小学科学片区教研总结

总结是一次反思过程，是一种记录工作情况、回顾工作不足的重要方式，在总结写作的过程中，我们需要全面化的分析工作情况，这有利于我们的工作成长。怎么写出有效的总结呢？下面是小编为大家整理的《小学科学片区教研总结》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

第一篇：小学科学片区教研总结

2016小学语文片区教研活动主持词

各位老师好，我们的活动即将开始，请您将手机调为静音状态,谢谢合作。

尊敬的各位领导、老师：

大家下午好!

在这……，很荣幸我们片区的新一轮教研活动在……拉开帷幕。在这里，请允许我代表学校对各位领导、老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

我们本次片区教研的主题是 …… 近年来，我们一直致力于语文……的研究，但我们的研究还有许多不成熟的地方，今天就让我们借此机会，继续探讨、共同进步。

本次的教研活动，有三个环节，分别是上课、评课和研讨交流。 第一环节：

首先，请……老师进行课堂展示，她执教的内容是 ……。 接下来，有请……老师进行课堂展示，她执教的内容是……。 刚才两位老师很用心地给我们上了两节公开课，在我们进入评课、议课之前，我提议大家用掌声对两位老师的付出表示感谢。

课已展示完毕，请大家休息5分钟。于3：30在此评课。请……老师作好准备。

第二环节：有请……老师对两位授课老师进行评课。 感谢……老师详尽细致的解读。

3:50—4:10 下面，我们进行第三环节：研讨交流。

听了以上两位老师的课，大家也一定有自己的想法和感受，各位老师可以先进行讨论，稍后每个学校派一位代表进行发言。希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的表达自己听课的认识、看法，提出宝贵的意见和建议。

感谢各位老师的精彩点评。

今天借这个难得的机会，我们请语文专家……老师为大家作专业引领，掌声欢迎。

有请……为我们指点迷津，给与现场指导。大家欢迎。 让我们再次以热烈的掌声感谢……对我们工作的指导。 结束语

因为时间关系，我们今天的研讨活动要暂时告一段落。但是，……的教学研究不会因此结束，专家的引领，各位老师提出的宝贵意见和建议让我们有更多的思考和感悟，就让我们一起在……的研究道路上，更上一层楼!

最后，再一次感谢各位领导、感谢各位同仁，谢谢大家!今天的活动到此结束，期待下次再会!

第二篇：略阳县小学第二教研片区教研工作情况小结

一、立足片区，开放课堂，展示课堂，促课堂质量提高。自2010年初执行联片教研以来，我第二教研片区号召各校以校为单位开展全面系统的自主研究，同时在片区内组织开展好教研活动，充分发挥骨干教师的引领作用，借联片教研之风开展了“骨干教师观摩研讨课”、“科学学科大教研”活动，通过听课、评课、反思交流、专题讲座等研讨方式，解剖课堂，互相促进，共同成长，形成研究的氛围。成就教师，打造团队。

二、精心策划活动，以问题为入手，力求效果最大化。问题即研究的课题，是推动教研活动向有效性迈进的关键。为此，我第二教研片区开展了片区内召开了各学校校长及片区教研相关人员的联席会议，共同寻找最待解决的问题，确定了片区教研的主题和计划。在期中考试之后，片区内又召开了“期中考试质量分析会”，八所学校的主管教学校长和各教研组长参加了会议，加强了片内各校各学科的交流，各自从本学校教学的实际出发，在注重经验的总结同时更加注重找问题，找差距，使得大教研活动中各校都有实实在在的收获。真正起到以强带弱，以多带少，达到团体的共同发展。

三、充分利用现代化手段开辟新的联片教研模式。博客、网络互动、沙龙等已成为现今交流的主流。为了确保各校消息的畅通，交流的方式更为广阔、开放和多样，我片区首先建立了片区教研活动QQ群，每一次活动的启动、实施，各个环节都会与片区各校进行交流沟通，力争让老师们在有限的教研活动中得到更多的收获。与此同时，我们还搭建了另一个交流的平台——片区教研简报。为了增进交流和学习，我们坚持各校按月以简讯的方式汇报各校教研活动的开展情况，校与校之间互通有无，金点子大家享。

“漫漫长路其修远兮，吾将上下而求索。”片区教研的路我们才刚刚迈出一小步，问题尚多，任务很重，但我们相信：只要我们团结一心，永不放弃，我们终将开辟出一条属于我们自己的教研之路。

略阳县小学第二教研片区教研工作站 赵琳 2010年11月2日

第三篇：略阳县小学第二教研片区“校长论坛”活动实施方案

略阳县小学第二教研片区

“扎实开展校本教研”研讨会实施方案

为适应教育改革和发展的需要，促进我片区校际间的交流，提升校长的专业素养和管理水平，促进片区内各校教育教学特色的形成，创办人民满意的学校，群策群力，共同攻坚。经学校研究决定，自2010年起开展小学第二教研片区“校本教研”研讨会活动，研讨先进的办学理念，有效的教科研活动或方法，提高教育教学管理水平。为此，特制定此活动方案。

一、指导思想

全面落实科学发展观，紧紧围绕“办人民满意的教育”这一宗旨，唱响提高教育质量主旋律。通过论坛、研讨或等活动形式，搭建平台，引领各校相互学习，相互交流，相互合作，提高校长及教师队伍整体素质和教研方面的专业水平，为促进我片区内教育全面、均衡、持续发展作出新的贡献。

二、参加对象

片区内8所学校的校长及主管教研工作的相关领导。

三、活动安排

2010年12月10日星期五在嘉陵小学“乐俭”楼四楼多功能教室

四、活动目的

此项活动将成为我片区内将长期坚持并开展的活动，我们要重点思考：如何使学校管理系统化、科学化？如何抓好教师队伍建设？如何立足课堂主阵地，研究课堂教学的方法、策略，增强课堂教学的有效性？如何开展课题研究，为学生的发展、教师的发展插上腾飞的翅膀？如何从“精细化”管理入手，从严治教，扎实抓好常规管理？如何科学利用教育资源，优化学科教学？如何重视师生的精神引领，营造良好的校园文化氛围？等等。以研讨为载体，广泛深入地探讨在新课程背景下，提高教育教学质量的新理念、新思路、新措施。

此次的研讨活动为此项活动开展的初探，我们的主要目的是为了让片区各学校相互深入了解各自在教学研讨方面的一些好的做法或有特色的做法，为彼此提供相互学习和交流的平台。另外还想借此平台了解各校在学校管理、教学研究等等方面存在的问题或困惑，以此为契机作为我们片区研究的主要内容，争取一个学期或一年解决一个难题，为片区内各校的共同发展与进步起个推波助澜的作用。

五、活动的内容及要求

1、以“论坛”和“研讨”相结合的方式来进行。

2、由主管校长进行论坛发言，配以PPT演示，将本校坚持最好、最有效、最具有操作性的好的、有特色的做法介绍给其他学校。

3、研讨活动中，各校需将本校存在的主要问题或困惑进行梳理并提出来，形成书面文件在研讨会上提出，为我们以后片区教研活动的有效开展提供研讨的主题或内容。

六、活动的组织与领导

此次活动由嘉陵小学承办，组长冯维斌，副组长各校校长，成员片区内8所学校所有有关教学的主要管理人员。

小学第二教研片区教研工作站

2010年11月29日

第四篇：小学科学组教研总结

科学教研组工作总结

一学期来，科学教研组落实学校工作要点和科学教研组的工作计划，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加和开展各种教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的科学教学质量做出了一定的努力。现总结如下：

1、坚持理论学习，不断更新教学观念。

学期一开始，全组老师认真学习学校本学期的教学工作计划。教研组和各备课组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。经常进行相关的理论学习，展开讨论，提高认识水平，并用以指导教学实践。组内老师经常阅读杂志，自学研讨，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。每次教研活动有中心发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，全组老师一起积极热烈探讨，对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。

2、加强教研组凝聚力，发扬团结协作精神

我们学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动作为一个重要的教研活动。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评课，如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听课评课活动促进了教学水平的提高。

我们组的教学和教研工作，我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和不足，我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式;外出培训和听课的机会不是很多，这对老师视野的开拓有很大限制。

总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。新的一年里，我们再接再厉，努力提高科学教研组建设。

安新镇赵庄小学

2013年2月

第五篇：小学科学教研工作总结

本学期即将结束，全体科学教师严格按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，兢兢业业。从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高教师教学水平， 全面提高学生的科学素养为目的，教育教学工作有了一些起色，本完成了学期初预定的目标。现将这一学期来的工作总结如下：

一、加强理论学习，抓实教研活动

我校科学教研组都是兼职任教，课业负担繁重。但大家都能认真钻研科学教材，组内教师互相学习，互相探讨。从对科学教材的正确把握和教学方法的应用，到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。 时常洋溢着团结互助，群策群力的氛围。有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题，组内所有老师出谋划策，一起帮助解决。教师们认真阅读《课程标准》，订阅《科学课》、《小学科技活动》等杂志，自学研讨，交流心得，成了我们更新教育教学观念、完善自身知识结构的主要通道。利用教研活动的时间，组织了切实有效的学习研讨活动。

二、加强教学常规管理，提高课堂教学效率

教研组内教师严格遵守学校的各项规章制度，认真落实科学常规教学各项任务，落实重点和难点，统一进度和内容，认真备课、上课，做好课后反思工作。我校教师进行了科学说课活动，提高了教师的课堂教学水平，并认识到了自己的不足。平时我们注重培养学生善于倾听的能力和进行科学实验的能力，向学生提供充分的科学探究机会，使他们在探究的过程中，体验学习科学的乐趣，培养了科学探究能力。学校领导也都非常重视我校的科学教学水平的提高，大力支持教师积极参与区教研室组织的每一次科学教研活动。

三、 充分利用教学仪器 推动课堂教学

本学期，上级领导为学校配备了一些科学教学仪器，缓解了我校教学仪器缺乏的困难。我校教师也充分挖掘和利用教学仪器的功能，推动了课堂教学。

四、辅导科学小课题研究，提高学生探究能力

本学期，在学校领导大力支持下，大部分科学教师能结合上学期小课题研究的经验和教训，继续开展科学小课题研究，并且学生研究兴趣非常浓厚，能做到持之以恒。为丰富学生的课余生活，提高学生的科技创新意识，指导学生撰写科学小论文，辅导学生进行科技小制作和小发明的实践，也是我们这学期辅导学生的重点。并取得了一定的成绩。

虽然我们这学期基本上完成了学期初的预定目标，但我校科学教师整体教学水平还有待提高，我们不会辜负上级领导和学校领导的期望，我们会团结一致，精诚合作，不断探索，不断进步。