coc材料引用宣告书

coc材料引用宣告书（精选10篇）

篇1：coc材料引用宣告书

文书3

社区矫正宣告书

社区矫正人员：

根据《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国刑事诉讼法》以及《最高人民法院、最高人民检察院、公安部、司法部社区矫正实施办法》等有关规定，在期间，由居住地法所依法对你实行社区矫正。矫正期限自年月日起至年月日。接受矫正期间，你应当严格遵守法律、行政法规和司法行政机关社区矫正有关规定；如有违反法律、行政法规和社区矫正有关规定的行为，将根据情节严重程度，受到警告、治安处罚或收监执行刑罚等处罚。

特此宣告。

（司法所公章）

年月日

社区矫正人员（签名）：

篇2：coc材料引用宣告书

解除社区矫正宣告书

社区矫正人员 高辉：

根据《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国刑事诉讼法》及《社区矫正实施办法》之规定，依据人民法院（公安局、监狱管理局）2013青法刑初字第43 号判决书（裁定书、决定书），在管制（缓刑、假释、暂予监外执行）期间，对你依法实行社区矫正。矫正期限自 2013 年 5 月 21 日起至 2014年 5 月 21

日止。现矫正期满，依法解除社区矫正。现向你宣告以下事项：

1、对你接受社区矫正期间表现的鉴定意见： 高辉在社矫期间能按照社矫规定去做，在社矫期间没有违法事件发生。

2、缓刑考验期满，原判刑罚不再执行（管制期满，依法解除管制；假释考验期满，原判刑罚执行完毕）。

（公章）

年月日

篇3：coc材料引用宣告书

一、创设和谐融洽的师生关系

这句话是我们在教学的时候经常提及的一句话, 但是要想做好却非常之难。“严师出高徒。”这一句话对于我们中国的教育者来说是非常愿意遵守的一条规则, 因为在实际的教学过程中, 教师难以把握好和学生和谐相处的尺度, 对学生太严厉了, 不能调动学生的兴趣, 对学生太亲近了, 又害怕学生不听话, 难以掌控教学局面。但是我们应该了解这个阶段学生的特点, 他们的“亲师性”非常强, 对于一个严厉的教师来说, 学生更多的是感到害怕和恐惧, 但是对于一个和蔼的教师而言, 学生在课堂上愿意积极回答教师提问的问题, 积极发言, 和教师形成共鸣, 课堂教学效果相对来说比较好。所以, 教师要改变自己的教学态度, 深入到学生的中间, 和学生打成一片, 多方面、多角度地了解学生的兴趣爱好、性格特点。并且经常关心学生的生活和学习, 能够尊重每一个学生, 帮助每一个学生。让你在学生的心中不仅是一个可以让人尊敬的师长, 更是一个关心爱护他们的兄长和朋友。但是这并不是说放纵学生自由发展而不加管教。教师要让学生明白批评更是对学生的爱护, 教师要掌握批评的度, 既不伤学生的自尊心, 又起到批评的效果。让学生感到教师是从内心帮助他们, 教师对学生的爱是无私的、友好的, 无回报的。这样师生关系才能和谐、友好, 教学质量才能稳步提升。

二、善于采用多样化的教学方法

心理学研究表明:长时间地保持同一姿态会使人产生厌倦。若让厌倦感无止境地蔓延发展, 即使最优秀的人也会变得平庸。对于学生来说, 厌倦感同样会带来极大的危害。一盘美味佳肴即使再香甜可口, 如果长时间吃, 也会感到淡然无味, 让人感到厌倦甚至不愿提及。所以对于学生来说, 每天面对的是同一种教学方法, 学生的学习兴趣自然便会荡然无存, 学生上课时注意力不集中, 更不愿回答教师提问的问题, 心不在焉, 马马虎虎。所以教师一定要不断采用新的教学方法来提高学生的上课兴趣。

课前教师和学生进行课前交流。在每一堂课前的几分钟时间内, 教师让学生用英语讲一个笑话或者故事给其他的学生听, 或者是背诵一篇自己喜欢的英语文章, 学生在演讲的过程中要做到发音准确, 速度适中, 让学生能够听得懂。学生演讲完之后, 可以随意提问其他学生几个问题, 让学生回答。对于回答对的学生, 教师要及时给予表扬和鼓励。教师也可以进一步拓展话题, 给学生展示一些课外知识。这样不仅对教师是一个很好的提升自我的机会, 对于学生来说, 既锻炼了他们的口语表达能力, 又增强了学生的综合素质。从而有效地激发了学生的兴趣。除此以外, 教师还可以把学生分成小组形式, 让学生以小组为单位进行表演, 每天上课前由一个小组进行表演, 表演内容学生可以自行确定, 可以是课外的知识, 也可以是和课内文章有关的话题。学生演讲时要尽量用英语来表演, 这样不仅锻炼了学生的英语表达能力, 还提高了学生的英语学习兴趣。表演完之后, 教师给予学生与学生之间进行互相提问这样一个平台, 让学生即兴提问和回答, 这种自由活泼、形式多样的互动方式, 极大地激发和调动了学生的兴趣和参与意识。

在课程导入的形式上也是多种多样的。教师在备课的时候, 充分地了解每一篇课文的内涵, 精确地制作出和课文有关的图片, 或者是相关的实物等, 展开丰富多彩的对话活动, 从容地引出要讲课文的主题。然后教师根据教学的需要, 向学生提出适当的问题使学生积极地展开思索, 让学生在思索和回答的过程中进入到课堂的教学中。教师可以通过网络查找一些与课文有关的英语对话或者自己写一篇演讲稿, 使学生在听力的过程中自觉地和课文内容联系到一起, 使学生钻研教材的积极性得到提高。另外, 教师也可以在上课的时候, 给出学生一个题目, 让学生展开想象的翅膀进行思考, 然后把自己想象的内容和课文结合在一起, 这样既能提高学生的想象力, 又提高了学生的语言表达能力。教师也可以让学生通过学习课文, 自己对课文的大概意思进行表达, 可以是故事的一部分, 也可以是课文的文化背景等, 但是要注意一定要用英语来表达。再有, 游戏也是一种不错的英语教学方法, 通过游戏提高学生参与课堂的积极性和兴趣。

三、利用现代化的教学手段为英语课堂教学服务

信息技术在生活中已经得到广泛的应用, 我们必须善于把信息技术运用到课堂教学中来, 为我们的英语课堂教学服务。多媒体、投影仪、点读机、收录机等现代化教学手段的开发和应用为我们的英语课堂效率提供了可能。它们可以把教学内容转换为文字、图像、声音等形式, 为学生提供了课文的语言背景文化知识和材料, 这样教师结合多媒体教学可以轻松地把学生带入到课堂教学中去, 让学生的英语学习兴趣得到提高, 从而积极回答教师提问的问题。现代化的教学手段的应用使教学过程得到优化, 教学效率得到提高, 学生的学习兴趣得到增强, 学生的英语学习欲望得到激发, 从而极大地高了学生的英语学习主动性。

篇4：浅谈议论文中材料的引用方式

关键词：议论文写作；材料；引用方式

在议论文的三要素中，论据是最关键的一个要素。论据就是用来证明论点的材料。没有这些材料，所有的观点都将成为空洞无力的说辞。所以，要写好一篇议论文，就必须恰当地引用一些能够证明论点的材料。

可作论据的材料很多，包括概括性事实、典型的事例、数据文献、客观规律、科学原理、格言警句等。而如何引用材料，是很有讲究的。如果材料引用不当，就可能无法起到证明论点的作用，也可能使文章显得杂乱而啰嗦，或者会淹没了主题，影响文章的表达效果。

学生平时练习以及应试时所写的议论文中用到的材料，从来源上讲，可以分为两类：一是作者自主选择的材料，二是题目中给出的材料。自主选择的材料取材范围广泛，自由性较强；题目中给出的材料，具有很大的限制性。无论哪种材料，在文中引用时可以归纳为以下几种方式。

一、完整引用

一般来说，如果所引用的材料是作者自己积累的，或者是比较新鲜的，而且是大家不太熟悉的，就可以考虑使用这种方法。否则，别人看不到完整的材料，不了解完整的理解材料的内容，材料的论据意义也就会大打折扣。有时候，有些材料虽然是大家都比较熟悉的，但篇幅比较短，这样的材料，也可以完整引用。如，毛泽东在《愚公移山》一文中，就完整地引用了《列子·汤问》中“愚公移山”的故事。故事虽然不算太短（占全文总字数的16%），但完整引用，有利于大家听明白，了解情节，可以帮助大家理解下文所说的内容。

有些材料，一旦割裂开来引用，就可能会引起读者的误解，那么就应该完整地引用。

在驳论中，为了反驳对方用以支撑观点的材料，对方的相关材料也可以完整地引用，以避免被对方说成是断章取义。

要特别强调的是，完整引用的材料，相对于全篇来说，一定不能太长，否则，会造成整篇文章在结构上的不协调。

二、概括引用

如果需要引用的材料比较常见，是大家所比较熟悉的内容，就可以采用概述大意的方式来引用。比如，引用人们比较熟悉的历史事件、历史人物的事迹等材料时，就可以采用概括引用的方式。在需要引用的材料篇幅比较长，重复、啰嗦的内容比较多时，可以采用概括交代的方法来引用。如，鲁迅在《论雷峰塔的倒掉》一文中，引用许仙、白娘子、法海的故事，就是采用了概括引用的方式。一个可以演绎成上万字的故事，鲁迅只用一百五六十个字就概括出来了。但要注意，概括引用一定要忠于原文，不能改变原文的意思，更不能对原文进行断章取义。

三、逐次引用

对同一份材料，如果其内容较多，或者层次较多，或者涉及两个甚至多个层面，就可以将其按照一定的标准分成几个部分，一次引用其中的一部分。这种引用方法，一般在驳论中比较常用。比如，对方提出几个理由，我们可以针对他的几个理由，一条一条地去分析、驳斥他；在分别驳斥对方的论据、论证过程的时候，也会采用这种逐次引用的方法。毛泽东在《别了，司徒雷登》一文中，就分三次引用了艾奇逊的话。

在写材料作文时，如果题目中给出的材料比较多，也往往采用这种引用方式。

需要注意的是，把材料分成若干部分分别引用，并不是把材料随意地割裂，弄得支离破碎、面目全非。引用材料要注意层次、类别。

四、摘录引用

有些材料作文题中，所给的材料比较多，但其中最关键的一两句话概括了所给材料的中心或主旨，用这一两句话就可以代表所给材料，那么，在引用时，就不必原文照抄，直接引用这一两句话就可以了。如：“不为五斗米折腰”七个字，就可以概括陶渊明宁可舍弃那卑微的官职也不愿卑躬屈膝逢迎阿臾的故事，也就没有必要再去详细叙述故事过程了。

五、解释引用

有些材料，如果直接引用，别人也许不容易理解，或者一下子难以接受，那么，在引用时，就可以加以简明的解释。这种解释性引用，可以是先引用原文，然后进行适当解释；也可以是在引用时就用括号将解释的内容附加在所引用的材料后面，以方便读者的理解。这种引用方式，主要适用于引用方言、俗语、外来语、文言文、黑话、专业术语、行业缩略语等。如，在《谈骨气》一文中，作者吴晗先引用了《孟子》中的几句话：“战国时代的孟子，有几句很好的话：‘富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”考虑到有些读者对孟子的原话不一定能准确理解，作者接着就进行简要的解释：“意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。大丈夫的这种种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。”

六、词句引用

对大家耳熟能详的一些诗句、文章，为了行文的简洁，或是为了结构上的整饬等，可以摘引其中的一个词或一个句子，以概括整首诗词或整篇文章内容，如“悠然见南山的陶渊明”，就是用陶渊明诗歌中家喻户晓的一句诗来做陶渊明的定语，简明而又形象地表述出具有平淡自然的诗歌风格的诗人形象。有时候，在引用那种大家都熟悉的事件作为论据时，可以用事件中具有典型意义的动作，来代替整件事情。如用“拍案而起的闻一多”来概括当年面对国民党特务的手枪怒起抗争的闻一多形象，寥寥八个字，蕴含了相当丰富的内涵。

当然，议论文引用材料的方法不仅仅以上所述的这几种，在具体的写作中，往往是多种方法结合使用的。至于具体使用哪些方法，主要是根据证明论点的需要，不必刻意选择。

篇5：4社区矫正宣告书

社区矫正人员：

你因罪经人民法院于年 月 日判处（同时宣告禁止）。年月 日经人民法院（监狱管理局、公安局）裁定假释（决定、批准暂予监外执行）。在管制（缓刑、假释、暂予监外执行）期间，依法实

行社区矫正。社区矫正期限自年月日起至年月日止。现就对你依法实施社区矫正的有关事项宣告如下：

一、遵纪守法，按规定向司法所报告有关情况，遵守外出审批、居住地变更审批、会客等有关规定（遵守人民法院宣告的禁止令），服从监管；按规定参加司法所组织的教育学习和社区服务。

二、如违反社区矫正监督管理规定，将视情节给予警告、治安管理处罚、撤销缓刑、撤销假释、收监执行。

三、人身安全、合法财产和辩护、申诉、控告、检举以及其他未被依法剥夺或限制的权利不受侵犯。

四、司法所为你确立了社区矫正小组，小组成员由组成，协助对你进行监督、教育、帮助，你应积极配合。

特此宣告。

（公章）年月日

篇6：17解除社区矫正宣告书

解除社区矫正宣告书

社区矫正人员：

根据《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国刑事诉讼法》及《社区矫正实施办法》之规定，依据人民法院（公安局、监狱管理局）号判决书（裁定书、决定书），在管制（缓刑、假释、暂予监外执行）期间，对你依法实行社区矫正。矫正期限自年月日起至年月日止。现矫正期满，依法解除社区矫正。现向你宣告以下事项：

1、对你接受社区矫正期间表现的鉴定意见：。

2、管制期满，依法解除管制（缓刑考验期满，原判刑罚不再执行；假释考验期满，原判刑罚执行完毕）。

（公章）

年月日

篇7：引用式材料作文讲解选择

一、对材料作文的基本认识

1、材料的含义是多样的。

2、材料的“含义”是有限的。

“蝴蝶与探险者”材料的“含义边界”是：人与自然，人与社会；和谐，美；大与小，互动，等等。

3、什么是材料的“固有范围”

今年的高考如果写“细节”的影响，是从材料中来的，属于材料的固有范围。如果写“细节决定成败”，就属于超出的材料的固有范围。因为材料中没有谈“成败”的问题，没有“细节决定成败”的内容。

大凡从材料的等角度入手，可以提炼出材料的不同的含义。

从材料的人入手：可以抓住“环境”（“自然环境”、“社会环境”）、“影响”。

从材料的事入手：可以抓住“人与自然”、“惊扰美丽”、“关系”。

从材料的理入手：可以抓住“小与大”“影响”“”“平衡”、“和谐”、“关系”。从材料的情入手：可以抓住“无意”、“唯恐”、“竟会”。

所以从材料的“人”、“事”、“情”、“理”某一角度入手，会抓住一些关键词，在此基础上，形成“不脱离材料内容或含义”的立意，都是允许的。

4.材料作文有没有“最主要的意思”？

在近三年的全国各地高考作文材料中，没有作文材料只有一个最主要的意思。高考的作文材料一般内涵较丰富。可以说高考材料作文往往有多个主要意思。像江苏的材料有人认为是“人与自然”的关系，还可以延伸出“人与社会”的关系等，也有人认为是“小与大”的关系等。因此从不同的角度分析材料，往往可以引出不同的意思。

有的考生认为自己抓住了最主要的意思，其实可能是从一个角度抓住了材料的一个含义。

引导考生从最主要的角度入手，抓住材料主要意思，确实是防止偏移材料的一种方法。对于理解材料水平较差的学生，还是要引导学生抓住最主要的意思，这是让这些不偏离材料含义最有效的方法。

5.新材料作文“新”在何处？

所谓“新材料”作文之“新”是区别于90年代和00年代早期的材料作文，当时的材料作文限定最佳立意和文体是议论文；“新材料”作文之“新”是材料的多义性导致的立意多样和文体不限。

二、解读作文材料

三、此次作文存在的共性问题

1、没有理解选择的内涵，泛化式的概念式的打包，认为一切行为都叫选择。

如选择上学、选择勤奋、选择坚持------

2、议论文事例适当

3、事例叙述模糊不清

四、例文赏析

生命的出口

王荔

向左？向右？撑着长篙在生命津渡游走，激流涌进岂能挡住去路，真正决定前行的便是——选择。

莎士比亚曾经说过，“命运的选择在于自身，若被别人牵制，只能责怪自己”。显而易见，他是鼓励我们握紧生命的缰绳，握住生命的桨和文学家毕淑敏等人的观点不谋而合，在我心里激起波澜阵阵。

选择是成长路上的探路者，是内心挣扎的斗争，是观照自我的犀利目光，似庄周化蝶的敲头砖，敲醒沉睡的我们。

选择的挣扎带来曙光，看见人生的出口。想起了二十一年磨一剑的史学家——汪衍振。

他一择就是二十一年的坚守，把追寻更多更真的史料作为生命的目标，每天呕心沥血才写下几十来字，浮华的生活被他拒之门外，任世俗的平庸文字如何猖獗泛滥，他只坐拥王城，选择一如继往、日复一日地创作。拜读他写下的晚清名臣的文字，是生命的积淀与厚重。

他的选择是内心的斗争，斗争的胜利告诉我——有时候凄清的身影也是一种磅礴，从寂

寞中走来，道路在眼前展开。

有人选择斗争，有人选择忏悔。选择拨开荆棘的路，铸造勇气长城。七十八岁著作等身的老文学家格拉斯，近日的作品集中却自曝年轻时与党卫军的耻辱，唤醒了沉睡已久的一段辛酸历史。在众人或指责或唾弃的目光中，我却仰望他观照自我的高度。格拉斯没有逃避或是掩盖，这样忏悔的抉择是比任何抉择来得猛烈。老人的心里定是有过退缩，有过犹豫不定的张望，在举步维艰的纠结里，终究石破天惊，勇敢地呼喊心底的忏悔。这样的冲破艰辛的抉择，难道不值得我们仰望？

选择是审视自我的目光，它能像柄利剑，刺痛内心的忏悔，它把我们的生命打磨得坚硬

与灿烂。

选择因人而异，强者的选择让他自己开拓道路，弱者的选择让他沉默在别人开拓的道

路中，自鸣得意。选择的艰辛是生命必不可缺的色彩，像朝霞的灿烂，晚霞的余晖，终究改变不了蓝天澄澈的颜色。

被动压力下的选择，终究会让我们像项羽自刎，淹没在历史长河；像吕布，空有一身勇

武；像嵇康，手握酒壶醉卧街头。选择是种寂寞，这样的坚守让我们远离世俗的浮华喧嚣；选择是种观照，让我们成长的路如朗月照花，满满的人性芬芳。

不要放一扇门框，固执地认为那是唯一出口；有时左拐右拐，就能找到生命的出口。

选择

无锡的蠡园小而冷清。

走了许久才有卖工艺品的小摊，歇脚时顺手把玩着五光十色的绢扇。小巧精致，令人爱不释手。轻启扇面，首先引入眼帘的是飘飞的侍女裙裾。鹅黄的丝绸掩映着娇媚玲珑的身段，背后素白的屏风在阳光照耀下有了小山重叠金明灭的印象，美人对镜贴花黄也有了懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟的雍容华贵的韵味，十指纤白若玉葱，两靥泛红如桃花。

猛然一句，：“十块一把，你要喜欢再降价。”我蓦地看到一张黑面，轮廓刚硬，槟榔角突出，只一双眼炯炯有神，令人过目难忘。我好奇道：“这么便宜不亏本？”她倒大喇喇笑了：“我卖的不是扇子，是古韵。这不是做交易，是扇子选择与你心灵相交。”攀谈几句，这才知道她是东北女人，凭着对古典文化的热爱，背井离乡，抛弃了令人艳羡的工作和

心疼她的男朋友，毅然选择与西施一起长居太湖。她娓娓道来西施范蠡泛舟太湖背后的坚守与爱情，声情并茂背诵着《响屉廊》，诉说西施沦为政治工具的悲惨遭遇，却由衷选择相信范蠡对西施的爱情。在她曼妙的声线里，她总是选择相信美好的爱情，选择去背负所爱事物的重量，从不计较利益得失。

她总是用柳如是打趣古稀之年丈夫的诙谐来“挖苦”自己：“我这黑的面，白的发，怎敌你白的面黑的发？”她直白的讲：“我三十六了，没对象。”却每每乐此不疲的沉溺于对范蠡爱情的坚守中，清闲微笑，眼角细密的纹路衬得两只眼恍若欢快游走的鱼。

我有些心酸：“后悔吗?”她果断摇头，从不后悔，倔强的抿紧唇，十分害羞的垂下眼，不好意思表露自己的情感，两只手紧紧的贴着裤缝，不愿再多聊了。

我只好转头盯着背后蜿蜒曲折的长廊，死气沉沉的浮在水面上，像一条奄奄一息的蛇，寥寥无几的游人步履匆匆。真是极少有人愿意回首前朝了。红尘滚滚，紫陌喧嚣，现代人沉溺在物欲里无法自拔，也不愿自救，再也无侣鱼虾而友麋鹿的情怀，在欲望的浪潮里呼吸屏窒，奋不顾身。咏明月之诗，歌窈窕之章的骚客早已后继无人，取而代之的是一座座所谓的世界文化遗产的砖头的堆砌。

喘不过气时，女人突然喃喃，“不后悔，从不后悔。”

振聋发聩。

是的，纵使摩登时代的钢筋水泥沉沉袭来，坚守古典文化的真谛，选择与千年文明共行，谁也阻挡不了。

我大踏步向前走去，我想我毕生都不会忘记那把美丽的扇子。

选择是主动前进

命运不是机遇，而是选择。

俞敏洪曾说过：“弱者，总是在自己最失意的时候辞职离开。寄希望于环境的改变能带

来点儿什么。而强者总是在自己最灿烂的时候辞职离开，寻求更高更远的天地。

这二者，看似都是在选择，选择离开。其实不然，弱者，仍是被选择，“物竞天择，适

者生存。”弱者被环境淘汰，更没有勇气争回主动权，只得逃避、藏匿„„而后者的选择来自一份勇气与信心。从一座山峰毅然而下，才能攀上一座更高的峰，选择应该是主动前进！

我们要抓住选择权，生命在于主动的前行探索，“选择”逃避和停滞这不是选择，而是

等待着命运的车轮推着你前行，最终它只会碾过你，所以，只有主观上的积极才意味着有权选择。

也许，许多人都听说过吴晶的故事，从我们这样一个平凡的小镇挺进哈佛的盲女，18

年前，因视网膜肿瘤，年幼的女孩不得不进行眼球摘除手术，那意味着从光明走进黑暗，然而在彻底失去光明的时刻，她却选择默默地将春天放在心里，也许，走进“黑暗”的她此刻在别人眼里只得被动的在命运的漩涡里流转，等待命运对她的选择，可她偏偏有股不甘心被选择的傲气，于是，逆转生命的轨迹，他开始追赶着生命的主动权。

在父亲的支持下，她成为南京外国语学院建校以来破例收下的第一个盲人学生，对她而

言，每天熬夜到凌晨一两点已成为一种习惯，每当抚摸着满满一书柜的盲文材料，一次一次顶不住压力想要放弃的时候，就想着文字的话：“一定要做个主动的人，主动抓住机会，主动掌控生活。”而她也并未让自己失望，在无法想象的心酸苦楚之后，她收到了美国八所高校抛出的橄榄枝，其中不乏哈佛、耶鲁、普林斯顿等名校的身影，她的绽放让我看到我们的命运不是来源于命中注定，而是来源于我们的选择。

我们在浩瀚飘渺的宇宙中选择了这个美丽的星球，于是我们来到这个世界，开始了自己的人生，我们掌握着罗盘不失方向的前进，有我们自己选择着命运，选择着永恒的未来。

选择，意味着我们一直“在路上”，而那是一种不断探索前进的生命状

选择坚持

选择在生活中似乎永远无法避开，选择坚持或放弃，选择前进或后退，选择接受或拒

绝„„像站在岔路口，前方一派黑暗，看不清是险境或是桃源。心中充满对未知的恐惧，难以抉择，而主动选择更尤为不易。

然而，一旦你主动选择，就意味着你承担了选择的后果，也更需要你坚持自己的选择，实现选择的价值。

在空旷的走廊里响起了何玥最爱的歌，在病房里，这个12岁的女孩怀揣着自己最美的选择沉沉睡去。

2012年初，12岁的何玥在得知自己仅有3个月的生命时，她作出一个决定，在死后无

偿捐献自己的器官，面对女儿的选择，悲痛的父亲随口回绝了女儿“别说傻话”，然而当病情加重，何玥的要求越来越强烈，12岁的女孩始终坚持自己的选择，无偿捐出器官。父母看到她的坚持，心痛之余尊重了女儿了选择，在何玥离世后，医生用她的肝脏和双肾挽救了3名患者的生命。

何玥选择了捐出自己的器官去拯救他人，她的选择让父母心痛又自豪，她的坚持令国人

感动与落泪，何玥永远去了天国，但她的生命还在延续，她生命的意义与价值在她的选择与坚持中升华。

《报任安书》字字血泪，司马迁在选择时的悲愤与痛苦，也让后人一阵心酸。李陵变节，司马迁义气辩让武帝龙颜大怒，一把枷锁，原本义气风发的史官被陷于囹圄。是生？是死？生，意味着要承受缧绁之辱，怯懦地苟活于世。而死，则能引决就义，洗刷前耻，展现文仕的气节与傲骨，司马迁在两难中想起《史记》尚未完成，恨私心不尽。有何颜面以死见地下家翁？司马迁终究没有效仿屈子，他选择了生，选择了所谓的苛活。

骂名如潮水般袭来，面对仕人的鄙薄，同僚的谮语，他并不辩解，默默承担。几次欲死，他都坚持，只有坚持活下来，只有活着，才能实现人生的价值，人固有一死，或重于泰山，或死于鸿毛。一部《史记》流传至今。

司马迁选择了坚持，用生命的长度，书写华夏历史，用选择的力量诠释生命的伟大，更

用那份坚持，执着，激励几代人不灭的信念。

我们要学会自己去主动选择，我们更要学会坚持自己的选择，不论这份选择在一时带给

我们是骂名还是赞誉，是不屑还是嘲笑，但只要我们勇于坚持自己心中的那份选择，我相信，在时光与世人的见证中，这份选择终会熠熠生辉！

篇8：“界面”中探寻建筑与室内设计

空间的意义在于营建供人们使用的功能性场所,界面的围合构成了空间形成的物质基础。作为空间形成的重要手段,界面是产生空间功效的主要元素。从空间形态角度出发,界面属于建筑学的范畴,在建筑设计中界面的样式产生了空间的第一样态。当进入室内设计领域之后,界面所产生的空间感觉及这种感觉的深层次营造,构成了室内设计的核心。界面的空间效果取决于界面层次的构建方式与限定方法,这既表现在历史与现代建筑空间形成上的差异,也从室内空间的营造上,对建筑设计进行了新的形式意义表述。

1、界面的物性

赫伯特 . 亚历山大 . 西蒙 (Herbert AlexandersSimon) 指出 : 设计是把握人工建造的内部环境与自然形成的外部环境接合的学科,这种接合是围绕人来进行的。所以,设计的目的是建造环境之间的隔离,界面则作为设计对象的“物”,既营造了人们需要的环境,又对空间的使用主体“人”达成了服务的目的。界面包含着实体、信息及环境的综合,本身不仅有使用上的功能性,还包含着形式问题,传递着文化的思考与隐喻以及科学的认知。界面是形成室内空间的基本要素,虽然界面的研究应超出“物”的表象,但是分析界面的物性是界面研究的前提。按人机工程学的定义,“界面”为二物的分界面;两空间的交叉 ( 联系 ) 点。界面的存在决定了空间与空间之间的信息的交换,甚至可以说只要存在着人与空间、空间与空间的信息交换的一切领域都属于界面的范畴。

对于室内设计而言,界面关注的重点是界面本身及其空间限定的程度和人的行为、心理的关系,二者之间的关系实际上就是处于空间中主体地位的人和环境之间的信息交流所使用的方式与方法问题。由于建造原因,传统的界面主要表现在表皮的层次,是室内墙体面层的附加,有极强的美术学意义,从而强调艺术性。因为界面的复杂性和意义的广泛性,室内设计中的界面至今为止尚未能提出一个公认的、明确的概念。想要全面了解界面就必须对界面的内容、性质以及分类和组成进行分析和论证。

对于建筑设计而言,室内空间分隔与围合的目的是确定空间的独立和相对位置,界面涉及了空间围合的形式与方法。从最早的实体构筑,到现代的流动与交融,分隔的材料在变化,形式也在不断的更新。现代的界面则增加了更多的因素,如光、地面与天棚的凸起或降落等,更有空间性与参与性。同时,界面形成的环境性与空间性,使得人与界面产生了更多的信息交流。

对于室内设计和建筑设计共同的宠儿,“界面”已不仅是一个简单的面,还是“两空间之间的那层东西”,包含了更加丰富的内涵。

界面的形成目的是分割空间,界面对于空间的形成是双生的,它同时服务于两个空间。当两个被分割的空间功能、性质相同或相近时,这个界面在各自生成的空间中所传递的信息就类似;当两个被分割的空间功能、性质相同或不同时,界面传达给人的信息就存在着多样性。没有空间,界面无所依存;离开了界面的空间也根本不能存在。

2、界面的限定与组构

与建筑的外墙截然不同,界面的特殊性表现在界面层次的不同。室内由多个空间组成,界面伴随空间的形成而产生,每个空间都有自己的界面。界面的分隔关系根据空间的性质必然反映出各异的角色,无论按照流线的时序还是空间的关系,界面都将产生位置的前后、远近关系,形成界面的空间层次。所以,界面的层次性反映的是空间和界面的序列关系、主从关系、渐进的层次关系。确定不同元素界面的归属,同种界面的形成,多个界面或场所的组成,界面表达意义的差别等,表述的是界面的层次性。空间的布局要层次分明,在渐进的空间变化中来体现层次性。它们共同作用形成具有相同性质的一个整体意义上的界面,表达空间意义。

界面的形成离不开界面的限定要素,一般情况下,界面是通过具体的有形物形成的,但有时形成界面的要素会是一些只能感觉到或看到而无法触及的东西,如光线对界面的限定,就脱离了常规意义上的具体物的形体方式。因此,界面的组构要素可分为有形实体要素和无形虚体要素两类。

有型的实体要素指界定的要素本身是有质量的实体,在相当长的一段时间内有具体的形体、恒定的位置,是常见的一般性界面限定构成方式。在室内空间中主要的界定因素有墙体、楼板、幕墙等结构与构筑要素,也有帷幕、花坛、树木、台阶等陈设与装饰要素。无型虚体要素指界定要素本身没有质量的虚体,形体和位置会随着外界某些因素的变化而发生改变。多存在于一些特殊空间中,是创造独特空间感受时所运用的特殊手法。如通过空间距离的远近、光影的变化等方法进行空间的限定就属于此类。在建筑空间中大多数情况下实体要素出现的频率比虚体要素出现的频率要高得多,并且实体要素对人行为的影响比虚体要素要大得多。

界面的组构要素可按其存在特性,分为固定性、半固定性和非固定性3种。

固定特征因素指固定的,或变化很少、缓慢的因素。建筑的墙体、地面、楼板都属于这一范围,是构成空间的重要物质因素。它们的面积、位置、顺序等等表现了空间的基本属性。固定特定征因素的固定性决定了作为空间界面的第一特征,是空间界面轮廓的主要承载体,是最具功能和空间意义的层面,包含了最基本的界面意义。

界面的半固特征因素,就室内空间而言主要包括各类室内家具、陈设品、窗帘布幔、活动灯具、挂件与艺术品、室内景观设施、橱窗陈设等,这些室内空间中到处可见的部品等能够相当迅速且容易地加以改变。它们在固定特征因素形成的空间结构基础上,常常对空间进行再次的结构划分,丰富了空间的内容,增加了界面的层次性。正因为半固定特征因素形式多样,位置、顺序易变的特征,才使得半固定特征因素要比固定特征因素更多地与人取得联系。

非固定特征因素指环境的主体——人,也即空间场所的使用者。人在空间环境中的各种状态,所在空间的位置、从事活动的方式和内容与固定和半固定特征因素的关系是动态的、变化的。“人”是一类特殊的界面形式,人和人之间、人和物之间的界定的范围、大小以及界面存在的具体位置,构成了室内界面的特殊组构层次。所以非固定性因素是空间中最复杂的界面因素,作为空间界面的设计对象,对人的行为与心理研究不仅构成了设计的目的,也是界面设计的本身。

3、空间中的界面生成因素

按照各种实体要素在空间中排布方式的不同,可以把界面的形成方式分为三类 : 点的形式、线的形式和面的形式。

点的形式是界面的一种最基本的构成方式,其特点是界面要素处于空间的中央,由它而产生的空间或者说是场所是发散形的,是由中心向四周的。点的形式的界面元素往往随机地、无规律地排列,所界定出的空间具有朴素、简明和不渗透的特性,具有建筑空间最基本的意义。点的界面具有自身的独立性,多数情况下表现为某种体量,如一个柱子、一把椅子、一个悬挂体,它们在环境中所形成的界面形式都可以被看作是点的形式。当点的界面独立存在时往往表现出纪念性,对形成室内空间的特殊视觉效果起到重要的作用,但要保持这种空间的纪念特性就必须在一定范围以内维持点的唯一性。

线的形式指一系列相同的或者不同的元素按照一定的规律排列所形成的一种界面形式。其特点在于各界面要素之间按照一定的间隔进行布置。线性空间界面具有较强韵律感,一般出现在几何规则明确的空间体量中。由于线形序列具有较强的视觉效果,在空间中多起到主体背景效果,容易产生视觉记忆,在空间的分割以及有意识地引导人流活动方面都有较强作用,所以在交通系统中的定位与定向上多被使用。线的形式所构成的界面具有较强的装饰性,由于所产生的理性的秩序感,能够表现出强烈的工业效果,在现代的装饰中多被采用,成为空间的界面形成中的主要方法。大型室内空间以及人流较多的聚集场所等地方,这种界面的处理方式比较常见。线的形式的元素大多数情况下是同种元素,有时候也会出现不同种元素排列的情况,两者所产生的空间效果有很大的差别。面的形式指由点和线的形式组合而成,其特点是所包含的要素的数量或种类较多,所界定的空间也较大。或者面的界面从某种意义上来说本身就构成了一个空间,这个空间执行着分割它周边空间的功能,在这个空间的边界区域同样也存在着限定它的点元素或线元素。因而,无论这些元素或其他元素是否在空间的中央同时出现,任何一个面形式都可以进行拆分,最终把它还原成点或线的形式。

结语:

篇9：coc材料引用宣告书

众泰首秀夺4冠

武穴站比赛各个组别的竞争都非常激烈。从预赛开始，众泰越野车队的顾志坚在汽油厂商组一路领先，顺利杀入决赛。这个组别决赛圈的四名车手分别来自三支厂商队。顾志坚在两轮决赛中都跑出最快成绩，以3分21秒40的总成绩赢得第一名。为众泰车队获得了在COC首秀中的第一座沉甸甸的冠军奖杯，可谓意义重大。

汽油改装组中，众泰越野车队的马淼和李鹏程在预赛中分别排在第二和第六位，成绩并不显山露水。但熟悉这两位车手的人都明白，这绝非他们的真实实力。复赛证明了这一点，李鹏程在复赛中发挥正常，以第一名进入决赛圈，马淼则排在第三。如果说复赛只是六进四的争夺，决赛就是冠军归属的拼争。俗话说姜还是老的辣，作为在COC赢得十几次冠军的李鹏程和马淼发挥非常稳定，没有出现失误，李鹏程以3分18秒42的总成绩领先队友马淼1秒22获得该组车手冠军，马淼赢得亚军。荣盼盼作为一名女车手，尽管没能从柴油改装组中杀出重围进入复赛，但依然夺得巾帼杯冠军。

COC首秀的众泰越野车队一站包揽汽油改装组车手、车队冠军，汽油厂商组车手冠军以及巾帼杯冠军四座重量级的桂冠，这种表现令人惊叹，绝对是一鸣惊人的壮举。在赛场等待颁奖的车队负责人杨逵激动得热泪盈眶：“这样的成绩来之不易，谢谢我们每一位车手的奋勇拼搏，谢谢车队所有人员的努力。以4项冠军为开局，作为COC中的新生力量，众泰越野车队将继续战斗下去，夺取更多胜利！”众泰越野车队一亮相就打开了漂亮的局面，这并非偶然和运气好。而是资深越野人杨逵和多位冠军级车手多年经验带来的结果。有经验就意味着在赛车改装、战术安排、车辆维修等方面避免走弯路。作为COC中最新的一支厂商车队，众泰越野车队的崛起开始了。

哈弗车队独孤求败

柴油厂商组中陆风车队没有参加武穴站赛事，据说他们为了击败哈弗而在重新改装赛车。武穴站的比赛，哈弗车队就更显独孤求败了，不过，旗下沈伟健、陆学斌、刘红武和赵向前四名车手的队内冠军之争也相当激烈。沈伟健说：“这一次虽然没有别的车队来跟我们争冠军，但为了场外上万名观众，我们四人丝毫不敢懈怠，肯定是要发挥出每个人的最高水准。”两轮预赛中，便呈现出了哈弗车队的“激烈内斗”趋势，4名车手在比赛过程中多次交替领先。在复赛时，沈伟健与陆学斌交替刷新单圈最好成绩，陆学斌两轮成绩位列第一，赵向前仅落后不到1秒，这使得下午的决赛更具悬念。最终的决赛可谓惊险连连，队内的较量更加激起哈弗四位车手的斗志，漂亮的弯道漂移，利落的双边桥通过，驼峰的完美跃起，精彩绝伦的表现引发现场观众一阵又一阵欢呼。经过两轮的较量，赵向前延续了上一站的霸气之风，以3m 19s的成绩领先队友沈伟健两秒，夺得了个人冠军，沈伟健和陆学斌位列亚军和季军，刘红武获得第四。

赛场之外，哈弗也组织了湖北地区的百人车主助威团来观赏比赛，成为了一道独特的风景线。赛后车队经理兼主力车手沈伟健给来到维修区的车主助威团成员讲解了赛车构造和驾驶技巧，并邀请车友坐进赛车体验。对于很多第一次现场观看越野比赛的车迷来讲，这真是令他们激动不已的福利。

篇10：高考作文材料引用及论点论据

【论点36】 尊老爱幼是中华民族的美

【相关论据】

1、齐景公治不敬之令：齐景公时，很注重孝治，有次出巡，来到一处治河工地，看见一个满头白发的老人也在工地上运土，便当即罢免了这个县令，他认为让这么大年龄的老者负载于途，是地方官的过失。

2、颍考叔食舍肉：颍考叔是郑国颍谷地方官吏，听说郑庄公将其母姜氏置于城颍，并发誓“不到黄泉不相见”，不久便已后悔，就去见庄公。郑庄公请他吃饭，颍考叔吃饭时把肉留在一边。郑庄公问他为什么？他说：“小人有母，凡我能吃的食品都让母亲先尝尝，她从未尝过您赐给的美食，所以请允许我带回去孝敬母亲。”庄公深为感动，以后设法将自己的母亲迎回。此后，人们常将“颍考叔食舍肉”作为子女孝敬父母的一个典范。

3、刘恒亲尝汤药：汉文帝，姓刘名恒。亲生母亲薄太后，文帝侍奉供养她一点也不懈怠。薄太后患病三年，文帝在亲理朝政后，常在床前陪伴她，没有合上眼睫毛，没有解下衣带睡觉。薄太后所吃的药，恐怕药味不适合，文帝都要亲自尝过以后，再让母亲吃。他爱人和孝顺的美德天下闻名。

4、陆绩怀橘：三国时，吴国天文、历史学家陆绩，在6岁时去见袁术，袁术拿出橘子来招待他。可陆绩虽小却不贪吃，而是怀揣了三个橘子。当他要辞谢回家时，橘子掉了出来，袁术有些奇怪地问他：“你来做客，怎么还把橘子拿走呢？”陆绩说：“我想把它带回去给母亲吃。”袁术见他小小年纪，却如此孝敬父母，深为赞叹。

5、毛泽东敬老：毛泽东同志非常敬爱他那乐于帮助别人的善良母亲，至诚侍奉。1919年，他母亲生病去世，他怀着十分沉痛的心情写了一篇《祭母文》，其中有这样赞美称颂母亲的话：“吾母高风，首推博爱，遐迩亲疏，一皆覆载；恺恻慈祥，感动庶汇。”1959年6月25日，毛泽东回到离别32年的故乡韶山后，请韶山老人毛禹珠来吃饭，并特地向他敬酒。毛禹珠老人说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛泽东接着说：“敬老尊贤，应该应该！”

【名言警句】

1、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（孟子）

2、挟泰山以超北海，此不能也，非不为也；为老人折枝，是不为也，非不能也。（庄子）

3、臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。祖孙两人，更相为命。（李密）

4、谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊）

5、将出牵衣送，未归倚阁望。（黄遵宪）

1、黄香扇枕：黄香是东汉时期江夏安陆人，9岁那年他母亲病故。他怀着悲痛，对父亲尽心照顾。在赤日炎炎的夏季，每当夜晚，小黄香便手拿一把扇子，将父亲的枕席扇凉，将帐子里的蚊虫赶跑，再请父亲去睡觉。在冰天雪地的严冬，晚饭后，小黄香便先睡到父亲冰冷的被窝里，待被褥暖和之后，才请父亲入睡。黄香还刻苦用功地学习，年轻时能写出一手好文章，当时京城里流传着这样的赞语：“天下无双，江夏黄童。”黄童指的就是黄香。汉和帝时，黄香官至尚书令，即当朝丞相。

2、司马芝守母：三国魏国司马芝，生当乱世。年轻时，他与乡人一起到荆州避乱，走到鲁阳山遇到了强盗，同行的人都丢下老弱逃跑了，而司马芝却独自守在老母身边。强盗到了跟前，司马芝乞求保全老母性命。强盗见他是个孝子，没有伤害他们。他在南方一直生活了十几年，耕田来奉养老母。

3、鲁迅寄书慰母亲：鲁迅非常孝敬母亲。小时候，他母亲常提到他父亲喝了酒发脾气的事，告诉他不要像父亲那样。所以，鲁迅长大后一直不多渴酒，也从没喝醉过。鲁迅的母亲爱看小说，当母亲由家乡移居北京后，鲁迅常在上海买些畅销小说寄给母亲浏览消遣。在《鲁迅书简》中，收有鲁迅写给母亲的问安家信50封之多，拳拳赤子之心溢于言表。

1、张良为老者系履：张良在投奔刘邦之前，有一天坐在下邳桥上，见一位老者不慎将鞋落入桥下，张良主动下桥替老人捡鞋，并为老人穿上。老人为张良的敬老之举所感，就送给张良一本兵书，张良凭此助刘邦打天下，屡立战功。

2、母亲永远只有一个：恩格斯的父亲去世了，留下一笔巨额遗产。按照法律，长子恩格斯应该得到一笔遗产，但恩格斯的弟弟却蛮横地要恩格斯放弃继承权。这时，恩格斯的母亲正患重病，为了不使母亲因兄弟间的财产纠纷加剧病情，他毅然放弃了继承权。一年之后，母亲的身体逐渐康复，恩格斯才把真相告诉母亲：“世上的任何东西都不能使我让您在晚年时因家庭纠纷而悲伤。我还会有成百上千个企业，但我永远只有一个母亲。”

3、彭德怀不忘老恩人：1960年初夏的一天，在湖南长沙视察的彭德怀元帅，决定要去洞庭湖区的一个农场，探望一位曾有恩于他的老人。将要动身前，突然下起了滂沱大雨。为了途中安全起见，大家劝他改日天晴时再去，彭总扔下一句话：“我彭德怀没有那么贵气！”便一头扎进风雨中。1966年，彭德怀同志在大渡河见到当年为红军抢渡大渡河的老船工。彭总一边表示感谢，一边握着老船工的手，并向他行了鞠躬礼。临走时，彭总拿了一些钱给老船工，并说道：“我代表当年红军战士，表示一点心意吧！”

4、含饭哺乳：据《世说新语》记载，西晋永嘉末年，天下大乱，有一位名叫郗鉴的老人以儒雅著名当时。他住在乡下，走投无路，饥寒交迫。乡里人因为仰慕他的名声道德，轮流请他吃饭。郗公经常领着他哥哥的儿子郗迈和外甥周翼这两个小孩同去，乡里人说：“我们都很困难，饥一顿饱一顿的，因为你很贤明，所以大家才接济你，但怕不能同时供养孩子了。”以后，郗公就独自去吃，每次把饭含在嘴里，回家以后，吐出来再喂两个小孩。孩子才得以活下来。

5、郑樵给子孙的家产：宋代学者郑樵，平生喜欢读书，也喜欢藏书。当时，当官的都忙着买田造房，就是要为子孙谋安乐。惟独郑樵不干这类事，他自有爱护孩子的观念和方法。有了余钱都用来买书，每天，他带领儿子们钻在书堆里阅读。他的妻子叹息着说：“你净买书，田地房产一点没有，孩子将来咋办？”郑樵说：“你不用担心，我留给子孙这许多书，就是最好的家产！”应该说，郑樵这样做，是真正爱孩子，为孩子着想。

【名言警句】

高考作文材料引用及论点论据（18）贵在立志

【考试资料网】 更新时间：2010-5-18 【复制本文地址】

【论点1】一个人应该有自己的志向。

【相关论据】

1、精卫填海：这是一个美丽的传说：远古时代炎帝神农有一个名为女娲的女儿，她在一次驾舟东游大海时，不幸被滔天巨浪吞噬，但女娲不甘心被海水淹死，她的精灵变成了一只美丽勇敢的小鸟，人们以她飞翔时总是叫着“精卫”作为她的名字。精卫住在发鸠山上，每天都衔一根柑枝或一颗小石子飞投大海，一心要把大海填平。呼啸的大海嘲笑精卫自不量力。精卫立志说：“哪怕用一千万年，一万万年，直至世界末日，也要将大海填平。”从此，精卫坚持不懈每天往返飞翔，把西山的树枝、石子投诸大海。

2、项羽欲学万人敌：秦末农民起义领袖之一的项羽，生于楚国将官世家，小时候家里请老师教他认字，没认识几个字，他就不肯再学下去。再让他学剑术，又没学成。项羽叔叔项梁十分生气，骂他不长进。项羽坦露心迹说：“认字，能够写自己的姓名，就够了；剑术只能对付一个敌人，不值得去学。我要学就学对付千军万马的本领！”于是项梁就教项羽学习兵法，从此，项梁知道自己的侄儿是一个很有抱负的人。

3、陈蕃济世之志：汉代名臣陈蕃15岁的时候，独居一所房舍，专心攻读。室内室外，到外都是杂草脏物。父亲的友人来访。见此情景，便问陈蕃：“小孩子怎么不把屋舍打扫干净，以便接待宾客？”陈蕃答道：“大丈夫处世，当以扫尽天下尘垢为已任，哪能顾得上区区一所房舍？”

4、三个砌砖的工人：有人曾问三个砌砖的工人：“你们在干什么？”第一个和第二个的回答，分别是“砌砖”和“赚工资”，而第三个工人的回答是“建造世界上最富特色的房子”。数年以后，这第三个工人成了有名的建筑师，设计了不少惊人的杰作。

5、夙抱壮志 漫游世界：20世纪30年代，上海青年潘德明，徒步（小部分靠自行车）环球旅行，历时七年。潘德明出生在浙江湖州一个成衣匠家庭，他从小酷爱体育，“夙抱壮志，欲作世界漫游”。因此，他潜心钻研外语，阅读世界地理和旅游书籍，为环球世界作了准备。1930年6月18日，《申报》报道：“中国青年亚细亚步行团”消息，潘德明闻讯后立即报名参加，开始步行团有8人，及至越南，只剩他一人。旅行途中他历尽艰险，他曾三次遇虎，1932年初，他穿越1380里沙漠去利雅得时，因缺水而昏迷，幸遇一支骆驼队才获救。1937年7月，潘德明战胜艰难险阻，环游了40多个国家和地区，终于回到祖国的云南省西双版纳。

【名言警句】

1、志当存高远。（诸葛亮）

2、古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志。（苏轼）

3、志不立，天下无可成之事。（王阳明）

4、丈夫志四海，万里犹比邻。（曹操）

5、志，气之帅也，人之命也，草之根也，水之源也。（朱熹）

3、勾践卧薪尝短：越王勾距被吴国军队打败，忍受奇耻大辱，给吴王夫差当奴仆。3年后，勾践被释放回国，立志雪洗国耻。他晚上睡在柴草堆上（卧薪），用戈当枕头。他在屋里吊着一只苦胆，每天睡觉前、起床后、吃饭时，都要尝苦胆的滋味（尝胆），使自己不要忘了亡国之耻。越王勾践发愤图强，后终于使越国兵精粮足，繁荣昌盛起来。公元前473年，越王勾践率军一举打败吴国，夫差自杀身亡，勾践成为春秋末期的霸主。

4、大器晚成的苏洵：宋朝文学家苏洵，27岁始发奋，立志就读，昼夜不息，结果大器晚成，终于成为唐宋八大家之一。

5、王充有志，终成大事：王充是东汉的大思想家，但他少时家境贫困。当孩子们都兴致勃勃地去捉鸟、捕蝉和爬树时，王充却不去，而是努力学习认字写字，去学习儒家经典《论语》、《尚书》。同时，他又不断修养自己的品德。后来，有机会去京师，拜班彪为师。他虽喜欢博览群书，但因为家境贫寒，无钱买书，便到洛阳卖书的地方，去读人家所卖的那些书。他虽然穷得没有一亩地可以养身，但心情却比王公大人要舒畅；卑贱得没有一斗一石的俸禄，内心却如同俸禄万钟的人一样极为富有。后来，他做了官也不欣喜若狂，丢了官也不怅恨不已；安逸快乐之时不放纵自己的欲望，贫困潦倒之时也不改变自己的志向。经过30多年的努力，他终于写出了名垂千古的著作《论衡》。

1、矢志不渝的拉马克：如果用“朝三暮四”这4个字来形容青少年时期拉马克那么多变的兴趣，真是太恰当了。拉马克的哥哥有好几个是军人，他也是想当个军人，将来做将军。16岁时，他参加军队，由于作战勇敢，被授以中尉的军衔。不久因病退伍，他爱上气象学，想当个气象学家。后来，他在银行里找到了工作，想当个金融家。很快，拉马克爱上了音乐，成天拉小提琴，想成为一个音乐家。再后来学了4年医，可对医学又没多大兴趣。在24岁的时候，他偶然遇上了一位良师——法国著名的思想家、哲学家、教育学家、文学家卢梭。卢梭引导他进入生物科学之门，他终于矢志如一地爱上这门科学，以毕生精力贡献于这门科学，成为一位生物科学的巨匠。

2、摘取王冠的明珠：哥德巴赫猜想一直被视作数学王冠上的明珠。200多年来，有不少科学家试图征服它，并因此耗费了巨大的精力，都没有能够成功。陈景润上中学时数学老师把它作为一则趣闻，告诉大家，陈景润听后，暗暗立志摘取这一明珠。他把它当作自己的事业。拼命地积累知识，奋力地演算难题，草稿纸整麻袋整麻袋地装。最后终于用自己的智慧和意志的合力，移动数学群山，摘取了数学王冠的明珠，发明了“陈氏定理”。

3、岳飞矢志报国：北宋末年的民族英雄岳飞，正是在金入侵的**年代里，立下了“还我河山”的壮志，他一生征战沙场，死而后已。当岳飞率军屡败金兵，建有大功的时候，有人赠送美女退了回去。宋高宗要为他建宅第、立家室，以褒奖他的赫赫战功，他辞谢道：“金兵未灭，何以家为？”岳飞一生矢志不移，终于留下了千古美名。

高考作文材料引用及论点论据（19）勤耕不辍

【考试资料网】 更新时间：2010-5-18 【复制本文地址】

【论点6】勤奋是通向成功的桥梁。

【相关论据】

1、悬梁刺股：汉代孙敬读书非常勤奋，从早上晨曦微露一直读到皓月东升，中间一刻也不休息。假如看倦了想打盹，就拿一根绳子系在头顶上，绳子另一端挂在屋梁上，这样就无法打瞌睡，让自己始终保持清醒。凭着这股劲，孙敬终于成为当世大学者。战国时苏秦出身寒微，常常被人瞧不起，但他读书非常勤奋，如果昏昏欲睡，就自己拿一把锥子来刺击大腿，血一直流到脚踝。尖锐的疼痛又提醒他继续用力。就这样，苏秦终于学成满腹经纶，挂六国相印，主持合纵抗秦的大计。

2、焚膏继晷：唐代著名文学家、哲学家韩愈在自述自己的学习经历时说：“口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编。„„焚膏油（膏油，指点灯的油）以继晷（晷：读guǐ，日影，比喻时光），恒兀兀（恒兀兀：勤学不止的样子）以穷年。”他读书学习时，经常是口中不断地吟诵着《六经》，手中不停地翻阅着各种典籍，从点起油灯一直学到天亮，就这样夜以继日，一年又一年。以后，“焚膏继晷”就成了形容勤奋学习的典故。当人们读到韩愈那一系列脍炙人口的佳作，赞叹其雄健奔放、神奇生动而又充满艺术魅力的文辞时，是否会想到他焚膏继晷的日日夜夜呢。【论点8】在困境中更要勤奋。【相关论据】

1、映月读书：南齐时的江泌家境贫穷，白天做鞋为生，晚上才能抽空学习。点不起灯，他就拿书登上屋顶，借着月光读书。白居易有诗云：“是时天无云，山馆有月明，月下读数遍，风前吟一声。”孟郊也曾有“夜贫灯烛绝，明月照吾书”的诗句，说明许多古人都有映月读书的体验。

2、囊萤映雪：囊萤映雪是说晋代的车胤和孙康为了学习，夜晚点不起灯，车胤夏日里就捉萤火虫装在绢袋中照明，而孙康则在冬夜下大雪时，映着雪光读书。后《三字经》中引用了这个典故曰：“如囊萤，如映雪，家虽贫，学不辍。”

3、凿壁偷光：西汉学者匡衡贫而好学。夜晚无灯，为了能借邻家的烛光读书，他在墙壁上凿了个洞。当地一个大户人家有许多藏书，匡衡就到他家去做工，但他不要报酬。主人很惊奇，问他为什么，他说：“我想得到主人的书，全部读完它。”主人很受感动，就用书作报酬资助他。后来，匡衡成了一个知识渊博的学者。

4、长明灯下苦读：元代画家、诗人王冕出身农家，小时候要帮人家放牛，干杂活。有一天，他借到一本早就想看的书，但白天在寺院里干活，一则忙得喘不过气来，二则老和尚也不让他干活时看书，所以他只好在晚上读书。可是没钱买灯油，好学的王冕忽然想到：佛殿里不是有长明灯吗？那里，老和尚晚上是不会去的，极安静，没有干扰。深夜，他来到佛殿，只见长明灯在微风中摇荡，微弱的光照在佛像上，显得阴森可怖；但是强烈的求和欲使他壮大了胆子，爬到佛像的膝上，凑着长明灯读他喜爱的书。他专心致志，很快就忘掉了周围的一切。从此以后，佛殿的长明灯下，天天有个孩子在凝神苦读。

5、欧阳修铺沙识字：宋代著名文学家欧阳修，四岁丧父，母亲给别人洗衣服、做针线活来维持一家生活。到了入学年龄，欧阳修家贫不能入塾，只得跟母亲学习。他把细沙倒在院子里当纸，把芦苇杆当笔。欧阳修跟母亲日日学字，接受训蒙教育，过了一段时间，欧阳修就可以阅读一些书籍了。有了自学能力以后，他更加刻苦努力，在22岁时考中了进士，后来成了著名的散文大家。【名言警句】

1、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不识勤字早，白首方悔读书迟。（颜真卿）

2、不劳苦，无所得。（富兰克林）

3、应知学向难，在乎点滴勤。（陈毅）

4、修炼多从苦处来。（袁枚）

5、天将与之，必先苦之；天将毁之，必先累之。（刘向）【论点9】勤奋也要讲究方法。【相关论据】

1、朱熹的读书法：朱熹认为：读书要细心体会，切不可粗心。未见道理时，正好像被几重东西包裹在里面，没办法看到，须今日去一重，又见得一重，明日又去一重，又见得一重。去尽皮，方见肉；去尽肉，方见骨；去尽骨，方见髓。他读书的方法是：初读时，把有体会的地方用红笔抹出；再读时，又把有体会的地方用青笔抹出；以后又用黄笔抹出，三四番后，又用黑笔抹出，目的是“渐渐向里寻到精深处”。

2、卢梭的读书法：法国思想家卢梭把自己的读书过程总结为三个步骤：储存——比较——批判。第一是储存，即抱着临文而敬的态度，“完全接受”书中的观点，不提自己的意见，主要是积累系统的知识。第二是比较，通常利用旅途中或读书后的休息时间，办事后的闲暇时间，认真回想和比较从书中学到的知识，用理智的天平仔细衡量各种书的不同论点。第三是批判，就是经过调查研究和独立思考，找出并批判书中的谬误，只吸收书中的精华。经过这样三个步骤，卢梭既全面掌握每本书的思想，又能给予正确的评价，这就使他获取知识有主动性、批判性和创造性。

【论点10】我们要养成勤奋好学的习惯。【相关论据】

1、司马光的警枕：宋代著名的政治家、文学家司马光有一个特别的习惯，睡觉总要枕一个特殊的木枕头。为了挤时间读书，他自己设计做了一个圆枕头。这枕头的妙处就在于人只要稍微一动，枕头就会滚动，人自然也就会惊醒。司马光称之为“警枕”。以后司马光睡觉总枕这个枕头。而“警枕”也从未失过职，过一会儿，准会把他“叫”起来继续研读。如此不分昼夜的攻读苦研，使司马光成为一个博学的人，这为他日后的编撰《资治通鉴》打下了坚实的基础。

2、孔子“韦编三绝”：孔子从小就养成勤奋好学的习惯，随着多年的游学奔波，他的习惯并没有改变，学习反而愈加勤奋。晚年，他得到一部用当时已不多见的古文字写成的《易经》，他认真仔细地读了一遍又一遍。从基本上掌握书的内容，直到对书的内容有了较深刻的理解，最后他完全领会了其中的真谛。以后，孔子又多次认真地读它，以至串连竹简的牛皮带子都磨断过多次。这就是成语“韦编三绝”的来历。

3、顾炎武的马背书馆：顾炎武是明末清初的思想家和学者。他一生勤奋读书，后人说他“自少至老，无一刻离书”。不管是在行军或避乱中，他总是用两匹骡子驮着满满的书箱，书籍足有一个小书馆那么多。每逢到了关口要塞，就进行调查访问，如发现同平时所学的有不一致的地方，就认真记录下来，回到茶房旅店，打开书来检查核对。旅店主人怕多耗灯油，连续催他休息，他说：“我多付油资就是了。”有时行进在平原大道上，他就骑在马背上诵读古书，默背考证注释。从此，人们就用“马背书馆”来赞扬顾炎武的苦学精神。

4、“不叫一日闲过”：著名画家齐白石年逾90，每天仍作画5幅。他说：“不叫一日闲过。”他把这句话写出来，挂在墙上以自勉。一次，他过生日。由于他是一代宗师，学生朋友很多，从早到晚，客人络绎不绝。白石老人笑吟吟地送往迎来，等到送走最后一批客人，已是深夜了。年老的人，精力是差了，他便睡了。第二天他一早爬起来，顾不上吃早饭就走进画室，摊纸挥毫，一张又一张地画着。他家里人劝他：“你吃饭呀。”“别急。”画完5张后，才用饭，饭后他继续作画。家里人怕他累坏了，说：“您不是已画了5张吗？怎么还要画呢？”“昨日生日，客人多，没作画。”齐白石解释，“今天多画几张，以补昨日的‘闲过’呀。”说完，他又认真地画起来了。

5、黎锦熙近80年天天写：黎锦熙先生是我国著名的语言学家、教育家，他在一生的工作和学习中，养成了勤于动笔的好习惯。拿写日记来说，他从12岁时开始，一直记到89岁临终前夕，近80年，从未间断，积数十本之多。这些日记已成为近、现代的珍贵史料，反映了几十年来国内外政治、经济、文化等方面的变化发展，记载了他个人的工作、学习、生活情况。黎先生录写卡片的数量也很惊人，单为编纂大辞典就收集整理了300多万张卡片。他一生的著述，已出版的就有400余种，涉及语言、训诂、文字、教育、目录、历史、文学、地理、哲学、佛学等方面。十年浩劫期间，他受到迫害，在极端困难的条件下，也写了近30种学术论著。他说自己的一生是：“‘任重’能背，‘道远’不退，快快儿地慢慢走，不睡！” 【名言警句】

1、君子之学也，岂可一日而息乎？（欧阳修）

2、一日不书，百事荒老。（《魏书》）

3、学海无涯勤是岸，云程有路志为梯。（对联）

4、勤奋是幸福之母。（富兰克林）

5、好学不肯倦者，必成天才。（林肯）【材料选用指导】 论证“勤耕不辍”这一论题，要扣住“勤”字而选用事实论据。有关勤奋的事例可谓俯拾即是，像“悬梁刺股”、“焚膏继晷”、“映月读书”、“囊萤映雪”、“凿壁偷光”，这些故事千百年来一直为人津津乐道，用它们作为事实论据的材料，既有代表性，又有说服力。有关勤奋的名言警句也比比皆是，像“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”、“天才出于勤奋”、“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”、“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”等，这些句子都能激发人的学习热情，具有很大的警策作用，用来证明“勤耕不辍”这一论题都十分恰切。

高考作文材料引用及论点论据（20）开拓创新

【考试资料网】 更新时间：2010-5-18 【复制本文地址】

【论点11】我们应培养开拓意识和创新精神。

4、化腐朽为神奇：美国历经百年的自由女神铜像翻新后，现场存有200吨废料，难以处理。一个名叫斯塔克的人，自告奋勇，主动承包清理。他将废料分类整理，把废铜皮改铸成纪念塔，废铅改铸纪念币，水泥碎块整理做成小石碑装在玲珑透明的小盒子里，让大家选购。结果，本来无人问津难以处理的一堆垃圾，顿时化腐朽为神奇，身价百倍，人们争相购买，200吨垃圾被很快一抢而空。正是由于斯塔克不拘泥于传统方法，标新立异的思维方式，便别出心裁想出了多种处理办法，由此而获得大利。

5、善于创新的李公麟：北宋画家李公麟不仅擅长画马，他的人物故事画，也是出类拔萃，善于创新。他曾经画过一幅《陶潜归去来兮图》。对于表现晋代诗人陶渊明挂冠归隐的画，历代画的不少，但画来画去，无非是“采菊东篱下，悠然见南山”的意境，通常是把他放在田园秋菊之中来表现。但李公麟却一反过去的陈套，把这位不为五斗米折腰的“高士”画在江上，一条清澈透底的江水坦荡东流，构图别致，立意新颖。【名言警句】

1、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。（吉鸿昌）

2、贯注热忱，必定能开拓新的道路，做出超乎常理的事情。（松下幸之助）

3、事业上最需要的是创造性人才。（邹韬奋）

4、真正有才能的人会摸索出自己的道路。（歌德）

5、人生却不在拼凑，而是创造，几千百万的活人在创造。（鲁迅）【论点12】时代要求开拓创新。【相关论据】

1、张瑞敏的开拓精神：张瑞敏，海尔集团首席执行官。2000年6月，海尔进一步和国际接轨，总裁改任首席执行官，成为中国家电企业第一位CEO。一系列国际化运作使海尔在全球的销售大增，目前，已在海外发展了62个海尔经销商，张瑞敏因此每年有一半的时间在海外。国际、国内多次高品质的演讲令张瑞敏和海尔的声誉与日俱增，其全球化战略使海尔向世界500强又迈进了一步。如果他在登陆美利坚的基础上进一步拓展海外市场并取得成功，那么他将赢得更多喝彩。

2、不断创新的海尔：创新是海尔发展的不竭动力。海尔集团始终坚持以技术创新作为发展的手段和依托，在十几年的发展过程中，从引进技术到整合国内外资源、自主创新，坚持“技术创新课题来自于市场难题”和“设计创造高质量、高附加值”的研发理念，通过技术创新使集团在中国市场和国际市场上取得长期的成功，营业额年平均增长率达到78%，持续保持在家电与其他领域的领先地位。

3、改革开放三阶段：中国改革开放可分为三个阶段：第一阶段（1978年12月～1984年9月），改革重点在农村，发展各种形式的家庭联产承包责任制。第二阶段（1984年10月～1991年12月），改革的重点转到城市，以增强企业活力为中心。第三阶段（1992年1月～2000年），改革进入建立社会主义市场经济体制的新阶段。改革由过去侧重于突破旧体制转向侧重于建立新体制，由于政策调整转向制度创新；由单项改革转向综合配套改革；由重点突破转向整体推进和重点突破相结合；对外开放向前所未有的广度和深度推进。可以说，中国的未来几年是社会主义市场经济体制最终取代计划经济体制的关键时期。

4、“大包干”的诞生：1978年11月，当我们国家的领导者聚集在北京，出席为十一届三中全会做准备的中共中央工作会议时，地处江淮平原的安徽凤阳，农民们一扎堆一扎堆地在讨论，为什么一年年苦干，自己的肚子吃不饱，国家的订购任务完不成？到底该怎么干？24日下午，小岗村18户村民的代表，又来到生产队亚立华的土房里，36岁的队长严俊昌严肃地说，几个老头提出，干脆一家一家干。我们合计了多次，要干，就要“保证国家的，留足集体的，剩下的都是自己的”。大家觉得怎么样？半晌，有人说，队长，你这样干，不是坐牢就是杀头。又有人说，队长坐牢，他有孩子大家养。摸黑的时候，18家户主在一张契约上按上鲜红的手印，“大包干”诞生了。结果，第二年秋，小岗村的粮食就由1.5万公斤猛增到6.5万公斤。

5、跨向新世纪的政府机构改革：1998年3月10日，第九届全国人大一次会议通过国务院机构改革方案，国务院现有组成部门由40个减少到29个，各部委机关干部编制总数减少一半。国务院机构改革后，地方各级政府也将进行机构改革。本次机构改革之所以举世瞩目，是因为它不仅调整机构、精简人员，还按照社会主义市场经济的要求，转变政府职能。从新中国建立到现在，我们已进行过多次机构改革，但始终没能走出“精简——膨胀——再精简——再膨胀”的怪圈，根本原因就在于没有解决好政府的职能定位与权力下放问题。人们还清楚地记得，10日下午5时40分，当国务院机构改革方案通过时，热烈的掌声长时间回响。这掌声，是对党和国家领导制度改革不断推向前进的赞同；这掌声，是对建立精简、统一、高效的政府机构的期盼。【名言警句】

1、如果现在再不实行改革，我们的现代化事业和社会主义事业就会被葬送。（邓小平）

2、要发展生产力，经济体制改革是必由之路。（邓小平）

3、一切事物的趋于完善，都是来自适当的改革。（巴尔扎克）

4、向还没有开辟的领地进军，才能创造新天地。（李政道）

5、没有一点闯的精神，没有一点“冒”的精神，没有一股气呀、劲呀，就走不出一条新路，就干不出新的事业。（邓小平）【论点13】 开拓创新需要付出艰辛的劳动。【相关论据】

1、祖冲之推算圆周率：祖冲之推算圆周率的结果要比欧洲人早1000多年。他从圆内接正6边形，12边形，24边形„„一直到12 288边形和24 576边形，依次求出它们的边长和面积。在这一过程中，对有9位有效数字的大数进行加、减、乘、除和开方运算。当时运算的工具是竹棍（算筹），对9位数字的大数，要经过130次以上的运算，这是艰巨的任务。祖冲之经过艰苦的运算，终于得出结果：大于本数的近似值是3.1415927；小于本数的近似值是3.1415926，圆周率应界于两者之间。这一伟大成就，具有世界意义。日本数学家三上义夫主张把这个圆周率称为“祖率”，是十分恰当的。

2、郑和下西洋：明朝初期，明成祖至明宣宗，先后七次派郑和下西洋。郑和，回族，云南昆阳（今云南晋宁县）人。1405年，他开始奉诏出航南洋群岛及印度洋一带。他率领一支有62艘船的船队，载有将士28000多人和大量金、帛、货物，从苏州刘家港出海，先到福建，再从福建五虎门扬帆，抵占城。再经爪哇、苏门答腊、南巫里，至印度古里返航，于1407年回国。以后一直到1433年，他又6次航海。航程最远到达非洲东岸的红海和麦加。郑和比哥伦布发现美洲和达·伽马到达好望角要早半个世纪。

3、微软公司开发新品：当前，国际计算机市场竞争激烈。一些世界著名的计算机厂家纷纷开发研制自己的新产品，以求在竞争中扩大市场占有率。美国的微软公司历时数年，耗资数百万美元，于1995年8月推出了计算机软件史上最令人瞩目的“视窗95”。软件一上市，就深受用户欢迎。以后每年都有升级产品问世。如今，“视窗98”也已进入市场，受到全世界计算机用户的欢迎。

4、凯文·克莱恩的“不断革命”：1968年，美国有设计天才的凯文·克莱恩与有商业头脑的巴瑞·斯沃兹这两个儿时的朋友合作，开设第一家服装公司，设计出售女式服装。它那干净的线条、奇怪的形状很快吸引了时装报刊和商家们的注意。20世纪70年代，凯文·克莱恩又相继推出了运动衣，引进了成衣生产线，凯文·克莱恩现代而优雅的男女装设计作品也频频在时装界最著名的大赛中获奖，声誉日隆。1978年，凯文·克莱恩大胆对牛仔销售以及广告进行改革，使牛仔裤有修长的裤腿和成熟又叛逆的风格，曾创造一天销售20万条的纪录。1982年，还推出了凯文风格的男式内衣。1993年，这家公司又推出了革命性的香水：CK香水，男女可以通用。20世纪 90年代，凯文·克莱恩在全球设立多家商业机构，在国际市场取得巨大发展。

5、王安电脑破产：王安电脑公司在20世纪70年代到80年代称雄于个人电脑领域，被称为美国式成功创业的典范。进入20世纪80年代后期，个人电脑业迅猛发展，美国国际商用机器公司和“苹果电脑”公司相继推出了体积小且可以互相兼容的个人电脑，其价格只是王安电脑的1/3，且可采用市场上的通用软件。而王安公司忽略了市场业已变化了的情况，仍然坚持生产老产品而不创新，导致销路越来越窄，许多老客户都告别了他们，截至1992年6月30日，王安公司已累计亏损19亿美元，并欠下5.25亿美元的外债。1992年7月，作为公司继承人的王安博士的儿子不得不在向法院申请破产保护的文件上签了字。【名言警句】

1、本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。（莎士比亚）

2、大胆尝试等于一半胜利。（美国谚语）

3、打破常规的道路是通向智慧之宫。（布莱克）

4、推陈出新，饶有别致。（戴延年）

5、李杜诗篇万古传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。（赵翼）

【材料选用指导】