杨振宁对邓稼先的评价（通用11篇）
篇1：杨振宁对邓稼先的评价
《名人传记》——邓稼先与杨振宁
简介：了解邓稼先与杨振宁的友情和经历
美籍华裔物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁与我国“两弹一星功勋奖”获得者、核物理家邓稼先的友谊，长达半个世纪，在世界科学界传为美谈。
1、杨振宁祖籍安徽肥西县，生于1922 年。邓稼先是安徽怀宁人，生于1924 年。杨振宁比邓稼先大两岁。杨振宁的父亲杨武之从美国留学回国后，在北京清华大学任教。邓稼先的父亲邓以蜇曾留学日本、美国，归国后先后受聘于北京大学、清华大学，任哲学系教授。邓以蜇和杨武之既是同乡又是同事，两人经历大致相同，志趣相投，因而交情甚笃，常来常往。他俩的友谊也延续到了孩子们身上。世纪中期，邓以蜇将妻子儿女接到北京定居。邓稼先就读于崇德中学，杨振宁也在该校读书，两人成了最要好的同学和朋友。杨振宁的学业成绩在班级里名列前茅，邓稼先很崇拜他。杨振宁以大哥的身份关照邓稼先。受杨振宁的影响，邓稼先在物理、数学等课程中的才智也发挥了出来。杨振宁机智灵巧，同学们称他是“机灵鬼”。邓稼先忠厚老实，绰号叫“邓老憨”。下课以后，杨振宁与邓稼先几乎形影不离。这两位志趣相投的同乡、校友，自青少年时代便树立起了远大的理想：将来事业有成，定报效祖国！
抗日战争爆发后，杨武之一家随校远赴西南大后方。到了1940 年，不愿当日寇“顺民”的邓稼先和大姐一起，从天津绕道上海、香港，经过长途跋涉，历经千辛万苦，抵达云南昆明。大姐将邓稼先送到四川江津投奔四叔。次年夏，邓稼先考取国立西南联合大学，攻读物理系。此时杨振宁已是西南联大的三年级学生。在该校，两人又可以经常在一起切磋学业、交流心得了。邓稼先在数学、物理等方面得到了杨振宁的具体指导，邓稼先对其姐说：“振宁兄是我的课外老师。”
1945 年8 月，抗日战争胜利。不久，杨振宁考入美国芝加哥大学物理系，攻读博士学位。1946 年初秋，二十二岁的邓稼先毕业后，被北京大学物理系聘为助教。次年，邓稼先考取留美研究生。行前，他征求在美国就读的杨振宁的意见，到哪所大学就读较为合适。杨振宁回信，建议他到普渡大学去，因普渡大学收费低廉而且理工科水平很高，他在信中还说：“此校离芝加哥很近，我们两人可以经常见面。”后来，杨振宁帮助邓稼先申请到了普渡大学博士研究生的入学许可。1948 年10 月，邓稼先与杨振宁的弟弟杨振平结伴，从上海乘船前往美国。邓稼先顺利地进入美国印第安纳州的普渡大学研究院，读物理系。
当时，美国已成功研制原子弹，在军事上处于领先地位。邓稼先心想：“将来我们中国也要拥有核武器，国家强大了，帝国主义就不敢再欺侮我们中国了。”
邓稼先在普渡大学物理系攻读，他的导师是荷兰人德尔·哈尔。
1950 年8 月，邓稼先获得了博士学位。那一年他只有二十六岁，被人们称为“娃娃博士”。1950 年8 月29 日，邓稼先与留学美国的一百多名学者一起，历尽艰辛，奔向新中国的怀抱。从那以后，邓稼先便和在美国的杨振宁天各一方，长时间失去了联系。2、1958 年秋的一天，二机部负责人、著名核物理学家钱三强找到邓稼先，笑着对他说：“小邓，我们要放个‘大炮仗’，这是国家绝密的事情，想请你参加，你看怎么样？”说完，钱三强又严肃地说：“这可是光荣的事情啊！”钱三强说的就是让邓稼先参加中国第一颗原子弹的研制工作。
不久，只有三十四岁的邓稼先来到筹建中的核武器研究设计院。由于有核国家对核武器的研究都绝对保密，所以，关于核物理和原子弹，对中国的科研工作者来说绝对是一个陌生的世界。
邓稼先他们日夜含辛茹苦地工作，1959 年就把中国第一颗原子弹的理论计算轮廓勾画出来了。当时，我国还没有大型电子计算机。有一次，为了把一个问题弄清楚，他带领几十个年轻人日夜三班倒，用四台手摇计算机连续算了九次。经过这样过细的工作，他们还不放心，又请理论物理学家周光召等人从物理概念出发进行估算，结果证明他们得到的数据是可靠的。
1964 年10 月16 日，中国第一颗原子弹试验成功；1967 年6 月17 日，中国第一颗氢弹又在罗布泊上空爆响。从原子弹到氢弹，法国用了八年，美国用了七年，苏联用了四年，中国仅仅用了两年零八个月。这些奇迹都离不开一个人——两弹元勋邓稼先。
3、时间到了1971 年夏，阔别二十二年后，杨振宁与邓稼先在北京相见了。这是杨振宁自1945 年公费留学美国后首次回国访问。他离开祖国已经二十六年了。
刚下飞机，在贵宾室稍事休息，外事接待人员便请杨振宁开列了他要见的朋友名单。在北京，他要见的第一个人便是邓稼先！
当时正值“文革”中期，政治运动搞得黑白颠倒，人人自危。即便是邓稼先这样执行秘密而重大使命的科学家也没能幸免。曾经被作为保护对象、研制核武器的功臣邓稼先和尖端机密研究院的一些科学家及研究人员，包括后来获得“两弹一星功勋奖”的几位科学家，都被集中到西北某地办“学习班”。此时，杨振宁要见邓稼先，几乎无人知道他在哪里！
周总理亲自出面，命国防科研部门找！通过多个途径，终于找到了正在西北“学习”的邓稼先，并向他下指令：火速返京！这无疑是救邓稼先于千钧一发之际。杨振宁没有想到，此时他的出现，无意中也是无形中保护了邓稼先，当然也就等于帮助和保护了中国的“两弹”事业！
邓稼先和杨振宁相见，是邓稼先自1950 年在美国与杨振宁分别后，他们的第一次相见。期间，杨振宁问邓稼先是不是由美国科学家帮中国研究原子弹。邓稼先当时请示了周恩来，是否如实相告，该怎么说。周恩来让邓稼先如实告知杨振宁。于是，杨振宁在结束访华的告别晚宴上，收到了一封邓稼先的亲笔信。当看到邓稼先掷地有声的话语化为文字——“无论是原子弹，还是氢弹，都是中国人自己研制的”时，杨振宁当即离开席位躲到一旁，流下了热泪。
从1964 年到1986年，二十二年间邓稼先一共参与了三十二次核试验，邓稼先亲自去罗布泊指挥工作队参与实验就有十五次。邓稼先一心扑在核试验研究上，他与妻子许鹿希结婚三十三年，在一起的时间只有六年。
因工作需要，邓稼先主动身临一线，但强烈的射线也严重损害了邓稼
先的身体。1985 年7 月，邓稼先被确诊为直肠癌。但邓稼先并不后悔，早在接到任务之初，他就对夫人许鹿希说：“做好了这件事情（核试验），我这一生就过得很有价值，就是为它死也值得。”
邓稼先身患重病住院治疗。1986 年五六月间，杨振宁曾先后两次回国，去医院探望邓稼先。邓稼先见到老朋友很高兴，连病痛都忘了。两人有说有笑，谈了许多话，后来还在病房的走廊上合了影。但照片上，邓稼先的右嘴角下，有一块血迹。他那时已病入膏肓，口、鼻不断出血。但是，他的笑容却是那样的真实、幸福。邓稼先对杨振宁说：“我虽然受核辐射而得了癌症，但我无怨无悔，因为我们成功地实现了核爆炸，而使国家更加强大了！”杨振宁返回美国后，想办法搞到当时尚未上市的治癌症的新药，请韩叙大使通过信使，迅速送往北京。
1986 年7 月29 日，邓稼先，这颗科学巨星陨落了。得到噩耗，杨振宁即从国外发来唁电：“稼先去世的消息，使我想起了他和我半个世纪的友情。我将永远珍惜这些记忆。”杨振宁教授在写给邓稼先夫人许鹿希的信中说：“稼先为人忠诚纯正,是我最敬爱的挚友。他的无私精神与巨大贡献是你的、也是我的永恒的骄傲„„”
1987 年10 月23 日，杨振宁飞越万里，赶赴北京，为邓稼先扫墓。扫墓仪式结束后，邓稼先的夫人许鹿希捧着一只蓝色盒子，双手交给杨振宁。盒面上的文字写着“振宁，致礼存念”六个字，落款则是“稼先嘱咐，鹿希赠”。杨振宁的目光在“稼先嘱咐”四个字上停留了。他看着许鹿希将盒子盖打开，里面整齐地放着他们的家乡安徽出产的石制笔筒、笔架、墨盒、笔盂、镇尺和长方形石印。这是邓稼先最后的嘱意，留送杨振宁这套坚固而又光洁如墨玉的家乡文房四宝，表示两人长达半个世纪的友谊永世长存。
篇2：杨振宁对邓稼先的评价
答案寄出后，杨振宁每天早晨第一件事情就是看报纸，上面会刊登大赛结果。第七天清早，杨振宁手拿《纽约日报》，兴致勃勃地寻找有关大赛的新闻。然而，头条新闻却让他震惊，上面赫然是：日本科学家汤川秀树荣获本届诺贝尔物理学奖。那一刻，杨振宁呆若木鸡，手中的报纸悄悄滑落。要知道汤川秀树是日本首位获得诺贝尔奖的科学家，同为留美的亚洲人，自己却把时间都用来玩填字游戏，实在令人羞愧。他一遍一遍地问自己：“杨振宁，你来美国为了什么？你究竟在做什么？”
篇3：杨振宁对邓稼先的评价
1 基础数据测算
医药费用报销率同人均医疗保险基金支出和人均个人现金卫生支出有关。医药费用包括两部分:一是由医疗保险基金支付的部分,二是由个人支付的部分。医疗保险基金支付部分所占的比重大,报销率就高;反之就低。医疗保险基金支付的部分用人均医疗保险基金支出反映,个人支付的部分用人均个人现金卫生支出反映。
1.1 人均医疗保险基金支出
我国医疗保险基金分为职工基本医疗保险基金、城镇居民基本医疗保险基金、新型农村合作医疗基金三种类型,分别根据其参保人数及基金支出金额,可以计算出不同类型医保基金的人均支出数据,测算结果如表1-表3所示。
1.2 人均个人现金卫生支出
根据卫生统计口径,个人现金卫生支出指城乡居民在接受各类医疗卫生服务时的现金支付,包括享受各种医疗保险制度的居民就医时自付的费用。因此,个人现金卫生支出可以近似为个人自付的医药费用。根据分类,个人现金卫生支出分为城市个人现金卫生支出和农村个人现金卫生支出(见表4)。
2 报销率测算
医药费用报销率的计算公式是:
×100%。根据以上基础数据,分别测算职工基本医保、城镇居民基本医保与新农合的医药费用报销率。
2.1 职工基本医保医药费用报销率测算
根据计算公式和2007-2011年的测算数据,职工基本医保5年间的医药费用平均报销率为62.05%(见表5)。
2.2 城镇居民基本医保医药费用报销率测算
数据来源:根据历年《中国统计年鉴》数据测算。
数据来源:根据历年《中国统计年鉴》数据测算。
数据来源:根据历年《中国统计年鉴》数据测算。
数据来源:根据历年《中国卫生统计年鉴》数据测算。
数据来源:根据历年《中国统计年鉴》、《中国卫生统计年鉴》数据测算。
数据来源:根据历年《中国统计年鉴》、《中国卫生统计年鉴》数据测算。
数据来源:根据历年《中国统计年鉴》、《中国卫生统计年鉴》数据测算。
由于城镇居民医疗保险参保人员包括学生、残疾人等低消费群体,也包括部分农村人员,因此在计算城镇居民基本医疗保险医药费用报销率时,用农村个人现金卫生支出进行测算,即城镇居民基本医疗保险医药费用平均报销率=
×100%。2007-2011年的测算数据表明,城镇居民基本医疗保险5年间的医药费用平均报销率为29.59%(见表6)。
2.3 新农合医药费报销率测算
根据公式和2007-2011年的测算数据,新农合5年间的医药费用平均报销率为35.17%(见表7)。
根据对2007-2011年的有关数据进行分析与测算,得出如下主要结论:(1)职工基本医保医药费用平均报销率总体稳定,报销率均值为62.05%,处在中位运行。(2)城镇居民基本医保医药费用平均报销率逐年上升,报销率均值为29.59%,处在低位运行。(3)新农合医药费用平均报销率逐年上升,报销率均值为35.17%,处在低位运行,但总体高于城镇居民基本医保医药费用平均报销率。(4)医药费用实际报销率与制度规定报销率之间存在明显差距,职工基本医保的医药费用报销率比制度规定报销率低20%左右,城镇居民基本医保医药费用报销率与新农合医药费用报销率比制度规定报销率低30%左右。(5)尽管城镇居民基本医保与新农合实行相同的筹资模式,但城镇居民医保的医药费用报销率低于新农合的医药费用报销率,需要查找原因,使城镇居民医疗保险的医药费用报销率有相应改善。
参考文献
[1]褚福灵.中国社会保障发展指数报告2011[M].经济科学出版社,2012.
[2]褚福灵.我国城乡医疗保险现状分析[J].中国医疗保险,2011,39(12):22-25.
[3]历年中国统计年鉴[EB/OL].http://www.stats.gov.cn/.
篇4：养生有道的杨振宁
首先是博览群书。杨振宁说：“西汉刘向之曾有一句名言：‘书犹药也’。这是说书是精神旺盛的营养品。能滋补身心，经常接受新观念新知识，心中充实。书的作用非任何保健品可比，烦闷时，熏书是安慰者，让你处变不惊，宁静致远。读书不仅可以增知识。长学问，博学多才，也可以防治疾病，养德健身。许多疾病来源于不良的情绪和不良的品行。”
其次是恬静养神。杨振宁认为：过度运动影响寿命，心静才是最好的养生、长寿之道。高僧长期坐禅，很少运动的作家、书画家和科学家，终身大部分时间处于静态中，寿命却比运动员高。但杨振宁说的“静”，不是过度的静，是指陶冶性情的运动和恬淡养心静处相结合，真正达到精神、情操的高尚和美。
如今已八十多岁的杨振宁教授说：“一些著名的医学专家对现代人的通病进行了研究，提出了21世纪养生的新方法。对此，我是赞同的。”这些养生的具体方法是：
定时“充电” 即在正常的一日三餐之外每隔2—3小时即少量进餐，目的是使血糖维持在身体能量需求的水平。因此，不断补充血糖是保持精力充沛的前提，作为充电所选择的食物应该富含碳水化合物，同时也有适量的纤维素能避免血压波动和少量摄入脂肪能缓解饥饿感。
沐浴阳光 适时的阳光照射可以改变大脑中某些信号物质的含量，其中令人入睡的信号物质将减少，而令人清醒的信号物质将增加，使接收日光浴者有心旷神怡之感。在上午光照半小时效果尤为明显。
散步散步是一种不拘形式而又从容的运动。俗话说，“晨起三步，不用上药铺”，“饭后稍息百步走，人能活到九十九”。散步可以使人的全身关节筋骨得到适度的运动。经常坚持散步，可以提高机体的抗病能力。
郊游到林木茂盛的风景区踏青，可以令人体吐故纳新、调和呼吸、协调阴阳。在绿色植物密集的公园、森林，空气里的负离子浓度较高。负离子有大气中的“长寿素”的美称。在负离子充沛的地方，人们会感到心旷神怡、精神振奋。空气中的负离子不仅能调节神经系统，而且可促进胃肠消化，加深肺部呼吸。
跳舞当一个人因情绪低落而感到压抑时，可通过全身心投入的舞姿来抚慰心灵。让生活中日渐僵硬的肢体随着旋律舞起来，其潜伏于内心深处的焦虑、失意、无助与郁郁寡欢全都释放出来，并在这种体验自我存在和对这种存在的自我控制中逐渐找到自信。
慢餐在许多发达国家，人们重新认识到慢餐的好处。慢餐可以充分享受精心烹饪的食物，同时还有助于食物的消化和吸收。
杨先生说：“在与朋友闲谈中，有人讲到国人好食药，顿时感到好奇，先瞧一瞧媒体、广播里、电视上，还有路边的巨幅广告牌，那名目繁多的药品广告，足以让你眼花缭乱；再看一看我们的身边：患点小疾，往往是小病大治，有一点头痛脑热，怕费事和花钱的人们已经更多地走进了药店，先开点氟哌酸，再来点镇脑宁，或者道出几样连大药房店员都摇头的药来。殊不知一个看似感冒的症状，它的病因可能不止一种，或许因为伤风、流感、病毒侵蚀。或许因为季节性鼻炎的复发，都可能导致貌似感冒的症状，如只简单使用各种药品去治疗的话，往往缺少有力的科学根据，轻者延误病情，失去最佳治疗时间，重者导致一连串的不良反应，到那时再去医院治疗，劳民伤财不说，自己还要受苦。更有一些人，对于一些激素类药、镇静类药、抗菌素类药，也盲目地服用，在一些西方发达国家。此类药品均属严控品，不但在药店里难以买到，就连医院里的医生开方时也是慎之又慎。”
篇5：翁帆写给杨振宁的情书
把英文翻译成中文的那位更加牛！
Cold here, icy cold there.You belong to neither, leaves have withered.Your face is pale and blue, a tearful smile.Something in your eyes, whispers words of last good-bye.My heart sinks down, tears surge out.此处冷，彼处更冷。枯叶凋零，君属何人。君面惨淡忧郁，含泪而笑。君热泪盈眶，喃喃自语，难言再见。妾心沉落，泪涌似涛。
Hot summer.Cheerful Cocktail.You took my hand.We fled into another world of band.You sat by my side, long hair tied behind, cool and killing.Smile floating on the lemonade, soft and smooth.How I was amazed?Your face looked like the cover of the magazine.My head spin.You led my hand, danced along the crazy theme.酷夏。仍忆鸡尾酒会。君执妾手，共享二人世界。君坐妾之侧，长发束于脑后，英姿勃发。笑容荡漾。妾讶君面尤类杂志封面。旋转，君执妾手，疯狂舞曲。
Light vied with wine, elegance mixed with fragrance, laughing covered by greetings, the crowed was busy at handshaking.You stood there, eyes on me.I trembled at the sparkles, brighter than the light.A masterpiece from God, I felt dizzy.We were not near, yet we were together.灯酒相辉，芳雅相应，祝辞笑声此起彼伏，芸芸皆劳碌于握手。君站立一旁，美目探妾。妾莹灯下颤颤而立。此必上帝之杰作，使晕眩。虽妾与君相隔甚远,然心相近。
Days ended.You said, you would wait for me at th e Alps side.We would ski against snowflakes dancing in the sky.I gave no answer but a good-bye to accompany your flight.Gone was the plane, I suddenly tasted my pain.I knew I had been silly and stupid, you were in my heart, I shouldn’t have hiddenin the dark.I tried to forget your disappointment.I made believe sometime someday, I would tell you, I feel all the same.往日已去。君云君将于阿尔卑斯山畔待妾，滑雪于雪花飞舞之天空下。妾欲说还休，但嘱祝福。飞机渐逝，妾心将苦。妾深知妾之愚蠹，君已窃妾心，妾当不可漠然于暗中彷
徨。妾尝试忘君之失，然无可善终。妾信某日某时，妾将告君妾心永驻。
My thought struggled at confessing, somehow hesitation ended in flinching.I continued my role of a fool, clinched to my maiden pride, yet secretly indulged in your promise of the white land--snow measuring down to us, in your arms I am lifted up.The chiming of Christmas bell!
妾于忏悔中挣扎，不时退缩，犹豫。妾愚于处子之婚，然潜纵于君之诺。白雪皑皑，君挽妾身，妾意甚欢，共听圣诞钟声。
The bell died in the patter of rain, from hell came the laughing of Satan at my brain.Tearful smile, swallowed by the darkness.How could I trace your hair to wipe your tears? My hands reached out, catching nothing but a raindrop, on a leaf that had withered.钟声忽止于急雨，乃听撒旦之笑声。含泪微笑，黑暗相伴。妾欲寻君之发擦君之泪而不可。妾伸手欲触，无他，但枯叶一雨滴耳。
篇6：翁帆给杨振宁的情书 2
分类： 奇闻 2011-05-04 09:52 翁帆给杨振宁的情书(中英文对照)
Cold here, icy cold there.You belong to neither, leaves have
withered.Your face is pale and blue, a tearful smile.Something in your
eyes, whispers words of last good-bye.My heart sinks down, tears surge out.此处冷，彼处更冷。枯叶凋零，君属何人。君面惨淡忧郁，含泪而笑。君热泪
盈眶，喃喃自语，难言再见。妾心沉落，泪涌似涛。
Hot summer.Cheerful Cocktail.You took my hand.We fled into
another world of band.You sat by my side, long hair tied behind, cool and
killing.Smile floating on the lemonade, soft and smooth.How I was ?amazed.Your face looked like the cover of the magazine.My head spin.You led my
hand, danced along the crazy theme.酷夏。仍忆鸡尾酒会。君执妾手，共享二人世界。君坐妾之侧，长发束于脑
后，英姿勃发。笑容荡漾。妾讶君面尤类杂志封面。旋转，君执妾手，疯狂舞曲。
Light vied with wine, elegance mixed with fragrance, laughing
covered by greetings, the crowed was busy at handshaking.You stood there,eyes on me.I trembled at the sparkles, brighter than the light.A
masterpiece from God, I felt dizzy.We were not near, yet we were together.灯酒相辉，芳雅相应，祝辞笑声此起彼伏，芸芸皆劳碌于握手。君站立一旁，美目探妾。妾莹灯下颤颤而立。此必上帝之杰作，使晕眩。虽妾与君相隔甚远,然心相
近。
Days ended.You said, you would wait for me at the Alps side.We
would ski against snowflakes dancing in the sky.I gave no answer but a
good-bye to accompany your flight.Gone was the plane, I suddenly tasted my
pain.I knew I had been silly and stupid, you were in my heart, I shouldn ’
t have hidden in the dark.I tried to forget your disappointment.I made
believe sometime someday, I would tell you, I feel all the same.往日已去。君云君将于阿尔卑斯山畔待妾，滑雪于雪花飞舞之天空下。妾欲说
还休，但嘱祝福。飞机渐逝，妾心将苦。妾深知妾之愚蠹，君已窃妾心，妾当不可漠然
于暗中彷徨。妾尝试忘君之失，然无可善终。妾信某日某时，妾将告君妾心永驻。
My thought struggled at confessing, somehow hesitation ended in
flinching.I continued my role of a fool, clinched to my maiden pride, yet
secretly indulged in your promise of the white land--snow measuring down
to us, in your arms I am lifted up.The chiming of Christmas bell!
妾于忏悔中挣扎，不时退缩，犹豫。妾愚于处子之婚，然潜纵于君之诺。白雪
皑皑，君挽妾身，妾意甚欢，共听圣诞钟声。
The bell died in the patter of rain, from hell came the laughing of
Satan at my brain.Tearful smile, swallowed by the darkness.How could I
trace your hair to wipe your tears? My hands reached out, catching nothing
but a raindrop, on a leaf that had withered.钟声忽止于急雨，乃听撒旦之笑声。含泪微笑，黑暗相伴。妾欲寻君之发擦君
篇7：杨振宁传的读后感
杨振宁对当代物理学的贡献，既是世界的，也是中国的，关于杨振宁的功业尽人皆知，相关文献、资料、风评俱在，在此，我只谈谈读这本书后的感受和感动!
1957年，杨振宁与李政道因为“宇称不守恒”理论的贡献成为获得诺贝尔奖的中国第一人，从那个时候开始，他在科研之余大量地从事改变“中国人不如他人”的观念，而且毕生在做这项工作，他后一直住在清华，亲手建立了清华高等研究院，广邀国内外顶尖的科学家来华讲学，带研究生，在国内各高校游说，以80多岁的高龄为科学兴邦奔走呼唤，其拳拳爱国之心和人文情怀令人景仰。用香港中文大学校长陈方正的话说：“宇称不守恒”理论、“杨――米尔斯规范场理论”(应该再次获诺贝尔奖)，都是理论物理的科研成果，如爱因斯坦的相对论一样，至今没有应用的意义，它的意义主要是思想和文化上的。的确，我们从杨振宁的着述、演讲中不难看出，他讲得最多的是科学发展史，科学家的故事以及当代科学领域的相互渗透以及相互作用，对人类未来发展的影响，是普通人听了都能领悟其中道理的东西，从而极大地激发了国人，特别是年轻一代爱科学、用科学的热情和氛围，这种影响对于一个国家和民族来说，是十分深远的。
杨振宁在晚年做了另一件惊世骇俗的大事，那就是与翁帆的爱情，他们年龄相差50多岁，对于这桩婚姻，人们对他的关注程度远远地超过了他获得的诺贝尔奖，说三道四的、辱骂的、嘲笑的，比比皆是。现在9年过去了，回过头看，没有翁帆，就没有杨振宁的今天，也没有在清华“归根居”生活的的丰硕成果，也没有中国理论物理的蓬勃春天。用新加坡电视台主持人曾月说过带哲理性的一段话：“一个人从年轻到老，敢于追求所爱，不管他所爱的是人、是物，还是真理，他都能够放开胸怀地去拥抱，而且升华成乐观前进的动力，这个人是绝对幸运的”。从这件事我们看到杨振宁率真的另一面。
“两弹元勋”邓稼先是杨振宁少年时代就在一起的朋友，他()们同在西南联大读书，又先后留美获博士学位，邓回国后转行从事领导“两弹”的研究工作，耗费了毕生的精力，杨、邓之间延续了半个世纪的友情故事，使我想起了马克思和恩格斯之间的友谊，这种友谊是建立在无私的精神与巨大贡献的基础上，所以才能这样珍贵和弥久。
1971年8月16日，杨振宁在离开上海回美前夕，上海市领导请他吃饭，席中有人送了一封信给他，是邓稼先写的，他在信中告诉杨振宁，中国的原子武器工程除了1959年底以前得到过苏联极少“援助”以外，没有任何外国人参加。接信后给了杨振宁极大的感情震荡，他追述当时热泪满眶，不得不起身去洗手间整容场景……正如杨自己所说的那样，“稼先是我永恒的骄傲”。
篇8：中学体育教学实施素质教育探析
1 目前中学体育教学实施素质教育存在的问题分析
首先, 体育教学内容存在单一性缺点。就目前中学体育教学实际情况而言, 教学内容单一是普遍存在的一个问题。大部分教师在实际教学过程中所选择的均为竞技类运动项目, 比如跳高、跑步以及跳远等。对于这些体育活动而言, 学生在学习过程中很容易产生枯燥感, 并且其竞争性特点也会对学生的参与积极性产生影响, 学生对胜负过于关注, 会对其心理健康发展产生不良影响。另外, 在课堂教学过程中教师仅仅是让学生参与指定体育项目, 对于相关理论知识及技巧并未进行讲解, 在缺乏理论情况下直接实践, 很容易由于动作不规范导致学生受到伤害, 对学生校园日常校园生活进行十分不利。此外, 虽然教师对学生感兴趣的体育项目有所了解, 然而由于各方面因素限制, 有些体育活动无法开展, 这对素质教学的实施也会产生不利影响。
其次, 教学理念比较落后。就当前中学体育教学实际情况而言, 由于应试教育影响, 很多教师仍以使学生顺利通过考试为教学目的, 对于学生身心健康培养及思想素质提高往往缺乏重视。在有些教师看来, 中学生主要任务就是文化知识的学习, 体育知识学习并不重要, 所以体育课往往被其他课程占用, 这样一来会导致学生负担加重, 并且也无法保障其身体健康。此外, 有些学校领导在评价教师质量方面将体育竞赛成绩纳入评价标准, 这样会在一定程度上导致教师教学方向发生偏离, 对教学工作的正常开展产生影响, 对素质教育的实施十分不利。
最后, 教学方法及手段缺乏合理性。在当前中学体育教学方面, 很多教师仍选择传统方法, 只让学生集中练习传统体育项目, 之后实行达标测验, 这种教学方法不但对学生特长的发挥造成限制, 并且对学生潜能的开发也会造成制约, 对学生的长远发展十分不利。另外, 当前教学方法比较单一, 基本上都是教师做出动作, 然后学生模仿, 忽视了学生是否适应这种教学方法, 并且教师与学生缺乏有效交流, 对学生学习积极性产生不良影响, 对学生综合素质发展十分不利[1,2]。
2 中学体育教学中素质教育实施有效策略分析
2.1 合理应用素质教学方法
在中学体育教学过程中, 为能够较好实施素质教育, 对教学方法进行改革是十分重要的一项内容。在传统教育中, 大多数情况下都是教师讲授, 未能够发挥学生课堂能动性, 随着时间增长, 学生也就丧失学习兴趣, 这对学生的全面发展具有十分严重的影响。在素质教育实施过程中, 教师应当对教学方法进行大胆改革, 应当积极突破传统教学思想限制, 对教学方法进行大胆创新, 在课堂教学中提升学生主体地位。在实际教学过程中, 教师应当考虑学生实际情况, 使学生在课堂教学过程中能够积极参与。另外, 应当对教学内容改革加强重视, 利用轻松有趣的体育游戏教学将传统沉重枯燥的体育锻炼代替, 从而充分调动学生积极性。此外, 教师应当积极借鉴其它学校比较优秀、比较先进的教学方法, 从而使自身教学方法更加丰富, 使素质教育水平得到有效提高, 促进学生综合素质发展。
2.2 积极丰富教学内容
在中学体育实际教学过程中, 教师应当对特殊性与全面性进行有效结合, 对于每一位学生均应当考虑到, 使所有学生均能够掌握一定体育知识及技能。另外, 对于自身具备一定特长的学生, 教师在课堂教学过程中应当对其积极鼓励, 使其能够将自身优势充分发挥出来, 在教学过程中, 教师应当结合学生特点, 有针对性地对其进行指导。另外, 在教学过程中, 教师与学生之间还应当加强交流, 教师应对学生兴趣进行了解, 与学生兴趣爱好进行有效结合, 积极拓展教学内容, 从而使学生积极性得以有效提高。比如, 学生中很多男生都比较喜欢打篮球, 在实际教学过程中, 教师应合理安排教学时间, 将与篮球相关的技巧及知识传授给学生, 并且可适当安排篮球比赛, 从而有效提升学生学习兴趣;女学生通常都比较喜欢跳绳与羽毛球等一些运动量比较小的活动, 因此教师可安排学生将自身独特的跳绳方式展示出来。这样一来, 在体育教学过程中不但能够使学生身体得到较好锻炼, 同时也能够使学生心情比较愉悦, 对课堂学习的进一步开展十分有利, 为素质教学的更好实施奠定良好基础。
2.3 强化体育教师自身素质
在中学体育教学过程中, 要想真正实现素质教学, 体育教师是十分重要的一个因素, 体育教师的素质对素质教学效果有十分重要的影响, 在一定程度上决定素质教学是否能够真正实现。所以, 在实际教学过程中将体育教师自身素质提高具有十分重要的意义。首先, 在学生思想品德教育方面, 良好师德具有十分重要的作用, 在课堂教学中教师言行对学生会产生十分重要的影响, 在教学中教师具有一定表率作用, 在无形中便可对学生起到一定教育作用。所以, 教师应当具备一定奉献精神, 注意关爱学生, 同时要严于律己, 在教学过程中全身心投入, 从而在学生面前树立伟大形象。其次, 为能够实现素质教育, 教师必须要具备完善的知识结构, 应当具有丰富专业知识, 对于体育和各个知识面之间的关系应当熟悉, 应当具备现代教学理论知识。因此, 教师应当不断进行学习, 丰富自身知识, 使自身知识能够不断得以更新。另外, 在教学过程中应当不断加强研究, 教师应当依据自身实际情况, 选择具有可行性、实用性及创造性的一些知识课题加强研究, 从而使自身综合素质能够不断提高, 以便更好地实行素质教育[2,3]。
3 结语
在当前中学体育教学过程中, 为能够使教学效果得到有效提高, 应当实施素质教学, 作为教师, 应当充分分析并了解当前中学体育教学中存在的相关问题, 并且通过合理应用素质教学方法、积极丰富教学内容、强化体育教师自身素质等途径实施素质教育, 从而使素质教育能够得以真正实现。
参考文献
[1]张慧娜.如何在中学体育教学中实施素质教育[J].当代体育科技, 2013, 3 (5) :64-65.
[2]陈方根.解析如何在中学体育教学中实施素质教育[J].体育世界:学术版, 2012 (12) :49-50.
篇9：迷恋游戏的杨振宁
一家游戏机构组织填字大赛，冠军奖金为五万美元。杨振宁和四位同学报名参赛。五个人一起绞尽脑汁地排列字母，常常通宵达旦。答案寄出后不久，主办方通知他们并列第一，因为奖金只有一份，因此需要加赛决胜负。再次拿到题目，杨振宁又投入到填字游戏中，几个人连续几天泡在图书馆中查字典。七天后，他们最终找到了词的最佳组合。从图书室出来时，刺眼的阳光让杨振宁难以适应，他捂着眼睛摸回宿舍。
答案寄出后，杨振宁每天早晨第一件事情就是看报纸，上面会刊登大赛结果。第七天清早，杨振宁手拿《纽约日报》，兴致勃勃地寻找有关大赛的新闻。然而，头条新闻却让他震惊，上面赫然是：日本科学家汤川秀树荣获本届诺贝尔物理学奖。那一刻，杨振宁呆若木鸡，手中的报纸悄悄滑落。要知道汤川秀树是日本首位获得诺贝尔奖的科学家，同为留美的亚洲人，自己却把时间都用来玩填字游戏，实在令人羞愧。他一遍一遍地问自己：“杨振宁，你来美国为了什么？你究竟在做什么？”
从此，杨振宁再也不玩游戏了，他把所有的时间都用来学习、搞研究。十二年后，杨振宁荣获诺贝尔物理学奖。
（编辑/张金余）
篇10：高考作文出自杨振宁与莫言的对话
2013年6月7日 北京 拿到今年北京的高考作文题，记者眼前一亮，记得5月15日，诺贝尔物理学奖获得者杨振宁与诺贝尔文学奖得主莫言在北京大学展开了一场名为科学与文学的对话。在这场对话中，两位诺奖得主谈到了爱迪生如何看待手机的问题。而今年北京高考作文题给出的材料中，虽然没有点名，但是很明显，文中的科学家就是杨振宁，文学家则应该是莫言。
还记得在当天的对话中，杨振宁突然提到：我常常在想一个问题，假如今天把爱迪生突然请回来，让他在21世纪生活一个礼拜，什么东西是他最感到不可思议的`?你们认为会是什么?莫言回答道：手机。杨振宁说：对，我同意是!随便一个人，拿出手机来就可以和美国的朋友通话，这比《封神榜》里最奇怪的事情还要奇怪!第二天的本报，曾经对此做过报道。
今年北京高考作文题：
阅读下面对话，按要求作文。
科学家：假如请爱迪生来21世纪生活一个星期，最让他感到新奇的会是什么。
文学家：我想，手机会不会让他感到不可思议呢。
科学家：我同意，手机是信息时代的一个标志物，简直称得上是一部掌中电脑，丰富的功能一定会让这位大发明家感到新奇。
文学家：手机的广泛应用，深刻地影响着人们的交往方式、思想情感和观念意识，或许这也是爱迪生意想不到的吧。
篇11：杨振宁对邓稼先的评价
学习目标：
教学目标：
1.感知人物小传的特点。
2.了解杨振宁的生平事迹，体味其严谨认真，一丝不苟的治学精神。
3.学习写作人物小传。学前准备：
1．文体简介
人物小传一般篇幅较短，往往只能从传主一生中选取几个重要的段落，特别是那些最能体现传主人格精神的事迹，通过这些闪光的“点”来勾画出传主的生平事业轮廓。也常常穿插一些能抓住人物性格，心理特征的特写镜头，用简洁的文字作生动的描述，给人留下深刻的印象。和已往我们学习的几部传记相比，人物小传不可能像它们那样细致的记录与表现传主的生平事迹，也不注重对传主心理、性格的细致刻画，更不可能像文学性传记那样，做许多艺术渲染，其任务主要是提供传主的生平事业轮廓。一般只需要将传主的主要精力和他的人生特色提示出来即可。然而，人物小传也可以充分体现不同的写作艺术和风格。
2.作文素材
2009年9月8日，87岁高龄的诺贝尔奖物理学得主杨振宁健步走入重庆八中逸夫楼，与1000余名中学生见面，并做了精彩演讲。演讲结束后，杨振宁教授应邀为重庆八中题词，他一笔一划郑重地写下了“宁拙毋巧”四个字。“这句话还有四个字叫做‘宁朴毋华’。我把这八个字送给你们，因为做学术不能取巧，希望大家能在今后的学习和工作中，脚踏实地的做出一番成就来。”杨振宁说。学习过程： 问题探究：
我们应向大师们学习什么？我们应如何做好人生抉择？
学习检测：
一、基础知识
1．下列各句中，划线的成语使用错误的一项是（）
A.在埃尔逊实验室的两年里，他的动手能力捉襟见肘，暴露了他这方面的不足，被同事们传为笑谈。
B.那木匠便故意装成莫衷一是的神气，仍然坐在高凳上玩他的车盘，正眼也不看我地说：“不成，不成，要打得赌点输赢！”
C.至于一代宗师费米，杨振宁通过耳濡目染，也深受其影响。
D.有干鱼同酸菜，用钵头装满放在门前柜台上，引诱主顾上门，意思好像是说，“吃我，随便吃我，好吃！”每次我总仔细看看，真所谓“过屠门而大嚼”，也过了瘾。
2．下列各句中有语病的一句是()
A．的确，从这篇传记中，我们可以看到，杨振宁的成功得益于中西科学文化的“合璧”，也得益于他献身科学的精神。
B．杨振宁好比一棵树，在西南联大扎下了根，在芝加哥大学长出了繁茂的枝叶。
C．然而，极端恶劣的条件并没有压倒西南联大的师生员工，他们仍以饱满的学习热情和上下一致的爱国精神，来弥补物质条件的不足。
D．据统计，在诺贝尔奖获得者的名单中，因师徒关系而获奖者的比例占近40%以上，跟前辈诺贝尔奖获得者学习过比没有学习过的人获奖时间提前了七年。
3．把后面的句子分别填入下面的横线上，最恰当的一组是()
天鹅悠闲自在、无拘无束，它时而在水上遨游，____________________——它似乎是很喜欢接近人的，只要它觉得我们不会伤害它。
①时而沿着水边，②回到有人的地方，③时而到岸旁嬉戏，④享受着与人相处的乐趣，⑤时而离开它的幽居，⑥藏到灯芯草丛中，A．③①⑥⑤②④
B．①④⑤⑥③②
C．①②③⑥⑤④
D．③②①④⑤⑥
二、课内阅读
阅读课文151~153页，从“抓住机遇，追随名师„„抓住机遇，追随名师，这才是杨振宁成为幸运儿的重要原因”，完成4—6题。
4．杨振宁自己曾这样感慨过：“我回想一下我念物理，做研究工作，做教师的经验，我觉得我是非常非常幸运的。”阅读选文，看杨振宁的幸运体现在哪些方面。
5．美国经济学家、诺贝尔奖获得者保罗·萨缪尔森说，获得诺贝尔奖的秘诀之一就是有名师的指点。为什么名师的指点如此重要？
6．文章说“与其说杨振宁碰上了好机遇，不如说杨振宁争取和抓住了好机遇”。杨振宁抓住了哪些机遇？
7．人的一生会遇到无数次机遇，有的人抓住了机遇，获得了成功，有的人丧失了机遇，一事无成。你如何看待机遇？
三、课外阅读
阅读下面的文字，完成8—10题。
死 罗曼·罗兰
“多么想望而来得多么迟缓的死——”终于来了。
他的僧侣般的生活虽然支持了他坚实的身体，可没有蠲免病魔的侵蚀。自一五四四与一五四六年的两场恶性发热后，他的健康从未恢复；膀胱结石、痛风症以及各种的疾苦把他磨蚀完了。
一五六○年春，瓦萨里去看他，见他极端疲弱。他几乎不出门，晚上几乎不睡觉；一切令人感到他不久人世。愈衰老，他愈温柔，很易哭泣。
“我去看米开朗琪罗，”瓦萨里写道。“他不想到我会去，因此在见我时仿佛如一个父亲找到了他失掉的儿子般地欢喜。他把手臂围着我的颈项，再三地亲吻我，快活得哭起来。”
可是他毫未丧失他清明的神志与精力。即在这次会晤中，他和瓦萨里长谈，关于艺术问题，关于指点瓦萨里的工作，随后他骑马陪他到圣彼得。那时他是八十五岁。
一五六一年八月，他患着感冒。他赤足工作了三小时，于是他突然倒地，全身拘挛着。他的仆人安东尼奥发现他昏晕了。卡瓦列里、班迪尼、卡尔卡尼立刻跑来。那时，米开朗琪罗已经醒转。几天之后，他又开始乘马出外，继续作皮亚门的图稿。
古怪的老人，无论如何也不答应别人照拂他。他的朋友们费尽心思才得悉他又患着一场感冒，只有大意的仆人们伴着他。
他的继承人利奥那多，从前为了到罗马来受过他一顿严厉的训责，此刻即是为他叔父的健康问题也不敢贸然奔来了。一五六三年七月，他托达涅尔·特·沃尔泰雷问米开朗琪罗，愿不愿他来看他；而且，为了预料到米氏要猜疑他的来有何作用，故又附带声明，说他的商业颇有起色，他很富有，什么也不需求。狡黠的老人令人回答他说，既然如此，他很高兴，他将把他存留的少数款子分赠穷人。
他老是工作。一五**年二月十二日，他站了一整天，做《哀悼基督》。十四日，他发热。卡尔卡尼得悉了，立刻跑来，但在他家里找不到他。虽然下雨，他到近郊散步去了。他回来时，卡尔卡尼说他在这种天气中出外是不应该的。
“你要我怎样？”米开朗琪罗答道，“我病了，无论哪里我不得休息。”
他的言语的不确切，他的目光，他的脸色，使卡尔卡尼大为不安。他马上写信给利奥那多说：“终局虽未必即在目前，但亦不远了。”
直到他逝世的大前日，他才答应卧在床上，他在朋友与仆人环绕之中读出他的遗嘱，神志非常清楚。他把“他的灵魂赠与上帝，他的肉体遗给尘土”。他要求“至少死后要回到”他的亲爱的翡冷翠。——接着，他“从骇怕的暴风雨中转入甘美平和的静寂。”
这是二月中的一个星期五，下午五时。正是日落时分„„“他生命的末日，和平的天国的首日！„„”
终于他休息了。他达到了他愿望的目标：他从时间中超脱了。
“幸福的灵魂，对于他，时间不复流逝了！”
【注】米开朗基罗, 意大利文艺复兴时期伟大的绘画家、雕塑家、建筑师和诗人。
8.下列对作品的分析和概括，不正确的两项是（）
A．米开朗琪罗在晚年时虽然疾病缠身，但是仍然努力战胜病痛，勤于艺术创作。本文的作者在字里行间充分流露出对他的敬仰和称颂。
B.米开朗琪罗病后身体健康从未恢复，极端疲弱，可是他毫未丧失清明的神志与精力，对于死也并不在意，甚至认为死来得过于迟缓。
C.米开朗琪罗不顾自己已是八十五岁高龄，身体多病，长时间和瓦萨里探讨艺术问题，还骑马陪瓦萨里到圣彼得，体现了他对艺术的专注和热爱。
D．米开朗琪罗的侄子利奥那多很富有，他十分关心米开朗琪罗的健康问题，托人婉转地表达自己要去看望叔父的想法，米开朗琪罗为此感到很高兴。
E．文章描述了米开朗琪罗晚年的生活状况和临死前的情景，刻画了他献身艺术，忘我工作的伟大形象，给人以深刻的思考。9.文章倒数第二段中说“他达到了他愿望的目标：他从时间中超脱了”，请简要分析这句话的内涵。
10.米开朗琪罗曾说“忧郁是我的欢乐”，他没有家庭，过着苦行僧式的生活。有人认为，米开朗琪罗的生活是不令人喜欢的。你赞同这个看法吗？说说你的看法。
四、写作
杨振宁1971年第一次回到祖国的时候就要求见一见他的老同学邓稼先，因为邓稼先是在美国和杨振宁一起拿博士学位的，杨振宁留在美国，而邓稼先回来了。见了面以后杨就问邓，你是不是给我说一说，中国搞核武器有没有外国人帮助？
这个问题问得很自然，为什么呢？因为美国搞核武器一些主要人员都是欧洲的移民，苏联发展核武器也有很多西方科学家帮忙。邓稼先是一个治学严谨的科学家，他说：“我知道没有，但是让我再去调查一下。”过了一个多星期，杨振宁从北京到上海，在上海大厦吃饭的时候传进来一张条子，在这张条子上邓稼先写着：我已经做过调查，确实是中国自力更生的结果。杨振宁看了这张条子以后，感动得流泪了。
以“从杨振宁流泪说起”为题，写一篇不少于800字的文章。
学习心得：
杨振宁：合璧中西科学文化的骄子
参考答案
问题探究
提示：第一步，注意从机遇、抉择和主观努力诸方面初步把握杨振宁取得辉煌成功的根本原因，探讨大师在治学和科研方面的丰富经验和高超智慧。
第二步，全面深入地了解和把握杨振宁成功的轨迹，探讨大师在奋斗动力、人生境界和面对辉煌成功的态度等方面的秘密，从而探知大师能够不断超越、不断创造的精神源泉及其丰富的内心世界。
第三步，从更广泛的范围内对比、总结和归纳社会各个领域内名人和大师们所共同具备的优势、素质和特征，形成对社会各领域内大师们共同素质的规律性的认识。
第四步，联系自身和身边同学的实际，从方法、习惯、动力、精神状态诸方面总结。
学习检测
1．B。解析：A项，捉襟见肘：拉一拉衣襟，就露出臂肘。形容衣服破烂。比喻顾此失彼，穷于应付。Ｂ项，莫衷一是：不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法。不合
语境，应换成“无动于衷”。C项，耳濡目染：濡，沾湿；染，沾染。耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。D项，过屠门而大嚼：屠门，肉店。比喻心里想而得不到手，只好用不切实际的办法来安慰自己。
2．D。解析：D项，不合逻辑，“近”和“以上”矛盾。
3．A。解析：横线上第一句的排定，必须“勾前”——与横线前的一句话“时而在水上遨游”衔接。综观备填的六句话，应排第③句，因为两句语意上对举，而且语法结构上一致。据此可排除B、C两项。横线上最后一句的排定，必须“连后”——与横线后的一句话“它似乎是很喜欢接近人的”衔接。综观备填的六句话，应排第②④句，因为②④句谈的是“与人相处的乐趣”，横线后的一句话“很喜欢接近人的”是解释其原因的。据此可排除D项。
4.(1)杨振宁家学渊源，受到了良好的教育。
(2)就读西南联大阶段，接受了中国许多最著名学者的授业解惑，奠定物理发展的基础。
(3)二战期间，大量的各国科学家流向美国。杨振宁直接在这些誉满全球的大师的麾下，周围又有一批优秀的青年共同学习，确是幸运之至。
5．(1)名教授所站位置在巅峰之上，给后来者带来了高起点。
(2)名师站在科学发展的最前沿，能随时了解变化着的科学研究的新形势、新方向、新信息，具有预见眼光，对相邻的学科关系也看得清楚，可以使年轻人在攀登科学高峰时缩短路程。
6．(1)杨振宁平时学习勤奋、刻苦，报考西南联大获得成功，报读硕士研究生、报考留美博士生顺利通过；
(2)杨振宁矢志不渝，以拜费米为师为既定目的，最终跻身于名师门下，饱受泰斗的熏陶。
7．参考答案：机遇只青睐那些有准备的人。机遇稍纵即逝，目光敏锐、勇敢果决者常常能获得它。机遇对任何人都是平等的，能不能抓住它，主动权在每个人手里。
解析：只要观点正确，言之成理即可。
8．B D（B“对于死也并不在意，甚至认为死来得过于迟缓”错，随着身体的衰老，米开朗琪罗受到病痛的折磨，越感到孤独和悲惨，很易哭泣。D米开朗琪罗的侄子利奥那多其实是关心他的遗产，怕叔父猜到自己的用意，才声明自己很富有，什么也不需求）
9.①米开朗琪罗的去世使他终于摆脱了疾病的折磨和孤独的人生，放下了繁重的工作，离开了自己热爱的艺术事业。（2分）②米开朗琪罗伟大的艺术创作终于成就了自己不朽的人生，超越了时代，获得后人永恒的敬仰。（2分）
10.观点一：赞成。（1分）米开朗琪罗把一生献给了艺术，是一个伟大的艺术家，但是他把工作作为自己生活的全部，把忧郁作为自己的欢乐，这样的人生是有缺陷的。（2分）生活本来是苦乐参半的，不能为了艺术而与痛苦做伴，要战胜痛苦，也要享受欢乐，这才是真正的生活。（2分）语言表达（1分）