在一个组织内部，我们必然要将自己的工作完成情况向领导进行汇报，那么，如何才能卓有成效的进行汇报呢？下面是小编为大家整理的《316工程汇报材料》的相关内容，希望能给你带来帮助!
第一篇：316工程汇报材料
316工程督导汇报材料
严管理 创特色 谱写素质教育新篇章
——雁塔区东仪路小学迎接“316
工程”督导检查工作汇报
雁塔区东仪路小学是区政府首批接管的企业子弟小学。学校现有14个教学班，在校学生656人，平均班额46人。有教职工40人，教师中具有大专以上学历37人，本科学历19人，学历达标率100%;中学高级教师职称1人，小学高级教师职称24人，占全校教师总数67%;40岁以下青年教师30人，占教师总数的76%，教师的平均年龄36岁。
学校现设有“一部十七室”(少先队大队部和科学实验室、音乐教室、微机室、仪器室、图书室、阅览室、保健室和心理咨询室、劳技室和科技活动室、电教资料室和远程教育室、网管室和电教器材室、档案室、教具室、体备室)，拥有校园网站、教学资源库，电子图书库和纸质图书管理系统，班班配有液晶大电视、电脑和实物展台，人人配有笔记本电脑、优盘和电子教鞭，教室、办公室可以有线或无线上网，为教师充分利用网络丰富备课资源和提高课堂效率奠定了基础，学校基本实现了网络资源应用广泛、教学资源整理共享、课堂教学有趣高效的现代化的氛围。
一、坚持办学方向，树立新型办学理念
学校坚持以党的“科学发展观”重要思想为指针，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，学校遵循“追求和谐，发展个性”的办学理念，以“理念领先，管理人文，质量一流，特色突出”为发展目标，以“博爱好学，健康进取，品学兼优，全面发展”为培养目标。2007年初，赵新全同志担任学校新一届行政班子领头人，为我校树立了新型的教育管理的理念：用欣赏的眼光看学生，以尊重的态度待老师。坚持以创新、发展为主题，用法规管理学校，以创新经营学校，用品牌打造学校，走特色发展之路。坚持以人为本，关爱每一个学生，关怀每一位教师，努力实现校以育人为本，师以崇业为荣，生以成功为志;坚持“让每一位学生开心、让每一位教师舒心、让每一位家长放心”;牢固树立“全心全意为学生服务，全心全意为家长服务，全心全意为社会服务”的办学意识;努力营造“尊师爱生、博学善思”的校风、“敬业专业、教书育人”的教风和“快乐学习、健康成长”的学风，逐步形成“学校有特色、教学有特点、学生有特长”的学校风格。
二、创建校园文化 ,营造良好的育人环境
自然环境能使人潜移默化，校园文化更能催人奋发向上。我校校园文化建设力争突出主题鲜明和教育特色，努力让环境育人，让墙壁说话，让每一朵鲜花都绽开希望，每一片绿叶都摇曳出生机，每一棵树木都展放着理想，将自然风光与人文气息融为一体，让人深切感受到浓郁的育人氛围;升旗台、假山鱼池美观整洁，校旗、校徽、校歌、校训、校风、教风、学风设置齐全，专题展板有序置放。操场被自然划分成“海洋世界”、“运动天地”、“诗韵书香”三个区域。置身于校园的每一处，都会被浓厚的育人氛围所包裹，干净整洁的楼堂院舍，走廊、过道上寓意深刻的警示牌、名人名言都在随时随地教育着每个人。最让人留连忘返，产生心灵震撼的是张贴在各班教室外由学生自己设计充满童趣的课外阅读小报、优秀书画作品、优秀习作等所汇聚的文化长廊，都营造了浓厚的校园书香氛围(这些小报、作品，每月定期更换，这给学生提供了无限广阔的展示空间。)无论何时，漫步楼道，都可以感受到一股清新的风迎面吹来，它们像一道靓丽的风景。教室布置精心规划，合理美化，努力营造美的学习氛围。教室门口的班级身份证上有笑容可掬的班主任照片，激情洋溢的教师寄语，既是目标更是希望。教室内的布置，标语设计体现了我校小学阶段的培养目标，即各年级段的奋斗目标。一年级：“活泼，自信”、“听老师话，做好孩子”;二年级的“诚实、守信”、“自主学习、快乐同行、健康发展” ;三年级的“博学、好问”、“让班级因我而精彩”;四年级：“博学、善思”、“勤学习，多思考，敢质疑，善探索”;五年级的“拼搏、进取”、“传承民族精神，点亮美好心灵”;六年级的“探索、创新”、“学做文化人，学做现代人，学做世界人”。这些奋斗目标见证了学生的蜕变过程，印证着学生成长进步的足迹。还有低中高各年级段《学生习惯养成教育细则》，这三个既有所区别而又相辅相承的细则，构成了我校较完整的行为习惯养成教育体系。教室里还设有图书角、学习园地、评比栏、黑板报等。都凝聚着学校和老师高度的责任感和使命感，是学校品德教育的大课堂。
“春风化雨、润物无声”， 净化、绿化、美化、优化校园环境，让学生在健康和谐的文化环境中，感受美的氛围、接受美的熏陶、引导美的行为、得到美的升华，真正实现校园文化在实施素质教育中的隐性教育功能。
三、实施形象工程，建立学习型教师团队
建设一支高素质的教师队伍，是全面提高教育质量的基石，更是实现我校“大跨越”教育现代化目标的根本保证。我校以 “树师德塑形象”为主2
线，始终将《公民道德教育实施纲要》的实施贯穿于教师队伍建设的每一个层面。
1、创建好班子，树班子整体形象。
学校领导班子，肩负学校兴衰大任。我校要求每一位行政人员要严以律己，既要扎实工作，又要开拓创新，更要讲究实效;既要关心教职工的生活，又要身先士卒，更要讲原则。工作中，我们不断增强集体意识，树立整体观念，从而发挥班子成员的整体效能，形成一支有胆、有识、有德、有情、有度的领导干部队伍。我们从“政治思想”、“文化业务”、“组织管理”、“道德品质”和“心理素质”等五方面提出了领导班子应有的素质要求，并着力从“勤于读书”、“勇于实践”、“善于总结”、“乐于接受监督”等四个方面予以督促落实，努力建设一支学习型的行政领导班子队伍。
(1)勤于读书。我们在领导班子中倡导“再读书工程”，旨在建立起学习型的组织，通过成员间的对话、探索活动，提高班子成员的整体素质，最终实现高素质的领导集体。我校倡导终身学习的理念，每周一次例会上将学习、谈体会、结合学校实际谈设想、贯彻落实等结合在一起，“读——谈——研——行”已成了我们组织行政人员学习的新模式。我校强调树立自主学习的观念，把学习看成是新世纪人追求全面发展的生活方式。
(2)勇于实践。领导者要提高自己的德、识、才、学，最有效的途径是投身于改革、创新的实践。因此，我校领导班子分工明确，各司其职，但分工不分家，团结协作，适当的时候还要作好补台工作。班子成员经常深入教学第一线，深入课堂，帮助教师研究，解决教育教学中存在的实际问题。努力学习，率先垂范，力争做到“一做表率、二种意识、三个坚持、四个反对、五个提倡”，即：一不忘自己是领导干部，时刻做群众的表率;二树立光荣感，使命感;三坚持原则、坚持制度、坚持学习;四反对自由主义，反对只讲索取，反对工作平庸，反对老好人作风;五提倡严格管理，提倡大胆负责，提倡令行禁止，提倡服从大局，提倡争先创优。班子成员每次都深入教研组参与教研活动，为教师做专题讲座，引领教师进行课程改革，共同开展教学研究。
(3)善于总结。“把想的说出来，把说的做出来，把做的写出来”。作为行政领导，只有不断总结，不断反思，才能在总结中提炼，在反思中提升。因此，在行政会议中，坚持每月底一次的汇报制度。在每学期期末，我们要求各部门写好工作总结，或在行政会议上交流，或在全校教职工大3
会上进行汇报。另外，行政人员还积极撰写专题论文。三年以来，行政班子中，有多篇教育教学或管理类的论文评比中获奖。
(4)乐于接受监督。班子成员要始终保持对教育事业的执着追求，对工作的强烈责任感和办好学校的使命感，坚持与时俱进。增强政治意识、目标意识、责任意识、服务意识、廉洁自律意识和创新意识，逐步建立起公正透明，廉洁高效的行政管理机制。
在校务公开工作中，学校成立了校务公开领导小组，并制定了工作制度。在干部廉洁自律方面，学校行政和党员率先在全校教职工会议上向全体教职工做出了“廉洁自律承诺”“创先争优承诺”，随时接受群众的监督;在每学期的民主生活会上，班子成员认真开展批评与自我批评，并及时将征集到的群众意见向班子成员反馈，沟通交流，统一思想，形成共识。
我校班子成员已经带头树立终身学习的理念，讲学习、讲团结、讲奉献、讲廉洁，重实践的工作作风已蔚然成风。大家都已成为校长的得力助手，学校管理的能手，教育教学的高手。
2、实施“园丁工程”，树“文明传播者”形象。
(1)坚持和完善学习制度。近年来，我们利用每周一的教工例会，组织教职工进行学习，自觉提高思想觉悟和道德素养，增强教职工与时俱进的意识，让教职工进一步明确今后努力的方向，从而成为时代的先锋，学生的楷模。我们先后组织教师学习《关于进一步加强教师职业道德建设的实施意见》、《教师师德建设“八不准”的规定》等文件通知，学习名师、“十佳”师德标兵的先进事迹，学习我校先进教师的典型事迹，提高教师的政治思想和职业道德修养。促进教职工讲职业道德、尽职业责任、精职业技能、守职业纪律、看职业实效，落实育人工作。使教师能够用爱心、真心、良心赏识每一位学生，了解每一位学生，关爱每一个学生，善待每一位家长，珍惜每一天时光，做好每一天工作，把师德、师能和师艺结合起来，进一步端正教育思想，更新教育观念和学生同心、同行、同乐。三年来，朱峰、王静梅、王宏等八位教师分别被评为市、区级师德标兵、优秀教育工作者、优秀班主任、优秀辅导员，受到上级部门的表彰。
(2)认真学习先进教育理论，不断加强业务进修。采取“请进来、走出去”的形式，听教育报告、专家讲座，收看视频资料，把握当前教育发展状态，树立正确教育观、人才观和质量观，使教师具有与时代相通的教育理念。为了激励教师的进取精神，学校创造条件多渠道让教师在三尺讲台上展才华，形成公平竞争的好风气。目前学校，已有英语、计算机、数4
学、语文等学科十位教师参加了市区骨干教师的培训，18位教师成为校级骨干教师，他们在学校的各项重大活动中，积极参与，担任公开课任务，得到了教师的认可，受到了好评。我校每学年都举行教学观摩、研讨、比赛活动，营造“比、学、赶、、帮、超”的竞争氛围。2008年，李莎、王静梅老师在雁塔区全过程教学评优活动中分获英语、语文学科一等奖
一、二名;王静梅老师2009年对全区教师做示范课，刘莉、高阳老师在2010年区远程教育优质课赛教活动中均获一等奖。在各级各类论文(或课件)评比中，我校有70余篇(件)荣分获
一、二等奖。
(3)强化全员服务意识。工作中，我们要求教师要对学生倾注全部爱心，多用鼓励、赞许、肯定等方式，建立融洽和谐的师生关系，从激发优点、尊重学生的出发，最大限度的保护、调动、激发学生的兴趣性、积极性、创造性和主动性。严禁校内外收费补课，严禁向学生推销任何商品资料。不准随意接受家长的宴请，不准在校内吸烟，不准有侮辱、歧视学生的言行，对重大师德问题依然实行“一票否决”，对违纪教师要严肃处理，决不姑息。
(4)扎实开展校本培训。高素质的教师队伍是实施素质教育的关键，是学校工作的主题。多年来，我们一直注意完善学习型团队的建设，努力把学校办成教师终身学习的场所，让教师成为学习型教师，鼓励全员学习，终身学习。我们的具体做法是：①开展“师徒结对”活动，完善教师学习跟踪评价体系，实行档案化管理，每位教师都要确立个人学习和专业发展计划，边学习边工作，使学习工作化，工作学习化。②全校教师都要研究、解读《课程标准》，掌握新课程标准的内容要点，理解其精神实质，明确要求，知晓各科教改方向，目标和任务。③在开展教学大赛的同时，推出“四课活动”。即新教师要每月上一节汇报课，骨干教师每学期要上一节观摩课，全校教师每学期要上一节研讨课，青年教师每学年一次“青年教师赛教课”。④建立健全听课、评课制度，严格过程管理。全校教师要本着相互学习，相互激励，相互提高，取长补短的态度，相互听课。校长听课不少于30节，分管教学校长、教导主任听课不少于40节，骨干教师，教研组长听课不少于30节，新教师听课30节，其他教师听课20节。⑤坚持开展每周一次的业务培训，学校提倡、鼓励教师网上教研、学习和研讨，开拓交流范围，获取最新知识。⑥坚持教学反思，反思中有教师成功的经验，也有失败的教训。反思是提高教师课堂教学能力和水平的一种途径，我们的教师已经学会在学习中实践，在实践中反思，在反思中成长。
四、确立德育核心，重视行为习惯养成教育
我国著名的教育家叶圣陶先生曾说过这样一句话：“教育是什么，往简单方面说只需要一句话，就是要养成好的习惯。”“播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。”可见，“习惯决定命运，习惯造就人生”。行为规范的养成就是培养学生好行为习惯的教育，行为习惯养成教育虽然不是德育的全部，但却是德育中最“实”的部分，它是小学德育中的重要环节。 昨日的习惯，已经造就了今日的我们，今日的习惯决定明天的他们。如何让小学生从入学起到小学毕业六年间养成良好文明习惯、生活习惯和学习习惯，一直是我校德育研究工作不懈的追求。
1.建立、健全一支高效的德育工作领导队伍。
我校坚持从实际出发，首先抓学校德育领导队伍的建设，进一步完善机构，构建坚强的德育领导体系，使德育工作富有主动性。我们成立了三个层面的德育队伍，以校长、教导处和大队部为核心的管理队伍，以班主任和学科教师为骨干的实施队伍，以班级学生干部为桥梁的自我监督队伍。形成校长室总负责，教导处和大队部操作执行，班主任、各任课教师通力协作的德育管理机制，实现“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好氛围。
2.加强班主任的选拔、任用、培训与考核。
德育的重任大部分靠班主任执行。因此，学校高度重视班主任的选拔、培训、任用和考核。学校出台了《东仪路小学班主任工作月量化考评细则》，并在分配方案中适当将班主任的岗位津贴分开档次。根据工作考核情况及获奖的情况作为取得优秀班主任的评选资格。通过进一步完善细则，班主任的责任心，积极性得到很大提高。同时，学校注重对班主任的培训，每月定时召开班主任工作例会，学习班主任工作的经验，对班主任进行心理健康教育的培训，进行班级管理工作交流，互相学习，取长补短。学校的班主任队伍年龄、学历等都日趋合理，班级管理工作也日趋规范。
3.狠抓学生的好习惯养成教育
我校对学生道德品质的教育从好习惯养成抓起，制定了《东仪路小学学生好习惯养成五十八条》和《东仪路小学学生学习好习惯养成三十条》，并定时定量落实，常抓不懈，并且注重管理网络化、形式多样化、评价科学化。学校在好习惯养成教育过程中做到“三个并举”：
静态教育与动态教育并举。为了切实抓好好习惯养成教育，学校启动6
了“校园文化建设工程”，让墙壁、橱窗、标语会说话。还组织班级学生开展“自养一盆花”、 “节约一张纸” 、“黑板报比赛”、“手抄报比赛”、“科普进校园”、“祭扫烈士陵墓”等系列主题活动，让学生在活动中受教育，在活动中养成好习惯。
引导教育与自我教育并举。要求教师引导学生发挥主体作用，学会自我约束、自我教育，逐步内化成为自觉行为。大队部把好习惯养成细则分成若干块，每月有养成重点，按周逐条落实，天天检查、周周强调、月月表彰。大队部还向全校学生发出“向陋习宣战”、“帮助家人做家务”、“我给长辈倒杯茶”等倡议，要求各班从文明、学习、生活习惯入手，重表扬多鼓励，鼓励学生告别陋习，养成好习惯。
知识教育与实践教育并举。我校定期组织学生召开主题队会，“我文明我快乐”、“我有好习惯大家喜欢我”，通过讨论让学生真正体会到养成好习惯的好处;又通过开展为社区打扫楼道、捡拾垃圾等活动，意在让学生体验劳动的艰辛，尊重他人的劳动，养成的好习惯。
单项评价与综合评价相结合，短期评价与长期评价相结合，校内评价与社区评价相结合。为了适时鼓励学生，学校设立了“优秀升旗手”、“每月之星”、“雏鹰争章”、“三好学生”、“红星少年”、“优秀队干部”等奖项。在评价过程中，单项奖通过自评、同伴评、家长评和教师评几个环节，共同督促约束学生养成好习惯。综合奖通过听取教师、家长、学生及社区的意见。鼓励全体学生在学校做好学生，在家做好儿女，在社会做好公民。学校今年“六一”共设置学生表彰奖项15种，表彰545名学生，占学生总数90%以上。
功夫不负有心人，好习惯养成教育已在我校初见成效。“早晨到校先读书、中午到校练书法、晚上回家读英语、课间活动有秩序”是全体学生的行动宣言和学习剪影的浓缩。学生见到老师有礼貌，上下楼梯靠右行，主动排队上厕所，和同学友好相处，校园变得干净整洁了，家长夸孩子懂事了，这些现象都归功于我校德育教育的成果。
五、严管教学过程，提高教学质量
教学质量是学校赖依生存和发展的根本，教学过程管理是提高教学质量的根本保证。我为了细化教学过程管理，学校制定了《东仪路小学教师月量化管理考核细则》，除加强常规管理定期和不定期进行各种检查和听课外，学校还采取了一些举措，以确保教学质量的稳步提升。
1、开展“双基”验收和单元检测，夯实学习基础，查漏补缺。“万丈7
高楼平地起”，我校历来重视抓日常教学基础工作。要求学生每周自觉听写语文生字词，练习口算，每天晚上听英语磁带、读背课文，背诵诗词，每周听写“四会”单词，阅读课书写读书笔记，教师、家长配合检查。每学期末对全校学生进行“口算验收”、“生字及书写考核”、“英语口语对话验收”、“古诗词背诵检查”和“歌曲视唱抽查验收”等工作。学校将人教版教材要求和新课标要求结合，制定了较高标准的达标要求。由教导处全盘组织实施，拟定试卷，教师交叉监考、交叉改卷，教导处收回试卷复查统计;从达标率、优秀率、全对率三个方面比较考评，对成绩达标率和优秀率突出的班级给予奖励。此项工作受到教师高度重视，测试成绩逐年提高。口算验收合格率达99%，优秀率95%;生字验收合格率100%，优秀率96%;英语口语验收合格率也在90%以上。
2、开展行动研究，助推日常教学。我校教师秉承扎实细致的工作作风，将教学中的具体问题作为研究课题，每学期确定专题，并围绕专题开展研讨课。如语文组确定教研专题为“创设有效的生活化的学习情境，让课堂成为师生焕发生命力的舞台”，数学组的教研专题为“多媒体优化课堂教学”，英语和综合组侧重在学生课堂评价的研究。各教研组结合学科特点，主动探索，深入实施素质教育。语文组教师统观北师大版小学六年教材内容，将低年级说话、写话内容每学期提炼成20个贴近学生生活的问题，引导学生和家长留心观察日常所见所闻，随机练习说话、写话;中年级加强学生课外读书笔记检查，定期辅导学生练笔，弥补了教材不足，为学生后续发展奠基;数学组将小学各年段口算内容要求整理列表，作为口算验收参照标准;同时将主要教学内容整理列表，胶印后人手一份，组织教师学习。新课程要求每一位教师都成为“大家、杂家”，倡导课程的融合。我校教师注重互相学习，加强学科之间横向联系，取长补短。如，语文学科教学“古诗”和《长江之歌》、《爱我中华》等，请美术、音乐教师讲解简笔画技法、教学生演唱歌曲;品德、科学等综合学科也进行经常性沟通。
英语特色教育一直是我校办学过程中的一个亮点。学校曾两度被评为“陕西省国防工办系统外语实验学校”，并有多名教师和学生在全国英语竞赛中获奖。学校适应广大家长要求，2007年引进外籍教师对学生进行英语口语教学，收到良好效果。2009年，我们积极申请，参与了国家教育部“十一 五 ”重点课题——“中国基础英语素质教育的途径与方法”实验。北外专家专程为我校做开题报告，和学校领导、英语教师零距离探讨，引进新的教学理念——语感阅读法;对家长做专题培训，组织英语教师去北8
京参加培训。我校确定的研究课题为《语感阅读法与学生表达能力发展》。目前，该课题实验在我校
三、
四、五年级正在进行，受到学生欢迎。
在不懈的探索中，我们的教师不仅为自己积累了经验，也为学校争得了荣誉。李莎、王静梅老师在雁塔区全过程教学评优活动中分获英语、语文学科一等奖
一、二名;王静梅老师对全区教师做示范课。刘莉、高阳老师在区远程教育优质课赛教活动中均获一等奖。学校被授予“国家基础英语素质教育优秀实验基地”。
3、开发校本课程，拓展学习内容。学校启动创建书香校园活动方案，通过开展创建“书香校园”、“书香班级”，使每个师生都成为爱书人，读书人，让阅读为师生打造亮丽的精神底色。我们建立了东仪路小学生课外阅读目标体系，分年级列出了学学生课外阅读目标，将各年级每学期必读书目、达标要求印刷后学生人手一份，并通过写读书笔记、周记等督促检查。同时，每个年级每学期从课本外精选15首优秀古诗，编成实用有效的校本教材。具体实施方法：语文组教研活动时安排专题学习，教师对诗文内容深入理解后，每周安排时间简要讲解，再布置学生背诵(一般每周一首)。坚持每天开展“二诵三读”活动。“二诵”即每课前三分钟和放学路上进行古诗文、名言格言、成语积累、美文的背诵活动;“三读”(即早读、午读、晚读)，每天课前和放学路队，全校学生朗朗的诵读声回响在校园，就像美妙的音乐打动了人心。每到期末，教导处先培训六年级部分优秀学生，再组织这些“小考官”检查。“小考官”手持检查记录表，考生一对一当面背诵，跟班负责教师巡视指导，“小老师”的认真负责和考生的熟背成诵给人留下了深刻印象。三年来，每学期全校学生古诗背诵熟背率达到100%。这些举措丰富了教学内容，帮助学生从小了解民族文化，积淀民族精神，也为学生增强了竞争实力。
六、五育并重，培养全面加特长的学生
我校倡导“快乐学习，健康成长”的校风，追求“博爱好学，健康进取，品学兼优，全面发展”的培养目标，力求培养学有特长，全面发展的合格毕业生。
1、加强体卫艺工作，培养学生特长。我校认真落实《体育、卫生工作条例》及有关的工作细则，以面向全体学生、全面提高学生素质为目标，以课堂教学为主阵地，推进学校体育、卫生、艺术工作;注重对学生进行健康教育和心理品质的培养，通过相关活动，培养学生兴趣，及时发现人才，培养人才。(1)学校坚持开展常规性的体育活动，召开春季田径运动9
和秋季达标运动会、广播操比赛、三跳比赛等，每天坚持上课间操，尤其是大课间活动的开展，为学生提供了广阔的活动空间，促进了学生身心健康。体育组每学期初科学安排各年级大课间活动，突出素质达标内容，教导处负责考勤记录，每班配备两名教师，全校教师共同组织。大课间活动开展得如火如荼。(2)美育教育能陶冶性情，启迪智慧，培养美感并愉悦身心。我校美术教师能立足于学生组织教学活动，课堂上能将专业技能技法和培养兴趣相结合，同时改革学生作业方式，以“作品”代替“作业”，即以8开大小的绘画纸代替原来的美术大作业，学生一两节课就能完成一幅作品。强烈的兴趣和成就感指引着学生挥洒彩笔，精心描绘。每年“六一”和“元旦”，将学生优秀的绘画、手工作品在全校展出并评奖表彰奖励，色彩鲜艳、形式多样的学生作品成为校园里一道亮丽的风景线。此举调动了学生积极的情感体验，使他们内在的发展需求和美术教学相吻合，实现学生身心健康的发展。(3)我校在抓好课堂教学的同时，充分发挥各位教师的专业特长，成立了舞蹈队、拉丁舞、合唱队、鼓号队、简笔画组、口语交际、手工制作组、电脑制作组、羽毛球组、科技航模、乒乓球、篮球、轮滑、跆拳道等等20个兴趣小组，学生参与率达100%。兴趣组活动不仅培养了学生的兴趣，还为中学输送了具有较高水平、较强能力的艺术人才。艺术教育中近百名学生在国家、省、市、区的音乐、舞蹈、绘画及体育竞赛中获奖，为学校赢得了荣誉。
2、落实“减负”，保证学生身心健康。以课堂教学为突破口，切实贯彻“减负”工作要求。我校要求每位教师要充分发挥课堂教学主渠道作用，深化学习方式改革，研究探索轻松、高效的教学形式，提高课堂教学效率。积极使用现代教学技术手段，创设宽松、和谐、民主的课堂气氛，让学生学得轻松，学得快乐，坚持“精讲精练、学法多样”的原则，科学安排课堂教学环节，把大部分时间留给学生，建立民主、平等、和谐的师生关系和教学关系，让学生动脑思考问题、动口合作交流，动手练习实践，力争当堂完成作业。按上级规定，严格控制学生在校时间，实行每日上下午清校制度;各科作业量适当;提倡口头作业与书面作业结合，课外读书与实际观察结合，调查走访与学科学习结合。
七、办学成绩初现，群策群力谱新篇
多年来， 由于学校办学方向明确，管理科学，教师敬业爱岗，学校教育教学质量不断提高，曾先后被授予：全国目标教学研究先进单位、全国基础英语素质教育实验基地、全国红旗大队、陕西省外语实验学校、CCTV10
“希望之星”英语风采大赛优秀组织奖、陕西省以校为本教研制度建设实验学校、西安市语言文字规范学校、西安市现代教育技术实验校、雁塔区一级小学、雁塔区政府督导评估优秀学校、雁塔区教学常规管理示范学校、雁塔区课程改革核心实验学校、雁塔区平安校园、雁塔区廉政文化建设示范校、雁塔区家庭教育工作先进单位等荣誉。我校还被陕西师大、西安美院、西安文理学院确定为学生实习基地。学校连续两年雁塔区优秀分工会、雁塔区教工羽毛球赛获团体第四名的好成绩。在雁塔区组织的教学赛教活动中，李莎、王静梅老师在雁塔区全过程教学评优活动中分获英语、语文学科一等奖中第
一、第二名;王静梅老师并对全区教师做了示范课。刘莉、高阳区远程教育优质课评选活动中均获一等奖。王静梅、李惠萍、张倩老师的教学设计、论文被北师大出版社收集在新课改专辑中;在多次参加雁塔区青少年航模比赛中16人次(航车模)获一二等奖，学校获团体奖;学生参加市“三跳”比赛获第四名;2008年，《西安市小学生美文选》一书共刊登100篇优秀习作，其中16篇为我校学生习作;2009年在区“感恩教育“活动征文，88名学生作品获奖，学校获优秀组织奖;2010年参加CCTV“希望之星”英语风采大赛，我校有256名学生进入复赛，学校获得“优秀组织奖”。三年来，学校获得国家省市区各种奖项20余次，教师在赛教、论文、课件等评比活动中获得国家省市区各种奖项获奖70余人次，学生在国家省市区各项比赛中获奖100余人次。去年学校多个主题活动接受各大媒体报道共十次。
八.合理使用经费，做好后勤保障
1、规范收费行为。学校成立以校长为组长的收费工作领导小组，定期研究学校收费工作中的重大问题，指导有关部门建立健全收费管理制度、工作程序和相关纪律及时加强对学校收费工作领导，加强组织领导，加大治本力度。我们的收费工作一直坚持三个原则：一是所有的收费项目做到见文收费。二是按上级规定，做到收费公示。我校严格按照规定，公示学校的收费项目和具体的数额。在每学期开学前学校就将所有收费情况，包括“一费制”的实施范围、“一费制”的收费标准、“两免一补”的政策规定、学校经物价部门核定的收费项目以及需向教育行政部门统一备案后收取的有关项目一并予以公示，让家长明确知道应交的费用。三是按财政部门的规定做到收费有据。学校进一步加强对家庭经济困难学生的帮困力度，对家庭经济困难的学生，实行减免。对家庭经济困难学生的情况进行审核，进行了“两免一补”，让更多有困难的家庭感受到党的无温暖。
2.加强校产管理。学校制定了校产管理制度，任何物资添置须经申请、报批，由有关部门同意后，经购物组采购，或教育局统一采购，财产管理员验收、登记后，各方签字再可报销。每学期起初，财产管理员及时进行核对工作，做到帐帐相符，帐物相符。
九、做好安全稳定工作，为学校稳定发展创设良好环境
1、始终做到警钟长鸣。学校制定了《东仪路小学校园安全管理制度汇编》46项和各项切实可行的安全预案，每学年和教职工签订安全目标责任书，经常性的进行安全撤离演练，其中防震演练被电视台报道。学校平时大会、小会总是不忘讲安全，可以说我们把安全工作放在心上、抓在手上、落实在行动上。学校给学生家长做了家校通，以方便家长及时掌握学生进出校门时间，安装了校园可视监控网针对学校对学生的一切安全隐患经常性的进行排查，定期或不定期的举行报告会和班队会，力求通过学校、家庭和社会各方面的努力共同治理安全隐患。
2、做好值班工作。对值班工作，我们要求做到：领导、教师、门卫三位一体，带班、监督、检查相互配合。落实责任制，按时交接班，认真记录，能及时处理日常和偶发事件。学校坚持周周检查，月月总结，发现问题及时处理。
3、进行安全知识宣传教育。我们还坚持建立安全防范责任制，结合身边的事例在师生中开展安全知识讲座，特别是对学生的交通、活动、体育课、课间活动等校内的安全，我们保持高度的警惕，足够的认识，长抓不懈。
三年来，由于上级教育主管部门的正确领导，我校领导的高度重视和全体师生的协同努力，学校在各方面都取得了一定的成绩，而且在电化教育、德育教育、校本培训、校园文化建设和学生兴趣培养等方面已经凸显特色，但同时我也发现工作中确实存在着不少问题，这一切都让我们深深地感到步履艰难。教育经费校舍面积的严重不足、师资队伍的整体建设、骨干教师的培养、教学质量的再提高都是我们面临的而且是迫在眉睫的问题。我们希望通过本次督导，既对我校主动发展规划执行情况进行全面督查，更能对我校今后的发展进行帮助与指导。因为我们东仪路小学的每一位教职员工都坚信：阳光总在风雨后。只要我们认准目标，追求理想，努力向前，就不会有遗憾;只要我们肩负重任，怀着快乐的心情，从实际出发，以科学发展观为指导思想，更新教育观念，求新创新，深化素质教育，为雁塔基础教育的发展做出更大的努力。谢谢大家!
第二篇：高坝一中316工程督导评估汇报材料2
高坝店镇第一初级中学
学校发展水平“316”工程督导评估汇报材料
尊敬的各位领导: 欢迎来我校进行学校发展水平“316”工程督导评估。
我校按照山政办发[2009]70号文件和山政教督发[2010]03号文件精神要求，本着“求真务实、自我完善、力求创新”的原则，积极开展了学校发展水平“316”工程创建工作，经过全体师生的共同努力，对照评估要素，全面自查，总体指标已达标，现将有关情况汇报如下：
一、学校基本情况：
高坝店镇第一初级中学位于县城东20公里处高坝店镇渔塘村,学区覆盖9个行政村，人口1.6万余人，服务半径15公里。在校学生648人，共
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教师3人，美术教师3人，体育教师3人;专任教师本科以上学历30 人，占专任教师的比例61% ;中级以上职称21人，占专任教师总数的46.7%，其中高级职称5人，占专任教师总数10%。年公用经费55.57万元，年教师培训经费2.8万元，占公用经费的5.1%。校本科研课题18个，省级课题1个,教师参与率90%。学校已经完全消除了土木结构校舍和危房。校内场院道路全部硬化。校园三季有花，四季常青，所有部室均按国家一类标准配置到位，并实现了校园网、班班通。近三年学校未发生重大安全责任事故和师生违法犯罪现象。学校无土木结构校舍及危房。
二、工作开展情况
1、学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导，认真执行教育法律、法规，树立了正确的教育观、人才观、质量观，做到了依法办学，规范办学，诚
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立课外活动小组，发展个性，增强自信心。如演讲比赛、知识竞赛、文艺汇演、美术书法作品展和晨训等，努力让学生根据天资所好、扬长避短，各得其所，各行其乐。每学期都要组织一次运动会、一次学生体质健康达标测试、一次竹工艺制作展示活动，培养了学生的艺术审美能力、实践能力和创造能力。
2、建立了科学公正具有激励性的师生评估机制，在教师中不单纯以成绩高低论英雄排名次，不将学生的检测成绩张榜公布排队，不单纯以学生的成绩设重点班。优先保证教室用房，消除了大班额的状况。对教师进行教育法律法规教育，要求教师依法执教。我们严格执行收费政策，坚决杜绝“三乱”现象的发生，保障辖区内少年儿童按时完成义务教育。学校还通过多种途经扶贫助学，对其相应费用予以减免和资助，三年来，学校共为30多名低保、残疾子女减免资助费用共
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交教代会审议决定，学校帐务按时审计，定期公布，做到阳光校务，透明财务。
4、学校依法取得办校资格，产权合法明晰，校园规划合理。校园独立完整，四界分明，生均占地45平方米，达到国家规定标准。周边无污染源、无噪音，无不安全隐患，200米内无网吧，歌舞厅和营业性娱乐场所。校园建设布局合理。教学区、活动区、生活区三区分离，既明显独立，又相互贯通便利，道路和场地硬化率100%，绿化面积达标。学校建起了计算机网络教室、多媒体教室、电子备课室、体、音、美、劳、地、团队部、心语室。教师能充分利用现代远程教育资源掌握教育信息，大大提高了课堂教学效果。校园文化建设成效显著，依托当地丰富的资源，结合学校实际，学校确立了“虚心坚韧，团结向上”的翠竹文化理念体系，编写了《理念解读》、《制度汇编》、《竹心竹韵》
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教书育人，以身立教，为人师表的作用，提高了教师加强自身素质的积极性，激发青年教师激情和工作动力，又通过外出培训、岗位练兵，学校青年骨干教师队伍逐年壮大，学科骨干教师教学能手有化学教师寇越有、语文教师刘智民，政史教师雷天琴，英语教师叶祖芳，体育教师封修元，生物教师陈守录等，教学新秀如雷莉霞、王桂叶、张中会、陈 锋、吴万锋、任守斌、张洁、王华荣、陈丽莎等脱颖而出，所代学科成绩优异，并多次荣获表彰奖励。
6、学校制定了德育工作实施细则，成立德育工作机构，以《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》为依据，注重学生的养成教育和其他学科教学中渗透德育教育，充分发挥学校党团组织对学生德育教育的主导作用。制订了励志篇、勤学篇、惜时篇、礼仪篇、规范篇、荣辱篇、文明篇等系列养成教育方案。通过诵读古
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随着我县“两创”、学校文化建设和“316”工程等工作开展以来，我校的校容校貌又发生了巨大变化。新建了6050平方米的高标准的塑胶操场，设有200米环道，3个篮球场，2个羽毛球场和铅球、跳高跳远场地，完全满足了师生体育活动的需要。扩建了文化广场，中心花园，制作了安装了“虚心坚韧、团结向上”文化主题雕塑、大型中华灯、不锈钢花坛护栏读书台、文化石等。新建了教学大楼、阅竹廊、写竹亭、翠竹文化墙。新建了升旗台，小花园，新添置了景观灯，乒乓球台，还有引导学生立志、惜时、勤学的彩绘作品。新建了高标准的环卫厕所等。改建了学生宿舍，安装了空调，新增加了高标准防护栏、硬化了道路、栽植了绿化带、购置了照明设施，新添置了钢管床。每个宿舍配备了小储物柜、盆架、方镜、门帘等。重新装配了三个电子备课室，更新了办公桌椅，配备了电视机、空调，铺
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市教育局学校文化建设“先进单位”;县委、县政府“文明校园” 、“职教招生先进单位”和 “双高普九”工作先进集体。县教体局科研兴教“明星学校”，校本教研“示范学校”，标准化寄宿制“A级学校”，“提高质量先进单位”，“教育工作先进集体”等荣誉称号，被定为商洛市学校文化建设观摩示范点;在第十届、十一届、十二届《教师报》全国教育论文大赛中，三次荣获集体一等奖;教育质量连续三年跨入全县前列。
四、存在问题
1、缺三个实验室用房。
2、教师住房紧张，多名教师合住。
3、学生综合实践能力有待进一步提高。
4、校本课程体系开发、省级教研课题研讨有待进一步深化。
5、学校内涵建设还需进一步加强。
时代在发展，教育在腾飞。随着
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高
第三篇：金穗希望小学316工程督导评估自查汇报材料
金穗希望小学316工程督导评估
自查汇报材料
为全面贯彻党的教育方针，提高教育教学质量，全面推进素质教育，使我校的教育教学工作科学化、规范化、制度化，根据《陕西省学校发展水平督导评估316工程文件》及相关要求，我校成立了“督导评估自评小组”。按照评估指标体系提出的各项要求，对我校的办学方向、办学条件、教师队伍建设、学校管理与教育教学、教育教学质量进行了全面的自查。现将自查情况汇报如下：
一、学校基本情况：
金穗希望小学是一所六年制寄宿制学校，位于子靖公路50公里处，学校占地6453平方米，建筑面积4123平方米，学校现有教职工27人，其中岗位合格率100%。在校学生558名，开设12个教学班。
二、办学方向：
我校全面贯彻党的教育方针，树立正确的教育观、人生观、质量观，办学指导思想正确，目标明确，措施得力，管理制度、文化建设、校园氛围充分体现了正确的办学方向和教育方针的贯彻落实。深入素质教育，制定了素质教育实施方案，建立了正确的教师、学生、班级及少先队评价机制。实行控辍保学责任制，保证适龄儿童100%入学，不留级、不停学、不开除学生。故此项指标达标，自查得分90分。
三、办学经费：
按照国家规定，落实学校的经费运转。建立了校务公开和教代会审议制度。合理利用学校经费，重大开支必须由教代会审议通过;而且定期公开，接收监督。不向学生收取任何费用。故此项指标完全达标，自查得分60分。
四、办学条件：
依法取得办学资格，学校产权合法、明晰。选址符合国家规定、办学场地完整。学校布局合理，教学、活动、宿舍三区分离，而且有建设总体规划。校园文化氛围浓厚。校舍建筑面积达到规定标准，无危房，采光充足，空气流通;校舍功能符合小学生特点，安全方便，符合教育教学的需要。我校有符合国家规定的学生宿舍和餐厅等后勤用房。部室建设全面、合理，符合国家规定。此项指标基本达标自查得分205分。
五、教师队伍建设：
我校的教师队伍结构合理，符合国家编制要求。学校制定了全面的管理制度及评价机制(教师、班主任、学生及少先队员评价机制)。教师培训形式多样(校本培训、外出学习、城乡交流、请名师上课)、内容丰富(政治、业务学习;班主任工作经验交流;少队工作交流;校风校纪工作交流等)，各教师不仅基本功扎实、爱岗敬业，而且师德师风高尚。各教师学历合格率100%，各班主任培训合格率100%。
故此项指标自查得分90分。
六、学校管理与教育教学：
学校管理体制完善，坚持依法治校。建立了教师思想政治和职业道德及德育工作制度，教育教学设施和后勤设施及管理制度健全。领导班子结构合理，团结，工作能力强。教学工作方面开齐课程，开足课时，广泛开展阳光体育运动，保质保量上好“两操两活动”，成立了多种兴趣小组，经常性开展活动。坚持育人为本，目标明确，建立了学生成长档案。各教师都能认真踏实的工作，教育教学成绩突出，各项档案资料完善。此项指标也达标，自查得分352分。
七、教育教学质量：
我们认为在学校，不仅要教学生科学文化知识，而且要教给学生做人的道理、生活的技能。我们的学生不仅文化知识扎实，而且德智体美劳各个方面都很突出，讲文明、懂礼貌，诚实守信。在学生身体健康方面，除体育课外，经常给学生上健康教育课，心理健康知识讲座，保证了学生身心健康。在文化艺术方面，我们成立了各种兴趣小组，提高了学生的艺术能力。学校及班主任经常组织学生进行社会实践活动，初步形成劳动意识，而且在生活上具有一定的生活自理能力。此项指标基本达标，自查得分158分。
八、存在的问题及整改措施：
1、目前，因小城镇建设，占用我校操场。经学校与政
府及上级主管部门协商，操场修建事宜以达成，学校操场会尽快恢复使用。
2、部分硬件设施陈旧，如办公桌椅、供热锅炉、管道、电线等，因开支过大，学校没有能力解决，需要得到上级主管部门的支持。
3、学校缺少体育、音乐专业教师，导致体、音两门课程教育教学效果不太明显。现已经把此问题报上级部门，希望尽快得到解决。
4、教育教学管理基本规范、科学，但还存在一定的差距，今后会更加努力。
5、学生创新意识还不够强。如在第二课堂中，学生的小发明、小制作不多。今后会加强引导，鼓励创作。
以上六项指标，总得分955分，自查评级为优秀。如有不妥之处，请各位领导、专家批评指正。谢谢!
“316工程”督导评估
自查汇报材料
金
穗
希
望
小
学
第四篇：316工程素质教育第二轮督导评估汇报材料
实施素质教育316工程督导评估汇
报材料
根据区教育督导室第二轮316工程督导评估的通知精神，我校依照《陕西省学校发展水平督导评估3 16工程学校指标体系》认真对学校工作进行了全面自评，制订了《迎接第二轮“316工程”区级督导评估工作方案》，将督导评估指标分解到各部门和教职工，达到每条指标落实到人，每个教职工都有相应的指标责任。现将我校实施素质教育情况向各位领导汇报如下：
一、办学方向
学校始终坚持社会主义办学方向，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习党的十八大精神，坚持文化育人的管理模式。把团结稳定、发展创新作为学校工作的重中之重，建立和不断完善学校各项制度，积极创造条件，充分发挥学校的人文与环境优势，营造浓厚的文化氛围，努力促进教师观念与教学行为的根本转变，使学校管理朝着科学化、规范化、系统化不断迈进。坚持以培养学生创新精神和实践能力为重点，让学生在教育教学活动中“学会参与，学会探索，学会做人，学会做事。"为学生的终身发展奠定基础，实现学生“德、智、体美、劳”等全面发展的教育目标。 依据《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》、《基础教育课程改革纲要》精神，学校全面贯彻党的教育方针，认真执行教育法律、法规和政策，坚持依法治校，依法治教，以人为本，深化素质教育，制定了学校素质教育实施方案，面向全体学生，注重培养学生独立思考能力、创新精神和实践能力，促进学生全面发展。建立正确的教师、学生评价机制，扭转单纯以考试成绩和升学率评价学生、教师、班级的做法，不歧视学困生，促进学生健康、活泼成长;对学生考试成绩不公布、不排队;不设重点班。按照国家政策招生，保证适龄儿童免试入学，保证适龄儿童完成学业，保证低保户子女按时入学。建立控辍保学责任制，辍学率控制为零。适龄儿童100%入学，巩固率100%，没有辍学和留级现象。努力实现全方位素质教育导向和学校素质教育可持续发展
二、教师队伍建设
1、概况
2、领导班子
平均年龄40岁，班子成员廉洁奉公，作风民主，勇于创新，协调能力强，能掌握现代教育理论，能运用现代管理模式和手段进行管理，成效显著。坚持“科学管理，和谐发展，提高质量，办出特色”的办学目标，把教学始终作为学校的中心工作来抓，坚持实行目标管理，建立和不断完善学校各项制度。各项工作严格按照活动前分析、计划、布置;活动后检查、督导、总结进行。在管理上求实、求严。
3、规范办学
中学有着一支志存高远、品德高尚、教学精湛、敬业奉献的教师队伍，推动学校素质教育教学向纵深发展。青年教师参加区各类教学比赛多次获奖，学校坚持开展评选“优秀教研组"、“学科带头人”、“特殊贡献奖"，以激励全体教师争当师德的表率、教学的能手，“人人求发展，人人求进步”已成蔚然成风，“热爱学校，为人师表，教书育人，业务过硬，团结协作，严谨创新，身体健康，文明大方”的良好形象逐步形成。学校紧紧围绕“发展一专业”的思路，开展各类教师培训活动，以竞赛课、展示课的形式，为教师搭建专业成长平台。在教师中倡导新理念、新思维，新模式。要求教师认真制订教学计划，潜心钻研教材，精心备课，倡导多样化的课堂教学方式，鼓励有效利用现代化教育技术，不断提高课堂效率。教师们通过选课、报课、研究课、制作课件、组内试讲、公开教学、写教案教学案例等一系列活动提高了教学水平。
我校围绕提高教育教学质量，狠抓师德、师风建设，倡导爱岗敬业，服务学生，奉献教育的职业道德。认真组织全体教师学习《中小学教师职业道德规范》，《教师法》《教育法》《义务教育法》，坚持依执教，加强管理。通过这几年的师德建设工作，学校教师已经形成了良好的师德师风，通过家长问卷、走访家长、学生进行调查，教师的教育教学行为更加规范，教职工遵纪守法、爱岗敬业，无体罚学生和违法犯罪问题。 学校不断完善德育工作机制，有学校德育工作领导小组，形成德育网络，树立“和谐发展，争创第一”的思想，在学生中深入开展各项活动，坚持通过晨会、班会、和广播强化对学生的安全教育、法制教育和国防教育。积极组织全体师生参加公益活动。坚持抓好兴趣小组活动。培养学生健康的个性特长，提高学生动手实践能力和创造性思维能力。坚持充分利用板报、专栏、广播站等向学生进行宣传教育。坚持以《中学生日常行为规法》为主要内容的养成教育，使学生养成良好的行为习惯。积极构建家庭、社会、学校三位一体教育网络。坚持每学期一次的家长会，每年单独接待家长来访100余人次。建立家、校、网、社会四结合的德育体系。校徽校训特色鲜明;文化氛围浓厚;文化场所育人功能鲜明。学校规范招生，严格收费标准;不提前到校，严格执行7小时在校时间;每学期除期中期末两次考试，不组织任何形式的考试或检测;不利用节假日集体上课;正在逐步减少家庭作业总量，本学期目标为80分钟
4、教育科研 每学期教学上青年教师做到“五个一”，即一节课改课、一个教学设计、一个多媒体课件、一片课后反思、一本听课记录，促进教师尽快成长，在教育教学的引领过程中，我们注重理论与实践的不断结合，每学期学校都收集教师教学论文、教学案例、优质课件汇总整理出教学经验资料，取得了良好的效果。
为了提高教师的教育水平和班主任的工作能力，学校定期要召开教育工作经验交流会，请优秀班主任教师介绍了自己教育学生的经验和班级管理中的体会，对中青年教师很有启发，大大促进了班主任工作和学科教师的组织管理能力，全校共有6名班主任参加了班主任培训。
采用“请进来，走出去"的方式，加强大学区教研与科研交流活动，教师们对学生作业进行认真细致的批阅，并将批阅情况详细记载。综合实践课程开展有序，已初见成效。
5、高效课堂
教师能根据学科特点，努力缩短讲课的时间;各班能建立合作学习的帮差办法，并有帮差记录;教师正在努力实现分类布置作业，分类教学;教师能根据学科特点撰写教学反思;学校每年表彰两次三好学生、优秀学生干部并利用期中检测质量分析会、班会、升国旗活动及时表彰体、音、美劳动实践和科技制作等特色发展的优秀进步学生
三、办学经费 学校经费主要为财政拨款。学校按照国家政策全部免除学生课本费及杂费。
目前学校将有限的资金用到改善办学条件上，用到教育教学上。基本保障学校正常运转和健康发展。
教职工工资、国家规定的津贴以及政策性补贴按时基本能足额发放;按照有关规定为教职工办理医疗等社会保险和住房公积金。学校实行收支两条线，学校无乱收费现象，学校收费符合国家收费政策，没有不得巧立名目，提高标准收取费用;没有向学生推销或变相推销商品;没有统一组织学生征订教辅资料。学校经费管理规范;建立了校务公开和教代会审议制度，定期接受审计监督，无违纪现象。
四、办学条件
学校属政府办学，依法取得了办校资格，学校产权合法、明晰，从1969年建校至今，没有迁址。学校周围200米范围内没有开设网吧、歌舞厅等营业性娱乐场所;校门两侧无乱摆摊、堆放杂物等现象;周边环境因民房修建的问题，还存在一定的隐患，给学校的防盗、防汛带来一定的影响。
学校一部二十四室正常使用;正在建设科技探究实验室;所有教室均将安装交互式液晶触控一体机;所有教室均配有饮水设施;已实现校校通和班班通;学生蹲位达到标准。下面我重点介绍交互式触屏一体机和科技探究实验室。
1、交互式触屏一体机教室
融合了高清电视，平板电脑，交互式电子白板等设备功能于一体的高科技产品，LED背光，内置电脑显示使用HDMI接口，USB接口多线程一体化，我们可以在输入模式下进行电脑和电视的转换，演示手指操作，触屏功能，无需任何专用笔 ， 高清视频高对比度，高亮度，具有178度视角内置音箱，声音还原逼真，音质效果极佳，摄像头功能远程共享，实时，同步。画笔功能，在画笔栏中提供了七种不同的画笔，可根据使用需要选择相应的笔形，粗细，颜色可随意更改。也可使用图片为笔心，选择智能笔则可自动将手绘线条和几何图形转变为标准图形，选择文本输入则可把手写字体转换为标准文字。几何图形，在图片栏中提供了不同的图形，选择所需要的图形直接在页面拖动即可，多边形可随意更改其边数 。橡皮工具三种不同的清除方式，可点对点消除，可选择对象消除，也可直接清屏。图形工具(图片，Flash，表格，饼状和柱状图)点击所需要的图片直接在页面拖动即可，点击所需要的flash播放即可，其大小与位置可随意更改，选择表格可任意改变其维数与文本的输入，饼状图直接进行数据设置即可，柱状图与饼状图可切换;汉字工具，直接输入需要的单字，即可出现拼音，英译，词组等也可按笔画书写。
2、科技探究实验室 实验室配备206套(件)仪器设备可以进行电磁学、力学、光学、震动与波、热学与分子物理学、医学和天文学等
为了提高教师的科学探究素养，学校一方面紧抓培训，一方面落实信息技术和各学科的整合，采取教师外出学习、强化校本培训、鼓励教师自学方式，让每一位教师不断适应现代社会信息化、多元化的要求，并将聘请专人对教室的交互式液晶触控一体机进行维护和使用培训。
五、学校管理
1、领导管理
学校坚持科学管理，依法治教，领导班子团结一致，分工合作，始终把发展作为第一要务，坚持“严谨细微民主诚信团结高效开拓进取”的领导作风，实行校长负责制，充分发挥党组织的领导保障作用和教代会监督作用。针对学校发展中的重大问题，及时召开教代会或者行政扩大会议，集体研究，集体决策，保证工作及时有效的开展。
2、教学管理
学校始终将教学工作放在学校工作的中心，教学活动贯穿在学校工作的始终。我校教师认真学习贯彻《义务教育法》，坚持依法治教，强化教学法规意识，学校严格执行课程计划，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、开足”课程，积极开发校本课程。其中综合实践和《礼仪花香馨校园》为学校校本课程。对于学校组织的各类活动，学校领导全部亲自参与，本着“深入课堂、认真督查、及时反馈”的原则，坚持领导听课、检查教案和作业批改制度，全面检查与抽查相结合，与教师交谈，及时总结教学中存在的问题，坚持及时通报检查结果和期末奖励。并设有一定的奖项。
3、体音美综合素质管理
我校认真贯彻学校《体育工作条例》《学校卫生工作条例》，认真执行“学生体质健康标准”。坚持上好健康教育课和两课、两操，确保学生在校每天一小时活动时间(阳光体育大课间)，举办了每年春季运动会及元旦越野赛。为了激发学生的学习兴趣，发展个性特长，我校开设了美术、体育、音乐、书法等兴趣小组，丰富学生的校园活动内容。学校加强学生独立思考能力、创新能力和实践能力培养， 2010——2012三学年综合素质评价和理化生实验考核毕业合格率为100%。2012年学生体质健康合格率为98%，视力不良率为3.1%学生视力得到有效控制，学校无流行性传染病发生。学校重视学生的全面发展，深化教育教学改革，开展教育科研活动，
4、档案管理
教学档案资料，归类合理，管理规范，学籍档案资料齐全。
5、安全管理 成立了安全领导小组，做到三防到位;严格门禁制度和晨午检制;签订了双线目标责任书;有专门的危险化学品存放专柜;放学巡路和防踩踏预案记录翔实;每周进行两次管制刀具检查;蛋奶工程管理规范科学，通过班会、升国旗活动，家长会和走访努力实现学校、家庭、社会对孩子齐抓共管的教育网络，在校学生无犯罪现象。
六、教育教学质量
为了办好人民满意的教育，我校狠抓教育教学质量，树立正确人才观、质量观，在保证全体学生健康成长的基础上，以抓两头，带中间的方式，使学生的综合素质不断提高，为高一级学校输送了大量的优秀人才。在全体教师的共同努力下，学校的教学质量稳步提高。学校教育教学质量得到群众的认可。
七、存在的问题
1、学校存在土操场，硬件条件需要进一步改善。
2、餐桌式教学模式还没有深入到每一个教师心中，探究式学习模式还很不够。
八、今后工作的思路。
1、争取资金硬化操场及校园地面，并教职工宿舍进行内外粉刷，修建学校排水设施，使学校排水通畅。改善我校办学条件。
2、学校加大教师培训和培养力度，加强对外交流学习，全面参与区教研室教学小课题活动，阳光师训，骨干教师培训等等一系列活动，不断提高我校教师的业务水平。
素质教育316工程督导评估
汇报材料
第五篇：316工程工作汇报[精选]
努力实施“316工程” 全面提升教育质量 ——吕关完小“316工程”迎验工作总结
根据《陕西省关于学校发展水平督导评估“316工程”实施方案》和市县的有关要求，结合我校实际，按照县局的统一安排和中心学校的实施方案，我们对学校工作进行了全面认真的安排部署，现总结如下：
一、学校基本情况
我校占地面积1292㎡，总建筑面积796.8㎡，校园满目青翠，窗明几净，宽敞整洁。我们用绿色学校的理念建设学校，做到校园绿化，美化，净化，亮化。学校现有5个教学班，112名学生，9名在岗教师，其中本科学历1人，专科学历4人。
二、立足高远，理清思路，端正办学思想。
我校全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，以“为学生的终身发展奠基”为办学理念，坚持“工作高起点、环境高品位、师资高素质、教学高质量、教研高层次”的办学策略;端正依法治教，依法办学的思想;坚定让“读书成为孩子的习惯，让学习成为孩子的兴趣，让学校成为孩子的乐园”的办学宗旨;树立“争取项目强硬件，以人为本抓管理，扭住质量不放松，科研提高培名师，品学兼优当三好，内涵发展创特色，打造品牌建名校“的工作目标。
为了确保学校发展方向不偏离，我校制定了一份三年发展规划。三年发展规划中就三年的工作目标、工作任务都提出了明确的要求，并进一步结合学校实际提出实施方案。教育教学中我校努力淡化应试教
1 育，积极实施素质教育。我校的素质教育主要从以下几方面抓起：一是克服一切困难开齐开足所有课程，保证学生全面发展;二是开展丰富多彩的艺体活动，为特长生提供广阔的空间;三是要求所有教师在教育教学活动中必须坚持面向全体，分类推进。
三、以人为本，追求卓越，加强队伍建设。
我校在中心校的带动下，基本形成了一支素质较高、业务较好的教师队伍。我校一直重视强化教师队伍建设这一关键工作。一是我们是不断强化师德教育，每学期初坚持组织教师学习教师职业道德规范，并把师德教育贯穿整个育人过程之中，使教师的素质得到了提高;二是重视岗位培训，通过任职资格、课改通识培训、计算机技术培训、学科教材培训等形式，提高教师的业务素质。三是不断强化政治、业务学习，组织教师学习有关文件;四是坚持开展向全国优秀教师学习活动，从而使教师乐教敬业，无私奉献，增强使命感、责任感;五是充分发挥党、团员的先锋模范作用，以形成学校开展基本功培训活动，开展青蓝共进的传帮带活动，尽可能创造条件让他们进修，重视学历再教育，教师继续教育制度完备。六是重视感情投资，关心教师，为他们排忧解难，充分调动他们的积极因素，化不利因素为有利因素。七是为了不断提高全体教师的整体素质和教学教研水平，学校实施了“
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三、
四、
五、六”的教学常规管理思路，实行有效教学。即：“一个中心”，以提高教育教学质量为中心;“两个至少”，教师每周至少提问每一位学生一次，每学期至少对每一位学生面批一次作业;“两个对待”，学生要把每一次作业当做考试来对待，把每一次检测当做考试来对待;“两个五分钟”，
2 教师在授课时，每隔5分钟引导学生参与课堂教学一次，每节课最后5分钟要留给学生自己思考、归纳、总结、反思。“三个按时”，针对学科特点，教师要按时到位辅导，课后要按时布置作业，做完要按时收交作业;“四精”，精选、精讲、精练、精评。精选即教师在选择教学内容和习题上要精，精讲即教师在授课时要将重点难点，教学语言要精，精练即教师提供给学生学习的习题作业要精，精评即教师讲评试卷、作业的分析时要精。“五必”，教师的作业布置和检查要做到;有发必收，有收必看，有看必批，有批必评，有评必补。“六环节”，教师要时刻抓好“备、讲、辅、批、考、评”六环节，环环相扣，交替互补，最大限量的发挥每个环节的功能作用。八是执行绩效工资实施办法，实现了量化考核的现代化管理，考核等工作。教师全部具有国家规定的教师资格。
四、抢抓机遇，亮化校园，改善办学条件。
1、全体教工团结协作，忘我奉献，利用节假日，加班加点规范档案，分类、分项、分柜设档，完善了档案管理。规范图书3000余册，重新分类编号建帐设册，完善了图书管理。校园基本建设有了较大的改观，在资金严重不足的前提下，自筹资金刷新部分墙壁桌凳;整修了花园，重新布局美化使花园面貌焕然一新;校园地面全部硬化成水泥地面;争取到了省级农民健身体育设施。
2学校总建筑面积796.8M2，桌凳完好率为100%，有教室5个，设一部六室：少队部、图书室、体育器材室、电教室、会议室、档案室，蛋奶储藏室各室设施配备较齐全。普及了信息技术教育工作，三至六年级开设信息技术课，办学条件得到了进一步改善。
五、健全制度，扎实措施，规范学校管理。
学校经验丰富、责任心强的班子队伍，我们共同的目标是打造一支理想的班子团队。
在学校管理方面我们树立“人本”的管理思想。形成“人文管理、民主管理、制度管理、情感管理、科学管理”的管理机制。使管理尽量达到科学优化，制订完善和健全了各种规章制度并汇编成册。在教育方面，我们狠抓德育工作，建立健全了小学德育工作网络。以《公民道德基本规范》和“五爱”为内容，爱国主义教育为主线，培育和弘扬民族精神为重点，重视五个结合，坚持开展全方位多角度、多层次的教育活动。在教学教改方面，我们重点抓了常规教学管理和新课程的教学改革，开发校本课程，促进学生对传统节日的了解。
这些活动的开展，推动了学校的教改教研工作，促进了教学质量的提高，进而使学生的整体素质得到了提升。体卫工作，我们坚持上好体育课、两操、阳光体育活动，抓好达标锻炼，重视学生常见病的预防和近视的防治，坚持培养学生讲卫生的良好习惯，提高了学生的健康水平。树立安全第一的意识，建立健全确保师生安全的各项规章制度，并能有效的实施。
坚持开展丰富多彩的艺术教育活动，坚持开展一年一度重大节日的庆祝活动，使学生在艺术教育活动中受到美的感染陶冶。
吕关小学奋斗的历史，记载
了一代又一代耕耘者的创业艰辛和无私奉献。要创建一流学校，既有种种发展机遇，又有现实的重重挑战。作为一所具有悠久历史及优良
4 办学传统的小学，如何更好地实践科学的发展观，更稳地走好可持续发展之路，走入名校的行列，值得我们每一个人审视和思考。我们认为，由于诸多原因，学校发展尚存以下问题：
1、学校地处较为偏僻，学校规模较小，教育发展不够均衡。
2、缺少专业教师，在指导学生专业特长和兴趣爱好这一方面力不从心。
3、不通网络，信息闭塞，资源不能及时的共享。
我们相信，在中心校的正确领导下，在我校全体同仁的共同努力下，我校的明天一定会更加美好。
2012-3-19