建市朗诵稿

2024-04-22

建市朗诵稿（共12篇）

篇1：建市朗诵稿

男：沭阳，在您金秋和畅的风里

我是您蔚蓝天空飞翔的雁行

女：沭阳，在您金秋成熟的风中

我是您灿烂云锦飞扬的歌吟

男：没有一种辉煌，能如此持久

没有一种收获，能如此丰厚

1996——200

1仅仅是五个春华秋实

岁月竟变得如此深刻动人

如此意味深长

女：在您如歌的天空里飞翔

因为喜悦，因为激动，因为幸福

所以，我们必须将目光

再次追溯到被称为历史的地方

男：似乎就在昨天

我看见淤塞的环城河

杂草丛生，蚊蝇飞舞

似乎就在昨天

我看见狭窄的公路

坑坑洼洼，尘土飞扬

似乎就在昨天

我看见拥挤的街道

破烂不堪,杂乱无章

似乎就在昨天

我看见穷困的乡亲

怨声载道，神情迷惘

女：公元一九九六

一次非同寻常的区划调整

新一届领导班子的到来

使您彻底改变了模样

男：在您金秋和畅的风里飞翔

看丰饶的土地繁荣而又富强

卫生改革全国先进

环境治理深入人心

干部勤廉团结高效

群众致富大干快上

招商引资硕果累累

市场繁荣购销两旺

女：在您金秋和畅的风里飞翔

看秀美的图画壮丽而又辉煌

新长铁路如腾飞的蛟龙

京沪高速像遨游的巨蟒

青少年广场气势恢宏

环城河两岸百花竞放

社会事业改革势头迅猛

产业结构调整更快更强

男：在您金秋和畅的风里飞翔

我听到了奋进的鼓点

我听到了拚搏的乐章

雄浑壮阔大气磅礴

激越豪迈威武雄壮

女：团结一心，务实苦干，奋起直追，自强不息

高昂的歌声壮志飞扬

男：大干九

七、拼搏九

八、攻坚九

九、冲刺二千

前进的道路多么宽广

男：在您金秋和畅的风里飞翔

让我们为您加油

让我们为您鼓掌

女：富民壮村不再是蓝图

兴乡强县不再是理想

沭阳，已展开腾飞的翅膀

女:成功不再是期待

小康不再是梦想

沭阳，正行进在新世纪的快车道上

男：在您金秋成熟的风中飞翔

我们信心百倍斗志昂扬

科教兴县、开放创新

加快发展、狠抓落实

增创新优势又谱新篇章

女:在您金秋和畅的风里飞翔

让我们为您祝福

让我们为您歌唱

合：您的前程将无限美好

您的明天将更加灿烂辉煌

创作：田作明

篇2：建市朗诵稿

女：湿了。

合：为了你啊，煤气化，

男：维护正义的董金平身负重伤，

女：坚守岗位的申双鱼病倒在焦场，

男：销售业务员李鹏杰住在5元的车马大店，

女：司磅员芦芳上交贿赂款风格高尚

合：为了你啊，煤气化，一个个优秀员工无怨无悔地洒下了汗水，淌下热泪，奉献出青春和梦想。

男：啊，你终于扬眉吐气，使理想变为现实，

女：4年多的奋斗，使你长满荒草的厂区，变成花团锦簇的花园，销售收入突破亿元。

男：失落，消沉，屈辱，

女：拼搏，奋进，欢歌。

合：雄关漫道真如铁，而今迈步从头越!

男：更难忘啊，女：更难忘。

合：二期改扩建工程的前夕，

男：声音嘶哑的领导、职工，女：眼睛熬红的职工、领导。

男：高温炉前，涌动的是青春热血，女：燃烧的是创业激情!

男：啊煤气化，有这样运筹帷幄和工人同甘共苦的坚定领导班子，

女：啊煤气化，有这样敢于拼搏不畏艰险的职工队伍

男：有公司和矿领导的亲切关怀与大力支持，

女：有各界朋友的密切配合和鼎力相助，

合：年轻的煤气化有什么闯不过的激流险滩，有什么跨不过的坎!

男：啊，煤气化，

女：逆浪敢行舟，会拼才会赢是你不屈的信念，

男：务实，创新，竞争，超越是你永远的目标。

女：啊，多好，煤气化，

男：你春光明媚，充满阳光，

女：你博采众长，踏浪飞歌，

合：你是我们中国潞安的骄傲!

男：轻轻的我向你走来，

女：轻轻的我向你走来，

男：我豪情万丈，

女：我激情满怀，

男：敬礼，煤气化的职工、领导、新时代最可爱的人，

女：敬礼，煤气化的坚强后盾，尊敬的各位来宾，

篇3：建市朗诵稿

历史的长河波涛滚滚，岁月飘走，泥沙淘尽，它，依然是波涛之中的中流砥柱；

历史的黄沙汹涌滚滚，岁月冲刷，时间沉积, 它, 依然在黄沙中熠熠生辉.时光荏苒,我相信,我们中的每一个人都不会忘记它---12月9日,一个普通但不平凡的日子.时间倒流,回溯到1935年12月9日,寒风凛冽,草木凋零,北平五六千名学生冲破国民党军警的阻拦,举行示威游行,喊出时代呼声,打击国民党气焰,唤起民众觉醒,书写了青年学生以天下为己任的光辉篇章!下面请欣赏八（5）给大家带来的诗歌朗诵《碧血丰碑》

女：茫茫长夜/欲何之？银汉低垂/曙/尚迟。男：莫谓途难/时日远，鸡鸣林角/现/晨曦。

女：一个/灾难深重/的国度，一个/百折不挠/的民族；

男：一段/刺骨朔风的/峥嵘岁月，一种/热血澎湃的/铁马金戈；女：追寻/风雨飘摇/的红色轨迹，男：73年前的/一二.九运动，全班齐：我们/纪念

我们/传承

我们/不曾忘记！女：历史的乌云/遮盖了/古老文明/而又落后的/中华大地男：历史的狂风/摇撼着这个/多灾多难/而又奋起的民族。女：祖国鼾眠如故，外侮侵陵，内容腐败，没个英雄作主。

男：天乎太瞽！看/如此江山，忍归胡虏？豆剖瓜分，都为吾故土。女齐：几多/哀愁，几多/痛苦，几多/屈辱。男齐：灾民/流离，哀鸿/遍野，国/将/不国。

男：被热血和烈火炽烤的国土已失去/母性的温柔

女：东北，一个/被遗弃的孩子，强盗的铁蹄/迷茫了/孤苦的眼神全班齐：妈妈，我要回家；

女：华北，又一个在战乱中/被拐走的孩子在绝望地，嘶声力竭地哭泣

全班齐：妈妈，我不要离开您

男：这呼喊/震憾了/千千万万中国人的心，女：这呼喊/警醒了/千千万万中国人的灵魂；

男：从北平从东北从天津从年轻的心脏

迸发出/长夜不息/的雷鸣

领齐：我们听到了/黄河的咆哮，我们听到了/大地的哭泣，我们目睹了/如血的残阳，我们目睹了/阴暗的黄昏。

全班齐：是/七尺男儿/生能舍己，作千秋鬼雄/死不还乡’

浩气锤炼/飒飒长剑，碧血铸就/巍巍丰碑。女：无限/山河泪，谁言/天地宽，男：毅魄/归来日，灵旗/空际看；

女：是他们，英雄的儿女，以燃烧的激情和鲜血/凝聚成光明的火炬，男：是他们，英雄的儿女，舞动着/正义的旗帜，谱写出/铿锵的国殇曲；

女：象一座/岩浆迸发的火山，象一柄/刺向黑暗的利剑男：似一股/奔涌而来的洪流，似一只/搏击风浪的海燕全班齐：血腥镇压/何所惧，我以我血/溅轩辕女：学生、工人、全国同胞

全班齐：团结起来、团结起来

救我中华、还我河山

女：这是一面/永远高扬的旗帜，这是一页/永恒的爱国诗篇

男：这是一首、催人泪下的壮歌，这是一番、民族奋起的大义凛然全班齐：青春、换的江山壮，碧血/染将天地红；四海今歌/一二.九，革命先锋/万民忆！

男：历尽了/惨痛的创伤，中国如一只/浴火重生的凤凰，在东方大地上/巍巍而立！

女：摆脱了/几百年的贫弱，中国发展的大潮/呼啸而来，正昂首迈向/中国人的世纪；

全班齐：今天，我们向世界宣言：

巍巍昆仑/就是/我们的脊梁，蜿蜒长城/就是/我们的豪情万丈；祝福祖国，实现/伟大复兴；祝福祖国，再创/千秋盛世；祝福祖国，重振/汉唐雄风！

基调的情感表现：悲壮

篇4：建市朗诵稿

父亲

您是我前进的动力

给我战胜困难的勇气

您虽如此的平凡

但您却是我心中最伟大的人

父亲是条河,流转着岁月,诉说人世的沧桑

父亲是片海,擎起了太阳,放飞天空的翅膀

父亲是座山,坚韧起脊梁,挺拔大地的芬芳

如山父爱,父爱如山

我那常年劳累的父亲啊

您永远都是儿子心中

篇5：迎新晚会诗朗诵朗诵稿

旁白(男)：当我们抖落经年的尘土，轻触岁月的琴弦，在人生最美丽的四年中，我们左手按住的是青春，右手拨动的是成长。

(音乐起)

旁白（女）：大一是一条船

我始终矗立在船舷

留恋着风光秀丽的山川

和那无以言穿的梦幻诗篇

自述（女）：第一次来到大学校园的新鲜，第一次对“老乡”这个词有特别亲切的感觉；第一次和舍友在夜晚倾心交谈；第一次远离父母，学会照料自己；第一次对家乡产生如此强烈的思念，第一次与亲友阔别重逢的狂喜……这些第一次都已镌刻进了我的生命，使我明白生命在某种意义上就是不断为自己创造“第一次”，不断向自己挑战。

旁白(男)：夏夜的微风，蔚蓝的海岸，音乐广场的环形石阶…

久别的激情在心中呼唤，前方，闪烁着理想之光。

旁白（女）：大二是一只海燕

只想飞遍蓝天碧海却不料目光尚浅

错把荒岛当作海岸的边缘

自述（女）：看着来来往往的新生，仿佛就是我去年生活的重放，我这才惊觉，自己已经大二了。于是就如同会会老友，特地去海边逛逛，一年前，就是这片海，见证了我梦想的起航。于是，风风火火奔向那片轰轰烈烈的战场。然而，梦想的轮廓却并未变得清晰，看着辉煌的战果，只仿佛打了一场没有对手的仗。疲惫中蕴满喜悦，喜悦后又有些许迷茫。

旁白(男)：失落总留在成长的等待中，你看到梦想远离，却不知一切只是雾中的风景

迷雾散去，青春便焕发光彩，耐心等待，腐朽终化为神奇。

旁白（女）：大三是一棵树

一棵无论在哪个角落

都会成活的树在海岛为棕吕

在大漠为怪柳在山野便是乌柏参天

自述（女）：面对开学，心里变的平淡，我知道大三是一个开始，也是一个继续。开始新的征程，继续心中的梦想。可我看不清未来，不知道拼搏了又能怎样。走入大三，你必须学会忍受，忍受油灯如豆的寂寞，忍受夜以继日的清苦，走入大三，你还要学会奉献，学会如篝火熊熊燃烧，而当生命之火无私而恣意地蔓延时，又要微笑着隐没。大三的生活，沉淀成了最该讴歌却最少讴歌的平凡事…… 旁白(男)：点点滴滴

都仿佛生命最深处的呼喊

大三的所有一切都是为了

让前途不再苍茫生命不再彷徨

其实这才是真正的青春闪亮

旁白（女）：大四是一朵忧郁的花

有芳香的片刻

更有失意的角落

缠绕着我悲欢离合的过活

自述（女）：大四开学就意味着紧迫，考研，毕业，找工作，接踵而至。还没来得及喘息，转眼就到了骊歌四起的季节，那些阳光遍地抑或寒风苦雨的日子，那些快乐抑或失意的日子，还没来的及去珍惜，就要离我而去了。

我的人生即将走进另一种色彩。一个梦想实现以后，另一个梦想又准备扬帆远航。只是我们的理想会实现吗？我们的未来在等待吗？

旁白(男)：大四是青春同路人风雨兼程风和雨，笑和泪，融进共同的梦里彼此把回忆铸成永远的身影

彼此的梦想苏醒在同一个黎明

自述（女）：四年的光阴

有时迷茫，有时清醒

成长的路上

很多人来来往往

很多声音被我们遗忘

旁白（女）：回眸青春，寻找一份依惜的回忆，走过四年

留下一份成长的感悟。

篇6：清明稿节朗诵稿

清明雨纷纷，白花祭亲人。早春时节乍暖还寒，独自行走于烈士陵园。仰望自卫还击纪念碑，细细镌刻的碑文，真实记录了那一页辉煌;轻抚浮雕，栩栩如生的画面，再现官兵保家卫国的片段。追忆历史，久久伫立于碑前，思绪千回百转。。。

画面定格在二十多年前的南疆，官兵誓师南下，为收复国土而战，在这片炙热的土地上，向侵略者宣战!那时，你们远离亲人，久居异乡，为保卫边疆，用青春热血融化了这方热土;那时你们摸爬滚打，风餐露宿，为了国家和人民，用铮铮铁骨铸就不朽丰碑;那时你们一不怕苦，二不怕死，为捍卫尊严，用生命的代价把铮铮铁骨揉进高山腹地……你们浴血奋战，克服了无数难以想象的艰难困苦，用热血青春谱写了一首首壮丽华章。

而今，墓花飘溢着历史的芬芳，硕阳停落在今日山岗。细雨无声无息，群山悄悄伫立。黑土之下是异乡，无数英烈在此安葬;黑土之上是亲人，停不下的怀念感伤。恍惚间，听风这样浅吟低唱：春雨如泪，寄托哀思。昔日那一身身绿军装，愿你们在这里依然安详。

篇7：赞美家乡的诗朗诵-朗诵稿

记忆中的，那场秋雨

是我在日记里找到的

找到的还有，家乡的梅豆花

梅豆花，喜欢

在路边的秋雨中开放

秋天的蝴蝶，是一只

慵懒的虫子，它不喜欢

梅豆花那袭淡淡的清香

刻意，缱绻，春的群芳

那只土蜜蜂，醉倒在花蕊里

臃肿的梧桐，伸出橄榄枝

攀附不是梅豆花的本性

惜缘，是栅栏的初衷

葱茏的叶子，吞噬所有的秋意

秋蝉在偷偷数落花瓣

红的是执着，黄的是梦

奶奶说，七夕的晚上

蹲在梅豆花架下

捂着眼睛

能听到，牛郎织女的

鹊桥对话

不知是真是假

梅豆花，不是我的初爱

是旖旎让我驻足

最让我爱不释手的

是那一串串的紫

还有蕊里欲滴的泪水

梅豆花孕育的，是一个新物种

奶奶叫它梅豆角

梅豆角，是我最喜欢

吃的菜，放学的路上

会看见我家，被麻雀衔走的炊烟

炊烟里，有我喜爱的菜香

奶奶爱唠叨，不让吃

饱满的梅豆角

留下作种子

来年的梅豆花

会给我讲，更多的爱情故事

篇8：理想与信念的朗诵词-朗诵稿

常常陷入沉思

想着自己

望向人生

内心满满的

大脑膨胀着

是思想的太多

还是承受不了束缚

总在

平静之余

高兴过后

带来惊慌

一切的一切

声、色、犬、马

终究消失在灰飞烟灭之中

义无反顾

扑向火焰

飞蛾坚信

要输就输给追求

篇9：建市朗诵稿

在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中，我有着一双宝石般的上万古不朽的花木兰，林黛玉，孙悟空，鲁智深。我骄傲我是中黑色眼睛。我骄傲，我是中国人！

国人！在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，我有着大地般黄色的皮肤，我骄傲，我是中国人！我是中国人——

黄土高原是我挺起的胸脯，黄河流水是我沸腾的热血；长城是我扬起的手臂，泰山是我站立的脚跟。

我是中国人

我的祖先最早走出森林，我的祖先最早开始耕耘。我是指南针、印刷术的后裔，我是圆周率、地动仪的子孙。

在我的民族中，不光有史册上万古不朽的孔夫子，司马迁，李自成，孙中山，还有那文学史

我是中国人

我那黄河一样粗犷的声音，不光响在联合国的大厦里，大声发表着中国的议论，也响在奥林匹克的赛场上，大声高喊着“中国得分”。当掌声把中国的旗帜送上蓝天，我希望我是中国人！

我是中国人

篇10：建市朗诵稿

《祖国颂》

在世界的东方，有一个古老的国度，美丽而宽广，在世界的东方，有一个伟大的民族，勤劳而坚强；奔腾不息的黄河是她的血脉，巍峨屹立的泰山是她的脊梁，合：这就是我们亲爱的祖国——中国！

你是昂首高亢的雄鸡，唤醒拂晓的沉默，你是冲天腾飞的巨龙，叱咤时代的风云。

你是威风凛凛的雄狮，舞动神州的雄风，你是人类智慧的起源，点燃文明的星火。

合：祖国啊，祖国，我亲爱的祖国。

1949年，一位伟人挥动着巨臂，一声宣告，驱散了神州五千年的阴霾；

1978年，一位巨人以超人的胆识，审时度势，将尘封的国门向世界洞开！

1997年，她迎来了紫荆花的清香，1999年，她又增添了水莲花的芬芳！

合：祖国啊，祖国，我亲爱的祖国。

走过世纪的风雨，万里长城像巨龙在云中穿梭，跨过岁月的长河，珠穆朗玛峰像雄鹰傲立世界最高坡。坚强的性格挺拔起泰山的气魄，辽阔的海疆装满了我所有的气魄，合：祖国啊，祖国，我亲爱的祖国。

你创造了辉煌的历史，你把握了新世纪的航舵，你进行了一次又一次的开拓，你温暖了我们的心窝。

合：祖国啊，祖国，我亲爱的祖国。

你永远朝气蓬勃。

滔滔黄河，淹不尽浩浩中华魂巍巍泰山，锁不住阵阵中华风又是一年秋风送爽时

又是一轮花好月圆日

篇11：感人抒情朗诵稿

感人抒情朗诵稿（1）

大家好!今天我演讲的题目是《打开心窗，迎接感动》。首先，我非常高兴能和大家一起在这里聊聊“感动”这个话题。

感动是一种情感，发于心，成于行。它不仅像一棵庄稼，先播种，再浇水施肥，然后根深叶茂。也不只像一棵树，先育苗，再移栽，经过防虫、防风而参天，它更需要我们的感受和感知，需要我们敞开心扉去迎接生活。大家都知道，在水中放进一块小小的明矾，能够沉淀出所有的渣滓：那么如果在我们的心中培植一种感恩的想法，则可以沉淀出许多烦燥、不安，消融许多不满与不幸。感动，让我们的生活变得更加美好。

感动像一滴水珠，能折射出一个自然。一朵山花的美丽，一条溪流的追求，一片落叶的潇洒，都会使我们感动。春风醉心，万物复苏，世界开满了呼吸的花朵，燕子扑腾着翅膀归来寻找那个遗落的花衣……这一切的一切，我们都会感动。

感动是一种溶剂，融化了尘封的盖子，如烟的温情就缓缓升腾开了。父母的关爱是无私的，是热诚的，是伟大的。母亲会为了孩子的生命而不惜一切代价。正如那位母亲发现自己的五岁孩儿从窗台跌落时，她奋不顾身地穿过层层阻碍，越过四五十米的街道，奇迹般地接住了孩子，你们说，是什么力量能够有如此的境界?是那股母爱的力量促使她不顾强大冲力会造成的危害去拯救自己的心头肉，是那股感情的涌动推动她毫不犹豫地去挽回爱子唯一存活的机会!我们感动她的那份关爱，那份真情，那份勇气。这是怎样的一份感动!

感动能搭起一座舞台，任我们展示风采的。《千手观音》就在这样的舞台上感动了千千万万个人。那一位位风华正茂的聋哑青年，用她们的感动舞出了生命的意义，照亮了我们的心房，她们用纤细的手划出人生最美的弧线。爱，是我们共同的语言。爱更是我们全人类所共同追求向往的主题。《千手观音》将永远感动着我们。

“神舟”一飞冲天，举国欢腾。“神舟遨太空，举国心相系!”这些，你可曾感动?可曾激动?可曾自豪?感动，连接着亿万颗心一起跳动，去迎接新的挑战!

让青春的心灵写满天真，让天真的思绪化作流云，让流云的瑰丽漂向真挚，让真挚的感动快快来临!

我的演讲完毕，谢谢大家。

感人抒情朗诵稿（2）

我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。然而，我是一名教师，我要在我.脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最动人的颂歌——我爱我的学生，我爱我的事业，我执著着我的追求。

工作至今，我已在讲台上站了10个年头。风风雨雨，酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业。作为一名教师，我爱我的学生，爱学生，是教师的天职。哪位学生病了，我就亲自带他上医院，给他关怀和安慰；.哪位学生生活有困难，我都想方设法解决；无论谁思想上有疙瘩，我都愿意帮助解开；无论谁有了点滴的进步，我都要送去一声鼓励，送去一片挚爱。当老师，学生有问必答，有求必应，尽心尽力，尽职尽责。记不清有多少次早来晚走；记不清有多少次与学生推心置腹的交谈，也记不清多少次不顾疲乏赶着批改作业……我却记得清孩子在我生病时悄悄放在我桌子上的那一杯菊花茶；记得清在我疲惫时学生那一声深情的问候；我也记得清教师节那天，学生送我一张大大的自制贺卡，上面写满了全班同学的祝福语……我骄傲，因为我是教师；我幸福，因为我爱孩子们，孩子们也爱我……我喜欢这样一首小诗：

当人梯——用我们的坚韧让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程；当园丢—用我们的勤恳让科学的百花园永远五彩缤纷；当春蚕——用我们的才能让知识的绸缎从我们身上延伸；当蜡烛——用我们的忠诚燃烧自己给人间带来光明。我本是一个极平常的人，因为做了一名教师，我的人生才有了不平常的意义。全国著名特级教师魏书生竟是经过150多次申请、六年的努力才实现当教师的夙愿；桂林市特级教师唐碧珠身患重病不离岗，一头栽倒在讲台上就再也没有醒来；我校王爱珠老师在相继痛失两位亲人后不久走进了课堂，面对学生，她那红肿的双眼硬是努力地绽放着微笑……许许多多动人的事迹在激励和鞭策着我！他们就这样默默地毫无怨言地辛勤耕耘着“半亩方塘”，坚守在三尺讲台。

我爱我的事业。古人云：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”，我庆幸命运赐给了我这个职业。无论是这个职业选择了自己，还是.自己选择了这个职业，都应该无愧于“教师”这个称号，都应该让它成为太阳底下最光辉的职业。我爱我的事业，我把认真负责作为自己的座右铭，不管是教学还是教育工作，都力争做的更好，用自己职业良心衡量自己、鞭策自己。我爱我的事业，就要爱校如家，关心学校的发展，是学校给予了我，培养了我，也发展了我，听从学校安排，尽心尽力地完成学校交给的各项任务是自己义不容辞的责任，所以不管是什么时候自己都坚持“学校的事再小也是大事”这一原则，为学校发展建言献策，发挥主人翁作用。我爱我的事业，就要力争做一个开拓进取，不断完善的教师，时代的号角已经吹响，终生学习的时代已经到来，迎接它，就要作好各方面的准备。工作中，我不断探索新的教学方法，研究教学中的问题；工作之余，我去学习电脑。不断更新自己的知识结构；为适应新形势打下良好的基础！热爱这项事业，我将诲人不倦，孜孜以求，做学生的好老师，做学校的好教师。奉献教育，服务学生。

我们记得全国著名特级教师于漪曾深情地对同事们说过：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以让自己选择职业，那么我将一百次选择教师--这个太阳底下最光辉的职业这句话也道出我的心声，我要把教师这一职业当作一生的事业加以追求，言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒杏坛。

一日为师，终生为父。教师的爱是一种最高尚的爱。教师的爱不仅是出于他们职业本身的责任和义务，教师们更是把学生看作是他们自己的儿女，倾注全部的心血。教师的爱更肩负着祖国的未来和民族的希望，肩负着振兴中华的重任。教师的爱是一种理智的爱。教师思考的是学生未来的长远发展，他们从不因眼前的不理解而放任迁就。教师的理智是超人的，他们对芸芸众生能够区别对待，因人施教，做到对好学生不溺爱，对差学生不操之过急、循循善诱。教师的爱包含母爱且胜于母爱，在于这种爱是严格要求和精心施教的完美结合，在于它突破了母亲的那种一味的溺爱。

有人说：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣我们的教师所给予的爱恰恰就是这种神圣。“教育没有爱就成了无水之池”，教师用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花。对教师的爱，学生的感触是最真切的：你给了我整片的星空，好让我自由地去来。你给了我一盏知识的明灯，为我照亮了前方的道路。我知道我享有的是一份博大宽广的爱。报效国家是我们中华民族传统文化的第一要义。对于报国，人们首先想到的是冲锋陷阵的战斗英雄。对于报国的话，人们还会想到维护国家名誉和地位的政治家、外交家。然而，教师却用另外一种方式担当起了教育报国的重老师的目光是那悠悠的小桥，桥的一端连着现实一端连着希望和梦想。老师的目光是那风筝上的线，你飞得再远再高，生命中的根总是系在大地上。老师的目光是那跳动的烛光，照亮人生中的困惑，照亮你前进的方向。

篇12：古诗朗诵主持稿

甲：最是书香能致远。

乙：腹有诗书气自华。

合：尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家下午好!

甲：为弘扬中华传统文化，丰富校园文化生活，陶冶师生的艺术情操

乙：为展现益民学生的青春风采;营造“朗诵经典诗文，积淀文化底蕴”的书香校园氛围，今天下午，我们在这里隆重集会，举行经典诗文朗诵会。

甲：自活动通知下发以来，各班级积极准备，加紧训练。经过上周五的年级初选，最终有十四个班级的优秀选手脱颖而出，角逐今天的正式比赛。

乙：今天的比赛由七八年级的非班主任语文老师担任评委，满分为十分，采取去掉一个最高分，去掉一个最低分取平均分的方法，最终评出一等奖六名，二等奖八名。

甲：下面宣读评分标准：

1、普通话标准，吐字清晰。

2、语调自然流畅，停连合理，整齐协调。

3、忠实于原作品，领会作品内容，准确把握作者的思想感情。

4、情绪饱满，感情丰富，能根据所朗诵内容作相应的处理。

5、语速快慢得当，语调处理正确，轻重缓急合理，声音能够传达出作品意境，能读出作品的韵味。

6、仪态自然、大方。背景音乐选用恰当，与作品意境相协调。乙：现在我宣布：益民实验学校经典诗文朗诵会正式开始!让我们用热烈的掌声欢迎一号选手闪亮登场。一号选手赵淑雯为大家朗诵的题目是《我爱你，中国》。

甲：好一首饱含深情的《我爱你，中国》。是啊，古往今来，爱国精神已经成为我们中华民族精神的重要组成部分。所以“爱国”也就成为了古今诗歌中一个永不磨灭的主题。下面请欣赏二号选手为大家带来的《我们爱你啊，中国》，朗诵者：张紫茹，杨鑫，梁静，徐伟。

甲：下面宣布一号选手的得分情况：去掉一个最高分分，去掉一个最低分分，一号选手最后得分分!

乙：接下来请欣赏三号选手张高峰朗诵《青春，中国》。大家欢迎了。

甲：宣布二号选手得分情况。这是一曲悲壮的交响曲，它深沉激越，澎湃着火的热情。它是一代知识分子唱出的一曲带血的民族赞歌。请欣赏舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》。朗诵：四号选手王鑫、潘阳、孙佳惠。

乙：宣布三号得分情况。提起2008年5月的那场灾难，国人无不为之动容。大灾大爱，多难兴邦。任何灾难也摧不毁伟大的中华民族!灾难让56个民族空前团结。请欣赏由五号选手周淑锦、张艳为大家深情演绎诗歌《孩子，抓紧妈妈的手》。甲：宣布四号得分情况。“轻轻的我走了，正如我轻轻的来;我轻轻的招手，作别西天的云彩。” 徐志摩的一首《再别康桥》语言清新秀丽，节奏轻柔委婉，伴随着情感的起伏跳跃，犹如一曲悦耳徐缓的曲子，轻盈婉转，拨动着无数读者的心弦。接下来请六号选手刘洁、李云笑朗诵《再别康桥》。

乙：宣布五号选手得分情况。“轻轻的我走了，正如我轻轻地来。”多美妙的意境呀!一首《再别康桥》让我们深深地感受到了那份依依不舍的情意。诗中有情，诗中有画，正所谓“诗情画意。下面请我们与七号选手王甲蕊、王月苗一起去感受《雪花的快乐》。

看，他们来了。

甲：宣布六号得分情况。下面上场的是八号选手侯金延，他朗诵的诗歌是《祖国啊，我亲爱的祖国》。大家欢迎!

乙：宣布七号成绩。诗歌可以言情，诗歌可以言志。诗歌《相信未来》就表达了一种对未来的无比坚信，对未来的执着追求。让我们一起感受一下。朗诵者：九号选手葛仟慧，郑智文。

甲：宣布八号得分情况。台湾著名诗人余光中的一首《乡愁》把祖国大陆与台湾紧紧地联结在了一起，表达了作者强烈的思乡之情。下面，让我们伴随着《思乡曲》的优美旋律来聆听十号选手刘帅的深情朗诵。有请刘帅!

乙：宣布九号成绩。既然选择了远方，就应学会风雨兼程。请欣赏《心中的远方》，朗诵者：十一号选手蒋靖雯。

甲：宣布十号成绩。青春是一个美丽的字眼，青春是我们最为宝贵的财富。一个人应该如何度过这段美好的时光?十二号选手的朗诵或许给我们以宝贵的启示。请欣赏《旖旎青春，挥洒炫语》，朗诵者：朱英文、付琳、李长欣、赵可欣、侯胤丞等。

乙：宣布十一号得分情况。“莫等闲，白了少年头，空悲切。一句诗词，一页历史，一位英雄。岳飞，一个响彻中华的名字!胸怀报国志，誓铸中华魂。下面请欣赏十三号选手刘长允激情朗诵《满江红》。

甲：宣布十二号的成绩。一个人应有一种大海的气魄，一个人应有一种花开的情怀。诗歌《面朝大海，春暖花开》将带领我们走进一个叫做“幸福”的地方。请欣赏周淑敏、马献礼朗诵的《面朝大海，春暖花开》。

乙：宣布十三号、十四号成绩。

甲:下面让我们以热烈的掌声欢迎宣布本次诗歌朗诵会的获奖情况。

乙：请为获奖选手颁奖。