让孩子走向成功的的八种家教方法

让孩子走向成功的的八种家教方法（通用3篇）

篇1：让孩子走向成功的的八种家教方法

这套简单有效的八种家教方法，只要用心聆听，一定会让您的孩子成为一个成功的人，同时，也会改变您的命运!

一、新形象确立法：

罗森塔尔效应告诉我们——一个孩子被看成什么样，被说成什么样，被怎样对待，在不长的时间内，就会变成孩子的现实。

在家长[微博]的配合下，为自己的孩子确立新的理想形象。

新形象确立法为孩子设计的理想形象包括六个方面的内容：智者形象，强者形象，健康形象，

健康形象：身体健康，心理健康，很少生病。

道德形象：善于关心和理解他人，懂是非，懂善恶，有社会适应能力。

自在形象：热爱学习，奋发向上，兴趣广泛，开朗活泼。

道德形象，自在形象。同时具备优秀的现代意识具体有以下方法帮助你确立新形象：观想确立法;描述确立法;行为确立法。

智者形象：聪明，想象力丰富，爱动脑筋，学习能力强，有创造力等。

强者形象：自强，自立，自信，不怕困难，敢说敢做，对人不亢不卑等。

应该具备的现代意识有：独立，主见，竞争，奋斗，创造，效益，金钱，社交等。

1.观想体会确立法

具体做法：经常想象孩子的新形象，从今天开始，把孩子的新形象当做孩子的现实，不管孩子暂时是什么样子。想象孩子越来越聪明越来越有创造力。有心理素质方面，在道德方面，在健康方面，有自在状态方面都把孩子想象成你理想的样子，并用对待这种新形象的样子去对待他。

家长出现在孩子面前的新形象应该是这样的：

和蔼，微笑，欣赏，理解，平等，关心，尊重，耐心，倾听，指导，从容，自信。

现在就想象一下：您在孩子面前特别和蔼，想象孩子就在自己面前，您很快就能找到感觉。

2.描述确立法

就是用语言不断描述自己为孩子设计的形象。你对别人介绍你的孩子，你对孩子评价他自己，这个描述非常重要，尤其是孩子小时候起到决定性的作用。让你自己听到这个声音，更要让孩子听到你的描述。

你把孩子设计成什么样，以后就要怎么样来说，怎么来描述，而且用各种具体的话反复地描述。

为了更好地实施，家长自己也要在别人面前描述自己的新形象：我自己变成了一个新家长，我很自信，我很乐观等。

3.行为确立法

任何形象设计都要通过行为体现出来，通过行为确立下来。你为孩子设计的任何新品质，只要让孩子在这个品质中行为，这种品质慢慢就固定下来了。比如对胆怯的孩子，让他到商店柜台大声问阿姨：买这个要多少钱?当他大声问完后要肯定他表扬他，他这样行为一次，你就肯定一次，这个品质就固定一次。所有给孩子设计的形象都要通过行为固定下来。

每一种设计的品质，你都要让孩子重复一次，两次，三次，有的时候一个品质对于一个很小的孩子，重复两三次就能建立起来了。

二、心理暗示法：

事例1：冻库在常温下冻死人;

事例2：两个病人检查癌症，取样颠倒引发的结果。

事例3：夫妻之间的抱怨让对方真的成为你抱怨的人。

事例4;相貌普通的女人有意赞她漂亮，她的神采飞扬。

事例5：羞怯的男孩在得到赞扬后大声说话，大变。

请体会：微笑乐观，心比天宽，顶天立地的感觉。

家庭教育中主要五个方面对孩子运用心理暗示法，智力教育，非智力心理素质的强者教育，新健康观念的教育，道德教育，自在状态的引导，让孩子进入我们为他设计的那个良好形象，这种方法同样适用于家长自己。

相信自己是聪明的，有创造力的;

相信自己是坚强的、自信的、勇敢的、有社会适应能力的;

相信自己是健康的，充满活力的;

相信自己懂是非，是关心他人，关心社会的;

相信自己对学习有浓厚的兴趣，有学习的自觉性和向上的积极性，愿意自己管理自己的生活。

暗示语言要求：

1.语言要简炼;

2.语言要明确;

3.语言要肯定，不要从否定角度说：所谓肯定就是说孩子聪明，如果说孩子不傻，就是从否定的角度说;你是好孩子，就是肯定的说，你不是坏孩子，这叫从负面切入。有了简炼、明确、肯定的语言，然后就是重复说，反复说，就能形成一个对孩子的完整的心理暗示。家长要设计一套常用的语言暗示体系，例如：宝宝爱动脑筋，爱提问，爱学习，宝宝真勇敢，宝宝不怕生人，很大方，宝宝很勤快，宝宝性格很开朗，宝宝很爱干净，宝宝很关心人，宝宝很爱运动，宝宝很爱劳动，宝宝是个诚实的孩子等。

4.犯了错误怎么办?

从本质上肯定他是好的，把他的缺点作为一个暂时现象，而且这个暂时现象要归于环境，而不能归因于他本人，永远只批评他做的事，而不要否定他的人格!

篇2：让孩子走向成功的的八种家教方法

1.逻辑中断法

2.原则坚持法

3.别开生面法

4.简单格言法

逻辑中断法：孩子在智力思维方面、心理素质方面、健康方面、行为能力方面、道德表现方面有了不良的错误的或者说是缺点的表现，不符合我们的形象设计，这时就应该打断他错误的思想行为逻辑。

比如：一个很大的孩子跌倒了不爬起来，哭闹，这是一个错误的逻辑：我跌倒了，家长应该扶我。打断这个逻辑很简单，就是一个正确态度的表达，叫做“自己跌倒应该自己爬起来”，或者说能够自己做的事决不让家长做。

比如他不会做的作业要求家长帮忙，你一定要让他多动脑筋思考，实在不会做，你给他思路，他自己做完了，你要表扬他;比如他打架骂人，他不讲公共秩序，你要明确打断他旧有的逻辑，告诉他好孩子不应该有这样的行为;他生病的时候喜欢哎呀妈呀地呻吟之类的弱者状态，你不要哄他，告诉他不要紧，笑一笑，就会好的。

原则坚持法

再和蔼再平等的家长都会面临孩子的无理要求，无理行为。这时候不教而诛是错误的。你不教育，不讲明原则是什么，你就说他错了，就惩罚他，这是没有道理的。这是失职而粗暴的家长的做法。

如果你对孩子的不良倾向、错误思维、无理要求一味退让，不坚持原则，用溺爱的态度对待他，也是没有道理的。这是又一种错误的举措。

因此家长要做的事是：坚持原则，重申原则。哪怕孩子还坚持他的无理要求，只要你认为你的原则确实正确你就要：

第一、不发脾气、和蔼;

第二、支持、不退让，重申原则。

别开生面法

有时候家长的教育和孩子现有的行为、思维逻辑发生了倾向性的对立和冲突，是一个明显的僵局。而这种僵局用逻辑中断法不可以，原则坚持法也不可以。这就是别开生面法。就是用新颖的、跳出逻辑的方法，跳出你和孩子冲突点的方法，来解决家长所要坚持的正确原则、正确要求与孩子的错误行为、逻辑的冲突。

举例说明：

1.念作文的例子

2.穿衣服的例子

3.争东西的例子

4.帮助小朋友的例子

当孩子因为某种倾向而不接受大人对立的倾向，与大人表现出冲突的时候，只要这个冲突不是个根本的道德问题，都可以用别开生面的方法来解决，当孩子接受了你新的解决问题的办法，你要及时的欣赏和夸奖。

跳出这种非此即彼的生硬的对立局面，是解决天下各种复杂问题的方法，推而广之，可以用在人生的方方面面。做生意的，搞外交的，搞经济的都可以找到这种方法。别开生面的方法根本不只是教育孩子的方法，更是思维技术最高超的一种表现形式。

许多人思维错误就在于社会生活、周边人物。思维语言给你提出了一个问题之后，你就套在这个问题里回答问题，而不知道超越问题。先问一问，这个问题是什么意思。

一个禅师，悬在半空中，树很高很高，他手里拿着东西，只好用嘴咬住树枝，防止掉下来。这时候有一个人问：“佛祖西来，旨意如何?”对这个问题禅师不能不回答，要不他就不是禅师，可是如果他张嘴回答，肯定会摔下来。

如果这个问题要你回答，你怎么办?

1.你为什么要问这个问题?

2.禅师是怎么到树上去的?

简单格言法

对孩子进行教育，语言越简单越好，如“红灯停，绿灯行”“自己跌倒自己爬起来”“有了礼物分给小朋友一半”“饭前要洗手”“客人来了要问好”等。

就是这些非常简单的生活准则，使孩子懂得了基本的行为艺术和行为准则。

六、未来强者心理重建法

一共有四个具体的操作方法：

1.大声讲话法

2.交还权力法

3.角色置换法

4.爱心培育法

大声讲话法：大声讲话是克服心理素质缺陷的最有效训练手段之一，也是提高社会行为能力、社会生存能力、适应能力的一个重要训练。

一个不能在社会上明白无误地、有效地表达自己的意愿、请求、想法、感情、感受、态度，是缺乏社会生存能力的人。

一定要让孩子从小有这个概念，要让孩子能够大声地，同时又是自然地、清清楚楚地表达自己的思想、愿望、情感。

一定要从小解决这个问题。不解决这个问题，你的孩子将在人生中失去很多机会。

具体作法：对于小孩子，方法很简单，利用他最急切的要求，作为一种奖赏来训练他。这个年龄的孩子总喜欢要一样东西，要吃的，要玩的，很简单，让他或者大声说句话，或者大声表达一个观点，你再给予他。这种方法是所有家长都很容易掌握的，是百灵百验、立竿见影的事情。

对于大一点的孩子，主要是夸奖鼓励，当然要由易而难。比如他某次说话声音大些，立刻鼓励夸奖。先从家里大声说话练起，千万不要让他见一个最害怕的陌生人，或是一个特别严肃的场合让他大声讲话，这样会把他吓住。

训练大声讲话还要一些方法，对再大些的孩子，要晓以利害，告诉他这个问题不解决，人生失去一个重要的能力，叫做自己没有自己的嘴。

还有一种方法，就是在家里做表情朗诵。模拟各种角色 的身份表情大声读，如入无人之境。

在家里用十分的声音讲话，出门用七分的声音讲话就不费力。

比如你想像某位名人那样说话，你就找一本他写的书，大声朗读，要口语化。

交还权力法：我们现在某些家庭教育之所以有误区，就在于剥夺了孩子的权力。人活在世界上有两个权力，一个是关心和管理自己的权力，一个是关心别人的权力。当一个孩子七岁了，八岁了，你把他的一切学习、吃喝拉撒睡都管起来，安排起来，照顾起来，你就是剥夺了他自己关心自己的权力。当一个孩子十岁了，你还不让他去关心父母，关心他人，你就剥夺了他关心别人的权力。

篇3：培养孩子勇气的八种方法

对于孩子种种的冒险想法和行为都会让父母联想到非常糟糕的结果。但那其实是孩子探寻勇气的一种方式。而且在成长的过程中，孩子需要这种勇气去应付生活中各种各样的变化。当宝宝第一次伸出小手抓握东西，当宝宝第一次迈开脚步学走路，当宝宝第一次承认自己做错事情，都是他们内心充满勇气的表现。所以，帮助孩子获得勇气会令他们更好地面对世界。

你不可不知的“勇气”

勇气是孩子外在表现，也是他们内心深处对自己认识。每一个孩子的成长过程中，都需要勇气去调整每一次成功的转变，比如孩子试吃大片的菠菜叶，学习走路迈开第一步，还有主动向妈妈坦白自己闯祸。

勇气是一种多种因素混杂而成的感情。它足以让你面对不熟悉的事情，并意识到自己的行为能够给自己或者他人带来什么样的影响。所以，有勇气的孩子通常胆大却又谨慎。例如他们会在接近狗狗之前就勇敢地向狗狗的主人询问狗狗是否友好。

孩子的勇气会因各种情况的变化而变化。有些孩子遇见陌生人的时候会躲在父母的身后，可是却不会畏惧学习自行车时的危险。不管怎样，值得高兴地是，孩子渴望探索他们所处的这个世界。那就是父母要鼓励孩子拥有冒险精神，充满自信、勇气的原因。

八种培养孩子充满勇气的聪明方法

孩子害怕时，不生硬地把他推出去

有些孩子对于尝试新鲜事物十分热切，而有些孩子则会退缩。他们可能会感到害羞或者还不想尝试任何他们不确定的事情，至少并没有百分之百的确定。改变你对孩子期望，尝试接受并包容孩子的胆小。例如，不要因为孩子在亲子课上缠着你而感到懊恼，让他坐在你的腿部，直到他不在紧张，即使需要有一段时间。你要为孩子提供一个空间去熟、习惯那些新鲜的事情。而父母只需等待孩子做好准备。当时机合适的时候，他会充满自信地去尝试。

以毒攻毒，让丰富联想成为解决问题的办法

孩子对黑暗或是怪物感到害怕，是因为他们的认识能力还没有发展到能够解释这些现象的层次。而父母可以利用他们丰富的想象力来帮助他们战胜恐惧。比如，询问年纪大一点的孩子“你觉得哪种颜色代表害怕的感觉，哪种颜色代表勇敢的感觉呢？”然后，告诉他们，无论何时，当他们感到害怕时，可以深呼吸，让代表勇敢的颜色充满整个身体。那么，对于孩子来说，脑海里想象得颜色就会变成抵抗恐惧的盾牌。而深呼吸则减小了孩子的压力，释放出一种令大脑产生自信的化学元素，血清素。孩子将会逐渐变得勇敢起来。

树立是非观，为正确的事情而坚持

年纪小一点的孩子在学习分辨事情对与错的不同，并明白其他人是如何受到伤害的。但是，在这个过程中，孩子将学会用勇气来维护正确的事情。而父母可以通过夸奖的方式来培养孩子的勇气。例如，当孩子发觉伙伴被取笑时挺身而出，你可以赞赏“你真是一个善良勇敢的孩子”；或者他将捡来的玩具还给它的主人时，你可表扬他说“你做了一件正确的事情”。

睡中暗示法

睡中暗示法听起来的确有些古怪，但在国外，众多父母都会参与这个课程的培训，并应用这个方法帮助孩子培养自信。事实证明，这个方法对两岁和两岁以上的孩子的确起到了作用。当孩子躺在床上，即将入睡时，你悄悄走进他的房间，在他的而变轻声地说“我相信你”。第二天早晨，愉快地跟孩子打招呼。每周使用三到四次，可以令孩子接受你传递的信息。研究表明，大脑接受积极信息的最佳时刻正是进入睡眠的时刻。

让孩子对害怕的事情慢慢熟悉起来