幼儿园工资奖罚制度

幼儿园工资奖罚制度（共7篇）

篇1：幼儿园工资奖罚制度

教师工资奖罚制度

教师工资结构是：基本工资、教学工资、全勤工资、制度工资、过节福利

一、教师在本辅导班工作半年或一年工龄者，工资待遇自然调整相应增加（100元-200元），新教师第一个月为试用期工资为800元，第二个月发正式基本工资定为：（班级人数达10个以上每月工资900元，10人以下月工资600元，学生人数多一人加20元）。

二、教师每月全勤奖100元，不迟到、不旷课、不请假，每月请假一次，扣除日工资及当月全勤奖。

三、各班级的卫生、纪律、安全、工作日志每月达标者工资50元，每月接送生工资30元。

四、教师在批改学生作业出现有错误，家长投诉电话一次扣10元。由于教师管理学生欠妥造成学生流失者扣除工资200元。

五、学生由个别教师的关系及努力招进来的学生，奖该教师50元。

六、学生每月进行测试评比一次，全班平均分达90以上教师奖30元，80分以上奖励20元，60-70分不奖不罚，60分以下扣200元。学校进行大型（期中、期末考试平均分数达90以上奖100-300元，80分以上奖100元，60-70分不罚不奖，60分以下罚30元）。

教师在本月各项优秀者，有特殊贡献者，根据情况给予相应奖励，望各位教师抓住关键，塑造自我、取得更高的优先奖励。

英华教育中心 教师工资奖罚制度

一、新教师面试应聘时需试用三天，然后第一个星期为试用期工资为每天/月

元，试用期过后发正式基本工资，定为：每月

元，全勤奖100元，教学工资奖100元，共计：

元.二、教师每月全勤，不迟到、不旷课、不请假，迟到1小时扣除20元，请假一次扣除当天工资及当月全勤奖。

三、教师在教学中批改学生作业出现有错误，家长投诉电话一次扣50元。由于教师管理学生欠妥造成学生流失者扣除工资200元。

四、各班级的卫生、纪律、安全、工作日志每日必须达标，否则一次扣5元。

五、上班时间内，无非常特殊原因，教师不得外出。若正在上课，不能外出。如有特殊原因需提早离开学校应说明原因，私自离开学校当旷工、早退处理。教职人员在上课或辅导的过程中不得做与教学工作无关的事情，如:玩手机、吃东西等，若发现一次则扣除其20元的岗位底薪。若由于教职人员表现不好或无法胜任教学工而被辞退的只能领取岗位工资的一半。

六、学生由个别教师的关系及努力招进来的学生，奖该教师50元。

七、学生每月进行测试评比一次，全班平均分达90以上教师奖30元，80分以上奖励20元，60-70分不奖不罚，60分以下扣200元。学校进行大型（期中、期末考试平均分数达90以上奖100-300元，80分以上奖100元，60-70分不罚不奖，60分以下罚30元）。

教师在本学校教学，自我成长的过程，也是学校提供各种资源培养教师成长的过程，所以本校教师离开本校后，一年内不得在本辅导5里范围内从事辅导班工作（以免形成生源流失，给学校造成不必要的损失。）

教师在本月各项优秀者，有特殊贡献者，根据情况给予相应奖励，望各位教师抓住关键，塑造自我、取得更高的优先奖励。

教 师 须 知

教师是一个教学单位的核心，教学质量和高低与否，取决于教师思想素质的优劣及工作能力的大小，为了在新的群星本辅导班有一支合格的教师队伍和一个安定和谐的环境，使学生能进得来，学得住，学的好，让学生家长双满意，特定出相应的规章制度如下：

一、教师里铸造人类灵魂的高级工程师，每位教师相应以身作则为人师表，努力学习，加以修养。心往一处想，劲往一处使，团结一致，上下齐心，把本期辅导班的工作做好。

二、教学质量是教师的立身之本，教学质量的高低是衡量教师能力大小的唯一标准，因此，教师应不断加强业务进修，认真钻研教材教法，千方百计提交教学质量。每周老师温课一次（教案），每月测验一次（试卷），并根据成绩的优劣给以相应的奖励或处罚。

三、教师应洁身自爱，注意塑造自身形象，尤其上课期间要衣着整齐、端正大方，关心爱护学生对学生要有亲和力。使学生对教师能亲而教之、听而从之。

四、本铺导班属于私营性质，领导与教师之间属雇佣与被雇佣的关系；因此教师应无条件服从领导，不得在任何时候任何情况下，以任何理由和领导讨价还价，或者顶嘴吵架，教师对领导们如有异议，可私下进行沟通解决，如其不然，领导有权对教师进行相应的经济处罚，严重者给予解聘并扣发当月工资及押金。

五、教师有接送学生的义务，接送学生要按时，要有忧患出一次，责任第一、安全至上，老师在接送学生期间如人为地出现安全事故，谁的责任谁承担，本辅导班概不负责。

六、值班教师负责检查并督促学生全天学生各科情况，主要包括（作业合实，作业字体，课堂纪律，学习习惯，作业质量，附加作业，以及当天学生可能发生的纠纷，要求尽职尽责，出勤出力）。

七、班主任必须有每位学生家长的联系方式。学生如果今天没来，必须及时与家长 联系，询问原因，并登记日志。

八、每周开一次班会，给学生学习的动力，讲一讲各科的学习方法和我们的复习计划，同时和学生交流感情。关注学生的学习成绩

九、领导应热情对待每一位教师，尽可能帮助教师排忧解难按时发放工资，尊重教师的隐私权，不得干涉教师工作时间以外的任何私事。

教师：

（签字）

日期：

学 生 须 知

英华教育辅导班为了加强学校管理，打造一个和谐安定的学习生活环境，最大限度地提高学生的学习效益，特制定以下条例：

一、学生在我校报名注册后，缴清学费，编入相应班级。

二、学生放学后必须按时回到辅导班，按时入班上课，按时完成当天作业。

三、学生在校要认真完成家庭作与附加作业。

四、每月学校老师会对学生进行一次测试考评。

五、学生必须尊敬师长团结同学，任何学生均不得顶撞老师，或相互打架斗殴，不准以任何理由不到辅导班上课，一经发现，首先告知家长，先由家长处理后本辅导班再给以相应的处罚。

六、学校根据学生每天表现评出优劣，给以适当奖励和处罚（根据积分数量可以对换奖品）。

七、节约光荣浪费可耻，要节约用水，不许浪费粮食，爱护公共财物，不许到处乱写乱画，损坏东西要赔偿。

八、每周六补课，任何人不得私自缺席，如有要事须先由家长同意，再由家长与辅导班打个招乎后，方可离去。

九，不听从老师安排，不按时玩成作业，学习态度不认真，被学校开除，不退学费！

以上规定已认真阅读并遵照执行。

学生签字：

家长签字：

家长电话：

****年**月**日

为了让学生学到更多的知识，让学生的成绩得到最大的提升，同时也为了锻炼老师的能力，提高老师的工作经验，为将来的就业环境中积累更多的筹码。我们每一个老师不应该把自己看做一个学生，应该把自己看做一个公司的员工，员工应该遵守公司的规章制度。为学生能有一个舒适的学习环境，君明补习班特制订以下工作制度和薪金奖励：

一、教师工作制度

1、按时上班。个人是一个老师，也是一个员工，辅导班相当于一个小型的公司。如果能达 到寒假全勤，奖励100元。迟到一小时（0~60分钟以内，按迟到一小时计算，60~120以内，按迟到2小时计算）从从奖金中扣20元（0~60分钟，按迟到一小时计算）。若奖金扣完，迟到一小时扣除基本工资10元。

2、班主任负责好各自班级的各项事务。每位老师都会担任一个班级的班主任，班主任自觉 负责各班教室卫生、学生安全及教学工作。认真履行并服从各项教学安排。如果本学期班级中表现安定和谐，奖励50元，若班级中出现打架(严重)，学生受伤，学生逃课、早退等现象，扣除奖励。以下是班主任的事务：

3、按时上课，按时下课。若出现早下课、晚上课现象，出现一次扣除10元奖金。

4、上班时间内，无非常特殊原因，教师不得外出。若正在上课，不能外出。如有特殊原因需提早离开学校应说明原因，私自离开学校当旷工、早退处理。

5、请假。若整个教学过程中全勤无请假，有50元奖金。若有一次请假，扣除奖金。每个老师只能请假一次，请假2次以上每次扣10元奖金。

6、教师上课时间。早上7点上班，中午12点下班，下午1点30上班，5点30下班.专车接送。

7、上课要求，上课要注重基础，知识深挖，在于细，学生在于精通。每个星期制订教学计划，若考生考试出色，学生进步很大，老师会有资金奖励，奖励-20~100元不等。

8、老师请假要至少提前一天，以便让辅导班有所准备。无故旷工一次按每日工资的3倍罚款。

篇2：幼儿园工资奖罚制度

教师工资及奖罚制度

一、教师工资：

1、分校负责人工资由“基本工资”加学生总人数的“课时费提成”；

2、全职教师的工资由“基本工资”和“课时费提成”两部分组成；每个月工资是“基本工资加课时费提成”； 年终奖由“基本工资加各种奖励”两部分组成 ；各种奖励由（二、三、四条奖罚）合计而成；

3、兼职教师的工资：每周次上课的固定费用；

4、负责人校龄工资每年涨200元；全职教师校龄工资每年涨100元；

二、学生带来学生奖励：

每年的9月份学校开学至次年的6月份学校放假前，有我校学生介绍过来试听的学生，能留下报名的，每留下一名学生（奖励老师50元）

三、奖励条件及办法：

1、承担教学任务量大，完成课时多，且学生满意率高；（奖励50元）

2、在专业建设及教学改革方面有突出贡献；（奖励200）

3、教学效果好，学生在其学校参加考试成绩优秀、优秀率高或教学成果突出；（奖励100元）

4、教书育人，所教班级能树立良好的学风，学生出勤率高；（奖励50元）

5、招生中，来校试听的学生流失率低于10%；教师奖励500元，学校负责人奖励500元

6、一期班结束后，转下一期班流失率低于10%；教师奖励500元，学校负责人奖励500元

四、罚 责：

1、不遵守学校管理规定，造成不良影响者；（罚款500）情节严重在予以解聘；

2、无正当理由迟到、早退者；（罚款50元）

3、未经批准，私自委托他人代课；（罚款100元）

4、教学期间自行解聘，对学校造成较大影响者，(扣发一个月工资，立即解聘)

5、招生中，来校试听的学生流失率高于20%，且低于40%；（教师罚款500元，学校负责人罚款1000元）

6、一期班结束后，转下一期班流失率高于20%，且低于40%；(教师罚款500元，学校负责人罚款1000元)

注：教师如果要离职需提前两个月向校方告知，离职时工资加奖罚一次性结算清！教师离职没有提前向校方告知，离职时扣发一个月工资及各种奖励！此制度2011年9月1日起执行；

教师签字：学校分部负责人签字：

亚东外语LILY分校

篇3：幼儿园工资奖罚制度

一、加强领导, 摆上日程。

在新闻界开展“杜绝虚假报道增强社会责任加强新闻职业道德建设”专项教育活动, 是坚持新闻真实, 是党的新闻工作的基本准则, 也是新闻职业精神、职业道德的基本要求。为此, 报社党委对贯彻落实《方案》高度重视。为了扎实有效地开展这项工作, 报社结合本单位的实际, 制定了相应的《方案》, 并成立了领导小组, 下设办公室, 抓推进, 抓落实。同时, 将这项工作纳入2011年报社全年重点工作当中, 突出加以强调。领导小组定期听取这方面工作开展情况的汇报, 定期检查督促, 针对发现的问题, 建立健全规章制度, 及时制定整改措施, 促进学习取得成效。

二、认真学习, 注重实效。

报社党委及编委会充分认识到开展“杜绝虚假报道增强社会责任加强新闻职业道德建设”专项教育活动的重要性, 为此今年年初接到此《方案》后, 按照省记协的要求, 我们不仅要求全体编采人员要把学习、宣传、领会防范和杜绝虚假报道作为三项学习教育活动的重点内容, 长期贯穿于工作始终, 而且提出要把贯彻落实防范和杜绝虚假报道与在报社编采人员中开展的精品工程结合起来。并要通过学习, 在新闻队伍中形成终身学习之风, 深入研究之风, 勇于创新之风, 以适应新形势、新任务、新要求的需要, 不断提高我们的工作能力和水平, 把新闻宣传工作做得更好。在实践中开展了“三创优”活动, 即鼓励编采人员写优质稿件、编优质版面、创优质服务。在贯彻落实打击虚假报道工作中, 报社党委和编委会认真组织全体新闻从业人员开展座谈讨论和学习活动, 采取有力措施强化学习效果。一是坚持学习制度。编辑部各部门针对个别编采人员政治意识不强、业务能力较弱、作风漂浮、职业精神职业道德滑坡等问题, 定期组织编采人员进行学习。为了便于编采人员及时掌握有关规定, 我们还充分发挥微机平台的优势, 把有关文件材料输入部主任文件库, 以便随时学习, 对照查摆。报社党委将参与学习活动情况作为年终各部门评先创优的重要依据。二是领导带头授课, 突出针对性。总编、副总编辑走上讲台, 讲解如何杜绝虚假报道;如何用“三个代表”重要思想统领新闻宣传工作;如何把好关、把好度;如何提高业务能力、端正作风、树立新闻工作者的良好形象。编采各部主任针对新情况、新问题, 畅谈如何改进工作作风, 提高新闻宣传质量, 大家感到收益匪浅。三是典型引路, 弘扬先进, 鞭挞落后。在专项教育活动中, 报社党委结合开展文明创建活动和各种评先创优活动, 大力树立一批先进人物典型, 宣传他们的事迹, 号召向他们学习。

三、及时查摆, 完善制度。

篇4：幼儿园工资奖罚制度

[关键词] 美国 教师 绩效工资

2008年12月21日国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议,审议并通过《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》,规定从2009年1月1日起,在全国义务教育学校实施绩效工资,确保义务教育学校教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平,同时对义务教育学校离退休人员发放生活补贴[1]。这一法令一经颁布立即引起了教师受惠群体的极大兴趣以及教育研究者们的广泛研究和讨论。教师群体关心政策何时得到落实,以及能否保证平均工资水平不低于公务员水平;教育研究者则关注它如何实施。在义务教育学校实施绩效改革,我国尚无经验可供参考,了解其他国家教师绩效改革很有必要。美国将绩效工资制度引入教育领域的时间相对较早,进入21世纪,在提高教育质量的呼声下,美国再次掀起教师绩效工资改革,全面了解美国教师绩效工资对我国教师绩效工资制度有一定参考意义。

一、美国教师绩效工资制度概览

1. 美国教师绩效工资制度的发展历史

绩效工资制度是根据员工的工作表现和实际业绩进行工资发放的一种薪酬制度。绩效工资制度在美国有着悠久的历史,美国农场早在18世纪就根据工人的实际采摘数量发放工资。发展至今,美国众多行业领域都实施绩效工资制度,且成效显著。上世纪20年代美国教育领域开始进行绩效工资改革试验,但由于教师反对,绩效工资制度本身也存在很多问题,不久就被叫停。20世纪前半叶(美国)教师的性别、种族和受教育水平决定其薪水,而不是依靠教学的质量或表现[2]。据美国国家教育统计中心1995年的统计,截至20世纪50年代,美国约97%的学校实行单一工资模式,渐渐发展成根据教师的教育水平和教学年龄分配工资。20世纪80年代以后,在各州政府和学区的要求鼓励下,教师绩效改革又掀起高潮,社会各界广泛关注和讨论[3]。进入21世纪,美国更加注重教育质量和效率,在联邦政府的推动下,大力进行教师工资制度改革,以激励优秀教师,吸引优秀人才进入教育行业,从而达到提高教育质量和效率的目的。目前,全美各州几乎都在进行类似的教师工资制度改革。

2. 美国教师绩效工资的发展趋势

近百年来,美国教师绩效工资改革经历了一系列变化,虽然州与州之间的改革有很大差异,呈现出各种特点、趋势,但从本质上看,主要有以下三个共同特点。

(1)评估技术更为科学和客观

绩效工资改革早期,因为缺乏客观的评估技术,一般是由督学主观判断谁能够获得额外奖金,这在当时遭到了教师工会的强烈反对。20世纪90年代早期田纳西州立大学的威廉·桑德斯博士提出增值评估理论,即对教师的评估主要根据学生成绩的进步。这一理论的出现为绩效工资的发展奠定了坚实的基础。很多州或地区根据这个理论配合本地特色开发出相应的改革方案。

(2)评估内容多元化

在教师领域引入绩效工资早期,评估内容单一。当时只是根据学生测验分数决定由谁获得绩效奖金,而不考虑教师的实际教学表现。随着绩效工资改革在美国教师领域的深入发展,越来越多的改革者认识到教师绩效很难根据单一内容进行客观评估,于是逐渐发展成综合评估教师的课堂教学、学生成绩和教师的知识和技能等方面。

(3)评估主体趋向多层面

在美国,学校的自主权很大,绩效工资改革也由学校自主决定,所以原则上由校长决定绩效工资的发放。然而,由于校长自身各种事务缠身,而且很可能不具备评估方面的知识,这引起教师们对评估结果公平性的质疑。因而,州或地方教育官员、督学、校长以及教师自身都参与绩效评估,以构成更加合理的评估主体。

3. 美国教师绩效工资制度改革中的争议焦点

虽然绩效工资制度在企业、公司等其他行业的实施取得了明显的成功,但它在教师行业的应用却困难重重,争议颇多。这主要是因为教育领域与其他领域之间存在很大差别,教师群体人数所占比重相对较大以及教育效果存在相当的滞后性、隐蔽性,无法直接把商业等领域的经验应用到教育领域。众多学者对绩效工资改革意见不一,争议的焦点主要体现在以下三个方面。

(1)绩效工资的激励作用

首先,对于金钱刺激是否也适用于教师,在实践上看,激励计划,尤其是金钱和物质奖赏最为有效,尤其是当政策目标显得非常必要并具有一定吸引力的时候[4]。很显然,教师绩效工资的政策目标并不明显。一方面因为学生的成绩是多方面综合因素的结果;另一方面,奖励是间接的,由学生的成绩而非教师自身的发展来决定教师的奖金,因此,不论多么努力教师都可能无法获得奖金。

其次,教师行业很特殊,教师的工作注重合作,没有哪位教师愿意在竞争激烈的环境中工作,更不愿与同事处于对立的位置。因此,对于这种激励制度能否产生作用还有很大的不确定性。

再次,虽然绩效工资的资金投入名义上来自政府,但实际买单的是美国公民。因此,美国国民对绩效工资的激励作用非常关注。然而到目前为止,尽管已经有很多典型案例证明它确实能够产生一些作用,但还没有任何一项研究能够说明绩效工资对教师究竟会产生多大的激励作用。值得庆幸的是,目前美国国家绩效奖励中心的研究者们从2007年开始在纳什维尔进行为期3年的试验,研究提供教师奖金能否提高学生成绩,最终将在2011年得出研究成果[5]。这一结果很可能对绩效工资改革产生推进作用。

(2)绩效工资的评估标准

美国的幼儿园、小学、中学各级公立学校之所以迟迟没有对教师实行绩效工资,主要是因为教师工会认为绩效的客观评价非常困难,反对绩效工资[6]。美国目前流行的绩效工资评估是以学生测验分数为依据,并结合威廉·桑德斯的增值评估理论。但是很多人,尤其是教师对于这个标准存在很大质疑。学生的测验分数一定程度上除了与教师的工作绩效有关,还与学生的家庭背景、经济环境等因素有关,仅以测验分数为依据并不科学,也不能够得到认可。美国也有很多州或地方采用的是综合评估法,但总的来说,评估标准尚未建立起来,需要进一步完善。

(3)绩效工资与教育质量

首先,美国民众担心把教师的绩效与学生的成绩挂钩可能导致教师只围绕着考试进行教学,甚至出现欺骗和舞弊现象。其次,与其他行业相比,教师工资较低,要从根本上解决教育质量问题,就必须提高教师待遇,从而吸引优秀人才进入教师队伍。再次,教师大都认为自身的工作量非常沉重。

4. 美国绩效工资制度的未来前景

在美国,各个州或地区都在进行绩效工资实验。虽然每个地方项目进行的方式不同,但是基本理念一致,即教师课堂表现至少是决定其薪水的一方面。虽然绩效工资改革面临很多问题,但它已经成为教师工资制度的发展趋势,是有生命力的,是不可逆转的,它终将成为教师工资制度的主导。

二、美国实施教师绩效工资制度改革的基础

前面对美国教师绩效工资制度改革进行了全面描绘,以下主要从美国经济、州际差异和学校自主三个层面进行分析。

1. 美国经济状况

美国2008年的国民收入是12.4813万亿美元[7],人均收入约4万美元。虽然雄厚的经济实力为美国实施教师绩效工资改革奠定了良好的基础,但美国人均消费也很高。由于教师绩效工资的资金来源于税收,所以不论是政府还是美国公民对此都很谨慎。一方面他们期望投入的资金能够切实提高教育质量,否则还是保守为好;另一方面由于国际间竞争愈发激烈,人才的竞争占据越来越重要的地方,因此美国政府从长远利益角度出发,希望通过加快绩效改革提高教育质量。总体来说,以美国目前的经济实力进行教师绩效改革仍有些困难,政府尚无能力投入足够的资金。

2. 州际差异

美国实施联邦制,各州拥有较大自主权,此外,美国地域辽阔,州与州之间存在相当大的经济差异和文化差异,因此美国各州实施多种多样的绩效工资改革。2005年,马萨诸塞州州长米特·罗蒙内根据桑德斯的“增值评估”提出一项学校改革计划,被称为罗蒙内计划。一种前景不错的绩效工资制度正在田纳西州查塔努加市的公立学校里实施。在那里,教师工资制度主要注重于提高差校的教学质量。阿肯色州的小石头城的Meadowcliff的小学里推行的教师工资方案是最直接的“为效果付酬”的做法[8]。美国政府充分考虑到了地方差异性。

3. 学校自主

除了州政府对教育有自主权,学校也有很大的自主权,甚至有权决定是否进行绩效工资改革,是否参与州政府推行的绩效工资改革,以及如何进行绩效改革。这样一来,学校就能根据自身的特点和需要进行相应的改革,切实提高教育质量。

三、美国教师绩效工资制度改革的启示

1. 适切的改革方式

美国实施教师绩效工资改革采取自下而上的方式,对我国具有借鉴意义。虽然美国联邦政府大力推行教师绩效工资改革以提高教育质量,但美国联邦政府没有强迫任何一个州,任何一所学校参与绩效改革。政府只是提供财政支持,把选择权留给州与学校。这有利于那些进行绩效改革的州和学校自主独立,有利于改革的落实。那些没有进行改革的州和学校可以先观察其他学校取得的成果,再决定是否进行绩效改革,以及如何进行绩效改革。

我国与美国的政府体制存在很大差异,完全参照美国进行“自下而上”的绩效改革存在很大困难,但进行“自上而下”绩效改革的困难可能会更大。因此,我国教育主管部门有必要进行专门研究,找出适合我国的改革方式。

2. 经济基础

美国综合经济实力高于中国,美国教师的工资收入远高于中国教师的工资收入,但美国教师的整体待遇与本国其他行业相比并不高,教师的生活状态不容乐观。不过我们注意到,美国实施教师绩效改革的时候并没有倡导大幅度提高教师待遇,而是将落脚点放在提高教育质量上。这点尤其值得我们反思,尽管中国教师工资的待遇低,亟待解决,但是提高教师工资需要强大的经济支持。因此,当务之急是坚持科学发展观,通过发展来解决提高教师工资过程中遇到的经济困难。

3. 地区差异

美国国土面积位居世界第四,地域辽阔,地区之间在经济实力和文化方面存在相当大的差异。基于此,美国在实施教师绩效改革过程中谨慎地尊重各州差异,给予州和学校以充分的自主权。我国同样地域辽阔,各省、市、自治区经济实力存在相当大的差距。另外,我国是多民族国家,各民族的文化和风土人情也有很大不同。从美国的经验来看,我国有必要充分考虑这些差异。

四、结语

21世纪,中华民族要实现民族的复兴和昌盛离不开人才,人才的培养需要高质量的教育,高质量的教育则以优质的师资为保障。因此教师的整体水平关系到我国的繁荣昌盛。我们应该关注教师生存状态,提高教师的工资待遇,让优秀的人才进入教师队伍,把优秀的人才留在教师队伍中。对此,我们有必要谨慎地进行教师绩效工资改革。

参考文献:

[1] 中国教育报[N].2008-12-22.

[2][6] Sandra McCollum,How MERIT PAY Improve EDUCATION. Educational Leadership,2001.

[3] 胡四能,美国教师绩效工资改革述评——以20世纪80年代以来的改革为对象[J]. 现代教育论丛,2005(6).

[4] 德博拉·斯通. 政策悖论[M]. 顾建光译.北京:中国人民大学出版社,2006:269.

[5] Debra Viadero,New Center Asks:Does Merit Pay Work?Education Week,2007-3-21,26(28):1-13.

[7] Anonymous. Economic Indicators. National Income,2008:4.

[8] 王靜,洪明. 美国公立学校教师工资制度的重大变革——绩效工资实施的现状与前景[J]. 世界教育信息,2007(2):13-17.

(作者单位:华东师范大学教育科学学院教育学系)

篇5：幼儿园奖罚制度

一、制度目标

1、为全面提高我园的保教质量，加强师德师风的教育规范管理 充分调动，教职工的工作主动性积极性。

2、力求如实全面地反映教职工作实绩大小，工作任务多少。工 作态度好坏业务水平高低。

3、以教职工的岗位职务、质量为依据，按劳动分配为原则，奖 勤，罚懒，奖优罚劣，促进教职工素质及保教质量的提高。特制订本 园奖惩制。

二、奖励制度：教师除基本工资外，另有每月如下奖项：

1、全勤奖50元(全月无迟到，早退，旷工，请假。)

2、安全奖50元(全月无擦伤、碰伤、烫伤、抓伤、咬伤、摔伤 等轻微伤、大小事发生。

3、幼儿人数奖：（按园内规定的人数，大教室30人，小教室15人，每班多一人发给班级10元/人，没在班上的老师没有超员奖。）

4、厨房人员（每超20人加每月工资10元）。工作出色者除工作外每学期末奖励100元至150元。包括：不浪费水、电、煤气、米等日常资源，不做公物私用行为，做好每日、每周、每月所分配的工作。

5、节日活动组织奖一次100元（能安排：节目策划、活动方案、节目的过程、与节目的结尾。到节目成功演出。）

6、教师工作年量奖（在本园工作人员每增加一年，基本工资除 外。每月100元。）

7、如教师违反纪律，教学质量不达标，卫生不过关，从以上奖金扣除如果奖金不够，再从基本工资扣。

三、惩罚制度

1、迟到或早退五分钟以上十分钟以下，扣10元，10分钟以内5元，超过10分钟每10分钟5元。

2、请假：事假扣当天工资，（年底不得参加优秀职称评定，扣除当月全部全勤奖奖金）病假：（有医院开具有病假条，扣除当天工资的70%，没有病假条的扣除当天全部工资）无论什么原因请假必须有请假条，没有请假条的，按矿工处理。

3、旷工：旷工一天80元，三天以上自动离职并扣除保证金。

4、霸王假：100元/天

5、任教过程未教完本学期的老师不能领取本学期全勤奖和保证金。

四、安全惩罚制度

1、幼儿每轻伤一次，本班老师扣10元。（不分原因）若引起闹事、严重不良影响，扣30元。严重至出诊，后果由教师及幼儿园负医药费。

2、发生意外事故（骨折、缝针）当班教师和幼儿园各负一半。

3、隐瞒事故者、经考察核实，扣50元，无需任何理由。

五、卫生及其他

1、不服从分配，扣20元。背后乱说有影响本幼儿园名誉，议论 是非者扣20元。

2、严禁体罚，打骂，侮辱幼儿或变相体罚，违者每次扣20元/次。情节严重者移交上级主管部门处理。

3、生活护理不当：湿裤子，湿衣服回家，一次扣20元，4、回家前，幼儿穿反鞋，未梳头发，手脏、脸脏、衣帽不整齐本班老师每次扣20元。

5、没按时排队整齐做操，每次扣5元。

6、幼儿上、下、楼梯，上厕所、洗手、喝水，没有排队，次序零乱不齐，本班老师扣5元

7、不正确指导幼儿饮食卫生习惯，不督促幼儿吃饭，吃饭时桌面脏，地面脏掉饭粒、剩饭菜等。餐前、餐后不擦桌子，发现一次扣5元)

8、各班教室、各寝室，要时常保持卫生清洁，不留纸屑或其他异物等。(含上课期间，卫生不干净，留死角。发现一处扣5元)

9、每周五卫生大扫除：必须把卫生间便池、水箱、洗手台、本班教室、地板、课桌、椅、柜、水杯、饮水机、玩具、窗、认真清洗、消毒(若马虎留死角，一处扣10元／次)

10、上课时间，玩手机、聊天、串班、做私活、公物私用者，扣10元／次。

11、午睡时，不督促、不提醒、检查、帮助儿童脱衣服，幼儿尿床不及时处理，不勤巡视，发现一次，扣10元／次。

12、午睡前须先上厕所脱鞋入寝室、鞋袜摆放整齐否则扣5元/ 次。

六、师德师风制度

1、授课期间必须讲普通话、违者扣5元/次。

2吃幼儿零食、言谈不文明、乱取幼儿外号。扣10元/次。

3、幼儿当天未到：教师中午前未电话询问家长 扣10元/次。

4、接送幼儿应站门口礼貌、微笑对待每位家长，违者扣10元/次。

5、授课或活动期间不准恐吓、不准威胁，来完成学习，或其他任务。违者10元／次。

6、人离开教室或寝室，未关水、电器的扣10元／次。

篇6：旭日幼儿园员工奖罚制度

总体要求：

一、谦和谨慎，听从领导安排

二、爱岗敬业，做好本职工作

三、以园为家、爱护园内设施

四、勤俭节约、避免奢侈浪费

五、洁身自爱、树立良好形象

教师：

1.每学期开学一个月后，每月以上月月末在校学生人数为基数，新增一个本村学生奖50元，新增一个外村学生奖100元，因为老师原因减少一个罚50元（搬迁除外）无特殊情况如两个月班级学生减少三分之一以上，辞退班主任。2.班级人数超30人，超出部分每个学生奖励教师辛苦费20元。（中班的教师辛苦费按照主配班教师6：4标准进行分配）3.有家长找到园长或电话投诉，经核实确实是教师的责任，投诉一次罚款50元，情节严重的罚100元，如果被投诉三次以上的，经教育还屡教不改者将被辞退。4.无极特殊情况不得迟到早退。如有事必须请假，迟到早退者，10分钟之内罚款10元，20分钟之内罚20元，30分钟之内罚30元，以此类推，超过2小时，罚款100元，时间以考勤机为准，每月发工资时兑现。

5.教师不得体罚或者变相体罚孩子或者用言语恐吓孩子或者说伤害孩子自尊心的话语。如发现罚款50元，情节严重加倍罚款或者辞退。

6.每月请假最多1天，扣掉当天工资给带班教师。超过一天或未经请假旷工者，扣除工资之外，按着日工资额度双倍罚款。月满勤奖励20元。年满勤奖励100元。

7.幼儿在园期间，无论是教师还是保育员工作疏忽，导致孩子受伤，责任人就和园里共同承担责任。

8.教师认真备课，考虑到给教师减轻负担，要求每位教师自选学科，一个学科写祥案，做好课后反思记录。一个学科写简案做好课后反思记录，其他科目做学期计划，月计划，周计划即可。每周的计划周一早上都要粘贴在本班级门外面，如有调整在备注栏标明。每月不定期抽查进行评比，合格的不奖不罚。不合格的罚款，特别优秀的予以奖励。奖罚标准为30元 /科，学期末进行教案评比，分一二三等，一等奖励100元。二等奖励50元。学期计划学期初制定，学期中执行，学期末评比，根据计划的制定、执行和完成情况，评出一、二等奖，一等奖奖励100元，二等奖奖励50元。

9.教师坐着讲课或者上课期间接打电话、电话铃声响、发信息、玩电脑、玩P5等做与课堂无关的事情，上课时间班级门必须是虚掩着，不能锁门，方便领导随时抽查（特殊情况除外，例如孩子生病等需要及时与家长沟通等）。扣掉当月工资100元。

10.教师要尽量遵守作息时间，认真上好每一节课，照顾好每个孩子，不要歧视，贬低，嫌弃每个孩子，用爱心和耐心教导好每个孩子，特别是比较任性，怪癖的

孩子要给予特殊照顾。否则发现一次罚款50元。

11.3月1日上交学期计划，月计划，开始粘贴周计划，开始随堂听课，抽查教案，作业批改情况。小班没有书面作业，但是根据教师的周计划，通过口头询问孩子来考核。每位教师的每项，每次检查都会有记载，都会有不合格，合格，优秀三个等级评价，不合格者罚款20元，优秀者奖励20元，合格者不罚，不奖。12.开学第二周前，必须把班级文化主题墙布置好，不布置或者应付了事者要被罚款50元，园里罚款雇佣其他教师帮助布置。

13.教师对待家长要把握好交流的时间，与家长接送孩子做好交接，同时要做的越快越好，不要因为接待一个家长，而把其他孩子都放一边不管，详细的沟通要放在课下或者没有课的时候进行。家长有不明白或者不理解的事情，要耐心做正确、合理的解答，对待家长态度要和蔼，不能顶撞或者看不起任何一个家长。如果利用上课时间和家长聊家常或者顶撞家长，对家长态度蛮横等，一次罚款50

元。

14.学生作品展示板，每月初上班前两天更新，更新不及时或者应付者，罚款

30元。

15.孩子午睡期间教师不可以大声喧哗或者大声接打电话，打扰孩子休息，教师耐心照顾好每个孩子午睡，特别是注意孩子上下床或者睡熟后的安全。对没有午睡习惯或者哭闹的孩子一定要耐心教导，劝说，要用鼓励性的言语帮助孩子们养成良好的午睡习惯。不能于孩子哭闹视而不见，听而不闻，发现一次罚30元。16.教师可以利用网上资源或者光碟等电子设备辅助教学，但是不能毫无选择，毫无目的，盲目地为了打发时间，为了孩子不打扰你做私事而播放，老师要一起参与，一起互动，否则发现一次罚款50 元。

17．教师对园内所有事务提出合理性意见并被采纳后，每条奖励30元。对园内做出特殊贡献的有特殊奖，根据贡献大小由园里确定资金。最少不低于100元。18．园内组织大型活动时，老师完成规定性任务不奖不罚，超额完成的每项奖励30元，未完成的每项罚款30元。

19．赛课等教研活动都将评出一二等奖，一等奖奖励50元，二等奖奖励30元。20．教师在班期间必须统一穿着工作服并保持服装整洁，教师不得浓装艳抹，不得说脏话，否则发现一次罚款50元。

21．教师在任何情况下都不允许写错别字，如板书、批改作业、写教案、做计划等，发现一次错误，一个字罚款5元。

保育员、厨师

1.做好跟班照顾孩子的本职工作，无论哪个班级哪个孩子需要帮助，都要第一时间赶过来，照顾孩子要倾重于小班的孩子。如果发现一次孩子哭闹每人管，或者孩子因为大小便脏了衣物不能及时换掉，罚款50元。

2.做好自己责任区的卫生，随时有垃圾，随时清扫，要经常保持洁净的环境。一次抽查有尘灰，垃圾，死角等罚款20元。3.做好厨房的卫生工作，碗筷清洗要洁净，消毒及时，饭菜做到24小时留样本，禁忌相克的食物，特别是有过敏体质的孩子，教师等要勤观察，早发现，早治疗。如果饭菜内发现有异物，一次罚款50元，如出现集体食物中毒现象，厨师和园里一起承担责任，并辞退。

4.要爱惜经管好一切厨房设备，自然损耗之外损坏丢失等，都要按原价赔偿。

5.被褥要经常晒太阳，每月至少清洗一次，少清洗一次罚款100元。

6.3月1日以后接送孩子路上，保证安全的情况下，组织孩子们唱一唱上学歌或者放学歌，让孩子们高高兴兴来上学，平平安安回家去。

司机

1.按时接送孩子，不能随意迟到或者早退，天气、路况等特殊原因除外。发现一次无故或者提前接送学生超过1小时罚款50元。

2.怠慢家长或者孩子，态度蛮横，说脏话，丢下孩子不管等，一经调查情况属实，一次罚款200元.3.家长有理投诉，情况属实者，一次罚款50元。

4.学生入园前安全全部由司机负责，如出现意外，司机负全责。同时园里要视情节的轻重做出相应的罚款，最低是100元。

5.司机发挥好家长与老师之间的桥梁和纽带的作用，要把彼此的嘱托记在心上，特别是孩子的药品等，一定要帮助带好，一次忘记传达，罚款50元。

6.司机要保持车内卫生的清洁，每天至少清理一次卫生，车内不能有垃圾、泥巴、异味。座套要干净，破损要及时更换。要帮助孩子经管好每个孩子的物品，抽查一次卫生不合格罚款100元。

7.每天接送孩子都要提前一小时对车况进行检查，随时排除安全隐患。座位上不得有易伤到学生的器件。如被家长或园里工作人员发现一次存在安全隐患，罚款100元。

更夫：

1.必须保证24小时在岗。

2.物品如果有丢失，就按丢失时现价赔偿。

3.无故旷工1小时罚款30元，旷工半天罚款50元，旷工一天罚款100元，旷工两天200元，2天以上辞退。

4.没有村领导允许，外来人员入园一次罚款30元。5.不按着规定放学时间打开大门，一次罚款30元。6.在村委办公室或者幼儿园内赌博一次，马上辞退。

7.卫生打扫要及时，不留死角。发现一次清理不彻底，罚款10元。8.及时烧锅炉，保证供暖正常。发现一次未及时供暖，罚款50元。9.有外来人员或者意外情况及时汇报，及时沟通。禁止一切闲杂人等进入园内，否则发现一次罚款50元。

其它：对全园全体员工每年末进行一次综合评比，全年获奖金最多者，将获得奖上奖。奖金200元。

篇7：幼儿园教师教学奖罚制度

一、备课每月检查一次，没有按时完成的每月扣除工资___元。

没有按照幼儿教材正规备课标准完成的每月扣除工资___元。完成优秀者每月奖___元。优秀的标准：园长抽查上课，内容符合者，且备课和上课的程序标准并详细者。

二、游戏标准：游戏活跃带体育性质。

教材音乐歌舞有舞蹈动作四个。未完成者扣___元。完成优秀者奖___元，优秀的标准：游戏：幼儿能够独立完成者。歌舞：以个人抽查能独立完成为主。大班每月___个，中小班每月___个。不定期抽查。

三、每月中旬___号集中学习。

所有工作人员不得缺席请假迟到，违规者：迟到___分钟扣除___元，迟到二十分钟扣___元。当晚未来者扣___元。

四、每月每个老师上一次公开课(不通知老师，临时指定)标准：1、课堂纪律是否好2、课堂气氛是否活跃3、老师情绪是否活跃起4、教学程序是否循序渐进(包括游戏、肢体语言、表情)语言是否精练。

以上都达标者为优秀，奖___元。全部未达者扣___元。评比老师和园长参与，少数服从多数。

五、各科教学检查，采取老师叉开检查，园长督促抽查的方式，检查者要认真仔细的对待，并有详细的笔录，检查标准根据教学抽查标准进行。

(详见教学检查表)，其中发现抽查者包庇，不仔细者根据详情进行一定的处罚。

六、优秀员工考核标准：(十分制)

1、每月教学的评比情况___分(备课共___分，检查___次，每次0.1，各科教学共___分，检查___次每次0.2，游戏共___分，检查___次，每次0.2，公开课第一名共___分检查___次，每次0.1)

2、家长联系的情况___分。(包括电话家访___分，家园联系册___分，园长抽查家长反映情况___分共___分)

3、活动参与情况___分(第一名___分，第二名___分。)

4、幼儿安全意识的培养___分(包括幼儿的行为及口述能力___分，本班没有出现幼儿安全情况___分)幼儿行为规范___分(根据幼儿行为准则来评分)

幼儿园教师奖惩制度

为不断提高我园的保教质量和服务质量，充分调动教职工的工作主动性和积极性，克服出现干多干少一个样的状况，真正发挥“窗口行业”的作用，为此制定本园奖惩制度：

1、每月安全奖50，全勤奖___元。

2、班级幼儿按园内规定的人数，(小班___人、中班___人、大班___人)每期多一人发给班上___元。厨房人员每期按每超___名幼儿人每人奖励___元。没有在班上的老师没有超生费。

3、优秀班主任每学期奖给___元。

4、优秀日常活动(包括课间活动、活动组织、上课期间卫生清洁)组织奖，每学期奖给每人___元。

5、优秀保育员每学期奖给___元。

6、采购人员购买新鲜蔬菜，厨房人员一学期下来幼儿没有出现食物中毒现象，喷调的食品色香味俱全，受到领导和老师们的好评的，学期末发给每人奖金___元。

7、财会人员坚持做到日清月结，当好内当家，当好领导的参谋助手，每学期奖给每人___元。

8、档案管理人员每学期做到规范合理，奖励___元。

9、财产管理人员不浪费材料，为幼儿园节约当家，财产不流失，不浪费，每学期奖给___元。

10、医务人员没有出现医务事故，认真指导班级教师进行急救学习，每学期奖给___元。

11、代课费，园内有教师请病事假需要代课的，每代一次给代课费___元。

12、承担教研组长职务，切实起到带头作用，做好教学研讨和组内工作的每学期奖给___元。厨房组长工作做得出色的每学期奖给___元。

13、我园各环节获县级奖每人发给奖金___元，获市级奖每人发给奖金___元，获省级奖，每人奖给奖金___元。

(二)惩罚：

1、教师出现体罚、变相体罚幼儿者视情节轻重每次扣工资20—___元。

2、教师上课时必须讲普通话。违者一次扣工资___元。

3、教师带班时，私自换班、串班聊天、接打电话、接待外客，一次扣工资___元

4、在园闹纠纷、和同事之间发生争吵不听劝告、无理取闹进行漫骂，影响正常教学秩序，扣工资___元---___元，严重者不聘。和家长争吵的一次扣___元。

5、在园内挑拨离间，说三道四，一经查出一次扣工资___元。

6、在社会上说三道四，影响幼儿园的荣誉和形象的，一经查出一次扣工资___元。并写检查向全员教职工进行自我检讨。

7、教师培训经考核不合格者一次扣工资___元。

8、教师必须根据园教学工作要求开展各项教学任务，如按时备课.准备教具、教学计划、教学笔记等，不能按质按量完成者第一次批评教育，从第二次开始一次扣工资___元。

9、不参加教研活动听课等活动的，一次扣工资___元。

10、业务园长、后勤园长要按幼儿园工作安排完成任务，否者，停发当月职务津贴。

11、厨房人员及采购人员出现食物异常现象，造成幼儿中毒事故的，一次扣每人工资___元;造成违法现象的，移交司法机关处理。

12、财会人员出现帐目不清，资金流失、挪用公款等现象的，一次扣每人工资___元。并承担损失赔偿责任，造成违法现象的，移交司法机关处理。

13、医务人员出现医务事故，视其情节轻重进行扣罚，并承担所有责任事故。造成违法现象的，移交司法机关处理。

14、档案没有按时完成的，每学期扣工资___元。

15、班级卫生不干净，留死角，一次一处扣班级教师每人___元。(谁当班谁负责)

16、不服从领导安排者，一次扣工资___元。

17、事假一天扣___元。

18、病假每天扣工资___元，有医院证明和医保中心报帐材料的，每天扣工资___元;请假长的按请假制度来进行扣除。

19、旷工一次扣工资___元;旷会一次扣工资___元;上班迟到___分钟以上___分钟以下扣工资___元。会事假扣工资___元，会病假扣工资___元。会迟到只扣分不扣钱，没有质量和本月全勤奖奖。

幼儿园教师常规工作管理奖惩制度

为了切实提高我园的办学质量，以及社会、家长对本园的信任度;更为了我园的生存和可持续发展，实现“打造当地幼教名牌”的办学目标，现特对我园的教师及工作人员制订以下工作常规及奖惩制度：

一、全园所有工作人员必须严格遵守我园的各种规章制度。

二、经常保持对家长的热心，对幼儿的爱心，对工作的耐心、细心和责任心。

幼儿园是幼儿知识启蒙、智力发展、品德培养、习惯形成、身心健康成长的乐园。教师要设法让幼儿想来幼儿园，切不可让幼儿产生畏惧和厌恶感。

(1)在对幼儿的日常行为管理上，须讲究方法，注意影响。绝对不允许采取打、骂、罚站、恐吓等粗暴行为。要经常保持和蔼可亲、笑容可掬的神情，以得到幼儿的喜爱。

(2)每天要清理好幼儿的早点、钱、衣物、毛巾、被褥、药品、食品、学习用品等，不得弄丢或弄错。

(3)要经常保持幼儿的容貌和穿戴干净整洁。及时给幼儿擦拭鼻涕口水。要定时提醒幼儿大小便，裤子湿了的要换洗好，切不可让幼儿穿着或带着有屎尿的衣裤回家。

(4)要经常注意幼儿的身体健康状况。有药的要按时喂药，需添减衣服的要及时添减，发现身体不舒服的要及时告知园务办或通知家长。

(5)每天下午幼儿起床后，教师要仔细清理幼儿的书包，看是否有药物、食品或其他物品，并及时处理。

(6)对待家长要礼貌热情。工作上出现过失或不足的，要敢于向家长认错，以取得家长的谅解。

三、作好安全工作。

避免幼儿摔伤、撞伤、触电、烫伤、相互抓伤和咬伤。

在工作时间里，无特殊情况教师不得随意离开幼儿，看电视、听音乐、玩手机、聊天等原则上不允许，在幼儿午睡时也应适度。教师应学会“眼观八路”的本领，发现幼儿的行为有可能导致受伤害的情况时，要立即制止。

四、严格遵守作息时间，按时上下班。

不得迟到、早退。无特殊情况不得随意请假。

五、教学质量是学校生存和发展的生命线。

教师应在时间、内容、方法、训练等方面要有充分的计划、安排和保证。

(1)重视对幼儿的礼貌、食宿起居和卫生等品德和行为习惯教育。

(2)加强对幼儿说普通话的习惯培养和能力训练。教师与幼儿的日常交流一律要用普通话。特别是要引导幼儿使用普通话。

(3)每天至少利用上午___节，下午___节的课时，适当加强对幼儿识字、写字、识数、数数和简单加减运算的能力训练。对中、大班要求：每周教幼儿会识、读、写3—___个字。约半学期内会识、写、数___个数字，并初步学会简单运算。教师要将每周所学内容以卡片形式张贴在教室的学习园地上，即有利于幼儿的随时巩固，也便于园方随时检查。

(4)每天其他课时时间，教师应尽可能地组织幼儿进行有计划、有目的的唱歌、绘画、舞蹈、讲故事、做游戏等教学活动，每天至少保证___课时时间。小班至少上、下午各___课时。

六、负责好本班教室、宿舍的整理和清扫工作。

七、负责保管好本班的各种物品和财产。

八、本常规的量化及奖励办法如下：

1.量化基本分为100，每分折币___元。

___对以上七项常规实行扣分制。视事态后果程度，影响大小，每次扣2—___分。