“构建和谐,从我做起”演讲稿

2024-04-19

“构建和谐,从我做起”演讲稿（通用13篇）

篇1：“构建和谐,从我做起”演讲稿

青春展风采奉献促和谐

——记XXX优秀共产党员XXX

尊敬的各位领导、各位评委、朋友们：

大家好！

今天我演讲的题目是《青春展风采奉献促和谐》。

当前，建设和谐社会是我们党新时期的奋斗目标，是社会文明不断进步的标志。在这个时期，作为创建和谐社会生力军的青年人，我们应立足实际，脚踏实地，从我做起，把个人的人生追求与企业发展融为一体，主动融入到企业的和谐文化中，和企业一起青春焕发，为维护和谐稳定大局，推进企业发展做贡献。

构建和谐社会，离不开广大人民群众的积极参与，只有人人都负起责任，从我做起，从点滴做起，才能汇集起构建和谐社会的强大力量。我们身边就有无数的共产党员，他们高举“奉献”的旗帜，弹奏“和谐”的乐章，在平凡的岗位中做出不平凡的业绩。而XXX生产办主任——XXX，就是这些平凡而伟大党员中的一员。参加工作20多年来，他舍小家，顾大家，在平凡而艰苦的工作岗位上，兢兢业业，埋头苦干，用青春和汗水默默诠释着党旗下的誓言。

与XXX一起工作，你就会发现，一年中大部分时间他是都穿着工衣与职工们一同战斗在生产第一线。他肯干、实干、苦干，为了工作，他放弃多少个休息日已经记不清了，只记得等他回家时，孩子已经睡着了。孩子还没有醒，他却离开了家。2003年的国庆节到来之际，他和多数人一样，打算好好利用七天长假和妻子、孩子到海南旅游。这也是他对孩子多年来的承诺。然而就在要出发的前一天晚上，突然接到通知，钻井一公司驻新疆外部市场10天之内急需45加高底座一套。接到任务后，他二话没说，主动取消了出去旅游的计划，立即组织人员精心策划生产运行大表。在会战十天的日子里，他带领职工加班加点超负荷运转，每当遇到急、难、险、重任务时他总是抢在最前面，处处显示出一名优秀共产党员的先锋模范带头作用。

为了心爱的石油事业，他割舍了太多对家庭的爱。自己的个人名利他不去计较，自己的家庭他无暇去顾及，可是同事们有什么困难，他总是二话没说就尽心尽力的给予支持和帮助。凡是同事们叫他帮忙的，他几乎没拒绝过，除非他无能为力。每次帮完忙，他总是调侃似的对大家说：“我是的一块砖，哪里需要哪里搬”，引得一片笑声。这笑声包涵了同事们声声谢意，包涵了同事们的赞许之情，更包涵了他胸襟坦荡、真诚直率的高尚人品。为了让职工感觉到车间像家一样的温暖，他还想出了给每个人建立亲情卡，就是车间的每一个人过生日时都会收到一份礼物，职工们都高兴的说：“有这样的好领导，我们干活再苦、再累也舒心”。

2004年，他积极相应组织的号召，主动申请外闯市场，带领一行七人奔赴陕北。尽管每个人都做好了吃苦的心理准备，但面对现实似乎还显得不够。落脚陕北后，基地建设的繁复自不必说，可是市场的大门却迟迟打不开。因购买了一些新设备，所带的资金已经寥寥无几。同事们显得心灰意冷，但他没有轻易放弃，因为他知道业务是跑出来的，推销是从被拒绝开始的，不管情况有多艰难，明天还要继续，一次不行两次，两次不行三次，总会有金石为开的那一天。果不然，有生意上门了。活不大，也就两三百元的加工小件，甚至连车费都挣不回来。好多职工不理解的说：“庞经理，这样我们不就越没钱赚了吗？放弃吧！”而他却说：“活再小也是第一桩生意，做好了是一种信誉，必须精益求精，精工细致，尽心尽力。”一桩小活打开了在陕北的市场之门，效益逐渐由亏损变作赢利，甲方赞许的说：送到庞经理手里的活，我们放心！

2004年11月的一天，陕北的温度已到零下，但为了保证井队生产不误分秒，他不顾气候寒冷，沙土飞扬，上井抢修设备。在施工过程中不幸将左腿弦骨骨折，当时疼的他额头上一直冒着豆大的汗珠，但他一声没吭，一直坚持到工作收尾。回到驻地后，他到医院简单包扎了一下，医生和同事们都建议他住院治疗。但他看到用户一台泥浆泵急需现场修理，时间紧、人员少，他全然不顾疼痛，坚持带领三名精兵强将一起上井抢修，井场上闪动着他一瘸一拐的身影，去的同事们看在眼里疼在心里，旁边的钻井工人佩服的对他伸出大拇指。

“工作的魅力，不在于获得多少报酬，而在于实现自己的人生价值，奉献的快乐，不在于吃多少苦，而在于用自己的智慧和汗水，为社会的发展做出有益的贡献。”——这是他镌刻心底的座右铭。多年来，他全心全意，忘我奉献，不知道放弃了多少休息时间，也不知道对孩子“食言”了多少次，对于家人，他亏欠的太多太多了。然而，他从来没有后悔过。由于工作表现突出，连续被评为总公司先进个人、优秀共产党员、“十佳青年”、“管理局先进职工”。

和谐社会不会凭空而至，也坐等不来。它需要脚踏实地的艰苦奋斗，更需要全体人民的共同参与和各方力量的协同作用。我们每一个人都应当增强主人翁的意识，积极投身到经济建设和社会建设中来。

青年朋友们，让我们携起手来，从我做起，从你做起，从我们身边的每一件小事做起，以饱满的热情完成社会赋予的使命，用不懈的努力，为建设和谐油田奏响华彩的人生乐章！

谢谢大家！

篇2：“构建和谐,从我做起”演讲稿

[创和谐机关演讲稿]构建和谐机关，从我做起

各位领导、各位同志你们好：

首先，感谢大家给我一次这样的机会。

篇3：构建和谐从课堂做起

任何矛盾都有一个积累、激发的过程, 如果这些问题能及早发现, 及时解决, 使之发现在课堂, 解决在课堂, 事情又何至于此呢!构建和谐, 从课堂做起, 这不能不成为我们教育工作者深思的课题。

一、影响和谐课堂的五大方面

影响课堂和谐的因素很多, 诸如家庭状况、老师状态、学生情绪、突发事件的处理等都会影响一节课的质量。和谐课堂的影响因素我认为主要概括为五个方面。

1、教师的良好素养在课堂上能否充分外显。

一位合格的教师应具备课堂教学的基本素养。在课堂展演方面, 综合能力强, 能充分外显的教师, 如能洞察学生心灵、口头表达力强、语言恢谐幽默、声音优美动听、肢体语言丰富、激情投入的教师, 其课堂效果就明显出色许多, 课堂和谐性也较强。反之, 课堂的和谐性可能就相对较差。

2、教学内容的优化程度。

教学内容不是拓展得越多越好, 也不是删减得越少越好。教学内容的引入、提问、典型案例分析、巩固、拓展、练习等各环节的设计和优化程度会直接影响到课堂和谐程度。

3、学生整体素养的高低。

一个班集体学生整体素质高、班风好、学风浓、学习积极性高、调皮捣蛋的少, 则该班各个学科的课堂氛围自然很容易达到和谐的境界, 反之, 纵使老师课堂上使尽花招, 其课堂和谐度也难达到较高层次。

4、教师与学生课外的情感积累程度。

学生课堂上配合程度, 主体作用的发挥程度, 很大程度取决于学生对教师的情感好恶。很明显, 通常班主任所任本班的教学学科成绩高于其他学科, 并非班主任为课堂准备花的功夫额外多, 而是班主任与学生平时接触时间较多, 情感积累深厚, 学生课堂上自觉或不自觉的会与班主任配合。因此, 教师与学生课外的情感积累直接影响课堂的和谐。

5、处理课堂突发事件的艺术。

艺术性的处理一个突发事件, 可令学生终身不忘, 一生受益。对于课堂突发事件, 应及时制止但不能激化, 应淡化但不言放弃, 假如我是孩子, 假如是我的孩子, 如果你放弃一个学生, 就全班而言是几十分之一, 就全校而言更是几千分之一, 但是对于一个家庭而言, 你放弃的却是百分之百!

二、构建和谐课堂的六大措施

轻松和谐的课堂氛围, 能减少或杜绝师生之间的摩擦。怎样创设和谐的课堂氛围呢?

1、塑魅力教师, 做阳光教师。

教育工作者是先进文化的传播者、实践者, 教师理应实施和谐教育, 创设和谐课堂, 以和谐的课堂气氛增强教育的感染力。

作为教师, 要创设和谐课堂, 就要力求塑魅力教师, 做阳光教师。前不久, 国家中小学心理健康教育课题组以14个城市的168所中小学的2292名教师为对象所进行的调查显示了一个令人惊诧的结果:51.23%的中小学教师存在心理问题, 其中2.49%的教师已构成“心理疾病”, 不少被检测的教师的自卑、嫉妒、焦虑等负性情绪的水平偏高。许多教师的确不阳光!如何让教师阳光起来呢?教师应多参加各种运动, 通过运动让心情愉快, 让心胸变得宽广, 人也就变得阳光起来。在教学时能用愉快的心情去面对学生。

教师应该是人格最丰满、活得最快乐、最受人喜爱的人, 陈如平专家说:“教师不应是园丁 (剪枝修叶、扼杀个性) 、不是春蚕 (作茧自缚) 、不是蜡烛 (牺牲自己、照亮别人) , 教师应该是‘阳光’, 要先让自己‘亮起来’, 再去‘照亮别人’”。

那么, 学生心目中的“阳光教师”是怎样的呢?有趣、幽默、有知识、上课不骂人;作业适中, 每天留点时间让他们自己支配;下课能走到学生中间, 和他们一起交流谈心;上课面带微笑, 批评也带有幽默;支持学生发展特长;有气质, 有经验。

2、转变教学观念, 更新教学理念。

观念指导行动。和谐课堂是新课程、新课标的要求。和谐课堂的教师应该转变教学观念、更新教学理念, 用适合学生发展的新课程理念来指导课堂设计, 突显学生课堂主体作用的发挥, 更新评价体系, 允许学生多样化、个性化、正常化发展, 课堂和谐度自然会提高。

3、加强心理辅导教育, 消除学生心理疾病。

教师不问学生心理的教育, 就好比医生不看病人而开的处方, 药到而病不除。只有深入了解, 排查心理及行为异常的学生, 掌握学生的真实心理, 才能在课堂上适时地满足学生的真实需求, 从而打造出真正和谐的课堂。

4、合理搭配学生, 优化组建班集体, 营造和谐的学生集体。

优化组合班集体, 学生搭配要合理, 让外向生能带动内向生, 让优生能带动帮助差生, 让思维灵活、课堂表现积极的学生能起到主导作用, 从而推动和谐课堂的创建。

5、师生课外加强情感积累, 为和谐课堂的构建打下坚实的基础。

现代社会, 人们生活节奏加快, 生活方式多样化, 许多教师生活更丰富了, 逐渐扮演起更多的社会角色, 课上完就难见人影, 与学生的情感交流甚少, 学生在课堂上与之配合也难达到默契的程度。为此, 师生课外的情感交流、情感积累显得尤为重要, 是构建和谐课堂必要的条件之一。

教学活动是双边活动, 教师如果真诚对待学生, 学生就会产生安全感、理智感和道德感, 师生关系才会和谐;如果盛气凌人, 高高在上, 呆板苛刻, 只见分数不见人, 动辄挖苦讽刺, 教育活动就会失败。因此, 教师应注意和学生建立一种相互尊重、信任、理解、合作的关系。创造和谐的课堂气氛, 去引发学生学习的兴趣。

宽容的爱可以收获和谐。宽容是爱的最高境界。宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀, 是对人对事的包容和接纳;宽容是一种高贵的品质、崇高的境界, 是精神的成熟、心灵的丰盈;宽容是仁爱的光芒、是对别人的释怀, 也是对自己善待;宽容是生存的智慧、生活的艺术, 是领悟社会人生后所获得的那份从容、自信和超然。教师拥有了宽容, 就没有看不顺眼的学生, 就没有容不下的学生, 就找到了师生关系和谐的法宝。

6、优化课堂教学手段、教学程序、教学内容。

篇4：构建和谐家庭从重视幼儿交往做起

关键词：家庭环境；幼儿；交往能力

中图分类号：G616 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2012）02-0035-03

现代社会随着生活水平的提高，人们的居住、生活环境逐一得到改善，幼儿父母早出晚归忙于工作，忽视与幼儿的交流沟通，或者是过分的“溺爱”限制了幼儿的交往空间。以独生子女为中心、三代同堂的现代家庭，大多以独门独居的方式生活，家庭附近没有适合幼儿户外游戏的场地，家长不放心幼儿独自去户外找同伴游戏，片面的注重幼儿的智力教育，缺少给幼儿提供游戏的时间和机会。父母忙于工作无法全身心照顾幼儿，必然会请老人照看幼儿，老人的主要任务是看管幼儿而不是教育幼儿，所以他们给幼儿心理成长上的帮助远不如父母；另一方面祖辈为避免幼儿受伤，总是限制幼儿的活动，或吓唬幼儿有危险，使幼儿的生理、心理发展受到不同程度的影响，比如运动能力差、不敢尝试新事物、胆小懦弱、害怕危险、依赖等，导致幼儿交往能力无法得到健康的发展。

为了更深入的了解独生子女在家庭环境中与同伴的交往的情况，笔者进行了调查。

一、调查对象

本次调查的主要对象是我园小、中、大班的410名幼儿以及施教区内0~3岁幼儿的部分家长。

二、研究的方法

本次调查主要采用了问卷调查法和个别访谈法。

1.问卷调查法。设计、修改、制定问卷，对幼儿家长进行问卷调查。实发问卷410份，经检验，回收有效问卷370份，回收率为90．24%。

2.个别访谈法。由于在幼儿园都是学龄前儿童，对于0~3岁幼儿的情况无法了解，因此，为了弥补问卷调查的缺陷——只对已入园的幼儿进行调查，笔者又设计和制定访谈提纲，对0~3岁幼儿的家长进行了个别访谈。个别访谈的重点是了解幼儿的家庭基本情况以及在家中与同伴交往的情况。

三、调查内容

1.家庭基本情况。包括家庭人口、幼儿家庭活动场地、幼儿从小由谁带、家庭关系范围、邻里关系、母亲性格类型等。

2.幼儿交往情况。题目分布情况如下：涉及与家人的交往的题目5个；与同伴的交往的题目2个；家长引导幼儿的交往的题目3个；家长带幼儿外出情况的题目1个；遇到问题的处理方式的题目1个；家长引导幼儿交往情况的题目2个。

四、调查过程

将发放的统计表收回，并按年龄进行分类，进行项目分数统计，将幼儿的社会交往频率、家长对幼儿交往的培养现状、幼儿对家长依恋程度和家长对幼儿遇到问题的处理方式的14个问题进行了统计。

五、调查结果

1.幼儿交往现状。

（1）幼儿社会交往的频率。

表1 幼儿与伙伴、家人不同交往程度的人数与百分数

注：“不足”的百分数为不主动交往的百分数。

表1结果表明：①幼儿社会交往的频率不高，总体看，有8．2%的幼儿交往频率很低；②幼儿与同伴之间的交往和家人之间的交往相比较，前者更少，有15．6%的幼儿平时很少与别的小朋友交往。尽管幼儿与家人交往的频率高于伙伴的交往，但仍有0．8%的幼儿缺少与家人进行有效的交往沟通。

（2）不同年龄段幼儿的交往质量。

表2 不同年龄幼儿的交往质量所占百分比

表2结果表明：幼儿的交往水平次序是由弱到强的，一般年龄愈小，交往能力就愈弱，随着年龄的不断增长，孩子才逐步具备了一定的交往能力，进入大班，幼儿逐渐有了自主交往的意识。

2.家长对幼儿交往的培养现状。

（1）家长对幼儿交往的引导。

表3 家长引导幼儿交往情况

表3结果表明：与伙伴玩耍是幼儿交往的重要形式，家长应该支持、鼓励。但1．8%的家长不经常引导幼儿进行交往，53．5%的家长只是有时引导幼儿进行交往。

（2）家长带幼儿外出情况。

表4 家长带幼儿外出情况

表4结果表明：当家长有时间带幼儿外出与人交往时，只有14．8%的家长经常带幼儿外出，69．6%的家长有时带幼儿出去玩，而有15．6%的家长则只顾自己外出娱乐，把幼儿关在家里。

（3）幼儿对家长依恋程度。

表5 幼儿对家长的依恋程度

表5结果表明：当幼儿离开家长时，所表现出来特别依恋的占9．8%；有61．5%的幼儿比较依恋家长；而只有28．7%的幼儿不依恋家长。

（4）家长对幼儿遇到问题的处理方式。

表6 幼儿遇到问题的处理方式

表6结果表明：当发现自己的幼儿与小伙伴发生冲突时，家长引导幼儿自己协商解决困难的只占有18．8%；有58．2%的家长安排幼儿一起合作玩；而有23%的家长不问青红皂白就把玩具拿走。

3.影响幼儿交往的家庭因素，采用访谈的方法，具体数据如下：

表7 影响幼儿交往的家庭因素

表7结果表明：母亲的从事的职业、家庭氛围的融洽、有无兄弟姐妹、活动场地的大小、教养方法的合理，直接关系到幼儿的交往质量的好坏。

六、分析与讨论

1.调查研究获得的主要结论。

（1）从幼儿交往的状况看：我园幼儿社会交往的频率不足、交往质量不高。15．6%的幼儿不主动与小伙伴进行交往。

（2）从家长对幼儿交往培养的重视程度看：有17．3％的家长不重视幼儿的交往。

（3）研究还发现，影响幼儿交往频率的家庭因素有：幼儿在园的“年级”的高低、“家庭氛围”是否融洽、家庭“活动场地”的大小、“有无兄弟姐妹”；影响幼儿交往质量的家庭因素有：幼儿在园“年级”的高低、“母亲职业”的性质、“家庭氛围”是否融洽。

从以上的结论可以看出制约幼儿交往能力的主要原因有：家庭带养人的观念和行为制约着孩子交往能力的发展。现在的孩子大多为独生子女，独生子女的家庭生活环境使幼儿缺少与同龄伙伴交往的机会。有的隔代带养的家长怕自己的孩子吃亏，有意无意的阻止孩子与他人交往，有的年轻家长比较重视与同伴的交往，但由于缺乏科学的家教指导，对怎样指导孩子交往缺乏经验，方法单一，不知所措。

2.建议。

（1）通过多种途径，帮助家长更新家长的家庭教育观念。幼儿园可以通过发放家教书面材料、开展专题讲座、更新家长怕孩子与同伴交往会受欺负、吃亏的观念，改变对幼儿交往认识不足的观念，特别要更新年轻家长们好享受，依赖老人带养孩子的生活习惯等。

（2）通过家教指导，提高家长培养孩子进行社会交往的能力。

?誗当家里有客人来，尽量让孩子学着去接待，有机会就让孩子在众人面前说话、唱歌、表演，并及时给予表扬，鼓励他下次做得更好；

?誗家长要尽量多安排他与同龄小朋友一起玩，让他们去交流、沟通，互相学习，孩子从中可以学到许多知识，更进一步锻炼了交往能力；

?誗平时可以多安排孩子干力所能及的事情，遇到问题尽量让他独立解决，同时鼓励他及时说出自己的困惑，跟他商量着解决问题，尽力培养他的自理能力，为他能更好地与人交往提供保证。

（3）通过家庭、幼儿园两个通道，形成教育合力。

?誗为幼儿创设交往的机会，教会幼儿交往的方法。

?誗针对家长为自己的孩子缺少玩伴、不敢与人交往而苦恼，幼儿园可鼓励并指导家长开展“假日小分队”等亲子活动，为幼儿创设与同伴交往、游戏的好机会，促进幼儿的社会性发展。这样的活动可以将家长、幼儿、老师三位一体更好的结合在一起，也给家长们搭建了一个平台，可以互相交流育儿经验、共同解决幼儿在成长过程中遇到的困难。

?誗让幼儿体验与同伴交往的快乐。

参考文献：

[1]武建清.论家庭环境与家庭教育[J].前沿,1999,(07).

[2]张贵良.父母教育的新观念[J].教育科学研究,1998,(02).

[3]邹泓.同伴关系的发展功能及影响因素[J].心理发展与教育,1998,(02).

[4]关颖,刘春芬.父母教育方式与儿童社会性发展[J].心理发展与教育,1994,(04).

篇5：构建和谐,从我做起

和谐，一个多么温馨的词语；和谐，拉近了人与人之间的距离；和谐，平添了许多美好的因素。

也许你对目前的生活状况感到十分满意，但是你想过没有，还有许多人处在窘迫的困境之中，于是构建和谐社会就成为我们所有人共同奋斗的目标。现在中国正以矫健的步伐大踏步地不断攀升，世界的目光都在注视着我们，然而，个别国家为了遏止我们的发展而散布一些不利于我们的言论，于是，构建和谐社会是当务之急。我们必须以实际行动向世界证明，我们的强大必会给世界的和平带来有利因素。

这样，我们构建一个诚信友爱，充满活力，安定有序，人与自然和谐相处的社会。构建和谐社会，必须依靠每一个炎黄子孙的共同努力。我们生活在民族复兴的伟大时代，我们有责任为构建和谐社会作贡献。我们不能坐享其成，而应该从我做起，从先在做起。

首先，我们必须得勤劳。勤劳的人们总是追赶着太阳的步伐，而且还很光荣。他们用自己的双手创造着未来。我们虽然算不上什么真正意义上的劳动者，然而，我们还是有能力做一些力所能及的事情。扫扫地，擦擦桌，抹抹窗，等等。其实这些很简单，用不着太多的力气，还可以活动活动筋骨。

其次，还必须有责任感。它是人格高尚的重要组成部分，一总高尚的情感，一种博大的胸怀，一种执着的精神，一种自觉的奉献。徐本禹，他依崇高的责任感温暖了贫困山区的心灵，感动了中国。我们又和乐而不为呢？扶扶老弱病残，帮帮身边的每一个人，这样，我们的心情也会很愉快的。

再次，要有感恩的心。感恩是万物的共性，感恩更是一种人性美。古人说：滴水之恩，当以涌泉相报。陈敬道，一个大学毕业生，得到了善良人的帮助，为了感恩，选择到农村支教。黄舸，一个先天性肌无力患者，得到了许多人的帮住，为了说一声谢谢，走遍了祖国的大江南北，寻找那些帮助过他的人。最后，要遵守诺言。俗话说：言比信，行必果遵守诺言之所以很重要是因为诚信具有无上的价值。是否实践诺言是构建诚信社会的基础。如果人们不把首信重诺作为制约自身、与人交往的行为准则，影响社会各个层面，社会将呈现的是谎言和欺骗，社会和谐就是一句空话。

篇6：构建和谐学校，从我做起-作文

蓝蓝的天空上飘动着几朵白云，下面是一片绿茵茵的草地，草地上有几棵小树。朋友谁不愿意拥有这样的学习环境呢?可是我每次走进校园看到的却是另一种情况。

操场上“飞舞”着各色各样的食品袋：有红色的，有黄色的，有绿色的;有长的，有方的，……可真是“美不胜收”啊!这棵树上的“叶子”有些奇怪，咋长那么大呢?走，看看去。嘿!还是食品袋!这回上树了，怎么样?这可是“有名的绘画师”给“点缀”上的.。

这时，我身后传来了吵架声。一方吵不赢便恶语伤人，另一方也不甘示弱骂了起来，双方恶语相向，最后竟然打了起来，后来两败俱伤!还有一些同学任意践踏草地，踩出了一条小路。

你看那有两位同学正打开水龙头在玩水，“叮铃铃……”上课了，他们丢下了正在哭泣的水龙头，跑掉了。唉!现在水资源缺乏，怎么能这样浪费呢?我赶紧把水龙头关紧，它不哭了。

构建和谐学校要从我做起，从身边做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的习惯，做文明健康的学生。为了构建和谐学校应管住自己的口，不再让它吐脏字;为了构建和谐学校应管住自己的手，不再让它乱扔垃圾和不关水龙头;为了构建和谐学校应管住自己的脚，不再让它践踏草地。来，让我们一起来做文明学生!

篇7：“构建和谐,从我做起”演讲稿

篇一：碗，是我洗的！

四川省邻水县第三小学四年级七班范露丹

指导教师：蒋文丽邮编：638500

今天妈妈感冒了，身体不舒服，饭还没有吃完就上床躺下了。外婆也不在家。妈妈嘱咐我吃完饭，把碗放在桌上。就自己去写作业。

别看我都四年级了，在家可是个衣来伸手饭来张口人人疼爱的小公主，不是我懒，家里有能干的妈妈，还有慈祥的外婆，就是她们都有事，也会把我寄养在奶奶家去，你说哪有我动手的机会？我的任务就是吃完她们堆在我碗里的饭菜，练琴，画画，上学，写作业。

今天我一个人面对着这少了外婆和妈妈唠叨的饭桌，真有说不出的自由。我可以想吃什么吃什么，不想吃就不吃，吃多吃少也由我自己决定。我突然觉得我有种主人翁的感觉。

我吃完饭，悄悄地贴在门缝听听妈妈的动静。然后蹑手蹑脚地回到餐厅，小心地把饭碗和盘子一个一个叠起来，抱进了厨房的水池里。关了厨房的门，卷起衣袖，开始了我的清洗工程。我拧开水龙头，然后学着妈妈平时的样子，放上一点洗洁精，用手一搅，满池就充满了白色的泡沫。再用布一个一个地抹，碗倒是好处理，盘子就不容易了，上面油乎乎的，拿在手上滑滑的，好几次都差点掉下来。好在我是女孩，还算比较细心，不然早就粉身碎骨了。平时看妈妈和外婆洗起来挺快的，换上自己却不那么容易了，好不容易才把池里的碗碟清理上岸，我的胳膊都累得酸酸的了，衣服也湿了一大半，不过心里还是挺自豪的。

我高兴地回到自己房间看起电视来，不知过了多久，听到外婆回来的声响：“这是谁呀？”我连忙跑出来。看着外婆诧异的目光，我自豪地指着那摞我洗过的餐具，说：“碗，是我洗的！”外婆看着满池的泡沫，又看看地上流着的水，无可奈何地摇摇头：“傻孩子！”

然后外婆就手把手地教我怎么洗碗，俗话说名师出高徒，那么能干的外婆教出的学生肯定不差，何况我自己也不笨呀。没多久，我就把碗碟全部清洗得干干净净了。

晚上，在全家人吃饭的时候，我真正自豪地说了一句：“碗，是我洗的！”

“弘扬中华美德构建合谐学校从我做起”征文

篇二：都是钞票惹的祸

四川省邻水县第三小学刘亚冬

指导教师：蒋文丽邮编：638500

我和李倩是一对名符其实的好朋友，我们亲密无间，形影不离，同学们都戏称我们为“双引号”。谁知道我们却为一件小事反目，几个星期都没有说话。

那是一天中午，我们一起坐二路公交车回家。我俩先后上了车，找好位置坐下。天气可真热呀，我把窗帘拉上，嘴里一边不停地咕噜着：“热死我了！热死我了！”一边不停地用手扇着。累了就把手放在了椅子上。突然我的手摸到了什么东西，好像是一张纸，拿起来一看，是一张五元面额的钱！我高兴极了，轻轻地推了推李倩，兴奋地附在她耳朵上说：

“李倩，看，我捡到五元钱，下车我们买冰其淋去。”

她瞅了一眼，迟疑了一下说：“这不是我们的钱。”

“是我捡到的呀。” 我安慰她道。想着那香甜的冰其淋，暑气顿时消了一大半。

“还是把钱交给售票员阿姨吧！”李倩坚持说。

“反正又没人知道，你怕什么！”我心里盘算着买上冰其淋后还能买点什么东西。

“别人的钱不能要！”李倩的声音突然大了起来，车上的人都向我们这里看过来。

她一把从我手里夺过钱，在人们赞许的目光中上前交给了售票的阿姨。

“出风头！”我一脸不高兴，独自下了车。后来，一连好多天，我都懒得搭理她。

一天中午，我们不期而遇，我假装没有看见她，急匆匆地往前走。没想到她也不紧不慢地跟着。走到快要分手的地方，她突然加快了脚步，追了上来，轻轻地碰了我一下，小声说：

“还不理我呀？”

“你那么高尚的人，我配不上。” 我悻悻地说。

“对不起嘛，对不起嘛……”她一边摇着我胳膊，一边乞求。

我看着她那可怜样，一下子忍不住笑了出来。其实我心里早都不生她的气了，只是不好意思先开口。看我笑了，她一下子抱住了我。我们又成了形影不离的双引号。

“弘扬中华美德构建合谐学校从我做起”征文

严慈的外婆

四川省邻水县第三小学四年级七班李圣吉

指导教师：蒋文丽邮编：638500

我从小到现在，都是生活在外婆身边。也就是说是外婆一手把我带大的。我最恨的人是外婆，最爱的人也是外婆。

说曹操曹操就到，看吧，外婆的催促声又来了：“圣吉，快去看书。”我正津津有味地看电视呢，电视节目正放到精彩部分，外婆也真是不挑时候。“我看完这点儿就去。”我眼睛都没有离开电视屏幕，嘴里却爽快地答应道。你不知道外婆的脾气，如果你不及时回答，那你的耳朵肯定会遭殃的。“这电视放到天亮，那你就看到早上吗？”外婆的话真不入耳，你看她吧，就是这样不通情理。外婆催第二遍了，再不敢讲价钱。唉，谁叫她是外婆呢。我赶紧关了电视，回到屋子里看起书来。真是无聊，给我个自由空间那该多好呀！

早上，我正穿鞋，外婆又嘱咐我上课要专心听讲，不要东张西望。过马路要小心，注意安全，不要像个野小子一样横冲直撞……我真想说：外婆，你怎么就这么啰嗦呀。

暑假，还更倒霉呢，要画画考级，还要补习作文，……

我的命怎么就这么苦呀！

说外婆好，那谁也比不上。外婆是个勤俭朴素的人。平时我要吃什么，要买什么文具，只是说是对学习有用的，她都给我买。可是她自己的衣服都穿好几年了，也舍不得换下。在这里，我觉得外婆是世界上最好的外婆。

记得是去年冬天，我半夜里突然发高烧。外婆背着我就急匆匆地赶到医院，一直忙到夜里两点多钟，看我病情稳定了外婆才又把我背了回来。外婆都六十多了，一直还穿着一件很薄的睡衣。在那寒冷的冬夜，真不知道她是怎样熬过来的。

外婆常常对我说，因为过去家里条件不好，爸爸妈妈都没有读多少书，所以现在挣钱才这样辛苦。一定要认真学习呀！长大了才能有出息！我知道这是外婆对我最大的期望。随着年龄的增加，我渐渐能体会外婆的心境，我想我一定不会辜负外婆的期望的。

篇8：从小事做起从我做起

这句话也许让人很难接受, 每一个做班主任的都希望在学生面前树立高大威严的形象, 只要一走进教室就把脸绷起来, 非常严肃地背着手, 把自己的腰板挺得直直的, 在教室里走来走去, 总想给学生一种无形的压力。其实教师的威严并不是靠刻意修饰来实现的, 而是在一举手一投足之间展现的。

二、班主任要冷静处事

学生的个性是千差万别的, 其言行也是千姿百态的。说实话, 教师时时刻刻都有被学生推到愤怒边缘的危险, 在学生面前表现出失控言行也是屡见不鲜的。可是, 愤怒之后于事无补, 反倒让自己的形象在学生心目中大打折扣。这也是我们深有感触的。当调皮的学生做出可气之事、说出可气之话时, 我们该怎样做呢?赞可夫说得好:“教师这门职业要求于一个人的东西很多, 其中一条要求自制。在你叫喊之前, 先忍耐几妙钟, 想一下:你是老师!这样会帮助你压抑一下你当时就要发作的脾气, 转而心平气和地跟你的学生谈话。”是的, 忍耐之后处理事情, 往往会取得意想不到的效果。

有一天早晨, 我正在课上给同学们纠正作业中存在的问题, 忽然下面一片笑声, 原来一位姓李的女生在网上看小说, 到高兴之处便笑出了声, 引起周围同学的一片笑声。我就问她:“是你做的好事吧?”“不是。”她若无其事地说, “我也不知道他们笑什么呢!”一听这话, 我当时真的想急:她可是班上的“搞恶大王”, 屡教不改, 现在铁证如山, 她竟说出这样的话!尤其是看着她满脸不屑一顾的表情, 我真想把她从座位上揪出来。但是, 我忍住了内心即将爆发的怒火, 就像什么都没发生似的, 心平气静地上完了课。

晚上到校, 我请她到办公室坐在我的对面。我笑着看了她一会儿, 说:“说真的, 面对敌人, 你肯定是坚强不屈的典型, 我佩服你。现在嘛, 我们是自家人, 告诉我没事的。”说完, 我向她投去了期待的眼神。稍许, 她“扑哧”一声笑了, 说:“老师, 啥都瞒不住你, 是我干的。幸亏你在课堂上没把我揪出来, 要是那样, 我死活都不会承认的!”接下来, 我耐心地引导教育她。她临走时向我保证:“老师, 我保证今后再也不做这样的事了。”看着她, 我悬着的心踏实了。

在突发事件前, 我们必须学会冷处理, 冷静处理的前提就是忍耐。“发脾气很容易, 忍耐却很难, 虽然只有几秒钟。”不要小看这几秒钟, 这几秒钟的忍耐之后, 将是和谐、轻松、愉快的氛围。在大力提倡“以人为本”的今天, 我们班主任要从“心”开始, 多多换位思考, 想孩子所想, 这样换来的将是事半功倍的教育效果。这样的教育不是很简单吗?

三、班主任要眯上眼看人

班主任的主要工作之一是发现学生学习、生活中的缺点, 帮助他们及时纠正, 因此往往是把自己的眼睛睁得大大的, 每一天都在努力去找学生身上的毛病, 然后批评他们, 耐心说服他们, 让他们认识到自己的不足。这固然是对学生负责任, 但有时却适得其反, 你的耐心教诲, 招来的可能是一种抵触情绪, 想想看, 自己早出晚归忙工作, 辛辛苦苦为学生, 满腔青春血, 一把老骨头, 换来的竟然是学生的“不满意”, 这就是教育的失败。这种情况下我们不妨反其道而行之, 眯上眼睛去努力发现平时自己认为较差的学生身上的闪光点, 利用闪光点去鼓励他们树立信心, 让他们认识到自己的优点, 并发扬优点, 这样做会有意想不到的效果。比如, 我班有一姓周的城里学生, 刚入校时穿着非常随意, 走路脚步拖拉, 说话也不流畅, 爱好挖坑。高一、高二期间几次挖坑, 被我们发现后, 多次耐心说服教育, 效果甚微, 甚至有些厌烦, 此时我想:为什么不给他点甜头, 让他尝尝呢?偶然的机会我发现这个学生的绘画天赋不错, 我指出了他的这个优点, 并不断地鼓励他去画室发展自己, 同时在班级活动中给他机会, 不断地增强他的信心。现在不仅他的美术功底不错, 专业成绩上线, 而且组织纪律也很强。这就是眯上眼睛发现学生身上的闪光点, 以此带来的改变形象、感受成功喜悦的效力, 这对于一个学生的影响是一身一世的。

四、班主任要敞开胸怀待人

那是期中考试中的数学考场。也许是题目太难, 也许是学生太在意这场考试, 最后15分钟的时间里, 教室内便躁动不安起来。这时我发现我班有个姓张的同学正神情紧张地把一张纸条压在卷子下面。直觉告诉我———他在作弊, 我一向眼里容不得沙子, 岂能容他如此胆大妄为。于是我迂回到他的背后, 来个“人赃俱获”, 并准备当众没收他的卷子。当我出其不意地把手按在他卷子上面时, 我看到一张因极度恐慌而扭曲变形的脸, 张某某用近乎哀求, 不!是乞求的目光怔怔地在看着我。一刹间, 我忽然动了恻隐之心, 灵机一动, 装做看看他答得如何的样子, 迅速将纸条没收, 并意味深长地说:好好检查, 不能有丝毫的侥幸心理。

期中考试表彰会上, 这位同学站在领奖台上却始终深深地低着头, 也许他还在为自已一时的糊涂感到难过呢?

我庆幸自己不曾在刹那间做出那种鲁莽事来。我不敢想象:一时冲动的我, 如果当着众人的面把他的自尊和矜持如此不屑地撕成碎片, 让他难堪得无地自容, 要强好胜的张某某会不会从此一蹶不振呢?曾经明朗的天空会不会从此给他留下一团挥不走的阴影?

后来, 成为大学生的张某某来信说:老师, 真正让我难以忘记您的不是您的循循善诱, 也不是您的诲人不倦, 而是您的宽容和豁达。您宽容地呵护着我的自尊, 让我在愧疚之后还能平静而从容地抬起头, 您的宽容是一份厚爱, 让我感恩至今……

有人说宽容是一种美德, 是人性的光辉。在我看来, 宽容更是教育的秘密。惩罚是教育, 宽容也是教育, 却比惩罚更有影响力。当一件被谴责的事情戏剧性地变为“礼遇”时, 更会引起人心灵的震憾, 也许这就是宽容的魅力。

总之, 学生的队伍是形形色色的, 学生的内心世界是丰富复杂的, 新的环境和教育对象给我们教师尤其是班主任带来了新的挑战, 我们必须读懂学生心理这本书, 从小处着手, 从小事做起, 努力探索能使学生健康成长的说话方式、行事方式, 我们要相信忠言顺耳利于行, 言传身教更可行。

摘要：作为教师, 特别是班主任, 人格的魅力是无限的, 这是凌驾于他的工作能力之上的。用自己的行动去说服学生, 胜于一百句空话。用蘸满“爱”的笔墨去书写“教育”, 其影响是深远的。所以我的班主任工作都是从这些小事做起的。

篇9：“构建和谐,从我做起”演讲稿

关键词：大学生；和谐；寝室人际关系

大学不仅仅是青年人增长知识与提高人际交往能力的地方，更是青年人踏入社会的重要预备期。大学可以说是一个小社会，为了能够更好更快地适应未来社会的发展，需要大学生们在大学里学好科学文化知识和掌握专业技能的同时，更要学会与人交往的能力，提高自身的综合素质。来自五湖四海的同学们，怀抱着对大学生活的憧憬走入了大学校门，而他们最先接触到的是同寝室的同学，只有处理好与寝室室友的关系，在和谐的寝室人际关系中学习生活，才能有利于大学生的健康成长，对于建设文明和谐校园文化也起着重要的作用。因此，构建和谐友爱、互帮互助的大学生在寝室中的人际关系成为了当前高校以至社会中的一个重要课题。

1 影响大学生寝室人际关系问题的主要因素

有关调查结果表明，在大学生对寝室人际关系非常满意的比例为20%，满意的比例为26%，无所谓的比例为24%，不满意的比例为18%，非常不满意的比例为12%。究其原因我们可以将影响大学生寝室人际关系的因素总结为以下几个方面：

1.1 影响寝室人际关系问题的客观因素

1.1.1 城乡贫富差距问题成为影响寝室人际关系问题的客观因素。

高校一般都要面向不同的省份进行招生，我国地区的经济发展很不平衡，因此来自不同省份和地区高校学生的家庭经济状况仍旧存在较大差异。家境不同的学生在人生观和价值观上存在着不同。此类差异导致学生在观点与行为上不尽相同，成为导致寝室人际关系不和谐的因素。

1.1.2 学校教育和寝室管理上的欠缺成为影响寝室人际关系问题的另一个客观因素。

首先，高校中除了“两课”中较少提及到人际交往的课程内容，大部分高校至今在课程设置中还没有专门开设人际交往的相关课程。加之大多数学生学习人际交往相关理论知识的自动性较差，学生们很难获得人际关系理论知识和实践指导。其次，高校学生工作部门把工作重点放在了对学生寝室纪律和制度方面的管理，更多强调寝室的安全问题与内务卫生，恰恰对学生敏感的寝室人际关系有所忽视，往往对寝室成员间的不和谐关系采取冷处理，辅导员教师也没有对产生矛盾的学生双方进行深入的谈话和细致的思想工作。后勤机械化的管理模式也使学生很难把寝室当成充满爱的家园。

1.2 影响寝室人际关系问题的主观因素

1.2.1 寝室成员间的个体差异

大学寝室当中的室友大多都是来自不同的地区和民族，他们的家庭背景、地方语言、兴趣爱好、生活经历、价值观以及饮食习惯各不相同。尤其在混合寝室中，寝室成员来自不同的年级，专业也不相同，难免因为不同的作息规律和作息时间而造成交叉干扰。同寝室的室友在交往当中往往都是按照自己的爱好，需求与价值观念来选择适合交往的对象。当遇到与自己的意见、态度与价值观不同的室友时，往往会对对方产生一定的误解与偏见。室友之间没有多站到对方的角度思考问题，遇到误解的事情时没有宽容对方并给予更多的关爱，因此以消极的态度对待室友之间的矛盾，有时伤害到室友之间的感情。这些差异容易导致寝室成员之间在交流沟通的方式、时间和空间上受到限制，并引起室友间的矛盾和冲突。

1.2.2 大学生不良心理问题

大学生通过高考能够考入大学成为幸运者自然会产生优越感。大学必竟是优秀者的聚集地，与高中的情况存在很大的不同。对于新生来说竞选班级干部或学生会干部也是个敏感的话题。竞选成功的同学往往也会引起落选室友的妒忌和不满，从而造成寝室人际关系的紧张。加之由于某些室友在学习成绩、专业能力等表现比较突出或者涉及学生切身利益的各项评优，都容易引起同寝室学生间的妒忌、猜疑、排斥等不良心理。如果不和谐的寝室人际关系得不到很好的解决，有可能诱发学生的某些心理疾病，甚至会导致一些校园恶性事件。

1.2.3 大学生人际交往能力的缺乏

有关针对“如何处理不和谐的寝室人际关系”的问卷调查显示，大部分大学生在寝室人际关系出现问题时存在着一些困惑。比如在与室友产生误会以后不知道怎么处理；他们想和室友交流化解矛盾但又不知道说些什么等等。他们不能深入了解人际交往的意义和艺术，不能很好地分析产生冲突的原因，并且对人际问题的策略知之甚少。因此，个体处理寝室人际关系问题缺少基本技巧，而当室友间关系发生不和谐的音符，甚至发生冲突时，大部分学生表现出惊慌失措，想化解矛盾时却不知从何处着手，往往使一些完全可以避免的矛盾和冲突变得更加恶化

2 构建和谐寝室人际关系的方法和措施

2.1 学校建立寝室人际关系矛盾防范和解决体系，对学生倾注更多的爱心

学校要高度重视大学生寝室人际关系存在的问题，要充分调动学生处、团委以及各院系的积极性，将有关寝室人际关系问题的解决与处理措施作为一项常规工作予以重视。当学生出现寝室人际关系问题时，要及时调动各个部门的力量。针对问题要深入了解，并开展细致的工作。既从源头上加以防范，又从结果上予以解决，建立源头和结果一体化的综合防范和解决体系。

2.2 辅导员要努力成为大学生的知心朋友，关爱每一位大学生的身心健康发展

篇10：“构建和谐,从我做起”演讲稿

文章导读：作为一名税收管理员，如果说来有迎声、走有送声、微笑而热情的服务是我们工作的基本准则；那么“以纳税人为关注焦点”的服务理念则是我们的不懈追求。曾记得有一次，我和同事排查税源。有人反映有位老大爷，开了一个小商店，只要税务人员一去，他就马上关门走人。我们便一同前往查看，果然，又关上了门。于是，我们只好在外边等，耐心地等„„期间我透过门缝看了一下，发现规模很小，商品也不多。又走访了他的邻居，了解到老人的姑娘远嫁、儿子在外务工、老人独自经营这个门市，是他生活的主要来源。最后我们终于找到了这位老大爷，寒暄之中我向他详细了解了经营情况，月营业额也只有千元左右，达不到起征点。我便耐心地向老人宣传了国家的税收优惠政策。谁知，大爷听后，他竟如孩子般地笑了，说“既然不要纳税，那我就不关门了，等我赚了大钱后，我会上门去缴税的。”

尊敬的各位领导、各位评委、各位同仁，大家好！

今天我演讲的题目是《和谐地税，从我做起》。如果说十七大是和煦的春风，吹遍了祖国的大江南北，吹暖了中国百姓的心的话，那么胡锦涛总书记314讲话就是重庆这个春天里的及时雨，它普降甘露，惠泽万物，为重庆今后的发展指明了前进的方向；而重庆关于开展“解放思想、扩大开放”的大讨论就是我们践行十七大和总书记314讲话精神所发起的的进军号，它用自己特有的嘹亮和铿锵，势必会渗

透到重庆的每一个角落，每一寸土地，每一个人的心里，它必将会唤发起、鼓舞起、带动起全重庆千百万各行各业的人民，用我们的勤奋、智慧和努力创造一个新的史无前例的辉煌，而这也是我作为一名普通税收管理员的光荣使命，一位平凡税务人员的神圣天职。

我是一名刚刚参加工作的年轻人，在参加工作之前，我一直认为税务工作很了不起：穿制服、吃皇粮、有权力、够威风。等到自己真正干上这一行，才知道税务工作并不代表特权、也不代表威风，它更需要的是吃苦耐劳、任劳任怨，更需要的是对事业的忠诚，对纳税人的全心关爱，既使有时被误解，被威胁，也要执着地一往无前。但回首过去，我们发现那时的但在过工作方式有点生硬，没能真诚地从纳税人的角度去考虑问题，没能从思想和作风上寻找我们工作中存在的差距，没能从创造一个和谐税务的环境处理与纳税人的关系，甚至可以形象地说，我们和纳税人就是在玩一场猫和老鼠间捉和被捉的游戏。

记得有一次，我跟着一位老税干去上街征税，见他满脸的严肃认真，我也学着紧绷着脸，人为地制造一种神圣威严，那阵势相当威风，牛！可是，看见我们到来，很多业户迅速地关上门、走了；去集市，许多人纷纷收摊，和我们软磨硬泡。面对这些所谓的“落后分子”,我很生气，很不理解！为了完成任务，我只好和同事们一起逐街逐户地征缴税款，去集市上处理那些不配合的业主，到欠税不交者的店中扣押其财物。我们很认真，很敬业，认为这就是严格执法、履行职责，想法单一而坚定。长时间的风吹日晒，再加上工作中的呆板单调，使

我拥有了一张年轻、严肃却又紧绷着的脸。那个时候，执法者与被执法者之间，没有温暖，更没有相互理解的殷殷友情，只有一条冰冷而又严肃的法律之河。

当我们迎来十七大、迎来“314”讲话、迎来重庆市“解放思想、扩大开放”的大讨论的时候，我们税务局更是审时度势，把优化服务、加强作风建设作为自己的神圣使命，一系列服务经济建设、服务社会发展和服务纳税人活动，如春风化雨般的相继展开。渐渐地，我发现自己也变了，在我固有的少年老成，僵化的脸上，开始泛起了曾经久违的微笑，生硬的语调开始变得柔和；纳税人也在不知不觉中走近了我，许多人和我成了朋友，他们有什么税务上的问题会主动找我进行咨询，而我也总是细致、耐心地讲解，我们彼此间建立了一种非常和谐的工作关系，纳税人也都能积极申报和交纳税金，我感觉现在的工作压力解轻了，而工作业绩却更明显了。

作为一名税收管理员，如果说来有迎声、走有送声、微笑而热情的服务是我们工作的基本准则；那么“以纳税人为关注焦点”的服务理念则是我们的不懈追求。曾记得有一次，我和同事排查税源。有人反映有位老大爷，开了一个小商店，只要税务人员一去，他就马上关门走人。我们便一同前往查看，果然，又关上了门。于是，我们只好在外边等，耐心地等„„期间我透过门缝看了一下，发现规模很小，商品也不多。又走访了他的邻居，了解到老人的姑娘远嫁、儿子在外务工、老人独自经营这个门市，是他生活的主要来源。最后我们终于找到了这位老大爷，寒暄之中我向他详细了解了经营情况，月营业额

也只有千元左右，达不到起征点。我便耐心地向老人宣传了国家的税收优惠政策。谁知，大爷听后，他竟如孩子般地笑了，说“既然不要纳税，那我就不关门了，等我赚了大钱后，我会上门去缴税的。”看着老人满脸绽开的皱纹，我也笑了。从那以后，老人每看到我们，总要拉我们到他那儿坐坐，和我们唠唠家常，而我们也会竭尽所能的给老人提供一些帮助。后来，老人还成了我们的义务税收宣传员呢！从这次事我更加体会到，在我们税收员和纳税人之间更多需要的是理解和沟通，交流和认识，为纳税人服务是我们义不容辞的责任，我们要从自身做起，从点点滴滴的小事做起，从每时每刻做起，从我们的一举一动做起，从每一次出行做起，努力创造一个和谐的纳税环境。虽然没有鲜花和美酒，没有掌声和欢笑，有的只是一份份平平淡淡却无怨无悔的付出，只要能让纳税人受到地税人的可亲可信，体会出地税干部品行的高洁幽香，我们就知足了。每当我们看到老百姓信任的目光和满意的笑容时，心里总会暖融融的。长此以往，我们必能创造出一片和谐，秩序、关爱、健康的税务环境，而我们的税务事业也必将如我们我们的祖国的各项事业一样蒸蒸日上。

我的演讲结束了，谢谢大家。

篇11：“构建和谐,从我做起”演讲稿

亲爱的朋友们：

当您年迈的父母在路旁摔倒，好心人快步上前伸出援助之手的时候，当您幼小的儿女横穿马路，素不相识的过往行人主动牵起孩子小手的时候，当您抱着孩子乘车，陌生的乘客毫不犹豫地让出座位的时候，当您到一个陌生的单位办事，工作人员主动指引科室，并为您倒上一杯热茶的时候，您是不是怀揣一份感动？您是不是体味了人世间的温暖，你是不是感触了文明的力量？请问大家是不是？

是啊，这就是文明的举动，这就是和谐的象征。“己所不欲，勿施于人；老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼；与人方便，自己方便；先人后己，助人为乐；送人玫瑰，手有余香。”这是中华民族千年不朽的古训，是每一个有良知的中国人身体力行的行为准则。这准则，向悬空的皓月，在人们心中铺展着博爱的辉光，象大海的航标，导引着人生道德的航船，象喷薄东升的旭日，普照着和谐社会的万里江山。

然而，在现实生活中，却有那么一小部分人，坚守人不为己，天诛地灭的所谓准则，道德沦丧，不讲文明，唯利是图，损公肥私，胆大妄为，不知廉耻。在外，不尊师长，不睦同事；在内，不孝父母，不和家人，举止粗俗，言行龌龊，充当了整个社会乐章里不和谐的颤音。就拿我们喀左县城来说，近年的城市面貌发生了天翻地覆的变化，靓丽的楼群，宽敞的马路，明亮的灯光，整洁的市容，美丽的滨河，顺畅的交通，让多少当地居民由衷震撼，让多少外来游子流连忘返。随着城市化进程的加快，人们的文明程度也在极大地提高。然而，仍有那么一小部分人，不珍惜他人的劳动成果，不讲究公共道德，不注重家庭美德，还在那里我行我素，一意孤行。他们或乱倒垃圾，或随地吐痰，或损坏花草树木，或不遵守交通规则，或在公共场所大声喧哗，出言不逊，或乱贴乱画，影响市容。更有甚者，在家中打爹骂娘，不讲孝道，良心丧尽；在外鸡鸣狗盗，损坏公物，无法无天。朋友们，在今天全县上下，共同掀起崇尚文明礼仪，共建和谐喀左的有益活动中，对这些丑恶现象，我们就应施以重锤，让这样人激起心灵的震撼，进而痛改前非；让这样的事，销声匿迹，不再死灰复燃，以确保我县各项文明成果发扬光大，锦上添花。大家说对不对？

篇12：“构建和谐,从我做起”演讲稿

春风化雨才能润物无声，细微之处才能见精神。如何为人民服务、促进和谐创业，应当体现在我们机关工作人员说的每一句话、做的每一件事、发出的每一个微笑中。

我是一名刚刚进入公务员队伍的新兵，所从事的引进国外智力工作联系着大量外国专家与企事业单位，是扩大对外人才交流的窗口，是联系海外人才与市场的纽带，是学习国外先进技术、经验的桥梁。我们的工作为创业发展提供智力支持，为外国专家创造良好工作环境。目睹自己周围的许多前辈，任劳任怨，无怨无悔的做好自己的本职工作。我从他们身上也体会到了“零落成泥碾作尘，只有香如故”。所以，从进入外专局那一天起我就下定决心：在这个平凡而又普通的岗位，我要像他们一样奉献自己的青春，实践自己的理想。

记得去年我第一次负责项目。上饶白云淀粉有限公司因为产品质量问题，请我们帮助寻找合适的外国专家来解决技术难题。经过联系，我寻找到一位荷兰专家。专家提出许多问题，于是，我成为了联系专家与项目单位的桥梁，将联系的材料进行翻译。这些材料生涩难懂，还穿插了大量的专业词汇。前后问答就达4次之多。为了翻译材料，我查字典，找资料，不放过每一个细节。没有老师，我就自学；没有现成的资料，我就千方百计地上网查找。

功夫不负有心人，通过前期的沟通，专家带来大量技术资料。经过专家的指导，该项目的技术难题一举得到解决。当白云公司负责人握住我的双手，激动的对我说：“小闵同志，谢谢你，这次专家来可是帮了我们大忙呀！原料配比的改进使我们的产品成本大大降低，我们厂一年可以增加500万元利润！我们的第二条生产线有希望啦。”我抑制住内心的喜悦说道：不用谢，我们的工作就是为你们服务。

这样的小事，正伴随着我们的每一句话、每一件事、每一个微笑，静悄悄地发生着。老百姓在用自己雪亮的眼睛看着我们的一言一行，老百姓在用自己切身的感受来评判着我们，是真心实意、还是虚心假意，是积极主动、还是消极被动，是办实事、还是办私事。促进和谐创业，不正需要我们从身边的每一件小事做起吗？

我们是年轻的公务员，我们要忠实地践行自己在国旗下的誓言，忠实地践行自己在进入公务员队伍时的承诺，尽心竭力办实事，真心实意办好事，为他人尽力，为人民谋福，用微笑换取微笑，用真心付出营造和谐氛围，为全民创业贡献力量。

和谐创业，从我做起！[爱岗敬业演讲稿——和谐创业，从我做起(共2篇)]篇一：爱岗敬业,从我做起,演讲稿尊敬的各位领导,各位同事: 大家下午好!我进入公司到现在已经半年时间了，我深切感受到了公司勤奋务实、诚信求真的工作作风，内心非常庆幸。近期公司团员都积极响应院团委号召，参与了“三个建设”和“

十、百、千”活动，此项活动鼓励青年团员弘扬“五四”精神，发扬带头争先的模范作用。作为公司员工的我们，就是要从爱岗敬业做起，做到对工作敬业，对企业忠诚。

一个企业的蓬勃发展，需要每位员工的脚踏实地，真抓实干，需要每位员工的爱岗敬业，无私奉献。

爱岗敬业是一种精神。任何人都有追求荣誉的天性，都希望最大限度地实现自我价值。而要把这种理想变成现实，靠的就是在平凡岗位上的爱岗敬业。身为青年的我们，既然选择了这份职业，无论工作环境多么艰苦恶劣，不管工作内容多么枯燥繁琐，无论自己内心曾感到些许的孤寂，我们都应当满腔激情地去面对、去担当，当每个人都把公司当成一个家的时候，你会发现自己所做的一切都会显出不同寻常的意义。

爱岗敬业也是一种态度。不要问企业为我们做了什么，而要问我们为自己的企业做了什么。当我们接到一份具有挑战性的任务的时候,当我们在工作中遭遇挫折陷入困境的时候，是等待观望半途而废，还是一鼓作气攻坚克难？当我们晋级升迁心愿未达的时候，是牢骚满腹怨天尤人，还是躬身自省厚积薄发？答案往往是，当我们选择后者并付诸于行动之后，我们相信——这种价值的凸显，会让我们对生活的感触更加真实而快乐，会使我们对生命的领悟更加深刻而澄澈。一个人只有深深地热爱他自己所从事的职业，才会为之不断奋斗。常常看到很多人尽管才华横溢，但总是怀疑环境、批评环境，殊不知他自身所持有的这种态度，恰恰对他的进步成长打了一个致命的折扣。如果因为看到缺点就大肆抱怨，不顾大局，不讲团结，并在不知不觉中养成了抱怨环境、不思改善的习惯，最大的受害者就是自己。集体肯定有自己的缺点，但也会有优点，正因为优点大于缺点，所以才有很多人选择留在集体。所以请大家永远记住：“成功的人一定爱岗敬业，失败的人始终在寻找客观理由”。

[爱岗敬业演讲稿——和谐创业，从我做起(共2篇)] 爱岗敬业更是一种境界。当我们将爱岗敬业当作人生追求的一种境界时，我

们就会在工作上少一些计较，多一些奉献，少一些抱怨，多一些责任，少一些懒惰，多一些上进心；享受工作给自己带来的快乐和充实感，有了这种境界，我们就会倍加珍惜自己的工作，并抱着知足、感恩、努力的态度，把工作做得尽善尽美，从而赢得别人的尊重，取得岗位上的竞争优势。爱岗敬业还是一种美德，而美德不是一朝一夕的偶尔所成，它应水滴穿石潜移默化地贯穿于我们的日常生活中，体现在我们每一个平凡的工作日，体现在每一个普通的岗位上。

各位青年朋友们，爱岗敬业不只是随口说出的一句空话，也不是标榜自己的一个词语，它更应该是一种默默的奉献，一种高尚的理想，一种强劲的力量。爱岗敬业，誓言无声，让我们从现在做起，践行这份誓言，闪亮你的青春。

谢谢大家！

篇二：关于创业的爱岗敬业演讲稿

关于创业的爱岗敬业演讲稿

当前“科学发展，和谐创业”的主题教育正在全省如火如荼地进行着。近年来，在思想解放的觉醒中，4200万井冈儿女讲团结，重和谐，精诚创业，走出一条江西发展的新道路，中部崛起的态势初显端倪，全民创业已成为江西人的主流意识，全民创业也正成为江西加快发展加速崛起的强劲东风。全民创业，干部是关键，因为干部既是全民创业的“排头兵”，更是全民创业的“服务员”，没有良性的干部创事业，百姓创家业、能人创企业都难以实现。干部如何创好事业是个大课题，作为一名普通的人事干部，在全民创业的大潮中，我该做些什么呢。此时，我想起了孔繁森，新时期领导干部的楷模；想起了郑培民，人民的好书记；想起了一位普通而又平凡的信访局长张云泉，他们在各自的岗位上的默默地奉献着，他们是社会主义荣辱观的模范践行者，他们的人生都闪烁着动人的光辉。从他们身上我看到了共产党人的优秀品质——敬业、勤业、精业。我要以他们为楷模，把爱党爱国之心，化为爱岗敬业之行，立足本职，扎实工作。

首先是要敬业。敬业是一种姿态，是一种理念，更是一种精神。“有话跟我说、我来帮助你”是张云泉说的最多的一句话，简单而又朴实的话语中折射出无私的敬业精神。我也是一名普通的人事信访干部，在平凡的岗位上，从事着繁琐的信访工作，也许我的一生都会默默无闻地沉于不起眼的琐事中，但我相信敬业精神可以让平凡的岗位变得熠熠生辉。我要把“有话跟我说、我来帮助你”作为工作的常用语，真心诚意地为群众解忧、尽心竭力地为党分忧，把党和国家对弱势群体的关怀通过我送到他们的心坎里，真正做一名和谐社会的建设者。

其次要勤业。事业兴旺勤为先。干部创事业就是要勤干实干，我们每个干部都是国家的公仆，是人民的勤务员，面对全民创业的大好形势，我们都应积极行动起来，少一点闲聊、多一点思考，少[爱岗敬业演讲稿——和谐创业，从我做起(共2篇)]一点索取，多一点奉献,少一点浮夸，多一点实干，只有这样才能成就一个良好的人事人才大环境，才能让一切有利于创业的思想观念充分活跃起来，才能使一切创业人才的能量完全释放出来。

不上形势的发展，我们又怎么能够在全民创业的大潮中干出一翻事业呢？精更是精益求精，“小进即满”、“小富即安”的思想会让我们的事业变成平庸的事业，对工作对事业我们要不知足、不满足，要有“一日无为，三日不安”的精神，只有这样我们才能不断开创工作的新局面、才能不断攀登事业的新高峰。