护旗感言

2024-04-26

护旗感言（通用18篇）

篇1：护旗感言

护旗手感言

国旗是一团烈焰

国旗是一团熊熊燃烧的烈焰，燃烧的是中华民族在世界的竞技舞台上勇往直前、奋进不止的自强与拼搏。曾几何时，她燃烧在雄伟的奥林匹斯之巅，燃烧在广袤无垠的外太空，燃烧在最高荣誉的诺贝尔奖之中，也燃烧在需要援助之手的第三世界国家之间，她随时能够点燃古老东方民族的创造与激情，她永远不会熄灭。

国旗是一腔热血

国旗是一腔沸腾滚烫的热血，面对质疑她据理力争从不强辩，面对霸权她横刀向天绝不妥协。历史上，她一次次摔倒在战火硝烟、断壁残垣中，然而她的颜色从未退却。那是一腔腔灼热的鲜血浸染过的颜色，当她再次站起来，红得更加鲜艳。

护旗是一份荣耀

多么荣幸，今天我的女儿能够站在国旗脚下，她的目光坚毅，她脸上的笑容像国旗上璀璨的恒星一样耀眼，“生在红旗下，长在春风里。”用来形容他们这一代的年轻人再合适不过了。

护旗是一种责任

《三字经》说“首孝悌，次见闻。”百善孝为先，伦理教育应为第一要务。对于每一位少年儿童来说，在家孝顺父母，外出尊重长辈，保家爱国更是义不容辞的责任。看着女儿每到礼拜天晚上都格外兴奋，为第二天的升旗、护旗而早早入睡，责任感的种子已不知不觉种在她的心中，我们做家长的也感到无比欣慰。

篇2：护旗感言

竞选护旗手

竞选护旗手尊敬的老师，亲爱的同学们：你们好！在新的一学期里，我也被老师表扬过，我要努力，刻苦学习，下一周要选升旗手和护旗手，老师提了我的名字，我感到很自豪，我自信地走到了讲台前，虽然我不像来耀钟山他们拔尖，没有他们的聪明智惠，但我只要努力，一定会超越他们，不管我有没有被同学们选上，我都抱着一颗自信的心，不论是否成功，我一定会从自己身上找一找难道是纪律不好？难道是我和朋友关系不好？如果我成功了，我会以后更加刻苦学习，严格要求自己，使我成为大家心中的好榜样。我是一个比较内向的男孩，喜欢踢皮球，乒乓球，跑步，武术︹μ乇鹗俏涫酰蠹乙欢ǘ晕冶硌莸奈涫醪荒吧伞Ｎ一够竦霉矶嘟毕睢Ｎ沂菔莸模婵梢运档缦吒死幢扔髁恕？杀鹂次沂荩胰从幸还墒共煌甑木ⅲ宋业难菟担蠹乙欢ǘ晕矣懈錾羁痰牧私獍桑∠嘈盼遥С治野桑∪媚鞘种斜蟮囊黄敝С治遥

篇3：新年感言

爸、妈，你们知道吗?在我们分别的这一年多的日子里，我是多么想你们，有多少话想和你们说呀!

爸、妈，你们知道吗?自从你们走后，我天天都想着你们。不知不觉我爱上了做梦，因为在梦里，我可以经常和你们团聚，一家人可以一起吃饭，一起看电视，一起外出游玩，一起……在梦里，我是多么幸福啊!但是每次梦一醒，美好的一切便又立刻消失了，而我则一次次地倒在床上大哭。我甚至不愿醒来，我真希望美梦能一直做下去……

爸、妈，你们知道吗?当你们在除夕前两天打电话说要回家过春节时，我和弟弟是多么兴奋啊，看着弟弟在院子里跑着、跳着，叫着“爸爸妈妈要回来啦”，我分明看到了弟弟的眼眶里闪烁着晶莹的泪花，我也不禁流下了眼泪。第二天，当我和弟弟还沉浸在前一天的欢乐中时，你们又突然打来一个电话，说工作太忙，不能回家过年了。我的心顿时凉了半截，看着弟弟，我真不忍心告诉他实情，但是在他的苦苦哀求下，我还是不得不把真相告诉了他。他听了，一面伤心地哭，一面直念叨着：“不……不……不会的，爸妈答应过要回家过年的……呜呜……”看到弟弟坐在地上大哭，我心疼极了。当我俯身扶他起来时，只觉得我的脸上也滚落下了什么。

除夕夜，当别人家都在吃团圆饭的时候，我们家因为没有你们而如此冷清。我们多么希望你们能突然推开家门，笑着对我们说：“大宝、二宝，我们回来了!”但是过了好久好久，你们始终没有出现。那一晚，我和弟弟又哭了。

爸、妈，其实我和弟弟并不需要太多的钱，相比之下，我们所缺少的正是父爱和母爱!爸、妈，你们知道吗?每当我和弟弟看到别的孩子依偎在父母身边，吃着父母给他们买的食物，怀抱着漂亮的新衣服时，你们知道我们是怎么想的吗?爸、妈，我们不需要漂亮的衣服，也不需要可口、美味的食品，我们只希望也能像其他孩子一样得到父爱、母爱。

爸、妈，我已经不是小孩子了，我能理解你们外出打工只是出于生活所迫，但是你们能满足儿子的一个小小心愿吗?———回家过年吧!

篇4：第一次当护旗手

开学第二周的星期五，班主任张老师说下周一轮到我们班主持升旗仪式，我十分荣幸地被选为了护旗手。小时候看到大哥哥大姐姐们升旗时，我就十分羡慕他们，今天，总算轮到我了，我怎么能不激动、兴奋呢？

盼啊盼啊，总算盼到了星期一，我很早就到了校，来到了操场，在指导老师的指导下，我们反反复复地练习了好几遍。很快，升旗仪式开始了，我心里就像装了一只鹿，紧张得心砰砰直跳。在近3000人的注视下，任何动作都不能出现失误，不然就会玷污五星国旗的神圣，也会影响我们班级的形象，怎么能不紧张呢？

随着主持人的一声令下，我们列好队，迈着整齐的步伐，雄赳赳气昂昂地走向旗杆。这时，我感觉全校师生的目光都齐刷刷地落在了我们的身上，我不禁提心吊胆，害怕出现一丁点儿的差错。终于，走完了全程，我们面向国旗，行着队礼，伴随着国歌，五星红旗冉冉升起，迎风飘荡，这是多么神圣而庄严的时刻！这一刻，我是那么骄傲和自豪。

直到升旗仪式结束，我的心还是久久不能平静下来，我们今天的美好生活都是由多少革命烈士的鲜血换来的呀！我一定会珍惜眼前的幸福生活，好好学习，将来做一个对社会有用的人！

篇5：护旗手介绍

护旗手：施雅琪同学

施雅琪同学是一个性格温和的女孩，和同学相处懂得宽容、忍让，与同学团结友爱，待人真诚、大方又明理懂事。她对待工作认真负责，总是能够认真完成老师布置的任务，尽职尽责地做好每一样事情，配合老师管好每一位同学，当好老师的小助手。

护旗手：施熠同学

篇6：护旗手自我介绍

大家好！我是周z，是个助人为乐的孩子。今年暑假，我参加了苏州博物馆讲解员培训，成为了一名博物馆志愿者。通过培训，我不仅知道了苏州博物馆的历史，还了解了馆内相关藏品的介绍，在帮助别人的过程中体会到了乐趣。今后每年暑假，我都会继续当小志愿者，因为帮助别人是我最大的快乐。谢谢大家！

篇7：护旗方阵解说词

踏着慷慨激昂的军乐旋律，迈着雄浑有力的矫健步伐。首先通过主席台的是甘肃有色冶金职业技术学院的护旗方阵，他们步伐整齐、口号嘹亮，体现了他们钢铁般坚定的意志和毋庸置疑的实力；他们气宇轩昂、精神抖擞，体现了我院开拓创新、勇往直前的精神风貌；他们在军训场上是标兵、是精英，相信在今后的学习中他们也一定会成为全院学生学习的楷模。飒爽的英姿、饱满的精神，他们用汗水洗去青涩，在艰辛中得到成长，让我们为他们用青春和汗水谱写的壮丽篇章而喝彩！

篇8：语文教育感言

●教师不是诗人, 但要有诗人的气质;教师不是演员, 但要有演员的才能;教师不是哲人, 但要有哲人的思考;教师不是将军, 但要有将军的气概。语文教师尤其应当如此。

●一位好的语文教师应该写一手好字, 会一口标准的普通话, 有一腔与学生融为一体的热情和一颗真挚、善良的心。

●有的老师上课, 心里想的是教学步骤、教学环节, 课堂上先干什么, 后干什么, 甚至几分几秒都有“科学”的设定。我觉得这样做就失去了教学的灵气、教学的本真。我上课虽心里有数, 但全力关注的是学生的学习状态, 注重因势利导。因为学生的每一个表情、动作都是他们心声的反映。教案是为学生服务的, 而不是师生被教案牵着走。

●要在备课上下工夫。教师把过多的时间用在制作课件上, 而不用在钻研教材与研究学生上, 是得不偿失的做法。要把工夫用在实处, 不要做虚功。

●我在教学中, 总结了语文教学的六个要素:一是以情励学, 二是以趣激学, 三是调动参与, 四是启迪创造, 五是注重内化, 六是求精求活。

●语文课堂要充满诗情, 让儿童享受语文学习, 让教师享受语文教学。

●语文课堂要充满文化气息, 文而不野, 雅而不俗, 活而不乱, 情趣盎然。语文课堂要有书卷气, 要有翰墨香。因为语文教学, 说到底是一种文化现象, 是一种浸润着文化积淀中的社会行为。

篇9：我是一名光荣的护旗手

去年开学后不久，我就作为护旗手的候选人之一，参加培训。从那时起，我和其他升旗手、护旗手每天下午放学，不论刮风下雨都留下来训练。

经过一个星期的严格训练，我们参加培训的几个候选人已经学得有模有样了，不再像刚开始时那样，一会儿这只脚踏错了、踏慢了；一会儿国旗没拉直；一会儿国旗的一角没拉紧，掉在地上了……为此，我们几次被教我们的老护旗手批评呢！可如今我们已经训练了半个学期了，护旗手和升旗手已经能配合得天衣无缝，但还是不能亲自升旗。

每个星期一的第二节课下课后，是我们学校的升旗仪式。在一个晴朗的星期一，全体师生在操场排好队后，却发现升旗台上没有一个升旗手和护旗手。这是什么情况？正当我们疑惑不解，讨论开来时，喇叭里传出了通知：请五年级的升旗手和护旗手到升旗台上升旗。

听到广播后，我脚下仿佛踩着一朵幸福的云，飘飘然地冲上升旗台。往台下一看，“哇！好多人啊！跟大明星似的被关注着，一定要注意，不能踏错，不然会被笑话！”看到台下那么多人，我不由紧张起来，但为了能使本次升旗仪式圆满成功，大家都尽量压制住紧张的心情，但是我依然看到前面的队员跟我一样，双腿忍不住地颤抖。

“踏脚——踏！”随着指挥手的一声令下，我们紧紧捏住鲜红的五星红旗的四个角，原地踏步，使步伐变得整齐。

“一——二——一”，我们需要踏着整齐有力地步伐，走到旗杆的对面。可当走到一半时，我因过度紧张而不小心踏错了。

糟了，怎么办？踏错一步整个升旗仪式都会受到影响，决不能让一颗螺丝打坏一锅汤。我灵机一动，连忙把抬起的一只脚放慢了半拍，才化解了这次“危机”。总算平安走到旗杆对面了。升旗手拿着国旗时，我们的目光注视着国旗。当国歌高奏时，我们怀着无比激动的心情举起了右手，向国旗敬礼，注视着国旗冉冉升起。

“旗手归队，向右转。”指挥手发出了最后一声号令，我们踏着整齐的步伐走下了升旗台，这次升旗仪式圆满成功了。

能成为一名光荣的护旗手，使我感到无比激动，我一定要好好学习，长大后报效祖国！

（贵州省黔西县第二小学

指导教师：周建荣）

篇10：护旗手自我介绍

大家好!我是来自梦想班级六一班的高xx。我是个乐天派。我喜欢旅游。我欣赏过重庆的鬼城，我欣赏过白帝城，我还欣赏过雄伟的三峡大坝。虽然没去多少地方，但也阻挡不了我渴望旅游的心情。

虽然我去的地方不多，但是每一次游历都让我收获很多。如果你们也喜欢旅游，那放假来六一班找我吧，我们一起计划出行旅游，一起经历，一起成长。谢谢大家。

篇11：护旗手自我介绍

我，是一个活泼开朗的孩子。

如果你有什么烦恼，我会立刻来到你的身边，哼支歌，讲个笑话，使你的烦恼立刻跑到九霄云外。

大家好，我是***.(名字)，在**年呱呱落地，经历过**(岁数)年岁月的摩擦，成为了一个五年级的小学生。

篇12：护旗手自我介绍

我叫杨沁奕，来自六(1)班这个团结向上的集体，我活泼开朗，乐于助人，在班中担任中队长。

我爱练习书法，已经考过了八级，被评为“江苏省青少年书画学会会员”。

不过兴趣广泛的我，还爱练习强身健体的跆拳道，每每下课，我总是情不自禁的练上几招。

篇13：培训学员感言

感悟之一:心中有爱

北京教育学院管理团队热情的接待和专业的互动,立马给我一种归属感,无处不让学员感受到“私人定制”的待遇。从住宿伙食的关心、培训学习的严谨,体现了无微不至的关爱,但从这些显现的爱背后,其根源是这支专业的团队对学术的热爱、对工作的热爱、对信誉的热爱。心中有爱并能融化一切、超越一切。体艺学院专家、老师们的爱深深地感染了我。

感悟之二:手中有艺

科学严谨的课程设置、新颖前沿的培训理念、形式多样的培训形式、形象生动的专家讲座无不展现出北京教育学院精湛的培训水平。作为“培训团队研修项目”班的学员,且不说培训内容让大家受益匪浅,单就培训过程就足以引人深思。多年的积累和潜心研究,造就了精湛的培训技能,也造就了博学的行业专家,更造就了优秀的管理团队。真心地为体艺学院的培训技艺点个赞。

感悟之三:肩上有担

作为专家、作为培训机构的楷模,北京教育学院人丝毫没有沾沾自喜,而是心怀忐忑、忧心学校体育事业发展,一如既往地坚守在工作岗位上,将培训技能毫无保留地传授给大家。他们担当着责任的同时,还在呼吁,还在呐喊。

郑耀辉 (山东省乳山市大孤山镇初级中学,264507)

我最感欣慰的是近距离聆听了司长、顶尖专家教授对教育观精辟、独到地阐述,领略了专家的睿智博学,受到了专家真诚友善的点评与耐心的指导;倾听并学习了多位特级教师的真知灼见和授课技能,学习到了各位专家的先进经验和勤奋好学的精神;享受了群组共同学习带来的无限快乐,饱尝并消化了国培给我们的这顿丰盛的套餐。

侯书生 (河北省唐山市路北区,063000)

原本参加培训有点纠结,工作上的事忙得焦头烂额,家里也有牵挂,又想把工作完成,又想顾家,可这又是国家级培训,自己也想长长见识,于是,怀着一颗“纠结”的心理就来了“国培”。从报道到预备会到上课,准备工作非常严谨周密;其中,还穿插各展风采、自主讨论、答疑解惑、一线教师现身说法等环节,在这个过程中大家真诚的交流。让我收益匪浅,我想对这次国培说:我对你是又爱又恨!爱是从心里、到专业解渴!恨的是才让我见到你,恨的是精彩得让我纠结更多!

杜春喜 (新疆博乐市八中,833400)

培训让我有机会和同行交流学习,他们身上有很多优秀的品质,让我也看到了自己的差距,有感于他们的坚韧、上进、积极和热情,钦佩于他们的博学、敬业、专注和谦逊。培训只有短短的10天,但学习的道路要走得更长久。“终身学习”不应该只是一句口号,我应该身体力行的把它变成行动,掌握新课程所有的理论和精髓,让自己有质的飞跃。我相信,只要努力了,今天就一定能比昨天做得好一点,明天又能比今天更好一点。只要有一点一滴的积累,才能在新要求下,做一名合格的体育教师。

王叶妹 (上海市闵行区莘松中学,201100)

培训让我能以更宽阔的视野去看待我的工作,让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。也为接下来的工作指明了方向,以扎实的作风潜心实践,坚持不懈;以自觉的精神对待学习,不能心浮气躁;以务实的心态思考问题,力求兼收并蓄,博采众长;以独特的眼光大胆创新,做到不拘一格,匠心独运。我将努力践行,将本次的培训成果都运用到教学中去。

华佳 (上海市城实验学校,200000)

每一次的讲座、每一次的实践、每一次的讨论、每一次的作业都让我感受到了北京教育学院体育与艺术学院的专业培训结构,感受到了专家们对于体育课堂教学的奋斗愿景和先进理念。我也很有幸能够作为一名上课实践者参与同课异构,两天的集体备课,给予了我极大的帮助,40分钟的课堂教学培训极大的提高了我的教学技能,给我痛并成长的深刻体会。培训很短,但收获很多。回去,我将以自己为辐射点,将国家教育部对于体育教学的精神带给更多的年轻教师,服务于我们广大的青少年学生,打造体育强国。

翟国胜 (河北省唐山市丰南区实验小学西校区,063300)

通过培训,我感受到体育教育的严谨与日新月异。同课异构的研究,相同的内容可以有多种教授方法,取其精华,为我所用。一个教学课例,蕴含着深刻的育人思想,一个小绝招,就能解决大问题,如在立新小学看课时,任军老师巧妙地把大手印与小铃铛用在教学中,良好的辅助手段帮助学生很快的掌握《山羊分腿腾跃》技术动作,效果很好。一根小小的体操棒用于发展学生的快速跑练习,有效做到器材整合,让老器材玩出新花样。把简笔画的展板运用到课堂上,直观明朗,学生更容易接受。运用游戏“石头剪刀布”训练学生的快速反应与快速跑能力,这些是我们一线教师迫切需要的,如同一粒粒“灵丹妙药”能解决我们教学中的大问题。

肖川 (四川省泸州市叙永县分水镇中心小学校,646400)

国培像云梯,让我能不断地向上攀登,像磁石一样吸引了我,令我感慨万千,顿觉“山外青山楼外楼”,“强中自有强中手”,仿佛又回到了学生时代,充满了激情,洋溢着不断攀登的动力,时刻充溢着强烈的学习欲望。10天的培训,感觉自己知识功底、教学方法、思想认识、心理素质等等都还有很大的漏洞,但是在专家及老师们的感染和熏陶下,我无形中有了较大的提高。在这里我增长了知识,忘记了辛苦;增添了欢乐,忘记了烦恼;增强了自信,摆脱了困境!我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情,投入到今后的体育教学工作中,为山区的体育教育尽点微薄之力,我也希望今后能参加类似的培训,以进一步提升自己在教学等各方面的能力;我更希望,在此次培训之后,能学有所用,让自己的专业成长更快。

俞健 (山东省济南市胜利大街小学,250000)

虽然国培只有短短的十天,但是日程安排的紧凑,还是让我内心感受到了一种莫名的压力。报告、听课、评课、实践、作业、总结……每天都是在高强度中度过,似乎又回到了高考冲刺的阶段。工作将近二十年,这种强度的学习,还是头一次,但是,我相信,这对于我来说是一种考验,更是一种磨练。正是因为有这种磨练,才会让我的教学能力实现新的跨越。十天是短暂的,但是幸福的,因为在这十天中,让我得到了一次质的飞跃:从师德修养到专业技能的提升;从明确体育课堂教学标准到体育科研的方法;从个人教学能力的提升到观摩优质课程展示;从体育教学存在问题的解决到学校体育活动的开展……点点滴滴都记录在我的笔尖,映入我的脑海,让我更加有信心做一名更加优秀的体育教师。

丁平艺 (湖南省衡阳市石鼓区教文体局,421001)

国培对我来说就是一场及时雨,让我不再迷惑,让我有了自信,让我知道如何带领辖区内的体育教师如何去上好体育课,如何提高学生体质健康。让我明白了“使命必达”的责任,“我们要做“碟中谍”,要完成“不可完成的任务”。国培,谢谢你。

卫庆铎 (山西运城芮城七一示范小学,044600)

我们的“国培”进行的如火如荼,我看着我的学友们,一个个向自己的空间里上传着话题,真是大开眼界,每当看见学友们上传一个话题,就有一份惊喜,就有一份启迪,我浏览着、阅读着这些话题,沉思着、回复着、收获着、感动着,是啊,这样的研修,这样的交流,用无限的网络汇集着有限的资源,融合成庞大的资源库,让我们在这里分享着学友们的思考,总结,提问和智慧。

闭目沉思,我也有许多的话题要上传到自己的空间里,让我们的疑问,我们的困惑,我们的迷茫,在广泛的交流中,得到详解,在交流中擦出火花,让这火花在广泛的交流中,变成一点点火种,让这火种渐渐成为燎原之火。

感谢国培,为我们搭建了进步的阶梯;感谢体育与艺术教育学院,为我们提供了先进的理念、技能、经验、方法,让我们在此研讨、交流、合作、互动中充实自己。潮平两岸阔,风正一帆悬。以后工作中我将以此国培所学理念方法为指导,融合国培学员的高尚师德和敬业精神在教学工作中尽责尽职、提高自身素质。提高学生健康水平。

培训计划好专家来辅导学习新理念

学员来报到体育学院好各种准备早

食宿行和学样样把心操示范课真好

不能拿来套学到真功夫思考加推敲

学员学的好努力要趁早提高后发展

勤奋是个宝讲座日日有作业天天交

认认真真学动手又动脑学员学到老

十天有些少培训要提高应该经常搞

学习结束了收获真不少回头看培训

篇14：升、护旗手简介

升旗手阿不都吾普尔同学，你是个稳重懂事的小小男子汉，什么情况下都能沉着应对。各科老师常常夸奖你，她们喜欢点你高高举起的小手;我也打心眼里表扬你，因为你勤奋上进。加油吧，你将会是一个很有出息的男孩!

护旗手黄宇h同学，你是个聪明可爱的小姑娘，大家都很喜欢你。特别让老师欣慰的是，你的书写得到了长足的进步，说明一份耕耘，一份收获呀!对了，看课外书一定要仔细，书中有许多精彩的故事在向你招手你呢!

护旗手哈斯也提同学，谢谢你给我们带来的一次次精彩的.朗读，同学看到如此上进的你，是多么佩服呀!你勤奋好学，思维敏捷，在课堂上有精彩的回答，有出色的表现……今后的你要大胆施展自己的才干，让自己更棒!

护旗手唐震涛同学，还记得你初来时的拘谨，还记得你乍到时的茫然。不过，现在的你已经完全能在同学中欢声笑语了，而且成绩也能让同学们刮目相看了，老师真为你感到高兴呀!好孩子，还要加油哦!

护旗手卢赛威同学，你是个聪明可爱的小男孩儿，可你知道课上的40分钟有多重要吗?如果你能在课上专心致志，积极动脑，勇跃发言，那你的收获将会不计其数。老师和家长期待着你的成长!加油!

护旗手艾合买提江同学，在你文静的外表下藏着一颗勤奋、努力、上进的心。老师想要对你说，聪明的你要只要主动与同学们交往，在同学中多些欢声笑语，你将会更出色，更完美。还有，你体质纤弱还要注意加强锻炼哦!

护旗手李一鸣同学，世上无难事，只怕有心人。确实，通过努力，你有一定的进步，但还需加把劲哦!我们大家都相信，聪明的你，只要肯付出，像只小蜜蜂一样辛勤地劳作，一定会酿出香甜醇厚的蜜!

护旗手刘伟恒同学，你的很多优点：诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律。从你的行动中，看出你的努力，老师为你高兴。记住自己的目标，欲穷千里目，更上一层楼。你的进步将是我们最大的欣慰!

篇15：初中护旗手自我介绍

现在向我们走来的是一个活泼可爱、积极向上的小女孩。她热爱舞蹈，曾获全国比赛一等奖呢。另外，她的架子鼓现在也打得有模有样，每学期作为纪律委员的她年年都评为 “新三好学生”。她就是五(3)班的杨书屹。

他，一个活泼开朗的阳光男孩。他关心集体，乐于助人，他热爱学习，书写工整。凭着自己的优异表现，年年被评为学校“新三好学生”。他就是老师的小帮手，同学们的好伙伴，家长会上的好主持人宋邦宁。

篇16：中队护旗手自我介绍

中队护旗手自我介绍

（一）大家好，我是来自五正责中队的z，你们知道吗，再过两天，6月6日是，就是第十七个全国“爱眼日”。那么，“爱眼日”从何而来呢?其实，在1992年9月25日，天津医科大学眼科教授王延华，就首次提出倡议，在国内设立爱眼日，这一倡议受到眼科学界的眼科专家们的响应，将每年的6月6日定为“全国爱眼日”，并将爱眼日活动列为国家节日之一。

大家好，我是来自五正责中队的z，今天我想和大家谈谈我们应该怎样预防近视。

1、坚持每天都做眼保健操很和

体育锻炼。

2、写作业时，眼睛与本子的距离一定要保持在20厘米。

3、观看电视的时候，应距屏幕米以外，观看时间控制在一天3小时之内。希望大家都能做到以上几点，最后我祝同学们，都能拥有好视力。

大家好，我是五（4）正责中队的z，我们知道，眼睛是人身上不可缺少的一种器官，失去眼睛，将陷入一片黑暗之中。我们应该保护好自己的眼睛。国家设立全国爱眼日的目的，就是是为了普及科学用眼知识，提高青少年眼健康水平，预防眼疾;同时为了更好的开展宣传活动，每年的全国爱眼日都会确立一个相应的主题，”，今年“爱眼日”活动的主题确定为“情系白内障患者共享和谐新视界”。

大家好，我是五（4）日责中队的z，平时，我也对眼睛非常重视，我今天和大家分享怎样从日常饮食中保护眼睛。

第一类：维生素A和胡萝卜素；

肝脏、蛋黄和全脂奶。

第二类：维生素B族；补充：鸡蛋黄、牛奶、动物内脏、瘦肉、豆类、各种粗粮、全麦食品等。

第三类：钙和锌等矿物质补充：动物运动部位的瘦肉、鱼类、黑芝麻、西瓜子、核桃等则含锌丰富。

希望大家能和我一起健康饮食，保护眼睛。谢谢大家！

中队护旗手自我介绍

（二）大家好！我叫z。我学习成绩优秀，兴趣爱好广泛，最喜欢做的事情是阅读，因此老师们都夸我课外知识丰富。我今后会更加努力，让自己更上一层楼。谢谢大家！

大家好！我叫z。我是个活泼开朗的女孩。我的兴趣爱好广泛，有爵士鼓、声乐、画画等。在今后的学习中，我会扬长避短，在自己的能力范围内让自己成为最好最好的人。谢谢大家！

大家好！我是z。我上课积极举手发言，认真思考老师提出的每个问题。

我兴趣爱好还很广泛，有吉他、阅读等等。希望大家督促我，鼓励我，让我不断进步。谢谢！

篇17：算是“获奖感言”

2010年初秋, 《现代快报》用一个整版介绍了旅居香港的南京青年作家葛亮, 文中引用美国哈佛大学的王德威教授的话:“如同老舍的《骆驼祥子》之于北京、王安忆的《长恨歌》之于上海、朱天心的《古都》之于台湾, 古城南京终于有了一本关于自己的文本, 那就是葛亮的长篇小说《朱雀》。”以往, 先验的文学评论对我的阅读无甚影响, 可是王德威的寥寥数语把《朱雀》置于古往今来那么多名家对南京的书写之上, 不由使我对《朱雀》和葛亮留下了深刻的印象。

10月, 我去先锋书店淘书, 与作家出版社的简体字版《朱雀》不期而遇。用3天时间, 我读完了这本34万字的小说。掩卷之余心情久久难以平复——那是读完一本好书后心神全部被文字带走、与现实世界完全抽离的陌生感。

《朱雀》以时势动荡为经, 家族三代的历练为纬, 贯穿了南京大屠杀、国共内战、反右、文革、唐山大地震、毛泽东逝世、改革开放等重大历史事件, 堪称一部关于南京的近现代史诗。在神秘的历史律动前, 个人意志微不足道, 如此渺小。从小说的立意上来说, 《朱雀》已超越当下小说创作的“小我”格局, 以弘大的城市历史书写彰显作者的高屋建瓴, 出手不凡。

恰好, 制作《张爱玲在2004》时结识的南京大学教授余斌, 正是葛亮在读本科时的指导老师, 我辗转得到了葛亮的香港电话。因《朱雀》在港台两地连连获奖, 葛亮的出版事务很多, 加上他课程繁重, 等最终敲定采访时间, 南京已下了第一场雪。在香港浸会大学图书馆的地下室, 我和葛亮见了面。他偶尔冒出的南京话和一句“我在南京时很喜欢听你的节目”, 使我们一见如故。两个小时的采访, 我领略到他对“家城”南京深入肌理的爱。

这种爱, 成为我创作节目时的“魂”。传统的文学节目就文学谈文学, 就作家谈作家, 这当然没错。可是, 我不满足于此。在快速运转的时代里, 我们似乎有意无意地忽视了支撑我们前行的“爱”。我们嫌弃这个城市发展得慢, 嫌弃它民风不够精巧, 嫌弃连几棵树都要让位于市政建设。可是, 抽离了固定的时空后, 我们已无法和这个城市断然割裂, 这就是“爱”。近年来, 我试图在《倾听南京2007》、《一个DJ的三十年》里, 传递这种对家城的爱, 我希望文艺作品带给听众的不仅是感官的愉悦, 更有精神层面的睿思。

传统的文学节目有三大件:主持人串连、作品赏析、音乐。我不喜欢这种固定的模式, 我认为, 文学的长处在于纵横捭阖, 广播的长处在于声音, 没有凸显广播长处的文学节目, 不如直接读文本有趣。所以, 我加入了大量的音效, 以表现秦淮河、香港、火车开动等场面;亦用各种精挑细选的音乐来表现情绪的转换、场景的更迭。