浅析交互式电子白板对民族地区教学发展的促进作用

浅析交互式电子白板对民族地区教学发展的促进作用（共8篇）

篇1：浅析交互式电子白板对民族地区教学发展的促进作用

浅析交互式电子白板对民族地区教学发展的促进作用

四川省甘孜州丹巴县城区第一小学

丹巴泽郎

甘孜藏族自治州和平解放六十周年以来特别是改革开放以来，在党中央、国务院的亲切关怀和省委、省政府的坚强领导下，甘孜藏族自治州各级党委、政府坚定不移地实施科教兴州、人才强州战略，甘孜教育从无到有、由小变大取得了巨大成就。教育优先发展的战略地位进一步得到落实，教育投入大幅增长，办学条件明显改善，教育改革不断深化，办学水平稳步提高，办学效益逐步彰显。以我校为例，在2013年初我校实现了全校18个教学班电子白板班班通的目标。基于一年来我对交互式电子白板在课堂教学中的应用，浅显地谈一谈交互式电子白板的应用为我校教学带来的巨大变化。一． 民族地区教育现状

（一）环境的制约

甘孜藏族自治州位于四川省西部,青藏高原东南缘，是我国最早建立的地区级民族自治州。丹巴县位于甘孜藏族自治州东部。我校位于丹巴县城，受地理、环境及地区经济社会发展的制约因素，学校师资力量较为薄弱，办学条件相对滞后。

（二）传统教学的弊端和不足

几年前，教师在授课时仍然采用“一支粉笔、一块黑板”的传统教学模式，由于传统课堂教学以灌输书本知识为特点，因而学生的学习方式呈现出单调性的特征，特别是对于少数民族地区的孩子而言，学生获得知识的渠道相对单一，主要途径就是仅仅依靠教师在课堂上讲授的内容，知识面较为狭窄。学生们很难理解一些抽象的知识，比如语文课上讲到的一些涉及到景观的知识老师们只能通过挂图的方式让学生们去理解和学习，在数学课上讲到图形的变换也只能够在黑板上作图去要求学生理解。一方面致使教师们很难创设必要的教学情境，另一方面原本较形象、直观的知识学生们也只能够勉强的用抽象思维的去理解，致使学生思维僵化，缺乏必要的归纳分析、逻辑推理能力，而成了一个个容量颇大的存储器。学生们整日面对各科教师的各种纪律、学习要求，像机器一样完成着各种喜欢的、不喜欢的繁重的学习任务，枯燥、乏味、效率低下。

二． 交互式电子白板教学相对于传统教学呈现出的显著优势

（一）直观形象的呈现知识，开阔视野、拓展思维。

用交互式电子白板教学可以使学生们直观的去感受和理解原本较为抽象的知识及概念，能够突破视觉的限制，学生可以多角度地自由观察对象，从而得出不同的结论。这一点对于低年级的小学生特别是民族地区的孩子而言有着十分重大的意义。例如在教授《北京》这篇课文时，传统的教学方式教师只能逐步带领学生从挂图和作者字里行间的描述在脑海中勾勒出座城市的名胜古迹。对于民族地区的孩子而言，能够亲身去北京领略这座城市的人文魅力那绝对是一件非常奢侈的事情，百分之九十的学生甚至绝大部分老师都未曾到过北京。所以在面对那一双双大海般透亮而清澈的、充满求知欲的双眸时，我们的老师多少有些无奈的叹息。但是这样的无奈已成过去，随着交互式电子白板在我校每个班级全覆盖，我校教师明显地感受到了交互式电子白板的强大教学功能。回首再来进行《北京》这堂课的教学时，老师可以把北京的名胜古迹、人文荟萃通过图片和视频、音频等直观的方式呈现给学生，很大程度上的开阔了学生的视野，通过多角度的自由观察，学生的思维得到了发散和拓展。

（二）超短焦投影

我校装备的交互式电子白板均为鸿合电子白板，最大的亮点是超短焦投影方式。超短焦投影机能够有效避免传统投影机遇到的问题，超短距离投影，减少光线眩目和刺眼;让教师不用在刺眼的光线下讲课，舒适从容地进行教学。

（三）交互功能

相对于传统的多媒体教学方式—PPT课件教学，交互式电子白板最大的优点就是其“交互”功能，纯粹的多媒体投影技术有很多弊端，比如教师在授课时必须不时地在控制台和黑板前来回走动，不停地点鼠标或键盘下翻页，对于注意力很难集中的小学生而言，学生的视线不可避免地在幕布、控制台、黑板之间来回转移，分散了学生的注意力，难以达到预期的教学效果。交互式电子白板在很大程度上弥补了PPT的不足，交互式电子白板结合了黑板和投影机的优点，教师在上课时可以根据需要直接在白板上进行板书、作图、插入图片、视屏、音频，牢牢地把学生的视线和注意力集中到了白板上。

（四）课件制作周期短、教学过程操作可逆

传统的PPT教学，一方面，教师在授课前就要充分的考虑到教学的整个环节和流程，按部就班的进行教学设计。因此，制作一个PPT课件的周期太长，费时费力。另一方面，授课教师在进行PPT设计时必须充分的预计学生在上课期间可能提出的各种问题，PPT只能按预先设计顺序出牌，教师在教学过程中无法针对学生的学习情况进行可逆的操作。如果教师需要巩固上个环节的内容，不得不连续上翻页或者点击ESC键退出全屏模式然后选择该环节的幻灯片，这样不仅费时费力，也很容易分散学生的注意力。交互式电子白板在进行教学设计时，只需要将相关的素材资源放在文件夹里备用，在教学过程中按需取用，一方面减少了教学过程中由于硬件设备或软件本身的缺陷所造成的教学时间上的浪费。另一方面教师在授课过程中可以根据学生实际灵活地安排教学流程，授课教师对整堂课操作可逆，可以随时对所学内容进行巩固复习。

（五）屏幕批注功能

使用交互式电子白板教学可以兼顾和延伸PPT的功能，PPT播放过程中教师无法实时地对PPT所呈现的教学内容进行标注、勾勒重点、书写文字等操作，而利用到电子白板的屏幕批注功能时，只需在PPT页面上新建一层透明页，教师便可以任意的进行上述操作，灵活地引入多种类型的数字化信息资源。

（六）多学科工具

电子白板软件包含了如语文、数学、英语、物理、化学等多个学科的工具，为任课教师教学提供了极大的便捷，节约了制作教具所耗费的时间和财力，同时保证了实验的安全性。多学科软件能够把原本抽象的概念原理直观的展示出来，突出重点，更好的突破难点。三． 如何让电子白板更好的服务于民族地区教学

（1）提高电子白板使用率，充分发挥电子白板的教学功能。我校部分教师，特别是年龄较大的教师在使用电子白板教学时任然把电子白板当做是普通的书写屏来使用，或者是当做普通的投影幕布使用，根本就没有发挥出电子白板的交互功能。有些教师任然习惯于使用传统的黑板进行教学，当然在使用电子白板的过程中也不应该彻底的否定普通黑板的作用。这一型号的电子白板屏幕是红外线屏幕，优点:寿命长、可靠性好、不易损坏。缺点：相比普通黑板在书写过程中是通过粉笔的压力来控制笔锋，写出来的字比较美观，红外线屏幕则只有依靠书写时的快慢速度来控制笔锋，这样写出来的板书始终没有普通黑板的板书那样美观。所以针对这个情况学校为电子白板硬件系统配套了了组合式滑动绿板，这样既可以发挥电子白板的多媒体功能，同时也能兼顾普通黑板的优势，这样教师在教学过程中可以自由的选择辅助教学。（2）进一步提高教师现代化信息技术应用水平

教育现代化首先要教育观念的现代化，民族地区教育水平较为落后教师教育观念比较传统，因此要提高教师现代化信息技术应用水平，必须从转变教育观念入手。学校应通过宣传教育、理论教育加强校本培训的力度，定期举办举办信息技术大比武，不断地利用现代信息技术学习、探索和创造才能提高教师的教学技能，顺应时代的发展，这也是民族地区教师自身专业素养得以发展的一个有效而便捷的途径。（3）提高教师制作电子白板课件的技能

在平时工作中我发现很多教师任然热衷于使用PPT课件进行教学，究其原因是因为与课程同步的PPT课件在互联网上很容易下载，教师在使用过程中甚至不需要修改便可直接使用，其实一个PPT课件体现的是作者的教学思路，是根据作者学生的认知水平和学习能力来制作的，如果我们的教师在使用过程中完全不考虑自己学生的特点，一味的图方便、图省事，一味的奉行“拿来主义”我认为这样教师的多现代化教学水平很难得到提高和发展，也违背了因材施教的原则。所以我们应鼓励教师积极地制作“原创”课件，充分的发挥自身的聪明才智设计出优秀的课件。衡量教师的现代化教学水平不仅仅是从硬件设备的操作熟练度来进行衡量的，应该更多的体现教师的教学设计，课件制作等方面的能力。

总之交互式电子白板相对于黑板和多媒体投影机是一个极大的超越，交互式电子白板在民族地区使用相对教育发达地区而言，有着更为重大的意义和更为显著地效果，由于少数民族地区经济发展落后，教育经费有限，教师们很难有外出学习和深造的机会，因为闭塞的地理环境、有限的教育经费，民族地区的教育很难得到长足的发展，正是因为互联网信息技术和交互式电子白板的普及突破了空间上的限制，“用高端技术解决了低端问题”让我们民族地区的教师也能够在家、学校或者图书馆上网，不论我们身处海拔4000米以上的高原，还是人迹罕至的大山深处，仅仅需要几秒钟就可以观看和学习名校的教学视频，提升教学技能，孩子们也能有机会享受和教育发达地区一样的优质资源，在今后的工作中我们少数民族教师特别是青年教师一定会倍加珍惜这样宝贵的教育资源，努力的学习现代化信息技术教育，不断地提升自身的专业素养，做到与时俱进、自强不息，为我们民族地区的教育添砖建瓦，贡献出自己的全部力量。

篇2：浅析交互式电子白板对民族地区教学发展的促进作用

浏览：4发布者：韩红梅发布时间：2016-10-10 21:05:34 交互式电子白板作为一种功能强大的高科技教学工具，它既整合了现代多媒体教学的优势，又保持了传统普通黑板的优点，为教育教学的改革提供了更为广阔的发展平台，极大地推动了教师教学及学生学习等方式的转变，其强大的交互功能真正实现了教与学的互动。利用交互白板可以巧妙地构思课堂，灵活地创新课堂教学，解决了PowerPoint、Flash等课件中难以实现的交互问题，真正实现了教与学的互动。自由、热情、精彩、生动的课堂氛围，充分激发了学生的参与感，学生的学习积极性和主动性得到了极大的提高，充分调动了学习兴趣和热情，提高了课堂教学的质量。

有了交互式电子白板，从此告别“黑板、粉笔、板擦三位一体”的刻板课堂，让课堂教学真正动了起来。教师通过对教学资源（如图片、文本、视频、音频等素材）的充分组织和准备，便可以在教学中灵活自如的加以运用。以下是我对电子白板在数学课堂教学中应用的总结和点滴体会，希望能对广大教师研究互动课堂得到启发和帮助。

一、既有传统教学的精彩，又有现代教学的生动

1、多媒体教学的“缺点”分析 采用现代多媒体教学，教师往往在教师机前授课，通过多媒体网络教室软件授课，让学生坐在学生机前听课。教师大部分时间都在“演示”课件，课堂教学成了“电灌、网灌”，教师成了课堂上的放映员和讲解员，学生则变成了记录员，师生之间缺乏互动交流。无法观察学生的情感态度，无暇顾及学生的理解与反应，难以有效发挥教师的主导作用。当然，这并非多媒体教学本身的弊端，但在课堂上很容易人为（教师本身）造成这种“缺点”。

2、传统教学与电化教学的融合，实现了教与学的互动

电子白板教学既有传统的“黑板课堂”又有现代的“电教平台”。作为数学课的课堂，多数教师都是利用多媒体电教手段进行课件展示教学。交互式电子白板既可以像传统的黑板一样，随意书写、圈点、批注、标记，又可以利用多媒体资源、课件进行教学。“黑板+电教平台”的教学模式加强了师生的共同参与和互动。教师利用电子白板的书写、传统的肢体语言、丰富的神态表情等，让课堂教学真正动了起来。电子笔可以变幻多种的笔型、颜色，调整精细大小，可以非常流畅快速地在电子白板上书写，绘画等，数学课可以呈现成美术课一样好的视觉效果。

二、充分发挥交互式电子白板的课堂教学优势，让我们的课堂变得更加丰富多彩

1、创设教学情境，激发学生兴趣 新课程背景下的课堂不是教师演示知识的产生过程，是师生共同经历生成、构建知识的过程。在基于交互式电子白板的教学过程中，我们要通过预设的资源进行教学情境的创设，在学习的过程中，学生接触到什么样的环境，就会激发相应的学习兴趣，就能使学生处于一种良好、积极的心理状态投入到学习中。

2、灵活组织教学，随手应用资源

在电子白板的课堂教学中，充分利用图片、注释、桌面操作等功能，教师可灵活方便地在图片和计算机操作状态之间随意切换，方便快捷地打开应用程序和调用各种媒体资源，可以直接在电脑桌面上书写、标记、突出显示、擦除等，还可以对网页资源进行标注，使教学更加方便、自主、灵活。

3、创设互动课堂，活跃课堂氛围

交互式电子白板设计的互动理念，以及白板技术本身的互动性和易操作性特点，作为一种变革性的教学手段，有利于促进课堂教学方式的改革，有利于教师和学生之间、学生和学生之间的互动学习。对教师而言，利用交互白板的书写、画线、移动、旋转、数学工具、容器等功能，根据教学目标，可以设计出基于白板的教学策略和精彩的互动情境，让白板成为师生集体学习和平等对话的互动平台，为学生提供更多参与协作学习的主体地位。这种优势，即学生与白板的交互，有利于培养学生的积极探索、主动建构的能力和意识。

4、主题资源与教学过程的结合运用

基于交互白板的教学不再是课件展示讲解的教学过程，因此教师不需要刻意去做课件，充分利用白板的主题资源就可方便地插入图片、文字、视频和动画，给学生提供共同参与知识生成的环境。熟悉电子白板教学后，我们轻松实现了数学课化抽象为形象形象化教学、交互式教学及建构式教学。新兴的交互式电子白板与传统板书及投影幻灯相比，体现了它强大的技术优势和独特的应用功能，它为我们的数学课堂教学提供了优良的环境、高效的手段、丰富的资源。

三、充分利用白板功能，创新设计教学活动

篇3：浅析交互式电子白板对民族地区教学发展的促进作用

1840年鸦片战争以后, 由于西方列强的野蛮入侵和中国封建统治者的腐败无能, 中国一步一步沦为半殖民地半封建社会。第一次世界大战期间, 中国工人阶级的力量发展壮大起来给中国共产党的成立提供了阶级基础, 同时“俄国十月革命”一声炮响, 给我们送来了马克思列宁主义。给中国共产党和工人运动提供了指导思想, 1921年7月23日, 中国共产党应运而生。这一时期, 随着西洋音乐的传入而逐步建立、发展起来的不同于中国传统音乐的新音乐, 在中国生根、发芽。主要表现形式是“学堂乐歌”, 主要以外国歌曲音乐作为乐歌旋律, 也有少量自创曲调者。乐歌内容主要反应的是国人救亡图存及资产阶级革命思想要求。主要代表人物是沈心工 (1870~1947) , 他所作的歌曲有《黄河》、《采莲曲》、《革命必先格人心》等, 从乐歌活动及早期音乐启蒙教育中音乐的形态构成、听觉心理和欣赏习惯的改变, 以及音乐教育体制、音乐活动方式这些文化因素的变异来说, 新音乐均意味着中国音乐在其历史发展过程中古代阶段的结束和新的历史阶段的开始。

二、茁壮成长

“九一八”事变后, 中华民族面临着遭受日本帝国主义侵略的日益严重的民族危机。在抗日战争时期, 中国共产党是反抗日本帝国主义侵略是中流砥柱, 广泛开展了各种形式的抗日斗争, 充分发挥和依靠人民群众进行抗战。最终取得抗日战争的伟大胜利。这一时期, 为了唤醒民众, 宣传抗日, 广大的文艺工作者在抗日救亡的大旗下集合起来, 用饱蘸爱国热情的笔写出了一大批思想性强、艺术质量高的文艺作品。如聂耳的《义勇军进行曲》、郑律成的《延安颂》、麦新的《大刀进行曲》、贺绿汀的《游击队歌》等作品。他们以文艺为武器, 强力地揭露和鞭笞日寇的罪恶暴行, 动员和团结全国人民共同抗日, 形成了声势浩大的“抗战文化”, 在中国的抗日救亡运动中写下了可歌可泣的一页, 为抗战的胜利作出了积极而重要的贡献。而奠了我国歌曲创作的另一走向。

抗日战争胜利后, 中国共产党顺应全国人民的强烈要求, 主张结束国民党一党专政, 争取建立一个和平、民主、独立、富强的新中国。经过辽沈、平津、淮海三大战役和渡江战役, 消灭了蒋介石的800多万军队, 彻底推翻了国民党的反动统治。期间, 《黄河大合唱》、《解放区的天》, 《胜利进行曲》, 《山那边好地方》、《胜利进行曲》等一批经典作品相继完成, 对中国民族音乐的发展, 起到了深远的影响意义。

三、转变创新

1949年10月1日, 中华人民共和国正式成立, 中华民族以崭新的姿态屹立于世界民族之林。新中国成立后, 确立了社会主义制度, 实现了中国历史上最广泛最深刻的社会变革。建国初期, 百废待兴, 民族音乐也是如此, 这一时期, 在声乐界出现了关于演唱方法上的“土洋之争”。这场围绕唱法问题展开的论争引起新中国音乐界的广泛关注, 音乐理论家、歌唱家、作曲家、媒体、大众纷纷加入, 历时数年, 所涉及的论题从声乐表演、唱法, 到声乐艺术审美观念的历史嬗变, 以致上升到音乐家思想观念的转变等问题。最后在党的领导下, 各方将认识统一到“在汲取西方文化精华的同时, 追求演唱风格的多样化”这样一种认识上来。这一特定的历史文化语境中出现的争鸣与探索, 为其后新中国音乐艺术“百花齐放”的局面奠定了基础。这一时期的代表音乐主要是以群众歌曲和红色歌曲为主, 例如《我的祖国》、《没有共产党就没有新中国》、《英雄赞歌》等。

四、迈向辉煌

十一届三中全会, 是新中国成立以来党的历史具有深远意义的伟大转折。之后形成以邓小平为核心的领导集体, 解放思想实事求是, 发展经济, 改革开放。使中国进入现代化建设道路。随后中国共产党走自己的路, 建设中国特色的社会主义, 在邓小平理论, “三个代表”, 科学发展观的指引下发展经济, 进入全面建设小康社会新阶段。而在音乐文化领域, 从意识形态方面政治主导、高度一致下的革命歌曲一统天下, 逐步发生了向抒情歌曲、娱乐性流行歌曲的转换。这一时期, 中国民族音乐进入高速发展时期, 主要表现在一是大批优秀音乐表演、创作、理论和教育人才脱颖而出, 在国际国内各类比赛中取得优异成绩, 出现了像彭丽媛、宋祖英、何占豪、谢功成等一批世界瞩目的音乐表演艺术家、作曲家、理论家和一大批优秀的音乐工作者;二是理论研究和教育实践领域的极大拓展。具体说来, 即是理论研究在原有音乐史学与民族音乐理论等学科基础上, 引进了国外音乐学学科建设的大量信息, 挖掘整理了我国大量宝贵的民族音乐文化资源, 产生出一批音乐事业发展亟须的新兴学科, 如音乐美学, 民族音乐学和音乐教育学等等, 不仅填补了我国专业音乐教育的空白, 还开阔了音乐学术研究领域, 促使各类音乐学术活动活跃深入地开展, 取得了极为丰硕的成果。

到今天, 国民经济迅速发展, GDP一路攀升。出口贸易不断增长, 我们成功举办了奥运会和世博盛会, 我们要感恩今天, 铭记历史。中国的发展需要一批先进的树立共产主义和有坚定的共产主义信念并为之奋斗终生的党员进行领导。而中国民族音乐的发展, 更需要每一名音乐工作者为之奋斗。让我们努力提高文学艺术水平, 创作出无愧于我们伟大人民、伟大时代的优秀的文学艺术作品和表演艺术成果, 为中国的伟大复兴贡献出自己的一份力量。

参考文献

[1]、中共中央党史研究室《中国共产党党史》中共党史出版社 (2011-01)

[2]、汪毓和《中国近代音乐史》中央民族大学出版社 (2006-04)

[3]、王瑞璞《中华民族的伟大复兴和中国共产党》江西人民出版社 (2003-12)

篇4：浅析交互式电子白板对民族地区教学发展的促进作用

关键词：交互式电子白板、课堂教学信息化、作用

课堂教学是学校教育的中心任务。实现课堂教学的信息化是教育信息化的关键。随着现代化教育手段和多媒体教学软件的日益普及，教师已渐渐远离“粉尘之苦”。但是，由于受多媒体计算机设备的本身局限，教师依然没有离开“解惑释疑”的三尺讲台，使得“最后一公里”的交互问题依然存在，使得教师无法充分释放肢体语言，从而带来了多媒体交互教学的一些遗憾。

交互式电子白板是一种国际上新近崛起的用于教学、会议、培训演示的高端数字化设备。作为一种先进的多媒体信息技术，它具有强大的功能和突出的优势。它的出现，是对沿袭已久的“黑板+粉笔+板擦”教学模式的一场革命性突破，顺应了信息时代的发展趋势，加深了信息技术与课堂教学的融合，促进了课堂教学的信息化。

1 交互式电子白板系统组成

交互式电子白板系统是指包含了交互式电子白板、计算机系统和投影设备等基本组件，以计算机软硬件为核心，以大尺寸交互显示界面为特色的一种媒体组合。其中，硬件系统的核心组件由白板、投影机、计算机和感应笔（又称白板笔、鼠标笔）组成。交互白板是系统的主体，它既是感应笔书写与操作的界面，又是计算机的显示器和投影器的幕布，感应笔具有书写笔和计算机鼠标的双重功能。计算机显示屏上的内容可以通过投影机投射到白板上。当感应笔在白板上书写或操作时，通过电磁感应以及白板与计算机之间的馈线将数字信息输送到计算机中，并迅速（以人眼难以区分的快捷速度）通过投影机投射到白板上呈现出来，从而实现交互白板的各类基本操作。此外，软件系统是交互白板系统极其重要的组成部分，除了具备支持以上基本的白板操作和功能之外，一般还配备了多种扩展组件以完成一些辅助功能。

2 交互式电子白板的特点

尽管不同生产厂家所生产的交互白板各有不同的特色，但归纳起来一般都具有以下几个基本特点：

2.1 一板多用

交互式电子白板同时兼具三种身份：普通白板、计算机触摸式显示屏和鼠标及虚拟键盘、投影幕布。教师可以像使用黑板一样来方便地在上面板书，可以把白板当作大屏幕进行投影，更可以在白板上用感应笔代替鼠标控制计算机主机执行任何程序的操作，并可利用感应笔直接标注、修改、擦除、保存、回放和保存文件。

2.2 交互性强

交互式电子白板最突出的特点就是具有超强的交互性，克服了普通大屏幕投影不能交互控制的缺陷。这一方面体现在教师可以随意在白板上擦写，另一方面体现在教师可以利用感应笔代替鼠标直接在白板上控制计算机主机执行任何程序的操作，并可利用感应笔进行标注、修改、擦除、保存、回放和保存文件等操作，从而保持了传统课堂教学灵活机动的优点。

2.3 丰富的教育资源和展示内容

交互白板自身一般均配置了较丰富的资源库，同时还可以与计算机和互联网相连接。 因此，既可以随意调出并展示自身资源库、计算机、与计算机相连接的其它外设（如视频展台、DVD 等）中的各种教学资源，也可以将互联网上的有关教学资源下载并展示。同时，既可以展示书写或手绘的文字、图形，又可以展示任何数字化的文本、图像、动画和视频等内容。

2.4 可及时存储

交互白板上的所有内容都可以及时存储到计算机中，方便教师课后分析，还可以做成光盘或直接打印出来发放给学生供其复习，从而使学生在上课时可以集中精力听讲，保证了听课质量。

2.5 定位准确、响应快速、书写流畅

目前的交互式电子白板一般都采用了可靠的电磁感应、数码定位等尖端技术和独特工艺，分辨率高，定位精确，而且跟踪精度和响应速度也大大提高，教师可以快速流畅地在白板上写出精细的汉字、英文、数字或者画出精细的线条。

2.6 软件功能完备而操作简单

交互式电子白板一般都具备局部放大、局部编辑、探照灯、回放等功能，具有个性化模板并可以不断升级扩充。然而，其使用方法却非常简单易学，教师经过简单培训即可熟练掌握。

3 交互式电子白板的功能

3.1 代替投影幕布的内容展示功能

交互白板的尺寸一般和黑板或普通投影机的屏幕差不多，板面采用高亮度、低反光率高档材料，有的还具有横向和纵向的滑动轨道，可以将其移动到合适的位置接收来自投影器的信息，因此完全可以用它代替投影机幕布来展示各种数字化教学信息。

3.2 普通白板功能

交互式电子白板可以单独使用，此时它具有普通白板的所有属性和功能，使用方法就和使用黑板一样。当需要修改时，只需用附带的物理擦板擦除即可。

3.3 交互控制功能

当交互式电子白板与计算机、投影机配合使用时，屏板和感应笔便成为简便易用的触摸式屏幕、虚拟键盘和鼠标，可以与计算机进行实时交互控制操作。通过白板操作各项应用软件，可以让教学更加生动高效。

3.4 记录存储功能

当交互白板与投影机、计算机配合使用时，当用感应笔在白板上将教学的内容直接书写、绘画、说明、修改、擦除、标注时，白板上的所有内容可以同步显示和存储在计算机上以备后用，这样教师就可以把注意力完全集中在重要内容的讲解上。一旦情况需要，还可以用附带的电子擦板擦除笔记。课后，可以把计算机中保存下来的板书内容复制到软盘、刻成光盘或者直接用打印机打印出来分发给学生，减轻学生课上记笔记的负担，以集中精力听讲和思考。

3.5 资源库功能

交互式电子白板的应用软件一般具有强大的资源库功能，常用的有背景库、注释库、页库、链接库等等，内容非常丰富，涉及领域也非常广，而且其内容可任意添加或删除，不仅方便了教师授课过程中的随时调用，增加了课堂信息量，而且克服了过去多媒体投影系统下使用课件和幻灯讲稿教学材料高度结构化和固化的问题。

3.6 网络通信、交流功能

交互式电子白板一般都内置了网络浏览器，师生在进行课堂教学时能随时直接上网，而不必先退出白板工作界面，再进入计算机工作界面启动其它网络浏览器。交互白板还可以通过网络进行信息传送（包括音频和视频信息），以实现资源共享和远程交流。

3.7 辅助教学功能

专门为教学开发的交互白板一般还配备了各种辅助教学的软件，可以帮助教师搜集教学材料、制作课件和教案，在课堂上为师生提供交流、讨论的平台，使教学活动更丰富、有效。

从以上分析可以看出，交互式电子白板既可以展示丰富的数字化信息，又可以与教师、学生有充分的交互，从而真正实现信息技术与课堂教学的整合。信息技术要真正进入课堂，首先需要教师的认可和参与。而交互式电子白板技术恰恰还具有亲近教师、解放教师的优势。交互式电子白板不会给教师带来任何压力。因为它所构建的是一个教师们都非常熟悉的类似传统“粉笔+黑板”的课堂教学环境，教师不用改变“板书+讲解”的教学行为和习惯，教师使用感应笔可以像使用粉笔一样，在交互白板上任意书写和绘图。这使得教师觉得交互白板很亲切好用，也乐意接受。另外，教师对显示内容可以进行放大缩小、位置变换、角度调整、颜色改变等调整，还可以随时进行注释、标记等，这些功能都非常贴近教师实际的教学需求，因而也容易让教师产生亲近感。交互白板还可以把教师从繁重而枯燥的工作中解放出来。备课时，教师只需要把要用的素材资源按照交互白板资源库的组织方式放入库中，在教学过程中就能根据课堂实际需要随时调用，节省了大量制作课件的时间；课上，教师也不用受计算机操作的约束，完全可以像以往一样站在讲台前，充分展示自身的教学风格和魅力，自由地和学生进行各种交流互动，组织学生开展多种学习活动，活跃课堂气氛，增强课堂教学效果。

参考文献：

［1］丁兴富，李敬东.从黑板到交互白板的历史进程——对信息技术与课堂教学整合前景的展望［J］.中国电化教育，2005，（2）：31～35

［2］衣学勇，李文杰. 电子白板——教育信息化新工具［J］.中国现代教育装备，2007，（7）：43～45

［3］吴会松.交互式多媒体教学：电子白板与多媒体相结合［J］.福建金融管理干部学院学报，2009，（1）：56～59

［4］赵玉萍. 交互式电子白板在课堂教学中的应用［J］. 实验科学与技术，2010，（2）：108～110。

篇5：浅析交互式电子白板对民族地区教学发展的促进作用

[摘要]电子政务对电子商务的促进作用是毋庸置疑的。电子政务为电子商务提供发展的基础、示范和信息资源，扩大了电子商务的市场；政府通过电子政务对电子商务进行监督。这些都将加快我国电子商务的发展。

[关键词]电子政务；电子商务；政府；企业；公民

[中图分类号]F713.36 [文献标识码]A [文章编号)1007-7723(2007)07-0058-0003

电子商务于20世纪90年代进入中国，并伴随着互联网的发展在中国掀起了一场电子商务浪潮。电子商务在中国的发展非常迅速，并对我国经济起到了很大的促进作用。但由于我国自身的特点，电子商务的发展并不均衡，例如大公司比中小型企业更多使用电子商务，目前，约61％的大公司有自己的网站，但只有32％的中小型企业有这个服务；行业发展不均衡，工业、信息服务业、批发零售业等行业电子商务应用比较活跃，农业及传统设备制造业电子商务发展缓慢；社会信息体系尚不健全，企业及个人认为电子商务的可信度较低；网上交易产品编码标准不一，缺乏完善的交易规则和程序；电子商务税收制度不完善，政策支持作用不明显等。在电子商务今后的发展中，需要政府构建起完善的电子政务系统，通过电子政务对电子商务进行管理和服务，促进电子商务的快速发展，以促进我国经济的快速增长。本文将从电子政务对电子商务的促进作用方面进行探讨。

一、电子政务为电子商务的发展奠定基础

(一)电子政务为电子商务提供发展的基础

目前政府加大投入，进行信息高速公路的建设，为电子商务的发展构建物质基础；政府的介入与保障，为电子商务提供了成熟的技术基础，如CA认证系统、数字签名技术等，保障了电子商务的进一步发展；金融企业运行模式发生大的转变，使电子支付、电子信用、电子税收成为现实，促进了电子商务的发展；政府建立健全网络法律法规体系，为电子商务的运行提供了良好的环境。

(二)电子政务为电子商务提供安全和信任的基石

在电子商务中，由于网络的虚拟性及不确定性，公民和企业在进行交易时往往会顾虑重重，而政府掌握着企业和公民的详细资料，当政府通过电子政务系统将这些信息与电子商务系统进行融合，为电子商务双方提供这些信息，就可以打消企业和公民在电子商务交易中的种种顾虑，为电子商务的安全和信任提供保障。

(三)电子政务为电子商务的发展提供便捷高效的服务

政府的本质是为经济和社会发展服务，而电子商务是今后很长一段时间内经济发展的主要模式，必然是政府服务的重点。但传统的政务模式存在着种种弊端。通过电子政务系统的实施，政府就可以为企业和公民提供365天、每天24小时的服务，这无疑会促进电子商务更快的发展。在目前我国的国情之下，政府对经济的主导仍占有相当重要的位置，行政效率的提高必然带动经济的增长。而实施电子政务，将会大大提高政府的行政效率，大大推动电子商务的发展。因为很多在传统政务中进行的文件往来、社会调查、意见反馈、行政审批、监管执法、政策发布都可以在网上得以实现。

(四)电子政务标准的建立促进电子商务的统一和发展

我国电子商务的发展与发达国家不同，是先建立起外部的环境，然后刺激内部的电子商务发展，因此某些方面呈现标准不统一的状态，而这种状态会造成电子商务无法融合，尤其是在与国际电子商务接轨的过程中，弊端更明显。而我国的电子政务系统在政府的支持参与下，一开始就遵循了由内而外、逐层发展的建设方针，统一的标准也促进了电子政务系统的快速发展。目前我国已经颁布的信息技术标准有800多项，这些标准的制定不仅是电子政务统一发展的基础，同时也是电子商务发展必不可少的技术支撑环境。

二、电子政务为电子商务的发展提供示范

电子政务是以政府作为主体的、处理政府事物的活动。无论其管理模式还是运作流程都会比电子商务更规范，再加上公众对政府固有的信任，无疑将会促进电子政务的顺利开展，也进而增强人们对网络的信任与信赖。这就会为电子商务的开展和普及产生重要的示范效应，也会为电子商务的开展提供良好的环境。

(一)政府网上采购推动B2B电子商务的发展

我国的电子商务交易中，B2B所占比例很大，是电子商务的重头戏，应优先发展。因为企业与企业之间的电子商务较容易实现，而且企业与企业之间的交易额很大，占到整个电子商务的90％以上，经济效益明显。但是，目前制约B2B电子商务发展的原因很多。

第一个原因是企业信息化程度和水平较低。企业信息化建设是企业开展电子商务的基础，也是B2B电子商务的前提条件。没有企业信息化，就没有电子商务。政府网上采购是政府与企业间的电子商务活动，如果企业要进入政府网上采购体系，就必须进行企业信息化建设，这种利益引导比理论劝导更直接、更有效。第二个原因是企业网上采购需求没有被激发。在企业对企业的电子商务中，销售产品的企业所进行的是网络营销活动，而购买产品的企业所进行的则是网上采购活动。只有网络营销而无网上采购，则谈不上B2B电子商务。事实上，与传统的企业采购相比，网上采购可以降低采购成本，获得采购主动权，提高采购效率，优化存货管理，保证采购质量。应该说，企业网上采购需求很大，但这种需求目前在我国还是潜在的。政府网上采购可为企业网上采购做出榜样，带动企业网上采购。第三个原因是信誉问题。在我国，传统商业信誉就比较缺乏，网上的商业信誉更难以被人确定。政府的信誉度高，对买卖双方不存在不讲信誉的问题，加之政府采购多为财政性资金，资金上有保障，政府网上采购能为解决网络交易信誉问题带一个好头。

(二)电子政务推动B2G电子商务的发展

电子政务发展本身就为电子商务运行开辟了一个巨大的市场。电子政务的发展必然会加快政府信息基础设施建设，包括政府信息系统和政府信息网络的建设，如政府机关办公自动化系统、电子政务系统、政府机关内部网络和政府专用信息网络的建设等。电子政务系统的完善和政府内部信息网络的建立及其与公共信息平台和因特网的互联，使政府不再游离在网络以外，企业就可以开展对政府的电子商务，B2G电子商务就会得到应用与发展。

(三)电子政务推动B2C电子商务的发展

B2C电子商务涉及面广，市场前景可观。从长远来看，企业对消费者的电子商务将会取得长足的进步，并将最终在电子商务领域占重要地位。由于多方面的原因，目前以及今后较长的一段时间内，这一模式的电子商务在我国还只能占很小的比例。其中一个重要原因就是我国家庭信息化程度低，加之对网上交易的信誉有怀疑。电子政务开展后，公众要得到政府的管理与服务，就必须进行家庭信息化建设，配备计算机和相关设备，通过电

话线路或专线上网。由于接受政府的网上管理与服务具有一定的强制性，并不存在信誉问题，所以，公众愿意上网，乐意接受政府的电子化管理与服务，并逐渐形成网上行为的自觉性。当电子政务发展到一定程度，家庭上网较为普及、公众有网上行为的习惯后，也会产生网上采购行为。这样,B2C电子商务就会全面展开并迅速发展。

三、电子政务为电子商务提供信息资源

目前，政府掌握着80％以上的社会信息资源以及3000多个数据库，而网络时代信息是最宝贵的资源。如果政府拒绝将这些信息提供给企业和公众，那么电子商务将无法进行下去。通过完善的电子政务系统，可以为电子商务方便地提供所需信息，促进电子商务的快速发展。

(一)企业电子商务从电子政务中自动获得政策信息

在企业电子商务系统决策模型中，需要全方位考虑政府的最新政策和规定，如果没有电子政务，就需要人工及时跟踪并修改电子商务系统中的政府政策数据。而电子政务的发展则使得其拥有的各种政策法规、数据库信息对企业开放，企业电子商务系统可自动获取电子政务中的最新政策数据，并及时将政策的变动在电子商务系统中反映出来，保证了企业决策的适时性和现实性。

(二)企业电子商务从电子政务中自动获取客户资信，电子政务环境下建立的企业信用网完整、准确、真实地向公众提供能反映各个企业信用方面的信息，主要有企业概况、经营、纳税、产品、质量、履约、财务、借贷等。

信用系统工程在政府的协调、监管下，与工商、税务、质监、司法、环保、社保、央行、商业银行等部门结成诚信网络。凡是有关企业信用的信息都将被采集起来。以此来评定企业的信用等级，并自动生成信用报告，提供给相关企业进行查询，从而降低了欺骗行为，提高了企业交易的安全性。实现电子商务系统与电子政务系统的数据共享后，企业电子商务客户管理系统自动从电子政务中获得实时的客户资信情况，在企业交易时，设立预警线自动报警，从而降低了企业交易风险。

四、电子政务扩大了电子商务的市场

(一)政府建立网上专业交易市场，带动电子商务发展

政府部门建立和运营相应的网上专业市场，为经济建设和市场建设服务，是电子政务的重要方面。政府建立网上专业市场不仅具有电子政务与电子商务活动的双重性质，而且能为指导和管理电子商务积累经验。中小型企业、个体企业的资金与信息技术有限，需要政府为其建立起面向供需双方的专业化网上市场。由政府部门牵头组建的网上专业交易市场，既具有权威性，又可避免重复建设，还能吸引更多的企业和个人前来参与，迅速形成规模和气候，产生出巨大的社会效益和经济效益。例如1996年中国国际电子商务中心建立的“中国商品交易市场”网站，该网上交易市场中有上百万家厂商和产品供用户查询交易，而且每天24小时都可以人市，引起了大量国内外客户的极大兴趣。以此为样板建立的首都电子商务工程和上海商务网等也都做出了很大的成绩。

(二)电子政务扩大了电子政务的潜在市场

目前我国的互联网的利用率还较低，即使在大城市，人们在家中上网仍低于50％，而大部分西部地区的企业上网和家庭上网则不及东部地区的一半。对于B2C来说，在有限的网民中电子商务难以选择其服务对象，它们的服务以及给人们带来的实惠还没有为社会公众所赏识；对于B2B来说，由于大型企业有专用网络，而中小企业没有这个条件，想通向世界进入电子商务也比较困难。所以，这些为数众多的中小企业和普通公民如果不能积极上网的话，那电子商务的一切努力都是白搭。实施了电子政务，我国各级政府的办事机构都移师网上，那么我国的域名注册数、网站数量、联网的计算机台数、网民数量都将有更大的突破。到时企业和广大公众如果想找政府办事或是查阅有关政府资料信息就必须上网。这种促动作用要比其他拉动措施更行之有效，它为电子商务的发展奠定了良好的群众基础。越来越多的消费者会渐渐离不开网上服务提供商的优质服务，人们将把这种新思维、新模式运用到政府工作、企业销售和经营管理以及公众的日常生活中去。随着网民的增加和网民对网络的依赖程度提高，电子商务今后的发展潜在市场也会随着扩大，电子商务的发展必定会如鱼得水，非常迅速。

五、政府通过电子政务对电子商务进行监督

电子商务实现后，大部分商务活动都在网上进行，商务信息都在网上传递与交流，如果政府部门采用传统的方式对电子商务活动进行管理，肯定效率很低，甚至无法实现。

例如工商行政部门的监督工作就由于电子商务的应用而有所改变。原有的发放营业执照和商标注册管理将被互联网上的域名注册所代替。由于网上电子商务给各企业带来的无限商机，使许多企业纷纷抢注域名，在网上树立企业形象，域名成为企业的又一商标。因此，工商行政监督的一大内容就是建立权威性的域名体系，制定域名注册和管理的政策、条款，促进网络进一步健康发展，抑制抢注域名、买卖域名等不利于互联网健康发展的现象。工商行政管理机构维护城乡市场秩序的职责将由对电子市场、电子购物中心的安全、有序、信誉问题所代替。工商行政管理机构将由有形市场的管理转向“虚拟市场”的管理上来。工商管理机构可以通过电子政务系统对所管辖的企业网站进行访问，发现问题，及时通过电子命令、电子文件的方式通知该企业进行改正，否则将对其罚款(从其网上银行账户中直接划拨或暂停域名使用)。由于采取EDI(电子数据交换)技术，原来的经济合同也将转化为电子合同，由工商管理部门通过一系列有关电子合同的法规来进行检查和调节。

对于物价监督也会由于电子商务时代的到来而转化为网上监督。由上网的物价部门通过电子政务系统对产品的定价权限、价格波动范围发布电子命令，并安装预警系统，当其价格不符合物价部门规定时，就会自动将信息反馈到物价部门，以便于管理。同样，随着我国“金关工程”的实施，海关监督也正逐步走向电子化。另外，在积极开展我国自由贸易的同时，商检应用系统和远洋运输应用系统的电子化也将是电子政务的一项重要内容。

篇6：浅析交互式电子白板对民族地区教学发展的促进作用

一、科左后旗人口结构变动分析

科左后旗位于通辽市东南部，辖12个苏木镇，4个农牧场辖，有455个嘎查，蒙古族占总人口的三分之二。本文拟选取的科尔沁左翼后旗花灯嘎查，总户数为183户，总人口为667人，是纯蒙古族聚居村，也是典型的民族地区自然村，所以选其为调研对象，分别对花灯嘎查人口年龄结构、性别结构、就业结构及文化结构进行了调查分析。

1、年龄及性别结构

本文根据科尔沁左翼后旗花灯嘎查人口年龄结构将年龄进行分段，并对花灯嘎查从1999年到目前为止近十五年内各年龄段人口变化进行了详细调查。

如图1所示，2014年花灯嘎查14岁以下人口占总人口比重较1999年有很大幅度的下降，占总人口的10.64%；15―64岁之间的人口在总人口中所占比重为77.66%；65岁以上的人口占总人口比重达到11.7%，较1999年增长了5%。

对于人口老龄化社会的定义，本文使用的是联合国人口组织制定的标准，即一个国家或一个地区的60岁以上人口占该国家或地区人口总数的10%或以上，或一个国家或一个地区的65岁以上人口占该国家或地区人口总数的7%或以上，那么该国家或地区就进入了老龄化社会。当前花灯嘎查65岁以上的人口已经达到11.7%，这表明花灯嘎查人口已经进入了老龄化阶段，并有加剧趋势。而花灯嘎查人口老龄化最主要的原因是由于医疗卫生事业的发展、中老年死亡率下降以及年轻劳动力大量转移，导致老龄化程度加剧。

通过调研我们发现，花灯嘎查在村人口中，女性在村人口占总人口的比例为20.69%，男性在村人口占总人口的比例为35.08%，在村人口性别比为169.57。而在2000年人口普查数据中，中国人口性别比（以女性为100，男性对女性的比例）为106.74。性别比过高或过低都不正常，而花灯嘎查性别比明显过高，主要是受中国几百年传宗接代思想的影响所致。

2、就业结构

科左后旗花灯嘎查的一部分劳动力除了从事农牧业以外，剩余的劳动力大多从事商业、养殖业、劳务服务业等多种生产活动来增加收入。以下对花灯嘎查在村人口和流动人口就业状况分别进行调查分析。

根据调查和表1得知，截止到2014年11月，花灯嘎查总户数为183户，总人数为667人，在村人口占总人数的比重为71.21%。从事副业的总共有10家，其中个体小商店共有6家，修理部有2家，专业养殖户1家，出售化肥农药的1家。而根据实际调查得知，科尔沁左翼后旗花灯嘎查外出打工人群中，15―34岁之间的男性外出打工人口占总户籍男性人口的比重为56.96%，15―34岁之间的女性外出打工人口占总户籍女性人口的比重为71.05%。人口迁移去打工的盟市主要包括北京、呼和浩特、通辽、锡盟、呼伦贝尔等地。花灯嘎查流动人口就业中，从事第三产业的人数比例最高，占总流动人口的62.34%，主要分布在住宿餐饮业，由于普遍文化程度低，所以其只能从事比较笨重的体力劳动。剩下的依次分布在批发零售业（19.39%）、建筑业（11.23%）与社会服务业（7.04%）。

3、文化结构

国家统计局针对人口普查，对人口文盲率下了定义：文盲率是指15岁及以上未上过学且不识字的人口占相应人口的比例。本次文盲率调查针对农业户主进行展开，因为户主是家庭主导力量，户主有文化与否直接关系到家庭收入的高低。

在受教育程度方面如图2所示，花灯嘎查有183户，其中户主未上过学的人数达到31人，文盲率为17%，学历以小学初中居多，平均受教育年限为8年。户主未上过学的主要原因是因为当时未普及九年义务教育，国家也未制定计划生育政策，导致家庭人口数众多，生活艰难。户主总体由于受教育程度偏低的影响，有一部分只能从事一些较笨重的体力劳动，有一部分丧失体力劳动的就只能“养儿防老”。这样不仅会影响家庭收入、当地经济发展，也会阻碍农村现代化及新农村建设，同时还会增加社会负担。

二、科左后旗人口结构变动对经济发展的影响

1、降低劳动力素质

科左后旗劳动力结构发生的变动，无论是从文化方面还是体力方面都将使得劳动力素质下降。根据以上调查，花灯嘎查流动人口主要以青壮年为主。大量农村人口向城市迁移必然破坏农村经济发展和社会秩序，导致农村贫困化的加剧（chin和maddox等）。农业劳动力“妇女化”，意味着一个无论从体力、技术、获得资本支持的能力还是从精神状态上讲，都呈弱势的群体在支撑着农业生产经营与农村经济，这自然就造成了农业生产的脆弱性以及农村经济的“空壳化”。而农业增长潜力下降、农村人才匮乏已经成为当前农村耕地面临的主要问题。留在农村的劳动力素质远远满足不了农业现代化的要求，只会制约农业现代化的发展。

2、阻碍农业增收 农村人口“空心化”已直接或间接地导致了农村土地的抛荒和闲置，已成为全国普遍现象。花灯嘎查大量年轻劳动力的转移，使得妇女和老人成为农村主要劳动力来源和农业生产的主力。由于种地务农劳动强度大，再加上播种需要大量的器械化设备，妇女劳动力在这方面大大受限。而农村人口老龄化导致劳动力成本变高，在花灯嘎查雇佣劳动力成本相对更高，甚至一天达到200―300百元。随着农村留守人员老龄化的不断增长，使得农耕力不从心，很多农村老年人在选品种时，一般会选择易于耕种的品种，使得农作物种植单一化，农业效率低下，农产品很难实现增收。而人口结构的这种转变会制约农村产业结构的调整，影响农业经济生产的可持续发展。

3、阻碍农业科技推广

实现农业现代化，推进新农村建设，最主要靠的是农民，所以农民是新农村建设的主力军，特别是文化素质较高，能够快速适应农业现代化发展的青壮年。而花灯嘎查缺的就是新农村建设方面的人才，由于比较有知识文化的人力资源都从农村转移到了城市，使其人才更加缺乏。根据对在村人口户主学历调查得知，户主未上过学的人数占总人数的比例达到17%，户主上到小学的人数比例达到总人数的40%以上。随着现代农业的发展，机械化的推进，需要一批具备专业知识和实践经验的专门人才，而青壮年大部分向非农产业转移，导致对农业技术的需求、动力严重不足。在村老年人口，由于文化水平低，接受新知识、新技术的能力相对薄弱，很大程度上阻碍了新技术的推广和运用，制约了农业科技水平的提高和农业生产的效率。

三、对策建议

1、促进农业规模化

农村劳动力结构失衡、人口老龄化、劳动力妇女化等一系列现象都对农村经济发展产生了很大的影响，严重制约了新农村建设的推进和实现农业现代化。农村以家庭承包制为主，往往农业结构单一，生产效率低下。同时由于家庭承包的土地面积小，加上以家庭为单位购买大型农业器械价格又太过昂贵，根本无法推行农业机械化，因而必须促进土地制度改革，通过多种形式实现土地集中。如何既保证农民的土地承包权，又能实现规模化经营，确实是目前面临的一个挑战。对此，政府应出台一些相应政策，如建立合作社，采取有偿转让、自愿互利的原则，把农村闲置的土地集中起来，进行机械化生产来实现农业规模化，提高农业经济效益，增加农民收入。

2、支持妇女创业

政府应该针对农村人口老龄化、妇女化的现状，调整产业结构，支持农村妇女创业。科左后旗是以蒙古族为主的少数民族聚居地，政府可以出资在农村建立有民族特色的工艺品店，专门制作有民族特点的服饰或手工艺品，并从各个少数民族地区聘请一些擅长这方面技艺的专家进行指点。民族地区传统手工技艺在操作过程中，对劳动者的要求较低，没有年龄要求，且制作传统手工艺不仅能够传承民族文化，还可以吸纳大量的农村闲散劳动力，在降低生产成本的同时扩大就业，既可以提高他们的收入又促进了经济的发展。

3、完善农村社会保障制度

篇7：浅析交互式电子白板对民族地区教学发展的促进作用

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浅析“185工程”对贵州赤水农业发展的促进作用

浅析“185工程”对贵州赤水农业发展的促进作用

摘要：2012年7月4日至5日，贵州省“185”农业结构调整现场会在黔南自治州召开。那么，何为“185工程”？“185工程”在我省取得了什么样的成效？具体到赤水市又该如何借鉴成功者的经验，调整思路，来促使我市的农业取得新的发展？

关键词：农业结构；185工程；科学发展观

中图分类号：F323 文献标识码：A 文章编号：1674-0432（2013）-04-0010-4

2012年7月4日至5日，全省“185”农业结构调整现场会在黔南自治州召开。这次会议是继全省茶产业大会后，省委、省政府召开的一次专门研究农业结构调整的重要会议，省委副书记陈敏尔致信讲话，副省长禄智明主持会议，省农委主任刘福成做工作报告。会议的主要任务是以科学发展观为统领，深入贯彻落实国发2号文件和省第十一次党代会精神，分析贵州省农业发展面临的形势，总结交流各地特别是黔南州农业结构调整的经验与做法，安排部署今后一个时期农业结构调整工作。会议强调，全省上下要深入贯彻落实国发2号文件和省第十一次党代会精神，大力推广“185”工程经验，抓住关键，重点突破，走出一条有山区特色的农业后发赶超之路，为科学发展、后发赶超作出新的更大贡献，以优异成绩迎接党的十八大胜利召开。会上，黔南自治州介绍了“185”工程做法和经验，省农委就进一步做好农业结构调整工作作了安排，惠水县、长顺县、清镇市、遵义县、威宁自治县、贵州李记食品有限公司、龙里县翠微兴农蔬菜种植专业合作社作了交流发言。与会人员实地参观了三都自治县交梨乡葡萄产业带，龙里县羊场镇、湾寨乡蔬菜标准园建设，贵定县云雾镇高标准农田治理，惠水县贵州永红食品厂，长顺县深圳长顺“两地合作”有机农产品物流中心等农业结构调整“185”工程种植基地、产业园区和龙头企业。

两天的所见所闻，在实地感受了兄弟县市发展变化的同时，也进

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一步认清了我市在农业结构调整方面的差距和实现“三化同步”目标的任重道远。“185 工程”概况及主要做法

“185工程”全称为“185农业产业化富民工程”，是黔南州在2008年学习实践科学发展观活动中通过深入调研并结合全州实际提出的农业结构调整思路。其含义是指每亩田地、坡地、林地、水体、棚架等，在一个农业生产年度内销售收入实现一万元、八千元、五千元以上。它是一种货币量化发展现代农业的思路、方向和理念，是一项以市场为导向，以科技为支撑，以体制创新为动力，以一年多熟立体种养模式或特色优势产业下地、上山、入水、升空为手段，以助民增收为核心，相对集中连片发展山区现代高效农业的重要举措，是拓宽农民增收的重要渠道和促进农村经济发展的有效载体，是一种探索生态文明建设路子的尝试。其主要做法有：

1.1 “领”字当头，加强领导作保证

围绕组织、领导、责任、政策四个关键，重点抓好四项工作：

一抓机构建设。把“185工程”作为全州各级党政“一把手”工程来抓，在全州各级成立了相应的工作领导小组，对“185工程”建设实行高位统筹、协调推进。二抓集团承包。实行州、县、乡三级领导班子成员集团承包制，对“185工程”实行分片包干、分片负责、分片督查、严格考核，确保目标任务的实现。三抓工作调度。全州每年分春、秋两季召开“185工程”现场会，每季度召开工作调度会，年中适时召开和举办“185工程”农业招商和特色优质农产品博览会，进行成果展示和招商引资。四抓政策牵引。州委、州政府出台政策，实行以奖代补，对实现万元、八千元、五千元的县（市），分别给予每亩10元、7元、5元的奖励。对获州以上现代农业基地认证的，每个基地分三年奖励共100万。各县（市）分别结合实际制定相应奖励政策，部分县（市）还设立了农业招商、合作组织建设、土地流转等专门奖项，有效推动了“185工程”的扩面提质。

1.2 “引”字在前，规划先行保质量

坚持工程启动与制定规划同步，及时出台了《“185农业产业化助民增收工程”发展规划》，明确指导思想、制定发展目标、配套产

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业规划。把全州分成低海拔高热区、中海拔温热区、高海拔冷凉区三个区域进行产业布局，着力培育畜、菜、果、茶、烟、药六大优势主导产业，着力打造优势产业带、特色产业聚集区。同时围绕外联通道规划打造交通干线特色生态优势产业带、“一村一品”特色产业聚集区和特色农产品基地。在产业布局上，打破县、乡、村行政区域界限，在全州范围内规划建设了一批跨区域农业产业园和产业带。

1.3 “创”字破题，打破传统辟新路

通过不断的实践、探索和完善，在良种良法推广、加大适用技术培训力度和农技部门指导力度、农机推广、发展设施农业等方面形成了一套组合措施，通过科技推动，全州探索出了四种符合实际、科学高效的生产模式：一是粮经组合模式。将粮食作物和经济作物按照季节特征组合种植，主要有“菜-稻-菜”、“菜-苞-菜”等模式；二是纯经组合模式。因地制宜巧接荐口，实现一年多熟，主要有“菜-菜-菜”、“菜-烟-菜”等模式；三是立体种养模式。充分利用动植物自然生长习性，高中矮作物、喜阳喜阴作物和畜禽养殖立体配套、种养结合；四是设施栽培模式。主要利用温室大棚、藤状作物棚架、主柱等进行高效作物栽培。

1.4 “带”字引领，培育样板做示范

按照“做给群众看、带领群众干、帮助群众赚”的要求，坚持高起点、高标准、高效益和集中力量办大事的原则，重点抓好干部办点、特色产业样板等示范。把“185工程”示范点建设纳入领导干部和部门年度工作目标考核，做到州、县、乡三级个个部门有任务，领导人人头上有指标，明确州级领导干部和县市主要领导办点连片不得少于1000亩，州直机关和各级涉农部门办点连片不得少于500亩，乡镇办点不得少于300亩。龙里、长顺等部分县为鼓励干部和农技人员带薪留职创办领办“185工程”，还出台政策一次性发给参与人员3～5年工资，并划拨资金对产业发展进行贷款贴息。自工程实施以来，全州共办点2200余个，收到了拨亮一盏灯、照亮一大片的效果。

1.5 “聚”字出招，整合资源破瓶颈

按照“产业发展到哪里、项目资金就整合配套到哪里”的原则，采取“捆绑投入、集中使用、各记其功”的方式，想方设法把有限的最新【精品】范文 参考文献

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资金用活，把有效的项目做好。对“185工程”规划项目区内涉及的水、电、路、气等基础设施项目和畜、菜、果、茶、烟、药等产业发展项目实行捆绑，大力整合农发、农机补贴、交通、林业等各类涉农资金，按照项目区各自功能分工和产业布局，统一集中投入，发挥项目整体综合效益，确保示范项目办一个成一个，见效一个，带动一片。2012年上半年全州就整合各类资金6亿元，有效解决了资金投入的瓶颈问题。同时加大农业招商引资力度，2011年以来，“185工程”累计引进项目87个，引进资金43亿余元，到位9.8亿元。

1.6 “特”字延伸，多力助推提效益

以“人无我有、人有我优、人优我特”的思路，瞄准市场搞生产。依托“政策措施、科学技术、龙头企业、合作组织、农业招商、土地流转、项目建设、产业园区、市场服务、特色品牌”等十大体系，催生了惠水牛头牌牛肉干、瓮安冬秀?泡酸辣、罗甸紫金龙火龙果、荔波樟江蜜柚、三都水晶葡萄、长顺高钙苹果、都匀毛尖茶、贵定娃娃鱼等一批特色农产品，建成了毛尖茶交易市场、柚子集散批发中心、蔬菜交易市场等一批设施先进、功能完善、交易规范的农产品产地批发市场，实现了规模基地、龙头企业和专业市场的有机链接和产供销一条龙、贸工农一体化的生产发展格局，特色农业产业效益进一步凸显。“185工程”取得的主要成效

2.1 促进了思想观念的转变

广大干部群众的思想从传统的计划经济和小农意识的束缚中得到解放，开始运用市场经济观念、工业化理念、项目工程管理方法来谋划和发展农业。设施农业、有机循环农业、特色生态高效农业等先进生产经营理念逐渐运用到农业发展之中。

2.2 促进了农业产业结构的调整

建成了畜、菜、茶、果、烟、药等六大特色优势农产品基地和八条农业产业带，全州农业产业结构逐步优化，粮经比重由2008年的63：37变为48：52，农民人均农牧渔收入分别占到家庭经营收入和家庭总收入的84%和58.7%。

2.3 促进了土地产出率的提高

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地尽其力、地显其值。通过采取种养结合、长短结合，一年多熟、立体配套、循环发展的生产模式，合理安排荐口，及时接茬，部分示范基地达到一年三熟、四熟以上，比过去的收益大幅提高。

2.4 促进了农民收入的增长

“185工程”的实施，有效利用了农业生产的空间和时间，拓宽了农民的增收门路，解决了农村劳动力季节性闲置问题，农民季季有收获，月月有收入，提高了农村劳动生产率，农民收入大幅提升，是一项重要的民生工程。

2.5 促进了农村土地的流转

积极推行土地有序合理流转和土地作价入股合作机制，鼓励专业人员、专长人员和有实力人员及团体进行农业投资和规模经营，合理进行土地整治，配套相应的基础设施，进行适度规模的集中连片开发，规模化生产程度有较大提高。

2.6 促进了组织化程度的提高

坚持用工业化理念谋划农业、用经营的手段发展农业、用抓项目的手段抓农业，不断探索和创新农村合作组织机制，建立了一批“公司+合作社（协会）+基地+农户”、“专业合作社（协会）+基地+农户”、“支部+合作社（协会）+基地+农户”等组织。关于加快我市农业结构调整步伐、大力推进“三化同步”进程的几点思考

赤水作为资源总量全国第一的“竹子之乡”，其优越的地理条件、独特的区位优势和良好的生态环境，造就了诸如竹乡乌鸡、金钗石斛、元厚龙眼以及赤水晒醋、旺隆粉条等为代表的一批历史悠久、品质优良、知名度高的名特农产品，以特色农业支撑经济发展和群众增收的基础作用日益得到凸显。但同时，我市农业效益不高、产业链不长、总量不大、龙头企业缺乏和现代产业体系尚未形成的现实，在很大程度上制约了特色农业和经济社会的快速发展。要实现我市农业的转型跨越和“三化同步”发展，我认为可以从以下四方面入手。

3.1 围绕大局深化认识，高端站位统一思想

农业现代化是“三化同步”的基础，担负着为工业化、城镇化提供原料保障和环境支撑的重要功能。但农业的发展在“三化”中又处

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于短板地位，要补齐这块短板，就必须要通过调整农业结构，将我们自身的气候、生态、地理等资源优势转化为产业优势、经济优势和发展优势，在稳定粮食生产的基础上，进一步推进农业结构调整，积极发展产业化经营，走高产高效、品质优良、绿色有机、加工精细的现代农业发展道路。

为此，我们一定要理清思路，找准载体，紧紧围绕省农委制定的《全省种植业结构调整初步方案》，牢牢抓紧“加快发展特色优势产业，增加经济作物总量，适度调减粮食面积，优化粮食内部结构”这一全省推进农业结构调整的指导意见和工作思路，向30：70的粮经作物比例靠齐，利用好我市在国发2号文场需求升级和国家产业布局转移等诸多利好因素，加大农业结构调整乌蒙山片区扶贫攻坚发展规划政策支持契机，和当下有特色产业市力度，做强特色优势产业，来促进农民群众持续增收，圆满完成省第十一次党代会提出的农民人均纯收入“翻一番”的宏伟目标。

3.2 全盘谋划产业统筹，科学布局产业集聚

要统筹安排粮经比例，在保证粮食安全的前提下，大力发展竹、药、果、蔬等有市场、有潜力、有效益的经济作物，培育壮大赤水乌骨鸡、云集反季节蔬菜、张家湾无公害蔬菜、宝源无公害大米、元厚无公害农眼等一大批特色产业；要统筹考虑各种经济作物之间的生产关系，合理进行规划布局，探索出适合本地的种养模式，大力推广一年多熟和立体种、养技术，大幅度提高土地利用率；要统筹考虑产业基地的水、电、路以及配套设施建设，推动产业互动融合发展，加快发展生态循环农业和休闲观光农业，提高农业综合资源利用率和农业附加值；要大力推进农村土地流转，开展适度土地整治，按照区域化、集约化、规模化、专业化和以农户为主体的要求，推进“一村一品”、“一乡一特”，形成一批优势特色产业带、产业集群和产业集聚功能区，不断提高农业综合效益。

3.3 招商引资龙头企业，专业合作农业园区

从发达地区的经验来看，抓工业的方法主要有两条：一是招商引资，二是建立园区。当务之急就是要围绕特色优势产业，完善基础设施建设，进一步加大招商引资力度，吸引更多有实力、守信誉的客商

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来赤投资兴建农产品生产、加工龙头企业和现代农业园区。要充分发挥龙头企业在基地建设、科技推广、开拓市场等方面的作用，要积极组建和整合形成一批有影响、会经营、善管理的专业合作组织，如“公司+合作社（协会）+基地+农户”、“专业合作社（协会）+基地+农户”、“支部+合作社（协会）+基地+农户”在农户与市场间架起桥梁，不断提高农民的组织化程度。要像抓工业园区建设那样抓现代农业园区建设，力求建成一个园区、带动一批农户、发展一方经济，要把园区建设与主导产业、特色产业相结合，与小城镇建设、新农村建设相衔接，促进农村人口向城镇集中，促进产城联动。

3.4 科技支撑校地联合，市场导向品牌占领

要充分发挥各级农业技术推广部门和市农广校、职教中心的作用，广泛与省内外教学科研机构开展合作，共同为农民提供质优价廉、方便实用的农技服务，培养和造就一大批有文化、懂技术、会经营的新型农业生力军。如惠水县与贵州大学、盛华职业学院建立县校合作战略关系，借智借力助推惠水农业生产；长顺县“借脑、借智、借人”申报了国家科技项目30个，建成贵州大学驻长顺博士工作站，科技贡献率由三年前的5.6%增长到现在的29.3%；贵定县与贵州省茶叶学校联办实训基地，大力助推茶产业发展，与长江水产研究所和贵州大学、贵州师范大学建立科研合作关系，联合攻关娃娃鱼疾病防治、繁育繁殖，做大做强了娃娃鱼养殖产业。高校是城市的灵魂，如同美国斯坦福大学成就了硅谷，助推旧金山城市发展一样，我市也要在引进高端智力、联合高校办学方面卖出坚实一步。如与中国文化软实力研究中心、中国产业安全研究中心、郑州信息工程职业学院开展深度合作，创建基地、分校或在我市开办特定专业，培养各类人才。出台更多的优惠政策和扶持措施，鼓励农技人员和社会有识之士带头兴办各种示范基地和种、养企业，带领群众瞄准市场搞生产，要真正让农村留得住人、干农业成得了事、当农民致得了富；要牢固树立品牌意识和营销意识，依托优势企业的品牌优势，打造属于自已的有影响力的农产品品牌，依靠品牌来占领市场。如长顺县抓住深圳罗湖区帮扶机遇，按“最原生态的地区，生产最优质的农产品，卖给最高端的消费群体”的理念，树大品牌、买大市场。我市既是世界自然遗产地，又

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是全国林业生态建设先进市，拥有117万亩的竹林和73%的森林覆盖率，林区负氧离子含量约7000个/立方厘米，密林负氧离子含量约20000个/立方厘米，赤水河又有美酒河之称，酝酿了茅台、潭酒、习酒、郎酒、董酒、怀酒、泸州老窖等数十种蜚声中外的美酒。国内一权威媒体曾撰文指出：赤水河乃中国白酒地理之酒核。在这样灵山秀水之中培育出来的乌骨鸡、金钗石斛、元厚龙眼，没有理由不打高端生态牌。要加强交通、物流通道建设，推进农超对接、农企对接，发展电子商务等新型流通方式，减少中间环节，降低流通成本，把农产品的价值和效益最大化，让农民群众的收益最大化。抢抓各级领导关注赤水机遇，变高度关注为资源倾斜、政策扶持，助推遵义市首届旅发大会在我市召开

4.1 积极看待各级领导关注关心支持县市发展的巨大力度和广阔发展机遇

以长顺县为例，2008年初，胡锦涛总书记对长顺作出了“要因地制宜，探索开发扶贫的新路子”的重要指示，由此拉开了长顺县加快农业结构调整，加快石漠化重灾区贫困群众脱贫致富的步伐。2011年，省委栗战书书记在接受《农民日报》记者专访时，把“一业为主、多品共生、种养结合、以短养长”的“长顺做法”列入创造了具有贵州特点的六大模式之一，唱响了“希望在山、潜力在山、致富在山”的主旋律。

领导的重视与鼓励，是最好的广告，不但带来各级相关部门的资源与扶持，也会赢得社会关注和资本聚焦，各类投资项目和龙头企业会源源不断落户生根发芽发展。我们相信，在这次全省农业结构调整长顺现场会召开以后，长顺会掀起新一轮引资开发建设高潮；再以三都县为例，三都的“185工程”获得了省委办公厅帮扶，得到来自省扶贫办、省农委、省发改委等各级部门项目资助。

2009年以来，该县整合扶贫、财政、农业、发改、水利、林业、国土及集团帮扶项目等资金54507万元，建成大河万亩无公害早熟蔬菜基地、交梨万亩山野水晶葡萄基地和九阡万亩九阡李基地等一批规模化基地。取得了良好的经济效益和社会效益，成了全省扶贫的样本。

7月5日，我们赤水参会同志在跟随禄志明副省长参观长顺县国

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营林场林下生态散养绿壳蛋鸡产业示范区时，有幸向禄省长当面汇报了赤水市发展农业产业化与现代化的概况，简要介绍了乌骨鸡、石斛产业发展情况和“兴竹药、优果蔬、壮禽鱼、稳粮猪”的农业工作重点。禄省长高兴地说：“赤水是个好地方，植被很美，工作抓的不错。”我们随机汇报了我市以张集智书记、况顺航副书记、常务副市长为核心的新一届市委市政府班子调整情况和筹备承办遵义市首届旅发大会情况，禄省长再次表示：“有时间一定要到赤水去看看”。随后欣然与我们赤水参会同志合影留念，省农委领导专程为我们拍照，说首长专门与你们合影留念，是对赤水的鼓励和肯定啊。如果我们能把上级领导的关注和有关部门的支持与首届遵义市旅游产业发展大会的复兴镇张家湾乡村旅游项目等观光农业进行资源对接，一定会收到良好效果。

4.2 学习借鉴黔南州承办全省农业结构调整现场会的经验，弥补短板，更好的助推首届遵义市旅游产业发展大会承办接待工作

全省农业结构调整现场会规格高、力度大、接待任务繁重，黔南州协调各个参观点所属县市，统一调度、步调一致、前后衔接，确保了会议行程的圆满运转。黔南州委副书记杨云多次组织召开现场会的筹备会，到每一个参观点实地调研，查看和了解各项目实施情况和筹备情况。要求各筹备组齐心协力、高度重视、抓好现场参观点的准备工作，在资料收集上要突出亮点和特色，在沿线卫生上加大整治力度，营造良好氛围，全力以赴严格按要求做好每一项工作。

按照会议议程，由省农委指导，州县制定两级会务指南和服务手册，制定好会议日程、参观路线、参会名单、住宿安排，制定车辆及联络员。三都县专门为每一个县市代表小组配备一名本地乡镇以上领导干部，一对一接待，全程引导陪同交流，既展现了三都风采和干部良好风貌，又增进了友谊，架起了未来合作的一对一桥梁，充分体现了“接待无小事、接待是大局、接待是形象、接待出生产力”这一深刻内涵。换另一种角度，就是体现了该县的软实力。

三都县总联络人为县委副书记牵头，下设安保、宣传、资料、会务、参观五个小组，均为县委常委、人大、政协副职，且都有联系方式。对我们赤水而言，要重视“木桶原则”。木桶原则是说一个水桶

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无论有多高，它盛水的高度取决于其中最低的那块木板，而不是最长的那块。因此，也称为短板原则（法则）。接待无小事，人性化关怀，无缝隙对接，一对一接待交流，无疑是很重要的。

4.3 学习三都县承办黔南州第三届旅发大会暨中国水族文化旅游节的宝贵经验

借鉴该县创作的大型原生态水族歌舞史诗晚会《远古走来的贵族》优秀做法，为我市编排旅发大会文艺晚会提供借鉴。一则主打我市文化特色牌，在城市划出专用街区，主推文化节项目和文化夜市――城市风情步行街或民族风情一条街工程；二则把晚会塑造成文化品牌和长盛不衰的演出节目，能够以一台晚会全面展示我市自然风光和民俗风貌、文化特色。向遥远的历史挖掘资源，向绵长的文化提炼元素符号。

三都县斥资200多万元精心打造大型原生态水族歌舞史诗晚会《远古走来的贵族》，选拔高水平的导演提高节目质量，吸收全县具有文艺专长的县乡青年干部作为群众演员以提升节目整体档次，由政府力推而就的文化工程，具有效果好、见效快、水平高的优势。

他们借旅发大会打造了一台民族历史文化大戏，成了强势宣传黔南旅游的靓丽名片，还能到上海、北京等地演出，达到了走出去、引进来的效果。我市每月都举行的大型文化活动培养了一大批文艺骨干，这些骨干如能够参与到晚会的筹划、编排当中去，必能极大提升整个晚会的演出效果。反过来，也对文艺骨干、干部党员起到启迪教育的作用。

三则充分利用名人效应，三都市承办黔南州旅发大会时，除邀请到省四大班子领导外，邀请到了龙永图、倪萍和刘晓庆等名人出席，起到了聚焦眼球、吸引人气作用。通过聘请这些名人为宣传大使当粉丝，能起到持续宣传市县形象的作用。

参考文献

[1] 龚金星，汪志球.山区农业的精彩变身――贵州黔南州以“185工程”推进山区现代高效农业发展[N].人民日报，2009年12月21日.[2] 王新伟，张剑鸣.拓宽山区现代化农业发展路径――贵州省

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黔南州推进“185农业种植业产业化工程”建设的调查[N]，经济日报.2010年5月25日.[3] 肖克，刘久锋.还是那片地产值连摸高――黔南州“185工程”助推现代高效农业发展纪实[N].农民日报，2011年1月3日.[4] 胡涛，朱邪.解码“185”――黔南州发展山区现代高效农业的启示[N].贵州日报，2009年12月4日.[5] 中共贵州省委办公厅、贵州省人民政府办公厅.《全省“185”农业结构调整现场会交流材料》 [P]2012年7月.[6] 国务院.《国务院关于进一步促进贵州经济社会又好又快发展的若干意见》（国发2号）[P]2012年1月.作者简介：郝火炬（1978-），男，河南扶沟人，北京交通大学中国产业安全研究中心、北京产业安全与发展研究基地博士后，2012年3月至2013年3月挂任贵州省赤水市人民政府副市长，国际注册心理咨询师、国家心理咨询师（三级）、河南省心理咨询师协会会员。

篇8：浅析交互式电子白板对民族地区教学发展的促进作用

不断解放思想,更新教学理念

在科学信息技术日益发展的今天,只靠一支粉笔、一本教材、一块黑板传授知识的时代已经一去不复返了,现代化教学手段融入课堂教学已经成为不可阻挡的潮流与趋势。作为21世纪的教师应该勇于接受交互式电子白板这一新鲜事物,深入了解它的性能,积极实践,实现信息技术与课堂教学的有效整合。同时,教师应抛弃填鸭式教学模式,利用电子白板强大的性能和交互性,实现课堂教学方式、课堂结构的更新,激发学生学习历史的兴趣,打造高效的课堂教学。

熟练掌握并灵活运用电子白板技术,发挥其最大的效能

在接受电子白板这种新生事物的基础上，我们更要从行动上熟练掌握并灵活运用它，因为工具只能通过应用才能完全被理解,才能完全发挥其最大的效能。我们应该利用学校为我们提供的条件，通过参加电子白板技术培训、网络学习、同事间的互相交流等形式，熟练掌握电子白板技术。并结合教材内容，从实际出发，创造性地灵活运用各种功能，如通过图片展示、视频播放功能创设情境，激发学生求知的欲望；利用聚光灯、遮屏等功能突出重难点；利用新建页、屏幕批注等功能实现课件操作与教学过程的有机结合；利用资源库、网络连接功能实现资源的便捷实用，等等。只有这样才能充分发挥电子白板的最大效能，更好的为课堂教学服务。

认真选择资料、精心制作课件

电子白板为历史教学更形象直观提供了条件,同时,也在无形中对教师的选材、课件制作提出了更高的要求。首先要保证所选图片、史料、影视片等真实性,特别要注意“戏说”一类的影视片不能作为教学素材,因为他们掺杂了后人的主观意识,不能正确客观的反映当时的历史事实。其次,所选资料必须能较强的反映教材内容,如果所选资料与教材内容的联系不是很密切,就不能达到优化教学的目的,而且还会浪费时间。再次,课件容量适中,必须要考虑到对初中生的吸收力和课堂40分钟的时间限制。最后,教师要根据设计的课件,组织好课堂语言，实现教师点拨与课件的巧妙融合。因此，教师在选择资料和制作课件的过程中一定要慎重、有预见性，因为这是一堂课成功与否的重要保证。

不断实践、不断反思、不断改进、不断提高

任何现代化教学手段应用于历史教学都要经历陌生到熟悉,生疏到熟练,低效到高效的过程。我们在电子白板与课堂教学整合的过程中,要通过实践不断的积累经验,不断反思,熟练运用电子白板的功能服务于历史课堂教学,并且不断改进、不断提高,打造高效的历史课堂。

此外,教师要认识到交互式电子白板作为现代化的教学手段,只是教学的辅助工具。我们在高效利用其强大功能的同时,更要认真钻研教学大纲、课程标准和教材内容,认真研究初中生的认知特点和心理特征,采用有效的教学方法,实现教师、学生、教学手段、教学方法的有机融合。