维护国家安全教案

2024-05-25

维护国家安全教案（精选6篇）

篇1：维护国家安全教案

活动主题：

国家安全日，我们要铭记

活动背景：

1、伴随着世界一体化和我国对外开放程度的加深，国与国之间的竞争也愈演愈烈，国家安全一直是经济社会发展的前提，是人民生命财产安全、安定幸福的保障。

2、境外敌对势力灭我之心不死，尤其在苏联解体，东欧巨变之后，要在全球范围内取消社会主义制度，而把中国作为最后一个要攻击的重要目标。他们相互勾结，利用我国政治、经济改革中出现的矛盾和面临的各种困难，伺机在我国进行渗透和破坏活动。

3、小学生是祖国的未来和希望，肩负着建设祖国和保护祖国的重任。为了使他们明白国家安全重于一切，增强忧患意识。我组织队员开展了这次中队活动，希望借助活动，培养学生爱国情感和安全意识。

活动目的：

1、通过各种形式向学生宣传国家安全的重要性。

2、联系实际，让学生了解国际形式，明白国家安全日确立的重大意义。

准备工作：

辅导员：组织队员布置教室;制作课件;收集关于近代中国曾遭受的侵略的战争图片。

队员：收集祖国山水、人文历史、宝贵文物的资料，准备近代战争故事;准备朗诵的诗歌。

主持人：

活动过程：

一、队会程序

1.小组汇报人数

从第一小队开始依次(行礼)报告：报告中队长，第一小队原有XX人，实到XX人，报告完毕。(四组依次)

中队长还礼：接受你们的报告。

五小组小队长跑步返回队伍前喊“稍息”。

2、中队长向中队辅导员汇报人数

中队长：立正!(跑至中队辅导员处，敬队礼)中队原有队员XX人，实到XX人，一切准备活动就绪，请批准我们开展活动。

中队辅导员：接受你们的汇报，参与你们的行动，祝你们的活动取得圆满成功。(敬队礼)

3、出旗(播放出旗曲)

中队长：出旗，敬礼!(由后门绕一圈回到讲台旁)一人执旗，两人护旗。

4、唱队歌(播放音乐)

5、中队长讲话：

各小队回原座位。欢迎主持人上场。

(主持人上场，与中队长互敬队礼，中队长回到自己的位置上)

二、队会过程

(一)主持人宣布班会开始

甲：亲爱的同学们，我们的祖国是一个拥有五千多年历史的文明古国，在漫长的历史长河中，我们勤劳而智慧的中华儿女创造出灿烂的历史文化，推动者社会向前发展。

乙：然而，这样一个历史大国却在近代遭受了各种屈辱，国土沦丧，百姓伤亡，列强瓜分，饱受欺凌!

甲：有国才有家，有家才有我们!

乙：国家安全，我们才能安全!

合：让我们记住历史，记住今天。《国家安全日，我们要铭记》主题队会现在开始!

(二)活动安排

甲：同学们，我们的祖国有着壮美的山河，有着灿烂的文明，大家能说出几个来吗?主持人指名队员回答。(内容略，主持人相机评价)

甲：是啊，祖国的山美水美人更美，请听朗诵《我们爱你啊，中国》(内容略，主持人相机评价)

乙：可是这么美丽的祖国山水，却曾惨遭涂炭。还记得我们曾遭受的屈辱吗?下面请听故事《火烧圆明园》。(内容略，主持人相机评价)

乙：列强的铁蹄践踏着我们的国土，而日本的侵华战争更给我们带来永远无法洗刷啊的耻辱!请听故事《南京大屠杀》。(内容略，主持人相机评价)

甲：前事不忘，后事之师。在国际社会风云变幻的今天，我们要增强法制观念，提高防范意识，维护国家安全。下面请队员们阅读《全民国家安全教育日》宣传材料，读后谈谈自己的看法。

乙：听了大家的发言，我们都明白了国家安全，重于一切!让我们记住国家安全日

篇2：维护国家安全教案

第一章履行对国家的义务

第二节维护国家统一和各民族团结

第一课时维护国家统一

教案

邢集镇中心校：黄伶俐

《维护国家统一》教案

邢集镇中心校：黄伶俐

教学目标认知目标

1、知道维护国家统一是我国宪法规定的公民必须履行的基本义务。

2、明白保卫祖国，依法服兵役是每个公民的义务。

能力目标

提高学生对维护国家统一和损坏国家统一的言行的辨别能力和自觉履行法定义务的法律意识。情感、态度与价值观

通过对本框的学习，使学生明确依法履行维护国家统一的义务，是国家向每个公民提出的爱国主义的具体要求。从而培养学生热爱社会主义祖国的真挚情感、高尚情操和社会责任感。教学重点

维护国家统一包括的四方面内容。教学过程

导入

新课

作为社会中的一员，谁都希望自己能多享有一些权利，从而更好地实现自己的利益。但是，我们应该明白，要想充分地享有权利，首先必须自觉地履行义务。权利的实现主要着眼于自己，义务的履行主要着眼于国家、社会。如果从国家与个人的关系来讲，只有国家发展了，才有个人价值的实现。因此，在经济生活中，只有公民自觉地履行义务，才有公民权利的实现。同样，公民在政治生活中权利能否充分地享有，也离不开公民自觉地履行政治义务。

那么，在今天的社会生活中，我国公民肩负着怎样的政治义务呢？讲授新课

维护国家统一（板书）

1．公民要履行维护国家统一的义务（板书）过渡：

教师提问：中国是世界四大文明古国之一。在中国近五千年的历史中有过辉煌，有过落后，有过荣耀，也有过耻辱。那么，你能根据自己所掌握的历史知识，说出几个在中国历史上值得中国人自豪的辉煌时期吗？（学生回答）

教师总结：秦朝、汉朝、唐朝、宋朝、元朝、明朝和清朝在我国的历史上都曾经有过值得中国人引以为荣的时期。

教师提问：你能根据你的历史知识再分析一下，这些历史上的盛世时期有没有共同的地方？（学生回答）

教师总结：无论是汉族人建立的秦朝、汉朝、唐朝、宋朝、明朝，还是蒙古族人建立的元朝、满族人建立的清朝，这些朝代在盛世时期都有一个共同的特点，即都处在国家统一和民族团结的阶段。而当这些朝代走向衰败的时候，恰恰是这种统一团结的局面被打破的时期。

因此可以说，在中国历史上这些盛世的出现都得益于统一团结的政治局面。同样，在今天我国的发展建没中，国家的统一，人民的团结，国内各民族的团结，更是我们事业必胜的基本保证，是中国历史不可逆转的大趋势。（1）公民要依法履行维护国家统一的义务（板书）

公民的这项政治义务是由我国的宪法规定的，它具体表现在四个方面。①维护国家主权不被侵犯（板书）

国家主权的维护与国家统—之间有什么必然联系呢？

教师提问：我们都学过历史，在历史中我们既了解到中国曾有过辉煌，也了解到中国曾有过不幸。在旧中国，中国人尝尽了主权被侵犯、内政被干涉的痛苦。你能举出这些方面的历史事实吗？（学生回答）

教师提问：旧中国主权被侵犯、内政被干涉给当时的中国带来什么结果？（学生回答）

教师总结：带来的是领土被列强瓜分，资源被列强掠夺，经济衰败。民不聊生，中国社会长时间处在半封建半殖民地社会。更主要的是国家的统—在这一时期遭到了破坏，如香港、澳门、台湾都在这一时期被割让或租借给了帝国土义列强。

因此，从旧中国的历史教训，我们可以看到国家主权的维护和国家统一的维护是密不可分的。那么到底什么是主权呢？

所谓主权就是—个国家独立自主地处理自己的对内对外事务的最高权利。国家主权具有两方面的特性：对内是最高的权力，即国家有自主决定其社会、政治、经济制度和国家形式，排除外国干涉的权力；对外是独立的权力。没有主权，就不可能成为一个国家：主权不完整，就不能成为一个完整、独立的国家。

那么，在今天全球倡导同家平等独立的社会氛围下，有没有破坏平等独立、侵犯他国主权的行为呢？让我们看—幅图。

教师提问：这幅图所描述的内容是什么事件？（以美国为首的北约轰炸我驻南使馆）

教师提问：中国驻南使馆被轰炸后，全体中国人民的反映是怎样的？（愤怒，强烈谴责北约的野蛮行径，并提出―中国不可侵、中华民族不可辱‖的抗议口号。）教师提问：中国驻南使馆被轰炸为何激起国人的强烈愤慨？（学生回答）

教师总结：以美国为首的北约对我驻南使馆的轰炸行为实际上是对我国主权的粗暴侵犯，也是对维也纳外交关系公约和国际关系基本准则的肆意践踏。这一野蛮行径严重地伤害了中国人民的感情，中国人民绝不容忍任何国家或组织对中国主权的侵犯。

国家不分大小，在国际社会中的地位是平等的，主权的享有也是平等的，任何侵犯他国主权的行为，在今天的国际社会中都是不允许的，是要受到谴责的。我们每个公民，都有责任维护国家主权不受侵犯。②维护国家领土的完整（板书）过渡：

教师提问：我们讲的国家主权，是一国对内最高、对外独立的权力。那么，—个国家在行使和保护主权的时候有没有空间限制呢？（有。）

教师提问：这个空间具体指的又是什么呢？（国家的领土）教师提问：请大家想—想。中国的领土包括哪些？（学生回答）（对此问题的回答学生中可能会产生分歧，—部分学生可能认为中国的领土就是中国的陆地面积；—部分学生可能认为中国的领土不仅指陆地面积，还包括其他，但具体包括的内容说不清楚。教师正好借学生中的分歧点运用提问进行分析。）我们都知道，一国的领土是不容侵犯的。任何国家的军用设施都不能随意地踏入别国领土，如果要通过必须征得领土国的同意，否则就是对该国领土的侵犯。我国也不例外。

教师提问：如果领土仅指陆地面积，那是不是意味着别国的飞机和军舰可以随意地在我国的上空和江河湖海中通行呢？（不是。）教师提问：别国的飞机和军舰不能随意地在我国的上空和江河湖海中通行，这一点又说明了什么问题呢？（学生回答）

教师总结：说明了在我国，领土不仅包括陆地面积，还包括了我国的领空和领水。

具体见投影：

中国领土：中国位于亚欧大陆东部，陆地面积960万平方公里。中国的陆地领土包括大陆及其沿海岛屿、台湾以及包括钓鱼岛在内的附属各岛、澎湖列岛、东沙群岛、西沙群岛、中沙群岛、南沙群岛以及其他属于中国的岛屿。中国领水包括陆地疆界以内的河流、湖泊、领海基线以内的水域和领海海岸与内水的领海。中国领空是中国领陆和领水之上的一定高度的空气空间。除此之外中国的领土还包括中国的领陆和领水的底土。

教师提问：了解了我国的领土情况，下面你能概括出国家领土应包括哪几部分吗？

（学生回答）

教师总结：国家领土是指处于国家主权管辖和支配下的地球的特定部分。国家领土包括领陆、领水、领陆和领水的底土，以及领陆和领水以上的空气空间等四个组成部分。教师提问：了解了领土的内容后，请大家想一想为什么我们在维护国家统一时要强调维护国家领土的完整？请大家看—幅图：投影（教师提问）：

1.这幅图所反映的是中国的什么时期？（半封建半殖民地时期）2.图中的狗熊、老鹰等代表了谁？（沙俄、美、英等帝国主义列强。）

3.这些国家在这一时期对中国都干了什么？（强制瓜分中国的领土，掠夺中国的资源）

4.它们的列强行为给当时的中国带来什么恶果？（使中国处在半殖民地半封建社会，失去了领土的完整，主权遭到了破坏。）（学生讨论后回答）

教师总结：领土是国家和人民赖以生存的空间，它给国家和人民提供基本的物质需要。不仅如此，领土是国家行使最高权力的主要对象和范围，国家的权力只有在其领土范围内才能得到充分有效的行使。要维护国家主权，必须维护国家的领土完整；要维护国家统一，更应维护国家领土完整。因此，我们国家的每个公民都有义务维护国家领土的完整。③维护国家政权的统一（板书）

我国是统一的多民族国家，中央政府是国家最高行政机关，有权领导各级地方政府。我国的国家政权是统一的。中央要照顾地方，地方要服从中央。任何公民都不能破坏国家政权的统一，各地方都不能对抗中央，搞地方分裂。我们每个公民。都有维护国家政权统—的法定责任。展示中国地图：

（根据地图）教师提问：1997年7月1日以前，在中国实现统一大业方面存在着三个问题。具体是哪三个？请你在地图中指出。（香港问题，澳门问题，台湾问题。）教师提问：截止到1999年12月20日，在中国统一问题上得以解决的是哪些？请在地图中标出。（香港和澳门）（此处给学生提供香港、澳门区旗和区徽图案，让学生们将它们贴在中国版图的相应位置上。）教师提问：在中国版图上，至今仍有―一子‖只能与祖国大陆隔海相望，那是哪里？（台湾）

4保卫祖国，依法服兵役（板）○ 1.保卫祖国，抵抗侵略，是公民的神圣职责：（板）

出示投影：

公元1–2世纪，古罗马称霸一方，十分重视培养公民保卫国家，从军尚武的意识，规定只有在战争中服过兵役的，才能升官晋级。英勇善战的将士备受尊重。可是到了3世纪以后，罗马人长期耽于歌舞升平的安逸生活，逐渐变得骄奢淫逸、贪图享乐。受人尊敬的不再是英勇善战的将士，而是腰缠万贯、一掷千金的王公贵族和富商巨贾。公民不仅不再以从军为荣，反而把保卫祖国的责任交给了外籍雇佣军。强盛的罗马迅速走向衰落。

同学们看了这段材料，你有何感想呢？

这说明：―天下虽安，忘战必危‖的道理。因此我们今天必须加强国防建设。

（1）加强国防建设的重要意义：（板）

国家的安定和发展,必须以强大的国防力量为依托。

因为国防是一个国家政治稳定的必要条件，是经济建设的安全保障，是独立自主地行使外交权的强大后盾，是保证国家安全、荣誉和利益的主要支柱。

国防建设关系着国家的安危，民族的存亡。也与每个公民息息相关。所以：

（2）和平时期也应关注国防:(板)

在战争年代，很容易唤起公民对国防的关注。例如，在抗日战争期间，《大公报》连载《国防论》时，许多老百姓不论刮风下雨，都要在清晨时分在报社门口等候买报纸。然而，在和平时期，当人们发现战争已远离自己时，就不太容易关注国防了。

在我们的日常生活中，人们对国防建设有着不同的理解和认识。让我们看一下：

出示投影：甲乙两人谁说的对，并简要说明理由？

同学甲说：―现在是和平年代，战争离我们很遥远，不必在国防上投入大量的人力和财力。‖

同学乙说：―保卫祖国，不仅人人有责，而且时时有责。‖

乙说的对，因为我们虽然处在和平时期，和平与发展是当代世界的两大主题。但是我们还应看到国际上的敌对势力亡我之心不死，战争爆发的可能性依然存在。因此，我们应时刻增强国防意识，在心中筑起一道―保卫祖国、抵抗侵略‖的精神长城。

（3）加强和巩固国防，是中华人民共和国公民义不容辞的责任（板）

接下来我们了解一下我国的兵役制度。

2.―两个结合‖的兵役制度：（板）

（1）―两个结合‖的涵义及意义：（板）

―两个结合‖指义务兵与志愿兵相结合，民兵与预备役相结合。这是我国现行的兵役制度。

这一制度不仅有利于加强我国的武装力量，而且也有利于储备强大的国防力量。也是我国多年来的经验总结。

（2）义务兵役制和志愿兵役制：（板）

义务兵役制是指公民在一定年龄内，依照法律的规定必须承担一定期限军事任务的制度。这是公民必须履行的义务。是我国基本的兵役制度。

志愿兵役制是根据自愿的原则召集、补充兵员的制度。不是公民必须履行的义务。志愿兵役制的实行提高了部队的战斗力，弥补了义务兵役制的不足。

（3）民兵和预备役：（板）

民兵是不脱离生产的群众组织，是中国人民解放军的助手和后备力量。

在历次的革命战争中，民兵都建立了不朽的功勋。特别是在进行社会主义现代化建设的今天，民兵更是功不可没，不论是保家卫国，还是抢险救灾、扶贫帮困，民兵都发挥着举足轻重的作用。

预备役是指一个国家的后备兵员，包括已退出现役的官兵，还包括虽然经过兵役登记，但没有被征集服现役的，年龄在18–35岁之间的公民。预备役部队平时按规定进行训练，必要时可以依照法律规定协助维护社会秩序，战时根据国家发布的动员令转为现役部队。

民兵与预备役相结合的制度，是从我国的实际情况出发建立的具有中国特色的后备兵员体制。

以上我们学习了我国的兵役制度，那么作为中华人民共和国的公民，我们应如何承担这一光荣的义务呢？

3.依法服兵役是公民的光荣义务:(板)

―一人参军,全家光荣‖这一思想已在人民群众中扎根.随着宪法、兵役法、国防法的深入宣传，人们都已认识到：

（1）依法服兵役是公民履行保卫祖国、抵抗侵略的神圣职责的具体表现：（板）

我们先来了解一下：我国兵役法对公民服兵役的义务是如何规定的。

第一：公民依法履行兵役义务的应征范围：

我国兵役法第三条规定，中华人民共和国公民不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义务依法服兵役。

根据公民的具体情况，兵役法和征兵工作条例规定，有严重残疾不适合服兵役的人，免服兵役；依照法律被剥夺政治权利的人，不得服兵役；应征公民被羁押正在受侦察、起诉、审判的或者被判处徒刑、拘役、管制正在服刑的，不征集；应征公民是维持家庭生活的唯一劳动力或者是正在全日制学校就学的学生，可以缓征。

第二：公民依法履行兵役义务的应征年龄：

根据我国兵役法的规定，公民服兵役的起止年龄为18周岁到60岁。

依据我们所学的知识，同学还可以思考一下：为什么要从18周岁开始服役？

第三：公民依法履行兵役义务的一般程序：

首先，凡当年满18周岁的男性公民，都应当在当年9月30日以前，到所在地的兵役机关进行兵役登记。

其次，进行体格检查。

再次，进行政治审查。

只有这样才可以被批准服兵役。根据军队的需要，国家每年还征集少数女性公民服现役。

我国公民履行兵役义务的形式是多种多样的。

（2）我国公民履行兵役义务的主要形式：（板）

①参加中国人民解放军或中国人民武装警察部队，即服现役。（板）

篇3：加强网络安全维护国家安全

安全是互联网发展的前提和基础

互联网治理必须建立在网络安全的基础之上,没有网络安全,就没有国家安全。随着时代的不断发展,农业时代,国家安全表现为陆地安全;工业时代,随着蒸汽机船取代帆船成为海上航运和作战的主角,海洋安全成为与陆地安全并重的新领域;20世纪初,人们开发、利用天空能力不断增强,国家核心安全领域为陆地安全、海洋安全并重。当今时代,电子信息技术、微电子技术、计算技术和网络技术的迅猛发展,人们逐步进入信息网络时代,随之带来了安全问题,病毒、黑客、杀毒软件等几乎与网络相伴而生,网络运用已深入生活和生产的各个领域,并对国家政治、经济、文化、社会、军事等领域产生广泛而深刻的影响。网络安全问题再也不是网络领域自身的事情,已经上升为影响国家安全、制约诸领域发展的重大战略问题,成为国家安全的重要内容。

今年是中国接入国际互联网20周年。20年来,中国互联网抓住机遇,快速推进,成果斐然。据中国互联网网络信息中心发布的报告,截至2013年底, 中国网民规模突破6亿,其中通过手机上网的网民占80%;手机用户超过12亿,国内域名总数1844万个,网站近400万家,全球十大互联网企业中我国有3家。2013年网络购物用户达到3亿,全国信息消费整体规模达到2.2万亿元人民币,同比增长超过28%,电子商务交易规模突破10万亿元人民币。中国已是名副其实的“网络大国”。如今,网络安全不仅成为国家安全不可或缺的一员,更因其对陆地、海洋、空中甚至太空的高度渗透和制约,对人类生产、生活和军事行动的影响和控制,成为国家综合安全的新的战略制高点。在现今的信息网络时代,各类信息在网络流传,各项工作在网上进行,关键行业由网络控制,金融受网络操纵,舆情在网上直播和发酵,离开网络安全,就无从谈起其他领域的安全,没有网络安全就没有国家安全。

网络安全和信息化是密不可分的,信息化和经济全球化相互促进,是社会发展和人类进步的基本特征。在工业时代,我们的国家和民族落后于世界先进行列。如今,我国工业基础布局和先进制造技术仍远远落后于发达国家。进入信息网络时代,我们的发展战略不仅要追上工业发达国家,补上工业时代的欠帐,更要紧紧抓住信息化的机遇,带动工业化,实现历史的超越。没有信息化就没有现代化。网络安全与信息化的关系是传统安全与发展关系在信息网络时代的表现。做好网络安全和信息化工作,必须处理好安全与发展的关系,协调一致、齐头并进,以安全保发展、以发展促安全。

我国网络安全面临着重大挑战

邬贺铨院士说:“我们国家的网络安全确实存在着很多的隐患,我们很多人认为我装了防火墙了,好像就行了,心里没有一种警惕性,一些泄密的信息不应该放在公共网的计算机上,很多时候防火墙是发生了网络攻击之后才知道怎么防御,所以往往会滞后,而且现代的网络技术发展是无孔不入,所以很难,也不一定能够做到100%的保险,实际上现实世界也没有100%的安全可言,所以要提高这种意识。”互联网的诞生,不仅是科技发展的重大发明,而且是人类社会发展的重大进步。20世纪80年代,我国启动国际互联网建设,1987年建成第一个能接入国际互联网的电子邮件节点。1994年4月,北京中关村地区教育与科研示范网正式接入国际互联网的64K专线,实现了与国际互联网的全功能连接,标志着中国正式接入国际互联网,至今整整20年。据有关抽样调查统计,截至2013年底,我国网络普及率45.8%,已成为名副其实的世界第一网络大国。我国积极参与互联网的建设和应用,为国际互联网的繁荣做出了很大贡献。目前我们在网络安全方面面临着重大挑战,由于区域和城乡差异比较明显,特别是人均带宽与国际先进水平差距较大,国内互联网发展瓶颈较为突出。以信息化驱动工业化、城镇化、农业现代化、国家治理体系和治理能力现代化的任务十分繁重。我国不同地区间“数字鸿沟”及其带来的社会和经济发展问题都需要尽快解决。中国面临的网络安全方面的任务和挑战日益复杂和多元,我们是网络攻击的主要受害国。仅2013年11月,境外木马或僵尸程序控制境内服务器就接近90万个主机IP。侵犯个人隐私、损害公民合法权益等违法行为时有发生。

(一)习近平总书记在十八届三中全会《决定》的说明中明确表示,“面对互联网技术和应用飞速发展,现行管理体制存在明显弊端,多头管理、职能交叉、权责不一、效率不高。同时,随着互联网媒体属性越来越强,网上媒体管理和产业管理远远跟不上形势发展变化。”我们在自主创新方面还相对落后,特别是网络安全技术滞后。互联网产生于美国,以美国为主的西方国家掌控着支撑互联网正常运转的根服务器和域名服务器,垄断着网络尤其是信息安全方面的核心技术和关键产品。去年斯诺登曝光美国国家安全局监控世界的事实后,才使人们对此有了进一步了解。倪光南院士说,“希望棱镜事件的教训能够促使中国各界大大提高对网络空间安全的认识,并落实到以国产网络信息产品替代进口产品、消除安全隐患的具体措施上。政府应当带头实施,就像买公车那样,带头使用国产软硬件。企业和科技界有责任保障我国网络空间的安全,这也是在信息领域赶上和超过发达国家的机遇。”我国在核心技术的自主可控方面,目前和美国等发达国家相比有很大差距。三大操作系统——windows、安卓、IOS都来自美国,日常办公软件有很多也来自国外,思科核心交换机遍布全球网络节点,运用于金融、税务、铁路、民航、公安等要害部门的微软WINDOWSTXI系列操作系统在我国市场占有率达95%,ORACLE系列产品在我国数据库市场占有率达60%,安卓、IOS、WINDOWS PHONE等垄断了智能手机的操作系统。美国不用专门辛苦地挖掘软硬件的漏洞,只要蹲守在那里,来自世界各地的情报就会源源不断地“主动”送上门来。我国重要业务网络和关键信息基础设施面临严重的安全威胁。

(二)“斯诺登案”再次证明,信息化已成为保证国家信息安全,乃至于保证国防安全、保证国家政体安全的大事。目前我国在国际互联网的网关系统中仍极大的依赖于国际互联网络和网络节点,一旦国际网络瘫痪,或者各种人为和政治因素都可能造成中国被封闭或被网络侵害。国家互联网应急中心(CNCERT)的数据显示,中国遭受境外网络攻击的情况正变得日趋严重。CNCERT的抽样监测发现,仅2013年1月1日至2月28日不足60天的时间里,境外6747台木马或僵尸网络控制服务器控制了中国境内190万余台主机;其中位于美国的2194台控制服务器控制了中国境内128.7万台主机,名列第一。

(三)网络舆论主导权和网上意识形态斗争十分激烈。西方大肆鼓吹“互联网自由”、“全球网络自由”,促压其他国家、特别是“目标”国家开放互联网管控,并资助研发网络渗透技术,通过互联网进行思想、文化、宗教和意识形态的渗透,宣扬西方所谓的普世价值观。民族分裂势力等敌对势力幕后支持、制造、散布和放大危害我政治安全的负面信息,对我社会安全稳定造成成重大危害。

(四)信息化时代人才和资源配置之争已迫在眉睫。美国不惜重金挽留、挖掘中国的高技术人才,并利用这些人才的智慧为他们服务,创造新技术。目前美国高科技产业占其GDP总额超过40%,而我国在这方面还远不能及。

(五)网络违法犯罪问题突出,严重破坏社会治安环境。网络诈骗、盗窃、传销、侵犯知识产权等案件居高不下,而且花样不断翻新;利用网络贩卖枪支、毒品等活动有所增加;制作、传播计算机病毒、入侵和攻击计算机与网络的案件日趋增多;网络“黑灰黄”现象严重,恶意删帖、谩骂、“人肉搜索”、色情泛滥,部分网民在幕后“推手”的诱导下,以偏激言论宣泄不满情绪,演化为“网络群体暴力”。

网络安全与信息化二者是互相促进的关系。在平时生活中的身份证认证、信用卡购买、余额宝支付都和信息安全有密切的联系。同时,网络的发展也为信息安全建设提供了新的案例与挑战,促进网络安全技术不断提升。当前,世界范围内的网络安全形势正在发生深刻变化,范围愈加综合性和全局性,态势愈加具在潜伏性和突发性,影响愈加具有破坏性和决定性。与此相对照,我国当前网络安全防御现状却不容乐观:一是多数人防御观念落后,认识仍较模糊,重视传统的边防、海防和空防,但在网络空间基本不设防;二是网络安全战略不够完善,虽出台了一系列战略性文件和法规,但尚未形成中国特色的网络空间安全战略理论,缺乏同步的网络安全规划;三是网络安全力量缺乏整合、缺乏相互协调,没有形成和发挥整体合力,局部防、分散防、被动防的问题仍较突出。

加强网络安全才能维护国家安全

网络安全是全世界都在做的事情。任何一个国家都不会允许互联网变成“自由市场”。世界主要国家对网络空间战略的价值认识不断深化,把网络空间安全提升到国家安全战略高度。美、英、法、德、俄等主要国家都制定了网络空间安全战略,澳、加、荷、捷等国家相继跟进,旨在增强综合国力,保障国家安全。目前,已有50多个国家发布网络安全战略,40多个国家组建了网战部队。世界主要国家对网络空间战略的价值认识不断深化,把网络空间安全提升到国家安全战略高度。美国是网络技术最为先进的国家,掌握着全球互联网的命脉。即便如此,美国历届政府仍极其重视网络安全。克林顿政府时期提出建立“信息高速公路”,对网络的长远发展进行规划,重视网络安全防护;小布什政府时期出台了一系列网络空间战略文件,制定了网络空间国家战略,加强网络反恐;奥巴马更是以网络总统自居,在网络空间采取一系列动作,组建网络空间司令部和世界规模最大的网络战部队,连续出台网络空间国家战略、国际战略、国防部行动战略、军事战略等系列战略文件,制定网络空间作战条令,组织网络空间演习,倡导以美国为主导的“网络自由”,挤压他国在网络空间的行动权限,强化其在网络空间的霸权地位。

加强网络安全,才能维护国家安全。2011年,美国颁布《网络空间国际战略》和《网络空间行动战略》,从国家战略层面统一部署网络安全,全面提升在网络空间的行动力和控制力。俄罗斯把维护网络空间国家主权放在首位,强调技术装备和信息系统的自主可控,坚持技术发展与安全并重;2011年2月,德国颁布《德国网络安全战略》,提出联邦政府应重点保护关键信息基础设施,确保德国信息技术安全,加强网络安全领域机构和人才队伍建设等十大战略举措;2013年2月,欧盟颁布《网络安全战略:公开、安全和可靠的网络空间》提出五项战略重点;日本防卫厅也已经组建了一支由陆海空自卫队专家组成的5000人左右的网络战部队,专门从事网络系统的攻防作战。可以看到,加强战略部署,维护网络安全,已经成为国际社会的共识和惯例。

习主席指出,网络安全和信息化是事关国家安全和国家发展、事关广大人民群众工作生活的重大战略问题,要从国际国内大势出发,总体布局,统筹各方,创新发展,努力把我国建设成为网络强国。中央网络安全和信息化领导小组的成立,正是顺应了信息网络时代的战略需求,必将在发挥集中统一领导作用、统筹协调各领域部门网络安全和信息化重大问题、制定实施国家网络安全和信息化发展战略和规划政策、不断提高安全保障能力等方面发挥龙头作用。网络安全和信息化对一个国家很多领域可以说是牵一发而动全身,网络环境的优劣决定着我国的信息化程度。信息技术的发展从某种程度上反映着我国的软实力,影响着我国政治、经济、社会、文化、军事的发展。同时,网络安全影响着我们的日常生产、生活,影响着社会的稳定,甚至影响到国家的安全。打造网络强国,我们要认清网络安全和信息化发展的形势,充分认识到网络安全和信息化发展的重要性和紧迫性。我们要打造一批技术过硬的“网络安全维护员”,培养一批觉悟较高的“信息安全维护员”,并全面提高全体网民的素质,为我国的网络安全、信息安全贡献自己的力量。

强化网络安全,就是比技术、拼实力。我们要以国内市场优势为支撑,创新发展我国关键网络与信息产品的自主可控支术,大力促进我国自主可控技术及标准的推广应用。尤其要发展自主可控的网络信息安全技术,并在我国基础网络和重要信息系统中强制推广应用。目前网络谣言、网络敲诈等网上乱象屡禁不止,人民群众深恶痛绝。我们必须要高度重视网上舆论工作,加强网上意识形态斗争。敌对势力疯狂利用网络空间煽动颠覆他国政权,使意识形态斗争在网络空间上升为“没有硝烟的战争”。要深入研究网络信息传播学、心理学、政治学等学科知识,不断丰富完善网上意识形态斗争战略战术。广大网民对信息安全的呼声十分强烈。2013年震动世界的“棱镜门”事件更是集中反映了我国网络安全受制于人的严重困局。在开展国际交流上,邓中翰建议将国家标准逐步上升到国际标准,在国际上拥有话语权,同时完成信息产业与信息安全的升级和转型发展。他说:“之前很多信息泄密的原因就是因为很多产品的标准都掌握在外国人手中,我们只有自己制造芯片,并且让国外生产的信息产品使用我们制定的标准,才能同时拥有矛和盾。”

“做好网上舆论工作是一项长期任务,要创新改进网上宣传,运用网络传播规律,弘扬主旋律,激发正能量,大力培育和践行社会主义核心价值观,把握好网上舆论引导的时、度、效,使网络空间清朗起来。”当每个人都可以通过自己的博客、论坛以及微博和微信,将文字或图片,所闻或所感,来反映现实的生活,抑或传递寄托、表达心声、展示人生的追求、参与到社会中,与时俱进充分享受网络的高速带来的言论自由和信息透明的快感同时,履行和承担的义务及责任也与之相匹配。“没有网络安全就没有国家安全,没有信息化就没有现代化”。作为一个网民,在网络的大家庭里,恪守网络道德,自觉地维护网络的声誉,注重自己言行举止,不夸大其词,不盲目跟风,尊重事实,客观,冷静,理性,共守“七条底线”。让自己成为合力传递正能量的网民,这也是网民必须具有的底线。

今天,中国作为最大的发展中国家、世界网络大国、世界第二大经济体,发展的一举一动都举世关注。加强互联网治理顶层设计和战略统筹,已经成为全面深化改革、推进国家治理体系和治理能力现代化的必然要求,也已成为实现“两个一百年”奋斗目标和实现中华民族伟大复兴中国梦的迫切需要。而建设世界强国的伟大征程,注定不会是一帆风顺的。如果仍然把“安全的钥匙”放在别人的口袋、把战略的主动权拱手让给别人,发展的成就有可能毁于一旦。中央网络安全和信息化领导小组的成立,既标志着国家最高层网络安全领导机构的建立,也意味着我国网络安全和信息化建设的重大战略转达型。强化网络安全、建设网络强国则摆在我们面前的重大历史课题,也是我国未来经济社会发展的重要特征。“信息技术和产业发展程度决定着信息化发展水平,要加强核心技术自主创新和基础设施建设,提升信息采集、处理、传播、利用、安全能力,更好惠及民生”。从国际到国内,从人们的出行,到人们的居家生活,处处感受到网络给人们生活带来的变化。从中央八项规定,到坚持“老虎苍蝇”一起打的反腐高压态势,以习近平为总书记的新一届中央领导集体执政新风扑面,十八届三中全会对深化改革的蓝图部署......可歌可泣,振奋人心。在刚刚过去的2013年,我国移动互联网4G大幕正式拉开,“宽带中国”战略启动实施,大数据、云计算、移动电商、互联网金融等发展方兴未艾,新一代信息技术引领的全方位变革崭露头角。

篇4：重拳维护基金安全

社会养老保险基金是所有参保劳动者的活命钱和养老钱，必须安全和完整，不能有丝毫的闪失，长期以来，去世退休人员亲属死亡不报，继续冒领养老金的“死魂灵”现象屡禁不止，严重降低了社会公平和诚信度，这固然有人社部门人员力量薄弱和技术条件有限等诸多原因，最根本问题是缺乏有效刑法支撑和强制措施，即使发现了冒领养老金现象，也很难追回，只能依靠空洞和难以落实的行政处罚手段，如责令改正、罚款、没收违法所得等等，进行警示宣传和批评教育，冒领人道德尚存或良心发现，主动退回冒领养老金还好，一旦，冒领人拒绝或借口无偿还能力，只能眼看着养老金白白流失。假如冒领养老金没有任何危机成本和受不到应有的法律制裁，就会有更多的人竞相效仿、弄虚作假，以致肆无忌惮，变本加厉，一句话，不发现就是赚的，如果发现，大不了把钱退出来，就是我不退，又奈我何？导致冒领养老金现象早已见怪不怪了，更为严重的是，法律不健全和处罚不力，造成社保欺诈行为花样繁多、层出不穷，有医疗机构通过虚假手段套取医保基金；有参保单位通过少报缴费人数、基数，少缴社会保险费；有职工与单位公开勾结，提供虚假的提前退休资料，以达到提前退休目的等等，造成了社保基金白白的流失，大大败坏了社会风气。

刑法解释出台，实现了社保欺诈入刑的突破，为打击和震慑社保领域欺诈违法犯罪行为、构建和谐社会，提供了有力的法律武器。“两部通知”的发布更是明确了社保行政部门、公安机关的法定职权，让骗保入刑的法条终于落地了。陈某亲属冒领养老金，被刑法判刑，遭受严重处罚的醒目事实，充分彰显了社保基金高压线的强大警示和震撼作用，那些认为冒领养老金有利和社保欺诈有理的不法分子，要好好算算法律成本账，如不改弦更张，等待他们的将是吃官司和坐牢的恶果，这一反面教材和违法典型必将为普及社会保险法律法规知识，提高全社会的诚信守法意识，产生示范和引领作用。

篇5：中国军民维护国家主权的斗争教案

张华

【教材分析】

本课是高中历史人民版必修一专题二的第二课，一共是四目内容，分别是三元里抗英，左宗棠收复新疆，黄海海战与反割台斗争以及义和团运动，是近代以来中国军民在维护国家主权斗争中比较著名的几例。列强入侵和中国军民维护国家主权的斗争，是贯穿中国近代史的两条主线，也是本专题学习的重要线索，其中三元里抗英、黄海海战和台湾人民反割台斗争是会考要求的内容，需要学生重点掌握。

【学情分析】

本课的授课对象是高一学生，从学生的知识储备来看，他们在初中阶段已经接触过本课的主要内容，对列强侵华的相关史实有一定的了解，为本课的学习奠定了一定的基础。但学生在初中阶段所掌握的知识并不牢固，许多知识点已出现了遗忘；从学生学习兴趣来看，他们对战争史的兴趣不大，往往觉得战争史很无趣很难学，在教学过程中可通过一些视频、精彩图片的展示来提高学生学习的积极性；从学生的认知水平来看，高一学生的认知水平还停留在表层，在分析历史现象实质的能力上还有待加强。需要教师为学生创设问题情境，引导学生主动思考，提高学生分析探讨的能力。

【教学目标】

1、知识与技能目标

概述三元里抗英、黄海海战、台湾人民反割台斗争的英勇事迹。

2、过程与方法目标

2、过程与方法目标: ⑴从图片、文字材料诗歌等方面提取信息，分析三元里人民抗英、黄海海战、台湾人民反割台斗争的背景、经过及其意义。

⑵通过小组合作，探讨列强无法将中国完全殖民地化的原因。

3、情感、态度与价值观目标：通过学习，深刻理解维护国家主权对中华民族的重要性，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。

【教学重难点】

重点：列举中国军民抗击外敌入侵的事迹难点：体会中华民族英勇不屈的斗争精神【教法学法】

学法有材料分析法、问题讨论法、情境体验法等，教法有讲授法、谈话法、情境创设法、讨论法、多媒体演示法等。

【课时课型】

本课是新授课，课时为1课时【教学过程】【导入】

同学们，我们今天要学习的是中国军民维护国家主权的斗争，我们来看一下这个题目，大家从中可以得出什么信息？

谁？（中国军民），干什么？（斗争，为维护国家主权而斗争）有维护国家主权的需要说明主权受到了侵犯，我们在前一课内容中有讲到，大家回忆一 1 下我们讲了哪几次战争？

（鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争）近代以来列强发动一次又一次侵华战争，在这个过程中中国社会遭到了很大的破坏，但同时也涌现出一批爱国将领，民族英雄。今天就让我们走进历史，一起来学习一下近代以来中国军民维护国家主权的斗争。

【展开】一、三元里抗英（板书、ppt）时间？1841年5月（鸦片战争的时候），地点？广州三元里（板书）我们说这件事情到底是怎么发生的呢？

教师讲述：话说鸦片战争的时候，清政府抵抗不力，英军占领了广州，其中有几个英军跑到广州的三元里烧杀抢劫。你说别人都杀上门来了，如果换了你们，你们怎么办？（伸长脖子让别人砍？还是拿起武器做出反抗？）学生：反抗。

教师：对，人民可不是好欺负的，我们来看一下人民是如何反抗的？

教师讲述：从刚刚的视频中我们看到人民在三元里集合，一起包围了四方炮台。（ppt展示地图）四方炮台是英军在广州的基地，【思考】：在人民积极反抗侵略者的同时，政府官员在做什么？他们在帮着侵略者镇压我们的人民，说明面对列强的侵略，政府表现的卑躬屈膝，软弱无能。

抗英队伍被解散了，但是人民并没有放弃抵抗，我们来看一下他们是怎么说的？（书本《申谕英夷告示》），你们要是敢再来，我们不需要政府的官员、不需要政府出钱，我们自力更生，自己就要把你们这些猪狗不如的畜生给杀光。这就是三元里抗英的一个前因后果。那接下来我们来小结一下。（ppt）

1、时间？地点？（一起回答）

2、原因？（请同学回答）

学生自由发挥，基本上应该可以答道点子上。

教师总结：同学们说的非常好，我们说三元里人民为什么要抗英，有侵略才有反抗，正是因为英军的入侵，而政府又不能很好的保护我们的人民，所以人民只能自力更生，自己起来反抗，而它的一个直接的导火索就是英军跑到三元里去抢劫，激怒了当地的人民，所以我们说人民一旦发怒，那后果是很严重的。

Ppt原因：根本原因：英军入侵，清政府卑躬屈膝导火索：英军抢劫三元里

那么这样一场轰轰烈烈的抗英运动具有什么历史意义呢？大家来看一下书本，书本上概括的很全面。第一句话是什么？（强调第一次）

之前在面对列强的侵略时虽然也有过抵抗，比如1841年初在广州也要中英双方的交战，但那些都是政府军队，而三元里抗英则是第一次由人民自发组织的大规模的反抗运动。这个考试很喜欢考第一次的东西，所以大家要重点注意一下这一条。第二句话是什么？表现了一种不畏强暴、抵御外辱的爱国精神。【过渡】：这个是三元里人民抗英运动，它是属于军、民中的民（板书），那我们中国的军又有怎样的表现呢？我们来学习第三目：左宗棠收复新疆和黄海海战（板书）首先了解左宗棠，（PPT图）1背景：

2经过：以时间段为线索。3结果和意义：

展示图片：左公柳同时看课本30页的资料卡片左宗棠的话语

黄海海战是中日甲午战争中的一部分，那我们先简单回忆一下中日甲午战争（ppt图）中日甲午战争中比较重要的有这么几次战役。首先是1894年7月的丰岛海战，它是甲午战争爆发的标志。战争开始后，战场主要是在朝鲜半岛和海上进行。陆战主要在平壤，是双方陆军首次大规模作战，海战主要就是黄海海战，它是中日海军的一次主力决战。我们重点了解一下黄海海战。首先它几个要素：时间、地点、人物？（1894年、黄海，看图，刘、丁、邓、叶、林）

这些人里面丁汝昌官最大，是海军提督，相当于是海军舰队的司令，他亲自下场指挥，结果开战不久就受伤了。然后由谁来代替他指挥？（刘步蟾）他是“定远舰”的管带，这个管带就相当于这艘舰的舰长，也就是船长。邓世昌是“致远舰”的舰长，叶祖珪是“靖远舰”的舰长，最后一个林永升是“经远舰”的舰长。他们几个人中在黄海海战里牺牲的是邓世昌和林永升。我们重点来看这个邓世昌。（图片）

在致远舰船身受损时，邓世昌选择了跟敌舰同归于尽，就是死也要拉个垫背的。结果运气不太好，被吉野号发射的鱼雷打到下沉。全舰250名官兵只有7个人存活，算一算存活率只有2.8%，据说当时邓世昌落水时并没有马上死，他的随从马上抛救生圈给他，被他推到一边，别的舰艇过来救他，他也不上艇，他的宠物狗很厉害，看到邓世昌落水，马上游到他的身边想要救他，但是邓世昌死意已决，觉得自己立志杀敌报国，现在能够死在海战中也算是求仁得仁，所以是一心求死，最后是抱着他的宠物狗“太阳”一起沉入大海，葬身大海了。这是何等的悲壮，可歌可泣啊！

那我们说整个黄海海战双方兵力互有损伤，大家可以看一下书本31页的表格，黄海海战打了5个多小时，最后是日舰率先撤退的。这时北洋水师的主力还是存在的，但李鸿章那个心痛啊，想想北洋水师5艘军舰被打沉，这可是自己辛辛苦苦建立起来的水军啊，于是他下了一个命令，让舰队躲进“威海卫军港”，“避战保船”。结果让日军有机可趁，将北洋舰队围困在威海卫，在孤立无援的情况下，北洋水师全军覆没。所以这里大家要注意一下，黄海海战后北洋水师的主力还是存在的，到威海卫战役后才全军覆没。（ppt图）这样就有一个问题了，你说我们也不缺少像邓世昌这样敢拿命去拼的官兵，我们的人也不比他们少多少，怎么到最后会全军覆没呢？来，我们来看这样两段材料，请大家思考一下，也可以同桌讨论一下，北洋水师最终全军覆没的原因。（ppt显示原因）

甲午海战后，清政府由于战败被迫与日本签订了《马关条约》，其中的一项条款就是割让台湾给日本，对于这件事情当时有位诗人写了这样一首诗歌《春愁》

四、台湾人民反割台斗争

春愁

丘逢甲 1896 春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸；四百万人同一哭，去年今日割台湾。

请同学朗读这首诗歌，设问作者为什么会有那么多忧愁，是怎样的往事令他伤心难过，为什么四百万人要同一哭？

【师】：去年今日割台湾，台湾在1895年的马关条约中被割占了。那么面对被割占的命运，台湾人民是不是伤心一下，忧愁一下，哭一下就认命了吗？

【生】不是

【师】那么他们是怎么说的呢？

材料：愿人人战死而失台，决不愿拱手而让台

——《台民布告》

【师】：从这两个材料中我们也可以看出当时的台湾人民坚决反对将台湾割占给日本，决心要誓死保卫台湾。那么台湾人民具体是如何保卫台湾的呢？

结合ppt示意图讲解。意义：

充分表现了台湾人民坚强的意志和爱国精神，为中国人民在反抗侵略的战争史上记下了光辉的一页。（书本上没有，留一点时间让学生写下来）

穿插关于钓鱼岛的问题;(PPT展示)过渡：甲午中日战争后，中国半殖民地半封建化的程度日益加深，清政府没有进行有力反击，此时，中华大地上掀起了一场轰轰烈烈的农民运动——义和团运动

义和团反帝运动

义和团反帝运动兴起

原因：

甲午中日战争后，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，民族危机日益严重，民族矛盾空前激化。

发展：结果：意义：（PPT呈现）

总结提升：史料展示：引出扶清灭洋。总结提升一二三。拓展提升。【反思探讨】

自19世纪中期鸦片战争以来，泱泱中华迅速从世界第一把交椅跌落至被列强集体侵略掠夺、任人欺辱的悲惨境地，中华民族备受凌辱„„但是仍然没有被列强完全征服，没有沦为殖民地，反而不断抗争，不断在现代化的道路上探索。进入21世纪的今天，中华民族正大步行走在民族复兴的道路上！

你认为：中华民族没有被列强灭亡的最主要原因是什么？请说出理由学生自由讨论，发言

中国人民不屈不挠的反抗；十九世纪的交通运输能力较差；中国地域辽阔、人口众多；各个列强之间的矛盾；中国在西方人眼中是一个文明大国„„ 【结束语】

近代历史上奋勇抗敌的民族英雄还有很多很多,我们今天讲到的只是其中被记录下来的英雄的一部分,史书里还有更多的民族英雄,而事实上更多的是那些为了中华民族默默奉献或是牺牲的英雄，如果同学们有兴趣可以在课后收集相关材料做了解。今天的课就上到这里，谢谢！

篇6：维护国家安全教案

第二十一周年月日周节次第一课促进民族团结维护祖国统一

教学目标

知识和能力目标

1、学习民族知识、了解民族风情，民族政策

2、正确看待民族矛盾，从而进一步增强作为当代学生我们该为民族发展，祖国的强盛尽自己应尽的责任的意识。过程与方法：

教师讲解，学生讨论

情感、态度与价值观

通过本次班会，增强民族团结的意识，与同学和睦相处。

教学过程

一．诗歌导入主持人以诗歌开始班会内容,并以歌谣中国的民族进入第一个活动.蒙回藏维苗，土满彝记牢。壮族人最多，珞巴人最少。散居各地者，唯独数回族。民族数最多，云南独占鳌。

（一）、民族服饰大家猜（图片欣赏、问题抢答）.激发兴趣、引入新课！课件给出反映我国若干少数民族服饰的相关图片，让学生抢答对应的民族。

（二）、民族歌舞大家唱(演)!学生表演歌舞大家猜.（三）、民族故事大家讲：听故事：进行民族团结的教育.使学生认识到各民族团结是一家。民族之间只有团结友爱、互帮互助，才能促进祖国的兴旺发达和进步。

（四）、民族诗歌大家诵！学生诗歌朗诵.学生朗读民族诗歌或自备的与“民族团结”相关的诗歌，两名同学进行.二．民族政策(通过本活动的进行了解民族团结的政策及民族团结我们如何去做?)

（一）、民族政策大家谈!什么是民族团结?(通过课件展示,民族团结理论知识).1、反对民族压迫和民族歧视。维护促进民族团结。民族团结包括不同民族之间的团结，民族团结也包含着民族内部的团结。

2、民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度,是发展中国特色社会主义民主政治的重要内容.西部大开发等，这些都为各民族团结繁荣做出了一定的贡献

3、民族关系:平等、团结、互助、和谐.处理民族关系的原则：民族平等团结共同繁荣。4、我国宪法规定：中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展个民族的平等、团结、互助关系。禁止对任何民族的歧视和压迫,禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为.5、维护民族团结我们应该做到三个尊重:尊重各民族的风俗习惯,尊重各民族的宗教信仰,尊重各民族的语言文字.(二)民族矛盾大家评!75事件课件展示,使学生意识到民族团结的重要性.C、集体大合唱《爱我中华》。课件视频播放.56个民族同唱一首歌《爱我中华》。主持人宣布班会结束：我们伟大的祖国，960万平方公里的土地，少一寸也不行；56个民族，缺一不可。祖国历史的每一页，都记载着各族人民团结奋斗、保卫中华的事迹。我们每一个人都更加热爱我们的民族大家庭民族团结是一家!三．班主任小结

本次班会内容丰富，形式多样，整堂班会课以“民族团结”为基调，通过民族服饰大家猜,民族歌舞大家唱(演),民族故事大家讲,民族政策大家谈等程序,包括歌曲、诗歌、演讲等活动，旨在引起学生兴趣、树立学生的民族团结的意识。整堂主题班会力求人人参与，每一位同学都可以讲故事、朗诵诗歌、竞猜表演,积极思考问题并树立民族团结意识。

促进民族团维护国家统一反对民族分裂

第二十一周年月日周节次第二课时加强民族团结，反对民族分裂知识与能力：

一、教学目标：

1、民族分裂主义在中国的主要表现。

2、藏独”和“东突独”的共同特点

3、了解民族分裂主义的特点及其反动本质。过程与方法：

认识中华民族分裂主义的表现、特点和实质，明确危害祖国统一与安全的主要危险是民族分裂主义。

情感态度与价值观：

做一个维护民族团结，明辨是非的学生。

二、教学重点：

了解民族分裂主义的特点及其反动本质。明白民族分裂的特点及反动本质，明辨是非。

三、教学策略：