《雨后的彩虹》读后感

《雨后的彩虹》读后感（精选6篇）

篇1：《雨后的彩虹》读后感

在于磊爸爸倒下以后，我泛红的眼眶再也忍受不住，流下了泪。

于磊是《雨后的彩虹》的主角。他是个农村孩子，爸爸妈妈为了让他和妹妹拥有更好的学习环境，将他们带出了那个困苦的小山村。

于磊因为身份的差异，他在学校发生了好多事情。有一次放学竟发现自己的妈妈受到了同学刘嘉男和他妈妈的侮辱，禁不住在学校和刘嘉男发生了争执，并弄伤了他。

刘嘉男的妈妈看见自己的宝贝儿子被弄成那副德行，像一头发了疯的母老虎一般冲到了于磊家，将事情夸大了几十倍复述给于磊爸爸听，并将偷钱的矛头一并指向了于磊。于磊的爸爸很失望，也很气愤。当于磊回来时，当即教训了他一顿。

于磊怀着悲伤地心情写了封信给班主任方老师后，便离家出走了。

当我看到这里时，我有种气不打一处来的感觉，于磊也太没用了吧？只是受了点委屈就离家出走，他还是男子汉么？

正当我这么愤愤地想着，电影屏幕已经换上了于磊寻找工作的画面。我当时就呆了，于磊并不是赌气出走，而是为了减轻爸妈的负担！

他深知爸妈为了自己付出了多少，更甚至自己这次的不小心给家里带来了多大的灾害。他如果离开了，他的爸妈就能大大轻松很多。我猜他是这么想的。可是他错了！他爸妈知道他离家出走之后，并没有减轻身心上的负担，反而大大地增加了！

为了寻找他，他们没天没夜地满城跑，连饭都顾不上吃。为了寻找他，他们每天顶着烈日，在路上对着那些行人点头哈腰的。这一切的一切，只为了寻找他！

就在带着病来打一家停车场的于磊爸爸，在和偶然遇到的刘嘉男的爸爸解释到一半，忽然晕倒时，我的心跳顿时漏掉了半拍，眼泪也禁不住涌了出来……

我哭了，我破天荒为了一部电影哭了……

我笑了……

看到这里，我又想起了那天……

我感到全身都像是被送到了北极般寒冷，一丝丝柔弱的风对于我来说都是那么的刺骨和恐怖！我蜷缩在被子里，但依旧很冷很冷。忽然，我听到了爸爸的声音，他紧张地催促着妈妈。

一声声“女儿发烧了！”传入耳畔，紧接着，我闻到了一股浓浓的消毒水的味道……我慢慢地睡了过去，我感觉得到周围不再那么的寒冷和恐怖……

第二天我才知道，那天晚上，爸爸也发着高烧，为了让我的病情不再拖延下去，他干脆地把我背了起来，开着汽车送到了医院去了……当时，妈妈说她从来没见过爸爸那么着急，双眉紧凑着，眼睛死死地盯着前方，很是恐怖……

我忽然觉得，爸爸跟电影上的于磊爸爸是那么的相似，我笑了，我是多么的幸福呀！我悟了……

看完这部电影后，我感触良深。

我深深地体会到，这个世界，父母对儿女的爱是多么的伟大！这个世界，友情是多么的可贵！

我又想起自己每次在和父母谈话时，我对父母那种不耐烦的态度，我为什么态度不能好一些呢？父母那么不容易地将我抚养成现在这么大，我竟然还这样对待他们？我真是很不应该！很不应该！

孝顺，是每个儿女应该做到的基本！我们应该向于磊学习，多多体谅父母，更要学会爱自己的爸妈！而不是一味的认为，爸妈对自己好事理所当然的！其实不以为然，我们也应该要学会感恩！

《雨后的彩虹》教会了我很多很多……

篇2：《雨后的彩虹》读后感

小时候，我最喜欢玩机器，像是摄影机、照相机、游戏机、手机、电脑，我都很爱玩。有一次，我们全家去南投玩，爸爸拿着相机要帮我们拍照，我因为很好奇，所以一直要求爸爸借我相机，结果一不小心，把相机弄坏了，我紧张得哭了起来，虽然爸妈没有骂我，但是我还是很难过，如果我不乱玩相机，相机就不会坏掉了。

有了这次经验，我觉得自己不应该任性，对于自己不会的东西，应该不要乱玩，才不会把东西弄坏。

看着窗外的雨，让我不禁忧伤起来。“人生会不会就像一场雨一样，如此短暂呢?”在下雨时，我常这样想。天空中的小雨滴犹如珍珠般的落下，就算伸手去抓也是望尘莫及，仔细聆听雨的声音，好像一个即兴的演奏会，花朵上的雨露与街上的雾，带给人一种朦胧的感觉，似乎是下一秒就死掉，也没有遗憾了。

在大雨过后，天空一片蔚蓝，顿时觉得清新舒畅，心里的忧虑全部都没了，或许是我想太多，不过我觉得彩虹和太阳都在对我微笑。

篇3：雨后彩虹

烟雨蒙蒙

天空好象失恋了一般, 整天都在哭泣。天空伤心了, 人也跟着伤心吗?你瞧, 巴拉这几天一直满脸愁容的, 看了真叫人心疼。原本以为巴拉的多愁善感是因天空的眼泪, 可经过我的深入了解, 事情好象比我预想的要严重。“巴拉, 有时间吗?我们一起去粤韵文化广场转转吧!”我们两个在广场转了几圈, 我说了很多话, 可这个羞涩的小女生一直低头不语。我翻然醒悟, 我的攻心术这次是彻底失败了。我也跟着她一起沉默, 我在寻找打开巴拉心门的钥匙。“老师, 我现在什么都不想说。”巴拉终于开口了。可这句话让我更加担心。“老师, 我把想说的话写在日记里了, 明天你看了就知道了, 我没事的, 只是觉得自己很多余。”巴拉的情绪有点激动, 在我的印象里, 这还是第一次!还好, 上课的铃声打破了僵局。

日记

夜已经很深了, 可坐在台灯下的我一点睡意都没有。看了巴拉的日记, 我的心情非常压抑。一件很小的事情, 可在她看来比天塌了都还严重。“我们的友谊到底妨碍了谁, 你凭什么无端指责。”“我是多余的, 我只有一个人趴在窗台上悄悄落泪。”“家境贫寒, 父母年迈, 姐姐疾病缠身, 我就是家人的累赘!”……看了这些话, 我才发现巴拉乖巧的背后有一颗如此多疑、脆弱的心。巴拉的日记写得很长, 每个字都如刺一般扎在我的心上。这还是我喜欢的那个女孩子吗?在我印象里, 她是那么温顺、可爱啊!这些犀利的词语怎么会出现在这个小女生的字典里呢?“老师, 我已经四年没有回家了。我孤独一人在求学路上挣扎, 艰辛和泪水让我不想回忆, 也不敢回忆, 曲折的经历总有让我放弃的念头。可就在支撑不住的时候, 我遇到了现在这个朋友。她伴着我一步一步向前走。我们不在一起, 课间的时间呆在一起交流, 这又妨碍了谁, 你为什么要骂我们?你的话让我无地自容……”在这寂静的深夜, 我却无法入眠。

小插曲

“你们两个怎么又在这里说过不停。不知道要考试了吗?巴拉, 你真的应该多和班上的同学交流交流, 不要把视线只放在一个人身上。”我的语气有点生硬。在这之前, 我并没有在意这件事情。可班上有很多同学向我反应, 巴拉从不和班上的同学交往, 一下课, 她马上去找隔壁班的措姆, 每次课间时间都这样。我才意识到问题有点严重。我找过她, 和她聊过几次。她每次总是信誓旦旦的, 可今天又看见她们这样, 我真的有点生气。见她们两个低头不语, 我又补充了几句“巴拉, 转班吧!既然那么离不开你的朋友, 还不如转到一个班, 可以成为同桌, 这样你们就可以时时刻刻在一起了, 想说的话随时都可以说。反正呆在这个班, 你也没有家的感觉!”说完这些话, 我已经开始后悔了, 可话已经出口。我只是记得当时巴拉的眼里好象浸满了泪水。但愿她能体会我的良苦用心。我一直认为自己的话起到了作用。她们两个的身影好象很少呆在一起了。巴拉每次见了我腼腆而又有礼貌。事情好象真的过去了, 可我忽略了这颗脆弱的心。我的鲁莽行为差点毁掉了我们之间的师生情。也差点让一个女孩子失去了活着的意义。

终见彩虹

我该怎么办?该如何解开这个女孩的心结呢?怎样做才能让笑容重新回到这个女孩的脸上呢?一连串的问号捆饶着我。

我拿起了笔, 我知道我有太多话要告诉这个敏感的小女生。“巴拉, 你真的无法想象我有多在乎你。还记得吗?我第一眼看见你就对你说过这样的一句话:“你很可爱, 真想有你这样的一个妹妹。”还记得吗?班上有调皮捣蛋的男生气得我快哭的时候, 是你的小纸条安慰了我。还记得吗?因为周末补课, 讲课的时间过长, 我嗓子哑了, 是你悄悄将金嗓子塞到我的抽屉里, 还好班长告诉了我, 让我更进一步的了解了你, 你真的很细心。还记得吗?运动会上, 你的出色表现, 让我情绪失控, 我本来是裁判, 可却忘记了职责, 跟着班上的同学尖叫呐喊。在我记忆的海洋里, 因为你, 真的多了许多欢笑。

“巴拉, 我真心的祝福你们的友谊。一生得一知己, 是最幸福的事情。可生活圈子不是一两个人就可以了, 你要学会和更多的人交往。只有这样, 你今后的路才好走, 要不就变得太狭窄了。”“永远不要觉得自己是累赘。父母年迈, 姐姐多病, 而你就是家人的开心果。同样, 你也是家人幸福的指望。丢掉脆弱, 你要让自己变得坚强。你的存在, 这个家才有了指望, 你应该知道自己肩上的责任有多重, ”写到最后, 我的心情舒展多了。第二天在办公室翻抽屉的时候, 我看见了一张纸条:“老师, 谢谢你!还记得老师给我们讲了一个关于盲人听电影的故事。有一个大学生, 他每周都要去给盲人学校的孩子讲解电影, 而这些孩子只能听, 凭想象去理解剧情。一次, 讲解的是《暖春》。大学生情绪饱满的讲到一个场景:小花拿着鸡蛋对着天空微笑, 太阳的光照在她的身上……, 刚到这里的时候, 一个孩子插口问到:‘哥哥, 太阳是什么样的啊?’大学生一时被这个问题难住了, 他想了想, 终于想出了答案:‘能够让你感觉到温暖, 就是太阳。’老师, 你就像太阳一样, 你的话让我觉得温暖, 特别的温暖。”

一抬头, 望见远出真的出现了七色彩虹。忘记了这是来西藏所遇见的第几次彩虹了, 路漫长, 有风雨, 也会有彩虹!

摘要：在班主任工作中, 我将“细心、耐心、爱心”运用到了实际。学生经常会出现各种各样的问题, 当问题被化解, 就如同风雨之后的彩虹, 让人舒心惬意。

篇4：雨后彩虹分外亮

每个学生都有一块小黑板，整齐写着“学习目标”和“展示交流”内容。我们教师平时习惯于将所得标注于课本中。在口语表达人数有限或表达欲望不强或表达有困难的情况下，一块小小黑板的“大众展示”激发了每一个孩子的“表达欲望”。“期待”是充分预习的动力，也是小组合作的源泉。再回头看看那本普普通通的小字典。这位不会说话的老师帮助过很多孩子，但我们平时似乎忽略了童言与成人语言的差异。刘老师要求孩子将工具书的语言转换成自己的语言进行表述，内化并活用了语言，避免了孩子们在机械抄写中误读语文。

透过刘老师最原始、最质朴的“独创三宝”，想得最多的是他教改起步的艰难，虽然几年摸索成功后有的“宝贝”可能会用更先进的“教具”替代，虽然很多学校学习仿效后并未用上他的“独创三宝”。但是什么让他迎难而上，不懈追求？是智慧！是勇气！更是沉甸甸的责任！我们的老师遭受传统教学的“折磨”，整天为“付出和产出不成正比”苦闷犯愁却无动于衷，这是对教育者和被教育者的慢性伤害！一个身处只有3名教师、75名学生的教学点的老师，勇敢地闯出了一条有效的教改之路，多么难能可贵。

篇5：雨后的彩虹作文

小朋友们有的在看电视,有的在画画。细雨过后,一道彩虹高高地挂在天空中。一个小朋友出来玩,他看到了天上的彩虹,叫道:“快来看呀,天上有彩虹!”大家都听到了,纷纷出来,看到了美丽的`彩虹。

这真是一个雨过天晴的日子! 以上就是出国留学网作文栏目为你带来的《雨后的彩虹》，希望对你的写作有所启示，写出好的作文。

篇6：雨后的彩虹_

教练先教我一些基本动作，如正手攻，反手攻，脚步移动……让我感觉十分枯燥。因为，每次去打球都做这些完全一样的动作，让我感觉自己就是一台活生生的机器，久而久之，就让人感觉十分乏味了。我多次跟妈妈抱怨，可妈妈说：“孩子，不经历风雨，怎么见彩虹呢?”我只好咬咬牙坚持下去了。

但我更讨厌的是体训，什么蹲马步、仰卧起坐、拉韧带、侧身肌、背腹肌……蛙跳是我最害怕的，跳完后感觉嗓子里有东西在动，在戳我的喉咙，每次做完都让我感觉很不舒服。总而言之，体训对我而言是极其痛苦的。我又跟妈妈哭诉：“我不要学了!又累又疼!”妈妈又说了同样的话：“不经历风雨，怎么见彩虹?好好练下去，你一定会尝到甜头的。”