完形填空和语法填空

完形填空和语法填空（共6篇）

篇1：完形填空和语法填空

2014届高三英语二轮专题精品卷：完形填空和语法填空（1）II.语言知识及应用（共两节，满分45分）

第一节完形填空(共15小题；每小题2分，满分30分)

阅读下面短文，掌握其大意，然后从11—25各题所给的A、B、C和D项中，选出最佳选项，并在答题卷上将该项涂黑。

The western world has always been divided into two types of people—the cool and the uncool.It is a11that starts in school.The cool kids are good at sports.They are popular with the opposite sex.They are good-looking and people want to12their style.They can do their homework but they don’t make a big effort.That would not be cool.The13kids are in the other corner of the playground.They are very bright, but they don’t have great14skills, not popular with the opposite sex and they are15at sports.When they are not programming computers or doing calculus(微积分), they are watching shows like the “X Files”.They are known as the geeks.But the geeks are taking over.Make friends with them now or they will put virus in your computer and16your maths homework to ruin.Geeks might not be popular at school, yet they do pass their examinations.They17good degrees, though they might not be too popular at university.The most important18of the 21st century, computers and IT, has been at least partly created by geeks.Geek heroes like Bill Gates19others to follow their examples.Being a geek is a way of earning good money.And the creation of the Internet gave them a20of their own to work and play in, making them a global force.21, the effect of the geeks on popular culture has started a new trend.It is now cool to be22.Geek culture is becoming an important part of general popular culture, in which what you23is more important than what you look like.But there are also24.Geeks were often bullied(欺侮)or laughed at in school.Now a geek may be your25.Perhaps it is time for punishment.【小题1】 A.timeB.divisionC.groupD.part

【小题2】 A.showB.actC.copyD.represent

【小题3】A.uncoolB.unimportantC.cleverD.strange

【小题4】A.personalB.attractive1

C.experimentalD.social

【小题5】 A.tastelessB.carelessC.hopelessD.helpless

C.【小题6】 A.introduceB.bring

preferD.add

【小题7】A.scoreB.lackC.takeD.save

【小题8】A.discoveryB.industryC.progress

D.improvement

【小题9】A.exciteB.discourageC.demandpromise

【小题10】A.worldB.challenge

D.heaven

【小题11】A.HoweverB.ThereforeC.Still

D.Besides

【小题12】A.imaginativeB.uncoolC.attractiveD.cool

【小题13】 A.rememberB.understand

know

【小题14】 A.dangersB.questions

possibilitiesD.wonders

【小题15】A.secretaryB.trainee

friendD.boss

【答案】

【小题1】B

【小题2】C

【小题3】A

【小题4】D

【小题5】C

【小题6】B

【小题7】C

【小题8】B

【小题9】A

【小题10】A

【小题11】D

【小题12】B

C.chanceC.receiveC.C.D.D.【小题13】D

【小题14】A

【小题15】D

【解析】

试题分析：本文描述了西方社会的两种人,一种是很酷的,一种是不怎么酷的,后者是描述的重点。不酷的孩子在校园的另外一个角落里。他们很聪明，但是他们没有很棒的社交能力，他们在运动上没有希望的。但是他们有可能成为怪人奇才。现在怪人文化正在成为一般流行文化的重要的一部分。

【小题1】考查名词及语境的理解。A.time时间； B.division分类，除法，部门； C.group 组； D.part分离。根据They are good-looking 可知这里叙述的是分类。学校里的分类就开始了，故选B。

【小题2】考查动词及语境的理解。A.show显示； B.act 行动； C.copy 复制，抄袭；

D.represent代表。因为They are good-looking，他们是好看的，人们想要模仿他的风格，故选C。

【小题3】考查形容词及语境的理解。A.uncool 不酷的，不冷静的； B.unimportant 不重要的； C.clever聪明的； D.strange奇怪的。根据上文The cool kids are good at sports.酷的都爱好体育，所以这里指不酷的。不酷的孩子们在操场的另一角落，故选A。

【小题4】考查形容词及语境的理解。A.personal个人的； B.attractive吸引人的；

C.experimental 实验的； D.social社会的。根据常识可知他们没有社会技能。他们很聪明但是他们没有社会技能，故选D。

【小题5】考查形容词及语境的理解。A.tasteless无味的； B.careless粗心的； C.hopeless 无希望的； D.helpless无助的。他们很聪明但是他们没有社会技能，不受异性的欢迎，并且对于体育是绝望的，故选C。

【小题6】考查动词及语境的理解。A.introduce 介绍； B.bring带来； C.prefer喜欢； D.add增加。这里是bring„to ruin带来损害。是固定短语。和他们做朋友不然他们会把病毒放进你的电脑里毁坏你的家庭作业。故选B。

【小题7】考查动词及语境的理解。A.score 获得； B.lack缺乏； C.take 拿走； D.save挽救。take good degrees拿到学位；怪人也许在学校不受欢迎，但是他们仍然通过考试，他们可能在大学里仍然不受欢迎但是他们拿到学位。故选C。

【小题8】考查名词及语境的理解。A.discovery 发现； B.industry工业；

C.progress 进步； D.improvement提高。根据常识可知电脑和IT是工业。电脑和 IT做为21世纪最重要的工业，至少一部分是由怪人创造的。故选B。

【小题9】考查动词及语境的理解。A.excite激动； B.discourage 阻止，泄气； C.demand要求；D.promise允诺。excite sb to do激励某人做某事。像比尔盖茨那样的怪人英雄激励人们以他们为榜样。故选A。

【小题10】考查名词及语境的理解。A.world 世界； B.challenge 挑战； C.chance 机会； D.heaven天堂。某人的领域用world。成为怪人是一种挣大钱的方法，并且网络的创造给了他们一个属于他们的工作和玩的世界。故选A。

【小题11】考查副词及语境的理解。A.However 可是； B.Therefore 因此； C.Still 仍然； D.Besides并且。根据上文可知它们是递进关系。并且，怪人在流行文化的努力开始了一个新的趋势。故选D。

【小题12】考查形容词及语境的理解。A.imaginative 虚构的，富有想象力的； B.uncool 不冷静的； C.attractive吸引人的； D.cool冷静的。根据短文的大意可知就是现在酷的成为不酷的。故选B。

【小题13】考查动词及语境的理解。A.remember记得； B.understand 理解； C.receive 收到； D.know知道，了解。根据常识可知文化应该是了解怪人文化正在成为一般流行文化的重要的一部分，在这部分里你知道的比你看上去的更重要。故选D。

【小题14】考查名词及语境的理解。A.dangers危险； B.questions问题； C.possibilities可能性； D.wonders奇观。根据but可知这是对上文的转折。但是仍然有危险者。故选A。

【小题15】考查名词及语境的理解。A.secretary 秘书； B.trainee 实习生；C.friend朋友；D.boss老板。怪人在学校经常被欺负或者被嘲笑，现在那个怪人可能就是你的老板，也许是时候该惩罚你了。故选D。

第二节 语法填空(共10小题；每小题1.5分，满分15分)

阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，在空格处填入一个适当的词或使用括号中词语的正确形式填空，并将答案填写在答卷标号为26—35的相应位置上。

“American Dreams in China，” a comedy based ___【小题1】__the story of real-life company New Oriental Education Group, is now the weekly champion of China’s box office（票房）__【小题2】(beat)Hollywood blockbusters（大片）“Iron Man 3” and “The Croods（疯狂原始人）.”

The movie，【小题3】 cost $9 million to produce，has taken in（收入）over $34 million in ticket sales【小题4】it was released on May 17，according to media research.The main character in this movie is believed to resemble Yu Minhong，【小题5】 chief executive and co-founder of New Oriental.【小题6】 Mr.Yu said on his Sina Weibo that he has no【小题7】(invest)in the movie and he was against the idea in the first place.Heated discussion on the definition of real successes【小题8】(arouse)after more and more audience came into the cinema for this movie.【小题9】some among the Chinese

audience are cheering for the entrepreneurial spirit the movie conveys,others say skeptically that 【小题10】equates(等同)success with wealth and fame.【答案】

【小题1】on

【小题2】beating

【小题3】which

【小题4】since

【小题5】the

【小题6】However/Nevertheless

【小题7】investment

【小题8】was aroused

【小题9】while

【小题10】it

【解析】

试题分析：本文叙述了中国合伙人这部电影非常火爆，它是根据新东方教育集团的创业史而改编的一个真实的故事，但是对这部的电影成功存在着争议。

【小题1】考查固定短语。be based on以„„为根据。这里是非谓语动词，所以用的是based on。

【小题2】考查非谓语动词。句意：中国合伙人这部电影是根据一个实实在在的公司—新东方教育集团为依据而制成的，这部电影打败了好莱坞大片—钢铁侠和疯狂原始人。这里整个句子的主语与beat之间是主动关系，故用现在分词beating。

【小题3】考查定语从句。这里是which引导的非限制性定语从句，它在从句中作主语，不能省略，先行词是movie，故用which。

【小题4】考查连词。句意：自从5月17日放映以来，这部电影共收入3400万美元。这里根据谓语动词has taken in 用的是现在完成时可知这里应该用since，因为since常与现在完成时连用，故用since。

【小题5】考查冠词。这部电影的主要人物是认为像俞敏洪是新东方首席执行官兼联合创始人。这里逗号后是Yu Minhong的同位语，用the表示唯一的，表特指，故用the。

【小题6】考查副词。但是他在他的新浪微博上说他没有投资这部电影。这里根据上文表示转折，故用However/Nevertheless。

【小题7】考查名词。这里因为空格前有no修饰所以后面用名词investment。

【小题8】考查动词。根据后面的谓语动词came 可知空格处也应该用一般过去式，又因为主语与arouse 之间是被动关系，故用一般过去式的被动语态was aroused。

【小题9】考查连词。当中国人在欢呼电影中所表达的企业的创业精神时，其他的人却持怀疑地态度说它同样是名利双收。这里根据句意故用连词while。

【小题10】考查代词。这里的代词根据上下文应该指的是这部电影，故用it。

篇2：完形填空和语法填空

1、在通常情况下，一个句子的主语和谓语在语法形式上保持一致。即主语为单数形式，谓语也为单数形式;主语为复数形式，谓语也为复数形式。如：

This exercise on English idioms is not easy.这个英语短语练习不容易。

2、在“there be”结构中， “be”的单复数取决与后面主语的数.如：

There has been little change in this city.这个城市没有多少变化。

3、“one of”结构，位于用单数，“two of”结构位于用复数

One of the things I want to do is traveling.我想做的一件事是去旅行。

Two of the boys have lost their way home.有两个男孩回家迷路了。

3、倒装句的主语在谓语之后，避免误用。

Never before has she been to Paris!她以前从未去过巴黎。

完形填空

1.充分利用首句信息

完形填空题首句往往不设空，往往是全文的关键句，或者称为主导句，要充分利用完形填空题首句的提示作用，利用它为解题找到一个突破口，从而展开思维。

2.多角度的逻辑推理

完形填空题的解题过程首先是一个阅读的过程，必须把握作者的思路，通过联想、推测等方法，多换角度去思考问题，使自己的思维模式与作者的思维模式相吻合。

3.从上下文寻找线索

通读全文，理顺大意，根据上下文找出信息词是做好完形填空题的关键。近年高考试题逐渐摈弃单纯的语言分析考查，而越来越侧重逻辑推理判断。就空格而言，体现了以实词为主、虚词为辅的特点，而且几乎不暴露明显的语言错误，词语在特定的语境中所表达的陷含信息大都无法只凭字面或单从个别句子甚至若干句子的表面理解获知。因此，只有借助于上下文乃至全文语境的启示或限定才能够准确作出判断。

4.利用语法分析解题

对语法、词法等基础知识的考查也是完形填空题的命题角度之一。对于这种题，要针对地对语法结构、句式特点、对短文中所设空格中需填的词在句子里作什么成份、哪类词适合、应采取什么形式等等进行必要的分析思考，从而迅速解决问题。比如，选用动词就要考虑各种时态、语态、语气、主谓搭配以及其如何与其他词类使用等一系列问题。

5.利用文化背景和生活常识解题

做题时，若能积极地调动自己的文化背景知识和生活常识，注意中西方文化方面存在的差异，将会大大简化复杂的分析与判断过程，节省宝贵的时间，顺理成章地选出正确的答案。

6.习惯用法和词语辨析

对词汇知识的考查主要体现在习惯用法和同义词、近义词的辨析两个方面。习惯用法是英语中某些固定的结构形态，不能随意变动。而在众多的习语当中，介词往往扮演最活跃的角色，其次是副词。词义辨析题的比重有加大的趋势，多为常用词、词组。

7.语篇标志的利用

语篇与语篇之间往往有表明其内在联系的词语，如：表示结果层次的语篇标志firstly,secondly,thirdly,finally等;表示逻辑关系的有thus,therefore,so等;表示改变话题的有bytheway等;表示时间关系的有before,sofar,yet,now,later等。如果能充分利用这些语篇标志语，就可以迅速理清文章的脉络，弄清上下文的关系。

完形填空四句话口决：

把握全文明主线;

固定搭配记心间;

原词再现莫错过;

篇3：完形填空和语法填空

一、纯空格试题的特点

纯空格试题在2014和2015年的全国新课标中卷的语法填空中占到30%左右的题量和分值, 它通常是以考查虚词为主 (包括代词、介词、连词、冠词) (蒋小青2009) , 并且2015年的新要求是一个空格只能填一个词。纯空格试题是在语篇层面上考查语法知识, 做题要充分考虑到篇章连贯和句意对句子结构的制约作用, 并熟练掌握语法技能。这种纯自由填空的语法考查方式对学生英语学习的技能提出了新的要求:语篇阅读的理解能力, 句式结构的分析能力和语法知识的灵活运用能力三者必须做到融会贯通, 熟用在心, 才能得心应手处理这类试题。

二、纯空格试题的考点分析

根据语法填空中纯空格试题的题型特点、考查方式以及对高考考点的比较分析, 笔者将纯空格试题的考点从词性上归纳为以下五个方面:

(一) 对代词的考查

如果句子本身缺少主语, 往往需要填主格人称代词 (I, you, he, she, they, it等) 或名词性物主代词 (mine, yours, his, hers, theirs, ours等) ;如果句子缺少宾语, 经常需要填宾格人称代词 (me, your, him, her, it, them, us等) 或名词性物主代词 (mine, yours, his, hers, theirs, ours等) ;如果主语和宾语是同一个人, 宾语往往用反身代词 (myself, yourself, himself, herself, themselves, ourselves等) 。如果主语或宾语的前面有空格, 则经常填形容词性物主代词 (my, your, his, her, their, its等) 或不定代词 (some, any, other, another, many, much, few等) 。例如, 2014广东卷就考查了代词it做主语的情况:“Some of my friends who had been there before said it was a wonderful holiday destination.”it既是人称代词, 又是指示代词, 它还经常做形式主语和形式宾语, 所以it的用法必须当做重中之重来学习。

(二) 对介词的考查

介词可以说是英语学习中最变幻莫测的一个语法点, 它没有明显的语法规则可以学习, 却经常和动词、名词、形容词等构成固定结构。它一般放在名词、代词、动名词或者从句的前面。无论是广东历年高考考题, 还是全国近两年高考考题, 都足以说明它是一个炙手可热的必考考点。例如, 在2015年全国高考中就考查了by这个介词的用法:“For those who fly to Guilin, it’s only an hour away by car and offers all the scenery of the better-known city.”这是考查了by+交通工具的语法现象。

(三) 对冠词的考查

名词前面的空格如果不适合填物主代词或不定代词, 则经常需要填冠词。冠词家族成员不多, 只包括表示泛指的a/an和表示特指的the。虽然难度较小, 却仍是考试热点。在2014年全国高考卷中考查了“the+最高级”的语法点:“...this river is one of the most outstanding examples of environmental cleanup.”而在2013年的广东试题中, 则考查了a small amount of这个短语的用法:“...in the beginning, there was only a very small amount of unfairness in the world...”

(四) 对连词的考查

两个或两个以上的词汇短语之间的空格, 往往填连词, 常见的为and或or;两个句子之间如果没有分号或句号, 应该填并列连词或从属连词。它们最常见的句式为“简单句+并列连词+简单句”和“主句+从属连词+从句”的结构。并列连词主要包括表示并列关系的and/or, 表示转折关系的but/however和表示因果关系的because/so;从属连词主要是指定语从句、名词性从句和状语从句三大从句的引导词。定语从句的引导词包括which, that, who, whom, whose, when, where, why等。名词性从句引导词包括what, that, what, when, where, which, why, whatever, whenever等。状语从句更是包括时间、地点、目的、方式、原因、结果、条件、让步、比较等九大状语从句。所以从属连词绝对是高中学习的重中之重, 难中之难, 也是每年语法填空考题的必考考点, 值得学生和教师花大力气去钻研, 去学习。

(五) 对特殊句式结构的考查

特殊句式常见易考的有以下几类:

A.It is/was...that...的强调句式结构。

B.需要填助动词 (will, do, does, has, have, had) 的倒装句结构。

C.若句式结构完整, 空格后面是动词原型, 且该动词与文章时态明显不符时, 很有可能填情态动词或表强调的助动词 (do, does, did) 结构。

D.此外还有一些常见的特殊句式结构:It is+时间段+since...结构;It will be+时间段+before结构;hardly...when.../no sooner...than...结构;be about to do...when.../be doing...when.../had just done...when...结构;It is said/reported/believed...结构等。特殊句式结构不是难点, 但是结构本身需要考生烂记于心, 熟练掌握, 才能在考试中准确辨认, 轻松得分。

三、纯空格试题的做题技巧

通过对语法填空纯空格试题的特点分析和考点分析, 考生在做题时要得出正确答案, 至少需要准确理解一个句子或各分句之间的逻辑关系, 有时候甚至需要理清整个段落甚至整个语篇的内在联系。在具体做题操作过程中, 学生需要做好以下三步:

(一) 通读文章得大意

快速通读全文, 了解文章话题大意、写作主线和段落层次, 为下一步的填空做好语义和逻辑推理方面的准备。有的学生认为看一句填一词、边看边做更节省时间, 其实不然。只有通读文章, 才能从宏观角度构建全文的内在逻辑关系, 领会作者的写作思路, 获得必要的信息和知识。通读文章绝对不是在浪费时间, 而是在节省时间, 正所谓“磨刀不误砍柴工”。

(二) 细读文章做易题

通读全文后, 对文章有了整体印象, 在此基础上, 本着句句相连、句不离文的原则, 理解单句层次, 注意句间结构, 关注段与段之间、情节与情节之间的连接和照应关系。在正确理解文章逻辑结构的基础上, 分析句子, 根据句意确定该填的词形和词性。对于介词、冠词和特殊句式的考查, 通常能在本次阅读过程中得出答案。需要注意的是, 考生在做题过程中必须谨慎细心, 才能避免不必要的失分。例如, 在考点a和an的选择问题上, 在首字母需不需要大写的问题上, 或在一些固定搭配的问题上 (如in the morning和on a Friday morning) , 如果掉以轻心, 就可能造成考试中的遗憾。此外还要注意, 本次阅读不是终次阅读, 如果有实在填不出的空需要先跳过去, 一定不要把过多时间停留在一个空上, 避免造成时间浪费和后来的时间紧张。

(三) 再读文章清难点

此次阅读的阅读方式应该是带入式阅读, 即把所填答案带入文章进行再次通读。在此次阅读中, 考生对于文章结构层次、逻辑关系、句法语法特点等有了更进一步的理解和把握。在这个基础上, 把那些需要依据上下文语境进行连贯的或者是逻辑关系比较复杂的题目进行反复的斟酌和推敲:细心分析行文是否流畅, 意义是否连贯, 逻辑是否合理等。凡遇难点, 必须根据文章的中心思想, 从语义语法的角度仔细权衡。如果实在无法确定, 可做推测性填充, 不可放弃。

四、结束语

纯空格填空以考查语法的形式出现, 对学生的句子句意分析能力和语篇阅读的理解能力提出了更高的要求。这种做题能力绝对不是一朝一夕就可以提高的, 它需要的是平时的细心积累, 坚持不懈的努力。这是一个循序渐进的学习过程, 一个潜移默化的提高过程。因此, 学生在平时应该勤加练习, 同时也需要教师在平时的教学中有意识地引导, 有针对性地及时点播, 重视在语篇中进行语法教学, 在语境中进行语法教学 (紫金虹2005) 。只有通过反复的练习、反复的总结、反复的反思, 才能在高考中灵活应对, 取得满意的分数。

参考文献

蒋小青.2009.广东省高考英语命题揭秘与专题练析[M].广州:广东音像出版社.

篇4：完形填空和语法填空

一、考题的主要特点

1. 2007、2008、2009三年的语法填空题,用语篇的形式较好地考查了考生的语言知识及应用能力,其内容不仅涉及语法结构,还包括构词法、篇章连贯和意义对句子结构的制约作用。

2. 近三年的语法填空题的语篇材料均为故事类题材,文字浅易,篇幅不长(2007年197个词,2008年179个词,2009年198个词),材料中没有生僻和超纲的词汇,句子结构也不很复杂。

3. 近三年语法填空题均为10道,考查的语法项目如下:

4. 语法填空题中,实词主要考动词、名词、形容词和副词,功能词主要考代词、介词、连接词和冠词。考点设置特点及解题时的判断方法如下表所示:

二、解题的基本步骤

1. 限定词:冠词、物主代词或作形容词用的不定代词。

第一步:分析句子结构。若空格后的名词或者“形容词+名词”前没有形容词性物主代词、不定代词、冠词等限定词时,很可能填限定词。

第二步:理解句子意思。根据所需意义选择恰当的限定语,如需“一(个、座、次……)”填不定冠词,需“某人的”填物主代词,需“其它的”填other。

例1. Besides, shopping at this time of the year was not___ 33___pleasant experience: people stepped on your feet... (09高考)

解析:在“形容词+单数可数名词(pleasant experience)”前没有限定词,应填限定语;由句意可知需要填表示“一次”,故填不定冠词a。

例2. It is said that a short-tempered man in the Song Dynasty (960-1279) was very anxious to help33rice crop grow up quickly. (08高考)

解析:单数可数名词前没有限定词,应当填限定语。另外,由上文中的a crop和下文中的his crop, the crop等也可知此处填限定词。这个急性子人当然是急于使“他的”禾苗长得快,故填his。

例3. I had noticed three hens running free in my hostesss courtyard and that night one of them ended up in a dish on my table.___ 37___villagers brought me goats cheese and hone. (07高考)

解析:名词前应当填限定词;相对于前文中的那个old peasant woman来说,这里是指“其他的”村民,故填Other。

2. 代词:人称代词主格和宾格、指示代词或it。

第一步:分析句子结构。若句子缺主语,则要填代词主格、指示代词、不定代词或it;若动词或介词后面缺宾语,则要填代词的宾格、指示代词、不定代词或it。

第二步:理解句子意思。根据各个代词的意义和用法,以及句子所需的意义,填入合适的代词。

例4. Jane was walking round the department store. She remembered how difficult___ 31___was to choose a suitable Christmas present for her father. (09高考)

解析:宾语从句中缺主语,应当填代词;因动词不定式短语to choose...是真正的主语,故此处填可作形式主语it。

例5. She did not hesitate for long: although her father smoked a pipe only once in a while, she knew that this was a present which was bound to please___ 38 . (09高考)

解析:动词please (使……高兴)后缺宾语,应当填代词;根据句子意思,此处需填指代her father的“他”,作宾语用人称代词宾格him。

3. 连接词:连词或从句引导词。

第一步:分析结构,若两个句子(有两个主谓结构)之间,没有句号或分号,也没有连接词,空格必填连接词(此处的连接词包括并列连词,如:and, but, or, while, so, for等;引导状语从句的从属连词;引导定语从句的关系代词和关系副词;引导名词性从句的连接代词、连接副词和连词that, if, whether)。

第二步:根据两句之间的意义和逻辑关系,或根据句式结构来确定是并列结构还是某种主从复合句。

第三步:若是主从复合句,要根据从句的特点,结合连词的意义和作用,确定填具体的某个连接词。

例6. Jane paused in front of a counter___ 35___some attractive ties were on display. “They are real silk,” the assistant tried to attract her.(09高考)

解析:因Jane paused...和some attractive ties were ...均为主谓结构,之间没有连接词,必填连接词;“柜台”是“领带陈列”的地方,a counter 应为先行词,后面是定语从句,且要填的词在定语从句中作地点状语,故填关系副词where。

例7. He was very tired after doing this for a whole day,___ 37___he felt very happy since the crop did “grow” higher. (08高考)

解析:两个分句之间没有连词,必填连词;根据两句之间的逻辑关系,应填表示转折关系的连词but。

4. 介词。

第一步:若空格后是名词、代词、动名词或what从句,且他们不是作主语或作动词的宾语时,很可能就是填介词。

第二步:根据具体的语境或空格所在的句子意思来确定填哪个介词。

例8. Jane stopped where a small crowd of men had gathered. She found some good quality pipes___ 37___sale.(09高考)

解析:因sale在句中不作主语也不作动词的宾语,应填介词;根据语境,此处表示“出售,廉价销售”,故填on,以构成表示此意的on sale。

例9. Chinese proverbs arerich and they are still widely used in Chinese peoples daily life.___ 31___these proverbs there are often interesting stories.(08高考)

解析:此句是表示“在某处有某物”的there be...结构,句意应是“在中国的这些成语故事的背后常常有一些有趣的故事”,表示“在……之后”,用介词behind。

5. 谓语动词。

第一步:确定句中是否缺谓语或并列谓语,如缺谓语动词,则为谓语动词。

第二步:若为谓语动词,就要看主语与谓语之间是主动关系还是被动关系,以确定用主语动态还是被动语态,同时还要根据语境考虑用哪种时态。

第三步:要注意主谓一致。

例10. Her mother was excited. “Your father has at last decided to stop smoking,” Jane___39___(inform). (09高考)

解析:Jane是主语,inform应为谓语动词;由语境可知,应是Jane的母亲告诉Jane,也就是Jane与inform应为被动关系,且为一般过去时,主语又是第三人称单数,故填was informed。

例11. Besides, shopping at this time of the year was not a pleasant experience: people stepped on your feet or___ 34___(push) you with their elbows (肘部), hurrying ahead to get to a bargain.(09高考)

解析:由表示并列关系的连词or可知,要填的动词是与stepped并列的谓语动词,且两者的时态形式应一致,故填pushed。

6. 非谓语动词。

第一步:若句中已有谓语,也不是作并列谓语时,应为非谓语动词。

第二步:根据非谓语动词在句中所作句子成分、句式的特殊要求,或某些词语的特殊要求,确定用哪种非谓语动词形式。如作目的状语一般用不定式形式,作主语或宾语用-ing形式或不定式,在enjoy, finish等动词后作宾语用-ing形式,在decide, refuse等动词后作宾语要用不定式形式,等等。

第三步:确定非谓语动词与其逻辑主语是主动还是被动关系。

第四步:根据非谓语动词的动作与谓语动词的动作发生的先后关系确定用一般式还是用完成式。

例12. She wished that he was as easy___ 32___(please) as her mother, who was always delighted with perfume. (09高考)

解析:在形容词后作状语只能用不定式,此句式中常用主动形式表示被动含义,故填to please。

例13. For example, the proverb, “plucking up a crop___32___ (help) it grow”, is based on the following story. (08高考)

解析:因“助长”是“拔苗”的目的,作目的状语,用不定式,故填to help。

例14. While she was getting me 34___(settle) into a tiny but clean room, the head of the village was tying up his horse to my car…(07高考)

解析:由settle sb. into…(使某人舒服地处于某处)可知,me与settle是被动关系,要用过去分词作宾补,故填settled,构成“get+宾语+过去分词”结构。句中getting me settled into…的意思是“安排我住进……”。

7. 形容词和副词的比较等级。

第一步:分析结构,确定所给词在句子中作定语还是状语。

第二步:根据结构、语境或句子意义确定是填比较级还是最高级。

例15. He was very tired after doing this for a whole day, but he felt very happy since the crop did “grow”

___ 38 (high).(08高考)

解析:此处grow表示become,为系动词;系动词后应用形容词作表语,而high本身就是形容词,无需作词类转换;由语境可知,比拔苗前“更高了”,故用high的比较级higher。

8. 构词法。

第一步:分析结构,确定要填的词在句中充当哪种句子成分。在名词前作定语、在系动词后作表语、作主语和宾语的补足语,一般要用形容词;修饰动词、形容词或副词,或修饰整个句子,作状语,用副词;作主语或宾语用名词,或者在冠词、形容词性物主代词或名词所有格后,用名词。

第二步:根据构词法将括号中的词变成所需要的词类。

例16.“Worth double the price.” But Jane knew from past experience that her___36___ (choose) of ties hardly ever pleased her father. (09高考)

解析:在物主代词后面应用名词,故填choice。

例17. This proverb is saying we have to let things go in their___39___ (nature) course. (08高考)

解析:在名词前作定语,应用形容词,故填natural。

例18. Some villagers brought me goats cheese and hone. We drank together and talked___38___ (merry) till far into the night. (07高考)

解析:修饰动词talked,作状语,要用副词形式,故填merrily。

三、备考的几点建议

1. 夯实基础,不断复现。

考生在进入高三时应把考试大纲或新课标要求掌握的语法项目认真按老师的要求全面地复习一轮,在第二、三轮复习时则要有所侧重,重点复习介词、连词、代词、动词和构词法,因为这些考点在每年高考中一般有两个或以上的考题,同时要关注没有考过的语法项目或考点,如情态动词、助动词、倒装句、虚拟语气等。

2. 由浅入深,循序渐进。

在做练习时,考生可先做分类单句填空练习,也可做各省历年高考题的单项选择题,然后做语法填空综合练习。

3. 记录错误,有备无患。

考生在进入高三时就要备一本错题集,将自己在语法填空的练习中所犯的错误记录下来并改正,每次考前可拿出来浏览。

4. 选好材料,胸有成竹。

高三资料杂乱无章、良莠不齐,要想在考试中取得好的成绩,选好一本专项训练的书是关键。在此笔者给你推荐“名师指津•专题复习”——《广东高考英语命题揭秘与专题练析》,因为这本书的语法填空专项训练中有真题剖析、命题揭秘、解题高招、考点突破等项目,具有分析透彻、方法到位、循序渐进、条理清晰、一点即通等特点,是一本不可多得的备考指南书。

篇5：完形填空和语法填空

After our plane landed, we went to the hotel. We had made our reservation six months__17____ (early), but the man at the front desk said there had been a mistake. We 18_____(tell)that our rooms hadn’t been reserved for that week, 19_____ for the week after. I didn’t understand 20____ this would happen and my credit card had already been charged 21______ the reservation. What’s worse, the hotel had been fully booked. When we were wondering what to do, the manager came out. She was 22_____(surprise)helpful. She apologized for the mistake and gave us a spare VIP room on 23_____ top floor. We had never stayed in such an amazing room, and we weren’t charged extra.

The next day, my brother and I went to the beach 24____ we watched some people play volleyball. We got a little_____(sunburn)，but the day had been so relaxing that we didn’t mind.

【文章大意】本文为记叙文。作者为我们讲述了一家人去迈阿密旅游时的一次经历。[语篇解读] 本文为记叙文，题材为个人经历。讲述了作者的一次旅游经历。虽然预订房间出现了差错，但问题得到了很好的解决，作者感到很满意。

16.【考点】本题考查替代。【答案】it【解析】本空用it代替前面出现的迈阿密。

17.【考点】本题考查副词比较级。【答案】earlier【解析】解此题关键在于本句中的had made可知，作者在到达迈阿密之前就提前六个月预定了房间。本句暗含比较，意思是“早在六个月前”。

18.【考点】本题考查时态和被动语态。【答案】were told【解析】事情在过去发生，所以用一般过去时。我们应该是由旅馆那边告知，所以使用被动语态;因为叙述的是过去发生的事情，we与tell之间是被动关系，所以本句使用一般过去时的被动语态。

19.【考点】本题考查副词。【答案】but【解析】这是考虑not…but…结构，意为“不是为那个星期订的，而是为后一个星期所订的”。not…but…不是……而是……。此处表示句意的转折。

20.【考点】本题考查连词。【答案】how【解析】意为“我不知道怎么会发生这样的事”，故用how。考查宾语从句的连接词。我不理解为什么会发生这样的事。/我不理解这样的事是如何发生的。

21.【考点】本题考查与动词搭配的介词。【答案】for【解析】因charge…for…意为“收费”，charge…for…为……收(费)。是习惯搭配。

22.【考点】本题考查副词用法。【答案】surprisingly【解析】解此题关键在于本空后的helpful是一个形容词，修饰形容词应该用副词。

23.【考点】本题考查冠词。【答案】the【解析】这里是特指顶层，所以用定冠词。the top floor顶层。

24.【考点】本题考查定语从句。【答案】where【解析】本句中含有定语从句，先行词是beach，where=on which=and on the beach=and there引导定语从句，修饰先行词the beach。因为先行词是地点名词，关系词在定语从句中作状语，所以填where。

篇6：中考英语语法填空

A magician (魔术师) was working on a ship. The audience (观众) would be (16) _______ (difference) every week, (17) _______ the magician did the same tricks over and over again. There was only one problem: (18) ______ parrot saw the shows each week and began to (19) _______ (understand) how the magician did every trick. Once he understood, he started shouting, “Look, it’s not the same hat”, “Look, he is (20) ______ (put) the flowers under the table.” The magician was (21) _____ (anger) but couldn’t do anything. It was, after all, the captain’s parrot. One day the ship had (22) ______ accident and sank. The magician found (23) _______ (he) on a piece of wood in the ocean (24) ______ the parrot. They stared at each other with hate, but did not say a word. This went on for some (25) ______ (day). After a week the parrot said, “OK, I give up. Where’s the boat?”

(2)

You may have trouble (6) _____ (learn) a language. Here are a few (7) ______ (idea) to help you learn a language well.

Learning the pronunciation of a language is (8) ______ important part of your language learning. You can learn this (9) ________ listening to the language as much as possible over the radio or on TV.

Building up your vocabulary in a foreign language can take many (10) ________ (year). Learning words from the context (上下文) in writing and speaking materials is probably the best way (11) _______ (do) this.

Learning the grammar of a language can make you understand (12) _____ sentences are constructed (构成). And then you can construct your own sentences. (13) ______ best ways to learn grammar well (14) _______ (be) to take notes and (15) ________ (remember) some important sentences.

答案：

(1)16. different 17. so 18. A 19. understand 20. putting 21. angry 22. an 23. himself

24. with 25. days

(2) 6. learning 7. ideas 8. an 9. by 10. years 11. to do 12. how 13. The 14. are