永登七中文学社工作计划

永登七中文学社工作计划（通用4篇）

篇1：永登七中文学社工作计划

永登七中文学社工作计划

指导思想：

不知不觉中，于03年9月创办的本校学生文学社已经经历了七年风雨的洗礼，其中的得与失、苦与乐还不是回首细数的时候。站在第八个工作年头的起点，我不禁扪心自问：我跟我的这些“臭味相投”的学生可以爬得更高、走得更远吗？

工作思路：

总结过去七年文学社管理、指导经历，我领悟到就学校整体利益来说，文学社在本校能发挥到的实实在在的作用无非以下两个方面：

第一，是做好学校德育工作的助手，通过组织社员采访、征文、出版来协助学校开展各种典型教育活动。

第二，通过参加校外各类作文竞赛来展示我校语文教学、职业教育与就业教育以及学生的思想教育成果。

工作目标：

宏观：把本届文学社办 成校内 老师称赞、同学羡慕、校外领导和同行关注的校园文学社团。

微观：圆满完成学校交给本社的各项德育协助工作任务，带动全校同学积极参与各种作文大赛，并争取参赛成绩四面开花。

具体措施：

（一）确立理想，更新血液，完善组织

1、本届开始，我校文学社名称“《晨晖》文学社”，确立全体成员“展望未来，期待幸福”的理想。

2、依靠全体语政科组老师的力量，在一年级新生中广泛宣传发动，通过临场作文、问答面试等形式吸纳20位左右的优秀学生加入文学社。

3、本学期文学社内部分工要更为合理、更为明确。社内各成员分工图示如下——

（二）出版第八期和第九期社刊，为我校迎接验收评估积累宝贵资料。社刊封面封底采用彩页，内文计划60页影印。准备自己打印再复印，今后每学期出两期社刊。

（三）请进来——预定于第8周举办一至两场文学讲座。校领导、老师将全力支持，热情邀请文化底蕴深厚或影响力大的文坛高手来校演讲，提高同学们的文学鉴赏能力和写作水平。

（四）内活动——积极扶助学校开展校运会、德育主题系列等校内宣传活动，继续抓好学校宣传线评分工作。

（五）外参与——积极发动鼓励社员通过多种渠道向上级报刊和各类征文活动投稿，努力提高我社知名度和影响力。

4、本学期，文学社内部分工更为合理更为明确。

（七）发挥我校网络学习优势，提高辅导学习效益。

1、每周星期四都要组织社员到电子阅览室进行读书活动，并鼓励社员在现场分享自己的读书心得；

2、指导老师和社员可以经常在本社社员交流美文或写作指导性文章。

3、为我校校园网提供优秀作文。

以上就是本人对本学年度我校文学社工作的一些设想，希望文学社的全体成员积极主动地参与其中，支持文学社的各项工作，展示社员们绚丽的风采，让我校文学社这个舞台的节目更热闹，吸引更多的文学青少年聚集在我们的周围。

永登七中团委

2010-9-13

篇2：永登七中文学社工作计划

一、指导思想

为了更好的落实群众路线教育实践活动，弘扬科学精神，普及科学知识，生活方式，努力提高广大青少年学生的思想道德素质、科学文化素质和健康素质。为了贯彻落实《兰州市中小学科技创新教育“飞天”计划是会死方案》，根据科技文化局2014年5月17日至24日在全市中小学中开展“让创新点燃飞天的梦想”为主的科技周活动，结合我校实际特制定本方案。

二、活动主题

“让创新点燃飞天的梦想”

三、活动时间

五月的第三周（5月17日——5月24日）

四、领导小组

组长：魏乃孔

副组长：杨文斌 马廷湖

组员：包录明 徐富才 王玉宝 郁积荣 胡荣红 王知俭及全体班主任

五、主要活动安排

1、利用升旗时间，升旗仪式上的国旗下讲话做一次科技周活动的宣传动员。（5月17日）

2、举办了一次以“我的梦----中国梦”为标题的科技知识讲座。通过讲座，倡导科学文明生活，提高了学生的科技意识。

3、各班结合科技活动周办一期以“让创新点燃飞天的梦想”为主题的板报，各班都认真地准备，创办板报，内容更贴近学生的生活，起到了很好的宣传作用。

4、本周利用校广播站广播时段宣传了科普知识。，宣传了科学普及和“让创新点燃飞天的梦想”的内容。学生很感兴趣，使学生了增长知识。

5、开展一次以““让创新点燃飞天的梦想””为主题的绘画比赛，评出优秀作品，予以表彰。（5月18日——21日）

6、各班开展一次以“让创新点燃飞天的梦想”目的交流探讨活动。（5月22日）

7、认真总结，表彰先进（5月24日）

科技活动周结束后，我校将认真总结活动经验，对在活动中表现突出的师生进行表彰。

六、活动要求

1、思想重视，行动落实

学生科技活动，是我校组织的重要活动，各个老师要认清科技活动的意义，给予高度重视，要动员和组织广大学生积极参加，使更多同学通过参与活动受到教育和熏陶。

2、周密策划，精心组织

利用教师例会，组织教师认真学习县教育局教育科下发的科技周活动的通知，结合本校实际，围绕活动主题，立足校本，面向全体师生，开展丰富多彩、形式多样的科技活动，把全体师生动员组织起来，形成齐抓共办，全员参与的工作格局。

3、大力宣传，营造氛围

在科技周期间加大宣传力度，传播科学思想，营造人人“讲科学、爱科学、学科学”的浓郁氛围，让广大师生提高“科学发展，科技创新、科普惠民”的认识。

篇3：永登七中文学社工作计划

事实证明,只有教师“爱生”,学生才会“尊师”。因此,教师要以爱的教育理念为指导,进行深入而细致的探究,让学困生在学习中体会快乐,学有所得。针对所任班级学困生语文学习的现状,本人在平时教学过程中有一些探索和思考:

一、以情感人,唤起学困生学好语文的热情

新课标提出:“重视教育中的情感因素,充分发挥积极的情感对‘优教促学’的作用,促进学生认知与情感的和谐发展。”教师不仅是知识的传授者,还肩负着促进学生人格健康发展的重任。我们要真诚地对待每一位学生,给学生以关心、信心和帮助,尤其是学困生,要“以情感人,以情动人”。

针对本校八年级学困生学习动机水平低,有明显的厌学、畏学情绪和逃避学习的行为,我让他们自愿选择能够完成的学习内容来识记、背诵,激发了学困生主动参与学习的积极性,使他们产生一种被优待的感觉,从而开始主动配合教师教学。由此,我感到让学困生不断感受小小的成就,能够缓解他们的畏学情绪,唤起他们学好语文的热情。

二、以爱育人,帮助学困生树立成功的自信心

在调查本校学困生语文学习状况的过程中,我发现:如果学生自认为不能胜任学习的话,即使学习内容是有趣的,他们仍然无法自主地投入其中。所以,在日常教学实践中,我采取了“献爱心、树信心”的做法,经常了解所带班级学困生的学习情况,想办法帮助学困生树立成功的信心。

我在课堂提问过程中实行鼓励性教学,注意知识的深入浅出,设计问题时力求简单明了,把容易的问题留给学困生。当回答正确时及时给予表扬和鼓励;如果答错就帮助学困生找出答案,让他们产生了“亲师、爱师、信师”的心理效应。在教学形式上开展课堂抢答、分组比赛、学生讲课等多种形式的活动,使学困生在学习中有荣誉感、成就感,学习过程也变得容易多了。

通过平日的教学探索,本人深切感受到只有学困生意识到教师是真正关心他、爱护他,教师在教学中的诱导才是有效的,学困生才会自觉形成自爱,并且想办法去赢得别人的尊重。

三、当面鼓励,肯定学困生的点滴进步

我所带班级学生陈某,每次回答问题声音很小还结巴。我耐心地重复问题,引导全班学生讲出答案,再让他说“是”与“否”,并及时肯定表扬。作文本发下时,给予批语:“老师看到了你的努力,继续加油!”在全班宣读他的作文,鼓励他虽然平时表达欠缺,但写作文进步很快。看到他一脸喜色,我暗自欣慰:他终于获得了成功的喜悦心理,感受到了老师的重视和同学的关注。

因此,要充分相信学困生发展的可能性,帮助学困生树立自尊自爱的意识,让他们体验到成功的喜悦,逐步转变失败心态,形成积极学习的心态,从而得到同学们的肯定和尊重,他们也有了自信,对自己会更加严格要求,由此进入一个会自爱也会让别人爱的良性发展的循环。

四、耐心沟通,捕捉学困生身上的“闪光点”

对学困生来说,他们的心灵深处同样蕴藏着进取奋发的心理需要,教师要让每个学困生都能有所发展,耐心激励学困生挖掘自身潜力,发现自身的“闪光点”。

为此,我不断找时间与学困生沟通,根据他们的学习层次,教学中适当降低内容难度,让学困生把课堂上最基本的内容搞懂,若有家庭作业只做简单的题目,让他们找到学习语文的兴趣点;同时努力营造宽松和谐的教学氛围,让学困生慢慢地将苦学变为乐学,由被动学变为主动学。

让我意外惊喜的是,上两周请假几天,几位学困生竟提前背会了未学的文言文,还在办公桌上送来纸条问候:“老师,听说您去看病,不知好些了没?”简短的话语,表达了学生对老师的关心,这使我更清楚地感觉到“爱”在教育中的重要作用,只要付出,肯定会有回报。上课时,我特意表扬了他们主动学习的优秀表现,也对他们的殷切问候表示感激,眼下他们又开始了新的学习历程,相信他们会学有所得。

篇4：永登七中文学社工作计划

四川省成都七中实验学校是按照国家级示范学校标准设计创办的高起点、高品质、现代化、具有国际水准的十二年一贯制大型民办学校。学校以“创造最适合师生发展的教育”为目标，以科学管理为先导，以精心育人为中心，以优化教学为主线，全面推进素质教育，全力实施生长教育。在2015年高考中，一本率突破50%，本科率达到97%，位居成都市前列，跻身四川省一流行列。

但愿人长久

文/朱珈颖

我一直觉得暗恋是一种最动人的情感，它让你为了目标暗暗地努力，而且也带给你不同的、特别的感受。

年少时，曾默默地喜欢过很多人。

邻居家沉默寡言的大哥哥、楼上高大英俊的学长、身旁风趣幽默的同桌、隔壁班阳光开朗的男孩儿……这些人长相各异，性格不同，没有任何共同点，却分别在不同的时刻，让我怦然心动。

我曾默默地做过很多事，例如无数次装作不经意地走过高年级的教室，例如悄悄守在楼梯转角处等待一场偶遇，例如站在操场边远远地眺望某个身影……我还曾用漂亮的信纸写过许多封情书，不过却不敢送出，最终被同桌拿去做了情书范本。

好朋友曾经问我：“如果你暗恋的人，恰好也喜欢你，你怎么办？”

我毫不犹豫地回答道：“我当然马上就不喜欢他了啊！”

或许。我真正喜欢的不是那个人，只是那满怀心事、不甘寂寞的暗恋时光而已。

我知道，即使有一天，我会忘记他们的面容，想不起他们的名字，但也一定会记得那一刻擦肩而过的感觉，那一次相视微笑的悸动，那一首默契合唱的歌曲，那一天风中传来的笑声，那一年学校操场的蓝天。

青春真好，可以尽情挥霍；青春真好，可以永生怀念。

当年的一举一动在许多年后回想起来，或是美好，或是幼稚，或是不屑，或是淡淡的一句“年少无知”。可我却觉得当年的一切都无比真实。那一年，我陪好友去医务室，她的一句“谢谢”加固了我们的友谊；那一年，妈妈拿着我的试卷狠狠地骂我笨，却又在我熟睡后，在我的床头放上那双我最喜欢的鞋子；那一年，我藏在课桌里的小兔子吃掉了同桌的卷子，弄脏了同桌的衣服，他哈哈大笑，我红了脸庞……

这一切的一切，都是存在于青春岁月的美丽章节。也许步入社会之后，我们会渐渐变成过去自己曾唾弃的那种人——我们谄媚，我们欺骗，我们偷奸耍滑，我们为了自己的前途不择手段，我们戴着有色眼镜看人，我们浑身名牌目中无人……但我希望我们在回忆起自己的青春岁月时，还能唤起内心的纯真与善良。一如时光并未将我们变得面目全非。

在这浩瀚的宇宙中，我们渺小如尘。

我想我的一生，会是平凡无奇的一生，不曾一鸣惊人，也不曾轰轰烈烈。我会上大学，毕业，工作，结婚，生子，抱孙子，然后死去。世人不会记得，有一个普通的女孩曾在这个世界上认真、努力地活过。

然而我依然会感谢青春，感谢岁月。

因为我爱大笑，爱吃好吃的。

因为我爱我的家人和所有的朋友。

愿此后的漫长时光里，所有善良的人都平安快乐。

社团简介

新荷文学社创立于2003年，今有社员百余人。“新荷”有小荷才露尖尖角之意，寓意青年学子的文思才华初露峥嵘。所创办的刊物《新荷》，成为青年学生彰显个性、施展才华的重要舞台，成为学校校园文化的风向标。因社员作品大多贴近校园生活，又富有活力，曾有多篇稿件在省市级刊物上发表，深受校内外文学爱好者的追捧。

和过去的自己握手言和

文/冯伟业

我已经快要成年了，于是学会了为自己的一言一行负责，学会了在仰望星空与脚踏实地间做出选择，学会了和过去的自己握手言和。

在人世徘徊的十六年间，命运没有对我刻意眷顾，也没有对我刻意刁难。唯一能让我感到疼痛的只不过是对曾经所梦所追的追悼和思念罢了。

记得刚来到这座陌生的城市时，每一刻的天空都乌云密布，似被淡墨浸染了的笺纸般昏暗无光。起床，上课，睡觉，起床……枯燥的日子像一双无形的手紧紧掐住我的脖子。校园生活也曾在我的梦中以一座一尘不染的象牙塔的模样存在着，可现在却化为一座囚笼囚禁着我。

单调的生活一成不变地向前推进着。我时常躺在床上。用被子蒙住自己的头，拼命地幻想自己仍然活在过去那个五彩缤纷的世界中，听田间的蛙鸣，看美丽的夕阳，和小伙伴在田野里疯跑。我仿佛看见过去的自己就坐在那棵名为“童年”的树下，近在咫尺却又面目模糊。最终，我只能在无数个夜里不停地怀念着那些逝去的日子，然后泪流满面。

在对过去疯狂的怀念中。我开始变得暴躁、孤僻。我因与过去的好友失去联系而一个人躲在角落里默默地抽泣，因付出了很多却颗粒无收而对着镜子嘶哑地咆哮，甚至因为同学的咄咄逼人、老师眼中不经意流露出的轻蔑而感觉无路可退。

现在回过头来想想，其实那时根本就没人刻意针对过我。只是我放不下过去曾拥有的自由与美好，始终在逆着时光追寻过去的自己，以至于不经意间让自己一点点失去了现在所拥有的。所以我才会一无所有地在孤独中彷徨。

就这样。我带着满满的负能量度过了四年的时光。到了十六岁，我开始习惯于这种孤寂的生活，开始在单调的色彩中寻找别样的缤纷。我慢慢学会了用微笑来面对每一个人、每一件事，我渐渐开始拥有别人的认可与赞同。也是从那时起。我开始勇敢地面对过去的自己，和他握手言和。

其实任何一颗成熟的心都必定经受过寂寞的洗礼和孤独的锤炼。世界上最糟糕的事，莫过于不得不放开自己曾经拥有的、视作珍宝的东西。但我们千万不要沉浸在过去的人生中无法自拔，生命就是不断失去又不断拥有的过程，留不住了就选择放手，重新去追求新的风景。当我们能做到以平和的心态回望过去的人生时，便能褪去稚嫩，稳稳当当地走完平凡之路。