三课提质月活动方案（精选4篇）
篇1：三课提质月活动方案
一、指导思想
围绕课程建设、课堂高效、课题深化、课业减负等方面，积极探索有益于学生身心健康成长和教师专业化发展的新机制，让学生动起来、教师专起来、课堂活起来、校园乐起来，以提升办学品味。
二、活动时间
xxxx年11月
三、领导小组
组长：李xx
成员：李xx
四、活动内容
(一)课程建设
1、严格执行国家的课程实施方案，开齐开足课程。
2、在严格按省颁课程开齐开足必修课的同时，以发展学生为核心，使用学生喜欢的校本教材《传统游戏真有趣》《安全，撑起生命的天空》，并纳入学校的课程表。
3、精心组织学校兴趣小组，本学期新组建篮球兴趣小组，尽量满足学生多元化学习，帮助学生在选择中发展兴趣特长，充分发掘学生的潜力。
4、加强行政巡课，认真落实“每日两巡”制度，实行推门听课制度，发现问题立即督促整改到位。
(二)课堂教学
1、制定扎实的教学常规管理细则，制定合适的课程考核评价机制，改革课堂模式，运用“学习、思考、互助、成长”范式打造我们的有效课堂。
2、用心备课，教研组发挥团队作用，每周开展一次集体备课活动，通过集体备课，对教学目标、教学重难点做到心中有数，准确定位，精确讲解。课堂精讲多练，教学设计合理，教学环节紧凑，教学过程流畅。优化作业设计，创新作业批改方式。
3、扎实推进周四教研日――――观课、说课、议课、赛课，引领全体教师改变教学方式、调整课堂结构，追求“教得轻松，学得轻松”的课堂教学。落实行政推门听课制度，每周一至两次，和执教者交流课后反思，共同进步，切实提高教学活动实效。
4、家校配合，有效提升课堂教学质量。借助家长委员会，深入了解家长对学校教育的意见及建议，开展家长开放日活动，使家长实地清楚教师教学、学生学习的真实情况，共同研讨教学策略与学生学习方法，进而提质增效
5、以“一师一优课一课一名师”及“青蓝工程”――师徒结对“三同”活动为课堂提质的抓手，积极开展校内亮课，参加教学点晒课;扎实开展“师徒结对”活动，让师徒同研、同上、同评一节课，研磨出日常课堂教学的优质、高效。
(三)课题研究
将课题研究与校本教研相结合，互相渗透，提高课题研究的真实性、实效性。树立课题、科研、教学一体化理念，继续引导教师了解校本教研小课题研究的方法，鼓励教师从教育教学中发现的问题找到研究的方向，提升为自己的小课题。做好镇级小课题的结题工作，重视课题成果的推广与借鉴。
(四)课业减负
1、坚决落实“零书面作业，周三无作业日、家长免签字、作业免做券”等措施，与教师签订减负协议书，减轻学生不必要的学习负担，还睡眠于孩子。
2、创新劳动教育，建立劳动实践基地，开辟开心农场，让14个班级都有自己的“一亩三分地”，自主管理，自由耕作，体验劳动的快乐。组织本校小记者外出参观采风，开展多样的实践活动，全面提升学生的综合素质。
3、全面落实《国家学生体质健康标准》，提高对学生近视率及学生体质健康监测，扎实上好每一堂体育课，开展好每一天的阳光体育活动，结合校本课程《传统游戏真有趣》，玩转大课间及课外体育活动，促进学生体质健康。
篇2：三课提质月活动方案
一、指导思想
严格贯彻教育教学方针政策，根据上级有关精神，结合本校实际情况，以科学发展、和谐发展、高效发展为主旋律，以课题研究形成特色为核心，以全面提高教师综合素质为切入口，使教学工作向更高层面持续发展。转变观念，立足学生发展，不断推进教学模式、教育方法、课程、课题等各项改革工作稳步发展。
二、活动时间:XX年11月
三、组织领导：成立培基小学“四课提质月“活动领导小组
组长：林xx
副组长：李xx张xx
成员：高xx陈xx陈xx及各教研组成员
四、活动内容及具体措施
（一）课程管理（责任人：林xx李xx）
．坚持行政巡课制度，填写《培基小学课堂教学情况巡视记录表》，坚决杜绝随意调课，教师要严格按学校课程表上课，保证开齐开足课程。
２．继续严格执行“减负”的有关规定，11月份继续开展“我为书包减减肥”活动，合理利用班级制作的书柜，指导学生摆放各自的书籍，为学生书包减负。
3.活动技能类校本课程开发进一步完善。本学期为满足孩子的需求，我们的活动技能类校本课程又引进深受孩子们青睐的葫芦丝、尤克里里、拉丁舞等项目，让课程安排更接地气。
（二）课堂高效（责任人：李xx黄xx张xx）
．本月教务处加大推门听课的力度，继续实行行政推门听课、教研组听课及同年级听课制度，评价教师的课堂教学行为，促进教师课堂教学能力提高。
2．本学期我校有3名新教师，以《xx镇适岗期新教师三年岗位成长培训与考核实施方案》为指导，充分发挥“师徒结对”的作用，让新教师迅速成长，成为学校发展的生力军。
3．合理利用“班班多媒体”资源优势，结合田字格等传统教具，与多媒体教学互为补充，相得益彰，让课堂焕发出生命活力。
4．制定《XX秋培基小学开放周活动安排》，拟定于第11周周三邀请家长走进校园、走进课堂，亲临教育教学第一线，参观班级文化氛围建设，大课间活动，走进课堂，充分感受我校教师良好的精神风貌和精湛的教学技艺。
（三）课题引领（责任人：高xx陈xx陈xx）
．加强校本研究，坚持走科研兴师强校之路。大力开展校本教研活动，坚持“每人一课”研究活动，切实开展课堂教学研究，营造浓厚的教研氛围。
2．组织教师搞好课题的研究。我校汪渝老师的镇级小课题于10月份结题，11月语数教研组的两个镇级课题也将进行结题验收，因此本月份我校课题研究的重点是梳理这两年来的研究成果，在教学中进一步推广深化。
（四）课业减负（责任人：张xx许xx黄xx）
.本学期，我校继续推行“周三无作业日”，组织学生开展实践活动，如自己的事情自己做，我给爸妈洗洗脚、我为他人做好事等活动，培养学生优秀品质。开辟开心小农场，借助学科和小记者活动，鼓励开展实践大课堂。
2.值日行政不定期于校门口检查学生书包，对学生进行问卷调查，把好作业关，如发现违规现象，通报批评，取消评优评先资格。切实减轻学生负担，继续推行8:30入学制度，给孩子充足的睡眠时间。
3．鼓励教师在课堂中加强学生作业指导和整理。加强学生学习习惯的培养，确保一二年级放学不布置书面作业，三四年级作业时间总量不超过半小时，五六年级不超过一小时，要还睡眠于孩子，保证让学生都能够在9点前入睡，有充分的睡眠。
4.教孩子会玩。扎实每一堂体育课，做好每一次眼保健操，开展好每天的阳光体育活动，以“周三快乐拓展日”为抓手，全面开展孩子们喜闻乐见的活动。篮球、足球在校园内尽力普及。以“晋江市校园集体舞比赛一等奖”为契机，在校园内逐渐推广，促进孩子体质健康。
四、近期活动安排
．10月27日校务组开展专题讨论活动，成立培基小学“四课提质月“活动领导小组，统一意识，形成方案。
2．11月2日由李春梅教导主持“培基小学第四个四课提质月”活动启动仪式，利用LED营造活动氛围，争取家长支持。
3．11月2日教师会公布本学期家长开放日活动安排及校长接待日时间，要求全体教师充分利用“开放日”这一载体，加强沟通，让家长充分感受我校教师良好的精神风貌和精湛的教学技艺。
4．11月5日开始利用广播站播放“快乐学习”方面的稿件，大力营造“四课提质”活动氛围。
5．初定第11周周三开展家长开放日活动，让家长们看到自己孩子在学校的表现和学习生活，将家长开放日活动作为宣传学校、展示自我的平台。
6．以镇“五祖拳”比赛为契机，积极开展大课间及阳光体育活动，增强学生体质。
7．以11月底的镇级课题结题验收为契机，加大“推门听课”力度。组织教研组集体备课、磨课，整理近两年来课题研究成果，促进全体教师综合素质提高。
篇3：三课提质月活动方案
根据《安海教委办第七个“四课提质月”活动方案》文件精神，结合我校实际情况，为进一步统一思想，提高认识，切实转变教育观念，提升教师信息技术应用能力,用科学的教育发展观规范、指导学校的办学行为和“减负增效”工作，全面推进“真教育行动计划”。我校以关注学生兴趣为出发点，以能力培养为目标，以课堂教学为切入点，全面贯彻落实减负措施，深化课程改革，提高课堂教学效率，提升教育教学质量，认真制定《xx中心小学第七个“四课提质月”活动方案》，并根据方案开展一系列相关活动，取得一定成效，现在将活动开展情况总结如下：
一、统一思想，提高认识
活动开展前期，召开教师会，统一思想，提高认识，下发方案，布署工作。学校成立了以书记、校长为组长、教导主任为组员的领导小组，确保活动能顺利开展，取得成效。并建立活动开展相应的负责人，明确各自分工，根据方案安排负责各项内容的具体组织和实施。
二、资源整合，探究提质
．整合课程资源，及时发现并推广校本课程《国学经典》实施方面的典型经验，充实课程内容，积极探索形成学段贯通、有机衔接、科学合理的课程教材体系，结合《xx中心小学“诗韵飘香，快乐诵读”活动方案》及《xx中心小学读书月活动方案》，开展了“诗韵飘香，快乐诵读”古诗词诵读活动。
2．活动开展过程中，我们注重学生的差异发展来构建课程，体现因人施教。中国传统文化中自强不息、厚德载物、忧国忧民、以德化人、和谐持中等思想，对当前的素质教育有借鉴意义。为了弘扬民俗文化，传承民间艺术，深化素质教育，我们在四课提质月中结合小记者站活动，开展了“寻访民间艺人,弘扬民俗传统文化”活动。邀请民间艺术家——晋江第五批非物质文化遗产传承人柯文艺先生到校进行《藤轿技艺传承》讲座。此次讲座，我们通过整合校内外各方资源，在人物选择、活动设计等方面寻求多方支持，通过活动的开展，让学生们零距离接触传统民俗文化，感受民间艺术瑰宝的魅力。
3.严格按省颁课程方案，开齐开足必修课。特别是音、体、美等技能科，配备专职老师进行授课。我校拥有丰富的美术师资，本次四课提质月中，我们还向全镇开展了一场美术学科“开放式教学，创设活力课堂”主题研讨活动，积极以校本教研活动为主要载体，紧紧围绕“减负提质”这一主题，结合教学实际，以解决教学实际问题为目标，把教学教研和教师的教学实践融为一体。
4.持续开展每周一期的读书论坛交流，认真研读教委办赠书《爱心与教育》、《静悄悄的革命》，积极引导教师更新教育教学观念。结合校本课程，继续开展“国学礼仪小讲堂活动”，以“二十四孝”为主题，弘扬孝道文化，构建以学生为主体的生本课程、探究课程，切实提质课程建设。
三、创建高效课堂，提升教学质量
.良好的听课习惯是提高教学质量的重要手段，因此要注重培养学生良好的听课习惯。在课堂上，我们首先要求学生做到会听。这里面包括听老师的课以及听同学的发言。其次是会想。培养学生课堂上会想，可以独立想，或者与同桌一起想，养成质疑的好习惯。再次是会说，注重学生口头表达能力的培养和训练，培养学生爱说善说的习惯，让学生通过语言表达来反映对知识的认识理解过程。特别是课堂上还要让学生养成勤于记笔记的习惯。
2.注重学生良好的学习品质和习惯的培养，对提高课堂的高效有很大的促进作用。除此之外培养学生良好的学习习惯还包括要指导学生课前做好预习工作，课后认真复习，养成课外阅读书报的习惯。我们结合读书月活动的开展，通过各项活动检阅学生的读书成果，如：一年级举行了“故事妈妈进校园”和“读书小报”活动，孩子们在故事中体会读书的乐趣，在制作小报中让识字更加有趣。二年级举行“美文诵读”和“最美采蜜集”活动，通过诵读使孩子们得到美的熏陶，同时也在诵读中积累和感悟。三年级举行“诗韵飘香，快乐诵读”活动，让孩子受到中华优秀传统文化的浸润，在诵读中体会诗情，感受诗意。四年级举行了“课本剧《包公审驴》”活动，将课文搬上舞台，孩子们自导自演、生动形象，妙趣横生！五年级举行共读活动，阅读《爱的教育》完成读后感，在阅读中学习，在阅读中感悟爱的真谛。六年级举行征文活动比赛，《我最喜欢的书》，与书为友，讲述自己与书的故事！
3.在课堂上，由教师的满堂灌转变成教师的精讲与点拨。真正把时间和空间交给学生。提倡教师有针对性的精讲和点拨。以学定讲，以学评讲；先学后讲，多学少讲。教师通过辅导学科学法，梳理知识结构，追问知识疑点，精讲知识重点，向40分钟要质量，不拖课，不满堂灌，真正达到高效课堂。
4.继续组织教师参与“一师一优课
一课一名师”、网上晒课，并积极参加晋江市教师信息技术应用能力培训，以此作为提质课堂的主抓手。并且在教学管理中突出“三抓”：抓备课、抓上课、抓作业。优化教学过程，规范教学行为。在教学环节中落实四个尽量：尽量让学生观察、感受、思考、比较、分析、概括；尽量让学生读书、讨论、小结、质疑；尽量让学生发表不同意见，培养创造意识、创造思维；尽量创造让全体学生主动参与教学活动的条件和机会，主动积极地学习知识，获得分析问题和解决问题的能力。课堂教学中做到“三到位”：基础知识训练到位、基本能力训练到位、学习情感激发到位。“五把”：把学习主动权还给学生、把学习方法教给学生、把兴趣带进课堂、把实践能力的培养纳入课堂、把创新观融入课堂。
5.分学科召开毕业班经验交流会，校长亲自参与了经验交流会，通过经验交流，有针对性提高小学毕业生教学质量和学习习惯，抓好毕业班工作，关心毕业生成长。
四、课题钻研，提升效益
.在课题研究这方面，我校的研究力量还比较薄弱，因此我们邀请安海镇成功中心小学陈鸿莉老师到校指导课题开展。并且分学科，分小组撰写了《小学语文高段阅读教学中随文练笔的策略探究》、《小学语文预习的有效性研究》、《让课前三分钟成为精彩的乐章》、《关于小学数学估算教学的研究》、《小学低年级语文“写字指导”有效性策略研究》几个课题申请镇小课题，希望通过不断提高课题研究服务教学意识，人人参加课题研究，切实让课题研究解决学校、教师、学生的实际困难，提高教育教学质量。
2.我们在日常教学中，还通过集体备课、片段教学案例、教学反思、理论学习等方面入手，构建课题研究“三平台”，进行课题的研讨。通过以“小课题”为抓手，提高校本教研的有效性。推广以往的课题研究成果，通过课堂教学实践，让教师了解、掌握这些新的理论、途径、策略及方法，内化为教学行为，并运用和落实到教育教学实践中的活动，使教育科研成果的效益发挥到极致。
五、落实“减负”，增效学习
篇4：三课提质月活动方案
为践行xx教委办“真教育行动计划”，追求“重生本”“促体质”“蕴尚美”的高质量教学氛围。我校认真落实xx镇教委办“四课”提质活动方案，坚持内涵发展，以“减负增效提质”为目标，通过强化管理制度、规范课程设置，切实减轻学生过重的课业负担和心理负担；通过提高课堂教学效率，使课堂教学效益最大化；通过加强课题研究，切实提高教师素养。最终实现真正的素质教育。
一、课程管理
.加强行政巡课，保证上足各类课程。学校领导加强巡视督查，认真落实“每日两巡”制度，实行推门听课制度，发现问题立即督促整改到位。
2.提倡经典诵读，抓实校本课程开设。
（1）结合语文课题《提高小学语文朗读教学的有效性》规定每天第一节语文课前3分钟诵读时间，学校行政不定期巡视，检查诵读情况，并当场反馈。
（2）开展经典颂读活动，引导学生利用课余时间进行吟诵，于11月8日举行“践行《弟子规》，争做文明人”诵读比赛。
（3）各班语文老师利用班队课或语文课时间开展吟诵比赛或知识测试、手抄报制作等相关读书活动，月检时上交相关活动材料。
二、课堂高效
.教师开展自查自纠。组织老师对照《xx南林小学教师课堂行为自查表》，对课堂行为开展全面的自查自纠。
2.扎实开展“周四教研日”和“每听必评”两项活动。教研组发挥团队作用，每周开展一次集体备课活动，通过集体备课、磨课、反思等环节互学互帮,提高课堂教学质量。除日常教研活动外，我们还针对我校新教师多的情况，对XX年及XX年入职的适岗期教师进行“一课多稿”的打磨，帮助她们尽快成长，帮助她参加新教师汇报课评比，及新教师素质课了解。
3.学校领导加强巡视督查。实行推门听课制度，真正走进课堂，静下心来聆听老师的课，并做好听课笔记，课后与之交流，促其业务成长。每月不少于3节。
4.开展学生优秀作业评比，举行青年教师课标知识考核、优秀教学设计评比。
三、课题引领
.数学教研组以镇级第二批课题《小学数学教学中渗透与运用“数形结合思想”的研究》为依托开展课题研究活动。目前已完成相关理论及名师课堂的学习，并结合课例进行了2次验证。
2.语文教研组以校级小课题《提高小学语文朗读教学的有效性》为载体开展小课题研究。本学期已顺利通过结题验收，全体语文组老师将把课题研究成果与常规性教研活动结合起来，将课题研究所得成果渗透到日常的教研活动中，让课题研究服务于常规性教研活动，提高教研实效性。全体老师也将继续积极准备，争取再次申报镇级校小课题。
3.我校还参与了晋江市第二实验小学牵头的十五校联动活动，10月里，我校共有10人次参与在华泰实小举行的语文及在二实小总校区举行的数学、艺术研讨活动。
四、课业减负
落实“新三好”
.给孩子“睡得好”
（1）在周三拓展日设无书面作业日，组织学生开展实践活动。科学合理布置作业，创新作业形式，把孩子从作业中解放出来，还睡眠于孩子，保证让学生都能够在晚9点前入睡，以保证在晚上10点时进入深度睡眠，迎接第一个生长激素分泌高峰时。
（2）坚决推行早8点后入学，保证早上6点前后的生长激素分泌小高峰不受上学的打扰。
2.给孩子“玩得好”
（1）继续推进“体育、艺术2+1项目”，让每个学生在小学阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，建立每天1课时的课程辅助活动机制。
（2）全面落实学生每天一小时校园体育活动。如：每天开堂“玩耍课”，把放风筝、滚铁箍、丢沙包、织绒线等一些颇有民间传统特色的游戏引进课堂。
（3）让“开心小农场”真正成为孩子们的乐园。
（4）以“我们的传统节日”为主题，深入了解“中华民族传统节日”的文化内涵，在心中积淀“做有根的中国人”的意识。
3.给孩子“学得好”
（1）摒弃以知识搬运为目标的“蚂蚁式的学习”，转变为酿花成蜜，转知成智为目标的“蜜蜂式学习”，重视挖掘学生本体潜能，打造学生自学、乐学、好学的生本课堂。
（2）加大课外阅读培养力度，营造人人爱读书的书香氤氲校园。开放学校图书馆、绿色书吧、班级图书角，开展各种形式的读书活动，建设电子图书库，推动学生浸润书籍计划。