用社会主义核心价值观托起

用社会主义核心价值观托起（精选10篇）

篇1：用社会主义核心价值观托起

《社会主义核心价值观托起中国梦》朗诵稿

社会主义核心价值观托起中国梦 女：我的梦，是青春洋溢的意气风发 男：我的梦，是志在四方的挥斥方遒 女：我的梦不在那个遥远的天国； 男：我的梦就屹立在东方的热土！女：我的梦启航于长江； 男：我的梦孕育于黄河！女：我的梦，像一面神奇的镜子： 男：我的梦，是一阵永久的春风： 女：它沐浴着艳丽的霞光，在太阳下巍峨！男：它点亮那闪亮的星座，在月光下闪烁！女：这是我的梦 男：这也是我的梦 合：这是我们共同的中国梦

女：今夜/你入我梦来/带着女娲补天的彩石 男：今夜/你入我梦来/携着伏羲老祖的故事 女：于是，我聆听着清越的战国编钟走向你 男: 我摩挲漫天黄沙的丝绸之路走向你

女: 我感受着泰山一览众山小的巍峨/长城一去万里的雄浑 男: 我领略了江南水乡的柔情, 北国雪野的无垠

女：我看见了,看见了这令我心醉神迷的一切,你看见了么？ 男：是的，我看见了，我看见了抵御外辱的刀光剑影/ 看见 了浴血沙场的耀眼的红缨 女：你听，那是什么声音？

男：这是铁木真驰骋草原战马的嘶鸣声/ 是郑和下西洋的船楫声/ 是戚继光横刀立马、誓斩倭寇的呐喊声 合：那是赤壁的惊涛拍岸/ 是长白山的松涛林海 是天之涯，海之角最动听的啼鸣

是涌入我们灵魂的五千年的中国梦之光辉。男：暮色苍茫，任凭风云掠过 女：坚实脊背,顶住了五千年的沧桑

男：岁月长河，风云际会，有志之士，上下求索。女：风雨如晦，雨脚如注，有识之士，慷慨悲歌。男：当启明星开启新的纪元，于五大洲的早晨高悬，女：当我们翘首企盼，看举世仰瞻我华夏尊颜。男：记忆如昨天，社会主义制度在东方巍峨耸立； 女：旧日近眼前，改革开放的春风在华夏汩汩涌来。

女: 中国共产党的艰辛奋斗，让千年古国焕发了青春的容颜 男：中国共产党的不懈追求，让世界人民瞠目结舌 男：一国两制，圆了香港、澳门的回归梦想 “神州”“嫦娥”让中国壮志在太空翱翔

女：奥运、世博展示了我泱泱大国的无穷魅力 抗震救灾彰显出百折不屈、众志成城的力量 男: 十八大的精神给中国注入了新的生机 人们奔向小康之路的步伐迈得更加豪迈坚强!女：科学发展，节能减排，循环利用，我们实现跨越发展； 男：核心价值，知荣明辱，爱国创新我们坚定社会主义信念。女：今天/三农工作持续突破，经济建设亮点增多，招商引资催发助长，中国创造走向世界。

男：今天/合作医疗化解民忧，驻联帮保消解民愁； 知荣知辱风清气正，城乡携手共谋和谐。女：今天航空航天高昂中国龙头，探月计划实行三步走 中国信心中国力量让世界频频颔首。男：今天我们千遍万遍，礼赞腾飞的祖国； 一次一次，讴歌进步的祖国。女：我骄傲，我是炎黄子孙 男：我自豪，我是龙的传人

女：当雄鸡在那遥远的东方高唱的时候 中华民族腾飞的捷报一定会频频传扬

男：中国人民一定会用自己的智慧和汗水写满今天的成绩 铸就明天的辉煌！

男：盘点着收获的勋章，洋溢着明天的渴望 女：我们将目光望向远处，梦到达的地方 男：这是我的梦 女：这也是我的梦

合：这是我们共同的伟大复兴的——中国梦

篇2：用社会主义核心价值观托起

[日期：2013-07-23] 来源：中国社会科学网作者：方旭光 [字体：大 中 小]在社会主义核心价值体系中，中国特色社会主义共同理想是其重要构成部分，是全体中国人民价值追求的共识。中国特色社会主义是中国梦的时代主题，既是中国梦的总体梦想架构，也是中国梦的主体内容。中国梦是中国特色社会主义价值目标的总和，社会主义核心价值观是中国梦的精神内核，体现中国梦的民族特性、社会主义属性及其价值取向。梦想需要方向，中国梦需要社会主义核心价值观的引领；梦想需要精神支撑，社会主义核心价值是中国梦的灵魂；梦想需要价值实践，践行社会主义核心价值观是实现中国梦的必由之路。

中国梦是国家富强之梦、民族振兴之梦、人民幸福之梦。国家梦是国际视野、世界范围内社会主义国家的价值追求；民族梦是历史传承，中华民族的发展诉求；人民梦是包括每一个中国人在内的人民大众的发展理想。三者有机统一，形成完整、系统的中国梦。中国梦是国家、民族的梦，也是每个中国人的梦，归根到底是人民的梦。只有使人民“共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会”，国家梦、民族梦才有取之不尽的动力源泉，才能最终实现。同时，个人之梦只有融入国家梦、民族梦，才有梦想成真的可能。

中国梦是国家、民族、人民发展之梦的综合体。当代中国，国家梦想和民族梦想高度叠合，历史已经充分证明，中华民族的价值追求就是社会主义的价值追求，只有在中国特色社会主义理论、道路、制度的实践和发展中，民族复兴的伟大梦想才能得以实现。国家梦想和民族梦想的实现，以民主法治为路径，以社会主义制度为保障，以社会主义道路为发展轨道；中国梦是全体中国人民的共同理

想，每一个人都是中国梦的梦想主体，社会个体的发展梦想以自由平等为基础。国家、民族的梦想需要社会主义的价值引领，每个人的梦想，要靠社会的核心价值理念的凝结。中国梦是进步的、理想的社会质态的梦想，一切价值活动以公平正义为取向。社会主义核心价值是中国梦的灵魂，实现中国梦的进程，就是社会主义核心价值的实践进程。

实现中国梦，需要全社会各种力量的共同担当。中国梦是中国共产党神圣的历史使命；“全心全意为人民服务”是党的根本宗旨；“立党为公，执政为民”是中国共产党的执政理念；不断推进马克思主义中国化的历史进程，不断丰富和发展中国特色社会主义的理论和实践，是实现中国梦的政治前提。坚持以马克思主义为指导，坚持以中国特色社会主义为共同理想，以社会主义核心价值理念统领全社会的价值追求，是实现中国梦的价值保障。中国梦是中国人民的孜孜追求，是每个人发展梦想的汇聚。而不同价值主体的价值追求，必然存在着各种各样的价值冲突。消弭冲突，形成合力，靠的是社会主义核心价值观的导向和规约。每个人的梦想凝结成国家之梦、民族之梦，要靠社会主义核心价值观的维系。社会主义核心价值体系中的以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观，既是社会个体价值追求的召唤，也是实现个人梦的价值规范。

中国梦不是空洞虚泛的幻想，而是现实具体的价值理想。中国梦的民族复兴，是以国家、民族和人民的发展基础、发展目标、发展动力、发展路径、发展水平等现实具体的要件为构成，以全面建成小康社会、建成社会主义现代化国家为发展目标，在国家、民族和人民的维度上实现国家富强、民族复兴、人民幸福的价值目标。中国梦既是宏大壮观的梦想框架，是高度统合的梦想系统；又是现实具

体的实践过程，是分层、具体的梦想追求。中国梦是通过推进社会主义民主政治的建设，完善社会主义市场经济，推进社会主义文化大发展大繁荣，建设社会主义和谐社会，在推进生态文明建设中，在社会各领域实现民主、富强、文明、和谐和生态文明的目标中，在“五位一体”的总布局中，整体推进社会的全面进步。中国梦的实现，既有国家、民族和人民不同梦想主体的特性，也有梦想目标的具体内容上的不断递进；既包括物质的、精神文化的梦想追求，也包括价值理念的梦想目标。国家的强盛，人民体面的劳动和有尊严的生活，社会主义的发展，每个人自由而全面的发展，都是中国梦的价值追求。中国梦既是中华民族的复兴梦想，也是世界梦的重要组成部分。中国梦是世界上人口最多国家的梦想，既关系我国国民的幸福，又关乎世界的文明水平和发展状况。中国梦的实现，必将增加中国对于世界和平与发展的贡献，推进世界梦、人类梦。

在新的历史进程中，随着世情、国情、社情、党情发生的新变化，经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益结构深刻调整，生活方式深刻变化，社会的转型必然给人们原有的价值观念、意识形态带来巨大的冲击。中国梦在当代的凝结和实现，需要依赖于社会的共识，即实现中国梦需要中国特色社会主义理论、道路和制度的指引和保障。社会主义的价值共识是中国特色社会主义建设的基础，也是中国梦的基础；社会主义核心价值观是中国特色社会主义的灵魂，也是中国梦的精神旗帜。中国梦既需要依托于社会主义核心价值，同时，社会主义核心价值建设又是中国梦的重要内容。

中国梦的提出，是新时期我国关于发展的神圣宣示，也是价值观念的自信和自觉。中国梦的提出，既是承继近代以来中华民族的核心追求，又是新的社会动员；既是中国特色社会主义的理论自信、理论自觉，又是社会主义核心价值观的价值自信、价值自觉。中国梦不仅寄托和抒发着中华民族奋发向上的意志情怀，更昭示着中华民族建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的崇高理想和美好未来。提出中国梦，就是要在全社会牢牢铸起坚实的精神支柱，是社会的精神文化建设、价值建设的自觉追求，只有社会主义核心价值观才能将全社会的发展诉求凝聚成中国梦。

总之，建设社会主义核心价值体系，培育和践行社会主义核心价值观，是实现中国梦的价值依托，是实现中华民族伟大复兴的铸魂工程。

（本文系上海市哲社办研究课题“培育社会主义核心价值观研究”（2012XAL016）阶段性成果）

（作者系上海对外经贸大学人文社科部副教授）

篇3：用社会主义核心价值观为企业铸魂

1 社会主义核心价值体系认识的发展过程

十六届六中全会首次提出了“社会主义核心价值体系”,并把社会主义核心价值体系概括为4个方面的基本内容,即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。

党的十七大报告明确强调:“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。要巩固马克思主义指导地位,坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民,用中国特色社会主义共同理想凝聚力量,用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志,用社会主义荣辱观引领风尚,巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。”

党的十八大对社会主义核心价值体系建设进行了总体部署,并对社会主义核心价值体系的内核和精髓社会主义核心价值观进行了凝练,即“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善”。

2 社会主义核心价值观的基本内涵和重要意义

社会主义核心价值体系是核心价值观的基础与前提,是核心价值观形成发展的原则与依据;社会主义核心价值观是核心价值体系的内核与精髓,在核心价值体系中居主导地位、起到支配作用,决定核心价值体系的基本特征和发展方向,引领核心价值体系的建构,充分体现核心价值体系4个方面的要求,即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以八荣八耻为主要内容的社会主义荣辱观。社会主义核心价值观正是对社会主义核心价值体系4个方面内容的高度凝练与概括,反映了社会主义最基本、最核心、最重要的社会关系及价值目标和价值追求。

党的十八大用“富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善”明确表达了社会主义核心价值观的内容,推进社会主义价值理论认识,丰富和发展了马克思主义的价值理论。富强、民主、文明、和谐体现了社会主义核心价值观在发展目标上的规定,是立足国家层面提出的价值目标和要求;自由、平等、公正、法治体现了社会主义核心价值观在价值导向上的规定,是立足社会层面提出价值目标和要求;爱国、敬业、诚信、友善体现了社会主义核心价值观在道德准则上的规定,是立足公民个人层面提出的价值目标和要求。社会主义核心价值观科学准确、通俗简明、易懂易记、合乎实践、贴近民情、顺乎民意,一定会为人民所认同、所传承、所践行,推动社会主义核心价值体系建设。

目前,世情、国情、党情继续发生深刻变化,国内经济体制深刻变革,社会结构深刻变动,利益格局深刻调整,思想观念深刻变化,人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强,社会思潮更加多元、多样、多变,一些人思想困惑、信仰迷失,理想动摇,价值追求淡漠,一些领域诚信缺失、道德失范等问题亟待解决。十八大报告用“倡导”明确了社会主义核心价值观,旨在多元中立主导,在多样中聚共识,在多变中定方向,揭示了社会主义核心价值体系的精神内核和根本理念,总结提炼了社会主义核心价值观,推进社会主义核心价值体系通俗化、大众化。社会主义核心价值观集中体现了我国在社会主义初级阶段正在追求实现的现实价值目标、我国社会主义社会应当追求的理想价值属性、我国社会主义公民应当遵循的基本道德价值准则,这些价值目标、价值准则有利于引领主流价值观念,树立时代新风。

3 培育企业文化核心理念,为企业铸魂

一个社会、一个国家一定要有一个主流价值观,用以支配绝大多数人的行为,也是社会全面发展的基础和力量源泉;一个企业同样需要文化核心理念用以指导全体员工思想与行动,是企业完成各阶段历史使命的重要保障。社会主义核心价值观是企业文化核心理念的根基,是企业文化实践活动的纲领,是企业文化的内核。企业实践社会主义核心价值观,就是坚持发展、开放、求真、务实的态度,在企业文化建设中,坚持把培育与实践社会主义核心价值体观贯穿于企业文化核心理念培育的全过程,形成全体员工共同的价值追求,铸就企业之魂。

3.1 运用一般发展规律,培育和践行企业文化核心理念

一个企业尤其是国有企业文化的核心理念,不是单纯地依靠企业及其员工自发形成的,而是企业在参与国家经济建设发展过程中不断创新、发展、积累、提炼,是企业全体员工在学习、工作、生活实践过程中的各种意志力、品质力和精气神的结晶与升华,也是在科学揭示、正确认识文化价值、文化准则和文化理念内在生成和发展规律的基础上,依赖于企业的长期灌输、强化和引导,并持之以恒地推进,做到日积月累,才能逐步进人员工的思想和意识深处,形成企业员工自觉的共同价值取向、价值追求、价值尺度和价值原则。因此,我们要通过制定企业日常安全生产经营管理的相关决策、决议等,对企业文化核心理念的内涵、意义及实践途径等重大问题进行深入、系统的阐述,在企业管理规章制度中明确规定企业文化核心理念精神、内涵,形成一种文化刚性制度。企业员工特别是各级领导人员,要担负建设企业文化核心理念的使命,做企业文化核心理念的模范践行者。.

3.2 按照匹配与融合的原则,做好制度设计

铸就企业之魂、培育企业文化核心理念只有充分体现于企业的基本制度之中,才能成为企业员工的基本信念、基本态度;如果基本制度与核心理念缺少匹配与融合,会导致员工对核心理念的质疑及对制度的否定。培育和践行企业文化核心理念,要始终将理念融入企业安全生产、经营管理等中心工作,融入全体员工学习、工作、生活,体现在企业各项制度之中,例如安全生产管理制度、经营管理制度、人才管理制度、思想政治工作制度、党风廉政建设制度等,努力做到基本制度设计与企业文化核心理念相匹配、相融合。只有这样,企业文化核心理念才能与全体员工学习、工作、生活紧密联系,扎根于安全生产、经营管理等中心工作和现实生活中,长此以往,企业文化核心理念才能通过制度固化下来,循序渐进,真正被全体员工认同,逐渐转化为全体员工的共同内在信念和自觉行为,为企业保持旺盛的生机与活力。

3.3 将企业文化核心理念转化为基本价值准则

企业文化核心理念确立以后,通过有效途径转化为全体员工的基本价值准则和学习工作生活实践,才能逐步成为全体员工共同遵循和维护的企业价值取向、价值追求、价值尺度和价值原则,植根于全体员工的思想意识深处。要将企业文化核心理念转化为规章制度、管理标准、职业道德、行为准则和个人品德等,渗透到企业安全生产、经营管理等各个方面。企业文化核心理念活动与实践载体要多样化、丰富化,能够引导全体员工人人参与、人人体验,逐步达到人人知晓、逐步认同,形成企业长期坚守的信仰。

近年来,大唐岩滩水力发电有限责任公司坚持以建设社会主义核心价值体系为根本,以满足员工精神文化需求为出发点,大力实施文化强企战略,不断总结、提炼出“人为本,和为贵,效为先”的核心理念、“尊敬生命,尊重科学,尊崇制度”的安全理念、“刚性约束,柔性牵引,人人尽责,事事竞优”的管理理念、“资源创造财富,思维创新格局”的经营理念、“个性化成长,多元化成才”的人才理念、“好谋而成,不疾而速”的危机理念、“正己律人,一廉如水”的廉洁理念及“和谐山水,感恩社会”的社会责任理念等,形成“水石”特色的企业文化建设格局,不断将文化力转化为企业生产力、核心竞争力和推动企业改革发展的强大动力,形成了“务实、和谐、同心、跨越”的企业精神。同时,坚持把社会主义核心价值体系的宣传贯彻与企业生产经营管理实际相结合,围绕中心工作,引导员工充分认识社会主义核心价值体系对企业安全生产、经营管理、扩建工程等重点工作攻坚的重要意义,极大地激发了广大干部员工的积极性和主动性,保证了安全生产、经营管理、扩建工程建设目标的实现。通过及时捕捉、挖掘、宣传、推广典型,大力弘扬新风,引导全体员工理解、认同社会主义核心价值观和企业文化核心理念,为宣传、展示、持续培育和实践企业文化核心理念,铸企业之魂作出应有的贡献。

参考文献

[1]申维展.社会主义核心价值体系建设的点睛之笔(专访)[N].光明日报,2012-11-12.

[2]戴木才,彭隆辉.积极培育和践行社会主义核心价值观[N].光明日报,2012-12-08.

篇4：用社会主义核心价值观托起

“青年最富有朝气、最富有梦想，青年兴则国家兴，青年强则国家强。”青年有信仰，国家才有未来和力量。青年树立信仰的基础是什么？青年的共同价值又是什么？“富强、民主、文明、和谐”“自由、平等、公正、法治”“爱国、敬业、诚信、友善”，党的十八大分别从现代国家价值目标、现代社会价值取向、现代公民个人价值准则等三个层面提出社会主义核心价值观，为青年一代形成正确的价值观指明了正确方向，为凝聚青年一代价值共识提供了基本规范。然而，瞬息万变的国际国内形势影响着人们的思想观念，用社会主义核心价值观武装青年显得尤为重要。用社会主义核心价值观引领青年一代，对于全面建成小康社会、实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴的“中国梦”，具有重大而深远的战略意义。

“治以教化为本。”“质朴之谓性，性非教化不成。”用社会主义核心价值观引领青年一代，是塑造人、培养人的过程，要发挥教育立德树人的主功能，广大教育工作者更责无旁贷，在开展工作中，理论灌输发挥着主导作用，社会实践是重要环节，二者相互补充，相互支撑，不可或缺。教育工作者必须处理好它们“虚”与“实”的关系，增强引领的实效性和功能性。既要“虚”功实做，发挥好理论灌输在帮助青年一代树立社会主义核心价值观的主渠道功能；也要“实”功真做，价值观从来都不是高高在上的教条，道德的力量蕴藏在每个人的心中，唯有付诸行动才能实现价值。青年正处于价值观形成的关键时期，迫切需要价值疏导和引领，分清“是”与“非”，并掌握明辨是非的理论武器。使青年一代建立起对于社会主义核心价值观的自觉和自信，帮助他们把社会主义核心价值观内化于心。社会实践是价值观形成的沃土，要引导青年一代积极投身社会实践，在社会主义现代化建设的“大课堂”中思考人生的价值。社会主义核心价值观培养是一个由内在信念转化为现实行为的过程，要把理论灌输与社会实践有机统一起来，让青年一代在知、情、意、行相统一的基础上确立社会主义核心价值观，自觉规范和约束自己的行为，以实际行动彰显价值追求，让价值理念转化为价值风尚。

十年树木，百年树人。用社会主义核心价值观引领青年一代是一项长期的系统工程，绝非一朝一夕之功，只有进行时，没有完成时。在青年群体中开展社会主义核心价值观的培育是一个逐步积累、形成共识的过程，教育系统作为科学的价值引领者和主体承担者，必须以认真的态度，实实在在地抓，坚持不懈地抓，持之以恒地抓，不断在深化上下功夫，久久为功，就一定能够使社会主义核心价值观在青年当中形成价值共识，激发实践激情，真正焕发出强大的感召力、凝聚力、驱动力，使青年一代鼓起梦想之帆，驶好梦想之船。如此，“两个百年”的奋斗目标和中华民族伟大复兴的“中国梦”就一定能实现！

篇5：用社会主义核心价值观托起

一个民族有了崇高的价值追求，就拥有了走向繁荣振兴的航标；一个国家有了崇高的价值追求，就拥有了利于不败之地的精神支柱。核心价值观是一盏启明灯，指引着我们前进的方向。大力培育和践行社会主义核心价值观，对于把广大青年培养和造就为中国特色社会主义的合格建设者和接班人，至关重要。共青团组织作为党的得力助手，一定要肩负起时代赋予的使命，把推动青少年培育和践行社会主义核心价值观作为一项重要政治任务，融入共青团工作和建设的全过程，切实引导和帮助广大青少年在新的时代环境中健康成长。

社会主义核心价值观(倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善）既是旗帜、目标，也是规范和指南，它确立了国家的价值目标，勾勒出社会的共同理想，规范了全体人民的精神追求和行为规范，能够激发全民族崇德向善、奋发向上的强大精神力量。作为共青团组织、作为年青一代，只有真正从人生意义和政治责任、历史使命上，深刻理解认同、认真践行社会主义核心价值观，才能在当前任务更加多样、环境更加复杂、考验更加严峻现实背景下，自觉校正人生追求和价值取向，担当起时代和人民赋予我们的历史重任。

一、抓住理想信念这个核心，把握人生奋斗的风向标。“天下兴亡，匹夫有责”。每个人秉持怎么样的道德意愿、践行怎样的理想信念、追求怎么样的人格品质决定着一个社会的面貌、形塑着一个时代的气质。只有做一个有理想、有情怀、有担当的人，才能做一个对国家有用的人。青年是推动历史发展和社会前进的有生力量，代表着国家民族的未来和希望。共青团作为先进青年的群众组织，要高举理想信念旗帜，引领青少年把青春梦与中国梦相连，将成长路与家国路互通，使个人价值观与社会主义核心价值观共生，在全面深化改革的进程中书写出彩的人生华章。

坚定信念、树立理想。信念是一个人的精神支柱和前进坐标，是理想和意志的融合，是精神与品格的交汇，是方向和路径的把握。作为青年人，作为共青团组织，关键的两条就是理想和信念问题，就是要有建设中国特色社会主义的理想，要有永远跟党走的信念。我们青年靠什么来把住自己？就是靠理想、信念，这是人生方向的准星，一定要拥有报国之心、爱国之情，使自己的事业融入祖国的复兴大业，自觉投身祖国改革发展的实践之中。

端正品行、提升修养。德，才之帅也；才，德之资也。青年要坚持修身与立德相统一，带头践行社会主义核心价值观，以德修身，以德服众。要全面把握社会主义核心价值观的科学内涵、精神实质和基本要求，深刻理解其相互关系、内在联系和发展脉络，深入学习总书记有关重要论述，切实从政治信仰和道德品格、根本价值取向和行为准则、历史责任和职业要求上深化认知、理解认同、内化深华，“人格化”为自己的精神支柱。要在日常工作和生活中磨练自己，树立正确的成长观，树立良好青年形象，不计较个人得失，打牢人生成长根基。

近几年来我局的地质找矿成果功勋卓著——钨、铁、铜、金、银、铅锌、萤石、含锂瓷石、地热水等一系列矿种获得了找矿突破，朱溪钨铜、九瑞铜多金属、莲花小江煤矿、宁都新类型稀土及于都牛形坝、靖安大雾塘等一系列项目取得了重大进展。我局已迈入了实现大跨越的新阶段，我们生逢其时、大有可为。我们共青团组织要结合实际，把理想信念教育与井冈山精神、苏区干部好作风和“三光荣”、“四特别”精神有机融合，坚持用科学理论武装青年、用共同理想感召青年、用核心价值观引领青年、用先进事迹激励青年，切实把总书记的系列重要讲话学透，把“中国梦”主题活动做活，把“学雷锋”活动做广，把“奋斗的青春最美丽”活动做响，激发青年争做优秀、可靠的地质接班人，引导青年朝着实现“江西地矿梦”的征程前进。

二、抓住学习成才这个关键，汇聚全面改革的正能量。“善学者能，多能者成”。只有不断地学习，掌握新的知识和本领，才能有所发展，有所进步，才能更好践行社会主义核心价值观，才能把握人生出彩的机会。“科技创新兴局、人才集聚强局”是我局发展战略的重要组成部分，人才培养已成为实施富民强局发展战略的关键。我们每一名青年要以只争朝夕的紧迫感、建功立业的责任感，把握时间，抓住机遇，发扬“挤”和“钻”的精神，勤于学习，敏于求知，努力增长才干，夯实建设强局的本领。用心领会、真心学习。青年时代是学习的“黄金期”，要养成良好的学习习惯，要沉下心来，持之以恒，克服心浮气躁、浅尝辄止的学风，如饥似渴地学习，加快知识更新，优化知识结构，重视知识储备。当前，以信息科学为代表的现代科学技术突飞猛进，新科学、新知识、新观点大量涌现，要科学判断形势，正确把握方向，就必须不断加强学习，掌握政治理论和从事本职工作所必需的知识和技能。有所学，就会有所得，我们要积极拓宽自己的知识面，广泛涉及经济、科技、法律、英语等方面的综合知识，努力使自己成为既懂理论又懂业务，一专多能、素质全面的优秀人才。

注重成效、干中学习。古人讲，既要“读万卷书”，又要“行万里路”。青年人要善于把知识和我们的现实生活紧密的结合起来，与工作实际联系起来，真正把学习转化为谋划工作、解决问题的实际本领。当前，地质找矿新突破对我们提出了新的、更高要求，我们要结合本职工作学习，做到干什么学什么、缺什么补什么，有针对性地学习掌握好履行岗位职责、地质找矿突破、服务经济发展所必备的知识，勇于创新，努力使自己真正成为工作中的行家里手，不断提高自己的知识化、专业化水平，推进全局深化改革。

青年人唯有努力学习，用知识武装自我，才能逐渐成长；唯有刻苦磨砺，自觉投身于实践，才能更快成才；唯有积极进取，迎难而上，才能取得成功。今年，是贯彻落实党的十八届三中全会精神的开局之年，是我局改革发展十分重要的一年。我们一定要深入学xxx省委全面深化改革的决策部署，深入学习领会“人民是改革主体”的重要思想，深刻认识青年在全面深化改革中的时代责任，成为改革的坚定拥护者、支持者和参与者，走在改革的最前沿，冲锋在改革的第一线。特别是我们年轻的团干部，更要做好带头人，努力提高做好新形势下青年群众工作本领，走进青年、联系青年、服务青年，做青年友，不做青年官，保持先锋本色和良好形象。如今，随着找矿突破战略行动步伐的加快，大量新技术、新设备、新工艺不断投入使用，我局各项工作的发展急需大批有知识、懂技术、会管理的青年才俊。共青团组织要创新学习模式，组织开展各种形式的理论知识、业务知识的学习活动，营造出学习探索、革新创造、求真务实的浓厚风气，让青年的创新智慧竞相迸发、创新能量充分释放、创新成果大量涌现，使大家成为学有所长、学有所专的行家里手。

三、抓住求真务实这个根本，争做建功立业的生力军。“空谈误国、实干兴邦。”核心价值观的生命力在于实践，在于每一个社会成员自觉行动。青年充满朝气、富有活力，是创新的先锋、实干的主体，只有付出实际行动，才能让社会主义核心价值观在我们身上发光发热。我们要实现“六大目标”（找矿贡献大、服务社会好、综合实力强、产业结构优、职工富裕文明、队伍和谐稳定）和“再造一个矿产资源江西”的富民强局“江西地矿梦”，积极为江西“发展升级、小康提速、绿色崛起、实干兴赣”做出新贡献，需要全局干部职工拿出务实的精神，干好“自己的那一份”，更需要我们青年人的激情和创造、需要青年人深入实践，勇当先锋。

实字当头、干字当先。青年要扎根于基层，把实干当成一种责任。我们要想事业有成，只幻想不行，投机取巧更不行，要切实把精力用在干事创业上，实干、肯干、巧干，坚忍不拔，持之以恒，顽强拼搏，以过硬的本领、过硬的作风干出过硬的成绩。要敢于到艰苦的地方去，到基层一线去，到别人不愿涉足的困难领域去，要受得了清苦、耐得住寂寞、经得起考验，为自己的梦想付出辛苦和汗水，在实干这块肥沃的土地上，在千磨万击的历练下，茁壮成长为一棵棵参天大树，真正把美好蓝图变成生动现实。

自我做起、小事做起。青年要扎根于岗位，把实干当成一种品格。“天下大事、必作于细”。我们要坚持大处着眼,小处着手,干一行爱一行，干一行专一行，干一行成一行。要从身边事做起，从平凡小事做起，在平凡的岗位干出不平凡的业绩。作为年轻人无论处于什么岗位，都要稳得住心神、磨练好心性，坚持养成踏实细致的工作作风，牢固树立以勤奋的劳动去创造实实在在的业绩，以日积月累的“量变”推动人生价值实现“质变”的飞跃。

当前，世界经济总体在复苏、中央推进丝绸之路，给矿产品需求带来很大空间。城镇化建设也需要我们前期的地质服务。这两年，省委书记、省长几次批示，对我局地质工作和找矿突破非常关心和支持。这为地质工作提供了难得的发展机遇，也为广大地质工作者提振了信心。所以，我们没有理由不积极投身找矿突破战略行动的实践中，探明更多矿产资源，为满足人民群众日益增长的需求，为满足国家建设对矿产资源的需求贡献力量。虽然地质工作点多、线长、面广，条件十分艰苦，但是越艰苦越能锻炼人，越能成就人。我们要勇挑重担、敢于攻坚，积极投身地质找矿的主战场，敢于到艰苦环境中经受磨练，勇于在推动发展中彰显作为。要始终保持一股朝气、一股闯劲、一股钻劲，既敢想敢干又科学务实，既登高望远又脚踏实地，在共筑“江西地矿梦”中勇当排头兵、争做先行者，努力在地质勘查、地热资源勘查、重金属污染调查和修复治理等方面寻求突破，积极为江西社会经济发展、全局找矿大突破做出新的贡献，实现自己的青春价值。

篇6：用社会主义核心价值观托起

理想信念就是在把握社会发展客观规律的基础上, 对于一种代表群体前途、体现群体根 本利益的价值目标的自觉确认, 它是合规律性与合目的性的统一。它是人生的精神支柱和动 力源泉, 是人们政治信仰和世界观在奋斗目标上的集中反映和具体体现。把理想信念体现在 践行社会主义核心价值观中,是我们长期的奋斗目标。是我们安身立命的灵魂,丢掉它,我 们就会变得六神无主;它是团结一致的纽带, 丢掉它,我们就会成为一盘散沙;它是兴旺发 达的动力, 丢掉它, 我们就会葬送光明的前途。社会主义核心价值, 不仅是奋斗发展的目标, 而且是实践的方向、精神和原则。它不仅存在于未来,而且存在于现实。

第一, 崇高的理想是实现社会主义核心价值的力量源泉。真理的力量是无穷的。我们党 的先进性的源泉是科学共产主义的真理, 我们的共产主义理想和信念来自于马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观。探索真理、追求真理、坚 持真理,是我们党的强大生命力所在。

第二, 崇高的理想信念是改革创新的精神支柱。邓小平同志在总结我们党的历史时指出, “我们多年奋斗就是为了共产主义, 我们的信念理想就是要搞共产主义。在我们最困难的时 期,共产主义的理想是我们的精神支柱,多少人牺牲就是为了实现这个理想。” “我们过去 几十年艰苦奋斗, 就是靠用坚定的信念把人民团结起来, 为人民自己的利益而奋斗。没有这 样的信念,就没有凝聚力。没有这样的信念,就没有一切。”十分精辟深刻地阐明了理想信 念对我们当前践行社会主义核心价值观极端重要性。

第三, 崇高的理想信念是共产党人拒腐防变的思想根基。在改革开放和发展社会主义市 场经济的环境中, 党的先进性面临着新的历史考验。在新的形势下, 绝大多数党员经受了考 验,保持了先进性,但也有极少数的党员干部,经不住考验,走上了邪路,走向了毁灭。诸 多 “大老虎” 和 “小苍蝇” 在反思自己犯罪根源时说:“人可以没有金钱, 但不能没有信念, 丧失信念,就要毁灭一生。”可见,理想信念的动摇是最根本的动摇,也是最危险的动摇;理想信念的背叛,是最可怕的背叛。一个党员干部如果

没有理想信念, 就等于没有灵魂,迷 失方向, 正如习总书记在新年贺辞中讲到的, 我们加大反腐败斗争力度, 以零容忍的态度严 惩腐败分子,全面推进从严治党,毫不动摇转变作风,高举反腐的利剑,扎牢制度的笼子, 在中国共产党领导的社会主义国家里, 腐败分子发现一个就要查处一个, 有腐必惩, 有贪必 肃,显示了反腐惩恶的坚定决心。

通过学习,我认为,坚定理想信念,践行社会主义核心价值观必须做到以下几点:一要富强、民主、文明、和谐作为实现中华民族伟大复兴中国梦的导向, 每个共产党员, 面向党旗进行入党宣誓时,大家都诚恳地念到:“我志愿加入中国共产党,拥护党的纲领, 遵守党的章程,履行党员义务,执行党的决定,严守党的纪律,保守党的秘密,对党忠诚, 积极工作,为共产主义奋斗终身,随时准备为党和人民牺牲一切,永不叛党。”九十多年前 中国共产党诞生之时, 党员只有五十几人, 面对的是一个灾难深重的旧中国。九十年后的今 天, 我们党己成为在全国执政六十多年, 拥有八千四百多歹党员的大党, 中国人民已拥有一 个欣欣向荣的社会主义祖国, 这靠的是什么, 是我们党真心真意为人民谋利益, 是革命和建 设事业胜利前进的时候, 一定是马克思主义和中国实际结合得最好的时候, 是马克思主义继

承和发展的关系处理得最好的时候, 也就是实现了伟大理论创新的时候, 是我们党始终代表 了中国先进社会生产力的发展要求, 始终代表了中国先进文化前进的方向, 始终代表了中国 最广大人民的根本利益。中国共产党不愧为伟大、光荣、正确的党,不愧为领导中国革命和 建设事业的核心力量。“共产党好”没有共产党,就没有新中国,有了共产党,中国的面貌 就焕然一新。”因此,我们就要更加热爱党,信赖党,坚定不移地跟党走,把国家富强、民 族振兴、人民幸福作为全面实现小康社会的目标。

二要自由、平等、公正、法治作为我们的行为准则。追求自由平等,建设公正法治的国 家, 是我们共产党人从建党初期就孜孜不倦追求的目标, 我们要继续努力, 把人民的期待变 成我们的行动,把人民的希望变成生活的现实。我们要全面深化改革,全面推进依法治国, 用法治保障人民权益、维护社会公平正义、促进国家发展。我们要让全面深化改革、全面推 进依法治国如鸟之两翼、车之双轮, 推动全面建成

小康社会的目标如期实现, 这是我们在践 行社会主义核心价值观中, 从第一个人在社会上扮演的角色出发, 以自己的实际行动为全社 会践行社会主义核心价值观作出自己应有的贡献。

篇7：用社会主义核心价值观托起

职务：石嘴山市第二十三小学支部书记、副校长

单位：石嘴山市第二十三小学

联系方式：0952-367***3850

通讯地址：宁夏石嘴山市第二十三小学

论文题目：

用社会主义核心价值观引领师德建设

内容摘要：

自从党的十六届六中全会提出建设社会主义核心价值体系以来，建设社会主义核心价值观的任务越来越突出地摆在全党和全社会面前，本文以教育工作者的身份出发，指出了当前教育领域，特别是在一些教师身上存在的价值观迷失的问题和不良现象；从历史和现实的层面出发，指出教师在社会主义核心价值观建设中重要作用，积极探索教师在社会主义核心价值观建设中引领之法。

关键词：社会主义核心价值观——师德建设

用社会主义核心价值观引领师德建设 几千年的封建社会使中国社会形成了比较稳固的社会核心价值体系——即以儒家思想为核心的价值观体系。他的基本内容是：把“仁”作为最高的道德原则、道德标准和道德境界。他第一个把整体的道德规范集于一体，形成了以“仁”为核心的伦理思想结构，它包括孝、弟（悌）、忠、恕、礼、知、勇、恭、宽、信、敏、惠等内容。其中孝悌是仁的基础，是仁学思想体系的基本支柱之一。“仁”是儒家学说的核心，对中华文化和社会的发展产生了重大影响。

进入现代社会，我们接受了科学、民主、法制等思想观念的影响，加之社会更加繁荣，思想更加解放，我们也受到一些利已主义、拜金主义、功利主义等不良思想价值的影响，加上长期以来我们对传统道德观念的继承与扬弃不足，适应新的社会形态的道德观念的建设力度不够，社会上见利忘义等不良现象频繁发生。面对这种情况，党的十六届六中全会提出了建设社会主义核心价值体系，在十七大、十八大、十八届三会都要强调了建设社会主义核心价值观，重塑全社会的道德观念，提高全民族的道德素养。

作为社会主义社会中为人师表的人民教师，在这一道德工程的建设中我们应该走在最前面，肩负起引领社会主义核心价值观建设的历史重任和神圣职责。

一、教师要认真学习社会主核心价值理论思想，提高思想认识。

多年的改革开放，我国社会进入社会发展的转型期，整个社会人们的价值观念处在一个多元、多样、多变的复杂时期，传统的价值观念受到了很大的冲击，教师队伍的师德观念也受到了很大的影响。

许多教师嫌教师行业工作辛苦、待遇低下，经常牢骚满

腹，认为作教师是最无奈的谋生手段，有些干脆转行从事其它工作；一些在职的教师总是利用机会去推销复习资料，对学生进行课外辅导，甚至课外兼职，想方设法赚钱，在社会上造成了不良影响；教师们自己在社会不良风气的影响下也把教师的职业操守标准降得愈来愈低。当社会对我们有了不好的评价时，我们总认为社会对教师的道德标准太高，限制太多，认为教师也是普通人，为什么在道德标准上要高于其他人、其他行业？其他行业的人业余时间可以兼职做一份工作赚取收入，教师为什么不能？其他人打麻将无人评论，怎么教师一参与就是有违师德？其他人喝酒猜拳、大呼小叫，人们总是视而不见，怎么一有教师就是行为放纵，有辱斯文„„。当他们过多地把自己与世俗比较的时候是作教师的那份神圣与庄严在许多教师自己的心中早已荡然无存，职业操守也变得和普通大众毫无二致，甚至更低，认为其他人、其他行业能做的事情，只要不违法，教师都可以做，其它人能用的赚钱手段，都可以成为教师的赚钱手段。

其实自古以来，在我国社会是把教师的地位看得很高的，有“天地君亲师”之说，更有“一日为师，终身为父”之论，也有“学高为师、身正为范”的标语口号。在社会的价值理念中，人们是把教师的操守一直是看作是引领社会道德价值的典范。如今，我们一些教师不懂教师职业道德标准与其他一般职业道德标准的区别，不能正确理解教师师德规范的要求，甚至根本没有做教师就要按师德标准做人的思想修养和思想准备。因此，我们呼唤教师心灵深处的这种价值回归，教师心中应真正树立起引领社会高尚道德标准的标尺。

当今时代，我们以怎样的标尺作为道德引领的标准？那就应该是社会主义核心价值观。自从党的十六届六中全会提出以来，社会主义核心价值观就作为了我们国家意识形态的支柱和核心价值观念受到了前所未有的重视，也是我们对中华文化传统美德和人类优秀文化价值理念的继承和发展，在今后的相当长的时期内，我们必将深化和发展社会主义核心价值体系，所以教师必须认真学习社会主义价值体系理论，牢记社会主义核心价值观看基本内容，在道德理论上占据重要位置，要深刻懂得教师在建设社会主义核心价值体系中所起的重要作用。

二、教师在工作和生活中要做践行社会主义核心价值观的表率。

要使社会主义核心价值观深入人心，已经成为全党和全社会的共识。我们首先要从少年儿童的培养教育开始，我们要使少年儿童学会团结互助、勤奋向上等良好品格，使我们下一代真正成为践行社会主义核心价值观的主力军。而以上这些我们不能只靠课堂上的说教，也不能只凭几次活动就能形成，更重要的是我们教师日常言行的影响，这是最为重要的。我们要求孩子们爱护环境，我们能否常常弯腰捡起地上的纸片；我们要求孩子们乐于助人，我们在班级里的困难学生的帮助上是否能经常伸以援手；我们要求孩子爱国守法，我们在升旗仪式上是否严肃认真；我们是否拒绝了孩子在教师节买给你的小礼物；我们是否坚决谢绝了家长的宴请；我们过马路的时候是否能按红绿灯的指示行事；我们平时是否打扮的朴素低调；我们与家长的沟通是否态度和蔼；我们是否能关爱每一个孩子的成长„„。总之，我们在工作和生活中是否努力践行社会主义价值观的基本内容，这些都影响着我们在公众生活中的形象，特别是在孩子们心中的形象。

篇8：用社会主义核心价值观托起

关键词：社会主义核心价值观,医德教育,十八大

十八大报告提出“倡导富强、民主、文明、和谐, 倡导自由、平等、公正、法治, 倡导爱国、敬业、诚信、友善, 积极培育社会主义核心价值观”［１］。这是对社会主义核心价值体系的最新概括, 是党新时期最重要的思想、理论成果之一, 是对当代中国的核心价值和公共价值的反映和建构。专家指出, 分析十八大提出的社会主义核心价值观的思想内涵, 大体可以从国家、社会、个人三个层面进行理解。从国家层面看, 是富强、民主、文明、和谐;从社会层面看, 是自由、平等、公正、法治;从公民个人层面看, 是爱国、敬业、诚信、友善, 其中公民层面的爱国敬业诚信友善是整个社会主义核心价值观的基础部分, 是指导公民个体的思想行动的基本要求, 是每一位公民应该自觉践行的道德规范。

医学院校是培养医务人员的摇篮, 医德教育是社会主义道德教育的重要方面。在医学院校的医德教育方面, 也必然的要以社会主义核心价值观为理论指导。在医学院校对学生进行医德教育的工作中, 社会主义核心价值观, 特别是核心价值观中所倡导的公民层面的“爱国、敬业、诚信、友善”这一价值判断理应成为我国现代医德教育的核心内容。

1 爱国是医德教育的首要环节

爱国主义是一种对于自己生长的国土和民族所怀有的深切的爱恋之情, 也是一种道德力量, 对国家、民族的生存和发展具有不可估量的作用, 对一个人的事业发展也是重要地推动力量, 同为国奉献、对国家尽责紧紧地联系在一起。作为医务工作者, 一方面为自己的前途而奋斗, 另一方面就是为祖国的医药卫生事业做贡献, 医务工作者要求有更高的时代责任感和使命感, 对人民对祖国有着更为崇高的热爱。因此, 对医学生的爱国主义教育历来都是重要和首要的环节, 是医学院校医德教育的第一步。

加强医学院校学生的爱国主义教育, 要注意以下几点:首先, 对于医学生的爱国主义教育一定要与时代精神结合起来, 让学生认识到中国作为社会主义大国所处的发展阶段, 发展现状, 让学生加深对社会主义医疗卫生事业的理解和认同, 让学生淳朴的爱国主义情结体现在踏实学习和工作中。其次, 对于医学生的爱国主义教育一定要与医学职业精神教育结合起来, 让学生能够通过实例和实践认识到爱国主义不仅仅是表现在思想和语言上, 更应该落实在行动中, 通过点点滴滴、踏踏实实的学习工作, 通过为群众排忧解难, 救死扶伤才能真正把爱国主义落到实处。再次, 爱国主义一定要与国情教育结合起来。热爱祖国, 就要为祖国增光、为祖国着想, 成为社会积极和正面因素的一份力量, 要全面理解和认识中国的现状。作为重大民生工程, 我国卫生事业的发展与改革是对医学生实施理想信念教育、国情民情教育、科学发展观教育的良好契机［２］。要让学生认识到医疗事业发展的困难和阻力, 自觉地成为社会医疗事业改革的正能量的一份子, 成为改革积极的实践者和推动者, 共同推动和谐医患关系和和谐就医环境的建设。

2 敬业是医德教育的本质要求

敬业精神是人们基于对一件事情、一种职业的热爱而产生的一种全身心投入的精神, 是社会对人们工作态度的一种道德要求。它的核心是无私奉献意识, 而非低层次的功利目的的敬业。敬业代表着一种对于个人价值的追求, 爱自己的岗位, 全身心地投入到岗位上, 干好本职工作。每一种职业都要求从业者具有敬业精神, 医药领域更是如此。医生的职业是神圣的, 作为一名医生, 最基本的前提就是要爱岗敬业。敬业是医德教育的本质要求。

敬业要求从业者对工作有最基本的敬畏和忠诚, 这样在工作中才能够时刻端正自己的言行举止, 能够以一颗平常心、爱心和进取心去投入工作, 能够在长期的甚至繁杂的工作中时刻保持热情和高度的责任感, 能够有动力去提高自己的医疗水平和服务水准。近年一些医生过分看重个人利益, 过分追逐经济价值, 一些医生热衷于吃吃喝喝, 淡漠了对医术的探索。结果, 敬业精神大滑坡, 导致对前来就医的病人诊断不认真、了解病情不仔细, 下医嘱过于草率, 在患者面前的权威性降低。以前, 医嘱是病人用药的根据, 医嘱就是“金口玉言”, 医生怎么说, 病人就怎么用药。现在, 病人质疑医嘱的情况越来越多, 医嘱的权威性在悄悄地降低。这跟医生敬业精神的降低不无关系。医疗是一个需要高度敬业精神的行业, 医生缺少了敬业精神, 不仅不能为病人解除旧疾, 反而可能增添新病。

对医学生进行敬业精神的教育, 要先从理论开始, 要通过案例分析及理论阐述让学生明白爱岗敬业的重要性, 通过思想政治和专业教育, 将职业精神入耳、入心、入脑, 要让学生从心底真切的认识到敬业的重要性, 敬业对于处理医患关系、实现个人事业发展的重要性。教师本人也应该以身作则, 让学生看到自己工作的认真踏实, 给学生树立一个良好的榜样;其次, 要充分利用实习的机会和平台, 让学生在实习工作中锻炼和成长, 实习的每一个环节, 都要细致、认真、严谨, 对学生严格要求, 安排最得力的师资对学生进行实习指导, 让学生从做一名医生的最开始就能够深刻的认识到医生这一职业的庄严神圣, 加深对于医生职业的理解和热爱, 特别是要加强对自身的要求。同时, 在学生走入工作岗位之后, 更应该加强其在岗位中的实践锻炼, 使其在实际工作中认识到敬业才是事业发展的基础条件, 与患者、单位以及个人利益息息相关。

3 诚信是医德教育的核心内容

在传统文化中, 诚实守信被看做“立身之本”、“举政之本”、“进德修业之本”。当今市场经济的大背景下, 诚信更进一步发展成为中华民族的深层道德意识, 并体现在日常生活的各个方面。从医疗方面看, 医生的诚信是从业的道德前提, 也是重要的执业方法, 是医德教育的核心内容。在医疗领域, 屡屡出现医患关系紧张的极端案例, 有的是因为患者的不理解、不理智和偏激, 而有的还有医生不够真诚, 甚至连基本的诚实都没有的复杂原因。有的医生在与患者沟通的时候, 夸大其辞、支吾了事、搪塞推脱等情况屡有发生。因此, 医疗水平和医疗技术有高低, 情况也千差万别, 但是对于患者这一特殊的群体, 一定要有耐心和诚意, 要有最起码的诚实, 这样既可以缓解医患矛盾, 对于医生自己也是一种更为高明的处事方式。

由于多方面原因, 目前学生诚信状况不容乐观, 培养学生的诚信精神, 首先, 要以“诚”为先, 打好从业基础。诚信首先要表现为“诚”, “诚”在先, 要有诚意, 要真诚, 要诚实, 这样才能可信, 要把传统的“大医精诚”的医德教育贯穿于学校教育的全过程, 在日常生活学习中培养学生的诚信精神。对于学生学习中出现的迟到旷课、考试作弊、抄袭作业、伪造数据、论文剽窃等现象一定要严格对待, 事前要谆谆教导, 学生有错误, 一定要严格要求, 要从开始就让学生明白现代诚信精神的意义与价值, 从自身做起, 从现在做起, 培养学生的诚信精神。其次, 要以“信”为本, 规范医患关系。在医务工作中培养学生的诚信精神。自觉把“医不二价”、“童叟无欺”作为行医道德的根本要求。在实习中有些医学生在没有认真询查体检的情况下, 瞎编病历, 敷衍了事, 还有个别学生在实习时就收取红包, 拿药品回扣, 帮药商宣传。对于学生医务实习中出现的不良现象和苗头, 一定要认真对待, 绝不姑息, 要教育引导和规范要求相结合, 让学生认识到“诚信”不仅是一种道德要求, 也是医生对自己、对病人负责的必然选择。

4 友善是医德教育的重要组成

友善也是医德教育的重要内容。医生接触的对象是患者, 患者本来就是一个需要关心、理解、救助的群体。因此, 医生对待患者更要做到亲切友善。医患关系紧张, 受到伤害的不仅仅是某一方, 而是 “两败俱伤”。从医生角度来讲, 首先要做到友善。医生不可能“包治包好”, 但应该对把生命托付给自己的患者尽最大努力, 至少从态度上要做到友善, 在与患者沟通时要注意技巧, 医生的一丝微笑、几句安慰的话, 往往能给病患带来意想不到的“治疗”效果。人与人之间应该倡导一种爱的循环。友善是最紧密涉及人与人之间关系的道德要求, 它不像敬业等职业道德那样指向特定的成人群体, 而是一个各级各类学校都可以也应该重视的无涉年龄的、具有普遍适用性和基础性的价值观［３］。对于医生来讲, 友善是医生用心开出的第一剂良药, 是协调医患关系的最有效的心灵润滑剂。

对医学生进行友善的教育, 首先, 要教育学生从日常生活的小事做起, 教育学生对待亲人朋友、对待教师同学、对待生人过客都要做到友善, 要在生活中做一个关心热爱他人的人;其次, 通过日常践行和思想武装, 教育学生把友善内化为自己的日常举止和个人品质, 提高良言善行的自觉性, 特别是把友善作为职业精神的重要方面, 自然地流露在工作中, 在与患者沟通交流的整个过程中, 都能做到平易、热情、友善。

中国自古有着悠久的历史文化传统, 中华中医药传统医德历来是中华传统文化的重要组成部分, 其中的很多优秀精神至今熠熠生辉。在弘扬社会主义核心价值观, 用社会主义核心价值观指导各项事业的今天, 更应该发扬中华民族精神, 弘扬爱国、敬业、诚信、友善的社会主义道德理念, 使其成为医德建设的核心思想, 以服务于社会主义的医疗卫生事业, 共建和谐文明的医患关系。

参考文献

[1]中央委员会.中国共产党十八大报告[R].北京:2012.

[2]张艳清.以社会主义核心价值体系引领医德文化建设[J].中国医学伦理学, 2012, 25 (3) :294.

篇9：用社会主义核心价值观培育新青年

中学生正处于价值观的形成、发展和定格阶段，在当代多元文化背景下，面对更加复杂的社会现实和多重价值观念的碰撞，中学生的价值取向迫切需要用社会主义核心价值观来统领。新时期，如何加强对广大中学生价值观的正确引导，已成为每一个学校德育建设的重要课题。

那么，如何加强当代中学生社会主义核心价值观教育呢？笔者认为：加强中学生的社会主义核心价值观教育，必须密切结合当代中学生的思想特点、成长规律、发展要求，紧密联系现代社会发展形势，创新方法，找准路径，确保实效。

将社会主义核心价值观渗入教学各领域 学校应坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把社会主义核心价值观纳入学校教育总体规划，贯穿于学校教育各领域，落实到教育教学和管理服务各环节。不断完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

社会主义核心价值观进学校要找准契合点 学校应根据中学生身心特点及成长规律，进一步深化中学生思想道德建设，创新中学德育教育途径，积极开发德育课程，充分发挥主课堂、主阵地、主渠道作用，有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值观教育；使社会主义核心价值观教育真正入眼、入耳、入脑、入心，使社会主义核心价值观生动具体地融入中学生学习成长的全过程。

课堂是社会主义核心价值观教育主阵地 学校应发挥课堂教育主阵地作用，充分发挥学生的主体作用和科任教师的主导作用，把知识目标、能力目标和情感、态度、价值观三维目标有机结合起来。

校园文化助力社会主义核心价值观生成 学校应注重发挥校园文化潜移默化的熏陶作用，加强学校报刊、广播电视、网络建设，完善校园文化活动设施，重视校园人文环境培育和周边环境整治，开展丰富多彩的校园文化艺术活动，建设体现社会主义特点、时代特征、学校特色的校园文化。

社会实践帮学生“兑现”社会主义核心价值观 学校应注重发挥社会实践的养成作用，完善实践教育教学体系，开发实践课程和活动课程，加强实践育人基地建设，打造中学生社会实践活动基地，组织中学生参加力所能及的社会劳动和爱心公益活动、益德益智的科研发明和创新创造活动、形式多样的志愿服务和勤工俭学活动。

多方配合，巩固社会主义核心价值观 学校应积极引导和争取广大家庭和社会各方面主动配合学校教育，完善学校、家庭、社会三位一体的教育网络，以良好的家庭氛围和社会风气巩固学校教育成果，形成家庭、社会与学校携手育人的强大合力。

（作者单位：陕西省宁强县天津高级中学）

篇10：用社会主义核心价值观托起

江西师范大学免费师范生院2015级英语专业 法佳欣

随着我国经济实力和科技水平的不断发展，互联网正以其信息量大、传播速度快、参与性强的优势，吸引着具有思想活跃、彰显个体意识、追求平等对话的成长需求的青年积极加入。但是，在当今社会转型期，代表着社会变革中不同群体利益的社会思潮日趋多元化，良莠不齐的价值观在网络上无障碍的展现在人们的视野中，网络平台越来越成为影响人们价值观的重要场所。

一方面，互联网正以其健康扬善的主流宣传发挥着积极作用。人民网、新华网等各大主流网络媒体和以其强大的公信力、影响力积极广泛传播社会主义核心价值观、“中国梦”等先进主流思想，有力促进广大青年关注现实，思考民生，激发了民族意识、爱国热情。“两会”期间，人民网、新华网开通专区，广大人民群众通过互联网参政议政，为国家发展献言献计，青年们也在这“全民参政”的思潮下关注国事、关注民生。今年的“9.3大阅兵”，带动了新一轮的青年参军热、军事热、航模热，极大地增强了青年的爱国热情和民族意识。一年一度的“中国网事·感动中国”网络人物评选活动，向社会传导着善良、担当、自强、信义的中国传统美德。

但是，网络世界并非纯净无暇。随着互联网的不断普及和网民们的不断加入，一些非社会主义核心价值观甚至反社会主义核心价值观的思潮暗流涌动，挑战着正处于人生价值观形成阶段青年的辨别力。一些所谓的“公知”把社会主义民主同西方资本主义民主进行对比，妄想否定社会主义、否定共产主义的远大理想，具有很强的迷惑性；极端的民族主义思潮打着“爱国”的幌子，在领土完整、主权独立上提出极具煽动性的口号，欺骗性和不良影响非常强；拜金主义、功利主义、享乐主义思潮使一些青年群体摒弃勤劳朴实、无私奉献的传统美德，追求享乐，爱好攀比，把一切变成赤裸裸的金钱关系。

党的十八大明确提出“富强民主文明和谐、自由平等公正法治、爱国敬业诚信友善”的社会主义核心价值观，是新时期引领公民价值观、道德观和行为规范的纲领性宣言。总书记在北大师生座谈会上，殷切寄语全国青年要从自身做起，在“勤学、修德、明辨、笃实”上下功夫，为全社会青年践行社会主义核心价值观提供了强大的理论指导和精神动力。

那么，在当前各种思想文化交流交融交锋，各种价值观较量的新形势下，作为大学生团员，我们应该如何加强判断力、甄别力，在各种社会思潮中去伪存真，积极发挥党的助手和后备军的作用，用青春正能量践行社会主义核心价值观呢？

勤学，是一个永无止境的过程。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我们不仅要勤于学习，也要善于学习；既要学好专业知识，更要向生活实践学习。我们要努力学习科学知识，提升自己的文化素养，推动国民素质和社会文明程度的提高；我们要学习中华民族优秀的传统文化，坚定核心价值观自信；我们要学习历史，以史为鉴，坚定社会主义制度自信、道路自信和理论自信；我们要学习革命先烈、先进模范的光荣事迹，传承红色基因，弘扬爱国主义精神，坚定共产主义理想信念。

修德，是当代大学生的必修课。“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”可见，修德使我们人格完善，不修德难以成人。我们要修“孝德”，孝敬父母、知恩图报；要修“信德”，诚实守信、信守承诺；要修“勤德”，珍惜时间、术业专攻；要修“和德”，团结友善、守礼豁达。我们要加强修养、陶冶情操，做中华民族传统美德的传承者、社会主义新道德的实践者和良好社会风尚的推动者。

明辨，是我们践行社会主义核心价值观的方向盘。“是非之心，智之端也。”在纷繁复杂的网络时代中学会明辨，首先要少盲从，独立思考，善于提问，才能真正掌握知识，把握方向，才能看清问题、坚定立场，树立强大的自信心，明确是非、善恶、美丑，认同和选择社会主义核心价值观作为自己的价值追求目标。

笃实，是践行对真善美的追求。我们要积极投身社会实践，知行合一，才能把核心价值观内化为自己的精神追求。通过力行，积极参加学校和社会搭建的各种实践平台，走出课堂、走出校门，立足所学，脚踏实地，在服务他人、奉献社会的过程中践行社会主义核心价值观，实现内化于心到外化于行的转变。