美德少年的活动方案

2022-08-20

方案的制定能最大程度的减少活动过程中的盲目性，保证各项事宜的有序开展，那么方案改如何进行书写呢？以下是小编收集整理的《美德少年的活动方案》的相关内容，希望能给你带来帮助!

第一篇：美德少年的活动方案

美德少年评选活动方案

“认星争优，做美德少年”活动方案

魏营小学

一、指导思想：

通过开展“认星争优，做美德少年”的活动，树立学生身边的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。

二、组织领导：组长：李明丽(校长)

副组长：王丰平(副校长)、周炳志(副校长)、雷坤(副校长) 宋建康(副校长) 组员：各班班主任

三、评选范围：本校1—6年级学生。

四、评选类别及标准：

1、诚实守信美德少年——尊敬师长，团结同学，知礼仪，重礼节;言行举止文明有礼，在人际交往中礼貌待人、重信守诺，不弄虚作假，做老实人，说老实话;在同学中享有较高威信。

2、助人为乐美德少年——在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助他人排忧解难;;努力帮助他人排忧解难，奉献爱心;积极参加志愿服务活动，为空巢老人、孤寡老人、残疾人和军烈属等做力所能及的志愿服务，主动参加社区文明建设、公益宣传和文化活动;助人为乐事迹突出，在同学中影响强烈。

3、孝老爱亲美德少年——孝敬父母，尊重长辈，爱护兄弟姐妹，邻里和睦相处;主动分担家务，自理、自理能力强;赢得师生公认，得到家长、社区群众好评。

4、自强自立美德少年——积极参加各种力所能及的劳动，身处逆境(经济状况极差、单亲、伤残、家庭情况不佳等)，以积极的人生态度面对生活迎接挑战，克服困难，顽强拼搏，自立自强，热爱生活，努力向上;坚持勤奋读书，成绩优良。

5、勤劳简朴美德少年——勤俭节约，爱惜劳动成果，吃苦耐劳，生活不盲目攀比;掌握简单劳动技能，积极参加社会活动和公益性劳动服务;得到师生和群众的公认及赞誉。

五、评选方法：

1、班级开展“美德少年”评选

(1)先由学生自行申报，由家长推荐，经各班主任及班级学生民主推荐和班级任课老师的意见，各班推举出5名校“美德少年”候选人。并从中推选出1名“美德少年”候选人报学校。(原则上“美德少年”从4——6年级中产生，如1——3年级有特别优秀的学生，也可参评。)“美德少年”的候选人，要求各班主任撰写好这位学生的事迹介绍材料，同时做好在2016年9月8日之前准备好相关材料(个人照、相关事迹等)，交至少先大队。10日中午开展“校十佳美德少年”的评选。

(2)填好“美德少年”推荐表，上交少先大队。

2、确定本校推荐“美德少年”人选 (1)2016年9月8日前各班由本班全体少先队员推荐人选，并撰写美德少年事迹报告，由辅导员审核，确定1名及以上队员参加学校 “美德少年”评选。

2、2016年9月10日前，公布各候选人事迹材料，每班选派十名少先队员投票评选出本校5名“美德少年”。

3、2016年9月10日，将本校评选出的“美德少年”相关材料收集整理，报送上级审核。

4、少先大队收集整理开展本次活动的文字及图片资料，并存档。

六、活动要求：

1、抓住契机，精心落实。各班要将此次评选活动作为推进未成年人思想道德建设，深化“做一个有道德的人”主题实践活动的重要抓手，认真抓紧抓好。利用班队会、晨会课等机会广泛发动学生踊跃参与，努力扩大参与面，使评选表彰的过程变成我校学生提升道德品质，争做美德少年的过程，成为我校学生自觉参与、自我教育的过程。

2、深入宣传，形成氛围。各班要把在评选过程中的感人的事迹及时报给大队部，让我校学生学有榜样、赶有目标、见贤思齐，推进我校未成年人思想道德建设水平再上新台阶。

魏营小学少先大队

2016年9月4日

魏营小学

“美德少年”评选方案

第二篇：美德少年星级评选活动方案

学

校：五星街道中心学校

时

间：2014年5月

美德少年星级评选活动方案

一、指导思想

为广泛深入学习、全面贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，进一步推进我市未成年人思想道德建设工作，深化拓展“做一个有道德的人”主题活动。切实加强和改进我校德育工作，树立典型、激励先进、引导全体学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，促进青少年学生健康成长。经研究将“洒扫应对”主题实践活动和“认星争优、做美德少年”的活动相结合，在全校开展“美德少年”星级评选活动。

二、活动目的：

关注每一个学生的成长，引导全体学生挖掘自身优点，发挥自身潜力，找到成功的自信，让学生生动、活泼、健康、主动、全面发展;引导教师发现学生的闪光点，关注学生的点滴进步，促使学生人人争当“校园之星”，人人争当“美德少年”。

三、活动理念

“赏识、激励、关注”，赏识使人自信，激励使人进步。以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。

四、活动原则：

重在参与，鼓励进取;量化目标，灵活选择;强调教育过程，注重意识培养;注重全面素质，鼓励发挥特长。

五、活动步骤：

美德少年星级评选活动分“认星、创星、争优”三个环节。 1.认星。每学期根据各年段认星表安排，对照“认星细则”，确定争星目标，并在中队公开承诺。

2.创星。队员根据认星细则，在日常学习生活中努力践行。队员应有争星记录本，并及时做好活动记录。

3.争优。采取班队会形式，每学期队创星情况进行交流，主要是认星队员的成果交流、感悟体会和努力方向，辅导员可给予适当点评和鼓励。

六、认星项目

纪律之星，感恩之星，礼仪之星，自理之星，诚信之星，助人之星，

爱物之星，友爱之星，尽责之星，进步之星，安全之星，卫生之星。

七、评选标准

(一)纪律美德之星

1.能自觉执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》等内容，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学，模范遵守学校校规、班规。

2. 能够起带头表率作用，有较多的为集体或同学服务的先进事迹。

(二)感恩美德之星能对帮助自己的人说谢谢，会感谢老师、长辈、同学。

(三)礼仪美德之星

讲文明、懂礼貌，不讲脏话。

(四)自理美德之星

自己的事情能自己做、生活用具摆放整齐到位，教室抽屉整洁有序。

(五)诚信美德之星

真诚待人，信守诺言，有较强的时间观念，有错就改，不隐瞒。

(六)助人美德之星

2.不说谎，考试不作弊，勇于纠正自己的错误，对同学的错误也能真诚地提出来。

3.懂得感恩，关心集体，乐于为他人和社会服务。2.经常主动帮助有困难的人和残疾人，有较多的为集体或同学服务的先进事迹。

(七)爱物美德之星

爱护公物，珍惜学习用品和食品，不乱花钱。

(八)友爱美德之星

团结同学，尊老爱幼，孝敬父母，能正确处理好同学、老师之间的关系。

(九)尽责美德之星

1.在担任班、队或学校里的职务时，能工作认真负责，按时完成布置的任务。

2.积极主动的做事，能对突发的事件有措施、有办法。 3.有较强正义感，敢于反映工作中的不良现象。

(十)进步美德之星

1.思想表现进步显著，各种不良习惯和以往比有较大的进步。

2.学习目的明确，态度端正，勤奋好问，学习成绩进步显著，经常受老师表扬。

3.能够及时总结进步原因，并与同学共享。

(十一)安全美德之星

能自觉遵守安全规定，起模范带头作用。

(十二)卫生美德之星

1、讲究文明风貌，着装整洁清爽，仪容大方得体;每天刷牙洗脸，经常洗澡理发剪指甲。

2、认真做好值日以及包干区的卫生工作;维护公共卫生，不损花草树木。

3、不吃零食，不乱扔垃圾，不随地吐痰。爱护课桌，不乱涂乱画。

4、见到不讲卫生的行为能积极主动的劝阻。

5、能积极开展环保宣传教育，能从自身做起，动员组织开展环保运动。

八、评选办法及表彰： 1.班级一学期评选一次。

2.队会课时由全体队员自由、公开、公平进行评议表决。 3.队会当场公布，同时在班级中相片上墙，并以喜讯告知家长。

第三篇：美德少年星级评选活动方案01

红庙中心学校 “美德少年”星级评选活动方案

一、指导思想

为进一步推进“做一个有道德的人”主题实践活动深入开展，贯彻落实党和国家在新时期继续开展学习雷锋精神的有关要求，依据市教育局文件精神，引导广大中小学生自觉践行社会主义核心价值体系，通过树立一批道德先进典型，让全市中小学生学有榜样、行有楷模，在全社会形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚，学校决定开展 “美德少年”星级评选活动。现将有关内容通知如下。

二、领导小组

组长：刘明玉

副组长：周兆云

成员：朱自泉、姜红财、徐苑林、盛长群、各班班主任

三、评选标准

1.“孝敬父母”之星——感恩父母，孝敬长辈，关爱亲人;在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。

2.“尊敬师长”之星——对老师有礼貌，课上认真听讲，不顶撞老师，虚心接受批评;对长辈有礼貌，对年长者有礼貌、有耐心、有爱心。

3.“团结友善”之星——会关心，会分享，会合作，懂得仁爱。与人为善，互助互爱，同学之间合作学习，自觉关爱他人，友善待人。

4.“热爱劳动”之星——在家主动做家务，在校主动做扫除。能够吃苦，不怕脏累，主动承担。

5.“勤俭节约”之星——不攀比吃穿，不乱花钱，不浪费东西，不铺张浪费，节约水电，低碳环保。

四、参加范围

全校学生具有以上五个方面中某一方面或多个方面的突出美德事迹，能够带动和辐射他人的学生均可参加评选。

五、实施步骤

1.宣传发动(2013年3月)：下发活动通知，介绍活动意义及内容，公布评选的程序和办法，营造积极参与的氛围。

2.组织实施(2013年3月——5月底)：各班主任要加强宣传，在本班营造一个人人争先，积极参与，争做“美德少年”的氛围。根据《红庙中心学校 “美德少年”认星表》的要求，认真组织本班学生评选，在2013年6月3日前推选2名美德少年候选人交教导处，并填写好《红庙中心学校 “美德少年”认星表》

3.审核(2013年6月8日)：教导处根据各班推荐的名单，认真审核，并在学校进行公示。号召全校学生学习美德，践行美德。

红庙中心学校

2013年3月

红庙中心学校“美德少年”认星表

填表说明:

1、在“自己评、学生评、家长评和老师评”栏目中，每个项目根据表现情况最多可认5个星。

2、项目星级统计栏为每个项目的“自己评、学生评、家长评和老师评”所获星数的总和。如，甲生在项目“孝敬父母”自己评4个星、学生评3个星、家长评5个星，老师评4个星，那么，甲生该项目星数统计为16个星。

3、星数统计栏填写的是五个项目每种评价方式所获星数的总和。如，甲生在“自己评”一栏中，孝敬父母4个星、尊敬师长5个星、团结友善3个星、热爱劳动4个星、勤俭节约3个星，那么星级统计栏其星数统计为19个星。

4、最后成绩填写各项目各种评价方式获得的星数的总和。

第四篇：下寨小学美德少年星级评选活动方案

党寨镇下寨小学

“美德少年”星级评选活动方案

一、指导思想

二、领导小组

组长：刘光虎

副组长：马海龙(具体指导)

成员：各班班主任

三、评选标准

1.“孝敬父母”之星——感恩父母，孝敬长辈，关爱亲人;在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。

2.“尊敬师长”之星——对老师有礼貌，课上认真听讲，不顶撞老师，虚心接受批评;对长辈有礼貌，对年长者有礼貌、有耐心、有爱心。

3.“团结友善”之星——会关心，会分享，会合作，懂得仁爱。与人为善，互助互爱，同学之间合作学习，自觉关爱他人，友善待人。

4.“热爱劳动”之星——在家主动做家务，在校主动做扫除。能够吃苦，不怕脏累，主动承担。

5.“勤俭节约”之星——不攀比吃穿，不乱花钱，不浪费东西，不铺张浪费，节约水电，低碳环保。

四、参加范围

全校学生具有以上五个方面中某一方面或多个方面的突出美德事迹，能够带动和辐射他人的学生均可参加评选。

五、实施步骤

1.宣传发动(2012年9月)：下发活动通知，介绍活动意义及内容，公布评选的程序和办法，营造积极参与的氛围。

2.组织实施(2012年9月——11月底)：各班主任要加强宣传，在本班营造一个人人争先，积极参与，争做“美德少年”的氛围。根据《下寨小学 “美德少年”认星表》的要求，认真组织本班学生评选，在2012年11月30日前推选4名美德少年候选人交年级组长，并参照《下寨小学 “美德少年”推荐标准》填写《下寨小学““美德少年””推荐表》。

3.2012年12月上旬，教导处根据班主任推荐的学生名单，按照美德少年评选标准进行评选，于12月10日前公示评选结果。

4.审核(2012年12月中旬)：校委会根据教导处推荐的名单，认真审核，并在学校进行公示。

5.表彰(2012年12月下旬)：学校召开表彰大会，表彰全校美德少年，号召全校学生学习美德，践行美德。

党寨镇下寨小学二0一二年九月三日

党寨镇下寨小学 “美德少年”推荐标准

党寨镇下寨小学““美德少年””推荐表