干河坝桥汇报材料

干河坝桥汇报材料（精选6篇）

篇1：干河坝桥汇报材料

汇报材料 干河坝桥 2015危桥改造拆除重建工程干河坝漫水桥

近期汇报材料

尊敬的各位领导：

就干河坝漫水桥近期情况作如下汇报。

一、工程概况：

1、本项目位于南江县高桥乡场镇附近，在建大桥桥梁横跨神潭河支流王家河河口。原道路跨越神潭河支流王家河河口段道路线形较差，达不到三级公路技术标准。神潭河支流王家河河口中心有一段长度为50米的既有过水路面。在雨季时，跨河路段及过水路面经常被水淹没，影响本路段交通。原路段已不能满足道路使用功能的要求，因此新建一座桥梁改善通行环境。

干河坝漫水桥道路线形设计：路线平纵均与原道路顺接。此段道路全长371.636米，按照设计速度40km/h二级公路标准，全线共设2处平曲线，两处平曲线半径分别为600米、323.263米。路线纵断面Y29县道王家河河口段两岸既有道路标高；全线共设2处变坡点，最小纵坡0.726%，最大纵坡5.147%，竖曲线半径R=1200米、R=3000米，桥梁段纵坡采用0.726%。

2、桥梁起讫里程为K0+164.788～K0+329.02，孔径布置为2×30m+3×30m预应力砼(后张)简支T梁，桥面连续，桥长164.232m，桥面宽9.0m（0.5m护栏+8.0m行车道+0.5m护栏）。

3、本项目全线共有2处需要设置路肩墙，分别为K0+020～K0+164左

汇报材料 干河坝桥 侧及K0+329～K0+371左侧二段，挡土墙形式为直立式路肩墙，挡土墙墙身及基础均采用C20卵石砼浇筑。

二、挡土墙施工要求：

①挡土墙基底应置于满足基底承载力的地基上，基底逆坡应符合设计要求，以保证墙身稳定。

②挡土墙每隔10～15m设置一道伸缩沉降缝，缝宽2cm，缝内采用沥青麻絮沿内、外、顶三面填塞，且在弯道上的挡墙宜在弯道转折处设置伸缩沉降缝。

③挡土墙应在岩土分界线以上部分或常水位以上部分沿墙身和墙高每隔2～3m设置泄水孔，泄水孔上下交错布置并向墙外倾斜3%～5%的孔底坡度，同时在折线可能积水处，也应设置泄水孔。泄水孔采用预埋，50PVC透水盲管，PVC管应长出墙背10cm，其端部用渗水土工织物包裹，泄水孔出口应保证排水顺畅不得堵塞。在泄水孔的进水侧应设置30cm的砂砾反滤层，墙背回填在最低一排泄水孔以下部分采用细石砼作为隔水层。

④墙趾处的基坑在墙身砌筑一定高度后应及时回填夯实，并做成外倾斜坡，以免积水下渗，墙背回填需待砂浆强度达到70%以上方可进行，墙背填料应符合设计要求，回填应分层填筑并逐层夯实，夯实时应注意勿使墙身受较大冲击影响，当墙后横坡陡于1：5时应先开挖台阶然后回填。

⑤C20卵石砼中卵石的填充量不宜超过砼体积的20%，卵石厚

汇报材料 干河坝桥 度不小于15cm不大于45cm，卵石的抗压强度应不低于30Mpa，卵石在使用前应清扫冲洗干净。卵石应均匀放置于混凝土上，不得倾倒成堆，其净距不小于10cm，卵石表面离墙身和基础表面的净距不得小于25cm，最顶层卵石上面至少应有25cm砼。

⑥C20卵石砼宜连续浇筑，如必须间断，间断时间不得超过45min。混凝土浇筑时建议采用插入式振捣器捣实，浇筑时应水平分层进行，浇筑厚度（振捣后的厚度）不宜超过振捣器作用部分有效长度的1.25倍。振捣器振捣距离模板的距离为25～30cm，振捣棒距为30～40cm，振捣时梅花状布置插棒位置，且应快插慢拔，不得出现漏振、欠振和过振现象。

⑦挡墙模板应在混凝土强度达到70%以上后进行，严禁过早拆模。

⑧为便于路侧波形护栏立柱的安装，浇筑挡墙顶部时注意预埋护栏立柱。

三、桥梁施工要求：

1、①浇筑主梁混凝土前应严格检查伸缩缝、护栏、泄水管、支座等附属设施的预埋件是否齐全，确定无误后方能浇筑。施工时，应保证预应力管道及钢筋位置准确。梁端2m范围内及锚下混凝土局部应力大、钢筋密，特别是锚下混凝土，应充分振捣密实，严格控制其质量。

②为了防止预制梁上拱过大，预制梁与桥面现浇层由于龄期

汇报材料 干河坝桥 差别而产生过大收缩差，存梁期不超过90d，若累计上拱值超过计算值10mm，应采取控制措施。预制梁应设置向下的二次抛物线反拱（包括梁顶）。预制T梁在钢束张拉完成后、各存梁期跨中上拱度计算值及二期恒载所产生的下挠值如表所示，施工单位可根据工地的具体情况（如存梁期、砼配合比、材料特性及地区气候等）以及经验设置反拱。反拱值的设计原则是使梁体在二期恒载施加前上拱度不超过20mm，桥梁施工完成后桥梁不出现下挠。施工设置反拱时，预应力管道也同时起拱。

为防止同跨及相邻跨预制梁间高差过大，同一跨桥不同位置的预制梁的存梁时间应基本一致，相邻跨的预制梁的存梁时间亦应相近。

③主梁预制时，除注意按本设计图纸预埋钢筋和预埋件外，桥面系、伸缩缝、护栏及其它相关附属构造，均应参照有关图纸施工，护栏预埋钢筋必须预埋在预制梁内。

2、预应力工艺

①预应力管道的位置必须严格按坐标定位并用定位钢筋固定，定位钢筋与T梁腹板箍筋点焊连接，严防错位和管道下垂，如果管道与钢筋发生碰撞，应保证管道位置不变而只是适当挪动钢筋位置。浇筑前应检查波纹管是否密封，防止浇筑混凝土时阻塞管道。

②预制T梁预应力钢束必须待混凝土立方体强度达到混凝土

汇报材料 干河坝桥 设计强度等级的90%后，且混凝土龄期不小于7天，方可张拉。预制梁钢束采用两端同时张拉，锚下控制应力为0.75 fpk =1395Mpa。

③施加预应力应采用张拉力与引伸量双控。当预应力钢束张拉达到设计张拉力时，实际引伸量值与理论引伸量值的误差应控制在6%以内。实际引伸量值应扣除钢束的非弹性变形影响。

④主梁预应力钢束张拉必须采取措施以防梁体发生侧弯，建议张拉顺序为：100%N1→50%N2→100%N3→100%N2。

⑤管道压浆采用C50水泥浆，要求压浆饱满。

3、主梁安装①桥面连续一联上部结构施工顺序：主梁预制→架梁→浇筑横隔板→翼缘板湿接缝→钢筋砼防撞护栏→浇筑桥面现浇层→附属设施→浇筑沥青混凝土铺装→成桥。

②预制梁采用设吊孔穿束兜梁底的吊装方法（图中未示吊绳穿孔）。预制梁运输、起吊过程中，应注意保持梁体的横向稳定。架设后应采取有效措施加强横向临时支撑，并及时焊接翼缘板、横隔板接缝钢筋等，以增加梁体的稳定性和整体性。

③桥梁架设若采用架桥机吊装。只有主梁间横隔板的连接和翼板湿接缝混凝土浇筑后，且达到混凝土强度设计等级的85%并采取压力扩散措施后，方可在其上运梁。架桥机在桥上行驶时必须使架桥机重量落在梁肋上，施工单位应按所采用的架桥机型号对主梁进行施工荷载验算，验算通过后方可施工。

汇报材料 干河坝桥

4、其他

1）横隔板钢筋骨架的位置，施工时应准确放样，以期给搭接钢筋的顺利焊接及绑扎创造条件。

2）预制梁顶、预制梁端面与横隔板端面应进行严格的凿毛处理，最好在浇注T梁后及时进行。

3）浇注桥面现浇层混凝土前应将梁顶浮浆、油污清除干净，以保证新、老混凝土良好结合，注意预埋泄水管及交通工程的通讯管线预埋件。

4）严格控制支座标高，避免支座脱空。5）所有新、老混凝土结合面均应严格凿毛处理。6）桥台台背采用砂卵石回填，其压实度不得小于96％。7）伸缩缝预埋筋数量根据实际计算宽度确定，数量已计入桥梁工程数量表中。

8）伸缩缝的预埋钢筋由施工单位自行制作，安装时由厂家作技术指导，施工单位应向伸缩缝生产厂家提供桥梁横断面，预埋筋的间距可根据产品调整。伸缩缝安装时，应注意温度的影响。

9）焊接钢筋时，要根据《公路钢筋混凝土及预应力混凝土桥涵设计规范》（JTG D62-2004）严格检查焊接质量和几何尺寸。

10）桥面铺装混凝土未达到设计强度的85％时，不容许车辆在桥面上行驶。

汇报材料 干河坝桥 11）对设计文件中所提供坐标、标高等控制性数据应先复核，确定正确后方可施工。

12）为保证桩的施工质量，对施工完的桩均应采取可靠的检测方法进行检测。

13）灌注桩基混凝土之前要把桩底沉渣清除，成孔后桩底沉淀厚度不得大于5cm。

14）桩基按100%的比例预埋超声波检测管。检测管外径57mm，管壁厚3.5mm,接头焊接φ70钢管，上端应高出桩顶30cm，下端用钢板封底焊接，并至桩底，浇注混凝土前在管内灌满水，上口用塞子塞住。均埋设4根。

15）对桩基超声检测有问题的均应进行钻探取芯进行成孔质量检测。

16）桩基础施工时应注意对循环用废泥浆的处理，以利环保。17）本项目应进行试桩实验，试桩根数及要求参照《公路桥涵施工技术规范》执行。

18）桩基钢筋骨架可分节吊装，上下骨架连接采用双面搭接，焊接时应使上下节钢筋笼保持在同一轴线上，并根据具体情况采用加固措施防止钢筋笼变形。钢筋焊接的焊缝长度单面焊10d、双面焊5d，同一截面的钢筋接头应不超过50%。

19）为保证桥梁外观质量，应采用同一批次或同一大厂水泥。

汇报材料 干河坝桥 20）桥面施工未完成时，尽量避免通行施工车辆，必须通行时应采取有效的压力扩散措施后方能通行。

21）施工时应有可行的施工组织方案和计划，尽量减少对既有交通的干扰，做到安全有序施工。

22）结合该项目特点，建议该项目枯水季节、全封闭施工（尤其是预制场）。

四、机械配置及人员组织

1、项目部组建以蒋书平为项目经理，程凤军为技术负责人，安全主管为杨家渊，施工员为黎乙江，资料员为邓严松，材料员为高建国。

2、我项目部接到施工任务后，立即组织施工。组建了一个钢筋班组，一个模工班组，一个混凝土班组，同时组建了一个桩基班组。班组之间平行施工，模工、混凝土班组在河坝中平整场地，浇筑制梁台座，准备制梁，钢筋班组钢筋下料、制作T梁钢筋，桩基钢筋笼。桩基班组做好桩基冲桩准备，桩基冲桩线路图，冲桩周边环境影响，如何巧妙的利用5级沉泥池沉淀。

3、项目部自建了750强制式自动化小型搅拌站一座，260小松挖机一台。混凝土运输罐车一台，20装载机一台，30吨吊车一台。钢筋制作设备一套，水准仪、全站仪一台。

五、主要工程数量

1、K0+020～K0+164左侧混凝土C20卵石砼3383立方米，K0+329～K0+371左侧混凝土C20卵石砼366立方米。土石挖方3277立方米。

2、K0+164.788～K0+329.02段干河坝大桥，0#为扩大基础U型台，汇报材料 干河坝桥 1#、2#、3#、4#桥墩为桩基础，5#为桩柱式桥台。全桥直径1.6米桩基础4根，直径1.8米桩基础6根.地系梁1.6米高的一道，1.7米高的3道。中系梁3道。桥盖梁4道。桥帽梁2道，支撑垫石40块，30米T梁20片。F-60型伸缩缝2道，F-80型伸缩缝1道。河道围堰等。

六、完成情况展示

1、截止今日完成1#、2#、3#、4#桥墩桩基础、立柱、地系梁、中系梁，盖梁钢筋、混凝土施工。完成5#桥桩柱式基础，桥台帽梁、耳墙钢筋、混凝土施工。完成了32块支撑垫石钢筋、混凝土浇筑。

2、完成2-1#、2-2#、2-3#、2-4#、3-1#、3-2#、3-3#、3-4#、4-1#、4-2#、4-3#、4-4#、5-1#、5-2#、5-3#、5-4#、T梁钢筋制作，T梁砼浇筑。

3、完成2-1#、2-2#、2-3#、2-4#、3-1#、3-2#、3-3#、3-4#、4-1#、4-2#、4-3#、4-4#、5-1#、5-2#、5-3#、5-4#、T梁吊装就位工作。

4、完成了K0+329～K0+365段左侧混凝土C20卵石砼360立方米。

5、完成了K0+100～K0+120段左侧混凝土C20卵石砼100立方米。

七、近期施工存在问题 1、0#台因为处在下关路既有道路的路中，占用路面全宽，施工0#台必须断道。因为临时便道方案一直没有解决，所以0#台不敢开挖施工。如果断道会影响下关路整个人民的出行问题，给生活造成很大的不变。2、0#台不开挖将影响我施工桥梁节点工程滞后，工期延长，投入增

汇报材料 干河坝桥 加。同时也会延后新路的投入使用。经过两相比较，建议马上新修450米，宽4.5米河床便道，临时方便车辆通行。同时我单位委派专人安全值守，保障人民生命及财产安全。

3、K0+020～K0+164左侧挡土墙也只能在施工便道完成后大开挖施工，K0+060～K0+164段路基全幅填筑工程也将同时施工。

八、环保水保及施工用电

1、自从T梁吊装完成后，我单位对河道制梁预制场进行了整理。不用的台座已经勾除，填筑预制梁场的土石方部分勾除，还原了河道泄洪宽度，保证了河道的清洁卫生，将原来施工用电重新布置，三相动力电上杆拉到桥面上，照明用电单独分开固定使用。

2、河床上预制梁场已无材料堆放，机械器物置放。施工用电已改移，不用担心下大雨、涨洪水。也有力做到了环境保护。

我单位积极组织施工，加大人力、机械的投入，保证合同工期顺利完成。

篇2：干河坝桥汇报材料

工作汇报

道县兴桥中心小学，现有在职教职工27人，教学班12个，在校学生547人。学校占地总面积达17672平方米，生均32.3平方米；校舍建筑面积4983平方米，人均9.1平方米；校园里有200米环形跑道田径场，教学功能用房16间，学校基础设施齐全，教学设备先进，校园布局合理，环境优美宜人，师资力量强，校风学风正，是学生求学的理想场所。学校始终坚持党的教育方针，大力推进素质教育。在创建义务教育合格学校过程中，我们牢牢把握建设标准，全校师生上下一心，共同努力，朝着合格学校目标一步一个脚印，一步一个新的台阶。我们的主要工作概括起来主要有以下三个面：

一、严格按照合格标准搞好校园硬件建设

自创建合格学校工作开展以来，我校就以“加大硬件投入，改善办学条件”为主题，严格按照合格标准搞好校园硬件建设。近两年来，我们通过争取政府立项、上级拨款、社会捐资等方式，共投入建设资金673.3多万元：2012年，新建了学校校门和硬化校园主干道，投资22万元；教学楼和科教楼装修，投资122万元；电线改造和自来水安装，投资10万元；九鼎房地产开发公司捐赠周敦颐铜像，价值10万元。2013年，合格学校建设，投资509.3万元，新建644平方米的学生食堂，投资84万元；新建1231平方米的学生宿舍，投资143万元；新建704平方米的教师周转房，投资72.6万元；投资89.9万元，新建一个200米环形运动场、2个篮球场、1个排球场、新砌500米校园围墙、新砌195米挡土墙、平整土地及道路硬化2710平方米、校园绿化等；投资119.8万元，更换了科学实验室、多媒体教室的全部配套设施，添置了实验仪器、电教设备、体卫艺器材，新添学生计算机50台，图书6000余册，确保硬件建设达到合格学校建设标准。

二、全力打造合格稳定的师资队伍

教师是学校的第一生产力，教师队伍素质的优劣，是学校发展的关键。为打造一支合格稳定的师资队伍，首先,我们加强了师德师风建设。我们认真组织教师学习先进教师的优秀事迹,倡导敬业爱岗，乐于奉献，从而提高了教师师德修养和综合素质。

其次，我们建立了科学的评价制度。我们不断完善以素质教育为核心的教师发展评价体系，综合客观评价教师的师德师风表现、工作态度、教学业务水平、工作量、工作实绩等方面。

再次，我们积极引领教师专业成长。我们充分发挥了校本教研作用，做到了以校为本，研训一体，自我反思，同伴互助，共同提高。

通过近年来的教师学历培训和教师继续教育，我校教师队伍整体水平有了明显提高，27名专任教师的学历合格，合格率达到了100％，其中专科以上学历24人，占88.9％；小学高级教师15人，占55.6%；35岁以下青年教师12人。打造了一支思想素质好，业务能力强的优秀教师队伍。

三、切实提高教育教学质量

建设合格学校的最终目的就是提高教育教学质量，全面提升办学水平。为此，我们实行了“六个不动摇”：

1、抓教育教学管理不动摇。我们继续站在“三个面向”的高度，积极推进教育改革和教学创新，建立与新课程计划要求一致的课程运作方式。学校一切工作都是以教育教学为中心，用现代教育管理理念管理学校，使整个校园充满了民主与和谐。

2、抓德育管理创新不动摇。我们在搞好德育常规管理工作的同时，不断拓宽新的工作思路，利用“六一”、“元旦”等特殊节日开展德育活动，促进了德育工作常抓常新。

3、抓教研教改工作不动摇。我们紧紧围绕“改进教学方法，提高教学质量”这一中心开展了教研活动，认真组织了校本教研，规范了校本培训。通过学习和 2

磨炼，我校青年教师李霞，在今年上期参加全县英语教学比武，获一等奖；代表道县队，参加永州市美术课堂教学比赛，获全市一等奖。

4、抓教育教学质量不动摇。我们始终坚持“以教师为立校之本，以学生为立校之源”的办学理念，积极改进教育教学方法，不搞加班加点，不办重点班，努力提高课堂教学效率，积极营造良好的学风、教风，切实提高教育教学质量。两年来，我校全科合格率在98%以上。

5、抓学生素质提高和学生特长发展不动摇。我们大力推进素质教育，注重学生特长培养。认真落实“两课两操”，积极组织开展课间体育活动和课外兴趣小组活动，确保了学生每天在校阳光活动一小时。定期组织开展全校性的文体活动，如广播操比赛、校运动会、文艺汇演等校园艺术节活动。通过这些活动的开展，不但丰富了学生的课余文体活动，而且让一批有音乐、体育、美术特长的学生脱颖而出。

6、抓控流保学工作不动摇。我校以办人民满意教育为宗旨，全体教师关爱学生，齐心协力做好控流保学工作。每期初学校领导任组长，带领老师，对未到学生进行劝学。近两年来，本学区内的适龄儿童100%入学，辍学率为零。

四、以人为本，切实提升管理水平

我校坚持以人为本的原则，走“依法治校，民主办校”的办学之路，以“让老师诗意地工作、发展！让学生幸福地学习、成长！”为管理理念，让兴桥中心小学成为教师学习成才的幸福家园、成为学生全面发展的和谐乐园是学校管理者的不懈追求！

1、加强制度建设，规范学校管理。

根据学校实际情况，制定、完善了学校管理各项规章制度，并编印了《兴桥中心小学管理制度汇编》一书。学年初有明确的目标计划及管理措施，平时管理有记载，年终有总结。做到了目标明确、工作扎实，有效地增强了全体教 3

师参与学校管理的主人翁意识，充分调动了全体教师的工作积极性，保障了教育教学工作的顺利开展。

2、坚持校务公开，实施“阳光工程”。

把校务公开作为学校凝聚力工程建设的重要组成部分。务实开好一年一度的教职工代表大会，充分发挥广大教师的主人翁意识、参政、议政意识。学校财务管理做到项项明、月月清、期期结。校务公开有力地推动了学校民主管理，逐步形成宽松、和谐、奋进的氛围。

3、开展工会活动，体现“人文关怀”。

学校以工会牵头切实关心教职工利益，为教职工办实事，为全校教职工购买了妇女保险、生育保险，每年组织了一次教职工体检，每期组织一次大型的教职工文娱体育或考察活动，工会组织切实维护教职工的权益，扶贫帮困，使工会组织真正成为具有“磁石般的凝聚力，一呼百应的号召力，职工之家的亲和力”的大家庭。

各位领导、专家：成就代表过去，希望在于未来。过去的几年，我们虽然取得了一定的成绩，但我们切身感受到还有许多方面的工作有待改进。在此，衷心地希望各位领导、专家对我们的工作提出宝贵的意见，为我们的美好明天指明前进的方向，我们必将通过合格学校的创建，把学校推向一个更高的起点。

谢谢各位领导、专家！

篇3：干河坝桥汇报材料

一、教学面临的现实问题

《用纸造一座桥》是六年级上册科学第二单元形状与结构最后一课,本课要求学生在规定时间里,用纸造一座有一定大小和载重能力的桥。学生在经历设计、制作和交流评价的过程中,发展诸方面的素养,也为本单元的学习评价提供一定的依据。

1.时间设置是否合适

这节课需要几个必然的活动:一是桥的设计。要求每小组围绕造纸“桥”需考虑的问题进行讨论酝酿,大约需要10分钟。二是围绕讨论成果,每个人设计一张建造纸桥的图纸,小组内推举最佳的设计方案,进行班级交流,修正设计制作方案,大约需要15分钟。三是教师投放制作纸桥的材料,进行纸桥的制作,学生需要将近30分钟时间。四是纸桥作品的评价展示,大约需要10分钟。粗略算下来,本课的教学根本不可能在40分钟内完成教学。

2.教学重心如何确定

遇到一堂不可能在40分钟内完成的课,我们该如何设计这堂课。教师往往采用两种途径去解决,一种是走过场,把教学的每个环节走一遍,在老师的主导下完成课堂。另一种是删除法,剔除占用时间长的纸桥制作部分,课堂中让学生试着设计纸桥,然后讨论纸桥设计的合理性。这样的教学调整对教师来说,时间容易掌控。但没有纸桥的制作,仅仅讨论方案的可行性,带有纸上谈兵的意味。

二、教学的思考和实践

重新审视本堂课的教学,真正做到以学生为主体,关注学生原有的学习基础,我们认为既要体现对本单元科学概念的理解和运用,又要为学生创造充裕的动手制作时空。

1.增加时间,学生满足,教师满意

局促的时空不可能形成自然的学习过程,更不可能孕育严谨的思维和精巧的技术。我们决定把原先一节课的教学内容变成两节课内容来上。第一节课安排部分时间让学生去制作桥,没有完成的组再安排第二节课时间给学生继续制作纸桥,然后进行成果交流展示,每组介绍自己的纸桥,进行载重量测试。实际教学发现,学生对于自己设计制作的作品有很多想法,觉得载重能力不行,马上想到哪个地方出问题,看到别的小组纸桥能承受重物能力好,反思自己制作的纸桥。

2.脚踏实地,教得实在,学得全面

科学课程技术设计课有很多,教师要充分认识到学生操作技能的差异,给予学生一定的时间去设计和制作作品。例如,一位老师在教学《做框架》时,并没有安排学生在课堂上去制作框架,而只是课后布置学生去做。后来了解到只有几位学生去做,作品也没有展示交流,做框架教学对学生的教学意义就不大了。

学生在制作纸桥的过程中得到技能方面的训练,又有思维活动的参与,同时体现了学生相互合作能力,学生介绍评价我们的桥,这是很好的后续活动,可以达到前面教学不能达到的目标,如培养表达、倾听、评价等方面的能力。

三、追求材料制作课的特殊价值

我们细细去梳理一下,材料制作课占有一定的比例。例如,《做一个指南针》《生态瓶》《做个太阳能热水器》《设计制作小赛车》《造一艘小船》《设计制作一个保温杯》《制作一个一分钟计时器》等,以及其他穿插在教材中的制作活动。重视这类内容的教学,必将成为小学科学教学一道散发异样光彩的独特风景。

1.科学认知在作品的设计中得以深化

在设计制作课中,学生需要充分应用前面学到的科学知识。以《用纸造一座纸桥》为例,学生需要用到的科学概念:材料的厚度比宽度更能增强抗弯曲能力;改变材料的形状能大大增加抗弯曲能力;材料做成拱形、球形、圆顶形,材料的承受力会更强;三角形框架稳定性会更好,做到上小下大、上轻下重,重心低;可以说,学生要造好一座纸桥,需要充分运用本单元每一课科学知识,只有把这些科学知识应用到纸桥制作中,再经历设计纸桥、修正设计方案、制作纸桥、展示评价四个过程,学生对本单元科学认知程度可以得到很好的检测,是思维不断加速的过程。

2.探究精神在作品的完善中充分体现

学生在整个材料制作的过程中,需要不断地探究在制作纸桥中遇到的问题。设计纸桥要考虑到报纸薄、软特点,硬度差,需要通过改变形状增强其抗弯曲能力。实际制作中,有很多学生想到斜拉桥的结构,就是考虑到斜拉桥承受能力强的特点,如何把一张报纸进行裁剪、组合、粘贴变成桥柱、缆绳,符合斜拉桥的特点,在反复比试中,选择比较好的斜拉方式,是探究让学生一次次化解难题。作品完成后,进行了载重测试,对比别人的纸桥,学生会在头脑中规划最佳的方案。探究精神激发学生的制作热情,让学生全身心投入到纸桥制作中。

3.科学情趣在作品的演绎中生动表达

伟大的科学家爱因斯坦曾经说过:“科学是一种探索,而探索是非常有趣的。”可见,创设科学教育环境固然重要,但关键还在于引导小学生去操作探索,材料制作课就是给学生提供了探索的舞台。材料制作耗费时间长,需要学生有耐心去完成一件事。在教师的指导下,学生会比较主动去完成一件作品。在《用纸造一座桥》中,学生根据教师提供的一张报纸,在讨论好的基础上,小组成员进行分工合作。每个人按照图纸的设计,分工完成纸桥每一部分的部件,还要齐心协力把部件组起来,学生体验到合作的重要性。在制作中,充分体验到科学趣味,在作品完成时刻,他们内心无比激动,进行承重测试,焦急地等待实验结果。

4.动手技能在作品的制作中有效提升

在材料制作课中,学生在设计制作中培养了各方面的能力。这个能力包括使用仪器能力、动手操作能力、相互协作能力、读图画图能力等。学生动手技能的培养就是建立在一次次的活动中,不断地训练中,在科学教材中的动手制作课,就是给予学生动手操作的机会,让学生在做的过程中去思考,产生疑问,想办法去化解,把动手和动脑有效结合起来。

篇4：岳桥小学教学视导汇报材料

我校在各级领导的重视、关怀和支持下，结合自身实际，扎扎实实地做好各项准备工作，促使学校工作有序有效地进行，基本呈现了“师生到校齐，教学上马快，安全无事故，收费零违规”的良好局面。现将本学期工作情况汇报如下：

一、准备有序，各项工作快捷平稳。

1、工作早行动

为了做好开学各项准备工作，利用暑假维修多媒体、电脑等确保开学正常使用；明确本学期的主要工作目标及重点，并研究制定本学期学校、各部门计划、教学奖惩办法。重点抓好教学工作的同时并组织后勤人员安置教师新宿舍、学校餐厅新置餐桌。为了让师生饮用健康水源，我们购置了大型直饮机，确保了师生健康饮水，做好开学前的一切准备工作。

2、学校亮点多

（1）开学初学校精心设计了“致家长的一封信”，开展大阅读教育，老师结合本班情况了解学生学习生活动态，有的放矢的对学生进行教育，形成了家校互动、共同关注孩子成长的浓厚氛围。

（2）9月14号我校举行了迎中秋书法比赛，为了鼓励更多的学生养成认真书写的态度，校委会对优秀作品进行了颁奖，以资鼓励。

（3）自10月份开始实行了“少先队纪律管理小组”对学生纪律、学习、生活等方面进行了检查监督。通过活动的开展，逐渐让学生养成良好的行为习惯。（4）11份开展了“墨香溢校园”师生书法展示活动，为了提高学生的书写质量，培养学生书法兴趣，我们在教学楼走廊里设置了展示板，给爱好书法的学生有更大展示的空间，为此我们把“墨香溢校园”定为校风。

二、加强教学常规管理，规范办学行为，稳步提高教学质量 本学期一开学学校就进一步明确教学常规要求，以规范教师的常规教学工作。着重抓“备课、上课、作业批改、双休日作业、单元达标测试、对学困生的辅导、听评课”等几个环节。

备课：统一要求电子备课，并且打印纸质版进行二次备课，做到精心、规范、深刻。

上课：要求老师认真全身心的投入到课堂中，通过老师的认真上课爱岗敬业的精神来改变学生的学习方法，让学生也认认真真勤勤恳恳的学习。我们把“严谨教学、认真备课、扎实上课、精心辅导”作为教风；把“课上认认真真、课下勤勤恳恳”作为学风。

作业：要求规范统一，作业封皮上的内容清楚，页面清洁。作业量要足，布置内容要典型，批阅及时，批语要温馨，提倡面批面改，双休日作业以试卷形式呈现。

单元达标测试：按进度用教研室下发卷进行严格考试，考试后教师和学生都要写试卷分析，家长签字写评语，收齐装订成册存档。对于考不到80分的学生一律辅导后再进行平行性测试，试卷分析后收齐装订成册存档，对于还考不到80分的学生再进行平行性测试，力争100％的达标。听评课：我坚持每周听3节课，听课后立刻对讲课的老师进行反馈。针对成绩差的班级进行个别谈话，了解到一个是学生的原因，另一个确确实实是老师的原因，发现后立即给与批评教育，令其改正，并跟踪听课，确实不行的我们就换人。加强对考查学科的监管，严格按课程表上课，规范老师教学行为，不允许借课占课的现象发生，对考查学科的教学行为管理纳入学校管理。

三、完善制度、落实管理学校

开学初，学校修改、制定各项规章制度。特别是重新修订了奖惩制度和教师综合评价方案，及时为教师工作明确方向。我们规定对教学常规实施月检，这样以来我们抓教学常规管理更细更实更严了，把提高成绩放在平时放在细节上放在永恒上。规范教师的行为准则，真正做到了以制度管理学校，确保了学校的各项工作正常有序进行。

篇5：许家桥乡中学师德标兵汇报材料

廖学杰，男，现年46岁，1982年参加工作，现任鼎城区许家桥中学教科室教研员。常德市化学学会会员，中学高级教师理化生教研组组长，鼎城区“百强教学能手”，常德市化学学科带头人，湖南省优秀教师。虽只具专科学历，但在九六年和九九年两次代表常德市参加全省化学教学比武分别获得二等奖、一等奖，三次参加全市化学教学比武均获一等奖。参与国家级子课题实验研究及教学都取得了比较好的成绩。撰写的论文也获得市级奖，并刊发于国家级、省级刊物上，“路漫漫其修远兮，吾将上下而注索”是我喜爱的一句话，也是我教育教学工作的写照。

自参加工作以来，一直工作在教学第一线，在化学课教学中，根据学生的认知心理层次，动之以情，晓之以理，逐步使探索科学的“真”、塑造道德的“善”和陶冶情操的“美”辩证地统一起来，进而形成了寓情于理的教学风格。也正因为敬业爱岗，治学严谨，热爱学生，为人师表，具有团结协作、改革创新的精神，于2001年被评为“湖南省优秀教师”，并荣立省级二等功。

教学实践中注重教法、学法、情感三者的协同发展和教育作用，非常重视提高课堂艺术，教学质量和效率。不仅注重挖掘教材的知识结构和能力培养点，而且还根据学生的需要，大胆进行整合教材，在课堂上注重启发式教学，实验探究式教学，层层深入地启发引导学生进行探究和自主学习，逐步形成自己的教学特色，那就是“以趣激趣，以疑启思，以思养能”。教学效果好，深受学生的欢迎。⑴2001年为全区素质教育现场会上了一堂示范观摩课并获得好评；⑵2002年参加初中化学实验教学比武获区级第一名、市级一等奖；⑶2001、2002全区中考会考综合排名分别为第7名、第3名；⑷2002年制作课件《氧气的制法》获区级一等奖；⑸2002年，《曲径通幽处》一文在全区首届骨干教师教学经验交流会上交流；⑹论文《初中化学课堂实施创新教育的实践与思考》获市级二等奖并在省级学术刊物《云梦学刊》上发表；⑺论文《浅谈初中化学实验教学的设计》获市级一等奖；⑻论文《活化教材，培养学生的创新思维》获市三等奖。⑼论文《创新，素质教育的灵魂》在国家级刊物《中国教工》上发表；⑽参与、组织教育部“十五”规划课题子课题《初中生自我教育能力的培养》的研究实验，其成果获国家级二等奖；⑾指导学生的自我教育研究成果《关于中小学生心理负担及伤害事件的调查报告》获国家级二等奖。

近年来，特别是担任理化生教研组组长，负责学校教科室工作以来，把积极指导学校青年教师作为自己份内工作和应尽的义务，也作为自己更上一层楼的新起点。为转变青年教师教育教学观念，提高他们的教学技艺和教育教学质量，特别是这次新课改教学比武作了大量的指导工作，也收到了较为显著的效果（我校已赛出六堂课参加全区的新课改课比武，得到了学校教师、领导的一致肯定和赞扬。

⑴2001年指导杨志雄老师物理课《二力合成》教学设计获市一等奖，教学课件制作获市二等奖。

⑵2004年指导袁学武老师的《轴对称》一课获市一等奖。回望求索路上的脚印，我感受到了为人之师的幸福，感受到了自由创造的力量，我也终于找到了属于自己的天空。让学生在课堂上享受到破茧而出的快乐是我永远的追求。

篇6：下村镇杭桥小学汇报材料

创书画特色

杭桥小学教育工作督导评估汇报内容

我校以“十七大精神”、“三个代表”和科学发展观等重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以建设素质教育示范学校为契机，坚持依法治校，实施科学管理，促进义务教育可持续发展。我校教育工作督导评估汇报内容如下：

学校基本情况：

我校是渝水区下村镇的一所村级完小,现有教工 16人,工友1人,学年初适龄学生191人,共六个班,幼儿园学生36人.学校各种规章制度较健全,教师们树立了正确的教学观、学生观、教师观，学生养成了良好的行为习惯，校风、班风良好。校园虽然小，但是干净、整洁。

办学理念：以人为本，优化个性，使每一个学生得到最适合于自己的发展。

一.成立了学校安全工作组织机构，实行领导安全责任制，制定了安全规章制度和安全措施，开展了学校安全检查和对师生的安全教育。

成立了以校长为组长，治保主任为副组长，班主任为成员的学校安全工作领导小组，并明确了各自的安全工作职责。学校将安全工作层层分解，学校与各年级、各班级层层签订了安全工作责任状。

健全和完善了学校各项安全工作规章，对全校安全工作实行周查月报制度，通过主题班会、知识讲座、广播、板报、征文等形式对学生进行安全教育。

由于学校把安全工作作为压倒一切的大事来抓，做到了组织健全、制度完善、责任明确、经费到位、措施落实，我校2008年、2009年被评为“下村镇创安工作先进单位”，2010年被评为全镇“文明、卫生、安全”学校。

二、学校收费的详细情况。学校各项收费严格按照财政、物价、教育等部门制定的标准执行，并向社会公示、公开。各部门从没有向学校乱收费、乱摊派、乱罚款。学校也没有超标准订阅报刊，政府也没有向学校收取教育调节基金。

三、学校的经费开支报表以及教师工资、其他津贴的发放情况。学校公用经费的来源和使用情况。

1、学校经费实行收支“两条线”管理，教师的工资和各项津贴、补贴全部按时足额发放到位。

2、学校公用经费来源于生均公用经费收入，公用经费主要用于办公、邮电、水电、交通、差旅、业务、培训及设备购置、零星维修、绿化、购买劳动工具等。

3、学校公用经费收入情况：2008年收入为68400元，2009年收入为64050元，2010年收入为71280元.4、帮扶贫困学生情况。2008年9月~2009年7月，10人,共2500元；2009年9月~2010年7月，20人,共6500元;2010年8月~2011年3月,15人,共3750元.四、现在校学生的学籍档案。

五、学校近三年在校学生、入学新生和毕业生人数情况。

1、近三年在校学生人数情况。

2008--2009学年，全校总计219人，其中一年级47人 ；二年级23人；三年级31人；四年级31人；五年级44人；六年级43人。

2009--2010学年，全校总计205人，其中一年级49人；二年级2 6人；三年级25人；四年级31人；五年级30人；六年级44人。

2010--2011学年，全校总计191人，其中一年级50人；二年级30人；三年级24人；四年级27人；五年级31人;六年级29人.2、近三年入学新生人数情况。

2008年，入学新生总计47人，1个班。2009年，入学新生总计49人，1个班。2010年，入学新生总计50人，1个班。

3、近三年毕业生人数情况。2008年，毕业生总计44人。2009年，毕业生总计43人。2010年，毕业生总计44人。

六、学校本学年初分年级分班的在校学生人数情况。

全校总计191人，其中一年级50人；二年级30人；三年级24人；四年级27人；五年级31人;六年级29人.七、学校在检查时实际的分年级分班的在校学生、到校新生的人数情况。

检查时实际的分年级分班的在校学生数。

全校总计191人，其中一年级50人；二年级30人；三年级24人；四年级27人；五年级31人;六年级29人.检查时实际的到校新生人数 全校总计50人。

八、学校分类别随班就读残疾儿童、少年的人数和鉴定、入学等情况档案。我校有1个视力残疾儿童，就读一年级。学校留守学生情况档案。2008年全校有留守学生7人，2009年全校有留守学生6人，2010年全校有留守学生4人。

九、学校近三年来正常变动学生的人数。1、2008--2009学年学生变动情况：转入3人，本县转出8人，无死亡人数。2、2009--2010学年学生变动情况:,外县转入6人，本县转出5人,无死亡人数.3、2010--2011学年学生变动情况：外县转入2人，转出3人,无死亡人数。

十、市区分到本校教师、职工的编制人数和定编情况。学校校长、教导主任名单： 校长：桂晓俊

书记兼主任：吴经文 副校长：华细军

学校实际在岗教师、职工人数：

教职工定编人数16人，实有教职工总人数16人，专任教师总数16人。教师学历情况：学历达专科人数13人，专科达标率为81.3%.教师取得普通话证书、继续教育证书和教师资格证书情况：取得普通话证书的教师15人比例为94%,16名教师都取得了继续教育证书和教师资格证.100%的教师参加了继续教育培训并取得了教师资格证.十一、学校教学仪器装备、音体美器材、图书馆装备情况。学校教学仪器装备情况。

现有实验室1个，面积63平方米。现有实验教师1人（大专）。实验教学仪器装备达到了2000年江西省教委一类完全小学教学仪器装备标准。

2、音体美器材装备情况：

图书室、阅览室面积63平方米。

学校图书馆藏书总数2900册，生均图书15.2册。

十二、计算机教室和计算机装机达到情况：

自2008年以来，我校继续大力推行现代教育技术，先后投入3万多元改善办学条件。

学校装备了1个机房，学生用电视机、DVD各1台，教师用计算机2台。建立了校园广播及远程教育接收系统。

十三、学校教学设备和教学软件管理、使用情况：

学校教学设备和教学软件管理、使用，全面实行制度管理，各项管理制度规范。

十四、学校的“六配套”建设情况。“六配套”建设情况：

校园总面积6500平方米,生均34.0平方米;校舍面积1560平方米，生均8.2平方米.其中: ①教学行政用房:总面积1378平方米.办公室63平方米,实验室、仪器室63平方米,计算机教室63平方米,图书室63平方米,教室1126平方米.②学生生活用房:总面积182平方米.学生食堂140平方米.③卫生设施(厕所、卫生间）：学生厕所蹲位12个，面积42平方米。

④运动场地：150米田径运动场1个，总面积2392平方米；标准篮球场1 个；标准乒乓球桌两张。

⑤校门、围墙、道路硬化情况：

校门1座，围墙300米，排水沟76米 校园美化、绿化情况：

文化长廊1座，半圆花池1座，六边形花池4座，椭圆形花池4座，花草树木48个品种，1千多株，绿化面积：378平方米。

学校校舍档案。

教学楼1幢，师生食堂1座，厕所1座。学校活动、运动场所及相关设施：

150米田径运动场一个，设有跳高、跳远、投掷等训练场地。标准篮球场1个。

室内乒乓球台2个，羽毛球场1个。各活动场所设施齐全。学校食堂和卫生设施情况： 学校食堂配备专人管理，实行由后勤处具体分管下组长负责的目标责任管理模式运作。

食堂责任目标管理：

①分学生食堂和教工食堂，组长为第一责任人。组长：付思敏。②服务窗口必须作到优质服务，确保卫生安全，饭菜可口，营养丰富，品种多样，档次搭配合理，价格公道师生满意率达90%以上。

食堂和卫生设施情况：防蝇、防鼠、防蚊等灭害工具由区疾病控制中心发放，并派专人指导灭害工作。

严格制度管理:严格执行《中华人民共和国食品卫生法》，按照卫生部门的要求，严把病从口入关，杜绝食物中毒事件的发生。学校成立膳食管理委员会，负责监督食堂的各项工作。食堂所有人员必须参加卫生防疫站的体检，身体不合格者不准上岗，坚持集体采购制度，严格执行《食品卫生法》，严把进货关，实行定点采购和索证制度，所有采购食品统一入库，加强出入库管理。

十五、学校近三年来投入校建经费情况

2008年为20000元。维修厕所，修建花池。2009年为100000元。改建师生食堂。

2010年为70000元。硬化操场，安装篮球架、乒乓球桌。

十六、建书香校园

创书画特色

加强校园文化设施建设，达到“一草一木会说话，面面墙壁能育人”的要求；在醒目的位置设计体现学校办学理念、办学目标等内容的标牌；积极推进各种学生社团组织建设，加强校刊、图书馆、阅览室等阵地建设；组织好学生课余文化活动，搭建起一个校园文化活动平台，不断提高校园文化品位和档次。成立学校文化建设领导小组。组长：桂晓俊

副组长：吴经文

华细军

其余教师为成员。由吴经文具体抓此项工作。根据本校特点，部分教师在音乐、美术、书法方面有特长，我们在这些方面狠下力气，注重抓好学生的养成教育、特长教育。重点抓好庆祝教师节、国庆节、元旦、“六一”儿童节等文艺汇演，经常开展才艺大比拼。为了全面提高学生素质，培养学生能力，提高学生的文化修养，我校着力打造书香校园，每班都有图书角，我们在全校推广中华经典诗歌朗诵会,引领学生走进诗歌的海洋,让学生读诗、写诗蔚然成风，学校创办了《梦之歌》诗刊，高年级学生办诗歌手抄报，通过出刊把自己的诗歌展示给大家。我校还创办书画兴趣小组，定期举行师生现场书画比武大赛，激发写字绘画能手的荣誉感和进取心，扩大社会影响。每年举行教师粉、钢、毛三笔字比赛；学生铅、钢笔字及绘画比赛。每次大赛内容包括“书画比赛、书画表演、学生书法作品板面展评”三个项目。奖项设个人奖、板面奖、团体总分奖。特别鼓励展示师生自己创作的作品，我校教学楼挂的都是师生自己的作品，引导学生从确立远大志向做起，从增强爱家乡的情感做起，规范行为习惯，培养良好的思想品质。