完形填空技巧大总结

完形填空技巧大总结（共8篇）

篇1：完形填空技巧大总结

起底GRE填空3大基本解题技巧 打好基础才能期望高分

分析句子结构

做GRE填空题，首先需要对句子的结构进行分析。在读完题后，考生要设法先找出句子的主语和谓语，以及连词，也即是句子的主干，然后找句子各种修饰成分如同位语从句、定语从句、分词短语等等。分析句子的结构时可以根据逗号来查找。搞定句子的结构后，可以先跳过修饰成分，读句子的主干，然后再读修饰成分。GRE填空不认识单词也能解题的技巧介绍

简化句子

根据构造的成分，句子可以分成主干和修饰成分。主干是一个完整的主谓结构，而修饰成分可能是从句，定语或者状语。为了准确快速地理解句子的意义，你必须分析句子的结构。

但有时你并不需要掌握句子的确切意义，因为有些句子逻辑关系极为明显，你只需通过这些揭示逻辑关系的过渡词或者语气词和理解其中的关键词就可以解题。所以，很多时候你并不需要真正的掌握句意，你只需将不可能包含过渡词和关键词的修饰成分略掉，这样可以帮助你快速找到正确答案。

关注过渡词与关键词

特别留意那些决定句子结构的过渡词，这些过渡词经常是连词，有时也会是语气态度词。通过它，你可以确定句子的组织形式(并列，或者转折)，选择与之相匹配的词。

关键词是指那些决定句子内涵，正负态度和贬褒意义的词汇。一旦你识别了这些关键词，再由句子的构造的逻辑关系，空格的内容就显而易见。这里，最重要的是你对过渡词和关键词的敏感性。

GRE考试填空常考要点一天练一题

Even after safeguards against the ___ of popular sovereignty were included , major figures in the humanistic disciplines remained skeptical about the proposal to extend suffrage to the masses.

A continuation

B introduction

C advantages

D creation

E excesses

选E

翻译：即使包括了针对民权泛滥的预防措施，人文学科的知名人士仍然对扩大民众选举权的提案持怀疑态度。

popular sovereignty 人民主权论

1)政治理论：政府根据人民意志组建，且服从人民意志

2)政治理论：允许美国联邦领土上的居民，自主决定是否加入联邦成为一个自由州或奴隶州，由联邦参议员道格拉斯提出。(堪萨斯内战)

safeguard 预防措施(而不是舒肤佳)

fugures 著名人士

humanistic disciplines 人文学科

suffrage 选举权

the masses 劳动者阶层，劳动群众

“代议制政府”和“暴民政治”

理解：

暴民政治其实一直都存在于我们的生活中，比如文化X革命就是典型的暴民政治，国家几乎灭亡，经济倒退，文化坍塌割裂，人伦体系崩溃，基本人权得不到保障，一个人经常糊里糊涂就死掉。

现在网络上动不动就人肉某个大家看不惯的家伙，然后施加各种暴力言论在那个身上，也是典型的暴民政治。

excesses用做复数时——

excesses [pl] (fml 文)

personal acts which go beyond the limits of good behaviour, or humanity

越轨的行为; 无人性的行为:

The excesses (ie acts of cruelty) committed by the occupying troops will never be forgotten.

占领军犯下的灭绝人性的暴行, 人们是永远也不会忘记的.

His excesses at parties are well known.

尽人皆知他在聚会上十分放肆

GRE考试填空常考要点一天练一题

Because many of the minerals found on the ocean floor are still plentiful on land , where mining is relatively inexpensive, mining the ocean floor has yet to become a ___ enterprise.

A declining

B marginal

C public

D profitable

E precise

F shrewd

选DF

翻译：海底发现的矿物在陆地上储量仍比较丰富，开采代价相对不高，所以海底采矿能否成为一个新的高利润行业还有待观察。

marginal 边际的，比邻的，最低限度的，边际效益的

profitable 有利可图的，产生利润的

shrewd 判断敏锐的，精明的，狡诈奸猾的，刺骨的，强烈的

只有一个难点，have yet to do sth .

If you say that you have yet to do something, you mean that you have never done it, especially when this is surprising or bad.

She has yet to spend a Christmas with her husband.

He has been nominated three times for the Oscar but has yet to win.

(柯林斯高阶)

have yet to 一般被我们翻译成：尚未……，有待于……。表示一种与我们的估计或意愿相反的尚未完成的状态。

比如新闻可能说，抢匪被狙击手击中堕水，但尸体尚未找到has yet to be found;

又或者某几国领导人在开会，就环境保护议题尚未达成共识，也可以说have yet to。

本题中，作者的逻辑预设可能是，本以为海底开矿会比较赚(海底矿物一直处于未开发状态)，但实际上，并不见得赚。

GRE考试填空常考要点一天练一题

In order to ___ her theory that the reactions are ___ , the scientist conducted many experiments, all of which showed that the heat of the first reaction is more than twice that of the second.

A support

D different

B comprehend

E problematic

C capture

F concentrated

选AD

翻译：科学家认为两个反应是不同的，为了证明这个观点，她主导了很多实验，所有结果都显示第一种反应释放的热量是第二种反应的两倍以上。

in order to 目的

capture 俘虏，用武力或技巧赢得(某物)，捕捉(图像或声音等)

problematic 未知的，疑难的，值得怀疑的

concentrate 集中，全神贯注于，浓缩

GRE考试填空常考要点一天练一题

Although ___ , almost self-effacing in his private life, he displays in his plays and essays a strong ___ publicity and controversy .

A conventional

D penchant for

B retiring

E aversion toward

C evasive

F impatience with

选BD

翻译：尽管离群索居，过着相当低调的生活，但他在剧作和杂文中，表现出对公共事物以及论战的强烈兴趣。

self-effacing：谦虚的，不引人注意的，不求闻达的

retiring：保守害羞的，离群索居的

evasive 逃避推诿的，闪烁其辞的，不坦诚的

篇2：完形填空技巧大总结

GRE填空解题技巧：判断题型

刚看到题目，考生需要做的第一件事就是判断题目类型，GRE填空题的题目一般有因果型、对比型、平行型、补述说明型和分号型等多种类型，每种类型的解题思路和方法各不相同，因此判断题型的工作在审题时就应该完成，有助于之后解题。

GRE填空解题技巧：找关键字

找出答案关键字是快速解决填空题的重要技巧。由于填空题常为由主要子句和附属子句组成的多复合句，所以根据题目的空格部分，如果在主要子句上，那么答题的关键字一定是在附属子句中，反之亦然。

GRE填空解题技巧：同近义词

句子填空题常见的陷阱选项之一就是围绕同近义词展开，几个答案意思看似接近，其实略有差别，这就需要考生平时对于词汇有比较好的掌握，具备一定的辨析词义的能力。

GRE填空解题技巧：代入重读

在完成选择后，如果时间允许，可以将选择的答案代入空格再重读一次，有时候在做题时可能发现不了问题，但重读一遍就有可能察觉到之前没有看到的错误。

GRE分类词汇记忆：乏味

2.2.6 乏味

arid adj. 枯燥的;干旱的 (aridness n. 干燥)

boring adj. 无趣的，乏味的

corny adj.平淡无奇的;乡巴佬的

drab adj. 无聊的;枯黄色的

dreary adj. 沉闷的，乏味的

dull adj. (枯燥乏味的);不鲜明的;迟钝的;v. 变迟钝

ennui n. 无聊，倦怠;v. 使无聊

grind n. 枯燥乏味的工作;v. 磨碎，碾碎

humdrum adj. 单调的，乏味的

insipid adj. 乏味的，枯燥的

lackadaisical adj. 无兴趣的;无精打采的

monotone adj. 单调的

monotonous adj. 单调的，无聊的

monotony n. 单调，千篇 一律

prosaic adj. 单调的，无趣的

stodgy adj. 乏味的

tame adj. 沉闷的;驯服的

tedious adj. 沉闷的，冗长的

tedium n. 单调乏味

vapid adj. 索然无味的 (vapidity n. 乏味)

GRE分类词汇记忆：不幸

2.2.5 不幸

infelicitous adj. 不幸的，不妥当的

infelicity n. 不幸;不恰当

sinister adj. 不吉祥的;险恶的 (sinistral adj. 左边的 sinistrorse adj. 左旋的)

star-crossed adj. 时运不济的

untoward adj. 不幸的，(坏事)没料到的

GRE分类词汇记忆：痛苦，折磨

2.2.4 痛苦，折磨

afflict v. 使痛苦，折磨

affliction n. 悲痛，受难的原因

aggrieve v. 使痛苦，使受委屈

careworn adj. 受忧虑折磨的，饱经风霜的

crestfallen adj. 挫败的，失望的

distress n. 痛苦，悲痛

embitter v. 使痛苦，使难受

excruciate v. 折磨，施酷刑，拷问

faze v. 折磨，使…狼狈 (fazed adj. 混乱的)

flounder v. 挣扎;艰苦地移动;n. 比目鱼

frustrate v. 挫折，使沮丧

gnawing adj. 痛苦的，折磨人的

grievance n. 委屈，抱怨

harrow v. 使痛苦;n. 耙

harrowing adj. 悲痛的，难受的

harry v. 折磨;掠夺;袭扰

infliction n. (强加于人身的)痛苦，刑罚

irk v. 使苦恼，厌烦

irksome adj. 令人苦恼的，讨厌的

mortify v. 使痛心，使屈辱

ordeal n. 痛苦经验，严峻考验

purgatory n. 受苦受难的地方;炼狱

setback n. 挫折

smart n. 痛苦;adj. 时髦的;聪明的

thorny adj. 痛苦的，困难的;多刺的

thwart v. 阻挠，使…受挫

torment n. 折磨，痛苦

torture n. 折磨，酷刑;v. 对…施以苦刑

tribulation n. 苦难，灾难

woe n. 悲痛，苦难

agony n. 极大痛苦

anguish n. 极大痛苦

pang n. 一阵剧痛

twinge n. (生理、心理上的)剧痛

fag v. 苦干;n. 苦工

lucubrate v. 埋头苦干，刻苦攻读

GRE分类词汇记忆：忧郁，沮丧

2.2.3 忧郁，沮丧

bleak adj. 阴沉的;阴郁的，暗淡的;寒冷的

blue adj. 忧伤的，沮丧的

dampen v. 使沮丧，泼凉水;(使)潮湿

deflated adj. 灰心丧气的 (deflation n. 放气;通货紧缩)

dejected adj. 沮丧的，失望的

demoralize v. 使士气低落

depressed adj. 消沉的;凹陷的

depression n. 忧愁，消沉;数量减少

desperate adj. (绝望的);不顾死活的，拼命的

despondent adj. 意气消沉的，失望的

dishearten v. 使…灰心

dismal adj. 使人悲伤的，阴沉的

dismay n. 沮丧，气馁;v. 使气馁

doldrums n. 情绪低落;赤道无风带

doleful adj. 忧愁的，消沉的

dolorous adj. 悲哀的，忧愁的

dour adj. 脸色阴沉的，严厉的

droop v. 沮丧;低垂

dyspeptic adj. 不高兴的;消化不良的

frustrate v. 使沮丧，挫折

funereal adj. 忧郁的;适于葬礼的 (funeral n. 葬礼)

gloom n. 忧郁;黑暗

gloomy adj. 阴郁的;阴暗的;没有希望的

grief n. 忧伤，悲伤

grieve v. 使某人极为悲伤

grievous adj. 严重伤害的

hangdog adj. 忧愁的;低贱的

heartrending adj. 令人心碎的

lament v./n. 悲伤;哀悼 (lamentation n. 悲伤，哀悼)

lamentable adj. 令人惋惜的，悔恨的

melancholy adj. 忧郁的;令人悲伤的 (melancholic adj. 忧郁的)

mope v./n. 抑郁不乐，生闷气

morose adj. 阴郁的

mourn v. 哀伤，哀悼

mournful adj. 悲伤的

pathetic adj. 令人难过的;引起怜悯的

pathos n. 感伤，哀婉，悲怆

pensive adj. 愁眉苦脸的;沉思的

plaintive adj. 伤心的，可怜的

plangent adj. 悲哀的;轰鸣的

poignant adj. 伤心的;尖锐的 (poignancy n. 辛酸事;尖锐)

prostrate adj. 沮丧的;俯卧的;v. 使下跪鞠躬

sadden v. 使伤心，使悲哀

saturnine adj. 忧郁的，阴沉的

somber adj. 忧郁的;阴暗的

sullen adj. 忧郁的

surly adj. 阴沉的;脾气暴躁的

wistful adj. 惆怅的，渴望的

inhumane adj. 不近人情的

killjoy n. 令人扫兴的人

noisome adj. 令人不快的;恶臭的

obnoxious adj. 令人不愉快的;可憎的

offensive adj. 令人不快的，得罪人的

pique n./v. (因自尊心受伤害而导致的)不悦，愤怒;v. 冒犯

篇3：高考完形填空解题技巧

综观历年湖北高考完形填空题, 都是围绕四个主题来命题的, 既honest, helpful, friendly和kind, 对学生的情感态度、价值观的形成, 有一定的导向性作用。

做完形填空分三步, 一步粗读寻思路, 二步细读选答案, 三步复读纠错误。

第一步, 跳读首尾句, 判断文体, 明确主线———利用首尾句最大限度地获取信息。可以使用代入快读的方法, 在文章首尾提示句的点题作用和文中完整句的启示作用下, 快速浏览全文, 弄清各段落、各层次之间的内在联系, 把握文章的整体思路。

第二步, 逐句细读, 确定选项, 大致把握了全文的大意和作者的意图之后, 就可以根据上下文, 选取适合文意的选项, 此时, 应遵循先易后难的原则。有以下几种解题方法:突破句子界限, 充分利用文章的上下文和前后句, 找到对选择有提示作用的词或句。根据上下文的逻辑关系确定选项, 有时, 选项中所给的四个词是为表示上下文逻辑关系的连接性词语。运用语法攻破长、难句, 语法知识是指导完形填空的法宝, 词汇是根据语法规则确定各自位置的, 有了语法规则文章才能有条不紊, 顺理成章。准确把握同义词的辨析, 根据语境意义确定答案。注重固定搭配, 包括动词与介词的搭配、动词与名词的搭配以及形容词与名词的搭配等, 同时要结合语境选择正确的短语。

根据生活常识以及相关的知识确定选项, 解答完形填空时, 有时只靠文章中提供的信息还不够, 还需考生把符合常识的一些信息知识结合起来考虑, 最后选择符合常识及文意的最佳答案。

第三步, 再次阅读、复查答案。复查时从意义和语法两个角度考虑, 着眼于全篇, 完形填空短文中前后句子之间存在着内在的逻辑联系, 或因果、或并列、或让步、或转折、或条件等, 一般来说, 所选答案只有符合上下文逻辑意义和语法结构时才是正确的。

篇4：动词填空题解题技巧大盘点

On Sunday morning，a strong earthquake__1__(hit)Indonesia and then big tsunamis(海啸)__2__(follow)．They soon went on to other countries in the south and Southeast Asia as well as East Africa．

Tsunamis__3__(be)especially dangerous for children． In many Asian countries near the sea,poor kids helped their parents

__4__(fish)．So they were in harm’s way when the tsunamis came．

In Sri Lanka,when the first waves hit，thousands of children came to the seaside．Fish____5____(bring) in by the waves．The old and the young collected them．Many waited for more．Then tsunamis six metres high hit the island of 19 million people．

“They got caught and could not run to safety．This is the reason why so many children____6____(die)，”said a police spokesman in Sri Lanka．

In open seas tsunamis are only one or two metres high．When they are near land，they are as high as 10 metres．Houses and cars near the sea can____7____(take)away by these big waves．Because tsunamis move fast and can travel to another side of the sea within one day，they may affect(影响)a lot of places．

What should____8____(do)when there’s a tsunami?____9____(move)to a safe place． If you are near the sea and you feel the earth10(shake)，move to higher ground ． Stay away from rivers and streams(溪流)．

如何解答这类题目呢?

一、准确判断句子的时态和语态

1.根据时间状语确定时态与各种时态连用的时间状语：

一般现在时：usually，often，always，sometimes，every day，on Sunday等;

现在进行时：now，at the moment，有时句前有Look!或Listen！等词提示；

一般将来时：this Sunday，next week，tomorrow，tomorrow morning，on Friday，in+一段时间等；

一般过去时：yesterday，just now，last year，an hour ago，in 1985等；

现在完成时：for+一段时间，since+时间点，in the past+一段时间，these days，recently；just，never，ever，already，yet，before等。

如第1空，根据句首On Sunday morning可以确定应用一般过去时，即填hit。

2.根据上、下文来确定时态。

有些句子没有明显的时间状语，又不能用时态呼应规则来对照，这时就应该根据上下文内容来判断时间关系，确定正确时态。

如第2空，根据and前面的一句话可以确定也应用一般过去时，即填followed；第6空，根据上下文来理解应用现在完成时，即填have died。

3.根据主从句的关系来确定时态。

在主从复合句中，主句谓语动词与从句谓语动词的时态是相互照应的。

①在含有宾语从句的主从复合句中，如果主句是一般过去时，从句要用过去的相应时态；

②在宾语从句中，如果主句是一般现在时，从句可用任何需要的时态；

③在时间、条件状语从句中，若主句是一般将来时、祈使句或含有情态动词(can，may，must等)，从句要用一般现在时表示将来的动作。

4.根据语言习惯来确定时态。

在按语法规则来正确使用时态的同时，我们还必须注意时态的某些特殊用法和习惯用法。

①进行时态可用来表示即将发生的动作。例如：come，go，move，leave等；

②口语中可用一般过去时代替一般现在时，使语气变得委婉、客气或带有商量和征求意见的口吻。例如：could，might，would等。

5.永恒的真理或客观存在的状态用一般现在时态。

如第3空，这一句是表客观存在的状态，应用一般现在时，即填are。

6.句子是祈使句或在情态动词、助动词后，谓语动词用原形。

如第9空，该句是祈使句，谓语动词用原形，即填Move。

二、注意所填动词的语态

如所填动词是谓语动词，应先根据主语和谓语动词之间的主、被动关系，确定动词的语态。一般说，句子中主语是谓语动作的执行者，则用主动语态；若句子中主语是动作的承受者，则用被动语态。不及物动词没有被动语态。

如第5、7、8三空，根据主语和谓语动词之间的关系，这几处应用被动语态，即第5空填were brought;第7空填be taken；第8空填be done。

三、确定动词的非谓语形式

如果所填的动词在句子中不作谓语，那么就应考虑用动词的非谓语形式。动词的非谓语形式主要有：动词不定式、动词的-ing形式(现在分词或动名词)、过去分词等。到底采用哪一种形式，要根据习惯搭配、各种非谓语形式的用途和特点、修辞及句子结构的要求等方面来决定。

1．在be worth，be busy，what about，how about等后用动词的-ing形式。

2．在介词之后一般应用动词的-ing形式。

3．在keep，enjoy，finish，mind等动词后用动词的-ing形式。

4．在动词decide，hope，wish，refuse，plan等后用动词不定式作宾语，而在ask，tell，order，invite之后用动词不定式的复合结构，即“ask sb. to do sth.”的形式。

5．在see，hear，watch，notice，let，make等后面作宾语补足语的动词不定式应省略不定式符号to。

如第4、10空，句中所填部分分别作help、feel的宾语补足语，就是help sb.(to)do sth.和feel sb. do sth.，即第4空填(to)fish；第10空填shake。

6．在It’s time(for sb.)to do sth.／It’s very kind(nice，good)of sb. to do sth.／It takes sb. some time to do sth. 的句型中使用to不定式短语作句子的真正主语。

篇5：完形填空技巧大总结

考研数学填空题怎么做?作为最基础的题型，考生该怎么样多拿分?下面简单分析一下填空题的特点及答题的技巧。

在考研数学中，填空题包含6道小题，每小题4分，共24分。填空题考查的知识点也是比较基础的知识，但是主要考察考生的基本运算能力。最常用的技巧是“代入法”，考生可以把一些特殊的数字带入的题目中去运算。填空题只是要最后的结果，不用写出运算步骤，因此我们只要得出结果就行，不管用什么样的方法。因此，在做填空题时，不要太过苛刻于方法和过程，重要的是运算结果，要用最简单、最有效、最快速的方法算出结果。考生在日常做题时要经常运用这些技巧，将填空题计算常用的方法技巧烂熟于心，运用起来才更加得心应手。

填空题的答案也是唯一的，做题的时候给出最后的结果就行，不需要推导过程，同样也是答对得满分，答错或者不答得0分，不倒扣分。这一部分的题目一般是需要一定技巧的计算，但不会有太复杂的计算题。题目的难度与选择题不相上下，也是适中。填空题总共有6个，一般高数4个，线代和概率各1个，主要考查的是考研数学中的三基本：基本概念、基本原理、基本方法以及一些基本的性质。做这24分的题目时需要认真审题，快速计算，并且需要有融会贯通的知识作为保障。

因此填空题的复习也有其策略，主要有以下两点：

一、切实动笔练习，提高准确率

填空题比较多的就是计算，除了对基础知识的透彻理解之外，计算的准确度将直接影响这一部分的得分情况。建议考生从现在开始到考前借助《考研数学历年真题精析》

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6道小题进行认真训练，做到见题就知道怎么做，一下笔就不会出错，到了真正进入考场作答的时候定会发挥自如。

二、熟能生巧，发掘破解“诀窍”

有些填空题设置当中暗含“玄机”，运用常规解法费时费力，还容易因为其中复杂的求解过程而出错，但运用某些特殊解题思路或数学思想(如几何意义)却可几步之内轻松破解，虽然看起来很复杂，但利用轮换对称性几步之内就可很容易计算出答案)，这就需要在日常做题时勤于总结，将填空题计算常用的方法技巧烂熟于心，运用起来才更加得心应手。

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篇6：完形填空技巧大总结

1. 完形填空每题都是四选一，选词填空第一题要十五选一，就算用到排除法，最后一题也要六选一，而且在十五个选项中还有五个根本不会用到，难度加大;

2. 完形填空每题的四个选项都是统一的词性，只需要辨析词义、搭配就基本可以作答，而选词填空的十五个选项有多个词性，解题时需要同时判断词性和词义，难度加大;

3. 完形填空每题的四个选项往往都是统一时态，统一形式，而在选词填空中会涉及选项的动词时态、第三人称单数形式、被动主动语态，名词的单复数等的辨析，难度加大。

因此，针对选词填空的解题方法分为三步：

1. 预览选项，了解词义并把选项分为四大类词性：名词n，动词v，形容词a，副词ad，在每个选项后作词性的简要标记;

2. 精读全文开头，把握文章主题，并以三个空或一个段落为一个单位，利用前后文判断每空的词性;

3. 把对应词性的选项逐一带回原文，含义通顺，时态、主谓搭配一致的为正确选项。

四级考试的常用后缀在判断选项词性时可以有一定帮助作用：

常见名词后缀：

-sion，-tion，如：starvation，attraction，profession

-ity，如：quality，diversity

常见动词后缀：

-ate，如：estimate，generate

-en，如：widen，worsen

常见形容词后缀：

-able，如：stable，affordable

-tive，-sive，如：destructive，excessive ，sensitive

-ous，如：unconscious，enormous

常见副词后缀：

-ly，如：deliberately，completely，remarkably，

在根据前后文判断每空的词性时，一些经常考察的形式如下：

名词：

通常来说，冠词(如a，an，the)、形容词、介词后面搭配名词，即“a/an/the/adj./prep. + n.”，举例说明：

Education soon became a _____. 冠词a后面加可数名词的单数形式，正确答案是nightmare，这句话的意思是“教育很快成了一种噩梦。”

As the trade winds lessen in _____, the ocean temperatures rise causing the Peru current flowing in from the east to warm up by as much as 5 degrees. (06-6) 介词in后面加名词，正确答案是strength，这句话的意思是“当信风强度减弱的时候，海洋温度上升，导致从东部流入的秘鲁洋流上升了5摄氏度之多。”

较难的一个例子：Husbands and children now do some of these jobs, a ____ that has changed the target market for many products. (06-12) 这里可以用两种判断方法来判断横线处所填词的词性。第一种方法，用句子结构来判断，前面一句话，husbands and children now do some of these jobs，这是一个完整的句子，主语husbands and children，谓语动词do，宾语some of these jobs;后面的that引导的是一个同位语从句，它所修饰的中心词就是a后面需要填的词，而定语从句的中心词是名词，所以横线处应填一个名词。第二种方法，根据刚才所说的“a + 名词”的语法规则来判断，横线处应该填一个名词，而且是一个可数名词的单数形式。正确答案是situation。这句话的意思是“丈夫和孩子现在也做一些这样的工作了，这种情况就改变了许多产品的目标市场。”

动词：

动词的考点很多，我们来看其中三种：

1. 主语后缺谓语动词。

举例说明：

He ____ from his teachers, came home in tears and thought about dropping out. 在这句话里，主语是he，本来后面应该有一个动词作谓语，但是这里没有动词，而是在横线后面出现了一个介词短语from his teachers，这样这句话就缺少谓语动词，所以横线上应该填一个动词。正确答案是hid，这句话的意思是“他不愿见老师，哭着回家，想要退学。”

That’s why a growing number of hospitals now depend upon physicians who ___ in pain medicine. (07-6) 在这句话里，who___ in pain medicine是physicians的定语从句，这个定语从句的主语是who，后面也没有跟动词作谓语，而是直接出现了一个介词短语in pain medicine，因此横线上应该填一个动词，而physicians是复数，这就决定了who也是复数，这样横线所填的动词应该与主语性数搭配一致。正确答案是specialize，这句话的意思是“这就是为什么，越来越多的医院现在都依赖上了止痛药配给专家。”

2. 当出现“一个完整的句子 + ，____ + 名词/介词”的结构时，逗号后边的部分是伴随状语，表示伴随状态或者表示原因，应当填动词加ing形式或动词加ed形式。当这个动词与句子主语是主动关系，填动词加ing形式，当两者是被动关系，填动词加ed形式。

举例说明：

The rainfall is increased across South America, ___ floods to Peru. (06-6) 根据独立主格结构原则，应该填动词ing或动词ed，选项中只有bringing符合要求。从意思来看，bring“带来”与rainfall“降雨”之间是主动关系，即“the rainfall brings floods”，所以用bringing无论从意思上还是结构上都符合要求。

3. 横线处如果填谓语动词，往往与上下半句的谓语动词时态一致。

举例说明：

In particular, when older patients ___ of pain, they were told it was a natural part of aging and they would have to learn to live with it. (07-6) 上半句when的从句里有主语patients但没有谓语，因此横线处填谓语动词。下半句的谓语动词为were和would都是一般过去时，因此横线里填一个一般过去时的谓语动词。正确答案是complained。

形容词：

当出现“a/the/the most/more +___+名词”的结构时，横线处通常填形容词

举例说明：

The 1982-83 EI Nino brought the most _____ weather in modern history. (06-6) the most后面加形容词，表示形容词的最高级。正确答案是destructive。

副词：

1. 当一句话完整的时候，句尾的空往往是副词。

举例说明：

Today, we lake pain _____. (07-6)这句话有主语we，谓语lake，宾语pain，表达完整的意思，句尾判断应该填副词。正确答案是seriously。

2. 当一句话出现“主语 + ___ + 谓语”的情况时，横线处通常填副词。

举例说明：

In Arizona and Texas, bilingual students ____ outperform their peers in monolingual programs.主语是students，谓语是outperform，两者之间通常填副词。正确答案是consistently。

1.2015年12月英语四级选词填空解题技巧

3.2017英语四级阅读选词填空试题及答案

4.2017年英语四级阅读选词填空技巧

5.2017年6月英语四级阅读选词填空技巧

6.英语四级选词填空答题技巧

7.2015年12月英语四级选词填空答案

8.2015年英语四级选词填空练习题

9.2009年6月英语四级选词填空答案

篇7：完形填空解题技巧

1.充分利用首句信息

m解析完形填空题首句往往不设空，往往是全文的关键句，或者称为主导句，要充分利用完形填空题首句的提示作用，利用它为解题找到一个突破口，从而展开思维，

2.多角度的逻辑推理

合肥卓越补习学校表示完形填空题的解题过程首先是一个阅读的过程，必须把握作者的思路，通过联想、推测等方法，多换角度去思考问题，使自己的思维模式与作者的思维模式相吻合。

3.从上下文寻找线索

通读全文，理顺大意，根据上下文找出信息词是做好完形填空题的关键。合肥卓越补习学校参考近年高考试题逐渐摈弃单纯的.语言分析考查，而越来越侧重逻辑推理判断。就空格而言，体现了以实词为主、虚词为辅的特点，而且几乎不暴露明显的语言错误，词语在特定的语境中所表达的陷含信息大都无法只凭字面或单从个别句子甚至若干句子的表面理解获知。因此，只有借助于上下文乃至全文语境的启示或限定才能够准确作出判断。

4.利用语法分析解题

对语法、词法等基础知识的考查也是完形填空题的命题角度之一。对于这种题，合肥卓越补习学校建议要针对地对语法结构、句式特点、对短文中所设空格中需填的词在句子里作什么成份、哪类词适合、应采取什么形式等等进行必要的分析思考，从而迅速解决问题。比如，选用动词就要考虑各种时态、语态、语气、主谓搭配以及其如何与其他词类使用等一系列问题。

5.利用文化背景和生活常识解题

做题时，若能积极地调动自己的文化背景知识和生活常识，合肥卓越补习学校提醒注意中西方文化方面存在的差异，将会大大简化复杂的分析与判断过程，节省宝贵的时间，顺理成章地选出正确的答案，

6.习惯用法和词语辨析

对词汇知识的考查主要体现在习惯用法和同义词、近义词的辨析两个方面。合肥卓越补习学校解读习惯用法是英语中某些固定的结构形态，不能随意变动。而在众多的习语当中，介词往往扮演最活跃的角色，其次是副词。词义辨析题的比重有加大的趋势，多为常用词、词组。

7.语篇标志的利用

语篇与语篇之间往往有表明其内在联系的词语，如：表示结果层次的语篇标志firstly,secondly,thirdly,finally等;表示逻辑关系的有thus,therefore,so等;表示改变话题的有bytheway等;表示时间关系的有before,sofar,yet,now,later等。如果能充分利用这些语篇标志语，就可以迅速理清文章的脉络，弄清上下文的关系。

合肥卓越补习学校总结完形填空四句话口决：

把握全文明主线;

固定搭配记心间;

原词再现莫错过;

上下求索是关键。

篇8：完形填空技巧大总结

我认为，在实践中学生要正确理解一些做题技巧，在方法上要正确。第一，答题时间一般最多15分钟，基础较差的学生可以适当延长几分钟，但不能无限延长。学生在日常做题时要学会自己控制做题时间，这样考试时才能做到心中有数，不会盲目慌张。第二，学生在做题时要先用2至3分钟的时间通读全文，理清文章的脉络。这样才能在缺词情况下对文章的理解正确，不会曲解作者的意思，从而在接下来的填空中才不会加入自己的主观臆断。第三，重视首句。一般此种题型的首句是完整句子，也是文章的点睛之句，学生应细读，以便于理解文章的中心。第四，做题时，要注意文章的上下文衔接，不要只盯着一个句子乃至半个句子或选项看。学生一定要立足于全文来考虑，做到词不离句，句不离文。

学生虽明白了做题技巧，但要好好运用这些技巧并内化为自己的方法还需要完善的训练方案。在高三下学期，我校的英语组总是仔细地制定复习方案。在完形填空方面，我们的方案是3月底4月初进行完形填空的集训，大概时间是15到20天。具体做法是这样的。

第一步，教师要准备“高考味道”的完形填空题，练习题的难易要与高考题相似。为此，我们教师通过各种媒介来搜集近5年来各地的高考完形题，把这些题装订成册发给学生。

第二步，学生应用以上教师教给的方法，每天完成3篇完形填空题，在实践中把这些方法内化为自己的东西。当然，教师要以先易后难的原则让学生参与训练。

第三步，在学生每天完成3篇完形填空题的基础上，教师要尽量当天对这3篇文章进行讲解指导，并反复进行方法的指导。第二天学生要在实践中再一次应用这些方法，理论与实践相结合。经过一星期左右的练习时间，学生做题就不再那么无所适从了。

此外，教师在课堂讲解中要注意完形填空题的五大考点。

第一，上下文联系。这类考点所占的比重非常大，但是相对来说难度较小。对于这类题，学生要做的是通读全文，重视上下文的衔接，整体把握文章的脉络。当然，有一些题也没必要联系全文，通过阅读上一句或下一句就能确定正确答案。学生在做此类题时要在通读全文的基础上，注意找出正确的信息，遇到一些认为是关键词或句的地方要做出标记，以免为了寻找这些信息再重读，否则不但耽误时间，而且准确率也会降低。当然，教师要提醒学生做标记时一定要有选择性，要有所侧重，切记需通读全文，适当做标记。

第二，上下文逻辑关系。要解答此类题先要弄明白什么是逻辑关系。比较常见的逻辑关系有因果关系、比较关系、列举关系、对照关系等。在做这类题时，学生需要先掌握一些常见的逻辑关系词，这样通过阅读文章判断两句话甚至多句话之间的关系，逻辑关系理顺后填入恰当的逻辑关系词。学生的应对之策是在做题时，尝试将一些表示逻辑关系的词语勾画下来，在遇到此类空时可以立即应对，在最短的时间内答对题。表示因果关系的词汇常见的有：because，as，since（既然），now that，so，thus，therefore，as a result等。表示列举的常用搭配词汇：firstly，secondly，thirdly；first，second，third； for one thing，for another 等等。表示对照常考词汇：on the contrary，in comparison，in contrast。还有些常用的固定搭配式的逻辑关系短语：not only…but also…，not…but…，neither…nor…，either…or…，what’s more，in addition，in order that，for fear that，as long as（只要），in case，as far as等。教师每次训练中遇到的词汇都要让学生整理出来，熟记这些词汇的意思和用法。学生把这些词进行归纳整理并反复复习，此类题便可迎刃而解了。

第三，常识推理。常识推理，顾名思义就是考查学生的常识性的知识，这些知识可能有别于汉语文化，属于西方文化的范畴。一般情况下，学生应对之策是完形题与阅读题相结合，加大阅读量，多了解英语国家的常识。

第四，词汇辨析。词汇辨析是学生的弱项，学生除了要正确理解文章，把握文章的脉络，领会作者的意图，最重要的就是要对词汇的意义和用法的把握，可能还会碰到一词多义的困扰。所以，正确辨析词汇是学生最头疼的问题。学生所能做的只能是在日常练习时将完形填空题和其他题型中涉及的词汇和必须要掌握的词汇进行整理，详细辨析，并且经常复习。

第五，固定搭配。固定搭配是一种比较常见的题型，学生只要熟悉这类短语的用法和意义就能准确快速应对。这一类型的题，语法知识无用武之地，因此日常的积累就至关重要了。完形填空题考查的短语有它自身的特点，往往是考查实用性强、结构简单，使用灵活，表达生动的短语，如look forward to，make one’s way，take advantage of等，还有就是使用广泛的介词短语，如for the purpose of，at the age of等。要做好这类题，学生不能只拘泥于完形填空题，还要在平时的英语学习中注重收集整理一些词组、短语并加以整体记忆，反复复习。唯有如此，学生才能掌握词汇的固定搭配规律。

在训练之初，学生感觉一天3篇完形填空题太乏味。但是随着时间的推移，学生渐渐爱上了完形填空题，做题的成就感把他们的兴趣固定下来了。15至20天之后，学生做完形题的正确率得到了很大程度的提高。