2-3岁亲子活动方案-活动方案

2024-05-03

2-3岁亲子活动方案-活动方案（精选6篇）

篇1：2-3岁亲子活动方案-活动方案

主题：蝴蝶与毛毛虫

对象：2-3岁的宝宝

参加人数：12名宝宝+12名妈妈(爸爸)

时间：8月30日 10：00-10：45 (第一场)

9月6日或7日10：00-10：45 (第二场)

一、形式：

1、欢迎歌曲：《欢迎你到亮眼睛》，相互认识。

2、故事《好饿的毛毛虫》：在音乐游戏中，坐在地上、在妈妈怀里，在老师的身

边。

3、手指谣和自由舞蹈：《蝴蝶真美丽》。

4、音乐游戏。

5、结束歌曲：《欢迎再到亮眼睛》。

二、道具：小毛毛虫、大毛毛虫。树叶。蝴蝶。丝巾。播放器和CD。

三、所需的社区支持：

1.丝巾。

2.CD播放器和电源。

篇2：2-3岁亲子活动方案-活动方案

对象：2-3岁的宝宝

参加人数：12名宝宝+12名妈妈(爸爸)

时间：9月13日(周六)10：00-10：45

一、内容：

1、欢迎歌曲：《欢迎你到亮眼睛》，相互认识。

2、故事：《爱音乐的马可》。

3、制作手摇铃。

4、手摇铃音乐和自由演奏。

5、结束歌曲：《欢迎再到亮眼睛》。

二、道具：名片盒26个，红豆、绿豆、黑豆、黄豆各半斤。装豆子的四个容器。透明胶带6卷。剪刀四把。口琴、笛子及其他乐器。自由演奏歌曲CD和播放器。自由演奏乐器。

三、所需的社区支持：

1。社区家中有哪些乐器可以借用?若能够简短演奏更好。

2。儿童乐器玩具。我有摇铃两对、节奏棒两对、快板一个、小电子琴一个，如果其它家长也有，可以带去作为自由演奏时的乐器。

3。安全剪刀6把。

篇3：2-3岁亲子活动方案-活动方案

1～3岁的幼儿注意力集中时间不长, 一般只有6—12分钟左右。我们可以用《同一首歌》《洋娃娃和小熊跳舞》等音乐调动幼儿的兴趣, 配合优美的乐曲设计不同的动作, 为幼儿创造与人交往的机会。幼儿在轻松的乐曲中与伙伴, 握握手, 敬个礼, 转个圈, 感受和分享朋友的欢乐;还可以让父母在音乐中用充满爱的小动作与宝宝交流, 轻拍、轻摇或者是轻声地呼唤宝宝的乳名, 说几句悄悄话等。这样的交流能增进幼儿与父母的亲情交流, 让幼儿感受父母对他的深情关爱。随着音乐进入高潮时, 爸爸妈妈可以抱着幼儿转动, 帮助宝宝试着跟随音乐跳舞, 还可以把宝宝举到最高, 让宝宝感受欢乐的气氛, 感受温暖的一切。

二、通过多样的亲子音乐活动, 让宝宝感知不同情绪

(一) 用律动打开幼儿的心门

1～3岁的幼儿注意力还无法有意集中, 幼儿往往只会注意感兴趣的事物, 而且注意的持续时间相比不感兴趣的事情也会更长, 这就被称为无意注意时期。在这样的特殊时期, 教师可通过创造有趣环境的方式, 主动吸引幼儿。为此, 在活动开始前, 我们就做了大量的准备, 从三十首歌曲中精选了其中最好听的二段音乐律动:《问好歌》《健康歌》。在活动开始前, 我们循环播放这两段音乐, 给活动现场营造了一个轻松、愉悦的氛围, 用这种方式吸引每一个幼儿, 引起幼儿的兴趣。伴随律动, 幼儿与父母自然地融入到氛围中, 幼儿与父母一起运动, 并在教师的引导下, 幼儿与父母一起学习动作, 边拍手、边问好、边握手、边微笑。在现场达到一个宽松和谐、轻松愉快的氛围时, 我们便乘势开始亲子活动。我们坚持以类似的方式开始亲子活动。长此以往, 幼儿在脑海中形成了印象, 只要耳边响起这些乐曲, 幼儿就会知道亲子活动要开始了, 到了他们互相问好, 动动身体准备开始和伙伴们做游戏的时间了。这就是用律动打开幼儿的心门, 让幼儿自然地进入亲子活动的状态。

(二) 在歌唱活动中启迪亲子智慧

愉悦的音乐可以给幼儿带来快乐的感觉, 优美健康的音乐可以让幼儿从中获得美感。恰当的音乐可以刺激幼儿的听觉器官, 引导幼儿进入音乐的世界, 感受音乐带来的美好感觉。在亲子活动中, 我们可以通过音乐让幼儿学习知识, 达到培养幼儿健康的性情和品格的目的。例如, 唱歌活动《两只小鸭子》, 这首儿童歌曲因为旋律轻松活泼, 歌词自然亲切而倍受幼儿的喜爱。幼儿在音乐的带领下, 跟着教师和父母一起发现小鸭的特征, 边唱边学小鸭的姿态, 再请家长扮演鸭妈妈, 幼儿扮演鸭宝宝一起玩小鸭子的游戏。这样幼儿全身心地跟着歌曲演唱、表演、游戏, 父母、幼儿形成一派其乐融融的景象。

(三) 在舞蹈活动中提升亲子情感

在一对一的亲子互动游戏中, 由于有等待时间, 幼儿的注意力易分散。例如, 在《七步舞》活动中, 家长抱着宝宝跟随着教师的口令和音乐, 向左走七步, 向右走七步等, 最后旋转一个圈, 合理地避免了等待, 适应了幼儿好动活泼的天性。家长抱着孩子共舞时, 亲子情感交流得到提升。

(四) 在再见环节中体验亲子快乐

2～3岁的幼儿体力、注意力都有限, 伴随活动的进行, 大量耗费体力的同时注意力也会跟随体力的下降而下降。尤其是在活动快要结束时, 幼儿的注意力已经完全不容易集中。此时, 我们要重新调动起幼儿的积极性, 引起幼儿的兴趣。我们要用音乐宣布活动结束, 给幼儿一个放松的信号, 伴随优美的乐曲声, 幼儿与父母、教师一起做简单的动作结束一天的活动, 并为幼儿留下美好的印象。例如, 我们可以利用《再见歌》《同一首歌》等。告别动作可以由教师根据歌曲风格及内容自行设计和编排, 主要以简单、放松为主, 最常见的就是和伙伴、教师握握手, 敬个礼, 转个圈, 挥挥手等。在如此温馨和谐, 放松的游戏气氛中, 父母及教师还可以用直接或间接的方式夸奖幼儿的表现, 例如, 给幼儿鼓掌以示肯定, 还可以对他提出明天的期望。只要充分利用再见环节, 父母可以与孩子一起享受这美好甜蜜的情感交融的舒适空间, 以此宣告活动的圆满结束, 这是一幅多么和谐温馨的画面呀!

三、扩大交往范围, 引导宝宝与同伴一起游戏, 培养交往意识

宝宝7个月开始, 就会明显地将熟悉的人与不熟悉的人区分开来。幼儿和母亲相处时很愉快, 就会用哭闹来迫使母亲等被依恋对象回来照看。等婴儿拥有爬行能力时, 他对陌生人的恐惧感就逐渐消失, 不再像6个月时那样只愿意和熟悉的人亲近, 他可以依靠爬行主动地与人亲近。到婴儿2岁时, 他就已经很愿意亲近陌生人, 主动与陌生人交往, 比如邻居。3岁前的婴儿是不能成功地用言语交往的, 因为他们几乎都在自己的语言世界里, 各自说自己的。此时婴儿之间的交流方式主要是肢体动作来表示是否加入到他人的游戏中去。亲子音乐游戏《sing, sing, singhello唱, 唱, 唱哈啰》 (1-2岁) , 妈妈轻轻地在膝盖上打着拍子给小朋友唱这首歌曲, 用宝宝的名字唱一段歌词, 并在重复唱这首歌时用亲子班其他宝宝的名字唱, 也可偶尔改变动作及歌词, 像“挥手HELLO”“摇摆HELLO”等等。这个游戏让宝宝熟悉自己的名字, 培养宝宝初步礼貌的意识。两岁后的婴儿身体动作能力越来越像个大人。虽然他们还不具备主动打招呼的能力, 他们几乎没有用语言来表达交往的需要, 要加入到其他小伙伴的游戏中, 但他们自有办法。所以, 有许多婴幼儿用身体撞、挤、拉别的宝宝, 都可能是一种交往的手段。

摘要：0～3岁婴幼儿的情感发展十分值得关注。音乐作为一种审美活动, 其特性就在于一种整体统一性和整体协调性。在优美的旋律中, 在音乐带来的宽松氛围中, 幼儿用自己独特的方式来表现他们内心的感受。正是这种宽松和谐的氛围, 这份积极愉悦的心情, 使幼儿有可能大胆尝试, 勇于实践。亲子音乐活动也为幼儿今后的成长与社会交往打下坚实的基础。

篇4：0—3岁亲子活动方案四则

适合年龄：7～12个月

活动目标：

1.锻炼宝宝扶物迈步的能力。

2.密切亲子感情，感受活动带来的乐趣。

活动准备：

人手一辆小猪车

活动过程：

1.教师推出小猪车说：“宝宝看，这是谁呀？”边摸小猪边念儿歌：“小猪小猪噜噜，肚子吃得鼓鼓，扇扇耳朵呼呼，出门去找姑姑。”

亲子提示：家长要大声念，并让宝宝观察你的嘴形，通过嘴形和声音的刺激，有助于宝宝学说话。

2.家长扶宝宝小手，跟着老师边念儿歌边表演动作1～2遍。

亲子提示：家长一边念一边做动作，动作要温柔。

3.教师示范推小猪车的玩法：请宝宝先抓住小猪的耳朵，然后扶小猪站起，再扶着小猪的耳朵向前推走。

亲子提示：家长要保护好宝宝，在推的过程中注意安全，防止相互撞到。

4.教师发给每一个宝宝一辆小猪车，请家长带宝宝看看并摸摸小猪的鼻子、耳朵、肚子，教师带领家长和宝宝边念儿歌边推小猪车走。

亲子提示：可站在宝宝背后抓着宝宝衣服，扶住宝宝保持身体平衡。对走的较好的宝宝，家长可放手，但要站在宝宝对面控制小猪车行进速度，防止因推得太快而跌倒。

5.教师示范收小猪车的动作，家长和宝宝跟着教师边念儿歌边收归玩具。

亲子提示：家长要引导宝宝慢慢收，不要跑太快。

给家长的话：

6个月后的宝宝双脚更加有力，妈妈扶着他可以站立，拉着两只手也可由坐起到站立。有的宝宝能从躺着直接慢慢拉着站起来，妈妈不可以过分用力，要让宝宝靠着自己的力量自然地站起来。平时多让他自己抓小栏杆站立。

附儿歌：小猪

小猪小猪噜噜（单手摸摸小猪车的脑袋两下），

肚子吃的鼓鼓（拍小猪车肚子两下），

扇扇耳朵呼呼（双手抓握小猪车），

出门去找姑姑（握小猪车耳朵将车推出、拉回反复两次，第三次推给老师）。

语言活动：煎小鱼

适合年龄：13～18个月

活动目标：

1.激发宝宝说话的欲望，发展本体觉。

2.体验亲子游戏的乐趣。

活动准备：

仿真娃娃1个、背景轻音乐1个

活动过程：

1.教师交代活动名称——煎小鱼。

2.教师用舒缓、带有节奏的声音念儿歌一遍（可以把儿歌用PPT的形式播放给家长看，便于家长记忆）。

3.教师请一位宝宝或用仿真宝宝示范游戏“煎小鱼”。

拍拍拍，刮刮刮，（让宝宝平躺在软垫上，家长跟随儿歌节奏用手掌在宝宝胸前轻拍3下，然后再用手掌侧面由颈部往肚脐刮3下）。

从头到尾剁几下，（用手掌一侧，按照头—胸—腹—大腿—小腿—小脚的顺序有节奏地剁几下）。

煎一煎，煎一煎，（把宝宝的手臂放在身体两侧，左右翻动宝宝的身体）。

翻一翻，翻一翻，（握住宝宝的双脚，做抬起放下的动作），捞起小鱼晾一晾（家长抓住宝宝的脚踝，慢慢把宝宝提离地面，使宝宝悬空倒挂）。

闻闻小鱼香不香。（家长慢慢地从宝宝的头部到躯干部放平，最后低头闻一闻宝宝，并说：好香，好美味）。

亲子提示：在“煎一煎”时，家长要把宝宝小手放到身体两侧，以免宝宝受伤。倒提时，动作要缓慢，如宝宝害怕，不可强求。放下时，一定要注意保护好宝宝的头颈部。

4.家长和宝宝一起游戏，教师巡回指导。

请宝宝正面轻轻躺下，妈妈们屈膝跪好，一边跟着教师有节奏念儿歌，一边用鼓励的眼神与孩子交流，让孩子在快乐情绪中游戏。

亲子提示：起初做倒提动作时，家长可以先提起身体的一小部分，视宝宝适应程度及情绪再慢慢地倒提悬空。

5.根据家长及孩子的接受情况，可以再次进行一至两遍。

给家长的话：

1岁半后，宝宝的语言发展很快，已经从单词句逐渐发展到愿意跟着大人学说话。但是，宝宝所说的句子还不完整，常被称之为电报句。如“妈妈走”，“走”的意思有很多。这时家长不要急于去纠正，可以利用类似今天“煎小鱼”的游戏，促进宝宝语言发展。

艺术活动：洗澡

适合年龄：19～24个月

活动目标：

1.欣赏音乐，感受音乐的开始与停止。

2.尝试跟着音乐进行洗澡的律动游戏，体验亲子互动的乐趣。

活动准备：

音乐CD、沐浴球、棒棒糖鼓每人一个

活动过程：

1.初次欣赏音乐感受音乐的开始与停止。请幼儿跨坐在家长的腿上，面向老师坐好，教师根据音乐《洗澡》的旋律请家长和幼儿初步欣赏音乐，感受音乐的开始与停止。

家长指导：让宝宝坐在家长腿上静静地感受音乐。

2.教师利用仿真娃娃边听音乐边示范，音乐响起的时候颤膝，音乐停止时迅速停止。

家长指导：颤膝的动作应该与旋律的速度、节奏、音的强弱相符合。

3.请家长带领宝宝和老师一起听音乐做动作，让幼儿对音乐的开始和停止有一个最初步的感受。

亲子提示：爸爸妈妈应当在音乐开始时保持微笑，精神饱满地做颤膝。音乐停下来的时候迅速停止，并用夸张的表情示意宝宝快速停下来，让宝宝感受音乐的有趣。

4.请家长跟着音乐使用沐浴球和宝宝一起进行洗澡律动2遍，让幼儿通过肢体动作表现音乐的开始和停止。

（1）教师示范动作：

洗洗头发、洗洗小脸、搓搓脖子、搓搓四肢和肚皮。（每停止一次则换一种动作。）音乐停止迅速停下来。

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（2）家长与幼儿面对面坐好，听音乐开始洗澡律动，音乐停止迅速停下来。音乐结束把宝宝抱在怀里闻一闻说：“真香啊”！

家长指导：引导宝宝合理利用沐浴球进行洗澡律动，避免戳到眼睛。

5.使用棒棒糖鼓演奏音乐。让幼儿自己表现音乐的开始与停止。

亲子提示：请宝宝们保护好“棒棒糖鼓”，并能按节奏敲打。

给家长的话：

开始和停止，是音乐元素中最基本的元素之一，这首音乐就是让宝宝通过身体动作来感受音乐演奏过程中的开始与停止，在家里的时候我们也可以引导宝宝关注音乐欣赏中的各种音乐元素，如：音乐速度快和慢、音乐力度的强和弱等等。培养宝宝灵敏的听力，更培养宝宝良好的乐感和肢体表现力。

生活活动：切香肠

适合年龄：24～36个月

活动目标：

1.初步认识香肠，练习“切”的动作，提高手的力量及双手的配合能力。

2.提高生活自理能力，体验活动的乐趣。

活动准备：

已经剥好外壳的香肠人手一份、砧板人手一块、餐刀人手一把、碟子两个

活动过程：

1.取工作毯和教具，介绍工作名称。

亲子提示：当老师的工作开始，请您务必仔细观察老师的操作细节，以便更科学地指导宝宝进行操作。

2.教师示范：逐一出示碗（暂时不用说）、砧板（说三遍）、香肠（说三遍后放到砧板上）、刀（说三遍）。从左到右摆列。

亲子提示：家长和宝宝一起说，当宝宝摆放位置不正确时，家长要及时引导纠正过来。

3.示范“切”的动作：左手拿起刀背，右手做：抓握动作三遍（注意停顿，眼看手）。右手握刀，左手缓慢的摸一摸刀背。

先说“切”，再做“切”的动作。重复三次。把切好的香肠放空碗里。

亲子提示：在宝宝的操作过程中，家长要多鼓励宝宝大胆参与。

4.教师介绍活动目标和注意事项。

亲子提示：在切的时候，请家长一定要看护好宝宝，不要让宝宝切到手或戳到自己的身体。

5.收教具：从哪里拿的放回哪里去。

亲子提示：请家长引导孩子用双手端盘子，提高孩子平稳持物的能力。

6.亲子操作，教师巡回指导。

亲子提示：随着宝宝的掌握程度，家长可以让孩子从软到硬、从大到小地切一切。

7.工作结束，收玩具。

亲子提示：收玩具的音乐响起来了，请宝宝们把玩具和工作毯送回家。

给家长的话：

家长应该发现，我们工作的材料和内容都来自于生活中，而且发现孩子们对于这样的生活活动都比较感兴趣。生活活动中蕴含着各种的教育价值。所以建议家长在保证孩子安全的前提下可以让孩子进行一些简单的劳动，如一起洗袜子，摆放玩具，打扫卫生等。

篇5：亲子活动教案2.5-3岁宝宝

3月18日星期天9：00 准备：

1、卡通数字4-6。2、4、5、6的大数字卡以及相应图片。

3、水果图片若干。

4、数字宝宝卡片4、5、6幼儿人手一套。

一、走线活动：

1、“今天，宝宝们要和妈妈一起来玩‘开飞机’的游戏，请宝宝在前面双手伸开做飞机，妈妈跟在后面做乘客，准备好了吗？飞机要起飞了。（飞机慢慢地飞，开始飞快了，飞机飞得很高很高，飞机飞得很低很低，飞机侧着飞，换个方向侧着飞，飞机飞累了，休息一会儿，继续我们的航行。）飞机场到了，请宝宝们找个空的机位停好飞机吧。

二、亲密活动：宝宝们，我是玲玲老师。你们已经认识我了，可这个大皮球还不认识你们呢？现在大皮球要来找朋友了，找到哪个宝宝就上来介绍自己。它会找谁呢？（把皮球抛给妈妈，妈妈抱着“宝宝”上来介绍说：大家好，我是XX。）老师边做动作边唱：XX你好，XX你好，我们大家欢迎你，我们唱歌我们跳舞，祝福XX快乐成长”

三、舒缓宝宝情绪站幼儿模仿操

目的：放松全身肌肉，为全身活动作准备；

发展孩子的想象力和模仿力准备：老师自选充满童趣的音乐

过程：

1、老师播放音乐让幼儿联想，调动幼儿积极性。

2、老师跟着音乐示范动作

3、教小朋友一起跳。

第一节 “小闹钟”随着摆的动作，嘴里说“滴答”

第二节 “洗脸”目的：锻炼幼儿手腕、肘及上肢肌肉力量。培养幼儿生活自理能力。

动作:一、二、三、四右手伸开五指并拢，在脸前上下洗4次二、二、三、四右手按顺时钟转动4次三、二、三、四左手伸开五指并拢，在脸前上下洗4次四、二、三、四左手伸开五指并拢，左手按顺时钟转动4次配合语言:洗洗脸，洗洗脸

第三节 “刷牙” 目的:活动肩、肘、腕关节及上肢肌肉，培养宝宝刷

牙意识，为2岁半后正确掌握刷牙方法做准备。

动作:一、二、三、四右手握拳，伸出食指，在嘴前方由上向下4次二、二、三、四右手握拳，伸出食指，在嘴前方由下向上4次三、二、三、四左手握拳，伸出食指，在嘴前方由上向下4次。四、二、三、四左手握拳，伸出食指，在嘴前方由下向上4次配合语言:刷刷牙、刷刷牙。

“拉手风琴”目的:活动胸部肌肉，发展小儿想象力、思维和语能力。动作:两手握拳，两臂屈曲放于体侧，两手由胸前向体侧展开，每个音符展开一次。配合语言: 1、2、3、4、5、6、7、1。

四、探险时间 A自由探险 B指导游戏：跳芭蕾

目标：增进亲情关系、锻炼平衡能力

活动方法：先将报纸折叠为8开大小，妈妈或爸爸和幼儿一起站到报纸上听音乐做动作，每人的脚不能踩到报纸外；音乐停止后将报纸对折缩小一半，妈妈或爸爸和幼儿再一起站到报纸上听音乐做动作，每人的脚不能踩到报纸外，反复直到报纸小到只能容纳一个人的脚尖，坚持到最后的为优胜者

五、智慧宝宝：认识数字宝宝：4、5、6

一、活动目标：

1、使幼儿初步认识数字4、5、6。

2、让幼儿能用实物来表示4、5、6。

3、让幼儿喜欢上数学课，喜欢数学课的氛围。

二、活动过程：

（一）、活动导入：

用儿歌引出课题：大家一起唱学过的歌曲：“一象铅笔细又长，二象小鸭水中游，三象耳朵听声音。”请出数字宝宝1、2、3，并加以巩固。

（二）、活动开始：

1、学习“4像小旗随风摇，5像衣钩挂衣帽，6像豆芽咧嘴笑”

2、请出数字宝宝，用数字和图片相对应，让幼儿看看数字是否象儿歌中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。

2、游戏：我出几你念几。教师随意出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。

3、用手指表示数字：教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有那些本领？（幼儿自由回答）那么你会用小手表示4、5、6吗？教师带领幼儿用手指表示4、5、6，同时纠正幼儿的错误手势。

4、游戏：我来说，你来比。教师说出数字，幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担任小老师。

5、游戏：看实物出手指。教师从魔术口袋中拿出相应数量的实物，让幼儿说出数字同时用手指头来表示其数量是几。

六、彩虹伞游戏

1、五彩伞浪：“以唱的形式，将彩虹伞请出来，届时邀请家长与老师一同将伞铺平放在垫上。”家长将宝宝放到伞面上（宝宝分散趴好），家长双手拿起伞边伴随着音乐的节奏进行抖动伞。目的：彩虹伞起伏的变化对宝宝眼部起到良性的刺激。

2、缤纷泡泡：老师在伞上吹出七彩泡泡，宝宝站在伞面上，让宝宝用手指点泡泡。目的：训练宝宝的手眼协调能力。

3、膝上童谣

篇6：2-3岁亲子活动方案-活动方案

4-6岁亲子活动方案_6岁亲子活动方案

活动构思：

结合季节和幼儿年龄特征的需要，让孩子亲近海洋，探索海洋世界的奥秘，了解海洋生物与人类的关系，学会用多种方式创造性地表达对海洋世界的感受。开展亲子活动，共同体验集体亲子出游的愉快情感。

活动目的：

1、通过和爸爸妈妈一起参观海洋馆，让孩子近距离了解充满趣味又令人惊奇的海洋世界，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。

2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。

活动事项：

时间：20xx年5月7日 (星期五)

地点：台洲海洋世界馆

方式：与神州旅行社合作，集体参观和分散亲子游戏相结合。

价格：大人150元/人小孩150元/人一大一小288元

参加对象：中班段幼儿及家长(自愿报名)

领队老师：姜玉叶、杨丝丝，潘少影、林玉蕾、毛海松、杨中美、林丽红、杨牡丹

负责人：陈景翻、各班家委会

配备后勤人员：医生一名(周雪映)、各班一名辅助老师(请园领导安排)。

活动准备：

1、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。

2、保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。

3、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。

4、全体幼儿必须穿好校服，背好书包。

5、活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。上、下车有序。在车上不能大声暄哗，不能将头和手伸出窗外。

6、注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。

7、在每一次集合时班主任和导游做好清点好幼儿人数工作，确保幼儿安全。

活动行程：

早上7点幼儿园门口集中出发做旅游大巴赴台州海洋馆，在导游的带领和家长的监护下，欣赏鲨鱼、北极熊、海狮、北极狐等珍惜动物，观看特别动物表演等，中餐在馆内集体用餐，餐后各班老师负责组织亲子游戏，下午3点集中返回，结束愉快的行程。

4-6岁亲子活动方案_6岁亲子活动方案

活动目标：

1、通过组织幼儿外出活动，真正让幼儿走进大自然，开阔孩子们的眼界，增强孩子们的团队意识。

2、结合4月主题活动“小花园”，让幼儿感受春天的变化。

活动地点：松江月圆园艺术园

活动人物：教师( 名)、幼儿( 名)、家长( 名)

活动时间：周一(4月24日)

活动过程：

1、观察“松江月圆园艺术园”的树木、花草，感受春天的美丽景色。

2、游戏活动：

集体活动：玩沙、参观大榕树、跳跳云、迷你长城、迷宫等

亲子游戏：

(1)揪“尾巴”

准备：“尾巴”若干

玩法：游戏开始时，一位家长和孩子各自将红色带的三分之一塞进裤腰里，其余的部分拖在外面当“尾巴”。“尾巴”不可太短，否则孩子不容易抓住。家长和孩子面对面站立，同时数“一，二，三”，两人同时开始左右挪动，互相揪对方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的为胜。

(2)沙地寻宝

准备：各种“宝藏”若干

玩法：在沙地中已藏好“宝藏”，幼儿和家长组成一个寻宝队，把沙地中的“宝藏”找出来，哪队找出来的最多为胜。

(3)袋鼠抱

玩法：8个家庭为一队，每队分成两组，面对面站立。幼儿学袋鼠抱紧家长的头颈，双腿夹住家长的腰，家长不能用手抱孩子。游戏开始，第一个家长跑向对面的家长，拍一下对面家长的手，对面家长则跑至对面。哪队家长先跑完为胜。

活动反思：

此活动是结合了4月主题活动“小花园”,家长和小朋友、老师一起走出教室、走出幼儿园，去松江月圆园艺术园感受春风的抚佛，去领略阳光的暖意，去寻找春天的足迹。

春游，是孩子们的期盼。整个活动孩子的兴趣是高涨的`，我们老师先带着孩子们和家长在艺术园里慢慢地散步，吸一吸艺术园里新鲜的空气;踏一踏艺术园里松软的泥土;赏一赏艺术园里无边的风光，游一游这如画般美丽的春天风景。孩子们睁着一双双明亮的眼睛捕捉着美丽的春天，他们全身心地融入了春的美景中，感受着春天给他们带来的快乐。

此次活动利用亲子游戏为孩子和家长们营造交往游乐的机会，拉近了孩子、家长、教师的心。不论是家长还是孩子，在幼儿园以外的环境相处，有种无形的归宿感让他们更感亲近，平时在幼儿园见面点头之交的家长们，此时也许成了亲密的朋友。我想这次春游，对孩子、家长都是一次难忘的经历：在大自然中的释放与亲近。

通过这次春游活动使孩子们开拓了视野，在感受大自然神奇魅力的同时也大大地丰富了孩子们的课外知识。

4-6岁亲子活动方案_6岁亲子活动方案

秋高气爽，风清云淡，气候宜人。在这美丽的季节里，大自然是我们最广阔的教室，赋予我们取之不尽的源泉。为了更好的亲近大自然，米兰小镇幼儿园决定组织小朋友和家长进行“亲子采摘活动”，感受秋的脉搏、拓宽孩子们视野，采集收获的喜悦，方案如下：

活动主题：桔子红了我们来了

活动时间：20xx年10月22日(周五)上午8：30升官渡小区幼儿园主园门口(玫瑰超市旁)集合坐车

活动地点：东西湖区桔子园

活动目的：1、通过秋游的活动，让幼儿充分感受集体外出的兴奋和喜悦。

2、亲近自然，开拓视野，培养幼儿热爱大自然的情感。

3、寻找和观察秋天的美景，感受大自然中各种植物的变化，通过摘桔子，感受到秋天是果实成熟的季节!

4、通过开展健康有趣的集体活动增进彼此间的情感交流。

老师的期望：这是米兰幼儿园一次有意义的集体采摘活动，希望每个家庭都参加。