高考英语作文：提高健康的方法

高考英语作文：提高健康的方法（精选16篇）

篇1：高考英语作文：提高健康的方法

提高健康的方法英语作文

I think I am quite healthy, the methods I employed includs the following several: 1st, mood tranquil: Did not worry the loss wealth and the prestige, the family, the friend and individual conscience are more important. 2nd, life simple: Does not put on the ostentatious clothes, the plain food, associates with the human by at will primarily, not by any means the anxious merit. 3rd, by step of generation of vehicle: The automobile once let me consume the massive energy, therefore was always trying to conflict this kind of showing off expense. 4th, swimming exercise: Each week probably has two times of swimming, the enhancement heart and lungs function, the maintenance exuberant work power. 5th, daily reflected on that, Every day three provinces: Is disloyal for the friend? The manner does not believe? Is not dense for the matter? Through the above several ways,you can keep fit and healthy.please try them,if you have interest..

我认为我很健康,我采用的方法包括以下几种:1、心情平静:没有担心失去财富和声望,家庭,朋友和个人良心更重要。第二,生活简单:不穿上的衣服,普通的`食品,同事将主要与人类,绝不是焦虑的优点。3日,一步一代的汽车:汽车曾经让我消耗大量的能源,因此总是试图冲突这种炫耀的费用。4、游泳运动:大概每周有两次游泳,增强心脏和肺部功能,保持旺盛的工作力量。5日,每日反映,每天三省:是不忠的朋友吗?的方式不相信吗?并不密集的事?通过以上几种方法,你可以保持苗条和健康。请试一试,如果你有兴趣. .

篇2：高考英语作文：提高健康的方法

听课文，跟上课文的速度我觉得是最有效的，课文是最佳听力材料。

俺的亲身经历就是跟读课文咯~其实课文速度相对挺快的，一开始可能较难跟上，而且还要一边理解就更加难，所以要锻炼自己嘴上思想上都能跟上录音速度的能力!

做题什么的只是作为补充啦~做题最主要就是要辨别听力材料中关键信息点，比如时间啊地点啊数字啊什么的。

2.听力最好一段材料听上三遍，第一遍不看材料听，听完做题，然后对答案，第二遍的时候可以看着材料听，一边听一边看，还可以提高瞬时记忆能力，第三遍听的时候不看材料一边听一边在脑子里想每一个词汇。

3.想要提高听力，主要是靠提高口语能力，其实高中初中老师反复告诉我们的要多听，多听你就听懂了的观念是错误的，想必苦恼的你肯定没少下功夫，肯定也听了不少音频，可是听力水平还是没有提高，所以才会来这里提问的，对吧?要想听力好，你首先要知道老外怎么说话的。

篇3：高考英语作文：提高健康的方法

高考英语听力主要测试考生接收并处理语言信息的能力。要求考生听懂有关日常生活中的熟悉话题的简短独白和对话。要求考生具备以下能力: (1) 理解主旨要义的能力; (2) 获取事实性的具体信息的能力; (3) 对所听内容作出简单推断的能力; (4) 理解说话者意图、观点或态度的能力; (5) 从听力材料中提取信息和观点的能力; (6) 能听懂委婉的建议或劝告, 识别不同语气所表达的不同情感的能力。

二、提高英语听力教学的难点

要想提高英语听力教学的效果, 我认为应该找准影响学生听力水平提高的难点。通过调查, 我认为难点主要表现在以下三个方面:

1、语言上的困难:听力材料中出现的生词或者由于没有掌握发音规律在连读、弱读、失去爆破、重音移动等方面的困难。2、内容上的困难:由于对英美国家背景知识、宗教信仰、风俗习惯、文学艺术、行为规范等不了解, 常会感到所听材料无处下手。3、心理上的困难:由于语速的不适应或只朗读一至两遍的原因, 导致学生过分紧张。根据以上困难, 我从以下几个方面指导学生。

三、听力日常训练的注意事项

(一)

听力是一个不断实践的学习过程, 学生须本着循序渐进、持之以恒的思想, 在语法、词汇、听力技巧、心理素质等各个方面进行操练。

(二) 培养正确的语音技能。

学生必须掌握单词的正确发音, 能区分单词的重读、弱读、爆破及失去爆破, 学会辨别句子的连读及语调的变化。

(三) 了解文化背景, 熟悉日常交际。

适当了解英语国家背景知识, 扩大知识面, 消除学生因为风俗习惯的差异而造成听力理解的障碍。

(四) 拓宽听力材料。

所选听力材料题材要广泛.听力的内容与难度应由浅入深, 循序渐进。还要听高考试题, 掌握听力技巧, 培养心理素质。

四、高考听力考试应试技巧

(一) 保持轻松的心态。

保持轻松的心态对考生听懂听力材料的内容至关重要。和其他部分相比, 听力材料不能像书面材料进行再次审题和作答, 所以就会产生紧张情绪。因此, 要学会调整情绪, 放松心情。这样一旦听力放音开始.就容易进入答题状态。

(二) 听前快速浏览题干和备选答案, 预测话题内容, 进行有重点的听。

听力材料信息稍纵即逝, 无法像阅读材料那样进行反复阅读。所以要求学生填涂完考号后, 充分利用播放录音前和每段听力材料之间的空闲时间, 快速阅读题干及备选答案, 标记关键词, 预测短文或对话内容, 以便有重点地听录音内容。达到提高答题的准确率的目的。

(三) 做好笔记, 把握细节, 抓住关键词。

对于第二部分较长对话和独自, 考生除了快速阅读题干和选项、把握主要线索之外, 对于对话要连续完整地去听, 从整体上理解对话或独白内容。注意捕捉文中所涉及的who、what、when、where、why、how、which等, 以便检查答案。并且养成边听边记的好习惯, 记录时要有重点、有技巧, 用简单明了的字符记号, 如首字母、箭头等, 以便节约时间, 提高听力理解的正确率。

(四) 留意短文的首尾句。

文章的开头和末尾往往是对短文内容的概括。如讲话目的、主要内容、作者、论点、故事发生的时间、地点及事由等。

(五) 注意整体理解。

不管听什么材料, 注意力一定要集中在整体内容的理解上, 千万不能只停留在个别单词或单句上, 听不清楚马上放弃, 不要强迫听清每一个词。出现相似或不理解的选项, 要围绕文章主题精心选择。

五、答题技巧

(一) 充分利用试音时间和试卷下发后但听力材料还未播放的时间及每小题后间隔的时间阅读听力试题.并在题干中标记关键词。

(二) 听力部分结束后, 有两分钟将答案转涂到答题卡上。所以不要边听边涂, 以避免手忙脚乱情况的发生。同时仔细检查, 对于不太肯定的答案, 做出最终选择, 切勿留空白。

(三) 及时调整心态。千万不要因为某个地方听不懂而心烦意乱, 纠缠不休。对无把握的试题也要在所听信息的基础上排除错误选项, 进行优化处理。及时调整心态, 一定要平静地听下去。否则会导致既丢“芝麻”又丢“西瓜”的被动局面。

六、结束语

听力学习, 贵在坚持。了解高考对听力的要求和解题技巧固然对提高听力测试成绩有很大帮助, 但不是决定性因素。听力水平的提高, 要靠长期艰苦的训练才能获得。坚持正确的方法, 再掌握科学的技巧, 进而激发学生的学习兴趣和内在动力, 学生就一定能在高考中取得理想成绩。

摘要：根据新《大纲》和《英语课程标准》的要求, 今后对高考听力考试的要求将会越来越高。甘肃省也将在2013年普通高考中第一次加入听力考试。而对于很多学生, 高考听力部分也往往是比较困难的地方。本文就如何提高学生听力方面做以下研究。

篇4：高考英语作文：提高健康的方法

【关键词】3R 方法 英语作文

英语写作能力的培养和考查是语言教学的重要目标之一。《中学英语教学大纲》指出：“写是书面表达和传递信息的交际能力。培养初步写的能力，是英语教学目的之一。”随着高考制度的改革，写作考查分值也在逐年上升，但是事实是，写作是考生的薄弱环节，也是区分度最大的题目。

一、高中英语学生写作能力现状分析

从整体来看，大部分学生对写作有畏难情绪，训练习作的质量也较低，甚至有一部分学生提笔无话可说或一写就错。根据以往的教育经验，高中英语学生在写作方面存在的问题主要包括：首先，语法基础不扎实，英语方面一些基本的知识和句型掌握不清楚，造出来的句子生搬硬套不合规则；其次，写作中由于词汇量不足，文章中存在大量的汉式英语习惯；此外，基础不扎实，词汇量不丰富，相关的短语、搭配、关联用词不准，写作水平不高，难以表达出自身的意思；此外，还有些学生在写作过程中，存在缺少虚词、文章结构不完整、内容偏题、书写不规范、字迹潦草等问题。

二、掌握“3R”学习方法，提高高考英语作文

要想写好英文确非易事，然而培养初步的写作能力却并不算难。只要认识明确，打好基础，不断练习，就能达到“大纲”的要求。在实际的教学和训练中，针对学生的现状，我们提倡的“3R”学习训练法，在长期的应用实践中，无论从夯实基础，从语言的输入读，听，还是语言的输出说，写四位一体的训练方面，都体现出和好的效果。

1.Rolling. 第一个意思就是“滚动”。也就是保持学习和训练连续性、持续性。不间断的练习和记忆，天天坚持，在完全忘记之前及时复习、加深印象，如此反复，直至形成永久性记忆。第二个意思就是“动感”。也就是无论老师还是学生，都要抓一个“动感节奏”，在学习的进度上要规划有序，新知识要学习，旧知识要梳理，复习；时间的节奏上，要快慢有调，要通盘考虑。比如我们有一个三个月强化基础计划：（1）每天早中晚听力20分钟；（2）每天理解并记忆10个左右新词汇（学生自己圈定）；（3）阅读两篇400字左右的文章并完成相应的练习）。（4）每天一个“flashback”，整理当天或者近期学习内容。

在书面表达方面，“rolling”强调的是（1）“分层递进训练”。比如对于基础较弱的学生群体，第一环节，要结合考纲词组进行组词造句，基本句型操练的训练，为联句成文打下良好基础（中等以下的学生）；第二环节，句型的迁移、连词的恰当使用、常用句型的使用等（中等学生起步训练）；第三环节如何围绕问题要点进行写作的实践。要求适当用一些复杂结构来写作 ，如定语从句、非谓语动词短语、强调句型等等（中等以上同学）。（2）汉语互译“翻滚”，每天三至四个句子汉译英，英译汉，然后设置情景，连句成段。（3）学词造句，阅读造句，学生练习完阅读后，把文章中实词、虚词（写作中比较基础的词汇）找出来，并联系实际情况进行造句练习。

2.Recite.首先我们要破除一个与背诵相关的陈旧观念，认为背诵就是死记硬背，“死”，“硬”的说辞无法掩盖背诵本身的科学道理。背诵是最原始的，但是也是最有效的学习语言的方式之一。古人说：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”。黄冈中学流传一句话：“一定要多读英语，在寒冷的冬天的早上读出一身热汗。”道理也很简单，脑袋里储存了一定的东西了，想说的时候，想写的时候就能提取，就能举一反三灵活应用了。关于这一点，讨论的很多，我们就不再展开讨论了。“recite”的概念在这里就是多读，再读，不停地读。以“读”为核心，带动其他语言基本技能和基本知识点的提高。

3.Retelling. 在此强调“Retelling”而不是“rewrite”是因为复述可以从口头到笔头。复述不是背诵、默写，而是用自己的语言重组。它潜在的理念不是重复记忆，而是一种知识的内化、外化过程。Retelling”的过程能够由此及彼、举一反三地将各知识点或材料有机串联整合在一起。在书面表达训练方面，Retelling可以解释为，（1）仿写，套写。碰到的的好文章从词汇的运用和句子结构都可以要求学生进行仿写，并尽可能使用刚学的词语和句型，使学生感到学有所用； （2）改写。比如人称和体裁的改写，对话改为短文，戏剧改成故事，故事改编对话。改写中要求学生注意时态，句式结构的转换。这样，使学生不仅对学过的句型和短语运用更熟练，基础也会更加厚实；（3）缩写。列提纲或找主题句，关键词，进行概括写作，培养学生综合、概括、锤炼句子的能力。（4）扩写。简单句合并成复合句，定语从句合并句子；改用状语从句表述句子意思；围绕主题句，自由扩展句子意思等等。

三、结语

高三面临高考，既是一场既定已久的战斗，也是一场让考生充分展示才华与潜能的重大人生机遇。提高英语书面表达能力并非一件容易的事情，它既需要教师在方法与技巧上的指导，更需要学生平时的日积月累和灵活运用。在学习和练习过程中，只要方法科学，以“rolling”为前提，以“recite”为保障，以“retelling ”为保证，同时记得多对自己的进步说“Yes”，一定能好备考，备考好，好高考，高考好。

参考文献：

[1]冯晶.背诵范文对提高中学生英语写作能力的作用[J].中小学外语教学，2005，9.

篇5：高考英语作文：提高健康的方法

参加英语角直接和外国人进行英语对话，锻炼口语;

在网上寻找外国笔友，让他帮助练习口语;

去书店买英文有声读物，多跟读，学会正确的发音和断句。

这些方法因人而异，具体有没有用还要视情况而定，适合自己的才是最好的。

扩展资料

英语(English)是印欧语系-日耳曼语族下的语言，由26个字母组合而成，英文字母渊源于拉丁字母，拉丁字母渊源于希腊字母，而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的。英语是国际指定的官方语言(作为母语)，也是世界上最广泛的第一语言，英语包含约49万词，外加技术名词约30万个，是词汇最多的语言，也是欧盟以及许多国际组织以及英联邦国家的官方语言，拥有世界第三位的母语使用者人数，仅次于汉语和西班牙语母语使用者人数。

篇6：高考英语作文：提高健康的方法

第一，英语的学习要随时抓漏洞，了解自己的弱点，针对性改正。我们到了高三是一个查漏补缺的阶段，所以第一步要做到知道英语弱点在哪里。只有找出弱项，针对性提升，才能最终拔高成绩。

我们可以通过平时做题卡住的地方及测试总是错的地方，分析得出弱点所在。然后就针对这几项做习题，可以利用课外时间做完题后，再次总结做题方法，得出正确的做题思维。

不断抓漏洞，可以将英语知识做一个整体回顾，并且解决高中遗留性问题。

第二，我们要充分利用课堂时间，抓住听课效率，紧跟老师思路。英语成绩的好坏决定于上课老师的思路你是否抓住了?这节课你都听懂了吗?只有抓住根本性的问题，才能针对性解决问题。我们要充分利用好上课的每一分钟，老师讲课的时候思路一定要跟上，如果发现自己没有跟上，及时做好标记，下课一定要弄懂。

在跟上老师思路的同时，你可以去总结老师思路里带给我们的学习启示，也就是以后我们遇到这种类型题应该怎么做?最后做好课堂笔记，一个原则：不留任何疑问。做到这一点说明你已经掌握了这一节课的内容。

篇7：健康的生活的方式高考英语作文

In order to lead a happy and healthy life,we should eat breakfast every morning,take in more vitamins and minerals and eat less fat and cholesterol.Secondly,we must get enough sleep because sleep is vital to good health.If we don’t have enough sleep,our memory,learning and logical reasoning will be negatively affected.Thirdly,it is most important for us to do exercises regularly.It can help control weight and maintain healthy bones,muscles and joints.Moreover,it also helps reduce risk of high blood pressure and diabetes.

Bodily hygiene is also important.We should practice good dental hygiene by brushing our teeth every morning and at night.We should visit the dentist once a year to clean our teeth.

Last of all,we should take up a hobby because hobbies are enjoyable and relaxing activities.They help people live happier,healthier and recover better from illness.

篇8：关于提高高考英语作文水平的看法

一、加强基础,注重积累

常言道:“不积跬步,无以至千里;不积细流,无以成江海。”这都是强调基础的重要性,没有基础,一切都将无从谈起。而写好英语作文同样如此,英语基础知识有三方面:1.词汇,即单词、短语、句式。这些需要花费很大的功夫,注重平时的积累,你不可能在短时间内背诵所有的高考词汇,此外还必须理解和运用。2.语法。它包括:名词的单复数;代词的格和性的变化;动词的八种时态和两种语态。3.句型。基本句型有:S(主)+V(谓)(lv)(系动词)+P (表);主谓结构/S(主)+Vi(不及物动词)(谓);主谓宾结构/S (主)+Vt (及物动词)(谓)十0 (宾);双宾语结构/S (主)+VT(谓)+InO (间接宾)+D0 (直接宾)以及there be结构和一些固定句型。这些基础句型都是在写作中时时遇到离不开的,必须在平时的教学中让写生扎扎实实记牢运用。

二、通过缩写、扩写课文,培养学生的英语概括、扩展能力

缩写课文要以课文为依据,不能改变原文意思,但可以从题材、结构、人称方面入手,在这过程中,要提醒学生注意动词的时态和语态以及关键词的保留,不要大段大段地抄袭,这样有助于加深学生对课文的理解,提高学生归纳总结和进行简要表达的能力。扩写也要保留原文基础,丰富、深化、美化句子、段落,等等。我们可以从句子入手,给学生一个基本的主谓结构,让学生一步步加定语、状语、补语,然后在这基础上,把修饰语变为高级的各种从句,从而达到美化句子,让句子短文更优美,有血有肉。通过扩写,能够解决学生不会运用复合句的问题,还会让句子上口、语言更深刻、文章更有感染力。不管是缩写还是扩写都能让学生熟练掌握英语表达方法,运用语言游刃有余,调动学习的积极性,提高学生学英语的兴趣。

三、注重平时的练习

要重视练习,形成一个良好的学习惯性。平时不锻炼、不练习,考试时就无话可说,无从下手,即使写了也是错误多多。教师可根据不同学生实际水平,每天都尽可能地布置一定量的写作练习,形式可以多样。这就需要老师花大力气下苦功夫批阅,相信日复一日,循环往复,就一定会有收获。功到自然成。

四、要层次分明

1. 要求分段落。

不管是英语还是语文,都是要段落分明。任何文章都不可以从头到尾自上而下,囫囵一段。这样的文章哪怕是句子写得再优美,再流畅都不敢保证得高分,因为它很容易造成老师视觉疲劳。分段落写文章是使得文章层次分明的基本要求。

2. 尽量做到每段要有中心句。

它的位置一般来说设在每个段落的首句。有了中心句,会使人感觉文章层次分明,清晰明了,赏心悦目。好的开头将决定该作文在阅卷老师心中所留下的最初印象。印象好,就意味着有了良好的开端,也就成功了一半;反之,印象不好,后面再怎么努力也还是会有缺憾的。因此,在平时的练习中,要有意识地落实中心句练习,它会给阅卷老师一目了然、一见钟情的效果。

五、应注意的一些问题

1. 格式训练。

每一类的作文都有自己一些特定的格式。通观近年来的高考英语作文的格式多样,常见的有:书信、看图写话、开放式作文等,尤其以书信和开放式作文为主。这需要我们对每种格式的书面表达都进行大量反复的训练,平时做到熟练、熟悉,高考时才会胸有成竹,避免无谓的失分。

2. 时态训练。

动词的变化最多,是学生最头疼的语法,它既是难点又是重点。每一句话都离不开时态。因此,必须要花费大量精力来给学生讲透彻,除此以外,务必确保每位学生能够达到自由运用的效果,只有这样才可以把失分降到最低。

3. 复合句训练。

复合句不仅是体现学生水准的载体之一,而且能够拉开写作的档次,是极其重要的。我们的练习方法可因人施教,具体问题具体分析。基础好的学生练习复合句的写作,基础弱的学生只要求简单句的写作即可。

篇9：高考英语作文：提高健康的方法

关键词：高中英语；听力教学；技巧

一、高考英语听力要求

高考英语听力主要测试考生接收并处理语言信息的能力。要求考生听懂有关日常生活中的熟悉话题的简短独白和对话。要求考生具备以下能力：(1)理解主旨要义的能力；(2)获取事实性的具体信息的能力；(3)对所听内容作出简单推断的能力；(4)理解说话者意图、观点或态度的能力；(5)从听力材料中提取信息和观点的能力；(6)能听懂委婉的建议或劝告，识别不同语气所表达的不同情感的能力。

二、提高英语听力教学的难点

要想提高英语听力教学的效果，我认为应该找准影响学生听力水平提高的难点。通过调查，我认为难点主要表现在以下三个方面：

1、语言上的困难：听力材料中出现的生词或者由于没有掌握发音规律在连读、弱读、失去爆破、重音移动等方面的困难。2、内容上的困难：由于对英美国家背景知识、宗教信仰、风俗习惯、文学艺术、行为规范等不了解，常会感到所听材料无处下手。3、心理上的困难：由于语速的不适应或只朗读一至两遍的原因，导致学生过分紧张。根据以上困难，我从以下几个方面指导学生。

三、听力日常训练的注意事项

(一)听力是一个不断实践的学习过程，学生须本着循序渐进、持之以恒的思想，在语法、词汇、听力技巧、心理素质等各个方面进行操练。

(二)培养正确的语音技能。学生必须掌握单词的正确发音，能区分单词的重读、弱读、爆破及失去爆破，学会辨别句子的连读及语调的变化。

(三)了解文化背景，熟悉日常交际。适当了解英语国家背景知识，扩大知识面，消除学生因为风俗习惯的差异而造成听力理解的障碍。

(四)拓宽听力材料。所选听力材料题材要广泛．听力的内容与难度应由浅入深，循序渐进。还要听高考试题，掌握听力技巧，培养心理素质。

四、高考听力考试应试技巧

(一)保持轻松的心态。

保持轻松的心态对考生听懂听力材料的内容至关重要。和其他部分相比，听力材料不能像书面材料进行再次审题和作答，所以就会产生紧张情绪。因此，要学会调整情绪，放松心情。这样一旦听力放音开始．就容易进入答题状态。

(二)听前快速浏览题干和备选答案，预测话题内容，进行有重点的听。

听力材料信息稍纵即逝，无法像阅读材料那样进行反复阅读。所以要求学生填涂完考号后，充分利用播放录音前和每段听力材料之间的空闲时间，快速阅读题干及备选答案，标记关键词，预测短文或对话内容，以便有重点地听录音内容。达到提高答题的准确率的目的。

(三)做好笔记，把握细节，抓住关键词。

对于第二部分较长对话和独自，考生除了快速阅读题干和选项、把握主要线索之外，对于对话要连续完整地去听，从整体上理解对话或独白内容。注意捕捉文中所涉及的who、what、when、where、why、how、which等，以便检查答案。并且养成边听边记的好习惯，记录时要有重点、有技巧，用简单明了的字符记号，如首字母、箭头等，以便节约时间，提高听力理解的正确率。

(四)留意短文的首尾句。

文章的开头和末尾往往是对短文内容的概括。如讲话目的、主要内容、作者、论点、故事发生的时间、地点及事由等。

(五)注意整体理解。

不管听什么材料，注意力一定要集中在整体内容的理解上，千万不能只停留在个别单词或单句上，听不清楚马上放弃，不要强迫听清每一个词。出现相似或不理解的选项，要围绕文章主题精心选择。

五、答题技巧

(一)充分利用试音时间和试卷下发后但听力材料还未播放的时间及每小题后间隔的时间阅读听力试题．并在题干中标记关键词。

(二) 听力部分结束后，有两分钟将答案转涂到答题卡上。所以不要边听边涂，以避免手忙脚乱情况的发生。同时仔细检查，对于不太肯定的答案，做出最终选择，切勿留空白。

(三) 及时调整心态。千万不要因为某个地方听不懂而心烦意乱，纠缠不休。对无把握的试题也要在所听信息的基础上排除错误选项，进行优化处理。及时调整心态，一定要平静地听下去。否则会导致既丢“芝麻”又丢“西瓜”的被动局面。

六、结束语

听力学习，贵在坚持。了解高考对听力的要求和解题技巧固然对提高听力测试成绩有很大帮助，但不是决定性因素。听力水平的提高，要靠长期艰苦的训练才能获得。坚持正确的方法，再掌握科学的技巧，进而激发学生的学习兴趣和内在动力，学生就一定能在高考中取得理想成绩。

篇10：高考英语作文：提高健康的方法

例1：

根据下面提示，写一篇《财富与快乐》的短文。

(1)一些人认为财富能带来快乐。

(2)另一些人认为钱多了不是一件好事。

(3)提出自己的看法。

注意：单词数120个左右。

Wealth and Happiness

Some people think wealth can bring happiness to them.It is true that most of them try to acquire wealth by means of honest labor.They work hard and overcome many difficulties.After doing this, they feel very happy and pleased.Even their spending money is a kind of happiness。

But some people believe wealth can’t bring them happiness.For example, when one gets a fortune, the family members will come from different parts of the country and try to share the wealth with him.And afterwards, they will quarrel with one another, trying to share more.And sometimes even appear bloody fight and killing.What a terrible result!

In my opinion, I think there is no doubt that wealth brings happiness, especially in the modern society.If you have money you can lead a comfortable and colorful life.But we should take a proper attitude towards wealth.Remember： money is not everything。

例2：

最近，你班同学展开了一场讨论，主题是：Wealth & Health。请你根据下表提供的信息，写一篇100词左右的文章，介绍一下你们讨论的情况。

一些人认为财富更重要

一些人认为健康更重要

1.没有钱万万不行

2.想办法多挣钱

1.健康是本钱

2.要爱惜身体

个人看法：更看重健康。身体不好，钱再多也无济于事。

Wealth & Health

篇11：初中英语作文：保持健康的方法

Firstly,we should keep a good mood. Keeping a good mood can make us healthy andwealthy. Secondly, we should have enough sleep every day. Dont stay up late atnight and get up early in the morning. Thirdly, we should develop a good eatinghabit, namely eating more fresh fruits and green vegetables, less meat and nojunk food. Besides, make sure that eat at regular intervals. In addition, weshould change our clothes as the season goes.

What’s more, when we are at home,we should open the windows to keep the air clean. Last but not least, do theexercise every day to strengthen our health. Do please pay attention to thesepoints, keeping a healthy body.

这是一些保持健康的建议。首先，我们应该保持一个好心情。保持良好的心态可以使我们健康和富裕。其次，我们每天应该有足够的睡眠。晚上不要熬夜，早上要早起。第三，我们应养成良好的饮食习惯，即多吃新鲜水果和绿色蔬菜，少吃肉，不吃垃圾食品。确保定时吃饭。此外，我们应该随着季节的推移改变我们的衣服。更重要的是，我们在家的时候，我们应该打开窗户以保持空气清洁。最后但并非最不重要的是通过每天锻炼来加强我们的健康。请注意这几点，保持一个健康的身体。

篇12：高考冲刺英语作文写作方法

和汉字作文写作一样，高中英语作文也是需要大量词汇的积累，那么高中英语作文写作技巧是什么呢?首先要进行大量的词汇积累，不管是通过课本，还是课外学习。第一步必须要能够读懂英语作文，而读懂英语作文的目的是学习别人写作技巧，更重要的是积累词汇，词汇是一篇作文的根基，词汇多意味着选择面宽，表达丰富，词汇少意味着选择面窄，同时作文枯燥无味。

高三英语作文写作提分技巧-掌握句式和格式

作文不单单是词汇的积累和叠加，最终必须要描述一件事物，必须具有逻辑性，要有感情植入，简而言之，作文要能够表达清楚一件事情或说一个道理，高中英语作文写作技巧是什么呢?在高中这个阶段，写好英语作文还得掌握基本句式和格式，有了丰富的词汇基础，便能够组成基本句子，掌握高中英语作文基本格式便能够按照题目要求清晰作文脉络和情节，使作文段落立意等不混乱。

高三英语作文写作提分技巧-摸索自己的方法

篇13：论美术高考素描成绩的提高方法

素描绘画可分为以下几个步骤:观察——构图——塑造大关系——深入刻画——整理完成。而且绘画的这一过程不仅仅限于画, 更重要的是在绘画过程中的观察与分析。这要求我们对作品雏形进行不断的强调与实践, 去形成一个良好的习惯, 才可以提高学生在观察的时候的整体统一性和对比分析性, 使学生具备更强的素描能力, 让素描效果更加具有吸引力, 让画面能更加充分的体现出绘画对象的本质, 使画面变得生动饱满, 因此使学生为美术高考积累良好的底子, 对受训练的同学提升之后的素描表现受益匪浅。因此我们要严格的根据之前所描述的绘画步骤进行素描绘画, 同时在其他方面也要进行加强与提高, 这样才可以做到“事半功倍”。

首先是观察。素描将感性、理性与表现集为一体的过程, 在这一系列过程中首先被要求的就是认真、仔细的观察。正确的观察是“整体———局部———整体”的方法。第一, 要要注重观察的整体统一性。用对比的方式去分析对被画对象, 再从整体中循序渐进到局部范围, 要结合所有局部范围将其串联起来进行整体的调整。但是对于我们许多训练生来说, 提起笔看到什么就画什么的毛病很严重, 对于真正画的是什么, 大家根本就不去仔细观察和认真琢磨。因此学生在要开始素描绘画的时候不要着急提笔画, 而是要对所画的客观事物进行从整体到局部的观察与分析。在内心已经对怎么开始下笔、从哪个地方开始画等非常自信的时候再开始进行绘画, 这样才可以出现之前预想的效果。

其次是构图。当我们进行素描考试的时候, 考题总是对石膏像或者是人物写生。这两者中一个是静止的, 另一个是动态的。在我们为素描绘画打基础的时候对这两者的构图非常重要, 构图的技巧牵涉到整个画面效果。这就需要我们将对物体的客观把握与主观研究相结合。在掌握物体的外形同时要更加注重对物体结构的推敲。将对象恰当地展示在图纸上, 先进行一个轮廓上的勾勒, 才能将对象以和谐舒适的方式展示给别人, 从而为下一步的绘画打好基础。

第三是塑造大关系。在教学生进行素描绘画的时候, 学生总是会因为物体细节的部分而失去注意力, 不去仔细琢磨物体的重点和非重点部分, 经常会因此而照顾不全面, 将时间浪费在了许多局部上面, 对其他部分没有进行很好的刻画, 使画面表现的过于凌乱, 导致素描作品无法达到整体统一的效果。因此我们在完成了构图这个步骤之后, 要比较分析我们的构图, 大体上找好它们之间的比例关系等之后, 把作品放在稍微远一点的地方, 进行再次检验。检验的时候要将整体与局部、在整体前提下的局部与局部、对象与环境比较等进行比较, 从而从整体上把握图画的框架, 最后在此基础上进行绘画。

第四是深入刻画。先从整体开始在从整, 再进行局部的刻画, 进行局部绘画的时候要一直将局部融入整体之中, 要清楚局部是为了整体而服务的, 即从整体到整体——局部——更完善的整体。在进行素描绘画的时候, 我们可以将调子上的更加有序一些, 也可以用手或纸巾等进行涂抹处理, 是人物各方面细节刻画得更加逼真。来提高画面的效果。

最后要进行整理完成。素描绘画的最后程序就是要对画面进行调整, 以便对画面更加深入的处理。因为物体很多地方已经被进一步的刻画过了, 所以这个时候就可能会遇到一些麻烦, 比如调子的整体联系会遇到一定程度上的改动, 或者有些地方太独立, 有些地方太显眼, 有些部分却太暗等等, 这个时候就要求我们要重新检验第一次画的大调子。在调整大调子问题的时候, 从调子, 明暗、形体结构、空间、体积、质感、构图等多方面加以概括和加工, 或加强或减弱, 舍去不必要的细节以突出主要的部分, 对相关细节再进行进一步的整理, 确保素描图无论是局部还是整体都极为和谐。这样, 才能算是完成一个对象的素描。

二、根据考试要求、训练要点, 加强素描练习

全国目前都实行了美术联考制度, 联考本科分数线成为外省校考的门槛, 也成为本省校考的底分, 联考就变得十分重要了。在我国现在的素描考试中, 有以下几点评分的标准:第一, 要在题目的规定范围内进行绘画;第二, 对物体的塑造要拿捏准确, 并且使其充分表现出自己的特点;第三, 清楚结构和体面两者的联系, 同时要把它们充分的体现出来;第四, 画面调子对比明快, 素描关系准确, 表现生动, 形体刻画深入, 画面整体效果较好。在我国最近几年的美术高考中, 基础绘画的分数逐渐被国家所重视, 有的甚至已经不要求创意而改要求速写。这些都在说明高考对绘画基础的要求很高。

为了更好的在美术高考中取得好成绩, 老师教学生进行素描学习与练习这项工作是比较重要的, 这其中有很多困难需要去克服, 比如说联系的时间不是很充裕, 提供联系的场所不是很多等等。运用合适并且高校的方法去教导学生, 才可以更好的将学生的绘画能力提升上去, 从容的应对高考。当学生被要求更高的绘画水平的时候, 就需要他们拥有更高的表现技巧与绘画能力了。所以在进行教学的时候, 老师要着重运用多种手段来培养学生的表现能力。与此同时老师在安排讲课内容的顺序的时候要设定好教学规划, 使教与学更加的具有目的性, 一步一步踏踏实实学下去, 从易到难, 从简到繁的进行素描练习。这样才能加强对素描的练习。

三、以提高自身素养为学习素描的最终目标

现在得美术更加重视综合性, 所有的艺术家为了跟上时代的步伐都在不断的充实自己, 学习和接受新的事物、新的技巧和新的观点等, 对社会也有深入了解, 对生活也有自己的独到见解, 所以作为新时期的美术人才就应该具备更高的思想道德意识、灵敏的思维、乐观的心胸、开阔的视野和较高的创造力等等, 而某些单独的能力强弱已经不太重要了。目前许多学校逐渐将提高学生多方面技能的工作提上日程。但是现在得美术高考制度却没有扭转重视某个单独学科的一次性分数的思想, 这会导致在教学的过程中过早分科及其它短期行为不利于素质教育的开展, 同时也很难准确判断学生的全面素质和真正的学科水平。就我国目前的发展形势来说, 社会需要的不再只是专项技术人才, 更多的是要集德、智、体、美为一体的全能型人才, 所以在培养学生的时

论江西民间舞蹈传承与高职院校舞蹈教育有效的结合途径

胡怡丁淑芳 (江西旅游商贸职业学院江西南昌330000)

摘要:江西民间舞蹈的传承与发展需要从多个途径进行探究, 高职院校的舞蹈教学是对其进行传承的有效途径之一, 本文详细地分析了江西民间舞蹈与高职院校舞蹈专业教学相关的必要性, 提出江西民间舞蹈与高职院校舞蹈专业教学相结合的有效途径。

关键词:江西民间舞蹈;高职院校;舞蹈教育

江西明间舞蹈具有极其深厚的文化底蕴和独特的文化特质, 多种民间舞蹈为江西的文化造就多样的民间文化生态系统。民间舞蹈在与民族文化相互渗透中得到了发展和传承, 江西的各个民族在表现婚丧、春耕、秋收、社戏等民族风情和价值取向时, 民间舞蹈都是非常重要的途径与方式。高校开展民间舞蹈教学, 是对民间文化传承的一种重要方式和一项重要的教学内容。

一、江西民间舞蹈传承与舞蹈教育相结合的意义分析

1. 多样性舞蹈专业学习的需要。

江西的高职院校舞蹈专业的建设要具有独具的地方特色, 需要与江西的民间舞蹈相结合, 才能够有效的完成这一重要的转变, 才能够更好促进江西的民间舞蹈的传承与创新发展。江西民间舞蹈的传承与发展需要地方高职院校的支持和人才的培养, 高职院校的舞蹈专业的发展需要与地方的明间舞蹈相结合, 需要将江西民间舞蹈和文化有机的结合起来进行研究, 有利于对江西民间舞传承提供基础, 也可以有效的利于江西民间舞蹈的教育资源, 对高职院校的舞蹈专业进行提升。实现江西民间舞蹈与高职院校舞蹈专业的双向发展。

2. 江西文化传播与交流的需要。

江西民间舞蹈是江西地区人民劳动与生活的缩影, 也是江西民族文化的发展和积淀, 充分的体现了江西明间文化的多样性, 体现出江西人民的真实情感和文化特色, 有机的将江西的民间文化与舞蹈结合在一起, 实现出劳动者的纯朴的情感与希望。江西民间舞蹈通过劳动者的生产、生活的艺术呈现, 表达出人民对生活的热爱和对自由的渴望, 是江西民间舞蹈作为一种文化形式进行传播和交流的重要内容。

3. 加强江西民族文化认同感培养的需要。

在江西民间舞蹈教学中, 需要将民族舞蹈的文化背景和肢体语言同时传承与发展, 让学生了解江西民间舞蹈重要文化内涵和产生的背景等, 让学生掌握江西民间舞蹈的精华, 体会民间舞蹈文化底蕴, 加深对江西民间舞蹈的传承。通过江西地方性高职院校的舞蹈专业特色建设, 加强对江西民族文化的保护和传承, 对江西民间舞蹈的保护具有重要作用。

二、江西民间舞蹈与高职院校舞蹈教育相结合的途径

1.改变单一的舞蹈教学方法, 重视实践学习。长期以来, 高职院校的舞蹈专业的教学主要以口传身授的教学方式为主, 学生通过模仿教师的肢体动作来学习舞蹈知识, 进行直观的学习, 但是, 舞蹈的学习需要在一种文化环境和氛围中进行学习和体会逻辑思维的训练, 所以, 在江西民间舞蹈教学中, 掌握舞蹈的动作形态十分重要, 但是要让学生理解民间舞蹈的文化内涵, 才是江西民间舞蹈传承和发展的根本。在对江西民间舞蹈进行教学时,

候还要从各方面下手, 培养学生全面发展。

如果想提高高考美术成绩, 就要从基本做起, 因为一个人不可能一口吃成一个胖子, 所以作为一个高考素描考试的学生, 首先要真正的去理解艺术, 爱上艺术, 认真把握好素描的基础, 严格按照准确方法进行素描练习, 并且平日里要结合考试大纲加强训练, 培养自己的创新思维和审美能力, 提高自身道德素质修要注重学生的社会实践, 加强学生与民间艺人的沟通, 立足江西民间舞蹈的本土, 充分发掘和利用各地民间舞蹈的教育资源, 需要学生进行民间舞蹈的田野调查和采风学习, 加深学生对江西民间舞蹈的认识, 促进江西民间舞蹈的传承与发展。

2.将培养学生的实践能力和探索精神相结合, 改变原有的教学模式。传统的舞蹈教学中, 学习比较单调、机械, 学生在学习的过程中, 缺乏学习的动力, 只是被动的接受学习, 缺乏主动学习的意识。经济的发展要求江西民间舞蹈学习能够在发展中创新, 就需要学生具有较强的文化修养, 能够独立思考, 创新民间舞蹈形态。

(1) 模仿学习与自主学习相结合。舞蹈课堂中, 学生可以通过模仿江西民间舞蹈的动作, 并通过自主学习, 提出问题, 将舞蹈动作随意组合学习, 形成一套具有一定目标和内涵的舞蹈动作, 能够激发学生的学习心理, 挑战学生的思维和想象空间, 发挥学生的个性。

(2) 江西民间舞蹈形态学习与民间舞蹈文化学习相结合。舞蹈的动作形态学习是对江西民间舞蹈基本情况的掌握, 而如何有效的将文化与民间舞蹈有机的结合起来, 才是保证江西民间舞蹈传承的重要保证, 江西民间舞蹈的艺术存在, 必然有其内在的文化内涵和发展的模式, 在实际的教学过程中, 需要培养学生的能够将舞蹈文化和动作形态相结合的方式和技巧, 提升学生对民间舞蹈的文化背景进行思考, 让学生能够自己设计课题, 并进行研究, 提升学生主动学习的品质。

(3) 邀请民间艺人走进高职舞蹈课堂, 搭建民间舞蹈与学校教育合作的桥梁。江西民间舞蹈作为反映江西民间文化生活的重要手段, 是江西民间文化发展中的重要组成部分。高职院校应该与江西民间舞蹈有机的结合, 充分利用高职院校的优势与民间舞蹈有机的结合, 在调查和分析民间舞蹈的特点、动作形态与舞蹈专业相结合的基础上, 对民间艺人的舞蹈经验和动作进行学习, 邀请民间舞蹈艺人走进高职院校的舞蹈课堂, 讲授民间舞蹈的动作、方法、技巧和经验, 提升学生的学习和感知能力, 帮助学生理解和体会民间舞蹈的动作和民间舞蹈的文化内涵, 能够有利于高职院校对民间舞蹈的传承与发展的理解。

三、小结

江西地方性高职院校舞蹈教学加强与江西民间舞蹈的联系, 不仅能加强学生的学生能力, 提升学生对江西民间舞蹈的独特艺术形式和艺术特色的理解, 促进学生对江西的民族文化的学习, 提升学生对自身舞蹈能力和形态的理解和和表演, 提高学生自动思考和探究的精神, 激发学生的创新意识, 有利于江西民间舞蹈在高职院校中的传承与发展。

参考文献:

[1]王志毅.民间音乐的当代传承方式[J].民族艺术研究, 2010 (5) .[2]邓小娟.生态文明时代的民俗舞蹈价值观重构[J].舞蹈, 2010 (7) .

养, 做一个全面发展的学生, 为高考做好准备。

参考文献

[1]戴轩有.《浅谈高考素描教学应重视哪些方面》, 2009.

[2]桂德彪.《加强素描教学与训练, 迎战美术高考》.教学实践.2012.

篇14：高考英语作文：提高健康的方法

高考英语阅读试题选篇精当、设题科学、干扰有效、区分度高。因此，没有较高的阅读能力，就难以适应目前高考能力测试的要求。下面拟从词汇与阅读、语法与阅读两个方面来探讨提高学生阅读理解能力的方法和途径。

1.词汇和阅读——如何通过扩大词汇量来提高阅读能力

英语阅读理解涉及到语篇、段落、句子、词汇四个层次的理解问题，其中最根本的是对词汇的理解。词汇是构成语篇的基本元素。如果一个人的词汇量太小，读一篇文章，处处是生词，则会处处碰壁，文章又怎能顺利的读懂呢？为了培养较高的阅读理解能力，首先必须积累足够的词汇。究竟记多少单词才够用，不同的教师对此有不同的理解，有的教师认为，学生记住的词汇越多越好。有的教师甚至规定了底数是3500，这要比现在全国卷要求的2000词汇高出1000多个词汇。这其实是加重了学生的负担。而有的教师则只盯着高考考纲所规定的2000词汇，这也是不可取的。对于词汇量，建议要根据高中阶段的学习目标，确定这一阶段必须掌握的基本词汇量，然后再逐步扩大词汇量。根据高考考试说明规定，阅读理解部分超纲词汇不会超过3%。为解决高考阅读理解部分的词汇问题，首先应掌握占阅读理解总量97%的考纲中所规定的词汇。如果把考纲中的2000个词汇真正熟练掌握了，高考阅读理解部分的词汇问题就基本解决了。

虽说高考阅读理解部分超纲词汇不会超过阅读总量的3%。考生总还会遇到生词。平时复习做阅读理解练习时，如果选择的文章在题材、体裁和难度方面与高考所选用的文章一致，那么平时复习做阅读理解练习时所碰到的生词在考试中阅读部分所选用的文章中出现的可能性就非常大。对于这些生词，当然记得越多越好。不过，对于这类生词，最好分为两类：最值得记的，不太值得记的。由于动词是一句话的中心，常见词的不同用法是理解的难点，所以动词和常见词的不同用法是最值得记的，而某些专业性太强的专有词汇就不太值得记。首先应该在阅读理解文章的基础上，把最值得记的生词记住：对于不太值得记的词汇就不必花过多的时间刻意去记。

怎样记词汇效果才更好呢？为了更多，更牢固的记住英语词汇，最好选择一本比较合适的词汇书。一本好的词汇书应该包含以下几个方面：1）有例句，而且例句的词汇水平应该在高考范围之内;2）有汉语解释同时也有简单的英语解释;3）有简单的同义、近义辨析，这有助于学生更加清楚地掌握英语词汇;4）不但有高中范围内学过的义项，同时也有高中没学过，但是比较常用的义项;5）不要太厚，应该以袖珍本，能装在衣兜中随身携带为宜。有的词汇表只给出汉语意思，既没有例句，也没有英语解释，学生只知道词的汉语意思，可是不了解词的用法，不了解它和它的同义或近义词的区别，这样孤立的记单词结果只能是记得快，忘得快。所以，有必要通过英语解释，例句和同义词近义词的辨析来真正的掌握词汇。

一个英语词汇不止一个意思，一种用法。虽说靠词汇表或词汇书可以学会某个词的几个意思，但是在一篇文章中这个词究竟是什么意思，就要靠上下文来判断了。就英语阅读理解来说，学习英语词汇不能只满足于看到某个英语词条时，能联想到该词的几个意思，而是要在阅读英语文章碰到这个词汇时，能根据上下文，判断它在文章中的含义。从这个意义上来讲，要扩大自己的词汇量，最好的办法就是多阅读，在阅读过程中有意识的多积累词汇。

3.语法和阅读——哪些语法知识对阅读帮助最大，如何掌握

阅读理解的关键在于真正读懂文章。词汇是構成语言的基本元素，而句子则是表达意思的基本结构。读懂每一句话表达的意思是真正读懂一段话、一篇文章的基础。

那么，怎样才能快速准确地理解一句话的含义呢？这至少涉及三个层次的问题。一是理解句子中每个词汇的意思和相关的词法;二是理解句法结构;三是理解句子和上下文的关系。其中理解词法和句法结构则是句子水平阅读理解的关键。词汇是构成语言的基本元素，而语法则是词汇构成语言的规则。掌握英语语法并能把自己的语法知识熟练地应用到阅读理解实践中去，这是提高阅读理解能力必备的基本功。其实，对于母语非英语并把英语作为外语来学习的人，如果具备比较扎实的语法基础，也就是懂得英语表达的规律，并且在英语听说读写的过程中，有意识的使用这些规律，那么，学起英语来必然是事半功倍，容易取得比较好的效果。

英语语法有重要的，有次要的，有的有规律，有的没规律。为了应用英语语法提高英语听说读写的实际能力，当然应该先掌握重要的，先学会应用比较有规律的语法现象。英语语法分为词法和句法两大部分。有些基本的语法现象考生早已解决了，已经会应用了。比如冠词的用法、动词的基本时态和语态、简单的时间或原因状语从句等。因此就不必花过多的时间去复习。就高考英语阅读理解来说，英语词法中最重要的是英语动词的用法;英语中最重要的句法是主从复合句中各种从句的用法。在阅读过程中，如果能熟练的应用这两方面的知识，就相当于能克服80%以上阅读理解语法方面的障碍了。如果能熟练的运用英语语法中的分隔、省略、倒装等现象，以及多种否定方式去分析、理解句子，最后达到一眼能够识别这些语法现象，那么阅读理解所涉及的语法障碍也就克服了至少95%。为能熟练应用语法知识提高阅读理解能力，首先必须熟悉这些语法现象，掌握这些语法规律。对于高中学生来说，最好准备一本较好的语法书，不必按顺序从头到尾，最好带着问题和任务学。在阅读过程中遇到语法问题，可以像查生词那样查语法书。这样可以随时发现问题，随时解决。另外，也可以分析一下自己在语法方面的弱点，找出之后，首先认真阅读语法书上的解释和说明;同时最好做一定量的练习来巩固学习的成果。尽可能多做一些翻译题和填空题，少做选择题。因为做这些题，可以多动手，非常有利于理解和掌握这些规律来解决阅读中出现的实际问题。

篇15：高考英语作文高分技巧方法

常用文体有记叙文、说明文，还有应用文如书信等。近几年的高考书面表达多以应用文为主，提供的形式多以图画、提纲、表格出现，书写的格式大都是书信、通知。所以，考生还应该掌握信的称呼、开头、正文、结尾、签名等方面，另外，口头通知和书面通知的不同要清楚。总之，考生应根据写作提示分析材料，确定文体，闯过第一关。

第二步：确定时态和人称

考生要根据选好的文体和写作内容确定时态。一般来说，记人叙事多用一般过去时;发布通知多用一般将来时和祈使句式;发表议论大多用带有情态动词的一般现在时;人物介绍、现状说明常用一般现在时和现在完成时。定准时态后接下来一定要知道各时态的构成及用法要点，但要记住，写作时时态并不惟一，要依据表达内容而选定。

第三步：确定所需主要词汇和所用表达结构

在以上“两确定”的基础上，应该根据文章体裁和内容逐个地确定写作要点。对于图画和图表可在草稿纸上用中文列出。理清要点，然后选词造句，对列出的要点逐一翻译。这时要注意力求语言准确得当。平时写作要多进行发散思维，如是用very sorry还是terribly sorry;是surprised还是aston-ished。同时考生应学会尽可能使用较高级的语法结构和词汇，如非谓语动词、复合句等。最大限度地完美文章。

第四步：整理成篇 行文连贯

接下来要根据内容分清文章的层次，确定详略，将写好的单句要重新排列组合起来，使之前后连贯成一篇完整的文章。同时选用恰当的关联词使文章过渡自然，行文流畅。另外，根据内容编排，该分段时要分段，使表达清楚，一目了然。行云流水，整齐划一，闯过写作第四关。

好了，就这么四步，只要你按以上说的勤加练习，相信你在未来的高考中一定会写出非常优秀的英语作文的。

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篇16：冲刺高考英语作文高分写作方法

Suppose you are a librarian in your university.Write a notice of about 100 words,providing the newly-enrolled international students with relevant information about the library.

You should write neatly on the ANSWER SHEET.

Do not sign your own name at the end of the letter.Use “Li Ming”instead.

Do not write the address.(10 points)

参考范文：

Notice

Welcome you to this university and this new-bulided library. I am a libraian in our university and will give you relevent information about the library.

To begin with, there is circulation desk in the circulation hall so that you can borrow and return books more quickly and conveniently. Besides, the hours of loan books is during 9:00-17:00 from Monday to Friday so that you can take best advantage of the library. Moreover, the computer room in the library is big enough for you to search for some academic information charged by the hour so you must ensure that some money is left in your ID card.

I hope you will find the above information useful and I would be ready to discuss the matter with you to further details. If you have any questions about the library, please call 123456or send messages to 123456@abc. Wish you a good time during your colledge life.

请注意

欢迎你来这所大学和这个new-bulided库。我是一个libraian在我们的大学会给你有关信息图书馆。

首先,在循环大厅有循环桌子,这样您就可以借并返回书更快更方便。此外,小时的贷款是在9:00-17:00从星期一到星期五,这样您就可以最好的`利用图书馆。此外,在图书馆计算机房对你来说是足够大的去寻找一些学术信息按小时收取所以你必须确保一些钱留在你的身份证。