2024年度目标考评

2024年度目标考评（精选8篇）

篇1：2024年度目标考评

公溪镇2011年度工作目标考评自查报告

今年以来，公溪镇党委、政府在县委、县政府的正确领导下，坚持以科学发展观为指导，整合优势资源，以打好“五大战役”和建设“五个乐安”为工作目标，带领全镇人民走上共同致富之路。经过全镇干部、群众的共同努力，已全面完成2011年度各项目标任务。现就全年各项工作完成情况报告如下：

一、年度各类目标任务完成情况

（一）镇域经济快速发展。全年工农业总产值达1.18亿元。农业总产值3369元，实现粮食总产量1.3974万吨。完成工业总产值8431万元，较去年增长20%。财政收入实现新突破，总体完成1743万元，同比增长46%。税收收入1092万元，占财政收入比重为66%，其中国税192万元，地税900万元。人均纯收入为3375.6元，同比增长13%。

（二）全力打好“五大战役”。县域经济大会战动员大会后，我镇及时动员，安排和部署，迅速将思想和行动统一到全县“五大战役”中来，结合自身实际，有重点有步骤地贯彻落实。

1、以工业强镇的定位，全力打好工业强攻战。一是大力加强园区基础设施建设。本着筑“金巢”引“金凤”的理念，我们加快了公溪大道、新居变电站等一批项目的开工建设，同时也加紧了园区扩建征地工作，公溪工业园区基础设施建设更趋完善、园区发展更具规模；二是大力扶持优质企业发展。全力扶优、帮助聚才鞋业、耀峰玻纤等重点企业发展壮大，重点加大了对聚才鞋业、聚才纺织的招工力度；三是大力迎头吸纳沿海企业。通过以商招商，聚才纺织厂已开始在公溪投资建厂，通过引导外出成功人士回乡创业，目

前有一家有投资意向性的电子企业——龙兴电子材料有限公司正在与我们洽谈入园事项，其老板曾金师正是我镇杨家村外出创业的成功人士。我们还将于年后到沿海地带物色适于本地发展又益于打造产业链的企业来投资。

2、以城建塑镇的理念，全力打好城镇建设优化战。认真组织实施《公溪镇2009——2020年小城镇建设中长期规划》，充分利用市级小城镇建设示范镇的机会，加快老城区的改造，高标准美化城区，同时，启动公溪工业大道建设，尽快使古城与公溪工业园区连接，整体开发公溪工业大道，陆续启动污水管网、电网、水网建设，吸纳更多的农民向城镇集中，产业向城镇转移，资金向城镇流动。

3、积极外邀上跑走出融资困境。站在大环境的高角度，广视角积极融汇各方资金加快我镇项目建设。我们强化“跑项争资”意识，深入研究国家产业政策和投资导向，认真寻求本镇需求与国家政策的结合点，结合我镇实际，重点在园区建设、水利、交通、城建等方面包装项目，以只争朝夕的精神，勤跑勤跟。

3、以农业稳镇的思路，全力打好农业产业化升级战。坚持用现代发展理念引领农业，用现代科技改造提升农业，用现代经营形式推进农业。重点发展油茶产业，充分挖潜公溪大棚蔬菜的传统优势，提升档次，同时加快推进吊瓜、花卉苗木等产业基地建设。

（三）社会事业发展迅猛。2011年新型农村合作医疗参合率达98%，新型农村养老保险参保率达80%以上，农民群众看病和养老问题得到初步解决。进一步优化计划生育服务工作，人口出生率控制在12.7‰,人口自然增长率控制在8‰,人口出生性别比较上年明显下降，控制在104:100,长效节育措施落实率达95%以上。我镇2011年共召开了4次大的计划生育动员大会，共刷写计生标语35条，发放宣传单3500余份，免费发放治理妇科病药品共计7000多元，出动宣传车24次。全年共取缔占道经营26处，清除乱搭乱建10处，清理积存垃圾120余车。在县新村办的指导帮助下，按照“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的要求，我镇投入近千万元全面完成了21个新农村建设点的“六改四普及”工作，基本实现了走平坦路、喝干净水、上卫生厕、住整洁房的目标，且每个新农村点也都成立了由老党员、老同志组成的理事会，极大地调动了村民建设家乡的积极性。

（四）社会稳定日趋优化。我镇始终坚持经济发展与社会发展相协调，围绕创新社会管理工作，把维护社会稳定放在经济社会发展的优先位置。公溪镇地广人稠，社会维稳形势严峻。镇党委政府高度重视，提出了 “绷紧一根弦、织牢一张网、加固一堵墙、架好一座桥”的工作思路，加大了矛盾纠纷和安全生产督办查处力度，扎实开展了治安防范工作，进一步完善了网络建设，加强了天网工程建设，规范整合了专职治安巡防队，切实开展了对校园及周边环境和休闲娱乐场所治安秩序的专项整治工作；通过进村入户、播放VCD、召开揭批会等形式开展了反邪教警示教育活动；通过全面推进法制建设，“六五”普法实现顺利开局。现在全镇社会治安明显好转，并保持了和谐稳定大局，群众安全感也明显提高。

（五）社会公众事务人民满意。高度重视安全生产及公共安全工作，组织安全生产及公共安全大检查12次，开展食品专项整治活动4次，消除各类安全隐患14处，对全镇非煤矿山进行安全跟踪检查190次，检查村道硬化施工、道路的建设安全检查48次，各村、企事业单位安全生产检查达510余次，特种作业操作的安全

检查190余次，农房建设安全检查56次，烟花爆竹安全检查达280余次，成品油及液化气安全检查达132次，对以上安全检查所出现不规范情况，下发整改通知书80份。全力以赴抓好信访工作，成立信访工作领导小组，定期研究和解决信访工作中存在的困难和问题；完善了领导接待日制度和领导“包案制”，密切了党群干群关系，一年来，“书记、镇长”接待日进行了48次，接待群众来访400人（次）；及时办理了省、市、县长手机信箱及网上信访交办件，发挥党和政府密切联系群众的桥梁和纽带作用。

二、班子和党风廉政建设情况

（一）加强领导班子自身建设。一是坚持学习制度，不断提高领导班子综合素质和驾驭基层工作的能力。二是深入贯彻执行科学发展观，坚持民主集中制，坚持集体领导下的个人分工负责制，坚持每月召开一次党委扩大会议，每周召开一次领导班子会，做到中心工作集体分析研究，及时解决各种问题。三是定期召开民主生活会，沟通思想，增进团结。四是深入实际、深入基层，密切联系群众，搞好调查研究，提高决策的正确性和科学性，形成了一个团结奋进，开拓创新，求真务实的战斗集体。

（二）加强党风廉政建设。一是加强组织领导，坚持和落实“一把手负总责，分管领导各负其责”的原则。二是强化责任制落实情况的监督，与各支部签订党风廉政建设目标任务书，做到任务明确，责任到人。三是开展党务、政务公开工作，镇、村两级设有公开栏，每月对重大决策，惠农政策等信息进行公示。四是认真落实“接访制度”，开展了领导干部挂牌接访制度，有效化解了矛盾，维护了农村稳定。五是建立廉政风险预警防控机制，将违法违纪行为消灭

萌芽状态。六是严格控制公务接待，实行公务接待“廉政灶”制度，杜绝了各种铺张浪费现象。

三、存在问题和不足

一是经济总量偏小，结构有待进一步优化。二是财政收支矛盾尖锐，自有财力不足，在相当长一段时间内仍将难以满足各项投入的需要。三是投融资渠道单一，经济发展后劲不足。四是影响稳定的因素较多，因农村财务管理、山林土地纠纷、村委会换届等引发的矛盾纠纷还时有发生。

在看到成绩的同时，也充分认识到自身工作中存在的问题和不足，许多问题仍需要我们不断努力去逐一解决。我镇党委、政府将坚持以科学发展观为指导，以打好“五大战役”和建设“五个乐安”为工作目标，在县委、县政府的正确领导下，带领全镇广大党员干部积极投身到今后各项工作当中，团结和带领全镇人民坚定信心、振奋精神、与时俱进、真抓实干，为开创“十二五”时期我镇经济社会发展新局面而努力奋斗！

中共公溪镇委员会

公溪镇人民政府

2011年12月31日

篇2：2024年度目标考评

自

查

报

告

徐大庄小学2014年度常规工作目标管理考评自查报告

新蔡县教育主管部门：

我校根据“县教育局2013至2014学年度中小学教育目标管理考评实施细则”主要考评项目，对学校进行自检自查，检查情况上报如下：

一、校务管理

1、认真学习内部管理规章制度和教育方针政策，如年度工作计划及要求；安全工作制度及安全责任书；《教师法》和《未成年人保护法》等等。

2、强化教师队伍管理制约机制。坚持按时上下班制度，不无故迟到、早退、旷工。

3、执行学校制定的教育教学任务目标，兢兢业业、勤勤恳恳、以身作则，在教育教学工作实践中取得实效。一年来，我校的教师素质有了明显的提高。广大教职工爱岗敬业，热爱学生，关心学生生活，为生活有困难的学生提供帮助，体现了高尚的师风师。

4、各校认真落实教学常规，坚持定期不定期的教学工作检查落实制度。

二、德育管理

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。我校把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立“教书育人，管理育人，服务育人”的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，我们一直注意加强学校德育管理工作，主要做到：

1、加强理论学习。（1）组织师德理论学习。

每周一午饭后组织教师进行政治及业务学习，《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和有关中小学教师职业道德的文件精神，有效地加强了教师职业道德建设。

2、开展多种形式的主题教育。

学习贯彻了党的教育方针和政策，认真开展创建和谐校园活动。（1）爱国主义教育。

抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。

（2）安全法制教育。

①加强安全知识的宣讲教育。

②学生校内、校外的安全工作，签定安全责任和目标管理责任书，规范制度，落实好各种措施。此项工作运行良好，未发生任何安全事故。③各班继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝学生违法犯罪现象。

④开展了系列宣传教育活动，如黑板报、专题广播等，学生受到良好的教育。

（4）文明礼貌教育。

学生学习习惯和生活习惯的常规教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，以班级教育、自我教育为主，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。

3、加强德育队伍建设。

(1)利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是德育工作者、个个有责任参与德育工作，增强德育力量。

（2）加强班主任队伍建设。组织了班主任座谈会，通过交流取长补短，提高了班级管理水平。

三、教学管理

1、学校“两基”工作。

认真贯彻新修订的《中华人民共和国义务教育法》，继续巩固提高“两基”和“普实”成果。做好各种表册的填写工作，确保入学率为100％，在校学生巩固率95％。

2、以素质教育为核心，积极探索办学路子，办学质量和效益明显提升，各校按《课程标准》要求开齐课程、开足课时。

3、远程教育、信息技术教育能较好应用于教育教学。

（1）学校信息技术配备情况

我校自2009年起，配备电脑教室一个，可供30人使用；多媒体教室一个，为教师上多媒体示范课提供了舞台。（2）规范管理

定期组织教师进行教育信息技术化学习和学生电脑基础教育工作。

四、学生管理

1、重视少先队工作。

⑴少先队组织健全

①我校非常重视少先队工作，把队工作纳入到学校整体工作计划中去，按照“把全体少年儿童组织起来受教育”的方针发展队的组织。

②定期召开学生干部会议，研究和布置各项工作，组织队干部积极参加各种能增长知识、增长才干的实践活动，并在活动内容、形式上给予指导，提高他们分析问题、解决问题和组织管理的能力。活动后及时进行阶段性的工作小结。

⑵少先队活动形式多样

升旗仪式、入队仪式、主题队会、少先队检阅仪式、“手拉手互助活动”等主题教育和重点工作开展广泛深入并形成特色，队员们在队活动中得到锻炼，创新精神和实践能力得到培养。

①有传统意义的队活动

有传统意义的队活动是指那些围绕队员喜爱的或者有特别纪念意义的传统节日而开展的庆祝或纪念活动。如：（1）三月份，开展“学雷锋树新风”活动（2）三八妇女节,组织队员开展尊师敬母活动（3）六一儿童节：①举办文艺晚会。②召开热烈的庆祝表彰大会，表彰先进中队、优秀辅导员、优秀少先队员。③开展丰富多彩的游园活动。（4）教师节，组织队员向老师写一封节日祝贺信。（5）国庆组织中高年级队员参加“齐动手、办小报、迎国庆”比赛。

②坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，使少先队员受到了一次又一次的教育。

③坚持“优秀班集体”制度，每周中队辅导员轮流组织中队长，强化对全校学生卫生、两操、礼仪等方面进行检查，每周检查公布。

④坚持“队黑板报、班级文化评比”制度。由学生自己组稿，版面设计，书写。每月评比一次，既起到宣传教育作用，更培养了学生的能力。

五、教师管理

认真学习《中小学教师职业道德规范》，塑造良好的师德风范。通过学习和实施师德师风年度考核，广大教师已适应教育改革和发展的需要，树立正确的人生观、事业观和价值观，具有较强的敬业精神，自觉投身教育教学改革，言传身教，为人师表，做学生的楷模，做社会的表率，真正成为学生的“良师益友”和成长的指导者和引路人。

六、安全管理

安全稳定工作坚持预防为主、防治结合、加强教育的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

（１）领导重视，措施有力；成立领导小组，落实安全责任。

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，校长直接抓，分管副校长具体抓，学校办公室、教导处、总务处具体分工负责组织实施。为确保安全工作万无一失，学校特成立了专项整治行动领导小组。

（２）制度保证，措施到位。

①建立安全工作领导责任制和责任追究制。由班主任负责，将安全工作列入目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究班主任及直接责任人的责任。

②签订责任书。学校与班主任签定班级责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。认真贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

（3）加强教育，促进自护。

①开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一周安全提醒，学校利用周一会议和周一站队时间，小结上周安全工作，强调安全事项。

②提倡学生步行上学，对学生骑车上学情况进行清查，严禁学生骑车上学。

（4）加强检查，及时整改。

开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。雨季，学校对校舍、学校食堂、饮水卫生进行全面的安全检查，干季，学校对教师办公室、教室电线和家属区进行防火安全检查。

七、卫生管理

1、班级卫生分组轮流值日，先洒水后扫地，每天早晨和中午各打扫一次，干净如吹，不留死角。

2、校园划分好卫生区，实行专属管理。

3、寝室实行军事化管理，物品摆放整齐有条理。

4、食堂设施完备，管理规范，营养搭配合理。

5、学校每天有专人负责卫生的检查记录工作，实行量化管理，每大周评比一次，颁发卫生流动红旗。

6、为建立花园式的人文校园而不懈努力。

特此报告。

新蔡县栎城乡徐大庄小学

篇3：2024年度目标考评

建设社会主义新农村, 是党中央科学发展观的要求, 是统筹城乡发展、解决“三农”问题而采取的一项重大措施, 它体现了构建社会主义和谐社会的时代特征, 是推进社会主义现代化建设的重大历史任务。乡镇工作是新农村建设的前线, 决定着新农村建设的实现程度, 而目标工作, 则是指导乡镇工作的灵魂。它将一个地方社会经济发展中远期规划细化为年度目标任务分段推进。因此, 目标工作, 事实上对地方社会经济发展起到宏观调控和指导作用, 其科学实施, 是新农村建设取得成功的保障。然而, 完善目标工作促进新农村建设的研究还不太充分, 尤其是新农村建设目标实现或绩效评价方式的研究比较缺乏。现有的一些研究[1,2,3,4,5,6]在绩效评价理论和方法上提供了很好的参考, 但是如何结合新农村建设的工作实际, 完善目标工作, 科学地发挥目标工作的指导作用, 是值得长期探讨的问题。

1 现行政府目标工作机制的不足

现行的目标工作主要包括年度目标任务分解、目标运行管理和目标考核3个部分。目标任务分解由于涉及各部门和乡镇全年的工作目标和任务, 往往受到各级目标部门的高度重视, 而目标管理和目标考核工作, 一般都是基于年初分解的年度工作目标和考核办法进行。目标工作中重视年初目标任务下达和分解的单中心现象比较明显。这种单中心现象在长期的实践过程中, 存在的问题是一些工作和项目尽管拥有很好的规划, 有认真分析后分解到不同层级的目标任务, 有严格的目标管理工作和考核工作, 但没有得到最佳结果。其原因是, 单中心下的目标考核机制, 就其自身的体系来看, 往往只具有打分和排位的功能, 很难对各阶段的工作进行及时评价并对调整目标实现过程进行指导, 不能充分地显露工作中的不足, 目标实现过程难以得到完善。

2 现行目标考核方式存在的问题

农村现行目标考核方式是指年初由各级政府层层下达和分解目标工作任务, 年末由上级目标工作考评部门牵头组织有关部门人员组成考评组, 对下级政府当年目标完成情况对照年初下达的目标任务逐一进行考核, 各项具体考评目标在整个考评成绩中的权重, 一般由上级目标管理部门制定, 并由常委会讨论通过, 统一执行。这种考核方式, 以统一的标准严格按照年初下达的目标任务对各乡镇进行考核, 并以考核成绩对各乡镇年度工作情况进行排位, 其优点是直观、明确, 易于横向比较各乡镇目标实现程度, 但这种一刀切似的考核方式也存在着一些问题。

2.1 容易模糊工作的难易程度

现行的目标考核体系通常是以一个尺度 (体系) 对地方的各个乡镇进行目标任务下达和考评, 在表面的公平之下, 蕴含了不合理、不合情的成分。对自然地理条件差异较大的地区, 以同一把尺子去量度平原、丘陵、山地等不同地貌区域的社会经济发展过程, 存在不合理的成分。当然这种不合理成份在下达年度工作目标的过程中, 可以通过常规的技术手段, 如以增长百分比替代增长的绝对量来平衡。

2.2 容易模糊工作成绩与失误

现行的年度工作目标及目标考核体系, 一般是参照中等或中等偏上基础条件乡镇的目标实现能力制定的, 所以在对目标工作实施评价的过程中容易产生两个问题:基础较好的地区可以较为从容地完成相同规格的目标任务, 排名总是靠前, 工作中的不足和失误可能被隐蔽;而基础较差的乡镇, 尽管付出巨大努力, 成果仍不突出, 目标考评位次靠后, 造成施政者信心动摇。

2.3 评价方法尚需研究和统一

补充下达的专项目标的考评方式, 多数地方采取有一项加一项分, 无该项则不加不减。这种方式的不合理的地方用一个数学式可以说明:0.6×20>0.9×10, 以每项工作完成质量满分为1份计, 甲镇每项工作得0.6分, 完成20项专项工作得12分, 而乙镇每项工作得0.9分, 完成10项工作, 共计9分;但从完成质量来看, 乙镇显然更用心, 效果也更好, 但结果是甲镇因参与的项目多, 专项目标得分大大高于乙镇。专项工作目标的分解和下达具有一定的特殊性, 部分专项工作并不需要每个乡镇都参与, 这就造成各镇考评起点分可能不同, 形成人为的不公平。如何合理地评价补充专项目标, 既能肯定乡镇在该项工作中的努力, 又能兼顾评价体系中各乡镇起点的公平, 需要对现有的考评方式进行完善。

3 改进目标考评方式 促进新农村建设

改进目标考评方式是要克服现行目标考核方式的不足, 建立更贴近地方社会经济工作开展情况, 更能指导今后工作重点的目标任务实现评价指标体系 (以下简称评价指标体系) 。通过合理地选择评价因子、科学地确定各评价因子的权重和评价方式, 对地方社会、经济发展态势进行科学评价, 彰显并鼓励基层政府为推动社会发展做出的努力, 分析发展中的问题, 调整工作方法, 确保各项规划、计划的顺利完成。

评价指标体系与现行的目标考核体系相比较 (如表1所示) , 在主动性、客观性、实效性和对新农村建设的指导性等方面, 都更有利于全面的考评乡镇开展工作的努力程度, 肯定工作成效, 也更有利于发现受考评个体存在的问题, 及时调整目标实现过程。

4 结合实际建立适时适情的评价指标体系

建立乡镇目标任务实现评价指标体系可以综合直观地反映影响新农村建设的各种影响因子, 科学地分析各因素间的关系及对乡镇社会经济发展的影响程度, 体现乡镇政府在新农村建设中付出的努力, 并最终建立新农村建设影响因子的量化模式。建立评价指标体系有利于对目标运行现状进行详细分析, 有利于对目标工作发展趋势进行分析和预测。

评价指标体系的建立要经过“指标筛选”“评价指标体系建立 (确定各级评价指标权重) ”等步骤, 如图1所示。

4.1 指标筛选

任何评价模型都是建立在一定的评价因素集上的, 这个评价因素集就是这里所指的评价指标体系。指标体系的合理性将在很大程度上直接影响到评价的结果。选择评价指标体系时, 要充分地考虑问题的阶段性、针对性, 并选择有代表性的指标, 尽量避免指标之间的重叠交叉。

4.1.1 独立于年度目标体系之外的评价指标体系指标筛选

独立于年度目标体系之外的评价指标体系, 也就是目标评价体系与年度目标体系之间可以不对应、不对等, 但为了确保目标考评的公平性和乡镇间考核成绩的可比性, 这类评价指标体系最好还是基于年度目标体系, 大致以年度各项社会经济目标为评价指标体系中对应的评价指标 (或评价因子) 。但评价指标体系可以对目标体系中的评价项目进行有所侧重筛选, 达到对关键因子的重点关注, 而不太相关的因子或项目则不列入评价指标体系, 这样可以简化考评工作, 并得出更有针对性地考评结果。

4.1.2 严格基于年度目标体系的目标评价体系

严格基于年度目标体系的目标评价体系是指评价体系完全对应年度目标体系, 以各级目标项目为对应的各级评价因子, 仅对少量评价因子权重进行调整, 使其更贴近地方社会经济发展实情, 也不影响乡镇之间进行横向比较。

4.2 权重的确定

确定评价因子的权重是建立评价指标体系的核心, 它直接决定着在相同的工作完成情况下, 工作绩效的高低。确定各评价因素在目标任务实现评价中所起作用的大小或重要程度 (权重) 有多种方法。例如, 专家直接经验法、调查统计法、层次分析法等。由于地方社会经济目标体系复杂性、模糊性, 用精确的数学模型来求取评价因素的权重难度很大, 有时对目标系统分析不够时, 过分地相信定权的数学模型, 反而使权重不尽合理, 而根据专家的经验判断, 其结论还较为可靠。

目标任务实现评价指标体系主要采用层次分析法和模糊评判法确定权重[1], 它是多位专家的经验判断结合适当的数学模型再进一步运算确定权重的, 是一种较为合理可行的系统分析方法。专家组的组成不仅应包括同级部门、上级领导和部门, 同时还应包括被测评部门或单位的成员, 从而确保能多层次、全面地分析和看待问题。

在确定因子权重的同时, 还应针对不同的区域对各因子权重进行适当的调整。例如, 在彭州市在推进城乡一体化进程中, 位于平原区的城关镇天彭镇和位于山区的磁峰镇城市化提高的目标都是5%, 人均增收亦是相同的比例, 虽说两个镇人口基数不同, 同样提高5%已经蕴含了实际数字大的差异, 但具体实施起来, 位于山区的磁峰镇仍要付出高于天彭镇很多的努力才能完成目标。在目标实施评价过程中, 如该项工作是作为乡镇政府中心工作之一, 且克服困难很好完成了任务, 则可以在评价指标体系中调高该项指标权重, 降低对乡镇社会、经济发展关系较弱的指标权重以平衡;而对于成都市确立的14个优先发展重点镇之一的濛阳镇, 发展目标是工贸重镇和农业高科技产业基地, 工农业产业化和第三产业 (如物流业) 的发展状况成为衡量经济发展的主要指标, 适当调高这些指标在评价指标体系中的权重, 更有助于体现中心工作对地方社会、经济发展的重要意义, 也能更有效地肯定乡镇政府为促进工、农业产业化和第三产业发展所付出的努力, 坚定其工作信念。

4.3 单项目标评价

单项目标评价是指在年度目标奋斗体系下达后, 需要补充下达的年度目标任务。单项目标一般由上级职能部门和目标部门制定计划和任务, 针对的对象因实施项目的不同可能是所有乡镇, 也可能只针对部分乡镇。单项目标评价应主要包含两个方面的评价因子:一是完成单项目标的数量;二是完成质量。考评乡镇单项工作完成情况, 对承担项目多和完成质量高的乡镇都应给予肯定, 因此在实施评价时可以采取越大越优型无量纲化标准函数[2,6], 对完成项目数量和完成质量进行计算, 再乘上各自的权重, 可以得出一个比较合理的得分, 并通过同倍数放大, 拉开各乡镇间得分差距。无量纲化标准函数为

undefined

式中 ri—无量纲化的值;

mi , Mi—分别为评价指标Ui的最小、最大值。

5 结论

建立目标任务实现评价指标体系是对目标工作的完善, 不仅能够更有效、更贴切地反映乡镇开展工作的努力程度、效率、优点和不足, 同时也能通过评价指标体系的调整, 对年初制定目标任务时的一些非预见性问题进行考虑和处理。评价指标体系不仅是目标工作考核排位的工具, 更是发现问题、制定计划、调整措施的依据。建立评价指标体系, 完善目标考评机制, 是科学发展观的要求, 也是科学地考评乡镇工作的要求。科学的目标奋斗体系和目标任务实现评价指标体系, 能更好地发挥目标工作在区域社会经济发展中的指导作用, 以更科学的工作方式促进地方社会经济平稳、高效的发展。

摘要：对政府目标考评工作中现行县 (市) 级目标考核机制中存在的问题进行了分析, 提出了目标工作应改进现行单中心的工作模式, 建立年初目标体系制定和年末目标任务实现评价体系两个工作重心。同时, 提出了通过完善绩效考评机制, 使目标工作更贴近实际, 更好地体现目标工作在地方社会经济发展中的核心作用, 保障和促进新农村建设的顺利推进。

关键词：新农村建设,工作目标考评,评价指标体系

参考文献

[1]彭国甫, 李树丞, 盛明科.应用层次分析法确定政府绩效评估指标权重研究[J].中国软科学, 2004 (6) :136-139.

[2]叶亚平, 刘鲁君.中国省域生态环境质量评价指标体系研究[J].环境科学研究, 2000 (13) :33-36.

[3]佚名.地方政府政绩考核方法研究[J].价值工程, 2005 (2) :23-24.

[4]米子川, 高岳.公众满意度测量指标体系研究[J].山西财经大学学报, 2004 (7) :70-73.

[5]邹再进, 张继良.中国地方政府能力评价研究[J].云南财贸学院学报, 2005 (21) :86-91.

篇4：2024年度目标考评

关键词：构建；培养目标；高职英语；考评体系

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2013）32-0073-02

作为英语教学的关键步骤，科学、全面的教学评估不仅能促进教学目标的实现，还有助于教师取得教学反馈信息、完善教学方法、提高教学质量，同时帮助学生完善学习方法与学习手段，增强学习效率。因此，建立适合人才培养目标的科学考评体系具有至关重要的意义。

一、传统高职英语考评体系的弊端

近几年，尽管高职英语教学不断改革，然而仍旧采用传统的“一张卷”对学生进行考评，以期末笔试分数判定学生成绩，缺少合理性与有效性。

1.考评形式单一，不能激发学习兴趣

考评的最终目的是促进学生的健康成长，培养学生的自主学习意识。英语能力培养应该引导学生积极主动地参与学习活动，合理培养学生的语言技巧。在自主学习中，学生寻找个人的学习需求与兴趣，完善自我。而传统的评价体系使得基础不牢的学生无法体验学习乐趣，降低自信与学习兴趣。

2.职业能力培养的缺失

随着社会的不断发展，职场对人才的要求越来越高。因此，高职教育不仅需要进行学术定位，也要进行职业定位。传统的高职英语考评体系只是评估了学生对英语知识的掌握程度，尚未评估英语应用能力是否满足职场的能力需求。

3.应用能力培养的缺失

应用能力培养，即在英语教学中重点培养学生的综合应用能力，这是高职教育的重点，大部分高职毕业生从事的工作都需要较强的听说能力。在一般状况下，英语听说能力的培养要远远好于读写、翻译能力的培养，属于应用能力培养的关键部分。但是，传统终结性评估体系下的高职英语课程只在期末将诸多词汇与语法等知识全部归结在一张试卷上进行考核，这种应试教学的考核模式缺乏对英语听说能力等综合素质的评价，无法满足社会对高职生英语应用能力的需求。

二、构建适合高职人才培养目标的英语考评体系

高职教育具有职业教育与高等教育的双重性质，其人才培养的目标包括职业定位与学术定位两方面，高职英语考评体系亦是如此。在《大学英语的课程教学标准》中指出，对学生的学习评估包含终结性评估与形成性评估，二者各有优劣，形成互补。因此，应构建二者合一的高职英语考评体系，实现考核多元化、科学化。

1.将师生作为共同的评价主体

在应试教育的考评体系下，往往只将教师作为评价主体，通常采取统一的标准要求全部学生，期末对学生进行总结性、鉴定性评估，这样容易忽视学困生的后期努力，作出不够科学、合理的评价结果，导致学生失去学习英语的积极性与自信心，形成恶性循环。由于形成性考核的引入，学生也成为评价主体，而不再只是被评价的对象。在共同的协作项目里，学生能评价其他学生的实际表现，也能根据同学的表现进行个人反思与评价，这就增强了评价结果的客观性。

2.采用多种形式的评价手段

在高职英语考核过程中，必须采用多种形式的评价手段，实现终结性评价与形成性评价的有效结合，使二者的优势得以充分发挥，形成合理互补，在教师教、学生学的过程中都融入多元化的评价手段。此外，教师必须认真分析具体的教学状况，采用多种不同的评价方式，包括笔试能力、口试能力等。例如，评价学生在课堂项目合作中的表现，包括英语职业能力与应用能力、学习积极性等；评价学生的课后自学状况，包括学习的自主性等。如此才能实现教授、学习及考评的互动，使学生会学习、爱学习，提高学习效率。

3.考核学生的职业能力与应用能力

在高职英语培养学生的目标中，包含对学生职业能力与应用能力的培养，因而应首先考核学生的英语应用能力。不但要考核学生的听说能力，在全部英语教学过程中建立形成性考评，而且要减少全部考核体系中读写及翻译能力的比例，根据教学目标制定考评方案。除此之外，还应考核学生的职业能力。例如，在课下或课堂上制定合作学习项目，在项目的开展过程中评估学生的团队意识、参与意识、合作能力及岗位适应能力等；学生在课下进行阅读训练等自主学习的过程中，评估发现问题、分析问题及解决问题的能力；在学生的文化学习模块中，考核为人处事的能力及其人文素养与意志品质，等等。考核职业能力可加强学生的团队意识与合作能力，提高处理问题的能力及责任感等。

4.坚持纵向标准与横向标准相结合

考评标准必须保证合理性与公平性。合理性即为满足学困生的学习与成长需求，而公平性则体现在优秀学生的自主学习能力及进取之心。高职生的英语水平参差不齐，传统的单一考核体系不够科学。因此，高职英语课程的考评标准，不仅要制定纵向标准，即学生纵向发展的个人标准，还要制定横向标准，即根据英语课程目标制定的统一标准。横向标准与纵向标准相结合，才能保证考评体系的合理性与公平性。

当前，高职英语课程不断改革，但尚未以人才培养目标为核心，无法满足现代教育的发展需求，无法实现高职教育改革的最终目标。因此，高职院校必须建立适合人才培养目标的高职英语考评体系，这样的考评体系才能有助于教与学的和谐发展，才能不断提高学生的英语职业能力、应用能力及自主学习能力，促进学生的全面发展，实现素质教育目标，为社会培养大批高水平的英语专业人才。

参考文献：

[1]杨晓红，焦明环.构建高职英语教学多元评估体系探析[J].北方经贸，2011，（05）.

[2]刘香萍.高职英语课程多元化评价体系探究[J].长春教育学院学报，2011，（04）.

篇5：2024年度目标考评

第一章总则

第一条为贯彻交通运输部各项方针政策，落实部海事局和广西海事局工作部署，确保海事中心工作顺利开展，提高水上交通安全监管工作水平，提升水上安全保障能力，促进海事规范化管理，实现“四型”海事建设目标，推动北海海事向“赛欧”式强局转变。根据《交通运输部直属海事局年度工作目标考评暂行办法》和《广西海事局年度工作目标考评办法（试行）》的规定，结合北海局实际，制定本办法。

第二条目标考评基本原则：

（一）围绕中心工作，力求考评指标科学合理；

（二）坚持实事求是，保证考评结果公正公平；

（三）明确考评标准，保障考评结果公开透明；

（四）注重正确引导，推动海事事业科学发展。

第三条本办法适用于北海海事局对局属各部门、海事处年度工作目标的考评。

第二章 组织机构

第四条北海海事局成立局年度工作目标考评工作领导小组（下简称“领导小组”），主要负责确定局属各部门、海事处年度工作目标考评的原则、内容、指标和考评标准；根据实际情况，在年中研究调整有关考评指标；研究确定局属各部门、海事处年度工作目标考评结果。1

领导小组成员由局领导班子成员担任，局长为组长。

第五条领导小组下设局年度工作目标考评办公室（下称“考评办”），负责局年度工作目标考评的日常工作，包括组织研究拟定全局年度工作目标考评的主要内容、指标和考评标准，拟定考评实施方案，汇总局属各部门、海事处年度考评数据和意见，提出考评结果建议，编制年度目标考评报告，组织开展年度工作目标完成情况检查或抽查。

考评办主任由一名领导小组成员兼任，成员由局属各部门、海事处主要负责人组成，挂靠局办公室。

第六条 考评办负责研究制订相关考评指标的考评细则，就相关指标对局属各部门、海事处提出考评建议，研究提出下一年度考评工作意见，并结合日常工作对局属各部门、海事处相关指标完成情况进行检查。

第七条北海海事局党群工作部负责辖区相关单位、企业对局属各部门、海事处工作测评情况的收集、汇总和保密工作，并就测评情况提出建议和意见。

第三章考评和测评

第八条北海海事局局属各部门、海事处年度工作目标考评指标包括：A类、水上交通安全与监督管理，B类、综合管理，C类、社会评价，D类、奖励；年度工作目标考评指标由领导小组根据年度工作的实际情况研究确定，由北海海事局正式下达。

第九条局属各部门、海事处根据北海海事局下达的年度工作目标考评指标和要求，组织完成各项目标任务。

第十条北海海事局各部门、海事处年度工作目标考评指标包括两部分，第一部分：局属各部门、海事处年度工作目标任务；第二部分：辖区相关单位、企业测评。局属各部门、海事处年度工作目标任务由领

导小组根据年度工作的实际情况，研究确定，由北海海事局正式下达。局属各部门、海事处年度工作目标考评所得总分值为以上两部分指标实际所得分值之和。

第十一条局属各部门、海事处当年6月20日前将上半年年度工作目标考评指标完成进度情况报送考评办。考评办对各部门、海事的指标完成情况进行分析，提出工作建议。汇总的情况和建议经领导小组研究通过后，予以通报。

第十二条局属各部门、海事处在对年度工作目标完成情况自查和总结的基础上，填写 “局属各部门、海事处年度工作目标考评指标部门评分表”和部门自查报告，于当年12月15日前报送考评办。

第十三条北海海事局党群工作部汇总辖区相关单位、企业对局属各部门、海事处的测评情况，将测评结果于当年12月15日前报考评办。

第十四条考评办汇总“局属各部门、海事处年度工作目标考评指标部门评分表”和部门自查报告后，形成“局属各部门、海事处年度工作目标考评指标评分汇总表”和汇总报告。

第十五条考评办主任负责召开考评工作审核会议，对“局属各部门、海事处年度工作目标考评指标评分汇总表”和汇总报告进行研究、讨论、审核，期间，考评办主任可视情况组织考评小组对局属各部门、海事处完成年度工作目标情况实施抽查或检查。

第十六条考评办根据北海局机关各部门上报的年度工作目标任务完成情况自查报告和“局机关部门年度工作目标任务分解表”以及北海局机关各部门的测评结果，提出北海海事局局属各部门、海事处年度工作目标考评总报告，于当年12月25日前报领导小组审定。

第十七条领导小组组长主持召开考评工作会议，审定北海海事局局属各部门、海事处年度工作目标考评总报告，研究确定局属各部门、海事处年度工作目标考评结果，并将相关情况进行通报。

第四章奖惩

第十八条局属各部门、海事处年度工作目标考评结果分为优秀、良好、合格和不合格四个等次。北海海事局根据考评的实际情况，对在某些方面工作非常突出、或进步显著的部门、海事处可以单独予以表彰。对获得优秀等次和进步显著的部门和海事处，北海海事局将给以适当的奖励。

第十九条局属各部门、海事处年度工作目标考评结果作为该单位和部门年度评先的重要参考。

第二十条对于在水上交通安全监管、党风廉政、外事活动、稳定工作、计划生育、综合治理等方面出现重大责任事故或违法违纪案件、重大不稳定事件，造成严重负面影响的，实行一票否决，取消获得优秀等次的资格。

第二十一条对于在目标考评过程发现弄虚作假行为的，一经查实，取消（撤销）该单位当年获得优秀等次的资格。对于在目标考评过程中有营私舞弊行为的，一经查实，取消该部门和有关责任人的年度考核评优资格。

第五章附则

第二十二条局属各部门、海事处对年度工作目标考评结果有异议的，可在考评结果公布之日起10个工作日内，向考评办书面申请复核，并提供有关证明材料。10个工作日内未提交书面报告申请复核的，视同无异议。考评办应在收到复核申请之日起15个工作日内予以调查复核，并向相关单位和部门反馈。

第二十三条局属各部门、海事处年度工作目标考评指标可根据实

际情况，逐步补充、完善和改进。

篇6：2024年度目标考评

工 作 的 通 知

公司各部门、片区供水服务中心、污水处理厂：

2016年公司在领导班子的带领下，通过各部门及全体干部职工共同努力，全面完成上级下达的各项目标任务。为进一步总结成绩、积累经验、找出差距、增添措施，为明年工作奠定良好的基础。公司研究决定，结合公司施行的绩效考核办法及年初签订的目标责任书，对各部门工作进行认真总结和考核。现就开展年终总结和绩效考核工作有关事项安排如下：

一、精心组织、认真总结

（一）今年的年终总结工作，要做到思想认识到位，工作落实到位，年终总结要与各部门实行的绩效考核办法及年初签订的目标责任书相结合。总结要做到实事求是、重点突出，成绩总结到位，存在问题找到位，今后的打算及整改措施到位，要求文字精炼、数据准确，并形成2016年度年终总结报告，总结报告于2017年1月15日前报送行政部，由行政部收集整理后报考评领导小组。

二、认真考评，务求实效

篇7：2024年度目标考评

县工商局2006年度工作目标任务考评自查综合情况报告2007-02-06 09:59:2

2县工商局2006年度工作目标任务考评自查综合情况报告

市局目标管理考评工作领导小组：

根据市局办发（2006）107号及明电（2007）6号的要求，我局对2006年度目标任务情况逐项进行自查评分，现将自查评分情况综合汇报如下：

一、共性目标任务完成情况。（自评得分）

1、加强学习，狠抓落实。采取自学和集中学习相结合的方法，认真学习

贯彻“三个代表”重要思想、党的十六届五中、六中全会精神以及省、市局工作会议精神，做到工作有创新，有部署，有总结，有汇报；坚持民主集中制原则，坚持中心组学习制度；积极探索工商行政管理监管机制和方式方法，向县政府拟定《推进全民创业实施意见的报告》，提出工商行政管理人员要当好“四员”，重点抓好推进农民创业四项创新工作，由县政府批转各乡镇执行，我局认真落实，四项工作取得了突出成绩。（得3分）

2、改进机关作风，加强效能建设。成立效能建设领导小组，抽调专门人员开展效能建设，认真贯彻《全市工商系统加强效能建设活动实施方案》，制订我局具体的实施方案，按时按质完成各阶段工作部署，及时上报贯彻落实情况，认真查找并解决存在的突出问题，及时加以整改并总结上报。（得4分）

3、认真做好文秘、信访、统计、文明创建等工作。各项会议记录整理规范，机关办文质量高，有专人从事文字

工作，及时向市局报送信息，各种统报表及分析材料按时上报；做好来信来访的接待处理工作，2起来信来访得到及时有效处理；队伍建设和精神文明创建活动有新成效。各类数据库数据保证完整性，但及时性不够；积极参与文明行业、文明单位、人民满意站所、文明卫生单位等各类文明创建活动，通过创建，队伍的作风进一步转变，服务意识进一步增强，文明执法管理已成风气，机关单位的环境更加优化美化，各项功能不断得到改善和提高。县局机关荣获省级“文明单位”；××工商所被评为省级“人民满意的基层站所”、6个工商所被县委县政府评为县级文明单位。认真组织完成全省工商文艺调演活动，报送了文艺节目1个，同时抽调人员参加全省文艺演出。全年没有政协提案和人大建议。（得分）

4、认真做好宣传调研工作。认真落实《关于全市工商行政管理系统宣传工作的若干意见》，做到有领导分管，有机构负责，有专（兼）职人员工作。分

别在《中国工商报》、《中国工商工作研究》、《××日报》等国家级、省、市级报刊发文140余篇。同时围绕服务农民创业深入开展专题调研，完成调研课题1个。（得3分）

5、加强信息化建设。在强化硬件建设的基础上，各类业务数据库数据完整。（得分）

6、认真做好财务预算管理工作。严格执行收支两条线管理和国家规定的收费项目和标准，规范票据管理和银行账户管理，通过增收节支，组织收入超规费预算20万元，确保人员工资按时足额发放。（得2分）

7、加强法制建设，严格依法行政。制订、实施《法制宣传教育第五个五年计划》和《“十一五”期限间依法治理工作纲要》，严格执法监督，案件核审率达100%，确保案件在法定期限内办结，实现“零错案”。（得2分）

8、加强领导班子建设和基层建设。各级领导班子执政能力建设得到加强，贯彻民主集中制的能力和水平得到提高；严格执行《党政领导干部选拔任用工作条例》，加大干部教育培训力度，进一步提高队伍的整体素质和依法行政水平，干部队伍学历层次明显提高，本科学历4人。认真学习实施《两个规程》，对全系统印发学习《两个规程》计划，进行了严格的考试考核，并根据规程的规定对岗位目标责任制及相关制度进行了修订完善，加大了硬件投入和软件建设力度，推进了规范化现代化建设。（得3分）

9、加强党风廉政建设。严格执行领导干部廉洁自律各项规定，认真做好投诉举报受理工作，对2起违纪案件进行及时处理。认真贯彻党风廉政建设责任制，同各所签订廉政建设责任书；切实加强政风行风建设，大力查处和纠正市场及公路“三乱”等损害群众利益的不正之风。认真落实市局党组惩防体系纲要2006年工作计划。（得4分）

二、业务目标任务完成情况。（自

评得分）

1、公平交易工作目标任务完成情况。根据上级的统一部署，对望江县医院、望江县信用合作社、望江县中医头针医院进行了检查，发现后两个单位涉嫌商业贿赂，并立案查处，处罚金额达20万元；实行经济户口和电子备案查询管理制度：对全县1518户食品经营户全部建立书式档案和电子档案，做到1户一档，实行科学化管理；还对城区3家大型超市配备了电子电子查询系统，运行良好；认真贯彻两个条例，积极打击非法传销行为，对1名传销人员进行说服教育，使他迷途知返，主动放弃传销活动；开展流通领域食品安全专项整治，组织4次市场商品质量监测活动；推进12315进社区、进村镇、进市场、进商家，12315投诉点在去年基础上增长25%以上；严厉打击各种不正当竞争行为，突破性地查处3起恶意串标案件；认真做好消费者申诉举报的受理工作，共受理32起，有1起作立案处理，其余31起进

行协商调解，得到圆满解决，做到件件有着落，事事有结果；配合有关部门认真开展打击走私贩私、扫黄打非、反假币、反洗钱等专项整治，对经营性网吧、印刷企业和出版物市场开展整治，查缴各类非法光盘4700余张；以公平交易局为主体积极查处各类案件，全县罚没款达220万元。（得9分）

2、支持各类市场主体发展情况。认真贯彻新《公司法》和《公司登记管理条例》，做好内外资的登记工作，达到效率高，质量好；全面推进企业信用分类监管，开展农资企业信用等级分类监管。对全县176户法人企业进行企业信用的认定，其中A级33户，B级134户，C级3户，D级6户，4户外资企业认定为A级；我县自2003年成立县行政服务中心以来，全县企业登记注册工作已全部纳入中心办理，实行了“一审一核”制，“委托审批”制，在县局机关和各工商所实行“首问责任制”，实行一次性告知制度，政务公开等制度，提高了工作效率，缩短了办件时间，受到普遍好评，工商窗口因为办件快质量高，连续10个月被中心评为“红旗窗口”，两名工作人员多次被评为先进个人；认真贯彻落实外商投资企业联系制度，建立了外商投资企业联络员，主动为外商提供服务，方便外商准入和经营；加强了对娄全生产企业的清理整顿工作，对辖区内涉及安全和影响环境的企业及分支机构进行彻底地摸底排查，吊销一家不具备安全条件的烟花爆竹生产企业和1家采石企业营业执照，同时对安全措施不到位的4家窑厂进行了变更；加强企业出资的监管，对有限责任公司和新设立的企业一律要求验资机构出具的审计报告才能通过年检；配合有关部门对煤矿、食品、危险化学品和车辆改装企业的监管，开展了涉油企业和车辆非法改装企业的检查和整顿，查处无照经营业3户，超范围经营业31户，同时我们对全县28家汽车修理行进行了全面检查，目前我县没有车辆非法企业；加强对验资、评估、代

理等中介服务机构的监管，开展了清理整顿，使我县的中介活动得到有序而健康地发展。（得9分）

3、市场监管工作任务完成情况。开展3次农资市场检查，对全县所有的农资经营户进行信用分类，并录入电脑，各项监管制度落实到位，所有农资经营户全部建立“两帐两票一卡一书”和种子留样备公告制度；大力发展农村经纪人，登记注册18户，增长30%以上，培育发展一批经纪人大户，基本完成经纪人信息备案工作；开展文明市场和平安市场创建活动，完善落实集贸市场消防安全管理制度，完善市场防控禽流感应急预案，完善和落实市场巡查制度，加强粮食市场、棉花市场监管，维护市场秩序，开展成品油市场专项整治，加强对汽车经营企业的监督检查，市场监管相关信息、数据报送及时准确。（得分）

4、商标管理工作任务完成情况。提高商标执法水平，查处商标侵案件12起，罚没款329万元，结案率达100%；

认真做好涉外注册商标保护工作，开展了专项检查活动；继续做好驰名商标著名商标的推荐工作，获得省、市著名商标各1件；加强对农产品商标、地理标志等的保护工作，全县农产品商标注册42件；完善商标工作联系点制度，已建立联系点100家，上门宣传指导；加强商标基础工作建设，摸清有效注册商标底数，全县有效商标85件，开展了商标法的宣传工作，在市级以上新媒体报道2篇。（得8分）

5、广告监管工作任务完成情况。全面实施《广告积分监管》；开展广告发布“零违法”活动，从源头实行登记监；认真落实广告监测，对17起违法广告案件进行了通报；加大了对重点违法广告的打击力度，查处17起违法广告案件，结案率达100%；开展了“诚信文明”广告单位评比活动；分季度组织广告发布内容大检查，并统计上报市局；认真做好重要媒体和版面、时段的违法广告的净化工作，重点对县电视台广告进行监管。

（得7分）

6、发展民营经济工作情况。落实促进非公经济发展的各项政策，大力推进全民创业；落实再就业优惠政策，五月份协同劳动部门开展了个私企业招聘下岗职工再就业活动，有12家个私户参加，供岗368个。还通过其他途径安置下岗失业人员2750人，高校毕业生90人，并按照规定免除了工本费、登记费和管理费；大力发展“执照农民”对有一定经营规模的农民赋予市场主体资格，龙头企业参与农业开发的有12户，发放执照农民260户，实现了大的跨跃；深入推进个体工商户分层分类监管，将全县所有的个体户全部纳入“经济户口”管理，并建立了电子档案，对个体户进行了信用分类。目前A类的有5578户，B类的有8457户，C类的有301户，D类的有20户；依法规范私营企业、个体户登记，做好年检和验照工作，个体验照率达98%、私营企业年检率达89%；严厉打击“黑网吧”等无照经营行为，开展

了专项整治活动，查处无照经营168户，其中黑网吧3户，补办执照157户，取缔11户，其中黑网吧3户，从源头上规范了市场主体准入秩序。（得11分）

7、合同监管任务完成情况。认真开展格式条款合同备案管理，全年备案15类；推行订单农业，培育龙头企业9家，新发展示范户5户，因为成绩突出，市局在我县召开现场会；继续开展“重合同、守信用”企业的推荐工作，已认定上报省市“重守”企业14家，全部建立了合同档案；加大合同违法案件的查处力度，完成合案件40起，其中30万元拍卖案件1起，百万元拍卖案1起，结案率均为100%；对企业抵押物登记、拍卖行为等进行了有效监管，办理抵押物登记11起，受理监拍登记备案26次，现场监拍26次，调解合同纠纷6起，检查登记备案合同示范文本102份。（得4分）

积极协助有关部门完成县政府赋予的计划生育、安全生产经营、扶持农民创业、招商引资等各项中心工作任务，受到地方党委政府的好评；同时抓好内部安全管理和社会治安综合治理，系统内没有发生违反计划生育条例或未完成计划生育工作责任制的，未发生重大的安全工作责任事故，没有发生一起集体、越级上访事件，系统内也未发生一起推诿扯皮、造成不良影响事件；干部职工积极履行职责，严格依法行政，文明执法，没有发生一起被媒体曝光的有负面影响的不良事件，没有因渎职失而造成严重后果的现象，单位领导班子成员也没有发生违法违纪情况。（不扣分）

三、创新性工作目标任务完成情况（应得10分）

××工商所被评为被省人民政府评为省级“人民满意的基层站所”、省工商系统“四五”普法先进单位、县局被省委评为省级“文明单位”、县局被省局评为全省合同管理先进单位、红盾护农先进单位、人事教育先进单位、县局分别被市政府评为“四五”普法先进单位、市工商局评为全市工商系统普法先进单位、××工商所被评市局评为“四五”普法先进工商所、市局在我县召开“订单农业”现场会。

综合以上情况，总评得分99分。

篇8：2024年度目标考评

本刊讯近期, 宜宾铁通对57名劳务派遣制员工进行年度考评。劳务员工的“工作态度、工作业绩、工作能力、岗位胜任度”为考评内容, 通过领导考评打分、部门经理、本部门员工打分的考评打分方式, 多层面, 多角度, 客观、公正地反映劳务员工综合素质及工作情况, 并根据考评成绩评出了2012年度优秀劳务员工11名, 对考评基本合格的2名劳务员工, 进行谈话, 限期改进, 对考评不合格的4名劳务员工, 待本轮合同到期后将解聘。