爱国电影《邓稼先》观后感

爱国电影《邓稼先》观后感（共15篇）

篇1：爱国电影《邓稼先》观后感

他，一代巨匠，谱写中国强国之梦;他，两弹元帅，照亮了世界历史天空。他——邓稼先。本本对这个人没有多大了解，但看完影片，我的心正促使我写些什么，但大脑一片空白。也许，这就是震撼，也许，这就是伟人的力量。

忍——受尽磨难，坚持到底

稼先的一生，饱经风霜礼金艰险。心怀梦想的他，本可以好好地去发展自己的事业。但，为了祖国事业，他隐姓埋名，身处逆境。他，义无反顾。他本可以光明正大，自豪地去研究。但，为了生死机密，他不透露半点风声，有苦说不出，含泪望国。他，无怨无悔。昔日好友前来探望，本可以回忆往事，大抒心声。但，为了人民利益，他含糊其辞，不敢声张，把苦往肚子里咽。他，饱受委屈。坚强的意志，顽强的生命，大写的人，是如此坎坷。

情——亲情友情，可望不可及

邓稼先，为了祖国，为了人民。隐姓埋名，饱经磨难。那天晚上回家，他用最后的时间，照顾孩子、关爱妻子。望着孩子睡着的天真的脸庞，望着妻子那担心却不能道的愁绪。他的心里是什么滋味?但为了人民，他，离开了家庭。第二天，妻子送他出门，什么没说，只是望着他，那里包含的千言万语，毫无保留地抨击心头。之后，稼先上去探望女儿。我想，他那时的感情，是用多少华丽的词藻都描绘不了的。只顾叫着“典典，典典……，”似乎要把十多年的呼唤一下子迸发出来。如此爱国，如此爱国，毅然放下家庭，为事业奋斗。大写的人，如此舍己。

心——炽热爱国心，熊熊燃烧

怀着一颗心，放下家乡的千千万万放不下的，他，来到了工作场所。恶劣的戈壁滩上，白日酷热无比，夜晚寒冷刺骨，在一条凶猛的卧龙的臂膀上，他，成功研制出了核武器，经历日日夜夜研制的，可没有成功爆炸。在如此恶劣的情况下，他作为院长，义无反顾，冲上去，一个人抱回了原子弹，还笑着对同事们说：“我把它抱回来了。”第一颗原子弹成功爆炸，他往后一振，让我明白，那是心灵上的振动，他早把心融在了祖国事业中，随着腾空而起的“蘑菇”，他的心也飞向了蓝天。他，他的一切的一切，让人惊叹，令人叹为观止。我想，促使他成功的是那颗爱国之心!

一部电影的灵魂在于它所描绘的灵魂。邓稼先，鞠躬尽瘁，死而后已。从他身上体现出的，是他一生无声的积累，终于，迸发出来，无与伦比。大写的人，大写的精神——邓稼先!

篇2：爱国电影《邓稼先》观后感

观看完影片《邓稼先》，我的心中不免又对邓稼先多了几分敬意。邓稼先竟然有如此魄力，能说服工宣队和军宣队停下来对物理学家的批判，致力于新的工作。邓稼先又居然有过那么屈辱的历史，那样的一位国防重臣竟被那样不公平的对待，我们为他感到惋惜。影片中的杨振宁和邓稼先两位旗鼓相当的物理学家，却有截然不同的际遇。两位同窗十几年，处境却是天壤之别。一位学有所成，留在美国就业，生活优越，访华时由周总理亲自接待?而另一位志愿报效祖国，甘愿隐姓埋名默默付出。

影片中有两个片段使我久久难忘——邓稼先取了行李就要走了，他深情地望着妻子，恨不得记下她每一刹那的音容笑貌。而他的妻子又何尝不是如此，他明白他的丈夫将要投身于一场没有硝烟的战斗中去。邓稼先毅然走了。这不正像如今在新型冠状病毒的强袭之下，医护人员“舍小家，为大国”的情怀吗?这是一场你死我活的战斗。他们义无反顾、默默付出，他们挺身而出，俨然如当年邓稼先一样。那坚定的目光汇聚成一轮红日，爬上天空，照亮那迷茫的前方。可当他们奋不顾身地战斗在一线，那后方的小家又由谁来照顾?丈夫，妻子，还是上了年纪的父母?一如邓稼先背后孤独无助却又倔强的许鹿希，为了背后的小家流尽汗水，那凝聚着信任和劳累的汗水，连同孩子啼哭声，重重打在他们的心坎上。可他们和邓稼先一样肩负重任，不能退缩啊?

篇3：爱国电影《邓稼先》观后感

电影音乐是电影艺术与音乐艺术相互结合的特殊的艺术表现手段, 经过多年的发展与实践，电影音乐逐渐演化成为一个相对独立的艺术门类。它从属于电影艺术，为特定的电影主题、场景、人物服务，成为电影艺术的重要的艺术表现手段。它既有一般音乐艺术的普遍性，又有其音乐结构上与音响技术上的特殊性，这种影视音乐艺术所带来的视听感受，是任何艺术手段所不可替代的，电影音乐是视觉艺术与听觉艺术完美的结合。从音乐的结构、音响效果、表现手段等方面来看，拥有自身的艺术特征。在电影艺术的创作中，音乐始终作为重要的手段承上启下参与其中，从而产生特殊的艺术效果，成为电影艺术重要的组成部分。

在电影音乐中，(片头和片尾主题曲和主题歌除外)，由于受特定电影画面的制约，在一般情况下，能留给音乐表现的时间通常只有几秒至几分钟不等。应该说电影音乐更具有动机性、片段性及非完整性的特点。因此, 在进行音乐制作时，我们必须依据特定电影主题、场景、画面、人物心理活动的要求，尽量把音乐提炼、压缩成为一种与电影画面、有声语言有序结合从而形成互补互融的整体。形成具有艺术感染力的整体性效果。

电影音乐的基本功能之一就是对场景环境进行烘托及暗示。它可以为影片营造出一种特定的背景情感效果，通过音响带给听觉上的冲击力，以达到深化视觉效果的作用。如电影《英雄儿女》主人公王成，在阵地上只剩下他一个人的时候他高喊出“为了胜利向我开炮”的豪言壮语时，这时其背景音乐的烘托英雄形象的树立起到了至关重要的作用。影片《喜盈门》中，当一家人的矛盾得到了化解的时候，一段喜气洋洋的背景音乐配合着画面，衬托出一家人空前和谐喜人景象。塑造人物形象，揭示内心活动是电影音乐的另一个特殊功能，是对人物性格的塑造、心理的揭示、形象的描绘, 它能够准确反映剧中人物的思想情感，观众通过音乐可进一步增加对人物的了解, 并形成自己对人物形象的判定。如影片《人到中年》中，女主人公陆文婷有病在身，工作家庭的压力，微薄的工资，她此时陪着生病的女儿，啃着儿子买来的烧饼，喝着白水，双眼含着泪水，此时此景衬托着此起彼伏的背景音乐，衬映出女主人公矛盾迷惑的复杂心理，同时动荡不安的背景音乐暗示着女主人公的命运。由此可见音乐是电影的灵魂;是电影的重要元素;是电影内涵的一种提示;是电影剧情烘托的重要手段;是人物形象内心的最直接有效的描述。每一个音乐片段都能完美的体现出电影音乐独有的艺术价值及艺术魅力。

二、音乐教学中的爱国主义教育

电影音乐作品通过它特有的音乐形象，声像同步以情感人的形式和寓教于乐的方法，使学生在生动活泼、丰富多彩的文化生活中得到精神享受，净化心灵、陶冶情操。好的电影音乐作品都是思想性和艺术性相结合的产物，将电影音乐知识融於教学，把理解音乐能力的培养和思想品德教育融为了一体，提高学生道德情感及道德认识。

爱国主义教育中的情感教育，就是学生在对祖国历史和现实的了解认识基础上，所产生的关心祖国的荣辱、兴衰并随时准备为之献身的炽热情感。这种情感在学生爱国主义思想形成的整个过程中占有重要地位。因此应注意从培养学生道德情感入手来培养学生的爱国之情，应经常采用生动形象的教育活动，营造爱国主义教育的良好氛围。爱国主义教育中意志品质的体现，就是学生为振兴中华、报效祖国而树立的雄心壮志。它对于学生的健康成长，做符合祖国需要的可靠接班人，是一个巨大的精神支柱。学生可塑性大，意志品质的培养更有特别的意义。在课内外的音乐活动中，应有意识地让学生承担重任，布设挫折，注意培养学生爱国、坚韧不拨的意志品质，为将来在艰苦条件下的工作岗位奠定坚实有力思想基础。

报国之行是把学生对祖国强烈的热爱之心、热爱之情、报国之志化为实际行动。这是学生爱国主义的道德义务，也是我们对学生进行爱国主义教育的最终目的。

为此，在对学生进行爱国主义教育中，应该时刻引发学生的爱国激情，启发学生不能空有报国之志。学生最好的报国就是具有建国之材，努力完成党和国家交给的各项学习任务，这样才能成为一个真正的爱国者。

三、中国电影音乐的教育功能

电影音乐是一种艺术，作为一种艺术，电影音乐有着多种多样的作用。人们可以把对美好未来的憧憬和向往，通过电影音乐这种完美立体的形式体现出来。中国电影作品，至今已成为现代社会人们生活中不可或缺的精神食粮，电影艺术已经融入到了千家万户，伴随着时代的发展在影响着人们的喜怒哀乐。而许多电影作品中的音乐深深的刻在了人们的记忆之中，即使是电影的故事情节有些已被忘却，但电影音乐却依然回荡在人们的脑海之中，使人终身难忘。

电影音乐是通过播放电影的同时，就将其生动的故事情节及美好的画面在视觉与听觉感官中深深地影印在人们的记忆之中了。它传播的速度之快超过任何一种有组织的政治活动;它传播的范围之广，超过任何学校的课堂教学;它传播的政治影响超过任何一部政治教材。同时伴随电影的社会宣传、广播电视等媒体的介入，使之传播速度及影响面极大。中国在20世纪30年代的影片《风云儿女》使得《义勇军进行曲》传遍祖国的大江南北，成为抗日战争中最有号召力的抗日战歌;同时代的影片《桃李劫》中的《毕业歌》，也成为当时中国青年奔赴抗日前线的进军号角。当时还有一些电影《十字街头》《夜半歌声》《天涯歌女》等影片中的歌曲，也都随着电影的传播使音乐插上翅膀飞进了千家万户而家喻户晓。

新中国成立之初，我们国家的电影多数在毛泽东的《在延安文艺座谈会上的讲话》方针指引下场创作的，毛泽东指出文艺作品要起到“团结人民、教育人民、打击敌人、消灭敌人”的有力武器的作用。从20世纪50年代至60年代的好多影片都带有那个时代的特征。电影的各个艺术元素，如导演、摄影、表演、美术音乐等都围绕着电影主题思想体现时代特征而发挥着各自不同的作用。电影则用音乐这一手段，为深化影片的主题思想体现时代特征发挥着自己独特的作用。当然，这种独特作用的产生是各种艺术元素综合的结果。在电影这门艺术中就是这样，电影歌曲可以起到深化影片思想，体现时代特征的作用，电影音乐同样能起到这样的作用，表达影片主题思想情感体现时代特征，概括影片基本情绪或刻画主人公的思想感情。

电影《红河谷》这是一部反抗英国侵略者的斗争史，表现了藏汉人民团结奋战，英勇顽强地抗击侵略者的战斗，弘扬了爱国主义和民族团结的精神。

亲人与同胞的死去没有让主人公丹珠屈服，她微笑而平静地唱起了一首古老的情歌。悠扬的歌声唤起了所有藏人的斗志，藏人们随即一起唱歌相合。歌声响遍了山野，使得英军一片恐慌。在藏人们的合唱声中乐队演奏着庄严的旋律加入了进来，乐队声与合唱声融合在一起如同一幅壮烈的画卷。

影片的片尾音乐非常清淡，犹如雪山顶上的白雪。在歌曲的后半部分乐队全体进入，此时乐队与独唱互相交融，仿佛在向后人讲述着这段难忘的历史，陶冶爱国主义情操，传承爱国主义思想教育。

电影《太行山上》，平型关阵地上的八路军部队用完了所有的子弹，他们与日军展开了肉搏战。雄伟的“太行山主题”响起来了，先由弦乐器演奏，壮烈而缓慢。然后再由铜管乐器及合唱队演奏、演唱。在这里作曲家用的是“音画逆行”的表现方式，场面激烈而音乐缓慢，但是震撼力极强。

八路军为了救出被日军所抓的老百姓与日军展开激战，在战斗中八路军团长叶焕成壮烈牺牲。熟悉的“太行山主题”由铜管乐器在低声部奏出，显得非常悲壮。尽管这段音乐很短，但是从中可以看出作曲家对每次出现的“太行山主题”都有精心安排。

片尾曲在小军鼓的敲击声中开始，在小军鼓的引领下冼星海创作的歌曲《在太行山上》出现了。但是在这里，另一部分的作曲家叶小纲把这首歌曲的节奏作了一些调整，前面两句由原来是慢板变化成了紧打慢唱的广板。两个乐句以后歌曲回到了原作的速度，这样的处理加强了歌曲的对比度。从第三乐句开始的配器也很有特点，大提琴与合唱队之间的关系似乎成了多调性。歌曲过后经过一段乐队演奏出现了女声的无词合唱，旋律仍然是歌曲《在太行山上》的主题，一句比一句轻，逐渐隐退。

结论

为电影而创作的电影音乐，是电影综合艺术中的一个重要组成部分。它的演奏通过录音技术与台词音响效果合成一条磁带，随电影放映而被观众所感知。电影音乐是20世纪一种新型的音乐体裁，有所有音乐的一般共性，又有自己的特性，在当代人的文化生活中占有重要地位。电影音乐的主要特征是具有视听统一的综合性，电影是一种综合的视听艺术，听觉要素是不可缺少的重要的组成部分。电影音乐与台词、旁白、音响效果等其他声音因素融合后，与画面紧密配合，能使观众在接受视觉形象时，通过电影音乐补充和深化对影片的艺术感受。电影音乐如脱离画面单独存在，则失去其视听统一的综合功能。但特别完整的片断或作品，仍可作为独立的音乐作品予以演奏和欣赏。

电影，有了音乐的进入，才使其作为视听艺术更加丰满，才能提高电影艺术的品位。电影音乐与电影画面组合成不同的音画关系，才能产生独特的审美效果。一部影片，音乐、效果、台词的有机结合，交替互补，可以形成意想不到的张力和强烈的震撼力。电影音乐在突出影片的抒情性、戏剧性和气氛方面的特殊作用，给观众带来完美的艺术享受，从而达到教育人的目的。

摘要：电影音乐是体现影片的艺术构思, 在影片的抒情性、戏剧性及连贯性等方面起着特殊作用, 是电影综合艺术的有机组成部分。电影音乐已经成为一种不可替代的音乐体裁。电影音乐爱国主义的内容非常广泛, 我国爱国主义教育是学校德育教育的重要内容之一, 它要求培养学生对祖国的深厚感情和为祖国的繁荣富强而献身的精神, 以及建立为保卫祖国、维护祖国尊严的决心和坚强意志。本文着重从学生群体来阐述电影音乐在爱国主义教育方面所发挥的作用。

关键词：电影音乐,艺术特征,教育功能

参考文献

[1]彼得·拉森.电影音乐.山东画报出版社, 2009年.

[2]孟翔, 陈明大.电影文学.长影集团期刊出版公司, 2009年.

[3]刘向阳.电影文学.长影集团期刊出版公司, 2008年.

[4]王霞.电影文学.长影集团期刊出版公司, 2009年.

[5]狄其安.电影中的音乐.上海音乐出版社, 2008年.

篇4：邓稼先的爱国心

中国杰出的科学家、中科院院士、中国“两弹”元勋邓稼先，是我校——江津二中的杰出校友，他的爱国心感人肺腑。

50年代的中国是一个很被别人瞧不起的国家，它没有伟大的科学成就，科技也得不到发展。然而，一些留学知识分子的回国，使中国的命运得到了根本的转变，正是他们，挺直了中国的脊梁。

邓稼先就是这些留学生之一，当时他听说中国的科技状况，放弃了博士学位，决心回到祖国贡献自己的一份力量，因为他知道：自己是中国的儿女，是炎黄的子孙！

他回到中国，参加了原子弹的研制工作。邓稼先不怕困难，经常带领工作人员到前线工作。他亲自到黄沙满天的戈壁取样本，还冒着被辐射的危险监制原子弹。终于，在他和大家的共同努力下，原子弹试验爆炸成功了！随后，邓稼先又以惊人的速度研制成功了氢弹、东方红卫星。

我们抛开邓稼先的功劳不说，就只说他对祖国的这份爱，他的爱国精神，也是使大家惊叹的。邓稼先放弃了在国外留学当博士的机会，放弃了别人梦寐以求的生活，还要受很多的苦，这值得吗？对于邓稼先来说，我想这答案是肯定的：“值得！”因为他是为了祖国而放弃的，为了祖国，为了报效祖国，一切都值得，只要能为祖国的发展尽自己的一份力，吃再多的苦，放弃再多东西，都是值得的。

正是因为邓稼先对祖国的爱，为祖国争光的这份心，还有他不懈的努力，才研究出属于中国自己的核武器。

邓稼先的功劳是不可磨灭的，他的爱国之心更是要认真学习的。我们应该热爱自己的祖国，永远把自己的祖国放在第一位，为了祖国而努力奋斗，因为这是我们的祖国母亲，是给予我们美好生活的祖国母亲。

篇5：电影《邓稼先》观后感

邓稼先是我国杰出的科学家，中国“两弹”元勋，是我国核武器理论研究工作的奠基人之一。他在中国核武器和原子武器的研发方面做出了重大的贡献，其成果曾获国家自然科学奖一等奖和国家科技进步奖特等奖，被称为“中国原子弹之父”。

看了《邓稼先》这部电影后，他的形象总是让我难以忘怀，脑海中总浮现出他的模样：在那张朴实的脸上，有一双炯炯有神的眼睛，那双眼睛代表着他对事业的渴求和真诚;他那双粗糙的手上，留下了无数永不磨灭的伤疤，那疤痕就代表着一个奉献着对自己岗位的热爱和勤劳。

“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔。”邓稼先怀着坚毅执着的信念，为了实现自己的目标，为了心中的那份理想，锲而不舍、孜孜不倦地为之奋斗，不求回报。在他的身上，有着一股不服输、不怕困难、不怕打倒的强大精神力量，支撑着他走过艰辛的研究之路，所以，他才有了可喜的伟大成果，他的事迹才会广为流传感动人间，他的精神才会激励着一个个前赴后继的科研者。

邓稼先，一个普普通通的人，为何会受到那么多人的敬佩和爱戴呢?那是因为他以“鞠躬尽瘁死而后已”的身躯完成着神圣的使命，他把自己的一切精力都投入到了为国家研制核武器的光荣岗位上，他为了祖国奉献了自己光辉的一生。

篇6：电影《邓稼先》观后感

在寒假的时候，爸爸带我去电影院看了一部非常具有教育意义电影。这部电影的名字叫做邓稼先，里面的那种让我印象非常深刻。光看完整部电影之后，其中有两人电影让我十分感动和难忘。第一点就是邓稼先在看自己女儿的时候和道别，还有一个就是妻子26年里面第一次看到他工作的基地，和他一起在基地里行走的场景。邓佳鑫无疑是一位伟大的爱国人士，他为我们国家付出了许多。相信很多人都会在意儿女情长，在乎家里面的感情。

可是邓稼先为了祖国的繁荣昌盛，为了给祖国贡献出属于自己的一份力量。它只能够将自己的儿女情长深埋在自己的内心深处。为了我们国家能够站立在世界民族之林，他不知疲倦地带领着自己的手下日夜工作。他一旦选定目标的话，就不会放弃。即使在他最后的时候，他依然还会给我们国家提供核武器的发展方向这方面的建议。也正是因为有了这些伟大人物的付出，我们国家才会在那么短的时间内迅速昌盛起来。想必了解历史的人都知道，我们国家在刚见我的时候是非常的贫穷落后。

那个时候，面对世界上的一些问题，尤其是涉及到领土或者是政治外交的问题的时候，总是不平等的。我们国家必须要迅速发展起来，必须要能够保障自己祖国人民的利益。虽然说一个人的力量很小，但是每个人为了祖国的繁盛，奉献出的力量就是很大的。也正是因为这些始终为祖国着想的人才会让我们国家以那么快的速度崛起。像邓稼先这样始终为国为民为了祖国可以牺牲一切的科学家们，他们是伟大的，他们给我们这些后代留下的是非常浓厚的民族自豪和精神财富。

篇7：电影邓稼先观后感800字

怀揣着崇敬，夹杂着些许好奇，观看了电影《邓稼先》。

电影以倒叙的形式从时任二机部副部长的钱三强问邓稼先是否愿意参加国家放一个“大炮仗”的工作开始，为我们再现了邓稼先这位伟大物理学家为祖国无私奉献，直至生命耗尽的二十八年。

电影给了我很多的感动，其中一些片段更是让我记忆深刻，感触颇多。

当时任二机部副部长的钱三强问他是否愿意参加国家的一个需要严格保密、从此隐姓埋名的“大炮仗”计划时，他没有任何的犹豫，而是激动地说：国家终于要搞自己的核武器了!他这是时刻盼望着为祖国贡献自己的力量啊!所以当问到他时，才会感到激动而没有丝毫犹豫。

当然激动过后也有几分忧虑，从此自己就不能照顾家里，不能陪在家人身边了。或许是心中愧疚吧，当女儿要求他带她去动物园看老虎时，他却答成去看老鼠。好笑吗?一点都不，为国舍家是大义，但人之常情总不免惦记家人。扪心自问，换成是我们，要我们为大家作出如此大的牺牲，我们能毫不犹豫的答应吗?他并不是不顾家，只是为了大家，只能舍小家!

回到工作中，国家下决心造原子弹了，但有的却只是从苏联紧急抽调回来的留学生，以及从国内高等院校中找的一批学生和将军口中的铀浓缩工厂、原子弹装配厂、核试验基地。

如何开始?先得把这批学生带成核专家。俗语有云：说得容易，实际实行谈何容易。但邓稼先愣是毫无怨言地接下了这个困难重重的任务。

从此，他从家人和世人的视野中彻底消失，扑身于原子弹的研制。穿梭于研究所与实验场之间。领导大家设计，亲自下到实验基地，检查实验的进行，观察实验。面对本该有的苏联援助，最后却没有，他毫不懈气，带领大家一点一点地摸索，不屈不挠。甚至于在一次实验发生了问题时，不顾危险亲自去检查，看到残片时他毫不犹豫的捡了起来。确认问题后才反应过来，这是带有核辐射的极度危险品，慌忙地扔掉。慌忙很正常，舍身为国，真的毫无惧怕?说不怕，肯定不现实。人有着求生的本能。不过是在另一种坚定信念支撑下即使有着这样的畏惧仍能勇往直前罢了。英雄也是人，不是神!

为了祖国，隐姓埋名，在艰苦的条件下默默奉献着。但在动荡的____中，仍没能幸免。一回到北京，见到同事在被批斗，他上前解围。同行的人无奈的告诉他，快回家看看，你家也被抄了。匆忙回到家，看着一片狼藉的家，以及坐在家中憔悴的妻子。他开玩笑说，还以为走错门了。言语中多是无奈，却仍无甚怨言。甚至于后来因为一次实验的失败，集体被要求反思莫须有问题、错误，遭受无仁道的对待。危急时刻，所幸同窗好友杨振宁回国，要求见他，才得以回北京避过一劫。如此情景，不免让人觉得心酸，一个大物理学家，却不得不以如此方式才得以逃过一劫。或许这也就是____的无理所在了吧。旁人亦觉心酸，他作为当事人却硬生生地给忍下来了，支撑他的无疑是那颗火热的“中国心”，那份浓浓的爱国情。

回到北京见到同窗好友杨振宁，同窗问到这些年在干嘛，却只能以“家还在北京”搪塞。好友说起留学时的趣事，邓稼先却已难以记起了。对于好友的问题，在政治条件下，不能回答，却又不能不答，最后只能艰难地含糊其辞。好友不停地制造话题，却仍无话可说。小心翼翼地应付自己的好友，换谁都不会觉得好受。好友给他带来一张田园唱片，很惊喜，笑笑，让人觉得有几分失落，自己都快忘了自己有这么个爱好了。

送好友走，好友说出了憋了很久的问题：外国流传是美国人帮忙中国才造出了原子弹，是真的吗?邓稼先的表情很憋屈，然而却不能回答，得先问国家的意思，对于这么个问题该怎么回答。回到家，接到国务院的电话，总理指示据实回答：是中国人凭借自己的力量造出来的。他立即动手开始写信，一脸写满的是激动。接到这个肯定回答的好友杨振宁同样很激动，激动地哭了。可见前辈们对祖国的热爱是何等的深沉。

动荡的____终于过去了，科研环境也渐渐好转了。邓稼先成了工程物理研究院的院长，他的妻子却是第一次踏入他工作的九院。妻子要来了，邓稼先却发愁了，没地方住。警卫直言和他住一块啊!他却担心自己住的地方也是院里大家讨论工作的地方，怕与保密条款不符。是啊，他的工作室是保密的，严格保密，因此他在之中过了二十多年单身汉的生活。见到妻子，却都已经老了。他把自己的一生给了祖国，给了人民，默默地贡献了一生。担心吃饭问题，警卫说到专家小食堂去打，他却惦记着公私分明。

项目稳步进展着，他自己却已经垮了。当年反应过来自己直接接触了核物质时，他就知道自己会有这一天，他没有料到的是这一天来的这样快。躺在病床上，他心里惦记着的仍然是核研究，甚至自己已经躺在床上不能动了，仍在口述着自己对于核研究的见解、计划，惦记着我们不能落别人太多!

短短的100分钟，再现了邓稼先为祖国无私奉献的二十八年。他对祖国的爱，化为了他二十八年的默默奉献，无论祖国如何待他，都毫无怨言。祖国强大了，就是他最大的快乐。

他身上所表现出来的那份爱国情操，让我为之动容。看看今天身边的一些人，向往国外，挤破了头想要出国。当然我不反对出国留学，毕竟我们的科学技术确实有不如别人的地方，我们需要走出去，需要学习别人先进的技术、理论。然而，出国的留学生中真正学成回国的少之又少。有些人贪图国外优越的生活条件，却还要给自己找个冠冕堂皇的理由，嚷嚷着科学无国界。科学真的是无国界吗?即使科学是无国界的，但是科学家是有祖国的!经常听到人在说国外如何如何好，环境好，福利优。可是那些优越，哪一个不是建立在以天价出口科技产品，廉价进口高能耗低科技产品的基础上的。或许出国的人会说那这也是全体国民的责任啊!但不要忘了，国家给了你为数不多的高等教育机会，投入巨大让你接受优良的高等教育，难道为的就是让你有一天用你所学到的知识为外国从养你的祖国那里赚取巨额的利润，然后再去为外国公民创造福利?老一辈科学家批评青年一代信仰缺失，我很赞同。真的，每天大家都在为了自己的那一点蝇头小利而忙碌着。遗忘了很多很多!当然能者多为，平凡的我们做好本职工作就好。然而，自问，我们都做好了自己的本职工作吗?

很佩服邓稼先，佩服他能不畏艰辛毅然放弃国外优越的物质条件，回到一穷二白的祖国，在艰苦的环境下从事着繁重的科研任务;佩服他对祖国无怨无悔，无论祖国如何对他，他仍毫无怨言;佩服他对祖国那份深深的爱、那颗火热的中国心。

邓稼先的一生，想了很久，却无法找到合适的语句来概括，能想到的词语，在他身上似乎都显得很无力。他的一生，张爱萍将军的悼词给出了很好的概括，在此借用一下吧：踏遍戈壁共草原，二十五年前。连克千重关，群力奋战君当先，捷音频年传。蔑视核讹诈，华夏创新篇。君视名利如粪土，许身国威壮河山。哀君早辞世，功勋泽人间。

篇8：爱国电影《邓稼先》观后感

由陈国星导演, 高明主演的电影《孔繁森》讲述的是已经第二次援藏的山东籍干部孔繁森带着收养的两个藏族孤儿, 赴阿里就任地委书记期间, 为阿里人民呕心沥血, 励精图治, 艰苦奋斗的一系列事迹。

通过电影屏幕《孔繁森》对西藏大学生的爱国主义教育主要体现在四个方面:

一、教西藏大学生如何去爱祖国的大好河山

在中国九百六十万平方公里的土地上每一寸都是无数先烈用鲜血誓死保卫下来的。在遇外侵的年代, 爱祖国的大好河山就是保卫国家的领土不受侵犯;在和平建设年代, 爱祖国的大好河山就是用心建设好国家的每一寸土地。

电影《孔繁森》中可以看到, 当孔繁森收养的两个孩子说:“爷爷我们回拉萨吧, 阿里没有电, 没有好玩儿的地方, 阿里的老师讲课我们都听不懂”。孔繁森就告诉他们:“我们走到哪里, 哪里就是我们的家, 我们要把阿里建设好, 等阿里建设好了到时候让你们走, 你们还舍不得走呢”。孔繁森知道, 阿里地理环境恶劣, 工作条件极差, 很多援藏干部都想调离阿里, 但是阿里是中国不可分割的一部分, 我们不能嫌弃她贫穷落后, 要想办法把他建设好。

这让在西藏生, 西藏长, 由西藏培养的大学生们看到后会有什么样的感想, 难道他们还会有因为西藏贫穷落后, 没有好的工作条件, 毕业后要找一个环境好的地方去享受人生吗?孔繁森这一外来的援藏干部, 他不仅没有嫌弃西藏贫穷落后, 而且立志要把西藏最贫困落后的阿里建设好, 这种行为教会了西藏大学生在西藏怎样做才叫爱祖国的大好河山。

二、教西藏大学生如何去爱自己的骨肉同胞

电影中有这样一段, 孔繁森不畏艰险牵着马匹深一脚浅一脚的踩着厚及膝盖的积雪, 来到了阿里最高也是世界最高的一所小学, 去看望那里的孩子和老师。离开了小学, 在回来的路上发现了一间小破屋, 屋里很暗, 屋子一角的床上坐着八十多岁的曲珍老人, 手里拿着转经筒, 嘴里念着祈祷的经文。孔繁森询问老人有什么困难, 她妹妹说:老人病了多日, 一直不见好。孔繁森用手背贴了贴曲珍老人的额头, 对秘书长说:快拿药箱来, 老人发高烧了。一会儿功夫药箱拿来了, 孔繁森熟练地取出听诊器给老人看病, 然后取了两个药瓶, 掂量片刻, 吩咐道:拿水来。秘书长找了一会儿说:这里没有水。孔繁森说:“拿我的水来”。当孔繁森给曲珍老人吃过药之后, 他坐到了曲珍老人的脚那头, 不经意间见到了老人的那双满是破洞的鞋, 孔繁森做出了一个惊人的举动, 他敞开皮袄, 抱住曲珍老人的双脚, 把它们放进了自己的怀里, 然后用皮袄捂住了。时间在这一刻似乎凝固了, 一下子全世界都静默下来, 全世界的人都屏住了呼吸。此时此刻, 孔繁森就那么端着曲珍老人的双脚, 一动不动。

此时此刻, 四下里静悄悄的, 无人喝彩, 也无须喝彩, 因为这不是一场作秀, 这是孔繁森的本色, 这是共产党人的真情流露, 它是那么真诚, 是那么自然, 就像是捂着自己的一双冻脚一样;它源自一个人的内心深处, 它能折射出一个共产党人, 一个真正的共产党人对自己骨肉同胞的那份爱。

另一个画面当孔繁森正要去灾情最重的噶尔县时, 办公室的电话响了, 电话来自拉萨, 是孔繁森的老部下打来的, 老部下说:孔书记, 嫂子已经来拉萨一个多星期了, 现在病得很厉害, 您能不能来一趟。孔繁森抱着电话机好一会儿不吱声, 他心如刀绞, 阿里人民水深火热, 这种时刻家里怎么能不打报告就来添乱呢。办公室里人很多, 孔繁森不方便说什么, 说什么都容易动摇军心啊。孔繁森抱着电话来到走廊上, 这时候是女儿在说话, 女儿说:爸, 我求求你, 妈快不行了, 你快来啊!孔繁森说:女儿, 乖, 爸现在走不开, 阿里受灾了, 叫你妈挺住, 她不会有事的。女儿说:爸, 你就这么狠心吗?我求求你, 爸, 你快来好不好!女儿边说边哭, 孔繁森理屈词穷, 无声地挂了电话, 一抬头, 一屋子人都围着他, 好多人的眼泪涮涮地在流。

是啊!一边是灾情, 阿里人民的, 另一边是病情, 是自己家的, 选择吧。孔繁森选择了大锹, 他默不做声地去铲雪了。这是对阿里人民的大爱趋势他做了这样的选择, 他心里记挂着大雪中的阿里人民, 他心里只有一个念头, 希望救灾物质能快点送到他们的手中。

从这两个画面, 孔繁森很好的诠释了什么是爱自己的骨肉同胞。对于西藏大学生来说, 孔繁森这种身体力行的教导其效果要胜过言语教导的千百倍, 也更便于西藏大学生的领会和效仿。

三、教西藏大学生如何去爱祖国的灿烂文化

电影中有这样的一个画面, 在孔繁森去看望麦克隆大师时又遇到了在他来阿里赴任的路上多遇到的那位格萨尔王的说唱艺术家, 孔繁森看到他光着膀子在歌唱, 害怕他冷, 就把自己的大衣脱给了他, 而这位艺术家拒绝了, 然后又走向了其他的地方。孔繁森对麦克隆大师说:“格萨尔王是部英雄史诗, 是中华民族各族人民的宝贵文化遗产, 我觉得他是一种精神, 鼓励着人们去追求真善美, 使人们在美好憧憬中去战胜恶劣的高原环境以及一切难关。”

孔繁森对格萨尔王艺术家的关爱, 对格萨尔王这部英雄史诗的高度评价这就是对祖国灿烂文化的热爱。格萨尔王在藏族的传说里是连花生大师的化身, 一生戌马, 扬善抑恶, 弘扬佛法, 传播文化, 成为藏族人民引以为自豪的旷世英雄。孔繁森的这一行为就是在无声的教导西藏大学生在西藏爱祖国的灿烂文化, 就是要保护好和开发好西藏的非物质文化遗产。

四、教西藏大学生如何去爱社会主义国家

还有一个镜头是当阿里的灾情缓解了, 孔繁森和秘书长及司机来到北京, 阿里需要救灾款啊, 孔繁森送去了阿里灾情的录相带, 中央领导观看了之后心痛得泪流满面, 苦啊, 不看不知道, 一看吓一跳啊, 于是加拨了救灾款。孔繁森把中央加拨救灾款的事情向阿里人们汇报时, 很多人都欢呼了起来, 这时孔繁森说:“现在还不是欢呼的时候, 我记得小时候家里很穷, 我是家里最小的一个, 母亲只要有一点儿好吃的都藏着掖着给我, 有一天夜里我饿醒了, 就向母亲要吃的, 母亲递给我了半个馒头, 馒头还带着母亲的体温, 我就三下两下的吃完了, 这时看到母亲饿晕在了炕头。从那时起我就发誓以后再也不向母亲要吃的了, 在我小时母亲给我了一口馒头, 等我长大了我一定要给母亲一碗肉, 我相信阿里人民也会富强起来的。”言外之意是阿里人民也会报答国家的援助之情。

这是孔繁森在教西藏的大学生如何去爱社会主义国家, 孔繁森在拿母亲对自己的关爱来对比眼前的国家对阿里的帮助, 多么形象呀, 九十年代的中国虽然已经改革开放了但是还不富裕, 中央在看到阿里的灾情录像后, 立马加拨了救灾款, 这是多么的不容易呀。孔繁森决心要把阿里建设好, 让阿里富裕起来, 让阿里像长大的孩子一样不再依靠母亲的供给, 反而能够回报母亲的养育之恩。孔繁森的这一形象再现对西藏未来的建设者和接班人是多么好的教育素材呀, 他们一定明白了如何去爱社会主义国家。

摘要：电影《孔繁森》以其形象、生动、具体的表现形式, 把党的好干部孔繁森的事迹通过屏幕呈现在观众面前, 以此提醒观众、启迪观众、引导观众如何去爱国。

关键词：孔繁森,西藏大学生,爱国主义

参考文献

[1]完颜亮.共和国之脊梁孔繁森:领导干部的开模[J].党史博采, 2012 (07) .

[2]黄雅恒, 何会宁.少数民族大学生爱国主义教育环境建设新思考[J].西南农业大学学报, 2012 (1) .

篇9：电影林则徐爱国电影观后感

这部电影主要说鸦片对人们的危害和林则徐禁烟的过程。其中令我最难忘的片段就是虎门销烟。在1839年6月3日那天，虎门的那场烟火足足燃烧了23天。虎门销烟不仅告诉了洋人，中国人的不屈不挠;还告诉了洋人中国人禁烟的决心。销毁了那可恶的鸦片，人们是多么的开心与兴奋呀!

林则徐爷爷虎门销烟这伟大的做法，向全世界宣告了中华人民绝不屈服侵略的决心，是抗击外来侵略的胜利。是人类历史未有的壮举，也展示中华民族伟大的形象。

看了这部电影，让我深刻感受到爱国主义的重要性，在电影播放结束后，我似乎看到林则徐爷爷威武不屈的形象，似乎也看到洋人狼狈不堪的模样。突然我内心有一个梦想——当一名禁毒警察。当年的鸦片，如今的毒品。我也要像林则徐爷爷一样，为国家的利益做出贡献。

有些人说当一名禁毒警察太危险了，还不如在家安安稳稳过日子好。但我不是这样想的，生命的价值不在于长度，而在于宽度。为了我们下一代不受毒品的侵袭，我们要认真学习，不怕牺牲，和犯罪分子不停抗争。我长大也要为社会多做贡献，让人民过上自由、民主、富强的生活。所以，我不忘初心，牢记使命，为实现我们的中国梦。让中国成为一个无毒新时代的新中国!我为我的梦想感到骄傲!

篇10：爱国电影观后感

《开国大典》这部影片从很早的时候就有听到过，但是就是没有时光去看，而这一次的思政作业正好是写一份关于爱国主义题材的感后感，所以就选取了观看《开国大典》。

影片一开始就描绘出共产党与人民的胜利的激动场面，那些在战争中不幸英勇牺牲的爱国主义者最后能够安息了。片中人物的一句话“一叶落而知天下秋”则更加肯定了共产党和人民共同奋斗而来的新中国的值得之处。而那位国民党的领导者---蒋介石，也逐渐明白自我的军队的失败之处是军队内部的不和谐，打败他自我的是他自我的军队，而不是共产党。但是他似乎忽视了共产党与普通老百姓的那种亲密无间的关系，那种从群众角度思考，为群众着想的精神与蒋介石的资本主义大地主式的官僚统治思想着实是赢了。正所谓得百姓者得天下。所以新中国的开创是人民群众与共产主义分子努力奋斗而来的。

在开国大典前，傅作义军团的抵死抵抗到最后对傅作义军团的围攻无不显示了中国共产党坚决建立伟大的中华人民共和国的决心。为了这历史的一刻---开国大典，战死的人民群众人数之多无法细说，因为他们的牺牲是值得的，他们是为了子孙后代的幸福而牺牲的。

对于保护3千多年的历史文化古都---北平，傅作义同意了毛泽东提出的六项条件并且起义遵守中国共产党的改编。如果傅作义誓死反抗的话，3千多年的历史文化古都将会岌岌可危。正是因为共产党和人民的努力才保住了我们的首都。

在与斯大林特使米高的谈话中和与周恩来同志的嬉笑玩闹中，深深地体会到毛泽东主席的那种于战争混乱之时也不会丢失沉着冷静，适时玩笑的个性，是有大风范者的表现啊。

在共产党进入北平城的时候收到的百姓的热烈欢迎。说明了新中国的到来时收到人民群众的强烈支持的，为了我们的共产主义最高理想。这一刻，开国大典这一刻，我们全国人民群众都开心的狂欢了，都在心里默默的祝愿:中华人民共和国在世界成立了。我们独立自强了。

篇11：爱国电影观后感

当我看完《小兵张嘎》这部爱国主义电影时，我被主人公嘎子哥那热爱祖国、不屈不挠的精神所感动。

一提起小兵张嘎，想必大家都很熟悉吧!他不屈不挠的精神倍受人们敬仰。嘎子小时生活很苦，但是为了改变人们艰苦的生活，他少年时就参加了红军，他给红军战士带来了快乐。嘎子多次完成艰巨的任务，有一次，他屁股上中了敌人一枪，但他仍不顾伤痛毅然追击。他聪明的脑袋瓜用一只假枪就把敌人首领捉了回去，为红军立了大功。嘎子的爱国热情、幽默、滑稽、可爱、坚强不屈，不达到目的绝对不罢休的精神感动了我。

看完电影，我思绪万千和嘎子对比，我显得是那么渺小。嘎子为完成艰巨的任务而奋不顾身，即使失败也会坚持不懈地去完成而我失败就放弃。记得那次学校开展一次“科技小发明”的活动，我当时就迫不及待地向老师报了名。正当我满怀信心地开始制作我自己设计的“动力小船”时，却发现了一个个让我绞尽脑汁也想不出来的问题。如接上电线了电池却不通电。等我解决了电池的问题后却发现螺旋桨转不了了，当我解决螺旋桨的问题却发现这一个个问题把我搞得头晕眼花，头上金星乱飞，我一气之下把“动力小船”摔了个稀巴烂。结果认真制作，能持之以恒的同学获奖了。望着他们胜利的神情我后悔莫及。是啊，有句古话说得好“天下无难事，只要肯攀登。”为何说无难事呢?因为做了，“难”事则转为“易”事不做则反之。联系我们小学生一定要从一点一滴做起。我们只有踏踏实实地走下去，不懂的东西一定要挖根刨底地搞清楚，才能够为我国的将来出一份力量。

片中嘎子上县城找一位亲戚时，却发现那位亲戚帮鬼子拍照，脸气得由绿到红由红到紫。嘎子刚正不阿而我却因胆小冤枉他人。记得那是我上四年级时。我刚到家门口，却发现一个人在开我家的门锁。我仔细一看，原来他把我家的锁弄坏了，怎么也打不开了。他见我回来了，便立即恶狠狠地说：“你要敢把这件事说出去，我便揍死你!”我吓得连忙点点头。等我妈回来时却撒了谎说是楼上小妹妹弄的，为此我还经常为此事感到不安呢。

同学们，我们是二十一世纪的主人，未来的中国属于我们，我们要发奋学习，像嘎子哥一样毫无保留地把一切贡献给我们的祖国。

爱国主义电影观后感：《地道战》观后感

今天，我观看了电影《地道战》，它主要是讲：1942年到1944年那几年，日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”实施了三大策略：“杀光、抢光、烧光”。冀中人发由于军力不足，不能对抗敌人，就创造了新的斗争方式----地道战。创建地道战以后，敌人就往里面攻击，想方设法地破坏。但是聪明的冀中人民又想到了很多妙法来防备，敌人没有得逞，他们既怕又恨，但又对我们没办法。在地道里作战时，民兵队长高传宝利用人群来传播消息，使队长的意思能传播给人群。人们有了地道战，敌人的“扫荡”粉碎了，冀中人民取得了胜利。

观看这部电影的同时，我一直在想，为什么古代的中国人民如此聪明，而现在的中国人却如此地脆弱无能，就拿诺贝乐奖这个事例来说吧，在外国已经有很多人得了诺贝乐奖，但我们中国却只有几个人获得了诺贝乐奖，真是天壤之别啊!这是什么原因呢?我们中国人并不比别人笨，为什么会这样?告诉你吧，因为我们中国人不懂得合作，只懂得为自己争权谋利。我们回想一下《地道战》吧，如果他们不合作，能修建成地道吗?如果他们不合作，能想出防毒方法吗?所以我呼吁大家不要再争取权谋利了，你倒不如把争取谋利的时间来为国家作奉献，这样也许对你会更好。

同时，我也希望我们小学生好好学习，不要玩世不恭，好好学习，不要辜负大家对你的期望，长大为国家做奉献。以史为鉴，珍爱和平!

爱国主义电影观后感：观《地道战》有感

自从看了电影《地道战》以后，我的心情一直不能平静，因为英雄的形象总是浮现在我的脑海里。

地道战发生在冀中平原上的故事，一次，日本鬼子要侵略冀中的人民，人民为了赶日本鬼子出中国，在每户人家里挖了一条通道，这做了陷井，经过了一场激烈的战争，冀中人民终于把日本鬼子赶出了中国，但是，高老忠为敲钟报警而献出了宝贵的生命。

我觉得冀中人民很聪明，会用各种手段去对付他们，让他们死无葬身之地，冀中人发会想到挖地道，家家户户连在一起，逃得容易，打仗也容易。

那已成为历史，我们现在很少存在战争，因为人们不想打仗，他们想有一个温馨的家，过着平平常常的日子，而我们小学生，应该努力学习，将来为国家做出贡献，所以全世界的人民要以史为鉴，珍爱和平。

爱国主义电影观后感 ：观《举起手来》有感

故事生在抗日战争时期的一个大山沟里，讲述了一群正义的中国人民与外贼抵抗，剿灭侵略者的故事。其幽默搞笑的表演令人忍俊不禁，在捧腹大笑之余，我深深地为他们英勇的行为叫好，被他们大勇无畏的精神所感动。我陷入了沉思：

这部电影以幽默的语言和搞笑的动作向我们呈现了一的历史史实。翻开中华民族的史册，从各种不平等条约的签订，到八国联军侵华，再到1937年日本鬼子践踏到中国这片土地„„一百年来，中华民族被侵略、被侮辱、被欺压，被戴上“东亚病夫”的帽子„„侵华战争，多少无辜的中国人被屠杀，被蹂躏，直至日本到现在还不承认南京大屠杀的史实。为什么?因为中国清朝的闭关锁国，政府的软弱无能，自不量力，更是因为中国的落后，贫穷才处处受人欺压。“落后就要挨打。”中国历史的所有屈辱不正印证了这句话吗?

为了使我们的祖国不再受欺侮，为了不再发生战争中那些血腥的事件，为了使南京大屠杀的悲剧不再上演，我们就必须振兴祖国，是祖国更加强大。梁启超说：“少年强则国强，少年兴则国兴。”我们这一代的青少年是新世纪的曙光，是建设祖国美好未来的希望，我们的努力奋斗，关系着祖国的振兴;我们的刻苦学习，关系着祖国的富强!

篇12：爱国电影观后感

前不久的时候，在老师的带领下，我们班的同学观看了冲锋号，这部极具有爱国教育的电影。里面的场景让我十分震撼，甚至一些感人的场景，即使看完电影之后也依旧让我沉浸在里面。这部电影主要讲述的故事就是一位小红军跟随八路军出征的故事，并且最终获得胜利。里面有许多让人感同身受的场景。让我最难以忘记的就是一位八路军战士，明明是有负伤了，但是他依旧放弃了最后一支麻醉剂，让小孩子的使用。从这里也可以看得出来，八路军战士始终是想着我们老百姓的，这是一种舍己为人，大公无私的人。八路军战士始终为人民着想，要知道，在当时那个时代如果不用麻醉进行手术的话，不仅要忍受巨大的痛苦，而且手术的风险也是成倍提升的。

在战斗的时候，战场上面子弹到处乱飞，可是为了鼓舞鼓舞战士们战斗的精神，司号员不顾自身的安危，毅然挺身而出，一直坚持吹响冲锋号。在战斗的过程中，八路军战士用他们自己的行动向我们做出了最好的诠释。他们始终奋战在第一线，为了保护祖国人民，跟外国侵略者做最后的斗争。在这里面也有一个比较感人的场景，那就是一位八路军战士收下了老乡赠送的酒，却被自己的长官狠狠地训斥了。并且要让这位战士将酒归还给老乡。想必大家都知道，在那时八路军有一条铁的规矩，那就是不拿群众一针一线。

这是一个部队，甚至是一个民族要坚守的品格。也正是因为这种优良的行为，才会让这个部队深受老百姓的喜爱和拥戴。在看完这部电影之后，我不仅看到了这些凤旭战场的战士，也明白了许多道理，体会了很多感人的道理。

篇13：爱国电影观后感

观看爱国电影《铁血》后，我的感触很深。

影片讲述了一个感人肺腑的故事。影片中的中华儿女，不畏强权压迫，不畏虎豹豺狼，为了人民的幸福，为了民族的自由，为了国家的独立和昌盛，谱写了一曲曲响彻云霄的爱国主义壮歌。

《铁血》反映的是抗战期间中国军队正面战场的著名战役昆仑关战役。1939年冬，侵华日军派出号称“钢军”的精锐部队第五师团与第十八师团，在华南北部湾沿海钦州一带突袭登陆，攻占南宁，妄图切断当时中国大后方唯一畅通的国际交通线。中国军事史上第一支机械化部队陆军第五军，在杜聿明的指挥下与日军王牌机械化部队激战近月，终于夺回地处西南国际交通线咽喉地带的昆仑关。

在这场激烈的攻坚战中，中国军队全歼了日军精锐的21旅团，击毙日少将中村正雄并基本消灭了该旅团的全部指挥官；中国军队亦付出了1万人以上的伤亡。

电影《铁血》在描摹这段壮怀激烈的历史时，既着力刻画了杜聿明、戴安澜、郑洞国等国民党将领的内心波澜，也真实再现了下层官兵和普通百姓的喜怒哀乐，从而将战争宏观与战壕微观紧密结合起来，全景式地展现了中国军民同仇敌忾的爱国精神。

我记得片中的日本将士说了一句话：“打败一个阵地并不难，但要打垮人民爱国反抗的精神是非常之难！”当中华人民开始反抗时，日本帝国傻了。他们万万没想到中华人民为了国家赴汤蹈火，出生入死，能为国捐躯。

《铁血》这部片子里正包含着伟大的爱国之心。其中，最令我感动的是：五连长接到命令，不惜一切代价把阻止部队前进的碉堡炸掉。五连长说：“如果我不把这颗该死的虎牙拔掉，你就拿我人头！”他指挥部队拼命地往前冲，手里拿着一个粗棒子，上面捆着五颗手榴弹或是几个炸药包。革命战士个个往前冲，为了祖国，为了乡亲父老，为了死去的同胞们报仇！但他们毕竟是血肉之躯，冲到近处，就快成功时，被敌人的机枪扫中，倒在了死去战友的身旁。接着，又是一批士兵冲上去，又是一批士兵倒在血泊中。连长看着平时的战友一个个离开了人世，对世界撒手而去，心如刀割。看到只剩下最后几个人了，一把夺去战友手中的一挺自动步枪，对着仅剩的战友喉到：“为了中华民族，冲啊！”一个战友拦住他说：“连长！这又是何苦呢？”连长还没听完，已冲了上去。结果还没跑到一半，他抽出手榴弹，拉了弦。就在这时，他深中数弹，艰难地抛出手榴弹后倒在地上，成为了一名烈士。

此时的我已是热泪盈眶，这种感受是无法用语言来形容的。

是啊，爱国主义的力量不可战胜，历史已经证明了这条真理。历史翻开了新的一页，我们的祖国开始了新的历程。我们现在的任务不是当年赶走侵略者、消灭反动派的血火战斗，我们应用我们青春的热血、青春的信念、青春的力量建设一个更加繁荣富强的祖国。

没有烈士们，就没有我们的今天，他们的壮举激励着我们努力学习，发奋学习。我们中华民族，“苟日新，日日新，又日新”，不断涤荡自身，战胜艰难险阻，积累着日月精华，奔向那更加光辉灿烂的前程。这正是我们每个今天的中国人所骄傲的。

初三2班

篇14：爱国电影观后感

在那时，中国人民志愿军只有单薄的衣服，落后的武器装备，面对的敌人却有着飞机大炮，可为什么我们还能打得敌人落花流水?因为志愿军战士们知道，在鸭绿江的对岸是祖国，那里生活着的是自己的亲人与同胞，他们不想看到自己的祖国受到帝国主义的侵略，也不想看到自己的同胞被外族欺凌!

所以他们视死如归般与敌人抗争，直至生命的最后一刻。这是信念的力量。志愿军战士们用他们的生命保家卫国，向全世界展现了中华民族不屈的精神!

在这部影片中，我们看到了中国志愿军为了保卫国家，英勇顽强地战斗，把号称最强大的联合国军打得一败涂地，我们的志愿军用他们的生命和鲜血捍卫了我们国家的尊严，向世界宣告：中国是不可战胜的!

作为后代的我们不应该忘记这段历史，也不应该忘记这些可敬可爱的人!

向最可爱的人致敬，同时也向在朝鲜牺牲的烈士们说你的名字无人知晓，你的功绩永世长存。

我们的幸福生活来之不易，所以我们要好好学习，天天向上，成为祖国的栋梁。

通过这部电影，我对那段历史有了更加深入的了解，我现在要好好学习，长大以后要保家卫国。

看完这部电影，我不禁感想万千。生活在和平年代的我们根本不了解战争的残酷，只能靠影视作品来感悟。我们要知道是无数先烈用鲜血换来了我们现在的幸福生活，我们应该珍惜这来之不易的和平。也要做一个对祖国有用的人。

志愿军们坚强的毅力，深深地打动了我，他们不怕困难，死死地拖住敌军，使我部队有足够的时间准备，最后重新夺回上甘岭取得了胜利。

如今，我们的美好生活来之不易，离不开那些为了祖国和平而艰苦奋斗的革命先辈。我们要更加珍惜现在的幸福生活，学习他们艰苦奋斗的精神，热爱祖国，做一名优秀的少先队员。

篇15：爱国电影观后感

爱国电影观后感 我从小就喜欢听历史故事，特别是祖辈们讲的近代历史故事，于是我很早就知道了中国

现代史上有毛泽东、周恩来、邓小平等伟大的人物，他们对国家、社会、乃至于我们家庭的兴衰成败起关键的作用，爱国电影观后感。

爱国电影观后感 今年暑假，我和爷爷去姥爷家，我们一起从中央六套中看了《邓小平》这部电影，他

们边看边讨论，边我讲解(姥爷以前曾在团里工作，后来转业，对邓小平爷爷的事好象知道得很多)，使我知道了什么文化大革命、拨乱反正、恢复高考、改革开放、划分特区、香港回归、南巡讲话等引起新中国变化的事件与邓小平爷爷联系密切，是他带领人民励精图，实事求是，改革开放，使神州大地从百废待兴的局面到奇迹班的辉煌建设，凸现了他卓越历史功勋和不朽伟绩，观后感《爱国电影观后感》。◆分享好文◆

看完影片，听完讲解后，我心潮澎湃。从这部片中，我不仅看到了邓小平这位世纪伟人 的智慧，更看到了和自己紧紧相连的祖国的改变，每一个历史瞬间都是那么激动人心。忆古思今，我才发现今天的生活来之不易。不禁想到，若没有邓小平，也许今天的中国还在贫穷中和黑暗中挣扎，我们现在也许只能像祖辈们以前那样，穿着破衣服，啃着米糖过日… 爱国电影观后感 影片的最后，出现了一行字幕：“1997年2月19日，小平同志永远地离开了我们…”使我把思绪一下子拉回了读幼儿中班时碰到的哪一桩桩怪事：爷爷和老人们说到邓小平去逝时眼圈湿闰，校长集合时向同学们公布邓小平逝世时声音哽塞，音调低沉，连电视台的伟人-江泽民爷爷的“说话”也泣不成声…使我不禁问爷爷：“邓小平死了，怎么会有那么多人伤心，连电视机的人也哭呢?”现在，我终于体会到中国人民对邓小平同志最深厚的感情，就算他肉身已逝，但他将会永远活在中国人民的心中；骨灰撒江，但他的精神永远同祖国山河化为一体，微笑看着中国的每一步腾飞。