幼儿园例会制度（共13篇）
篇1：幼儿园例会制度
联三幼儿园每周例会制度
1、每周一下午五时为例会日，对上周的工作进行总结，对本周的工作进行部署安排。
2、幼儿园领导班子每月第一周和第三周星期一，召开会议，每周一次碰头会，遇有特殊情况可随时召开。
3、例会不能流于形式，要切实解决教育教学工作中的实际问题。
4、例会的主要任务是：传达上级会议精神，听取相关部门工作汇报和对学前教育工作的意见和建议，分析园内教育形势，研究解决教学当中的实际工作。
5、幼儿园安全员每周对校园安全进行全面检查，一查校舍教育、教学设施安全，二查饮食、卫生安全，三查周边环境安全，四查消防安全，即用火、用电、消防器材等。
6、对幼儿园安全工作做到不定时的检查，并做好安全记录。
联三幼儿园
2012年9月
篇2：幼儿园例会制度
一、幼儿园领导班子例会制度
1、每月一上午是领导班子开例会时间。
2、研究办园目标及幼儿园工作计划的具体落实办法及思路。
3、总结上月工作，研究本月的工作重点，对幼儿园日常工作形成共识，分工合作，科学有序地开展好各项保教工作，科学化管理幼儿园。
二、幼儿园每周例会制度
1、每周一下午五时为例会日，对上周的工作进行总结，对本周的工作进行部署安排。
2、幼儿园领导班子每月第一周和第三周星期一，召开会议，每周一次碰头会，遇有特殊情况可随时召开。
3、例会不能流于形式，要切实解决教育教学工作中的实际问题。
4、例会的主要任务是：传达上级会议精神，听取相关部门工作汇报和对学前教育工作的意见和建议，分析园内教育形势，研究解决教学当中的实际工作。
5、幼儿园安全员每周对校园安全进行全面检查，一查校舍教育、教学设施安全，二查饮食、卫生安全，三查周边环境安全，四查消防安全，即用火、用电、消防器材等。
篇3：护士长例会制度的改进与落实
1 方法
运用PDCA, 即Plan (计划) 、Do (执行) 、Check (检查) 和Action (处理) 的管理方法。会议前, 明确会议目的, 收集资料和信息, 制订会议议程;召开例会时, 明确要求, 有效控制会议内容;会议结束后, 评价会议效果, 落实会议内容。
1.1 明确召开护士长例会的目的
召开护士长例会的目的是为了贯彻护理部的工作计划、管理理念, 使各项管理措施能够传达到执行层;提升护士长的管理水平, 更新管理理念。同时, 护士长例会也是护理部与临床护士长进行沟通的有效途径。因此, 护理部人员应统一思想认识, 明确开会目的。
1.2 确定会议时间和内容
每月召开一次护士长例会, 安排在月末最后一周。根据会议目的, 拟定会议内容, 主要包括月工作总结与计划;反馈护理质量督察情况;警示不良事件;满意度调查情况分析与反馈;收集临床护理工作中需要协调解决的问题。此外, 安排5~10分钟的时间学习管理制度或管理知识。
1.3 制订具体会议要求
一是月总结与计划、质量反馈、不良事件分析、满意度分析等, 均按要求准备PPT, 便于护士长理解和记忆;二是保证各项反馈的内容具备科学性、可操作性, 内容简洁、清晰明了;三是要求进行质量反馈的人员有丰富的管理经验及一定的语言表达能力;四是控制会议时间, 每项内容反馈不超过20分钟;五是要求所有护士长必须准时参会, 携带会议记录, 详细记录会议内容, 会议结束后, 及时传达给每一位护理人员, 护理人员知晓会议精神后, 在本科室护士长例会记录上签名。
1.4 评价会议效果
一是采取随机提问的方式, 了解护士长和护士对护理部重点工作、质量反馈以及改进措施的知晓情况;二是检查护士长对例会内容的记录情况及护士的签名;三是评价护理质量问题及满意度的改进情况。
2 结果
2012年1月至12月, 我院共召开护士长例会12次, 每次会议时间为1.5~2小时。例会分析、反馈不良事件24例, 不良事件发生率较上年度下降20%。护理人员对会议知晓率达到80%以上。
3 讨论
(1) 护士长是护理管理的中坚力量, 是护理部与临床护士之间沟通的重要“枢纽”。定期组织护士长召开会议, 掌握护士长的工作动态, 传达医院决策层的指示和工作精神是护理部的重要工作之一。充分利用护士长例会的平台进行重点工作宣传、质量分析反馈、收集问题与意见, 对于提升医院护理管理水平、发挥护士长的作用具有重要意义。
(2) 会议作为工作方式的一种, 也和其他方式一样有其成本。会议成本包括时间成本、效率损失成本和直接会议成本。为有效降低会议成本, 必须要明确会议目的, 控制会议时间, 控制会议议程和内容。我院修订护士长例会制度后, 将原来每月2次护士长例会调整为每月1次, 每次的会议时间由原来的3小时降至1.5~2小时, 有效降低了会议成本。在控制会议时间方面提出了具体要求, 如制作PPT、发言简明扼要等。在质量反馈时, 用排序法代替泛泛而谈, 引导护士长关注科室的护理质量和关键护理问题。
(3) 《三级综合医院评审标准 (2011版) 》对于护理质量管理提出了更高的要求, 护理质量管理不仅要有检查, 还应有分析、反馈和评价等追溯机制。护士长例会是目前进行质量分析、反馈的最佳平台之一。护士长是质量控制的关键人群, 具备良好的专业素质, 理解程度和接受程度高, 会后可根据本科室具体问题向护理人员进行反馈, 反馈效果好。我院还尝试在护士长例会上公布满意度红黑榜, 对满意度调查中受到患者表扬的科室和护士进行红榜公示, 弘扬优质护理文化;对满意度存在问题多的科室和个人进行黑榜公示, 督促科室及时整改。试行一年来, 受表扬的护士增幅达20%, 满意度调查所反映的问题减少了30%。
(4) 会议是否达到了效果, 后续的追踪评价具有重要意义。护士长例会结束后, 护理部人员要在短期内到临床科室了解例会安排的工作是否已传达给一线护士, 听取护士长、护士的反馈, 并对安排的重点工作和质量整改措施反复督察、督促整改, 才能有效保证护理质量, 提高护理管理效果。
篇4：幼儿园例会制度
2011年上半年新乡市计生协召开了3次例会，新建和完善社区“爱心超市”8个，新建企业流动人口协会9个，发展志愿者服务队800多个，新增加村级规范化建设达标村323个，新修建和完善“会员之家”36个，新增计生协参与群众自治村80多个，新增计划生育意外伤害保险家庭1200多户，有效地促进了新乡市各级协会计生工作的稳步开展。
一、领导重视
一是认真学习“双争”活动文件精神。河南省计生协《关于开展“争创一流业绩争当先进协会”活动的意见》（豫计生协〔2011〕2号）下发后，新乡市人口计生委、计生协班子成员及时进行了学习和传达。二是新乡市政府成立了以副市长、市计生协会长杨书廷为组长，市人口计生委党组书记、主任，市计生协第一副会长杨素民，市人口计生委副主任张安嵩、市计生协专职副会长栗仁学、市人口计生委助理调研员常士杰为副组长，协会秘书长、委相关科（室）负责人为成员的“双争”活动领导小组。三是研究制定了《新乡市计划生育协会关于开展“争创一流业绩争当先进协会”活动的实施方案》，将文件下发至各县（市、区）计生协。四是各县（市、区）均制定了“双争”活动实施方案，并逐级成立了领导小组。
二、措施得力
一是为了将“双争”活动落到实处，经市人口计生委党组同意，市计生协研究制定了《新乡市计划生育协会“双月例会”工作制度》，并将文件下发到各县（市、区）计生协，各级计生协自我加压、自我展示、自我宣传、相互学习、相互交流、相互促进，为推动全市计生协“双争”活动开展提供了有力保障。二是将“双争”纳入当年考核评估范围，并作为推荐先进单位的重要参考依据。三是组织全市各级计生协理事会成员，观看《中国计生协第七次会员代表大会》实况录像，认真学习李克强、王刚等中央领导同志对计生协的工作要求；集中组织学习了《河南省计划生育协会关于开展“争创一流业绩争当先进协会”活动的意见》。
三、成效显著
篇5：幼儿园安全工作例会制度.15
1、幼儿园安全工作例会每周一次，结合幼儿园周务会召开。
2、安全工作例会由园长负责组织，组织学习相关安全工作文件，布置幼儿园当周安全工作具体事项。
3、对上级组织的安全工作会议，幼儿园参与人员会后必须在幼儿园会议上进行传达并组织实施。
4、幼儿园安全工作会议，所相关人员必须准时参与，不得缺习。
篇6：公司例会制度周例会
一、会议时间：每周一18:00/18:30准时开会。如遇特殊情况需推迟或提前召开的，由办公室另行通知。
二、会议地点：公司二楼会议室
三、会议主持：董事长或总经理(特殊情况由其指定人员代理)
四、参加部门及人员：公司各部门经理 列席人员：公司各部门主管
五、会议议程
1.首先进行会议签到，由会议主持人通报参加人员情况。
2.会议参加人员(部门经理)按照一定的顺序，汇报上周工作情况说明末完成的工作，安排下周主要工作计划，以及需协调的工作。
3.主持人负责协调各部门之间的工作进度，使各项生产、经营活动按预期目标进行。
4.在每月月底的周例会上汇报月度关键工作目标及工作进度。
5.由主持人宣布会议结束。
6.会议注意事项：与会人员的发言时间控制在10分钟内;列席人员原则上不做汇报，特殊情况除外;对涉及部门较多，对公司整体有较大影响的需要展开集体讨论的原则上不允许在周例会上探讨;
六、会议纪律
1、未准时参加会议，每迟到一分钟 乐捐10元。
2、会议期间手机需保持无声状态，手机铃声每响一次乐捐10元。
3、会议期间禁止无故翻看手机，有事须向主持人申请，经批准方可。未经允许擅自翻看手机一次乐捐10元。
4、会议期间禁止无故离席，有事离席须向主持人申请，经批准方可。未经允许
擅自离席一次乐捐10元。
5、对定期的常规会议，不能参加者须提前一小时向负责人请假。未能参加会议也未提前请假一次乐捐20元。
6、参加会议需按要求带笔记本、笔及相关资料。未提前准备会议资料一次乐捐10元。
7、泄露会议机密者，每次乐捐100元。
8、禁止酒后参会，违反每次乐捐100元。
七、会议记录
1.会议秘书负责会议签到，会议内容的记录，会议纪律的记录并作会议纪要。 2.会议纪要在每周二16：00前整理完毕，并发给与会人员。
3.各部门与会人员均应记录会议要点，与本身相关的内容应祥记。
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3月31日
附表一：《周工作计划》
姓名: 部门: 第14周(3月30日-- 4月5日 )
附表二：《周例会签到表》
篇7：安全例会制度、安全奖惩制度
为加强公司车队运营过程中的安全管理，增强全体员工的安全意识，防范于未然，制定本制度。
(1)公司车队员工上岗前，必须接受有关部门的劳动技能培训，实行持证上岗。司机必须持有效驾驶证和货运资格证，无证人员，不得上岗作业。
(2)司机及其他员工，分成二个学习小组，交叉组织学习，任何一个员工，不得连续三次缺席，每月参加学习不得少于二次。
(3)每周星期二晚上20:30—21:30，为安全教育学习时间，车队根据工作情况安排一个小组学习，内容包括:上级有关政策以及相关法律法规，行业安全条例、安全制度、总结目前的安全工作、纠正工作中发现的问题。
(4)车队设立专职安全员，负责建立完善车队的安全规章制度和安全设施，负责车队的各项安全规则的教育培训并做好记录，负责做好车队每月安全工作报告。
(5)安全教育应结合实际需要进行实践操作，作好现场讲解，增强员工的安全意识和防险、排险能力。
(6)不按时参加学习的员工，每缺席一次罚款50元，在当月工资中扣除。(7)车队员工三次以上无故缺席，不参加安全学习者，罚款200元;经批评教育，屡教不改者，作停岗处理。
第十三章 安全奖惩制度
为了进一步搞好安全生产，落实责任，真正做到各负其责、奖优罚劣，依据《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国道路交通安全法》、《深圳市企业负责人安全管理责任追究办法》等法律、法规，制定此制度: 1.凡认真履行安全生产管理职责，安全生产抓得好，未发生任何事故的单位，可参加安全生产先进单位的评比，对评上安全生产先进单位的部门，由公司给予适当的物质奖励。
2.凡认真履行安全生产管理职责，未发生任何事故的单位的第一安全责任人，直接安全责任人，可评比安全生产先进个人，由公司发给证书，并给予适当的物质奖励。
3.未履行或未完成履行安全生产管理职责，而造成发生特大交通伤亡事故或特大火灾伤亡事故，取消该单位评比一切先进的资格，对单位第一安全责任人、直接安全责任人给予罚款10000元的经济处罚。同时视程度给予警告、记过、降职、撤职等行政处分。
4.未履行或未完全履行安全生产管理职责，而造成发生重大交通伤亡事故或重大火灾伤亡事故，取消该单位评比一切先进的资格，对单位第一安全责任人、直接安全责任人给予罚款5000-10000元的经济处罚。同时视程度给予警告、记过、降职、撤职等行政处分。
5.未履行或未完全履行安全生产管理职责，而造成发生交通伤亡事故或火灾伤亡事故，取消该单位评比一切先进的资格，对单位第一安全责任人、直接安全责任人给予罚款1000-5000元的经济处罚。同时视程度给予警告、记过等行政处分。
篇8：幼儿园例会制度
医学研究生教育是培养未来医学高级人才的主要形式,是医学院校学科建设的重点。研究生入学后,学术水平和科研能力参差不齐,如何做到因材施教,对于提高教学质量将起到重要作用。“例会”是企业提高管理水平、增强执行力的一种有效手段,这种管理模式经过适当的改造同样也适用于医学研究生的教育[3]。早在19世纪中期,伦敦的St.Bartholomew医院组织的Journal club学习,即一组人定期聚会,学习、评估某一专业领域文献中的最新文章,已经初见例会制度的雏形[4]。时代变迁,例会制度形成一种相对规律,周期性的会议制度,能针对某些特定主题或内容进行探讨和交流,在医疗教学和临床工作中发挥着不可替代的作用[5]。作者现在将这种“例会制度”形式加以改良,延用其规律、有序和具有明确目的的基本理念,引入并贯彻循证医学思想,建立适合于医学生的“新型例会制度”,其目的在于引导学生以循证医学思想为指导,批判性地阅读最新的医学文献;指导临床实践;从文章的设计、方法学、统计方法和流行病学处理等方面受益。 在实践中笔者发现这种“新型例会制度”的形式和内容与循证医学的理念完全契合。
1新型例会制度建立的基本要求
在建立例会制度之前,首先应避免安排的随意性, 要明确例会的时间和内容,规定导师和所有的研究生都必须参加;例会时间要相对固定,尽量将例会安排在下班以后,避免影响上课学习和临床工作;例会频率以每周1次较为合适;地点应该相对固定,并准备好电脑、投影仪等基本设施;例会的气氛应该是轻松、活跃的。
2新型例会的形式可以是多样的
2.1交流临床或科研最新动态的例会
选择某一专业领域的最新文章,交流内容的主题可以是某种疾病或者某种方法,但每次或几次例会的主题应围绕一个关键词,可以是国内外知名教授或杂志推荐,也可以是学生结合研究课题自选,选择与个人或团队研究领域相关的有代表性的文献,每位参加者以幻灯片的形式总结一篇文章的要点,可以在几次例会中了解该专业最新前沿进展。在所有文章被所有参加者理解的基础上,得出最后结论。每次例会均应该有讨论时间,争取每位参会者都有发言的机会。这种形式的例会更多地被以实验室为单元的学习团队所采纳。
2.2以临床病例讨论为基础的例会
提供一个真实的病例,从这个病例的讨论中提炼出临床普遍存在的问题。检索文献数据库寻找相关的综述或指南。在例会上进行批判性的学习和分析,教师可以适当进行引导。讨论过程中注重几个方面的问题:文献回顾是否支持临床诊疗;指南是否回答了临床普遍的问题;循证医学的证据能够指导当前的临床实践吗?实际上在讨论的过程中进行了循证医学思维的训练,适用于以临床科室为单元的学习团体。
2.3注重学习方法学的例会
选择一篇最新的临床研究论文,可以是来自Nature、Science等顶级杂志的最新论著,会前1周发给所有参加例会学生,考察文章的选题、设计、方法、数据分析、图表设计和结论的合理性。例会时由一人作为主讲,留出一半时间讨论展开。这种例会不仅从文献获得新信息,还提高学生科研思维和分析能力,直接指导科研行为,对科研工作的开展做准备。
每种方式的使用可以互相穿插,例会的组织者不必拘泥于形式。多种形式的例会不仅能促进医学研究生学习专业英文,阅读最新的专业文献,更新知识;更重要的是加强了对学生循证医学思维的训练和批判性阅读能力的培养。学生不再是被动地接受,更能够积极主动地思考。提高了医学研究生的科研思维、表达等能力。例会制度的实施有利于开展因材施教,完善每个研究生的知识结构,医学研究生可在例会中扩充专业词汇和知识的储备,了解整个科研团队的研究方向,有利于确定自已的研究方向和具体研究方案,并获取对研究方向的重要意见和建议。另外,例会制度也给研究生一定的压力,使其养成阶段总结的良好习惯。
3例会制度的具体实施流程
经过以上的讨论可以总结出例会制度建立的基本流程:1确定参与者、时间、地点等基本要素:基于共同学习目的或研究目标的一个小团体可以是例会制度的参与者,这个小团体可以是同一个实验室的研究生或是正在学习同一阶段课程的临床实习生;例会的组织者通常是实验室的导师或者临床科室的主任;确定一个固定的时间,可以是每周1-2次。2每次例会要有明确的主题,主题由组织者确定,围绕研究和学习目的制定,由专人提前通知每一个参会者,以做出必要的准备。3保证每次例会能如期举行,例会在有序而生动的气氛下召开,有条件的情况下,可以由组织者在例会结束时做出简短总结或点评,将会进一步激起参与的研究生在例会的学习热情,使学习有所收获。4定期总结例会学习成果,优化流程,制定分阶段的学习目标。
4例会制度实施过程中需要注意的问题
首先,例会制度的实施需要一个强有力的组织者, 组织者可以说是例会制度成功实施的关键。可以是教师或者活跃的参加者。例会制度要形成制度,绝不能流于形式,没有特殊情况,不能随意暂停。组织者应能够督促研究生认真准备,积极参与。好的组织者可以引导例会中讨论的方向,鼓励学生发言,在例会中潜移默化地向学生灌输循证医学的思想。组织者在例会交流中要保持学术思想的前瞻性和知识的前沿性,并不断更新自己的知识,用最新的研究成果来引领研究生的成长与发展。因此,例会制度要求教师花时间思考教学和科研内容,逐渐加强教学意识,并且在教学中学习,做到教学相长[6]。
其次,好的例会要明确例会讨论的目标。不同形式的例会可能有不同的首要目标。每次例会的内容、 讨论的文章检索应该服从于目标。另外,轻松的环境和氛围可以提高学生参与的积极性,不像课堂授课,例会时与会者围坐一圈,目光相交,持续的互动和热烈的讨论都可以使学习效率事半功倍。循证医学的精髓在于一切医疗决策建立在“当前最佳证据(Current best evidence)”之上[7]。笔者在例会制度的实施 中,采用以问题为中心的自我教育式的循证医学教学法,核心内容是调动学生的主观能动性,自己围绕讨论目标查阅文献,阅读并讨论后得到结论,提高医学生的临床水平和科研能力。这种教学方法既符合循证医学的要求,也很好地培养了学生的循证医学思维能力[8]。
5建立对“新型例会制度”的评价体系
要成为一种能应用于教学的工具,完善的评价体系有助于对教学成果的评估,也是“新型例会制度”进一步提高的基础。评价方式可以采取系统评价和自评结合的方法,系统评价来自于教学单元或教研室等主管部门,可以采用问卷调查和抽查的方式,便于统一管理,量化评分。自评可以是每次例会后或一个阶段后进行一次评价,可以从例会的形式、内容及效果等多方面评价,让每个参会者畅所欲言,才能真正考量这种学习方式对提高研究生学习效果的作用。近年来,作者所在院多个科室和实验室采用不同形式对例会进行初步的尝试,已经感受到例会制度对医学研究生培养的促进作用。对于参会研究生拓展研究思路,提高实验方法学的学习起到良好的促进作用。更重要的是对于医学研究生循证医学思维的培养起到潜移默化的作用,值得肯定和推广。
应用例会的学习帮助学生掌握最新临床、科研知识的同时,培养循证医学理念,使循证医学态度成为理念伴随整个医学生涯并从中获益。同时这种形式的教学增强了教师的循证医学观念,有助于教师发现学科发展中的难题,促进临床与科研的教学水平的提高[9]。 在现在网络普及、各种媒介提供强大检索功能和信息传递空前迅速有效地时代,建立以循证医学思想为指导的例会制度对医学研究生培养有重要意义。
参考文献
[1]Snashall J,Fair M,Scott J.A Novel Approach to Incorporating Evidence-based Medicine Into an Emergency Medicine Clerkship[J].Academic Emergency Medicine,2013,20(3):295-299.
[2]范亚平.临床教学中应重视循证医学思维和方法的培养[J].中国交通医学杂志,2005,10(5):135-136.
[3]胡兵,朱家安.例会制度在医学研究生教学中的应用[J].中国医学教育技术,2014,28(4):425-427.
[4]Linzer M.The journal club and medical education:over one hundred years of unrecordedhistory[J].Postgrad Med J,1987,63(740):475-478.
[5]张宁,赵性泉,张在强,等.科室例会制度在脑血管病研究生教学中的应用[J].中国卒中杂志,2011,6(3):249-252.
[6]周建新.医学研究生教学中例会制度的应用[J].医学教育探索,2008,7(5):461-462.
[7]Sackett DL,Rosenberg WMC,Gray JAM,et al.Evidence based medicine:What it is and what it isn’t-It’s about integrating individual clinical expertise and the best external evidence[J].British Medical Journal,1996,312(7023):71-72.
[8]桂春,李世康,朱立光.循证医学在心内科临床研究生教学中的应用[J].高教论坛,2012,2(2):107-109.
篇9：高校班长例会制度的创新与实践
关键词：班长例会制度 精细化管理 创新机制
一、加强精细化管理，推进班级建设
精细化管理应用于班级，通过刚性的制度、强化责任的落实等手段，来规范班级成员的行为规范，引导班级成员自觉向符合学校规章制度与班级发展要求的方向靠拢，充分发挥学生的主体作用，激发出学生自我管理、自我服务、自我教育的潜力，让学生思想政治教育工作达到事半功倍的效果。同时，班级精细化管理，要坚持“以勤为本”对待班级的问题和现象要坚持勤观察、勤思考、勤分析、勤指导。对待学生的积极表现勤鼓励；消极思维勤转换。悉心对待每一个细小的问题和微小的情况，把握每一个细微的教育契机，不断提升教育效果。对班级日常情况和紧急情况有一个统筹规划和应急预设，对班情学情要做到心中有数。明确班级特点及优势不足，心系每位班长的成长和发展。比如每周一的班长例会，我会结合学校工作的重点安排，先让部分班长分析一下上一周班级存在的问题和不足，然后全体班长一起出谋划策解决问题。当问题不多时，我会准备一些培训课程，通过开展系列主题培训，鼓励班长出谋划策，各抒己见，畅所欲言，真正营造一种轻松和谐，民主开放的学习交流氛围，对班长的价值观、人生观给予正确的引导。同时对于部分班级管理出现的细节问题、突发问题及时说，说到位，并对班长日常的行为表现给与正确的评估和引导。
在班级精细化管理中要求各位班长做到班级事务事事心中有数，发挥各岗位职能的作用，使班级事务事事清楚明白，每位班委都处理好自己所管范围的问题。例如班级卫生方面，为了进一步改善班级卫生状况，我们将使班级卫生制度在规范化的前提下精细化，使每位学生都明确自身的责任。进而细分个人职责为管理责任和岗位责任，细化奖惩机制，对恶意逃避卫生责任的人给予惩罚的同时，强化正面榜样的力量，树立班级劳动之星。细化班级室内外卫生区域，实现班内就近区片负责制，外环点面专项负责制。力求实现事事有人做，人人有事做。同时，在班级精细化管理中，不断提高管理效率，力争做到当日当时问题，当日当时处理，不拖延、不累积，而且当问题出现时及时处理的效果也比过两天再处理的效果要好。并在班级精细化管理中，扩大管理幅度，使班级管理者的触角延伸到每一个角落，不留管理死角，提升管理质量。俗话说“群雁不乱靠头雁，万马奔腾，需一马当先”，要搞好班级建设，班长的作用非常重要，班长就是班级活动和各项工作的主群体，是“兵头将尾”，班长的素质如何，直接影响着班级的活力、创新力、凝聚力。
二、创新培养机制、提升整体素质
高校是培养人才的基地，班级是学生成长的摇篮。一个良好的班级会激励学生不断进取，促使其主动、健康的成长。要到达到这个目的，班级管理骑着至关重要的作用，班级管理工作的关键，就是要探索出一个适合高校班级管理的积极的制度模式。创新班级管理模式，在培养学生责任意识，充分发扬学生的民主、展露学生的自由天性等诸多方面都将起到积极的推动作用，也为高素质复合型人才的培养不断注入鲜活的动力。
为了进一步提高班长的凝聚力，增强班长对于班长例会的认同感，在每年一届的班长论坛的基础上，尝试将项目管理的思想纳入班长管理。在班长内设立项目团队，以每一个具体的主题活动为单位，确定项目负责人，全面负责开展该项目的所有工作，并要求各中心参与相关的活动部分。这样，若干个这样项目小组就形成了一个为完成专门任务而出现的横向系统，这个横向系统与原来垂直的职能系统之间就组成了一个矩阵，“矩阵式”管理模式在班长队伍中初步形成，通过“矩阵式”的设计，大大提高了班长各项活动的参与的广度和深度，班长的组织能力、协调能力、应变能力等也得到了充分锻炼和培养。
采取后备人才培训方式，建立班长后备人才库，利用培训考核和优胜劣汰方式，对素质低，考试成绩差、管理能力低的班长进行及时的更换，打造一支高水平的班长管理队伍。对于每年评选出的优秀班级、优秀班长及红旗团支部给予奖励。对表现突出的班长给予优秀班长荣誉证书，在入党、评优评先等方面给予优先考虑，对有一定管理水平和工作能力的班长积极推荐其加入院干队伍。
通过实施对班长的各类全面培训，提升了班长业务技术素质和综合管理的能力，有了班长的以身作則，整个班级就有了前进的动力。他们的快速成长无疑在班级中起着很好的示范作用，对于班级整体素质的提高起着至关重要的作用。
三、构建网络空间、创设交流平台
大学班级是高校管理体制下的一个基层组织，因此，班级管理的有效化直接影响到整个高校教育工作能否正常运行。由于高校课程的相对分散，年级层次的分化，导致我们很难用常规手段面对面的去进行管理，而新时期新媒体网络的出现，给予我们高校班级一种新的管理方式，在常规管理基础之上的，我们可以通过建立班主任、班委及个人的详细数据库，将班级管理网络化，利用手机、电脑等作为传输终端及时传播班级信息及管理下的异动情况。做到信息的实时更新，信息的准时传输，信息的公开发布，信息的真实有效，推动班长能更好的利用班级建立的信息传输平台去有效的进行管理。在新媒体盛行的当下加快建设班级管理的网络化进程是一种时代的趋势，对班级整体管理的科学性，执行力以及运行水平会有很大的帮助，提高班级管理的快捷性和方便性。
随着微信，微博的普及化，高校学生工作者从最初只利用QQ作为唯一的信息传输工具，而当下现在我们可以利用微信建立班级联系，传输信息，举办微课堂对班长进行实时的培训，利用微博建立班级微博网页，班长可以通过微博发公开的博文，对班级建设提出科学有效的建议等，这样以QQ、微信、微博三位一体的网络化管理模式再结合传统的管理方法让普通同学可以共同参与到班级的管理和监督中来。在这样的管理体制下，我相信能够在一定程度上解决高校辅导员整天处于琐事缠身、疲于应付、到处救火的状态，能够有效的管理班级，腾出更多的精力与时间去加强学生的思想政治教育。
四、阶段性成果与推广价值
经过上述的不懈努力和探索，班长例会制度发展目标坚定，班长对班长例会制度的认同感不断增强，班集体凝聚力显著提高，班长队伍素质得到有效培养，班长队伍综合素质得到充分挖掘，在同类院系中逐步脱颖而出。两年来，经过学工队伍的努力和探索，班长例会制度逐步走向成熟，目前已经形成了一种良好的态势。通过成立班长例会制度以后，我院无论是从班风还是学风上都有了很大的改善，班长的自身素质也得到了极大的提高。我院每年新生班主任助理几乎都是从高年级班长队伍中选拔出来的，各年级班长的成绩也均保持在班级前五名之内，他们成为了我院学生干部队伍中的一支重要的生力军。班长时刻与辅导员老师保持联系，做到了下情上达、上情下达，当好了院部与学生之间的纽带。在班长例会制度的延伸下，我院各班自2014年起开始开展每学期一次的班委述职报告，班干部的积极性和能动性被充分的调动起来，我院形成了一种“各司其职，各就其位”的良好工作氛围。2015年5月和2016年6月我院成功举办两届班长论坛，班长论坛成功的开展为我院今后班级建设与管理工作打下了坚实的基础，也为班长这支队伍提供了更好的锻炼平台。
通过不断的思考和实践发现，创新人才管理模式，对于充分彰显当代大学生的个性与能力特点，提高专业知识和职业技能，培养大学生的社会实践能力、团队协作意识，增强社会责任感，锻炼大学生的组织能力和协调能力都有着极为重要的实践指导意义。在教育改革的今天，全面提高高校教育质量，积极探索人才管理模式，也是高校人才管理工作中急需解决的重要课题。
参考文献
[1] 陈沛然.《高校班级管理模式创新的思考与实践》.学理论.2010.31.
[2] 刘春蕾.《精细化管理在民办高校班集体中的应用研究》.佳木斯职业技术学院学报.2015.
[3] 陈沛然等.《优秀班集体的思维与智慧—以宿迁学院经济贸易系2008级会计学2班为例》.学理论.2010.
篇10：幼儿园例会制度
吴清龙
公司自恢复周工作例会后，至此，从无间断，每期的会议纪要内容完整，事项具体，及时地陆续分发到与会部门负责人和各项目部，而且会议秩序、工作安排再到后续执行，都有明显改进，效果日益增强，进一步表明了例会制度对于实际工作的重要性。
工作例会通过对每周各部门工作计划和完成情况进行汇总和协调，有利于切实加强管理，强化执行力，提高办事效率。因此，必须坚持不懈地执行例会制度，规范工作流程，完善工作职能，明确工作思路，落实责任到人，强化跟踪监管，严格奖惩兑现。
邱总多次明确指出，例会要坚定不移地一直执行下去，并且一定要讲求务实，取得实效，不能搞形式主义、官僚主义。我们应当提高认识，端正态度，开好例会，使例会成为推动我们工作的压力、动力与活力。
一是要作好会议规划。为了使例会有章可循，有条不紊，必须在会前做好筹备工作，对于参会对象、会议内容、具体事务、目标任务、工作要求等都要基本明确，同时要思路明晰，条理清楚，做到胸有成竹，合理部署会议，特别是有关工作汇报和工作建议务必在熟悉情况，事实确凿的基础上，分清主次与轻重缓急，确保有的放矢。
二是要肃清会风会纪。会议秩序是取得会议效果的重要因素，而会议纪律是维护会议秩序的制度保障，我们要养成良好的习惯，做好充分准备工作，遵守必要的会议纪律，会上认真聆听，并做好笔记，遵循议程安排，在该发言时畅所欲言，有条有理。
三是要仔细地听取逐个工作汇报，收集资料，归纳整理，掌握必要数据和实情，并征询有关意见，集思广益，客观分析情况，作出正确判断，为决策提供全面、准确的参考依据。
四是要对会议事务明了化，进行责任分工，并落实到人，提出时间、质量、目标等基本要求，确保能保质保量按时完成工作任务。
五是要跟踪监管和督导。以会议纪要方式将会议决定记录备案，分发与会部门及领导，以利于各个方面对照工作分工，根据所承担的责任，运用激励机制实施奖惩。
篇11：例会制度（范本）
总则：
为了进一步提升部门执行力，促进部门内部各工作环节的积极落实、有机衔接和协调运转，提高工作效率，最大范围进行上下沟通、共同学习，特制定本制度。
第一条：
会议时间：每周一上午九点三十分。
第二条：
会议地点：会议室。
第三条：
参会人员：部门全体人员。
第四条：会议内容
1、由部门内部各人员总结、汇报前一周的工作完成情况，内容包括原定计划的执行情况，工作中遇到的问题等。会议将对工作的执行情况及追踪结果进行确认；
2、制定本周的工作计划与安排。计划中须将工作任务细化到天，责任到人；
3、由主持会议的主持人对近期集团公司的会议精神进行传达，组织员工进行学习；
4、对部门内临时性需要进行讨论的提案进行分析与总结；
5、需要进行讨论的其它事项；
6、在每月月末的会议中，由部门负责人对下属组员一个月的工作落实情况进行总结，完成对下属员工月度的绩效考评工作，并对员工的考核成绩进行排名；
第五条：其它规定
1、所有应参会人员无特殊原因不得缺席、迟到、早退，如因特殊情况不能参加周会的人员需提前请假并移交相关工作会议内容。到会人员均需在会议纪要上签名确认。有特殊情况要向部门领导请假。
2、所有参会人员在会议过程中禁止交头接耳，必须将手机设置在无声或振动的状态下；
3、会议结束之后半个工作日内，由专人负责做好会议内容记录，由全体参会人员签字，之后送部门负责人审阅，审阅通过后进行存档。
4、会议记录须包含：会议时间、地点、议题、主持人、参会人员、会议内容、商议结果等。
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END
篇12：消防安全例会制度
为及时了解机场各部门、驻场单位以及机场各重点防火部位开展消防安全工作情况，研究解决消防安全工作中的重大问题，进一步加强和改进朝阳机场消防安全工作。特制定本制度。
一、消防安全会议
（一）会议时间：消防安全会议每年年初召开一次；
（二）参加人员：朝阳机场防火委员会（领导小组）全体人员；
（三）会议主要内容：总结通报上一年机场的消防安全工作；研究、部署、落实朝阳机场的消防安全工作的计划和措施为主；制定本年的消防安全教育培训计划；明确当前消防安全工作重点和目标，提出下阶段工作意见和要求。
二、消防安全例会
（一）会议时间：消防安全例会每季度至少召开一次，如涉及消防安全的重大问题，应随时组织召开专题性例会；
（二）参加人员：会议由机场消防安全责任人主持，各部门、驻场单位消防安全责任人参加；
（三）会议主要议程：听取消防安全管理人员有关消防情况的通报，研究、分析本单位消防安全形式，对有关重点、难点问题提出解决办法，不知下一步消防安全工作。
篇13：幼儿园例会制度
关键词：例会制度，工程项目，有效手段
中图分类号： TV523 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）06（b）-0000-00
一、建筑工程施工管理的特点
1、工期一般都很紧，要求在较短的时间内完成工程项目，并保证工程质量。
2、参与施工单位多，往往一个工程要几个或十几个施工单位同时施工，即使同一施工单位也有很多不同部门同时施工。为保证工程和顺利进行，对施工管理要求较高，要求有高度统一性、计划性和组织性，否则难以达到预期目标。
3、后期工程工序多、工种多、投入劳动力多，机械多，材料多，各工种交叉多，相互制约，相互影响，要求各环节必须做好衔接协调工作。
4、因为工程工期长，工序多，在施工过程中不可避免会出现各种新情况新问题，这就要求各级施工管理人员能及时了解变化了的施工情况，对原有的施工安排和施工进度及技术措施及时做出相应的调整和安排，适应变化了的实际情况，保证工作的顺利完成。
二、例会制度是保证工程顺利实施的重要保障手段
建筑工程特点要求施工企业必须具备较高的管理水平和技术知识，并且充分发挥各部门、各环节的共同努力，不仅知道本环节、本部门的施工情况，更要及时知道其他相关部门的施工情况，根据不断变化的实际情况，实时调整本部门本环节的各项工作。而例会制度则是实现这些工作和目标的行之有效的重要方法。
例会是由施工企业召集各相关部门和人员定期召开会议，听取各部门的工作安排和落实情况，并对工作做出相应安排的一种会议制度。其目的是为了提高各部门的工作效率，实现各部门的信息共享。是保证建筑工程项目顺利实施的重要手段。例会也是遵循管理的基本流程计划、执行、检查、处理的基本过程，通过对施工过程的全过程管理，循环往复一步步保证工程项目的顺利实施。
二、当前建筑工程项目管理中在例会实施中存在的问题
1、没有定期召开例会的制度，定期对项目实施中的情况和问题进行总结和检查。不利于及时发现生产管理中的问题，把施工质量隐患和安全隐患消除在萌芽状态。
2、在召开例会前没有对工程施工中存在的问题进行进入了解，从而使例会制度流于形式，不能把施工中存在的问题真正反映出来，得到及时的解决；
3、例会内容没有针对性，比较宽泛，从而不利于集中专业对口人员，对施工中存在的问题例会参加人员不了解工程情况或者没有决策实施权，不能把工程情况及存在问题进行反映，例会决策及对工程中存在的问题进行及时解决和采取对策，影响工程施工的顺利实施。
三、在例会制度实施中应注意的问题
1.会议召集人召集人应该是掌握工程全面情况的具有决策权的负责人，参与人应是各部门对施工过程了解的具有一定施工管理权的项目负责人。这样可以更好了了解工程施工状况，发现并找出工程中存在的问题，找到解决存在问题的合适途径和方法，并且可以更好的实施会议决议内容。
2.工程例会应尽可能邀请对工程有决策权的单位和领导参加。通过参加工程例会，可以直接获悉工程信息，了解各方关切事宜和立场，以便尽快解决工程问题。这样既保证了能了解全面的施工情况，又能及时对施工中存在的问题提出相应的对策，对以后的工作做出安排。
3.例会着重发现日常施工管理中存在的问题，只着重解决那些不太复杂容易马上得到解决办法的问题，并组织落实实施。不要总是围绕一个问题不放，这次例会要解决的问题拿出一些有代表性的问题来解决。对于一些技术复杂、管理环节太多，不能在短时间内解决的问题，要组织专门的会议和人员进行专门解决。这样可以有效利用例会解决更多的问题，避免把大量的时间陷入无意义的争论之中。又可以有利于复杂问题的及时有效解决。
4.各种例会的召开时间要固定，便于各部门搜集整理各种施工工程数据和资料，在例会时反映存在的问题和需要解决的途径方法以及需要的材料设备装备等。根据工程项目的大小、规模及复杂程度确定例会召开的频次。会议召开的次数不可过多，否则就会成为与会人员的负担，也不利于会议决议的执行。对于专项问题，涉及单位不多，可定期不定期召开专题会议解决。如果存在特殊问题，例会也可以根据实际情况适当提前和延后，但总体来说要保证例会召开时间的严格性。除召开例会后也可以根据实际情况，召开各种会议解决工程中存在的各种问题和情况。
5.会议内容是检查上次例会议定事项的落实情况，分析未完事项原因；检查分析工程项目进度计划完成情况，提出下一阶段进度目标及其落实措施；检查分析工程项目质量状况，针对存在的质量问题提出改进措施；检查工程量核定及工程款支付情况；解决需要协调的有关事项以及其它有关事宜等。注意总结工程项目实施过程中的成功经验和施工技术，要集思广益，充分调动与会人员的聪明智慧，为做好下一步工作提供良好的建议和方案。在此基础上对下一步的工作做出合理安排，保证工程项目的顺利实施。对于提出和发现的问题尽可能在会上予以解决，不能解决的也要明确解决的时间。
6.与会人员汇报工作、讨论问题等，其发言要围绕会议议程和主要议题，简明扼要，条理清楚，紧扣议题，发言时间不要太长。与会人员要认真对待例会，积极发表自己的见解，对自己的发言的真实性和可行性负责。
7.要有专门人员负责做会议内容记录，做好会议原始记录的日常归档、保管工作；会后整理会议记录，会议记录要标明会议召开的时间、地点、议题、主持人、记录人、与会人员、缺席人员，详细会议内容（发言内容）、商议结果等。会议记录要简明扼要反映会议内容并准确真实准确地反映与会人员的意图，与会人员均应记录会议要点，跟本身工作相关的内容应详记，以便对以后工作有指导意义，更好落实会议内容和要求。
8.须对会议精神贯彻落实进行跟进的会议，以及主持人要求整理会议纪要的会议要整理会议纪要。会议纪要的发放和传阅范围要由主持人确定。
9.会议内容的跟踪落实。会议跟进的依据以会议原始记录和会议纪要为准。与会人员及各有关部门要认真执行会议决定的事项，严格按照会议决定的内容开展相关工作并及时向相关负责人汇报工作进展情况。
参考文献：
[1] 潘那龙. 对建筑工程施工管理控制的分析[J]. 科技信息，2010，（05）.
[2] 张影春，李桂兰. 浅谈建设项目施工管理的重点及方法[J]. 林业科技情报，2010，（01）.