保定市小学片区分布（精选4篇）
篇1：保定市小学片区分布
小学部分
保定保师附小：
复兴苑（经适房）小区、兴华苑（廉租房）小区、秀兰尚城小区、北城枫景小区、京南一品小区、任庄小区、任达佳苑等7个小区。
保定市高新区小学：
高新区中心区：所辖茗畅园、新世纪、龙座社区中的31个生活小区，即：新世纪社区7个小区：金迪花园、新世纪花园、电业小区、市国税小区、汽贸宿舍、中级法院宿舍、农贸信用社；茗畅园社区19个小区：吉祥园、新市区国税、邮电小区、竞秀小区、茗畅园、工会宿舍、墙改办宿舍、田野小区、金霞别墅、星光小区、移动公司宿舍、地矿小区、侨兴小区、中行宿舍、祥和园、矿山院小区、海关宿舍、高新园、商检宿舍；龙座社区5个小区：朝阳龙座、尙北岚庭、新星座、兴远现代城、9号公寓。）
保定河北小学（保定市五四中路681号）：
北市区：金昌东西区；建新小区；建兴小区；华电宿舍；文华国际；自来水宿舍；三中宿舍；新建胡同；康居二、三区；新建胡同； 康居二、三期；青年路宝硕宿舍；青年路被服厂宿舍；市政宿舍；军分区宿舍； 基建局宿舍；军学胡同；新华村；薛留营；棉麻宿舍。保定红星路小学（保定市裕华路东路303号）：
南市区：杨庄小区；红阳小区；丽泽公寓；红星小区；金叶小区；气象局宿舍；二机床宿舍；职工医学院宿舍；魅力东方；金阳小区； 市民宿舍；润生园；九三宿舍；红阳路法院宿舍。保定回民小学（保定市南市区环城东路52号）：
南市区：金丰花园；南关大街A、B区；糖酒公司宿舍； 瑞欣园；清欣园；吉祥小区； 林业局宿舍；粮局宿舍；药站宿舍；四中宿舍；龙华园； 纬编厂宿舍；色织厂宿舍；钟楼宿舍； 机床厂宿舍；石油公司宿舍；八一电焊条宿舍。保定乐凯小学（保定市东风西路）：
新市区：乐凯一区；海怡佳苑；乐凯佳苑；毛纺一区；棉纺宿舍； 富华小区； 水泥厂宿舍；乐凯高层； 乡镇企业局宿舍； 向阳茗筑 ；先锋街区委宿舍。保定南关小学（保定市南市区南关大街61号）：
南市区：瑞欣园；南河坡；南关大街A、B区；张家场；四中宿舍； 色织厂宿舍；管理局宿舍；粮局宿舍；钟楼宿舍；关西街。
保定市前卫路小学（保定市长城北大街256号）：
北市区：河大宿舍；第一中心医院宿舍；双胜小区；国资委宿舍；文化局宿舍；供销社宿舍；教育学院宿舍；合作路小区。
保定市青年路小学（保定市青年路街8号）：
北市区：中华小区；金昌小区；北河沿；新华村；老地委宿舍；财信小区；第一中心医院宿舍；文化局宿舍；师专宿舍； 国资委宿舍；工行宿舍；河大宿舍；技术监督局宿舍；新北街房管局宿舍；三中分校宿舍；供销社宿舍；前卫路小学宿舍；教委宿舍；路桥公司宿舍；教育学院宿舍；政府六号区。
保定市厚福盈小学（保定厚市福街盈17号）：北市区：东元宝小区；双彩小区；政府六号区；和平里；琅瑚街；双井小区；帅府小区；中华小区；房管局宿舍；厚福营 ；纪家胡同；广电局宿舍；老双井；永华园小区；保定商场宿舍。保定市六一小学（保定市裕华东路）：
南市区：二机床宿舍；燃料公司宿舍；电子元件厂宿舍；罐头厂宿舍；保险公司宿舍；东祥小区；教育局宿舍；保液宿舍；南市区机关宿舍。保定市前进小学（保定市瑞祥大街）：
高开区：第二干休所宿舍；美校宿舍；建材小区；规划设计院宿舍；银行宿舍；北苑小区；市政维护处宿舍。
保定市实验小学（保定市东风路胜利南巷215号）： 新市区：胶片二区；二轻局宿舍；检查院宿舍；农行宿舍；物资局宿舍；市政府四号区；土地局宿舍； 纺机宿舍； 交通局宿舍； 质检宿舍； 经委宿舍。保定市五四路小学（保定市五四中路1550号）：
新市区：物探小区；印刷厂宿舍；自来水公司宿舍；市政总公司宿舍；康居二三期； 微生物研究所宿舍；燃料公司宿舍；市建三公司宿舍。保定市县学街小学（保定市裕华东路）：
南市区：裕华园小区；力高豪园；楼南街；房改办宿舍；大慈阁小区。保定市向阳小学（保定市双彩小区23号）：
北市区：双彩小区；双井小区； 师府小区；永华园小区；老双井；东元宝；北唐小区；永北小区；和平里；五中宿舍；金专宿舍。
保定市依棉小学（保定市东风西路32号）：
新市区：棉纺宿舍；胶皮宿舍； 花园里小区；朝阳小区；毛织宿舍；二医院宿舍 ；工人新村； 石油化工厂宿舍 ；朝阳小区；开关厂宿舍；螺丝庄。保定市英华学校（保定市东风路勘察居委会）：
新市区：勘察宿；物探小区；仁和公寓；五四三厂宿舍；中央峰景；供电局宿舍；文锦园；五金宿舍；邮电一公司宿舍；世新园。
保定新市区小学（保定市七一中路新市场街199号）：
新市区：北基地；新市区公安局宿舍；海怡佳苑； 乐凯佳苑；工行宿舍； 富华小区；毛纺二区；新市区区委宿舍；京电宿舍；邮电宿舍；体育局宿舍；汇源小区。保定永华南路小学（保定市兴华路）：
南市区：力高豪园；振兴小区；裕华园小区 ；莲池社区；房改办宿舍；纬编厂宿舍；税务局宿舍；妇幼宿舍；机床厂宿舍。
初中部分
保定美术中学（保定市天鹅东路西苑小区）
北市区：西苑小区；秀兰城市花园；丽景蓝湾；假日花园；领世郡；财苑小区。保定第四职业中学（瑞祥大街409号）：
学苑小区；建材小区；金利小区；TOP；世界观；花倾城小区；假日雅典城； 省印宿舍；房管局宿舍；五一九宿舍。保定铁二中（百花路）：
新市区：电控厂宿舍；百安居；百花电业小区；百花小区；四里营铁路房舍；西大园铁路宿舍；外贸冷冻厂宿舍；百花建行宿舍；温家园；第四干休所；劳动局宿舍；农委宿舍；花园街小学宿舍；车务段宿舍；环保局宿舍；话剧院；木横旦宿舍。保定一中（保定市南市区三丰东路1号）：
金丰花园；新中国面粉厂宿舍；卓雅豪庭；清欣园；化工二厂宿舍；钟楼宿舍；瑞欣园小区；南河坡；医药公司宿舍。
保定二中（天威中路351号）：
南市区：力高豪园；兴华小区；裕华园小区；南关大街A区；林业局宿舍；振兴里小区；清欣园；楼南街；莲池小区；瑞欣园；张家场；维护处宿舍；粮局宿舍；建行宿舍；税务局宿舍；工行宿舍；机床厂宿舍；石油公司宿舍；房改办宿舍；四中宿舍；史庄街；秀兰公寓；色织厂宿舍；妇幼宿舍；老十七中宿舍。
保定三中（保定市五四东路）：
北市区：金昌新、东、西小区；康居二、三期；建新小区；建兴小区；新华村；文华国际；被服厂宿舍；银行宿舍；新建胡同；市政宿舍；十三中宿舍；基建局宿舍。保定七中（保定市七一中路241号）：
新市区：京电宿舍；七中宿舍；鲁岗辛村；西廉良 ；西城名筑；化纤高层；天瑞嘉苑；海怡嘉园；劳动人事局宿舍。保定育德中学（保定新华路北侧）：
北市区：佰盛国际；报社宿舍；保定宾馆宿舍；富华小区；供销社宿舍；学府胡同；西关大街；铁路宿舍；公交分局宿舍；鑫龙湾；鑫业小区；光华小区；西关大街。保定十七中（保定市西下关街83号）：
北市区：工行宿舍；报社多层；学府胡同；佰盛国际；保定宾馆宿舍；公安局宿舍；十方小区；学府胡同；北市区政府宿舍；保定宾馆宿舍；铁路宿舍；银行宿舍；西下关政府宿舍；运输公司宿舍。
保定乐凯中学（保定市向阳路161号）：
新市区：胶片二区；二轻局宿舍；农行宿舍；石油宿舍；胜利巷物资局宿舍；邮电宿舍；土地局宿舍；交通局宿舍；纺机宿舍；质检宿舍；胜利北巷经委宿舍；体育局宿舍。保定十三中（保定市五四中路）：
北市区：金昌东西区；建新小区；华电宿舍；文华国际；自来水宿舍；三中宿舍；新建胡同；康居二、三期；青年路宝硕宿舍；青年路被服厂宿舍；市政宿舍；军分区宿舍；基建局宿舍；军学胡同；新华村；薛留营；棉麻宿舍。保定二十六中（江城路口）：
新市区：向阳家园；四八二二区；市政维护处宿舍；检察院宿舍；银行宿舍；乐凯三区；工商局宿舍；后屯；物资局宿舍；朝阳小区；南基地小区；西大洋水库宿舍；金天地小区；石油公司宿舍；市场中心宿舍。保定二十二中：
南市区：烟厂宿舍；润生园；税务小区；南市区机关宿舍；电子元件厂宿舍；工具厂宿舍。
高中部分
保定一中（保定三丰路1号）：
南市区：卓雅豪庭；金丰花园；刘家瞳；化工二厂宿舍；长城小区；吉祥小区；亲亲家园；糖厂宿舍；中药厂宿舍；万欣家园；药站宿舍；瑞欣园。保定二中（保定市天威中路351号):
南市区：力高豪园；兴华小区；裕华园小区；南关大街A区；林业局宿舍；振兴里小区；清欣园；楼南街；莲池小区；瑞欣园；张家场；维护处宿舍；粮局宿舍；建行宿舍；税务局宿舍；工行宿舍；机床厂宿舍；石油公司宿舍；房改办宿舍；四中宿舍；史庄街；秀兰公寓；色织厂宿舍； 妇幼宿舍；老七十中宿舍。
保定三中（保定市五四东路）：
北市区：金昌新、东、西小区；康居二、三期 ；建新小区；建兴小区；建华村；文华国际；被服厂宿舍；银行宿舍；新建胡同；市政宿舍；十三中宿舍；基建局宿舍。保定七中（保定市七一西路777号）：
新市区：京电宿舍；七中宿舍；鲁岗辛村；西廉良；西城名筑；化纤高层；天瑞嘉苑；海怡嘉园；劳动人事局宿舍。
保定十七中（七一东路报社引线）：
北市区：博士园大学城；博士园园中苑；博士园一、二期。保定新世纪（私立）中学（河北省保定市北市区小堤）： 北市区：博士园园中苑；博士园大学城。保定二十四中：
新市区：工人新村；花园里一期；向阳家园；二医院宿舍；二轻局宿舍；百花园小区；无线电一厂宿舍；铁路宿舍；开关厂宿舍；朝阳小区；建委宿舍；裕康嘉苑；财政局宿舍；建行宿舍；化纤宿舍；康乐小区。
篇2：保定市小学片区分布
1、古一小：
湖东路（44号、64号、76号）、古屏路（51、61、67、7、15、25、31、37号、20—64双号）、古西路2—132号（双号）、北大路213—325号（单号）新民（44、16、40）、天湖花园、民中巷
划片小区：福华花园 锦绣华庭(鼓前花园)金湖廷
2、古二小：
中军后、南营、横锦巷、锦巷、花巷、厂巷、原拆原迁搬入石井新村、碧玉花园、安太中心、安福新村、津太路118号（区委大院）
划片小区：碧玉花园 紫新新村 横锦巷新村 东泰综合楼 安福新村 龙旺花园3 {9 l5 ?-C/ J
3、钱塘小学
划片区域如下:鼓屏路95号-183号 86号-192号,冶山路4号-26,43号,华林路65号-129号,2号84号,银塘巷，割草埕，益香亭，华林直巷，华林横巷,福飞路6号-146号,1号-135号(华京花园)，后营36号-91号 19号(B5)21(B6)，棚屋区 4号-35号，铜盘路4号-30号，龙腰 49号-121号，崎上村1号-51号,村下1号-56号 125号-144号 57号-124号，泉塘小区39号6座，北大路17号-209号 32号-158号，北后街1号-55号 2号-14，长河境内、外九彩巷，湖滨路128号-158号 划片小区：华大新村 嘉信花园 溢景苑 北大菁华 思儿亭小区 融侨二区琴亭小区 豪城花园 新浪乐居
4、福州实验小学
划片小区：东锦新苑 高湖小区 阳光365 高湖花园
5、则徐小学（原古三小和道山小学合并）： 光禄坊（1—
37、40—83号）、机房里、王山桥头、仓前后巷、沃门路2—78号、营房里、水玉巷、玉山、仓角头、光禄新坊、仓前街43—60号、文儒坊、东林里、大光里、早题巷、后巷、打钱营、灵响路8—26号、官园里、察院社、灵响新村、通湖路（303—367、328—338、37 9—411）
6、花园小学
津太新村（1-4、6、8号）、仙塔91＃新村1—2座、仙塔小区1—8＃、竹林境（2—6座）、省立医院宿舍
7、乌山小学
白马北路（176、253、229、167、169、171、173、175、177＃）道山路（301、303、307、309、311、234、305）、灵响路（26—96双号、47、99、101＃）光禄坊（100、101、103、105＃）、乌山路（92、108、120、81、79、67、77、65、110、112、114、116）划片小区：乌山苑 华兴大楼 乌山园景
乌山逸园(华苑公寓)东庆楼
8、茶亭小学
合兴里、六柱桥、茶中路（含医大附—宿舍）、上河村、下河村、祖庙、祖庙后、祖庙新村、817中路（156—
313、569—700号）、交通路（23中以东含23中、公交公司）、陈家村、交通一会、永辉居委会、仁德居委会、帮边居委会，帮边新村、状元居委会
9、教院一附小
划片小区：康山里新村 雅豪新都 榕城花园
10、教院二附小
划片小区：元秀公寓 鳌峰坊新村 中建新村 阳光花都
11、鼓楼实验小学
划片小区：星顺明珠 东方百货 北江里新村
12、鼓楼五小
划片小区：高峰小区 天榕花园 温福花园(温馨苑)江福温泉花园 金色维也纳(启富花园)大利嘉城 闽都高升公寓 凤鸣公寓 正大广场•御景台 东光大楼
13、湖滨小学 划片小区：光华楼 雅颂佳园 山水卫城 闽赋苑 名湖豪门 金达花园 光荣新村 光荣小区 鼓楼湖畔小区 闽江苑 荣侨楼 华侨新村 西洪小区 湖滨新城 九龙山庄(青坡美泉)西城公寓 后县小区 金达二区 富年公寓 西湖商厦 西湖世家 湖滨小区 湖滨永同昌公寓 银湖花园 象山公寓 保定小区 左海御园 武夷春晓园 湖滨花园
14、西峰小学：
湖东路7—27号、中福花园省京剧团宿舍、鼓西路164—446号、白马北路17—23号（湖滨花园）、北大路24—316号、善化新村、保定新村、择日街、卧湖桥、小锦巷、余府巷、文化路47号以上、孙老营、雅淑巷、西园亭、下新村、小排营、西峰新村、西峰支巷、后巷、城边曹、旧米仓新村、天怡花园、西湖公园、西湖展览馆、通湖路1—53号、长池巷、杨桥路48—58号 |
15、交通路小学：
上海新村（白马河以东）、原上海居委会一至四会、西洋居委会，河塘居委会，嘉园屯居委会，省运输公司、无线电厂、省公路局、交通三会（不含红庆里新村）
16、汀洲小学：
南禅桥、南禅桥新村、刘村里、汀洲馆、山边街、沟里街、沟里巷，通太桥、通太弄、彬社、存德弄、恒心街、纸道街、洲尾道、新村仔、纸道堂、五甲街、酒埕道、新道天、河下街、新桥河乾、河下居委会、打索弄、伙贩街、轮船巷、通桥巷、白马新村、太慎里、南禅村、总管边、船厂下、白马桥、太山庙（不含太山庙新村）、北兴后路、北兴直路、北兴中巷、北兴横路、横巷右弄、北兴新村、新建村、德连弄、双州桥、新建东巷、新建横巷 台江区
1、师范附小：、观巷与观巷去弄及房街37号（人防办）鳌峰坊（含鳌峰坊新村）、秀冶里、秀冶里河沿、秀冶里新村、五一北路106号（侨联）--176（爱方书画社）、津门路1—19号（取单号靠市局一侧）
2、群众小学
原福德—居委会、福德二居委会、群众居委会
划片小区：祖庙新村 福德裕苑 天元•荷塘月舍 源利明珠 福德都会 广场明珠 福德新村 帝登花园
3、台江第一中心小学：支前居委会，荔枝树下、金鱼、苍霞新区嘉兴园、嘉华园、嘉盛园、嘉惠园、嘉和园
划片小区：外滩1号 都市芳庭
4、台二小学
凡户口在瀛洲路、瀛滨路、环河路、江五路、江五一弄至三弄、江六路、江六弄、浦乾里、浦乾一里至三里，万寿、实验路、江滨路47—67号、江中路（25—20＃、181-240＃）、台江路（22—77＃、138—190＃）、建海新村（含瀛注桥以北）、华侨前埕、建新新村、电厂宿舍、江八路、江九路、江九一弄至三弄、江九新村、新桥北、桥北里、荷池弄、江滨路1—46＃、江中路（1—24＃、241—260＃）
划片小区：金鼎瑞市 永升城(恒盛商住楼)房产论坛,装修论坛
5、台三小学
洋中路以东至铸锣弄、吉祥路、旗杆弄、吉祥山以南、八一七中路、八一七中路58号以北
划片小区：元洪锦江 碧水芳洲 鑫达富第 嘉兴小区 福明苑 天丰花园 城市DJ(边达大厦)
碧水芳洲(水云天)青春万岁（鸿雁大厦）光明世家 群升国际
6、台三小鳌峰苑分校：
光明河以南、亚兴路以乐、鳌峰路以北至五门闸、鳌峰支路以东至九门闸
招生片具体地点：鳌峰苑新区、人造板厂宿舍13＃、鳌峰小区14＃、水产冷冻厂4座、不产技校1＃、巷造局面1＃、面粉厂3＃、果品冷冻厂2＃范的零散民居
7、台四小学
延平路、南禅巷、笋干巷、南禅弄、魏厝弄、英立里、南禅山、四太子、复池路、延太弄、厚仁弄、大庙路1—159＃、后因居委会（后田街、新闽街、宰猪弄、头弄）
8、台五小学
五一新村[五一
（一）、五一
（二）居委会]、五一中路东侧的南公居委会、太保境新村、太保境、官前居委会、龙庭居委会，琼东居委
9、台江六小
新透街、新透桥、新兴路、新兴新村、新兴正巷、新兴正巷支弄、新兴横巷、新兴巷左弄、新兴后巷、新兴后巷支弄、宁化支路（华侨巷以南）、白马花园、太平当、新兴小区、太山庙新村、红旗新村、江乾支弄、善良巷、建新巷、建新巷新村、夺锦标、锦标里、鹅子支弄、浦西坑新村、江乾社、夺锦标新村
10、双虹小学：
五一南路（含中白路）以西至817南路、达道路以南至铁线弄、新庙弄、安庆一至五弄
具体范围：和平路、安庆一弄至五弄、安庆里、安庆横里、菜园当、大同路、大同浦、大同新村、六七新村、迎晖里、迎晖一弄至四弄、达江一划至三弄、光明路、沧洲街、沧洲南、沧洲里、元兴里、沧洲北路、透龙街、透龙桥坝魁前路、达文一里三里、坡厂里、达道新村、后洲巷、铁线里、中平路、达江南路（玉坏路以北）、817南路44—75＃
11、瀛滨小学：
环河路以南到六一路竹排埕、尾当居委会
具体：居民里、竹排后、老药洲、洲后、洲后新村、建新新村后、六一中路（堤坝以南以西）、尾当街25—95＃、尾当新村5—7＃、竹排埕（六一中路以西40—51＃、88—94＃）、新境社、台江路（1—21＃.191—206＃）、尾当新村1—4＃、竹排埕1—24＃及95＃
12、宁化小学
宁化路、浦西村、新村居委会的新村一里、先进路、宁化新村、保兴花园、福机新村（不含铸工车间）、新村二里、新村二里航管局、上游厂新村三里、红边路61—67＃、东煌花园、显像管厂宿舍（宁化新村内）、福瑞新村（一里、二里）、坡尾（一里、二里）
13、玉环小学
五一南路以西、中亭街观岐巷至大桥头以东、铁线里、新庙弄、安庆一弄至五弄以南 具体范围：江一路、江二路、江二弄、江三弄、江滨弄商场一排至三排、安平里、安平一到六弄、维新弄、德新弄、坞尾街、西直街、祠堂里、革新街、三合弄、大桥头、猪牙弄、田埂下、横街、玉环新村4＃、江滨路69—134＃、江中路71—180＃、台江路78—137＃、达江南路（玉环路以南）、817南路1—43＃、玉环路、中选南路30—51＃、玉坏路51—135＃、构弄、仁和弄、里光弄、观歧巷、817南路119—160＃、新庙路、新庙一弄至二弄、玉环新村1—3＃
14台江实验小学 划片小区：鑫欣苑
15业路小学
划片小区：浦东新村 浦东小区 奋斗社区 时代名城 鑫怡公寓 东辉花园 格林兰锦
16国货路小学
划片小区：水松新村 广达花园 广安城 水松新村 广达花园 广安城 仓山区
1麦顶小学
划片小区：榕信南苑 振兴花园 太平洋城 融信第一城(二期)、欣隆盛世 汇达花园 三味书屋(融信第一城三期)兴元花园
2、师大附小
划片小区：南台新苑（玉珑小区）学府林居 新兴公寓(书香门第)德天华宇 罗马半岛 新华体育公寓
3仓山小学
划片小区：福杰苑 下藤小区 航兴花园 南湖花园 4南台实验小学
划片小区：飞凤山庄(二期)融侨水乡温泉别墅 南台新苑•紫薇园 南台新苑•紫竹苑 书香御景•芙蓉园
5仓山一小
划片小区：十锦名苑 6仓山二小
划片小区：先锋苑 福园苑 7仓山实验小学 划片小区：仓山湖畔小区 润华山庄 融侨观邸 中兴商厦 三高商贸城高住楼 正祥家园(时尚家园)、中兴•馨苑 南台明珠 璟辉商厦 金彩新村 金色家园 富城先锋小区银华花园 怡美嘉园 富贵天成 湖畔新村 鑫高新苑 华裕新村
晋安区
1、晋安一小
划片小区：金鸡山温泉花园 永兴洋房 东城公寓 东方明珠(琼都公寓)桃花山新村 琯尾东新村 晋东花园 永兴家园 陶然水岸 嘉源新苑 晋安新村 佳缘欣苑 桂香苑 东方佳景（山明水秀）鸿达家源 顺意园公寓 龙洲公寓
2、晋安第二中心小学乐西（一区、二区及四区1—17座）、乐东、莲园、印染厂、桃园、紫阳居委会的一部分（福马路以南、长乐路以西的范围内）
划片小区：福临东城 鸿业公寓 福马公寓 乐园小区 兴川大厦 紫岳新村 双龙花园 王庄桂园 世纪东方
3、象园小学
划片小区：闽乐新村 王庄荷园 兴元公寓 连凤小区 富贵公寓 集友商城 天龙花园 象园永同昌 象园公寓 连辉新村 升兴象园小区 深深缘 王庄莲园 南国大厦 王庄杏园 福祥花园 象园新村 新南花园 市直象园公寓 长福世家 连潘东小区 王庄新村 英惠大厦
4、金城小学：
划片范围：义井行政村、金银城广场、摩卡小城、健康村三条垱村民、金城花园、金城小区、锦绣文华小区、福盛花园、新慧佳苑。金城小学招生片二至五年级外区回晋安的学生，安排在古城小学就读。
5、晋安实验小学：
划片范围：秀北小区、家天下·三木城、家天下亿力秀山、溪里村(秀峰路以西的居民)、亿力名居、蓝山四季、居住主题。晋安实验小学招生片二至五年级外区回晋安的学生，安排在象峰中心小学就读。
7、日出东方小学：
划片范围：日出东方(明居苑)、东景新苑(连潘小区)、连福小区、融侨东区、三木花园、金色丽景(连福小区第三期)、连凤小区、连景小区、光明港湾、出东方花园、空港公寓。日出东方小学招生片二至五年级外区回晋安的学生，安排在鼓山新区小学就读。
8、西园中心小学：
划片范围：茶园街道的红星居委会、凤山居委会、西园村、后山村。
9、战坂小学：
划片范围：坂中村、西笼村、斗顶村、战峰行政村之下柳自然村、省拖公寓（后塘73号）、红庙村。
福州中学对口小学名单
福州市省级达标学校
省一级达标学校10所：
福州一中、福州二中、福州三中、福州四中、福州格致中学、福州八中、福州高级中学、师大附中、福清一中、长乐一中。省二级达标学校19所：
屏东中学、福州十一中、福州十八中、福州华侨中学、福建师大二附中、福州外国语学校、闽侯一中、闽侯二中、闽侯三中、闽清一中、福清二中、福清侨中、福清三中、永泰一中、长乐侨中、连江一中、连江尚德中学、平潭一中、罗源一中。省三级达标学校29所：
福州铜盘中学、教育学院附中、闽江学院附属中学、福州教育学院第二附属中学、福州三中金山校区、福州第七中学、福州第十中学、福州第十五中学、福州第四十中学、福州市鼓山中学、福州格致中学鼓山校区、福州亭江中学、闽清二中、闽清高级中学、福清融城中学、福清虞阳中学、福清元洪高级中学、福清高山中学、永泰二中、永泰三中、长乐二中、长乐七中、长乐高级中学、连江第二中学、连江第五中学、连江华侨中学、连江黄如论中学、平潭城关中学、罗源民族中学。
福州所有私立中小学的名单
福州三牧中学（一中）、福州时代中学（师大附中）、福州华伦中学（八中）、福州黎明中学（三中）。
福州格光中学（五中）、福州华南实验中学、福州新华中学（二中）、福州金桥中学（八中）、福州马尾私立美联学校、三十六中、福州双安中学（十一中）、福州左海学校、福州私立章英学校、鼓山文武学校；福州英才中学（十六中）、福州日升中学（四中）、福州英华英语学校、福州格光中学（五中）、福州私立超德高级中学（福高）、福州阳光学校、福州金山学校（二中）、福州康桥学校（师大附中）、福州私立闽星中学（18中）、师大文博附中。
福州私立东南小学、福州私立英华中学 福州私立黎明学校 福州私立华南学校 福州私立阳光国际学校 福州私立华伦中学 福州私立日升中学 福州私立格光中学 福州私立平民中学 福州私立英才中学 福州私立时代中学 福州私立超德中学
篇3：村级小学片区校际合作教学的思考
一、村级小学教学现状分析
1.课堂师生比偏低
村级小学多数班级人员未满额,据笔者调查,50 人以下(不含50 人) 的班级占总数的76.8%,其中10 人以下(不含10 人)的班级占总数的16.1%;20 人以下(不含20 人) 的班级占总数的32.2%;30人以下(不含30 人)的班级占总数的46.9%;40 人以下(不含40 人)的班级占总数的58.03%。班级规模小虽然有利于小班化教学,增加各个学生与教师作个别交流的时间与次数,但课堂中学生间的群体交流受到限制,尤其是课堂讨论,也难以形成课堂群体心理气氛。据调查,多数村小学实行单式教学,有时在课堂中教师只教十几个学生,甚至几个学生。由于村级小学班级人员未满额,以致实际师生比偏低。据调查与统计,村级小学实际师生比平均为1:17.9,低于国家规定的农村小学师生比(1:23)。[1]有31.6%的村级小学实际师生比低于1:10,从教育效益的角度来说,村级小学实际师生比偏低是师资的浪费。
2.教师课头多,备课负担重
所谓“课头”,即一门课程与一个年级的组合,如一年级语文、二年级数学。村级小学年级单班的情况比较多,一个年级只有一个班,意味着教师每上一节课就要备一节课。村级小学若按照国家课程计划开齐开足课程,完全小学总课头至少在48 个以上,由于村小学教师人数比较少,摊派到每个教师头上的课头就比较多,据调查,村级小学教师平均课头为3 个,多则5、6 个,少则2、3 个。村级小学教师周课时比较多,据调查与统计,平均周课时为19 节,这意味着每个教师每周平均要备课19 节。由于周课时、课头太多,很多教师只是在课余时间作简单的备课。由于教师备课不足,其教学效果可想而知。有些小学为了省事,将所谓的副科改为自习课(当然课表上有该门课程),严重影响了教学质量。
3.非专业化教学范围广
专业化教学即任课教师从事与自己的专业素质相吻合的某些课程的教学[2],与此相反则是非专业化教学,也就是人们常说的专业不对口。当前多数小学初步实现了教师专业化,尤其是青年教师,具备了相应的专业素质,但在农村小学,尤其是村级小学却难以做到专业化教学。事实上村级小学教师成了“全科教师”,所有的课程的教学都要承担。由于村级小学难以做到全部课程的专业化教学,某些课程的教学质量就难以得到保证,尤其是专业性比较强的课程,如外语、音乐、美术、体育。可以说,非专业化教学是村级小学教学质量差的一个重要因素。
二、村级小学片区校际合作教学有效实施的条件
1.合理划分片区,设立教学协调机构
乡(镇)中心小学可根据地理位置将全乡(镇)的村级小学划分为若干片区,每个片区包含3~5所村小学,每个片区设立一个教学协调机构(如片区教务处),设主任与干事各一人;每个片区确定某一小学为中心点小学,该小学在地理位置上应该处于片区的中心,且交通方便,完全小学或规模比较大的小学比较适宜作为中心点小学。一些乡(镇)设置了联合小学(招收附近几所村小学的高年级学生和本行政村适龄儿童的完全小学),联合小学可作为片区中心点小学。片区教务处挂靠中心点小学,中心点小学校长兼任片区教务处主任。在条件许可的前提下,片区可以跨越乡(镇)、县(市、区),吸收别的乡(镇)、县(市、区)的临近的个别小学加入片区。
片区教务处的主要职责是协调片区内各小学之间的教学、教研合作事项,不插手干预各加盟小学的内部事务,接受乡(镇)中心小学的领导,并对其负责。片区内各小学之间是一种同盟关系,地位平等,片区内的各合作事项应秉承自愿、互利的原则相互协商,片区教务处主任(即中心点小学校长)有时可与其他小学校长举行联席会议,就教学、教研合作的具体事项作出安排。中心小学要负责指导各片区的教学业务,并协调好各片区之间的关系,促使各片区之间相互合作,彼此借鉴与吸取对方的经验与教训。
2.组建结构合理的片区教师队伍
乡(镇)中心小学应该以片区为单位,以课程为纬度,根据教学的需要,为各片区配置足额的任课教师。具体来说,可先统计出各片区各门课程的周总课时,按照每个专任教师周课时18 节,兼职教师周课时10 节的标准,配置各片区各门课程相应数额的任课教师。片区专任教师可以挂靠某一村小学,担任该小学某班的班主任,但其教学任务由片区教务处统一安排;各村小学校长作为兼职教师固定在本校任课,一般情况下不到异校任课。片区可按学科组建教研组,设组长一人,将本片区的所有任课教师(含兼职教师)编入相应的教研组。各学科教研组由片区教务处统一领导,定期开展教研活动。
片区专任教师不固定在某一学校任课,而是在本片区多所小学作巡回教学。对巡回任课教师课务的安排要坚持两条原则:一是要依据其专业特长与教学经历,尽量做到专业对口,发挥其专业优势;二是要兼顾他们的工作与生活,一般情况下,应根据其居住地安排他(她) 到片区内离家比较近且顺路的小学任课。对巡回任课教师实行三方考评,即片区教务处、所挂靠小学和其任课小学共同参与考核与评价。
3.订立片区校际合作教学协议
为保证片区校际合作教学的顺利实施,片区内各小学之间要签定协议,明晰各方的权利与义务,就合作的目标、项目、形式达成共识。各小学要秉承“平等、互惠、共享、双赢”的指导思想,真诚合作,从而实现各方利益最大化。各小学校都要切实执行,按协议办事。如果在执行协议的过程中各方产生纠纷,应该由乡(镇)中心小学负责人来调解。
三、村级小学片区校际合作教学的主要形式
1.任课教师片区巡回教学
片区巡回教学是指任课教师每周在本片区内的若干所小学之间轮流上课[3],这就是当前人们所说的“走教”。这种教学形式明显的特点是教师流动,学生固定,即教师轮流赴各学校上课,学生保持在原学校原教室。片区巡回教学有其明显的优点,主要表现为:1.可有效扩大专业化教学的范围。村级小学几乎所有的课程都可以实行专业化教学,巡回任课教师可只任教一门课程,发挥自己的专业优势,深入钻研某门课程的教材教法,从而提高教学效果。2.减少课头,减轻备课负担。巡回任课教师可只承担一个或两个课头的教学,在这种情况下,教师每周只要备几节课,有更多时间来设计教案,制作教具、课件。3.扩大教师之间的交流范围。巡回任课教师可与本片区的所有教师进行面对面的交流,尤其是与任教同一门课程的教师进行交流,相互吸收对方教学中的经验与教训。4.便于学生接触更多的教师。每个教师都有自己的个性特点与教学风格,学生与各种教师交往,可接受各种不同的影响(包括观念、态度、习惯等),有利于开阔思路,形成多样化的人格特征。
村级小学实行巡回教学,首先要给各位任课教师合理编制好课表,原则上由一个教师承担3~5所小学某一门课程的教学,主干课程(语文、数学)以一个课头为宜,其他课程以2~3 个课头为宜,周课时控制在18 节以内。其次,对巡回任课教师要进行有效监督,可实行签到制,由其任课的小学负责考勤。再次,要为巡回任课教师创造适宜的教学条件,尤其是准备大型的教学器材,如多媒体、音体美器具等。
巡回教学应该遵循以下基本要求:1. 区别对待不同学校的学生。任课教师应该针对各学校某一年级学生的群体特点及个体间的差异,采取相应的教学策略与课堂管理措施,尽量做到因材施教。2.区别对待不同课程。在小学所开设的课程中各门课程所处的地位不同,语文、数学属于主干课程,即核心课程[4],其他课程则属于边缘课程;各门课程的性质也不同,语文、数学、外语属于学科性分科课程;品德与生活或社会、科学属于综合性广域课程;音乐、体育、美术属于活动性课程,其中外语、音乐、美术、体育属于专业性比较强的课程,鉴于各门课程的地位与性质不同,各门课程是否需要实行巡回教学,要作具体分析与区别对待。一般来讲,主干课程、专业性比较强的课程适宜采用巡回教学,由专业化的任课教师来施教。3.发挥“助手”的辅助作用。所谓“助手”即任课学校的兼职教师、员工或任课班级的学生干部。他们要协助任课教师准备上课必需的场地、器材。4.正确处理好直接教学与间接教学的关系。所谓直接教学是指师生面对面地进行教学;所谓间接教学是指任课教师事先布置好学习任务(书面作业、实验、技能练习),事后检查与评价,由“助手”负责维持现场秩序的教学,如自习课。要以直接教学为主,间接教学只能作为教学的辅助形式。
2.异校同年级合班教学
异校同年级合班教学是指两所或三所村小学某一年级的学生临时集中在某一学校,重新组合成一个班,在人员满额的班级中开展教学[5]。这一教学形式的显著特点是学生临时流动,异校上课;其明显优点是班级人员满额,受教学生多,教师可以面向四五十个学生同时开展教学,营造浓厚的课堂气氛;其缺点是学生上学的路途比较远。村级小学在下列情况下需要实行异校同年级合班教学:一是片区小学开展观摩课活动。片区小学有时要开展校际教研,先听课后评课,在人员满额的班级中开展教学更有利于营造浓厚的课堂气氛,同时也为了避免因任课教师外出听课而导致学生停课,在这种情况下有必要实行校际合班上课。二是城镇小学教师送教下乡。县(市、区)教育局有时可选派一批城镇小学优秀教师赴农村小学作短期或长期支教,这些教师可以挂靠乡(镇)中心小学,在全乡(镇)范围内选定某几所村小学作为固定的教学点,就某一门课程在这几个教学点之中作巡回教学,在这种情况下,其他村小学某年级的学生有必要集中到作为固定教学点的小学合班上课。三是紧缺学科教师赴各村小学作巡回教学。为减少教学点,提高教学效益,在这种情况下,也有必要实行校际合班上课,年级人数比较少的某小学的学生有必要合并到同年级班级人数较多的另一小学来上课。
异校同年级合班教学应该做到以下几点:1.就近合班,即空间距离相隔比较近的两所或三所村小学某一年级学生合成一个班。2.少数服从多数,即某一年级人数比较少的某小学学生到同年级人数比较多的另一小学合班上课。3.区别对待不同年级的学生。三年级以上学生可以赴异校合班上课,一、二年级的学生因年龄太小,自理能力不足,不宜赴异校合班上课。4.恰当处理本校上课与异校上课的关系。异校合班上课是权宜之计,在特殊情况下才有必要这样做,因此,范围不宜太广,次数不宜太多,学生应该在本校上课为主。5.保障学生的路途安全。原则上学生在来往的路上有教师或其他成年人接送,在条件许可的情况下,可以包车接送学生。
3.多校联合开展学生技能训练
村级小学规模小,师资不足,要开展某些项目的技能团队训练比较困难,如篮球、集体舞、合唱、团体操等方面的训练,在这种情况下有必要开展校际合作,即片区内各小学选派若干个有专长的学生集中到某一小学,由片区教务处选派有专长的教师对他们进行统一训练。就技能训练而言,在下列情况下需要开展校际合作:一是片区组建某些项目的大型学生团队,如篮球队、体操队、合唱队、舞蹈队,这时各村小学有必要选派有专长的学生参加,片区教务处必须指定专门的教师对某一团队进行训练;二是应付上级(县、乡)举办的小学生某一方面的比赛,如文艺演出、作品展览、球类比赛,在比赛之前,片区有必要集中各村小学有专长的学生进行统一训练;三是片区外聘有专长的教师或民间人士(如艺人、工匠)来校授课,为提高教学效益,各村小学有必要选派有兴趣与专长的学生来参加,统一开展技能训练。
在学生技能联合训练中要正确处理好下列几个方面的关系:1.本校日常训练与合校集中训练的关系。学生基础性技能训练应立足于本校日常教学,如口语、阅读、写作、运算等方面的训练,而大型项目的技能训练(如球队训练)、特殊项目技能训练(如铜管乐演奏训练) 则宜采用合校集中训练的形式,在双休日或其他节假日开展训练。2. 个别训练与团队训练的关系。对于个别学生某一方面的特殊技能训练(如摄影),可由有专长的教师作个别指导,而对于大型项目的团队训练,则适宜采用合校集中训练的形式。3.片区任课教师与外聘任课教师的关系。对于学生技能的训练,不管是各校分散训练,还是合校集中训练,应该以片区任课教师为主,对于缺乏某一方面师资的特殊技能训练,如根雕、跆拳道等,片区可外聘该方面有特长的教师或民间人士。
针对目前村级小学的教学现状,校际合作是提高其教学质量的一种有效手段,合作教学的有效条件是组建片区教学协调机构与片区教师队伍,构建各村级小学之间稳定的合作关系,多校教学合作的内容应该全面,形式应该多样,从而最终达到互惠、双赢之目的。
参考文献
[1]国务院办公厅.转发中央编办、教育部、财政部关于制定中小学教职工编制标准意见的通知(国办发[2001]74号)[OL].2001年10月11日,http:www.gov.cn.
[2]许一鸣.中学英语专业化教学的可行性研究[J].考试周刊,2013(28).
[3]顾远明.教育大辞典:第1卷.[M].第1版.上海:上海教育出版社,1990.
篇4：保定市小学片区分布
关键词：农村；小學英语教师；口语
中图分类号：G623.31；G625.1 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2015）12-0117-01
自2002年，乡镇小学逐步开设英语课程。随之，农村小学英语教师的专业素养引起了专家学者的关注，如，沈艳萍的《农村小学英语教师队伍建设的现状与对策》关注了农村小学英语师资队伍的总体情况；李云辉的《新时期农村小学英语教师应具备的素质问题探究》对农村小学英语教师应具备的素质进行了宏观描述。还有一些研究探讨了农村小学英语教学面临的困境及对策。然而，时至今日，这些问题仍未得到有效解决。相关研究还应该继续深入，以推动相关措施更加细致到位，使农村小学英语教学尽快走出困境。
一、保定农村小学英语教师课堂口语中的问题
依据《小学英语课程教学基本要求（试行）》，小学英语教学应重视激发和培养学生学习英语的兴趣，培养一定的语感和良好的语音、语调基础，引导学生乐于用英语进行简单的交流。小学英语教师的课堂口语，对处在语言敏感期的小学生的语音、语调基础起着决定性的作用，影响着小学生口语交流水平的初步建立，甚至会影响英语学习的兴趣。农村教师的课堂口语水平或许正是历年高考口试中农村学生自信心和口语水平偏低，历届英语专业大学生中农村生源听说基础较弱的根源之一。
笔者于2013年暑期为保定某县村级小学英语教师进行语音培训，通过观察和访谈发现这些教师的口语水平令人堪忧。于是，笔者又于2014年对来自保定市7个县市的共17位村级小学英语教师的课堂口语状况进行了调查研究，主要包括：课堂指示语、课文内容教学用语、课堂交流用语和评价用语，观察角度：口语流利性、准确性（包括语音语调、语法词法等）、清晰性、实效性、简练性、得体性等等。通过课堂观察（实地或是录音，录像），并将其与3位市级小学英语教师的课堂口语进行对比，笔者发现如下问题：
1.英语在教学语言中的比例很低。“因为教学语言是教师执行教学的工具，同时还是学生语言输入的一个重要来源，其数量和质量会影响甚至决定课堂教学的成败”（张香宇，2009：83-86）。然而，受访教师反应，他们习惯于用汉语组织教学。“能不用（英语）就不用，太费劲，学生也听不懂啊！”“都这样，不光我们这。”这些现实情况，令人堪忧。
2.流利程度低，语误较多。英语教师的口语水平影响着课堂目标的实现，也会影响教师的自信心。很多教师说英语时磕磕绊绊，词汇用法、句型、时态等方面的错误较多，并且欠缺得体性。
3.中式英语问题。首先，受母语思维及句式结构影响，教师的口语中中式英语特征明显。其次，语音问题严重。单音发音不标准，很多读成了汉语拼音里边的近似音，比如/ai/、/ei/和/au/，造成发音不饱满。相似的音素区分不清，比如，/e/和/ai/，/v/和/w/等。还有一些村镇，存在/ts/-/t∫/、/z/-/dз/、/s/-/∫/几组音不分的情况。另外，连读，不完全爆破，弱读，同化等技巧运用意识差。
4.教学用语质量低。通过课堂观察，笔者发现保定农村小学英语教师的教学用语缺乏变化性，有时指示不清，不够简洁。评价用语不够委婉，或是单一化。这些问题明显地影响了课堂教学效率。
二、问题溯源
通过对教师基本情况的问卷调查（学历、专业、培训经历、自评、困难、期望等）和个案访谈，结合二语习得理论，笔者对问题的根源进行了以下归纳：
1.教育与培训背景。通过问卷，笔者发现，保定很多村镇小学英语教师并非英语专业毕业，很多“临阵磨枪”的代课老师，并未经过严格的语言训练。培训通常是一些宏观的教育教学理念培训，基本没有专门的语言类培训内容，不能贴近教学实际需要。少数英语专业毕业的教师学历层次也比较低，并且专业水平在工作多年后，出现了“下滑”现象。平时同行间在专业方面的交流互助也比较少。
2.学校及教师的重视不足。据受访老师反映，学校对英语教学的重视程度远不如语文和数学，师资配备情况不良，代课英语老师很普遍。有些偏远地区甚至因为师资匮乏而无法开设英语课。教师理念落后。受访教师认为英语教学还主要是教单词和句型，并未认识到语音和口语的重要性，对教师口语对学生英语学习的影响的认识也不深刻。自主学习的意识和能力都较差。
3.母语负迁移影响。保定方言浓重多样，母语迁移现象对英语语音的影响尤其严重。
三、献计献策
1.广纳贤才，提高专职教师比例，提高师资队伍的专业素养。
2.扩大培训覆盖面，提高针对性，加强专业素质培训。
3.创设良好的自主学习的环境。教师应该利用现代化的网络资源及电子设备，多做模仿练习。与同事结成互助小组，或是加入在线口语练习群组。另外，听说读写技能的发展是相互联系的，除了口语练习，还要多听多读，增加输入量。增加文化背景知识学习，扩大知识面，才能言之有物。
4.认真备课。在水平低、基础差的情况下，教师可以更加细致的备课，提前斟酌好每句话。这样既可以改善课堂口语，提高教学效率，又可以提升教师信心。
笔者希望本次调查研究能为培训方提供更加具体的培训目标，为教育管理部门对教师队伍的建设和管理提供更加具体的依据，为广大农村小学英语教师及其承担的教学确定进步的起点，前进的方向和方法，尤其为国培省培计划之外的教师带来一些改进的机会和方法，并最终为广大农村小学生的英语学习带来一些改善，以使其在未来的高考口试和英语学习中不再处于明显劣势。
参考文献：
[1]李云辉.新时期农村小学英语教师应具备的素质问题探究[J].现代企业教育.2007（10）。
[2]沈艳萍.农村小学英语教师队伍建设的现状与对策[D].上海：华东师范大学.2006。
[3]佚名.小学英语课程教学基本要求（试行）[J].河北教育.2001（10）。
[4]张香宇.高校英语教师课堂话语所面临的问题及应对策略[J].河南城建学院学报，2009（4）：83-86。
作者简介：张宏伟，女，1978.11，保定学院外语系，讲师，研究方向：英语教学。