击剑运动员的体能训练研究

2024-05-04

击剑运动员的体能训练研究（精选6篇）

篇1：击剑运动员的体能训练研究

摘要：文章根据文献资料法和多年的运动实践经验，以击剑运动员体能训练为主要研究范围，主要从速度、耐力、力量、柔韧和灵敏五大方面展开论述，通过对击剑专项特点的分析，提出了体能训练在击剑运动员综合训练中的重要性，并结合击剑专项的特点提出一些体能训的方法，对击剑运动员和教练员的训练提供参考。

关键词：击剑运动员；体能；训练

中图分类号：g885 文献标识码：a 文章编号：1002-7661（2011）07-090-01

前言：随着击剑运动的发展，击剑运动员的技战术水平不断的提高，优秀击剑运动员的技战术精湛程度，让人惊叹[6]。在比赛中不仅仅是进攻和防守上体力的消耗，还有紧张、精神高度集中、思考战术对策等等。所以，在高水平选手的比赛中，不仅仅是要求技战术的高超，体能在比赛中的重要性就越发占到了重要的地位。从构成竞技能力的五个要素来看，体能是基础，是技、战术得以充分发挥的前提和保证。由于击剑武器的特殊性，在高速运动中，由于惯性作用，剑身反弹、剑尖摆动，运动员必须要有足够的力量和技巧控制自己的剑，除了控制自己的武器外，经常与对手的剑进行击打、格挡、缠绕、压、滑等接触，实施攻防或破坏对手的攻防行动，没有足够的力量和使用力量的技巧是难以准确击中目标的。由此可见，体能在击剑运动中有着不容忽视的地位和作用。

一、击剑的项目归属及体能和技战术的关系

近年来，田麦久在汲取前人研究成果的基础上建立了复合主导竞技能力的概念，依不同项目的竞技特点，确立了拥有两种主导竞技能力的项群类属，把击剑归属为技能主导类格斗对抗性项群。清楚的认识了击剑项目的本质特征对科学的体能训练提供了重要保障。体能是保证击剑运动员技战术正常发挥的基础，体能是在击剑运动中的最基础的元素。根据运动训练学理论上的划分，体能是运动员竞技能力的重要组成部分，它与技能、战术、心理、智能是密不可分的关系。但是在这类技能主导类的比赛项目中，往往比较重视技战术的训练，比较忽视体能的训练，在比赛中运动员经常会出现体力不支，过早疲劳，动作变形，注意力减弱的现象，从而直接影响了比赛的结果。随着比赛的激烈和技战术的不断完善，教练和运动员才逐渐意识到了体能在比赛中的重要性。在击剑运动中，体能能较高的保持的话，还可以延长运动员的运动寿命。

二、击剑运动员的体能特征及训练方法

1、击剑运动员的耐力特征及耐力的练习

击剑运动是以无氧耐力为主、有氧耐力为辅，并以atp一cp供能为主的项目，击剑比赛单场时间不长，但整场比赛要持续很长的时间，特别是水平越高，打的场次也越多，对耐力的消耗也特别大。

(l)一般有氧耐力的练习

运动员要进行与比赛负荷相符合的长时间的跑步练习，增强身体机能的有氧耐力的能力。比如：几公里的长距离慢跑、长距离的游泳、长距离的骑自行车、跑楼梯等练习，必须保证时间上达到与比赛相接近的时间。

(2)专项耐力训练

防四还击、防圆六还击、防二还击(各1组×35次连续刺靶)

提高运动员在疲劳状态下控制剑的能力，以及提高运动员的心理稳定性负荷后运动员的心率应该达到145次/min-165次/min。

连续往返冲刺进攻(15次)

提高运动员在疲劳状态下的冲刺启动速度及完成动作的平稳和控制剑的能力。负荷后运动员的心率应达到188次/min以上。

2、击剑运动的速度特征

在击剑运动中，速度是最重要的素质，击剑专项速度素质主要是反应和启动速度、动作速度、位移速度。

①、专项速度练习

(l)组合式击剑运动专项素质训练方法，专项步伐前后移动往返(14m×5次)

提高步伐移动速度和耐力，培养心理素质，锻炼意志品质。负荷后运动员的心率应达到185次/min以上。

(2)持剑向前一步弓步刺靶，退回原地重复18次(多人同时进行)。

提高弓步进攻速度、深度、耐力和动作的连贯性。负荷后运动员的心率应达到188次/min以上。

3、击剑运动员的力量特征及力量的练习

①、击剑运动员的力量特征

击剑运动的专项力量主要是指爆发力和力量耐力。在击剑比赛中，刺、劈是唯一有效的得分手段，其动作特点是，在频繁的攻防转换过程中，能依据对手的情况突然发力完成动作，且力量足、动作突然、动作幅度小。这需要运动员具备强有力地手臂、手腕力量，以及控制剑的力量。

②、上肢力量训练方法

(l)手抓球练习。练习目的：发展腕、指关节控剑力量

(2)手腕正反卷杠铃片。练习目的：发展腕关节快速屈伸力量

(3)杠铃颈前快速推。练习目的：发展肘关节快速屈伸力量

(4)原地实战姿势站立强度击打剑(30s换方向×4次，共2min)

③、下胶力量训练方法

(l)弓步蹲跳。练习目的：发展膝关节快速蹬伸力量

(2)双飞跳绳。练习目的：发展踩关节快速小力量和全身协调力量

(3)负重提踵。练习目的：发展踩关节小力量

(4)单足跳。练习目的：发展运动员单脚支撑能力

(5)静蹲练习目的：静力性练习增强膝关节110一135度左右的力量

(6)不负重的练习：屈体站立外展跨步、单腿站立内收并步等练习。

④、核心力量练习

击剑的核心力量需要的是能在一定的不平衡条件下进行快速多次平衡调整的核心快速力量，核心力量尤其对击剑运动重要。

4、击剑运动员的灵敏及柔韧特征及柔韧性的练习

击剑运动的灵敏素质主要强调随机应变，即在比赛过程中，能随着场上形势的变化，相应的改变动作的方式、动作方向及动作节奏。在击剑运动中，运动员各关节活动幅度较大，特别是上肢髓关节和上肢肩带关节的活动幅度。

柔韧性主要是通过静力和动力的拉伸、摆动、压等方式，对手臂、肩关节、背部、髋关节和腿部进行练习，如：跪撑压肩、臂上举加力向后拉肩、分腿坐姿体侧屈臂上伸、侧弓步跪立体侧前屈、坐姿屈膝分腿手下压、下叉等练习。

5、心理特征及心理能力的训练

在当今击剑运动中，运动员的身体素质、技战术水平日趋接近，击剑选手们的较量在更大程度上是心理的较量，也就是心理素质的比拼，击剑是以速度、力量、机智和自控为特点的一种对抗性、开放性的运动项目，其对手是人，而人在运用所掌握击剑运动各种技术、战术和行为习惯具有不确定性[3]。

①、心理能力的训练

(1)赛前心理潜力积蓄

(2)创设不同的模拟训练和比赛的情景，增强队员抗干扰的能力

(3)运用自信训练，提高队员的自我调节能力

(4)让队员学会用想象放松来控制焦虑情绪

(5)端正参赛动机,树立正确的胜负观

三、结语

基于体能在运动员比赛中的重要性，在击剑运动员的综合训练中，应该加大体能训练的比例和要求，结合击剑的专项特点和要求，丰富体能训练的内容和手段，在训练中做到更加的细致，对运动员的作用才会更加的明显。

篇2：击剑运动员的体能训练研究

摘要：文章根据文献资料法和多年的运动实践经验，对现代击剑运动的体能训练进行了系统的研究，分析了击剑运动体能训练的主要特征。本研究以击剑运动员体能训练为主要研究范围，主要从速度、耐力、力量、柔韧和灵敏五大方面展开论述，通过对击剑专项特点的分析，提出了体能训练在击剑运动员综合训练中的重要性，并结合击剑专项的特点提出一些体能训的方法，对击剑运动员和教练员的训练提供参考。

关键词：击剑运动员；体能；训练

击剑运动员的专项体能是指击剑运动员在击剑比赛中所表现出的速度、耐力力量、灵敏及协调等一系列专项素质，是运动员为圆满完成特定的训练比赛任务而必须具备的体能要求[1]。袁运平在《运动员体能与专项体能特征》的研究中对专项体能做了如下定义：专项体能是指运动员经先天遗传与后天训练形成的运动员在专项运动中表现出来的机体续运动的能力，与运动员机体形态结构、系统器官的机能水平、运动素质水平、能量物质贮备、基础代谢水平、心理因素与意志品质以及外界环境等都密切相关，是运动员能否在比赛中取得优异运动成绩的关键因素[2]。

1击剑的项目归属及体能和技战术的关系

近年来，田麦久在汲取前人研究成果的基础上建立了复合主导竞技能力的概念，依不同项目的竞技特点，确立了拥有两种主导竞技能力的项群类属，把击剑归属为技能主导类格斗对抗性项群[1]。清楚的认识了击剑项目的本质特征对科学的体能训练提供了重要保障。体能是保证击剑运动员技战术正常发挥的基础，体能是在击剑运动中的最基础的元素。根据运动训练学理论上的划分，体能是运动员竞技能力的重要组成部分，它与技能、战术、心理、智能是密不可分的关系。但是在这类技能主导类的比赛项目中，往往比较重视技战术的训练，比较忽视体能的训练，在比赛中运动员经常会出现体力不支，过早疲劳，动作变形，注意力减弱的现象，从而直接影响了比赛的结果。随着比赛的激烈和技战术的不断完善，教练和运动员才逐渐意识到了体能在比赛中的重要性。在击剑运动中，体能能较高的保持的话，还可以延长运动员的运动寿命。2击剑运动员的体能特征及训练方法

在训练运动员的体能时，在对运动员的全面训练以后，还必须有针对性的练习，一定要结合专项的要求和技术动作结构进行。由于运动技术动作比较复杂，是由各个环节按照一定的运动顺序和运动方向组合而成的，要想做到体能训练和专项技术动作结构相一致的练习，还需要对该专项的技术动作进行解剖分析，从而选择相应的训练方法和手段对这些肌肉进行训练，再加上一些辅助性的练习，把训练做到更加的完善。

2.1击剑运动员的耐力特征及耐力的练习

击剑运动是以无氧耐力为主、有氧耐力为辅，并以ATP一CP供能为主的项目，击剑比赛单场时间不长，但整场比赛要持续很长的时间，特别是水平越高，打的场次也越多，对耐力的消耗也特别大。在一场比赛中，运动员要始终保持反复快速移动的能力，所有技术动作始终要体现出快、准、狠、变的技术风格，这些都对击剑运动员的耐力素质提出了严峻的考验。(l)一般有氧耐力的练习

运动员要进行与比赛负荷相符合的长时间的跑步练习，增强身体机能的有氧耐力的能力。比如：几公里的长距离慢跑、长距离的游泳、长距离的骑自行车、跑楼梯等练习，必须保证时间上达到与比赛相接近的时间。(2)专项耐力训练

防四还击、防圆六还击、防二还击(各1组×35次连续刺靶)提高运动员在疲劳状态下控制剑的能力，以及提高运动员的心理稳定性。运动员以实战姿势持剑站在靶前，开始连续完成防四还击、防圆六还击、防二还击组合练习。每剑要求击中规定目标，完成动作舒展连贯，脚下协调配合，完成刺靶动作的同时，运动员自己读击中剑的组数，如1-2-3直至35次完成，提高思维和控制动作的能力。负荷后运动员的心率应该达到145次/min-165次/min。连续往返冲刺进攻(15次)提高运动员在疲劳状态下的冲刺启动速度及完成动作的平稳和控制剑的能力。运动员以实战姿势持剑，原地启动冲刺，然后转身接下一个冲刺，重复进行15次，运动员读自己冲刺的次数，如1-2-3直至15次完成，以提高队伍的士气，增加冲刺的速度、力量和深度。负荷后运动员的心率应达到188次/min以上。2.2击剑运动的速度特征

在击剑运动中，速度是最重要的素质，击剑专项速度素质主要是反应和启动速度、动作速度、位移速度。反应速度的快慢决定了动作速度和位移速度的快慢。击剑运动的反应速度属于复杂反应速度，需要运动员在战机稍纵即逝的比赛环境中，迅速做出相应的回答反应。2.2.1专项速度练习

(l)组合式击剑运动专项素质训练方法，专项步伐前后移动往返(14m×5次)提高步伐移动速度和耐力，培养心理素质，锻炼意志品质。运动员穿比赛服装持剑，击剑实战姿势一列横队站立，沿着剑道延伸方向连续向前或后退平稳移动。负荷后运动员的心率应达到185次/min以上。

(2)持剑向前一步弓步刺靶，退回原地重复18次(多人同时进行)。

提高弓步进攻速度、深度、耐力和动作的连贯性。根据运动员的身高，设计中远距离启动点，前脚站在起点上，完成向前一步弓步剌靶，刺点目标集中，完成动作舒展连贯，运动员在剑尖落点同时喊叫，以提高士气，完成剌靶后退回起点，重复进行。负荷后运动员的心率应达到188次/min以上 2.3击剑运动员的力量特征及力量的练习2.3.1击剑运动员的力量特征

击剑运动的专项力量主要是指爆发力和力量耐力。在击剑比赛中，刺、劈是唯一有效的得分手段，其动作特点是，在频繁的攻防转换过程中，能依据对手的情况突然发力完成动作，且力量足、动作突然、动作幅度小。这需要运动员具备强有力地手臂、手腕力量，以及控制剑的力量。此外，为了突然发动进攻，通常需要依靠运动员的腿部和脚跺的爆发力做出大幅度的弓步，这要求运动员具有良好的爆发性蹬伸力量。而击剑运动员在比赛过程中，除裁判员叫停或双方处于较远的危险距离外，运动员的双膝一直呈半弯曲状态，这种姿势给下肢带来较大负荷，如果没有足够的力量耐力，则无法发挥动作的高速度，也难以完成长时间的多轮次比赛。

2.3.2上肢力量训练方法

(l)手抓球练习。练习目的：发展腕、指关节控剑力量(2)杠铃腕屈伸。练习目的：发展腕关节快速屈伸力量

(3)手腕正反卷杠铃片。练习目的：发展腕关节快速屈伸力量(4)杠铃颈前快速推。练习目的：发展肘关节快速屈伸力量(5)原地实战姿势站立强度击打剑(30s换方向×4次，共2min)提高运动员持剑手臂的专项力量，在下肢移动后，瞬间控制剧烈运动后的激动情绪，以平稳的心态面对对手，控制好剑的摆动方向，同对手比持剑手臂的专项力量。两名运动员面对面，且保持持剑实战姿势站立，利用四、七或六、二(击剑动作术语，上下打剑的意思)击打对方的剑。负荷后运动员的心率应达到150次/min-165次/min。2.3.3下胶力量训练方法

(l)弓步蹲跳。练习目的：发展膝关节快速蹬伸力量(2)蛙跳。练习目的：发展下肢连续爆发用力能力 ③后蹬跑。练习目的：膝、踩关节的蹬伸力量

(4)双飞跳绳。练习目的：发展踩关节快速小力量和全身协调力量(5)负重提踵。练习目的：发展踩关节小力量(6)单足跳。练习目的：发展运动员单脚支撑能力

(7)静蹲练习目的：静力性练习增强膝关节110一135度左右的力量，预防膝关节运动损伤

(8)不负重的练习：屈体站立外展跨步、单腿站立内收并步等练习。负重的练习：手持哑铃站立侧滑步、屈膝负重内收后撤步、屈膝负重侧前跨等练习。2.3.4核心力量练习

击剑的核心力量需要的是能在一定的不平衡条件下进行快速多次平衡调整的核心快速力量，同时要有一定的核心快速力量耐力。核心力量部位是最接近身体重心的中间环节(胸部至大腿中部)，包括髓关节和腰，主要是腹背肌群的力量。核心力量尤其对击剑运动尤其重要。

组合器械进行核心部位的爆发式力量练习；如坐在瑞士球上各种核心部位爆发式的抛球训练。实心球练习方法：坐在地上，双腿离地，将球在双腿间传递，同时双腿做蹬自行车的动作。球的侧身移动：身体呈坐姿，双手抱球，放于身前，转动肩膀和上半身，将实心球左右侧来回移动。举实心球：水平躺地上，膝盖弯曲，将实心球高举于胸前，双手伸直。做基本的腹部伸缩练习。平衡球上转身练习：坐在平衡球上，双手抱球，放于身前，转动肩膀和上半身，将实心球左右侧来回移动。平衡球上做仰卧举腿：手握肋木，做类似平地的仰卧举腿练习目的在于提高肌肉在不稳定的界面发力和控制身体平衡的能力。该阶段每周的周一、周四进行核心力量训练，每节训练课安排4-6种训练手段，每种动作训练4组，每个动作持续20秒。要求极限速度。

2.4击剑运动员的灵敏及柔韧特征及柔韧性的练习击剑运动的灵敏素质要求运动员能够在各种突然变换的条件下，迅速、准确、协调地改变身体运动的空间位置和运动方向。击剑运动的灵敏素质主要强调随机应变，即在比赛过程中，能随着场上形势的变化，相应的改变动作的方式、动作方向及动作节奏[12]。在击剑运动中，运动员各关节活动幅度较大，特别是上肢髓关节和上肢肩带关节的活动幅度。具备良好的柔韧性，一可以保证各关节、肌肉、韧带等软组织的伸展能力；二可以减少活动时肌肉、韧带所带来的阻力，以降低运动损伤发生的概率。

柔韧性主要是通过静力和动力的拉伸、摆动、压等方式，对手臂、肩关节、背部、髋关节和腿部进行练习，如：跪撑压肩、臂上举加力向后拉肩、分腿坐姿体侧屈臂上伸、侧弓步跪立体侧前屈、坐姿屈膝分腿手下压、下叉等练习。需要注意的是，在做伸展、拉伸运动之前，必须要做一些热身，否则在身体很容易造成肌肉拉伤。可以先做一些慢跑、轻运动量的活动等使身体的温度升高，肌肉的粘滞性适当的降低之后，再进行拉伸，效果会非常好。一般在做拉伸的柔韧性练习时，为了更好的效果，要适当的延长每一次的拉伸时间，然后再反复做，可以增加肌肉的弹性。拉伸的时候要尽量保持所练习的肌肉部位放松，这样才能更大限度的增加该肌肉的柔韧性和弹性，也能减少自身的一些不适的感觉。2.5心理特征及心理能力的训练

在当今击剑运动中，运动员的身体素质、技战术水平日趋接近，击剑选手们的较量在更大程度上是心理的较量，也就是心理素质的比拼，击剑是以速度、力量、机智和自控为特点的一种对抗性、开放性的运动项目，其对手是人，而人在运用所掌握击剑运动各种技术、战术和行为习惯具有不确定性[3]。因此，运动员要想在比赛中获胜，除具备良好的体能、掌握高超的技术、熟练战术之外，还应掌握对于自身心理活动的调控，才能有机会获得胜利。2.5.1心理能力的训练

(l)右脑信息处理的强化训练

由于对整体信息的接受和加工是以右脑的机能为主的，在大脑中进行整体性的动态场景练习，可提高右脑半球的整体信息处理能力[6]。在指导击剑运动员的训练中，我们要求运动员在心理训练中经常回忆和储存“有效的一击”或“得意的一剑”。比赛中再出现与之相应或相似的画面时，运动员就会迅速地作出有效的反应。这样的训练基本是以提高右大脑的信息处理能力为主，可提高运动员技战术意识与技战术的配合能力。(2)赛前心理潜力积蓄

在赛前开始准备活动的30min，我们选择了“慢节奏呼吸—准备活动—快速表象—比赛”的方法。慢节奏的呼吸有点类似俗语中的“养神”，其练习效果就内在机制而言是改变大脑的内部状态，使大脑由β快波向较为慢速的α、θ波变换。主观感受则以注意力集中、舒适以及取得不同寻常的创造力为特征[4]。同时，深呼吸可取得心态宁静的效果，可减少非比赛信息的干扰，避免赛前过早地关注比赛而引起机体处于高唤醒状态，起到赛前心理潜力积蓄作用。(3)创设不同的模拟训练和比赛的情景，增强队员抗干扰的能力(4)运用自信训练，提高队员的自我调节能力(5)让队员学会用想象放松来控制焦虑情绪 3结语

基于体能在运动员比赛中的重要性，在击剑运动员的综合训练中，应该加大体能训练的比例和要求，结合击剑的专项特点和要求，丰富体能训练的内容和手段，在训练中做到更加的细致，对运动员的作用才会更加的明显。4参考文献

篇3：击剑运动员体能训练方法探索

何谓运动员体能?运动员体能, 顾名思义, 就是运动员机体的基本运动能力, 是运动员竞技能力的一部分, 更是重要部分。良好的体能训练是取得良好运动成绩的基础;同时也是运动员承受很大压力的训练、非常高强度的比赛的基础;更是运动员在平时的训练和关键的比赛中能够随时保持着一种稳定的良好心理状态的基础。医学鉴定, 良好的体能训练具有预防伤病、延长运动寿命的奇效。

二、体能训练的基本要求

体能训练分为两种:一种是一般体能训练, 另一种是专项体能训练。两者关系为:前者为后者的基础。一般体能训练采用多样的并非专项的身体练习, 目的是把运动员的身体形态改造得更加完美、使运动员身体更加健康、使运动员的身体机能得到全面发展。进行专项体能训练时, 则是要根据专项的需要进行与专项有密切联系的、一些专门性的身体方面的练习, 最终达到提高专项运动素质, 改善专项所必需的身体形态、机能的目的, 而这些运动素质都是与专项运动成绩有直接关系的。

根据实际情况, 根据实际的需要决定一般体能训练与专项体能训练。一般体能训练具有很多作用, 它可以发展运动员各方面的素质, 可以提高运动员的身体器官机能, 使运动员得到全面的发展。所以, 一般体能训练是基础, 专项体育训练是在一般体能训练的基础根据需要而进行的, 在训练中要根据实际情况处理好二者的关系。体能训练不是可以单独存在的, 它应与技术、战术、心、智训练有机结合, 选择体能训练的形式应与专项技术动作形式相配套。万事万物都因时、因地而发生着千变万化, 体能训练也一样, 体能训练的比重、一般体能训练与专项体能训练的比例大小, 要因时、因地、因人而定。

三、依据击剑运动员的体能特征选择合理的训练方法

对于击剑运动来说, 速度是第一位的。速度素质对于击剑运动员至关重要。击剑专项速度素质对于击剑运动员来说, 主要应从以下几方面展开练习:

(一) 耐力练习。击剑运动过程中既包括无氧耐力, 又包括有氧耐力, 前者为主, 后者为辅。在击剑比赛中, 单场时间不长, 但整场却很长, 特别是对于高手来说, 比赛场次越多, 耐力的消耗越大。耐力训练又分为一般有氧耐力练习和专项耐力练习。一是一般有氧耐力的练习。通常, 运动员要进行长时间的跑步训练, 跑步的时间要和比赛时间相仿, 以此来增强他们自身有氧耐力能力。比如:长距离跑、长距离游泳等练习, 在时间上必须与比赛时间相仿。二是专项耐力训练。分别为:防二还击、防四还击、防圆六还击 (每组练习1组×35次连续刺靶) , 训练运动员在疲劳情况下能控制得了剑, 使运动员的心理稳定性更好。运动员负荷后心率应在145次/min~165次/min之间。

(二) 专项速度练习。一是组合式击剑运动的专项训练, 专项步伐前后移动往返为14m×5次, 此项练习目的是提高运动员的步伐移动速度和他们的耐力, 培养他们的心理素质和意志品质。二是进行持剑向前一步弓步刺靶, 随后退回原地重复进行18次, 提高弓步进攻的速度和深度等。

(三) 连续性的往返冲刺式的进攻练习。此项练习是让运动员在很累的情况下还能保持甚至加快冲刺启动速度, 平稳地完成动作、很好地控制剑。

(四) 击剑运动员的力量特征与力量练习。击剑运动的专项力量主要是爆发力、力量耐力等。在击剑比赛中, 刺、劈这两个得分手段的动作特点为:攻防转换就要根据对手的现场情况突然间发力来完成动作, 且必须力量非常足, 同时动作又要很突然。这需要运动员具备强有力的几种力量, 分别为手臂力量、手腕力量, 控制剑的力量。力量练习分为上肢力量练习和下肢力量练习。

1.上肢力量练习。第一, 抓球练习, 目的是锻炼腕、指关节控剑力量。第二, 手腕正反卷杠铃片练习。它的目的就是让腕关节的屈伸力量更强。第三, 把杠铃放在颈前进行快速推练习, 目的就是使肘关节快速屈伸力量更强。

2.下肢力量练习。一是进行弓步式的蹲跳练习, 目的是使膝关节快速蹬伸力量更强。二是双飞跳绳练习, 目的是锻炼踩关节快速小力量以及全身的协调力量。三是在负重的情况下进行提踵练习。此项, 练习又包括:单足跳练习、静蹲练习和不负重练习。

(五) 击剑运动员的灵敏和柔韧特征及柔韧性的练习。击剑运动员要在比赛过程中能随着赛场形势变化, 采取相应的动作方式与动作节奏。在击剑运动中, 运动员身上包括上肢髓关节、上肢肩带关节等部位活动幅度较大。此项练习包括核心力量练习和韧性练习。一是核心力量练习, 这是模拟实际运动的动态特点而进行的练习。核心力量练习目的是提高肩、臂和腿等的肌肉工作效率与身体平衡能力。击剑的核心力量的提高可采取组合器械方式进行核心部位的爆发式力量训练;如抛球训练、实心球训练、球的侧身移动训练、举实心球训练等。二是韧性练习, 所谓韧性练习, 是通过静力和动力的拉伸、摆动等方式, 对手臂、背部、腿部和肩关节、髋关节等部位进行练习, 主要有跪撑压肩练习、下叉练习等。

(六) 心理特征与心理能力练习。在运动员的身体素质等生理因素日趋接近的今天, 如今的击剑比赛更大程度上是心理比赛, 也就是心理素质的较量。击剑运动是一种对抗性与开放性的运动项目, 其特点是以速度、力量等取胜。此项比赛的对手是人, 而人在运动中必然会因为心理因素而影响比赛成绩, 因此, 心理能力训练极为重要。心理能力训练包括:赛前心理潜力积蓄训练、自信训练和端正参赛动机训练。赛前心理训练的目的是创设不同的模拟比赛情景, 提高运动员的抗干扰能力;自信训练, 目的是锻炼运动员的自我调节能力;帮助队员控制焦虑情绪, 学会自我调节;端正参赛动机训练的目的就是帮助队员正确看待比赛的胜负, 保持良好的心态。

此外, 要注意激发运动员练习的兴趣。俗话说, “兴趣是最好的老师”, 这句话在击剑运动训练中同样适用。兴趣表现为神经冲动的强度, 兴趣越大, 神经重冲动的强度越大, 运动中表现出的力量也就越大, 成绩也就会越好。因此, 在击剑运动训练中要运用合理的方式方法提高运动员练习的兴趣, 让他们发挥自身的积极性, 从而取得更好的成绩。

四、体能训练后的恢复

为了更好地训练, 保证良好的比赛成绩, 体能训练后的恢复非常重要。一是补充营养。训练之后注意维生素C的补充, 作用是防止 (或缓解) 肌肉的酸痛感。除了必要的营养摄取, 运动之后还要注意高蛋白食物的摄取, 另外还要注意补充一些复合维生素和矿物质等。营养充足, 体力恢复才快。二是训练之后泡个二十分钟的热水澡, 让肌肉彻底放松, 进而缩短恢复的时间。三是运用按摩的方法尽快让肌肉放松。四是保证充足的睡眠。充沛的体能对于体育运动员来说至关重要, 更是一切体育运动取得胜利的前提和关键, 因此, 对于击剑运动员开说, 要在训练的同时保证充足的睡眠, 这样才有可能取得良好的比赛成绩。

摘要：本文根据相关文献以及体育运动理论等, 同时结合多年的击剑运动经验和教学实践经验, 以击剑运动员的体能训练为主要研究对象, 主要从以下几方面展开论述, 分别为:力量、耐力、柔韧、速度和灵敏度等方面。通过对击剑的专项特点的分析与研究, 总结出了体能训练在击剑运动员整个训练过程中的重要性, 同时, 结合击剑项目的特点, 总结出了一些体能训练的方式与方法, 以期能对今后运动员、教练员的训练有一些参考价值。

关键词：击剑运动,体能训练,身体素质

参考文献

[1]袁运平.运动员体能与专项体能特征的研究[J].体育科学, 2004, 24 (9) :48~52

[2]王芬主编.高水平运动训练与管理研究 (国家体育总局2006年高层次体育教练人才研修班赴法国学习考察报告) [M].北京:北京体育大学出版社, 2007

[3]赵芳.我国女子击剑运动员专项体能训练评价指标的研究[D].上海体育学院, 2010

[4]田麦久.运动训练学[M].北京:人民体育出版社, 2011

篇4：击剑运动员的体能训练研究

关键词：击剑运动员；体能；训练

中图分类号：G885 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2011）07-090-01

一、击剑的项目归属及体能和技战术的关系

二、击剑运动员的体能特征及训练方法

1、击剑运动员的耐力特征及耐力的练习

击剑运动是以无氧耐力为主、有氧耐力为辅，并以ATP一CP供能为主的项目，击剑比赛单场时间不长，但整场比赛要持续很长的时间，特别是水平越高，打的场次也越多，对耐力的消耗也特别大。

(l)一般有氧耐力的练习

(2) 专项耐力训练

防四还击、防圆六还击、防二还击(各1组×35次连续刺靶)

提高运动员在疲劳状态下控制剑的能力，以及提高运动员的心理稳定性负荷后运动员的心率应该达到145次/min-165次/min。

连续往返冲刺进攻(15次)

提高运动员在疲劳状态下的冲刺启动速度及完成动作的平稳和控制剑的能力。负荷后运动员的心率应达到188次/min以上。

2、击剑运动的速度特征

在击剑运动中，速度是最重要的素质，击剑专项速度素质主要是反应和启动速度、动作速度、位移速度。

①、专项速度练习

(l)组合式击剑运动专项素质训练方法，专项步伐前后移动往返(14m×5次)

提高步伐移动速度和耐力，培养心理素质，锻炼意志品质。负荷后运动员的心率应达到185次/min以上。

(2)持剑向前一步弓步刺靶，退回原地重复18次(多人同时进行)。

提高弓步进攻速度、深度、耐力和动作的连贯性。。负荷后运动员的心率应达到188次/min以上。

3、击剑运动员的力量特征及力量的练习

①、击剑运动员的力量特征

②、上肢力量训练方法

(l)手抓球练习。练习目的：发展腕、指关节控剑力量

(2)手腕正反卷杠铃片。练习目的：发展腕关节快速屈伸力量

(3)杠铃颈前快速推。练习目的：发展肘关节快速屈伸力量

(4)原地实战姿势站立强度击打剑(30s换方向×4次，共2min)

③、下胶力量训练方法

(l)弓步蹲跳。练习目的：发展膝关节快速蹬伸力量

(2)双飞跳绳。练习目的：发展踩关节快速小力量和全身协调力量

(3)负重提踵。练习目的：发展踩关节小力量

(4)单足跳。练习目的：发展运动员单脚支撑能力

(5)静蹲练习目的：静力性练习增强膝关节110一135度左右的力量

(6)不负重的练习：屈体站立外展跨步、单腿站立内收并步等练习。

④、核心力量练习

击剑的核心力量需要的是能在一定的不平衡条件下进行快速多次平衡调整的核心快速力量，核心力量尤其对击剑运动重要。

4、击剑运动员的灵敏及柔韧特征及柔韧性的练习

5、心理特征及心理能力的训练

①、心理能力的训练

(1)赛前心理潜力积蓄

(2)创设不同的模拟训练和比赛的情景，增强队员抗干扰的能力

(3)运用自信训练，提高队员的自我调节能力

(4)让队员学会用想象放松来控制焦虑情绪

(5)端正参赛动机,树立正确的胜负观

三、结语

参考文献

[1] 田麦久.运动训练学[M] 人民体育出版社 2002 35

[2] 袁运平运动员体能与专项体能特征的研究[J] 体育科学2004.24

[3] 袁运平.我国高水平男子百米跑运动员体能训练理论体系的研究[D].北京.北京体育大学 2002

[4] 陈月亮吴瑛张庆文.我国优秀男子短距离速滑运动专项体能结构模型的构建[J].上海体育学院学报 200 31(2)

[5] 明矫镇红.对我国优秀女子蹦床运动员专项身体素质结构及评价标准的研究[J].体育科学 2006 26(10)

篇5：击剑运动员的体能训练研究

专项素质等和专业乒乓球运动员存在很大的差距，如果大学生乒乓球运动员想要提升整体能力，进行专项体能训练是不可或缺的。

1、体能训练和专项体能训练的联系

各项竞技体育运动想要实现大的提升都需要体能训练。运动训练中发现，良好的体能可以有效提升专项技能、战术水平等；反之，则会限制运动员的发展和进步。一般而言，我们所说的体能是竞技体育运动项目中的体能，指的是运动员在竞赛和专项训练负荷下，身体各个器官能够承受的最大限度，其中包括克服疲劳和高效完成比赛、专项训练的机体能力，以及在平时训练和比赛中最大限度动员全身各个器官的能力。体能训练指的是人在一定的环境中，长时间、高负荷、超强度持续训练的过程，旨在促使身体各器官和机能适应这样的训练强度，有效帮助运动员逐渐强化身体机能。而专项身体素质训练，属于体能训练的一个分支，是体能训练的狭义概念，是针对运动员身体素质、技能水平、专项运动项目特点等专门设计的体能训练。其主要特点是针对性强，可根据运动项目所需要的技能技巧和能力水平进行相应的训练。

2、乒乓球专项运动的特点

乒乓球运动是隔网类运动项目，起动、制动以及变换方向的动作速度是比赛制胜的关键，特别是肢体远端关节末端的训练十分重要，直接影响着挥臂速度。在乒乓球运动比赛中，运动员的快速反应能力、起动的速度、即刻准确判断、高效移动、挥臂动作等联系在一起就构成了一个相对完整的技术周期。自从大球使用后，空气与乒乓球之间的接触面积就增大了，并且乒乓球的传递速度减缓了不少，在进攻时也减轻了不少威胁感。但是很多运动员刚开始在中远台击球时很不适应，同时因击球回合数的增加更加考验运动员的体能素质。鉴于此必须要一洗以往乒乓球运动“技能为主”的陈旧观念，认真研究乒乓球运动专项体能训练，在训练中增加力量、耐力、身体迅速反应、身体灵敏度等训练。除此之外，发球规则的改变，降低了发球威胁性，运动员在发球时应该将速度、球体旋转和落点有机结合考虑，这一定程度上对发球力量提出了更严格的要求。因乒乓球运动需具备灵敏、反应、挥臂速度、移动速度、力度等特点，要想完美地完成整个运动过程，必须在日常训练中加强专项体能训练，挖掘运动员内在潜能，并在训练和比赛中促使其发挥优势潜能，使运动员的身心都处于轻松积极的状态。

3、对大学生乒乓球运动员进行专项体能训练的策略

3.1 教师要提高对专项体能训练的认知和重视

教师对于专项体能训练的认知程度和重视程度，对大学生乒乓球运动员的思想认知产生潜移默化的影响，直接决定着运动员专项体能训练的效果。现今，高校体育教师大都较为年轻，且具有一定的竞技能力，文化学历也颇高。还有一部分高校的体育教师已经从事体育教学多年，他们对大学生乒乓球运动员的训练和技巧提升已经有了丰富的经验，但由于客观条件有限，致使他们很多时候没办法按照自己的想法对运动员们进行专项训练，在实际训练时只能做些取舍。鉴于此，首先要通过各种方式开拓教师思维，提升教师对专项体能训练的认知。高校可以外聘请高水平的知名专家来校讲学，通过此方式帮助教师提升认知，了解国内外乒乓球先进的教学方式、训练方法等，在丰富教师视野的同时激发教师的训练灵感。其次可以采取鼓励政策，对于取得科研成果的教师增加研究经费，并提供外出进修学习的机会，激发其工作积极性，这不仅能促使教师在思想上提升对专项体能训练的重视，还能推动教师设计更加科学可行的专项体能训练计划，进而真正提高大学生乒乓球运动员的专业水平。

3.2 科学安排专项体能训练时间和项目

一般而言，高校大学生乒乓球训练都属于业余训练，高校体育教师大多是利用课余休息时间对学生进行训练。为了保证训练质量，很多高校都是在分析运动员的特点和团队需要的基础上专门训练某一弱势力量，将有限的时间全部进行战术训练，并制订团队整年训练计划、比赛计划等，很少有针对性的专项体能训练时间。盲目地进行训练不仅不能促使运动技能提升，反而耽误了大把的时间。在实际训练时，体育教师必须将专项训练和体能训练合理分开，以真正实现训练的最佳效果，继而提升运动员的竞技水平。

在实际训练时，要适当调整大学生乒乓球运动员的课程安排，这样既可保证运动员具有一定的训练时间，又能减缓运动员受训前的能量消耗。例如，周一~周五下午4:00之后不要给运动员排课，让其有固定的`时间段安心训练，周末上午参加训练，以完成整个学期的乒乓球运动训练计划，这些训练时间里都要安排固定的时间进行专项体能训练。

4、大学生乒乓球运动员专项体能训练方法

专项体能训练是竞技体能训练中必不可少的一部分，根据不同的运动项目，运用特定的方式进行针对性的训练，以提高运动员的专项技能水平。根据乒乓球运动的特点，可从速度、力量、灵敏度、耐力4个方面分析乒乓球专项体能训练的方法，确保运动员能够科学运用战术技能。

4.1 速度训练

速度指的是人迅速运动，其中包括反应速度、移动速度、动作速度3种，乒乓球专项速度训练主要是培养运动员快速击球。乒乓球项目一般都对速度具有较高要求，另外相对于其他球类运动，乒乓球属于小球运动，从乒乓球离开球拍至台面，只需要一瞬间的时间，最关键的是运动员的移动速速，只有控制好节奏，科学高效地移动，才能有充足的时间抢点击球。（1）反应速度专项练习：在练习时要对瞬间移动的物体进行迅速观察，并即刻做出准确判断和反应，需注意的是，在进行专项速度训练时，可以通过发球机辅助练习，随机发球，增加发球频率，让运动员迅速反应。同时，可设计一些与反应速度相关的游戏等。（2）移动速度训练：此训练可以采取追逐跑、折返跑、比赛跑、反应跑、游戏跑等方式进行，速度素质的提高需要一些综合素质为基础，在此运动训练过程中，可以兼顾一些其他训练项目，如力量训练、灵敏度训练等，通过加强力量和身体灵敏度以提升速度素养。（3）动作速度专项练习：从发现移动球体到动作反应练习，具体方法有：练习棒垒球的传递；完成乒乓球运动的整个环节的运动练习；重复训练动作轨迹。

4.2 力量训练

任何运动项目都需要力量作为基础和支撑，乒乓球运动项目中的力量训练主要针对的是上肢、下肢和腰腹部。

4.2.1上肢力量训练方法

（1）持轻重哑铃进行前臂屈伸训练。在日常训练时，持1、2公斤的哑铃快速屈伸前臂，每组15次，每次练习3组；（2）俯卧撑训练。在进行俯卧撑训练时要求提升时效性，如每组30秒， 30秒内完成15个，每次5组；（3）挥拍练习。训练时运动员持拍练习正、反手挥拍击球的动作，每组20次，每次6组；（4）手指、手腕练习。训练时运动员持拍正、反手指变化训练。手腕练习方面，运动员手持哑铃，并在不同方向旋转手腕。

4.2.2 下肢力量训练方法

（1）直腿跳练习。根据运动员的身体素质不同，让运动员肩负杠铃，伸直膝盖，踝关节发力连续向上跳起， 15次1组，每次10组；（2）短跑训练。一般进行100米冲刺跑，每次跑2个来回；（3）摸台角练习。面向球台，双脚分开，根据乒乓球台面的宽度，蹬地快速移动，左右手触摸相反方向的台面，限定时间，在1分钟内触摸30次以上，每次1分钟，连续训练5次。

4.2.3 腰腹部力量训练方法

（1）原地蹬地转体训练。训练时双手叉腰，双脚分开，自然站立，脚掌发力蹬地，身体绕中轴左右转动；（2）仰卧起坐训练。改变传统的仰卧起坐方式，采用负重仰卧起坐的方式进行练习，仰卧后，利用腰腹部发力，朝上下、左右起坐。

4.3 灵敏度训练

乒乓球运动对灵敏度的要求很高，主要指的是在对手来球时，运动员准确判断并及时反应的能力。所以，加强灵敏度训练对运动员专业水平的提升很有帮助。根据实际教学研究发现，采取如下训练方式能有效提升运动员的灵敏度。（1）所有运动项目都需要力量作为支撑，加强大学生乒乓球运动员的力量素质十分重要，在专项运动训练中应该加入触摸台角等专项力量训练，进而提升大学生运动员的身体灵敏度；（2）利用人工发球或是发球机进行多球训练，由少至多，由慢至快，由定向至不定向，循序渐进地进行训练。此过程中，结合发、接球抢攻训练，提升大学生乒乓球运动员的判断能力和进攻意识；（3）运用综合训练方式。在跳、跑等训练中加转换方向跑、瞬间起动、闪躲、迅速转体等复杂多变的训练项目；（4）组织一些具有趣味性强的竞争游戏，提高受训者的兴趣，调动学生主动思考，启发思维巧妙应对复杂多变的竞赛场面。

4.4 耐力训练

耐力是人体长时间持续进行身体活动的能力，一般按照运动性质将其分为一般耐力与专项耐力两种。伴随着我国乒乓球竞赛水平的不断突破和上升，比赛回合数增加，在赛事中运动员消耗的体力更多。鉴于此，运动员需要重视耐力训练，使其具备较好的耐力。在专项体育运动训练中，耐力训练主要有以下几种方式。（1）一般耐力训练大多采用中、长跑的方式进行，可以根据运动员实际情况制定800~1 000米不等的跑步距离，针对性地反复进行训练，锻炼耐力。在加强一般耐力的同时，融入专项训练并逐步增加练习次数、训练时间，以发展耐力。（2）可以采取多球训练方式和比赛训练方式，增强大学生运动员的耐力。

5、结语

对大学生乒乓球运动员进行专项体能训练，能够有效提升竞技水平，是掌握高难度乒乓球技术要领的基础，高校体育教师要遵循这一原则，科学安排好训练，以提升运动员的专项素质，这样才能培养出更加优秀的大学生乒乓球运动员。

参考文献

[1]韩坤霖。乒乓球运动员的体能训练研究[J].武魂，（11） .

篇6：排球运动员的体能训练

一、排球运动员体能训练概述

（一）体能的概念

体能即运动员在训练和比赛中所表现出的身体能力（physical ability），是运动员的身体形态特征、机体机能状况、身体素质和身体健康状况的综合体现。

（二）体能训练的内容

体能训练包括身体形态、机能状况、身体素质和健康水平的改善和提高四个方面。其中，最主要的就是机能状况和运动素质的提高。

（三）排球运动员体能训练的依据

排球运动员的体能训练，主要依据排球运动的供能特点以及机体不同供能系统之间的相互联系。研究显示，排球比赛每个回合的工作时间持续4——30秒（平均约9秒），前后两分之间的恢复间歇时间持续10——20秒（平均约12秒），工作时与间歇时的比例约为1：1.3。工作期90%的时间使用ATP—CP系统，无氧酵解只为高强度的肌肉工作提供10% 的能量。但是，如果两分之间（也可能是替换和暂停期间）的时间较长，也可以使运动员在参加下一个高强度回合争夺之前以有氧代谢的形式补充细胞内的ATP 和CP储备。所以，排球运动（包括工作期和恢复期）的全部能量需求是由三个能量系统按以下比例提供的：ATP—CP系统（40%），无氧酵解系统（10%），有氧代谢系统（50%）。

总之，排球运动主要是通过ATP—CP系统和无氧酵解系统产生供爆发性肌肉收缩所需的能量，所以应该以提高这两个系统的代谢能力为目标来设计排球运动员的体能训练计划。另外，排球选手必须具备出色的有氧健康水平以确保比赛间歇和局间休息时的适度恢复。建立在坚实的有氧健康基础上的出色无氧系统，是现代排球运动员获得成功的基石。

（四）体能训练的基本要求

1、体能训练内容要全面安排

2、系统科学安排体能训练比重

3、处理好与技战术之间的关系

4、合理安排体能训练时间和运动负荷

5、加强体能训练的针对性

6、体能训练的方法手段要多样化

二、排球运动员身体素质训练的要求及方法

（一）力量

1、排球运动员力量训练的要求：（1）遵循力量增长与消退的规律

发展肌肉力量的生理过程是：刺激——反应——适应——增加刺激——反应——再适应——增长力量。所以，发展力量要遵循极限负荷与逐步增加刺激强度的原则。

力量增长与消退的基本规律是增长快、消退也快。所以，进行短期的力量突击训练，可以收到很好的效果，但力量会很快消退。细水长流式的力量训练效果虽不是很显著，但消退也慢。（2）要符合排球运动的专项特点

力量训练专家认为，力量训练的练习应在运动解剖形式、肌肉收缩速度、肌肉收缩类型和收缩力量上尽可能地实际模拟所从事的运动动作。因此，排球运动员进行力量训练时，一定要选择与排球专项技术相结合的动作方法，并力求在动作结构、动作速度等方面与排球专项动作相同。（3）要遵循力量练习安排的顺序原则

力量训练中小肌群较大肌群容易疲劳，为了保证大肌肉群的大负荷，必须在小肌肉群出现疲劳前，使大肌肉群受到训练。例如以负重蹲起训练腿部力量，达到相当重量或次数时，想要重点训练的股四头肌还没有达到疲劳程度，而腰背较小的肌肉已经不能坚持训练。所以训练时应注意采用适当方式避免这种现象产生，比如先采用其他训练方法，让股四头肌产生一定程度疲劳之后，再进行负重蹲起训练，如此使股四头肌先达到所需要的疲劳程度，或与其他肌肉同步疲劳，从而得到最大限度的锻炼。同时，还必须考虑在相继的练习中不要使用同一肌群工作，以保证肌肉工作后有足够的恢复时间。

（4）应以动力性练习为主

排球力量训练实践中，主要采用的是动力性练习的方法。肌肉处于动力性状态下进行的练习，力量可以得到很大的发展。静力练习曾经被认为是提高最大力量的有效手段，但是，现代训练理论认为，力量训练最显著的特点是与专项动作及素质特点相结合。静力练习可以有选择地训练某一肌群，可作为康复的一种手段，并且不需要复杂的器材等。等动练习可使运动员动作的任何阶段都表现出极限或接近极限的力量，可以达到其他负重练习达不到的效果。但目前并未在排球运动员力量素质训练中得到广泛运用，其主要原因是尚无适合于排球运动员使用的专门器材。

（5）注意青少年力量增长的年龄特点

8－13岁，发展全身各部位一般力量，多用动力性练习，多用负荷为自身体重的练习。这个时期主要通过肌肉组织的内协调去增加力量，不应该出现肌肉组织的肥大。男少年13－15岁是性发育的第一阶段，身高明显增加，采用对脊柱有负荷的力量练习时应特别小心。此时应采用轻器械的负重练习，如哑铃、轻杠铃等。这个时期可以通过增大肌肉体积和肌肉内协调两种途径来增长力量。16－18岁可以逐步承担最大的力量负荷。在整个少年阶段进行力量训练时，都要考虑到少年骨化过程尚未完成的特点，同时还要特别注意区别对待。

（6）安排力量训练应注意整体力量练习与局部力量练习相结合，发展大肌肉群力量练习与发展小肌肉群力量练习相结合，使身体各部分力量匀称发展，同时防止由于局部负担过重而引起伤害事故。

（7）练习手段多样

杠铃练习是发展力量的有效手段，但单一的杠铃练习还不能满足排球运动员必须向各个方向跳跃的要求。因此，在进行杠铃练习时还须辅以其他一些练习。如在练习的间歇中进行快速的小步跑、高抬腿跑、短距离的冲刺、原地或助跑的单双脚跳、跳绳、多级蛙跳等，也可以采用循环训练法将这些练习与各种杠铃练习组合在一起。这样做既可以防止肌肉的僵化，提高肌肉的弹性，还可以发展运动员的协调性和灵活性。

（8）进行力量训练前要做好准备活动，练习任务要明确，要求运动员精力集中、动作正确，注意不在身体疲劳时安排力量练习。大负荷练习时要加强保护。

2、发展力量素质的练习方法（1）发展腰背部肌肉力量的方法 ● 仰卧元宝收腹。

● 仰卧起做：徒手、负重（沙袋、杠铃片、实心球等）。● ● ● ● ● 仰卧举腿：无负重、负重（绑沙袋、双脚夹实心球等）。斜板仰卧起坐：徒手、负重。单杠或肋木悬垂举腿。俯卧体后屈（另一人扶脚）。腰腹练习：徒手、负重。

● 背肌练习：徒手、负重。● 侧卧体侧屈。● 杠铃提铃。

● 肩负杠铃，两腿开立，体前屈（小负荷）。● 双手持重物（杠铃片、哑铃等），腰绕环。（2）发展下肢肌群力量的方法 ● 杠铃负重蹲起：半蹲、全蹲。● 杠铃负重半蹲静力训练（极限负荷）。● 杠铃负重半蹲接提踵（大负荷以上）。● 杠铃负重半蹲快速提踵（小负荷）。● 壶铃深蹲跳

● 负杠铃弓箭步走。

● 负杠铃（小负荷）左右交替台阶快速上下。

● 矮子步行走。要求双手摸脚后跟，行走距离视能力的提高而逐渐增加。（3）发展手臂肌肉群力量的方法 ● 俯卧撑或俯卧撑击掌。● 手倒立（靠墙或不靠墙）。● 手倒立推起。● 手倒立行走。

● 两人一组推小车（正反向）。

● 两人一组，面对面头上抛实心球（单手、双手）。

● 哑铃或轻杠铃片练习：起跳摆臂、快速挺举、连续快速推举、臂绕环、侧平举、前平举加扩胸、肩后臂屈伸、仰卧扩胸、腹卧扩胸、前屈臂。

● 轻杠铃练习：连续快速挺举（前方、上方、斜上方）、连续快速推举（前方、上方、斜上方）、站立（或坐姿）头后推举。● 卧推（渐增负荷至极限）。● 挺举（渐增负荷至极限）。

（4）发展手指、手腕肌肉力量的练习● 负重（杠铃、哑铃）腕屈伸。● 手持哑铃腕绕环。

● 头上双手或单手手腕用力掷实心球。● 手指俯卧撑。

● 卷重物。

● 用力抓握网球。

（二）速度

1、排球运动员速度训练的要求（1）改善中枢神经系统的反应能力

中枢神经的反应能力主要表现在反应速度上。而反应速度实际上是人体神经系统反射通路传导时间长短的体现，是人体神经系统受遗传决定、所固有的生理过程。训练的作用是要把受遗传因素影响所决定的最高反应速度表现出来，并使其有较高的稳定性。排球场上许多运动反应实际上是运动条件反射，通过训练建立的运动条件反射越多、越巩固，运动员表现的反应就越快。（2）与专项技术训练紧密结合

排球场上的速度有特殊的表现形式，信号感强烈，短距离为主，且多变化。速度训练的手段与专项技术相结合，则更能使速度发挥于技术之中。

（3）重视练习的强度和增强肌肉力量

运动员在完成速度练习时，要最大限度地动员自己的力量，使动作的频率快、幅度大，达到自己最高的速度水平。因此，采用大的、接近极限的强度，尤其是提高爆发力来提高肌肉快速收缩的能力，对发展速度有很好的效果。

（4）改善肌肉群之间的协调配合

改善协同肌与对抗肌之间的协调配合，以提高动作之间的协调性。加强各种动作的辅助练习，培养动作过程中的放松能力。（5）由于速度素质的提高较慢，所以其训练要保持经常性。

（6）速度训练应安排在课的前半部，在运动员精力充沛的情况下进行，这时他们的中枢神经系统处于良性兴奋状态，进行速度训练效果最好。（7）速度素质的训练应尽可能与排球场地和专项技术相结合。速度训练的专门练习可以帮助运动员建立起专项条件反射，从而提高其反应速度。

（8）在进行训练时要注意运动员的年龄和性别差异，对青少年运动员要抓住其速度素质发展的“敏感期”（男子在7—14岁、女子在7—12岁速度素质增长迅速）。7—11岁速度训练的重点是动作速度和动作频率，12—15岁期间要在保持已有动作速度和频率的前提下加强速度力量来提高速度素质，16岁以后可以采用接近成年人的速度训练方法，用最大力量负荷和最高频率提高速度素质。

2、发展速度的练习方法（1）反应速度练习

● 全队队员分两队面对站立相距1米左右，看教练员手势做追逐跑。

● 站、坐、跪、卧姿准备，看教练员手势向各个方向起跑。

● 躲避球击：全队队员分成两队，一队站半场界内，另一队

站场外，场外队员用一球（或多球）抛击场内队员，场内队员进行躲避，被击中者出场或加人场外队，直至全部被击中。

● 冲刺接球：教练员单手将球高举，队员在3米处准备。当教练员突然抽手让球掉下时，队员冲出在球落地之前将球接住。● 垫墙上反弹球：队员面对墙2－3米站立做好准备，教练员从队员身后突然将球扔到墙上，要求队员将反弹回的球垫起。教练员扔球的角度与速度要根据运动员的反应能力而决定，并掌握好练习的难度。● 队员背对墙站立，自己对墙抛球并迅速转身将反弹的球垫起。

● 移动截球：教练员在网前站立，队员在半场中准备，教练员向各位置抛球，要求运动员迅速判断移动，在球未出半场或落地之前将球截获。● 两人隔网相对，一人做各种快速徒手移动及拦网动作，另一人力争同步跟随。（2）动作速度练习

● 快速挥臂以扣球动作抽打树叶，树叶应在扣球手臂前上方最高处，抽打时肩部向上伸展。

● 两人一组，相距10米以上，相互单手肩上掷排球。要求以挥臂扣球动作掷球，并且使球出手后近似平行飞行。

● 距墙10米左右，单手肩上掷排球，要求以挥臂扣球动作掷出。● 两人一组，相距5－6米，单手掷实心球。● 原地对墙用扣球动作甩垒球。● 助跑起跳网上甩垒球。

● 连续跳3个不同高度的栏架，要求脚落地后立即跳起，节奏感要强。

● 连续跳台跳深练习：8－10个跳台，高50——120厘米，按照中间高两头低的顺序排列，距离1.5——2米，从第一个跳台跳下，着地后立即反弹跳上下一个跳台，连续跳完。（3）移动速度练习

● 在中线与进攻线之间做3米快速往返移动（侧向或前）● “米”字形快速往返移动。

● 结合球场移动步法练习：快速小步跑、快速交叉步跑、快速高抬腿跑、侧滑步跑、后退跑、各种移动方法的组合练习等。

● 向前或两侧连续做徒手滚翻、鱼跃、前扑救球动作，或结合视、听信号做地上动作的组合练习。● 排球半场对角线冲刺。

（三）弹跳力

1、排球运动员弹跳力训练的要求（1）重视身体的协调能力和起跳技术弹跳力虽以力量、速度为主要素质基础，但身体的协调能力和起跳技术也不容忽视。常见有速度、力量指标都不低的运动员弹跳力水平却不高，其原因多在协调能力和起跳技术方面。特别要注意摆臂和下肢各技术环节的配合。据研究，在完整的起跳动作中，各环节的贡献率是：助跑（14%）、摆臂（19%）、缓冲（11%）、蹬伸（50%）。因此，在跳跃动作练习和技术练习中，教练员应仔细观察每个队员起跳各技术环节并及时纠正错误动作。

（2）不同训练阶段侧重有所不同

在多年训练的基础训练阶段，发展弹跳力的力量素质训练应重视数量刺激，以促使运动员增大肌肉、发展力量；在专项提高阶段，则应重视强度刺激，以促使肌肉质量的提高，达到提高弹跳力的目的。（3）结合专项技术动作结构特点

弹跳力训练具有专门化的特点。因此，做负重蹲起时，动作结构与动作要求都应与专项运动技术的跳跃动作相同或接近。有研究表明，如果力量训练的动作结构与专项技术动作结构及练习要求有较大差异，训练效果就会下降甚至出现消极转移现象。

（4）要重视腰背肌肉及足弓肌群的训练

发展弹跳力不仅应重视下肢力量的训练，同时要特别重视腰背肌及足弓肌群的训练。腰背肌群的用力对于克服人体的惰性，提高起跳的初速度有重要的作用。足弓发力在跳离地前的瞬间，人体已经获得一定加速度，此时足弓的推力会更加加快起跳的速度，使人不仅跳得高，也跳得快。

（5）弹跳力训练要有多年规划和全年计划

在全年计划中要安排好每一阶段训练的重点。一般情况下，冬训期间弹跳力训练比重要大些，而且多采用力量素质练习的训练方法；比赛期间弹跳训练的比重可减少，并大多采用与技、战术结合密切的练习方法。（6）青少年一般采用“轻重量刺激”（一般的负荷）就可增加弹跳力，但对于具有一定训练水平的运动员，则必须采用“强度刺激”（增加负荷与训练强度），不断提高和改变刺激强度。

（7）要大力发展伸膝肌群、屈足肌群和腰背伸肌、伸髓肌群的力量。同时，还要注意全身爆发力和协调性的训练。

（8）青少年时期是发展弹跳力的敏感期，应抓紧在此时期内进行具有针对性的训练。

（9）运动训练实践证明，各种超等长训练（如“跳深”练习）是发展弹跳力的最有效的方法之一。

（10）进行弹跳力素质训练，要避免在过硬的场地上（如水泥地、石板地面）进行，以防止造成运动员的慢性损伤。

2、弹跳力的练习方法（1）各种徒手跳跃

． ● 单足交替向前跨跳 ● 原地跳起收腹。● 立定跳远或多级跳远

● 连续蛙跳。

● 助跑起跳摸篮圈或篮板。● 原地直膝向上连续跳。

（2）利用各种场地器材的跳跃练习。● 双脚跳越体操凳前进。

● 双脚连续跳过栏架。

● 连续跳台跳深练习。

● 在由低到高的橡皮筋上连续向上跳 ● 地上画线的各种交叉、转体跳。● 跳绳（单足跳、双足跳、双摇跳等）

（四）耐力

1、排球运动员的耐力训练要求（1）在全年计划中，耐力应作为一个基础素质来安排。一般在冬训或一年训练之初安排一般耐力训练，作为全面训练的基础。赛前应减少一般耐力训练，增加专项耐力训练。（2）大强度的耐力训练可安排单独训练课进行或者放在训练课的最后部分，训练课中宜安排一些强度较小的专项耐力训练。

（3）各种技战术训练和身体训练只要安排得当都可以提高耐力，在技术训练中采用极限训练法、间歇训练法、循环训练法都能有效地促进耐力的提高。

（4）耐力提高快消退也快，经常性地有计划进行耐力训练，短期内即可取得较好的效果。如果停止训练3周，心血管系统的功能就会下降到原来水平。故排球运动员除日常正常训练之外，每周应当进行l－2次专门的耐力训练。（5）耐力训练要从少年开始

排球运动员所需的耐力以有氧耐力为基础，从少年时期适当地进行有氧耐力的训练，有助于提高运动员的心脏容积、最大吸氧量和恢复能力。这些因素也是健康机体的标志。因此，打好耐力训练的基础对提高专项运动成绩与机体健康都是十分必要的。

2、排球运动员的耐力练习方法（1）发展弹跳耐力的方法

● 用本人绝对弹跳80％的高度连续跳20－30次为一组，跳若干组（组间休息二－3分钟）。

● 5分钟跳绳练习：双脚双摇跳30秒，左脚单跳1分钟，右脚单跳1分钟，完成两个循环正好5分钟（可根据训练水

平调整负荷）。● 原地起跳单手或双手摸高。

● 连续扣球：3－5人一组，每人扣30－50次。

（2）发展速度耐力的方法

● 400米跑：要求运动员在规定的时间跑完400米，间歇1 分钟后再跑1次，共跑2－3次。● 30米冲刺：10次，每次间歇15－20秒。● 60米冲刺：10次，每次间歇 30秒。

● 3或5人一组，连续滚翻救球，每人30－50次。（3）发展移动耐力的方法

● 看教练员手势向各个方向移动，2－3分钟为1组。● 单人左右移动拦网各10次。

● 单人全场防守，要求防起15个好球为1组。● 30秒3米左右移动5－8组。（4）发展比赛耐力的方法 ● 连续比赛7－10局。

● 身体训练以后再进行排球比赛。

● 按场上顺序轮转，在6个位置上做6个不同的规定动作，连续进行若干组。例如，l号位跳发球→6号位左右补位移动救球→5号位滚翻防守救球→4号位扣球→3号位拦网→2号位后撤鱼跃救球。

（五）灵敏

1、排球运动员灵敏素质训练的要求（1）协调能力是灵敏性的核心，灵敏性与协调能力互为表里。在训练时应将爆发力、反应力及速度等一系列的动作和要求揉合于单个动作或编组动作之中，使它们互相促进，互为表现形式，达到灵敏协调能力的提高。（2）由于灵敏性及协调能力受中枢神经系统的支配，因此应在神经系统处于良性兴奋状态时进行训练。疲劳时，训练效果会明显下降。可把灵敏性训练安排在训练课的前半部，一般安排在准备活动中进行。（3）青少年在生长发育阶段，灵敏性及协调能力比较差，但不应当放弃训练。（4）灵敏性及协调能力有很强的专项化特点，因此，应尽可能结合专项技术来进行灵敏性及协调能力的训练，至少应使选择的各种练习方法尽量接近专项技术动作。

（5）腰、腹、背的力量对于灵敏性起着重要的作用，它们是上下肢的纽带，因此在训练中应特别注意这部分力量的专门练习。

（6）根据年龄特点，掌握好灵活性训练的安排。13－14岁以前，通过训练来发展灵敏性素质可以取得较大的效果；15－16岁是快速生长期，灵敏性增长较慢；到18岁以后灵敏性又以稳定的速度增长。根据青少年生理特点，抓住灵活性发展的规律和时机进行训练，可以达到事半功倍的效果。

（7）灵敏性是由多种素质结合而成，在训练灵活性时应注意与其他素质训练结合进行。

（7）体重过大或疲劳会明显影响和破坏灵敏性。皮下脂肪过多，会降低肌肉收缩的速度和身体变向的能力；而过度疲劳会使包括灵活性素质在内的各种素质都受到很大的影响。

2、排球运动员的灵敏性练习方法

（1）控制性练习

● 两臂同时分别向前、后绕环。按教练员口令，两臂做同顺序、不同起始节拍的动作。左手前平举，右手在体侧不动——左手上举，右手前平举——左手侧平举，右手上举——左手下放体侧，右手侧平举——左手不动，右手还原。

● 两足开立和并拢连续跳跃，双手从体侧平举至头上击掌，最后还原。● 分足跳时，双手头上击掌，并足跳时双手侧平举。

● 连续交换单足跳跃。前踢腿时，双手够足尖；后踢腿时，双臂上振。反复进行。一条腿前踢落地后换另一条腿后踢。（2）结合球的练习

● 持球躺在地板上，自己向上抛球后立即起立将球接住。

● 将球用力向地面击打，待其反弹后钻过。反弹1次钻1次，力争钻的次数多。可以两人比赛。● 每人1球，连续运球从教练员拍球中穿过。

● 向前冲，转身鱼跃（或滚翻）救球，再转身接其他动作。● 左、右足单足起跳扣球。

● 连续接教练员扣、吊和扔的球。（3）通过障碍练习

● 运动员靠墙手倒立，停稳，听信号翻下——转身移动至栏架前钻过栏架——双足跳回栏架——双足跳过栏架——绕拦架跑一圈——钻回栏架——再双足跳过栏架——跑去模标志线。

● 跪撑于地，乙在甲体侧做好准备，看到信号后乙围绕甲跑1圈，双足跳过甲身体后立即做跪撑，甲再重复乙的动作。如此各做5次。

● 把皮筋拉成边长2米的正方形，皮筋高度男子70－80厘米，女子50－60厘米（看运动员情况而定）。站在正方形之内，看信号双足跳出，落地后立即钻入并用鱼跃或前扑去摸正方形中的标志物。如此按逆时针（或顺时针）方向做1周，计时。● 4人做练习。每人站四边形的一面，看信号后按上述方法顺时针方向连续进行，也可以互相追逐。（4）绳球练习

● 队员站成圆圈，当球飞来时迅速做规定动作，如收腹跳过、俯卧、仰卧、兔跃、原地鱼跃及原地向后转身鱼跃等。

做完规定动作后应立即站好，准备做下一个动作。● 单人在地上连续做向前鱼跃、向后鱼跃、前空翻等动作。

● 可以再加一人在其对面做练习，也可以4人在4个方向。（5）垫上练习

● 前滚翻接后滚翻。

● 鱼跃前滚翻，跃过1人、2人或4人。

● 前滚翻接跪跳起接后滚翻。

● 直腿前滚翻接后滚翻推起成倒立。（6）游戏性练习

● 躲避球游戏。● 地滚球比赛。● 拉网捕鱼游戏。● “贴膏药”游戏

（六）柔韧住

1、排球运动员的柔韧性训练要求（1）柔韧性训练要经常进行，使肌肉和韧带的伸展性不断得到发展，尤其要根据专项的特点和运动员的薄弱环节进行训练。柔韧性训练必须坚持循序渐进的原则，决不能操之过急，特别是不能进行急速拉伸肌肉与韧带的动作，要做好准备活动，逐渐增大动作的幅度和难度，以免造成损伤。

（2）柔韧性一般应采用动作结构与技术动作相似的伸展练习，并可以结合发展其他素质的练习进行，使之互相促进，朝有利的方向发展。

（3）柔韧性与年龄有很大的关系，儿童时期柔韧性最好，女孩又优于男孩，因此要掌握生理发展规律，及时抓住发展柔韧性素质的有利时机进行训练，才能取得较好的效果。