第一篇：课文彩虹范文
彩虹之旅之——彩虹棒棒糖
在美丽的彩虹山谷中，住着一群可爱的动物，他们同其他地方的动物可不一样，他们有想法，分善与恶，美与丑，更奇妙的是他们拥有一颗天使一样的的心。
鼠美美、鼠妙妙、鼠奇奇是三兄妹，他们快乐的生活在彩虹森林里。这天早上，他们住的房子上面出现了一条美丽的彩虹，在蓝天的映衬下，就像一座搭在河上的弯弯的小桥。
鼠美美说：“快把彩虹拉下来，要不然一会儿就消失了。”
鼠妙妙说：“就是，那多可惜呀!”
鼠奇奇说：“没错，好东西是不能浪费的，再说了，那弯弯的彩虹就像我昨天吃的棒棒糖是的!”
三兄妹点点头，爬上房顶，把彩虹拉进了一口大桶里。可是做什么好呢?正当大家一筹莫展的时候，鼠妙妙和鼠美美想起了棒棒糖，相视一笑，鼠奇奇也明白了。
“加点牛奶。”鼠美美说。
“加点糖。”鼠妙妙说。
“加点果汁。”鼠奇奇说。
“拌一拌。”鼠美美说。
“用根儿小木棍。”鼠妙妙说。
“拉出来。”鼠奇奇说。
大家齐心协力，不一会儿就做了许多彩虹棒棒糖，大家分了分走向大街给卡卡兔家门上插上一根，给蹦蹦猴家门上插上一根„„不巧，插到最后一家时，棒棒糖却没了，于是他们便在自家门口上插了一根小木棒。
“大家问的时候就说我们吃了。”
“嗯，很好看。”
“甜甜的。”„„
潍坊市奎文区孙家小学六年级：崔雪纯
第二篇：夸闺蜜的彩虹屁短句 给闺蜜的彩虹屁文案
1,你微微上扬的嘴角，就像我余生度不过的桥。
2,枯枝长出新绿，冰雪渐渐消融，从我喜欢上你开始，春风正得意。
3,我劝你快点删了这条朋友圈，因为天上的仙女是不会发朋友圈的，不信谣不传谣
4,我好想抱抱你闻闻你身上的味道把下巴搁在你的肩上然后乖乖睡着
5,现在正在飘落的雪花有多少，我爱你就有多少
6,怕什么没有月色有星辰没有山河你有我们。
7,我一直想从你的窗子里看月亮。
8,在吗?出来挨夸
9,你是漂浮在我心里的红色玫瑰花，翻滚着，明亮的。
10,这句美女我先叫为敬
11,你应该被抱紧，有风我来顶。
12,汇报一下:今天我也喜欢你喔
13,三条直线围墙，你逃不出我的墙。
14,你是我夜里的星星千万颗，闪烁着心花朵。
15,我很想告诉她明天会更好，可我不想撒谎。
16,我本来是要行走江湖的，但遇见你我觉得可以先停一停。”
17,不知道为啥你要隔三差五发张自拍，我真的无语，要发就天天发这是在拯救世界!!!
18,清河草木，夏日清风。
19,如果幸福可以用语言叙述，那它就是你唱的每个音符。
20,在你怀里，枳可成橘。
21,这个世界充满假象，唯有痛苦从不说谎。
22,岁月静好，幸好有你.
23,哥哥美得像朵花，我弹起心爱的土琵琶。
24,今晚的星星和月亮都像你，无法言喻地好看。”
25,如果生活很苦的话，你要不要搬进我甜甜的心中。
26,我想陪你看遍世间美景，然后告诉你，它们都不及你万分之一。
27,这个星球偶尔脆弱，而我也偶尔，想与你沉默。
28,喜见你眉秀似山，眼拥星霜。
29,我的人生从来没有出现过奇迹，直到我遇见了你。
30,早餐可能来不及每天都吃日记可能会忘记每天都写但想你真的一天要重复好多次.
31,图技术再练练吧，根本没本人好看。
32,星河滚烫，你是人间理想。
33,你的笑，温暖我的每一秒。
34,给别人条活路吧，别打扮了，美到窒息了。
35,我遇见青山白雾，独尝这世间的苦与独。
36,想问问你现在几点，也没别的意思，就是提醒你不早了，也该喜欢我了。
37,情绪不稳，生活不顺，但还是要认真睡觉认真玩乐啊
38,也没有很想你”“只不过是翻来覆去睡不着”“闭上眼睛全是你”
39,这个照片照得好!你这张照片拍摄的是那么的自然，协调!这张漂亮的照片真情打动大家，像素清晰，角度适中，从拍摄的角度来看，手机档次很高，拍摄手法精准，角度清晰可见背景平实而不失风采，风光独特，堪称现代拍客之经典巨作!这张照片平淡显示出不凡的焦点，可谓是美不胜收。
40,人生得意须尽欢。
41,你不是山谷，所以我不怪你，没有回音。
42,泛舟沧海，立马昆仑。
43,今天真美，幸好没死在昨天。
44,蔡徐坤，谢谢你出现在我的生命里，像是一场及时雨。雨来了，我的脸湿润了，你来了，我的心跳动了。
45,知道恐龙为什么灭绝吗?因为它们的前肢太短无法为你的美貌鼓掌，于是它们难过得都死掉了
46,看小图以为是美女，结果点开大图，呵呵，原来是惊天大美女!!
47,今天也为你的容颜，跳起了华尔兹你再回头，我就要在春风来到之前，扑向你了。
48,在不经意的瞬间，你优雅的走进了我的视线。从那一刻起，你就已拨动了我那尘封已久的心弦。
49,后来我也想通了，就像我爱海，我也不能跳海。
50,用甜甜圈套住你的头，你就是我的中奖礼物了。
51,你和我的一个梦长得好像。
52,我还是很喜欢你，像从一场温暖至极的梦中醒来，只留叹息，我还是很喜欢你，像大海退潮后的礁岩，无处遁形。
53,他脸上的不是胡子，而是玫瑰花的刺。
54,我记得你爱我好像我记反了
55,出道吧，我带着七大姑八大姨给你投票。
56,苦海无涯，回头是.....回头是我。
57,有些女孩子总觉得自己化了妆很好看，但她却忘了她本身就是个美女，化完妆后那简直是仙女
58,我愿意为你在全网找情话，原因很简单，因为我爱你。
59,其实早就跟你表白过了在看你的每一个眼神里"
60,每个人都有爱美的权利，所以我爱你
61,不想隐藏的是爱你的心意。
62,端一碗水，出门去捉一碗月亮。
63,你一噘嘴是春柳暗恼，一低眉是湖心微扫，道只道，千般懊怨春日好。
64,追星女孩彩虹屁情话集锦
65,想和你看星空，谈夜色微风,想和你吹海风，聊往后余生
66,你的颜值好奇怪呀，一下子高，一下子更高
67,有毛病吧，长这么好看是要怎样?
68,时间路过朝阳，沉沦路过希望，天使路过我的脸庞，指出你的光亮。
69,我用眼睛细细的看着你，想看清你的每一分钟，我们离得很近，可是，我知道的，我们离的很远很远，但我只想努力踮起我的脚尖，护你成王。
70,爱与梦想都要棋逢对手。
71,你来人间一趟总该去见见太阳。
72,没事你不用管我”“我不管怎么行”
73,我想你了，是那种打电话也解决不了的想，是一定要见一面紧紧抱住的想
74,松花酿酒，春水煎茶。
75,别情无处说，方寸是星河。
76,我爱你，不是因为你是一个怎么的人，而是因为我喜欢与你在一起时的感觉。
77,大年三十的鞭炮那么响，都没有我想坤哥那么想。
78,预计今天下午到夜里有点想你，明天上午持续想你，受此低情绪影响下午将转大到暴想，此类天气将会一直持续到见到你为止。
79,世间的任何景象都不及你耀眼。
80,坤不是歌手，是偷走世上最美妙声音的~贼!
81,可爱不是长久之计，可爱我是长久之计。
82,姐妹，稍微有点姿色行了，倒不必美的如此满分。
83,星河耿耿，不如你眼眸璀璨，晚风习习，不如你温柔绮丽。
84,蔡徐坤，人间最美的四月天，也美不过蔡先生您。
85,坤坤知道什么是蓄谋已久吗?就是我对你一见钟情，想一直爱你
86,我还是很喜欢你，像小时候喜欢吃辣条，不看日期。
87,美成这样，国家也不管管?
88,说不出你哪好，但当我男朋友刚刚好
89,所有温暖如春的句子里都藏着你的脸。
90,我去宇宙了，回来摘星星给你。
91,要不你把我删了吧，不然我老是想找你聊天。
92,一诚可以抵万恶。
第三篇：美术——彩虹糖
小班上册《甜甜蜜蜜》主题活动之：
小班美术活动：彩虹糖
设计者：台州市路桥区中心幼儿园 梁雅玲 执教者：台州市路桥区中心幼儿园 吴婷婷
设计意图：
小班孩子对吃的东西比较感兴趣, 特别是爱吃糖果的特点,而且糖果具有色彩多、形状多的特点,于是就设计了小班装饰画活动《彩虹糖》。
目标：1.能用手指点画的方式表现彩虹糖。
2.感知红、黄、绿三种颜色，能选择自己喜欢的颜色作画。
3.愿意参加点画活动，体验手指作画的乐趣。 准备：1.红色、绿色、黄色颜料、剪成瓶状的作业纸。
2.彩虹糖装在透明的玻璃瓶中。 过程：
一.创设小熊做客的情境，导入活动，激发孩子参与活动的兴趣。
1.教师用捉迷藏的形式出示玩具小熊，鼓励宝宝向小熊问好，并出示小熊带来的彩虹糖。
2.看，漂亮的彩虹糖，有哪些颜色呢?丰富词汇：五颜六色。
3.彩虹糖是什么形状的?
(师：引导幼儿认认说说彩虹糖的颜色、形状。
幼：感知彩虹糖有红、黄、绿三种颜色，一颗一颗圆圆的)
4.分享彩虹糖，学说短句“我喜欢什么颜色的彩虹糖”，巩固对颜色的认识。
二.图形刺激。
1.出示瓶状的作业纸。
看，小熊的瓶子里还有彩虹糖吗?看，老师把彩虹糖变出来。
2.教师示范手指点画彩虹糖。
(师：通过口诀压压“(蘸颜料)点点(点画)彩虹糖”，帮助幼儿学会画彩虹糖。 幼：边念口诀边伸出手指练习。
三.想象创造。
幼儿自由找空瓶子进行点画，教师指导孩子用是指点画，鼓励她们用自己喜欢的颜色点画，在瓶子里变出五颜六色的彩虹糖，提醒他们换颜色时先用抹布把手指上的颜料擦干净。
活动延伸：
1.可以在美工区投放真实的透明玻璃瓶提供给孩子进行点画 2.可以用彩泥的方法来制作彩虹糖，装入透明玻璃瓶
教学反思：
活动前给孩子们创设了情境，很大的小兔糖果罐，孩子们看到瞬间就兴奋起来了，每选一种颜色的我会让他们蘸一蘸，靠一靠，在糖果罐里压一压。孩子们都想跃跃预试，整个活动下来，不需要老师帮助，孩子们也能很好的完成。有个孩子糖果罐里的糖果都黏在一起，他说我的糖果融化了，我觉得挺有意思的。
第四篇：彩虹家访小结
2009—2010学上学期
家访总结
本学期，我们班新增了三名新生，对新生的了解也成了我们家访的重点。本次家访我们做了充分准备，制定了家访计划，针对每一名幼儿的特点，设计好内容，预先通知家长，约定时间。家访时我们做到了态度和蔼可亲，语言简洁易通，不让家长感到拘束，家访后认真做好家访记录。
通过家访，我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重与信赖。我们详细地了解了幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见、希望，同时，有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点;诚恳地指出幼儿的缺点，耐心地传授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德。
通过家访，我们不仅了解到了平时不了解的情况，与家长进行了情感沟通，达成了共识，更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同，也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任，激发了工作热情，更使我们得到了教育和锻炼。通过家访，不仅弘扬了师德正气，还树立了教师的良好形象。密切了家园配合，深层互动，和谐一致，提高了教育的针对性、目的性和实效性。通过家访，也发现了部分家长的综合素质还有待提高，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论知识。有的家长还习惯于传统的“棍棒教育”，只要幼儿不听话就打一顿再说。有的家长无法理解幼儿日益增长的“自我”意
识，凡事搞包办，助长了子女依赖性、惰性的蔓延。有的家长对幼儿百依百顺，当做小皇帝，在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等。这些都需要我们摸清对象，对症下药，特别是与家长保持密切的联系，发现问题，及时解决，真正做到有的放矢。在家访过程中，我们发现许多家长急着教孩子学写字，我们告诉家长孩子手部的肌肉还没发育完全，提早教孩子握笔对孩子的手部发展并不利。可以让孩子拿拿蜡笔或水彩笔，随意地画画，做手工作，泥工这样对孩子的智力开发更有利。同时，我们把孩子升中班学习习惯养成与坚持的学期任务传达给家长，家长们也都很赞成与重视。
总之，通过家访，我们感到教师与幼儿家长和幼儿之间不只是传递与被传递的关系，也是情感、人格的相互作用的过程，人的情感是在认识基础上产生和形成的，培养幼儿健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正确的学习习惯是我们教师的责任。在领导的组织下，今后我们将继续做好家访工作。
编辑人：黄彩虹
班级：中A班
时间：2010年1月15日
园名：同温层幼儿园
第五篇：亲子彩虹伞
亲子游戏——彩虹伞
亲子游戏是指父母与子女间或祖父母与孙子女间的游戏行为。亲子游戏是以孩子为主体，父母为主导，家庭为单位而进行的。(亲子游戏——彩虹伞)亲子游戏是儿童游戏的一种重要形式，在儿童成长发展过程中占有重要的地位。(亲子游戏——彩虹伞)儿童游戏按照交往对象来分，可分为亲子游戏、实物游戏、伙伴游戏这三种。在儿童游戏的发生发展过程中，亲子游戏的发生先于其它的游戏，父母或成人向婴儿微笑、用手指逗婴儿与婴儿谈话，这是最早 期的亲子游戏。随着婴儿的发展，婴儿游戏的主动性逐渐增长，出现实物游戏、伙伴游戏，同时亲子游戏的内容和方式都有了更繁杂的变化，不仅仅是情感交流，还扩展到心智发展和认知活动上，这时的亲 子游戏渗透着教学性质。(亲子游戏——彩虹伞) (亲子游戏——彩虹伞) 主要目标：①发展宝宝钻、爬动作的灵活性。②引导宝宝体验亲子游戏的快乐。活动材料：彩虹伞一把。
儿歌
彩虹伞，转转转， 躲在伞下看不见， 彩虹伞，转转转，
爬到上面看得见。指导要点：①老师先带领宝宝说儿歌。②老师和家长撑起伞，一边说儿歌一边做游戏。先将彩虹伞转动 起来，宝宝在家长的带领下钻到彩虹伞下面，再将彩虹伞转动起来，变成“小山”，并鼓励宝宝向上爬。③游戏可反复多次进行，家长和老师可变换语气调动宝宝的兴趣。 (亲子游戏——彩虹伞) 精品教案-托班亲子游戏：玩彩虹伞
(一)爆米花
目标：培养幼儿视觉追踪能力和手眼协调能力。 准备：用报纸做起来的爆米花 过程：
1、和幼儿一起拉着彩虹伞，按顺时针方向玩“拉个圆圈走走，跑跑、跳跳”的游戏;
2、把彩虹伞当锅，海洋球当爆米花，念完“爆米花喽，大家一起爆米花。。。。”大家一起上下抛动彩虹伞，直至把“米花”都爆出“锅”外。
3、请幼儿去吃“捡”爆米花，游戏重新开始;
4、游戏进行三次。
(二))钻山洞
目标：培养幼儿感觉统一能力的训练。 过程：
1、 请孟老师帮忙一起把彩虹伞提起来;
2、 第一次请家长抱着孩子一起从彩虹伞下钻过去，要求家长把孩子的头接触到彩虹伞;
3、 第二次钻山洞时，请家长站到山洞的出口迎接孩子，孩子们在孙老师的带领下一起勇敢的钻过山洞。注意孩子不要拉衣服。
4、 游戏进行三次。
(三)抛接彩虹伞
目标：培养幼儿注意的持续能力及幼儿对色彩的刺激。 过程：
1、老师和家长、小朋友一起拿彩虹伞的一角，把彩虹伞抛上天;
2、老师和小朋友一起接牢彩虹伞;
3、老师和小朋友一起把彩虹伞收起来;
4、游戏进行三次。
(四)拉大锯
目标：增加亲子间的感情。 过程：
1、 小朋友和家长一前一后坐在彩虹伞上，老师坐在小朋友的前方;
2、 请家长和小朋友们一边念儿歌一边拉大锯;
3、 游戏进行两次。 附儿歌：拉大锯
拉大锯，扯大锯，姥姥家，看大戏，你也去，我也去，我们大家一起
亲子集体活动:彩虹伞游戏系列
导读：A拉个圆圈走走游戏目标：
1、培养幼儿的节奏感;
2、锻炼幼儿跑跳能力;游戏准备：音乐 彩虹伞游戏过程：
1、老师与家长一起说歌词，按节奏举伞、落伞
2、到歌词念到“走走走”时旋转
3、最后一句家长与孩子一起蹲在彩虹伞底下，装做小动物，老师装做大灰狼抓小动物(游 A拉个圆圈走走
游戏目标：
1、培养幼儿的节奏感;
2、锻炼幼儿跑跳能力; 游戏准备：音乐 彩虹伞 游戏过程：
1、老师与家长一起说歌词，按节奏举伞、落伞
2、到歌词念到“走走走”时旋转
3、最后一句家长与孩子一起蹲在彩虹伞底下，装做小动物，老师装做大灰狼抓小动物(游戏反复进行) 游戏指导: 要求幼儿按节奏与家长配合拍手
B毛毛虫
游戏目标：
1、培养幼儿的模仿能力;
2、增强幼儿手部、腿部的力量;
3、培养幼儿身体协调能力; 游戏准备：音乐 彩虹伞 游戏过程：
1、教师师范毛毛虫的爬行动作
2、听音乐，宝宝与家长学毛毛虫
3、宝宝坐在家长的腿上，让宝宝感受腿的力量带给宝宝的起伏感 游戏指导：
要求家长腿部起伏要大，让宝宝充分感受到起伏 C找妈妈
游戏目标：
1、培养幼儿的节奏感;
2、听音乐按节奏行动; 游戏准备：彩虹伞 音乐 游戏过程：
1、 老师与宝宝一起在彩虹伞中踩伞泡;
2、 当音乐响起时，幼儿按节奏舞蹈，音乐停幼儿迅速跑回到家长的怀中 游戏指导: 家长在抖彩虹伞时注意,动作不要太大
D蒙古包
游戏目标：感受团康游戏带来的快乐 游戏准备：彩虹伞
游戏过程：家长和老师抓住彩虹伞的伞边，听老师的口令：“一举高，二放手，三举高四的时候家长和宝宝一起到伞下病坐到伞边上。
游戏指导：家长用自己的情绪去感染孩子，多鼓励。