关于服装的英语单词

关于服装的英语单词（共8篇）

篇1：关于服装的英语单词

服装QC英语词汇

美联英语提供

armhole pucker 袖窿起皱，[粤]夹圈起皱 back vent unmeet 背衩豁（张开）

bad join stitching，poor repair stitching 接线不良，[粤]驳线不良 broken hole 破洞 broken stitch 断线 broken yarn 断纱 bubble 起泡

bump at placket edge 门襟边扣眼位凸起，[粤]筒边钮门位凸起 center back ride up，center back seam pulling 后中起吊 checks not match 对格不良

collar points high/low 领尖高低，领尖不对称（不在同一水平线）collar stand away from neck 领离脖 color shading，color deviation 色差 color fading 褪色，[粤]甩色

color fibre woven in 杂色纤维织入（面料上有杂色纱线）color shading within one garment（同件衣服内）裁片色差

color thread end left inside，trapped color thread end 藏色线（撞色线头被车在衣服封闭部位内）color too dull/bright 颜色太哑/闪 color yarn 杂色纱

crease line leans to inside 烫迹线内撇 crease line leans to outside 烫迹线外撇 crease mark 摺痕

crossed back vent 背衩搅（重叠太多）crotch cross unmatch 裤裆十字骨错位 crumple at top collar 领面起泡，领面起皱 cuff edge not level 袖口边不平齐 dart point crumple 省尖起泡，省尖起皱 defect 疵点，[粤]鸡

dirty dot（较小的）污点

dirty mark，dirty stain 污渍，污迹 dirty spot（较大的）污点

drop needle 漏针，抽针，抽条，抽窿 empty hem 边缘缺棉 excess extension 突咀

excessive thread end 多余的线头，漏剪的线头 fabric defect 布疵

fabric too close to zipper 面布车得太贴近拉链

facing leans out from front edge 前襟止口反吐（里料外露）fly up 飞起，翘起

glaze mark（熨烫）起镜，起极光 grin 露齿，裂口

hem not level 下摆边不平齐，[粤]高低脚 hiking up 起吊

horizontal seams not level 水平缝骨（左右）没对齐 incorrect linking 连接错误

inner cuff visible/exposed 袖头止口反吐，袖头内层外露，[粤]鸡英反光 iron mark 烫痕 jandy.cn 一路好景 knit fault 织疵 knot 结头

lapel roll line not straight 驳口不直 lining too full/tight 里布太多/太紧 loom fly飞花织入 looping 起耳仔

major defect 大疵，严重疵点，[粤]大鸡 material defect 布疵

minor defect 小疵，轻微疵点，[粤]细鸡 mix color yarn 杂色纱织入（面料中）

neck drop pucker 门襟顶部起皱，[粤]筒顶起皱 needle damage（缝针导致的）面料损坏 needle hole 针洞，针孔 off grain 丝缕歪，[粤]布纹歪 off size 尺寸不合 oil stain 油渍

open seam，seam opening 开缝，裂缝，[粤]爆口 outseam/inseam pulling（侧缝/内缝）吊脚 overlap collar 叠领 overlap lips 叠唇

overlap stitching 接线，[粤]驳线 overpress 熨烫过度，[粤]烫过火 overwash 洗水过度，[粤]洗水太重 padded cotton uneven 絮棉不均 pilling 起球

placket bottom spread open 门襟豁，[粤]筒脚张开 placket wavy 门襟起波浪（不平伏），[粤]门筒起蛇 pleated sewing 车缝打褶 pocket flap stick up 袋盖反翘

pocket opening spray open 袋口豁，[粤]（口袋）笑口 pockets high/low（左右）口袋不对称，[粤]高低袋 poor back stitch 回针不良，[粤]返针差 poor ironing 烫工不良 poor linking 连接不良 pressing mark 烫痕，压痕 printing scrimp 印花起裂 pucker 起皱

raw edge，raw-edge 散口

re-work 回修，返修，[粤]返工，执鸡 right side 正面

run off stitch [粤]（车缝）落坑 rust 锈迹

seam gapping [粤]藏木虱，藏止口（烫工）seam overturn 缝头方向错，[粤]止口反骨 seam puckering 线缝皱缩，[粤]骨位皱 seam slippage 线缝松脱，[粤]爆口 seam twist 缝骨扭

seam wavy 缝骨起波浪，[粤]缝骨起蛇 sewn in waste 车缝时混有杂物 shiny（熨烫）起镜，起极光 shoulder pucker 肩缝皱 skipping stitch 跳线

skirt flares uneven 裙浪不均匀 slanting pocket 歪袋

sleeve leans to back 袖子偏后 sleeve leans to front 袖子偏前 slub 毛粒

smiling pocket 袋口豁，[粤]（口袋）笑口 stitch not in seam shadow 露暗线 stitch density uneven 线迹密度不均匀 stitch tension uneven 线迹张力不均匀 streaky mark 起横

stripes not match 对条不良 stripy 色挡，色花

support stitch visible 辅助线外露，定位线外露 thick yarn 粗纱 thread end 线头

top collar too tight 领面紧 total different color 颜色完全不同 twist leg 扭髀扭脚

twist 扭

under placket exposed 里襟外露，[粤]底筒外露

underply exposed，underply turn out 止口反吐，里层外露，[粤]反光 underpress 熨烫不够 undesirable odor 臭味 uneven collar 歪领

uneven color 深浅色，颜色不均匀 uneven dying 染色不均匀

uneven length of plackets 里外襟长短，[粤]长短筒 uneven length of sleeves 左右袖长不等，[粤]长短袖 uneven lips（袋口）嵌线宽不均匀，[粤]大小唇 uneven plaids 格仔不均匀 washing streak 洗水痕 water stain 水渍 wrinkle 起皱

wrinkles at collar band facing 内领座起皱，[粤]内下级领起皱 wrinkles at top collar 领面松 wrong color combo 颜色组合错误 wrong pattern 图案错误 wrong seam type 缝骨类型错 wrong side 反面

wrong size indicated 错码 yarn drawn out 抽纱 yarn end 毛头

zipper not movable 拉链难以开合 zipper wavy 拉链起波浪，[粤]拉链起蛇

美联英语：

篇2：关于服装的英语单词

Tiger  老虎

boar   种猪

mallard   野鸭, 凫

Giraffe   长颈鹿

hog  阉猪,  肥猪

mare  母马

Lion   狮子

gilt   小母猪

marmot   土拨鼠

Deer   鹿

piglet   猪崽

moccasin   嗜鱼蛇

Leopard   豹

sheep  羊

mole  鼹鼠

Monkey   猴子

ewe  母羊

monkey   猴子

Elephant   大象

goat  山羊

mosquito   蚊

Chimpanzees   黑猩猩

lamb   羊羔,羔羊

moth  蛾

Horse   马

zebra   斑马

mouse   家鼠

Bear   熊

antilope   羚羊

mule  骡

Donkey   驴

gazelle   小羚羊

mullet   乌鱼, 黑鱼

Kangaroo   袋鼠

deer  鹿

mussel   淡菜,贻贝

Ox   牛

reindeer   驯鹿

mustang   野马

Hedgehog   刺猬

giraffe   长颈鹿

mutton   羊肉

Sheep   绵羊

camel   骆驼

nanny   雌山羊

Rhinoceros   犀牛

dromedary   单峰驼

nightingale   夜莺

Dog   狗

llama   大羊驼

Norway   lobster 蝉虾

Camel   骆驼

guanaco   原驼

octopus   章鱼

Cat   猫

alpaca   羊驼

orangutan   猩猩

Hippopotamus   河马

vicuna   小羊驼

ostrich   鸵鸟

Pig   猪

elephant   象

otter   水獭

Crocodile   鳄鱼

rhinoceros   犀牛

owl   枭,猫头鹰

Chicken   鸡肉

hippopotamus   河马

动物的分类

ox 牛

动物的分类中爬行类动物、飞禽类动物、哺乳类动物、昆虫类动物、家禽类动物、鱼类动物、食肉类动物相关介绍如下：

1、爬行类动物：由石炭纪末期的古代两栖类进化而来，心脏有两心房两心室，心室有不完全隔膜，体温不恒定，是真正适应陆栖生活的变温脊椎动物，并由此产生出恒温的鸟类和哺乳类。爬行类不仅在成体结构上进一步适应陆地生活，其繁殖也脱离了水的束缚，与鸟类、哺乳类共称为羊膜动物。

2、飞禽类动物：飞禽以植物种子、昆虫、田鼠或蛇等为食，多数对人类有益。我们要保护益鸟。它们中间有擅长远距离按季节迁移的候鸟，也有小范围定居的留鸟，这是动物界的一大类。

3、哺乳类动物：多数哺乳动物是全身被毛、运动快速、恒温胎生、体内有膈的脊椎动物，是脊椎动物中躯体结构、功能行为最为复杂的最高级动物类群，因能通过乳腺分泌乳汁来给幼体哺乳而得名。

哺乳动物可分为原兽亚纲、真兽亚纲和后兽亚纲。哺乳动物分布于世界各地，营陆上、地下、水栖和空中飞翔等多种生活方式；营养方式有草食、肉食和杂食3种类型。

4、昆虫类动物：昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动物中的节肢动物，是地球上数量最多的动物群体，在所有生物种类（包括细菌、真菌、病毒）中占了超过50%，它们的踪迹几乎遍布世界的每一个角落。

昆虫的分布面之广，没有其他纲的动物可以与之相比，几乎遍及整个地球。分有不同的种类。多数昆虫可以做标本，是人类可以利用的良好生物资源。

5、家禽类动物：家禽是指人工豢养的鸟类动物，主要为了获取其肉、卵和羽毛，也有作为其他用处。一般为雉科和鸭科动物，如鸡、鸭、鹅等，也有其他科的鸟类如火鸡、鸽、鹌鹑和各种鸣禽的。家禽除提供人类肉、蛋外，它们的羽毛和粪便也有重要的经济价值。

6、鱼类动物：鱼类，是最古老的脊椎动物。部分不同染色体数目的杂交的后代依然有生育能力。它们几乎栖居于地球上所有的水生环境，从淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。鱼类分为两个总纲：无颌总纲及有颌总纲。

7、食肉类动物：主要以肉类食物为主的一类动物。俗称猛兽或食肉兽。牙齿尖锐而有力，具食肉齿(裂齿)，即上颌最后1枚前臼齿和下颌最前1枚臼齿。上裂齿两个大齿尖和下裂齿外侧的2大齿尖在咬合时好似铡刀，可将韧带、软骨切断。大齿异常粗大，长而尖，颇锋利，起穿刺作用。

老虎的种类

老虎的种类有：东北虎、华南虎、巴厘虎、印度支那虎、马来虎、爪哇虎、苏门答腊虎、孟加拉虎等。

虎(学名：Panthera  tigris ;英文名：Tiger)：  大型猫科动物;毛色浅黄或棕黄色，满有黑色横纹;头圆、耳短，耳背面黑色，中央有一白斑甚显著;四肢健壮有力;尾粗长，具黑色环纹，尾端黑色。

老虎是典型的山地林栖动物，由南方的热带雨林、常绿阔叶林，以至北方的落叶阔叶林和针阔叶混交林，都能很好的生活。在中国东北地区，也常出没于山脊、矮林灌丛和岩石较多或砾石塘等山地，以利于捕食。

虎常单独活动，只有在繁殖季节雌雄才在一起生活。无固定巢穴，多在山林间游荡寻食。能游泳，不会爬树。由于林区开发、人口激增，过去偏远地区都已发展为村镇，虎亦常到林区居民点附近觅食。虎多黄昏活动，白天多潜伏休息，没有惊动则很少出来。虎的活动范围较大，在北方日寻食活动范围可达数十公里;在南方西双版纳因食物较多则活动距离较短。

发情交配期一般在11月至翌年2月份，发情期间，虎的叫声特别响亮，能达2千米远。怀孕期105天左右，每产1-5仔，通常2仔，新生虎仔重约1千克，哺乳期5-6个月，雌虎和幼仔在一起生活2-3年，在此期间雌虎不发情交配，故在自然条件下雌虎要每隔2-3年才能繁殖一次。雌虎3年龄时性成熟，雄虎要更晚些。虎的寿命一般20-25年。

由于人类的猎杀和野外栖息地碎片化，虎成为珍稀濒危物种，被列为《华盛顿公约》CITES  附录Ⅰ级保护动物，《世界自然保护联盟》(IUCN)红色目录濒危动物。调查显示，全球野生虎的数量为3890只。

篇3：关于中职英语单词教学的思考

然而, 英语作为中职学校的文化基础课, 一直无法激发学生的兴趣, 学生不记忆单词、词汇量小。离开了词汇, 学生无从阅读, 离开了词汇教师无从言语, 离开了词汇, 整个教学环节无法顺利展开。这是令很多教师感到头疼的事情。我将就单词教学中存在的问题尝试探讨积极有效的单词教学策略。

一、教师在中职英语单词教学中存在的问题

1.教师没有有意识地培养学生的思维能力。

在课堂教学中, 本应该由学生自己观察、发现、理解、思考、猜测、归纳和总结的词汇或规律, 都由老师完成了。教师重视教, 却忽视学生的主体地位, 忽视对学生思维能力和创新能力的培养。

2.完全按照课本教单词。

在课堂教学中, 只教课本上出现的单词, 没有联系学生的生活, 适度地扩展一些学生感兴趣的词汇。适当扩大一点课外的相关内容、适当引申, 可以不断引发学生的求知欲, 同时也体现因材施教的原则, 让学得好的学生多学一点。

3.词汇教学方法单一。

教学方法以教师讲解单词、学生记背单词为主。这种单一、被动的教与学的方式, 往往使学生感到枯燥、乏味, 而且负担很重, 形成恶性循环。

二、学生英语单词学习中存在的问题

1.英语语音差。

中职学校的学生自身学习成绩普遍较差, 尤其是英语。不少学生不懂音标和读音规则, 甚至连26个英语字母都不会。因此, 对英语单词的语音学习只停留在机械模仿教师的发音阶段, 甚至写上相似读音的中文帮助自己记忆。结果就是一下课, 学生很快忘记单词的读音, 更不懂得按照音节去记单词。

2.学生惰性成自然。

单词学习需要大量的时间和耐心进行反复的重复练习, 但绝大部分中职学生养成了懒惰、怕学习、不爱动脑筋、不爱独立完成作业的习惯, 都给学生的单词学习和掌握造成了明显的不利, 大有山重水尽疑无路的态势。

3.缺失科学的记忆方法。

中职校学生的最大问题在于良好习惯没有养成。他们自始至终没有认识到学习的重要性, 没有寻找到适合于自己的学习方法, 更不懂单词记忆方法, 只知道盲从于教师机械地背课后单词表, 这样死记硬背, 不联想、不将自己的所学进行活学活用, 导致只懂其词义、不知其用, 单词记忆的效果不佳。

三、单词教学有效策略

1.调动学生的学习积极性。

中职英语是必修课, 学生必须学习英语, 而且要学好英语。如果学生对英语一点都不感兴趣, 就不可能掌握这门语言。兴趣在学生的学习动机中起着十分重要的作用, 它能调动学生学习的积极性、主动性和刻苦钻研的精神, 使学生的天赋得到充分发挥。同时在教学过程中, 多向学生介绍一些与他们专业有关的词汇, 这样和他们的专业课挂钩, 能利用学生的需要心理, 刺激他们学习英语单词。

2.以单词为基础, 强化语音教学。

学习英语的最大障碍就是发音问题。发不好音, 就会给进一步学习英语造成一连串的困难。语言是有声的, 语言教学首先是以语音形式体现的, 掌握语音是学好语言的前提。我们在进行英语词汇教学时, 首先要教会学生发音, 使学生学会常见字母组合的发音, 掌握同一字母组合的不同发音, 以及不同字母组合的相同发音。教单词的读音, 可以采用单词部分注音法, 即只注出单词核心部分或容易出错部分的读音, 以增强学生对单词的记忆能力。

3.重视语境语篇。

注重语境是词汇教学取得实效的基本原则。《英语课程标准》以学生“能做某事”的描述方式设定了各级目标要求。要培养学生的这种能力, 教师就要创设有意义的课堂教学情境, 帮助学生在真实的交际活动中体会词的意义、搭配和用法。教师在教学中要大量地反复地使用新旧词汇, 同时要注意在语篇中教单词、学单词、用单词, 注意词汇的各种功能。

4.利用多种单词教学法, 提高教学效率。

单词教学的形式是多种多样的。教师在教学过程中要重视不同单词的教学方法, 不断挖掘英语词汇教学的有效方式, 遵循语言教学规律, 使学生的词汇学习达到事半功倍的效果。在教学过程中, 我们可以采用以下几种方法, 使英语单词教学达到理想的效果。

(1) 直观教学法。直观教学有助于增强语言的真实性、形象感。英语教师可以采用简笔画、图片、实物、图表、幻灯片等一系列辅助教具, 以及手势、动作、表情开展新词教学。这样既形象生动, 又容易调动学生学习的主动性和积极性, 培养学生良好的学习兴趣。

(2) 利用情景教学单词。情景教学, 能激发学生兴趣, 调动学生积极性。利用情景教学单词, 是中学生较喜爱的一种方法。因为情景虽然是模拟的, 但像置身于真正的交际之中, 使学生真正参与活动, 加上是他们日常熟悉的场景, 所以学生喜欢学、喜欢听。

(3) 采用活泼直观的游戏教学法。知之者不如好之者, 好之者不如乐之者, 这传递给我们的教育理念就是要采用学生喜欢的教学方式, 学生最喜欢的方式便是游戏。心理学家研究认为, 兴趣可增强记忆, 兴趣是人对事物的积极而持久的认识倾向, 它与大脑皮质中思维活动的兴奋中心相伴随。例如:做动作猜单词、看口型猜单词、字母串串烧、唱英文歌曲、用单词编故事, 等等。总之, 采用活泼实用的词汇游戏, 不仅减少或消除学生对单词学习厌烦、焦虑的心理障碍, 还能强烈激发他们的学习兴趣, 使英语词汇教学达到事半功倍的效果。

5.营造良好的学习氛围。

教师通过教英文歌, 做英文游戏, 运用图片、实物、手势、简笔画、多媒体等教学手段, 还可通过以小组为单位的拼字竞赛、填字游戏等活动, 营造浓厚的学习氛围, 让学生对英语产生一种好奇心, 使他们在学习中感受到乐趣, 以此激发学生学习英语的兴趣。

6.根据遗忘规律, 有 计 划 地 采 用 多 种 方 式 “重 现 ”曾 经 记忆过的单词, 进行长时记忆。

德国心理学家艾宾浩斯的实验证明: 遗忘规律是先快后慢、先多后少。刚记住的东西, 最初几个小时内遗忘的速度最快。如果四至七天内不复现, 记忆将受到抑制, 甚至完全消失。因此, 要引导学生有计划地经常复习学过的单词, 克服遗忘现象。可以采取多种形式结合使用, 教师可以尽量地在课堂用语中使用学过的词汇, 也可以让学生尽量多做口语和写作练习。再者教师可以有目的地准备一些含有刚刚学过的单词的文章让学生阅读, 最好是学生感兴趣地内容, 这样通过持之以恒的大量阅读, 在上下文中复现所学的词汇以加强印象;通过做适量的词汇题和其他类型的典型试题, 易混词汇通过辨析归纳得以强化等。这样多种方式地呈现单词, 可以增加刺激渠道, 加深感知印象。

总之, 单词教学方法是多种多样的, 我们要在教学实践中努力探索, 使单词教学更符合语言教学的规律, 符合心理学、教育学的规律。只有这样才能提高效率, 减轻学生的负担, 全面提高学生的英语水平。

参考文献

[1]Henriksen, B.Three dimensions of vocabulary development[J].Studies of Second Language Acquisition, 1996, 21:303-317.

[2]Lewis, M.The Lexical Approach:The state of ELT and the way forward[M].Hove, England:Language Teaching Publications, 1993.

[3]侯敏华, 林周婧.依托语境潜移默化地学习词汇[J].中小学外语教学, 2009, (6) .

[4]教育部.英语课程标准 (实验稿) [S].北京:人民教育出版社, 2003.

篇4：关于英语文具单词的教学方法

关键词 文具单词 教学方法 多样化

牛津小学英语多册书中都涉及到有关文具单词的教学。简单的单词，机械的教读，一定枯燥乏味，费时低效。若要学生们乐意学、学得快、记得牢、运用熟练，老师可采取多样化的教学法，促使学生听觉、发音动觉、视觉与书写动觉共同参与学习。本人根据多年的教学实践，总结了以下几种教法：

一、 在唱歌中学文具单词

唱歌，是孩子们最喜欢的一种娱乐形式。学唱英语歌曲记英语单词，学生兴趣盎然。而且小学英语课本上的英语歌曲琅琅上口，一旦学会便永久难忘。

我在教学3A学习用品时，我先让学生唱了1A学过的歌曲《A pencil》，复习了已学过的bag, pen, pencil和pencil box四个单词。继而让学生用这首歌的旋律伴奏编唱新学的a rubber, a book, a ruler和a pencil sharpener四个单词,强化了对单词的记忆，效果尤佳。

二、运用实物学文具单词

实物是创设情景最直接、最经济和最有效的手段。它能使英语课堂教学形象化、趣味化、交际化。它既符合直观性的教学原则，也符合儿童的年龄特点和思维规律。在教学中，用熟悉的实物模型或课本需要的实物设置情景比较方便。

教学pencil，ruler等词，可利用学生身边的学习用品进行教学：This is a pen. That’s a pencil.通过实物进行教学，不仅强化了学生的注意力，而且激发了学生表达英语的欲望。这时教师可让学生学一学、练一练，教学效果肯定不错。

三、在顺口溜中学文具单词

中国是诗歌的王国。中国人天生有着对诗歌琅琅上口的节奏感。牛津小学英语非常注重知识的板块性，每一单元的单词都属于同一系列。这种编排对老师渗透新的语言知识点很有好处。在教学中，我尝试把所有单词串联起来，编成一个顺口溜，便于学生记忆和朗读。

让学生一边有节奏地拍手，一边齐声朗诵儿歌：叮铃铃，闹钟叫，背起bag出门早，Go to school不迟到；Book书本知识多，勾勾画画要记牢；先用pencil sharpener削好笔，Pen， pencil派用场；Ruler尺子画直线，Caryon蜡笔涂色忙；一不小心写错字，rubber来帮忙；学习用品要收好，Pencil-box别丢掉，物品整齐最重要。

四、在游戏中学文具单词

英语新课程强调要求学生在做中学，在玩中用。这样有利于发展语言运用的能力，有利于提高语言学习的动机。在教pencil、ruler、bag、book等学习用品时，教师可开展学生在生活中喜闻乐见的单词接龙游戏、传话游戏等。或者结合I have a…句型，让学生在小组合作学习活动中展示自己的学习用品。还可以设计有奖竞猜…‥

五、在对比中学文具单词

三年级学生在英语初学阶段，由于没有音标和单词的基础，对单词的记忆有很大的困难。因此，在教学中，我经常对比前后的单词，找出异同点，这样可以降低学习的难度。

在学习bookcase时，可结合book进行记忆。牛津小学英语3A中，pen, pencil, ball pen, pencil sharpener就可通过对比来完成学习任务。具体方法是：

pen → pencil

↙ ↙ ↙

ball pen pencil box pencil sharpener

对比学单词不仅是老师的一种教学方法，还是学生的一种学习方式。教师要让学生掌握一种学习的方法。在今后漫长的英语学习道路上，让他们自觉地运用这种方法，汲取更多的知识营养。

六、在简笔画中学单词

简笔画不仅能帮助学生更好地理解词义，还能使单词本身变得灵动起来，如：rubber和ruler就可以通过将ruler中的l画成一把尺而形象的区分它们，学生的认读能力有了很大的提高。此外，合理运用简笔画还可以将一节课的内容进行整合，增强趣味性。

在3A unit5时，我现在黑板上画了背着书包、面带笑容的Mike,然后说：“Look! This is our friend, Mike. he is happy today! Why?”接着，我在书包旁边加了几笔，使书包看上去是新的，补充道：“Oh, yes! He has a new school bag. So he is very happy.”学习school bag这个单词后，我添了一个箭头指向书包，问学生：“What’s in the school bag? Can you guess?”学生纷纷响应，一下把要学的文具类单词全搬了出来。我又在pencil, rubber, pen, ball pen, pencil sharpener上做文章，问：Where should Mike put them?学生很快猜出是pencil box.最后我在右上角画了一所学校，Mike高高兴兴地go to school，遇到的Miss Li,于是我又引导学生复习了日常生活中打招呼的慰问语。至此，黑板上呈现了一幅有趣的漫画，8个新单词在学生脑海里留下了深刻印象。

七、在作业中学文具单词

目前，对于作业，一直存在着这样的误区：小学英语不能布置作业，否则会加重学生的负担。我认为，适当的作业不但不会加重学生的负担，还能使学生从中领会学习的乐趣。小学英语作业不能只局限于抄写字母、单词等机械性的作业，教师应拓展思维，给学生布置一些趣味性强的作业，拓宽英语课堂。如：把你家的学习用品贴上英语标签，每天念一遍；回家把老师今天教的单词教给爸爸妈妈；在卡片上画上自己喜欢的文具，配上英文等等。这些作业会让学生感到新奇、有趣，还有成就感，从而在不知不觉中巩固了课堂所学的单词。

篇5：关于衣服的英语单词

2. cardigan 襟毛衣

3. mac, mackintosh, raincoat 橡胶雨衣

4. trousers 裤子

5. jeans 牛仔裤

6. short trousers 短裤

7. knickers 儿童灯笼短裤

8. knickerbockers 灯笼裤

9. plus fours 高尔夫球裤，半长裤

10. braces 裤子背带(美作：suspenders)

11. turnup 裤角折边,挽脚

12. breeches 马裤

13. belt 裤带

14. suspenders 袜带(美作：garters)

15. suspender belt 吊袜腰带(美作：garter belt)

16. socks 短袜

17. tights, leotard 紧身衣裤

18. handkerchief 手帕

19. bathing trunks 游泳裤

20. bathing costume, swimsuit, bathing suit 游泳衣

21. bikini 比基尼泳衣

22. apron 围裙

23. pinafore (带护胸)围裙

24. shoe 鞋

25. sole 鞋底

26. heel 鞋后跟

27. lace 鞋带

28. moccasin 鹿皮鞋

29. patent leather shoes 黑漆皮鞋

30. boot 靴子

31. slippers 便鞋

32. sandal 凉鞋

33. canvas shoes, rope soled shoes 帆布鞋

34. clog 木拖鞋

35. galosh, overshoe 套鞋

36. glove 手套

37. tie 领带(美作：necktie)

38. bow tie 蝶形领带

39. cravat 领巾

40. cap 便帽

41. hat 带沿的帽子

42. bowler hat 圆顶硬礼帽

43. top hat 高顶丝质礼帽

44. Panama hat 巴拿马草帽

45. beret 贝蕾帽

46. peaked cap, cap with a visor 尖顶帽

47. broad-brimmed straw hat 宽边草帽

48. headdress 头饰

49. turban 头巾

篇6：关于动物的英语单词

dog(狗)cat（猫）

bird（鸟）

monkey（猴子）

panda（熊猫）

fisn（鱼）

pig（猪）鲸鱼 whale 沙鱼 shark 海龟 sea turtle 海虾 shrimp 海马 sea horse

or a hippocampus 螃蟹 crab 海豹 a(true)seal 海狮 a sea lion 海星 a starfish 章鱼

an octopus bear（熊）

duck（鸭子）

rabbit（兔子）sheep（羊）adder, viper 蝰蛇

albatross 信天翁

alligator 短吻鳄, 美洲鳄

alpaca 羊驼

anchovy 凤尾鱼

anglerfish 安康鱼 anopheles 按蚊,疟蚊

ant 蚂蚁

anteater 食蚁兽

antilope 羚羊

armadillo 犰狳

ass, donkey 驴

badger 獾

bald eagle 白头鹰

bat 蝙蝠

bear 熊

beaver 河狸

bedbug, bug 臭虫

bee, honeybees 蜜蜂

beetle 甲虫, 金龟子

billy 雄山羊

bird of paradise 极乐鸟, 天堂鸟

bison 美洲野牛

blackbird 乌鸫

boa 王蛇

boar 雄猪, 种猪

brood 鸡的统称 buck 公兔

buffalo 水牛

bull, ox 雄牛

bullfrog 牛蛙

bullock, steer 小阉牛

bumble bee 大黄蜂

butterfly 蝴蝶

cabbage butterfly 纹白蝶

caiman, cayman 凯门鳄

calf 小牛, 牛犊

calf(pl.calves)年幼的牛

camel 骆驼

canary 金丝雀

carp 鲤鱼

cat 猫

caterpillar 毛虫

catta 雌猫

cattle 牛

centipede 蜈蚣

chaffinch 苍头燕雀

chameleon 变色龙,避役

chick 小鸡 chicken 鸡, 雏鸡

chimpanzee 黑猩猩

chinchilla 南美栗鼠

chub 鲢鱼

cicada 蝉

clam 蚌

cob 雄天鹅

cobra 眼镜蛇

cod 鳕鱼

colt, foal 马驹,小马

condor 秃鹰

copperhead 美洲腹蛇

coral snake 银环蛇

cormorant 鸬鹚

cow 雌牛, 母牛

crab 蟹

crayfish 小龙虾, 喇蛄

cricket 蟋蟀

crocodile 鳄鱼, 非洲鳄

crow 乌鸦

crucian 鲫鱼 cuckoo 杜鹃,布谷鸟

cuttloefish 乌贼

cygnet 小天鹅

deer 鹿

dog 狗

dog 雄狗

dolphin 河豚

donkey, ass 驴

dormouse 睡鼠

dove 鸽

dragonfly 蜻蜓

dromedary 单峰驼

drone 雄蜂

duck 鸭

duckbill, platypus 鸭嘴兽

eagle 鹰

eel 鳗鱼

elephant 象

ewe 母羊

ferret 雪貂

flea 跳蚤

flock 绵羊的统称 fly 苍蝇

foal, colt, filly 幼马

fox 狐

frog 青蛙

gaggle 鹅的统称

gander 雄鹅

gander, wild goose 雁

gannet 塘鹅

gavial 印度鳄

gazelle 小羚羊

gelding 阉割的马

giant salamander 娃娃鱼, 鲵

gibbon 长臂猿

gilt 小母猪

giraffe 长颈鹿

glowworm, firefly 萤火虫

goat 山羊

golden eagle 鹫

goldfinch 金翅雀

goose 雌鹅

goose 鹅

gopher 囊地鼠 gorilla 大猩猩

gosling 幼鹅

grass snake 草蛇

grasshopper 蚱蜢

grouse 松鸡

guanaco 原驼

Guinea pig 豚鼠

guinea, fowl 珍珠鸡

gull, seagull 海鸥

hake 无须鳕

hare 野兔

hawk, falcon 隼

hedgehog 刺猬

heifer 小母牛

hen 母鸡

herd 牛的统称

herd 猪的统称

hermit crab 寄居蟹

heron 苍鹰

herring 青鱼, 鲱

hinny 驴骡

hippopotamus 河马 hog 阉猪

, 肥猪

horse 马

horsefly, gadfly 厩蝇,牛虻

hummingbird 蜂雀

hyena, hyaena 鬣狗

iguana 鬣蜥

Japanese beetle 日本金龟子

jenny ass 雌驴

kangaroo 袋鼠

kid 年幼的山羊

kingfisher 翠鸟

kite 鹞

kitten 小猫

kitten, kitty, ***** 小猫

koala 考拉, 树袋熊

ladybird 瓢虫

lamb 羊羔,羔羊

large prawn 大对虾 lark 百鸟,云雀

leopard 豹

lion 狮

lizard 蜥蜴

llama 大羊驼

lobster 龙虾

locust 蝗虫

louse, lice 虱子, 白虱

lynx 猞猁

macaw 金刚鹦鹉

mackerel 鲭,鲐

magpie 喜鹊

male ant 雄蚁

mallard 野鸭, 凫

mare 母马

marmot 土拨鼠

moccasin 嗜鱼蛇

mole 鼹鼠

monkey 猴子

mosquito 蚊

moth 蛾

mouse 家鼠 mule 骡

mullet 乌鱼, 黑鱼

mussel 淡菜,贻贝

mustang 野马

mutton 羊肉

nanny 雌山羊

nightingale 夜莺

Norway lobster 蝉虾

octopus 章鱼

orangutan 猩猩

ostrich 鸵鸟

otter 水獭

owl 枭,猫头鹰

ox 牛

oyster 牡蛎

pale clouded yellow 纹黄蝶

panther, puma 美洲豹

parakeet 长尾鹦鹉

parrot 鹦鹉

partridge 石鸡, 鹧鸪

pelican 鹈鹕 penguin 企鹅

perch 鲈鱼

pheasant 雉, 野鸡

pig, swine 猪

pigeon 野鸽

piglet, shoat 年幼的猪

pike 梭子鱼

plaice 鲽

plover 千鸟

pony 矮马

porcupine 箭猪, 豪猪

porpoise 大西洋鼠海豚

poult 小火鸡

prawn 虾

praying mantis 螳螂

ptarmigan 雷鸟

pup 年幼的狗

python 蟒蛇

quail 鹌鹑

queen ant 蚁后

queen bee 蜂王

rabbit 兔 rabbit 兔子

ram 雄绵羊

rat 鼠

rattlesnake 响尾蛇

ray 鳐鱼

red mullet, surmullet 羊鱼

reindeer 驯鹿

rhinoceros 犀牛

robin 知更鸟

sailfish 旗鱼

salamander, triton, newt 蝾螈

salmon 鲑鱼

sardine 沙丁鱼

scallop 扇贝

scops owl 角枭,耳鸟

scorpion 蝎子

sea bream 海鲷

sea horse 海马

sea turtle 海龟

sea urchin 海胆

seal 海豹

shark 鲨鱼 sheep 绵羊

shrimp 对虾

silkworm moth 蚕蛾

silverfish 蠹虫

skipjack 鲣鱼

sloth 獭猴

snail 蜗牛

snake 蛇

snipe 鹬

sole 舌鳎

sow 雌猪

sparrow 麻雀

spider 蜘蛛

spider crab 蜘蛛蟹

spiny lobster, rock lobster 大螯虾

squid 枪乌贼,鱿鱼

squirrel 松鼠

stallion 雄马

starling 八哥

stink bug 椿象

stork 鹳

sturgeon 鲟鱼 sulphur butterfly 白蝴蝶

sunfish 翻车鱼

swallow 燕子

swallowtail 凤尾蝶

swan 天鹅

swift 褐雨燕

swordfish 剑鱼

tabby, she-cat, grimalkin 雌猫

tarantula 多毛毒蜘蛛

tarpon 大海鲢

teal 小野鸭

termite 蚁

thoroughbred 纯种马

thrush 画眉

tiger 虎

toad 蟾蜍

tom 雄火鸡

tomcat 雄猫

tomcat 雄猫, 公猫

tortoise 玳瑁

trout 鳟鱼

tuatara 古蜥蜴 tunny, tuna 金枪鱼

turbot 大菱鲆

turkey 火鸡

turtle 龟

turtle dove 斑鸠

vicuna 小羊驼

vole 田鼠

vulture 秃鹫

wall lizard 壁虎

walrus 海象

wasp 黄蜂, 胡蜂

water buffalo 水牛

weasel 鼬,黄鼠狼

whale 鲸

white ant 白蚁

whitethroat 白喉雀

whiting 小无须鳕

wiggler 孑孓 wildcat 野猫

wolf 狼

woodpecker 啄木鸟

worker ant 工蚁

yak 牦牛

篇7：关于职业的英语单词总结

第一联想点：ca=擦，de=的，mi=米，专业学者擦的米。

accountant会计,会计师

对比记忆：account=账目，账目加ant就是会计师。

actor男演员

对比记忆：act=表演，or=人后缀，表演的人就是男演员。

actress女演员

拆分联想：act=表演，ress=dress=连衣裙，表演的穿连衣裙的就是女演员。

agent代理人,经纪人

拆分联想：a=一，gen=根，t=藤，代理人拿着一根藤。

architect建筑师,设计师

第一联想点：chi=吃，te=特，建筑师吃的特多。

artist艺术家

对比记忆：art=艺术，艺术加ist表示人后缀就是艺术家。

astronaut宇航员

拆分联想：a=一，stron=strong=强壮，au=金，t=梯，一个强壮的宇航员站在金梯上。

astronomer天文学家

对比记忆：astronaut=宇航员，宇航员去aut加omer(联想到over)就是天文学家。

athlete运动员

拆分联想：a=一，th=太后，let=让，e=鹅，一太后让鹅当运动员。

author作者,作家

拆分联想：au=金，th=太后，or=或者，金太后或者去见作者了。

barber理发师

谐音法：八伯，八伯是个理发师。

burglar入室盗窃

拆分联想：bu=不，la=辣，入室窃贼觉得不辣。

businessman商人,男企业家

拆分联想：business=生意，man=男人，做生意的男人是男企业家。

businesswoman女企业家

拆分联想：business=生意，woman=女人，做生意的女人是女企业家。

butcher屠夫,肉贩

拆分联想：but=但是，che=车，r=人，但是车上的人不是屠夫。

carpenter木匠,木工

第一联想点：car=汽车，pen=钢笔，汽车上木匠在用钢笔。

carrier搬运工

对比记忆：carry=搬运，搬运改y为i，再加er就是搬运工。

chef厨师长,主厨

拆分联想：che=车，f=夫，车夫也是主厨。

chemist药剂师;化学家

拆分联想：chemi=车迷，st=石头，化学家是车迷，也喜欢石头。

cleaner清洁工

拆分联想：clean=清洁，er=人后缀，弄干净地板的人就是清洁工。

clerk书记员,办事员

第一联想点：er=儿，书记员的儿子架豪车。

conductor管理员,指导员

拆分联想：conduct=指导，or=人后缀，指导的人就是指导员。

cook炊事员,厨师

对比记忆：book 书，炊事员在看书。

cowboy牧童,牧人

拆分联想：cow=奶牛，boy=男孩，奶牛旁边的男孩就是牧童。

crew全体船员

对比记忆：new=新的，全体船员欢迎新的领导。

cyclist骑自行车的人

对比记忆：cycle=自行车，自行车去e加ist就是骑自行车的人。

dentist牙科医生

对比记忆：dental=牙的，牙的改al为ist就是牙科医生。

detective侦探

对比记忆：detect=探测，探测加ive就是侦探。

doctor医生,大夫

拆分联想：do=做，ct=ct检查，or=人后缀，做检查的人就是医生。

driver司机,驾驶员

对比记忆：drive=驾驶，驾驶加r就是驾驶员。

editor编辑

对比记忆：edit=编辑，编辑加or就是编辑。

educator教育家

对比记忆：educate=教育，教育改e为or就是教育家。

engineer工程师,技师

对比记忆：engine=发动机，er=人后缀，修发动机的人就是工程师。

e_plorer探险者

对比记忆：e_plore=探险，探险加r就是探险者。

farmer农民

对比记忆：farm=农场，er=人后缀，在农场工作的人就是农民。

记住10个词缀就能记住所有表示“职业”的单词

1. -er/or/ess

这个是最常见的表示职业、身份的后缀了，在某个词的词尾部分放上这个词缀，就变成了一个新的名词

一般来说，某职业的男性是加er或者or，女性加ess，例如：

bank→banker 银行家

sing→singer 歌手

teach→teacher 教师

work→worker工人

以字母t结尾的单词，一般加-or来表示职业，如：

administrate→administrator 管理者

audit→auditor 审计员

compete→competitor 竞争者

create→creator 创造者，上帝

有时，同一职业、身份的单词“男女有别”：

act→actor/actress 演员

wait→waiter/ waitress 服务员

host/hostess 主人

heir/heiress 继承人

2. -ist

名词后加-ist一般表示“__家”，一般是社会地位比较高的职业或身份

physics→physicist 物理学家

chemistry→chemist 化学家

piano→pianist 钢琴家

communism→communist 共产主义者

art→artist 艺术家

journalism→journalist 记者

3. -ian

后缀是-ian的职业，一般带有精通某行业的含义

music→musician 音乐家

magic→magician 魔术师

technique→technician 技师

某些国家/地区名词后应加-ian表示形容词形式

Australia→ Australian 澳大利亚人

America→ American 美国人

Africa→African 非洲人

4. -ese

这个词缀非常常见，一般加在国家、地方名字的后面，表示“_国人”的身份

China→Chinese 中国人、中文、中国的

Japan →Japanese 日本人、日文、日本的

Canton→Cantonese 广东人、粤语、广东的

Vietnam→Vietnamese 越南人、越南语、越南的

5. -ant/ent

表示“……者”，可以表示职业，但更多地倾向于表示这个职业代表的身份

patient 病人

student 学生

agent 代理人，特工

merchant 商人

servant 仆人

6. -er/ee

这里的-er和-ee是对应的，一个表示主动、一个表示被动

employer 雇主;employee 员工

trainer 训练者;trainee 受训者

addresser/addressor 发件人;addressee 收件人

interviewer 面试官;interviewee 面试者

另外，-ee这个后缀本身就带有动作承受者的含义

payee 受款人

trustee 受信托人

7. -eur

这个词缀其实是个法语词缀，所以拼写看起来就带异域风情

amateur 业余爱好者

篇8：关于英语单词学习的几点建议

全球经济一体化大环境下,世界各国之间的经济、政治、社会、文化往来不断加强,语言的相互渗透是其不可忽视的具体体现。英语是众多语言的典型代表,英语综合运用能力在工作、学习和生活中的重要性日益突出。英语学习的必要性也更加凸显。

英语学习包含语音语调、词汇和语法等多方面的内容。这些内容之间是不可分割、相辅相成的关系。其中,单词是建设英语学习这座高楼的基石。一旦离开该基石,英语学习者就不可能达到英语学习的顶峰。如何牢固地识记并正确运用单词往往是英语学习过程中的难点。英语单词学习中存在的主要问题有:发音不准、识记模糊、运用不当等等。因此,本文试从语音规则、词义差异、感情色彩、内部形态变化等方面提出关于英语单词记忆的几点建议,旨在提高英语单词学习效率。

二、提高英语单词学习效率的几点建议

1.重视并有效利用语音规则。众所周知,英语词汇由本族词和外来词组成。在其发展过程中,英语吸收了大量的外来语。语音及语音规则的学习在英语学习过程中起着不可忽视的作用。学习者只有掌握了语音规则才能正确发音,才能实现英语语言信息的有效输出,从而在一定程度上提高单词学习效率。

多数英语学习者在单词学习时首先注重的是词形的学习,而轻视甚至是忽视语音学习。这往往会造成机械地、零散地识记单个字母。这样学习单词的结果通常是既没有掌握词形,也不能够对单词正确发音。反之,学习单词时如果首先掌握其语音规则,并依据语音规则中音节、音位、单词重音、次重音、字母组合发音规则等等来学习词形,往往会达到事半功倍的效果,从而大幅度提高发音和词形学习的效率。

2.比较单词的语义差异。单词的语义差异是指表达同一概念的单词在语义上存在的席位差别。由于大量吸收外来语,英语单词中具有语义差异的同义词大量存在。这对单词学习,尤其是同义词的学习造成了较大困难。这要求我们在学习单词时不能只注意单词的字面意义,否则,我们不可能真正掌握单词的语义,更不可能正确运用。例如:possible和probable,这两个单词的字面意义基本相同,均表示“可能”之意,但它们所表达的语义实际上是存在细微差别的:possible表示实现的可能性较小,而probable则表示实现的可能性较大;又如,suit和fit均表示“合适”之意,但suit指从款式或颜色方面来看是否适合某人,而fit则从形状或大小方面来看。我们应该培养单词的比较学习意识,从而深入了解和掌握英语单词。

3.体会单词的感情色彩。英语和汉语一样,有的词只具有字面意义;有的词除字面意义外,还有附加意义,例如其包含的感情色彩、适用的文体风格等。如果我们在学习单词时只注意其字面意义而忽略其附加的感情色彩,这就必然会导致单词词义理解的困难。例如,Eskimo与Inuit的字面意义都是指生活在北极的某一种族的人们,但由于Eskimo是白人给这一种族的人们所起的名字,所以对于该种族的人来讲,这个词是强加给他们的,含有侮辱性,具有贬义的感情色彩。Inuit则是该种族的人用来称呼自己的名字。另外,根据英语单词感情色彩上的差异,英语的单词有高雅、中性和粗俗之分。例如英语单词die的同义词有decease, pass away, gowest, kick the bucket等。die没有感情色彩,属中性;decease和pass away则带有高雅色彩;go west和kick the bucket则带有粗俗色彩。由此可见,单词学习并不是片面的对单词基本词义的学习,而是要在此基础上同时兼顾对其附加意义的学习,尤其要体会英语单词的感情色彩。只有这样,我们才有可能正确地使用单词。

4.注意单词的内部形态变化。汉语中不用动词表时态,只有“着、了、过”、“已经、曾经、将要”等词来表示时态,不存在词的内部形态变化。相较而言,英语单词的内部形态变化主要体现在名词的单复数、格的变化;动词的时态、语态、人称、数、非谓语动词形式、直接引语和间接引语的变化。中国英语学习者在学习英语动词的内部形态变化中遇到的困难往往是最普遍的,要掌握英语的动词就必须要掌握其各种内部形态变化。同时,我们在学习单词时也应注意词缀的学习和积累,做到举一反三、触类旁通,提高单词学习效率。

5.做好打“持久战”的积极心理准备。任何语言的学习都是漫长的,都需要长期的坚持和积累。单词学习也不例外。我们应当以积极的心态去面对困难,并做好打“持久战”的准备。单词学习过程中,我们积极找寻并遵守单词学习的规律,养成良好的单词学习习惯,积极主动并适时地改进自身的单词学习方法,做到不气馁、不自我否定、不放弃。

三、结语

综上所述,我们在英语单词学习时如果只是孤立地学习单词,忽视语音规则,小觑单词之间存在的语义差异,无视单词的感情色彩,或是轻视其内部形态变化,又或是消极应对或寄希望于一蹴而就,就不可能学习好单词。我们应持端正的学习态度,注重单词间的搭配、语体色彩等,认识到单词学习是多维的、立体的,不是简单地从一种语言到另一种语言的文字转换。

摘要：单词是英语学习中不可或缺的部分。对单词的掌握程度直接影响着英语学习者的英语交际能力和交际水平。本文从语音规则、语义差异、感情色彩、内部形态变化等方面提出英语单词记忆的几点建议。希望对英语学习者和爱好者提高英语单词记忆效率有所裨益。