全国青少年奥运项目教学训练大纲

全国青少年奥运项目教学训练大纲（共2篇）

篇1：全国青少年奥运项目教学训练大纲

全国青少年奥运项目教学训练大纲（3）

作 者：编委会

出版社：人民体育出版社 出版日期：2009年11月出版 开 本：16开精装 册 数：全一册 光盘数：0 定价：298元

优惠价：180元

进入20世纪，书籍已成为传播知识、科学技术和保存文化的主要工具。随着科学技术日新月异地发展，传播知识信息手段，除了书籍、报刊外，其他工具也逐渐产生和发展起来。但书籍的作用，是其他传播工具或手段所不能代替的。在当代, 无论是中国，还是其他国家，书籍仍然是促进社会政治、经济、文化发展必不可少的重要传播工具。

详细介绍：

详细目录

现代五项教学训练技术方案与竞技能力考评 艺术体操教学训练技术方案与竞技能力考评 举重教学训练技术方案与竞技能力考评 射箭教学训练技术方案与竞技能力考评 击剑教学训练技术方案与竞技能力考评 跆拳道教学训练技术方案与竞技能力考评 跳水教学训练技术方案与竞技能力考评 皮划艇教学训练技术方案与竞技能力考评 赛艇教学训练技术方案与竞技能力考评 曲棍球教学训练技术方案与竞技能力考评 全国青少年奥运项目教学训练大纲（3）全国青少年奥运项目教学训练大纲（3）

全国青少年奥运项目教学训练大纲（3）

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作 者：编委会

出版社：人民体育出版社 出版日期：2009年11月出版 开 本：16开精装 册 数：全一册 光盘数：0 定价：298元

优惠价：180元

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篇2：全国青少年奥运项目教学训练大纲

一、课程设计基本信息 课程设计周数：2 学分：2.0 适用对象：物联网工程专业 先修课程与环节：数据结构与算法、数据库原理及应用、软件工程导论、Java程序设计

二、课程设计目的和任务

本设计安排在本科生第五学期完成后进行，在学生掌握系统开发的基本技能和软件工程基本原理的基础上，通过实际的应用软件开发，将理论与实践相结合，达到工程化软件开发过程综合素质的培养。通过本课程设计督促学生掌握软件开发的过程和技术，以达到对所学知识的考察和基本技能技巧的运用，培养自己的独立操作能力和团队合作精神。并为后续的IT项目管理、大型数据库应用课程学习及毕业设计奠定良好的基础。

应用软件开发基本方法与工具，采用前修《软件工程导论》课程中的系统分析和设计方法，采用之前学过的面向对象程序设计或Java程序设计中设计技能，使用当前常用的软件开发语言（如VC++、VB或Java）实践一个实用软件系统开发全过程，将软件开发的基本原理与软件实际开发过程相结合。

三、课程设计方式

本课程设计主要采用学生一人单独完成为主的方式进行，对于大型的应用可以考虑以分组的方式进行，最多两人一组为单位，具体分组由指导教师根据学生的选题来解定。组内成员的分工要明确，课程设计报告不得雷同。课程设计在英东楼7楼进行，具体实验室由实验室主任分配，时间为两周。

四、课程设计教学（或指导）方法与要求

（一）课程设计教学方法：

本课程设计以学生为主，教师为辅的方式进行。每个行政班分配一个辅导教师，在进行课程设计之前，辅导教师给出若干课程设计题目供学生进行选择，学生亦可自主选题。在课程设计进行时，辅导教师必须跟班辅导，准备随时解答学生的疑问，并负责登记学生的出勤情况。

（二）基本要求：

1．任务布置：讲述本课程的要求和目的、软件设计项目、时间安排、需提交的规范文档的格式。要求1至2人为一组，完成一个实用项目的计划制定、需求分析、设计、编码、测试和每阶段的文档编写等。2．每个学生写一份软件开发过程的开发报告，总结开发过程中的经验教训。

五、课程设计内容和时间安排(一)选题（0.5天）动员大会之后，学生进行选题，学生选题可以在辅导教师给出的题目表中选题，如果没有合适的，可以自主选题。场地：英东楼实验室、图书管等。(二)需求分析及概要设计（1.5天）

对所选课程设计题目进行需求分析，划分功能模块；规划好需要几个类，每一个类需要完成哪些功能，以便对课程设计有一个大概的模型。

场地：英东楼实验室。(三)详细设计（2天）

对所概要设计规定的功能模块进行详细的设计，得出每个功能模块的算法思想、流程图；完成每个类的定义，得出类中每个方法的算法思想，画出其流程图。

场地：英东楼实验室。(四)编码调试(5天)根据详细设计的结果，实现其编码。场地：英东楼实验室。

(五)编写课程设计报告(1天)根据课程设计的过程，写出课程设计报告电子版。整理文档与软件，准备交给教师评分。

场地：英东楼实验室。

六、课程设计基本要求

（一）选题

1．要求

（1）了解本课程设计的目的、性质和任务，辅导学生选择合适的题目（2）学生课程设计纪律教育和注意事项等 2．重点、难点

重点： 要求学生能根据课程设计的要求以及自身的情况选择合适难度和合适工作量的题目。

（二）需求分析及概要设计 1．要求

（1）完成对系统的需求分析，学生必须明白系统的基本功能，以及各功能模块的划分以及各功能模块之间的关系，有能力的同学建议使用UML的用例图和活动图描述系统的功能，并对系统的性能做充分的了解，同时撰写需求分析说明书及概要设计说明书；

（2）完成系统的概要设计，学生必须明白系统开发及运行所需的工作环境，完成系统架构设计，完成数据库设计。2．重点、难点

难度：学生对需求的把握不是很充分，在进行数据库设计时容易出错 重点： 充分理解系统需求并设计一个良好的数据库

（三）详细设计 1．要求

（1）在系统需求分析和概要设计的基础上，完成系统的详细设计并撰写详细设计报告；

（2）完成系统的类设计、分析，建议使用UML的时序图完成对系统各类之间的交互描述。2．重点、难点

难点：不同类型类的确定和描述 重点：设计系统中的类

（四）编码调试 1．要求

（1）完成系统的编码；（2）掌握系统调试的能力。2．重点、难点

难点：对不同类型错误的查找和纠正能力 重点：系统编码

（五）编写课程设计报告(2天)1．要求

（1）完成系统最终调试和验收

（2）完成系统开发相关文档的撰写和整理 2．重点、难点

难点：利用软件工程化的文档撰写整个软件开发流程中的相关文档 重点：系统开发相关文档的撰写

七、课程设计的考核方式和成绩评定标准

（一）课程设计考核方式

操作试验、课程设计报告

（二）课程设计成绩评定标准

课程设计其间表现（含出勤情况）：20分 课程设计报告：40分 软件：40分

要求：学生上交材料应该包括课程设计报告的电子版、纸质打印稿、软件的原文件、软件的使用说明等。

八、课程设计指导书

自编

大纲修订人：姚学科

修订日期：2013年9月 大纲审定人：张世龙、姚学科