小学最美少年评选方案

小学最美少年评选方案（共12篇）

篇1：小学最美少年评选方案

Ainy晴

2014年大灣小學“最美少年”評選活動方案

為培育和踐行社會主義核心價值觀，充分挖掘和展示新時代少年の良好品德和美好形象，向全校傳播最美少年の正能量，我校決定在全校開展“最美少年”推薦評選活動，制定如下方案：

一、指導思想：

通過推薦評選活動，在全校發現一批未成年人思想道德建設先進典型，為廣大少年兒童樹立可親可敬可學の榜樣，引導廣大少年兒童形成正確の道德觀和價值觀，進一步在全校弘揚中華民族優秀文化和傳統美德，為未成年人營造積極健康向上の成長氛圍。

二、評選對象：

小學班二到六年級學生，每班2人。

三、評選標准：

推薦の“最美少年”要自覺踐行社會主義核心價值觀，遵守中小學生守則，積極進取，富有活力，心理健康，青春陽光，全面事跡或某一方面事跡突出，得到大家公認，能起到表率作用，值得廣大青少年認真學習。

具體標准：

1、最愛學習少年。要勤於學習、善於學習、樂於學習，有獨立思考の習慣；上課用心聽講，課後認真完成作業；全面發展，不偏科，學習成績優秀；刻苦鑽研，愛好廣泛，喜愛小發明，小創造，參加市以上少年科技發明或知識競賽，成績優異；能幫助其他同學共同學習進步。

2、最愛勞動少年。樹立勞動光榮の觀念，有熱愛勞動、崇Ainy晴

Ainy晴

尚勞動の好品質。掌握一些力所能及の簡單勞動技能，在家裏，積極參加家務勞動；在學校，積極參加打掃衛生和勞動體驗等活動；在社會，積極參加社區公益活動。養成珍惜他人勞動成果の好習慣。

3、最愛運動少年。有健康の體魄，熱愛並積極參加體育運動，有健康の學習生活習慣，能較好地掌握1-2項運動技能。有陽光の氣質，心理健康，言談舉止得體，有團隊協作精神以及樂觀向上の精神狀態。

4、最美愛心少年。主動幫助老幼病弱、鰥寡孤獨和其他困難人員；積極參加學雷鋒志願服務、為社會獻愛心等公益活動；在他人合法權益受到侵害時，用自己の智慧和能力進行保護和救助；熱愛生活，熱愛生命，關愛他人，積極樂觀，在社會上產生重大影響。

5、最美明禮少年。舉止文明，禮貌待人，重信守諾，言行一致；尊敬師長，團結同學，關心集體，愛護環境；注重養成良好の文明習慣，在公共場所不插隊、不大聲喧嘩、不說髒話、不亂丟垃圾、不亂刻亂畫、不闖紅燈，文明過馬路，文明旅遊參觀；帶動影響家庭成員和他人共同遵守社會公德。

四、時間安排：

各班要向學生說明評選方案，大力宣傳開展評選“最美少年”活動の目の和意義。

2、提名推薦階段（2014年10月15日——10月17日）

各班按照評選條件從本班內選出班級“最美少年”，參加評選の學生要有照片和事跡材料，內容要真實，有感染力。

Ainy晴

1、宣傳發動階段（2014年10月8日—10月14日）

Ainy晴

3、評選階段

學校將組織人員對參評の學生進行審查，根據實際情況評選出校級“最美少年”。

請各班主任認真部署，加強宣傳，要把真正有代表性の學生推選出來，於2014年10月11日前將名單上交少先隊。

Ainy晴

大灣小學少先隊 二〇一四年十月十六日

篇2：小学最美少年评选方案

评选活动方案

为深入开展社会主义核心价值观教育实践活动，在少先队员中培育和践行社会主义核心价值观，教育引导广大少先队员记住总书记的关怀和要求，做到“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”，努力成为培育和践行社会主义核心价值观的小模范。殷都区教体局决定在全区中小学开展“争当美德小达人”、选树“最美殷都少年”推荐评选活动，制定如下活动方案：

一、指导思想

通过推荐评选活动，在全区发现培养一批未成年人思想道德建设先进典型，为广大少年儿童树立可亲可敬可学的榜样，引导广大少年儿童形成正确的道德观和价值观，进一步在全社会弘扬中华民族优秀文化和传统美德，在少年儿童中培育和践行社会主义核心价值观。

二、组织领导

成立殷都区“争当美德小达人”、选树“最美殷都少年”推荐评选活动组委会，负责活动的各项组织工作。

组委会下设办公室，负责评选活动的具体工作。办公室设在青少年活动中心。

三、评选对象

全区6-14岁少年。

四、评选指标

各校根据实际情况，广泛宣传、动员、通过校讯通等形式做到人人皆知，家喻户晓，充分发挥社会力量挖掘典型的人和事，按照评选标准宁缺勿滥，原则上每校不少于1人。

五、评选标准

各校结合少先队活动课广泛开展“争当美德小达人”实践体验活动。要结合少先队活动课的开展，在少先队日常活动中引导少先队员从身边做起、从小事做起，自觉学习、践行社会主义核心价值观。在课内外、校内外广泛开展“争当美德小达人”活动。广泛开展“手拉手”、“小义工”等活动，引导和鼓励少先队员主动承担家务劳动，主动参加力所能及的志愿服务和社会公益活动，自觉遵守社会上的文明行为公约等。

“美德小达人”基本标准：热爱党，热爱祖国，热爱家乡，自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德，品德优良，事迹突出，在引领中小学生文明风尚中具有较大影响。

具体标准为：

1、“孝心”小达人——感恩父母，孝敬长辈，关爱亲人，知恩感恩，经常帮父母长辈做一些力所能及的家务，帮助体弱和病残的家人、亲属解决困难或问题，身处逆境不气馁，意志坚强，得到家长、邻里、老师和同学的好评。

2、“尊师”小达人——对老师有礼貌，课上认真听讲，不顶撞老师，虚心接受批评；对长辈有礼貌，对年长者有礼貌、有耐心、有爱心。

3、“勤学”小达人。勤于学习、善于学习、乐于学习，有独立思考的习惯；上课用心听讲，课后认真完成作业；全面发展，不偏科，学习成绩优秀；刻苦钻研，爱好广泛，喜爱小发明，小创造，参加区级以上少年科技发明或知识竞赛，成绩优异；能帮助其他同学共同学习进步。

4、“友善”小达人——会关心，会分享，会合作，懂得仁爱。与人为善，互助互爱，热心公益，乐于助人；同学之间合作学习，自觉关爱他人，友善待人。

5、“劳动”小达人——树立劳动光荣的观念，有热爱劳动、崇尚劳动的好品质。掌握一些力所能及的简单劳动技能，在家主动做家务，在校主动做扫除，在社会，积极参加社区公益活动，能够吃苦，不怕脏累，主动承担，养成珍惜他人劳动成果的好习惯。

6、“勤俭”小达人——弘扬中华民族家庭美德，自觉做到吃苦耐劳、生活节俭，能自觉抵制奢侈浪费行为；衣着简朴，不挑吃穿；能积极参加学校组织开展的“节水、节电、节粮”等主题活动，身体力行宣传节约文明；能支持和引导其他同学积极参与节能环保社会实践活动。

7、“爱心”小达人——主动帮助无血缘关系的老幼病弱、鳏寡孤独和其他困难人员；积极参加学雷锋志愿服务、为社会献爱心等公益活动；在他人合法权益受到侵害时，用自己的智慧和能力进行保护和救助；热爱生活，热爱生命，关爱他人，积极乐观，在社会上产生重大影响。

8、“明礼”小达人——举止文明，礼貌待人，重信守诺，言行一致；尊敬师长，团结同学，关心集体，爱护环境；注重养成良好的文明习惯，在公共场所不插队、不大声喧哗、不说脏话、不乱丢垃圾、不乱刻乱画、不闯红灯，文明过马路，文明旅游参观；带动影响家庭成员和他人共同遵守社会公德。

评选出的“美德小达人”作为学校“最美少年”的候选人。学校从评选出的“最美少年”中选出事迹突出的参与“最美殷都少年”评选。

六、时间安排

9月下旬，结合实际制定具体的实施方案，各校做好宣传动员工作。

10月中旬至10月下旬，全面开展争做“最美殷都少年”、推荐评选“最美殷都少年”、学习宣传“最美殷都少年”活动。

11月上旬，坚持自下而上，层层推荐，由候选人所在学校、街道（社区、村委会）填写推荐意见，在本校公示后，填写候选人推荐表和事迹单等材料，字数不超过2000字，一式两份于11月20日前上报殷都区“最美殷都少年”推荐评选活动组委会，电子版稿发少先队邮箱。

篇3：义乌五中“最美少年”评选方案

一、指导思想：

根据义乌市教育局《关于组织开展“最美学生”评选活动的通知》文件精神，深入挖掘、培育、宣传学生身边的先进典型，充分发挥先进典型的示范引领作用，使学生学有榜样、行有楷模，切实提升学校思想道德建设水平，形成尊师爱生、爱岗敬业、勤奋好学、积极向上的校园文化。

二、评选对象：

义乌市第五中学全体学生

三、评选条件：

1.热爱祖国。拥护中国共产党，爱家乡，爱人民，自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守道德规范，具有较强社会责任感和鲜明时代特色的德智体美劳全面发展的青少年学生，在同龄人和同学中有一定的影响力。

2.恪守学生道德。在学校做个好学生：学习勤奋，全面发展；尊敬师长，团结同学；关心集体，乐于助人；乐观向上，自尊自信。

3.信守家庭美德。在家庭做个好孩子：心存感恩，孝敬父母；学会自理，分担责任；勤俭节约，常做家务；邻里和睦，共建和谐。

4.遵守社会公德。在社会做个好公民：遵纪守法，举止文明；热爱自然，保护环境；热心公益，服务社会；崇尚科学，珍爱生命。

四、评选方法：（1）班级推荐。

每班在自主报名的基础上推荐2名“最美学生”候选人，在今天晚自修第三节上课前向年级组上交推荐表。（2）年级组联评。

年级组在班级推荐的基础上，通过年级联评产生校级“最美学生”十名。（3）学校领导小组评选。

学校在年级组推荐的基础上，推荐一名参加市级“最美学生”联评。

篇4：小学最美少年评选方案

重庆市合川龙市中学关于印发《龙市中学美德（最美）少年评选方案》的通知

各处室 各年级组 各教研组：

为了进一步推进素质教育，加强学生的思想道德建设，促进学生尽快养成良好的行为习惯，构建和谐校园。结合我校实际，特制定《龙市中学美德（最美）少年评选方案》。现印发给大家，请遵照执行。

重庆市合川龙市中学 2017年4月25日

三、活动主题

争做美德（最美）少年，共创和谐校园

四、美德（最美）少年评选标准

（一）孝敬父母最美少年

感恩父母，孝敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。

（二）尊敬师长最美少年

对老师有礼貌，课上认真听讲，不顶撞老师，虚心接受批评；对长辈有礼貌，对年长者有礼貌、有耐心、有爱心。

（三）团结友善最美少年

会关心，会分享，会合作，懂得仁爱。与人为善，互助互爱，同学之间合作学习，自觉关爱他人，友善待人。

（四）热爱劳动最美少年

在家主动做家务，在校主动做扫除。能够吃苦，不怕脏累，主动承担。

（五）勤俭节约最美少年

不攀比吃穿，不乱花钱，不浪费东西，不铺张浪费，节约水电，低碳环保。

（六）诚实守信最美少年

→班委会复评→班主任征求任课教师意见后列出名单→班主任审核→填写推荐登记表”的程序进行，通过自评、教师评、学生评等形式评出“最美少年”候选人。

（二）学校评比

各班报送的“美德（最美）少年”，由学校评选活动组委会根据推荐人选的先进事迹，按照好中选优的原则，确定10名 “最美（最美）少年”候选人选，并在学校进行公示。公示实行一票否决制，无异议的即为校级的最美少年，在最美少年的基础上，评选出“最美少年”2名。由学校在大会上表彰。并在展板上进行展示。区级以上各类模范班干部、三好学生必须在校级“美德（最美）少年”中产生。

（三）上交材料

“美德（最美）少年”推荐人选，须填写候选人推荐表纸质稿一份，并上传个人生活照一张及推荐表电子稿，以备宣传之用。

六、实施步骤

（一）宣传发动阶段

5月5-11日：利用班会课明确评比活动要求，营造宣传评比活动氛围。

（二）推荐申报阶段

对获得 “美德（最美）少年”荣誉称号的学生进行表彰,并在全校学生中宣传他们的先进事正”的原则，不得敷衍应付，不弄虚作假，旨在激励和褒扬。请各班主任充分利用QQ群、微信群、短信、博客等平台，做到广而告之，鼓励同学积极申报，择优推荐。同时要在班内大力宣传美德少年的先进事迹，形成人人学美德少年，人人当美德少年的良好氛围，促进良好班风的形成。

重庆市合川龙市中学

2016年4月27日

篇5：小学“美德少年”评选方案

一、指导思想：

通过“美德少年”的评选表彰活动，树立学生身边的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。

二、评选范围： 全校在校学生

三、评选标准：

1、尊敬师长，主动向老师问好；关心集体，乐于助人；乐观向上，勇于创新。

2、学习勤奋，成绩显著；兴趣广泛、学有所长；近3年获县、市级奖励者优先。

3、遵守上下课纪律，上下楼秩序；遵守公共交通秩序，爱护公用设施

4、爱护环境，主动弯弯腰，捡起一片纸；自觉把食品袋和纸屑投进垃圾箱。

5、孝敬父母，尊重长辈，邻里和睦，勤俭节约，学会自理，整理家务。每天给父母老人倒一杯水、端一碗饭，每周与父母老人谈一次心。

四、具体措施：

第一步：宣传发动：学校公布、班内张贴公示评选方案，并告知家长，让每一个学生、家长了解并支持本项活动。

第二步：逐级评选

（一）班级美德少年评选

1、班级美德少年每周评选一次，每次2名。

2、每班可根据学生班内表现、依据评选标准，结合星级评定和素质报告书制定班级评选办法，每周公布班级美德少年通过名单（班级公示表附后）。

3、班级也可依照美德少年评选标准取消已经通过班级美德少年的学生。

（二）年级美德少年评选

1、年级美德少年每月评选一次。

2、班级将本月班级美德少年择优选出2名向年级推荐，年级美德少年候选人要认真撰写先进事迹材料，（材料要求不低于600字，事迹真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明。）填写“美德少年”申报表后上交材料。

3、各年级于每月第一周内将上月的年级美德少年候选人名单在校内公示一周无异议后为年级美德少年。

（三）校级美德少年评选

1、校级美德少年每学期评选两次。

2、由少先大队部对年级美德少年进行考察，以不超过年级美德少年人数50%的比例通过后授予校级“美德少年”荣誉称号。

第三步：表彰阶段。

1、对获得校级“美德少年”荣誉称号的学生全校表彰并颁发荣

誉证书，号召全体学生向校级“美德少年”学习。同时，择优推荐参加县级“美德少年”评选。

2、学期末，将根据各班“美德少年”的申报及评选情况作为对班级工作考评的重要依据。

五、活动要求：

1、高度重视，保证质量。评选表彰美德少年是落实县教育局文件精神的具体措施，全校各年级、各班切实加强组织领导，精心安排，真正选出我校诚实守信、孝老爱亲、勤奋好学、乐于助人等在养成教育方面表现突出的学生，使美德少年成为全校学生的楷模。

2、加强宣传，营造氛围。各班要充分运用主题班会、黑板报等各种载体，学习美德少年的先进事迹；学校将通过多种方式大力宣传各班涌现的典型人物和先进事迹，努力在学校形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚。

少先大队部

篇6：先进小学美德少年评选方案

蛟河市漂河镇青背先进小学

一、指导思想

以市教育局的文件要求和青背九年制学校的评选方案为指导，针对我校青少年成长状况和实际需求，为深入推进我校未成年人思想道德教育，特制定本活动方案。

通过“美德少年”的评选表彰活动，树立未成年人身边的典型形象，把勇于创新、奋发向上、诚信友爱的品格融入学生的血液之中，倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”的好风尚，引导广大青少年自觉践行社会主义核心价值观，通过树立一批可亲、可敬、可学的青少年道德先进典型，引领青背学子学模范、做模范，进而推动形成讲道德、尊道德、守道德的社会风气。

二、评选范围 全体在校学生

三、评选原则 1.全面性原则。

坚持面向全体学生，从不同规模、不同层面推选出美德青少年，从不同层面促进美德青少年示范引领的作用。

2.示范性原则。

评选出的美德青少年在学校、家庭和社会要真正起到带动和辐射的作用，要不断促进美德青少年在内化和感悟中健康成长，不断拓展美德青少年的影响面，充分发挥美德青少年弘扬传统美德的标兵作用。

3.公开性原则。

推荐美德青少年的过程要采取公开，公正、公平的方式开展评选活动，要充分动员学生、家长、教师共同参与评选活动，要在有效监督机制下推选出学生与家长公认的美德青少年。

四、评选标准

（一）基本条件。

热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，热爱家乡，自觉践行社会主义核心价值观，模范遵守道德规范。表现突出，事迹感人，在同龄人和同学中有一定的影响力和公信力，能够发挥模范带头和辐射作用。

（二）具体标准。1-3年级：

1.在家中孝顺父母，尊敬长辈；自己的事情自己做，家里的事情帮着做；勤俭惜时，不盲目攀比，是信守家庭美德的好孩子。

2.在学校尊敬师长、友爱同学；言行文明、关心集体、讲究卫生；上课能专心听讲、认真回答问题，学习勤奋，成绩显著，是恪守学生道德的好学生。

3.在社会遵守国家法律、举止文明；诚实守信，有爱心；保护自然、爱护环境，公共场所轻声慢行、自觉排队、主动让座等。遵守交通规则、走人行道，不在马路上嬉戏，是一个遵守社会公德的好公民。

4-6年级：

1.在家中孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、自立能力较强；生活不盲目攀比，艰苦朴素、勤俭节约，是信守家庭美德的好孩子。

2.在学校尊敬师长、友爱同学；关心集体，乐于助人；乐观向上，勇于创新；学习勤奋，兴趣广泛、学有所长；遵守上下课纪律，上下楼秩序；爱护环境，讲究卫生，是恪守学生道德的好学生。

3.在社会遵纪守法、举止文明；具有强烈的诚信意识，言行一致；拾金不昧，真诚待人，实心做事；积极参加志愿服务活动，为身边的孤寡老人、残疾人等做力所能及的志愿服务；热爱自然、保护环境，遵守公共场所的礼仪规范，做文明游客、文明顾客、文明乘客、文明观众。是遵守社会公德的好公民。

五、名额分配

以班级为单位，按照活动的评选标准，采取自荐或推荐的方式提名，以班级总人数12%的比例，采用四舍五入法推选出校级美德青少年候选人20人（一年：2人、二年2人、三年2人、四年4人、五年4人、六年5人；1人在其他学生中择优产生。），按名额在校级美德青少年中评选出蛟河市级美德青少年3人。

六、具体措施

1.宣传发动阶段（2017年3月20日－4月5日）召开学校动员大会，在学生中广泛宣传，以班级QQ群或微信群的形式告知家长，让学生与家长深入了解“美德青少年”的评价标准和评选过程，让每一个学生、家长都支持本活动。

2.评选活动阶段（2017年4月5日—5月20日）。正式启动青背九年制学校“美德青少年”评选活动，逐级评选。

（1）班级评选：采取学生自愿和班级择优推荐相结合的报名方式。然后经自评(占总成绩的10%)、学生评(占总成绩的15%)、家长评(占总成绩的10%)、教师评(占总成绩的25%)等方式推出本班“美德少年”候选人上报学校，（注意：事迹突出和曾获得各级别、各类荣誉称号）。

（2）社区调研：到村屯、社区进行调研，班级候选人在社会上的满意度。（此项占总成绩的10%）

（3）领导小组审核评价：学校工作领导小组对候选人的主体事迹的真实性进行考核评价，（此项占总成绩的30%）。

（4）校级美德少年评选。各班将本班评选出的候选人向学校推荐，校级美德少年候选人要认真撰写先进事迹材料，（材料一式两份，小学500字，中学1000字。事迹要真实感人，有一定的影响力和公信力，能在学校起到良好的舆论引导和示范带头作用。）并填写推荐登记表（一式两份），上贴红底免冠小二寸数码照片，同时上报事迹材料电子版。候选人事迹在全校公布，要组织全校师生进行民主评议，然后由学校评委会审核通过，评选出学校美德青少年。5月20日前完成。

3.评审考核阶段（2017年5月20日—5月30日）。校评委会对候选人事迹的真实性进行考核，评选出蛟河市级“美德青少年”候选人名单并在学校进行为期5天的全校公示。校内公示结束，报“美德青少年”评选活动组委会审定后，确定蛟河市级美德少年。并上报相关材料至蛟河市教育局。

4.总结表彰阶段（2017年6月—7月）。

（1）受到表彰的“美德青少年”将颁发由青背九年制学校授予的荣誉证书和徽章。并召开“美德青少年”表彰大会，邀请学生家长参与表彰活动。运用学校广播、电子屏、微信群等媒体大力宣传学习“美德青少年”的先进典型事迹，使其感染每位身边人，形成学习“美德”、心向“美德”、践行“美德”的浓厚氛围。

（2）学期末，将根据各班“美德少年”的申报及评选情况作为对班级工作考评的重要依据。

5.追踪随访阶段（2017年7月-2018年3月）

每位受到表彰的美德少年需佩带徽章，处处严于律己，充分发挥榜样的示范引领作用。建立美德少年管理档案，形成长效管理机制，对个别孩子的行为波动进行有效的干预引导，促进其健康发展，从而让我校学生学有榜样、赶有目标、见贤思齐，为下一年度评选工作奠定良好基础，以此推进我校未成年人思想道德建设水平再上新台阶。

七、组织领导

为确保“美德青少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立青背先进小学“美德少年”评选小组。组

长：井立生 副组长：许春玲 组

员：全体教师 联系人：许春玲 电话：***

八、活动要求

1.高度重视，保证质量。评选表彰美德少年是落实市教育局文件精神的具体措施，全校各年级、各班切实加强组织领导，精心安排，真正选出我校诚实守信、尊老爱幼、勤奋好学、乐于助人等在养成教育方面表现突出的学生，使美德少年成为全校学生的楷模。各班要将此次评选活动作为深化“文明礼仪教育”、“学会感恩、与爱同行”、“做一个有道德的人”主题实践活动的重要抓手，落到实处。

2.加强宣传，营造氛围。各班要充分运用主题班会、黑板报等各种载体，学习美德少年的先进事迹；学校将通过多种方式大力宣传各班涌现的典型人物和先进事迹，努力在学校形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚。

青背先进小学

篇7：庄圩小学美德少年评选方案

实 施 方 案

根据市教育局加强未成年人思想道德建设的要求和责任目标工作任务，决定在我校全体学生中开展推荐评选 “美德少年”活动。现将有关事项通知如下：

一、指导思想

以加强未成年人道德素质建设为重点，深入开展“做一个有道德的人”主题实践活动，评选表彰未成年人身边的典型，鼓励更多的未成年人增强道德意识，自觉践行道德规范，养成良好品格，在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心，为塑造新一代合格接班人营造良好的社会风尚。

二、评选范围和对象：

全体在校学生

三、推选标准

“美德少年”推选的基本标准：热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，具有立志成才、报效祖国的远大理想，自觉践行社会主义荣辱观，遵纪守法，遵守《中小学生守则》，热心公益、遵守公德、诚实守信、自尊自强、勤俭节约，积极参加学校、社会组织的各类活动，在家中做文明尊老尽孝心的好孩子，在学校做文明勤学送关心的好学生，在社会做文明诚信献爱心的好公民。

具体标准为：

（一）文明有礼美德少年——礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体；模范遵守《中小学生日常行为规范》和社会公德，养成公共生活好习惯，自觉维护城市公共秩序和城市形象。

（二）自强自立美德少年——身处优越家境，仍能坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风，积极参加各种劳动和公益活动；身处逆境、困境, 但不屈服，不言弃，不依赖，以乐观的人生态度去迎接种种挑战；热爱生活，热爱生命，努力向上。

（三）诚实守信美德少年——言行一致，对人守信，对事负责；不弄虚作假，经得起诱惑；即使遇到困难，仍能坚持信守诺言。

（四）尽责奉献美德少年——团结同学，热心参与班级、学校工作；有高度责任感和服务意识，班务工作能力强；积极肯干，默默奉献。

（五）尊老爱亲美德少年——理解父母，感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困境下，做到不离不弃，守护相助，尽心尽责。

（六）热爱劳动美德之星——在家主动做家务，在校主动做扫除。能够吃苦，不怕脏累，主动承担。

（七）勤俭节约美德之星——不攀比吃穿，不乱花钱，不浪费东西，不铺张浪费，节约水电，低碳环保。

（八）勤学创新美德少年——学习态度端正，学习方法科学，勤于思考，努力上进，成绩优良；热爱科学，大胆探索，严谨求学，刻苦钻研，取得显著成成效。

四、评选办法

第一步：宣传发动：学校公布、班内张贴公示评选方案，并告知家长，让每一个学生、家长了解并支持本项活动。

第二步：评选

每个年级每个班可以根据本班实际情况推选出1名优秀学生 上报，表现特别突出的学校根据学生平时的表现情况，将在六一儿童节予以表彰美德少年。

五、活动要求

1．高度重视，保证质量。全校各年级、各班切实加强组织领导，精心安排，真正选出我校诚实守信、孝老爱亲、勤奋好学、乐于助人等在养成教育方面表现突出的学生，使美德少年成为全校学生的楷模。

2．加强宣传，营造氛围。各班要充分运用主题班会、黑板报等各种载体，学习美德少年的先进事迹；学校将通过多种方式大力宣传

各班涌现的典型人物和先进事迹，努力在学校形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚。

六、推荐人材料准备推报人选必须提供以下材料： 1.申报表一式1份（见附件）；

2.被推荐的学生需准备1500字以内的事迹材料和500字事迹简介各1份；材料一律用A4纸张打印。

3.1寸近期正面免冠彩照2张；

4.各班于2013年5月2０日前将推报人选的全部材料报学校。

七、“美德少年”表彰办法

对本年度评出的“美德少年”颁发奖状及奖品，在宣传栏中展示“美德少年”的风采。引领全体学生把践行美德作为一种习惯，把争做“美德少年”变为自觉行动，把学习美德内化为激励自身成长的力量。

庄圩中心小学

二〇一四年五月六日

篇8：加汝尔小学星级少年评选方案

实施方案

为了进一步推进素质教育，大力加强班级的思想道德建设，大力促进同学们尽快养成良好的行为习惯,着力构建和谐校园,努力提高教学质量,学校决定从本学期开始实行“美德少年”星级评选、学校“小道德模范”评选活动。为确保此项活动顺利实施，富有成效，特制定本实施方案。

一、指导思想

1、正面引导，激励评价；张扬个性，全面发展；弘扬先进，带动后进。

2、以培养同学们热爱班集体荣誉作为切入点，强化和激发广大同学积极参与接受此项管理的意识和兴趣，自主发展的自觉行为。

3、妥善处理好星级管理、班级内部民主管理，使其形成一个有机的、科学的学生管理体系，形成我校学生管理的特色。

４、坚持公平、公正、公开的原则，努力搭建“平等竞争”的平台，营造一个“人人争星”浓厚氛围，创建一个良好的校风和学风。

5、通过活动开展促进学生日常行为规范和良好学习习惯的养成，促进家庭、社会、学校共同关心少年儿童的健康成长，进一步加强少年儿童的公民道德意识，实现“自学、自理、自护、自强、自律”，从而促进良好班风、校风、学风的形成。

二、活动内容

（一）、“美德少年”星级评选

1、星级设置：

①品德星 ②诚信星 ③礼仪星 ④学习星 ⑤卫生星 ⑥劳动星 ⑦进步星 ⑧班务星

2、评选条件：

品德星：品德高尚，具有强烈的主人翁精神，能主动帮助别人，拾金不昧、助人为乐、爱护公物、不怕脏、不怕累，敢于同坏人坏事作斗争，是一名合格的校园小主人。

诚信星：诚实守信，言行一致，不说谎话，不说大话，知错就改，讲信誉，答应别人的事一定要做到，做不到要向对方说明情况，不随意拿别人的东西，借东西及时归还。

礼仪星：尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，主动问好，见面行礼，尊老爱幼，同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作。

学习星：自主学习，勤思好问，乐于探究，积极进取，作业能及时、认真完成，书写工整、清晰，能有自己的个性化创意，充分暴露各种思维，并且各科学习成绩一直均得优的。

安全星：遵守交通规则和路队制；不逞能做危险动作；遵守公共秩序；不急追猛跑；上下楼梯右行礼让；离家离校要向家长或老师请假；不到沟渠池塘玩水；不玩火；全面锻炼身体，拥有健康体魄；运动前要做好准备动作；看到他人有危险应善意提醒。

劳动星：打扫卫生积极、认真，能做到爱护环境卫生，不随地吐痰，不乱扔杂物，不乱涂墙壁，不在公共场合大声喧哗，能爱护花草树木和文物古迹，不攀折、不刻划，知道环境污染的原因及危害，积极参加环保活动，并能主动清理校内各种垃圾。积极参加校内外劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做，主动为家庭做一些力所能及的事。

进步星：学业成绩有显著进步的，文明礼貌有显著进步的，校内外表现有显著进步的，仪表、劳动等有显著进步的。

班务星：关心班集体荣誉，积极参与班级管理工作，尽职尽责、成绩突出。

（二）、学校“小道德模范”评选

期末，在各班评选出的“美德少年”中，由学校公开选举2013年第一学期加汝尔小学“小道德模范”，推荐对象应符合以下三个方面标准或在某一方面事迹突出，具体标准是：

1、信守家庭美德，在家庭做个好孩子。孝敬父母，尊重长辈；学会自理，常做家务；勤俭节约，心存感恩；分担责任，邻里和睦。

2、恪守学生道德，在学校做个好学生。学习勤奋，积极进取；尊敬师长，团结同学；关心集体，乐于助人；乐观向上，勇于创新。

3、遵守社会公德，在社会做个好公民。遵纪守法，举止文明；热爱自然，保护环境；热心公益，助弱济困；崇尚科学，服务社会。

三、评选步骤和方法

（一）制定方案（4月初）。结合学校实际，制定 “美德少年”评选、学校“小道德模范”评选活动方案。

（二）开展活动（4月——6月底）。

1、各班开展“美德少年”评选活动，各项星级按每班一人推荐，学生民主选举，班主任老师及任课教师参与评选意见。

2、由班主任主持召开班级评优活动，根据基本条件由学生自己推荐，班主任组织评议，征求同学们意见，学生民主表决选举。

3、评星活动每月开展一次，每月末由各班主任组织评出并报政教处，政教处负责在公示栏公示。

（三）表彰命名（7月初）。政教处对各班评星的情况进行综合评价，择优评选，评选加汝尔小学“小道德模范”，由学校统一开会授奖。

加汝尔小学 2013年4月

加汝尔小学“美德少年”星级评选、“小道德模范”评选活动

加汝尔小学

篇9：评选最美少年通知定

各县（市）区团委、少工委：

为大力培育和弘扬社会主义核心价值观，将核心价值观的内容具体化、直观化、生活化，教育引导广大少先队员从小立志向、有梦想，爱学习，爱劳动，爱祖国，为建设沿海强市、美丽唐山添砖加瓦。团市委、市少工委决定在全市范围内开展寻找“我身边的最美少年”活动。现将有关事宜通知如下：

一、评选范围

全市中、小学少先队员

二、评选标准 “我身边的最美少年”根据事迹类型可分为 “尊师孝亲好少年”、“助人为乐好少年”、“自强自立好少年”、“诚信守礼好少年”、“勤学创新好少年”等类型，参考标准为：

1、热爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱家乡，自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守道德规范。

2、在同龄人和同学中有一定的影响力和公信力，事迹突出感人，具有引领示范作用。

3、在校尊敬师长，在家尊敬长辈、孝敬父母有典型事迹的。

4、经常做好人好事，助人为乐、诚实守信、关心他人等方面表现突出的。

5、学习勤奋，关心集体能在学生中起模范带头作用的。

6、在其他方面表现特别突出的，如心灵美、道德美。

三、评选步骤

1、县级初评推报阶段

各县（市）区团委、少工委成立县级评选组委会，将评选通知下发基层，广泛发动，认真组织，在逐级推报的基础上，核实事迹材料，进行综合评审，择优推荐10名“我身边的最美少年”，要求事迹突出，具有普遍性和代表性。

2、市级评审阶段

市组委会召开评委会，对140名候选人进行遴选。同时，组成考察组通过实地考察、媒体采访、电话核实等多种形式，对候选人事迹进行核查，最终确定市级“我身边的最美少年”。

四、评选要求

评选活动时间紧、任务重，各县（市）区团委要高度重视、精心组织，将活动通知快速传达到基层，通过多种渠道广泛推荐，召开县级评委会严格把关、综合评议。要突出候选人的典型性和代表性，坚持实事求是、坚持优中选优；要保证评选活动扎实顺利开展，按时上报候选人推荐材料；要结合各地社会主义核心价值观主题教育实践活动进行统筹和宣传。

推荐材料包括：

1、“我身边的最美少年”推荐表一式两份（见附件），所获证书或在各类媒体的宣传报道复印件一份；

2、事迹材料一式两份（题材为人物通讯，第三人称，事迹

真实感人，故事性、可读性强，2000字左右，便于宣传和结集成册。）

3、个人生活或活动场景彩色照片（五寸）2张； 此外，由县级评委会出具10位候选人综合性的初评推荐意见（相关部门盖章）。

各县（市）区团委于5月20日前将推荐材料报送至团市委学少部，同时上报材料电子版。

附件：“我身边的最美少年”推荐表

联系人：李凌岳 联系电话：2059585 邮箱：tsxsb2014@163.com

地址：河北省唐山市路北区建设北路53号（市委党校院内）新学员楼519室

共青团唐山市委 唐山市少工委 2014年5月14日

附件：

篇10：小学最美少年评选方案

为进一步塑造我校教师新形象，激发教师努力加强自身修养，树立高尚品德，不断增强学识魅力和人格魅力，充分展示新时代教师风采。“尊师、爱生”为主题，开展“我心中最美教师”评选活动，特制定本方案。

一、成立评审组委会

主任：刘雪

成员：全体教师各班级班长

二、评选对象、名额

1、参评对象：我校所有在职教师。

2、评选名额：每项一人，不重复评选。

（一）爱心最美教师：关心贫困、学困生。

（二）教学最美教师：热爱教学工作，刻苦钻研，深刻领会教材并能上示范课。

（三）幽默风趣最美教师：善于言谈，和学生幽默对话，学生喜爱。

（四）温柔最美教师：扎实工作，爱生如子。

（五）才艺最美教师：才艺出众，精湛，别具一格。

三、评选标准

1、对工作认真负责，备课详细。

2、对学生一视同仁，公私分明，有耐心。

3、有适合于不同学生的教学方法。

4、与学生关系融洽，亦师亦友，与其他教师相处和睦，关系融洽。

5、穿着得体，不浓妆艳抺。

6、生活作风良好，朴素、亲和。

7、经常与学生沟通，能很好一了解学生的心声，并虚心采纳学生提出的合理意见。

8、课堂气氛活跃，幽默认真。

9、参加教师教学经验交流会，提高教学质量。

10、以身作则，身心健康，有体育锻炼的时间，愿意参加学校组织的教师活动。

四、评选办法

1、自我推荐

2、组委会统计讨论，产生我校“最美教师”我选，张榜公布，并颁发证书。

庆安镇耿庙小学

篇11：小学最美少年评选方案

为深入贯彻落实党的十九大精神，全面落实总书记系列重要讲话精神，大力培养和展示新时期少年的优秀品德，为同学们树立一批可亲、可敬、可信、可学的思想道德先进典型，倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，引导学生从小事做起，学有榜样、行有楷模，在全社会形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚。进一步在广大未成年人中培育和践行社会主义核心价值观，根据市教育局《关于开展学习争做“美德少年”活动的通知》文件精神，我校将开展“学雷锋精神、做美德少年”美德少年星级评选活动，现将有关事宜安排如下：

一、组织领导 组

长：张

珍

副组长：冯贵贤

郭志先

成员：各班班主任

二、活动时间：2018.6.7-2018.6.20

三、推选时间：2018.6.8-6.14

四、“文明美德少年”评选标准

基本标准：热爱党，热爱祖国，热爱家乡，自觉践行社会主义核心价值观，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德，品德优良，事迹突出，在引领学校文明风尚中发挥较大影响。

具体标准为：

1.“孝敬父母”美德少年——感恩父母，孝敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。

2.“尊敬师长”美德少年——对老师有礼貌，课上认真听讲，不顶撞老师，虚心接受批评；对长辈有礼貌，对年长者有礼貌、有耐心、有爱心。

3.“团结友善”美德少年——会关心，会分享，会合作，懂得仁爱。与人为善，互助互爱，同学之间合作学习，自觉关爱他人，友善待人。

4.“热爱劳动”美德少年——在家主动做家务，在校主动做扫除。能够吃苦，不怕脏累，主动承担。

5.“勤俭节约”美德少年——不攀比吃穿，不乱花钱，不浪费东西，不铺张浪费，节约水电，低碳环保。

6.助人为乐美德少年——在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学；努力帮助他人排忧解难，奉献爱心；主动参加社会公益宣传和文化活动。

7.勤奋好学美德少年——学习态度端正，学习目的明确，有良好的行为习惯，受到广大同学的认可和好评，有积极乐观、主动进取的生活和学习态度，有远大的追求和人生理想，为了达到目的不懈努力，学习成绩优秀。

8.尽责奉献美德少年——团结同学，热心参与班级、学校工作；有高度责任感和服务意识，班务工作能力强；积极肯干，默默奉献。

五、评选办法及要求

1、宣传发动。下发活动通知，并在学校展板广泛宣传，介绍活动意义及内容，公布评选的程序和办法，营造积极参与的氛围。

2、基层评选。全校各主任要组织学生学习美德少年评选方案的精神，评选的意义，通过申报、演讲、投票等形式评出本班的美德少年。3、6月14日上午上课前将推出学生的文明美德少年推荐表和事迹材料交到大队部。

4、学校评比：学校对各班报送的美德少年进行公示，公示实行一票否决制，无异议的即为校级的美德少年，由各班提供相应的事迹材料，在学校的板报上进行展示，县级以上各类优秀少先队员、模范班干部、三好学生必须在校级美德少年中产生。

5、民主评选，严禁指定。每班可择优推荐多人。（可综合推荐，也可单独推荐）

六、推报材料

1、推荐人选登记表（贴1寸彩色正面免冠照片）；侯选人事迹简介300字以内，事迹材料1000字以上（事迹要真实，文字简练。），以上材料按顺序排列，统一用A4纸，左侧竖线装订，制作1份。

2、各班请务必于2018年6月14日前将“美德少年”推荐人登记表和事迹材料报大队部。

七、注意事项

1、各班主任要高度重视此项活动，在班级内认真进行星级认定，做到公平、公开、公正，不得敷衍应付，不弄虚作假，同时要在班内大力宣传美德少年的先进事迹，形成人人学美德少年，人人当美德少年的良好氛围，促进良好班风的形成。

2、请各班班主任把推选的各个环节都留存影像资料，把图片发送至邮箱(155136226@qq.com).兴隆小学

篇12：小学最美少年评选方案

实施方案

在2014年五一国际劳动节来临之时，为深入贯彻落实党的十八大精神，广泛动员全体学生支持和参与道德文明建设，培养学生热爱劳动、无私奉献的良好品质，发挥典型示范作用，根据县文明办【2014】2号文件及县教育局有关精神，结合我校实际，特制订本方案。

一、【活动时间】

2014年5月1日——2014年5月10日

二、【活动主题】

爱劳动讲奉献，争做美德少年

三、【活动安排】

（一）宣传活动

1、各班为学生上一堂丰富多彩的班会课，了解劳动节的由来和意义，明确“美德少年”评选的具体标准和要求。

2、校园广播开辟“文明美德，伴我成长”专栏，广播全国劳动模范的先进事迹，及时跟进宣传“美德少年”评选活动。

（二）征文活动

以“劳动”为主题，3-6年级进行有奖征文比赛，要求：把题目补充完整，结合自己的亲身经历，写出真实的体会；字迹工整，不少于400字。（每班选送3篇，5月9日前交教导处）

（三）开展“美德少年”评选活动

1、评选范围：8—13周岁所有学生。

2、评选办法

各班推荐申报1名候选人（候选人需先在班级公示）报评审小组。由评审小组无记名投票方式确定2名“美德少年”人选（需在学校公示），5月10日前报送教育局办公室，参与全县评选。（推荐申报的全县“美德少年”候选人，要填报审批表一式三份，附200字的事迹简介、1500字左右的事迹材料、1张1寸免冠电子彩照）

3、评选标准

（1）基本标准

“美德少年”被推荐人选须热爱祖国，热爱家乡，诚实守信，自立自强，积极进取，富

有活力，自觉践行社会主义核心价值观，具有较强社会责任感和鲜明时代特色的德智体美劳全面发展的好少年；其全面事迹或某一方面事迹突出，具有一定的社会影响，值得广大未成年人学习。

（2）具体标准

①．遵守社会公德，在社会做个好公民。遵纪守法，举止文明；热爱自然，保护环境；

热心公益，乐于助人；崇尚科学，服务社会。

②．恪守学生道德，在学校做个好学生。学习勤奋，积极进取；尊敬师长，团结同学；

关心集体，热爱劳动；乐观向上，勇于创新。

③．信守家庭美德，在家庭做个好孩子。孝敬父母，尊重长辈；学会自理，常做家务；勤俭节约，心存感恩；分担责任，邻里和睦。

4、评审小组

组长：

副组长：

成员：

四、【活动要求】

各班要提高认识，按照方案认真落实，广泛宣传发动，强化教育引导，为孩子创造一个和谐快乐的五一假期，在玩中有收获，在收获中有感悟；引导学生爱劳动，讲奉献，自觉学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。