少年中国说的开场白

少年中国说的开场白（共14篇）

篇1：少年中国说的开场白

【第一篇】

“一个人可以一无所有，但是不能没有梦想。”这句话，我一直记得。是的，正是因为有梦想，我们才经历坎坷依然前行，正是因为有梦想，我们才历经沧桑信心不改。

【第二篇】

每一个人的梦想都必须要以国家的强大为坚强后盾上个世纪火得一塌糊涂的美国梦，都是以美国强大的经济实力和文化实力为依托的，而那正是美国经济最繁荣的一段时期同样，随着我们中国经济的飞速发展，综合国力日益增强，国际地位显著提高，我们现在完全有资本，有能力畅谈“我的中国梦”!

【第三篇】

每个人都有自己的梦想有人想像杨利伟叔叔一样成为航天英雄，追梦太空，在天际间翱翔;有人想当老师，和蔼可亲又甘于奉献，辛勤耕耘于三尺讲台;有人梦想当警察，惩治邪恶、英勇无比，视人民的利益高于一切;在卖火柴小女孩的眼里，梦想是飘香的烤鹅，是奶奶温暖的双臂，是人世间最美的真情;在邓亚萍眼里，梦想就是坚定永不服输的信念，一次又一次的站在冠军的领奖台上，为祖**亲争光

【第四篇】

身为一个中国人，当然我也有一个中国梦。

梦想是一对翅膀，他会带你走向成功。有的人的梦想很伟大，有的人的梦想很渺小，但是我相信只要坚持梦想，就一定能实现。

【第五篇】

在历史的长河中，留给人们值得回味的永远是改变。小的时候我们就一腔热血，呼喊着热爱祖国，长大后我们都知道热爱家园，事实上我们更热爱生活。梦是理想，是人们追求的目标，是一个人实现自身价值的动力。美好的梦离不开国家这个大氛围、大家庭。自儿时，我就有过梦。

篇2：少年中国说的开场白

大家好!

今天我演讲的题目是《共圆中国梦，凝聚税务情》。

如果说人生是一条船，那梦想就是驱动船前行的帆。一个人有了梦想才有动力，一个国家有了梦想才能远航。无数中华儿女的梦想汇聚成民族梦想，无数仁人志士前赴后继，奏响爱国的乐章。“天下兴亡，匹夫有责”、“拯斯民于水火，扶大厦之将倾”、“为中华之崛起而读书” ……对“梦”的憧憬和向往，追“梦”的艰辛和漫长，伴随着中华龙”探海，北京奥运会、上海世博会，抗震救灾、灾后重建……一个个创举，都向世界展示了中国发展的伟大力量。回顾中华民族为实现民族复兴走过的艰难历程，重温党和人民为振兴中华而团结奋斗的历史，我们将以更加坚定的步伐，更加饱满的热情，更加昂扬的斗志走在社会主义道路上。因为梦想变得飞扬热烈，因为梦想变得厚重迷人，它承载了亿万人民的重托，它将引领全国人民实现“中国梦”的伟大构想。

我们是新时代的税务工作者，我们是怀揣“中国梦”的税务工作者，我们更是“中国梦”的参与者、实践者、推动者。没有惊天地、泣鬼神的舍身取义，没有震天撼地的豪言壮语，我们有的只是一个普通税务工作者的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气。忘不了那一双双忙碌的手，忘不了那一句句朴实的话，更忘不了那一张张热情的脸……我们在平凡的工作岗位上兢兢业业，勤勤恳恳。日复一日，年复一年，我们在工作中履行的承诺，践行服务宗旨，描绘我们的“中国梦”。

紧张而繁忙的征收大厅，是征收人员在默默地坚守;巩固和发展税源，是管理人员在不停地奔走;一个个税收目标的实现，是一代又一代税务人辛劳的硕果。办公室里留下了我们忙碌的身影，纳税人生产经营地闪过我们奔走的匆忙。一天天，一年年，我们以微笑的脸庞迎接每一位纳税人，对税收政策的详细讲解在纳税人耳畔回响，以优质的服务树立务实的形象。

篇3：常用“开场白”的方法及原则

一、常用“开场白”的方法

1. 以旧引新法。

新旧知识具有衔接性。在“开场白”中复习与新知识有内在联系的旧知识, 一方面可以检测学生掌握旧知识的程度, 另一方面可以唤起学生的记忆, 督促学生对旧知识的回忆, 并为新知识的学习奠定基础。例如在讲授《机遇与挑战并存》时, 事先与学生一起简要复习从18世纪中叶开始的世界三次科技革命及其对资本主义社会发展产生的影响等有关知识, 然后再引出新授内容。

2. 故事事例法。

事例或故事的运用在政治教学中十分重要, 是理论联系实际的纽带。事例或故事应来自社会生活, 贴近学生, 并具有新颖性、趣味性、典型性和哲理性。教师在教学中应尽量做到以事论理, 寓理于事, 这样才能使课堂教学更生动, 更有力度。俗话说“事实胜于雄辩”, 用事例或故事做“开场白”, 一开始就可以收到“他山之石, 可以攻玉”之效。例如在讲授《主观必须符合客观》时, 我是这样开场的:从前有个秀才, 书倒是念了不少, 可就是不懂得怎样用, 往往乱用一通, 导致笑话百出。一天, 有个人丈母娘死了, 请这个秀才写篇祭文, 他就从书本上照抄了一篇现成的祭文, 交给了人家。结果, 可把老丈人给气坏了, 原来, 秀才抄的那篇祭文, 不是祭丈母娘的, 而是祭老丈人的……

3. 热点时事法。

当代中学生富有较强的时代意识。根据思想政治课具有较强时效性这一特点, 教师必须把时事政治教育与思想政治教育结合起来, 体现理论联系实际的原则。我在“开场白”中, 让学生带着自己所关心的时事热点问题进入课堂, 来分解新授内容中的重点和难点问题, 起到了良好的教学效果。例如:在讲授《中国共产党是我国社会主义事业的领导核心》这一内容时, 我事先与学生一起简要学习了党的十六届四中全会精神, 引导学生根据十六届四中全会精神并带着与本节课相联系的问题, 引出新授内容。

4. 置疑设问法。

古人云:“学起于思, 思源于疑。”当今的中学生, 思想活跃, 好奇心强, 教师应引导学生善于思索, 善于解疑。教师在“开场白”中巧妙地设置疑问, 引起悬念, 使学生刚开始就产生“释疑”的欲望, 积极思考, 然后带着疑问进入新课, 在新知识的海洋中最终“柳暗花明又一村”, 从而收到良好的教学效果。例如在讲授《悦纳自己》这一框题时, 我一进教室就向学生提出疑问:“大家有没有作过自我介绍?是怎样介绍自己的?”让学生带着问题进入新课。

5. 直观教具法。

直观教具 (如图片、照片、实物等) 具有直观性、现实性等特点。借助直观教具进行“开场白”, 可以加强学生对新授知识的感性认识, 便于学生对将学习的概念和原理的理解, 这符合直观性教学原则。正确运用直观教具进行“开场白”, 是提高课堂教学效率的有效手段。例如在讲授《纸币的产生和发展》这一框题时, 我首先向学生出示了一张面额50元的第五套人民币, 引出“纸币的产生和发展”这一教学内容。

6. 漫画导入法。

漫画富有形象性、幽默性和哲理性。而思想政治概念和原理较抽象, 理论性和逻辑性较强, 学生学起来常感到很吃力、很费时。因此, 教师在“开场白”中适当运用漫画, 创造良好的课堂教学情境, 一方面学生学起来既轻松又易懂, 另一方面教师教起来既自然又深入浅出。例如在讲授《公有制为主体, 多种所有制经济共同发展》这一内容时, 我先展示这幅漫画, 再利用漫画自然地导入新课。

7. 歌曲渲染法。

课堂上, 往往会出现一种严肃而紧张的气氛。学生在这种气氛中心情紧张, 思想压抑。这样, 课堂气氛死气沉沉, 很难开展教学的双边活动。在“开场白”中播放与新授内容有关的歌曲, 既可以形成轻松、和谐、愉快的课堂氛围, 又能帮助学生对新知识的理解。例如在讲授《事物是普遍联系的》这一内容时, 我先播放了《十五的月亮》这首歌曲, 然后抓住重点词进行分析, 引出“事物是普遍联系的”这一新授内容。

二、“开场白”应遵循的原则

1. 求实原则。

“开场白”是组织课堂教学的一种形式。但形式必须为内容服务, 每一个“开场白”都要紧紧围绕课堂教学的内容而设置。因此, “开场白”的讲究要从实际出发, 做到具体问题具体分析, 以期达到形式与内容的最佳统一。万不能生搬硬套或故弄玄虚, 一味讲究“开场白”而搞形式主义。

2. 求新原则。

“开场白”是一种教学艺术。教师在教学实践中应勇于探索, 敢于创新。教师要不断开阔自己的视野, 提高自身的素质, 力求使“开场白”的语言精练、生动, 使“开场白”的设计巧妙、新颖, 使“开场白”的方法灵活多样, 不断创新。只有这样, 才能不断提高“开场白”的水平, 才能不断提高“开场白”的实效性, 才能不断使“开场白”艺术之花开放得更加绚丽多彩。

3. 求精原则。

篇4：无法拒绝的开场白

1、第三者介绍法

销售人员:您好,是李经理吗?

客户:是的。

销售人员:我是××的朋友,我叫××,是他介绍我认识您的。实际上我和他既是朋友又是客户关系。一年前他开始使用我们的产品后,公司业绩提高了20%。在验证效果之后他第一个想到的就是您,所以他让我今天务必给您打个电话。

点评:通过“第三者”这个“桥梁”过渡后,更容易打开话题。因为有“朋友介绍”这种关系,就会在无形中解除客户的不安全感和警惕性,很容易与客户建立信任关系。但如果技巧使用不当,也很容易造成不良后果。

2、激起兴趣法

销售人员:您好,是李总吗?

客户:是的,您是?

销售人员:我是××公司的××,第一次给您打电话,但我相信我们一定有共同点。

客户:是吗?什么共同点?

销售人员:如果您想知道,明天下午两点钟老地方等我。

客户:什么老地方?

销售人员:××高尔夫球场,我也是那里的会员,咱们不见不散。

点评:引发客户的兴趣是开场白成功的关键因素之一,因为每个人都喜欢谈自己感兴趣的话题,继续谈下去,才有机会做生意。

3、请求帮忙法

销售人员:您好,李经理,我是××,有件事想麻烦您一下!

客户:请讲

点评:一般情况下,在刚开始就请求对方帮忙,对方是不好意思拒绝的,销售人员会有100%的机会与通话人继续交谈。

4、牛群效应法

销售人员:您好,李先生,我是××公司的××,我们是专业从事电话销售培训的,我打电话给您的原因是因为目前国内的很多IT公司,如戴尔、用友、金蝶等,都是采用电话销售的方式来销售产品,我想请教一下贵公司在销售产品的时候有没有用到电话销售呢……

点评:告诉客户同行业的前几家大企业都在使用自己的产品,这时“牛群效应”就开始发挥作用。用行业前几家大企业已经使用自己产品的事实,可以刺激客户的购买欲望。

5、巧借东风法

销售人员:您好,李总,我是广州广交会客户服务部的××,前几天您刚参加过我们的广交会,今天打电话过来是为了感谢您对我们工作的支持,同时也有一份小礼品要送给您!这份小礼品是订房优惠卡,因为每次广交会期间订房都非常困难,为了您订房方便,我们特意送出这份礼物。我会以邮寄的方式寄给您,请问您的地址是?

客户:××市……

销售人员:谢谢,顺便说一下,这张卡是广交会客户服务部与×公司合作共同推出的,所以我会通知他们马上邮寄给您,您很快就可以拿到。

篇5：中国梦演讲比赛开场白

大家下午好!

今天，我们相聚一起，共诵心中赞歌，齐讴中国梦。

今天，我们欢聚一堂，唱响中国梦，抒发报国情。

曾经，我们走过风雨如晦的岁月，苦难的中华民族备受列强的欺凌。

曾经，我们在暗夜里艰难探索，寻求中国富强的正确道路。

多难兴邦，艰难困苦，没有压弯中国人民不屈的脊梁。

只有共产党才能救中国，只有共产党才能发展中国，这是中国人自己的选择。

在中国共产党的领导下，揭开了中华民族伟大复兴的壮丽 篇章。

同是黄皮肤，同是黑眼睛;同是龙的传人，同是炎黄子孙。

篇6：中国梦演讲稿开场白

中国梦，一个看似很泛的词汇，其实就梦在我们身边。梦，无关大小，无关贫贱。在中国梦被提出来以后，各种演讲也围绕着这个而展开。下面就由演讲稿栏目小编给大家带来三份中国梦演讲稿相关范文，希望大家喜欢!

小学生中国梦演讲稿一

习主席在“十八大”的全国会议上，向全国人民提出了“中国梦”的这一主题。没错每个人都有一个中国梦，我们小学生当然也有我们自己的中国梦。

我的梦想其实很简单就是保护小动物，让小动物也能幸福开心的生活。有一次，邻居家的小女孩在树下抓了一只麻雀。这只小麻雀长着一对黑黑的眼睛，嘴巴小小的，尾巴长长的，可爱极了。我对小女孩说：“你抓麻雀是喜欢它。你喜欢它就要让它幸福。麻雀是要生活在野外的，你把它抓到家里，小麻雀怎么能幸福的活下来呢?”她说：“这只麻雀老用头撞盒子。它什么东西都不吃。它长得太可爱了。我真不舍得放了它。可是，我们这么喜欢它，就一定要让它活下来!”我们打开盒子，小麻雀就飞向了蓝天。我们用快乐的眼神看着小麻雀慢慢的飞向远处。我为自己保护了一只小麻雀而欣慰。

这天下午，我在电脑上查找有关动物的资料：据可靠研究表明，世界上大约每小时消失一种动物，大约每分钟消失一种生物。这句话让我震惊。我虽然没有能力挽回灭绝的动物，但是我们却可以保护我们身边的小动物。

我们虽然只是一名小学生，但是我们可以从身边的一点一滴做起。每个人都从小事做起，世界将变得更加美好。少年强，则中国强。少年有梦想，则中国梦想成真!这就是一个小学生的中国梦。

小学生中国梦演讲稿二

每一个民族都有一个传奇，每一个人都有一个属于自己祖国的梦。我是中国人，我的中国梦——实现中华民族的伟大复兴。尽管说我的梦想有点夸张，有点遥远。可谁又能怀疑我的这个梦?毕竟每个国人心中都有和我同样的中国梦，只是有的人没有明说而已。

翻开中国的历史，我们无一不对古老的中华民族感到骄傲。那一串串的科技之光在全世界的各个角落熠熠发光。中国的火药和指南针传到欧洲，开启了人类社会的近代化进程，中国的造纸术传到世界，加快了人类的文明化步伐。在古代，我们拥有着世界最多人口，拥有世界最先进的科技，更有着辉煌灿烂的文明。华夏民族远扬四方，成为了各国仿效的优秀民族，世界各国纷纷与中国建立经济、政治、军事及外交联系。那是的我们很自信，因为我们走在了世界的最前沿。

可是在近代，中华民族早到了来自西方列强的侵扰，中华民族矛盾愈演愈烈。先是英法鸦片战争打开了中国的近代化大门;然后八国联军侵华洗劫了全世界瞩目的圆明园;再者，中日法西斯战争使中国面临着家破国亡的境地。但是华夏子孙并没有仍人宰割。举国上下，团结一致，保家卫国，终于在共产党的带领下取得了民主主义革命的胜利，人民当家做了主人。

经过了改革开放，中国的经济突飞猛进，一跃成为世界上第二大经济强国。但是我国的居民幸福指数仍然不高，尤其是城乡贫富差距日益扩大。再加之，西方各国纷纷对中国采取敌对的态度，对中国敬而远之。中国虽想成为负责任的大国，却困难重重。

我没有更加伟大的目标和魄力，我的现实就是我成为了一名中国人，就应该有所担当，我的梦想很遥远却又很现实。我的中国梦就是全体华夏儿女的共同心声——实现中华民族的伟大复兴。虽说任重而道远，只要我们共同努力，一定就会实现。

小学生中国梦演讲稿三

鸟儿因为有了梦想，能在天空和白云之间翱翔;鱼儿因为有了梦想，能在大海更深处漫游……我的梦想是党一名校长。

如果我当上了校长，我会让我的学校变得很美丽。它将会有长长的小溪，大大的池塘，很多的树木，很美的花，小溪旁边还会有绿绿的草地，草地上会有很多美丽的花。同学们下课可以到这里来玩耍，休息。我想他们一定会喜欢的。因为这里就像是大自然一样。如果我的梦想实现了，我当校长的学校还会有许多有意思的东西。比如我会设置一些机器人 来督促他们学习。我们还有专门的健身房，不管天晴下雨，我们学生都可以在这里上体育课。还有专门的实验室，到每次上科学课的时候，每一个学生都可以亲手去做实验，这样他们会学习得更好!

如果我的愿望实现了，我当校长的学校里的学生也很可爱，他们上课很认真，作业也做得很好，都知道努力学习。而且都很有礼貌，非常喜欢帮助别人。其他的人都说我的学校里的学生是最好的!

有了梦想，才能快乐成长，同学们，你们有梦想吗?

篇7：少年中国说的开场白

《中国诗词大会》第三季的节目里，藏着孩子写作文的秘籍。节目的每一段开场白，都堪称最佳写作范本！

第一场

恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒（qiú）。

《中国诗词大会》从2016年开始播出，一经播出之后，就引发了全社会对中华传统文化的热爱和追随。文化兴，国运兴，文化强，民族强。

2018年新春我们迎来了万山红遍的新时代，而《中国诗词大会》也将开启属于它的新征程。

今天，来自全国各地，各行各业，不同年龄的诗词达人们，又一次会聚在《中国诗词大会》的现场。

可以说少长咸集，风云际会。在这里你们将举行10场属于诗词的比拼，我相信你们也将收获一段关于诗词的最美好的记忆。

第二场

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

中国是一个爱诗的国度，中国人是一个爱诗的民族。我们从祖先三千多年前留下来的《诗经》里，依然可以找到今天我们所渴望的生活的样子。

青青子衿（jīn），悠悠我心，那是一份相思； 执子之手，与子偕老，那是一份承诺； 如切如磋，如琢如磨，那是一份修为； 靡不有初，鲜克有终，那是一份告诫。

这世世代代相传的精神财富，早已融入了我们的血脉里，塑造着我们的容貌，淬炼着我们的思想，那今天就让我们继续在《中国诗词大会》的舞台上，去追寻这些民族的文化基因，去拥抱那最美的诗和远方。第三场

一夫当关，万夫莫开。

千里蜀道，是李白从长安回家的路。一首《蜀道难》，道尽了这条路的艰辛和崎岖。但是也正是这样一条艰难的道路，让天才诗人李白凭借着无尽的想象力，留下了不朽的华彩篇章。

想象力是诗人带领着我们穿越时空的一双翅膀。没有想象力，就没有“举杯邀明月，对影成三人”。

没有想象力，也就没有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。

那今天就让我们再一次，凭借着想象力，去邂逅那些伟大的诗人，在《中国诗词大会》的舞台上，去创造新时代的新篇章。

第四场

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

一曲苍茫的《敕勒歌》，那是来自风云激荡的南北朝的声音，那是一千五百年前气势恢宏的历史的画卷。

短短的二十七个字，装点了诗词的国度，让中国诗词在《诗经》的纯真，在《楚辞》的泛滥，在唐诗的繁盛和宋词的高雅之外，又多了一种气质和风情。

那今晚就让我们共同在《中国诗词大会》的舞台上，再一次来感受中华文化的博大和包容，来感受诗词的永恒的魅力。第五场

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

李白笔下的长江，有着这世界上最美的景象。

清晨，那是“朝辞白帝彩云间”； 春天，那是“烟花三月下扬州”； 一个人坐船，那是“孤帆一片日边来”； 而登高怀古，那是“凤去台空江自流”。

我想这千百年来，正是因为有了李白，也为在江上奔波的旅客们，找到了一份心灵的寄托。

那今天，就让我们继续在《中国诗词大会》的舞台上，扬起风帆，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

第六场

谁言寸草心，报得三春晖。

年近半百的孟郊，终于得了功名，首先想到的是自己的老母亲，写下了这首感动千年的《游子吟》。

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。

我相信直到今天，我们每一个人的生命记忆里，都会有这样的场景。我们穿着母亲准备的衣物，我们带着母亲收拾的行李，挥手与她告别。而当有一天，我们终于越飞越高，是否还会记得，老母亲最期盼的眼睛。

如果说，告别母亲，走出家门，意味着我们的成长，那么抱着拳拳之心，去报答父母的养育之恩，就意味着我们的成熟，在这里也要祝天下所有的父母亲健康平安。第七场

明月出天山，苍茫云海间。

大漠孤烟，长空冷月，那是战士厮杀的战场，那也是诗人们灵感的源泉。

自古以来，一条条保家卫国、守边戌疆的道路，充满了艰辛，充满了牺牲，也充满了荣光，在今天的《中国诗词大会》的舞台上，就让我们再一次来感受，那流传千古的家国情怀，再一次来传唱，那一篇篇激荡人心的边塞诗篇。

第八场

海内存知己，天涯若比邻。

少年天才的王勃，在长安告别友人的时候，写下了这千古名句，而今天随着科技的发展，我们早已真正实现了“天涯若比邻”。

在我们这几季的《中国诗词大会》的舞台上，我们还迎来了不少海外的朋友，这是文化的交融。

我们也希望，中国诗词的魅力，中华优秀传统文化的魅力，能够被更多的人所感受到，传播四海，泽被四方。第九场

今日长缨在手，何时缚住苍龙。

1935年10月，已经转战万里的毛泽东带领七千红军战士来到六盘山回顾沧桑的过往，面对未知的前途，毛泽东毅然写下了豪情万丈的诗词：

六盘山上高峰，红旗漫卷西风。

这是一位政治家，一位诗人的胸襟和抱负，而今天读起这些诗词的时候，也有了更深刻的领悟，历史总是要向前的，历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。

所以，在我们《中国诗词大会》最后两场的比赛当中，我们也希望所有的选手，都能够依然发扬拼搏的精神，长缨在手，缚住苍龙。

第十场

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

《春日》是朱熹的一首代表作，他以哲人的笔触写下了生机勃勃的春天的景象。

篇8：如何设计音乐课的“开场白”

一、利用多媒体音像画面开场

多媒体画面形象逼真, 与音响浑然一体, 能充分调动学生视听感官, 获得准确生动的艺术形象。所以运用多媒体技术进行音乐教学, 能给学生的带来一场“视觉盛宴”。例如, 我在上《历史悠久的亚洲传统音乐》这一单元课时, 课前精心制作了多媒体课件, 上课时我说:“同学们, 今天老师将以一种特殊的形式——音乐, 带大家去旅游, 让我们一起走进历史悠久的亚洲, 去聆听来自亚洲各国的天籁之音。”这时教室里静了下来, 每个同学拭目以待, 映入同学们眼帘的是在时空间滚动的星球、亚洲地理位置图、日本人民在美丽芳香的樱花树下, “千岛之国”印度尼西亚、伴随着独特印度旋律的舞蹈场面。以独特的导入方式, 引起大家的好奇心, 同学们看得入神, 听得仔细, 以便能更快速的接近亚洲音乐, 愉快的接受体验它, 进而喜欢它, 为下面的学习创造了一个神秘的情趣。

二、以配乐诗朗诵开场

音乐本身具有非语意性、模糊性的特点, 在欣赏过程中, 借助姊妹艺术诗歌开场, 不仅是同学们喜爱的形式, 还能一语道破主题, 为情绪情感推波助澜。例如, 我在给学生欣赏《飘逸的南国风》时, 我选择用散文做导线, 在《弥渡山歌》的音乐背景下, 我用优美抒情的声音朗诵道:“天空高远、洁净, 由于大地的映照, 湛蓝的天空也似乎透出可爱的碧绿, 片片白云轻轻飘着, 像大海里浮动的白帆。一叶扁舟正向你悄悄的驶来……, 此时教室里一片寂静, 伴随音乐的起伏。学生个个翘首凝视, 注意力高度集中。勿用多言, 同学们随抒情的诗句, 不知不觉中已进入情景之中, 充分调动了他们的学习积极性, 加深了学生的情感体验, 诗与音乐的结合, 能使艺术形象更加淋漓尽致、尽善尽美, 同时, 满足同学们多角度的审美。

三、以扣人心弦, 引人入胜的故事开场

这种导入法是我根据平时学生们的表现而采用的一种方法, 长时间来我发现, 虽然他们是高中生, 但是不免存在着天真和幼稚, 他们接受故事或典故比老师上来就长篇大论要容易和喜欢, 于是我就利用他们的这种心理特点用故事作为新课的导入。比如说, 在欣赏云南民歌《弥渡山歌》时, 我讲到:“据说, 很久以前弥渡是一片汪洋的大湖。有两个和尚走到弥渡那个地方失散了。其中的一个和尚走到湖边很是发愁如何渡到彼岸, 又乏又累, 便在湖边不知不觉的睡着了, 醒来一看湖边多了一只猪槽船, 于是, 他便利用这个猪槽船渡到了彼岸, 弥渡因此而得名”, 故事讲完, 我看到了学生们好奇的表情, 接着我不失时机的说:“下面, 就让我们跟随这首《弥渡山歌》去了解一下美丽的弥渡吧。”由此就把学生们引入到了本课主题, 最后收到的效果也很好, 他们很高兴的就学会了这首歌曲。因此通过故事引入法, 在潜移默化中推动了学生学习新课的动力, 调动了学生的积极性, 为进入下一个新的环节作好了准备。

四、用卡拉OK形式开场

卡拉OK这种演唱形式, 是人们喜闻乐见的, 尤其是教师或学生的范唱, 更是同学们所关注的, 通过范唱, 能使学生对音乐获得整体感性认识, 并留下深刻印象, 有助于进一步教学。如一位教师在教唱歌曲《友谊地久天长》时, 课前先用卡拉OK形式演唱一首歌曲──《童年》, 她用甜美的音色, 真挚的情感打动了老师和同学, 不时爆发出热烈的掌声, 教师趁势说:“友谊是生活的一种体验, 她使人生辉煌, 使生命灿烂, 在我们痛苦时, 友谊是我们的亲人, 是抚慰我们心灵的春风化雨, 在我们幸福时, 友谊是我们脸上盛开的笑云, 是我们眼前醇香的美酒, 我们可以抛弃虚名, 也可以鄙视金钱, 但我们不能没有友谊, 让我们的友谊地久天长。”运用卡拉OK形式演唱与主题密切相连的歌曲内容开场, 显得自然贴切, 不仅丰富了主题内容, 而且增大了知识容量, 不乏是一种很好的开场形式。

五、教师示范导入开场

新的课程标准, 要求音乐教师多专多能, 善于表演也是我们应该掌握的一种技能。在课堂上, 教师的表演不但能起到“示”与“范”的作用, 更能提高学生的学习兴趣, 增强他们的理解。在浪漫时期的“钢琴音乐”一课, 教师可以结合自己的钢琴演奏, 亲自弹奏《革命》等作品, 现场的音乐比音响资料更容易抓住学生, 使得学生对钢琴、对肖邦的作品有一份更高的欣赏激情。对教师本人能够胜任, 可以完成的一些东西, 教师亲自登台绝对胜于视听资料的运用。除了以上的三种方法, 音乐课堂的导入法还有很多, 它们可以单一使用, 也可以配合起来交替使用, 这一切都要根据教学内容的特点等等。

六、副语言艺术——服装的导入

服装是增加形象的重要内容。教师上课时除了本身教学活动对学生发生影响外, 教师的衣着样式都会对学生产生意想不到的影响。因为服饰给人冲击力较强, 它作为一个教师的外在形象, 展示着教师的气质和修养, 是课堂中的第一开场白, 吸引着学生的注意力, 服饰的搭配本身就是一门艺术, 音乐教师可以将自己的服饰与教学内容巧妙的结合, 将服饰作为引导学生进入教学意境的催化剂, 给学生带来提示, 使教学产生意想不到的效果。例如在上《高亢的西北腔》这课时, 教师在介绍这课时, 身穿陕北服装, 唱着陕北民歌走进教室, 学生被具有特色的服饰所吸引, 由此导入新课, 民族的文化以最直接的方式呈现在学生眼前, 学生不但熟悉了陕北的民间音乐, 而且对我国的其他地区的音乐与相关的文化也产生了浓厚的兴趣。服装在这节课中发挥了独特的作用。

篇9：幽默机巧的开场白

我国著名数学家华罗庚一次应邀去国外讲学。讲堂上,他的开场白简短而幽默:“我是来‘学讲’的,不是‘讲学’。”全场掌声雷动,赢得满堂喝彩。大家知道,讲学的“学”,指学术理论,“讲学”即公开讲述自己的学术理论。学讲的“学”,指学习,“学讲”意思是自己学术理论不成熟,一边学一边讲。“学讲”与“讲学”虽然只是词序颠倒,意思却大相径庭,其中表现的是谦恭和不断进取的精神。

梁启超给清华大学学生讲课时,走上讲台,打开讲义,眼光向下面一扫,然后是简短的开场白:“启超是没有什么学问——”接着眼睛向上一翻,轻轻点点头,“可是也有一点喽!”既谦逊同时又很自负。这幽默的话语加上滑稽的举止,一下子就把学生们的注意力给吸引住了。

沈从文的小说写得好,在世界上都很有影响,甚至差一点得诺贝尔文学奖,可他的授课技巧却很一般。他颇有自知之明,上课时一开头就会说:“我的课讲得不精彩,你们要睡觉,我不反对,但请不要打呼噜,以免影响别人。”这开场白看似一本正经,其实很幽默。可不是么,哪有老师上课允许学生睡觉的?他这么“甘于示弱”地一说,反而赢得满堂喝彩。

一次,金庸应邀到北京大学演讲。一开始,他对同学们说:“我刚从绍兴过来,在绍兴的兰亭,那里的人让我写字。我说,这可不行,这是书法家王羲之写字的地方,我怎么能写?他们不干,非要我写不可,于是我就写了一行‘班门弄斧,兰亭挥毫’。今天,北大又让我在此讲学,又是一种怎敢当的心情,于是我又写了一行‘草堂赋诗,北大讲学’。我是搞新闻出身的,做新闻是杂家,跟专攻一学的教授不同,如果让我做正式教师的话,那是完全没有资格的,幸亏我当的是你们的名誉教授。”幽默风趣而又自谦的开场白引来了同学们会心的笑声和热烈的掌声。

著名作家王蒙诙谐、机智、幽默。一次,他应邀到上海某大学演讲,一开始他就说:“由于我这几天身体不太好,感冒咳嗽,不太能说话,还请大家谅解。不过,我想着也不一定是坏事,这是在时刻提醒我——多做事少说话……”幽默的开场白立刻引起了台下的笑声和掌声。

周南是香港回归的历史见证人,在当年的谈判中,作为中国政府代表团团长的他,与英方代表团团长伊文思进行了一轮又一轮曲折而复杂的交锋。1984年夏天,中英进行第17轮会谈。这次会谈的开场白,周南谈的是孔雀及古代神话中的火凤凰:“大使先生,您进门的时候有没有看见养在那里的十几只孔雀?”伊文思摇了摇头:“我没有注意到。”周南说:“我看雄孔雀比雌的漂亮。”伊文思点头道:“鸟类总是这样的。”周南稍微停了一下,笑着说:“我非常喜欢古代神话中关于火凤凰的故事,太优美了,凤凰在灰烬中得到新生。您知道吗,古代神话中所讲的凤凰其实就是孔雀。”毫无疑问,周南谈到孔雀的寓意,就是提醒英国:中国将不惜一切代价,以追求更完美的境界。中英双方为解决香港问题,而举行会谈,这本是一件世人关注、郑重严肃的事情,周南在会谈中却以“谈孔雀”作为开场白,真是别出心裁,幽默到家了!

曾任我国常驻联合国副代表的王学贤大使有一次应邀到美国西部的一个城市演讲,他是这样开头的:“我来西部以前,总以为这儿的每个人都腰插两只短枪,见谁不顺眼就拔出来给他一梭子。今天我发现大家其实都挺友好的。我想,中美之間加强互相了解是非常有益的!”幽默的开场白一下子吸引了全场听众的注意力。

1999年9月,中方作为安理会5个常任理事国的协调员,在伦敦召集各理事的司长,就伊拉克问题进行磋商。当时任协调员的中国外交部国际司司长李宝东道了一段开场白:“我记得小时候晚上翻来覆去睡不着觉时,奶奶就叫我将枕头换个方向试试,结果还真灵,很快就睡着了。今天,我们磋商的目的,就是换个角度来讨论一下如何解开伊拉克问题这个‘死扣’。”幽默机巧的开场白将常任理事国同行的心扉打开了。大家促膝交谈,最后终于达成了共识,从而为推动伊拉克问题的解决做出了努力。

2001年2月底,我国与联合国在北京合作举办一个研讨会。那天上午,各国驻京使节到场参加了开幕式。开幕式后,嘉宾们陆续离场。接下来的实质性讨论由外交部参赞陈伟雄主持。只见陈伟雄走上台,抡起锤子,猛地一敲,说道:“中国有句俗语,‘山中无老虎,猴子称大王’。既然嘉宾们都走了,该轮到俺们‘猴子’活动了。我现在请大家就会议议题坦率地展开讨论。”中外专家全都忍俊不禁。陈伟雄的这个幽默诙谐的开场白还被收录到会议的发言专辑中。

篇10：我骄傲 我是中国人 开场白

当五月的花香飘满整个校园，当青春的日子如风如梦，微风轻启，你张开了沉睡的眼睛；

细雨迷朦，你挥动着轻盈的翅膀，是你，点亮了我们渴望的眼睛，绘成了五月里色彩斑斓的梦。这梦里，有翠楼上的凝妆远望，有淡淡风中的柳絮池塘，有胡天明月下的羌笛声声，有大漠长河的思念遥遥。

是你，点缀了我们欲飞的翅膀，化成了我们如泣如诉的情。这情中，有长亭外的烟柳暮云，有小轩窗前的默默相望，有月光花影下的寂寞身影，有雕栏玉砌中的一腔幽怨。

篇11：少年中国说的开场白

甲：颂祖国，我与祖国心连心。

乙：树理想，我与新世纪共成长。

甲：我们在品味祖国繁荣的累累硕果，蕴育未来腾飞生机的日子里，我们三（3）班的同学欢聚一堂，用我们的歌声、乐声、心声去歌唱我们伟大祖国过去的灿烂，去描绘亲爱母亲的辉煌。

乙：作为一名中国人，我们最爱的是自己的祖国。我们的祖**亲，是世界上最美丽、最伟大的母亲。方志敏烈士在敌人的牢房中写《可爱的祖国》描绘过她；亿万人民高唱《我爱你—中国》赞美过她。

甲：多少烈士用自己的生命扞卫了祖国的尊严，用自己的鲜血换来了今天的一片没有硝烟的蓝天。

乙：因为他们同有一个梦！

甲：那么，什么是梦想呢？

乙：梦想就是对未来的向往和憧憬。有了远大的理想，就有了明确的奋斗目标。

甲：梦，是一个远大的目标，也是一种孜孜的追求；

乙：梦，是一种望梅止渴的期盼，也是一种忍辱负重的坚持；

甲：梦，是敢想敢做的承诺，也是自强不息的动力。

乙：有梦就有理想，有梦就要舞台。梦想提供了创造力和想象力的动力，梦想提供了信念。

甲：梦想是个诱人的字眼。一个没有梦想的人，就像鸟儿没有翅膀。

乙：没有梦想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活。那么，什么是梦想呢？

甲：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”11月29日，总书记的讲话，鲜明阐述了“中国梦”的含义，对世界作出了鲜明回应。

乙：建国60多年以来，我们伟大的祖国有了翻天覆地的变化，有了令人欣喜的成果。

甲：回看几十年前的中国，集中力量全面建设小康社会，使我们的祖国形成了发达的生产力。社会的进步，使得小康社会从希望渺茫到有大好的前景，一代代的新中国人把国家从发展缓慢的泥潭中拉了出来。

乙：如今的中国已是一个经济发展，政治稳定，社会进步，民族团结的国家。这一切都展现了中国发展的新气象，昭示了中国发展的大好前景。让我们一起来祝福伟大的祖国繁荣昌盛，走向富强。

甲：“为中华之崛起而读书”，年轻时的周恩来远涉重洋，历经磨难，将自己的奋斗血液注入中国历史的大河；

乙：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”，毛泽东激扬文字，指点江山，和一些同学少年，用星星之火点燃了中国革命的荒原，让真正的民主之花开在新中国；

甲：无数的革命者和建设者正是在梦的指引下，浴血奋战，自强不息，用爱心血汗浇灌了富强美丽的新中国。

乙：有梦想的人是幸福的，有梦想的人生是充满希望的。

甲：每一个同学都应该拥有自己的梦想，无论这个梦想是什么，这个梦想有多大。下面我们就来听听大家的梦想是什么。

（学生畅谈梦想：个人的梦想、对学校、对家乡、对祖国的心愿）

乙：我们每个学生都有远大的理想，有的同学长大后要成为一名光荣的人民教师，有的同学要成为医生，有的要成为人民警察，而有的同学只想做个普普通通的快乐的人„„

甲：其实理想不分好坏，只要是为了祖国的振兴，为人民造福，为了社会的进步，那就是个伟大的理想！不管我们将来干什么，我们一定都是社会的需要，祖国的需要。

乙：只有努力奋斗，才能使理想早日得以实现。更重要的是要为实现自己的理想目标不懈努力！成功的花朵，有赖于辛勤的汗水去浇灌；理想的果实，靠知识的土壤去培育。

甲：我们光有着空谈的理想可不行，我们必须从今做起，为自己理想的实现而努力！而今，我们应该怎么做？请同学们发表自己的看法。

乙：上面几位同学讲的很好，作为一名新时代的小学生，我们应该关心家庭、关心集体、关心学校、关心社会、关心祖国的一切发展。我们要把自己的理想和前途与祖国的命运和前途结合起来，祖国需要的时候正是我们发挥聪明才智的时候。

甲：我们的明天就是祖国的明天。同学们你们准备好了吗？

乙：同学们，让我们放飞理想，为建设我们的祖国添砖加瓦。请同学们把你的理想画在理想叶上，祝我们的祖国绿树常青！繁荣昌盛！

（配乐播放歌曲《我的未来不是梦》）

甲：梦想不只是一张小小的纸片，我们更不能让梦想只是一个梦而已，我们要用自己的实际行动来证明：我们的未来不是梦！

乙：让我们记住责任，发奋学习，努力拼搏！

甲：热爱祖国，振兴中华从我做起。

乙：今天我们是祖国的花朵，明天我们是祖国的栋梁！

甲：有梦就有未来。每一个同学的梦想聚集起来，就汇成了明天的中国梦。

乙：实现梦想需要坚持，需要协作支撑，需要积极探索。对个人来是说，就是相信自己、相信生活、相信未来。

甲：少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界。虽然今天的我们不需要经历战火的洗礼不需要担心国土的沦陷，但是，我们有责任去弘扬民族精神，为祖国的一切贡献出自己的力量。让我们携起手来共同努力，从我做起，从点滴做起，从自己做起，响应时代的召唤，让民族精神传统的火炬一代一代的传下去吧！

乙：请大家跟我一起宣誓——

誓言

我将用严谨的态度书写历史；

我将用激昂的斗志奏响乐章；

我将用拼搏的精神铸就辉煌！

告别昨日的颓丧，我扬起希望；

告别昨日的散漫，我打造理想；

面对学习中的困难，我从容不迫；

面对生活中的挫折，我勇往直前；

在以后的学习生活中，我将做到：

敢于拼搏，用不懈争取进步；

自强不息，用汗水浇灌理想；

超越自我，用奋斗放飞希望；

永不言弃，用信念实现梦想。

让青春绽放最美丽的光芒！

甲：这是一个日新月异的时代。

乙：这是一个继往开来的时代。

篇12：少年中国说的开场白

男：尊敬的各位领导、各位来宾 女：亲爱的老师、同学们 合：大家下午好！

男：走进四坝小学，优雅的校园环境，崭新气派的教学楼，会给您留下深刻的印象。

女：满园春色，奇葩盛开，在强校林立，竞争激烈的情况下，我校领导审时度势，另辟蹊径。

男：确立了“质量立校，特色强校”的方针，先后开展“经典诗文”和“特色跳绳”两大特色课程。

女：校园里一草一木散发着勃勃的生气，一字一画折射出文明的光芒。

男：让每一面墙壁会说话，让每一棵小草会微笑； 女：让每一缕阳光都灿烂，让每一颗心灵都闪光； 合：环境育人，真情感人，形象塑人，这是四坝教育者独具匠心的睿智，也是四坝人坚定不移的信念。

ＮＯ1：男：中国经典诗词博大精深，有很多传世佳作，它们内涵深刻，意存高远，饱含很多哲理。请欣赏四年级同学为大家表演的经典诵读《弟子规。》

ＮＯ2：女：古诗，凝聚了我国数千年的文化精髓，凝聚了我国无数中华儿女的智慧。读起来朗朗上口，从中可以获取知识，陶冶情操，提高修养。请欣赏二年级经典诵读节目《鹅》。ＮＯ３:男：透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。这是一个承前启后的时代。这是一个日新月异的时代。这是一个继往开来的时代。

我们肩负沉甸甸的嘱托，我们憧憬美好的未来。请欣赏五年级经典诵读《少年中国说》

ＮＯ４：女：穿岁月峰头，伴历史云烟，诵红色经典，抒爱国情怀。“红军不怕远征难”，历尽千难万险，为新中国开创了一个太平盛世。请欣赏六年级红色经典诵读《长征》、《沁园春.雪》。

ＮＯ５：你和我说悄悄话，我和他说悄悄话，大家都说悄悄话。请欣赏一年级小朋友带给大家的舞蹈《悄悄话》。结束语：（播放《同一首歌》）

男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响，女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

男：今天，畅游在诗文的海洋，我们的胸怀变得更加壮阔； 女：今天，站立在诗文的山巅，我们的视野变得更加高远，男：我们在回味中享受诗情画意！女：我们在诵读中感受美文经典！

合：愿五千年文化瑰宝大放异彩，愿肃州儿女豪情满怀，再谙新的乐章。（掌声）

篇13：少年中国说的开场白

关键词：语文课堂,导入,作用,方法

俗话说:“台上一分钟, 台下十年功。”对于语文课堂的导入, 可套用:“课前一分钟, 课堂十年功”。虽然不是说语文教师在导入上要花多大工夫, 但是对于课堂学生而言, 却有极大作用。

一

语文特级教师于漪说:“在课堂教学中, 要培养激发学生的兴趣, 首先要抓住导入课文的环节, 一开课就能把学生牢牢地吸引住。课的开始好比提琴家上弦, 歌唱家定调, 第一个音定准了, 就为演奏或歌唱奠定了基础。上课也是如此, 第一锤应敲在学生心灵上, 像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”可见, 导入犹如一个螺丝钉, 东西虽小, 但是作用巨大。具体表现在:

(一) 迅速集中学生的注意力。上课铃声响了以后, 学生可能还处在课间的松弛状态, 还在回味刚才冰淇淋的味道, 还在回想刚刚发生的有趣事情, 体会刚刚的闲聊杂谈, 摸索口袋里的小玩意, 有了一个好的导入环节, 就能够让学生有一个缓冲, 迅速集中注意力, 为课堂教学的展开做好铺垫。

(二) 激发学生的求知欲。学生很少有主动学习的, 很多学生学习是被动的, 同样是学习《宇宙里有些什么》, 先谈谈奇怪的天文现象或者天文知识, 如九大行星、宇宙黑洞、彗星的“尾巴”等, 学生一下子就会生出无数疑问, 从而激发求知欲和学习热情。

二

良好的开端等于成功的一半。精彩的导入环节无疑可为整堂语文课的教学奠定良好基础。那么怎样才能优化语文课 堂的导入环节呢? 语文教师不仅要钻研教材, 研究学生, 运用教育机智, 而且要清楚导入的构成, 把握导入环节的基本原则, 然后根据它们精心设计导入语。

(一) 投石问路。让疑问成为“石头”。古人曰:“学起于思, 思源于疑。”亚里士多德说:“思维自疑问和惊奇开始。”语文教师要针对教材的关键、重点和难点, 巧妙设疑, 如教《青山处处埋忠骨》一文时, 教师首先提问:本文为什么要用《青山处处埋忠骨》做题目呢? 这样就问得有点出乎意料且有一定难度, 使学生“跳一跳能够得着”, 即通过努力能够回答, 这样才能使学生的思维尽快得到启动并活跃。上海市著名特级教师于漪常用的一种起始课导语的方法就是提问。 她说:我教《藤野先生》时, 先问学生:“《藤野先生》这篇文章是从鲁迅哪本书中选来的? ”学生答:“《朝花夕拾》。”我问:“你们懂吗? 什么叫朝花夕拾? ”有的学生说:“顾名思义, 就是早上开的花, 晚上把它拾起来。”我说:“讲得真好!那么, 这里的文章都是什么性质的文章呢? 是回忆性散文, 是年纪大的时候, 回忆童年或年轻时的情况的文章。”特级教师钱梦龙教学《岳阳楼记》时这样导入:“范仲淹的《岳阳楼记》历代都作散文名篇收入各种选本, 从南宋人编的《宁文鉴》开始, 直到当代的各类散文选, 都选有这篇文章。它究竟有哪些独到之处, 成为千古传诵的名篇呢? 请同学们认真学习《岳阳楼记》, 想想道理。”这样设疑导入, 把学生的注意、兴趣、思维一下子吸引到所提的核心问题上, 并促使学生围绕核心问题阅读、思考, 极大地激发了学生的求知欲, 从而为整堂课的成功教学奠定了基础。

(二) “情”字开路。它能使学生在上课时带着深厚的感情听讲和思考, 大大强化教学效果。用充满感情的导语 (例如诗歌朗诵等) 感染学生, 使学生带着或崇敬或激动之情迫切要求掌握本堂课的教学内容, 这就为教师的讲课创设了有利的情境。当然, 导语中的情一定要跟教学内容有内在联系, 否则就是毫无意义的自作多情。著名语文特级教师魏书生在教《周总理, 你在哪里》一诗时, 用了一段抑扬顿挫、情溢于辞的导语: “有这样一个人, 全中国人民都觉得他是自己的亲人和朋友; 他博学多才, 对教科文卫、工农兵商各个行业各个领域都给予过具体而及时的指导;他精力过人, 在全国各地党委、政府被夺权, 公检法被砸烂, 军队被严重冲击的情况下, 他力撑危局, 事无俱细, 都亲自处理;他廉洁一生, 无儿无女无遗产, 联合国破例为他的逝世降半旗一周致哀。”短短的几句话作为导语, 震撼了全班学生的心灵, 大家都对周总理的丰功伟绩、高风亮节满怀崇敬之情, 以虔诚而又迫切的心情学习课文。这堂课效果好就在情理之中了。导语以情取胜的关键是:教师自己对内容怀有深情。如果教师自己对教学内容缺乏甚至毫无感情, 又怎么能激发学生的感情呢?

(三) 故事导入。中小学生一般都爱听故事, 特别是一些科学性、哲理性很强的故事更受中小学生的欢迎。教师可通过寓言、故事或典故、传说等激发学生兴趣, 启发学生思维。课文中一些中长篇小说的节选如《在列日和暴雨下》、《鲁提辖拳打镇关西》、《曹操煮酒论英雄》、《林黛玉进贾府》等, 教师可概说内容提要或承前启后选取精彩的片段讲解, 从而激发学生课内学习课文、课外阅读名著的兴趣。在作文教学中, 如果这种方法运用得巧, 就可收到更好的效果。一位语文教师在教学作文说话断句及标点符号的使用时, 为了使学生了解其严肃性和准确性, 便讲了这样一个故事:相传, 有一个富翁生性吝啬, 在聘请教书先生时, 讲明膳食供给很微薄。当时, 教书先生一口就允, 并写了一张合约:“无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣。”富翁一看欣然签了字, 哪知, 吃第一顿饭时, 教书先生说: “你太不守纪了, 我们是约定:‘无鸡, 鸭亦可;无鱼, 肉亦可。青菜一碟足矣! ’的么。”富翁目瞪口呆, 无言以对。学生听了这个故事后, 深深明白标点符号的重要性。这样的导入令学生兴趣盎然, 极大地调动了学习知识的积极性。

(四) 图文结合。学习《春》一文时, 文章是由五幅画面组成的, 如春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图。有的老师就采取图画导入法, 把全班同学分为五个小组, 每组画一幅画面, 带到课堂上展示, 配以解说, 采取小组竞赛的形式, 同学们热情很高, 都纷纷举手, 要求展示自己的作品。有的同学的作品被贴到学习园地里, 感觉很自豪, 由此激发了学习课文的热情, 收到了良好的学习效果。

篇14：大师上课的开场白

梁启超

清华国学四大导师之一的梁启超，上课的第一句话是：“兄弟我是没什么学问的。”然后，稍微顿了顿，等大家的议论声小了点，眼睛往天花板上看着，又慢悠悠地补充一句：“兄弟我还是有些学问的。”头一句话谦虚得很，后一句话又极自负，他用的是先抑后扬法。

西南联大中文系教授刘文典与梁启超的开场白有异曲同工之妙。他是著名的《庄子》研究专家，学问大，脾气也大，他上课的第一句话是：“《庄子》，嘿，我是不懂的喽，也没有人懂。”其自负由此可见一斑。

沈从文

沈从文的小说写得好，在世界上都有影响，差一点得诺贝尔奖，可他的授課技巧却很一般。他也颇有自知之明，一开头就会说：“我的课讲得不精彩，你们要睡觉，我不反对，但请不要打呼噜，以免影响别人。”这样谦虚地一说，反倒赢得满堂彩。

他的学生汪曾祺曾评价说，沈先生的课，“毫无系统”，“湘西口音很重，声音又低，有些学生听了一堂课，往往觉得不知道听了一些什么”。听他的课，要会“举一隅而三隅反”才行。

闻一多

有人不仅文学成就大，课也讲得精彩，譬如大诗人闻一多。闻一多上课时，先抽上一口烟，然后用顿挫鲜明的语调说：“痛饮酒，熟读《离骚》——乃可以为名士。”他讲唐诗，把晚唐诗和后期印象派的画联系起来讲，别具特色，他的口才又好，引经据典，信手拈来。所以，他讲课时，课堂上每次都人满爆棚，外校也有不少人来“蹭课”，有的人甚至跑上几十里路来听他讲课。

启功

启功先生的开场白也很有意思。他是个幽默风趣的人，平时爱开玩笑，上课也不例外。他的第一句话常常是：“本人是满族，过去叫胡人，因此在下所讲，全是胡言。”引起笑声一片。

他的老本家，著名作家、翻译家胡愈之先生，也偶尔到大学客串讲课，开场白就说：“我姓胡，虽然写过一些书，但都是胡写；出版过不少书，那是胡出；至于翻译的外国书，更是胡翻。”在看似轻松的玩笑中，介绍了自己的成就和职业，十分巧妙而贴切。

辜鸿铭

民国奇人辜鸿铭，学贯中西，名扬四海，自称是“生在南洋，学在西洋，婚在东洋，仕在北洋”，被外国人称为“到北京可以不看故宫，不可不看辜鸿铭”。他在辛亥革命后拒剪辫子，拖着一根焦黄的小辫给学生上课，自然是笑声一片。他也习以为常了，待大家笑得差不多了，才慢吞吞地说：“我头上的小辫子，只要一剪刀就能解决问题，可要割掉你们心里的小辫子，那就难了。”顿时全场肃然，再听他讲课，如行云流水，似天马行空，果然有学问，果然名不虚传。

章太炎

架子最大的开场白，则非章太炎先生莫属。他的学问很大，想听他讲课的人太多，无法满足要求，于是干脆上一次大课。他来上课，五六个弟子陪同，有马幼渔、钱玄同、刘半农等，都是一时俊杰，大师级人物。

老头国语不好，由刘半农翻译，钱玄同写板书，马幼渔倒茶水，可谓盛况空前。老头也不客气，开口就说：“你们来听我上课是你们的幸运，当然也是我的幸运。”

幸亏有后一句铺垫，要光听前一句，那可真狂到天上去了，不过，老头的学问也真不是吹的，满腹经纶，学富五车，他有资格这么说。