四好少年的竞选

四好少年的竞选（通用18篇）

篇1：四好少年的竞选

“四好少年”的竞选

北宫小学

五年级

岳煜琪

自从升了三年级之后，班里的活动变多了许多，这不，有班长竞选、四好少年竞选等等。呵！那几天，班主任老师忙得不可开交，终于，老师选出了6位人选，让大家来投票决定。

“叮铃铃……”上课了，老师快步走进教室，大家心里怦怦直跳，仿佛有一只小兔子，生怕选到自己，教室里死一般寂静。

“孔令旗、张睿涵、解新雨、王佳慧、岳煜琪、武笑雨，你们初步被我定为本次‘四好少年’的人选，请上台。”老师一句话打破了教室的寂静。

“大家好！”首先上台的是孔令旗。“我叫孔令旗，大家一起这多年了，相信大家一定非常了解我，我是一个乐于助人的男孩，学习一般，曾当过班长。”他停顿了一下，眼睛中不免流露出一丝想当“四好少年”的希望，“请大家选我！”说完微笑了一下。

“我叫张睿涵，非常淘气、活泼可爱，”她眼神中流露出成功的自信感，“我很爱哭，但总是为班里做一些大贡献，我书写认真，曾经得过奖。”

“我…我叫解新雨，是个笨笨的男孩，”他的神情中夹着几分不能成功的感觉，“这次选上我…我也很纳闷，所…所以大家还是别选我了吧！”呵，他一点儿也没有自信，老师肯定也不会选他。

“我叫王佳慧，只要大家选我，我保证：以后如果遇到打架的，我会毫不犹豫地拉开；如果捡到钱，就会毫不犹豫地交公！”他眼中有一种必胜的神情。

“我叫岳煜琪，虽然平时马马虎虎，心不在焉地”，我的眼中有几分大大咧咧的神情，“但你们选了我，我一定全力以赴哦！耶！对了，我曾经在学校的书法比赛中得过一等奖，在山东省的英语口语比赛中也得了第一名哦！”

经过一番激烈的讨论之后，老师说：“我和同学们一起选孔令旗、解新雨、张睿涵、岳煜琪当‘四好少年’怎么样？”“好！”伴随着是一阵热烈的掌声。

篇2：四好少年的竞选

所以，我在学好文化课的同时，还要学好品德与生活课，把书上学到的道理和老师讲的道理努力付之实践，在生活中一点一滴地从小事做起。俗话说：“百善孝为先。”我先学会感恩，感谢老师，感谢家长，懂得对人有礼貌;学会谦让，与同学团结友爱，不与同学争吵，关心和帮助同学，演讲稿《竞选“四好少年”的演讲稿》。当同学们在学习上遇到困难的时候，我会尽力帮助。

拾金不昧是人的美德。我不管在路上还是在学校里，捡到的钱无论是多还是少，都会交给警察或学校，为此，我多次受到学校的广播表扬。

尊老爱幼是我们民族的优良传统。我从小就学会在公交车上给老年人和抱小孩的乘客让座，常常受到乘客的夸奖。他们说：“小小年纪就这么懂礼貌，懂得尊老爱幼，真不简单！”我把大人对我的赞扬当做鼓励和鞭策，往后我一定要做得更好。

尊重他人，尊重他人的劳动也是我一贯的作风。我在学校吃过饭后，常常帮助快餐公司的叔叔阿姨收拾餐具，搬运周转箱。他们也常常夸我。其实，我是通过这个机会在学习劳动人民的勤劳勇敢，不怕苦不怕累的优秀品德……

篇3：竞选四好少年

一下课, 很多同学过来拉票, 好言的、利诱的、保证的, 威迫的都有, 选谁呢?其实我心里早已定了。

上课了, 竞选也开始了!很多女生选了水英, 而我们男生一致反对。伟灿站起来大声说:“我不同意!她的成绩不够理想, 又爱欺负人!”忠鑫说:“是啊, 我被她打骂了好几次。”江宁说:“她还不团结!”……

终于轮到我发言了, 我郑重其事地说:“我要选我自己!”同学们都惊讶地看着我。我接着说:“我上课认真听讲, 积极发言;作为班长, 我管理好班级, 处理好班级里的大小事;做值日时, 总把教室打扫得干干净净, 要是我能竞选成功, 我会一如既往的为班级服务效力, 请大家支持我吧!”我的话音刚落, 教室里立刻想起了热烈的掌声。

竞选在继续……

最后, 我如愿以偿当上了四好少年!

篇4：拾金不昧的四好少年

她热爱读书。广泛的阅读丰富了她的知识，开阔了她的视野，也培养了她良好的道德情操。她一直在追求卓越，严格要求自己，经常对自己说：“要做个好学生，好孩子。”她是这样想的，也是这样做的。她每一学期都被评为“三好学生”，多次被评为“优秀学生干部”，在争当四好少年系列教育活动中，被评为“四好少年”。

在学习中，她不怕困难，不向任何一道难题低头，对老师交给的任务总是积极认真地完成。她遇事总是好问个为什么，喜欢和老师、同学讨论问题。虚心好问是她从小养成的好习惯，正是这种好习惯促使她不断发展，各科成绩都很优秀。在优秀的成绩面前，她从不骄傲，并且总认为，没有最好、只有更好，她喜欢一次次新的突破。

在家里，她尽量帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活。在父母眼中她是个勤劳乖巧听话的孩子。奶奶的颈肩经常疼痛，她就帮奶奶按摩、捶背，奶奶说她是世上最有孝心的孩子。

在学校，她有一颗真诚的爱心，乐于奉献。平时，她不仅和学习成绩好的同学在一起谈心得、交流学习经验，争取更大进步，还经常帮助后进生解答疑难，让大家共同进步。这些行为都饱含了她对班集体的热爱和对同学们的关心。

作为社会中的一员，她始终发扬拾金不昧这个中华民族的传统美德。

前不久，她路过一家文具店门口时，发现路边有一个小手绢，便捡起来打算扔进路边的垃圾桶。可是当她拾起后，发现里面裹有东西，打开一看，是一卷钱，数了数有127元。当时她迫切希望找到失主。她拿着小手绢走进了旁边的文具店，问道：“阿姨，您有没有丢失什么小手绢？”当时那位阿姨说：“没有呀！”她又问道：“阿姨，您看到谁丢小手绢了吗？我在路边捡到一个小手绢，里面有127元钱，不知道是谁丢的。”正当她们着急时，住在离文具店不远的张奶奶走过来就问：“谁拾到我的小手绢没有？”阿姨忙说：“这位小朋友在路边捡到了，正在寻找失主呢。”她赶紧把小手绢交给了张奶奶。张奶奶接过手绢说：“谢谢你小朋友，你真是一位拾金不昧的好孩子。”后来这位张奶奶到学校对老师说了姜宇宁拾金不昧的事情，学校为她颁发了“拾金不昧的四好少年”荣誉证书，并号召其他学生向她学习。

成绩代表过去，在今后的学习中，她会更加努力，为班级争光，为自己的人生添彩，不辜负老师和家长的期望。这就是姜宇宁，一个爱学习、爱思考、爱劳动、爱奉献，拾金不昧的四好少年。

篇5：四好少年竞选稿

大家好!今天我演讲的题目是《争当金色阳光少年》。

我是一个活泼开朗的女孩。我充满朝气，自信乐观。在老师的精心教导和培养下，在同学们的关心和帮助下，我时时刻刻以一个优秀少先队员的标准来严格要求自己。

在学习上，我上课认真听讲、勤于思考；课外能一丝不苟地完成作业，把学习当作一件轻松愉快的事情。因此，我常常受到老师的表扬和同学们的夸奖。

我富有爱心，喜欢帮助人。在每次的募捐活动中，我都会尽可能多地捐出自己的零用钱。

我还多次获得校内作文比赛前三名，校外优秀作文等，获得舞蹈考级6级的好成绩等。虽然我获得的荣誉可能不及其他人的那么多，但我有一颗努力学习的心，相信我今后一定能成为老师的小助手，同学的好伙伴。我兴趣广泛，我最大的爱好就是看书。徐友斌系列丛书，黄蓓佳亲情小说；我也喜欢我国的古典名著，像《西游记》、《三国演义》等；我还爱看外国优秀小说如《绿野仙踪》、《木偶奇遇记》、《金银岛》等；最近我又迷上了姜戎的《狼图腾》。通过不断地阅读，我开阔了视野，增长了知识，也学会了思考，懂得了感恩，明白了许多人生的道理。

篇6：小学生竞选四好少年演讲稿

大家好！

我是三年级二班的吴一。今天，我有幸参加四好少年的竞选，感到十分高兴。首先，我要感谢老师和同学们的信任，给我这次锻炼的好机会。

从加入少先队以来，我取得了可喜的进步。从一年级到现在，我品学兼优，每学期都被评为“三好学生”，还获得了“优秀班干部”、“文化小天使”等荣誉称号。我是老师的好帮手，热心地为班级服务，认真做好一切工作；我是同学的好朋友，与同学友爱相处，能及时地帮助有困难的同学。这是因为我一直牢记着自己是一名少先队员，要正直、善良、勇敢。老师、家长和同学们也经常表扬我。

我全面发展，兴趣广泛，喜欢唱歌、跳舞、弹琴和游泳等，绘画、朗诵算是我的强项，取得了一些成绩：参加全国少儿书画大赛，获得了“金奖”；和同学参加溧阳市中小学生短剧比赛，获得了“特等奖”；参加学校宣传画比赛，获得了“一等奖”；两次参加学校手抄报比赛，都获得了“一等奖”；参加学校主持人大赛，获得了“银话筒奖”；参加学校“四好少年”事迹展览……受到了大家的一致好评。

篇7：四好学生竞选稿

大家好，我是永安街小学4(3)班的一名学生。在这春暖花开的时候，争当“四好学生”主题活动在我校积极开展。

我热爱祖国，热爱班集体。我是一个理想远大的好学生，我要好好学习，将来一定要考上一个好大学。只有刻苦学习，多掌握知识，才能成为国家未来合格的接班人。从小立志为国家做贡献，为伟大的祖国争光。

我勤奋学习，追求上进。听老师的话，老师布置的作业我都会认真地去完成。作业写完以后，我还会复习前边学过的知识，预习后边没学的新课。我很爱看书，多看书会增长知识。我年年被评为“三好学生”，我的绘画也得过奖状，还获得过许多英语奖状。

在学习和活动中，增强了我的集体观念和集体荣誉感。我尊老爱幼，我们院子里的小弟弟、小妹妹的作业有不会的，我都会热心的帮助解答。我们人人都要争当品德优良，团结友爱的好少年!

我喜欢运动，爱好广泛。积极锻炼身体，多做体育运动，通过不断地锻炼，强健了体魄。健壮的体格与坚强的毅力将永远属于我们!我也是一个活泼开朗的小女孩，我每天都是开开心心的，就算哪天有不高兴的事情了，我也会微笑着去面对、去解决。

篇8：人人争当“四好少年”

一、营造良好的育人环境, 在无形之中让孩子获得启迪, 提高认识

首先, 搞好校园的环境布置。校园的一草一本一事一物都是教育学生的好材料。我们在校园的草坪、花坛、楼梯口等公共场所, 设计张贴标语, 在学校宣传栏内通过文字、图片、绘画等形式展示“四好少年”行动的内容。标语发动高中年级同学来设计, 让他们参与策划, 并进行评比, 选出最优秀的作品进行张贴, 并附上设计者的名字, 这样既在设计评比活动中教育了学生, 又使学生有了成就感、自豪感, 激发学生对活动本身的兴趣。宣传栏内的图片文字、绘画作品也让中高年级同学去搜集、制作、创造, 扩大学生的参与面。

其次, 动员校内职工做好表率。每位教师都要了解、熟悉、贯彻“四好少年”行动内容, 在学生中做好表率, 以身作则, 使校园形成一种文明气候, 让学生置身其中, 学生以教师为榜样, 以同伴为榜样, 耳濡目染, 形成习惯。

第三, 与社会家庭联合起来, 共同营造氛围。孩子的教育得益于学校、家庭、社会多个方面。目前, 全国上下正在轰轰烈烈地搞公民道德建设, 这是我们学校开展“四好少年”道德建设的前提和有利条件。我们通过家长会、家长学校等方式与家长达成共识, 共同影响学生;我们与县城的各个机关、各个部门、各条街道的居委会取得联系, 与他们携起手来, 共同创设有利于儿童成长的社会大环境, 这样, 我们的教育才能真正取得胜利。

二、开展丰富多彩的实践活动, 让孩子在活动中受到熏陶, 健康成长

1. 学生是活动的主人。

学校的少先大队委的同学带领各中队, 自主策划活动内容、活动形式, 充分体现了学生的小主人身份, 大队辅导员老师和各中队辅导员老师只是协助者、监督者、引导者、参与者。

2. 活动内容五彩缤纷。

学校的各专业队老师协助校大队和各个中队排练、组织、筹划丰富多彩的艺术活动, 在活动中激发学生的参与兴趣, 让每个学生都行动起来。各学科的任课老师将“四好少年”行动的内容贯穿于教学中, 并在课外布置学生相应的活动。比如语文老师布置采访身边的小楷模, 写一篇采访记;思品老师让学生去校外观察社会的文明礼貌情况, 并想一想如何改变社会上不文明的现象;自然老师让学生周末去留心社会, 调查环保情况, 等等。课外活动组织学生到校外去参加义务劳动, 到公共场所去宣传发动“四好少年”内容, 到社会的各个岗位上尝试着工作一两个小时, 体验各条战线上人们的辛苦, 从而珍惜别人的劳动成果, 懂得社会公德的重要。比如帮清洁工人扫半小时的马路;替交警叔叔站一小时的岗;节假日发动学生到父母的工作岗位去实习一天;让自己也当一回家长, 上街购物, 洗衣做饭, 体会父母的劳苦等等。

三、建立完善的评价体系, 使孩子在评价中获得成功, 成为真人

1. 过程性评价与终结性评价相结合。

在活动过程中及时肯定, 表扬一部分突出的学生, 树立榜样, 影响更多学生。在每个学期都进行学期终结评选、表彰一部分优秀小公民, 扩大行动的影响面。

2. 自我评价与他人评价相结合。

在“四好少年”行动实施过程中, 引导学生分阶段自评, 自评可采取说一说、写一写的方式, 也同时让同伴评价, 老师评价, 家长评价, 使得评价公正、全面、合理。

3. 记录成长的足迹。

学校的各中队建立学生个人档案袋, 将学生在活动中的突出表现、突出进步以及评价材料通过书面形式保存下来, 直到学生毕业。档案袋记录着学生成长的过程, 更能激励学生追求进步。各学科教师挖掘教材中的有利因素, 教育学生孝顺父母、文明有礼、爱护公物等。班主任利用晨会、周会, 将“四好少年”行动的内容以儿歌形式教给学生。学校的常规管理对学生侧重于文明礼貌、爱护公物、讲究卫生的检查评比, 每周评选优秀中队, 每年级评选出有突出表现的学生。

篇9：做一名名副其实的“四好少年”

自从入学以来，我就一直担任班长、中队长职务，同时兼任语文课代表。我热爱集体、关心同学、尊敬师长，对待班级工作认真负责，是老师的得力小助手，同学们喜欢的好伙伴。

由于学习成绩优秀，各方面表现突出，每学期我都被评为三好学生，先后获师专一附小“优秀小书虫”、“文明礼仪之星”等称号，并多次被学校评为“学习之星”。我的书画作品多次在各级比赛中获奖，近30篇作文、书画作品在全国性报刊上发表……面对这众多的荣誉，我这个阳光好少年并没有骄傲，我深深地从中体会到“一份耕耘，一份收获”的道理，也学会了面对困难时“永不言弃”。

我是个不折不扣的小书虫，看书成了我的第一大爱好，到目前已阅读了近600本课外读物。我平时能写出很多优秀的作品并被刊发，这都与我平时的阅读有关。从阅读中我更加善于思考、把握文字。同学们，一定要养成良好的阅读习惯哦！别看我人小，可是我很懂得体谅父母，我知道爸爸妈妈为了给我创造更好地生活条件，工作得很辛苦，所以平时我的衣、袜等都是自己洗，我还经常和妈妈一起打扫卫生。

作为一名好少年，不但要学习好，品质好，还要有一个强健的身体，身体是革命的本钱嘛！所以为了增强体质，我积极参加体育运动，如跑步、踢球、溜冰、跳绳等，这些运动既锻炼了我的筋骨，磨炼了我的意志，也让我懂得了坚持就是胜利的道理。

我们是祖国的花朵，我们是祖国的希望，我将继续努力，争取做一名名副其实的“四好少年”。

篇10：我身边的四好少年

座右铭：只要心中有一个明确的目标，加上永不放弃的信念，你就一定是成功者。

全景扫描

课堂上，他是踊跃发言的带动者;操场上，他是一匹矫健的骏马;集体生活中，他是人小心大的热心肠;数学智力题、信息技术编程赛场上……他是一位高水平的参与者：

镜头一

在学习上，他学习目标明确，有一股韧劲。在难题面前，他从不低头，尤其是看见科学题，他的兴趣就一鼓脑儿地钻了缋础G疲他认真地研究起来了。他试着照题目上的要求做起了小试验，十分钟、二十分钟过去了，“啊!成功啦!”他兴奋地大喊。有一次，我问陆展：“你的理想是什么?”他毫不犹豫地答道：“科学家!我以后要发明废气能汽车。”他想了想说：“我想发明的汽车能把二氧化碳等一些对环境有害的物质吸入车内转为动力和氧气。”我不禁为他的远大理想竖起了大拇指。

镜头二

在对待班级的`事务上，他作为大队委员，从不摆架子，是同学们的开心果。下课了，大家都喜欢跟他一起玩。这不，同学们又都聚集到了陆展的座位上。“今天，我们大家来个成语接龙吧。”每次，陆展总会想个娱乐节目让大家高高兴兴。“好!”大家一致赞同!“一马当先”，“先来后到”……“防不胜防”，哎呀，接不下去了，大家大眼瞪小眼，只好干着急。这时，陆展一脸憨厚，笑眯眯地看着大家，不紧不慢地说：“怎么?卡机了?我来!防微杜渐，防患于未然嘛。”大家不由得肃然起敬。

镜头三

“来呀，我接受你的挑战!”操场上，老远就听到陆展自信十足的呼喊声。我走近一看，原来他这个羽毛球王子正在和羽毛球高手一较高下呢。只见他右手拿球拍，左手拿着球，乘羽毛球高手不注意的时候忽然把球往上一抛，脚微微踮起，把羽毛球对着球猛地甩了缛ィ球“嗖――”的一声飞了过去，在半空中划缫坏烂览龅幕∠摺

……

篇11：杨哲婷的四好少年材料

活动”推荐表

2012年4月14日

篇12：争做四好少年的心得体会范文

在认真的学习了胡锦涛爷爷对关于争做四好学生提出的要求后，我受到了深深地启发。作为一名新世纪的少先队员，我一定要争做一名品学兼优的学生，在德、智、体、美等方面全面发展，成为一名热爱祖国、理想远大的好少年。争当“四个好少年”应该从我做起，从我身边的每一件小事做起。

以前我看到地板上有废纸我连瞄一下都懒得瞄，现在我凡是看到地板上有废纸，我就会毫不犹豫主动捡起来，扔进垃圾桶里。

以前我学习中马马虎虎现在我对自己严格要求，认真写好每一个字，上课专心听讲，课堂上再也不做小动作了，我还踊跃参加阳光体育活动。

以前在家里衣服裤子都是妈妈去洗的，房间也是妈妈整理的。现在不一样了，我的衣服都是我自已洗的，房间也是我自已整理的。我要努力改变自已，尽力做好每一件事，争当一名合格的好少年。

我们应该争当四好少年，长大以后要为国做贡献。做一个四好少年要做的事情很多。我认为做四好少年要做到以下几点：

一、当热爱祖国、理想远大的少年。

二、当勤奋学习、追求上进的少年。

三、当品德优良、团结友爱的好少年。

四、当体魄强健、活泼开朗的好少年。四好少年应该从自我做起，从小事做起。

要争当四好少年，首先要好好学习，尽自己最大的力量把各门功课学好。上课专心听讲，回家好好复习，按时完成老师、家长布置作业，考出一个好成绩。要争当四好少年，还要培养自己独立自主的能力。做完作业后，周末要经常帮住家长作些家务活，自己能做的事情一定自己做。平时如果大人不在家，要学会自己照顾自己。不要让家长担心。

其次，当四好少年，无论在什么时候,什么地方都要严格要求自己，遵守所有规定，切记八荣八耻。看见弱小者需要帮助，尽自己的力量去帮助他们，和同伴友好相处。用我们的行动，做一个遵纪守法、乐于助人的好少年，同时还要把身体锻炼好。

篇13：一马当先，争做四好少年

她就是河南省商丘市第二小学的学生徐尖尖。

她热爱学习，乐于助人，讲求全面发展。在学校里，徐尖尖刻苦学习，并主动帮助其他同学解决学习上的问题。有时遇上个别同学为一些小事吵闹时，她总是主动上前调解，并给他们讲些“同学之间要团结”、“大事化小、小事化了”的道理。在她苦口婆心的说服下，犯错的同学会主动认错。在艰苦的学习之余，她报了“古筝”课外兴趣班，并多次获得“学习标兵”的称号。她每天都坚持参加体育训练，她相信，只有身体好才能保证学习的质量。在体育比赛中，跳绳比赛、踢毽子比赛……徐尖尖都取得了优异成绩。

她帮忙做家务，从不娇气。现在，大多数少先队员是家里的独生子女，养成了一些只知索取，不懂回报的不良习惯。徐尖尖也是独生女，却十分体贴父母、关爱家人。经常主动给在外面干生意的爸爸打电话汇报学习情况，帮助妈妈做一些力所能及的家务。

她获得表扬，从不骄傲。在学校开展“与不文明行为告别”的活动中，她带领同学们，不乱扔纸屑果皮，不随地吐痰。还积极配合大队委、红领巾监督岗队员管理好班级。她担任过学校少先队红领巾广播站站长，曾经兼任学校少先队大队宣传委员。她认真负责的工作态度获得老师和少先队员的一致好评。徐尖尖的刻苦努力，也给她带来了不少荣誉，从一年级开始连续四年被评为校级三好学生，区级三好学生，区级优秀小记者，先后获得校级“爱心使者”、“优秀少先队干部”、“劳动小能手”、“四好少年”等光荣称号。面对获得的荣誉，她没有骄傲，一如既往地严格要求自己。

篇14：我的理想是争当四好少年作文

争当“四好少年”是每一个少年的理想，我也不例外，对“四好少年”也非常向往，它也成为我心中的一个成长方向指南针，一座健康指向的灯塔，为我，也为其他的更多少年，指引着正确的方向。它，督促我们，去做一个争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健活泼开朗的好少年……

争当热爱祖国、理想远大的好少年，它督促我们在每周，都去读一篇民族英雄的故事，了解他们的成长历程和为国家作出的贡献，学习他们的理想与抱负。

争当勤奋学习、追求上进的好少年，它督促我们应该经常帮助别人，不欺负弱小，遵守交通规则、爱护花草、讲文明，讲礼貌。

争当品德优良、团结友爱的.好少年，它督促我们每天好好学习，努力把各门功课学好。上课专心听讲，下课好好复习，按时完成作业，考试取得好成绩，并用课余时间，完成课外的兴趣爱好。

最重要的还是争当体魄强健、活泼开朗的好少年，因为没有强健的身体，什么都是空的，它督促我们认真对待每一节活动课，练好老师教的动作，课间时间多做体育运动，练好课余的体育活动，平时也要多接触大自然，多和伙伴玩。我在这项也有点欠佳，体育成绩不足么好，但希望在这“四好少年”中的四好的督促下，我会有进步……

篇15：四好少年事迹材料

她虚心好学、积极进取，是老师心目中的好学生；她孝敬父母、乖巧懂事，是父母眼中的好孩子；她性格开朗、活泼可爱，是同学们的好朋友。她具有良好的学习习惯：爱看书、善动脑、敢发言，是一名品学兼优的好学生。她就是和静县第一小学少先队大队长—斯琴。

一、爱心传递情暖他人

斯琴同学热爱祖国，关心他人，注意通过自己点点滴滴的努力，在日常生活中为社会和他人贡献自己的一份力量。在家里，她是个懂得感恩、非常孝顺的孩子。虽然年龄小，但总是主动帮父母做力所能及的家务，为灾区捐款时、面对街头需要帮助的残疾人时，她总是用自己的实际行动回报着社会。

二、勤奋刻苦，孜孜不倦

热爱学习的她从不迟到、早退，上课认真听讲，独立完成作业。学习上，斯琴同学有着一股钻劲儿，不向任何一道难题低头，不懂就问是她的习惯。正是这种好习惯促使她不断发展，语文、数学等各科的成绩都名列前茅。自上小学以来，年年被评为校“三好学生”和“优秀班干部”。她利用课余的时间，主动阅读了大量书籍，强烈的阅读爱好让她在阅读中不断成长，不断提高。她还积极学习电脑知识，上网查阅资料，解决学习中的疑难问题。

三、尽职尽责，乐于奉献

从一年级起，她就担任班干部，总是认认真真，尽职尽责。她能够很好地组织班级各项活动，成为班主任的好助手，同学的知心朋友，她用实际行动带领同学们奋发向上。在当好小干部过程中，她学会怎样为同学服务，为老师分忧。当与同学发生矛盾的时候，还能忍让和包容。这些工作，体现了她很强的组织协调能力，也使她得到了全面锻炼，连续多次被评为“优秀少先队干部”。2009年斯琴光荣地接过了少先队大队长的重任。

四、兴趣广泛全面发展

她是一名兴趣广泛的阳光少年，拥有积极的生活态度，在保证学习成绩优异的情况下，还参加多种比赛，全面发展。她爱好写作、书法和绘画，参加作文竞赛、演讲、书法、绘画及手抄报比赛均获优异成绩。她还是一位出色的节目主持人，由她主持的我校庆六一文艺汇演专场获得老师及队员的一致好评。她还积极参加体育运动，乒乓球、羽毛球、跆拳道都是她酷爱的项目。

篇16：四好少年事迹材料

我爱读书，爱学习，从一年级开始我的学习成绩一直名列前茅。在学校，我团结同学，热爱劳动，积极参加学校组织的各项有益活动，我制作的创新科学作品获得“市科技制作大赛”二等奖。老师夸我是品学兼优的好学生。

我是一个有爱心的孩子，虽然家里并不宽裕，但是班级同学生了重病，我把自己节省的20元钱捐给她。我还发动班级其他学生为她筹集手术费用。

我是一个充满自信，乐观向上的好少年，我从小立志长大以后要当一位救死扶伤的医生，为病人解除痛苦。我相信只有我在学习的道路上脚踏实地不断进取，就一定能实现自己的理想。

我喜欢音乐、美术，唱歌、画画使我的生活变得丰富多彩。虽然我是女孩子，但是也喜欢体育，我要加强体育锻炼做一个体魄强健的好学生。

篇17：四好少年的竞选

创设环境，营造良好的德育氛围。北门小学发挥环境育人的作用，既重视校园物质环境的建设，又重视校园人文环境的渲染。审美道德是校园文化的精髓所在，它不仅在内容上要吸取传统的精华，而且要赋予时代新的内涵，构建起新时期的道德体系，更要以感性的形式渗透到校园的每个角落，以“随风潜入夜，润物细无声”的方式情感化、艺术化地融合到高品位的文化活动中，让学生在美的、愉悦的身心体验中实现人格修养的提升。

最近几年，学校投入300多万元，用于基础建设。学校对校园进行科学规划，充分利用学校原有的地形、植被等自然、人文条件，高标准、全方位绿化美化校园。学校采取不同形式增强校园的文化氛围，使校园的每一面墙壁都说话，让每一个标语都育人，把办学理念“让每一位学生享受快乐、体验成功、获得发展”，校训“厚德、乐学、善思、尚美”装饰于教学大楼上，激发热情，催人奋进。

营造丰富多彩的班级文化，让学生自己美化生活空间。一句格言，一幅字画，与整齐划一的高标准内务整理相搭配，洋溢着浓郁的校园气息。同时，还在学生中开展“我为校园贡献美”活动，提出“大家都来弯弯腰，让校园净化更美好。”栽花种草、植纪念树，使学生在课余饭后，不知不觉就能接受一种古朴文化的熏陶，在无形中使情感得以升华，心灵得到净化。

以活动为载体，将德育贯穿学生日常生活始终。班级活动有声有色。比如，张艳才老师设计的“集体生活真快乐”，让孩子们“说一说”“画一画”“演一演”集体生活中快乐的事情，让他们感受到集体的快乐生活，学会适应集体生活，培养他们的责任感。通过类似这样的集体活动，让孩子得到更多的锻炼机会，让班集体的凝聚力在活动中增强，班级精神在活动中深化，增强学生的集体荣誉感。校级活动丰富多彩。学校举办校园“大家唱、大家跳”艺术节、历时5天的“六一”节、十月份的“科技创新月”，并借助“红领巾”校园广播站、乒乓球队、田径队、棋类队、书法班、舞蹈班等兴趣活动小组，开展各类素质竞赛活动。学校利用爱国主义教育基地、社会实践基地组织学生参观、访问、调查实践。每年三月组织“少年志愿者”走上街头，服务社区，献真情、送温暖；四月份远足踏青，祭扫先烈参观烈士陵园；利用教师节、“9.18”国耻纪念日、“十一”国庆节、“10.13”少先队建队纪念日等重大节庆日举行教育活动……在这些德育活动中，学校充分考虑学生们的年龄差异、地域差异和个体差异，既体现知识性、科学性，更突出趣味性、娱乐性，最大限度地调动学生的积极性、主动性和创造性。

实施“凝聚工程”，形成争创一流的合力。充分发挥党员的模范带头作用，开展“文明办公室”“文明教师”评比活动，定期组织中青年教师进行师德培训；每年进行少先队学生干部竞选，强化学生自我服务、自我管理意识，委派品学兼优的学生作为“校园文明使者”，负责学生的“三操”、领饭、自习纪律等方面的督导检查。发挥领导模范带头作用。学校实行了领导包班制，定期召开班主任会，更直接更深入地了解学情，掌握第一手资料，切实解决学生思想、生活、学业上的疙瘩。利用名师效应，做好典型引路。坚持间周一次的教职工政治、业务学习，请经验丰富的骨干教师和班主任做经验交流。

近年来，学校先后荣获或被授予“全国家庭教育先进单位”“湖北省首批中华优秀文化艺术传承学校”“湖北省校园文化建设先进单位”“湖北省少先队工作示范学校”“湖北黄鹤美育节组织奖”“咸宁市文明单位”等荣誉。

（作者单位：通城县隽水镇北门小学）

篇18：四好少年事迹材料

在生活中，我经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，如煮饭，打扫卫生、倒垃圾等，爸爸妈妈夸我越来越能干。在我看到身边的老人需要帮助的时候，我总会帮助他们，如：扶老人过马路，看到邻居的奶奶买菜回家，我会伸手帮忙。在我心里，帮助别人让别人快乐就是让我自己快乐。

在学校，我有一颗真诚的爱心。对于学习有困难的同学，我总是竭尽全力帮助他们，如果同学间有困难我就会去帮助化解;如果同学做出不文明的行为我就大胆指出并及时制止……作为班级干部，我总会以身作则，从我做起，从身边小事做起，从现在做起，协助好老师管理好班级，爱校如家，爱护同学，用自己的行动给红领巾增添光彩。

在学习上，我养成了良好的学习习惯，上课认真听讲，积极举手发言，每天放学回家自觉完成作业，学习上踏踏实实，一步一个脚印，取得成绩时不骄傲，遇到挫折时不气馁。“一分耘耘，一分收获”。我相信只要我努力付出，一定会有所成绩。我的兴趣广泛，在努力学习文化知识的同时，积极参加文化、体育、等艺术活动，做到学习和参加课外活动两不误。