兴川中学简介（共12篇）
篇1：兴川中学简介
兴川中学简介
一、学校简况
昌西市兴川中学位于昌西市兴川镇国家级4A风景区——邛泸风景区北岸，系一所高完中。学校现占地128亩，分校本部及东校区两个校区，校本部设高中、初中年级，东校区单设初中年级。学校现有在册教职工350人，学生8000余人。是教育部、人事部授牌的全国教育系统先进集体，现为四川省校风示范校、凉山州示范性普通高中、四川省卫生先进单位。学校以“校风正，学风浓，学生行为习惯好，教师爱岗敬业”着称，教育教学成绩突出，深受学生的喜爱和家长的信赖，已成为凉山州优质学校的代表。
二、办学理念
1、指导思想：建和谐校园，育栋梁学生，做精品教育
2、培养目标：让农家子弟受到最好的教育，让全体学生获得理想的发展
3、校 训：厚德尚学，励志笃行
4、校 风：勤、严、慧、实
5、教 风：勤育严教，为人师表
6、学 风：尊师重道，勤学好问
三、办学特色
1、立足农村，面向全州，坚持“勤、严、慧、实”的传统，校风正、学风浓、效益高，打造农村学校优质教育品牌。
2、让农家子弟受到最好的教育（圆
梦）。
3、让全体教师走专业发展的道路（追梦）。
4、让兴川中学成为梦想起飞的地方（造梦）。
四、教育科研
学校坚持“科研活校”。为教师和学校的可持续发展注入活力，助学校插上腾飞的翅膀。学校充分重视，教师积极参与，科研工作作为学校工作的重要组成部分，纳入学校的发展规划。目前学校独立承担多个省、州级课题及各种小专题研究，为教育教学提供了良好的科研支撑。
五、校园建设
学校坚持“发展兴校”。为了改变办学条件差的状况，学校制定了总体规划，加快硬件建设的步伐。近五年，学校投入近5000万元改造教育基础设施。新建学生宿舍12000平方米，可容纳4000余名学生住宿，新建东校区教学楼11192平方米，可容纳52个班教学，改扩建校
本部300米环形跑道塑胶运动场，扩建800立方米的污水治理设施。学校努力加快物态文化的建设，不断绿化、美化、净化环境，加强学校各场所的文化建设，为学校的建筑命了许多特色的名字：“励志楼、求真楼、尚学楼、思源堂、春华堂、芳芷轩、杜衡轩、滋兰轩、树蕙轩……”这些都在潜移默化中影响着师生，引导师生有崇高的追求。近年来，学校先后建成校园网络、电子图书馆、远程教育网等教育教学设施。2013年学校斥资两百多万元采购了75套电子白板系列设备，并于十二月中旬在校本部全部安装完毕并投入使用。目前，学校正积极推进征地、综合楼、食堂、东校区运动场的建设工作，进一步提升学校的硬件条件。
六、教学成绩
学校坚持树立“质量意识”。近年来教育教学成绩斐然，学校教育教学成绩充分体现我校“低进高出，高进优出”的办学特色，高考各项指标在全市乃至全
州均列前茅，同时，各项指标超额完成情况均列全市第一名。多年来有多名同学考入清华大学，有近千名同学考入全国知名大学，近万名同学进入高校深造。学校每年高考录取率均超过85，教育教学质量在凉山州享有盛誉。
近年来高考成绩如下：
2010年高考上省重点线116人，首次突破100人大关，比上级下达的指标超36人；上省本科线565人，超指标194人；文科进入全市前20名有8名，理科进入全市前20名有7人。
2011年高考上省重点线108人，名列全州第二名，超指标26人；上省本科线643人，名列全州第二名，首次突破600人大关，再创历史新高，超指标252人，其中文科上省本科线139人，名列全州第一名。进入全市理科前20名有9人，进入全市文科前20名有4人。
2012年高考上省重点线97人，超额完成上级下达指标11人；上省本科线635人，名列全州第二名，超指标148
人。其中文科上本科人数176人，名列全州第一名。z同学以628分成绩勇夺全州理科状元，z以617分成绩勇夺全州理科第三名并全州理科应届生状元，有9名同学进入全市理科前25名，有12名同学进入全市文科前25名。
2013年高考上省重点线123人，超指标37人；上省本科线695人，超指标177人。重点上线人数和本科上线人数均名列全州第二名，再创历史新高。z同学以665分成绩勇夺全州理科状元，z分别以614分、613分勇夺全州文科状元和第二名。z等9名同学进入全市理科前20名，z等9名同学进入全市文科前20名：再一次续写了我校高考的辉煌。
昌西市兴川中学
篇2：兴川中学简介
为了加快我校青年教师成长的步伐，进一步引导广大教师自觉学习、努力拼搏、勇于创新、勤于锻练，建设一支高素质的.教师队伍，推进“一师一优课、一课一名师”优秀课例活动，经学校研究决定，在20**-20**学年度下期举行听课周活动。现将活动安排通知如下：
一、领导小组：
组长：z
副组长：z
参加成员：z 各年级备课组长
二、大赛形式：
各教研组首先进行组内评选，每组推选出2-3人参加本次“优课”的评选，由教导处组织，分成各教研组进行评比，最后每组评出参选“优秀课例、案例”，由学校倾力打造推出“晒课-优课的评选”。
时间：20**年3月30日————4月13日(第4、5周)
三、要求：
1、各教研组教师授课安排，请本周五交教导处汇总。
2、由教导处工作人员、各教研组长通知评委、相关行政前去听课。
3、听课记录交高建春处登记，并记录学时。
篇3：江西公藏宾兴资料简介
一、宾兴资料的编撰
江西宾兴资料的编纂一般采用志书的形式, 一般为“××宾兴志”、“××宾兴册”, 它们单独刊刻, 有的篇幅稍小, 或为一册;有的卷帙颇繁, 多达数册, 如《四修上高宾兴堂志》[2]、《清江县宾兴全集》[3]等, 皆有四、五册之巨。宾兴志一般包括序言、章程、捐资花名、置买产业、田产契约、经费开支等部分, 下面依次作介绍。
序言为官员、士绅所写有关宾兴缘起、晓谕和倡捐的序文, 写序的一般为地方长官, 如知府、知县, 或者当地士绅, 如清江县宾兴会设立于光绪年间, 江西巡抚德馨、临江府知府王之藩都为《清江县宾兴全集》作序, 为官湖南按察使的清江人吕世田也为之作序[3]序。编纂于道光十年的《万载宾兴堂册》由知县陈文衡作序[4]卷上, 记, 义宁州泰乡内四都宾兴虽为都一级小宾兴组织, 但也由知州叶济英为之作序[5]序。由官府长官、士绅作序或记, 派捐往往可更顺利地完成。
宾兴志的管理章程 (有的叫议规、条规) 是文献的重要部分, 宾兴组织以此进行管理与运作, 一般有两部分:一是对文武童生县试、府试、院试、乡会试资助的规定;一是宾兴组织日常管理的规定。所给之资助额度, 一般功名越高, 考试级别越高资助越多。宾兴组织往往注明只有本县、本乡或本都士子且已捐资入会者, 方给予资助, 杜绝冒籍和未捐资入会者。文武士子一视同仁, 但也有文科士子资助额度稍高于武科士子的。宾兴章程除规定资助士子外, 还要求出仕人员缴纳回报银两, 义宁州毓元宾兴称“馆规银”[6]公规, 瑞州府上高县称“思源银”[2]一册, 议规。宾兴组织的日常管理包括:经理首事的选定;首事交接注意事项;账目清查;宾兴资产经营等。江西宾兴以轮流管理者为多, 固定长期管理者属少数。一般一年、三年一轮, 或以本县、本乡分组轮流管理。资产的增殖方式以置产收租、发典生息最为普遍, 以租息付给士子路费和维持日常运作, “只动利, 不动本”是其基本原则。
捐资花名是宾兴资料的主体部分, 占整个志书的篇幅最大, 是各户、各宗族捐款的依据和凭证。江西宾兴志、宾兴册80%以上篇幅为捐者单位、姓名和田产契约, 这是宾兴志最为丰富之部分。捐资花名一般按都、图、甲、捐户依次列出, 有以宗族名义捐, 或银钱, 或租谷, 或房产。未捐户在下注明“未交”字样, 如万载县宾兴志。上高县则把各区团未捐甲户列出, 作为大小试扣取赆仪和催缴捐款的依据。这部分资料十分丰富, 有各乡、都、图、里、甲户的资料, 还有大量经济数据。宾兴组织往往建有祠堂, 供奉捐户主位、禄位和文昌帝君, 称“宾兴祠”。
除此之外, 大部分宾兴志还记录了其田产、店房, 并注明位置、四至, 有的还附有契约, 给我们留下了丰富的社会经济史料。经费开支也是宾兴志的重要组成部分, 有的简单列出收、买、付的各自数目, 如《万载宾兴堂册》, 上高宾兴则记录了自光绪十七年至光绪二十三年的收支明细;《清江县宾兴全集》按“收”、“付”、“存”、“该”列出了同治九年至光绪十二年十七年收支的四柱清册, 内容丰富, 实属珍贵, 徐萍对其已有介绍[7]。
有的宾兴志还附有公文, 公文一般为士绅与官府之间、官府与官府之间往来的文件。笔者收集的宾兴志中, 保存公文最多的数清江宾兴资料, 它收有大量的禀、谕、札、移等, 实属为不可多得的一手资料, 邵鸿[8]、徐萍对该宾兴组织作了研究。
二、宾兴资料的研究价值
除江西外, 其他省份也程度不一地兴起了这一类科举会社组织, 如湖南、福建、广东、四川等省。就目前而言, 似以对江西的这类资料发掘最为充分, 研究成果也较多, 已成为一个热点。但目前主要是利用地方志中的宾兴资料, 有的主要以某个宾兴为个案, 系统的全面的研究尚少, 尤其是像宾兴志、宾兴册这样的第一手资料尚未充分利用。如何利用这批资料, 也是一个需要探讨的问题。这些资料包含了江西的土地、人口、赋役、地租、聚落和宗族等史料, 这批资料对于研究清代江西的教育史、社会经济史、社会文化史, 对于探讨18世纪末期至19世纪上半叶中国的社会经济结构等问题, 都有十分重要的价值。
参考文献
[1]十三经注疏[Z].上海书店出版社, 1997.
[2]江召棠.四修上高县宾兴堂志[Z].光绪二十四年刻本, 江西上高图书馆藏.
[3]张莲卿.清江县宾兴全集[Z].光绪十五年刻本, 江西省图书馆藏.
[4]万载宾兴堂册[Z].道光十年刻本, 江西万载图书馆藏.
[5]余得珠.内四都宾兴志[Z].光绪年间刻本, 江西修水图书馆藏.
[6]毓元宾兴志[Z].江西修水图书馆藏.
[7]徐萍.《清江县宾兴全集》与晚清清江地方社会[J].华南研究资料中心通讯, 2003 (2) .
篇4：六十年前的湟川中学
我们是老湟川的最后一届新生
1949年9月5日解放大军进驻西宁,宣告西宁解放,随即青海解放。9月中旬,西宁局势很快趋于平稳,我从乡下返回西宁去湟川中学报到。在这之前,我已于暑期报考了湟川中学,并以高分名列录取榜首。那年我在国师附小第三部(今西关街小学)应届毕业,报考仰慕已久的湟川是我的宿愿。湟川那时面向全省甚至全国招生,是当时很有名气的学校。我到学校注册报到,成为湟川的学生,那也是老湟川中学的最后一届新生。宿愿已偿,非常开心。
新生报到,编班上课。那时正值庆祝青海解放,并筹备庆祝新中国成立大会。我们每天下午准备庆祝大会的具体事宜。组织秧歌队、学扭秧歌,成立歌咏队、学唱新歌,还有办墙报、写标语等工作。操场上锣鼓喧天,大家情绪高涨。那些新歌《没有共产党就没有新中国》《解放区的天》《民主青年进行曲》《咱们领袖毛泽东》等愉悦欢快的歌声,激励着年轻人的心。我参加歌咏队又参加墙报编写,既忙碌又愉快。
10月1日那天,我们湟川的师生队伍前往小校场(今省政府大院)参加“西宁市各族各界庆祝中华人民共和国成立大会”,我们的歌咏队把那些新歌唱到了会场内外,非常响亮;我们的墙报贴在原省政府门前三棵榆处的大照壁上,满满当当,好不气派;我们的标语满大街到处都是。我们湟川的秧歌队工农形象打头,后面各种角色动作齐整、活泼热烈。我们的队伍和其他中学的队伍跟着解放军的队列整齐地行进在大街上。我们静坐在会场上,听领导讲话,呼喊口号,会后上街游行,锣鼓震天,口号嘹亮。我作为湟川队伍的一员,参加庆祝活动,心情格外激动,非常自豪。
那时西宁市的中等学校有:
原中央教育部所属学校两所。
1、国立湟川中学,校址在西郊贾小庄。
2、国立西宁师范学校,校址在西郊大营盘,今交通巷中段。
原省立学校五所:
1、省立西宁第一中学,今五中校址。
2、省立西宁简易师范学校,西大街北侧。
3、省立西宁女子师范学校,今十四中校址。
4、省立职业学校,今观门街小学校址。
5、昆仑中学,校址在现省军区。
昆仑中学的前身为青海省回教教育促进会立高级中学(最初为初级中学),这所学校实际是为马步芳培养军政人才的学校。
湟川中学成立于1939年,原称管理中英庚款董事会立湟川中学。上世纪30年代,董事会和中央教育部组成考察团,对西北教育事业进行考察后在西宁成立的一所学校,首任校长王文俊。王文俊在北京大学和北京一些中学中聘用了一批优秀教师,到湟川任教,使湟川一开始就具有了相当的教育资源优势。它起点高、教学严、质量优,为办好学校打下了坚实基础。很快形成了湟川教学严格,学术思想自由,成绩优异,文体活动丰富多彩,创名牌、出人才的优良校风。
调整充实提高
解放初期,人民政权刚刚建立,一切得从头做起,百废待兴,教育战线亦是如此。为了充分利用教育资源,调整教育结构,提高教育质量,1950年春季在省文教厅的领导下对西宁所属中学进行了大幅度的撤并调整。湟川也在其中。
国立湟川中学与省立一中合并,成立青海第一中学,校址在湟川中学。
省职业学校与昆仑中学合并,成立青海第二中学,校址在原职业学校,今观门街小学。
国立西宁师范学校与省立西宁简易师范学校合并,成立青海师范学校,校址在西郊大营盘。
省立女子师范学校改为西宁女子中学,校址不动,在今十四中地址。
合并调整后共有普通中学三所,中等师范学校一所。配备了领导班子,优化了师资力量,学生集中,各方面规模更趋完善,学校面貌发生了新的变化,由省文教厅管理,为以后办好学校打好了坚实的基础。
湟川中学合并前有教学班10个,初中各年级各两个班,高中一年级两个班,高二一个班,高三一个班,学生共约500余人。合并后共15个教学班,学生约800人。
加强思想品德教育——上大课
加强思想品德教育、普及马列主义基础理论知识,这在解放初期是各学校统一进行的首要工作。此项工作于1949年冬天就已开始。
由省文教厅统一组织,各校师生于每周六下午到省府礼堂集中上大课。请领导同志讲课,所讲课程主要如下:
1、社会发展简史。
2、政治经济学基础知识。
3、马列主义基础理论,如:历史唯物主义、马克思主义的认识论等。
4、五四运动以来青年学生的革命运动。
5、蒋介石及四大家族。
6、美国的垄断资本等。
……
讲课的领导同志记得有省人民政府主席赵寿山、省委宣传部部长孙君一、省文教厅厅长王志匀、省军管会文艺处处长刘瑞芳、省文教厅中教科科长王择等。新颖的课题与内容,生动而具体的讲解,使年轻学子们大开眼界,接受了党的阳光雨露的培养。
上大课期间最生动最活跃的就是各校师生争相唱歌,各校的啦啦队由高年级同学指挥,那些启发性的、鼓动的、批评的,善意讥讽的词语,通过啦啦队的热烈强劲的呼喊,把上课前唱歌的气氛推向了一个相当活跃的高潮。那时抽调各学校部分教师组成的教职员培训班,和学生一样坐在大礼堂的一角,这些老夫子们不善集体唱歌,在啦啦队面前显得相当的尴尬。啦啦队还在使劲地喊:“夫子队,来一个;夫子队,来一个!”
1950年春,学校整合完毕。新的学校,新的师生队伍,在文教厅的统一布署下各校进行了一个星期的始业训练,仍然是上大课的形式,由主讲老师讲课。上午讲课,下午讨论。上大课纪律井然,讨论会发言热烈,生动活泼。那时上大课的内容有社会发展简史、劳动创造了人、马克思主义的认识论、历史唯物主义、没有共产党就没有新中国等马列主义基础理论知识。经过一个星期的上课和讨论,学校的面貌有了明显的变化,师生的精神状态、生活纪律都有了新的进步。
湟川的特点
作为一所普通的中学,湟川有哪些特点呢?
首先它有一批年富力强、有真才实学的教师队伍。教学上的高起点、高标准、严要求是坚定不移的原则。湟川的数理化和外语教学是相当优秀的,它的毕业生有不少人考入了内地一些名牌大学,且成绩优异。教师在教学上的理念是严要求、讲民主、尊重知识、尊重学生,发扬学术上的民主作风。课内外紧密结合,提倡独立思考。紧密结合教学和思想动态的辩论会、主题班会经常穿插在课外进行,如在历史课的主题班会上允许学生对历史事件和历史人物有不同的看法,然后通过教师点评,达到共识或求同或存异。
其次是课外文体活动全面推开,成绩斐然。球类的高水平、话剧的高质量是湟川的又一特点。三大球和垒球的活动频繁,不但班级之间,校际间的比赛经常举行且频频夺冠,还记得我们的排球队还与归国志愿军55师的排球队进行过友谊比赛。
话剧是湟川的传统优秀项目,从抗日战争时期的《放下你的鞭子》到抗美援朝时期的《教师之家》都在社会上有一定的影响。而且在师生之间也培养有一批话剧上的尖子和爱好者。那年志愿军归国代表团来青海访问时,做慰问演出的首选节目是我们湟川的话剧《打击侵略者》。
课外活动的兴趣小组形形色色,异彩纷呈。
球类、音乐等文娱体育活动是课外活动的主体项目,非常活跃。惹人注目的其他兴趣小组的活动也大受欢迎。绘画、雅乐、歌咏……等艺术项目自不必说。而京剧、藏语、刺绣、雕刻也非常吸引爱好者,而且总是有辅导老师认真辅导。记得学校的文艺晚会上京剧折子戏演出,乐队和演员都由师生合作担任。另外人民礼堂开会,需要奏乐时,我们湟川的乐队往往就承担此项任务。所有这些课外文体活动的组织工作都是经过学生会,由学生自己组织、自己管理,请老师来辅导。
湟川是寄宿制的学校,学生住宿有集体宿舍,吃饭有大灶。而大灶不归学校总务处管,是学生们自己管理。每学期上灶的人集中选出总务一人、面粉组二人、膳食委员若干人,由这个机构管理伙食。总务和面粉组任期一个学期,每两人担任膳食委员,半个月一期,轮流担任时间不长,便于管理且不影响学习。那时伙食特好,一期结束时还要结灶,四菜、五菜甚至六菜,期期比赛哩。所以学生们的组织能力、社会活动能力、工作能力特强,也是这样磨炼出来的。
西宁高级中学
为了加强高中教育,1953年文教厅着手西宁高级中学的筹建。1954年秋季开学时,湟川中学和乐都中学的高中部划入西宁高级中学。地址在今火车站。两校高中部学生和任课教师随班迁入。我们班当时在湟川已经上完高中二年级的课程,划入高级中学后是高中三年级了。因为两校在主要课程上的教学进度有一定的差别,所以划入后班级没有打乱,那就是合而不分,各年级湟川是一班,乐中的是二班。就这样干净利落地组成的西宁高级中学在当时是青海的最高学府。
第二年暑期,我们班以西宁高级中学首届毕业生结束了中学的学习生活。而这所学校不久又改成师大附属中学。就这样我们这一班同学就有了两个母校,具有两个学校校友的双重资格。如今湟川中学和师大附中每逢扩大举行校庆时,都向我们发出邀请函,因为我们是湟川学生,从初一上到了高二,而我们又是西宁高级中学的首届毕业生。
优良校风代代相传
一个学校有一个学校的校风,这是它的传统。犹如一支部队具有这支部队的军风军魂一样。一个学校的校风与这个学校的创始人的学风有着密切的关系,一旦校风形成,便代代秉承下来,形成传统。不论以后的主持人和校名如何变动,而他创建时所形成的传统校风始终不会改变。
湟川这个学校不知为社会培养了多少人才,为青海和祖国的建设事业做出了不知有多大的贡献,而具有湟川特点的校风在该校一直相沿下来。“湟川”校名地域特色较强,所含文化和历史内涵丰富,令社会人士敬慕、令校友怀念。如今湟川和师大附中、五中、十四中等学校都在继续发扬自己的校风,发扬优良传统,成为重点名校。尤其是湟川,当年的优良校风犹在,始终在教育战线上独领风骚。祝愿湟川中学优良传统校风代代相传。
篇5：城川中心小学社团活动简介
社团活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。社团活动的正常开展，即可丰富学校文化生活，也可给学生提供一个自主发展的时间与空间，也有利于培养学生的审美能力和动手动脑能力，调节学生学习、生活的心态，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康发展。
我校社团活动始于2012年，起步早，发展快，至今包括美术、书法、舞蹈、笛子、二胡、古筝、葫芦丝、电子琴共八个社团，在星期二、五下午第四、五节课进行。学校社团由专业教师精心指导，训练，成果显著。近期组织的百人武术团、少年合唱团和儿童合唱团虽刚起步，但已初具雏形，深受学生喜爱，师生好评。
我校美术社团成立于2012年9月，是最早成立的社团之一。本社团是一个以绘画、折纸、剪纸、贴画、创意小制作、编织及生活中废旧材料的再利用等为特色的社团，社团共有人数41人，指导教师3名，主教雷三变老师。孩子们在独立构思和色彩搭配中发散思维，在盘盘绕绕的制作中享受成功的喜悦，同时也提高了观察能力和审美能力。这里他们能体会到动手操作的乐趣和美轮美奂的世界。
弘扬祖国的传统文化，我校的书法社团成立于2012年9月，共有23名学生，3名指导老师，主教陈参老师，每周二、五下午，喜爱书法的同学就会到这里来任意挥洒笔墨，书写自己快乐的人生。老师认真纠正学生的书写姿势与握笔姿势，耐心教导学习书法不是一朝一夕的事，而是坚持不懈的努力，同时也教育学生要端端正正写字，堂堂正正做人。虽然孩子们手法还很稚嫩，但已经有了浓郁的书写韵味，他们的作品受到了老师与同学们的一致好评。
北方有佳人，轻盈绿腰舞。我校舞蹈社团组建于2012年9月，共有辅导教师3名，主教李瑞宁老师，学员15名。轻步曼舞像燕子伏巢、疾飞高翔像鹊鸟夜惊。孩子们美丽的舞姿闲婉柔靡，机敏的体轻迅飞如风。她的妙态绝伦，她的素质玉洁冰清。志在高山表现峨峨之势，意在流水舞出荡荡之情。我们相信只要我们共同努力，她们一定会超越自我，取得更加优异的成绩。
笛子历史悠久，承载着中国厚重深远的历史文化。近年来，笛子也越来越被人们了解喜欢，为此我校于2014年9月创建的笛子社团已初具规模，共有学员19名，指导教师3名，主教杜来平老师。我们也衷心地希望，同学们能够从笛子社团起步，踏着它走向快乐的音乐之路！旋律舒缓，笛韵悠扬。同学们，笛子社团期待与你共谱新乐章！
二胡是中华民族乐器家族中主要的弓弦乐器之一，也是现在最健康、最时尚的乐器。我校二胡社团于成立2012年9月，现有团员26人，来自学校具有乐器表演专长的同学组成，主教马岩老师，是我校学生社团较有影响力的团体之一。通过严格的练习使孩子们达到精神上的修炼，战胜自我，克服自身缺点，培养了他们积极进取、顽强拼搏的精神。同学们现在已经能完整演奏《金蛇狂舞》《串烧》《神话》《喂好我的大黄牛》等曲目。古筝社团始建于2014年9月，共有学员24名，指导教师3名，主教宋姣华老师，并聘请静宁教育局陈永斌主任现场指导。其中前期的十二名同学已经技法娴熟，能演奏《笑傲江湖》《孟姜女》《小城故事》《妈妈的吻》等多首曲目。古筝社团也是我校的特色社团，在这里，孩子们弹出了心中最美的歌，放飞着自己的音乐梦想。让孩子多一些天真烂漫的笑容，让教师多一个展示才华的舞台，让校园多一点悠扬动听的歌声，这就是我们古筝社团每一个成员心中的梦。
葫芦丝声音悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色。开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习葫芦丝，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开拓智力，提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。本着这样的指导思想，我校于2015年10月创办了葫芦丝社团。社团是由喜爱葫芦丝的三至六年级的学生组成，共69人，指导教师3人，主教曹校长，这也是我校最大的一个社团。社团创建时间短，孩子们年龄参差不齐，音乐素养整体低，但他们从最基本的吹奏气息、指法、音阶、音准及基础音乐知识学起，已经能演奏《小羊羔》《小夜曲》《粉刷匠》等多首完整的曲目。
电子琴小组创建于2015年10月，现有成员40人，指导教师3名，主教吕盼老师，拥有40多架电子琴、一架电钢琴，满足了我校的教育教学的需求。通过学习与训练大部分学生喜欢上用电子琴去演奏那美妙的音乐，从而也提高了他们的音乐素养，陶冶了他们的情操。在这里孩子们获得了更多的快乐！
篇6：蒲川中学新任教师宣誓活动总结
2013年9月10日
蒲川中学新任教师宣誓活动总结
为了进一步增强广大教师特别是新任教师教书育人、为人师表的职业自豪感、荣誉感和使命感，引导和鼓励教师乐从师、为人师、做名师，树立健康向上的职业理想，积极投身教育事业。根据渭源县教体局《转发定西市教育局〈关于全市各级各类学校组织新任教师宣誓仪式的通知〉的通知》的文件精神，我校结合实际及时制定了新任教师宣誓活动方案，并组织全体师生隆重开展了新任教师宣誓活动，现就此次活动总结如下：
一、活动时间：
2013年9月10日（第三周星期一）上午7：10分；
二、活动地点及参加人员：
活动在蒲川中学国旗台前举行，参加人员为新任教师马丽艳、贾忠林、陈海江、卢元科及蒲川中学全体师生；
三、主要活动：
9月10日上午7时10分，在庄严的国歌声中，我校新任教师宣誓仪式活动在淅淅沥沥的秋雨中拉开帷幕，全校教师排成整齐的队伍，在张校长的带领下，举起右手，在国旗下庄严宣誓：“我愿做一名光荣的人民教师，面对国旗，庄严宣誓：遵守国家法律，贯彻党的教育方针，忠诚人民教育事业，履行教师神圣职责。立德树人，为人师表，争当教书育人楷模；关爱学生，严谨治学，促进学生全面发展；追求真理，崇尚科学，不断提升专业能力；恪尽职守，勇于创新，乐做终身学习典范；珍惜生命，热爱生活，团结协作，甘于奉献，为教育事业贡献毕生精力！”紧接着学生代表为教师们佩戴了红领巾，新
任校长张治平为新任教师正衣冠，最后老教师代表陈树林同志为新任教师马丽艳、贾忠林、陈海江、卢元科等四名同志致了贺词，整个活动有条不紊，在优美的歌声旋律中圆满结束。
此次活动的开展，是学校教师职业理想教育常态化的有力措施之一，旨在引导和激励教师乐从师、为人师、做名师，树立健康向上的职业理想，积极投身教育事业。通过此次活动，一方面向学生和家长表明了学校的服务心迹，另一方面增强了教师从事教育事业的使命感。作为一项活动，教师宣誓，只是一种象征，一种形式，但在宣誓的瞬间，全体教师油然而生一种教师职业的荣誉感、自豪感和责任感。它将成为我们教师切切实实的职业准则，成为鞭策我们成长的力量。
活动后，我校教师心中都涌动着一股更为强烈的教书育人、报效祖国的激情。老师们纷纷表示，在宣誓的那一刻，才真正觉得教师的伟大，那种震憾是从来没有经历过的，同时也深感担子之重，任务之艰，作为教师当我们走上这个神圣的岗位时，就注定我们每时每刻都在传承文明，一言一行都应成为下一代的楷模。这是师德师风建设赋予我们的职责，作为教师，我们要用智慧启迪学生，用人格陶冶学生，用情感感化学生，用爱心点燃学生的心灵之火。
此次活动虽已结束，但我校师德师风建设活动永远都不会停止，在今后的教育教学工作中，我们将不断改进，不断创新，大力开展各项师德师风建设活动，争取把我校建设成为全县师德师风示范学校，努力实现“办人民满意的教育，办家长和社会放心的教育”。
篇7：蒲川中学传染病报告领导小组
组长：张星晔
组员：陈永平陈树林李润虎杨雄刚
报告员：侯海祥
二0一二、九、五
篇8：兴川中学简介
南阳市民兴茧丝绸有限责任公司成立于2001年, 注册资本2560万元。公司下设有经营公司、蚕种场、培训中心、中心茧站、缫丝厂、绢纺厂和蚕丝被车间, 主要从事蚕桑基地建设、鲜蚕茧收烘、缫丝、桑绵球生产、蚕丝被加工和蚕茧、绢纺原料购销等业务。该公司现有职工243人, 其中高级农艺 (工程) 师3人, 农艺 (工程、技) 师8人, 有专业技术人员27名。 该公司系河南省重点培育的1000家“小巨人”企业和河南省扶贫重点企业, 南阳市重点培育的50家“小强人”企业和南阳市农业产业化重点龙头企业。该公司是2006年度和2008年度商务部“东桑西移”工程项目实施单位, 2006年度国家农综开发产业化经营“年产150 t桑绵球”、2010年度国家发改委中小企业技术改造升级“4800绪自动缫缫丝”、2011年度国家商务部丝绸品牌建设和全国工商联“光彩事业”重点项目建设单位。 2013年4月, 该公司获得了国家质量检验检疫总局批准的1 000 t蚕茧进口企业资格, 成为目前全国获准进口蚕茧资格的9家企业之一。 该公司厂区占地6.67 hm2 (100亩) , 建筑面积1.2万m2, 车间、库房面积1万m2, 位于社旗县工业集聚区。2012年生产桑绵球146 t、精干柞丝绵400 t、蚕丝被5万床。企业先后荣获南阳市优秀民营企业, 南阳市安全生产先进单位, 南阳市“百企帮百村”先进企业, 南阳市劳动关系和谐企业, 社旗县优秀工业企业, 社旗县质量管理先进单位等荣誉称号。 2013年3月, 中国蚕学会理事长、国家现代农业产业技术体系岗位科学家鲁成教授等一行深入到南阳市民兴茧丝绸有限责任公司生产车间进行调研, 对民兴公司的发展提出了宝贵建议, 并题词:“民兴公司促民族兴旺”。
篇9：兴川中学简介
本刊讯（杨华记者田怀江）3月10日，达川区人民政府副区长孙瑜明走进达川中学，了解关心学校近期工作状况，特别对高三管理和教学工作作了详细的了解，并作了相关指导。
在达川区教科局党组成员、区教科局工会主席、达川中学负责人孙韵带领达川中学校级领导的陪同下，孙瑜明对全校校园作了巡视，尤其对整洁的校园环境和良好的教学秩序给予了好评。当她走到魁星楼，看到大门口LED展示屏播放的随州二中校长王桂兰风靡全国的开学演讲中“怕吃苦，苦一辈子，不怕苦，苦一阵子。当你不去拼一份奖学金，不去过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着80岁都能做的事，你要青春干嘛”和“恰同学少年的你们，在最能学习的时候你选择恋爱，在最能吃苦的时候你选择安逸，自恃年少，却韶华倾负，却不知道青春易逝，再无少年之时。人生有两条道路可以选择：要么吃苦十年，精彩五十年；要么安逸十年，吃苦五十年”那两段文字时，连声说好，称之随时可以给出入的学生在精神上起到警示的作用。在高三楼层通道，她看到这里摆放着该校曾经在高三百日冲刺誓师大会上老师和学生宣誓的誓词，教室门口张贴者各班学生的决心书和奋斗目标，教室后面悬挂着学生百日宣誓时的签名，以及教学楼悬挂的高考冲刺的励志标语，等等，她称赞学校为高三冲刺营造了良好的氛围。孙韵等学校领导向孙瑜明汇报了学校开学来的相关工作情况，特别是高三工作所采取的一系列措施，表示将凝聚全校力量认真抓好高三后期管理，以期今年高考发挥出最佳的效果，取得更好的成绩。孙瑜明和陪同的学校领导一起对教育发展的方向、今年人代会关于教育热点话题、学生的培养目标等作了探讨交流，也对学校历年来高考的情况和今年高考预期作了了解，强调要加强毕业学生跟踪和艺体生发展的了解，加强对学生引导和教育，力争让更多学生结合自己的优势能有更好的发展。该校陪同领导也对考入清华的郭厶铭、杨凡，曾经夺得达川区文科状元的李俊枫、伍莹，考入华中科技大学的罗小虎，考入解放军陆军军官学校的王正阳，考入川音参加中国好声音的段欣芮等学生的一些情况作了介绍。
临别，孙瑜明告诉大家，“我今天没有惊动任何人，也没和谁打招呼，一上班就一个人赶过来看你们，一是想了解学校开学来的基本情况，二是给学校的高三工作打打气鼓鼓劲。学校目前运行状况很好，大家一定要把各项工作抓细抓好抓落实，希望能在今年六月喝到你们的庆功酒。”陪同的学校领导表示将全力投入学校工作，以不负领导的重托，不负家长的期望。
篇10：琊川中学图书室工作总结
（2015-2016学年度第一学期）
我校历来重视图书室建设，把它作为提高学生综合素质和学校办学品位的重要载体。尤其是近年来，学校图书室的硬件设施和运作能力得到了长足的发展。学生的图书借阅量逐年攀升，图书馆的育人效应日益彰显。现将我校图书馆建设、管理工作作如下简要总结。
一、学校领导重视，管理措施规范
一所学校，它的真正魅力应该来自于对人类优秀文化的追求，让所有师生在这个不懈的追求过程中提高精神修养、规范文明礼仪、习得技能、技巧，成为一个有博爱之心、博学之力、个性健全、主动发展的人。要实现这个追求，“读好书、好读书”是一条切实、有效的途径。为此，学校领导层非常重视图书馆的建设、管理工作，每学期的学校工作计划中明确提出对图书馆管理、运行的要求。学校不但有专职图书管理员，还在校务成员中派一位领导分管图书工作，对图书工作有计划、有总结，对建设、管理目标逐条细化，对图书馆工作进行商讨、检查。为了进一步推动课外阅读的开展，图书室向各年级公布推荐书目，明确阅读量和阅读要求，并开展各类评比和各类读书征文、展示活动等。为了实现精细化管理，我们将各班借阅情况统计后，以此作为考核学期学生综合素质的一个依据，此举确保了图书的周转效率，营造了良好的读书氛围。我们的目的就是既要管好图书，又要用好图书。作为图书管理员，我们重视培训，经常参加相关培训、考察，提高规范化、科学化管理的意识和技能，为图书馆日常工作的开展提供有力的保障。
二、保证经费投入，实施高标准建设
在上级部门的支持下，学校建成了设施一流的藏书室、学生阅览室、教师阅览室。新书到库及时编目上架、出借和流通，每天收到的报刊杂志及时登到。在内部管理方面，我们建有各种规章制度，向师生推荐新到的图书。平时，注意图书阅览室的整洁和卫生工作，责任落实到班级，并统一纳入学校的卫生评比考核。
三、积极开展读书活动
1、明确读书宗旨，落实管理措施 我们的宗旨是以书育人，为学生的全面素质发展和教师的专业成长提供全开架借书服务。我们利用中午及下午大课间活动时间，保证学生全天借阅，同时对教师也全天出借。为了营造浓厚的读书氛围，我们还明确要求各班建立班级图书角，书源主要由语文教师到图书馆挑选部分图书和学生自行选择图书组成，由班级图书管理员负责出借工作。
2、为老师读书创造良好的条件
学校每年征订的教育、教学报刊杂志有多种。我们针对新课程实验的要求，我们要求每位教师读一本专著，撰写一篇读书体会，完成一篇论文。平时，每位教师每月撰写两篇教育随笔。通过写作来提高全体教师阅读的积极性。由于书源充足，各课题组都能利用相关著作的学习来指导课题研究工作，图书馆已成为教师专业成长的重要支撑点。
3、更新导读方法，激发阅读兴趣
学生一旦对阅读产生了兴趣，在阅读过程中就会处于高度自觉状态，会以惊人的毅力去学习。因此，我们要求教师通过更新导读方法来诱发学生阅读的兴趣。
（1）设疑诱读法。
限于学生的个人爱好等因素，对于有些书籍他们不一定会主动阅读。这时教师可以结合书籍内容提出问题，吸引学生进行阅读。这一方法适用于故事性较强的作品，教师可以简要地介绍故事的结果，设置悬念，引起学生迫切阅读的好奇心。
（2）竞赛促读法。
由导读工作领导小组组织系列知识竞赛、“同读一文征文比赛”等，引导学生积累知识，提高学生的审美阅读能力。比如百科知识竞赛，告知学生出题范围在哪类书籍中，给学生一些复习、准备的时间。对于比赛优胜者给以表扬、奖励。让更多的学生受到鼓舞，从而培养良好的阅读习惯。
（3）追溯扩展法
这一方法主要针对知识性的作品。例如：在学生具备了“指南针、火药、造纸、印刷术是我国古代的四大发明”这一知识点时，教师可以提炼出一个话题：你们还知道有哪些发明，分别是谁发明的？学生带着问题，到课外去搜集资料，从而使他们了解到：贝尔怎样发明了电话，张衡怎样发明了地动仪，爱迪生怎样发明了电灯……应有尽有，通过些次交流与挑战，学生利用图书搜集资料的能力越来越强了。
（4）美文诵读法
为了引导学生多读好书，会读好书，我们进行了图书漂流活动。引导学生品赏优美的诗歌、散文、小说等佳作，从中获得美的发现和感悟，提高学生的人文素养，激发学生课外阅读的积极性，提升他们的阅读品位。（5）学科推荐法
课内与课外相结合是提高学生阅读能力和实践能力的重要途径。我们的语文教师能够根据课文的内容特点推荐学生借阅有关图书。
4、以任务驱动调动学生阅读积极性
（1）精心组织“读书节”活动
对于“读书节”活动，我们事先能进行周密的部署，学校制订总计划，各年段制订分计划。各年段分段读相关要求的书籍，如“童话、勤学故事、孝敬故事、爱国故事”等，展示活动有讲故事比赛、读后感比赛、百科知识竞赛、诗歌朗诵比赛等。读书活动有序展开为学生自主阅读、年段推荐阅读和提高展示阅读的网络结构。
（2）搭建学生知识积累、展示的平台
在课外阅读的同时，我们十分重视知识的积累工作。我们要求各班组织学生做好每周一次的读书笔记，或摘录好词好句，写心得、评论。教师做好批阅、推荐工作，及时将有关文章向校广播站、班级宣传栏、黑板报推荐展示。各类读书活动生动地推进着课外阅读活动的深入开展。
学校还做讲座，指导学生读书的方法，激发他们读书的兴趣。“书籍是人类进步的阶梯”，作为新课程实验的示范学校，我们会继续细化操作，落实过程管理，积极发挥图书馆的作用，让我们全体师生在书香校园中不断地追求卓越，塑造“求真、求善、求美”的人格力量！
图书室 2016年6月
图 书 室 管 理 工 作 总 结
篇11：兴川中学简介
活动实施方案
蒲川中学 2013年4月15日
“生态渭源·青春行动”青少年生态文明主题系列活动
实施方案
为深入贯彻落实党的十八大和中共渭源县委、渭源县人民政府《关于创建生态文明示范工程试点县的实施意见》精神和团县委、县教体局关于在全县广泛开展“生态渭源·青春行动”青少年生态文明主题系列活动的要求，也为了巩固去年我校青少年生态环保实践月活动的成果，使我校广大青少年牢固树立生态文明观念和可持续发展意识，在实践中养成良好的生态道德理念，我校特制定了2013年春季“生态渭源·青春行动”青少年生态文明主题系列活动实施方案。
一、活动主题 生态渭源·青春行动
二、活动对象 蒲川中学广大师生
三、活动内容
（一）“种一棵树”青少年植树护绿实践活动 1.活动时间：2013年4月15日-4月30日 2.活动方式：
方式一：组织学生每人种植一棵纪念树，并在树身上悬挂自制卡片，注明栽植日期、栽植人、栽植时树长等信息，同时引导青少年学习有关科学和生态方面的知识，定期为自己的小树浇水施肥，在亲身体验小树成长的过程中培养他们“我与小树共成长”的美好情感和植树护绿的生态文明理念。方式二：所有参与活动的青少年自行准备植物或蔬果种子，以花瓶、花盆等各类容器进行栽种，记录种子在一个月内的生长情况，形成观察日记，并拍下种子发芽、成长各个阶段的照片。
（二）“生态文明从我做起”主题班（队）会 1.活动时间：2013年4月22日
2.活动内容：组织本校师生开展生态文明主题班（队）会，引导学生通过讨论、演讲、游戏、歌唱、比赛等丰富多彩的形式，理解生态文明的重要意义，唤起全校师生对环境教育重要性的认识，增强学生环境保护意识，并化为爱护环境、保护环境的自觉行为。
3.活动重点：要通过主题班（队）会让学生理解“环保无小事”, 让学生充分探讨自己肩负着怎样的环保责任，如何从自我我做起，从身边的点滴做起，在日常生活中我们能通过做哪些举手之劳的事能更好的保护我们共同的校园环境。追求有益于环境、有益于健康、有益于未来的绿色生活方式，为把家乡打造成全国生态文明示范县而献出自己的一份力。
（三）生态环保示范学校创建活动 1.活动时间：2013年4月15日起 2.主要任务：
（1）加强教育。加强生态文明教育，增强师生生态文明理念。把生态文明常识纳入校本课程。利用各种形式开展生态文明教育，引导学生树立良好的文明意识、环保意识，帮助学生获得人与环境和谐相处所学的知识和技能，养成有益于生态文明的情感、态度和价值观。做生态文明教育的宣传者和促进者，争做生态环保小卫士、小天使。经常性地开展生态文明主题黑板报、手抄报、知识竞赛、倡议书、征文等活动。
（2）充分实践。积极开展生态文明社会实践活动。倡导文明生活方式，自觉爱绿、植绿、护绿，抵制污染，节约能源。组织成立爱花护草，卫生督查等生态文明社团。结合世界环境日、植树节、爱鸟日等环保日，开展生态文明宣传活动，让学生建言生态保护，献策节能减排，开展各类生态保护主题实践活动和公益活动。
（3）优化设施。进一步做好校园美化、绿化和净化工作。扩大绿化面积，增设校门口绿地，改造校内绿化带。增设校内外生态文明宣传标牌、宣传板块。安装分类回收垃圾桶。完善学校多媒体设备，充分发挥网络的生态文明教育优势。
3.督促机制：蒲川中学校团委设立“生态环保示范班”流动牌匾，以学期为单位评选“生态环保示范班”，建立督促学校生态文明教育工作的长效机制。
篇12：兴川中学简介
蒲川中学团委 2018年5月25日
民族团结教育月主题团日实践活动方案
一、活动主题：加强民族团结进步宣传教育，筑牢中华民族共同体意识
二、活动时间：2018年5月25日——2018年5月31日
三、指导思想及目的：
今年5月是第22个民族团结教育月。在全校上下深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，深入学习贯彻党的十九大和省委、市委党代会精神，全面落实总书记视察甘肃时的重要讲话和“八个着力”重要指示精神，深入贯彻落实中央、省市委关于民族工作的部署和要求，坚持“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”的总目标，以“各民族共同团结奋斗，共同繁荣发展”为主题，以民族团结进步创建工作为抓手，多形式开展民族团结进步宣传教育活动，加强各民族交往交流交融，不断筑牢中华民族共同体意识，奋力开创民族工作新局面，为打好脱贫攻坚、全面建成小康社会、加快建设幸福美好新渭源作出新贡献。纪念“五四”运动九十九周年之际，坚持不懈地开展民族团结教育活动，引导广大青年团员正确看待当前形势，对于牢固我校各族青年学生团结奋进的思想基础，坚定各族青年学生战胜困难的信心、决心，进而推动校园和谐、实现新跨越发展，具有十分重要的意义。根据团县委2018年工作要点，校团委决定在5月民族团结教育月开展系列主题教育。我团委积极相应上级团委的文件精神，组织我校团支部和少先队开展民族团结教育月系列主题团日活动。
四、活动形式：
（1）大力开展主题宣传活动，努力激发爱国热情。按照教体局党委要求，以中国特色社会主义教育为主线，从历史和现实、理论和实践、成就和经验相结合的高度，深化拓展思想内涵，深入浅出进行宣传。一是突出做好辉煌成就宣传。各级各类媒体要大力宣传新中国成立69年特别是改革开放40年来全国全县经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设和党的建设取得的巨大成就和历史性变化，大力宣传县委、县政府实施惠民工程和为各族群众所办的实事好事。各地各部门要广泛开展面对面的宣传教育，把新中国成立以来特别是近年来我县经济社会各项事业取得的辉煌成就总结好、阐述好、宣传好，把县委、县政府致力于改善民生的重大政策措施和取得的成效总结好、阐述好、宣传好，把县改革发展稳定的美好前景总结好、阐述好、宣传好。要广泛开展有特色的群众性活动。
（2）大力开展主题文化活动，努力振奋民族精神。围绕“各民族共同团结奋斗，共同繁荣发展”这一主题，组织开展一系列有力度、有声势、有影响、群众喜闻乐见、广泛参与的文化活动，凝聚力量，振奋精神。
一是以开展民族团结教育月系列主题团日活动之主题团会。介绍召本次团会的背景及目的。让大家能从指导思想中充分了解本次团会的性质，能够很好地去学习本次班会的内容，体会团会精神。通过对本次“各民族共同团结奋斗，共同繁荣发展”主题团会的学习，在我团支部展开热烈讨论，让我们通过各种喜闻乐见的活动，讲述身边的生动事例，谈变化、谈感受、谈发展、谈未来，共叙渭源变化，共话祖国新貌，共唱祖国赞歌。引导我团支部全体成员正确看待当前形势，进一步增强变挑战为机遇的信心和勇气，增强同舟共济、共渡难关的意志和决心，凝聚起强大的爱国力量，并将其转化为推进改革发展、维护社会稳定的自觉行动。以各族群众关切的现实问题为切入点，深入浅出地阐释马克思主义国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观，使马克思主义“五观”更加深入人心。
二是我团支部决定在我支部内开展以“各民族共同团结奋斗，共同繁荣发展”为主题的征文活动，让我团支部全体成员将本次团会所领悟的心得体会以思想汇报的形式向我团支部递交。文章要突出思想内涵。开展以“各民族共同团结奋斗，共同繁荣发展”为主题的民族团结教育月活动，要围绕“六好”和“三个不忘”，着力深化和拓展教育内容。要把教育活动与将在全区开展的中国特色社会主义教育结合起来，突出“一面旗帜、一条道路、一个理论体系”的教育，不断巩固各族干部群众团结奋斗的共同思想基础；与推动社会主义核心价值体系的宣传普及结合起来，进一步推动全社会巩固发展统一的指导思想、共同的理想信念、强大的精神力量和良好的道德风尚，凝聚起推进改革开放和社会主义现代化建设的精神力量；与深入开展群众性爱国主义教育活动结合起来，进一步激发各族青年学生的爱国热情，振奋民族精神，增强战胜困难的信心，推动经济社会又好又快发展；与新中国成立69年特别是改革开放40年辉煌成就宣传教育结合起来，坚定发展中国特色社会主义、推进改革开放、实现中华民族伟大复兴的信念；与进一步加强意识形态领域反分裂斗争教育结合起来，打牢各族干部群众反对民族分裂、维护祖国统一、维护民族团结的思想基础，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。
三是开展以“各民族共同团结奋斗，共同繁荣发展”为主题的团支部成员演讲比赛。结合实际，积极创新形式，、贴近生活，在吸引我团支部成员参与上下功夫，生动有效地组织开展特色鲜明的教育活动。
四是我团支部运用多种形式，通过开辟我团支部博客专题、专栏、专版和开展网上系列宣传等活动，扩大和深化主题宣传，组织开展形式多样、健康向上的群众性文艺活动，生动展示我团支部感恩伟大祖国、建设和谐渭源的真挚情感。
五是在本次主题团日活动工作中要求加强组织领导。充分认识开展民族团结教育月活动的重要性、长期性和紧迫性，切实加强对教育月活动的组织领导，把教育月活动摆上重要议事日程，与深入学习实践科学发展观活动有机结合起来，周密安排，精心组织。要坚持以月促年，把民族团结教育、中国特色社会主义教育、群众性的爱国主义教育和庆祝新中国成立69周年各项主题活动有机联系起来，贯穿全年。保证民族团结教育月活动有效开展，共同把民族团结教育月活动引向深入。
五、活动具体内容
1、有班主任讲民族团结的重要性。
2、玩个小游戏，被选中的同学将历史上民族团结的感人事迹。
3、观看学习民族团结先进事迹。
4、民族团结知识小抢答。
5、学生代表读民族团结的诗。
6、齐唱《爱我中华》
六、注意事项
1、所有同学必须参加此项活动，不得请假，不得迟到。
2、开展活动时，不得交头接耳，注意纪律性。
七、应急措施
活动当天如因为某种特殊原因无法正常进行，就暂时终止活动，有班主任具体定时间。
八、所需设备
1、多媒体。
2、小礼品
蒲川中学团委