文秘工作性质中, 普通文员的占32.8%, 公务秘书的占23.7%, 商务秘书的占24.3%, 人事秘书的占4.1%, 私人秘书的占7.5%, 总裁助理的占12.9%, 其他的占3.7%。

经过分析, 我们认为现阶段文秘专业所针对的职业岗位群主要有“综合秘书” (办公室文员) 、“商务秘书”、“公务秘书”和“总裁助理”等岗位群体。“办公室文员”队伍迅速壮大, “商务秘书”逐渐增多, 当然也还有一部分毕业生做“公务秘书”。同时, 每个职业岗位群所对应的职业岗位变化也很大, 不断有新兴的岗位诞生。如“通讯秘书”岗位就是信息网络的飞速发展才产生的。

调研发现大部分单位认为文秘人员应有专门的职业技能, 要经过专门的培训。目前, 参加劳动和社会保障部秘书职业资格全国统一鉴定的人数呈现出增长的势头, 在社会各界, 尤其是用人单位很受欢迎。从调研情况来看, 社会对文秘人员的需求呈增长趋势, 秘书职业也已成为一个影响越来越大、社会化愈加明显的职业领域。

2 用人单位对文秘人员的技能要求

我们调研小组走访了具有代表性的用人单位, 针对“文秘人员应具备的能力”、“文秘人员应具备的知识”、“文秘人员应掌握的技能”进行问卷调查。通过调查我们发现用人单位普遍认为好的文秘人员最好具备公文写作、办公自动化设备操作能力、人际沟通能力、执行能力、合作能力:懂得本行业的专业知识背景、办公室事务管理知识、应变能力、商务知识、法律知识。此次调查中, 认为文秘人员应具备大专以上文凭, 形象气质好, 具备良好的组织沟通协调能力, 文笔好, 语言表达能力强, 能熟练使用电脑及各种办公设备。同时各单位还希望文秘人员具备业务背景, 如生产部秘书职位要求化工或理工科背景;涉外秘书职位要求有英语专业八级证书或高级口译证书优先。公关部门秘书职位要求具备公共关系管理的基础知识和一定的实践经验等。有些单位注重“职业道德”、“敬业精神”及“使用和维护现代化办公设备”的能力。值得关注的是毕业生所表现出的实际能力与用人单位的要求尚存差距, 有的差距还不小。

经过分析, 我们认为, 在新形势下, 文秘人员的关键能力应更全面, 从业能力应更细致, 关键能力和从业能力所共同表现出的综合职业能力应更强。这些能力可进一步分解为专项技能, 具体情况如表1。

3 文秘人员的职业发展前景

通过调研, 我们发现从事秘书工作年限的, 3个月以下的占13.5%, 1年以下的占19.3%, 1～3年占43.6%, 3～5年的占16.3%, 5～10年的占8.6%, 10年以上的占7.6%。据调查显示, 文秘人员有更多的机会接近各个部门的基层员工, 了解来自第一线的信息反馈。和一般的部门主管比较, 和管理层天时地利的接近优势, 使得文秘人员又具备对公司整体战略部署更全面的了解和体会。从这点上看, 单位高层在决策过程中, 多会听取高级文秘人员参考意见。另外长期在领导身边, 可以学习领导的思考与处理方法。有的被调查者认为和领导一起出去应酬, 可以扩大交际圈, 积累人脉资源。社会需要的是复合型人才, 秘书职业所需要的是通才+管理人才+创新意识。秘书是一个富于挑战的职业, 作为文秘人员, 要想在人群中脱颖而出, 出类拔萃, 就必须放弃保守被动的心理, 而应积极进取, 迎接一切挑战。