学院精神文明建设工作计划书报告

学院精神文明建设工作计划书报告（精选9篇）

篇1：学院精神文明建设工作计划书报告

交通信息工程学院

2012年精神文明建设工作计划

2012年我院精神文明建设工作的指导思想是：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真贯彻党的十七届六中全会精神，深入落实学院“十二五”事业发展规划，紧紧围绕学院中心工作，突出人才培养的根本任务和教学工作的中心地位，深入开展主题鲜明、内容丰富的精神文明创建活动，不断满足师生员工日益增长的精神文化需求，为构建和谐校园、推进一流独立学院建设，增强学院办学实力和核心竞争力提供思想保证、精神动力、文化条件和和谐氛围。

一、加强党建与思想政治工作，筑牢全院师生团结奋斗的思想基础

1.切实加强党建工作。以建设学习型党组织为抓手，以中心组学习和中层干部素质教育培训为重要途径，加强党员领导干部的学习教育，努力提高各级领导班子的思想政治素质和管理能力。坚持和完善院长负责制，坚持院领导联级联点制度。深入开展先进基层党建评比活动。以标本兼治为原则不断加强党的作风建设，提高党员思想政治觉悟和政治敏锐性。

2.深入推进理论武装工作。按照“武装头脑、指导实践、推动工作”的要求，认真抓好全院师生员工的理论学习。抓好中心组和教工理论学习,重点围绕深入学习十七届五中全会精神、“两会两纲”、《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》、《中国共产党党史》、现代大学制度、信息技术等内容组织学习；结合国内外社会经济热点、学校本科办学水平合格评估等重点工作，提高教职工理论学习的针对性和有效性。并且围绕迎接党的十八大召开和学习宣传贯彻党的十八

大精神，以中国特色社会主义理论体系为学习重点，充分运用集中研讨、个人自学、专题调研等多种方式，进一步加强和改进中心组理论学习。加强对师生理论学习的领导和指导，各党支部要充分发挥创造性，结合自身实际，制定学习计划，创新学习方法，加强督促检查，着重在转变思想观念、理清发展思路、明确发展任务、破解发展难题上下功夫，增强学习实效。紧密结合形势政策、师生员工关注的理论和现实问题，精心确定专题，邀请理论专家、学者广泛深入开展理论宣讲，提升宣讲水平。

3.大力开展思想政治教育工作。认真贯彻落实中央颁布的《社会主义核心价值体系建设实施纲要》，以“在头脑中施工、在心灵中建设”为主题，深入开展社会主义核心价值体系学习教育活动。加强思想政治理论课教学部学科建设和队伍建设，充分发挥思想政治理论课在大学生思想政治教育中的主渠道作用，深入推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑。挖掘各类课程的思想政治教育资源，在专业教学中加强德育工作。围绕重要节日、重大活动、重大事件，开展形式多样的纪念和教育活动，深化理想信念教育和爱国主义教育。

4.开展专题学习、党校集中培训活动。提高党员干部的理论修养和管理水平。重点围绕落实《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，举办好党建骨干培训班，推进两级管理。通过举办庆祝建党91周年理论研讨会、汇编2011年度学校思政工作研究成果等，为思研会会员搭建学习、交流的平台，发挥理论研究对教育实践的指导作用。

5.认真做好迎接学习宣传党的十八大工作。利用校园网、宣传标语等宣传方式，积极营造舆论氛围，喜迎党的十八大胜利召开。围绕

学习宣传党的十八大召开，以党员干部为主要对象，制定宣传教育计划，明确宣传教育内容，强化宣传教育措施，组织多层次专题宣讲活动，通过领导专家解读、学习日活动、党团组织学习和师生骨干宣讲等形式，迅速掀起学习宣传热潮，把十八大精神的基本内容融入到课堂教学中。

二、加强校风建设，增强学院事业发展的精神动力

1.加强师德师风建设。结合我院教育教学实际，以迎接党的十八大召开为契机，以创建学习型党组织，组织开展一系列主题实践活动，创造性地开展师德师风建设，力争让实践活动真正起到促进师德师风建设的作用。定期组织全体教职工深入学习胡锦涛总书记对新时期师德精神的新概括、新阐述，学习《党章》、党史、《教育法》以及教育部和省教育厅等有关师德师风建设的相关文件及会议精神，通过学习提高党员同志的党性修养和广大教职工的师德认识觉悟；并积极通过讨论、征文等活动，引导广大教师对“如何做教师”、“做怎样的教师”等问题进行深刻思考。大力宣传学院中先进典型人物的事迹，组织开展“学标兵，找差距，正师风”等活动，全体教职工要对照楷模找差距、对比先进求突破，开展师德自主反思活动，排查出自身在师德师风中存在的突出问题，切实加以纠正和改进。

2.营造浓厚学习氛围，弘扬良好学习风气。以提高大学生综合素质为目标，以大学生诚信教育和成才教育为重点，通过举办优秀学生风采展、学习经验交流会、成才报告会、主题班会等形式，大力加强学风建设，进一步提高广大学生对学习重要性的认识。强化学生专业思想、考风考纪和校风校规校纪宣传教育，结合专业特点和学生个性发展需求，开展各类专业竞赛和科技创新活动，浓厚学院学习氛围。以新生入学和毕业生离校为节点，加强学生校规校纪和文明行为教

育。进一步完善学生综合测评方法，对大学生进行客观、公正、全面的评价，引导学生树立正确的学习观、成才观，大力发扬“勤学善思、明辨笃行”的良好学风。

3.求真务实，不断改进工作作风。围绕学院“十二五”规划提出的目标和任务，结合学院当前发展的重点难点问题，大力倡导领导干部深入基层开展调查研究，牢固树立服务意识，不断提高工作效率和执行力。激发党员投身党的建设、学院建设的热情，求真务实、真抓实干，创造性地开展工作，对照先进找差距，不断反思自己在思想上、作风上存在的不足，积极营造广大教职工敬业爱岗的良好氛围。充分发挥教职员工的主观能动性，强化奉献意识，创造性地开展工作，在各项工作上致力创新、勇争一流，不断提高工作的整体水平。

三、大力实施校园文化建设工程，为学院和谐发展提供良好文化条件

1.精心组织校园文化活动。以“学习贯彻十八大、推动学院又好又快发展”为主题，坚持先进性，包容多样性，弘扬主旋律，深入开展丰富多彩的校园文化活动，不断满足师生员工日益增长的精神文化需求。以系为主体，以班级为依托，结合专业特点和学生个性发展需求，认真开展团学品牌创建活动。充分发挥工会、共青团等群团组织的作用，组织开展大学生文化艺术节、运动会、征文比赛、合唱比赛，电子竞技大赛及各种社会实践活动，丰富师生的校园文化生活，提高大学生综合素质。

2.坚持“健康、安全、节约”理念。注意治理与建设相结合，完善平安单位部门考核体系，落实校园治安综合治理的各项措施，做好平安单位创建工作；提高师生安全文明意识，继续开展“文明在我脚

下”、“消防演练”等安全文明活动。加强健康校园、节约型校园建设，做好节能平台建设。

3.加强校园环境建设。坚持普及、提高的原则，做到校园自然环境建设和人文环境建设相统一。学生宿舍悬挂具有时代精神和教育意义的名人画像和箴言，设置学院教学楼平面示意图，设计制作统一的办公室门牌，做好办公室、教室、实验室、图书馆、学生宿舍等室内的净化、美化工作，使师生的办公、学习区域和生活区域均能达到使用功能、审美功能、育人功能的和谐统一。

四、加强文明校园建设，营造学院和谐发展氛围

1.优化精神文明建设领导机制。以校级文明单位连任为新起点，总结经验、创新思路，进一步健全和完善党政齐抓共管、部门各负其责、师生员工共同参与的精神文明建设领导机制。要把精神文明建设工作纳入学院发展总体规划和重要议事日程，科学规划，常抓不懈。学院精神文明建设领导小组要加强对全院精神文明建设的领导、指导和协调工作，定期研究，分析情况，解决问题，保证精神文明建设重点工作任务落到实处。各单位要按照学院部署，结合实际，认真制订文明创建工作实施方案，创造性地开展文明创建工作。

2．广泛开展精神文明创建系列活动。广泛深入开展以“两争两创”为主要内容的文明创建活动，把提高师生员工文明素质作为文明校园创建的重要内容、重要抓手，把创建过程作为文明校园建设的重点

3.深入推进平安校园建设。坚持稳定压倒一切的方针和“谁主管、谁负责”的原则，认真落实安全稳定工作目标责任制。建立党委领导、分级负责、协调各方的稳定工作体制和责任机制。根据当前安全稳定工作的新形势、新特点，定期不定期地开展安全稳定隐患排查，主动

发现和处理有关问题，做好重点时期、重点场所、重点活动的安全防范。强化普法宣传和教育工作，把思想教育、法制教育、精神文明建设和解决民生问题有机结合起来，努力从源头上消除不安全、不稳定因素。加强学生宿舍安全用电教育与管理。组织开展“文明交通伴我行”主题教育，加强安全教育和法制教育，普及法律法规，增强法制观念，提高师生安全防范意识。

4.加大对精神文明建设的投入力度。始终把营造良好的文明环境，提高师生员工的文明素质放在求知求新的首位，不断加大对精神文明建设的投入，切实保障精神文明建设专项经费的合理高效使用，为精神文明建设提供必要的物质保障。

交通信息工程学院党总支部

2012年3月7日。

篇2：学院精神文明建设工作计划书报告

一、宣传创建思想，树立创建意识

村党支部、村委会认真落实创建计划，建立创建工作领导小组，配备专职创建领导干部，在村民中掀起创建文明村、文明户、文明人的热潮，利用有关会议和广播宣传创建文明村的重大意义和任务要求，组织广大党员干部、村民统一思想，提高认识，把创建工作宣传到家喻户晓。明确创建工作与经济发展的关系，围绕经济工作抓好创建工作，做到人人懂创建，人人重视创建，人人参与创建，形成创建氛围，树立创建意识。

二、抓好创建促发展，努力实现经济工作新突破

因户制宜，分类指导，积极拓宽农民增收渠道，以农民增收为突破口，大力发展高效农业经济，提升科技含量。发挥人力一技之长，努力增加经营性、工资性收入，鼓励引导劳动力转移。村两委积极引导，搞好长效服务，努力实现经济发展有新飞跃。

三、抓好村办实事建设，为创建文明村打下坚实基础抓好建设规划，落实建设任务，办好实事工程。

1、落实完成本村公共服务中心建设。

2、整修村级道路硬化率100%。

3、新增河道绿化、道路绿化，村庄绿化率达到45%以上。

四、抓好精神文明建设，加快文明村建设步伐

1、扎实抓好“文明家庭户”的创评活动，提高广大党员干部、村民农户参加创评的自觉性，做到评比形式多样化，达到自报组评、村审核上报审批。真正做到评比讲风格，评比促提高，评比上水平，促进文明家庭评比活动有效开展。

2、加大法制宣传力度，抓好社会稳定综合治理工作。广泛开展法制教育，深入进行创建安全文明村活动，普及法律知识，以法治村，以德育人，教育广大青少年学法、懂法、守法。提高全村村民遵纪守法的`自觉性，及时调处民事纠纷，把矛盾化解在基层，提高村民自治能力，推进社会风气好转。

3、宣传计划生育基本国策，扎实抓好计划生育工作。强化领导，建立组织，配备专职妇女干部，以人为本，积极做好一人一事工作，提倡晚婚晚育、优生优育，继续做好计划生育工作。

4、加强土地管理法的宣传教育力度，明确土地管理的重要性和必要性，增强广大村民爱护土地、保护土地的自觉性。坚持农民建房上规划集中点居住的原则，严格履行审批手续方可建房的原则，杜绝违章建房，做到土地管理制度化、规范化，真正达到珍惜土地人人有责。

篇3：学院精神文明建设工作计划书报告

一、沈阳工程学院档案馆网站建设背景

沈阳工程学院是一所新建本科院校, 2003年4月经国家教育部批准由原沈阳电力高等专科学校与原辽宁商务职业学院合并组建。2009年9月, 成立沈阳工程学院档案馆。现有馆藏全宗三个:沈阳电力高等专科全宗 (1952年5月—2003年4月) ;辽宁商务职业学院全宗 (1947年6月—2003年4月) ;沈阳工程学院全宗 (2003年4月--) 。现有馆藏纸质档案30357卷, 声像类档案785件。

随着学校办学规模不断扩大, 校内外的档案利用需求越来越强烈, 信息需求与利用呈现多样化、综合化和社会化趋势, 中英文成绩制作、学历学位认证、毕业生档案查询等相关档案服务日益频繁, 档案的远程利用和查询检索等服务功能急需完善, 个性化服务急需拓展。从2010年起开始准备建设学院档案馆网站。在网络环境下, 档案馆于2011年建成以守护学院记忆, 传承工院精神为主旨的档案网站, 域名为http://www.sie.edu.cn/dzgl/dangan/。实现了新信息环境:即, 泛在网络环境, 任何人无论何时何地, 都可通过合适的终端设备与网络联接, 获取个性化信息服务的全新信息。

本课题开始之前档案工作以纸质档案查询为主, 信息化进程是使用单机板归档软件, 设备陈旧, 运行艰难, 档案收集仅限于纸质。部门处于收集材料地位, 编研能力薄弱。

学院档案馆作为独立部门建馆后始终在寻找大学文化背景下, 档案馆最合时宜位置, 那就是赋予档案馆除了收藏和查阅之外的以文化的生命内核。为此要在信息化时代, 加速数字化档案建设过程中, 搭建网络平台, 对档案馆网站建设在服务高校主体工作和传承大学文化精神中作用展开研究, 逐步形成了档案馆文化理念。

二、沈阳工程学院构架网站管理理念

以实际工作的目标管理支撑虚拟网站建设。构建网站, 并使之有效运行, 必须建立有效的真实工作平台作为支撑。在工作中实现管理创新, 在工作中形成目标树式管理模式, 在目标导向中获得成长, 改变过去有多少项工作就完成多少项工作的管理模式, 将档案馆工作分成9大分支目标, 每年都去实现这些分支目标的有序成长, 汇集起来就是整个档案馆的不断成长, 就是档案馆网站建设的源头。九个分支目标为:

(一) 档案管理体制建设

档案工作在主管院长为主任的沈阳工程学院档案工作委员会指导下开展工作, 获得院级领导的重视和支持;下设档案工作委员会, 委员会下成立覆盖全院各个部门的档案工作网络, 部门领导为该档案工作负责人, 档案工作纳入年度业绩考核, 因而获得部门领导重视和支持;下设部门, 档案工作纳入档案员年度工作考核, 因而受到档案员的重视和支持。档案管理体制的建立和有效运行是档案馆网站有效运行的保障。

(二) 档案队伍建设

加强档案队伍建设, 提高档案员的业务水平, 突出抓了两方面的工作:一是加强专职档案员工作能力和业务素质的培养。二是学院召开档案员培训会, 通过学习和培训, 收到了显著成效, 广大兼职档案员的工作能力和业务素质大大提高。三是进行档案工作总结和表奖, 充分调动档案员工作积极性。良好的遍布全院的档案工作队伍是档案馆网站运行的人力资源支持, 是海量信息的收集数字化的源头之一。

(三) 档案制度建设

在认真学习《中华人民共和国档案法》、《国家数字档案馆建设规范》、《高等学校档案管理办法》 (教育部第27号令) , 编辑修订了学院《档案管理制度汇编》, 依法归档、依法建档, 这些制度是档案馆网站建设的法条支持。

(四) 设备设施建设

在院领导支持下解决了档案馆人员少分楼层办公的实际困难。完成档案馆/校史研究室办公区域整合, 建立了现代化标准的电子档案室, 并配备了网站建设用服务器、计算机、复印机、扫描仪、数码相机、打印机等设备。

(五) 经费保障情况

档案馆在工作中形成了自己鲜明的组织文化, 受到学院领导重视和关心, 在资金上给予了较大的支持, 建管后经费充足, 为档案信息化建设设立了专项基金, 确保了该院数字化档案馆开始建设。

(六) 业务建设情况

建立和完善了文件材料的归档制度, 并纳入教学、科研、财会和管理人员的职责范围内, 形成了在学院档案馆指导下的部门预立卷制度。

(七) 数字化建设情况

档案是一种选择的文化, 按照载体优先、重要程度优先、利用优先的原则, 完成档案资源的信息化存储, 建立馆藏档案的文件级目录数据库, 逐步进行传统载体档案的数字化转换。购置了网络版档案管理软件按, 首次实现了网络归档, 为建设数字化档案馆迈出了有力的一步。档案数字化开始起步, 在对高频调阅材料的统计调研后, 首先着手对这些材料进行数字化。在校园档案馆网页上能及时准确地发布档案信息。实现数据逐年累积和远程查询服务。

与学院相关部门联合建立电子文件 (电子档案) 元数据库, 接收产生的电子文件 (电子档案) , 保持元数据与原文持久有效联系, 从而使数字档案具备传统档案所具有的原始性、凭证性、长期可读性等特性, 防止非法修改、迁移等方面的技术手段保证数字信息资源的可靠可信和长期可用, 保障数字档案的安全。

(八) 科研与编研

组织完成了《沈阳工程学院年鉴》、《沈阳工程学院档案制度汇编》、《学院大事记》、《组织机构沿革》、《沈阳工程学院历届领导及沿革》等编撰工作。论文、工作成多次获奖。在科研立项上获得突破, 校内科研立项三项, 省档案局科研立项一项。科研与编研成为档案馆网站展示的一部分核心内容。

(九) 档案利用及其他

在档案馆网站上实现了了学院迎接教育本科教育部评估、学历认证、绩效考核、学历证明、教师技术职务评定、全员聘任、工资调整新校建设等方面高效便捷的查询服务、学科建设、等方面档案查询和利用工作。

三、馆网站服务高校主体工作功能分析

(一) 通过与校园网联通网络, 实现整体数据的资源共享, 构建全时空、公共数字文化服务体系

档案馆网站的大类设置以用户为中心, 体现出档案馆服务态度的转变与服务功能的完善。网站的服务功能主要体现在以下八个方面:档案馆概况、综合档案、人事档案、校史年鉴、服务指南、政策法规、学术园地、网络归档等栏目。档案馆动态、公告信息等档案馆网站常规导航栏目。站还设置了“网上校史馆”、“图片记忆”、“大学记忆”、“档案馆珍藏”、“档案常见问题解答”等特色专题专栏。“毕业生电子照”为毕业生及校友提供浏览和下载服务。“档案馆珍藏”基于沈阳工程学院档案馆现有的馆藏资源, 以校史为主线, 按照学院发展沿革用珍贵的老照片辅以文字介绍, 为用户呈现出学院复杂奋进的发展历程。“如是我闻”, 将学校历史名人与现有名师整合, 为用户提供立体丰富的档案信息。

(二) 提供便捷的系统平台链接服务

高校档案工作的信息化建设离不开各种信息管理系统, 沈阳工程学院档案馆网站, 在首页上链接了“网络归档系统”、是目前档案馆数字化、自动化管理的主要应用软件, 它用于专职档案员管理数据、兼职档案员在线归档, 通过设定权限、服务器加密等措施进行安全控制。目前学院数字化平台尚未建立, 通过档案馆网站网络归档平台, 校内用户查询利用档案信息的入口, 用户输入关键词便可在开放的数据库中检索。实现了档案馆一个部门用最小的投入辐射和服务全院主体工作的功能。使各部门归档材料实现网上逐年累积, 情况一目了然, 十分便捷。实现档案利用最大化。

(三) 实时的互动交流服务

使用E-mail、留言簿等用户与档案馆工作人可以通过网站技术的应用进行互相交流, 通过互动交流可以深入了解用户需求, “首问负责制”是沈阳工程学院档案馆网业务研究中的最具代表性的互动交流服务栏目, 其共享性、即时性、交互性都比较好, 且使用简单, 技术上也易于实现。

(四) 综合的检索查询服务

检索查询服务功能在沈阳工程学院档案馆网站中得到普遍应用。按照查询权限, 网站为用户提供了按标题和按内容检索两种途径, 便于快速检索到需求信息。此外, 网站还主动为馆内外用户提供可能需求的相关网站链接, 包括用于业务交流的各高校档案馆网站、国内学术性的档案网站, 以及一些国外知名高校的档案机构网站。

四、档案馆网站在虚拟平台上承担守护记忆文化自觉传承大学文化精神的使命

档案是人类认识世界和改造世界的历史记录, 是人类智慧的物态结晶, 是一种宝贵的精神财富。档案事业已经有几千年的历史, 对人类文明进步发挥过重大作用, 是一种独立的文化现象, 维持时空的统一性和连续性。高校档案也是一种具有文化属性的文化, 在高校文化建设中有着不可或缺的重要地位。高校文化通过档案馆网站这一特殊载体得以用新的数字化形式保存和传承。以数字信息记录大学思想, 传承大学文化精神。

(一) 档案馆网站在虚拟平台上承担档案馆组织文化的凝练

在对学院全宗全面梳理过程中, 从学院发展奋斗的历程里, 从各级领导人的创业扩基的事迹里, 从教职员工勤勉向上的职业操守中, 从老一辈档案员认真持守中, 认识到一个人是注定要离开工作岗位的, 但是她在这个岗位上创造的工作价值和留有的工作精神是可以长存的。卓越源于在平凡和微末中对完美的坚持, 对这种坚持的学习就是传承, 从而确立了档案馆发展目标, 既构建一个合格档案馆, 内在建成为收集和大学文化的芯片, 外在成为展现和传播大学文化的名片, 在此基础上逐渐形成了文化理念:

1. 档案馆、校史研究室馆训。

规圆矩方依时顺序;创业扩基前轨可迹;分肌擘理鉴貌辨色;支字片言所珍惜;书香文墨源远流长;工程记忆是我闻。

2. 档案馆、校史研究室馆风。

平和利他、高度执行:释义:任何大事都应在平静中进行, 因为规圆矩方, 一切伊始既循序进行。以利他为理念, 就能将工作中创造的价值和提供的服务最大化。发展优势、形成合力:释义:在一个团队中个人的力量是微末的, 只有激发每个人的潜力后才能获得一加一大于二的力量结加。一门深入、有序成长:释义:将力量集中一点, 在专业领域深入学习, 去除枝叶成长主干, 努力建设乐学、善学的学习型档案馆。始于责任、成于践行:释义:承担了应该承担的责任, 才能得到应有的尊严。我们知道知识就是力量, 更应知道应用知识才拥有力量。做到学而时习, 然后才能天天向上。

(二) 档案馆网站在虚拟平台上承担文化自觉的使命

上个世纪20年月中期, 加拿大国家档案馆前馆长阿瑟·道蒂 (Arthur Doughty) 曾经说过这样一句名言:“在所有的国家财富中, 档案是最为珍贵的。它们是一代人留给另一代人的礼物, 我们对它们的爱护水平标识着我们的文明水平。”在电子信息时代以数字信息档案延续人类文明的传承, 承担社会教化的功能功能。档案工作者应对在信息时代自身的文化的来历、形成过程以及特点、发展趋势等进行认真的思考与反省, 即“文化自觉”, 延展资料收集、查询的服务功能传统。借由阅读校史我们能够与无数优秀校友谋面, 既而回到过去;借由校史典籍文献我们读懂纷繁复杂的生活, 既而把握当下;借由校史典籍文献我们能感知变化中的未来, 既而从容准备。

(三) 档案馆网站在虚拟平台上承担文化传播的使命

档案是指一种文化传递扩散的迁移继传现象。网上校史档案的编研传播是高校文化传播的重要形式, 能够在不同的时空里激发全校师生、历届校友的爱校热情。网上校史展示扩大了高校在社会的影响力和知名度, 从而增强了高校在教育市场的竞争力。档案馆网站记录着高校的昨天和历史, 成长, 是高校产生并茁壮成长的历史见证。它是高校信息时代发展的一面镜子, 发挥高校档案馆的档案传播功能, 在扩大高校影响力和知名度, 争创高校教育品牌, 并促进高校教育发展等方面具有不容忽视的作用。

(四) 档案馆网站在虚拟平台上承担文化塑造的使命

以档案信息形式积淀大学文化精神, 记录大学产生的思想, 起到传承历史, 文化塑造的作用, 深入挖掘历届学院领导、优秀教师、知名校友在学院发展历程的成长轨迹, 总结出蕴含在他们之中的独有的精神气质密码, 形成有有别于其他高校的核心文化价值观。通过新媒体档案信息的形式将它们以文字、图片、影音的形式在档案馆网站上进行固化, 使之成为学院组织文化展现形式。充分向社会展示了高校档案所蕴涵的文化能量, 进一步提升了学校的文化形象。

篇4：学院精神文明建设工作计划书报告

关键词：技校人精神 当代学校精神 凝练 培育

一、学院办学过程回顾总结

楚雄技师学院的前身是楚雄州技工学校，始建于1973年11月，1974年2月在南华县海子山挂牌招收第一届学生（设机修、铸造、精加工三个专业、共计150人）。2000年晋升为省级重点技校；2003年晋升为国家级重点技校，办学规模达到1690人；2005年晋升为高级技校，在校生达到3180人；至2008年办学规模突破万人，在校生达到10160人。2010年11月经云南省人民政府批准升级为楚雄技师学院。2013年1月学院提出了“建设一流的有特色的楚雄技师学院”的奋斗目标，以“二次创业”为抓手，建立了机械工程系、机电工程系、数控应用技术系、生物化工系等四个系，试行院系两级管理，进一步强化专业学科建设，突出办学特色。

一所办学历史只有40年的地州级技校，在近十年间，经受市场经济大潮的洗礼，坚守阵地、抢占先机，成功转型，办学规模连续六年稳定在万人以上，连续五年代表云南省参加全国装备制造业技能大赛，屡创佳绩，被誉为云南省技工院校改革发展的一面旗帜，成为了全国知名技师学院。

承载着全国职教先进单位、国家高技能人才培养突出贡献奖、全国中职示范学校、云南省德育工作先进集体、省级文明单位、省级文明学校等多项荣誉，学院先后走出了全国技工院校杰出校长习晋光院长，全国模范教师白元慧老师，云南省职教名师王兰老师，云南省技术状元、省级技能大师张彦青老师，省级技术能手紫文才老师等一批优秀教师群体。他们根植于云南边陲彝州大地上技工教育这片文化沃土，传承和凝聚着“忠诚踏实，敬业执著，奋发图强，创先争优”的技校人精神，书写着教书育人、精工铸艺的动人乐章，成为楚雄技师学院打造办学品牌中光彩飞扬的“名片”。

二、对学校精神的再认识

树因根深而挺拔，人靠精神而立世，校因精神而勃兴。中外名校无不各具独特的学校精神，并成为铸就学校品牌，引领学校发展，成就学校辉煌的精神原动力。

纵观中外教育发展历史，能够立于不败之地的名校，决非仅仅靠其组织形态和行政模式，而在于其校园内涌动着的精神力量。一所真正的名校的打造，决非朝夕之功，往往是在经历“倡导、实践、提炼、再实践、升华”的过程中逐渐浓缩而成的。历史上具有“普遍意义”的名校精神铸造了一批名校品牌。如剑桥大学是牛津大学的一批教授和学生因不满牛津的一些做法而开办；哈佛大学是剑桥大学的一批教授和学生因不满剑桥而到美国开办的，可以说剑桥大学的精神铸就了哈佛，哈佛大学精神又铸就了耶鲁大学和斯坦福大学。

党的十八大和十八届三中全会进一步指明了我国教育改革发展的方向，高等教育、职业教育更加注重内涵建设的新呼唤，学校精神的回归与重塑更加值得期待，建设技工大国和技工强国的要求更加迫切。技工院校肩负着培养社会主义现代化事业合格建设者和可靠接班人的庄重使命，必须遵循自身发展规律，远离世俗污染，重拾人文精神，摒弃 “工具化”的遮蔽，坚守职业教育岗位，恪守技工院校本质，占领精神文化高地，全面提升办学质量，重塑良好形象。

三、学校精神的凝练、阐释和培育

1.凝练

学校精神是一所学校在长期的办学过程中形成的相对稳定的精神状态，是这所学校整体面貌的体现。

楚雄技师学院的前身楚雄州技工学校，创办于“文革”后期“恢复整顿”“发展国民经济”的特殊社会历史时期，可谓应时而生，白手起家，艰难起步。1978年至1998年沐浴着改革开放的春风，楚雄技校步入了发展成型期，办学条件、师资队伍、实训设备等方面极大改善，办学指导思想、培养目标进一步明确。1999年至2003年技工教育率先走入“市场”，学校进入改革发展期，在探索实践中，学校确立了“市场引导就业，就业指导办学，办学服务社会”的办学指导思想，明确了“有道德、守纪律、能吃苦、专业强、技能精”的培养目标，并根据专业建设需要和企业用工需求，改革课程教学体系，提出了“宽基础、活模块”的教学观念，“宽口径、复合型”的专业建设思路，按企业“订单”要求，实施“订单式”培养的校企合作办学模式。2004年之后，学校进入快速发展时期，在规模扩张的同时，注重内涵建设，形成了“以人为本、立德树人、求真务实、和谐发展”的教育理念，“团结、勤奋、文明、朴实”的校风，“严谨、博学、善教、爱生”的教风，“诚信、勤学、守纪、尊师”的学风。

2010年在创建技师学院的过程中，学院全面总结办学近四十年取得的成绩和经验，并按照精炼传统、概括现实、引领未来、体现导向、便于流传等五个原则，对学校精神进行概括提炼，定名为“技校人精神”，其表述语为：“忠诚踏实、敬业执著、奋发图强、创先争优”。

2.阐释

“忠诚踏实”，即忠诚党和人民的教育事业、忠于职守、脚踏实地、求真务实、勤俭朴实。反映了技校人特有的道德品质、行为方式和处事风格，是技校人精神的特质。表明了对党对人民对事业要有忠心诚意，要保持一种朴实精神，做老实人办老实事，崇实而用笨功，树立朴厚的校园风尚。

“敬业执著”，即热爱技工教育、立德树人、教真育爱、关爱学生，对学生成长尽责、信念坚定、勇于担当。表达了技校人的职业精神、责任意识、为师之道，是技校人精神的基石。

“奋发图强”，即奋勇前行、顺势而为，发挥人的主观能动性、积极性，不断学习进步、提升能力、保持前进动力，艰苦奋斗、自强不息。彰显了技校人刚毅顽强、蓬勃向上的精神意志，是技校人精神的精髓。

“创先争优”，即开拓创新、勇于创建、富于创造、敢于争先；在激烈的竞争中，克难攻坚、突破自己、勇于超越、奋力实现梦想。昭示了技校人开拓创新，永不言败的拼搏精神和昂扬斗志，是技校人精神的核心。

我国宋代思想家、文学家苏轼曾说过：古之大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。“技校人精神”，四句话，十六个字，高度概括了学院当代学校精神，集中体现了技校人深化职业教育改革，推进技工教育蓬勃发展的坚定信心和奋勇担当，表达了技校人用先进的教育思想武装头脑，用先进的教育理念办学育人，加强管理、团结干事、丰富内涵、凝聚人才、凝练特色、提高质量、树立品牌、不懈奋斗的价值追求和精神坚守。

3.培育和践行

学校精神建设是一项永无止境的系统工程，贯穿于学校发展的全过程。因此，其建设过程是依据反映历史、体现现实、引领未来、概括特色等四个建设原则，是不断进行培育、凝练的过程。

校园文化建设的重点是着力培育学校精神。就楚雄技师学院来说，就是要把技校人精神贯穿于整个人才培养、教育科研、实验实训、行为养成、服务社会等方面和广大师生员工之中。抓住了技校人精神的培育和践行，就抓住了校园文化建设的制高点。

技校人精神具有时代特点和个性特质，是学院的灵魂，是技校人文明素养道德理想的综合反映，是意志品格与文化特色的概括提炼，是引领学院改革发展的旗帜。培育和践行技校人精神需要大张旗鼓的宣传、解读、达成共识，更要春风化雨、浸染熏陶，使其弥漫于整个校园。

技校人精神是楚雄技师学院的宝贵精神财富，我们既要坚守本质，又要与时俱进，不断扬弃、承续、完善。只有这样，才能不断展示其精神张力，引领学院永续发展，不断谱写新的华章。

篇5：职业学院精神文明工作实施计划

一、以构建社会主义核心价值体系为根本，全面推进道德建设

（一）深入开展师生道德教育

1、以打造社会主义核心价值体系为目标，认真学习和践行社会主义核心价值体系，推动全社会巩固发展统一的指导思想、共同的理想信念、强大的精神理想和良好的道德风尚。

2、以学习宣传十七大、十七届四中全会及两会精神为重点，加强学习。利用校园广播、职业教育报、校园局域网等宣传媒体，加大宣传力度，营造学习宣传氛围，并落实到实际工作中，成为推动学院科学发展的动力。

3、扎实推进党员干部理论学习。认真学习《教师法》以及与教育有关的政策法规文件，不断提高党员干部政策理论水平。

4、贯彻科学发展，解决突出问题。继续巩固扩大科学发展观学习实践活动成果，转变工作作风，凝聚人心，激发干劲。坚持回头看，对查摆出的突出问题集中解决。

（二）积极开展读书育人、文化育人活动

1、以红色经典和传统经典为主要内容，开展以“读一本好书”为主题的读书征文、读者访谈等活动，继续实施“爱心书库工程”。

2、深入开展以“我们的节日”为传统民俗系列活动，深入挖掘传统节日的文化内涵，利用春节、清明、端午、中秋等民族传统节日，开展富有传统特色、地方特色的系列文化活动，营造浓厚的传统文化氛围，弘扬中华民族优秀传统文化和传统美德。

二、深化文明校园创建活动，提升校园文化水平

1、以构建“文明校园”为目标，切实加强学院管理。在管理工作中，实行民主管理，坚持校务公开；实行人本管理，在工作中理解教师、尊重教师，形成“尊重人才，尊重知识”的良好氛围；实行依法管理，深入开展法律法规的学习活动，使广大师生学法、懂法、守法、用法，努力营造安全、文明、和谐的校园。

2、广泛开展“人文校园、活力校园、和谐校园、绿色校园”教育活动。通过文明班级、文明教研室、文明个人的创建活动，把工作重心放在育人氛围的营造上，把主要精力放在师生文明行为习惯的养成上，工作计划《职业学院精神文明工作实施计划》。

3、开展讲文明、树新风活动。以“迎世博、迎亚运”为主题，积极倡导文明言行、文明礼仪之风、读书学习之风、勤俭节约之风。继续开展“爱国歌曲大家唱”活动。

4、搞好“6.26禁毒日”宣传活动和“世界艾滋病预防宣传日”教育活动；组织学生开展“拒绝诱惑，远离网吧”、“远离赌博，远离不良嗜好”等主题教育；开展崇尚科学、反对迷信教育活动，积极参与反xx斗争；组织开展社会实践活动，增强学生社会意识。

5、组织开展道德模范评选表彰活动，认真开展争先创优活动，搞好优秀党员、优秀教师、优秀。班主任、优秀德育工作者、优秀学生、优秀学生干部等评选表彰工作。在“9.20公民道德宣传日”到来之际，组织广大师生开展“学习道德楷模，践行公民道德”演讲活动，在学院营造道德模范、崇尚道德模范、争当道德模范的浓厚氛围。

6、大力推进社会志愿服务，整合志愿者队伍，切实加强志愿服务宣传力度，大力推进社区志愿服务，广泛开展形式多样的志愿服务活动，逐步建立完善志愿服务活动的体制机制。

7、认真做好文明单位创建工作。根据自治区、市文明单位创建标准，加强硬软件建设，提高办学水平。加强校园美化、绿化、净化工作，使精神文明创建工作再上台阶。

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三、加强教师职业道德建设，树立教书育人良好形象

1、深入学习实践《教师职业道德规范》，组织形式多样的学习交流活动。开展“立高尚师德，树教育新风”和“爱教育、爱学生、爱自己”主题实践活动，并在教师节将活动引向深入，把职业道德规范转化为广大教师的自我行动。

2、开展资源节约活动，以实际行动促节能减排。在校园内广泛开展“节约一度电、一张纸、一滴水、一粒粮”活动，在学生中开展勤俭节约教育，使勤俭节约逐步成为师生的行为习惯。

3、引导教师向科研型、双师型教师转型。开展切合学院实际的丰富多彩的教科研活动和教师基本功训练。鼓励和支持教师参加各级各类培训、学习，不断提高教师整体的教科研能力和教育教学能力。

4、积极探索创新有利于未成年人思想道德建设的方式方法。通过组织开展心理健康教育辅导、教师论文比赛等活动，提高教师研究德育工作的积极性。

四、加强行风建设和安全稳定工作，确保校园安定和谐

1、加强学院管理，依法决策、依法管理、依法治校。实行民主管理，政务、事务、财务公开，积极推行校务公开制度。

2、不断强化校园安全稳定工作，健全学院安全管理长效机制，积极开展“平安校园”创建活动。

4、发挥校园警务室作用，推行校园安全责任险制度。努力构建平安、文明、健康、和谐校园，确保教育稳定平安。

五、加大宣传力度，营造良好教育发展氛围

1、充分发挥校内外宣传媒体的导向作用，加大正面宣传力度。

2、加强与教育局文秘科

和党办的沟通和联系，在各大媒体推广、宣传先进典型，充分展现呼和浩特职业学院的良好形象。

六、加强精神文明建设基础性工作

1、加强领导、提高认识

要切实加强对精神文明建设的领导，形成党委统一领导、党政齐抓共管、各部门各负其责的工作格局。加大投入力度，确保投入到位，做到有组织、有活动、有队伍、有办公设施。

2、培养队伍、提高素质。

加强精神文明队伍建设力度。党的十七大、十七届三中、四中全会对精神文明建设提出了新的要求和任务，精神文明建设任务繁重，使命光荣。精神文明建设工作者要深入基层，针对精神文明建设的热点、难点问题进行专题研讨，形成有参考价值的调研报告，推动呼和浩特职业学院精神文明建设全面发展，学院精神文明建设工作力争成为市级标兵单位。

篇6：人文学院精神文明建设工作总结

一、领导班子坚强有力

首先，提升领导班子的学习力。坚持每两周一次的二级理论中心组学习制度和学习心得交流制度。通过学习交流使班子成员了明确认识，加深了理解，提高了领导班子成员的政治理论水平。

其次，提升领导班子的决策力。我们注重建立完善的领导班子内部议事规则和决策机制，始终把民主集中制贯穿于工作决策的全过程。在发扬民主、集思广益的基础上对研究的事项进行补充和完善，进行集体决策，最后形成学院的工作决议。

第三，提升领导班子的执行力。在工作中，我院领导班子成员坚持以教师和学生为本、以学校、学院发展为根的工作理念，一切从实际出发，从大处着眼，小处着手，甘当职工的勤务员。在职工婚丧嫁娶、生病住院等方面，学校主要领导都要亲自参加，给予关心和慰问。2012年恰逢我校六十周年校庆，学院领导带领学院全体教职员工联络校友、开展校友返校的各项活动，以实际行动庆祝学校六十周年华诞。

二、思想道德教育卓有成效

突出师德师风建设。时刻提醒教师注意行为教师行为规范及教学制度，每次全院大会都由主管理教学的副院长对近期教学要求进行讲解，要求全院教职工严格遵守学校关于教学、教风的要求，不允许出现教学事故。

狠抓学生管理工作，将先进的校园文化融于有效的德育管理之中。充分、合理利用德育基地、社会实践基地、社区等开展形式多样的社会实践及志愿者服务等活动，对学生进行养成教育、理想教育，在潜移默化中使学生受到诸如爱国主义、环保、安全、团结合作、奉献等多方面教育。通过一系列精心组织的活动开展丰富多彩的文化活动，让学生充分展示自己的才能。切实加强学生心理健康教育工作。让每一个学生的身心都得到健康发展。

三、业务工作实绩突出

拥有一支勤奋敬业、博学多才的教师队伍是打造一流学校的前提和基础。我院按照学校下发的全面提升育人质量系列文件，积极开展活动提升教师队伍的教学、科研水平。

(一)注重对青年教师的培养。新老教师结对子，发挥老教师“传帮带”的作用，新教师一到学校，由老教师讲示范课，结成帮教对子。从备课、讲课等各个教学的基本环节，对年青教师进行教育和指导。领导班子和教研室主任严格执行听课制度，并对新教师提出意见和建议，提高了新教师的教学水平。

(二)发挥党员教师的带头作用。从深入学习和践行科学发展观入手，结合党的十八大精神，我院通过党员示范岗，进一步在校内树立党员教师模范典型，有力地推动了学院的教学改革，提高了教学质量。(三)交流教育教学经验、提升教学科研质量。我院在教育经费相当紧张的情况下，先后选派各专业教学骨干教师到外省市参加理论前沿会议并进行教育教学考察，不断丰富教师的专业知识。在院内坚持利用每周例会后的时间，进行青年博士论坛等学术交流活动，不断提高教学科研质量。

四、帮扶工作成效显著

学院积极参加社区共建活动，“三帮扶”工作持续进行，院党委书记亲自带领党委成员来到社区困难户家中送温暖。持续发挥学校在社区家庭教育方面的指导作用，学院学生理论社团开展的“班助一”等助学活动，深受社区好评。

五、综合治理工作成绩显著

安全工作是学校工作的重点。学院非常重视社会治安综合治理工作，根据实际情况制定各种规章制度及应急方案，召开专门会议研究部署安全工作，党委书记亲自挂帅，担任综合治理领导小组组长，学院综治小组责任到人。每年假期学院领导老师都能按照值班计划认真执行值班制度，并认真做好“三防”工作。日常强化对全院师生进行宣传教育，并反复排查校园中存在的安全隐患，把不安全因素消灭在萌芽状态，切实保证学校师生的安全。

六、文体活动屡获佳绩

学院在校第三十六届、三十七届体育运动会、羽毛球比赛、篮球比赛、卡拉ok大赛等文体活动中表现突出，学院领导身先士卒，带领全院师生不断取得优异成绩。

七、环境整洁优美

篇7：学院精神文明建设工作计划书报告

作者： 艺术学院 单位： 艺术学院

在校党委的正确领导下，2007年艺术学院紧紧围绕学校中心工作，贯彻落实科学发展观，认真学习、宣传党的十大精神。深入实践“三个代表”重要思想，努力创建和谐院系。根据《艺术学院2007年精神文明建设工作计划》中的任务和要求，在各个层面的工作中，表现出团结奋发的精神风貌，并取得了一定的成绩。按照《东北电力大学文明单位考评办法》的通知精神，现将本我院精神文明建设工作总结如下：

一、加强理论学习，提高领导班子的战斗力

1、本我院党总支认真落实党宣字[2007]1号文件精神，注意巩固保持先进性教育成果，组织师生认真学习胡锦涛总书记所做的十七大报告，开展新《党章》学习教育活动，学习《物权法》、《高等教育法》以及方永刚和孟二冬的先进事迹，组织教职工及学生进行学习党的十七大精神的知识竞赛，坚持科学发展观、社会主义荣辱观及和谐社会观。在学习中使党员能够增强政治意识、大局意识、稳定意识、责任意识，立足本职自觉践行“三个代表”重要思想，努力使每个党员在我院的发展中都能保持党的先进性，每个党支部都体现出凝聚力、感召力、战斗力。

2、加强对学生党支部和团建的工作指导。10月份完成了分团委学生会的换届改选工作，由分团委指导学生会开展系列特色主题教育，寓教于乐，丰富活跃学生的精神生活。吸引更多的学生在政治上积极要求进步，向党组织靠拢；按照“低年级有党员，高年级有党支部”的目标，加大组织发展工作力度，逐步建立一支结构合理、战斗力强的大学生党员队伍，同时，加强团组织建设，更好地完成推优入党的工作。

二、积极参加学校组织的精神文明创建活动，热心支持社会公益事业

我院分团委积极组织学生参加校内外组织的各项精神文明活动，如：辛文助学首发征歌仪式，辛文助学义演暨捐助仪式。团市委、市委宣传部及各社会团体组织的各种礼仪活动，学校举办的健美操比赛，义务清雪活动等，收到良好效果。

三、结合实际，积极开展丰富多彩的校园文化活动，努力创建和谐校园

积极组织形式多样、内容丰富的文娱活动，充实全系师生的课余生活，促进系内师生与系际学生间的交流。我院先后组织举办了学生作业展、篮球赛、新生才艺大赛暨迎新晚会、英语对抗赛、2007届服装专业毕业设计成衣作品动态展等，增强了团体凝聚力和向心力。同时，根据学院部门及领导班子的调整及时更新了学院宣传画廊，各楼层布置优秀学生作业展，加强学术环境建设，美化学院环境。

四、团结一致，扎实工作，成效显著

1、全院教职工团结一致，爱岗敬业，在各自的岗位上积极奉献。6月初配合学校人事部门完成了系主任、副主任办公室主任、教学、科研秘书等岗位的竟聘工作，新上任的同志进入角色快，工作勤奋、团结、高标准、严要求，工作中任劳任怨，工作效率也很高。

2、认真负责，扎实工作，端正教风，树立良好师德，建设良好学风，提高人才培养质量。通过宣传板、做交流等方式宣传优秀学生事迹；组织学生干部定期深入宿舍教室检查学生上课情况；召开毕业生代表座谈会,由院领导、各系主任及学生干部共同听取毕业学生对我院教学及管理方面的意见和建议，就业等问题与新生进行经验交流。

3、我院在2007年学校教学质量评优活动中被评为优胜单位。学校课堂教学质量评比有10人获优秀。在校二级网站评比中获三等奖。朱焕良教授被命名为吉林市第七批有突出贡献的中青年拔尖人才、2006模特行业TOP10优秀专业导师、其主编的三部教材被评为“纺织服装高等教育‘十五’部委级优秀教材”。朱焕良教授、梁军副教授被评为第三批“学科带头人。袁大鹏副教授在 2007中国国际服装(院校)设计大奖赛中获最佳指导教师奖。郭萌老师两首原创音乐作品在第六届“金色彼岸之声”全国新人新作选拔大赛中荣获双金。成功举办2007CCTV第八届模特电视大赛东北赛区院校站比赛。

4、我院服装052班麻野同学荣获2007中国国际服装(院校)设计大奖赛总决赛金奖。在第13届中国时装设计新人奖评选中我院服装041班赵静同学荣获新人奖、艺术学院获育人奖。国际性赛事2007“大连杯”中国国际青年时装设计大赛中，我院服装设计042班学生赵冉冉同学获优秀奖、服装设计041班赵静同学获国家纪念奖。第二届大学生广告设计大赛吉林赛区张蓓蓓获二等奖，王惠、王鹤桥、宁谷

一、吕晓婧、梁文庚、王晓强、孙瑞君获三等奖。郐颖晖同学荣获2007全球小姐大赛东北赛区总决赛亚军。第十三届中国模特之星暨第四届美少女中国模特大赛吉林赛区决赛我院王月同学荣获女模亚军、王冬冬获男模亚军、冯芝姣获美少女亚军。2007新丝路吉林模特大赛我院王月同学荣获冠军，徐红同学荣获季军。2007吉林市雪花啤酒节雪花公主、雪花王子评选中我院服装表演专业学生郐颖晖、姜德文同学分别荣获雪花白雪公主、雪花白马王子称号。

5、在校五月中旬进行的春季运动会上，我院师生积极参与，团结协作，斗志昂扬，奋勇拚搏，获得教工团体总分第五名和道德风尚奖。充分表现出良好的精神风貌和强烈的集体荣誉感，有效的促进了我院精神文明的建设工作。

篇8：大学学院文化中精神文化建设探析

关键词：大学学院文化,精神文化建设,途径

党的十七大第一次将文化作为“软实力”而写入报告, 凸显了文化在国家经济建设、社会进步和综合国力竞争中的重要作用和地位。作为社会文化重要组成部分的大学校园文化, 是直接影响大学发展的“软环境”, 在浓郁人文氛围, 提升人的精神境界, 形成优良的校风、教风、学风, 激发创造力, 增强凝聚力, 弘扬主旋律等方面, 都发挥着积极而不可替代的作用。而其二级学院作为大学的一个单位, 它与学校本身是部分与整体的关系, 惟有各二级学院结合自身特点加强其精神文化建设, 方能形成凝聚学院师生共识、促进学院持续、健康发展的文化氛围, 整个学校也才能形成和谐、向上的校园文化。

一、精神文化的内涵和作用

如果把学院当成一个组织来理解的话, 根据美国麻省理工大学教授艾德佳·沙因在组织文化领域中的相关理论, 学院文化可以视为由学院的物质文化、制度文化和精神文化构成。其中, 精神文化是学院文化的核心部分, 是学院在教学、科研和其他活动中形成的具有本学院特征的意识形态和文化观念, 是学院文化的灵魂, 是物质文化、制度文化的前提和根源。精神文化包括学院精神、价值观、职业道德、奋斗目标和行为规范等, 是被视为当然的、下意识的信念、观念和知觉, 是蕴藏于理论、思想和实践活动本身背后的、对其起直接影响和支配作用的文化精髓和底蕴。

精神文化作为一种软实力, 在学院这个组织中, 从多个方面起着十分重要的作用, 具体表现在四个方面:一是导向引领, 精神文化能对学院师生的价值取向及行为取向起到引导作用, 使之符合学院的发展需要;二是凝聚人心, 精神文化能使其成员对学院的归属感和认同感上升为责任感、荣誉感, 从而将学院成员凝聚成一个蓬勃向上的群体, 共同为学院的发展而奋斗;三是约束作用, 精神文化会对学院师生的思想、心理和行为产生“软约束”, 对其成员的行为是否符合道德规范作出评判, 并逐渐内化为个人自律意识和自律行为;四是激励作用, “以人为本”的精神文化从尊重人的角度出发, 通过内在的引导, 使学院师生从内心深处产生一种高昂激情和奋发进取的精神, 从而主动为学院发展效力。

二、精神文化建设的必要性

1. 优秀的精神文化是建设先进文化的基石。

胡锦涛在十七大报告中指出:“当今时代, 文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素。”同时, 党的十七大提出:“切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程, 转化为人民的自觉追求。”由此可见, 处于文化领域高地的高等院校, 应责无旁贷地成为提高“文化软实力”和建设社会主义先进文化的主阵地, 把精神文化建设融入校园先进文化建设之中。

2. 社会环境的变化要求有新的精神文化建设方式。

当前, 社会环境发生了重大变化, 针对这种情况我们需要提出新的精神文化建设的方式和方法。随着市场经济的进一步深化, 大学生中滋长了拜金主义、享乐主义、极端个人主义等错误思想和行为, 从而影响大学生的健康发展。因此, 要使大学生建立正确的人生观, 就必须通过精神文化建设来有意引导, 营造相应的文化氛围和环境。随着经济全球化的进一步深入, 西方价值观趁机大量涌入, 形成了东西方两种文化的冲突, 使在校大学生在其价值观上呈现出不同程度的混乱性, 这就现实地要求精神文化建设对大学生价值观的现状作出思考和回应。随着互联网技术的迅猛发展, 我们进入了“信息爆炸”时代, 在享受信息传播快捷、便利的同时, 大量带着各种言论, 反映各种是非观念的信息汹涌而至, 使大学生在浩如烟海的信息海洋中不知道哪里是正确的方向。因此, 结合信息时代的特点正确引导大学生是非观, 用健康向上的社会主义主流文化来占领精神文化阵地, 也是一个很现实而严峻的挑战。

3. 精神文化是学院凝聚力和生命力的源泉。

学院文化中有许多亚文化, 其中最重要的是教师文化、学生文化、班级文化及行政管理人员文化。而各种亚文化可再进一步细分为不同类型的文化, 如教师文化可以细分为学者型、社团型、不规范型文化等。各个群体在价值观念、角色界定、目标认同、活动方式上径渭分明, 会影响团结稳定和资源整合, 降低效率, 阻碍学院的发展。这就要求学院拥有简单、抽象和取得共识的核心文化来引领各种亚文化, 凝聚人心, 使全院师生产生强烈的集体归属感。同时, 优秀的精神文化不仅可以像粘合剂一样把学院现有师生凝聚在一起, 而且可以像千万根丝线一样, 将已毕业的学生与学院用情感将心与心连接在一起, 而这种凝聚的力量将为学院的发展创造无限的生命力。

三、精神文化建设的途径

精神文化建设是一项复杂的、长期的系统工程, 必须循序渐进, 依据其内在规律, 讲策略、有计划、分步骤地进行。

对于精神文化建设来说全员共建意识是重要基础。在学院领导班子的领导下, 学院的广大教师员工和学生将成为精神文化建设的主体。他们的参与程度、积极性、主动性将直接决定精神文化建设的进程和效果。树立全员共建意识, 要求做到以下两点:让大家认识到进行核心文化建设的重要意义, 使大家把核心文化建设与学院的发展、每一个成员的自我发展都有效联系起来;让大家认识到核心文化建设的成败离不开全院师生员工在教学、管理、科研、学习和生活中的共同努力。

精神文化建设的起点选择需要结合当前特殊的环境。二级学院是学校隶属基层单位, 与学校是部分与整体的关系。根据这一情况, 在进行精神文化建设时, 我们先要以社会主义核心价值观为主要内容的先进文化和学校文化为指导, 要契合学校的精神文化特点。然后要分析内外部环境, 为精神文化建设确立方向和目标。例如, 考虑学院在国际、国内, 特别是本地区内的竞争地位、知名度, 以及与本学院相同或相似的学院的优劣式及发展趋势, 等等;从学院内部入手, 分析学院自身现存文化的长处和不足, 使精神文化建设更具有现实针对性。只有对上述问题有了准确的把握, 才能为精神文化构建找到一个现实的起点。

“以人为本”是一种价值取向, 强调尊重人、解放人、依靠人和为了人, 是把人作为发展的根本目的, 也作为发展的根本动力。在精神文化建设过程中, 要把“以人为本”作为根本出发点和落脚点;在整体框架规划中, 要从学院实际情况出发, 充分尊重师生员工的权利和个性, 充分考虑他们的正当利益和合理要求, 充分地融合他们的意志和心态。这可使精神文化既满足师生员工的利益需求, 又实现其引导和塑造人的目的;使这样产生的价值观既易于为群体所认同, 又能激发起员工献身学院事业的内在动力。另外, 在规划精神文化整体框架时, 我们还要注意明确主旨, 在价值观方面有较强的引领性。

精神文化具有“非外显性”的特质。因此, 精神文化作用的发挥要依托载体, 以生动、形象的形式显现出来, 为广大师生所感知、体悟。物质文化和制度文化所包含的内容是精神文化建设的基本载体。例如, 我们在进行学院制度建设, 院旗、院徽、院训的设计时, 有意识地引入学院价值观、主体精神;学院网站、院刊、院报、宣传栏等宣传阵地, 可以通过宣传符合核心文化的典型人物和事件, 实现文化在价值观上的引领;文娱活动是最容易被广大师生接受的一种重要方式, 可以通过开展以爱国主义、集体主义为主旋律, 以增强责任意识、诚信意识、奉献精神、团队精神为主要内容的活动来营造积极向上的文化氛围, 从而使参与者在较为轻松的形式下受到启发和教育。

精神文化建设的一项关键内容就是向组织成员进行价值观的导入。而由于人自身的复杂性, 人们观念的转变往往在一定的规律作用下或一定的条件下才能产生效果。实践证明, 一些重大事件、比赛、活动为加强学院精神文化观念的渗透和培育提供了难得契机。例如北京奥运志愿服务、国庆60周年庆典等社会影响力非常大的活动。整个活动过程都有强大的外界宣传阵势, 有被广泛激发起来的群众参与热情, 更有积极的舆论价值导向, 这些事件为学院渗透核心文化创造了难得的“气场”和氛围。又如学校运动会等具有强烈集体划分的活动, 学院领导要高度重视, 以此“凝聚力量”, 加强学院全体师生集体荣誉感的培育。

总之, 精神文化建设并不是一蹴而就的, 是需要一个长期进行培养和孕育的过程。而其培养的方法和孕育的手段不仅体现着领导者的智慧, 而且直接影响精神文化建设的进程和实效。因此, 我们要不断加强对精神文化建设规律性的研究, 在实践中注重总结经验, 理论联系实际, 形成具有本学院特色的精神文化建设体系。

参考文献

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[2]高平平.论高校的学院文化建设[J].同济大学学报 (社会科学版) , 2001, (08) .

[3]李继兵.大学文化与学生发展关系研究[D].华中科技大学, 2006.

[4]刘晓莉.高校校园文化德育功能研究[D].山东师范大学, 2005.

篇9：学院精神文明建设工作计划书报告

一年来，我院全体师生以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，充分认识新时期加强精神文明建设的重要性，不断提出学院精神文明建设的新要求，以思想性活动为抓手，推动理想信念追高远；以道德实践为载体，推动思想道德讲高尚；以学术性活动为依托，推动科技创新攀高峰；以群众性活动为基础，推动校园文化求高雅，全面推进了我院的精神文明建设工作，逐渐形成了管理与经济学院人开拓向上的精神品格，取得了精神文明建设的新进展，主要表现在以下五个方面：

一、以党的建设为龙头，加强政治理论学习，大力夯实学院发展的思想基础

一年来，院党总支以“三个代表”重要思想和树立科学发展观为中心，认真贯彻落实党的“十七大”会议精神，积极落实讲正气树新风主题教育和保持共产党员先进性长效机制建设的各项要求，切实加强基层党组织的执政能力建设，深入开展各种学习活动，不断提高党总支驾驭全局的能力和水平，并以党员思想教育和党支部建设为重点，抓好基层党组织建设。

学院通过充分发挥党建工作的龙头作用，加之一系列卓有成效的工作，紧紧抓住基层干部和全体党员理论学习这个重要环节，坚持联系实际认真学习中国特色社会主义理论体系，学习党的路线、方针、政策和学校的各项政策及规章制度；制定了管理与经济学院2007年度的理论学习、业务提高计划，坚持政治理论学习、组织生活、工会活动制度，做到活动有计划、有组织、有记录、有总结，结合实际，不走过场，提升了基层干部和全体党员的理论修养和工作能力。倡导以学习好带动思想好、作风好，依托作风好带动深入群众好、调查研究好，为学院的建设和发展奠定了坚实的思想基础。

年度人物百名入围候选人”，这在我校是第一次。优秀教师代表司保江被评为郑州市新长征突击手，郭春光老师和晋晓琴老师分别获得了2007年度省工会教学技能竞赛一等奖和二等奖，郭春光老师获得了由河南省教育厅、省教育工会授予的“河南省教学标兵”的光荣称号。我院学生代表队参加河南省团委、省电视台举办的“赢在中原”营销大赛，一举超越郑大、河大取得总冠军；参加河南省电视台《历练》获得亚军。“和谐中原”书画、摄影比赛活动中有9名同学获奖。河南省社会实践先进个人7人，郑州市社会实践先进个人4人，中博会省优秀志愿者2人，优秀教学信息员37人，国家奖学金6人，国家励志奖学金68人，国家助学金505人。

学校还十分注重把文明创建工作同工作软环境结合起来，把不断提升工作质量、工作水平与广大教职工道德建设工作结合起来。严格执行国家的各项法律、法规，无违纪案件，无治安案件，无刑事案件，无重大责任事故、人身伤亡和重大经济损失等问题，无计划外生育，社会治安综合治理责任目标和党风廉政建设责任目标的各项任务完成得好。积极参加学校组织的争先创优和各种学习、竞赛、义务劳动、文体等活动，在活动中成绩突出或得到主办部门的表扬、好评。同时把文明创建工作与为广大师生办实事、办好事结合起来，除了对教工中出现的困难进行及时地帮助外，学院十分重视学生中经济特困学生的救助力度，以各种形式对我院的特困生在经济上和精神上进行救助。

三、以素质教育为核心，不断满足学生成长成才的需要 加强校风、学风建设。重视思想政治辅导员理论和业务水平的提高。辅导员能深入学生，了解实际情况，解决实际问题，爱岗敬业，为人师表；引导学生勤奋学习、努力成才，提高学生知识、能力、素质的措施到位；加强学生的基础文明教育，贯彻大学生健康标准；学生思想教育和管理工作成绩较突出；与学校签订的学生管理目标责任书的各项任务完成得好。

届青年教师讲课大赛中，我院教师获得了一等奖和二等奖的好成绩，并荣获了学校优秀组织二等奖。

充分发挥教代会、工会在民主参与、民主管理中的职能作用。具有相对稳定、结构合理、水平较高的教师队伍，在课程建设、教材建设、实验室建设和教学改革等方面取得较突出成绩；学科建设、青年教师队伍建设、学术带头人队伍建设有规划、有措施、有保证，并取得较好效果；努力承担纵、横向科研课题，按合同完成任务，科研成果水平高，为学校创牌子。据不完全统计，共发表学术论文60余篇，完成或鉴定科研项目10余项，新获科研立项10余项，科研合同金额90余万元。派代表参加管理科学与工程论坛年会、协办全国经济与管理学院协作年会以及河南省经济管理院系院长高峰会议，邀请刘澄、徐泽水教授等来校做学术报告，进一步活跃了学术气氛。高质量、高品位等前沿学术报告层出不穷，使学术报告在学校产生广泛注意和热烈反响。我院教职工也经常走出去参加国内外的学术会议，如罗党博士出席了2007IEEE灰色系统与智能服务国际会议并作学术报告。

五、以服务社会为己任，积极推动精神文明建设成果的对外辐射