君山路小学优秀教案评选方案

君山路小学优秀教案评选方案（通用11篇）

篇1：君山路小学优秀教案评选方案

君山路小学开展庆祝中国共产党成立92周年

活动方案

2013年是党的十八大召开之年，是党的新一届中央领导集体带领全国各族人民建设美丽中国、实现“中国梦”的开局之年。为隆重庆祝中国共产党92周年华诞，回顾党的辉煌历史和伟大征程，教育我校党员干部坚定信念，增强宗旨意识，发挥基层党组织的战斗堡垒和党员干部的先锋模范作用，根据区教育局党委的开展系列庆祝活动的文件精神，结合我校实际，特制定君山路小学庆祝建党92周年活动方案。

以“忆党史、知党情、颂党恩、强党性”为主题，进行表彰优秀党员、重温入党誓词、参观红色教育基地、观摩党史影视资料等活动，通过组织开展活动，进一步加深党员干部对党的历史、党的知识和党的路线方针政策的认识，唤醒党员的责任意识、宗旨意识，教育激励党员坚定信念、增强党性、担当责任。

开展一次民主生活会和上一次党课活动。突出“清廉从教、永葆纯洁”这一主题。党员干部总结近期的工作、学习和生活情况，对照党员先进性的要求，认真查找不足和差距，深刻剖析存在问题的原因，制定整改措施，开展好批评与自我批评。通过民主生活会，让广大党员净化思想、提升境界、明确目标。由支部书记为广大党员上一次党课。通过上党课，进一步统一党员干部的思想认识，不断提高党员教师的廉洁从教意识和拒腐防变能力，各支部要结合各自实际，精心设计主题、创新形式，采用座谈会、交流会、读书会等行式，引导党员教师围绕建党92年来，特别是改革开放以来经济

篇2：君山路小学优秀教案评选方案

一、优秀共青团员

（一）范围：所有已在校团委注册的共青团员（无注册、新团员除外）

（二）标准：

（1）坚持四项基本原则，积极参加政治理论学习。

（2）学习认真。在学习政治、科学文化和专业知识等活动中起模范作用，无不及格科目且平均成绩在班级中等以上。

（3）热爱团的组织。时刻以共青团员的标准要求自己，自觉履行团员义务。在学习、生活、纪律等方面起模范带头作用，无任何违纪处分，思想考核达到80分以上。

（4）品德高尚。热爱集体，尊敬师长，不顶撞老师，与同学团结友爱。

（5）积极参加团的各项工作和活动，组织观念较强，在一定程度上能协助团干做好各项工作。

（三）评选方法：

（1）评选名额原则上按各班级团员总数的10%计算，根据实际情况上下浮动名额，最终确定实际评比名额。

（2）各班团支部本着“认真、评优、鼓励”的原则结合各团支部的实际情况，在班主任指导下具体组织评比。

（3）各班团支部书记可一并参加优秀团员评选，但不得兼评优秀团员干部。

二、优秀团干部

（一）范围：担任各级团组织的团干部（含学生会负责人等）。

（二）标准：除具备优秀团员的标准外，还应具备以下条件：

（1）工作勤奋。有强烈的事业心和责任感，勤于思考，勇于创新，自己动手多干实事，知难而进，积极主动地在青年团员中开展工作，在班中真正起到模范带头作用。

（2）作风扎实。朝气蓬勃，实事求是，敢想敢干，讲求实效，有合作奉献精神，有自我批评精神，做青年团员的知心朋友。

（3）有声有色开展班级团工作,并得到班级同学及老师的肯定。

（4）开会经常迟到、不配合班主任工作、不积极参加活动的团干部取消评比资格。

（三）评选方法

（1）评选名额分配：每班一名优秀团干。

（2）各班团支部结合各支部的实际情况在班主任指导下具体组织评比。

（3）八年级、七年级各班评一名十佳少年，当选者均不参与优秀团员的评选。

以上结果，在学期末前两周的周一以年级组为单位，用Excel表报团委办公室。逾期以弃权对待。

篇3：君山路小学优秀教案评选方案

征文工作从今年4月份正式启动，截止到8月底，短短5个月时间就收到文章近万篇，这些文章来自包括台湾在内的31个省、市、自治区的1956个单位。文章作者大多数是中小学校长和教师，也有各级教育行政科研单位的领导和科研人员，还有大专院校的专家、学者。文章内容涉及到中小学心理健康教育工作的方方面面，既有理论探讨，又有实践总结；既有调查报告，又有实验研究；既有团体辅导，又有个案分析；既有学生心理健康教育，又有教师心理健康教育。应当说，此次征文活动基本上反应了目前我国中小学心理健康教育工作的现状。

为了保证评选工作的公正性、科学性和严肃性，我们组建了评审委员会，并采取了三审制度。初审由各地教育科研部门的专家负责，复审由大专院校的心理健康教育专家完成，终审由中国心理学会副会长、北京师范大学博士生导师林崇德教授，北京师范大学副校长、博士生导师董奇教授，北京师范大学教育学院博士生导师庞丽娟教授，北京师范大学发展心理研究所所长、博士生导师申继亮教授，中央教育科学研究所教育心理研究室主任、博士生导师俞国良教授，华中师范大学心理学系主任刘华山教授六位专家把关。经过严格评审，最后评出一等奖94名，二等奖595名，三等奖1379名，优秀奖624名，获奖比例为25％。另外评选出集体奖39名，其中先进单位15个，先进学校24个，获奖比例为2％。

此次活动得到了教育部有关负责人的大力支持；得到了北京市教委德育处董柏林处长、河北省石家庄市教委德育处曲连坤处长等部分教育行政部门负责同志的全力支持和帮助；得到了中央教育科学研究所德育研究中心主任詹万生教授等各级教育科研部门的领导和专家的大力支持与协助；得到了全国特级教师丁榕，北京市西城区教研中心王琼，北京教育学院崇文分院许书阁、赵增序等一线心理健康教育专家的支持和参与。在此，向他们表示衷心的感谢。

首届“健康杯”全国中小学心理健康教育研讨暨颁奖大会由上虞市教体局承办，此次大会得到了浙江省教委、上虞市市委市政府的高度重视和全力支持。对他们的工作热情和严密的组织工作表示钦佩和衷心的感谢。

大力支持并积极参与此次活动的有全国广大中小学校长和教师；部分幼儿园、中等职业学校的领导和教师；大专院校、教育行政、教育科研单位的领导和学者等。在此，向所有支持、帮助、参与此项活动的人士表示衷心的感谢。

我们举办评优活动，旨在全面推动中小学心理健康教育工作，提高中小学心理健康教育的针对性，增强中小学心理健康教育的实效性，促进中小学心理健康教育健康发展。我们之所以取名为“健康杯”， 意指身体健康、心理健康、道德健康；学生健康、教师健康、家长健康；学校环境健康、家庭环境健康、社会环境健康；同时也指中小学心理健康教育工作能够健康发展。

在广大中小学教师的积极参与下，在专家、学者们的热情帮助下，在各级教育行政和教育科研部门的大力支持下，首届“健康杯” 全国中小学心理健康教育优秀文章评选活动取得了圆满成功。由于篇幅有限，我们只选取了近400篇获奖文章结集出版。在此，我们向未能入选的作者表示歉意。此后我们将在《中国教育报》和《中小学心理健康教育》杂志上择优刊登。

为了进一步推动中小学心理健康教育的顺利开展，为了全面贯彻、落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》，我们将继续联合举办第二届“健康杯”全国中小学心理健康教育优秀成果评选活动。为了全面推动中小学心理健康教育工作，我们决定从第二届开始扩大评优范围。除了继续征集论文、调查报告、研究报告、经验总结、案例分析等文章以外，将征集中小学心理健康教育方面的其他优秀成果，如论文集，图书，刊物，报纸，课件，网站等。我们衷心希望继续得到您的支持、帮助和监督，也衷心希望能有更多的有识之士积极参与此项活动。

我们愿意为中小学心理健康教育工作提供全面的、优质的服务。

《中国教育报》校园文化周刊编辑部

《中小学心理健康教育》杂志编辑部

篇4：君山路小学低碳生活倡议书

老师们、同学们：

在资源和能源危机日益严重的今天，在环境污染和生态破坏日益严重的今天，人类正面临着全球气候变化和不可持续发展的重大威胁！节能减排，保护环境，已经成为世界性的共识和使命。面对责任和使命，我们要不断增强节能低碳的紧迫感和责任感，牢固树立低碳理念，人人争做低碳标兵，处处体现低碳文化，时时参与低碳行动！在此，我们倡议，全体师生立即行动起来，从自己做起，从身边做起，崇尚低碳生活，共建生态校园。

低碳生活不是一种能力，而是一种态度，一种生活方式。让我们一起从节约“一滴水、一度电、一张纸”做起，共同做到：

一、节约用水：在家里，能重复利用的水尽量合理重复利用；在学校要做到，用完水龙头及时关上，洗涮拖把、物品等尽可能少用水，看到水龙头漏水要及时上前关闭等。

二、节约用电。在家里，我们要尽量做到用节能灯替换白炽灯照明；用完电器后及时拔掉电源插座，避免待机耗电；夏天开空调时温度不要低于26摄氏度；煮饭提前淘米并浸泡10分钟，可节电约10％；在学校，尽量做到晴天时不开灯，人少时少开灯，人走时随手关灯；尽量采用自然光，少开照明灯。

三、节约用纸。请同学们要节约使用练习本，不要随便扔掉白纸，充分利用纸的空白处，用过一面的纸可以翻过来做草稿纸、便条或自制成笔记本使用。尽量把每天的废纸都叠得整整齐齐放到“废纸箱”，并定期将收集来的废纸集中起来卖给废品收购站。

四、节衣缩食，绿色消费。减少肉、蛋、奶等动物性食品的采购，合理计划烹饪饭菜的分量，做到不浪费粮食；衣服够穿就行，建议一个月手洗一次代替机洗；自备布袋或重复使用塑料袋购物，不用一次性的塑料刀叉、筷子、杯子，减少白色垃圾的使用——让我们在保护资源的同时也守护好自己的身体。

五、绿色出行，减少汽车尾气排放。在合适的情况下请尽量选择公共交通工具、自行车或者步行来出行。

篇5：中心小学优秀教案评选活动方案

一、指导思想

为贯彻落实市教育局教研室“关于开展小学优秀教案评选活动的意见”精神，认真做好我校优秀教案的评选工作，提升全体教师的教案设计能力，特制定本方案：

二、工作目标

1.提高教学效能，实现团队的共同成长。

2.认真、及时、高质量完成各册教案设计工作，力争在全市取得优异成绩。

3.实现全员育人工作效度提升。

三、评选范围

语文、数学、英语、科学、品德与生活（社会）、音乐、体育、美术、综合实践活动。

四、基本要求

（一）目标要求

1.体现课堂教学全面育人功能。

教案能够引领任课教师在课堂教学中，跟进目标，以学定教、优化导学，以学评教、全面育人；能够引领教师更好地培养学生的兴趣、习惯和学习思维能力。

2.体现教师精心备课、上课和作业教学水平。

教师备课，做到“七备”：依据课标（考纲）、教材、教参、教辅、学情、条件和课程资源（如高校教材、专业报刊、时政资料、1

社会科学与自然科学最新成果、乡土教育资源）等，精心编制教学详案。着力优化七项教学设计：导学流程、教师精讲、教学问题（活动）、巩固训练、拓展性资源、教学条件、评价检测等。

（二）内容要求

1.体例要素：课题、课时、课型、执教者、模式、教具、目标、过程、板书、反思、课件等。

2.重点内容

①精细导向。即教学目标具有科学性、层次性、具体性，呈现为重点、难点、知识点、能力点、教育点、探究点、训练点、考试点、易错点、易混点和拓展点等。

②精彩导讲。即教师精讲具有科学性、趣味性、激励性，着力做好导入语、组织语、设问语、讲解语、总结语、整合语、提炼语、故事语、过渡语、小结语、评价语、作业教学语等。

③精心导学。即教学活动（问题）设计具有系统性、创新性、普及性，重点优化导入、读、讲、练、评流程，优化导学活动（问题）实施、优化教学资源与条件的介入，优化建构与巩固，优化探索与拓展，优化反馈与评价等。

④精致导练。即题目组合具有典型性、层次性、适量性，全面优化教学素材、案例、例题、训练题、检测题、作业题、预习题、实践性题目等，既要与教学目标高度一致，又能分层施教，分类推进，“减负”普惠。

三、评选程序

1、各教研组根据教研室确定的评选内容，确定单元集体备课主备人及内容，制定出学区集体备课计划。

2、主备人初备。主备人提前认真钻研教材，钻研教学内容（符合新课标精神的优秀教学资源）、手段、方法，提出问题或设想；按照各学科精品教案评选要求精心设计教学预案，力求规范、科学。

3、主备人上研讨课。根据备课计划安排，主备人上研讨课，备课组成员参与听课。

4、集体研讨。备课组成员要提前熟悉研讨内容，对教材进行深入解读，集体讨论时，先由主备人阐释设计思路及执教感悟，其他教师人人发言，共同研讨、集思广益，对主备人课堂教学进行讨论、评价、优化，主备人作好详细记录。

5、教后反思。主备人要及时对课堂上的得失、感受、发现做好记录，加以分析与研究，并记录在教案后面。

6、提交教案。根据教研室上交教案的时间安排，按时提交教案，以备评审。

四、强化措施

（一）加强组织领导。各教研组要充分认识此项活动的重要性，要成立由骨干教师为首的组织领导机构和教研团队，明确责任，完善机制，保质保量实施好。

（二）建立工作机制。一是实行竞争机制。实行层层评比，公开竞赛，确保优秀教案是由教师实际备课，通过上课、集体备课、研讨验证过的。对于抄袭、网上直接下载教案的行为给予全校通报。对

评选出的优秀教案，教导处择优推荐参加滕州市评比。二是实行表彰奖励机制。对于入选枣庄市优秀教案的教师，学校将予以奖励。三是实行综合考评机制。把活动情况纳入对各教研组考核之中，作为表彰优秀学科组的重要依据。各教研组应完善各项推进措施和工作机制，引领教师积极投身于这项活动之中，确保活动的普及性和实效性。

附件：各学科优秀教案评选办法

篇6：萝藤小学优秀教案评选活动方案

峨山镇萝藤小学 2012年9月

萝藤小学优秀教案评选活动方案

一、指导思想

为了全面落实区教委关于在全区中小学开展优秀教案评选活动的意见精神。全面推进课程实施，研究新课程，探索新模式，提升教学效能，深化特色品牌建设，大面积提高教学质量，确保活动实效，推动萝藤小学基础教学改革的发展。

二、统一思想，提高认识，高度重视优秀教案评选活动

1.优秀教案的评选，有利于提高教师的教学水平。开展此项活动，目的很明确，就是想通过抓好老师的备课，提升教师的教学水平。备好课是上好课的前提，备好课不一定能上好课，但备不好课一定上不好课。教案的评选，就是要通过改革传统的、低效的教师备课环节，引导老师把握课程标准，深度解读教材，精心设计教学环节，以此推动教学过程的变革，打造高效课堂。

2.优秀教案的评选，有利于做到资源共享。本次优秀教案的评选，充分发挥骨干教师、优秀教师集体力量，汇集教师们课堂教学创新成果，共享优质教学资源，老师可以实施网上二次备课，节约教学成本。

3.优秀教案的评选，有利于深化校本教研。将教案的研讨作为校本教研的主要内容，与“研课标、说教材”活动相结合，拓宽校本教研的深度。通过网上研讨，拓宽校本教研的广度，将个体备课教研，提升本学科的集中大教研活动。

三、认真学习，健全机制，高质量参与优秀教案评选活动

1.开好动员会和学习会。学校面向全体教师开好动员会，宣传优秀教案评选的目的、意义。各学科开好学习会，要认真学习峄城区教委文件精神，细致研究各学科优秀教案评选标准、评选办法，做好样案的解读。要对存在的疑惑，以专题调研或者讨论会的形式，加以明确。

2.明确优秀教案的推荐、评选机制。参加人员：全体教师。

推荐办法：坚持面向全体，层层选拔，优中选优的原则。即教研组在集体研究的基础上，每人写出个案，然后本组教师结合新课标和教案征集要求进行评议，推荐高质量的教案上交的学校，学校再组织专家评审组进行评议，最后推荐一定数量的教案在规定的时间段上交教育局 3.建立优秀样案评选保障机制。一是实行责任制。实行教导主任责任制，实行学科组长承包制。学校签订层层目标责任状，分解任务目标，层层抓好落实。二是健全校本教研制度。围绕优秀教案的评选，完善校本教研和集体备课制度。三是建立考核表彰机制。学校建立校内优秀教案评选制度，把优秀教案纳入对老师的考核，并作为评优树先的重要依据。

四、教案编写规范要求：

1、实用、好用、管用。按照精心备课的“七备”“七设计”的要求，体现课堂教学的育人功能。

2、教学环节齐全，能体现教学全过程，对课堂教学有很好的指导作用。

3、教学目的明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准确，切合教材和学生实际。

4、教案既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性。

6、能恰当合理的使用现代教育技术手段。

7、格式要求：上交电子稿，word文档，A4纸张，默认边距。课题为小二号黑体字，顶部居中排列，上方空一行。正文为小四号宋体字，行距为1.5倍行距，一级标题为小四黑体字。各级标题编号依次为

一、1．（1）„„（末尾附作者姓名、单位，楷体）。

五、组织机构

1、领导小组 组 长: 魏广永

成 员：王剑梅 李士玲 刘开侠 王善艳

2、学科联系人 数学：李士玲 语文：王剑梅 艺体：王善艳 常识：刘开侠

六、奖励办法：

1、学校对获区市奖教师颁发500元奖金；

2、在适当时候举办展览，对优秀教案进行展示。

篇7：东海小学农村优秀教师评选方案

根据台教函〔2011〕164号文《关于评选表彰2010—2011学年度农村学校 优秀教师的通知》的精神，结合我校的实际，现把有关我校评选2010—2011学年度农村优秀教师工作方案如下：

一、东海小学2010—2011学年度农村学校优秀教师评选领导小组： 组

长：朱其威 副组长：黄明亮

成员：李文权、李晓云、甄叶兰、刘海清、李志云、李新巧、李荣浪。

二、评选范围和条件：

1、评选表彰范围为在我镇小教系统在职在岗的公办教师，2011年8月30日前已进城的人员，不列入本次评选表彰范围。

2、忠诚党的教育事业，依法执教、教书育人、团结同志、刻苦钻研、勇于创新，具有奉献精神和良好的职业道德。

3、师德好，在教育教学中严格遵守教师职业道德规范；勤奋努力，与其他教师团结互助，关心爱护学生；坚持实事求是科学严谨的学风和教风，为人师表。

4、思想政治素质高，精通业务，工作能力强，工作责任心强，勤勉尽责，工作作风好。

5、积极投身教育教学改革，注重培养学生的创新精神和实践能力。教育教学工作实绩突出（主要考虑未发生事故及学业调研测试的成绩排名），领导、家长好评。

三、评选办法和工作要求：

在评选推荐工作中，要坚持公开、公平、公正的原则，结合绩效考核评优要求和方式，评选出2010—2011学年度综合表现优秀的教师。依据评选的条件结合实际情况对教师的德、能、勤、绩进行细化和量化，科学制定评选考核指标的分值标准，正确发挥对教师的激励导向作用。评选工作进行定性与定量相结合，通过审核小组评议、班子评议相结合，形成对教师综合评价，全面反映教师的业绩和贡献。向广大教师公开评选有关规定，保证评选推荐工作的公正性和透明度。8月30日—9月3日在本校进行公示，接受群众监督。

四、评选程序：

1、坚持公开、平等、竞争、择优原则，采取自下而上，推存选拔，公开投票的方式（先由各级组推荐4名优秀教师，共8名，再从这8名优秀教师中公开投票的方式推荐5名优秀教师）。

2、组织考核。由学校组织教师进行工作总结后由教师进行民意测评，评审小组对参评人选进行量化考核。

3、评选公示。评审小组在全面收集各方面意见，综合考核的基础上，确定名单，并予以公示。

五、奖励方法：

经评选审定农村优秀教师，在教师节期间给予表彰，颁发证书，市教育局奖励 3000元∕人。

海宴镇东海小学

篇8：小学先进优秀评选的表彰方案

一、目的和意义

宏扬正气，激励进取，在我校形成学先进，赶先进，超先进，当先进的风尚。

二、先进种类和要求

(一)先进班集体

每学期评选一次。根据德育安全考核，分高中低三段来评，获得各段每一名的班级，就是先进班集体。

(二)优秀班主任

每学期评选一次。先进班集体的班主任就是优秀班主任。

(三)先进学生

1、优秀学生干部

(1)每学期评选表彰一次，设置优秀大队委、优秀值周学生、优秀校风督察、优秀清洁卫士长。

(2)候选基本条件：

A 、工作考核分数在90分以上。

B 、思想品德好，是班集体的楷模。

C 、工作主动积极，大胆为班集体服务。

D 、能帮助班主任老师管理好班集体。

(3)符合条件的，领取优秀自荐表，填表后，由学校最终确定优秀人员名单。最优秀的，将推荐参加县优秀学生干部的评选。

2、县三好学生

(1)每学年评选表彰一次，按县上分配指标评选。

(2)候选基本条件：

A 、各科学习成绩优秀，在班集体前十名。

B 、品德好，能为班集体和他人做好事，并能帮助本班的.差生。

C、体育成绩好，积极参加班集体和学校开展的一切体育活动，并取得优秀成绩。

D、讲清洁卫生，个人服饰整洁。

E、热爱劳动，在家能做力所能及的家务劳动，在班集体能积极参加清洁劳动。

3、德育标兵

(1)每学期评选表彰一次，每班2名。

(2)各班学期德育分前两名当选。

4、优秀清洁小卫士

(1)每学期评选表彰一次，每班1名。

(2)各班清洁卫生管理、保持得最好，个人卫生搞得最好的学生当选。

5、劳动模范

(1)每学期评选表彰一次，每班2名

(2)各班搞清洁卫生和劳动最积极的学生当选。

6、优秀班风督察

(1)每学期评选表彰一次，每班1名。

(2)各班管理纪律最有办法，效果最明显，并且自己最守纪律的学生当选。

7、守纪楷模

(1)每学期评选表彰一次，每班2名。

篇9：君山路小学优秀教案评选方案

案

一、活动宗旨

为进一步培养学生阅读兴趣，鼓励学生与书为友，养成良好的读写习惯，努力打造“书香校园”，塑造内涵丰富、特色鲜明、品位高雅的班级文化。特在本班开展了“优秀读书笔记”评选活动。

二、参加对象

三一六年级全体学生。

三、活动要求

本着“面向全体，人人参与”的原则，以级部为单位，由本班教师具体负责，组织全班学生积极参加。

积极引导学生及时将读书后写出的好词佳句、精彩片段、心得体会、等加以记录整理。认真部署，精心组织，让学生在读书中明志，在抒怀中成长，真正多一些自己的真情实感，多

一些切实的读书思考。

突出“读好书，书香伴我成长；写美文，文笔展我才华”主题，所选篇目可以是学校推荐的适合学生阅读的其他读物，要紧紧围绕书中一点或几点内容，并结合自己的生活及学习实践写出阅读感受。

书写工整，表达清楚。

四、奖项设置

根据实际情况分设年级一、二、三等奖，一等奖 1名二等奖2名三等奖4名

五、评奖方法

各班按照1：2 的比例进行初评，然后按照1：

篇10：后柳小学级优秀学生评选方案

为全面观贯彻国家教育方针，推进素质教育，创建和谐校园。进一步加强学校德育工作，探索贴近学生实际、行之有效的德育工作新途径。学校决定以班级为单位开展“每周之星”优秀学生评选活动。

一、指导思想

在学生中树立典型，以榜样的力量影响群体，让学生“在同学当中找榜样，在同学身上找长处”，感到“学习的榜样就在身边”。激励学生奋发向上、相互学习、完善自我。为树立良好的校风、班风、学风做出正确的导向，促使学生提高思想道德素质，养成良好的行为习惯。

二、评选对象和名额

以班级为单位进行评选，评选对象为全体同学，每班每周评选出优秀学生３名。

三、评选程序

“每周之星”评选活动每周进行１次，各班由班主任或班级干部组织全班同学，按照评选条件，坚持公正、公平、公开的原则，在老师、同学推荐、学生自荐的基础上，采用不记名投票，举手表决等方式，评选出品学兼优、表现突出的学生。评选后，把名单及时上报政教处。

四、评选条件

1、优秀学生必须遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。遵守学校各项纪律、按时完成作业、尊师爱校、关心集体、团结友爱、讲文明、懂礼貌、勤劳勇敢、乐于奉献、有集体荣誉感，有一定的榜样示范作用。

2、在班级表现优秀或一段时间内有突出事迹：如学习勤奋、善于提问、拾金不昧、助人为乐、关心集体、团结友爱、尊敬师长、爱护公物、低碳环保、公益劳动、模范值周、才艺获奖、体育运动、学业突出、学习态度成绩进步大等。或者一贯以来各方面表现优秀，是公认的模范标兵。

3、凡有重大违纪或存在打架斗殴、破坏公物、行为不文明、迟到早退等行为的同学不能够参与优秀学生评选，已经被评选为优秀学生的撤销其优秀学生荣誉称号。

五、表彰奖励

各班级在规定位置张贴光荣榜，进行宣传，并鼓励人人争当“每周之星”，号召大家向“每周之星”学习，人人争当先进。学校对各班上报的优秀学生进行考核，每周公布名单并提出表扬，颁发优秀学生标志。对表现突出的学生加以介绍、宣传。各班被评选出的优秀学生作为每学期评选“三好学生”、“优秀团员”候选人。

本方案从正式公布之日开始实施。

后柳镇中心小学

篇11：xx小学优秀教研组评选活动方案

为了贯彻落实内涵式发展思想，促进教师队伍的可持续发展，促进学校教研组的建设和教研方式的创新，逐步实现教研组的管理制度化、规范化、科学化，进一步推进校本教研进程，提高各学科教师的教育科研水平和教学能力，全面提高教育教学质量，学校决定从20xx年开展优秀教研组评选活动。

一、指导思想

以科学发展观为指导，建立学校可持续发展战略，立足校本，向教研要质量，以创建“优秀教研组”为载体，充分发挥其主观能动性，进一步加强教学常规管理，浓厚学校教研氛围，提高研究实效，不断提高全校整体教师素质和教学质量。

二、评选原则

1、公平性原则。根据评比细则，做到公开、公平、公正。

2、导向性原则。这次评比活动，以事实为依据，是一次评比的过程，也是一次规范的过程，更是一次引导的过程。

3、激励性原则。通过评比，发现亮点，树立典型，全校推广，促进各教研组形成自己的特色。对成绩突出的或工作有特色的教研组予以奖励。

三、评选程序

1、教研组填写申报表上报教研室，一学年评选一次。

2、学校成立考核领导小组

组

长：xxx 副组长：xxxx 成员：教管中心全体人员、教研组所有成员

3、学校考核领导小组考核打分，累计加分，满分100分。（1）教研组长学期工作计划。(5分)（2）教研组长学期工作总结。(5分)（3）教研组集体备课规范开展。(25分)无故不进行集体备课活动缺一次扣5分，教研组整体推迟备课或提前结束扣3分，未履行请假手续缺席一人次扣0.5分，扣完为止。此项以教务处检查为准。

（4）教研组长听课次数必须达到20节。(5分)缺一次扣一分，扣完为止。（5）组内成员教研论文撰写在省级刊物上发表，有一人次加5分，递增加一篇加1分，总分不超过10分。

（6）组内教师参加市级比赛（全市课堂教学能手比赛、电教能手比赛、大比武）获优秀能手加5分，能手加3分，增加一人加1分，总分不超过10分。（7）本组教师上公开课情况：有一人次加1分，最高不超过10分。（8）学校教学资源库建设数量多、质量好每件0.1分,总分不超过10分。（9）本组教师每学期学生满意度测评均分排名1、2、3、4、5、6分别得分为10、9、8、7、6、5分，其后得分均为3分。