后箐片区培训小结

后箐片区培训小结（共12篇）

篇1：后箐片区培训小结

那伦片区2010年度乡医计免专题培训

小结

那伦片区2010年乡村医生计免专题培训，是根据广南县卫生局2010年目标考核方案的分解，在县疾控中心计免科业务技术指导下，结合本片区实情，组织宣传《中华人民共和国传染病防治法》第十五条规定，开展计划免疫工作是预防控制以至最终消灭相应传染病的发生与流行，动员市民参与，不断稳定乡医队伍，提高业务素质，确保儿童健康成长的一件大事来抓，现将乡医计免专题培训小结如下： 时间：2010年1月2日下午2点钟（那伦街天）地点：那伦卫生院防疫组会议室

主持人：那伦卫生院副院长刘凉凯

参加人：本院领导班子，全体乡村医生及防疫、保健人员共19人次，短期培训一天。

主讲人：刘凉凯、张成宇、陆光青

培训内容：

1、计划免疫工作职责。

2、甲型肝炎减毒活疫苗使用情况。

由副院长刘凉凯组织学习“计划免疫工作职责要点：

一、村级计划免疫工作职责：

1、收集掌握本地与计划免疫有关的基本资料。

2、及时准确地掌握本地常住，暂住和流动人口中的接种对象。

3、及时对适龄儿童建立起免疫接种卡，证。

4、按时对适龄儿童实施免疫免疫接种。

5、正确使用，保养冷链设备和接种器材。

6、制定每次接种的疫苗需用计划。

7、按时报告疫情。

8、向群众进行计划免疫知识教育。

9、按时上报工作情况和报表。

10、完成上级下达的其它计划免疫工作任务。

11、上述工作职责，不是一个人能完成的，而是基层计

划免疫工作人员的集体工作职责。

二、由张成宇、陆光青讲解《冻干甲型肝炎减毒活疫苗》

作用与用途。

1、接种对象，一岁半以上的甲型肝炎易感者。

2、作用与用途：接种本疫苗后，可刺激机体产生抗甲

型肝炎病毒的免疫力，用于预防甲型肝炎，[免疫程序和剂量]，按标示量加入冻干甲型肝炎减毒疫苗稀释剂，待完全溶解摇匀后使用，于上臂外侧三角肌附着处皮下注射10ML。

[不良反应]注射疫苗后少数人可能出现局部疼痛、红肿，一般在72小时内自行缓解。

[禁忌]身体不适及患急性传染病或其他严重疾病者，过敏体质者。

[注意事项]

1、开启疫苗瓶和注射时，切匆使消毒剂接触疫苗。

2、疫苗瓶有裂纹浑浊，有异物者不得使用。

3、注射免疫球蛋白者，应间隔1个月以上再接种本疫苗。

4、妊娠期妇女慎用。

经上述培训计免工作职责要点和甲型疫肝作用与用途；使受培训乡医不断懂得计免工作职责和掌握甲型肝炎减毒活疫苗的使用。

广南县莲城镇那伦片区防疫组2010年1月2日

篇2：后箐片区培训小结

为进一步加强校际间的教研合作与交流、整合推广先进的教学经验，努力实现在教育教学资源上共享，管理上互相借鉴，促进学校的持续均衡发展，根据略阳县教研室安排，我嘉陵小学校和横现河小学、郭镇小学、徐家坪小学、金家河小学、白雀寺小学、九中金小学、史家院小学八个单位组成略阳县第二教研片区，由我嘉陵小学牵头，开展联片教研活动。半学期已过，现将我们这段时间以来所做的工作给大家做个汇报，以期得到各校领导及同仁的指导和引领。

一、健全联片教研工作的组织领导

片区教研组织机构是本学期才组建起来的。对于“片区教研”我们知之甚少，做得最多的就是上网查找相关信息，了解别的学校是怎么开展这些片区教研活动？初步分析其现状如下：

1、我校与片区内的其他7所学校没有过实质上的交流，对各校的实际情况不了解。

2、人员关系生疏，还未建立良好的合作关系。

3、各校教研情况不明朗。

针对这些问题，我们采用“联络－熟悉－了解－团结合作，互帮互助”的思路对片区教研工作进行了规划。3月18日，我校就邀请了片区学校的领导一起召开了联席会议，各校谈了谈了各自学校的具体情况和教研中的做法、思路及困惑等，增进了八所学校之间的了解。为了保证联片教研工作能够有序、规范地开展，会上还成立了由各学校校长和教研员组成的片区联片教研领导小组，由片区分管校长组成的联片教研工作小组。各

校都将联片教研列入学校工作计划，并将校本教研、校本培训、联片教研融为一体。我校还将片区教研活动计划草案发给各校进行交流、谈论，对本学年片区教研活动的内容、地点、时间、内容、措施等方面予以明确。

二、完善片区内教研联络信息

我校充分利用联系会议对片区内8所学校的领导及教研人员信息进行了登记，并在最短的时间内进行了汇总，以邮件的形式发送到了各校的邮箱，为增进各校间的交流搭建了通信信息平台。4月底还建立了片区教研QQ群。（目前各校还有部分人员未加入到群中来，后期申请到QQ号后可加入，为以后互通打好基础。）

三、认真协调和组织好片区教研活动

在我校的组织和协调下于4月15日至16日由横现河小学承办了小学第二教研片区 “骨干教师”研讨课。此次活动中，片区内8所学校共17位骨干教师分别从语文、数学、英语、科学、美术等学科做了18节观摩研讨课。活动受到了县局领导和县教研室高度关注，在余明社副主任的带领下，共6名相关教研员全程参与了听课和评课活动。这次活动从实施方案的制定，授课信息采集、汇总，承办方案的制定，活动的顺利开展和圆满结束，每一环节都离不开横现河小学的大力支持及片区8所学校团结协作，为以后我们片区活动的开展积累了宝贵的经验。

原计划在5中旬在白雀寺举行科学大教研活动，从活动的组织、方案的制定，到信息的采集及活动的议程均以做好准备，由于南郑县校园安全事件的影响，活动延期举行。但在这过程中，白雀寺小学的相关领导及教师为此做了不少工作。他们干练的工作作风给我留下了深刻的印象。在此

请允许我对这半学期以来支持和关注着我们片区教研工作的领导及各校教师表示深深的感谢！

四、积极搜集信息，编辑片区简报

四月里，我片区还搜集了来自片区内8所学校的教研简讯22条，汇编了我第二教研片区的第一期简报。各学校的通讯员都能在百忙之中抽出时间对各自开展的教研活动进行梳理和总结，信息上报还是比较及时的。

虽然短短半学期时间，但我们的片区教研工作已经开始沿着我们既定的方向开始前行，还有许多是我们需要不断学习和改进的。成绩我就不说了，就目前的情况，我个人认为有几点需要改进的，有说得不对的还希望各位领导及同行给予批评指正：

1、通讯信息发生更改能否第一时间给予通知，方便联系。

2、各校的教研工作简讯能否周周报，活动开展完毕就发到邮箱。

3、各校能否申请一个学校的公用邮箱，这样只要是学校相关人员都可查阅邮件，无需一个学校多人发送，也免去了收件人不在无法读取邮件的烦恼。

4、还有个别学校没有申请QQ号的，希望至少能有一人在QQ群里，这样在临时通知事情时，更加快捷。对于所要开展的活动进行及时交流与研讨，提高教研工作的质量。另外，还可以将各校开展活动的一些剪影放到群的相册里，加大校与校之间的交流。

篇3：后箐片区培训小结

一、基本情况

1.这次活动D组安排在黄山九州大酒店二楼多功能厅, 评委有黄邦杰 (云南省教科院, 组长) 、郭清波 (黑龙江省教育学院) 、陈中峰 (福建省教育教学研究室) 、韩际清 (山东省教研室) 、张惠英 (河北省石家庄市教科所, 初中北师大版教材编写专家) 、李忠如 (西南大学数学与统计学院教授) 。评委由省级教研员、教材编写专家、大学教授组成。

2.展示内容:王宗贵 (安徽全椒卜集中学) 、韦莎莎 (广西南宁天桃实验学校) 、张冬梅 (吉林东北师范大学附中) 、易小刚 (海南华侨中学) :反比例函数的图象和性质 (4节同课异构) ;赵海英 (辽宁大连三十九中学) :等腰三角形;张晓华 (山西盂县四中) :勾股定理的逆定理;杨会卿 (河北保定十七中) :轴对称现象;曲新影 (新疆克拉玛依南湖中学) :最短路径问题;王硕 (北京汇文中学) :绝对值;干海通 (浙江乐清虹桥实验中学) :有理数大小的比较;刘红红 (天津西青区张家窝中学) :分式的加减;李成栋 (甘肃景泰四中) :分式方程复习课;黄宝瑛 (江西新余四中) :日历中的数字规律;张瑾 (陕西西安高新一中初中校区) :截一个几何体;姜萌 (黑龙江大庆一中) :感受可能性;马明诗 (山东济南实验初中) :打折销售。展示内容丰富, 形式多样。展示内容涵盖了初中阶段的数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践的主要内容。特别是展示选手由北到南体现了不同区域教学理念与教学风格。这次展示涉及不同教材版本, 体现了不同教材特点和风格。

3.展示活动井然有序, 参评展示课节节精彩, 评委点评恰如其分, 观摩互动启发提高, 观摩气氛热烈和谐。

二、展示情况小结

1.教学目标明确, 紧扣课标、教材、学生

2.情境生活化, 问题情境数学化

数学学习要基于学生学习的已有经验与基础, 数学学习的难点在于其概念的抽象性与形式化。因此, 在初中数学教学中要从学生熟知的生活情境出发引出数学问题, 引领学生思考、探究学习, 获得数学知识与方法。情境问题化也有利于培养学生发现问题和解决问题的能力。教学情境创设体现了教师教学水平与能力, 参加展示的选手在教学情境创设的共同点就是创用教材情境, 从学生身边熟悉的生活问题出发, 发现数学问题, 培养问题意识。如河北 (杨会卿) 轴对称现象从欣赏生活中的对称现象到数学中的轴对称;新疆 (曲新影) 以古希腊数学问题带领学生进入数学中的“最短路径问题”的综合实践探究;北京 (王硕) 通过阅兵式, 检阅部队通过天安门情境, 引入绝对值概念, 再用塔层问题引入相对点选择对绝对值数值的影响;浙江 (干海通) 就学生写的5个有理数:进行比较进入新课“有理数大小的比较”, 问题提出后再通过类比学生熟悉的温度高低将5个数化为不同的温度表示: (寻找生活原型) , 再行比较想象温度计引入用数轴进行有理数大小的比较;天津 (刘红红) 通过学生熟知的工程问题与森林面积增长率比较问题, 引入分式的加减问题, 再通过学生已掌握的分数相加减方法引导学生用类比的方法解决分式的加减;广西 (黄宝瑛) 通过学生熟悉的日历启发引导学生就日历中的数学规律进行观察、猜想、验证、解释, 培养学生发现问题的能力及用代数式表示规律的能力;陕西 (张瑾) 通过故事及切西瓜学生已有经历入手, 引入常用几何体截面的问题探究;黑龙江 (姜明) 通过三个不透明的盒子摸球问题入手引出“事件”概念, 让学生在已有的体验中感受不确定事件发生的随机性及大小;山东 (马明诗) 通过批发学生熟知的文具袋问题入手, 引出打折销售问题, 再使用直观有效的方法让学生理解和明晰进价、标价、售价之间的关系。另从数学新旧知识引入, 也是有效的问题情境引入方法, 如前所述反比例函数4节课都是从学生已学的一次函数或二次函数及反比例函数知识及研究方法引入反比例函数图象及性质探究, 这是由学生已有的学习认识及经历引入, 符合初中学生学习特点。

3.以学为中心, 聚焦课堂生成

课堂是学生学习生长的地方, 课堂教学要体现学为中心, 教师是学生学习的组织者、引导者和合作者。参加展示的课充分体现了“学为中心”的思想, 授课教师聚焦课堂生成的有效性, 精心预设每一教学流程和细节。大多数课体现了分组合作学习的形式, 教学中充分发挥学习小组的作用, 生生互动, 师生互动, 体现了课堂教学中师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。如吉林 (张冬梅) 采用任务形式小组合作学习, 通过4个任务的探究, 让学生学习掌握反比例函数图象与性质;河北 (杨会卿) 通过活动形式学习小组, 通过活动一:剪一剪;活动二:折一折;活动三:扎一扎;活动四:比一比等, 让学生经历观察、实验、操作、比较、分析、抽象、概括等一系列数学活动和数学思维, 掌握轴对称图形;辽宁 (赵海英) 采用开放式问题引导学生进行探究活动完成等腰三角形问题的学习, 在探索并证明题目的隐含结论时, 提出问题:在不添加任何条件的前提下, 你还能得到哪些结论?然后就深入引导学生探究, 用了4个追问步步深入, 让学生思考得出结论。在拓展并推广题目的前提条件时, 教师用了4个追问并准备了2个预案;在图形条件改变探究结论时, 教师用了2个追问。这种问题———追问的教学方式, 充分体现了让学生独立探究结论、条件, 问题意识及探究目标更加明确, 是“产婆术”思想方法的应用, 通过有预设的追问达到解决问题的目的;江西 (黄宝瑛) 利用日历, 将探究问题分为横行、竖列、上阶梯、下阶梯、九宫图等隐含的数学规律进行探究, 通过学生自主探究得出日历中相关数字规律, 并用代数式表示, 让学生感受字母表示数的有用性, 发展学生的符号意识, 体现了问题驱动生成的思想;陕西 (张瑾) 通过常用几何体截面的课件展示, 让学生直观观察生成截面截几何体的不同截面, 培养学生的空间想象能力;黑龙江 (姜萌) 通过摸球、投币、转盘游戏等活动, 让学生体验随机事件发生的可能性的大小, 整节课体现了体验生成的思想, 同时也体现了在数学体验中不断积累数学活动经验;甘肃 (李成栋) 通过有效动态激励评价方法, 促进学生有效数学合作学习。

课堂教学的有效性不在于课堂教学的形式而在于课堂教学的生成, 课堂教学的生成是一个多元、立体、多维的过程。生成的主线是思维导向, 能力为主, 扎实掌握基础知识和基本技能, 积累基本的数学活动经验。

4.善借技术, 提高质量

我们正处于信息时代, 现代信息教育技术的使用为数学教学质量的提高提供了基础。现代数学教育是基于信息技术之上的数学教育, 数学教育观念的转变需要教育手段为支撑。这次展示D组各位选手充分注意使用各校的教学资源, 利用直观教具, 制作课件, 使用微课视频, 图形计算器、统计软件、投影仪、教学白板、PPT等进行教学, 提高了课堂教学效率。

5.关注细节, 培养学生良好的学习习惯

各位选手的展示课体现了数学思维的严谨性, 要求教师在数学教学中, 积极培养学生良好的学习习惯。三维目标的落实要重视学生情感、态度、价值观目标的落实, 这就要从教学细微处入手, 营造良好的学习氛围, 树立平等的师生关系, 促进学生的发展。如, 在教学细节处考虑突破难点, 在学生思考困难的地方给予帮助, 在学生容易发生错误的地方提醒学生注意, 在学生回答问题有困难时给予鼓励等。这些教学细节上的处理在各位选手的教学中都得到了体现, 细节决定成败, 关注细节是课堂教学有效性的体现。细节育人, 培养学生良好的学习习惯。

6.教学基本功扎实, 确保课堂教学任务有效落实

展示的各位教师课堂教学语言清晰, 板书美观, 板书设计合理, 讲授清楚, 演示示范规范, 熟练使用多媒体, 注意教学小结环节, 方法多样 (如精讲精练、目标教学、启发式、探究式、合作式等教学方法) 有效地保证了教学任务的有效完成。同时也体现了展示课教师良好的精神面貌。

三、几点思考

1.准确定位教学目标, 强化目标意识

教学中还需要进一步强化目标意识, 目标定位注意克服:一是不切合学生实际的拔高, 超越学生可接受能力;二是目标偏低达不到教学要求;三是目标空泛, 缺乏数学内涵。

2.实践学习, 问题研究

我们要在教学实践中发现问题, 带着问题学习研究提高。要重视数学课程理论的学习, 要把握课标要求, 深入钻研和研究教材, 提高创用教材的能力;要提高开发教学资源能力, 熟练掌握现代教育技术, 特别是要掌握简便适用的教学软件, 如几何画板等软件;提高开展自主、合作、交流合作学习模式的教学能力;综合应用不同教学模式形成自己有效的教学风格, 提高教育教学水平。

3.反思成长, 提高专业化水平。

篇4：后箐片区培训小结

（南片区）郭祖鹏

一转眼，一学期的教育督导工作已结束。因工作需要，我今年主要负责南片区的督导工作，回顾这一学期来，在镇委、镇政府的领导下，在县教育局和中心校的指导下，坚决贯彻党和国家的教育方针，牢固树立科学发展观。根据督导办本制定的工作计划及工作安排，与时俱进，扎实工作，以人为本，推进素质教育，促进我镇教育事业和谐健康、均衡快速地发展，保证了教育督导工作的顺利进行。现将我2012年上半年教育督导工作情况总结如下：

5月 4 日 省督导室领导陈长宽主任在县教育局领导的陪同下到督导办检查工作，对督导办各项工作的开展给予肯定。

1、加强学校常规管理，创建规范学校。为使各校常规管理逐步规范，督导办开展了一系列督导工作，归纳起来,主要有以下几方面:⑴严抓落实。要求各校开学初制定的学校各种计划、方案交一份到督导办，以便进入各校监督检查，在这一学期的“一查一督”下，各校基本都按计划进行开展工作，特别是教研活动，基本杜绝以往计划形同虚设，都如实的开展，各种材料归档也逐步规范齐全。⑵严抓教师上班纪律。经过督导办“一早一晚”的突击检查，本学期来各学校都按规定严格执行坐班制度及中午保证有老师守校。⑶严抓老师

课堂纪律。为把各校教育教学质量有所提高，督导办先从老师课堂纪律抓起，我们除了常规管理检查外，督导办每周进入各校还对老师课堂纪律专项督查，并要求各校制定完善的查课制度，本学期各校每天都查课，但有学校还存在老师课堂课堂纪律问题，4月6日上午我到添喜小学随机检查发现老师在上课中途，结伴离开教室到外面闲聊，或授课过程中，随意下去和学生闲坐或在讲台坐着讲课。检查反馈后经督导小组讨论下限期一周的整改，经过一周整改后4月16日走访发现老师基本都遵守课堂纪律了。除了日常随机检查外，督导办每学期还要对各校进行一次学校常规管理评估。本学期中考后5 月 14 日至5月18日督导办和教研室对各学校常规管理检查及教学常规进行检查，督导办专项常规管理检查事项主要分为行政、教职工、学生、教育教学、安全、校园建设、财务及财产7大项管理，根据这次的检查评估结果，各校各项工作都比前一次有所进步了，以往有些学校工作开展过，但没有材料归档（尖岭小学和香岭小学），本学期从校领导到老师，都有高度的认识，每一项开展的工作，都要留下痕迹。每督查完一所学校当场进行反馈，在肯定成绩的基础上指出不足，提出整改建议。

2、加强学校教学常规督查，提高教育教学质量。督导办经常深入各校对学校执行常规情况进行随访督查，主要采取听汇报，查阅资料等方式进行，第一，听学校分管教学领

导汇报，查看学校常规管理各种记录（活动材料及常规自查材料）。第二，找部分教师和学生座谈，了解学校是否真真正正的落实教学常规（校本培训和教研活动等）。

3、加强学校环境卫生，构建和谐、优美校园。这一学期来，在督导办监督指导下，各校校园卫生变得干净整洁，学校领导也有高度的卫生意识，发现一处，处理一处，学生也养成了良好的卫生习惯，“一小一大”的打扫制度也在各校得到很好的实施。牙营小学和水头小学校园操场杂草丛生，后经督导办监督指导下，学校购来割草机或请工把杂草整割，现在校园变得美观整洁。

4、加强学生安全教育，创建平安校园。符军局长在教育工作会议上强调三个一，其中一个第一是强调安全工作是第一要务，各校务必把学生安全放在首位。督导办本对各校的监督，学生的安全是放在重中之重的位置。督导办开学初制定了相关的安全记录表册（与家长联系表、班会主题表、事故报告表等）下发到各个学校，并强调如何教育学生安全防范，并要求各校每学期要对校园内及周边进行至少两次的安全排查。日常督导办进入学校都查落实情况，安全材料都比较齐全，安全工作也落实到位，牙营小学和水头小学与缺课学生家长联系落实比较到位，发现缺课学生都能及时的跟家长联系或学校派没课的老师到村里寻找了解情况。

在取得这些成绩时也存在不足：⑴少数教师的教育教学

理念落后，满堂灌的教学方法还有存在，教师的“主导地位”还是较强，不但学生的主体地位得不到发挥，而且学生自主学习也得不到发挥。⑵教师课堂纪律还有待加强，课堂上教师随意接手机、抽烟、跟学生闲坐或无事随意走出课堂时有存在。⑶责任心，教师教案没能跟课堂同步，也就是无备课上课，单元测试不及时改或不改，学生成绩差老师没能在自身上找原因，个个把责任推给前面教过的老师。⑷后进生没有得到合理的辅导或不辅导。⑸学生家长对自己孩子的教育思想淡薄，小孩回到家家长没能督促他们学习，过于放任小孩。

篇5：后箐片区培训小结

学校在校领导的指导下教务处和教研室的精心组织下，于2011年11月16日开展有效课堂教学开放日活动，教学开放日的活动，是学校教研活动的一项重要工作，深入开展教学开放日的教研活动，不仅是提高教师业务程度和教学能力的有效办法，而且也是提高学校教育教学质量的一条重要道路，开放日所有的科目都向家长和兄弟学校开放，还有11节展示课，其中三节语文课是由97小的马海红、马跃萍老师分别讲了五年级两节语文课，113小的丁晓燕老师讲了一节一年级语文课；三节数学课由97小的李丛军老师讲了一节二年级数学课，陈映老师讲了一节六年级的数学课，二节英语由97小的韩晓媛老师上了一节六年级的英语课，113小的孟红玲老师上了一节四年级的英语课，本次上课的每一位教师都能认真备课，精确把握教学目的，根据学科课程标准要求结合学情实际，科学使用教学资源，认真筹备教具，积极挖掘与学生生活接洽亲密，具有特色的教学资源，充实教学内容，并从教学策略、学生学习方式，教学重难点作深入的思考和设计，写好教案。在课堂教学中，精心设计教学过程，把发展学生的智力和培育学生的能力贯穿在教学的始终，突出学生主体地位，关注学生的学习状况和个体差异，引导学生积极自动地参与学习过程，自

主探究，合作交换，乐于思考，勇于展示思维过程，使全体学生得到充分、自主地发展。我们根据开放周教师们的具体课例，从课堂本身的缺憾点动身，共同研讨有效课堂教学的策略，效果很好，提高了课堂教学质量。

本次活动在社会、家长和兄弟学校中取得了良好的反响，和捆绑学校之间既增进了双方教师的相互了解，同时，对双方的学校常规管理都有一定的促进作用。在下一阶段工作中我们会将工作做得更细，真正为促进教育均衡发展尽微薄之力。

乌鲁木齐市第97小学

2011．11．22

米东区第八捆绑片区教学研讨

开放日活动小结

乌鲁木齐市第97小学

篇6：浞水片区远程教育培训讲稿

培训目的：使管理远程教育的教师能熟练地接收信息，处理信息，使用信息，做好接收系统的维护工作。

培训内容：

1、有关接收系统的打开，设置、查看接收情况。

2、远教资料的查阅、下载、刻录、归档、应用。

3、磁盘空间的清理，远教资料的收集、整理。

4、远教系统的维护。培训时间：三个学时

第一学时

一、计算机的打开。

电源——UPS——显示器——主机。

二、接收系统的打开。

1、接收系统在桌面上，双击或右击——打开。

2、接收系统在任务栏上的快捷区，单击即可。

3、以上两处都没有其接收系统的图标，应从开始菜单去打开，即：开始——程序——选择相应的接收系统。

三、查看接收情况。

（一）清华永新接收卡（九洲接收卡）

1、信息的强弱：如信号电平有大部分呈蓝色，载波锁定和同步锁定前的图标呈蓝色，表示信号较好。九洲接收卡看信号电平、信号品质的百分比直接看出信号的强弱。如信号电平的蓝色条短，载波锁定和同步锁定呈红色则信号弱或无信号。

2、如果信号弱或无，检查的方法有两种：

（1）看接收机的信号显示条如示满，说明信号本身弱，如没有，要查看接收盘的位置。

（2）如接收机有信号，而接收卡上显示无，应查看电览线是否与计算机边接好。

（二）IP数据接收系统。

1、直接看任务栏布告区的显示器图标的颜色就可知识接收情况。

红色：接收有障碍或无信息。

黄色：正在正常接收。

灰色：有信号无数据。

绿色：接收完全。

2、查看接收的是什么内容。

单击布告区的显示器图标，在相应的对话框内，可看到接收信息的情况，如：时间：从什么时间到什么时间接收什么内容。

（三）以泰接收系统。

1、查看接收情况，点击文件接收，相应的频道就会出现：正在接收或暂停接收的字样，或点击相应的频道，对话框下面出现接收进度情况的百分比，如有，呈绿色，如没有信息，呈灰色。

（四）通视DVB接收系统。如有信息，窗口左下角有不断向上滚动的字符。如没有滚动的字符，说明没有信息。

四、接收系统的作用及内容形式。

（一）清华永新接收卡（九洲接收卡）：将天网接收的信息通过接收机，再由一电览线通过接收机进入计算机。

（二）以泰文件接收系统：接收的信息以频道形式出现，其内容主要为“信息技术、农村党员干部培训、接收系统方面的知识及一些需下载的软件，它接收的内容放在E盘里。

（三）通视DVB：接收的内容以网页形式出现，其内容放在C盘中，查看它接收的内容，直接打开接收软件——节目单——选择所需的网页。

（四）IP数据接收软件：接收的内容以网页形式出现，主要是教学方面的知识，其内容放在D盘中。

四、接收系统的设置。

（一）清华永新接收卡（九洲接收卡）：其它参数在安装时都已经设置 好了，只是有时要添加PID值而已，即：在PID值对话框中，输入其符号，点击新增或添加。

（二）以泰接收系统：文件——系统设置。

第二学时

一、远教资料的查阅、下载、刻录、归档、应用。

1、查阅教学资源：在D盘下找到相应的目录，打开即可，也可以将D盘下的具有教学资源的所有内容的INDEX文件直接发送到桌面，在桌面上直接双接此文件即可。

2、查阅新闻及其它资源：在通视DVB下——节目单（流媒体）——选择相应的网页（频道）。

3、查阅党员干部培训资源和信息技术资源：在E盘下，打开相应的频道——文件夹。信息技术在C—6频道。

4、下载资料：将收看到的资料打印出来，操作为：如果所查资料的对话框里有打印功能，可直接打印出来，如没有，选定——复制——打开WORD——粘贴——排版——打印。

5、应用、归档：将下载下来的资料传送给相关教学组或相关人员看、使用，使用后返回远教组归档，保存资料。

6、刻录光盘：

（1）数据盘的刻录：将刻录机电源插好，放入空盘，双击刻录软件（NERO PRESS）——数据光盘——添加——选择需刻录的内容——新增——完成——下一步——选择刻录速度——刻录。

（2）VCD盘的刻录：只是在选择时（视频/图片）——VCD盘即可，其它步骤和上面的相同。

第三学时

一、磁盘空间的清理。

为有更多的磁盘空间，或提示磁盘空间不够时，需将清理磁盘空间。操作为：打开相应的盘——选择不需要的文件或文件夹——点击“删除”或（DEL）键，如要彻底的删除：SHIFT+DEL即可。

二、资料的收集、记录。

篇7：上阿片区机电系统培训工作总结

培训工作总结

为了提高阿图什公路管局收费站职工业务素质，加强机电维护队伍建设，切实搞好新录收费人员的培训工作，积极推动收费站机电管理向更高目标发展，根据阿图什公路管理局领导的要求，结合收费站自身业务发展需求，在阿图什公路管理局监控通讯科的关心与支持下，2018年1月13日至2018年1月14日，监控通讯科在上阿图什收费服务片区举办了阿图什公路管理局2018年度机电系统培训工作，现将培训工作汇报如下：

一、领导重视、准备充分

在阿图什公路管理局领导和金控通讯科的的指导及支持下，上阿图什片区召开专题会议，研究部署培训工作有关事宜，早计划、早动手、早安排，确定专人专抓此项工作，确保了培训工作的顺利进行，并制定了详细的培训计划及培训人员管理制度，内容和时间“三落实”，为培训的圆满完成提供了保障。2018年1月13日上午10：00点，在上阿图什收费服务片区二楼会议室举行了2018年度机电系统培训班开班典礼，参加的嘉宾有：监控通讯科科长：程飞，监控通讯科副科长：阿布都许库尔、监控通讯科干部：玉苏浦江、上阿片区教导员：祖力皮亚·哈力普江；在监控通讯科科长程飞的宣布下，2018年度机电系统培训正式开始，监控通讯科副科长阿布都许库尔结合多年的工作经验，为培训人员指导了详细具体的学习方法与技巧，以及在学习和工作过程中重点注意事项，为我们的学员在今后的学习过程指明了道路，提出了要求和目标。

二、以需求为向导，已学员为中心，以技术为本位。培训人员必须是各单位出勤正常，工作积极认真；其次我们以学员为中心，力争通过理论与实践相结合的系统化培训后，使每位学员能够熟练掌握各机电设备的工作原理与维修技术；可对各类电机、称台、电磁起动器，收费系统以及变压器进行维修与保养，使培训人员具备独立操作及处理一般事故能力，最后我们以技术为本位，以实践为主体，在现场实践当中，我们安排专人现场指导，由学员亲自动手操作，从而大大的提高了学员的动手能力；为了能够及时准确掌握学员在学习过程中对所学知识的掌握程度，我们组织了1次理论与实践相结合的测试考试，从考试结果得出，理论培训还存在着一定缺陷，从而我们加强对学员理论知识的指导和督查，参加培训的指导人员从一个小小的电机符号到整个控制原理、一遍又一遍的为每位学员讲解着，一丝不苟的工作态度，也深深感染和影响着每一位学员，每天不少于一个小时进行了军训加强了培训人员的纪律性和团结意识。

三、周密安排，规范管理

为了确保培训班的培训质量，首先从劳动纪律及管理制度入手，在培训班的人员当中选出一名责任心和工作能力较强的学员来担任培训班的班长职位，主要负责日常管理及考勤工作；我们按照开班前制定的《培训人员管理制度》严格执行，每天早晨及中午由我们的培训指导人员现场点名，对那些迟到、早退的人员严格按照制度进行处理，需要请假的学员，必须说明请假事由，经班长、教导员及站领导同意后，方可请假。同时我们将每位学员的日常表现列入当月工资考核的一项，对那些经常迟到，早退以及无辜矿工的学员当月工资按照80%进行考核。周密的安排，严格的制度，规范的管理，是培训班成功举办的基础。

四、成效显著、硕果累累

此次培训工作中，各单位积极配合培训工作，并要求以后增加培训次数及人数，特别是本次培训工作，我们是在响应区队的呼声而精心举办的；这次机电系统培训共参加了65人，因培训人员80%新录收费人员，他们对收费站机电系统初次见面，理解的好不够完善，现任综和效益还不高，基础设施和管理制度还不够完善。以上存在的问题，有待在今后的工作中逐步加以解决和 完善。在上级领导支持及指导下，我们坚信，以后各类技术 培训工作将会举办的更加完美，进一步促进阿图什公路管理局机电管理工作发展。

上阿图什收费服务片区

篇8：后箐片区培训小结

细细留心李秀荣老师的课，你会发现学生齐读的情况是没有的。这让我产生一个疑问：学生的齐声朗读到底有没有必要？对于这点也是各有争执。有人表示齐声朗读能够更容易吸引学生的注意力，但是同时也有可能会出现滥竽充数的情况。老师无法保证是否每个人都会读。也有人说如果没有齐声朗读，要学生一个个轮流读，在目前大班上课的情况下，老师不可能一个个纠正学生的发音，也不可能让全班一个一个站起来读，时间不允许。另外齐声朗读能够给自信心不够的同学一种安全感。在大家都张嘴读的情况下，他不用担心自己的口语差，这样反而敢张开嘴来读。总的来说，各有利弊，老师要根据自己班级的实际情况来选择适合自己班级学生发展的方式。

冯冬燕老师所总结出的对话教学的五化也让我印象深刻：课堂情景化，情景生活化，生活趣味化，训练层次化，知识循环化。环环相扣，最后取得对话教学的成功。情景化教学在对话课中尤为重要，特别是真实的，有趣的，生活化的情景。在老师所创造的有效的情景中，学生的学习会更加轻松。而不是成为一种死读，死记，死背。这也恰恰符合了学生语言获得的心理和生理发展。想想孩子们学中文，也是在生活的一点一滴中学会的。有时候，学校对中文的教学反而没有来得那么深刻。因为，生活化的用语，交际性的用语，不断重复输入输出会使学生的印象更加深刻。英语的教学也要做到以旧滚新，融旧于新中，才能不断地加深学生学习的记忆，提高学生的语言综合运用能力。

篇9：后箐片区培训小结

2014年10月份我参加了教师岗前培训班，在这短短的一个月里，我聆听各位名师授课，如沐春风，获益良多。

本次培训班安排的授课教师都是教学经验丰富的优秀教研人员，他们教学经验丰富，教态严谨，兢兢业业地传授知识，热情耐心地解答学员问题，受到了学员们一致好评，给学员们留下了深刻的印象。他们认真负责的态度也感染了每一位学员，更激发了我们的学习兴趣，让我们实实在在的学到了知识。学习期间，我们自始至终坚持上好每一堂课。严格遵守课堂纪律，上课认真做好笔记。课后认真阅读教材，做好思考题。

《教育心理学》这门课是袁老师讲授的，袁老师凭借着丰富的教育经验和严谨的教学态度，结合现实生活中的实例，讲解书上的知识点通俗易懂，由于有着很丰富的工作经验，不论是在教学方面还是心理辅导方面，他的课让我们受益匪浅，随着时代的发展，社会的进步，人们面临着越来越多的压力，在这个人才集中、竞争激烈的环境中，很容易出现心理适应不良甚至心理疾病，需要教师在其中发挥其作用，不仅要关注受教育者的学习，还要关注他们的生活，使其感受到温暖，积极主动地学习。

《高等教育学》是张老师讲授的，他待人温和，与学员互动频繁，授课场面生动、活波、有趣，通过他的授课，我懂得了做一位好老师要有理想信念、道德情操、扎实学识以及仁爱之心，我知道了作为一名新入职的老师，应该做好哪些准备。

《教师职业道德》是庞老师讲授的，他旁征博引，知识结构丰富，通过他的授课，我深知教育是培养人的社会活动，有好的老师，才有好的教育，教师自身的素质好，受教育者的素质才能好，教师在教学实践中要不断加强自身道德修养，理论指导实践，知行合一。

篇10：后箐片区培训小结

2018年4月25日，我有幸在金家河小学参加第二教研片区数学三年级北师大教材培训活动，让我受益匪浅。当天的行程安排主要是早上聆听了三位教师的优秀课程，下午进行评课，教研室林凤老师培训了三年级数学北师大教材。

第一节课是嘉陵小学范杨敏老师的《分一分

（一）》，本节课是小学阶段第一次接触分数，为接下来的学习打基础的课程，相对较难。范杨敏老师在讲解本节课的时候首先以分苹果的实例引入，让同学们自助探究如何表示一半苹果，从而引出1/2这个分数。新知探究阶段，利用数形结合的方式让同学们涂一涂、画一画理解二分之一就表示一个图形的一半，最后通过折一折、涂一涂的方式让同学们掌握更多的简单分数：1/

4、3/4，整节课条理清晰，讲解精准到位，备课也非常认真。从讲解中就可以看出范老师在备学生是做的很到位，出于对学生基础的分析，老师在让同学们说一说的环节，采取填空的方式，将整个问题的难度降低，也达到了教学效果，这一点让我印象深刻。作为一名在农村教学的老师，这种方法对于农村基础较差的孩子是非常实用的。巩固阶段，范老师出的巩固习题也很别出心裁，看得出来都是思考良久的题目，最后让同学们一起读一读分数的历史了解分数的进化，开阔学生视野。

第二节课是横现河小学王陶老师的《什么是面积》，本节课也是小学生初步接触面积的知识，是在三年级上册学习了周长的基础上的进一步学习，对于学生来说既是难点也是重点。王老师在讲解本节内容的时候先以一个转盘游戏的形式导入新课，引出面积的概念。新知探究部分，先初步感知面积的大小以老师的手掌和学生的手掌、书封面和手掌面等我们可以看到的实物，通过摸一摸的方式，让同学们对于面积的知识有一个初步的感知，讲解时分成物体表面面积和封闭图形的面积两部分进行讲解，总结出：物体的表面或封闭图形的大小就是它们的面积。整个环节，结构合理，流程清晰，让同学们自主探究和动手操作环节较多，充分发挥的学生的主动性。巩固新知环节，通过例题为学生介绍了两种比较两个物体面积大小的方式，对于形状基本相同的两个物体采用重叠法，对于形状相差较大的物体采用格子图的方式，并得到面积相同的图形可以有不同的形状。课后作业让同学们进一步巩固这一知识，设计面积为24的图形。整个教学设计思路清晰，结构合理，符合小学三年级学生的认知规律，课堂气氛热烈，效果较好。

第三节课是金家河小学的赵远文老师《有多重-千克、克的认识》，这一小节的内容我也是刚刚上过，对比赵老师的教学设计，赵老师在开始时便给同学们介绍了三种不同的秤天平、弹簧秤、台秤，带了许多实物让同学们亲身感知1千克和1克的差距，通过称一称、掂一掂的方式学习，准备充分，讲解到位，学生反映较好，气氛热烈。

下午教研室林凤老师为我们培训了三年级下册的数学教材，对于三你级教材本次是第一次培训，今年刚将教材换成北师大版的教材，教材中实践部分较多，数形结合也较多，对于算理的理解部分占主要教材的大部分。对于刚刚接触北师大版教材的我来说对于一节内容分几课时讲解、画图部分到底是不是教学的重点等问题都是比较模糊的，通过林老师的讲解我知道了北师大版教材，主要注重对于学生实际动手能力的培养，重视学生自主通过现实的情境图发现问题，解决问题，利用数形结合的方式表示已知条件和问题，直观、清晰、易懂。

篇11：后箐片区培训小结

2008-2012年东骏大药房曲靖片区关于进一步加强含麻黄碱类复方制剂管理工作。在麒麟区食品药品监督管理局的指导下，曲靖片区领导积极组织安排药品专职负责人及药品质量管理人员——药师进行培训学习。现将培训内容如下：

1、宣读学习（2008）613号国食药监督办、国食药监办（2012）260号文件。

①加强规范含麻黄碱类复方制剂的经营行为。

②严格审核含麻黄碱类复方制剂购买方的资质。

③要求各店长建立、健全、完善规章制度，购买方根据病情及医生处方，不得超出2盒。

2、讲解麻黄碱类复方制剂的药理作用、毒副反应、注意事项、服法、用法、合理用药的知识。如麻黄碱的药理作用、注意事项、复方制剂氨酚氯雷伪麻缓释片、美朴伪麻（新康泰克）、白加黑等药品临床用药、毒副反应。

3、麻黄碱片及原料药药店不得销售。

东骏大药房曲靖片区零管部

篇12：后箐片区培训小结

学校安全维稳工作是学校工作的重中之重，我校对安全维稳工作高度重视，认真贯彻落实上级各项安全维稳精神，牢固树立“安全第一，预防为主”的安全意识，确保广大师生生命财产安全，遏制重特大安全事故的发生。根据《云县教育局关于2016年教育目标考核的通知》要求，结合实际，我校对安全维稳工作进行了自检自查，报告如下。

一、组织领导。我校成立了以校长为组长，分管领导为副组长，校务会成员和班主任为成员的安全维稳领导组。建立以校长为第一责任人，分管领导为直接责任人，班主任为具体责任人的管理机制。学校制定了《后箐中学安全维稳责任制度》、《后箐中学安全工作管理条例》、《后箐中学食品卫生管理制度》等一系列安全维稳管理措施；制定了学校安全维稳工作应急预案，每学年组织不少于4次的防震演练、消防演练；专题研究安全维稳工作会议每个月不少于一次，会议有主题、有记录；学校与学生家长和学生逐级签订了安全责任书。本项总分10分，学校自评分10分。

二、安全教育及安全检查。我校经常利用校会、班会、周末集会、宣传栏、黑板报、校园广播等多种形式开展安全教育、法律法规教育和理想信念教育，宣传方式多种多样，有图片资料、影碟磁带等；我校每个班级都开设安全教育课，安全教育课有教材、有课时、有教师；学校加强了安全隐患排查，每学年10次以上，做到及时发现安全隐 患及时解决，对学校无力解决的问题，及时向上级主管部门汇报；同时认真建立安全工作台账、档案，按要求完成信息材料上报工作。本项总分10分，学校自评分10分。

三、道路交通安全。我校由于远离街道，学生上街或往返学校常与交通工具打交道，学校利用校会、班会、教职工会议等加强对师生交通法规宣传，禁止学生乘坐问题车、无证无照车、拖拉机和货运车；同时，规范教师的驾车行为，与师生签订交通安全责任状；在学校出口设有警示牌。本项总分10分，学校自评分9分。（虽然加强教育，但仍然有个别学生骑摩托车，扣1分）

四、食品安全。我校认真贯彻落实《学校集体用餐食品卫生监督办法》、《云南省学校安全条例》、《临沧市中小学食堂食品安全管理办法》《临沧市中小学食堂管理办法》；学校制定相关营养改善计划实施方案，每天由值周教师对学校食堂开展日常监督，做好记录；加强对食堂管理人员、从业人员的培训；我校食堂管理人员曾多次参加县级举办的食堂安全卫生会议，学校食堂有卫生许可证，从业人员有健康证；学校要求食堂对大宗的物品进行定点采购，采购大宗物品必须索要票据；学校利用校会、安全教育课和宣传栏的形式加强食品安全教育，使食品安全教育进校园、进课堂；我校不断加大了对食堂内外设施的改善力度，现建成460平米学生食堂，即将投入使用。在学校的严格监管下，我校至今未出现过食品安全事故。本项总分12分，学校自评分为12分。

五、消防安全森林防火。我校对消防安全工作非常重视，制定有 《后箐中学消防安全管理制度》、《后箐中学消防安全实施方案》；学校配备有基本满足需要的消防设备设施；为加强消防安全，学校要求学生禁止在校园周围生火，禁止在宿舍里点蜡烛；我校每年至少开展两次火灾紧急疏散演练和森林防火“五个一”活动；另外学校对师生开展安全用电、用火和用气教育，并将用电、用火、用气纳入学校安全制度来管理；学校一直将“消防安全工作”和森林防火工作纳入“平安校园”创建内容。本项总分8分，学校自评分为6分。（学校线路不够规范，消防设备不足2分）

六、公共卫生安全。学校是人口密集的场所，极易发生传染病和食物中毒等大规模安全事故，为防控传染病，学校成立了传染病防治工作领导组，制定了传染病防治应急预案，加强疾病预防工作的宣传，多种渠道动员学生接种各类疫苗；卫生是导致疾病流行的主要因素，我校加大了校园卫生检查力度，值周组和学生会每天进行卫生检查，学校每周不定期进行卫生抽查，通过这些方式，学校卫生得到了很大改善；学校水源卫生、安全，每年后箐乡水管站都要对学校水源进行检测，十多年来，我校水源没有发生过不安全事故；我校有一个医务室，实行医生自负盈亏方式经营，不能算校医室，但能保证学生及时、正常看病，具有校医室功能；本项总分5分，学校自评分为5分。

七、教学设备设施及活动安全。学校实验室危险化学药品保管安全，使用规范；学校举行大型活动如冬季运动会、元旦文艺晚会有安全工作预案；近几年基础设施得以改善，我校危房已拆除；学校实验室、教室、计算机室、卫星接收室、多媒体教室、图书室、阅览室、体育运动场安全措施到位，无安全隐患，但新建学生宿舍楼施工安全不够完善。本项总分5分，学校自评分4分。(施工安全不够完善,扣1分）

八、学生宿舍管理。我校全面落实《云县住校生管理制度》，学校无专职宿舍管理人员，但建立值周教师及保卫人员24小时值班制度和住校生离校登记制度；学校负责卫生的领导每周开展校园卫生评比活动，并将检查结果以名次形式进行公布；学生宿舍床位摆放安全合理，符合紧急情况下疏散学生的要求；学校制定了《学生宿舍管理规定》，规范学生的行为习惯；我校所有学生在校住宿，不存在校外出租房。本项总分5分，学校自评分为4分。（宿舍管理还有改进空间，扣1分）

九、特种人员培训。我校理化生实验人员就是理化生教师，在“普实”时期,参加过县级实验员培训，培训合格；我校保卫人员曾参加过乡派出所举办的保安人员培训；学校化学教师熊正强参加过为期一个月的电工培训，持有合格证；加强对学校教师自驾车的管理，与他们签订安全责任状；本项总分5分，学校自评分为5分。

十、安全责任事故的报告与查处。我校建立了安全维稳事故查处办法，一旦发生安全事故，力争第一时间向上级汇报，并严格追究责任人事故责任；我校十分重视舆情控制，几年来未发生过重大安全事故，既未向上级上报事故也未被追究个人的责任。本项总分5分，学校自评分为5分。

十一、“平安校园”创建工作 我校于2013年创建县级“平安校园”，现已通过验收；我们在此基础上不断完善，建立健全相应工作机构，并纳入工作计划；学校做好安全管理与安全教育长效机制示范校的创建工作，进一步加强校园安保工作，力争在人防、物防、技防上有所突破。本项总分5分，学校自评分5分。

十二、禁毒与防艾。我校积极对师生开展禁毒防艾教育，曾被县政府授予“无毒小区”称号。近几年来，云县禁毒大队和乡派出所的民警曾多次对我校师生举行禁毒防艾知识讲座和禁毒防艾展板活动；学校开展过无偿献血知识教育活动，但我校师生未向任何部门献过血；通过开展大量的禁毒防艾知识宣传，我校教职工对防艾知晓率达100%，学生对防艾知晓率达100%以上。本项总分5分，学校自评分为5分。

十三、综合维稳与反邪教

我校不断加强社会治安和反邪教宣传教育，严防“法轮功”等邪教组织利用宗教活动对师生进行渗透，校园内从未出现反宣品、反动标语等现象；学校积极协调和配合相关部门开展校园及周边治安综合治理每年不少于两次；学校认真落实法制副校长和法制辅导员聘请工作，并按他们的要求指导，不折不扣的完成工作任务。本项总分5分，学校自评分5分。

十四、未雨绸缪，防范于未然

学校不断加强自然灾害防控教育，经常组织开展防震疏散演练；不断加强学校日常管理，严防拥挤踩踏事故的发生；经常利用晨会、周末集会加强学生防溺水教育，严禁学生到河沟、水塘嬉戏游泳，与学生及家长签订《防溺水安全责任书》；学校加强监管，严防暴力事件的发生，确保师生人身安全。本项总分10分，学校自评分10分。我校安全维稳工作自检自查报告经过学校安全维稳领导组的认真评估，总分为95分，达到优秀标准。

十多年来，我校在上级领导的关心指导下，经过全体师生的共同努力，未发生过重大安全事故，这是值得我们欣慰的。今后，我们将在教育局及相关职能部门的指导下认真贯彻落实安全工作精神，努力营造更加和谐校园。

云县后箐中学