国家安全观（精选6篇）
篇1：国家安全观
坚持总体国家安全观 走中国特色国家安全道路
2018-04-26 09:56 人民日报海外版
总书记指出：“国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望。实现中华民族伟大复兴的中国梦，保证人民安居乐业，国家安全是头等大事。”
党的十九大报告强调，统筹发展和安全，增强忧患意识，做到居安思危，是我们党治国理政的一个重大原则。
习近平同志围绕总体国家安全观发表的一系列重要论述，立意高远，内涵丰富，把我们党对国家安全的认识提升到了新的高度和境界，是指导新时代国家安全工作的强大思想武器。坚持总体国家安全观，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容。
我们要准确把握国家安全形势变化新特点新趋势，坚持总体国家安全观，走出一条中国特色国家安全道路。
一
当前我国国家安全内涵和外延比历史上任何时候都要丰富，时空领域比历史上任何时候都要宽广，内外因素比历史上任何时候都要复杂。
国际形势正处在新的转折点上，世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展，各国相互关联、相互依存度前所未有，国际形势进入了加速演变和深刻调整的时期。世界经济在深度调整中曲折复苏，新一轮科技革命和产业革命蓄势待发，国际力量对比、全球治理体系结构、亚太地缘战略格局和国际经济、科技、军事竞争格局正在发生历史性变化。非传统安全威胁上升，世界依然面临着现实和潜在的局部战争威胁，世界新军事革命也在深入发展。这些都对国家面临的安全挑战和维护安全的方式产生深远影响。
我国正在经历深刻复杂变化。党的十八大以来，尤其是党的十九大以来，我国经济实力、科技实力、国防实力、国际影响力又上了一个大台阶。这样的发展、这样的巨变，在人类发展史上都是罕见的。
我国与世界的关系发生历史性变化。随着我国国家利益迅速拓展，海外中国公民的人身及财产安全，国家在境外的政治、经济及军事利益等，成为维护国家安全的重要目标。作为一个负责任的大国，我国积极参与地区和全球安全治理，在解决气候变化、核扩散等地区与全球性问题过程中，发挥着不可替代的作用。我国提出共同建设“一带一路”倡议，提升区域经济合作水平;积极倡导建立金砖国家开发银行、建立亚洲基础设施投资银行，推动国际货币体系稳步改革。我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，在与世界互联互动空前紧密的前进潮流中赢得统筹发展与安全的战略主动。
我国已经进入实现中华民族伟大复兴的关键阶段。当前，我国正处于一个大有可为的历史机遇期。但作为一个发展中大国，仍然面临诸多矛盾叠加、风险隐患增多的挑战，面临多元复杂的安全威胁，外部阻力和挑战逐渐增多，生存安全问题和安全发展问题、传统安全威胁和非传统安全威胁相互交织，维护国家统一、维护领土完整、维护发展利益的任务艰巨繁重。
二
认清国家安全形势、维护国家安全，要立足国际秩序大变局来把握规律，立足防范风险的大前提来统筹，立足我国发展重要战略机遇期大背景来谋划。
2014年4月15日，在中央国家安全委员会第一次会议上，总书记提出“必须坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。”
总体国家安全观提出以后，以习近平同志为核心的党中央根据国内外安全形势的变化和时代特点，对这一战略思想体系进行充实、发展和完善。
总体国家安全观是一个中国特色的安全概念，浸透着中国传统文化的基因，富有“中国意蕴”。它揭示了国家安全的整体性，即与国家安全相关的方方面面是相互联系的整体，国家安全的不同领域相互联系、不可分割，维护国家安全就要统筹兼顾。要坚持统筹兼顾国内国际两个大局，既重视外部安全，又重视内部安全，对内求发展、求变革、求稳定、建设平安中国，对外求和平、求合作、求共赢、建设和谐世界;既重视国土安全，又重视国民安全，坚持以民为本、以人为本，坚持国家安全一切为了人民、一切依靠人民，真正夯实国家安全的群众基础;既重视发展问题，又重视安全问题，发展是安全的基础，安全是发展的条件，以发展为根本，以安全保发展，以发展促安全，富国才能强兵，强兵才能卫国;既重视自身安全，又重视共同安全，打造命运共同体，推动各方朝着互利互惠、共同安全的目标相向而行。
科学的总体国家安全观是总体的、全面的。它既重视传统安全，又重视非传统安全。它所涵盖的领域，既包括政治安全、国土安全、军事安全等传统安全领域，也包括经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全和海外利益安全等非传统领域，乃至太空、深海、极地等新型安全领域。对于实现国家安全的途径，总体国家安全观强调健全完善工作体制机制、加快法制建设;既重视军事攻防、情报保障、外交活动等硬手段，也重视经济发展、社会和谐、文化交流、科技进步等软手段。强调国内安全问题，综合考量内部和外部安全;保证自身安全，又消除把自身安全建立在别国不安全之上的安全模式，建立普遍的安全，实现共同安全，这是一种“大安全观”的重要体现。
总体国家安全观重视可持续发展。总书记指出：“可持续，就是要发展和安全并重以实现持久安全。”国家安全的总体设想，不能是权宜之计，而要着眼长治久安。统筹当前和未来的国家安全工作，不能只是被动应付，而必须有前瞻性地针对各种安全问题，开展机制化和常态化的治理。总体国家安全观重视生态安全和资源安全，强调正确处理经济发展与生态环境保护的关系，主旨是以可持续发展促进可持续安全。总体国家安全观强调对人民安全需求的持续回应和长久关切，意味着人民安全是一切国家安全工作的根本目的。实现经济可持续发展、社会稳定可持续、环境可持续发展，都是反映人民需求的体现。
总体国家安全观丰富了国家安全的内涵和外延，是新时代党中央对我国面临的各种安全问题和安全挑战的系统回应，是推进国家治理体系和治理能力现代化的重大理论成果，是马克思主义时代化、中国化在安全领域的最新体现，是指导新时代国家安全工作的纲领性思想。践行总体国家安全观，是实现中华民族伟大复兴的坚强保障。三
走中国特色国家安全道路，是适应国家安全形势新变化、开创国家安全工作新局面、推进国家治理体系和治理能力现代化的迫切需要。要坚持党对国家安全工作的绝对领导，这是国家安全工作必须遵循的根本政治原则;要坚持国家利益至上，国家安全工作的最高目标就是捍卫国家利益;要坚持以人民安全为宗旨，保障人民安全是国家安全工作的根本任务，人民安全高于一切是总体国家安全观的精髓所在。
把国家安全工作放到中华民族伟大复兴的历史征程中加以领导和运筹，是中国特色国家安全道路的基本发展方向。中华民族伟大复兴是当代中国最伟大的梦想，实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。维护国家安全，是中华民族伟大复兴的重要保障。面对新时代新形势新任务，要从战略高度将国家安全工作贯穿于中华民族伟大复兴全过程，牢牢掌握做好国家安全工作的主动权，始终高度警惕国家被侵略、被颠覆、被分裂的危险，始终高度警惕改革发展稳定大局被破坏的危险，始终高度警惕中国特色社会主义进程被打断的危险，始终不渝地坚持走中国特色国家安全道路。
中国人民的梦想同各国人民的梦息息相通。中国特色国家安全道路，就是中国“同国际社会一道，推动实现持久和平、共同繁荣的世界梦”之路。我们要坚定不移维护和发展我国发展利益，同时要坚定不移扩大对外开放，继续高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，始终不渝走和平发展道路、奉行互利共赢的开放战略，坚持正确义利观，树立共同、综合、合作、可持续的新安全观，“积极参与全球治理体系变革和建设，为世界贡献更多中国智慧、中国方案、中国力量，推动建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界，让人类命运共同体建设的阳光普照世界!”
篇2：国家安全观
A、情感态度价值观：培养学生崇高的价值观和人生观，增强自觉维护国家安全的意识。B、过法：帮助学生树立和认识总体国家安全观，并提高维护国家安全的自觉性。C、知识：知道什么是国家安全观。
重点：什么是国家安全及国家安全的内容 难点：树立和认识总体国家安全观。
学习辅助：
教材
视频
课件（PPT）等 教学环节：
一、自主学习
1.国家安全的重要性
国家安全与我们息息相关。
（1）国家安全是人民幸福安康的。
（2）国家安全是国家生存和发展的。
2、为什么坚持总体国家安全观？ 今天，我们国家安全的比历史上任何时候都更
，比历史上任何时候都更
，比历史上任何时候都更
，所以要坚持总体国家安全观。
3、一条中国特色国家安全道路
要以
为宗旨，以
为根本，以
为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。
4、贯彻落实总体国家安全观——十个重视
面对国家安全形势的新变化，既要重视
安全，又要重视
安全；既要重视
安全，又要重视
安全；既要重视
安全，又要重视
安全；既要重视
安全，又要重视
问题；既要重视
安全，又要重视
安全。
5、构建国家安全体系
我们要构建集
安全、安全、安全、安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。
二、交流展示：
1.学生阅读教材P97“探究与分享”
思考：结合所学的历史知识，谈谈你阅读上述材料后的感受。
2.展示教材P98“探究与分析”中的图片 思考：上述图片反映出我国安全形势面临哪些挑战？
3.展示图片,说明了什么？
三、综合运用：（中考链接——单项选择题）
1、对于国家安全观产生的时代背景,以下认识正确的是（）① 我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富② 我国已到生死存亡的紧急关头③ 内外因素比历史上任何时候都更复杂④ 时空领域比历史上任何时候都更宽广 A.① ② ③
B.① ② ④
C.② ③ ④
D.① ③ ④
2、坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，我国要走出一条
道路。（）A.中国特色国家安全B.中国特色社会主义 C.中国特色经济 D.中国特色资本主义
3、广东某校学生徐某在网上受聘一份“调查员”的兼职工作，每个月定期到军港码头和造船厂拍摄军事设施和军舰，到船厂观察、记录在造、在修船舰的情况，并将有关资料发送给国外的“直接联系人”。徐某（）
A.自立自强，艰苦创业，是一名负责任的好学生
B.爱好军事，关心国家建设，表现了对祖国的高度责任感 C.国家安全意识薄弱，涉嫌泄露国家军事秘密
D.广交国内外朋友，为加强国内外信息交流共享作出了贡献
4、萨德反导系统是美国全球“导弹防御系统”的一个子系统，号称“当今世界唯一能在大气层内外拦截弹道导弹的地基系统”。萨德反导系统的雷达可完成探测、搜索、跟踪和目标识别等多项任务，探测半径2 000多公里，能够覆盖大半个中国(如图)。萨德入韩直 接威胁了中国战略安全，所以，中国坚决反对。我国这样做是基于（）A.维护国家主权和国家安全
B.反对霸权主义和强权政治的决心
C.我国奉行独立自主的和平外交政策 D.我国在维护自身利益的同时兼顾他国利益
5、面对国家安全形势的新变化,我们（）①既重视外部安全,又重视内部安全 ②既重视法律安全,又重视道德安全③既重视传统安全,又重视非传统安全 ④既重视发展问题,又重视安全问题⑤既重视自身安全,又重视共同安全 A.①②③⑤
B.①③④⑤
C.①②③④
D.②③④⑤
6、教育部要求，“全民国家安全教育日”各学校应结合各学段学生的特点，有针对性地安排教育教学内容。这一教学活动的开展（）A.有利于提高青少年的自我保护能力
B.能树立学生国家安全意识，正确行使维护国家安全权利 C.能增强学生的义务观念，自觉维护国家安全 D.能增强学生的权利意识，正确行使权利
7、材料分析题
近年来，新疆乌鲁木齐发生境外指挥、境内行动的有预谋、有组织的打砸抢烧严重暴力犯罪事件。政府在缉查犯罪嫌疑人的过程中，人民群众主动提供线索，积极检举揭发犯罪行为。运用所学知识，结合材料，回答下列问题：
(1)“人民群众主动提供线索，积极检举揭发犯罪行为”是在履行哪一义务？(2)结合材料，请你说说我们履行该项义务的必要性。
四、课后作业：
A、熟读、理解教材内容。
B、掌握、记忆本课重要知识点。
篇3：国家安全观
随着时代的发展和局势的变化, 对大学生进行国家安全教育需要与时俱进, 不断更新理念、内容和方法, 以适应国家安全形势的需要。用最新的最先进的理论观点开展大学生思想政治教育是思想政治教育内容创新的重要体现。
一科学把握总体国家安全观的科学内涵
国家安全观是对国家安全问题所持有的基本看法、态度和观点, 在国家发展的不同阶段有着不同的内涵。在党的十八届三中全会上, 习近平总书记对我国国家安全形势作了概括:当前, 我国面临对外维护国家主权、安全、发展利益, 对内维护政治安全和社会稳定的双重压力, 各种可以预见和难以预见的风险因素明显增多。2014年4月15日习近平总书记在国家安全委员会第一次会议上发表重要讲话, 首次提出了“总体国家安全观”的理念, 他强调, 要准确把握国家安全形势变化新特点新趋势, 坚持总体国家安全观, 走出一条中国特色国家安全道路。[1]
总体国家安全观强调国家安全的综合性和整体性。国际关系学院国家安全学教研中心主任刘跃进认为, “既重视外部安全, 又重视内部安全”“既重视国土安全, 又重视国民安全”“既重视传统安全, 又重视非传统安全”“既重视发展问题, 又重视安全问题”“既重视自身安全, 又重视共同安全”体现了“总体国家安全观”中“总体”的广泛性、丰富性。总体国家安全观的安全要素更加全面。安全的内容由传统的政治安全、国土安全和军事安全拓展到包括经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等诸多方面, 体现了国家安全的整体性。国家安全的诸多要素相互联系相互影响, 其中政治安全是根本, 军事安全是保障, 经济安全是基础, 科技安全是关键, 并融合信息安全、生态安全、资源安全、核安全等诸要素。
人民安全是总体国家安全观的宗旨。一切为了人民是我们党和政府各项工作的出发点和落脚点。维护国家安全的根本目的就是为了实现人民安全, 让人民安居乐业、幸福生活。[2]总体国家安全观要求夯实国家安全的群众基础。习近平提出在国民安全问题上, 坚持以民为本、以人为本, 坚持国家安全一切为了人民、一切依靠人民, 真正夯实国家安全的群众基础。大学生既是社会主义现代化建设的有用人才, 也是国防建设和维护国家安全的后备人才, 加强大学生国家安全教育是对全民进行国防教育的重点。
总体国家安全观是对中国特色社会主义国家安全观的继承和发展。有学者认为“总体国家安全观”应该是一种强调当代国家安全的全面性、整体性和系统性的国家安全观。总体国家安全观的提出更有利于对国家安全工作的指导, 有利于现实中的国家安全治理。[3]
二以总体国家安全观为统领对大学生进行国家安全教育的紧迫性
综合当前错综复杂的国际形势、当代大学生国家安全素质以及当代大学国家安全教育现状等多种原因, 笔者认为以总体国家安全观统领大学生国家安全教育工作非常紧迫。
1当前国际形势错综复杂
党的十八大、十八届三中全会对当前国际形势的紧迫性均有重要论述。今天的世界仍然没有走出2008年的美国金融危机对世界的影响, 整个世界未能逃脱经济放缓的命运。2009年以后全球进入动荡、变革、调整的“后金融危机时代”。伴随经济危机发生的是政治纷争、军事冲突不断, 非传统安全与传统安全交织互动, 国际安全态势扑朔迷离。[4]同时, 中国周边问题不容忽略, 如海洋争端、朝核问题等都是影响国家安全的重要因素。
中华民族是爱好和平的民族, 我国几代领导人都曾向世界庄严宣告中国不称霸, 中国走的是和平发展道路。但某些国家并未放弃遏制中国的图谋。改革开放以来中国的发展为世界作出了积极贡献, 西方国家虽然看到了这一点, 但他们仍然潜在认为利益不断拓展的中国会抢占他们的资源;认为强大起来的中国会颠覆他们主导的国际秩序, 掠夺他们的既得利益和战略优势;中国特色社会主义道路的成功, 还意味着非西方文明、非白色人种、非资本主义制度的胜利, 这是西方不愿意、也不甘心看到的结果。因此, 中国招致包围、遏制、敌视既在意料之中, 又符合西方逻辑。[5]中国理应居安思危, 这既是对本民族负责也是对世界负责。
2部分大学生国家安全意识缺失和相关知识缺乏
从当前大学生整体情况来看, 大学生具有强烈的爱国主义情感, 热爱祖国, 有报效祖国服务社会的远大志向。但另一方面部分大学生国家安全意识缺失和相关知识缺乏, 对我国面临的各种威胁认识不够全面。近期媒体报道, 部分境外组织将目光瞄准大学生。极少数大学生被境外组织利诱策反。据媒体报道, 同一境外情报机构近年针对中国大陆学生实施了数十次网络策反活动, 境外间谍以金钱诱使涉世未深的大学生甚至中学生参与情报搜集、分析和传递。来自权威消息源的案例显示, 多数学生在网上求职或网聊过程中被境外间谍盯上, 他们最初提供信息时并不知情, 但部分人在觉察对方身份的情况下仍因贪利而持续配合, 甚至被国家安全机关依法处理。[6]这类现象充分暴露了极少数大学生国家安全意识淡薄, 在较长时期的和平环境下, 少数人放松了必要的警惕。引导大学生树立正确的义利观, 帮助他们明辨是非也是高校思想政治教育的重要责任。
3意识形态的斗争更隐密且将长期存在
较长的和平时期容易使国人产生精神懈怠, 尤其在意识形态领域。在经济全球化的今天, 有些人已经淡化了国家观念, 有的人认为爱国主义过时了, 这种观念是极端错误的。与此同时国外敌对势力并未放弃对中国的西化分化图谋, 通过文化输出以及互联网将其意识形态和价值观念强加于人, 同我们争抢思想政治教育阵地。境外机构甚至直接在境内寻找代理人进行各种渗透和破坏活动。近期媒体报道有高校教师食国禄、忘国恩, 利用课堂宣扬分裂思想, 组织、策划、实施分裂国家的犯罪活动, 破坏团结统一局面, 受到法律的审判。同时今天的价值观念多元化在一定程度上对主流意识形态的安全造成冲击, 易引发政治认同危机。因此, 大学国家安全教育应引导大学生用马克思主义观点来看待和分析当今世界意识形态领域的斗争及其实质。
用总体国家安全观引领对大学生的国家安全教育也是全民国防理念的必然要求。据军事媒体报道, 近年来一些地方军事设施安全环境逐渐恶化, 军事设施遭到破坏的情况时有发生, 比如有农民擅自在某部附近修建滑翔机起降跑道, 有公司在营区附近修涉外五星大酒店, 影响安全保密, 违章建筑使雷达阵地效能下降, 等等。这些问题严重干扰破坏了正常军事行动, 损失不可弥补, 也反映了部分公民和法人国防意识淡薄, 全民国防理念在少数人心中荡然无存。
三以总体国家安全观要求构建充实国家安全教育内容体系
目前高校思想政治理论课部分内容涉及国家安全问题, 如思想道德修养与法律修养中的爱国主义、新的国家安全观等内容有所涉及, 但内容相对简单, 相对当前形势发展和理论创新有一定滞后性。因此迫切需要针对当前国内外形势, 按照总体国家安全观的理念来充实国家安全观的教育内容, 构建科学合理的国家安全教育体系。
1确立新的国家安全观, 牢固树立总体国家安全观
新中国成立以来, 随着世界形势的发展变化, 我们的国家安全观有一个不断演变发展的过程。总体来讲经历了由重传统安全到传统安全与非传统安全并重的发展变化。当前的重大理论创新就是习近平总书记在2014年4月15日主持召开国家安全委员会第一次会议时提出的总体国家安全观。他提出必须坚持总体国家安全观, 以人民安全为宗旨, 以政治安全为根本, 以经济安全为基础, 走出一条中国特色国家安全道路。高校大学生思想政治教育需要用最新的理论引领大学生国家安全教育, 用科学的理论来武装未来的建设和接班人。只有未来的社会主义的建设者和接班人树立起正确的国家安全观, 国家的长治久安才能得到最可靠的保证, 中华民族的伟大复兴梦想才能真正实现。
2树立爱国主义信念, 自觉为中国梦的实现贡献力量
通过中华民族爱国主义传统教育, 爱国主义时代价值教育来培养大学生的爱国主义情感, 帮助他们树立坚定的爱国主义信念。只有具有坚定的爱国主义信念, 才能自觉抵制各种损害国家利益的行为, 才能自觉同破坏团结统一的言行划清界线并与之斗争。爱国主义是中华民族的优良传统, 是中华民族生生不息、自立于世界民族之林的强大精神动力。没有爱国主义信念就无法真正将爱国情怀转化为爱国动力和爱国行为。在和平时期最大的爱国就是全身心投入国家的建设, 为实现中华民族的伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
3加强历史教育, 增强大学生的历史责任感和使命感
习近平同志强调指出:“历史是最好的教科书。”“学习党史、国史, 是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。”历史意识和历史感的缺失易形成错误的价值判断、价值选择, 甚至会出现信仰危机。加强对大学生的历史教育, 对于凝聚大学生的历史使命感, 增强大学生的民族身份认同, 强化其政治认同和文化认同有着重要意义。[7]每一代青年都有他们的历史使命, 通过历史教育可以增强大学生的历史责任感和使命感。当代青年的历史使命就是为实现中华民族的伟大复兴而贡献自己的力量。
4进行国家安全相关知识教育和爱国主义警示教育, 做维护国家安全的主人
新中国成立至今我国总体上已经历了几十年的和平时期, 这为中国和平崛起提供了重要机遇, 国家安全之弦也因此在有些人心中开始松懈。“国虽大, 好战必亡;天下虽安, 忘战必危”。通过爱国主义教育让大学生了解国家安全相关知识, 在生活中自觉维护国家安全, 不做国家安全知识方面的文盲。通过当前国家安全形势教育, 爱国主义警示教育, 让大学生充分了解当前国家安全形势及存在的问题, 帮助他们分析和认识一些社会现象, 增强大学生维护国家安全的实际能力, 做维护国家安全的真正主人。
5进行国家安全法制教育, 自觉履行维护国家安全的义务
道德和法律是规范人的行为的两种基本手段。在法律方面, 我国除《宪法》《刑法》等法律法规中规定了公民维护国家安全的基本义务的内容外, 还制定了一批维护国家安全的专门法律法规, 如《国家安全法》《反分裂国家法》《国防教育法》《保守国家秘密法》《国防法》《兵役法》等, 这些法律法规规定了公民维护国家安全的各项法律义务, 是维护国家安全的重要手段。通过国家安全法制教育, 引导大学生自觉履行维护国家安全的法律义务, 依法同一切危害国家安全的行为作斗争。
同时我们要引导大学生树立国家安全自信, 对外我们不惹事也不怕事, 对内要切实解决好民生问题及发展中的一些问题, 化解人民内部矛盾, 维护改革发展稳定的大局, 我们要相信中国共产党有能力带领中国人民维护国家安定团结, 并且有能力在维护世界和平方面有所作为。
四改进大学生国家安全教育的方法
国家安全教育教学方法和手段的选择应根据当前的教育现状和学生的需求, 以提升教学实效为重要目的。
高校国家安全教育总体思路应是主渠道和多渠道并行。主渠道就是充分发挥高校思想政治理论课主阵地的作用, 将国家安全教育纳入高校思想政治教育的重要内容, 在大学生思想政治教育中适当突出爱国主义教育。思政课教师作为教育主导应首先牢固树立总体国家安全观, 充分发挥思想政治理论课主渠道作用, 在《思想道德修养与法律基础》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等课程中适当加强国家安全知识的传授。除发挥高校思想政治理论课几门主干课程的作用外, 各高校可根据实际情况以形势政策课形式、选修课的形式等方式对大学生开展国防安全教育。
所谓多渠道, 是指除课堂讲授以外可以通过国防教育专题活动、开展国防教育实践教学等多种途径进行课堂外的延伸教学, 通过感性教育强化大学生的爱国主义情感。比如高校可以通过举行国防知识竞赛来促进知识的巩固和学习, 还可以开辟爱国主义教育基地, 充分利用社会历史资源, 让学生在参观场馆、倾听讲解中去感悟和学习。各省市地区都有国防教育资源, 大学应努力发掘并充分利用大学周边资源进行实践教学, 如武汉市有许多革命传统教育基地和爱国主义教育基地, 包括辛亥革命纪念馆、中山舰纪念馆等。通过参观学习, 可以让学生更直观的了解历史, 获得心灵的震撼, 增强爱国情感。
充分利用网络平台开展国家安全教育, 通过网络平台传递“正能量”, 或通过负面事件对大学生进行警示教育。因此学校相关部门应该建立国家安全教育专题网站, 链接相关权威资源, 便于学生自主学习。在网站内容上可以开设理论学习、时事政策、国防知识、国家领土与安全、经济文化交流与安全、先进人物事迹等教育网页, 还可开设论坛聊天、相关录像与影视等, 用以正面引导大学生的国家利益思想与观念。[8]
此外, 还要善于利用重大时事契机开展国家安全教育。如针对钓鱼岛问题、南海争端等问题, 引导学生理性爱国。同时对大学生进行国家安全教育要密切关注他们的思想和行为动态, 多做调查研究, 通过问卷、座谈、个别交流等形式多渠道掌握学生的思想动态, 有针对性地开展爱国主义教育。
参考文献
[1]新华社.坚持总体国家安全观走中国特色国家安全道路[N].人民日报, 2014-04-16.
[2]马占魁, 孙存良.人民安全是国家总体安全观的宗旨[N].光明日报, 2014-05-31.
[3]范传贵.“总体国家安全观”提出之背后深意[N].法制日报, 2014-04-21.
[4]张丽.后金融危机时代国际安全结构新变化与国家安全战略[J].国际安全研究, 2014 (2) .
[5]王志军, 张耀文.西方安全战略理论评析与借鉴[J].和平与发展, 2014 (1) .
[6]http://politics.people.com.cn/n/2014/0507/c1001-24984666.html[OL].
[7]芮鸿岩.论当代大学生的历史教育[J].毛泽东邓小平理论研究, 2014 (03) .
篇4：国家安全观
国家安全是一个民族生存和发展的重要基础，没有国家安全，国家的建设将无法保障，国家建设所取得的成就也将不复存在甚至会产生倒退。只要民族国家存在，维护民族、国家的生存与发展安全是永恒的历史课题。习近平总书记提出的“总体国家安全观”，要求夯实国家安全的群众基础。大学生是促进国家发展的宝贵资源，加强对青年大学生的国家安全教育至关重要。青年的价值取向决定了整个民族未来的价值走向，当代青年的国家安全观如何直接影响到当前及今后的国家安全。
随着时代的发展和局势的变化，对大学生进行国家安全教育需要与时俱进，不断更新理念、内容和方法，以适应国家安全形势的需要。用最新的最先进的理论观点开展大学生思想政治教育是思想政治教育内容创新的重要体现。
一 科学把握总体国家安全观的科学内涵
国家安全观是对国家安全问题所持有的基本看法、态度和观点，在国家发展的不同阶段有着不同的内涵。在党的十八届三中全会上，习近平总书记对我国国家安全形势作了概括：当前，我国面临对外维护国家主权、安全、发展利益，对内维护政治安全和社会稳定的双重压力，各种可以预见和难以预见的风险因素明显增多。2014年4月15日习近平总书记在国家安全委员会第一次会议上发表重要讲话，首次提出了“总体国家安全观”的理念，他强调，要准确把握国家安全形势变化新特點新趋势，坚持总体国家安全观，走出一条中国特色国家安全道路。[1]
总体国家安全观强调国家安全的综合性和整体性。国际关系学院国家安全学教研中心主任刘跃进认为，“既重视外部安全，又重视内部安全”“既重视国土安全，又重视国民安全”“既重视传统安全，又重视非传统安全”“既重视发展问题，又重视安全问题”“既重视自身安全，又重视共同安全”体现了“总体国家安全观”中“总体”的广泛性、丰富性。总体国家安全观的安全要素更加全面。安全的内容由传统的政治安全、国土安全和军事安全拓展到包括经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等诸多方面，体现了国家安全的整体性。国家安全的诸多要素相互联系相互影响，其中政治安全是根本，军事安全是保障，经济安全是基础，科技安全是关键，并融合信息安全、生态安全、资源安全、核安全等诸要素。
人民安全是总体国家安全观的宗旨。一切为了人民是我们党和政府各项工作的出发点和落脚点。维护国家安全的根本目的就是为了实现人民安全，让人民安居乐业、幸福生活。[2]总体国家安全观要求夯实国家安全的群众基础。习近平提出在国民安全问题上，坚持以民为本、以人为本，坚持国家安全一切为了人民、一切依靠人民，真正夯实国家安全的群众基础。大学生既是社会主义现代化建设的有用人才，也是国防建设和维护国家安全的后备人才，加强大学生国家安全教育是对全民进行国防教育的重点。
总体国家安全观是对中国特色社会主义国家安全观的继承和发展。有学者认为“总体国家安全观”应该是一种强调当代国家安全的全面性、整体性和系统性的国家安全观。总体国家安全观的提出更有利于对国家安全工作的指导，有利于现实中的国家安全治理。[3]
二 以总体国家安全观为统领对大学生进行国家安全教育的紧迫性
综合当前错综复杂的国际形势、当代大学生国家安全素质以及当代大学国家安全教育现状等多种原因，笔者认为以总体国家安全观统领大学生国家安全教育工作非常紧迫。
1 当前国际形势错综复杂
党的十八大、十八届三中全会对当前国际形势的紧迫性均有重要论述。今天的世界仍然没有走出2008年的美国金融危机对世界的影响，整个世界未能逃脱经济放缓的命运。2009年以后全球进入动荡、变革、调整的“后金融危机时代”。伴随经济危机发生的是政治纷争、军事冲突不断，非传统安全与传统安全交织互动，国际安全态势扑朔迷离。[4]同时，中国周边问题不容忽略，如海洋争端、朝核问题等都是影响国家安全的重要因素。
中华民族是爱好和平的民族，我国几代领导人都曾向世界庄严宣告中国不称霸，中国走的是和平发展道路。但某些国家并未放弃遏制中国的图谋。改革开放以来中国的发展为世界作出了积极贡献，西方国家虽然看到了这一点，但他们仍然潜在认为利益不断拓展的中国会抢占他们的资源；认为强大起来的中国会颠覆他们主导的国际秩序，掠夺他们的既得利益和战略优势；中国特色社会主义道路的成功，还意味着非西方文明、非白色人种、非资本主义制度的胜利，这是西方不愿意、也不甘心看到的结果。因此，中国招致包围、遏制、敌视既在意料之中，又符合西方逻辑。[5]中国理应居安思危，这既是对本民族负责也是对世界负责。
2 部分大学生国家安全意识缺失和相关知识缺乏
从当前大学生整体情况来看，大学生具有强烈的爱国主义情感，热爱祖国，有报效祖国服务社会的远大志向。但另一方面部分大学生国家安全意识缺失和相关知识缺乏，对我国面临的各种威胁认识不够全面。近期媒体报道，部分境外组织将目光瞄准大学生。极少数大学生被境外组织利诱策反。据媒体报道，同一境外情报机构近年针对中国大陆学生实施了数十次网络策反活动，境外间谍以金钱诱使涉世未深的大学生甚至中学生参与情报搜集、分析和传递。来自权威消息源的案例显示，多数学生在网上求职或网聊过程中被境外间谍盯上，他们最初提供信息时并不知情，但部分人在觉察对方身份的情况下仍因贪利而持续配合，甚至被国家安全机关依法处理。[6]这类现象充分暴露了极少数大学生国家安全意识淡薄，在较长时期的和平环境下，少数人放松了必要的警惕。引导大学生树立正确的义利观，帮助他们明辨是非也是高校思想政治教育的重要责任。
3 意识形态的斗争更隐密且将长期存在
较长的和平时期容易使国人产生精神懈怠，尤其在意识形态领域。在经济全球化的今天，有些人已经淡化了国家观念，有的人认为爱国主义过时了，这种观念是极端错误的。与此同时国外敌对势力并未放弃对中国的西化分化图谋，通过文化输出以及互联网将其意识形态和价值观念强加于人，同我们争抢思想政治教育阵地。境外机构甚至直接在境内寻找代理人进行各种渗透和破坏活动。近期媒体报道有高校教师食国禄、忘国恩，利用课堂宣扬分裂思想，组织、策划、实施分裂国家的犯罪活动，破坏团结统一局面，受到法律的审判。同时今天的价值观念多元化在一定程度上对主流意识形态的安全造成冲击，易引发政治认同危机。因此，大学国家安全教育应引导大学生用马克思主义观点来看待和分析当今世界意识形态领域的斗争及其实质。
用总体国家安全观引领对大学生的国家安全教育也是全民国防理念的必然要求。据军事媒体报道，近年来一些地方军事设施安全环境逐渐恶化，军事设施遭到破坏的情况时有发生，比如有农民擅自在某部附近修建滑翔机起降跑道，有公司在营区附近修涉外五星大酒店，影响安全保密，违章建筑使雷达阵地效能下降，等等。这些问题严重干扰破坏了正常軍事行动，损失不可弥补，也反映了部分公民和法人国防意识淡薄，全民国防理念在少数人心中荡然无存。
三 以总体国家安全观要求构建充实国家安全教育内容体系
目前高校思想政治理论课部分内容涉及国家安全问题，如思想道德修养与法律修养中的爱国主义、新的国家安全观等内容有所涉及，但内容相对简单，相对当前形势发展和理论创新有一定滞后性。因此迫切需要针对当前国内外形势，按照总体国家安全观的理念来充实国家安全观的教育内容，构建科学合理的国家安全教育体系。
1 确立新的国家安全观，牢固树立总体国家安全观
新中国成立以来，随着世界形势的发展变化，我们的国家安全观有一个不断演变发展的过程。总体来讲经历了由重传统安全到传统安全与非传统安全并重的发展变化。当前的重大理论创新就是习近平总书记在2014年4月15日主持召开国家安全委员会第一次会议时提出的总体国家安全观。他提出必须坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，走出一条中国特色国家安全道路。高校大学生思想政治教育需要用最新的理论引领大学生国家安全教育，用科学的理论来武装未来的建设和接班人。只有未来的社会主义的建设者和接班人树立起正确的国家安全观，国家的长治久安才能得到最可靠的保证，中华民族的伟大复兴梦想才能真正实现。
2 树立爱国主义信念，自觉为中国梦的实现贡献力量
通过中华民族爱国主义传统教育，爱国主义时代价值教育来培养大学生的爱国主义情感，帮助他们树立坚定的爱国主义信念。只有具有坚定的爱国主义信念，才能自觉抵制各种损害国家利益的行为，才能自觉同破坏团结统一的言行划清界线并与之斗争。爱国主义是中华民族的优良传统，是中华民族生生不息、自立于世界民族之林的强大精神动力。没有爱国主义信念就无法真正将爱国情怀转化为爱国动力和爱国行为。在和平时期最大的爱国就是全身心投入国家的建设，为实现中华民族的伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
3 加强历史教育，增强大学生的历史责任感和使命感
习近平同志强调指出：“历史是最好的教科书。”“学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。”历史意识和历史感的缺失易形成错误的价值判断、价值选择，甚至会出现信仰危机。加强对大学生的历史教育，对于凝聚大学生的历史使命感，增强大学生的民族身份认同，强化其政治认同和文化认同有着重要意义。[7]每一代青年都有他们的历史使命，通过历史教育可以增强大学生的历史责任感和使命感。当代青年的历史使命就是为实现中华民族的伟大复兴而贡献自己的力量。
4 进行国家安全相关知识教育和爱国主义警示教育，做维护国家安全的主人
新中国成立至今我国总体上已经历了几十年的和平时期，这为中国和平崛起提供了重要机遇，国家安全之弦也因此在有些人心中开始松懈。“国虽大，好战必亡；天下虽安，忘战必危”。通过爱国主义教育让大学生了解国家安全相关知识，在生活中自觉维护国家安全，不做国家安全知识方面的文盲。通过当前国家安全形势教育，爱国主义警示教育，让大学生充分了解当前国家安全形势及存在的问题，帮助他们分析和认识一些社会现象，增强大学生维护国家安全的实际能力，做维护国家安全的真正主人。
5 进行国家安全法制教育，自觉履行维护国家安全的义务
道德和法律是规范人的行为的两种基本手段。在法律方面，我国除《宪法》《刑法》等法律法规中规定了公民维护国家安全的基本义务的内容外，还制定了一批维护国家安全的专门法律法规，如《国家安全法》《反分裂国家法》《国防教育法》《保守国家秘密法》《国防法》《兵役法》等，这些法律法规规定了公民维护国家安全的各项法律义务，是维护国家安全的重要手段。通过国家安全法制教育，引导大学生自觉履行维护国家安全的法律义务，依法同一切危害国家安全的行为作斗争。
同时我们要引导大学生树立国家安全自信，对外我们不惹事也不怕事，对内要切实解决好民生问题及发展中的一些问题，化解人民内部矛盾，维护改革发展稳定的大局，我们要相信中国共产党有能力带领中国人民维护国家安定团结，并且有能力在维护世界和平方面有所作为。
四 改进大学生国家安全教育的方法
国家安全教育教学方法和手段的选择应根据当前的教育现状和学生的需求，以提升教学实效为重要目的。
高校国家安全教育总体思路应是主渠道和多渠道并行。主渠道就是充分发挥高校思想政治理论课主阵地的作用，将国家安全教育纳入高校思想政治教育的重要内容，在大学生思想政治教育中适当突出爱国主义教育。思政课教师作为教育主导应首先牢固树立总体国家安全观，充分发挥思想政治理论课主渠道作用，在《思想道德修养与法律基础》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等课程中适当加强国家安全知识的传授。除发挥高校思想政治理论课几门主干课程的作用外，各高校可根据实际情况以形势政策课形式、选修课的形式等方式对大学生开展国防安全教育。
所谓多渠道，是指除课堂讲授以外可以通过国防教育专题活动、开展国防教育实践教学等多种途径进行课堂外的延伸教学，通过感性教育强化大学生的爱国主义情感。比如高校可以通过举行国防知识竞赛来促进知识的巩固和学习，还可以开辟爱国主义教育基地，充分利用社会历史资源，让学生在参观场馆、倾听讲解中去感悟和学习。各省市地区都有国防教育资源，大学应努力发掘并充分利用大学周边资源进行实践教学，如武汉市有许多革命传统教育基地和爱国主义教育基地，包括辛亥革命纪念馆、中山舰纪念馆等。通过参观学习，可以让学生更直观的了解历史，获得心灵的震撼，增强爱国情感。
充分利用网络平台开展国家安全教育，通过网络平台传递“正能量”，或通过负面事件对大学生进行警示教育。因此学校相关部门应该建立国家安全教育专题网站，链接相关权威资源，便于学生自主学习。在网站内容上可以开设理论学习、时事政策、国防知识、国家领土与安全、经济文化交流与安全、先进人物事迹等教育网页，还可开设论坛聊天、相关录像与影视等，用以正面引导大学生的国家利益思想与观念。[8]
此外，还要善于利用重大时事契机开展国家安全教育。如针对钓鱼岛问题、南海争端等问题，引导学生理性爱国。同时对大学生进行国家安全教育要密切关注他们的思想和行为动态，多做调查研究，通过问卷、座谈、个别交流等形式多渠道掌握学生的思想动态，有针对性地开展爱国主义教育。
参考文献
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[2]马占魁，孙存良.人民安全是国家总体安全观的宗旨[N]. 光明日报，2014-05-31.
[3]范传贵.“总体国家安全观”提出之背后深意[N].法制日 报，2014-04-21.
[4]张丽.后金融危机时代国际安全结构新变化与国家安 全战略[J].国际安全研究，2014（2）.
[5]王志军，张耀文.西方安全战略理论评析与借鉴[J].和平 与发展，2014（1）.
[6]http：//politics.people.com.cn/n/2014/0507/c1001-249 84666.html[OL].
[7]芮鸿岩.论当代大学生的历史教育[J].毛泽东邓小平理 论研究，2014（03）.
篇5：总体国家安全观
国安才能国治，治国必先治安。保证国家安全，是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化的有机组成部分。新时代新形势不仅呼唤新的改革观、发展观，还需要新的安全观。总书记审时度势在2014年4月15日中央国家安全委员会第一次会议上适时提出“要坚持总体国家安全观，走出一条中国特色国家安全道路”。总体安全观将会为破浪前行的中国航船，构筑更为坚固的安全屏障。
总体国家安全观的时代性特征
总体国家安全观是对以往国家安全观的内涵和外延的丰富与深化，所涉及的时空领域比历史任何时期都宽广，而提出此观念的背景因素比历史任何时期都要复杂。纵观最近的国际国内环境，“总体国家安全观”的提出既适应时代的发展趋势，又顺应了民意诉求，对于统筹中国发展，应对国内外安全挑战十分重要。
从国际看，当前全球经济一体化快速演进，新一轮技术革命声势浩大，全球经济在深度调整的同时，也出现了贸易保护主义、投资保护主义浪潮。美国调整“重返亚太”，触发亚太国家关系的再调整；美欧日力推四大经贸新协议试图摆脱WTO另搞一套，目的是抑制新兴经济体的崛起和发展，打造更加有利于延续西方主导地位的世界经贸格局。
虽然和平、发展与合作仍是当今时代的主题，但不公正、不合理的国际政治、经济旧秩序尚未根本改变，局部的战乱、紧张、动荡此起彼伏，南北差距进一步拉大，恐怖主义等非传统安全问题更加突出，全球安全面临的不确定因素增多。总体和平、局部战争，总体缓和、局部紧张，总体稳定、局部动荡，将是今后一个时期国际政治局势的基本态势。
中国的周边热点持续发酵，不稳定因素增加。“朝核危机”使朝鲜半岛局势剑拔弩张，半岛形势牵动各方神经；中国在钓鱼岛受到日本的挑衅，并引发钓鱼岛危机，美在钓鱼岛问题上采取有利于日本甚至“介入”的立场，以“防卫”钓鱼岛及遏制中国；在南海，中国与越南、菲律宾等国在南海领土上的纷争日趋激烈，美日印相继插手南海问题图谋使争端国际化、复杂化。中国周边安全局势比较严峻。
从国内来看，改革开放为中国积累了丰富的物质财富，也积累了复杂的社会问题和矛盾。官员腐败、法治欠彰、分配不公等问题，直接影响国家的政治稳定和经济发展。当前，这些问题和矛盾进入敏感期、突发期、多发期，在很多地方都引发了群体性事件，群体性事件成为影响社会稳定的突出问题。再加上国内台独、藏独、疆独分子以及邪教势力趁机煽动闹事，尤其是新疆恐怖主义分子不断制造暴力恐怖事件，维护政治安全的压力相当大。
目前，中国经济已进入经济增速换挡期、结构调整阵痛期和前期政策消化期，这使得我们面临的经济形势更趋复杂，挑战来自“增长减速”和“结构调整”，来自内部和外部等多个方面，经济运行中不确定性、不平衡性和脆弱性凸显。经济转型和发展中的许多不确定性因素会对国家安全产生复杂影响。
各种因素相互交织，相互发酵，使中国国内外面临的安全问题相较以往更具综合性、复杂性及敏感性。在这样的历史背景下，必须以全新的理念认识国家安全，以全局的视角定位国家安全，以整体的思路规划国家安全。于是，“总体国家安全观”应运而生。
总体国家安全观的整体性思维 国家安全是国家的基本利益，是一个国家处于没有危险的客观状态，也就是国家没有外部的威胁和侵害也没有内部的混乱和疾患的客观状态。当代国家安全包括10个方面的基本内容，即国民安全、领土安全、主权安全、政治安全、军事安全、经济安全、文化安全、科技安全、生态安全、信息安全。一般来说，小国、弱国总是把确保自身的生存与发展作为首要的基本的目标，而大国、强国则往往追求更大、更多的安全利益。冷战结束以来，随着诸如环保问题、恐怖主义、金融安全、网络安全等一些新的安全问题的出现，传统的国家安全理论面临着很大的压力和挑战，有关学者和理论家们在对国家安全理论的探索中，逐渐形成了各种各样的安全观，其中最早出现的有“综合安全观”、“共同安全观”、“合作安全观”三种，后来人们又开始用“非传统安全观”来概括这些不同的安全观。但是仔细分析就会发现，这些都是从某些方面认识国家安全或国际安全而形成的不同安全观，而不是全方位的安全观。例如，在日本兴起的“综合安全观”，主要是强调利用军事手段和政治手段之外的经济力量、技术创新来保障它的安全。之所以如此，是因为战后和平宪法限制了日本的国际政治地位和军事力量发展。因此，这种综合安全观便有了明显的局限性。
与此不同，“总体国家安全观”是在充分认识到这些不同安全理念的局限性的情况下，能够克服其缺陷而汲取其优点的新型非传统安全观，是把现实中存在的国家安全作为一个整体来认识的整体安全观。它把分散的国家安全认识凝聚为一个整体的国家安全新观念。
习近平首次提出的“总体国家安全观”是对过去提出的“综合安全观”的升级，在集纳国民、政治、经济、军事等安全问题的同时还特别突出国际安全问题，统筹了国内外两个安全大局，协调了中央、地方、外交、军事乃至宣传方面的力量。
总体国家安全观强调：必须既重视外部安全，又重视内部安全；既重视国土安全，又重视国民安全；既重视传统安全，又重视非传统安全，它是集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。在总体安全体系中，每一个领域的具体的安全，虽然各有侧重点，但都与其他领域的安全密切相联，凝聚为一个不可分割的整体，任何时候都不能孤立地片面地理解国家安全的问题。
总体国家安全观的中国特色
总体国家安全观首提五要素，即以国民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色的国家安全道路。
把国民安全放在第一位，是总体国家安全观的一大亮点，它体现了国民安全在整体国家安全体系中的核心性、目的性和主体性。结合起来看，这在事实上确定了一种以国民安全为宗旨、以民为本、以人为本的“民本国家安全观”。由于只有国民安全才是一切国家安全活动的根本宗旨和根本目的，那么无论是政治安全和经济安全，还是军事安全、文化安全、社会安全以及国际安全，相对于国民安全来说，都不具有宗旨性和目的性地位，都不过是实现国民安全这一根本宗旨和根本目的的不同措施和不同手段。既重视国土安全，又重视国民安全，坚持国家安全一切为了人民、一切依靠人民，真正夯实国家安全的群众基础。
政治安全是根本。政治安全一般是指国家政治体系及与之相适应的意识形态的安全，包括国家政治体系在政治发展进程中协调运转，政治结构和政治秩序相对稳定，能适应国内外政治环境的变化，并确保政治运行的稳定性和连续性。黄金机遇期和矛盾凸显期并存是当前中国社会转型期的一个突出特征。这一特征使得我国国家政治安全问题日益突出。具体来看，在我国经济体制深刻变革、利益格局深刻调整、社会结构深刻变动和思想观念深刻变化的大背景下，我国新的社会问题和矛盾也在不断增多，国家处于社会矛盾和冲突的高发期，国家政治安全问题面临严峻挑战。如果不能保持政治秩序的正常运行和政治稳定，一切安全问题都是空谈，相反，也只有在政治安全良好的状态下，社会问题和社会矛盾才有可能得到有效解决。我国把政治安全确定为总体国家安全观的核心，反映了中国维护国家政治安全的复杂性长期性、艰巨性和内向性。
经济安全是基础。冷战结束以来，国家安全的内容更为丰富，重点也发生明显变化。当今时代的国家安全已不局限于国防安全，还包括经济、信息、生态、能源等多方面的安全。而经济安全不仅是整个国家安全的重要组成部分，而且还是它的基础与核心，没有经济安全，便没有政治、科技、军事、社会等的安全。我国经济安全目前总的形势是好的，但潜在的问题和面临的挑战依然严峻。如我国对西方发达市场体系形成不对称依赖，不断加深了我国自然资源、市场、技术的对外依赖程度，庞大国际热钱无序流动威胁我国经济安全；国际贸易摩擦对我国进出口贸易造成严重影响，跨国并购和金融风险等不断挑战我国的经济安全。我国经济安全问题的增加并不表示我国经济、军事力量的削弱，相反正是因为我国经济的逐步强大,才产生了许多经济安全问题。国家经济安全问题要在改革开放的进程中、在国家经济发展和综合实力的不断提高中逐步解决。
总体国家安全观的多边共赢
当前国际形势发生的最大变化就是中国国际地位上升，并且在未来几十年内，中国都将是一个处于上升轨迹中的国家。伴随着中国的快速发展，在中国与发达国家、中国与周边国家的关系中，一些摩擦和争议不断出现，中国崛起所带来的冲击是出现摩擦的原因之一。这一冲击既有物质层面，也有心理层面。从物质层面说，中国崛起首先意味着东亚地区国家的实力发生重大变化，与实力对比变化相伴而来的是国家间相对地位的变化，比如中日关系，随着中国经济地位的快速上升，日本作为东亚地区主导国的地位正逐渐被中国取代。另外，面对中国的崛起，某些大国作为国际秩序的既得利益者，对中国的防范意识加强，并通过挑起中国与周边国家的摩擦和矛盾加大中国的安全风险。中日钓鱼岛之争，中菲、中越南海争端等都可以看到大国的影子。这就导致我们在国际关系层面上遇到的很多挑战，一方面中国国力越来越强，包括军事力量越来越强大了，但是老百姓感觉到的却是中国似乎面临安全困境，尽管我们一再表明自己和平发展，和平崛起，但是中国威胁论、中国责任论、利益相关者，种种论调不绝于耳。更重要的是这导致一些周边国家试图推动区域内大国或引进区域外大国来平衡力量或制衡中国。如果不调整外交政策，我国就容易被孤立，因此需要给一些国家安全保证，以消除周边国家对中国发展的恐惧。
总书记指出，中国要：“既重视中国自身安全又重视共同安全，打造命运共同体，推动各方朝着互利互惠、共同安全的目标相向而行”。习总书记提出“要把中国梦同周边各国人民过上美好生活的愿望、同地区发展前景对接起来，让命运共同体意识在周边国家落地生根”。
总书记的总体国家安全观具有很强的国际包容性，强调命运共同、和谐共处。命运共同体，既是经济合作不断加深的关系，也是成员国在安全问题上互相谅解、相互提供支持，在发展与合作的过程中提升所有国家的安全水平的关系。国家安全与国际安全相辅相成、不可分割，共同安全的本质就是国家安全必须以国际安全为依托；建立和谐世界是实现各国共同安全的必要保障。
从功能上看，总体国家安全观谋求互利共赢的共同安全。命运共同体具有重要的政治作用，它有助于把相关国家更紧密地结合在一起，使它们在面临经济危机、外部安全压力、全球或地区层面的共同威胁与挑战等问题时，能够提供更可靠和更有效的相互支持。在困难的时候，能够互相扶持和帮助，在平时也能在国际层面相互提供物质和道义的支持，更好地在国际社会中发挥每一个成员的积极作用。通过命运共同体建设，可以把我们长期执行的与邻为善、以邻为伴的睦邻外交政策推向更高水平。
从目标上看，命运共同体与本地区长期的和平、稳定与繁荣本身具有高度的一致性。同时，命运共同体建设也高度契合了中国的和平发展道路。中国积极推动周边命运共同体建设，本身说明了中国试图走什么样的发展道路，说明了中国对地区与国际事务所采取的建设性态度。周边命运共同体建设要取得成效，意味着中国与周边国家要同时走和平发展道路，在这样一条发展道路上相互支持、共同推进。
篇6：国家安全观
北责任
湖北日报讯 省国家安全工作领导小组
今年4月15日是我国首个“全民国家安全教育日”。总书记就开展国家安全宣传教育活动专门作出重要批示，提出明确要求。我们要认真贯彻落实总书记重要批示精神，精心组织好“全民国家安全教育日”活动，深入学习贯彻总体国家安全观，大力推进《国家安全法》在我省的贯彻实施，凝聚捍卫国家安全的强大力量，更好地担负起维护国家安全的湖北使命。
一、深入学习领会总体国家安全观的科学内涵
国家安全是国家生存和发展最基本最重要的前提。党的十八大以来，总书记站在时代发展和战略全局的高度，提出了总体国家安全观，为新形势下的国家安全工作提供了思想指针和行动指南。学习贯彻总体国家安全观，关键是要领会其核心要义和精神实质，重点把握其中的新思想新观点新要求。
总体国家安全观体现了保障实现中华民族伟大复兴的新理念。鸦片战争以来，中华儿女为了实现民族复兴而奋斗求索，但因缺乏安全保障，追梦路上历尽艰辛。历史经验表明，国家安全失去保障，中华民族就无法掌握自己的命运。在中国共产党的领导下，站起来的中国人民终于筑起坚强安全基石，走上实现民族复兴的康庄大道。在我们前所未有地接近实现民族复兴伟大目标、同时也前所未有地面临发展阻力和安全风险的新形势下，总书记提出总体国家安全观，为更好地护航中国梦指明了前进方向。在总体国家安全观引领下，“中华号”巨轮定能驶达伟大复兴的彼岸。
总体国家安全观提供了科学把握国家安全问题的新视角。总体国家安全观坚持以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托；强调既重视外部安全，又重视内部安全，既重视国土安全，又重视国民安全，既重视传统安全，又重视非传统安全，既重视发展问题，又重视安全问题，既重视自身安全，又重视共同安全。上述重要内容清晰反映了国家安全的内在逻辑联系，极大丰富了国家安全的内涵和外延，充分体现了辩证、全面、系统的国家安全理念，是对传统安全观的升华和超越，是马克思主义时代化、中国化在国家安全领域的最新体现，标志着党和国家对国家安全问题的理论认识提升到了新的高度。
总体国家安全观体现了我国国家安全战略的新思路。总体国家安全观把影响国家安全的各要素都纳入战略视野，既统筹国内国际两个大局，统筹改革发展稳定、治党治国治军、内政外交国防等各个方面，又兼顾政治、国土、军事、经济、文化、社会、科技、网络、生态、资源、核等领域，对国家安全工作实现了全面系统的顶层设计，打破了以往有关国家安全理念与实践在国际国内、不同领域之间的相互区隔和各自局限，改变了就事论事、头痛医头、脚痛医脚、彼此羁绊、存盲留白的局面，充分彰显了我们党从战略高度主动运筹国家安全工作的政治勇气和高超智慧。
总体国家安全观突出了维护国家安全利益的新要求。国家利益至上是维护国家安全的价值取向。维护国家利益，归根结底靠实力说话。在世界强国之林立足，关键要办好中国自己的事情，建立在发展基础上的安全才是最可靠的安全。从安全与和平发展的关系看，安全是和平发展的生命线，安全与和平发展互促互进、互为条件，高度融合、有机统一。总体国家安全观，把可能影响我国和平发展的各种因素都纳入战略视野，全面总结升华新的时代条件下的国家安全观，是维护、发展国家利益的根本战略思想。
二、坚持走中国特色国家安全道路
总体国家安全观是体现当前中国安全形势新特点和新趋势的重大战略思维，为构建国家安全战略、打造国家安全体系提供了思想基础、奠定了重要基石。我们必须坚持以总体国家安全观为指引，准确把握新形势下做好国家安全工作的基本原则和实践要求，走中国特色国家安全道路，努力开创我省国家安全工作新局面。
必须把党的绝对领导作为国家安全工作的根本政治原则。坚持党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势。国家安全是中国特色社会主义事业的重要组成部分，坚持党对国家安全工作的绝对领导，是社会主义制度的必然政治要求，是确保国家长治久安的根本政治保证。我们必须将维护国家安全的各项工作置于党的绝对领导之下，保持国家安全工作正确的政治方向。我们必须不断增强政治意识、政权意识，将捍卫党的执政地位、捍卫社会主义国家政权、捍卫中国特色社会主义制度，作为国家安全工作的首要任务，强化底线思维，有效管控风险，确保中国特色社会主义事业在中国共产党的坚强领导下，永远走在正确道路上。
必须把捍卫国家利益作为国家安全工作的最高目标。国家利益关系民族生存，国家兴亡，反映了人民的共同需求，是国家安全工作的根本使命。我们必须牢固树立大局意识，正确处理好国家利益与地方利益、整体利益与局部利益的辩证统一关系，防止和克服地方主义、部门主义、本位主义，坚持国家利益至上，切实做到少数服从多数、局部服从整体、地方服从中央。
必须把保障人民安全作为国家安全工作的价值追求。人民安全是总体国家安全观的精髓所在，是我们党的性质宗旨在国家安全领域的集中体现。我们必须坚持国家安全依靠人民、服务人民，将维护人民安全作为国家安全工作的根本任务和价值追求，最大限度地保障人民的生命财产安全，最大限度地保障人民生存发展的基本条件，最大限度地保障人民安全稳定的社会环境，切实维护人民的根本利益和当家作主的各项权利。
必须把统筹兼顾作为做好国家安全工作的基本要求。总体国家安全观涵盖政治、国土、军事、经济、文化、社会、科技、网络、生态、资源、核等多个领域安全，国家安全工作是一项系统工程。我们必须用马克思主义的辩证思维系统思考问题，将统筹兼顾作为重要思想方法和工作方法，统筹把握国际与国内、传统与非传统各种安全问题，有效应对突出与潜在的各种安全威胁，切实兼顾现实与长远各种安全利益，不断提升国家安全工作的综合效益。
三、认真履行国家安全的各项法定职责
各级党委、政府要强化法制思维，《国家安全法》对各级部门各层面维护国家安全的责任有明确的规定和要求，认真履行维护国家安全的各项法定职责，与时俱进、主动作为，全力维护各领域国家安全，以湖北一域之安全为全国大局之安全作贡献。
落实维护国家安全的主体责任。各级党委要发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用，以“长城破窗不能在我”的责任担当，层层落实国家安全工作责任制。各级党委、政府要把维护国家安全、落实安全责任纳入工作总体规划，与改革发展同谋划、同部署、同落实。加强对维护国家安全工作的督促检查、绩效考核和责任追究，促使各地各部门明确自身在维护国家安全中的法定责任和义务，为国家安全各项工作顺利开展提供根本保障。
健全完善国家安全工作机制。各地各部门要进一步加强对国家安全工作的组织领导，强化维护国家安全“一盘棋”意识，建立集中统一、上下贯通、高效权威的国家安全工作机制。将国家安全工作纳入全省社会治理体系，建立健全国家安全工作机制，完善国家安全情报信息、风险评估、预防和预警机制，制定国家安全风险预案，定期调查评估国家安全风险形势，完善应对处置国家安全重大突发案事件工作预案，确保维护国家安全的各项工作科学、有序、严谨、高效运行。
深入开展国家安全宣传教育。将国家安全宣传教育作为基础性、先导性、长期性工作来抓，着力培育和提升全民国家安全意识，夯实维护国家安全的群众基础。把《国家安全法》等国家安全法律纳入公务员教育培训和国民教育体系，纳入法治湖北建设和“七五”普法规划，建立国家安全教育各方联动机制。深入开展“全民国家安全教育日”活动，创新宣传教育方式和载体，加强新闻宣传和舆论引导，动员组织各方面力量，着力推动形成维护国家安全的强大社会共识。
提高国家安全工作能力水平。按照忠诚、精干、内行的要求，加强国家安全专门力量建设，提高干部队伍的政治素质和业务能力，增强应对各类挑战的本领。按照“二流财政、一流装备”理念，大力加强国家安全投入，全力保障国家安全工作需求。大力加强国家安全技术装备建设，实现一体化发展，着力提升信息化条件下维护国家安全的能力水平。坚持专群结合方针，加强各级国家安全人民防线建设，建立健全群防群控群治的组织网络，打造维护国家安全的“铜墙铁壁”。