幼儿园接送制度

2024-05-06

幼儿园接送制度（精选10篇）

篇1：幼儿园接送制度

幼儿园幼儿接送制度

为了切实落实幼儿园安全工作，排除不安全隐患，确保幼儿身心健康、人身安全，我园将严格实行幼儿接送制度。

1、入园前，家长检查幼儿衣袋、书包，不许携带细小、尖锐、豆类等危险物品；入园时请出示接送卡。

2、进大门时主动配合做好晨检，如发现问题服从晨检老师的指导和安排，幼儿如有发烧、疑似传染病，谢绝来园。

3、请按时送孩子来园，并送幼儿入班吃早餐。

4、入班时，家长须在本班门口亲手将幼儿交给带班教师，并迅速离园，不在楼道或园内滞留。

5、幼儿在园期间，家长不可随意到园探望；如幼儿患病或家长有特殊情况需中途接幼儿离园，在门卫室签字后，方可接走幼儿。

6、如有提前接孩子，在了解“当日活动内容”后，于室外排队有秩序地接走幼儿，不可随意进入教室或住室。

7、下午4:50分，家长开始进入园内接幼儿离园。如有特殊天气，以门卫开门为准。进园时，文明礼让，不拥挤，不奔跑，安静秩序地进入楼道。

8、若离班后在园户外玩耍，家长全面负责监护幼儿安全，提醒幼儿玩玩具后把玩具放回原处，下午5:20分清园，听到离园铃声后，家长迅速与孩子牵手安全离园，不在幼儿园门前滞留。

9、接送幼儿时，要爱护园内设施，保持室内外环境卫生，不吸烟、不随地吐痰、不大声喧哗。

10、若原接送人员临时不能亲自来接，请用电话或短信方式通知本班教师，由受托人代接。

11、酒后家长严禁入园接送幼儿。

12、如接送卡丢失，当日告知本班教师，及时补办。

各位幼儿家长，幼儿的健康成长是幼儿园和家长共同的、义不容辞的职责，让我们携起手来相互配合，共同做好幼儿的安全教育。

篇2：幼儿园接送制度

1、幼儿入园时间为早上7：50—8：30；下午离园时间小班、中班、大班依次为16：40、16:

45、16：50。为不影响幼儿园各项活动的正常开展，请家长在规定时间内接送幼儿，若有特殊情况，请及时与本班老师联系。

2、接送幼儿，原则上由幼儿父母或祖父母、外祖父母接送，且接送人员尽量固定。如有特殊情况，需请他人代领，父母必须事先与本班教师联系。身份不明者和未成年不能接送幼儿。

3、家长接送幼儿必须遵守我园的有关规定：车辆停靠在路边，在黄线外等候孩子。不准围拥在门口，没有校方同意，家长不能进入院内教学区。

4.家长接送幼儿必须持接待卡接送，无接待卡者不能能出入园门。

5、严格按幼儿园值班教师要求进入园门次序依次进入，不的拥挤。

6、上课期间，要探望幼儿须出示接送卡或和园长申请，并在门卫处登记，门卫有权拒绝无卡者进入校园。

7、一般情况下，不要养成幼儿无故缺勤、迟到等习惯。如家中有事不能来园，请主动与教师联系请假。

8、未经教师许可，幼儿不得将刀片、药片、铁钉、针等各种危险品带入园内。幼儿来园前，家长应注意查看幼儿的口袋,如发现带有危险物品，应立即取出。

9、为了孩子的安全，家长要给孩子穿利落、安全的衣服和鞋子，不要让孩子穿着拖鞋等易产生意外的服饰进入校园。也尽量不带零食入园。

10、家长每天要给孩子养成良好的卫生习惯，勤洗澡，勤剪指甲。

幼儿园实行轮换值班制。每学期开学时，园里根据幼儿园幼儿的实际情况，组织全园教师进行轮岗值班。

1、上、下午值班教师必须保证比主班教师早到20分钟，做好玩具摆放和幼儿入园晨检、接待工作，并和主领教师做好交接工作。2．中午值班时老师之间做好交接工作。例：清点幼儿人数、检查幼儿不安全物品的携带、认真填写幼儿午间记录、幼儿身体情况、幼儿服药情况等。

3．值班老师要监守岗位，不能私自离开工作岗位，更不能与其他老师闲聊。要不断的巡视，时刻关注幼儿用饭、午休的情况，指导幼儿用餐，帮幼儿及时盖被褥等。

4．值班老师必须在值班期间不能做私活。例：电话聊天、吃零食、洗衣服、看书等。

5．值班老师提醒幼儿衣物的叠放，及时提醒入厕，天冷时为幼儿穿上外套，以防幼儿感冒。

6．中途有家长来访时，与家长做好沟通工作，做到长话短说，以免影响幼儿休息。

篇3：幼儿接送车辆的管理策略

一、幼儿园自主购买接送车, 专车专用

开园之初, 我园就从办园经费中单独拨出一笔钱, 购置了一辆崭新的中巴车, 专门作为幼儿接送车使用。这样就从制度上明确规定这辆车只能用来接送幼儿, 而不能挪作它用。自备车辆, 专车专用, 也避免了租车、拼车可能带来的管理上的混乱。

二、委派分管领导, 专职管理

业务园长和后勤主任共同管理幼儿园接送车。业务园长负责对司机和接送车老师在接送车运行中的相关事宜进行过程管理, 包括行车路线制定、接送时间安排、各项接送车上所需用表格的制定等。后勤主任负责接送车安全管理, 包括对专职司机和接送车老师进行安全知识培训、对接送车进行定期的安全检查等。每周业务园长和后勤主任都要对接送车人员进行业务培训, 同时也就上一周接送工作中出现的问题与大家一起探讨解决的方案。

三、聘请专职司机和接送车老师, 使接送车队伍专业化

我们面向社会公开招聘优秀专职司机和接送车老师, 确保接送车人员的高素质。接送车司机是一位有着20多年驾龄的老司机, 对工作认真、负责, 而且也特别热爱孩子。为了让接送车老师更好地适应幼儿园的工作, 在她正式上岗之前, 我园对其进行了为期半个月的培训, 包括:社交礼仪、进班配合保育员工作、突发事件的应急处理、安全带的正确使用等。

四、进行规范、细致化管理

1. 接送车定点停放, 杜绝安全事故发生。

我们根据园内的地理情况, 在远离教学区的位置, 设置了一个接送车专用停车点, 在停车点的周围设置了清晰的安全提示标语牌, 提醒家长和小朋友不要在停车点周围玩耍。

2. 接送车定期安全检查, 做到防患于未然。

为了消除车辆自身的安全隐患, 避免安全事故的发生, 我们制定了“四个一”的检查制度:司机每次出车前都会对接送车进行一次小检查, 每周要进行一次大检查, 每月要到正规汽车维修点进行一次维修保养, 每年则按车管所的要求进行一次年检。每次检查时都要如实做好记录, 并对排查中发现的问题进行及时的维修和处理, 确保幼儿乘坐的是“安全车、放心车”。

3. 引导幼儿文明、礼貌乘车, 规范乘车秩序。

每天幼儿上下接送车时, 接送车老师都会先组织幼儿排好队有序地上下车, 并按幼儿乘车路线的远近, 科学合理地编排好座位, 请幼儿按号就坐, 等幼儿坐好后再协助小朋友们系好安全带。幼儿到站车停稳后, 跟车老师先下车, 再让幼儿下车。接送车严格做到一人一座, 绝不超载。除了接送车人员和乘坐校车的小朋友, 其他人员皆不能乘坐校车。

4. 使用幼儿接送卡。

为了避免漏接、错接幼儿, 我们制作了幼儿接送卡 (表一) 。接送卡上写有幼儿基本的信息资料。家长每天送幼儿上车时, 跟车老师将接送卡交于家长;下午, 家长凭接送卡接幼儿回家, 并将卡片交还给跟车老师。

如果家长接孩子的时候忘记了带接送卡, 我们则需要他们凭身份证接幼儿, 并填写接送记录表 (表二) 。

5. 出车情况登记表。

为了掌握第一手的出车资料, 了解每天接送车在外行驶状况, 我们制定了出车情况登记表 (表三) , 每天业务园长都会对该表记录情况进行检查, 发现问题及时处理, 以确保第二天出车的顺利。

五.耐心、细致做好家长工作

1.跟车老师做联系家长和幼儿园之间的桥梁和纽带。由于家长每天大多只是把孩子送到跟车老师手中, 而较少有机会和园内的带班老师直接接触, 所以我们还要求接送车老师做好“记录”和“传达”工作。

记录:准备一个小本子, 不仅用来记录下家长对幼儿园或老师提出的建议和希望, 也用来记录我们的反馈或要求家长给予的配合等等。

传达:及时把记录的事宜准确无误地传达给对方, 保证家园沟通的顺畅, 避免因信息不畅导致的家园关系疏远。

2.使用药品登记管理表。每天都会有幼儿带药到幼儿园, 需要保健医生在午饭前或午饭后给孩子喂服。为了避免弄错药的情况发生, 我们请家长自己用一张纸片, 写清楚幼

为提升教师的教学水平和专业素养, 我园开展了以磨课为基本形式的园本教研, 过程如下。

1.选择内容

我们组织骨干力量集体备课, 以精益求精的态度对内容进行精心选择, 重点考虑以下几点: (1) 是否具有教育意义, 能否对幼儿产生深刻的影响。 (2) 是否符合幼儿的学习特点, 能否激发孩子的学习兴趣。 (3) 幼儿是否有相关经验, 或者经过知识经验准备之后, 内容的深浅是否适合该年龄班幼儿。总之, 始终注意从幼儿的角度进行选材。

对教材的修改和灵活运用是我们进行打磨的内容之一。同时, 我们还注意分析教师的教学风格是否适合该内容的教学。有的教师语言清晰, 语感好, 就比较擅长语言教学;有的教师形体好, 能歌善舞, 就比较擅长舞蹈、健康教学;还有的教师做事严谨细致, 心灵手巧, 比较擅长美工教学。

2.推敲教案

集体商讨是一次共同反思的过程, 教师们重点就以下方面畅所欲言:教学目标的制定是否适宜;教学准备尤其是经验准备, 是否从幼儿的实际出发;重点难点的把握是否准确, 突出重点和突破难点的方法是否巧妙;过程安排是否合理, 能否做到以幼儿为主体动静交替, 是否引发有效互动。在热烈、轻松的讨论中形成集体意见, 指导执教老师对教案进行修改完善。

例如, 在儿歌教学“小老鼠去旅行”的最后一个环节, 教师本来安排的是幼儿找动物身体的局部和动物图片匹配, 但这一过程与引导幼儿尝试创编的目标不相适应, 对幼儿缺少挑战性。经过讨论后改为:要求幼儿抓住动物特征, 找出与特征相似的物体匹配, 再引导幼儿观察, 尝试创编。例如, “小老鼠, 过马路, 原来它是大斑马;小老鼠, 爬树干, 原来它是长颈鹿。”这样, 才达到了教学目标。

3.说课演练

教案初稿形成后, 进入同事间试教质疑阶段, 以说课的形式帮助执教老师演练教学的过程。再借助众人的经验, 从幼儿学习的角度, 推敲如何组织语言、进行过渡总结、熟练操作使用教具等。

例如, 中班健康活动“保护牙齿”最后一个环节, 教案设计是:幼儿选择正确的保护牙齿的图片, 粘贴到设计好的广告纸上做成海报。大家观看了教师操作演示之后, 提出意见:即使做海报, 也要让幼儿进行分类, 培养思维的条理性, 不能太随意。并提出修改建议:将海报设计成三块内容, 一是正确刷牙, 包括坚持早晚刷牙, 刷牙要用三分钟, 挤豌豆大的牙膏, 用圆形图片。二是注意营养, 包括少吃甜食, 多吃蔬菜水果, 不挑食等, 用三角形图片。三是定期检查口腔、牙齿, 用方形图片。原来设计双面胶粘贴, 改成图片背面用胶带固定好磁铁, 幼儿选择好图片后, 直接送到张贴在磁性黑板的广告纸上, 既方便又井然有序。显然, 这样的设计更加科学。

4.试教反馈

组织教师观摩幼儿的学习, 对教师在活动中必须具备的教学基本功、教学反应、组织工作等, 再次进行指导和调整, 同时要求教师处理好细节问题。

例如, 在大班社会教学活动“中国功夫”中, 教师引导幼儿观察练猴拳的图片, 提问:“这个人的动作像谁?”教师本来想要幼儿回答“像猴子”, 谁知幼儿回答说“孙悟空”, 教师愣住了。后来, 我们指导教师顺着孩子应答:“对, 孙悟空是石猴, 这种拳术叫猴拳。”由此训练教师对幼儿的回答能因势利导。

在试教的过程中, 我们还发现幼儿的座位安排也不尽合理, 原先排成四竖排, 练武时显现方阵的力量, 但是由于前排幼儿遮挡, 后排幼儿不能完全看清展示的图谱和教师示范的动作, 自己练习动作也受到空间约束, 于是, 我们将每排幼儿错位安排, 保证师生之间都能清楚地看到对方, 也为幼儿提供了更大的活动空间。

这样磨课, 执教和听课的教师进行智慧的碰撞、经验的交流, 更能让理论认识与实践活动有机结合。

5.正式教学

篇4：简历送礼接送 3问幼儿园

专家支持/启明双语幼儿园教学管理中心主任朱葵花

入园时，要不要也跟风给孩子做一个“拿得出手”的简历？

购物卡、胖大海、化妆品……该怎么向老师表示谢意？

孩子感冒了，老师希望我把他送到幼儿园吗？

我们请来了事件的另一方——老师。她们对我们的“刨根问底”的回答，或许能够帮到你。

第1个话题：简历，要从幼儿园开始吗？

新闻背景：上海、天津等地的幼儿园入学时，一些家长为了让孩子在入园报名时赢得老师的“印象分”，为三四岁的宝宝们做起了简历，甚至不惜重金为孩子拍摄艺术照，其中一份简历长达15页。

你收到过那种“豪华”型的简历吗？

刘颖：虽然没有新闻里那么夸张，但也收到过几份特别详细的简历。孩子的性格特点，拥有的各项才艺，参加过哪些活动，上过什么杂志，获得哪些奖项……写得很清楚，附着漂亮的艺术照，让人印象深刻。

这样的简历，对你的工作有没有帮助？和其他孩子相比，你会给这个孩子特殊的对待吗？

刘颖：这些简历我都认真看了，但是对我的帮助非常有限。3~6岁的孩子，无论是习惯、兴趣还有技能发展，都处于不断形成的阶段，变化很大。另外，有的家长只希望把孩子的优点

展现给老师看，导致孩子的真实情况和简历出入很大。所以通常我还是会按部就班地做该做的日常沟通和电话的家庭交流。

录取的时候会有不一样的待遇吗？

候晔：有的幼儿园报名的孩子确实会非常多。30个名额，300个孩子报名的现象并不少见。筛选的方式各个园也许并不完全相同，但大多是集中在家长身上，有的幼儿园会设面试家长的环节。包装孩子的简历，在录取环节的作用并不大。

碰到这样的家长，你会和他怎么沟通？

朱葵花：这样的家长对孩子相对比较上心，可能是受了“让孩子赢在起跑线上”观点的影响，才有了包装孩子的想法。我想最重要的是让家长知道什么才是对孩子最好的：即使包装好了能上好幼儿园、好小学、好中学、好大学……但是，能帮他找到一份好工作吗？能帮他铺好一生的路吗？能帮他成为一个社会所需要的人吗？并不一定。而且，过早地让孩子感受成人世界的竞争，也并不利于他的健康成长。

另外，我也会和家长探讨，幼儿阶段孩子最需要什么，我们应该给予他什么，也帮助家长建立自信心。

小点评：看来，园方只是希望你能把一个健康快乐的孩子送到园里。与其花大把的时间和金钱制作一份没有实际价值的简历，还不如多花点时间陪陪孩子，帮助孩子调整作息习惯，适应即将到来的幼儿园生活。

第2个话题：什么样的礼物受老师欢迎？

老师真正想要的、比什么都有意义的是……

韩晔：一封认同老师工作的信。我曾经收到过，而且永远都忘不了当时的心情，激动、高兴，甚至还有感激……如果你觉得一位老师是这样的，就一定要让她知道。你可以在信里写出你看到的她的辛勤努力，以及她对你的影响，写得越具体越好。

那买点……你们知道……实际的东西怎么样？什么东西比较受欢迎？

陈泠潓：幼儿园教育非常强调“家园共育”，在课程中总会渗透一些需要家长配合、共享社会资源的内容。有可能是需要带废旧物品来园，也有可能是请个别家长协助组织活动，或者是请家长分享自己的经验等等。如果你是个有心的家长，能及时配合、帮助老师顺利开展教学，这会是一份非常好的“礼物”。

候砚：对，我收过一次礼，是家长从台湾出差时带给我的一本讲水的很漂亮的书。当时我带着班上的孩子做一个“生命之源是水”的主题课程，从网上找了好多图片，但是打印后都不好看。这个礼物是我当时最想要的，也是对我最有帮助的。

金秀丹：家长买给班级的东西。比如圣诞节、万圣节的圣诞树、一些挂饰等等。

刘宝兰：可以分享的东西。比如小朋友们可以一起吃的巧克力、从海南带回来的椰子糖……这样的东西我们一般会接受，还具有相互分享关爱的教育契机。

你们知道，有的时候，我们送礼，是希望老师对我们的孩子能多照顾一点。

陈泠潓：每一个家长都希望老师关注自己孩子多一些，其实有3方面可以入手：

第一，孩子自己能干。我想天下所有当老师的最希望的就是遇到独立、伶俐的孩子吧，如果你家有这样的孩子，或者愿意和老师一起帮助孩子进步，就可以放心了。

第二，单刀直入。把心里的期望和想法直接告诉老师。

第三，放手。沟通是需要方法的，如果你一味只强调要老师这样做、那样做，而对于老师的反馈不理不睬，可以肯定：你的沟通失败了，说不定还会给老师留下“难弄的家长”这样一个讯号。

小点评：无论采用哪种方式表达谢意，都不是为了让老师溺爱你的孩子，阻碍他的成长。另外，如果你真的想和老师搞好关系，请多体谅她的感受。毕竟，每一位老师都希望被肯定。

第3个话题：感冒了，还坚持上幼儿园吗？

如果发现园里孩子有生病征兆，老师一般会怎么做？

刘颖：多观察，让孩子多喝白开水。及时把孩子的情况反馈给家长，建议家长把孩子接回去。

班里孩子感冒了，你建议他来园吗？

刘颖：我会建议家长暂时不要把孩子送来。感冒分普通感冒和流感，二者的症状非常相像，家长很难正确辨别。很多小病，如果护理上不注意，很容易引起并发症。另外，幼儿园毕竟是一个健康孩子的群体，还是要保证大多数孩子的身体健康。

很多家长坚持送，是因为家里实在安排不好。

朱葵花：如果家里实在没有办法，来幼儿园也可以，只是生病孩子和普通孩子的活动量是不一样的，需要特殊照顾。我们会让孩子去隔离室，请保健医单独来照顾。

对于刚入园的孩子，如果总不去，会不会更不容易适应？

候砚：幼儿园的发展是身心发展，身体永远是第一位的。而且孩子病了，情绪不好，也难以坚持正常的活动安排，最好在家安静地休息，早日康复。其实，身体不好的孩子，更容易出现适应问题。

小点评：有了病，当然需要早发现、早治疗。但是也要注意分辨，“不舒服”里有没有不想去幼儿园的因素，这时候，可能就需要我们坚持了。否则，也许家里就会出现一个爱装病的宝宝了。

篇5：幼儿园幼儿接送制度

2、幼儿早晨来园，经保健老师晨间、挂牌后方可入园。

3、幼儿离园时，教师对来接孩子的人进行核实后，方可让其离园。

4、教师上下班要认真做好幼儿交接工作。

（1）、交待老师要做到：准时交班，清点幼儿人数，写好姓名，姓名与人相符。有情况向接班老师交待清楚，经接班老师核对，方能离开。

篇6：幼儿园接送卡制度

为了加强幼儿园的安全防范工作，严格把守幼儿接送关，增强家园双方对接送环节的防范意识，确保幼儿的人身安全，特制订如下制度：

1、为每位幼儿制作一张接送卡。以班级为单位管理，班级承担接送卡及时、严格、准确的收发责任。

2、家长需在幼儿入园时把幼儿送到本班教师手中，并领走“接送卡。凡卡在班级的则表明该幼儿未到园。幼儿离园时，家长需把“接送卡”交给本班教师后，才能接走幼儿，凡卡未到班级的则幼儿人应在班级。

3、对送上学忘记取卡，接孩子忘记带卡的家长，要积极宣传，求得配合，并在接孩子时实施有卡先行，无卡签名的手续，促使家长能逐步执行这一制度。

4、各班应加强对幼儿进行使用接送卡的教育，让幼儿熟记卡号，通过幼儿促使家长正确使用本卡。

5、如家长送幼儿入园时，没把幼儿交到教师手中，出现幼儿独自在园场地内玩耍而摔伤，甚至幼儿溜出幼儿园后走失等重大事件，一切责任将由家长承担。

6、家长中途有事接幼儿应出示接送卡，由门卫确认后，家长将卡交给教师才能接走幼儿。

7、接送卡涂改、撕毁、无幼儿园公章无效。

8、各班应严格执行以上制度，对不能积极配合的家长应晓以利害，明确责任。

淄河中心幼儿园

篇7：幼儿园家长接送制度

幼儿园家长接送制度1

一、接送幼儿时间

1、入园

上午：冬季8：00—9：00，夏季7：50—8：40

中午：冬季1：30—2：00，夏季1：30—2：30

(如有困难需提前入园的，请告知园领导和本班教师，我园会安排值班教师照顾您的孩子)。

2、离园

上午：冬季11：20，夏季11：00

下午：冬季4：10，夏季4：40

二、接送幼儿规定

1、接送幼儿，原则上由幼儿的父母、祖父母或外祖父母，如果换人接送应告知本班教师。

2、家长接送幼儿要衣冠整洁，讲文明、讲礼貌、讲卫生，做好孩子的榜样。

3、接送人员必须是幼儿认识的方可领回，身份不明者、未成年人不能接送幼儿。

4、上学期间，如需接送孩子，请事先与班主任老师联系，并由值班人员将孩子送入班级或交于接领孩子者。

5、教师和家长都要教育幼儿不得跟陌生人走，幼儿不得一人离开幼儿园。

6、为确保幼儿人身安全，每次入园前家长要检查幼儿是否带有小刀、钉子或玻璃球等危险物品，不要给幼儿穿带有带子衣服、不合脚的鞋子等不适合孩子的衣物。

7、幼儿生病或身体不适需要特殊护理，请您在送幼儿时与班主任或值班教师说明，以便教师随时观察、照顾。幼儿发烧体温超过38度或病情较重不宜入园时，请您不要让幼儿入园，及时就医，康复后再入园。

8、教师负责幼儿安全及教育工作，由于幼儿好动，难免有打斗、磕碰现象，教师会及时处理并负责向家长说明情况，同时也希望家长配合教师对幼儿进行团结友爱、互帮互助的教育。

9、静园时间后，有家长接的幼儿不得在幼儿园玩耍，由值班教师看护暂时没来接的孩子，家长有事晚接孩子，值班教师应当面把孩子交给家长。

10、凡需幼儿自己回家的家长，在报名时要签字或写书面申请。

三、请假制度

1、一般情况下，不让幼儿养成无故缺席、迟到等习惯。

2、如确有事情或生病不能上学，家长请主动与老师联系，告知请假，以电话、便条、代言等方式均可。

幼儿园家长接送制度2

为保证幼儿的安全，教师、家长必须严格遵守幼儿园的接送制度，家长须凭接送卡接送孩子。

一、接送时间

1.来园：上午7：30开始幼儿入园，(如有困难需提前入园的，请告知园领导和本班教师，我园会安排值班老师照顾您的孩子)上午8：30分幼儿入园结束，关闭校门。

2.离园：中午11：30~12：00如家中有事可接回孩子(请事先与老师联系)下午4：30开始接孩子。静园时间后，由值班人员带孩子，值班人员一定要照看好孩子。

二、接送规定

1、接送幼儿，原则上由幼儿的父母、祖父母或外祖父母。

2、接送人员尽量相对固定。如有特殊情况，需请他人代领必须事先与本班老师联系。委托来接送幼儿的.人，应年满十八岁以上。请提前联络老师，将被委托者之姓名、年龄告诉老师。

3、遇幼儿亲朋来接孩子，教师必须询问清楚，如果是孩子认识的，教师也必须与家长取得联系，查验来人证件。(参照陌生人接送制度)未得到家长许可不得把孩子交给他人。凭接送卡接孩子。

4、上学期间，如需接送孩子，请事先与班主任老师联系，并由值班人员将孩子送入班级或交与接领孩子者。

三、请假制度

1、一般情况下，不养成幼儿无故缺席、迟到等习惯。

2、如确有事情或生病不能来园，请主动与老师联系，告知请假。(电话、便条、托人代请等均可)

3、遵守幼儿园各项制度，按时接送幼儿，培养幼儿良好习惯。家长接幼儿不要进教室。

4、.接送幼儿时注意个人仪表，要仪表整洁，服饰整齐、文明礼貌，言谈举止为幼儿起表率作用。

5、为保证安全，我园为每名幼儿办理接送卡，一对一的接送幼儿，最好是孩子直系亲属接送幼儿。(如接送卡丢失，请及时到园补办，如不及时补办，后果自负). 6送幼儿时要爱护园内设施，保持室内外环境卫生、不吸烟，不随地吐痰，不大声喧哗。

7.为安全起见，请家长不要让幼儿携带贵重物品、危险物品入园。幼儿来园前请家长将幼儿身上的物品检查一下。

8.要理智地对待幼儿之间发生的矛盾、纠纷，不随意训斥、恐吓幼儿或无理取闹。

9.未经许可家长不要擅自进入幼儿活动室;幼儿进餐时间谢绝接待家长。

10.家长与在班教师谈话、通电话时间不宜过长，以免影响教师的正常工

篇8：车辆接送中的幼儿安全管理

一、安排接送秩序册, 确保接送顺畅、有序

每学期开学前, 安全领导小组确定接送班次、路线、名单;安排接送教师、车长;召开安全接送工作会议。车长布置本车辆接送任务, 明确各教师接送职责, 安排本车辆幼儿座位、上下车秩序, 初步形成车辆接送秩序册。安全领导小组再根据各车辆的接送秩序册进行适当协调, 形成车辆接送幼儿安全管理秩序总册。

二、提出细化要求, 确保接送环节安全

1. 上车安全管理。

幼儿上车有陆续上车和集体组织上车之分, 又有车先到站和幼儿先到站之分。不同的上车方式, 安全管理的要求也不同。

2. 乘车安全管理。

车内幼儿按站点集中就座, 接送教师站于车厢走道, 引导本站点幼儿文明乘车。文明乘车要求除了在车厢内的引导, 少不了车厢外的教育。有的班开展文明乘车系列活动, 有的结合情境模拟游戏。

3. 下车安全管理。

待车辆到站停稳后, 两名教师先下车, 站于车门两旁, 车内教师引导幼儿按小班、中班、大班顺序依次下车。家长从教师手中接过孩子, 与教师告别后离站。当教师有事要与某个家长交流时, 先说“麻烦您等我一下”, 待该站点全部幼儿下完车, 并均由家长接到手后再与该家长进行交流。如幼儿暂无人接, 孩子站在教师身旁等候, 站点上的幼儿全部离站后教师方能离开。车到幼儿园, 幼儿下车后由教师带入班中, 如非本班教师, 要与班中教师进行交接。

三、启动评价机制, 确保接送品质

篇9：幼儿园接送制度

【关键词】幼儿教师的职业道德；幼儿园接车教师；校车安全；交接

1 引言

随着幼儿园的发展，越来越多的幼儿园增加了使用校车接送幼儿上下幼儿园这项服务，而随之带来的与校车有关的各类安全事故也明显增多，各个鲜活的幼儿园校车事故教训极其惨痛。于此，二〇〇五年三月十八日教育部办公厅发布《教育部办公厅关于加强中小学幼儿园校车安全管理的紧急通知（教基厅〔2005〕6号）》，各个幼儿园制定了相应的校车管理制度与责任书。2007年9月20日，教育部也发出通知，要求使用校车的民办学前教育机构要建立教师跟车制度和收车验车制度，跟车教师负责在幼儿上下校车时清点核对人数，校车司机负责在收车锁门前检查车内孩子是否全部下车。但为什么还有同样的幼儿园校车事故依次发生呢？如：历年幼儿园校车窒息事件：

2007年5月，合肥一名3岁男孩在当日30摄氏度高温下，因被校车驾驶员“遗忘”，滞留在幼儿园校车内 6小时后死亡；2007年8月8日，济南一幼儿园5岁幼儿被遗忘在校车内中暑死亡；2010年5月19日，广东潮安县一名4岁女童被“遗忘”在车内6个小时后被发现，昏迷不醒送治无效死亡；2010年7月31日，西安一名两岁女童被遗忘在幼儿园校车内窒息身亡；2011年 8月2日，安徽安庆3岁女童被遗忘在幼儿园校车内8个多小时最终死亡；2011年 8月29日，三亚一名3岁男童疑因睡着而被遗忘在校车内9小时，被发现时该男童已死亡；2011年9月13日，星期二，中秋节后上学第一天。荆州市两名年龄不到4岁的幼儿，被幼儿园校车接到幼儿园门口后，竟被司机和接车老师遗忘在校车上。当日，荆州市的气温高达31℃，在校车内闷了8个小时后，两名幼儿才被发现，这时，她们早已停止了呼吸。

有关负责人表示当前绝大多数幼儿园都已建立起一些校车安全管理与校车跟车制度，但在执行落实过程中还存在各种各样的问题，这充分说明跟车教师和司机的工作责任心未到位。我们在规范接送车管理的同时，除加强驾驶员的各项管理外，对接车教师要有相应的管理制度和实用的校车接车安全知识及程序，同时还应完善接车教师的考核、奖励、惩罚等相关制度，并必须严格执行专人跟车制度，在幼儿园必须两位教师跟车：一个为主班（专职接车人员），一个为副班（临时调配的老师专负责幼儿教育如：讲故事、教唱歌等）。接车教师在校车安全方面起着举足轻重的作用，在选择接车教师时园领导要挑选出职业道德高（责任心强）细心的教师去接送幼儿，一例例惨痛的幼儿园校车事故值得我们警觉，孩子一旦上车，接车教师就与幼儿是直接接触者和直接组织看护者，接车教师就要肩负起保护幼儿生命安全的一切工作。这项工作任务对接车教师的道德规范要求极为严格，接车教师与幼儿安全息息相关。为能让家长放心的将孩子送上幼儿园校车，让幼儿安全快乐的上幼儿园，幼儿园接车教师必须本着“服务幼儿.方便家长”的宗旨，认真负责、细心照顾幼儿的态度。除以上外，要成为一位优秀的接车教师还要与驾驶员、家长、各班班主任共同协助做好幼儿园校车接送安全工作，除此之外接车教师还要根据相应的天气情况做一些提前安全预防工作，并在空闲时间学习和了解有关幼儿园校车安全的知识和实用经验。

2 接车教师必须遵守幼儿教师职业道德规范

接车教师必须遵守幼儿教师职业道德规范。作为一位幼儿园校车接车教师，首先必须是专业幼教老师，同时，必须是有工作经验的教师，这样的接车教师会更了解幼儿的年龄特征，对幼儿的不稳定情绪有较多的应对措施。最重要的是接车教师必须有很高的职业道德。

接车教师必须要有很高的责任心。在幼儿教师职业道德规范里面，前两条就是“爱岗敬业，保教并重，尊重幼儿、热爱幼儿”作为教师无论有多精高的学识，若没有责任心，那就不能称的上是位称职的教师。作为幼儿园的校车接车教师，她与幼儿的生命安全息息相关，那么她的责任心就与幼儿的生命安全直接相系，这就决定了对幼儿接车教师的责任心有很高的要求。在历年幼儿园校车窒息事件中足以说明接车教师有颗责任心是多么的重要。只因责任心不强，一点点的疏忽却残酷的夺取了多少含苞待放的幼小生命。

爱岗敬业、保教并重是指幼儿教师要热爱本职工作，尽职尽责，把全部心血和精力投入到幼教事业中。爱岗敬业、保教并重是幼儿教师做好本职工作的思想基础。其基本要求是：对教育事业要有高度的责任感和强烈的事业心；热爱教育，热爱岗位；尽职尽责，保教并重；注重培养幼儿良好的思想品德，不传播有害幼儿身心健康的思想；牢固树立保教并重的教育理念，努力促进幼儿体、智、德、美全面发展。

尊重幼儿、热爱幼儿是指幼儿教师在教育教学过程中，要时时处处尊重幼儿，关心幼儿，爱护幼儿。尊重幼儿、热爱幼儿是幼儿教师职业情感的集中体现。其基本要求是：全面了解幼儿，关心爱护幼儿；对幼儿一视同仁，公平对待；对幼儿严格要求，循循善诱；尊重幼儿的人格、个性和自尊心；不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿；保护幼儿合法权益，促进幼儿全面、主动、健康发展。

3 接车教师在校车接送过程中要合理有效地进行管理才会使安全事件率将至为零

接车教师有效管理幼儿的第一步是熟悉每一个幼儿及其住址和站点。记清楚每个坐车幼儿及其住址、站点和家长长相是接车教师的最基本要求。2011年03月03日03：15，大洋网-广州日报报道了一篇《妈妈送错儿子上校车老师接错学生入错园》文章中虽没有严重后果但细想起来也很后怕。据记者报道：一个“迷糊”妈妈把4岁儿子错送上一辆陌生的校车，大意的校车护送人员错把这个孩子“顺理成章”地留了下来。2011年03月02日，肇庆市公安局仅用3小时就成功找到丢失的4岁男童小徐。原来是小徐上错了校车，一场虚惊。

2011年03月02日早上8时30分左右，男童的母亲带着孩子跟往常一样，来到大冲马头岗超市附近等待来接送的校车。8时49分，一辆白色的面包车“唰”的一下停到了他们跟前，车门打开了，里面坐着一男一女两个大人和几个小孩。当时，小徐妈妈也没多想，一下子就把儿子抱了上车，直到车子呼啸而去以后，她才发觉不妥：怎么今天校车的颜色变了？车上的大人她也不认识。小徐妈妈连忙拨通了儿子幼儿园的联系电话，当她听到“校车并没有接走小徐”时，头一下子蒙了，急忙拨通了110报警。

肇庆市公安局指挥中心接警员阿龙接通了电话，当他听完小徐妈妈的陈述后，立即联想到：这会不会是一宗拐卖儿童的案子？他立即将情况上报值班领导，并启动快速反应机制。经过近两个小时的严密布控及走访调查，11时54分，端州区公安分局大冲派出所民警在辖区宾日村的某幼儿园内找到了失踪3小时的小徐。原来，接走孩子的白色面包车并不是拐卖儿童的作案车辆，它同样是接送小孩的校车，只不过幼儿园不一样。当天早上，迷糊的妈妈把小孩抱上车后，大意的护送人员以及粗心的幼儿园老师就把孩子“顺理成章”地留了下来，搞了一个“大乌龙”。

最后，孩子被安全地送回到了小徐妈妈的怀里。这个实例足以说明记清楚每个坐车幼儿及其住址、站点和家长长相是特别重要的。除记清楚每位幼儿及家长长相外接车教师还必须坐在有利于管理幼儿的位置上，严禁幼儿将头、手伸出窗外，一律不允许幼儿在车上打、闹、跑、站、侧坐，把手、不得在车内随意走动、大声喧哗、、瞌睡吃零食等。

第二步是早上晨检。幼儿上车时，接车教师要快速对幼儿进行晨检，一摸（摸头）、二看（看幼儿暴露部分是否有红、肿、青块、伤痕等），如发现幼儿有受伤情况要当面向家长问明发生了什么事情。幼儿上车时要有序排队，从里到外的依次入座位，年龄小的坐里面的座位，年龄大一点的坐外面的座位。下车时从后到前，从外到里的有序排队下车，上下车时禁止互相推挤。

第三步是及时打扫车内卫生。在接完和送完幼儿后接车教师要清扫车内卫生，从最后排向最前排清扫检查一次，看看车上是否有人有物（千万不能把幼儿滞留在车上），接车教师离开校车时要将车窗全部打开车（根据天气情况决定窗户打开的大小程度）。

第四步是送幼儿前准备工作。校车开动前15分钟到达校车停放点，关好打开的校车窗户，然后与班主任或生活老师办好交接手续，组织幼儿有序上车，如有幼儿没上车，则要知道幼儿的班级、姓名与去向。必须清点人数、做好记录，并确认幼儿是否上错车。

第五步是在校车行驶过程中注意的安全点。在校车行驶时如有转弯，接车教师要及时提醒幼儿坐稳，并提示年龄大的幼儿在自己坐稳的基础上要照顾年龄小的幼儿（如：拉住小幼儿的手，衣服之类的）。

第六步校车到接送点要注意。①车到站前，教师必须提前提醒下车的幼儿，让其做好准备。车到站后，接车教师应提醒幼儿注意安全，带齐物品下车，并从家长处收回接送卡。②幼儿到站才能下车，严禁未到站点放幼儿下车或到达站点不下车。幼儿到站点后，如要过马路.跟车老师必须下车送幼儿过马路。

最后，幼儿在上下校车时接车教师必须清点核对人数，并做相应的记录。这尤其重要，针对发生的幼儿闷死在校车内的恶性事件，教育部门要求各学校、幼儿园尤其是各类民办教育机构，在使用校车接送学生、幼儿时，必须严格执行专人跟车制度，上下车时都必须做好人数清点工作，禁止把学生遗漏在车内或候车点，确保校车接送安全。

4 接车教师与驾驶员的默契配合对校车接送安全起着很重要的作用

4.1 接车教师给驾驶员具体的提醒

首先，提醒驾驶员出车前检查车辆安全及燃油情况并时刻提醒驾驶员不得超速，超载，高度注意行车安全；幼儿下车时，接车教师要提醒驾驶员多注意左右两边的车辆来往，若车前后有幼儿，不得开车。车未停稳，不得让幼儿上下车。其次，接送老师要主动配合司机按照‘先接远再接近”“先送近再送远的原则科学合理地安排幼儿接送路线及接送时间.按远近编排好座次表。最后，接送幼儿的路线变动后，提前要告知驾驶员，并在行车路线变动处提前提醒注意变动路线。

4.2 接车教师对驾驶员的监督作用

首先，接车教师对驾驶员异样状态的观察，如驾驶员喝酒驾驶、疲劳驾驶、情绪驾驶等不良驾驶时应及时向园领导反应，已取得相应的措施，避免安全隐患恶化。其次，接车教师要当好“车长”，督促驾驶员超速，并在行驶途中发现行车危险要提前告知司机（如在接送途中必须调头或拥挤的马路上时教师要协助驾驶员调头，有必要时还要下车指挥校车调头和驾驶出拥挤处），确保行车安全。

5 接车教师与家长的及时交流和沟通措施在校车安全方面的重要性

5.1 家长接幼儿的几种情况

接车教师必须严格按照接车制度与家长进行接送幼儿，对家长，对幼儿态度要和蔼，说话语气要平和。为节省接送时间家长必须准时接送幼儿，在实际操作中有一下几种情况，具体如下：

5.1.1 由幼儿家长本人接送，车到站时接车教师先下车，逐一把学生送到家长手中，交换接送卡，并请家长签名，签名单每周日晚交校办。

5.1.2 接送幼儿的家长人员最好是有一固定人员接送幼儿，如换人接送幼儿，所换代接人必须出示身份证，同时必须要与幼儿家长联系确认之后交换接送卡并要其签名。

5.1.3 如有其他家长代接幼儿，应要求其出示身份证，同时必须与幼儿家长联系确认同意后方可交换接送卡并要其签名。

5.1.4 如家长未按时到站，接车教师应及时与家长联系，确实联系不上，则要把幼儿带回幼儿园交给班主任或生活老师，不得让幼儿自行回家。

5.1.5 及时冷静处理好与家长的突发问题，并把有关情况迅速反馈给幼儿园。

5.2 接车教师是幼儿园与家长的直接沟通线

接车教师要把家长交待的事情记录下来（例如吃药、交费、换衣服、请假、建议或意见等等），特别是收、退现金要记录清楚，在车上收取现金时要当面看清，点清。及时将幼儿在幼儿园或车内的不良反应告诉家长（特别是身体的不良反应）。同时将各项通知按时准确的告知家长。如：幼儿园内组织疫苗接种、临时放假或园内需家长参加的活动等等。

6 接车教师主动与各班班主任或各班教师的交接会使安全事件杜绝于萌芽状态

在与各班教师协作工作中最重要的就是与各班老师严格履行交接程序。其次，接车教师要把家长交待的事情（如吃药、交费、换衣、请假、建议或意见等等）记录好，同时及时把相应的信息告诉班中老师，有必要时做一些相应的记录（如：幼儿带的药和现金等等）。在开学时或接车路线改动，接车教师还要及时和各班班主任核对幼儿姓名、住址及相应的接送卡，保证每个班老师将幼儿送到相应的车次和相应的校车上。为了更好更快的解决一些突发事情必须在车内留有各班老师就近所用的电话号码。

7 接车教师要随时关注天气变化情况采取相应措施对幼儿安全也有很重要的作用

7.1 雨雪天气安全措施

7.1.1 接车教师有必要备一把雨伞，在接送幼儿过马路或幼儿上下车的时候可以防止幼儿淋湿感冒。

接车教师如果在雨雪天气准备一块帆布或大的硬纸片放在车门口，以便幼儿上车时把脚上泥土跺掉，若将泥土带入车内，车内会很滑，幼儿容易摔跤。安排幼儿坐车时必须扶住幼儿坐座位以免幼儿滑倒。下车时提醒和帮助幼儿把衣服穿暖和以防下车感冒，同时提醒幼儿地滑，不能推挤，过马路时必须和幼儿手拉手过马路。

7.1.2 在乡村接送点处，提醒驾驶员行车速度要慢，有道路不安全隐患时（路滑、虚土太多等不利于车辆行驶）可提前给家长打电话通知把幼儿送至临时接送点处（这个临时接送点要在开学熟悉路线时和家长商量好，以免雨天后与家长发生不必要的争执。）

7.2 风沙扬尘天气安全措施

刮大风时及时关闭窗户。下车时提醒衣服后面有帽子的幼儿戴上帽子，对没帽子的幼儿让把衣服领子扣好。提醒幼儿用手遮住眼部以防沙土吹进眼睛。

7.3 炎热天气安全措施

上车（没有空调的校车）时提醒幼儿减衣服，下车时加衣服，因为天热时车内的温度比车外的温度高。接完所有幼儿后必须将窗户打开，（没有空调的校车）不然到下午送幼儿时车的温度比外面的温度还高。不过在幼儿上车前必须记得将车窗关到合适的大小，以免在行车时幼儿从车窗外掉出去。如校车内幼儿多时要及时和园领导、驾驶员商量将车次多调一趟，同时接车教师必须给班上老师和家长做好通知工作。

8 结束语

为了更好的落实“一切为了孩子，为了孩子的一切，一切方便家长，让家长放心”这一宗旨，让幼儿快乐的到幼儿园学习，安全高兴的回到家，接车教师的工作必须放在所有安全的细节上，要用心完成每次接送工作，并在工作中不断总结经验，利用现代的信息工具不断的学习有关校车安全知识，让自己成为一名优秀的幼儿园接车教师，使惨痛的幼儿园校车事故不发生。充分发挥接车教师在校车安全中的作用，使幼儿开心入园，安全回家。

参考文献：

[1]申莹.《妈妈送错儿子上校车老师接错学生入错园》大洋网-广州日报，2011.3.3.

[2]华鸿敏.《幼儿园校车须有教师跟车》南方报业网—南方都市，2007.9.24.

[3]卫华，董晓.《被司机与跟车老师遗忘荆州两名女童死在校车内》荆楚网-楚天金报，2011.9.14.

[4]王苣.《幼儿教师职业道德规范浅谈》中国教育理论，2010.11.14.

[5]张立军.《校车安全管理制度》.新华快讯，2011.4.26.

[6]郭钦.《“校车”惹祸背后的真问题》.广州日报，2011.9.5.

作者简介：

篇10：幼儿园接送制度(家长)

关爱幼儿，确保安全，是我们家园共育的责任，为使孩子们健康、自由、快乐的成长，特制定安全接送制度，具体如下：

一、幼儿早上7：30—-8：30在家长的陪送下准时入园，每天9点关门。下午4：30—-5：30固定人员准时接送孩子离园。（如有特殊情况，必须跟本班老师允许后方可接送）

二、送孩子入园时，必须将孩子亲自交接给本班老师，防止意外事情的发生。

三、家长接孩子，要衣冠整洁，讲文明、讲礼貌，讲卫生，家长的摩托车不得骑进校园。

四、为安全起见，请家长不要让幼儿携带贵重物品、危险物品入园（每天入园时本班老师对每位幼儿进行安全检查，一切与教学无关的物品由老师妥善保管，放学时再归还）。

五、早晨送孩子入园时，应自觉带孩子接受园医的晨检，孩子有病或身体有某种特殊情况的要当面和园医或老师交待清楚，不得隐瞒，以免造成危险。如需要喂药，请将药效、药名、药量、次数如实的填写在晨检登记表上。

六、幼儿不得以任何理由无故缺席、迟到，如身体不适，应及时打电话向本班教师请假。患病期间应等病痊愈后方可来上学。（必须拿到正规医院的健康证明方可上学）

七、请假规定：

(1)一般情况下，请坚持送孩子来园，不要养成孩子无故缺勤、迟到的习惯。(2)如有事不能来园，请以电话、便条、托人带信等方式向带班教师说明情况，让孩子养成有事请假的习惯。

八、接送幼儿入园或离园时，原则上由父母亲自接送，如暂时有困难委托他人接送时，应具备完全行为能力（年满18岁的正常人）的人，接送前打电话将委托人姓名、年龄、特征及孩子之间的关系告诉给本班教师，方可履行接送手续，否则后果自负。如需长期委托其他人员来园接送孩子应和本班老师另签一份委托接送协议书，否则后果自负。

九、为防止一切意外事故的发生，为防止手、足、口病及水痘的传播与蔓延，放学后减少在园内逗留，如劝告制止不从者，发生事故，幼儿园概不负责。十、一定要凭“接送卡”接送幼儿，否则不得入内，孩子应由父母、祖父母、外祖父母等亲属接送。如有例外，须有家长向幼儿园亲自说明，幼儿园责任人做好记录，身份不明者，非长期固定人员不能接送孩子。

十一、严格禁止年龄在18岁以下的未成年人来园接送孩子。家长要教育幼儿不要跟着不认识的人走，提高幼儿安全防范意识。

十二、如没带接送卡必须在班级老师处做好登记确认后方可离园，如交接了“接送卡”或做好登记者发生一切安全事故幼儿园不负责。

十三、为了幼儿的安全家长无故不得来园探访幼儿，如有特殊情况必须在门卫室登记，但家长在园内逗留不能超过10分钟。

十四、老师和家长都要教育幼儿不得跟陌生人走，幼儿不得一人离开学校。

幼儿园安全，和谐的教育教学环境，要靠家长和幼儿园共同营造，希望家长能积极配合我们的工作,遵守我园的各项接送安全制度。

幼儿园幼儿接送制度

1、每天晨接和晚送教师应微笑对待每一位幼儿。

2、早晨8:30分前要求家长陪同幼儿送到班主任手中。

3、家长不能任意叫其它人来接幼儿，如有要事可事先把来接幼儿的人带来与班主任认识，并说清事情及时间，放学下课老师必须电话父母双方或固定接送人（2人以上）确认后信息一致后才可接送幼儿。

4、幼儿如有要事不来幼儿园，需事先向班主任请假。

5、幼儿一天不来园，教师须主动打电话与家长联系，了解原因，应情况进行家访。

6、下午4:00以前家长不准进园接幼儿（特殊情况除外）。７、放学后教师应等全部幼儿离园后放可下班。