青春校园朗诵稿（通用14篇）
篇1：青春校园朗诵稿
青春校园朗诵稿1校园人才济济的殿堂里
到处都洋溢着青春气息
而况我们半军事化管理
西服领带皮鞋，一声口号一阵气势行进
红墙黑瓦林立，几路铁轨几声鸣笛驶去
不说篮球场上热血沸腾
不道荷花池边温情难忍
只看杨柳岸，八面迎风
若能吹动风月，黯然销魂之际坠入怀中
若能吹走光阴，青春烂漫之时尽显彩虹
华丽的舞台，塑造不止
上百位才华横溢的校星
更有无数的传奇，延续
在茫茫人海中，施展独立天地间的雄姿
在熠熠灯光下，洋溢青春地平线的朝气
我们何德何能，之所以
放心去飞，在扬帆之际
早已注定这场青春洗礼
洒在每位学子身上，呐喊出特有的气质
仅属于自己，或是点缀时代的最强音符
青春校园朗诵稿2青春 席慕容
所有的结局都已写好
所有的泪水也都已启程
却忽然忘了
是怎麽样的一个开始
在那个古老的不再回来的夏日
无论我如何地去追索
年轻的你
只如云影掠过
而你微笑的面容
极浅极淡
逐渐隐没在日落后的群岚
遂翻开那发黄的扉页
命运将它装订得
极为拙劣
含着泪
我一读再读
却不得不承认
青春
是一本太仓促的书
青春校园朗诵稿3校园四季歌
金色的校园
我们喧闹而来
年轻的胸怀
溢满无限的期待
素裹的世界
我们尽情宣泄
火热的情怀
放射生活的`多彩
绿色的校园
那些懵懂少年
张扬生命的光鲜
领略知识的无限
炽热的校园
那些年轻容颜
满载收获的知识
期待新的学年
四季的校园
多彩的一年又一年
转眼间
我们长大
于是
带着成长的愉快
我们默默离开
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篇2：青春校园朗诵稿
青春年华诗歌朗诵（1）：
青春年华之诗
青春年华是一首
永不言败的歌
青春年华是一条
永不停息的河流
青春年华是一本
读不厌的书
青春年华是一杯
品不尽的茶
青春年华是一座
屹立在民族之林的高峰
刻印千千万万青年的足迹
青春年华是一座
知识的宝塔
洒下千千万万青年的汗水
青春年华是一棵正在茁壮成长的树
备受风吹雨淋的考验
青春年华是一朵
含苞欲放的花蕾
欲向世界展现独自的风姿
我用一颗热情奔放的青春年华之心
送给自己一份青春年华礼物
那就是青春年华之诗
青春年华诗歌朗诵（2）：
青春年华
青春年华是蓝色的，像深远的晴空，像迷人的海洋。
深远辽阔，富于幻想。
青春年华是绿色的，像滴翠的青竹，像坦荡的草原。
充满无限生机和活力。
青春年华是红色的，像燃烧的火焰，像初升的太阳。
朝气蓬勃，充满期望，愿把光和温暖无私地奉献。
青春年华是白色的，似雪似浪，如云如月，白洁无瑕。犹如一张白纸，如写的文字，爱画最新最美的图画。
青春年华是无色的。像风变幻无穷，像雾绚丽迷人。
放纵它，遗憾终生;驾驭它，乘风破浪。
青春年华是彩色的，拥有了它，便拥有了七彩人生。
青春年华是一首美丽的诗，是一支动听的歌。
让我们真诚地把握住它，让青春年华之花绽放四季。
青春年华诗歌朗诵（3）：
青春年华的诗
有没有一种美丽能够成为永恒？
没有人告诉我答案，只有天幕上划过的流星。
有没有一种回忆能够成为感动？
没有人告诉我答案，只有雨霁后七色的彩虹。
怎样能说，没有梦想的世界就不再美丽？
你看那孩童天真的笑容。
怎样能说，没有灯光的夜晚就不再感动？
你可知星星也是关爱的眼睛。
我们是青春年华
我们是夜空璀璨的星星
我们是不羁
我们是天边执着的飞鹰
没有什么能够阻止我们
对美的向往
没有什么能够左右我们
对青春年华的虔诚
青春年华最美的诗行
就应由我们
大声的朗诵
青春年华是一个美梦
却终有梦醒的一天
青春年华是一条小河
却终有干涸的一天
青春年华是一道彩虹
却终有消失的一天
青春年华是一朵盛开的鲜花
却终有凋落的一天
青春年华是握在手里的细沙
不知不觉已然漏去
青春年华是天上的一颗流星
虽然美丽却瞬间逝去
青春年华是幸福留下的阵阵香气
想要珍惜它已离去
青春年华诗歌朗诵（4）：
青春年华中国
用茫茫的夜色作墨
用疮痍的土地作纸
在战争的硝烟之后
是谁？
写下的两个字——中国
让人读得昏暗读得疲惫
更让人读得心痛读得悲愤
那萎缩在清末史书里的消瘦的中国呵
那跪倒在《南京条约》里的软弱的中国呵那一天，无数的青年
走上了街头
应对淋漓的鲜血
应对惨淡的人生
他们的呐喊如同一阵阵惊雷
激荡着这昏睡的土地
他们就像一束束火焰
在曲折的道路中蔓延
盛开成五月绚丽的花朵此后，他们加入到共产党人的行列中
他们义无反顾地选取了
用铁锤砸碎黑暗
用镰刀收割光明
他们走过漫道
他们越过雄关
他们驰骋疆场
他们英勇杀敌
他们要以枪杆做笔
写下一个崭新的中国
他们要以热血为色
描绘一个青春年华的中国许多年后的这天
当我的目光穿越历史的峰峦
我依然能够感受到他们的呼吸
我又看见了
一群又一群的青年
那挂满汗水的面孔
我又听见了
他们嘹亮的歌声
在荒芜的土地上回荡
他们用无怨无悔的青春年华
在悠悠岁月中
写着一首爱的诗篇是的，岁月悠悠、人生漫漫
那是一首激情澎湃的诗篇
那是一片开满鲜花的风景
那是一曲气势磅礴的交响
那是一座壮志凌云的丰碑哦，中国，我要为你写一首诗
用太阳金色的语言
用心海浩瀚的蔚蓝
哦，中国，我要为你画一幅画
用春天百花的色彩
用五星红旗的光芒这天，一个大写的中国
让人读得光明、读得酣畅
这天，一个腾飞的中国
更让人读得生动、读得自豪
这就是在世界的东方喷薄而出的期望的中国
这就是在中国共产党领导下的辉煌的中国
这就是我们的青春年华中国！
青春年华诗歌朗诵（5）：
无怨的青春年华
在年轻的时候
如果你爱上了一个人
请你
请你必须要温柔地对待他
那么
所有的时刻都将是一种无瑕的美丽。
若不得不分离
也要好好地说声再见
也要在心里存着感谢
感谢他给了你一份记忆
长大了以后
你才会明白
在蓦然回首的刹那
没有怨恨的青春年华才会了无遗憾
如山冈上那轮静静的满月
青春年华诗歌朗诵（6）：
青春年华梦想
青春年华是什么？是朗朗的书声，我们用激情放飞青春年华的梦想；
青春年华是什么？是激昂的文字，我们用执著书写青春年华的故事；
青春年华是什么？是奔跑的脚步，我们用力量追逐明天的期望；
青春年华是什么？是挥洒的汗水，我们用勇气坚定青春年华的信念。
青春年华是什么？青春年华不是懦弱，不是畏惧，更不是放弃，青春年华是人生进取的火焰。
梦想是什么？是“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”的领悟；
梦想是什么？是“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的坚持；
梦想是什么？是“自信人生两百年，会当击水三千里”的勇气；
梦想是什么？是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的精神。
梦想是什么梦想不是孤傲，不是欺骗，更不是海市蜃楼，梦想是我们飞向成功的翅膀。
青春年华，火一般的灿烂；青春年华，水一般的透明；
梦想，海一般的辽阔；梦想，诗一般的激情！
啊，青春年华！梦想！我们的骄傲！我们的承诺！
我们的青春年华，在美丽的校园绽放，我们的梦想，在年轻的七中放飞，春蚕丝尽、蜡炬成灰的奉献；春风化雨、桃李争艳的欣喜；
勤奋严谨、求实进取的愿景；勇立潮头、与时俱进的骄傲。
我们一齐飞翔——
别让青春年华在QQ里荒废；别让青春年华在电视前流连。
别让青春年华在无聊中消逝；别让青春年华在闲谈中蹉跎。
别让青春年华在父母眼中流露失望；别让青春年华在老师的叹息中失去光彩。
我们一齐超越——
让青青毓秀山为伴，让潺潺青印溪作证，让高山流水为荣，让朱子故里增辉！
青春年华诗歌朗诵（7）：
青春年华
青春年华是蓝色的，像深远的晴空，像迷人的海洋。
深远辽阔，富于幻想。
青春年华是绿色的，像滴翠的青竹，像坦荡的草原。
充满无限生机和活力。
青春年华是红色的，像燃烧的火焰，像初升的太阳。
朝气蓬勃，充满期望，愿把光和温暖无私地奉献。
青春年华是白色的，似雪似浪，如云如月，白洁无瑕。犹如一张白纸，如写的文字，爱画最新最美的图画。
青春年华是无色的。像风变幻无穷，像雾绚丽迷人。
放纵它，遗憾终生;驾驭它，乘风破浪。
青春年华是彩色的，拥有了它，便拥有了七彩人生。
青春年华是一首美丽的诗，是一支动听的歌。
让我们真诚地把握住它，让青春年华之花绽放四季。
青春年华诗歌朗诵（8）：
那些岁月
青春年华那些苍茫的回忆
静静地滑脱生命的轨迹
正如桌上的刻痕
从今年到明年
一年又一年
记录了喜怒哀乐
篇3：校园青春片的怀旧文化解析
从2013年赵薇导演的《致我们终将逝去的青春》开始,同类题材的电影上映数量蔚为大观,这些电影中无一例外地都透露着怀旧气息。
一
由于校园青春电影叙述的主人公大多成长于90年代,所以在拍摄其校园生活时自然免不了对九十年代校园生活场景和重大历史事件的重新建构。《致青春》开篇,校园迎新、社团活动、海魂衫、回力鞋、64中分头、铝饭盒、宿舍公共电话等;《匆匆那年》里女生齐耳的短发、白衬衫、旱冰场、经典流行歌曲……这些逼真的校园空间和物件,营造除了浓厚的怀旧氛围。《同桌的你》则是在电影中嵌入中国驻南联盟大使馆被炸、中国加入WTO、9·11事件、非典等历史事件一一作为时代背景,激起观众内心记忆碎片式的怀旧情绪。
怀旧(nostalgia),是现代人的一种无家可归的主观体验,一种在精神上重返家园(自然、自由、童年、过去等)的感受。[1]美国学者斯维特兰纳·博伊姆将怀旧总结为以下三个特点:其一,怀旧不同于一般的回忆,而是有选择的回忆,是对过去的一种重构与思念。怀旧是一种甜蜜的忧伤,尤其包括温暖、喜悦、激情、诗意、价值、意义、友爱和单纯等等美好的东西。其二,现实的匮乏和缺失是产生怀旧的主要因素。怀旧经常发生在生活节奏和历史变迁节奏加速、急剧变革的现实中。在不可知的未来面前,人们通过“向后看”,感慨现实生活的不如意,通过对依然消逝的“黄金岁月”的怀想而找到安慰、寻求心理上的安全保护,以化解内心(如本能与道德之间)或外界(如现实和理想之间)的冲突。其三,怀旧的本质是审美。怀旧是“个人与自己的想象的浪漫纠葛”。[2]
现今的校园青春电影总是密布了怀旧的气息,根据上述斯维特兰纳·博伊姆的论点,我们可以将其理解为是现下中国青年的主力,曾经作为“祖国的花朵”的80后、90后,当他们离开父母的保护伞和学校的象牙塔,步入社会时,也携带着自身的迷茫与困惑。无忧无虑的童年和现时的社会压力形成鲜明的对比,追忆曾经集体式的美好成长轨迹就成为他们宣泄的出口和喘息的空间。在一个生活节奏和历史变迁节奏加速的时代里,怀旧不可避免地就以某种防卫机制的面目再现。
现存的压力引发了弗洛伊德所阐述的关于人们心中“自我防御机制”的启动,给人们带来暂时的“安全感”,以缓解社会文化困境所引发的焦虑,。校园青春电影此时编造的怀旧“白日梦”,恰恰疗救了青年人的心灵。
然而正如博伊姆所认为的,怀旧涉及了人类意识的虚拟现实,这种带有空想的因素“引诱我们为了情感的羁绊而放弃批判性思维。怀旧的危险在于它倾向于混淆实际的家园和想像中的家园。在极端的个案中,可能制造出一个幻觉的家园……创造性的怀旧揭示了时代的幻想,而未来正是在这些幻想和潜力中诞生的。我们怀旧,怀念的不是过去所存在的方式,而是过去可能存在的那种方式。我们力求在未来实现的,就是这类的过去的完美。”[3]一个人怎么能够怀念自己从来没有切身经历过的一切?这个怀念是从电影中得来的,他梦想依靠最后的归属感来修补怀念之情。怀念虽令人着魔,但也只能是暂时地忘却了或者模糊了自己实际的过去。
二
新新媒介为校园青春电影的市场营销提供了免费的宣传方式,话题的制造能吸引更多只是为消遣而非艺术享受的观众消的费。把握住观众的怀旧情绪固然重要,但情绪反复地稀释终将变淡。
无论是二十世纪初被认为是“人生之王”还是新世纪以来被喻为“祖国的花朵”的青年人,都不应该沉浸在自己构想的私人世界里,成长中的青春主体对现实世界的认识不应只停留在杂乱无章、支离破碎的印象和日常生活的感受上。青年人应通过自我的实践和反思获得某种人生感悟,更应该胸怀天下,而不是一味得逃避和沉溺。至少电影在价值观的宣扬上不应该选择这样的立场。
摘要：2013年以来,内地中小成本的校园青春电影多次成为年度高票房中的黑马。屡见不鲜的校园青春题材成为众多电影制作者前赴后继的选择。但其艺术性和文化性却常遭诟病。本文主要分析这些获得高票房青春片的怀旧文化,并对校园青春电影创作中的不足给出建议。
关键词：校园青春电影,怀旧
注释
1[1]赵静蓉,怀旧:一种永远的文化乡愁[M].商务印书馆,2009:序言2,25,53.
2[2]斯维特兰纳·博伊姆,怀旧的未来[M].译林出版社,杨德友译,2010:导言2.
篇4：青春校园朗诵稿
接力出版社社长黄俭表示，活动旨在在全国中小学校园中营造浓厚的诗歌朗诵氛围，传承民族文化和诗歌精粹，构建校园书香文化。通过“中国梦”主题诗歌诵读，在少年们的心田里播种梦想、点燃梦想，帮助少年儿童树立正确的世界观、人生观和价值观，鼓励少年儿童接过时代的接力棒，成为与祖国共命运、与人民齐奋斗的中国梦的追梦者、圆梦人，为实现伟大复兴的中国梦提供源源不断的青春力量。
而作为此项活动重要载体的“中国梦之歌校园朗诵诗”系列图书则由接力社出版发行。这套书以“中国梦”为总主题，分“祖国篇、校园篇、自然篇、亲情篇、成长篇、未来篇”六册编排：《祖国篇：我和我的祖国》《校园篇：唱给老师的歌》《自然篇：我要变作一片森林》《亲情篇：奶奶小时候是什么样子》《成长篇：我们一天天长大》《未来篇：写一封信给未来》。出版社意在为对青少年进行中国梦教育、校园经典诗歌朗诵提供一套优秀朗诵诗读本。
“中国梦之歌校园朗诵诗”诗歌朗诵会正是以这套书的分卷为主体框架，分为祖国篇、校园篇、自然篇、亲情篇、成长篇和未来篇六大节目篇章，每一个篇章都通过孩子们的诗朗诵、集体舞、大合唱等演出抒发中国少年儿童对中国梦的畅想和对祖国的热爱。
据悉，“百社千校书香童年”校园诗歌朗诵大赛启动仪式后，接力出版社将紧锣密鼓地在全国范围内开展校园诗歌朗诵大赛。
篇5：青春梦想校园朗诵稿
尚真为我们美丽和谐的校园，自成立以来不断进行自我提升，可以说从一砖一瓦到如今的整个尚真大家庭都凝聚了每一位教师和学生的心血。于是，尚真也有了一个梦：有朝一日，尚真会走出肥东，走出合肥，甚至走出安徽，到那时，尚真便会桃李满天下。我们不妨设想一下尚真是如何一步步走向今天的辉煌，我们甚至不敢想象曾经的尚真是怎样像生长在夹缝中的小草，艰难却又顽强坚韧的生存在风雨之中，因此，我更加坚信尚真的梦终将会实现!
由此，我不禁想到我们伟大的祖国。自新中国成立以来，中华亿万儿女又开始了新的征程，有了新的梦，这个梦就是强国之梦;这个梦就是富民之梦。这个梦里有我们的爷爷;这个梦里有我们的父亲;这个梦里有我们的兄长。为了这个梦，一个老人带领华夏儿女自力更生、愚公移山，改造建设满目疮痍的祖国;为了这个梦，又有一个老人在中国的南方画了一个圈。这个梦中有战天斗地的豪情，也有历史的曲折，更有这个民族心酸的记忆。现如今，中国一步步走向富强，随着时代的更替，中国梦俨然成为亿万中华儿女美好的夙愿。
你的梦，我的梦，他的梦，汇聚成十三亿中华儿女共同的梦，作为小小的我，也有属于我自己的.梦。梦里的我是病床前的一名白衣天使，每天奔波于生死之间，与病魔作斗争。然而梦想本身是简单的，实现它却又是困难的，但是你没有努力过，又凭什么轻言放弃!尽管我的梦微不足道，尽管实现梦想的道路上荆棘满丛，尽管医生这个职业如今饱受争议，但我只想说梦想是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑，但，那又怎样，哪怕遍体鳞伤，也要活得漂亮。
篇6：青春校园朗诵稿
（王忠串）:青春是一首诗，隽永的字句里流露出理想的渴望。（岑辉霞）:青春是一幅画，斑斓的色彩中描绘着未来的理想。（王娇巧）:青春是一支歌，律动的节拍间跳动着时代的音符。（王忠串）:人人都拥有青春，有人将有，那是希望；（岑辉霞）:有人曾有，那是怀念；
（王娇巧）:有人正拥有，那是财富。
（合）:望着这美丽的夜色，洋溢着青春的激情，尽情畅怀我们的青春宣言：（王忠串）：青春如火，壮丽而富有动感，剧烈而又不失平静。（岑辉霞）: 青春如歌，悠扬而富有温馨，广阔而不失深邃。
（王娇巧）：青春如梦，若隐若现，短暂而充满理想，高阔而让人羡慕。（王忠串）：因为拥有青春，我们可为自己身上那种年轻人所特有的朝气而感到自豪，在别人羡慕的眼光中，我们带着火一般的热情，绽放着灿烂的笑容。（岑辉霞）:因为拥有青春，我们带着强烈的求知欲，始终坚信“三人行必有我师”
（王娇巧）：因为拥有青春，我们怀着自信，带着与生俱来的那股闯劲，执着地追求自己的理想。
（合）：我们总告诉自己，即使跌倒了100次，也要有站起100次的英姿，不要总是让泪水洒满了前进的道路，而是用微笑面对一切。（王忠串）:“天高任鸟飞”。（王娇巧）：“海阔凭鱼跃。”
（岑辉霞）: 我们坚信，以我们的青春，凭我们的热忱，尽我们的努力。再加上我们的能力，再艰难的道路也不会难倒我们。
（合）：因为我们拥有青春，拥有热情，拥有抱负。这些无形却又无穷的东西，它们矢志不渝地刻在我们的心中。我们有足够的信心去拼搏，去赢得我们的未来。相信未来一定会属于我们的！
常怀一颗感恩的心
（岑辉燎）：落叶在空中盘旋飘荡，描绘着一幅幅感人的画面,那是大树感恩 大地对她的滋养。浪花在大海中翻腾歌唱,谱写着一曲曲感恩的乐章,那是浪花对哺育它的大海的颂扬。
（岑祖庆）：不要抱怨上苍给予你太多的坎坷与沧桑。也不要悲叹命运中有太多的曲折和跌宕
（岑辉燎、岑祖庆）：常怀一颗感恩的心。我们体验生活的快乐，沐浴着爱的阳光成长
（王小妹）：多少次带着幸福的感觉进入梦乡。多少次满含着感动的泪花把未来畅想
（岑秀妹）：学会感恩，就会虔诚的面对生活的挑战。学会感恩，带着欣喜与热爱去进行生命的远航
（王小妹）：感恩，是一种力量
（岑秀妹）：感恩，是一种境界
（王小妹、岑秀妹）：拥有一颗感恩的心。我们就会拥有快乐、拥有幸福，拥有一个美好的未来。
（岑辉燎）：感恩是一种处世哲学，是一种生活态度，是一种优秀品质，是一种道德情操。
（岑祖庆）：感恩是生活中的大智慧，也是一种歌唱生活的方式，他来自对生活的爱和希望。
（岑辉燎、岑祖庆）：一个懂得感恩的人，一定是具有良好修养的人，一定是一个真诚待人的人。
（王小妹）：感恩我的父母，因为他们给了我生命和无私的爱，让我茁壮地成长！
（岑秀妹）：感恩我的亲人，因为他们给了我最大的支持和帮助，让我勇敢地面对生活！
（岑辉燎）：感恩我的老师，因为他们带我品尝知识的琼浆，叫我放飞青春的梦想！
（岑祖庆）：感恩我的朋友，因为他们给了我友谊和支持，让我有了克服困难的力量！
（王小妹、岑秀妹）：感恩亲爱的党，因为他为我们创造了和平安定的环境！
（岑辉燎、岑祖庆）：感恩伟大的祖国，因为她赋予了我们中国人的尊严，让我们巍然屹立于世界东方！
（王小妹）：我们最常忘记的，是对父母的感恩。
（岑秀妹）：父爱是天下最广阔、最博大、最真诚的爱；
（岑辉燎）：母爱是人间最圣洁、最崇高、最无私的爱。
（合）：愿天下父母，别忘了留一份爱给自己。
愿天下儿女，别忘了回报父母那一缕浓浓的芳馨。
春之歌
（王美香）：花儿开了，露出了甜美的笑脸。
（王凤璇）：小草醒了，偷偷地钻出地面
（王美香）：水绿了,泛起阵阵涟漪拍着河岸，（王凤璇）：我们踏青，我们寻找，我们发现,春天就在我们身边。
（王美香）：春天是美丽的。她伴随着枝头第一朵花开的鲜艳而来。
（王凤璇）：春天是美丽的,她携伴着太阳洒在窗前的温柔而来。
（合）：
她把我们的生活装点得如诗如画。
（王美香）：你听
（王凤璇）：两个黄鹂鸣翠柳，（王美香）：你看
（王凤璇）：一行白鹭上青天。
（王美香）：春天是愉快的。
（王凤璇）：是的,她在经历了冬的磨难之后，兴奋在所难免。
（王美香)：此情此景感动春之万物。黄莺为他放喉歌唱；彩蝶为他翩翩起舞。
(王美香)：春天是愉快的。
(王凤璇)：春天是孩子们的乐园。
(王美香)：田野里，我们沐浴着春光，呼吸着新鲜空气。
(王凤璇)：我们奔跑着，嬉闹着。
(王美香)：春天是高尚的。
(王凤璇)：她不求人知，不为人赞。
(王美香)：她伴随着和煦的春风，趁着夜色将细蜜的春雨悄悄飘洒。
(王凤璇)：春雨，这生命之源，无声无息地滋润万物。使大地回春，生机盎然。
(王凤璇)：生命是运动的，季节是交替的。无论冬天多么冰冷无情，春天总会来的。
(合)： 是的。一切新生的美好的事物是封锁不住的，禁锢不了的，它必将冲破任何束缚，蓬勃发展。
(王美香)：春天是生命的起点。
(王凤璇)：春天是自然的使者。
(王美香)：春天是理想。
(王凤璇)：春天是希望。
(合)：
我们正值人生的春天。我们就是祖国的希望。
篇7：青春向上的朗诵词-朗诵稿
在我们上学期间，大家或多或少都接触过一些经典的朗诵稿吧，朗诵指大声朗读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。究竟什么样的朗诵稿才是好的朗诵稿呢？以下是小编精心整理的青春向上的朗诵词-朗诵稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
青春向上的朗诵词-朗诵稿1青春带着梦想的希冀
想要到达理想的目的地
期盼成为社会的有用人才
希望自己有发展有出息
青春是成长的步履
在大自然中锻炼学习
千锤百炼，历经风雨
不断提高自身的能力
青春是奋斗的经历
勇敢的`在风雨中搏击
不怕艰难，不怕困苦
困难挫折无所畏惧
青春是探险者的履历
为了成功要披荆斩棘
不仅要战胜狂风暴雨
还要战胜泥泞和崎岖
青春是人生必经的磨砺
只有经过了奋斗和努力
经历了风雨的洗礼
才能突显彩虹的绚丽
青春向上的朗诵词-朗诵稿2青春，两个平凡的字眼，但有着不平凡的意义。
青春有着值得回忆的花样年华，青春有着拼搏未来的雄心壮志，青春更有着努力拼搏的黄金岁月。
曾在美好的初中，我们一个个都失败了。
虽然我们失败了
但还有希望去奋斗，那是因为我们还年轻。
让奋斗的青春与我们相伴吧
篇8：《写给青春》朗诵稿
《写给青春》朗诵稿
青春
青春是长大后,悄悄买个带密码日记本,开始记下心中点点清愁;
青春是年少时,常把纷繁思绪分成一行行,密植在洁白信笺上.青春是雨天撑把伞,踟蹰在美丽校园,祈盼一场浪漫邂逅.青春是在懵懵懂懂时,会望着一个人背影发呆,感受一份甜蜜和苦痛.青春是眼含着热泪,也能笑看花开花落,云卷云舒;
青春是受啦伤害,也坚信爱真谛,情纯粹.青春是秋日来临,悠闲淡定赏红叶满山;
青春是暮年已至,温馨从容笑看夕阳红.谁能告诉我当岁月风霜染白啦鬓发,当时光阡陌纵横在额头,谁能告诉我,一颗不老心,还能否续写青春诗篇,还能否跟上青春律动
很多人风华正茂,很多人在尽享夕阳,谁能告诉我,有多少人,渴望再走一遍来时路,哪怕重犯一次曾经犯过错误
若青春总是稍纵即逝,流年真不再回头,谁能告诉我,用什么,才能换回我逝去年华
篇9：青春赞歌朗诵稿
有火的地方就有你们的身影
随着声声隆隆巨响
一个个热血沸腾的青年
冒着浓烟，迎火而上
从容、坚定的身影
像一只毫无畏惧的火鸟
穿梭于生死线上
20xx年8月12日子时
肆虐狂暴的火魔挥舞着魔爪
撕破了一座海港宁静的夜空
吞噬了无数无辜的生命
生死关头，一个个勇士
毅然决然，赴汤蹈火，在所不辞
在熊熊燃烧的烈火中
燃烧激情
面对死神的威胁
用你们年青的生命
守护一片温暖的天空
完成生命中一次完美的绽放
谱写了一曲新时代的青春赞歌
篇10：青春中国朗诵稿
我澎湃的激情化作条条彩绸
我的血液荡起昂扬的青春音符
我的追索一如倜傥的青春节奏
我何时走进青春人生似乎难以界定
但我总深恋着青春这一枝生命独秀
青春啊是什么
这个超越美丽的迷人美丽
青春啊能有多久
谁都想亲够却总也亲不够
青春不是平铺的几款色调
青春是刚刚展开的五彩缤纷的画轴
青春不是一张被渲染的彩纸
青春是书写壮美人生的一面锦绣
青春不仅仅是一种外表
青春孕育着理想、直面于挑战、深藏着追求
青春不只是一个时段
青春是矗立在生命旅程中的摩天大楼
青春似乎还欠有几分的练达
但谁不讨厌老气横秋
青春常常充满奇异的幻想
但谁不爱拥抱那创造的星斗
青春啊能随我多久
我的青春能跨越几度春秋
生命不竭啊
青春就不会衰老
漫漫征程啊
篇11：青春散文朗诵稿
你白桦树一般秀颀的身姿，明月一样的脸庞，白云一样轻柔的肌肤，蓝天一样温柔的性格，还有你贤淑的秉性，象你的美丽一样的渊博才学，像金子一样善良的心，让我无法不沉醉在对你的倾慕海洋之中……
你的诗，那是心田的情思在汩汩流淌。充满着激情的文字、奏响着铿锵旋律的诗行，那是心中悠远的旋律，激情的奔放，真诚的信任，幸福的向往。那有遥远的牵挂，倾诉着心中的愿望，她捧着一颗鲜嫩炽烈的心，在遥远的天边，在黎明，在晚上，为人们把赞歌吟唱。那是对挚友纯洁的心音，那是给知己由衷的感想，那是世间的无价之宝，那是爱的絮语，是一切生灵的生存的力量。
你的步履，绚丽而烂漫，你的纤腰，是那样轻盈柔软，你玉指芊芊，肤色白皙如雪，一身玉露灵脂。此时，我坦然地闭上我的双眼，留一抹浅浅的微笑挂于唇边，倾诉着我对你的眷念。此生，因有你的陪伴，而满足。不可错过。我的心会和我的爱一起走，许心一个归宿，许爱一个长久，许今生一个幸福，认真地守护两颗心的悸动。
你的爱，是掠过浮云的温柔和缠绵。血脉里的深情牵系着我的梦魂，捧着我那深深的眷恋。我深深地刻记着你当初那份勇敢和执着。当初那份炙热，犹然在喷发着滚滚的浪涛，我们为了爱的一切付出，值得。那轰轰烈烈的痴情没有错，至此我相信：相爱，双方都在劫难逃，所谓“缘不尽，情难绝”，“天缘地芳”，此话诚然。
你值得爱，因为你睿智豁达、冰雪聪明;你长袖漫舞，却不张狂;你是性情中人，知晓性情的内涵;你的洁身自爱、典雅而深沉，是天地之间的钟灵毓秀哺育下形成你的一切。你积淀了生活的磨砺，展现出知性女人的魅力，溢出沁人心脾的芳香。你的碧透，让一年四季的融洽笼罩了漫漫红尘。
因为有你，无论在哪里，你留给我的都是温馨的记忆。因为深爱，一切回忆都是那么的铭心。每一个梦的深处，都串有一份甜蜜。心海的轻轻荡漾，驱却了我所有孤寂!谢谢你，给了我那些唯美的梦境。执手，看前路，花团锦簇，因为有爱的伴随，那些思恋，统统化成了信心和希望……
因为有你，丰盈了我一年又一年的光阴。因为有了你，我的心变得如此的柔软而又阳光，从你落入我的眼帘的那一时刻起，你就被刻在我的流年里，开始在我的光阴里闪烁。
因为有你，我用心地感受着生活的一切。在娇媚的、绿叶柔嫩、生机盎然的芳菲的初春，在百花盛开、虔诚真挚、浪漫火热的盛夏，在硕果累累、一派丰饶、殷实香橙的旻秋，体味着你那温馨的韵味。我们相逢于曲幽小径，邂逅于萦廻绮景。我们相许：做此生知己，让此情长相伴。
因为有你，执手红尘，朝朝暮暮，凝情为爱，相依相伴，彼此眷恋。我深知，红尘有爱，从此更觉得心里充实。
清晨跃进窗子的第一缕阳光是你，带来我一天中最初始的明媚与满足，好想张开双臂给你一个拥抱。即便是乌云密布，心间也会为你盛开出芳花。你悉心的关爱、时时处处的体贴、充满怜惜的声声句句，总是在我耳边缭绕。这些年，这声音伴着我，仿佛你的娇吟伴着悠扬的箫音，展颜轻笑着，使人坚定了一个信念：此生不可辜负你。
每当夜幕降临，我都会怀着思念的心情，想着你。仿佛月光挟着我的思绪随风万里，飞到遥远的天边，飞到你的身旁。我听见了微风对我说：你们彼此相惜之意，世间难得，应该珍惜。于是，那夜，我们对着明月，您踏着清风，我携着氤氲月色，攀着月华我们踏上了银河白练。月宫的嫦娥对你说，你的容颜娇美，你有一颗温婉如玉的心，你冰雪聪明，你会得到一份真正的爱。从此，我们的心在山巅水畔辗转盘旋，吟唱着了一曲又一曲心灵之曲。
夜深了，氤氲的夜色中，朗月、稀星、清风微拂脸颊，花香随风荡漾，我们一起品尝着你的诗行，那些清婉如梦的诗意，化做了一抔抔清凛的甘霖，携着我缤纷的记忆飞向了你的身旁。你在雨中漫施轻步，听着我在月光下的倾诉，那些映在心海的素笺，浸染着遥远的相思，谱成一篇篇醉心摄魄的乐章，在我俩的生命中激荡、铿锵。月下遥望，藏在心底的温柔，似月下那一池幽幽的湖水，荡起涟漪，随着月光悄然流淌。夜阑人静，月轮阒寂无声，窗外的月光，一如你的目光，清澈而深邃，我深情地遥望，追挽着遗落在青春岁月中似水流年。追挽着你那琼碧的倩影，你宛如一朵妙曼的菡萏，开在荷塘的水中央。
那兴高采烈今古有趣的故事，似乎仍在耳边缭绕;那字字铿锵、沁人肺腑的绮诗丽句的朗朗吟声，依旧在蓝天白云之间回荡;你那令人振奋的欢声笑语，还在温暖着我的心房;那脉脉含情的牵手、携臂、轻轻的问候，时时在抚慰我的心灵;那亲切的拥抱、炙热的深吻，还有她那明亮的眼睛、炯炯的目光，那临风玉立的身影,那眉目如星似月的妙曼,那令人难忘的眉眼唇角,那暖如春风的淡淡浅笑,那刻骨铭心的激情和温暖，都早已深刻在我的心上。你常说：“痴笑陪君三千觞，不言分手，不诉离殇”。
篇12：青春朗诵稿
A 范云卿B 应夏婷C倪洪泽D王锦优
A：青春是什么？
B：是钢琴家指下的琴键，他们用激情奏响华丽的乐章。C：青春是什么？
D：是画家手中的墨彩，他们用豪迈泼洒岁月的辉煌。B：青春是什么？
A：是舞蹈家的裙摆，他们用轻盈舞出明天的希望。D：青春是什么？
C：是作家笔下的文字，他们用感悟书写生命的顽强。A：青春是什么？
B：是早晨初升的太阳，她容光焕发，灿烂耀眼，所有的阴郁和灰暗都被她驱逐。
C：青春是什么？
D：是江河里奔涌的激浪，天地间回荡着她澎湃的活力和激情，谁也无法将她寻求大海的脚步阻挡。
B：青春是什么？
A：是一只翱翔蓝天的鹏鸟，她美丽的翅膀彩色的旗帜，憧憬着未来，召唤着理想。
D：青春是什么？
C：是一支余韵不绝的歌曲，她把浪漫的情怀和严峻的现实交织在一起，将每个人的心弦拔响。
合：青春不是甜言蜜语的爱情神话，不是点石成金的动人传说。D: 青春不是粉面桃腮，朱颜红唇，也不是灵活的关节，而是坚定的意志，丰富的想象。
C: 青春，天一般的辽阔；青春，诗一般的激情
B：青春不是懦弱，不是委靡，不是朽腐，青春是人生进取的火焰。
A：青春，火一般的灿烂；青春，雷一般的透明；
合：啊，青春！我们的瑰宝，你是时代的号角。
D：历史的风云中，人们用青春书写变迁。
C：战争年代，战士们点燃青春为革命献身；
B：和平时期，大家用青春谱写幸福与和谐；
A：如今，我们用青春追逐梦想。
BD：让青春放歌，我们去追逐梦想！
AC：让青春放飞，我们去追逐梦想！
合: 去超越梦想！张开青春的翅膀，我们一起飞翔。
A: 青春需要张扬，更需要自信；
B: 我们的身影总是俏丽潇洒，行为总是张扬而独具个性，思想总是深沉而充满矛盾，心里总是趋于成熟而尚未成熟。C：青春需要梦想，更需要努力；
D：即便你没有超人的能力和伟大的智慧，你也必须相信，只要努力过，就会有未来。
B：青春需要舞台，更需要观众；
A：我们要证明自己的存在，证明我们自己的能力，让别人欣赏我们，赞美我们。
D：青春需要长大，更需要思想；
C：独立意识和自立心理迅速的在我们的思想里蔓延，让我们不断做出超乎想象的决定。
A: 青春的梦想五彩斑斓，但她不应该是稍纵即逝的海市蜃楼；青春的梦想瑰丽夺目，但不应该是虚无飘渺的空中楼阁。
D：青春的梦想需要“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”的领悟；青春的梦想需要“书山有路勤为径，学海无崖苦作舟”的坚持。
C：青春的梦想需要一片翱翔的天空；需要一个呵护羽翼的港湾；需要一个可以着力的平台。有吗？
合：有吗？
B：有。二十载风雨磨砺；二十载辉煌铸就。
合： 二十载时光荏苒；二十载岁月如歌。
A：二十载的繁荣，是春蚕丝尽、蜡炬成灰的奉献； C：二十载的繁荣，是春风化雨、桃李争艳的欣喜； D：二十载的繁荣，是勇立潮头、与时俱进的骄傲； B：二十载的繁荣，是花团锦簇、蒸蒸日上的愿景。
A：年轻的越秀，风华正茂的越秀，让你青春的灵魂带着我们美丽的梦想一起飞翔！
合：美丽的校园，让我们一起用青春创造梦想！让我们一起在希冀中珍惜！
B：别让青春在网络中迷失；别让青春在小说里流连。C：别让青春在无聊中消逝；别让青春在闲谈中蹉跎。
D：别让青春在父母眼中流露失望；别让青春在老师的叹息中失去光彩。
A：让我们的青春成为大地上燃起的一堆堆篝火，成为荒凉沙漠中片片相连的绿洲，成为人生乐章中永无休止的音符！
篇13：青春朗诵稿
常常有坎坷在你的左右
常常有出忽意料之外的事情发生
常常有人要与你作对
常常有些许的不如意的事情突现在你的面前
无论是多么大的人生灾难
尽管天瞬间就要塌下来了
你也要挺起你的脊梁
在大事面前看的是一个人的静气
一个人的超脱的感觉
当我们不能阻止噩梦发生的时候
当你已经尽了自己的全力去拯救的时候
只要你坚强
其实天塌不下来
地也陷不了啊
只要你的心里有了坚强
只要你有勇气去面对
篇14：青春万岁朗诵稿
这么多素不相识的人， 齐聚天府！
能有哪一年， 能像这一年一样，
60岁的祖国与70岁的川音， 同喜同贺！
天南地北的兄弟姐妹，
五湖四海的骨肉同胞，
我们集结川音， 整装待发！
也许 , 明天的此时,
狂风骤然惊起!
也许 , 明天的此时,
依然是 , 风平浪静 , 心魂安逸!
但--------
苛刻的挑战，随时都有；
艰险的困难，遍布旅途。
我们需要谨慎！
我们需要异常的 谨慎！
因为年轻，
所以 我们精力充沛 精神抖擞！
因为年轻，
所以 我们都有迎难而上的勇气！
再大的风雨，
也 无法阻挡我们前进的步伐！
再大的风浪，
也 折不断我们翱翔蓝天的翅翼！
我们有 烈火一样的生命，
我们有 木槿一样的激情，
我们更有 钢铁般的身体。
在危难面前
我们是迎风破浪的 大帆！
在荣誉面前
我们展示着中国青年的 谦虚1
嘹亮的号角 响起之时,
我们全速----起航！
青春万岁！
祖国万岁！