白茶项目的引进的分析报告

白茶项目的引进的分析报告（精选10篇）

篇1：白茶项目的引进的分析报告

白茶项目的引进的分析报告

经联系介绍现有浙江省安吉县张戴两老板前来我村民组，承包三五林场种植白茶，对山场考察后基本满意，现就此项目的引进开发做如下的分析。

一、白茶的概述：白茶原产浙江省安吉县天荒坪镇大溪村，海拔800米桂家厂，系单株德育的无性繁殖珍稀茶树良种。茶多酚含量为10.7%，要低于普通茶的一半。多次参加浙江省茶树良种名茶审评和浙江省名茶评比，获浙江省一类名茶奖状。我国著名的茶叶专家庄晚芳教授说：“白茶具有观赏、营养、经济三大价值，绿茶不能与之相比”。珍稀名贵的白茶目前得到有关领导和专家及消费者的认可，有发展前景，政府把开发白茶列入九五重点农业开发规模，开发白茶是我县农业经济新的增长点，也是山区农民致富的一条重要途径。98、99年分别获中国农业博览会名牌产品证书，98年获浙江省农民金奖，99年全国名茶评比会上获第一名，深受消费者喜爱。

二、承包方式：每年上缴村民组承包费5000元，一年一付。（终止以前的二八分成合同，终止协议由村民组同原承包人协商解决。）

三、投资规模；总投资150万元，第一期投资75万元，第二期投资75万元。带动其它投资（待定）。

四、社会效益：每年5000元的承包费用，可以为村民新建一些公共设施。茶叶采摘期间，可为至少100名妇女的提供就业岗位，增加农民收入，白茶项目的引进，有利于提高本村组形象。

五、从以上情况分析，白茶项目的引进，是一件有利无害的好事，希望广大村民积极支持、共同参与。给浙商在我村民组的生存、发展、扩大提供一个好的投资环境，带动我地的茶叶产业的发展。

芦塘村长卡第三村民组

2010年5月26日

篇2：白茶项目的引进的分析报告

近年来，**以优化环境为主线，以项目建设为出发点和落脚点，立足实际，发挥自身优势，加大了招商引资力度，形成了“人人保环境、人人创环境、人人参与招商”的良好氛围，项目建设和民营经济有了新的突破。近年来，共引进项目11个，引进资金达4亿元，大大提高了办事处的整体经济水平。

一、项目引进的成功经验和做法

现如今的经济是开放型经济，大开放、大发展，小开放、小发展，不开放、难发展。办事处始终把开放带动作为首要战略来抓，靠项目建设提升产业层次，以项目建设促进经济大发展。

一是破除思想障碍，强化开放意识。办事处主要领导分别带队，组织部分村的干部及企业厂长、经理外出学习经济发达地区的先进理念和经验，并邀请有关专业人员进行培训，增强他们扩大开放、借力发展的意识。为突出实效，根据办事处实际，对各村确定了招商引资任务，并签定了责任书，列为年终考评的重要内容，使广大干部人人身上有压力、个人心头有动力，在全处形成了招商引资的热潮。

二是加快基础设施投入，强化硬件环境。要想招商就必须有一个良好的基础设施环境，才能增加投资商的好感。几年来，办事处始终把基础设施建设做为重点来抓。投资180多万元，进行了乡村公路的改造和建设工程，翻修了高一至方中路，打通了径4#路，初步形成了西部村街道路“两横一纵”的交通格局，为西部工业小区的加速发展奠定了基础，尤其是在2004年，结合文明生态村的创建工作，对各村村内的街道进行了整修，共投资550多万元，硬化道路近12万平方米，栽种花草树木9.5万株，拓宽净化街道1万余米，大大改善了村内的环境，受到了投资商的一致认可。

三是创优发展环境，强化办事处的服务职能。成立了项目建设服务小组，帮助企业解决占地难、办证难等一系列难题。在项目的建设期间积极协调市直各部门，解决实际困难，提供全方位的服务，为他们解决后顾之忧，使投资方集中精力搞建设。服务小组辛勤的工作得到了投资商的一致好评。在引进一机床铸造公司项目时，办事处的主要领导同村干部一道先后几十次赴一机床洽谈，克服种种困难，最终使该项目落户办事处。在项目建设期间，实行特事特办的方法，由办事处负责手续的审批，在北京投资方不出一人一车的情况下，半年内办结了修路、办电、占地等手续，减轻投资方的成本和精力。并且专门抽调人员到施工现场配合工作，确保项目的顺利进行。经过不懈的努力，这样一个投资逾亿元的大项目，仅用230天就完成建设并一次性试生产成功，创造了北京市外迁企业快速建设、快速投产的记录，受到北京一机床方面的由衷的赞叹及信任，现在一机床二期锻造项目和三期粗加工项目都已建成并投入生产。另外，办事处建立了因特网站加大对外的宣传力度，免费为企业刊登信息，并进行网上招商，让国际、国内的有识之士通过网站认识和平、了解和平，从而到和平来投资兴业。

四是充分发挥人缘、地缘优势，形成全民招商的热潮。办事处充分利用紧邻京津，在与京津的关系上有地利和人和的优势，发挥辖区内外地工作人员和民营企业的业务关系，开展了多种形式的招商。办事处专门对在外人员进行了登统，将130余名原籍和平办事处，现在外地工作并有一定影响的人员登记造册，采取打一个电话、发一封信的形式，加强同他们的联系，鼓励他们回乡投资兴业，支持家乡发展。另外，办事处重点抓了企业的招商活动，鼓励他们利用自身业务广的优势，进行广泛的招商，办事处在土地、手续等方面提供便利的服务，永盛铸造厂原是以铸造为主的企业，他们利用同北京人机多年的合作关系，通过多方面的洽谈，引进了价值400万元的60台套机加工设备，由双方合作经营，壮大了公司的整体实力。世纪广厦也是一个活生生的例子，保定隆基泰和房地产公司同北京城建集团公司合作投资了世纪广厦项目，北京方面投资8500万元，解决了公司流动资金不足的问题。通过合作，企业的发展有了长足的进步，并为企业赢得了更大的生存和发展空间。

二、项目引进后产生的效益

(一)引进了先进的管理经验，带动了相关产业的发展

办事处的民营经济起步早，发展也较快，但大多数企业至今仍停留在创业初期的家庭式单一业主制上，这已成为了制约企业进一步发展的体制性瓶颈。随着一批大项目的落户，带来了新的管理模式，新的经营理念，让众多企业经营者看到了先进的技术和现代企业制度的优越性，促使了他们加快了改扩建的步伐，有的引进新的设备，有的引进新的技术，有的引进资金，扩大规模。以2004年为例，全处投资100万元以上的扩建项目就有5个，总投入在1750多万元。例如，一机床铸造、锻造、机加工三个项目的建成投产，为办事处原有的以铸、机加工为主体的工业经济带来了活力，众多中小企业纷纷到一机床参观考察，学习他们先进的技

术经营理念和管理模式。益友公司是集机械加工、钢结构制造、铸造、整机及部件的制造与装配等多元化的生产性企业，一机床引进后，多次到一机床参观取经，通过学习，找到了差距，看到了希望。两年来，共投资540多万元重新建设了机加工、铸造车间，引进了树脂沙铸设备，并聘任了一名总经理负责企业的生产经营活动，改变以前家族式管理，大大提高了企业的经济

效益。

(二)充分盘活了土地资源

土地，传统的观念来看是一把土，只是种地的一种工具。但从开发的观点看土地，则是一片金。办事处通过项目的引进，对土地进行开发利用，特别是对原有闲置的土地的重新利用，这样既盘活了土地，推进了城镇化的进程，又增加了农民的收入，受到了群众的广泛拥护。黄辛庄村在八十年代由企业占用了部分土地建设了工厂，但由于经营不善，至使该企业破产，农民的粮食补偿款难以落实，成为了村委会的一块心病。该村在2003年，通过洽谈引进了投资2000万元的华通路桥公司，占用该块土地，既增加了集体的收入，又受到了该村群众的一致拥护。投资1.7亿元的世纪广厦项目，在东环路小学对面建设了近7000平米的商贸大厦和24栋中高档住宅楼，并建设了各种辅助设施，大大推动了办事处的城镇化进程。

(三)增加了经济收入，带动了就业，增强了综合竞争力

目前，经济增长缓慢的一个最主要原因，就是经济增长缺乏亮点，缺乏龙头，主导产业不突出，整体竞争力不强。项目建设就是区域经济增长的重要拉动力，通过项目的引进，产生龙头企业，以此形成主导产业，利用集团优势、整体优势，打造区域经济的品牌，带头一方经济的综合竞争力。近年来，北京一机床、华通路桥、一汽大众服务站等一批投资千万元以上的大项目的建成，增加了办事处的收入，并为社会提供了就业岗位。仅一机床铸造一个企业2004年就上缴税金800多万元，而且形成了以一机床铸公司为龙头的铸机加工业，为办事处该行业的发展奠定了良好的基础。高三村几年来引进的六个项目为高三村提供了150人的就业岗位，增加了农民的收入。可以说，和平办事处近年来经济快速发展，财政收入稳步增长，主要得益于这些大项目的引进。

三、项目引进工作的不足和改进措施

几年来，在项目引进工作上，成绩有目共睹，但差距还依然存在。主要表现在：

1、解放思想、加快发展的观念和广大干部群众的招商引资积极性还不太高；

2、部分部门的服务意识和服务质量有待进一步提高；

3、多数民营企业家存在着“小富既安”的思想，发展后劲不足；

4、引进的项目缺乏附加值高的科技型项目。

要想解决上述的问题，就必须创新思想、创新机制，进一步改善投资环境，下大力解决影响发展的突出问题。

一是破除思想障碍，进一步解放思想、更新观念，营造大干、快干、求发展的浓厚氛围。开展多种形式的培训及外出参观学习，牢固树立广大干部群众“不管东西南北风，咬定发展不放松”的思想，引导他们利用自己的关系广开渠道，开展多种形式的招商活动，争取更大的发展。

二是强化服务意识，改善服务质量。在招商引资过程中，剔除官僚主义、衙门作风、门难进、脸难看、事难办等损害投资环境的行为。争取做到一切为项目服务、为发展服务、为经济建设服务，并且提高办事处的办事效率，在服务中转变作风，在服务中发现商机。

三是要教育民营企业家转变观念，树立“宁为凤尾，不当鸡头”的思想，鼓励引导他们先走一步，积极扩大再生产，加大投入力度，增强发展后劲。适应国内外市场变化的新形势，引进人才、资金、技术和现代管理经验，增加产品的科技含量，上规模、上档次，在竞争中求发展。

四是在项目引进过程中，注重对科技型企业的引进，改变办事处企业现有的科技含量低、附加值低、产品单一的局面，加快企业的上档升级，逐步由劳动密集型向技术密集型转变。

篇3：白茶项目的引进的分析报告

1 阵列感应测井原理

阵列感应测井是在感应测井的基础上发展起来的, 其测量也是基于电磁感应原理。

感应测井的井下仪器中装有线圈系, 通常线圈系由发射线圈T和接受线圈R组成, 叫双线圈系。T和R之间的距离叫线圈距, 记作L, 如图1。

根据电磁感应原理, 对一个线圈供交流电, 在它的周围空间就会形成交变电磁场。如果这个线圈周围有另一个线圈, 则第二个线圈中必定产生感应电流。

同理, 如果把地层看成是一个环绕井轴的大线圈。把装有发射线圈 (T) 和接收线圈 (R) 的井下仪器放在井中, 对发射线圈通以交流电I (通常为20千周/秒) , 在发射线圈周围地层中产生交变磁场Φ1, 这个交变磁场通过地层, 在地层中感应出电流I1, 此电流环绕井轴流动, 称为涡流。

涡流在地层中流动又产生交变磁场, 这个磁场是地层中的感应电流产生的, 称为二次磁场Φ2。二次磁场Φ2穿过接收线圈R, 并在R中感应出电流, 从而被记录仪记录。

2 自然伽马能谱测井

自然界的岩石和矿石均不同程度的具有一定的放射性, 它们几乎全部是由放射性元素铀、钍、锕以及放射性同位素钾19K40在其中存在并进行衰变的结果。

所有这些放射性元素在衰变过程中都能同时放出伽马射线, 且不同元素放出的γ射线的数量和能量均有区别。

因此, 通过探测γ射线的数量 (强度) 和能量 (能谱) , 就有可能确定岩石中放射性元素的数量 (含量) 及种类, 并进一步用来寻找放射性矿床和研究岩层性质等。

自然伽马测井探测的是自然伽马射线总强度, 它反映的是地层中所有放射性元素的总效应, 而不能区分地层中所含放射性元素的种类及含量。在此基础上发展起来的自然伽马能谱测井 (NGS) , 采用能谱分析的办法, 自然伽马能谱测井是根据铀、钍和钾的自然伽马能谱的特征, 用能谱分析的方法, 将测量到的铀、钍、钾的伽马放射性的混合谱, 进行谱的解析, 从而来确定铀、钍、钾在地层中的含量。

自然伽马能谱测井仪的下井仪器与自然伽马测井仪基本相同, 使用Na I闪烁计数器, 将入射的伽马射线能量的大小以脉冲的幅度大小输出, 不同之处是地面仪器部分。自然伽马能谱测井仪的地面仪器部分的核心是多道脉冲幅度分析器, 该分析器将能谱分为五个能窗, 五个能窗输出的信号分别送入五个计数器进行计数。再利用解谱仪对各能窗综合考虑铀、钍、钾三种元素的贡献, 列出方程组求解。

3 补偿中子测井

将装有中子源和探测器的井下仪器下入井中, 由中子源→中子→进入岩层, 同物质的原子核发生碰撞将产生减速、扩散和被俘获几个过程, 到达探测器。

补偿中子测井就是用长、短源距两个探测器接收热中子, 得到两个计数率Nt (r1) , Nt (r2) , 根据用石灰岩刻度的仪器得到的计数率比值Nt (r1) /Nt (r2) (r1>r2) 与岩石石灰岩孔隙度φN的关系, 补偿中子测井直接给出石灰岩孔隙度值曲线。

4 常规测井与新系列测井资料对比

新系列测井中, 应用高精度、高分辨率和记录地层信息更丰富的自然伽马能谱测井取代自然伽马测井;用补偿声波测井取代声波时差测井的同时, 增加了补偿中子和岩性密度测井来共同识别岩性、计算地层孔隙度和渗透率;用高频等参数阵列感应与双侧向组合取代了常规的所有电阻率测井项目。

4.1 阵列感应与双感应八侧向测井对比

如图2所示, 可以看出低阻水层, 高侵反映明显, 阵列感应曲线在泥岩段重合较好, 高阻地层正差异特征明显, 且趋势变化较好。双-八在同一层幅度差异呈现RILM

(1) 阵列感应电阻率曲线差异反映油、水、干层清晰, 油层分类评价更准确。

(2) 阵列感应测井电阻率反映岩性变化更为清晰。

(3) 阵列感应测井电阻率测量动态范围大, 有效提高了电阻率计算含油饱和度的精度。

(4) 阵列感应电阻率探测深度深, 能有效反应原状地层电阻率。

(5) 阵列感应测井电阻率测量精度高, 为时间推移测井分析地层侵入状况、低阻油层识别提供依据。

4.2 自然伽马与自然伽马能谱测井资料对比

如图3所示, 自然伽马能谱测井能够反映出钾、钍含量低, 铀含量高, 与自然伽马相比, 能谱GR, 反映地层矿物含量更精确, 分辨率更高。对于砂泥岩互层、薄层、夹层的反映更明显。

对三孔隙度测井提高物性分析精度实例进行分析, 可以看出自然伽马平直, 砂体稳定;声波平缓, 单从GR和AC判断储层内部岩性一致, 但增加中子、密度曲线后, 经过中子—密度交会解释评价, 从砂泥岩剖面上能够看到砂体内部的物性变化, 深化岩性评价。与常规的单孔隙测井相比, 新系列中的三孔隙度曲线优势:

(1) 三孔隙度测井资料提高了地层孔隙度分析的精度;

(2) 补偿中子、岩性密度对岩性的解释和分析认识更深化;

(3) PE曲线能更直观的反映地层骨架的变化;

(4) 高精度、高分辨率的孔隙度解释对低孔低渗储层中高渗通道的识别意义重大。

5 总结

通过对几种新引进的测井项目的原理进行分析, 并且和常规的测井进行对比, 可以看出:

(1) 自然伽马能谱为高铀储层的典型特征, 根据铀含量能准确区分油页岩和碳质泥岩。阵列感应和双侧向的纵向分辨率和径向探测深度以及仪器动态差动范围的提高所保证的资料的高可靠性, 都要优于常规测井的电阻率组合。

(2) 石油测井的最终目的就是要发现和研究油、气储集层的储集特性以及在地下各个位置油、气的分布量与储备量。新项目的引进能够大大增加测井的精确度, 保证测井解释的正确性, 更加有利于油田的开发, 是未来的主要研究方向, 因此, 必须加强对于测井新项目的研究利用, 提升测井技术实力, 提高油田的开发效率。

摘要：目前我们油田的自身测井板块, 相比较国内的其他油田是比较薄弱的, 为了适应现代化油田的建设需要, 提升技术和硬件实力, 追赶国内先进同行, 我们必须加快新测井平台和测井项目的引入, 更好的为油田开发做出应有的贡献。本文主要对延长测井新引进的几种测井项目的原理进行分析介绍, 并对新项目与常规测井项目进行对比分析。

关键词：测井,阵列感应,自然伽马能谱,补偿中子

参考文献

[1]新系列测井技术, 2012.12

[2]蔡希源.测井技术新技术新工艺[M].2011.03

篇4：中职语文引进项目教学法的探讨

[关键词]中职语文;项目教学

目前,职业教育教学改革已经进入全面开展的时期,作为传承国家民族文化作用的语文课在中职教育中,渐渐的变为鸡肋的境地,所以文化课中重要的一门课程——语文的教学改革已迫在眉睫。

一、中职教学中语文的教学现状

(一)基层教学现状

长期以来,语文课在职校中作为主要基础课,不论什么专业,使用一个语文课本,每学期还有相应的作文和考试。教师基本上是类同普教的方法进行教学,学生也是同普高学生一样地学。无论是教,还是学,基本上是应试教学。教师被动教,学生被动学,教过、学过、考过了事。造成 %70至 %80的学生讨厌语文,他们最“怕”写作文、最“恨”读古文。

有调查结果显示:2003年厌学语文者71%,2005年上升到77%,2006年尚未调查,但情形不会有好转,特别是工科班级,情况更糟。因此,职校语文教学非但没有提高学生的语文水平,没有给他们应有的文学素养,相反却走上了一条向分看齐,只看眼前的不归路。职校毕业的学生大多数依然错字连篇,书面表达能力低得可怜。在这里,教学相长变成了教学相克,久而久之,学生越学越不想学,教师越教越没劲[1]。

(二)造成教学现状的原因

1.学生文化素质

多数中职生源的文化素质较低,这也是所有中职课程面临的问题。中职学生自我要求不严,不良习气较重,没有责任感;基本上是被动上课,课后也以完成作业为主,基本上不涉及预习、学习、复习的简单而基本的过程。学生到课堂听课,一是受学校纪律的约束,二是应付考试,没有去接受业务知识的欲望。再有就是逆反心理严重[2]。

2.传统教学观念和方法根深蒂固

目前在大多数职校语文课堂教学中,仍然还是传统的方式,教师只讲,学生只听, 教学过程中重知识轻能力,重传授轻探究,重结论轻过程,重共性轻差异,重独立轻合作,重认知轻情感,重课内轻课外,重智育轻德育,高耗费低效率等传统课堂教学固有的弊端依然普遍存在[3],而中职学生对于“听”是比较厌烦的,他们则更喜欢“做”的过程,这样就严重制约了学生的发展,也与当今的专业课改革相距甚远。

3.缺少新的评价机制

现阶段中职学校语文教学评价学生还是考试。职校学生大多数本来就不是很爱学习,再加上这样一种考前死记就能过关的考试机制,效果如何可想而知。

二、中职语文教学的改革方法

项目教学法是职业教育实践中最典型的行动导向教学的组织形式之一,它充分体现了行动导向教学的真实性、完整性、协作性学习的原则。遵循以培养学生的就业能力为目标的语文课同样亦可引进项目教学法,为中职语文教学改革注入新的活力。

(一)项目教学法在中职语文课堂运用的可行性

近年来,中职语文教学一直在提倡这样一种教学理念:即以提高劳动者综合素质、培养可持续发展能力为目的,以课堂教学改革为手段,转变观念,大胆探索尝试新内容、新方法、新手段,将素质教育与文化课课堂教学紧密结合,使职业教育的文化课教学充满活力,变被动教学为快乐教学。只有让学生积极参与到课堂中,才能使学生的记忆保持长久。

语文项目教学可以丰富学生的学习生活,能够巧妙地将语言、音乐、艺术、逻辑推理、运动等多种技能的培养和项目学习联系起来,把学习和现实生活联系起来。让学生用自己的亲身经历来掌握科学和社会知识,并从中体会到学习的乐趣及其重要性。同时参加项目活动的学生也可以进行多种活动,他们可就已选题目中最感兴趣的项目进行深入的调查和研究,然后大家定期或不定期地汇报,分享所掌握的新知识。如口头、书面、表演、表格、图画、剪纸、唱歌和舞蹈等。

(二)项目教学的具体实施

1.项目式课程的要求

(1)提出的项目能将某一教学课题的理论知识和实践技能结合在一起;具有一定难度,不仅是已有知识、技能的应用,而且要求学生运用已有知识,在一定范围内学习新的知识技能,解决过去从未遇到过的实际问题;具有一个轮廓清晰的任务说明和明确而具体的成果展示。

(2)学生有独立进行计划工作的机会,在一定时间范围内可以自行组织、安排自己的学习行为;学生自己处理在项目中出现的问题。

(3)学习结束时,师生共同评价项目工作成果以及工作和学习的方法。

2.项目内容设置

语文课带有综合性的特点,是人文科学的载体,项目教学充分发挥了语文科目的特点,把课文作为支撑点,引申或派生出相关问题,作为学生研究的“项目”。以计算机网络应用专业学生为教学对像,课程内容为商业广告书的制作。这里,教学过程将结合该专业学生的专业课程,以专业知识为基础,利用计算机为工具,在制作广告书的过程中掌握广告书的制作方法。为此,可设计以下一些项目内容。

【课前准备】选择需要作广告的产品,收集素材。

【课内研讨】包括广告的总体设计,广告文字格式,美工等。

【课后拓展】观看优秀的广告,学习其设计和广告文字。

在项目教学的内容设计上,教师要有一定的把握,要做到集美学意义、思想教育、人文知识为一体地进行项目设计。目的是使之带有研究性、教育性、可把握性、可操作性——学生要经过努力能够在开放的环境中主动探索研究,获得亲身体验,达到能力训练的目的。

3.项目实施过程

(1)人员分组:5至6人一组,共同寻找资料,材料共享,但各人任务各有侧重,广告的总体设计,材料的收集,广告文字,美工等。

(2)项目下发:给出几个产品主题,由学生自由选择给哪个产品作广告。

(3)实施时间:教师在授课前一周时间将项目下发,要求项目小组共同完成课前准备的内容,课内研计的内容在课堂中完成,可依据项目的大小分别用4-6课时完成。课后拓展部分由教师提供素质供学生观看。

(4)成果展示

a. 课堂展示:以学生展示为主,每组可各选一位代表对自己的项目完成后的内容加以讲解。如果有几个小组选择相同的项目还可以引导他们去评价其他小组的作品,形成课堂讨论。

b. 公开展示:选择一些项目完成比较成熟,展示形式比较新颖的作品进行汇总、整理,在校园内公开展示,扩大班级的影响,增强学生的自信力。

c. 优秀的项目作品形成电子作品集和成册作品集。

(5)教师评价:教师在作品不足之处加以指导和引导;针对展示的作品,教师进行小结。

(6)项目成果:因是职高的学生,语文能力较差,只要求学生在完成项目后,可以一份报告单的形式递交,并上交制作好的flash或PPT演示文档。

4.评价体系

教学方法的变革必然带来评价形式的变革,这也是改革中重点,这里将专门提及。采用项目教学法教学不能再以传统的考核方式来评价学生。而应从学习的态度、方法、效果等方面,着重评价他们对学科知识的了解、掌握和运用。

(1)检查“项目进度”。这就要求学生:要养成一个良好的学习习惯,学习的过程比结果更重要,要学会做“工作记录”,这也是为了培养“职业人”的基本素质。

(2)评价报告单。这份报告单应由整个项目组共同完成。对报告单的鉴定好坏,不仅能看出这个项目组组员对待项目的态度以及他们的知识技能的掌握程度。更重要的是,从中更可以看出本组成员的团结协作意识及项目组长的领导能力。在这份表格中可透出项目教学法对学生人际智能的培养。

(3)学生的阐述。在每一个课题的教学完成后,教师都应让学生阐述自己的项目作品。在很多时候,职高学生都是以前老师的“弃儿”,上课发言也已经离他们很远。但对作品的陈述是他们感兴趣的一件事情。因为答案已由整个课题组的同学想出,代表只要照着念就可以了,从中他们感受到一种成功的快乐。教师要根据陈述者的语言的流畅、情感的把握等因素给出积极的评价。每一次的评价,都是学生整个学习水平的评价,它能发展性地反映出学生学习语文的情况。

三、效果分析

(一)“项目教学”自然地实现了语文教学的多重目标,培养了学生的能力,充分体现了职高教学以就业为导向的目的。职业学校大都注重学生的基本技能,方法能力和社会能力的培养却被忽视了,而项目教学法项目的设置正弥补了这一缺陷。

(二)教学方法上,“项目教学”变传统的教师教学生听的教学形式为现代的师生共同学习的教学形式,实现了以学生为本的教学理念。

从平衡的理念出发,教师只是在教法上起着控制情境趋势的作用,促使学习者(学习小组或学生个人)个体之间平衡发展。虽然教师走到了幕后,但教师是“总导演”:修改项目,完善项目,按照每一个阶段的按部就班地落实,使项目教学这一开放性学习稳步完成。在学法上,项目教学督导学生培养良好的学习品质,它尊重了学生的知识经验,靠近了学生的思想认识,使学生有一种“我们是知识的主人”的感知。

由于项目总是包含激发学生兴趣的亮点,任务呈现在复杂背景之中,学生要在不同观点之间发现存在着的学科之间的联系,努力克服任务本身包含的模糊性、复杂性和不确定性给完成造成的困难。在此教学情景下,教师的指导得以实现,学生的主动学习得以实现,教学与学生个体紧密相关,形成了教与学的合力,实现了以学生为本的教学思想。

(三)“项目教学”使学生的内化教育得以充分实现

内化教育一直是各种教育的追求,项目教学使学生的内化教育得以充分实现。学生们认为自己感受到了知识的魅力,体味到了一种知识美,完成项目的那种自豪心态随着项目的进一步落实更加坚定。教育的难点在于如何使教育深入到学生的内心世界,“项目教学”使学生的内化教育由他们自己来完成,真正实现了这一点。

[参考文献]

[1]陆磐良.探索以学生发展为本的课程体系[J].教育参考,2005,(3).

[2]赵志群.职业教育培训学习新概念[M].科学出版社,2003.

[3]裴娣娜.教育研究方法导论[M].安徽教育出版社,2005.

篇5：白茶项目的引进的分析报告

关于上报《XXX中医院利用北欧投资银行贷款 引进医疗设备项目资金申请报告》的报告

XXX发展和改革委员会：

XXX中医院利用北欧投资银行贷款引进医疗设备项目情况报告如下：

一、项目名称：XXX中医院利用北欧投资银行贷款引进医疗设备项目

二、实施单位：XXX中医院

三、投资规模：本项目总投资为4336万元

四、实施内容：本项目拟利用北欧投资银行贷款200万欧元引进医疗设备，主要包括：DR、C型臂X光机、彩超、呼吸机、电子肠镜等医疗设备。

五、资金来源：申请北欧投资银行贷款200万欧元（约折合2000万元人民币），医院自筹2336万元。

六、实施期限：2009—2010年

现随文报来《XXX中医院利用北欧投资银行贷款引进医疗设备项目资金申请报告》，请审批。

2010年01月13日

主题词： 外国政府贷款资金申请报告 抄报：XXX县发展和改革委员会

篇6：白茶项目的引进的分析报告

面临新的历史局面, 积极开发、研究和应用节能环保新技术, 是维持我国钢铁工业可持续发展的重要途径。而我国钢铁工业节能与环保技术水平与国外先进水平相比仍存在较大差距。

因此, 提高我国钢铁工业节能环保技术的国际竞争力是一个亟待解决的重要课题, 而技术进步是其中的关键。寻求技术进步的途径通常有两种:一种是自主创新, 另一种是利用国际技术引进。目前我国钢铁工业研发资金和能力尚显不足, 技术基础比较薄弱, 自主创新能力十分有限。鉴于这一实际情况, 我国应当重视加强在节能环保技术方面的国际协作, 积极通过技术引进实现钢铁工业的技术进步。

1 钢铁工业节能环保项目技术引进的特点

当前, 钢铁工业节能环保技术发展主要表现在以下三方面:

(1) 对各生产工序功能及流程的分析及重组优化。这方面是节能环保最重要的推动力, 主要是对现有工艺技术的改造, 包括铁前、炼钢连铸及轧钢工序技改技术, 以及促使钢铁生产流程朝着高效优质、连续紧凑、可控与智能化的方向不断完善与发展的新技术, 这是节能降耗、清洁生产的根本动力所在。

(2) 新的生产方法及工艺流程的研究, 促使能源系统结构化的改变。这方面是确保钢铁生产节能环保的功能得到进一步完善, 主要针对工艺创新, 例如C OR EX、F IN EX、H IS ME LT等非焦、少焦炼铁技术, 气基燃料在尽可能大的范围内替代煤、油技术等。

(3) 污染治理与二次能源的回收利用相结合。这方面将成为节能环保的重要方向, 主要包括各类煤气、废气等二次能源的综合回收利用 (C B Q、T R T、C C P P、低温余热发电等) ;烟尘、炉渣固体废料的回收利用;大幅度节水, 水循环复用实现“零排放”等技术。

在技术引进方面, 任何项目均是基于提高生产技术水平, 降低创新成本, 节约产品进入市场的时间, 同时能够加快经济追赶速度, 从而达到快速缩小与发达国家差距的目的。在节能环保项目的技术引进上, 其与常规技术相比具有以下特点:

(1) 利益出发点不同。常规的技术引进都是引进在技术输入国国内可以得到足够商业回报的技术, 其单纯是为了追求经济利益, 而节能环保项目的技术引进首先是在于对整体社会的贡献, 其引进的可能是在技术输出国尚未商业化的技术。

(2) 技术引进限制较少。常规的技术引进往往会受到来自技术输出国的技术出口限制, 一些发达国家的技术出口企业也常凭借其各种优势, 把大量的限制性条款强加给国内企业。相比较而言, 节能环保项目收此方面的限制相对较少, 原因在于该项目所产生的效果往往不仅有益于技术输入国, 同时能够为周边国家乃至全球带来收益。

(3) 政策支持力度逐渐加大。近年来, 国家相继出台了多项关于鼓励节能环保项目技术引进的文件, 同时发改委等机构也积极开展与日本、德国等国家的交流与合作, 大力呼吁发达国家向发展中国家引进节能环保技术。应该说随着中国对节能减排工作的日益重视, 节能环保项目的技术引进将获得更多的政策支持。

2 低热值煤气C C P P技术引进案例

低热值燃气蒸汽联合循环发电技术 (简称低热值煤气CCPP技术) 是充分利用钢铁企业富余煤气, 由燃气轮机循环以及蒸汽轮机循环所组成, 煤气的热能既参与了燃气轮机的布雷顿循环又参与了蒸汽轮机和锅炉组成的朗肯循环, 从而显著提高了煤气的利用效率, 其同时具有耗水量少、低污染物排放、占地面积小等优势, 对于提高资源利用率、降低环境污染具有积极的带动作用。该项技术至2 0世纪中叶发展以来, 已在多个国家钢铁企业得到了成功的应用, 对于副产低热值煤气的高效利用发挥了重要的作用。然而一直以来, 此技术仅被国外少数公司掌握, 由于技术、资金的限制在国内钢铁企业鲜有应用。

进入2 1世纪, 随着中国钢铁行业的迅速发展, 该项技术的节能环保优势日益彰显, 市场前景广阔。鉴于此, 日本三菱重工与美国G E公司分别与杭州汽轮机有限公司 (简称杭汽) 、南京汽轮机有限公司 (简称南汽) 两家国内大型工业汽轮机制造公司开展了针对该项技术小型燃机的技术转让合作。

通过该项技术的引进, 提高了设备的国产化率, 降低了投资成本, 并在国内钢铁企业得到了迅速的推广应用。截至目前, 该技术已在国内1 3家大中型钢铁企业得到了应用, 共计2 8套, 运行效果良好。

2.1 三菱重工-杭汽技术转让过程

杭汽与三菱重工从2 0 0 3年初开始就小型燃气轮机的合作生产进行可行性研究, 并于200 4年底双方正式签订合作生产协议。

2 0 0 6年9月, 杭州汽轮机股份有限公司和三菱重工正式签订燃气轮机技术引进协议。至此, 杭汽轮可在三菱重工的帮助下自主承接燃气轮机的合同, 合同主体为杭汽, 三菱作为杭汽轮的技术支持和分包商。

截至目前, 杭汽和三菱合作生产以钢铁企业低热值煤气为燃料的小型燃气轮机共计1 0台, 分别应用于邯钢、涟钢、沙钢及太钢。

2.2 GE-南汽技术转让过程

南汽从上世纪8 0年代中期开始与GE公司建立了燃气轮机合作生产关系。继而在本世纪初成功合作研制开发了低热值气体燃料P G6 5 8 1-L型高炉煤气燃气轮发电机组。

截至目前, 南汽和G E合作生产以钢铁企业低热值煤气为燃料的小型燃气轮机共计1 0台, 分别应用于通钢、济钢及重钢。

3 技术引进的效应分析

低热值煤气C C P P技术经过近1 0年在我国的技术转让过程, 目前已达到国际同类技术的先进水平, 对我国钢铁企业及机械制造业的发展起到了积极的推进作用。

(1) 加快了企业的技术进步。通过低热值煤气C C P P技术引进, 对于推动钢铁企业加强技术改造, 降低生产成本, 增强自主创新能力, 提高技术装备水平起到积极的促进作用。同时, 技术输入方也通过技术逐步建立起自主研发的技术与人才储备, 提高了企业的国际竞争实力。

(2) 提高了资源合理利用水平。钢铁行业是典型的高耗能行业, 其能耗约占全国工业总能耗的1 1%, 节能减排任务艰巨。低热值煤气C C P P技术是当今最先进的高炉煤气综合利用技术, 通过该项技术的引进可实现钢铁企业低热值煤气资源利用的最大化, 极大提高钢铁企业二次能源的利用水平。

(3) 大幅降低了投资成本。低热值煤气C C P P技术作为钢铁企业重要的节能环保技术之一, 长期以来在我国发展缓慢, 主要原因在于设备初投资过高, 核心设备燃气轮机的国内制造技术水平低, 必须依赖进口, 致使国内厂商无法降低成本。通过该项技术引进, 目前国内企业已基本掌握了低热值煤气燃气轮机的制造技术, 从而大幅降低了整套设备的投资成本。

(4) 缩短了国内企业研发周期。燃气轮机是低热值煤气C C P P技术的核心, 然而由于我国现阶段燃气轮机制造业技术基础薄弱, 创新能力不强, 缺乏雄厚的研发实力, 无法在短时间内达到世界先进水平。通过低热值煤气C C P P技术的引进, 引进国外先进技术, 以市场换技术, 可以促使国内企业在较短时间内掌握燃气轮机的制造技术, 大大缩短了国内企业在在该技术上的研发周期。

4 钢铁工业节能环保项目引进技术的建议

从低热值煤气C C P P技术的技术引进案例分析来看, 通过跨国公司的技术引进对国内钢铁企业技术进步有着显著的促进作用, 该项技术的引进是成功的。也证明了通过国际技术引进国内需要且总体水平高于我国平均水平的技术和设备, 对我国的整体技术水平将产生明显的推进作用。

目前, 我国钢铁工业节能环保技术水平与发达国家仍存在较大的差距, 因此有选择地引进技术仍是提高我国技术水平的有效策略。

同时, 通过低热值煤气C C P P项目的技术引进也积累了一些经验教训, 值得未来工作中引起注意与借鉴:

(1) 注重引进关键技术, 大力发展国内配套设备技术。我国节能环保技术与国外先进技术相比, 还有着较大的差距。所以在引进技术时, 必须充分考虑国内的配套技术能力及吸收、消化和创新的能力。低热值煤气CCPP技术引进近1 0年来, 燃气轮机的核心部件仍需进口, 主要原因在于国内相关机械制造水平无法满足技术要求, 同时煤气净化设备、煤气压缩机等相关配套设备, 尽管国内已可完全国产化, 但性能指标、稳定运行等方面尚存在一些问题。

(2) 以市场为前提, 不盲目追求技术先进性。在进行技术引进评价时, 首先要充分分析和研究引进技术的国内市场潜力, 不要盲目追求引进发达国家最先进的技术。在低热值煤气CCPP技术引进方面, 目前只针对5 0 M W系列装机容量, 并未涉足1 0 0 M W以上装机容量系列, 主要原因是结合国内钢铁企业的市场前景, 因地制宜的引进技术。

(3) 加强在技术引进中吸收、消化和创新的能力建设。对于技术引进, 特别是跨国技术引进, 必须高度重视吸收、消化和创新的能力建设。中国引进技术的经验教训主要集中在发展配套技术能力和专业技术培训上, 因为技术能否尽快国产化、尽快适应中国的社会经济环境, 取决于国内的配套技术能力和技术人员储备。在这一方面, 低热值煤气C C P P的技术引进同样经历过类似的教训, 早期几套机组运行效果不够理想, 很大程度是由于国产及进口设备之间没有形成良好配套以及操作人员技术水平不高等因素造成的。

此外, 国内节能环保技术自主创新方面的能力应该进一步加强, 缩短中国与国外先进技术水平的差距最终要依靠技术创新。同时, 在加强技术能力建设的同时要做好技术引进和技术创新的相互协调, 对于中国已掌握的核心技术, 有能力商业化的技术不再引进。

(4) 充分发挥中介机构的职能作用。日本及欧美国家非常重视中介机构在技术引进过程中的作用, 其对提升企业的创新能力和国际竞争力均能起到关键作用, 我国的技术引进中介到目前为止发展缓慢, 还没有形成规模效应, 导致在很多情况下, 技术引进中介是缺位的。例如:低热值煤气C C P P技术转让过程无中介机构参与, 属技术输入及输出方企业单独行为, 这种模式反馈了两个问题:一是合作初期由于双方文化、经营理念等差异导致沟通合作较为困难;二是由于缺乏相关指导, 导致该技术整体创新能力不足。

因此, 未来节能环保项目的技术引进应借鉴国外先进经验, 注重加强中介的职能作用。

(5) 进一步扩大国际协助范围。改革开放以来, 我国各项事业发展迅速, 接受了国外多种国际协助, 从资金方面到技术服务, 钢铁企业在节能环保领域也受益颇多。

例如:太钢低热值C C P P建设项目即为日元贷款项目, 其利用日本协力银行贷款 (年利率仅为0.7 5%, 偿还期达4 0年) , 对于弥补企业建设资金不足、促进技术进步、提高管理水平均起到了积极作用。

篇7：白茶项目的引进的分析报告

【关键词】高校；建设项目；BOT；必要性；可行性

随着我国改革的不断深化，社会主义市场经济体制的逐步完善，我国高等教育发展迅速，各高校不断扩大办学规模，随着规模的扩大，高校后勤基础设施短缺、办学条件跟不上办学规模，在国家建设资金投资严重不足的情况下，将BOT融资模式引入到高校建设项目中来，将对传统的高校资源配置与运作产生全面的冲击，也是一种有益的尝试，其必要性主要体现在以下几个方面：

1.引进BOT项目的必要性[1]

1.1高校建设项目资金的需要

高校目前的经费来源主要用于高校日常教学、科研、生活的正常运转，政府虽然通过各种途径增加对教育产业建设方面的投资，但还是无法满足建设所需的巨额资金。因此，利用BOT融资模式吸引民间资本参与高校建设项目的实施，在一定程度上可以缓解高校建设资金的不足，弥补资金缺口。

1.2减轻政府财政支出的压力，分散项目投资风险

BOT融资模式有效的引进了民间资本对高校建设项目的投入，缓解了政府财政支出的压力，实现了政府、民营企业、高校三方的最佳融资效果。在BOT融资模式下，高校增加了基建项目的资本金数量，降低了资产负债率。这不仅节省了政府的投资，还将基建项目的部分风险转移给了民营企业。

1.3发展投资空间，提升竞争力

高校由于投资主体单一、资金有限，建设项目普遍存在着建设资金匮乏、运营效率不高的现状。BOT融资模式有利于引进竞争机制，形成投资主体多样化、资金来源多途径的融资新局面。

1.4在项目投资建设和管理中，引进先进的技术和管理方法

在BOT融资模式下，高校与民营企业是以特许经营权合同为基础进行的全程合作，民营企业从高校建设项目的立项、可行性研究、设计等前期工作开始参与，可以将其先进的技术和管理方法引进到项目中，这不仅降低了项目的投资风险，而且实现了对项目建设与运行的控制。

在我国改革开放以来，BOT融资模式进入高校，并成为高校建设项目投资领域的新宠。要在短期内解决我国高校教育资本不足的问题，不能只依靠财政拨款，而应积极主动地引进BOT融资模式进行融资：（1）引入BOT模式与我国高等教育多元化投资体制的发展相适应；（2）引入BOT模式符合高校后勤社会化趋势，与国际高校办学模式接轨；（3）我国已经积累了用BOT模式进行基础设施建设的丰富经验。

2.引进BOT项目的可行性

2.1高校引入 BOT 模式的可行性

2.1.1高校BOT模式的特点。首先，高校的特殊地位决定了它具有存在和发展的长期性，因此，高校的后勤项目建设适宜运用BOT摸式。其次，高校基础设施的使用者主要是在校大学生，产品或服务的消费定位是较低的。项目大都处于校园之内，要求项目规划要与校园的整体氛围相匹配。再次，高等学校BOT项目大都属于常规性项目，项目的风险相对较小[2]。

2.1.2BOT模式相对比较成熟，具有很强的可操作性，高校BOT模式可聚集社会闲置资金用于后勤项目建设，以弥补国家教育财政投入不足，摆脱高校教育资金短缺的困境，形成教育投资多样化，使处于市场经济环境中的高校成为融资主体，改变高校在办学上过分依赖政府的状况，引进资金而高校无债务负担。对于项目的运营公司而言，通过获得特许经营权，利用投资和融资方式对项目进行建设和运营管理，可以获得相对长期稳定的效益。所以，高校和投资方是双赢。

2.1.3高校采用BOT模式，所引进的内、外资无需任何担保，项目的建设与使用属于商业运作。有利于提高基础设施使用效率，促进良性循环，使投资者、高校和其他有关方面共同承担建设风险。从而提高项目选择决策的科学性、缩短建设工期，提高建设效率。

2.1.4引进BOT模式与中国高等教育多元化投资体制的发展相适应。长期以来，国家和地方各级政府财政拨款是我国高等教育唯一的经费来源，由于总体教育投入的不足，这种方式严重地制约了高等教育的发展。近年来，中国高等教育经费的来源发生了改变，多种渠道的学校自筹经费在高校经费投入结构中的比重逐渐呈上升趋势，政府拨款比例呈逐渐下降趋势。随着教育法制的进一步完善，教育投资的多元化逐步纳入法制规范，必将推动教育多元化投资体制的发展。因此，将BOT模式用于高等教育项目建设，可以鼓励民间投资，将社会闲置资金吸引到高等教育上，大大丰富教育投资渠道。

2.1.5引进BOT模式符合高校后勤社会化的趋势，与国际高校办学模式接轨。我国高等院校的后勤设施一般是由高校投资和管理，这极大地增加了高校的负担，减少了教学资金的投入。随着中国加入WTO以及教育改革的深入，这种传统模式必然会受到冲击，高等院校后勤社会化已经成为一种必然趋势。引进BOT模式是推动高校后勤社会化的一种重要手段，有利于加快后勤社会化改革，加强高等院校后勤设施的管理。可以预计，在未来的一段时期内，BOT融资方式作为高等教育多元化投资体制改革和高校后勤社会化的一种有效模式，必将得到广泛的应用。

2.2民间资本进入高校的可行性

2.2.1首先民间资本已有足够的能力投资高等教育。目前，我国民间蕴藏着丰富的潜在教育资源，国内居民存款及各类金融资产已达l0万亿元人民币，民间资本已占全社会固定资产的40%，民间资本已占有社会固定资产相当大的比例，相对比较充裕，巨大的社会资金需求寻求投资市场，是国民经济中最具活力、投资效益最好的部分。同时一些民营企业在新的市场经济条件下为了求生存求发展，通过改革建立了适应时代发展要求的企业制度，实现了真正意义上的市场化经营、科学化管理，同时使其投资高等教育成为现实。相当一部分民营企业运作良好，其备管理现代企业的能力，使其投资高等教育成为可能。政策扶持与实践探索。国家鼓励民间资本参与教育产业，投资办学，特别是《中国人民共和国民办教育促进法》的出台，为民间资本进入教育产业提供了有力的政策依据。这几年来的实践探索，也为民间资本进入教育产业积累了经验。国有民营二级学院、以教育投资股份公司形式运作的大学城等新模式的实践，也为民间资本大规模进入高等教育产业积累了宝贵的经验[3]。

2.2.2充足的社会资金为BOT融资创造良好的条件。随着中国经济的快速发展，民营企业和上市公司积累了大量资金，拥有巨大的投资潜力。民营企业在市场经济条件下，有良好的激励机制和约束机制，能自觉地按照市场规则开展业务活动。在对待风险的问题上，能客观地分析、理性地决策，很多国内民营企业的管理水平已经可以和国外水平相匹敌。

参考文献：

[1]李扬，黄业苏.试论内资BOT融资模式在高校新校区建设中运用[J].财经界学术版，2010（7）：42.

[2]李庆军.BOT融资模式在高校后勤基础设施项目建设中的应用[J].内江科技，2007（4）：51.

[3]王升.BOT融资模式在高校中的应用[J].福建商业高等专科学校学报，2009（3）：16.

课题项目：

吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目（吉教科文合字[2014]第520号）。

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篇8：白茶项目的引进的分析报告

1 安吉县白茶种植区的自然环境条件

安吉县白茶地理标志产品地处浙江省西北部天目山北麓, 地势由西南崛起向东北倾斜, 中部低缓, 构成三面环山, 东北开口的箕状盆地。气候属北亚热带南缘季风气候区, 光照充足、气候温和、雨量充沛、四季分明, 适宜农作物的生长。大气质量达到国家一级标准, 水体质量极大部分在二类水体以上。常年平均气温15.8℃, 平均无霜期226 d。最冷1月平均气温2.9 ℃。年降雨量约1 420 mm, 相对湿度80%左右。年日照时数1 771h。区域内山地资源丰富, 植被覆盖率达73%, 森林覆盖率达70%。多为山地丘陵红黄壤, 土层深厚, 有机质含量高, 土壤p H值在4.5~6.5。

2 安吉白茶种植的气候条件

安吉白茶种植和生长的环境可以分为气温、光照和土壤以及降雨等几方面的因素。具体的气候情况如表1所示。光照强度和性质的不同会影响到白茶的种植和生长。在弱光照射下, 会对白茶的生长提供有利条件。秋插的白茶苗一般可在翌年10-11月起苗栽种。苗高20~30cm, 茎粗1.8~30 mm, 根长4~12 cm, 叶片6~8张, 无检疫性病虫害。

2.1 温度

温度主要分为最低温、最高温及适宜温度。安吉县的最高温度在夏季, 在35 ℃之上。温度过高对白茶的生长不利。不过因为白茶的种类特性, 在高温情况下可以采用有效的方法来应对高温。最低温度出现在冬季, 近几年, 唯一出现的一次最低温度在-8 ℃左右。温度对白茶的采摘和生长有着关键作用。据数据统计, 当每日的平均温度大于10 ℃时, 白茶的芽和叶的生长速度能够加快。当每日的平均温度维持在10 ℃之内时, 同样有利于白茶的芽和叶的生长, 并且能够长出新梢。当每日的平均温度稳定在12~19 ℃时, 能够促使白茶芽的持续性生长。并且对芽的嫩均度起到很好的作用。当每日的平均温度在10 d之内能够维持在15 ℃左右, 白茶的叶片会处于变绿的状态。当温度达到20~30 ℃时, 白茶的状态会相对旺盛, 但极易造成白茶叶的老化。温度在20~22℃时可以对其开采。

安吉县稳定通过10、15、20 ℃初日均温度有明显的提高, 尤其是进入21世纪之后。在20世纪, 能够稳定通过10 ℃初日稍微的提前了3 d。但是在进入21世纪之后, 能够提前到12 d, 较之前相比有明显的提高。能够稳定通过15 ℃初日的在20世纪时也有提前的现象, 但是在20世纪90年代的时候进入了高峰期。能够稳定通过20 ℃初日在20世纪80年代的时候处于迟缓的状态, 进入21世纪之后, 这种现象有了明显的改善。通过表1可以发现这三项指标都有略微提前的情况, 稳定在15 ℃初日的变化程度相对较大。由表2可知, 白茶的生长速度在温度大于10 ℃之后开始加快。温度稳定在10 ℃时白茶开始进入稳定生长状态。温度维持在15 ℃时, 白茶进入复绿状态。并且代表着白茶可以进行开采。温度在20 ℃时, 白茶的开采工作基本完成。这两个时间段有着很重要的作用。

2.2 水分

白茶生长区域的降水量和空气的湿度以及土壤的湿度这三个因素对白茶的质量有着很大的联系。白茶在进入生长期时, 每月的降水量至少要在100 mm之上。安吉县每年在春季的降水天数可以达到28 d, 占这一整个季度降雨日的2/5。安吉县每月的平均降水量变化比较大, 但是, 每月的降水量都可以满足白茶的生长对水分的需求程度。每月所达到的平均湿度情况相差不大, 近年来, 湿度最低的一次是76%。山地丘陵这一带的湿润气候更适合白茶的生长, 总体来说, 安吉县的气候环境特别适合白茶的生长, 每段时期的水分都能够满足白茶生长的需要。

2.3 光照

白茶是属于耐阴性植物, 更适合在弱光照射或者散射光的环境下生长。光照是影响白茶质量的主要因素之一。白茶的生长要求其环境中的日照小于45%, 日照主要分布在每年的夏季和秋季, 一般在每年的7月日照最多, 2月日照最少。山区的阳光照射较弱, 更加有利于白茶的生长。而且随着山高度的增加, 其降雨量和雨雾的覆盖量也会相应的增加, 对白茶的品质有很好的作用[2]。另外, 安吉县的地形条件也为白茶的生长创造了有利光照条件。

3 安吉白茶种植的建议

3.1 做好白茶高温低温的抗灾工作

早春的气温偏低, 在白茶的生长期可能会受到霜冻的侵害。一般2-3月是白茶生长的关键期, 如果此时的气温小于5 ℃, 要及时做好白茶的防冻措施, 根据白茶生长的地理位置的不同, 制定相应的办法。如果初春时节的气温过低, 要关注白茶的成长情况, 在达到采摘要求时, 及时进行采摘。如果没有成熟, 可以使用稻草或者是塑料膜等进行覆盖, 取得保暖的效果。另外, 要尽量的让内部的空气保持流通。

夏季温度高于35 ℃时, 要采取喷雾等方式对白茶进行降温。保持空气的湿度正常。另外, 要根据土壤里的干旱程度及时的浇水, 使其生长环境保持正常。

3.2 做好防虫害工作

白茶的施肥需要用有机肥料和化学肥料相结合。最好是使用钾肥, 在发芽时期使用氮肥。但是在采摘的时候不宜使用。白茶遭到虫害袭击的情况很严重, 因此, 必须要加强对害虫的管理工作, 经常性地检查, 维持白茶良好的生长环境。

摘要：浙江省安吉县一直致力于白茶种植, 并取得了很大成就。介绍安吉县的地理环境, 分析安吉县茶叶种植的农业气候条件, 总结温度、光照及水分等因素对白茶生长所造成的影响;同时, 针对白茶在生长期间遭遇高温、低温及害虫等灾害的问题, 提出针对性的防护措施, 为提高安吉县白茶的品质做出贡献。

关键词：白茶种植,农业气候条件,安吉县

参考文献

[1]陆文渊, 钱文春, 赖建红.安吉白茶品质的气候成因初探[J].茶叶科学技术, 2012 (13) .

篇9：福鼎白茶的功效

对于福鼎白茶独特而显著的保健功效，人们形象地用“五种茶”来形容。一、降火消炎茶，白茶具有清热袪火的功效；二、女人茶，白茶的自由基含量最低，多喝白茶或使用白茶的提取物，可以延缓衰老，美容养颜；三、伴侣茶，喝红葡萄酒饮白茶，一红一白结合，白茶可以解决饮用红葡萄酒容易上火的难题；四、梦之茶，白茶可以清热降火，让人清心除烦，安神定智，有利于人们获得良好的睡眠；五、旅行茶，白茶具有耐泡的特点，一天旅途一杯茶，可以很好地缓解或消除旅行中的疲劳。

除了上述人们总结的几种功效外，其实白茶还有许多不为人们熟知的药理作用，今天咱们就详细地探究一下。

一、保护心血管系统

90％以上高血压病属原发性高血压和肾动脉狭窄引起的肾血管性高血压。茶叶中的咖啡碱和儿茶素类能松弛血管，增加血管的有效直径，使血管舒张，也起到降血压作用。试验表明，注射茶多糖，使血压降低，心率减慢，并可增加离体冠状动脉流量。

饮茶可降低血浆总胆固醇和LDL胆固醇的含量水平。其机理是儿茶素和咖啡碱参与了机体内的脂肪代谢作用，从而阻止了血液中胆固醇及其他烯醇中中性脂肪类物质的积累。

二、调节血糖水平

茶叶含有茶多糖、儿茶素类化合物和二苯胺等多种降血糖成分。根据报道，给糖尿病患者饭后饮用200ml内含45mg的茶多糖饮料，两周后血糖浓度显著下降，胆固醇及甘油三酯总含量也有下降，四周后所有患者都已好转，显示茶多糖可能有修复代谢紊乱的作用。

酯型儿茶素和茶黄素对a-淀粉酶和蔗糖酶具有明显的抑制作用，即使在0.5retool的低浓度下，仍对降低血糖有良好效果，同时血中胰岛素水平也随之下降。茶叶中的茶多酚和维生素C能保持人体微血管的正常坚韧性和通透性，对于微血管脆弱的糖尿病患者，可恢复其正常机能，有利于糖尿病的治疗。

三、可以降血压

白茶为什么能降压？这与它所含化学成分有关。白茶含有丰富的茶多酚、维生素Ｃ和维生素Ｐ。茶多酚能促进维生素Ｃ的吸收。维生素Ｃ可使胆固醇从动脉壁移至肝脏，降低血液中的胆固醇浓度，同时可以增强血管的弹性和渗透能力。白茶还可通过利尿、排钠的作用，间接引起降压。茶中含有氨茶碱能扩张血管，使血液容易流通，也有利于降低血压。至今在福建一带的中医开处方时用“白毫银针”甚多，现在白毫银针能治高血压这一点已蜚声海外。

四、消炎、抑制及抗病毒

茶叶中的茶多酚等抗菌成分有凝结蛋白质的收敛作用，能与菌体蛋白质结合而致细菌死亡。除杀菌和抑菌作用外，茶叶中的有效组分还可消除霍乱弧菌、副溶血弧菌和金黄色葡萄球菌在人体内形成的毒素对人体造成的毒害作用。因此，饮茶对由痢疾杆菌、大肠杆菌、葡萄球菌或其他细菌及病毒导致的腹泻有良好的疗效。用白茶来治疗肠炎这个传统中国民间药方至今仍被很多人所采用。

五、增强免疫、抗衰老

人体的免疫机制和消化道的微生物区系组成有很大关系。饮茶可使消化道中双歧杆菌增殖并促进生长，同时可杀死和抑制有害细菌的生长，因此饮茶对改善人体消化道的细菌结构、提高对肠道疾病的免疫力有一定的功效。茶多酚有很强的清除自由基和抗氧化作用，有助于抗衰老。

六、抗辐射

关于茶叶的防辐射作用最早发现于日本，广岛原子弹爆炸的幸存者中凡常饮茶者其体质状况、白血球指标以及寿命都明显优于不饮茶者。辐射损伤的一个重要反应指标是白细胞下降。临床实验表明，饮用白茶和茶叶提取物可使患者因辐射而引起的白血球大幅度下降的现象获得改善。

七、减肥

这一条会吸引许多人的眼球，因为人们常常为这张“嘴”所累，吃得太多，许多病就接踵而来，又为减肥烦恼；吃得少了又控制不住自己，所以很多人在为吃或不吃而犯难。现在好了，我们找到了这样一个既不用控制食欲，又不用挣扎着去减肥的良方，真是一举多得。

肥胖症是一种营养失调性疾病。肥胖症不仅给人们在日常生活中带来很多不便，而且也是心血管疾病、糖尿病等疾病发生的重要原因。近年来在发达国家人们对如何减肥非常关心。各种减肥运动、饮食方法以及药物疗法层出不穷。当然也有很多减肥茶相继出现在市场上。但多数人认为作为减肥方法和减肥作用比较理想的还应是饮茶。

《本草拾遗》中曾写到饮茶可以“去人脂，久食令人瘦”。近几年的研究成果也证实饮茶可以起到减肥的作用。1996年福建省中医药研究院对102名具有单纯性肥胖的成年人进行了茶的减肥作用的研究。六周的实验表明，饮用茶可以改善肥胖者的体重，有效地减少肥胖者的腰围和皮下脂肪。

好了，我们谈了这么多白茶的功效，不知您是否像我一样迫不及待地想品尝一下这种“良药”呢？那么就请到福鼎来看一看吧。

篇10：白茶项目的引进的分析报告

多年来,世界各国、各地区的学校体育都在为形成自己民族和国家的传统特色而进行不懈的努力,并对促进当地的政治、经济、社会、科教文化和人的全面发展产生了深刻长远的影响。

泰国将传统技击项目泰拳作为学校必修科目。韩国的跆拳道、民族舞蹈等已成为各级学校的必修课程。俄罗斯中、小学的体育课教学大纲中,传统教材比重大,民族民间舞蹈、摔跤、游戏、滑雪、滑冰等贯穿始终,在课的准备、整理活动时经常选用,培养出大批该方面人才。日本为弘扬尚武精神,早在上世纪30年代初,就把柔道列为各级学校的必修课。

而据《中华民族传统体育志》记载,目前发掘、发现的我国民族传统体育有676项,汉族有301项,共计977项。其中武术、气功、养生功、风筝、龙舟、围棋等项目已走出国门,成为世界体育项目的一部分。而当前我国各地民族体育开设的主干项目有武术、散手、摔跤、气功、养生功、毽球、风筝、围棋、中国象棋、跳绳、秋千、抢花炮、打陀螺、射弩、舞龙、舞狮等十几个项目。这些项目的开展,极大地丰富了人民的业余文化生活,同时也传承和发扬了我国的民族传统体育。而中学体育作为学校体育的较高阶段和社会体育的衔接点,是中学教育的重要组成部分,在中学弘扬民族传统体育文化,是继承、弘扬优秀民族文化,发扬传统美德和社会发展、教育改革、通才教育的需要,对学生人格培养、精神重塑,提高生活质量,实现人的全面发展,促进社会物质、政治、精神文明及民族的长远发展,对知识分子终身体育思想的形成,实现全民健身计划,战略意义十分重大。重视民族传统体育文化进校园,优选代表性的项目入课堂,对丰富中学体育、教育内容,具有特殊的意义。

2 民族传统体育概念的界定

民族传统体育主要是由民族、传统、体育三个独立概念组成,因此对民族传统体育的概念要从三个层面加以界定。可以说民族传统体育是指中华民族在几千年的历史发展中所形成的各民族融合体育。

苏学良等提出,凡经历一定的历史时期被数代人民筛选而流传至今并保持民族的传统文化特点,以身体运动为基本手段,目的在于身心体魄的锻炼与教育,可以通过一定规则进行的竞技活动均属于民族传统体育。

胡小明从民族文化的角度研究认为,民族传统体育是指一个或几个特定的民族在一定范围内开展的,还没有被现代化,至今还有影响的体育竞技娱乐活动。这些研究常将民族传统体育称为民族体育。

熊志冲将民族传统体育定义为在中华大地上历代产生并大多流传至今和在古代历史长河中由外族传入并在我国生根发展的具有中华民族传统特色的体育活动,它包括汉民族传统体育和少数民族传统体育。

黄文武提出民族传统体育是指某一民族或某些民族在一定范围内所开展的具有浓郁的民族文化色彩和特征的传统体育活动。它受一定的自然环境(地理条件)和社会历史发展进程以及本民族自身的各种因素的影响。

民族传统体育项目的地域性与传承性、互动性、鲜明的民族性、浓郁的民俗性、健身健心、保健养生性、竞技性、防身技击性、多样性、经济性、大众普及性、娱乐性、趣味性、艺术性、观赏性,文体合一、乡土气息以及普适、共同、自娱自乐、消遣性与游戏性等特征和所蕴含的深刻而丰富的民族文化内涵,决定了其具有巨大的社会、文化、教育及军事等多种价值。它对人的锻炼是系统、全面的,对人的民族性的影响是全方位的,早已深深地扎根在各民族人民之中,是任何现代体育所无法完全比拟的。而且它符合中学生活泼健康、好奇好胜、奋发向上的特点和学生的身心、情感愿望的需求,为其提供了有益于素质提高和个性发展的更为广阔的空间,使它自然地产生了巨大的吸引力,成为饶有兴趣的活动内容,使学校体育不拘一格、丰富多彩,使参加者与观赏者融入一体,得以愉悦身心、陶冶情操,得到健、力、美、刚与勇的享受,增强审美、交往、沟通能力,丰富精神文化生活,提高综合素质和生活质量。因此民族传统体育更能适应学校体育和大众体育的需求,这些特点决定了它能够在中学广泛开展。

3 将民族传统体育引进中学体育课的价值所在

目前许多中学体育课缺乏民族传统文化底蕴和内涵,教学手段单一,缺乏调动学生兴趣的有效途径,使很多中学生不愿意上单纯的体质或技术课。没有处理好教什么和怎么教的关系。教学中“教给学生锻炼身体的方法”和“教给学生运动技术”之间一直没有得到更好的融合。这也是我国改革开放初期,体育界引发的竞技运动在学校“舍”与“留”大讨论的主要原因。学校校园体育文化单一、滞后、缺乏生命力。工作中对学生本身条件考虑不够,没有做到因人而宜、因材施教。在体现学生的个体差异、面向全体学生的教学行为上形成巨大的反差,容易影响学生的学习积极性。将民族传统体育引入校园,和竞技运动合理交融,形成教材,可以在很大程度上弥补这些缺陷。

3.1 民族体育项目内容上的优点

民族传统体育是民族文化中最活跃、最积极和最有影响的社会实践活动之一。民族传统体育所具有的多元化特征、特有功效和多样灵活、简单易行的内容形式,使得师生能按照意愿各取所需。我国中学体育经费严重短缺,体育场馆、设施器材不足,民族传统体育便显示出极大的优越性。在中学中大力开展武术、短兵、中国式摔跤、毽球、跳皮筋、跳竹竿、跳绳、拔河、荡秋千、打陀螺、滚铁环、围棋、中国象棋、龙舟竞渡、舞龙、舞狮、秧歌、民族体育舞蹈、传统导引养生术等健身健心、保健养生项目,可以充分展现其经济实用价值和天然优势,给人们带来身体和精神心理上的享受,提高学习情趣,大大减轻政府、学校对体育教育、师生医疗保健、健身等投入不足的难题,极大丰富锻炼、教学内容和模式。民族传统体育运动丰富的文化内涵和多样的表现形式,可以使学生在具有较浓厚的民族文化氛围中学习、健身、陶冶情操。这对丰富学校体育教学手段,调动学生学习的积极性、主动性将起到巨大的作用。

民族传统体育运动一般对体能不做太高的要求,讲究的是“天人合一”、“身心一元”,强调的是以身心为中心,任何活动都要为身心统一服务。这一点可以在很大程度上弥补现阶段学校竞技体育忽视学生的心理、生理规律而过高要求学生增强体质、提高体能的错误做法。很多民族传统体项目能够全面照顾大多数学生的生理、心理特点,对那些在竞技运动方面技能较差的学生转而突出传统体育方面的能力,使他们体验到体育课的乐趣,不仅对他们个人的成长有积极的作用,而且也可以解决长期以来困扰我们对待体育特困生的问题。

3.2 民族体育项目教学上的优势

民族传统体育项目中绝大部分内容都具备简便易教的特点,朴素的品质造就了这些项目的教学应朴实无华,教学过程要讲究实效,避免华而不实的形式,教师全面准确掌握项目的比赛规则,并运用到教学中,不断提高学生在规则要求范围内的技术和战术是教学的灵魂。

民族传统体育绝大部分项目都简单易学,由于民族传统体育长期的教学是口传身教,缺乏经过文字的整理或通过研究得出的技术参数,对教师来说,缺乏教学参考,只有依靠教师自身不断实践后归纳出技术要领和动作组合及技巧。对学生来说,则是不断摸索,通过练习改进动作,从而提高技术,进而创新和发展。

4 民族传统体育在中学体育课中的应用研究

4.1 民族传统体育课程开设目标

民族传统体育课程的目标体系的构建必须包含两个方面的内容。一是普通体育课程具有的目标体系;二是民族传统体育本身具有的强化的目标体系。

(1) 普通体育课程目标体系。

增进中学学生的健康,以便使他们将来精力旺盛地服务于社会;培养中学生的运动兴趣、爱好和专长,树立学生终生体育的意识;培养中学学生的实践能力和创新能力;爱好运动,积极参加各种体育活动,形成终身体育的意识;能测试和评价自身体质状况。

(2) 民族传统体育本身具有的强化的目标体系。

培养中学生的民族自豪感、民族自信心、民族凝聚力;培养学生对民族传统体育文化的继承、创新和发展能力;培养学生的集体意识和团队意识。

4.2 民族传统体育课程的内容及开设方法

(1) 课程内容。

民族传统体育的课程内容可以分为以下几部分:基础理论、运动技能、实践(教学比赛,表演)。在这3个组成部分中运动技能和实践所占的比重要大,项目不同每个部分所占的比重会有所不同。可以粗略地把它分成:基础理论占课程内容的20%,运动技能占40%,实践占40%。中学体育课程内容的安排很灵活,可供选择的项目很多。从继承和发扬中国的传统文化方面,学生可以选择一些具有中国特色的项目(如舞龙灯,踩高翘等)和一些具有强身健体特色的中国武术(太极,五禽戏,八段锦等)进行教学,并且还要强调理论教学,只有这样体育课程的功能才得以完整开发,增强了体育课程的综合性。少数民族地区还可以选择本民族的传统体育项目作为体育课程项目。

(2) 开设方法。

在中学阶段倡导开设民族传统体育课程的两个自主原则:自主选择运动项目,自主选择教学时间。在教学中开设这类课程,以及开设的这类课程又不与俱乐部教学发生冲突。每个学校可以根据自己学校的教学环境(硬环境、软环境)选择适合自己的开设方式。根据一些中学的情况,可以把它分成以下几种方式:①把太极作为必修课目,其他项目作为公选课目;②把上述项目放进俱乐部作为一种选向;③选择一种或二种有中国特色的项目作为必修课目(如太极、健身秧歌等)。

4.3 民族传统体育课程的教学方法

为了体现课程的活动性、综合性和选择性,强调课内与课外的一体化,课程目标的达成不仅需要课程教学,还必须通过形式多样、丰富多彩的课外活动(如竞赛)才能实现。同时在确立民族传统体育的课程教学方法时,必须考虑到民族传统体育项目的特点,选择相应的课程教学方法。民族传统体育课程教学方法可以分成以下几部分:

(1) 课堂教学。

通过教师或外聘民族传统体育项目的专家到课堂进行教学。

(2) 探究式学习。

通过学生之间的相互交流、讨论进行学习。以人为本,重视学生的主体地位,调动学生学习的主动性和创造性。使民族传统体育得到创新和发展。

(3) 课堂讨论。

通过在课堂中师生的互动,调动学生学习的积极性。

(4) 课外体育活动和课余训练。

通过课外的体育活动和课余训练,调动学生学习的积极性,增强学生的体质;同时还可以在学校和社会上推广民族传统体育。

4.4 民族传统体育课程资源的开发

(1)充分利用民族传统体育课堂的时间和空间,利用学校现有的资源;改善和规范学校的器材、设施等;购买相应的开设民族传统体育课程所需要的服装和器械,为中学开设民族传统体育课程铺平道路。

(2)充分利用民族传统体育校外的资源,如利用社区、家庭和俱乐部等地理、环境资源和人力资源;利用中学周围社区中的民族传统体育组织和各个民族传统体育协会,使其为中学民族传统体育教学提供教学平台。

(3)充分利用现代教育手段。例如:缺乏相应的民族传统体育项目的体育教师时,可把该项目拍摄下来,用电脑处理后,进行教学。也可以把比赛或者表演拍摄下来,找出存在的问题。

摘要：文章根据目前我国中学体育教育师资不足,经费紧张,场地器材设施较差和教学内容单一等现状分析,应充分利用自然资源,因地制宜,有计划、有步骤地将丰富多彩的、资金投入小的、场地器材要求不高的民族传统体育项目引入中学,融入中学体育教学课堂。这样不仅能解决中学体育办学面临的实际问题,减少经费投入,而且能大大提高学生学习体育的积极性,丰富和活跃校园文化生活,让学生从参与活动中去领悟自强不息的民族精神。

关键词：民族传统体育,中学,体育课,相关研究

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