出入境卡上的英语名称解释（通用7篇）
篇1：出入境卡上的英语名称解释
各国出入境卡填写范本
1.澳大利亚出入境卡范本
2.新西兰出入境卡
3.泰国入境卡
1)正面
2)背面
印度
1)入境卡
4.2)出境卡
5.新加坡
6.韩国入境卡
7.马来西亚入境卡
8.泰国落地签证申请表
9.法国入境卡
10.埃及入境卡
11.巴厘岛
1)海关申报单
2)巴厘岛入境卡
12.加拿大入境卡
13.肯尼亚入境卡
14.美国入境卡
15.南非入境卡
16.尼泊尔入境卡
17.日本入境卡
18.香港入境卡
篇2：出入境卡上的英语名称解释
ESP是英文Extra Sensory Perception 的略称，意指「超感觉」，通常用做心灵感应、透视力、触知力、预知力等的总称。ESP 能力等於是「右脑的五感」。正如左脑有五感一样，右脑也有五感。有人认为只是少数特异人士才拥有的神奇力量，其实每一个人都具备的能力，只不过人类因为压抑潜在意识的大脑新皮质过於发达，使得ESP的能力被封存起来，相反的动物的大脑组织几乎都是由旧皮质组成，因此能够发挥的能力。
十八世纪以後，随著科学的进步，对於科学所无法说明的神秘作用，都称为迷信， ESP能力也就式微了。 美国现今有一门专门用来训练经理人的ESP课程，这个课程主要是用来培养透视力，预知力等心灵感应的心灵力量。
脑波
人脑中有许多的神经细胞在活动著，而成电器性的变动。也就是说，有电器性的摆动存在。而这种摆动呈现在科学仪器上，看起来就像波动一样。脑中的电器性震动我们称之为脑波。用一句话来说明脑波的话，或许可以说它是由脑细胞所产生的生物能源，或者是脑细胞活动的节奏。
α为优势脑波时，人的意识清醒，但身体却是放松的，它提供意识与潜意识的桥梁。由於在这种状态下，身心能量耗费最少，相对地脑部所获得的能量较高，运作就会更加快速、顺畅、灵感及直觉敏锐，脑的活动活泼。现代科学积极倡导α波是为人们学习与思考的最佳脑波状态，道理就在於此。
报告结果指出，开发出畅销产品的负责人，大多数是私底下藉由生物体自我控制法或是冥想法来达到α波的强化者，或是参加传授强化α波方法的研讨会者.
腹式呼吸
所谓腹式呼吸法是指吸气时让腹部凸起，吐气时压缩腹部使之凹入的呼吸法。正确的腹式呼吸法为：开始吸气时全身用力，此时肺部及腹部会充满空气而鼓起，但还不能停止，仍然要使尽力气来持续吸气，不管有没有吸进空气，只管吸气再吸气。然後屏住气息4秒，此时身体会感到紧张，接著利用8秒的时间缓缓的将气吐出。吐气时宜慢且长而且不要中断。做完几次前述方式後，不但不会觉得难过，反而会有一种舒畅的快感。实际上测定呼吸时的脑波，可以知道在吸气时屏住气息的瞬间则大鸣大放，而且在吐气时 α波 也持续出现。也就是说，屏住气息可以使得α波更容易出现。
所谓好的呼吸是在意识之下「缓缓」进行的，另外「深深的」也很重要。换言之，意识之下既缓且深的呼吸法是造就α波最有效的方法之一。腹式呼吸法可使脑波维持在12赫兹以下，就大脑生理而言，就是α波最容易出现的时候，同时它能增进脑内荷尔蒙内啡的分泌，有助於创造力的开发。
在冥想中最重要的是呼吸法，所果未能掌握正确的呼吸法，无法实现深度冥想意识，所以，也可以说，呼吸法如何，将会决定冥想的成功与否。
冥想
所谓的冥想就是停止知性和理性的大脑皮质作用，而使自律神经呈现活络状态。简单的说就是停止意识对外的一切活动，而达到「忘我之境」的一种心灵自律行为。这不是要消失意识，而是在意识在十分清醒的状态下，让潜在意识的活动更加敏锐与活跃，进而与另一次元的宇宙意识波动相连接。
宇宙本身充满著波动，波动即是资讯，充满著未知的构想。藉由冥想开启右脑的人，能够自由自在的使用宇宙的资讯与构想。人类的脑，受到天体星球运动的支配，是宇宙的一部份，而且具备著和所有波动同频道的机能。如同收音机一样，调对了频率，就能清晰的接收到讯息一般，冥想就是调整自己与宇宙波动的一个方式。
潜能的秘密
根据维也纳大学康士坦丁·梵·艾克诺摩博士估算，人类的脑神经细胞数量约有一千五百亿个，脑神经细胞受到外部的刺激，会长出芽，再长成枝(神经元)，与其它脑细胞结合并相互联络，促使联络网的发达，於是开启了资讯电路，然而人类有95%以上的神经元处於未使用状态，这些沉睡的神经元如果能够被唤醒，几乎人人都可以变成「超人」。
篇3：合同法名称解释
2意定之债：指债的发生及其内容由当事人依照其自由意思决定而产生的债。
3法定之债：指债的发生及其内容均由法律加以规定的债。
4按份之债：指债的一方主体的数个当事人之间，各自按照一定的份额享有权利或承担义务的债，包括按
份债权和按份债务。
5连带之债：指作为一方主体的数个当事人中的任何一个当事人，都有权请求对方履行全部债务或者都负
有向对方履行全部债务的义务，全部债权债务关系，因债务的一次性的全部履行而消失的债。
6选择之债：指债的履行标的为两种以上，当事人可以从中选择其一来履行的债。
7种类之债：以种类物为标的的债。
8合同：指平等主体的自然人、法人、其它组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。9第三人合同：指合同当事人在合同中为第三人设定了权利或约定了义务的合同。
10利他合同：指当事人为第三人设定了合同权利，由第三人取得利益的合同。
11双务合同：指双方当事人互负对待给付义务的合同。
12单务合同：指仅有一方当事人负给付义务的合同。
13要式合同：指法律或当事人要求必须具备一定形式的合同。
14实践合同：指除双方当事人的意思表示一致以外，尚须交付标的物或完成其他给付才能成立合同。15诺成合同：指当事人双方的意思表示一致即成立的合同。
16典型合同：指法律设有规范，并赋予一定名称的合同。
17非典型合同：指法律尚未特别规定，亦未赋予一定名称的合同。
18要约：是一方当事人以缔结合同为目的，向对方当事人提出合同条件，希望对方当事人接受的意思表示。
其内容须是确定或者可以确定的。
19承诺：是受要约人作出的同意要约以成立合同的意思表示。
20合同权利：指债权人根据法律或合同的规定向债务人请求给付并予以保有的权利。
21合同义务：合同依法生效后，对当事人之间具有约束力的，必须为或不为一定的行为
22给付义务：缺
23原给付义务：指合同上原有的义务。
24次给付义务：指原给付义务在履行过程中，因特殊事由演变而生的义务。
25主给付义务：合同关系所固有、必备，并用以决定合同类型的基本义务。
26从给付义务：指不具有独立意义，仅具有补助主给付义务功能的义务，其存在的目的，不在于决定合同的类型，而在于确保债权人的利益能够获得最大满足的义务。
27附随义务：基于法律的直接规定或者诚实信用原则，随着合同关系的发展而逐渐发生的保护性义务。28缔约过失责任：指在合同缔约过程中，一方当事人违反了以诚实信用原则为基础的先合同义务，造成了
另一方当事人的损害，因此应承担的法律责任。
29不真正义务：是指合同关系中非违约方的损害减损义务。
30格式条款：是指当事人为了重复使用而预先拟定，并在订立合同时未与对方协商的条款。
31免责条款：指合同中的双方当事人在合同中约定的，为免除或者限制一方或者双方当事人未来责任的条
款。
32信赖利益：指当事人相信合同能够有效成立，但因合同不成立、无效或者被撤销所受损失，包括直接损
失和间接损失。
33固有利益：缺。
34履行利益：订立合同时所能期待的利益。
35合同相对性：缺。
36合同成立：订约双方就合同的主要条款达成合意。
37合同生效：指已经成立的合同在当事人之间产生一定法律拘束力，即对合同当事人乃至第三人发生强制
性的拘束力。
38未生效合同：为无效合同，可撤销合同及效力待定合同的统称。
39重大误解：指行为人因行为的性质、对方当事人、标的物品种、质量、规格和数量等产生错误的认识，致使行为的后果与自己的真实意思表示相违背，并造成损失。
40欺诈：指当事人一方故意缔造虚假情况或隐瞒真实情况，使对方陷入错误而作出违背自己真实意愿表示的行为。
41胁迫：指行为人一方以未来的不法侵害相恐吓或现时的身体强制，使对方违背自己真实的意思所作的表
示。
42双务履行合同中的抗辩权：是在符合法定条件时，当事人一方对抗相对人的履行请求权，暂时拒绝履行
其债务的权利。
43同时履行抗辩权：指双务合同的当事人在无先后顺序时，一方在对方未为对待给付以前，未按照约定履
行义务，可拒绝履行自己的债务之权。
44先履行抗辩权：指当事人互负债务，有先后履行顺序的，先履行一方未履行之前，后履行一方有权拒绝
其履行请求。先履行一方履行不符合债的本旨的，后履行一方有权拒绝其相应的履行请求。
45不安履行抗辩权：先给付义务人在有证据证明后给付义务人的经营状况严重恶化，或者转移财产，抽逃
资金以逃避债务，或者谎称有履行能力的欺诈行为，以及其他丧失或者可能丧失履行债务能力的情况
时，可中止自己的履行；后给付义务人接收到中止履行的通知后，在合理的期限内未恢复履行能力或者未提供适当担保的，先给付义务人可以解除合同。
45情势变更原则：是指合同有效成立后，因当事人不可预见的事情的发生（或不可归责于双方当事人的原
因发生情势变更），导致合同的基础动摇或丧失，或继续维持合同原有效力有饽于诚信信用（显失公平）时，则应允许变更合同内容或者解除合同的法理
46预期违约：未到期的拒绝履行
47现物要约：是指未经消费者订购而邮寄或投寄商品，即以现场作为要约的具体内容，又被称为预定物给
付。
48房地产订购书：是一种特殊的合同，是为订正正式的商品房预售合同而签订的预约。49履行延迟：是指在债务履行期限届满后，债务人能履行债务而未履行债务。
50给付不能：是指债务人不能履行其义务。
51积极侵害债权（加害履行）：是指债务人的履行有瑕疵，且因其瑕疵而致债权人受履行利益以外的损害的情形。
52主观不能：只有债务人不能履行的给付不能
53客观不能：没有人能够履行的给付
54债的保全：是债权人为防止债务人的财产不放减少而危害其债权，对债权的关系以外的第三所采取的保
护债权的法律措施。
55代位权：债务人代位权是指债权人为了保全其债权，而物债务人怠于行使自己的权力而害及债权人债权
实现时，得以自己的名字戴维行使属于债务人权利的权利。
56撤销权：当债务人所为的减少其财产的行为危害债权实现时，债权人为保全债权得请求法院予以撤销该
行为的权利。
57债的担保：法律为保证特定债权人利益的实现而特别规定的以第三人的信用（保证）或者以特定财产，保障债务人履行义务，债权人实现权利的制度。
58人的担保：是指以第三人的信用保证债的履行的担保方式。
59物的担保：是指直接以一定财产来作债权担保的担保方式。
60浮动抵押： 经当事人书面协议，企业、个体工商户、农业生产经营者可以将现有的以及将有的生产设备、原材料、半成品、产品抵押，债务人不履行到期债务或者发生当事人约定的实现抵押权的情形，债权人有权就实现抵押权是的动产优先受偿。
61固定抵押：
62保证：作为债的担保的保证，是指债务人以外的第三人作保证人担保债务履行债的制度。定金
法则：给付定金的一方不履行约定的债务的，无权要求返还定金；收受定金的一方不履行约定的债务的应当双倍返还定金。
63定金：合同当事人约定的为确保合同的履行，由一方当事人预先制度给另一方的一定款项。
64定金法则：给付定金的一方不履行约定的债务的，无权要求返还定金，收到定金的一方不履行约定债务的，应当双倍返还定金
65一般保证：是指保证人仅对债权人不履行债务负补充责任的保证。
66连带责任保证：是指保证人在债务人不履行债务时与债务人负连带责任的保证。
67保证人的先诉抗辩权：保证人于债权人未就主债务人的财产强制执行而无效果前，对于债权人得拒绝清
偿保证债务的权利。
68债务移转：在维持债的客体，内容同一性的前提下，将债务人所承担的债务移转于第三人负担的一种双
方法律行为。
69抵销：债的当事人双方因相互负有同种类的给付义务而将两项债务相互充抵。
70提存：债务人在其债务已到履行期限，因债务人无正当理由拒绝接受债务人履行义务，或者因债务人的地址不明等原因无法向债权人履行义务，通过一定程序将其履行的标的物送交有关部门（人民法院或公证部门）存放。
71混同：债务人与债务人因某种原因合为一盆，即双方当事人合为一方。
72合同解除：是指在合同有效成立之后，当解除的条件具备时，因当事人一方或双方一起表示，使合同自
始或仅向将来消灭的行为。
73合同终止：合同关系在客观不复存在，合同权利和合同义务归于消灭。
75违约责任：是指合同当事人不履行或者不适当履行合同义务所应承担的否定性民事法律后果。
76无效合同：指合同虽然已经成立，但因其在内容上违反了法律、行政法规的强行性规定和社会公共利益
而不产生法律效力的合同
77有效合同：
78违约责任的归责原则：是指基于一定的归责事由确定违约责任承担的法律原则。
79过错责任原则：是指一方当事人不履行或者不适当履行合同义务时，应以该当事人的主观过错作为确定
违约责任构成的依据。
80严格责任原则：是指一方当事人不履行或者不适当履行合同义务，给另一方当事人造成损害，就应当承
担违约责任。
81公平责任原则：
82违约行为：是指合同当事人不履行或者不适当履行合同义务的客观事实。
83不可抗力：是指不能预见、不能避免并不能克服的客观情况。
84减损规则：
85瑕疵担保责任：就是出卖人就标的物本身应向买受人所负担的无瑕疵的担保责任
86物的瑕疵担保责任：是指出卖人就出卖标的物本身所存在的瑕疵对于买受人所负担的担保责任。
87权利瑕疵担保责任：是指出卖人担保其出卖的标的物的所有权完全移转与买受人，第三人不能对其标的物主张任何权利。
88标的物意外灭失风险：是指买卖合同的标的物由于不可归责于买卖合同双方当事人的事由毁损、灭失所
造成的损失应由谁来承担。
89买卖合同：是指出卖人移转标的物的所有权于买受人，买受人支付价款的合同。
90分期付款买卖：买受人将其应付的总价款按照一定期限分批向出卖人支付的买卖。
91样品买卖：是指当事人双方约定一定的样品，出卖人交付的标的物应与样品具有相同品质的买卖。92赠与合同：是指赠与人将自己的财产无偿给予受赠人，受赠人表示接受该赠与的合同。
93借款合同：是指借款人向贷款人借款，到期返还借款并支付利息的合同。
94租赁合同：是指出租人将租赁物交付承租人使用、收益，承租人支付租金的合同。
95转租：是指承租人在不脱离原租赁关系的情况下，将承租物又出租给次承租人的情形。
96承租：是指原承租人脱离租赁关系，而由第三人成为新的承租人。
97承揽合同：是指承揽人按照定作人的要求完成工作，交付工作成果，定作人给付报酬的合同。
98融资租赁合同：是指当事人之间约定，出租人根据承租人对出卖人、租赁物的选择，向出卖人购买租赁
物，提供给承租人使用，承租人支付租金的合同。
99保管合同：是保管人保管寄存人交付的保管物，并返还该物的合同。
100仓储合同：是保管人储存存货人交付的仓储物，存货人支付仓储费的合同。
101技术合同：是当事人就技术开发、转让、咨询或者服务订立的确立相互之间权利和义务的合同。102技术转让合同：是指一定的法律主体之间就专利申请权、专利权的转让、专利实施许可或者专有技术
转让而订立的具有权利、义务内容的合同。
103行纪合同：是行纪人以自己的名义为委托人从事贸易活动，委托人支付报酬的合同。
104委托合同：是委托人和受托人约定，由受托人处理委托人事务的合同。
105居间合同：是居间人向委托人报告订立合同的机会或者提供订立合同的媒介服务，委托人支付报酬的合同。
106仓单：仓单是仓储保管人应存货人请求签发的证明存货人财产权利的文书
107直接介入：委托人以自己的名义，在委托人的授权范围内与第三人订立的合同，第三人在订立合同时
知道受托人与委托人之间的代理关系的，该合同直接约束委托人和第三人，但有确切证据
证明该合同只约束受托人和第三人的除外。
108委托人的介入权：受托人因委托人的原因对第三人不履行义务，受托人应当向第三人披露委托人，第三人因此可以选择受托人或者委托人作为相对人主张权利，但第三人不得变更选定的相对
人。
109委托人的选择权：受托人以自己的名义与第三人订立合同时，第三人不知道受托人与委托人之间的代
理关系的，受托人因第三人的原因对委托人不履行义务，受托人应当向委托人披露第三人，委托人因此可以行使受托人对第三人的权利，但第三人与受托人订立合同时如果知道该委
托人就不会订立合同的除外。
110无因管理：是指没有法定的或者约定的义务，为避免他人利益受损害而进行管理或者服务的法律事实。111不当得利：是指无法律上的原因而受利益，致使他人受损害者，应付返还的义务。
112真正的无因管理：是指管理人知道是为本人管理事务，而具有管理事务意思的无因管理。
篇4：物业管理名称解释
不动产：指包括房屋在内的一切与土地联结在一起的财产，其特点在于他的固定性。物业：是指已建成并投入使用的各类建筑物及其配套设施、设备和场地。
物业管理：物业管理的经营人受物业所有人的委托。依照国家有关法律规范，按照合同行使管理权，运用现代管理科学和先进的维修养护技术，以经济手段对物业施实多功能全方位的统一管理，并为物业所有人和使用人提供高效周到的服务，使物业发挥最大的使用价值和经济价值。
物业的特征：固定性、耐久性、多样性、高值性。
物业管理：广义泛指一切有关房地产发展、租赁、销售及售租后的服务。狭义的物业管理，是指有专业化的物业管理企业，根据业主或使用人的委托，依照国家法律、法规和签定的委托合同，对设备设施进行化管理。物业管理的特点：1.覆盖面广。2.业主处于主导地位。3.物业管理与社区管理相结合。物业管理的内容：1.维护物业管理区域内的规划不受破坏。2.房屋装修监督与管理。3.房屋的维护与修缮。4.设备、设施的管理及维修养护。5.安全保卫与消防。6.保洁管理。7.环境保护。8.绿化管理。9.车辆。10.综合经营服务。
物业管理的基本原则：1.产权、经营权的分离原则。2.业主至上。3.专业高效。4.统一管理。5.权、责分明。6.经济合理。7.公平竞争。8.依法行事。
素质要求：
一、具有社会主义觉悟和高尚道德的人。1.要有主人翁思想，认真对待每一项工作。2.树立全心全意为人民服务的思想。3.有一定的政治理论修养，较强的法制观念。4.做风正派，忠诚可靠，办事公道，不谋私利。5。勇于改革、勇于创新，二、具有专业知识与专业技能。
三、较高的个人素质。1.良好的语言表达能力。2.端庄的仪表仪容，树立良好形象。3.宽闊的胸怀，良好的心理素质。4.健康的体魄。
职业道德：1.忠于职守，尽职尽责。2.兢兢业业，热情服务。3.积极主动，讲究实效。4.实事求是，办理公道。5.遵守纪律，奉公守法。6.谦虚谨慎，文明礼貌。7.刻苦学习，提高素质。8.钻石业务，掌握技能。物业管理企业：专业从事永久性建筑物、基础配套设备、设施以及周围环境的现代化科学管理、为业主提供良好的生活、工作或学习环境的服务性企业。特点： 企业化、专业化、社会化、制度化的管理要求，实行自主经营、独立核算、自负盈亏、独立承担民
事责任的法人实体。分类：全民、集体、联营、私营、合资。
组织机构：总经理室：办公室、财务部、管理室、服务部、工程部、监察部、产业部、租赁部。
业主大会：是由全体业主组成的、决定物业重大管理事项的业主自治管理组织。业主代表大会：按比例挑选业主代表，一般按500---1000m2产生一名小组成员。第一次大会召开条件：
1、公有住宅出售额达到30%以上
2、新建商品住宅出售额达到50%以上
3、第一套房屋交付业主使用以满两年。筹备工作：
1、组织大会筹备组
2、协商产生业主小组成员或业主代表
3、推荐业主委员会候选人
4、草拟业主委员公章程和业主公约
5、确定会议时间、地点，做好会务准备工作。
会议程序：
1、介绍大会筹备情况
2、介绍业主委员会候选人情况
3、审议、通过业主委员会章程和业主公约
4、选举产生业主委员会成员
5、审议、通过与物业管理相关的其他重大事项
业主大会职权：
1、选举或罢免业主委员会委员
2、审议或修改业主委员会章程和业主公约
3、听取和审议物业管理企业情况报告、物业管理企业的工作报告
4、决定物业管理的其他事项
5、撤消业主委员会的不正当决定等。
业主委员会的权力：
1、召集、主持业主大会或代表大会
2、拟定或修定业主委员会章程或业主公约草案
3、依法公开招标或其他方式选聘或解聘物业管理企业对物业区域内的物业进行管理
4、管理房屋修缮基金，决定公共设施修缮基金的使用
5、审查物业管理企业制订的年度管理计划和财务预决算及执行情况
6、督促业主遵守业主公约和物业区域内的各项管理制度
7、法规和业主委员会章程赋予的其他合法权益。业主委员会的义务：
1、向业主大会或代表大会汇报工作
2、接受房地产行政主管部门或物业区域内的业主的监督、指导
3、支持、配合、监督物业管理企业的工作
4、组织、开展有益于物业区域内业主身心健康的各种活动，积极创建文明物业小区
5、听取意见和建议，并向有关方面反映，争取得到改进
6、其他义务
物业管理企业与业主委员会的关系：为主委员会代表产权人和使用人的利益，可以自己设立或招聘物业公司，无论何种情况，物业管理企业都应该对业主委员会负责，定期向业主用户提供管理报告，报告有关经营管理情况、服务情况、资金账目情况、值得留意的事项及改善建议。
住宅小区：是指按照城市统一规划，建设达
到一定规模、基础设施设备配套齐全，已建成并投入使用的相对封闭、独立的住宅群体或住宅区域。
小区的构成：居民、设施、环境(自然环境和人为环境)
小区特点：1.居住功能单一，相对封闭独立。2.人口密度高，结构复杂，形成相对独立的社会文化。3.产权多元化，公用设施社会化。4.规划建设合理，配套设施齐全，居住方便。住宅小区物业管理：依法成立的物业管理机构，动用现代管理理念及管理手法，依法或依合同对其负责的小区内的居民、房屋建筑及其设备、市政公用设施、绿化、交通、治安、环境等管理项目进行静态、动态的维护、修缮、整治及服务过程，使居民有一个优美、方便、舒适、安全、安静的居住环境和条件。管理过程：1.初期。2.中期：建立物业管理档案、制定业主公约、住户手册、使用守则。管理目标：1.促进社会的繁荣与发展和社会精神文明的建设。2.创造舒适、安全、安静、和谐的居住环境。3.发挥物业最大的使用价值，使其保值、增值。4.以最小的投入，获取最大的效益。
管理要求：1.管理动作。2.房屋维修管理(房屋完好率达到98%以上。)3.设备管理(供暖室温不低于16℃)4.市政公用设施。5绿化管理(新建小区，人均绿地1m2 以上，旧区改造不低于人均0.5 m26.环境卫生管理。7.治安、保卫管理。8.社区文化。9.经济效益。管理原则：
1、依法管理。
2、有偿服务。
3、专业化与群众性管理相结合。
4、状态化管理。
5、超前管理。
管理特点：
1、重物重人。
2、注重服务。
3、重开发利润。
写字楼：指供各种政府机构的行政管理人员和企事业的职员办理行政事务和从事业务活动的楼房。
类型：
一、按建筑面积分：
1、小型，建筑面积在一万平方米以下。
2、中型：一到三万。
3、大型：三万以上。
二、按功能分：
1、单纯性写字楼。
2、商住型。
3、综合型。
三、按现代化程度分：
1、非智能型。
2、智能型。
四、国外分：
1、甲级。
2、乙级。
3、丙级。管理方式：因写字楼规模不同、功能不同，用户要求不同，业主或投资者的目的不同，写字楼的管理方式也不同。
1、委托服务型物业管理。
2、自主经营。
3、专业服务公司。管理目标：
1、为业主及用户创造和保持一个安全、舒适、快捷的工作与生活环境。
2、延长大楼使用年限及其功能的正常发挥。
3、使物业保值增值。
4、与“全国城市物业管理优秀大厦标准”要求相符合。
管理内容：
一、制定管理规划。
二、使用前的准备工作。
三、维护与环境管理。
1、装修监督管理。
2、房屋管理及维修养护。
3、设备管理及维修保养。
四、清洁服务。
五、绿化服务。
六、保安服务。
商业场所：向消费者提供包罗万象的消费对象场所，它是一种出租房产(摊位)，供各类商人零售商品或提供服务获得营业收入的物业。
分类：
一、从结构上分：敞开型、封闭型。
二、建筑功能上分：
1、综合性的商业购物中心。
2、商业场所、住户两用楼。
三、建筑规模上分：
1、市级购物中心：3—10万平方米以上，服务人口30万以上，年营业额5亿以上。
2、地区购物商场：1—3万平方米，服务人口10—30万，年营业额1—5亿之间。
3、居住区商场：3000—1万平方米，服务人口1—5万，年营业额3千—1亿之间。特点：
1、精心策划，合理布局。
2、设计要新颖、别致、有特色。
3、选址和规模要满足不同层次的需要。
管理要求：
一、商场应具有良好的形象。
1、要有良好的形体环节和商业特色。
2、良好形象是潜在的销售额。
3、良好的形象是潜在的资产。
二、建立公共商业场所识别体系(理念识别体系、视觉识别体系、行为识别体系)
三、保安保卫服务要求高。
1、综合性强。
2、服务性强。
3、治安人员素质要求高(要求知法、懂法、会用法)。
工业区物业管理：对工业厂房、生产车间与仓库等房屋等建筑的管理，以及厂房、仓库以外工业区的地界桩、建筑红线以内的围墙、道路、绿化带的管理。
职能：
1、负责厂房、建筑物等日常管理事物。
2、代表各企业、车间统一对外联系，协助落实街道办事处交办的社会任务。
3、监督厂房和仓库管理规定的实施，协调各企业、生产厂家对公共部分的使用、维护绿化布局、落实卫生制度。
4、负责厂房和仓库范围内的公用部位、公共整体性设备及附属设施的管理、养护和维修。
5、负责建立厂房和仓库修缮管理基金，设立专项账户及专款用于公共交通、公共设施维修。
6、按时收取和分摊管理费、维修费并定期公布帐目。
7、有权采取必要措施保证管理规定的实施。
内容：
一、制定严格的管理制度。
二、工业厂房和仓库内部的管理。
三、公用部分的管理。
四、服务。
五、工业区环境管理。1。环境污染类型：空气污染、水污染、固体废弃物、噪声污染、电磁波。
2、做好绿化和环卫工作。
3、清理违章搭建。
4、加强公用设施管理。
5、努力建设新型的人文环境。
6、建设各类环境小品：功能性、装饰性、分隔空间。
六、治安管理。
七、消防管理。
八、车辆管理。
1、搞好车场的建设(对车场、库位置的规划)，不同的空间的环境适用不同车辆。
2、建立健全车辆管理制度。物业接管验收：
一、新建房：项目批准文件、用地批准文件、建筑执照、拆迁资料。
二、技术资料：竣工图、地质勘察报告、工程合同及开竣工报告、工程预决算、图纸会审记录、工程设计变更通知及技术核定单位、隐蔽工程验收签证、沉降观察记录、竣工验收证明书、钢材水泥质量保证书、新材料构配件的鉴定合格书、水电暖通卫生器具电梯等设备的检验合格证、砂浆混凝土块试压报告、供水供暖管道煤气的试压报告。新建房验收标准：
1、主体结构。地基基础、钢筋混凝土构建、木结构结点牢固，砖石结构有足够的强度、抗震。
2、外墙不得渗水。
3、屋面。
4、楼地面。
5、装修。
6、电气。
7、水卫消防。
8、采暖。
建立业主档案：
一、施工及验收阶段信息。．．．．．．．．．．．．
1、竣工图。
2、工程项目一览表。
3、设备技术清单。
4、设备技术手册、使用说明及质保证明。
5、设备安装调试记录。
6、土建施工记录。
7、建筑检测记录。
8、隐蔽工程记录。
9、工程事故发生及处理记录。
10、图纸会审记录。
11、重要技术决定和文件。
12、验收计划和验收会议纪要。
13、验收记录。
14、返修记录。
15、验收总结报告。
二、．．用户入住信息。．．．．．．．
1、入户通知，须知。
2、管理公约。
3、用户资料。
4、业主委员会章程。
5、用户手册。
6、进户验收表。
7、交费单。
三、日常信息。．．．．．．．1．、业主租户变动更换情况。
2、操作规范管理制度。
3、工作记录。
4、大中小修记录。
5、维修承包合同及预决算。
6、项目承包合同。
7、投诉及信件处理。
8、年度工作计划总结。
9、人事档案。
10、保险资料。
11、法规法律及政府文件。
12、财务工资管理租金收效凭证等资料。档案分类存档：图：对照1：500的比例。
档：指各类文字资料。卡：根据实际工作制
作的卡片，内容浓缩、检索方便。册：为提高效率而建立的各类手册。表。
常用文书：指示性通知，一般用于上级对所属下级指示，布置工作，阐明工作活动的指导原则和方法；传达上级的决定和指示、布置所需执行和办理的工作的事项等。正文应有通知的依据、主体、结尾三个部分组成。企业的规章制度：为了建立正常的工作、劳动、管理、学习、生活秩序，依照政策、法律、法规制定的具有法规性或指导性与约束力的文书，是企业章程、制度、守则的总称。通知：是一种广泛的知照性文书。由标题、正文、落款三部分组成。
零星养护：结合实际开因突然损坏引起的小修。特点：修理范围广、项目零星分散、时间等。
计划：人们为了完成工作、学习、生产任务或一定的经济指标，根据实际情况，提出具体要求，规定明确的目标，制定相应的措施，预先拟定好的文件。按性质分：．．．．．生产、学习、科研、劳动、销售、服务计划等。按范围分：国家、单位、部门、小组、个人计划等。按．时间分：．．．．远景、年度、季度、月份等。按内．．容分：．．．综合、专题、项目计划；按形式分：．．．．．条文式、表格式、综合式。
住户手册：
一、居住区域概况。．．．．．．．．．1．、地理位置及特点。
2、建筑及其附属设施的建筑面积、占地面积。
3、居住人口、户数及其构成。
4、公交路线、邮电通信状况。
二、物．．．业区管理机构。．．．．．．．
1、公司介绍。
2、工作职责。
3、业主委员会的权利及作用。
4、居民委员会的工作范围。
三、业主须知。．．．．．．．
1、办理入住手续。
2、装修前应提出申请。
3、明确维修责任。
4、按时交纳管理费。
5、各项服务项目。
四、管理规定。．．．．．．．
1、原则。
2、保护住户的合法权益。
3、住户有权合理使用部分公共设施。
4、损坏应赔偿并追究民事责任。
5、按规定使用供电供水。
6、阳台及楼宇装置物的要求。
7、厨房排气扇、空调机等设备安装要求。
8、垃圾排放。
9、治安保卫。
10、车辆停放。
11、绿化、美化管理。
12、消防措施管理。
13、日常维修类划分。
14、收费标准、方法。
五、．．．．．．．．．．．综合服务。
六、其他。． 物业管理委托合同的订立：
1、标的。
2、数量和质量。
3、委托事项及相关费用。
4、履行期限、地点和方式。
5、明确双方权利和义务。
6、当事人一方要求必须规定的条款。
7、违约责任。
租赁合同的主要内容：
1、物业名称。
2、物业数量。
3、物业用途。
4、期限。
5、租金支付方式。
6、维修。
7、违约责任。物业管理费的构成：一类管理费：办公、保安、绿化管理、卫生、管理人员工资福利等。二类公共设施及公用资源：水、电、房屋及公用设施的维护更新。
住宅小区收费构成：
1、管理、服务人员的工资福利。
2、公共设施设备的日常运行、维修及保养。
3、绿化管理费。
4、清洁卫生费。
5、保安费。
6、办公费(交通、通讯、办公用品、书报、广告宣传、用户租金、其他杂项)
7、物业管理单位固定资产折旧费。
8、法定税费。
房屋维修的特点：
1、房屋 只能在已有房屋基础上时行。
2、可以借鉴与地展优秀的建筑艺术。
3、房屋维修工程项目小，零星分散，用料品种、规格多，新料、旧料都使用。
4、房屋维修工程人少工程多。
物业管理费收缴：
一、每月收费通知送达。
二、加强立法。
1、一般性追讨：上月费用拖欠后，在催款通知上，将滞纳金及应交费用一起通知业主，如第二月仍拖欠，再次下发催款单，并限期三天内缴清，否则停止对其服务。
2、针对性追讨：对于服务大户要亲自登门，争取理解与支持。对“钉子户”严格按照法律执行，对困难户可考虑适当惠。
3、区别性追讨：催款通知书——电话与业主沟通——最后通知书——法律程序裁决。
房屋日常维护：
一、地基基础的养护。
1、坚决杜绝合理荷载的产生。
2、防止地基浸水。
3、保证勒脚完好无损。
4、防止地基冻坏。
二、楼地面工程的养护。
1、保证经常用水房间的有效防水。
2、避免室内受潮与虫害。
3、加强对二次装修的科学管理。
4、控制与消防装饰材料的副作用。
三、墙台面
及吊顶工程的养护。
1、定期检查，及时处
理。(每年一次)；
2、加强保护与其他工程相接处。
3、注意清洁与清洁方法。
4、注意日常工作中的防护。
5、注意材料的工作环境。
6、定期更换部件，保证整体协调性。
四、门窗工程的养护。
1、严格遵守使用常识与
操作规范。
2、经常清洁检查，发现问题及时处理。
3、定期更换易损部件，保持整体状况良好。
4、北方地区外门窗冬季使用管理。
5、加强窗台与暖气的使用管理。
五、屋面工程维修养护。(维护、防水、保温)；
六、通风道的养护管理。
1、住户安装通风
道时，不要乱打乱凿。
2、不要往通风道里扔砖头、石块，堵塞通道。
3、物业管理企业每年对通风道进行检查，发现问题及时修复。
4、测量通风是否畅通。
5、通风道发现小裂缝应及时用水泥砂浆填补。
七、垃圾道的养护管理。
新建房屋在保修期内的责任划分：
1、新建房屋，自每幢房屋竣工验收之日起，在规定的保修期内，由施工单位负责房屋质量保修。竣工验收与业主进行的时间差，由建设单位负责。
2、保修期满后，由业主承担房屋修缮责任，并承担修缮费用。
房屋维修的考核看指标：(定额指标、经费指标、服务指标和安全指标。)
一、定额指标：维修服务工人的劳动效率要100%完全在达到或超过人工定额。材料消耗要不超过或低于材料消耗定额。
二、经费指标：房屋维修服务经费可通过各种方式筹集。
三、服务指标：
1、走访查房率，每月要对各军区内的住(用)户走房查房50%。
2、养护计划率要达到80%以上。
四、安全指标：年职工负伤事故率小于3‰.导致房屋损坏的原因有：自然损坏(气候、生物、地理灾害)；人为损坏(使用不当、设施和施工质量的低劣、预防保养不善)； 鉴定危房的标准有三种：整幢危房、局部危房、危险点。
危房的处理与措施：
1、观察使用、处理使用、停止使用、整体拆除。
房屋完损等级的分类及标准：
1、完好房。
2、基本完好。
3、一般损坏房。
4、严重损坏房。
5、危险房。
房屋维修工程的分类：
一、小修：．．．．．
1、屋面补漏。
2、门窗的整修，换玻璃、纱窗、油漆等国。
3、修补楼地面面层。
4、修补外墙抹灰，粉刷天棚。
5、拆砖挖补墙体、个别拱圈、拆换个别过梁。
6、抽换个别木梁、屋架下正弦、木柱脚、修补木楼梯等。
7、水、电、暖气、故障的排除及零部件的修换。
8、下水管道、窨井的修补疏通。
9、危险构件的临时加固。
二、中修．．．．：
1、少量结构构件已形成危险点的房屋。
2、一般损坏需要进行局部修复的。
3、公用生活设备局部更换，改装、新装工程及单项维修。
三、大．修：．．
主体结构大部损坏，有倒塌或局部倒塌危险的房屋。
2、公用生活设备必须进行管线更换，需要改装、新装的房屋。
3、改善居住条件，需要进行局部改建、添装的房屋。
4、对主体结构进行抗震加固。
四、综合维．．．．．修：．．翻修工程。．．．．．
房屋附属设备的日常保养内容：
1、卫生和电气的日常性保养。
2、水泵、水箱设备的日常保养。
3、消防设备。
4、暖气和其他特种设备。
5、电梯设备。分类：给水、排水、热水供应、消防、卫生间与厨房、供冷暖通风、燃气、电气工程。
三级保养制：
1、日常维护。
2、一级保养：按计划进行保养、维护，主要对设备进行局部解体，清洗调整，定期保养。
3、二级保养：进行全面清洗，部分解体检查，局部维修，更换修复磨损件。
房屋附属设备维修类型：
1、零星维修工程：只要修复更换少量易损零件，调整较少部分机件和精度。
2、中修：更换率在10%-30%。
3、大修：更换率超过30%。
4、设备更新和技术改造。
给水系统的管理：
1、建立正常的供水用水制度。
2、对供水管道、表、泵、箱经常性的维护与检查。
3、采用节水型配件。
4、消防水泵每年一次试泵。
排水系统管理：
1、定期对排水管道进行养护清通。
2、不丢杂物、防止堵塞。
3、排查水管道与节门是否生锈和渗漏。
4、定期检查和清扫、清除淤泥和杂物。
消防设备维修管理：
1、对室内消防设备的维修，管道及阀门及时维修。室内做冬季防冻保暖工作。
2、对消防接圈的封闭及水龙带，定期检查保养、试验。
3、对储水池应存足够的水量，并随时补足。
冷供暖系统的管理维修：
1、空调工对当班空调系统运行负全部责任。
2、严格执行操作规程和巡查制度。
3、坚守岗位。
4、负责日常保养与一般故障维修。
5、掌握运行技术状况，发现问题及时处理，并做好详细记录。
6、违反制度或失职，造成设备损坏将追究其责任。
7、学习专业知识，故障排除准确及时。
电梯工作制度：
1、严格执行设备的安全操作规程和巡回检查制度。
2、坚守工作岗位。
3、密切监视各机的运行状态。
4、客流量少时可关闭数部电梯。
5、按时完成设备的定时保养和维修工作。
6、熟悉设备结构与性能，做到判断故障准备、迅速。
7、违反制度和失职造成损害的，追究其责任。治安管理的内容：
1、安全保卫机构的设置。
2、制定各项治安管理制度和工作程序。
3、维护管区的社会治安。
4、打击违法犯罪活动。
5、制定巡视值班制度。
6、加强车辆管理。
7、完善管区内安全防范措施。
8、定期对保安员开展培训工作。
9、做好群防群治工作。
10、建立联防保卫制度。
治安“四坚持”：
1、坚持预防为主，防治结合。
2、坚持物业内的治安管理与社会治安工作相结合的原则。
3、坚持服务第一，用户至上的原则。
4、坚持治安工作硬件与软件一起抓的原则。
门卫治安管理：
1、提供物业引导服务。
2、提供简单的咨询服务。
3、帮助用户有序的乘电梯出入。
4、当大堂人流量拥挤时，引导客人从消防电梯厅进出。
5、对携带较多物品的人提供必要帮助。
6、对老弱现残的用户提供必要可行的服务。
巡逻治安管理：
1、巡逻范围。
2、巡逻方式：定时或不定时，穿制服或便衣。
3、白天和夜间。
治安管理常见问题处理：
1、预防、发现、报告、处理。
消防管理：
一、配备灭火器：．．．．．．.1、二氧化碳：适于扑灭电气、油类及酸类火灾。
2、泡沫灭火器：适于油类或其他易燃固体和液体物质的火灾。
3、干粉：适于扑灭电器设备和其他易燃固体。
二、配备消防栓，．．．．．．．主要包括消防柜、水龙带、水枪。
三、配备自动报警．．．．．．．系统。．．．
1、区域自动报警，适合小范围内火灾警报。
2、集中自动系统，适合于社区大范围内的火灾。
3、控制中心报警，适于社区大型建筑、高层楼宇的火灾。
失窃案件的处理：
1、接到报案、迅速赶到现场。
2、携带好访问笔录纸、手套等所需用品。
3、认真听取丢失物品的特征、细节。
4、及时通知部门领导。
5、客人要求报案或丢失物值较大的立即报告公安机关，并保护好现场。
6、失主不要求报案应随同失主迅速赶赴现场。
7、到达现场立即拍照。
8、听取失主对现场情况的陈述和失主被翻动的情况，注意发现有无犯罪分子抛、遗留的物品。
9、如有发现，小心提取，以备技术鉴定。
10、提供客人物品做鉴定，须征得客人同意。
11、找案件涉及人员谈话，调查了解案件发生的情况，摸排出重点人。
12、接触现场的时间、工作程序、，现场状态的回忆。
13、同时接触现场的人员的顺序。
14、排查重点人员，尽快取证。
15、处理时要讲道、重证据。
16、查清问题后要向领导汇报，请求批准后方可处理。
汽车保管规定：
1、进入物业区的车辆，必须服从管理。
2、车辆必须按规定路线行驶，不准逆行。进入车库时速5公里以下。
3、任何停放非指定位置将被拖移。
4、长期停放车辆必须办理定位立户手续，凭牌出入小区，按月交纳停车费。
5、外来临时车辆，使用车库，需到有关部门办理车库租赁手续。
6、未办理停车牌的车辆，应交纳费用。
7、需要停止使用车位的，应办理注销手续，不得私自转让。
8、贵重物品勿入在车内，否则损失由车主自负。
9、临时进入小区车辆，进入临时车位停放，并交纳停车费。
10、取车时一律凭停车牌取车。
11、不得在停车场和小区范围内洗车，清扫染物，病车不得入库。
12、禁止携带易燃、易爆、剧毒、腐蚀性物品。
13、保证车场的良好卫生环境。大气污染防治的途径：
1、改变能源的结构。
2、禁止在物业区内焚烧沥青、油毡、橡胶、皮革、落叶等有毒有害有味气体的物质。
3、严格控制区域生产向大气排放含有毒物质的废气和粉尘。
4、限制机动车使入管区，减少废报排放量及噪声。
5、物业维修装修时，尽量采取防止扬尘的措施。
6、平整硬化地面。
7、开墙造绿、立体建绿、屋顶植绿、阳台种绿、见缝插绿、严格管绿。生活饮用水二次供水管理：
1、专人负责二次供水设施的具体管理。
2、保证使用的各种净水、除垢、消毒材料符合《生活引用水标准》。
3、每年至少清洗水箱两次，并建立档案。
4、对净水设施视净水效果及时更换或维护。
5、检抽水样，每半年对水质检测一次。
6、保持设施周围环境的清扫保洁。
7、采取很必要的安全防范措施。
8、直接从事设备清洗消毒的工作人员，每年体检一次。
9、禁止损坏行为。
固体废弃污染的防治：
1、全过程管理，从产生、排放、收集、输出、贮存、综合利用、处理到最终处置的全过程进行管理。
2、实行三化“减量化、资源化、无害化”
3、集中防治与分散相结合。
固体废物的处理方法：
1、利用工业废渣作建筑材料。
2、回收废物中的可用资源和能源。
3、作农业肥料。
4、白色污染，可化解 噪声污染：指人类活动排放的环境噪声超过国家规定的分贝标准，妨碍人们工作、学习、生活和其他正常活动的现象。
物业环境噪声的控制：
1、禁止在住宅区、文教区和其他特殊区域设立噪声污染的产生经营项目。
2、禁止夜间(10：00-6：00)从事施工作业。
3、禁止机动车、船在禁止鸣笛的区域内鸣笛。
4、从事娱乐活动或室内娱乐活动时，应采取有效措施，不得影响他人。
保洁部经理主管职责：
1、负责公共清洁卫生计划，组织安排各项清洁服务工作。
2、检查和指导卫生区域的工作，确保达标。
3、编制班次和安排休假，监督工作表现和行为。
4、分配及控制清洁、保洁用品及其用量，并监督保管和储藏。
5、洽谈各类清洁服务，为公司创收。
6、定期向公司总经理汇报工作及任务完成的情况。
7、进行巡视清洁，发现卫生死角及时解决。
保洁管理的卫生工作标准：五定：定人、定地点、定时间、定任务、定质量。六无：无垃圾、无污物、无人畜粪便、无砖瓦石块、无碎纸皮核、无明显粪迹和浮土、无污水脏物。七净：路面净、路沿净、人行道净、雨(污)水井口净、树根净、电线杆净、墙根净。绿化养护与管理：浇水、施肥、除杂草松土、修剪整形、除病虫、树木等技术管理。绿化质量要求：
一、质量要求：
1、树木：生长茂盛无枯枝。
2、树形美观完整无倾斜。
3、绿篱修剪整齐无缺枝。
4、花坛：土壤疏松无垃圾。
5、草坪：平整清洁无杂草。
二、考核指标：
1、新种树苗，本市成活率大于
95%，外地成苗率大于90%。
2、一年以上的树木保存率大于98%。
3、五大虫害的树木不超过总数的2%。
4、绿化围栏设施无缺损。
5、草坪无高大杂草。
6、绿地整洁无砖块垃圾。
7、档案齐全完整，有动态记录。文体活动方案内容：
一、方案的制定：
1、以活动项目及主题。
2、工作阶段及各方面工作项目的要求。
3、相关问题及解决方法。
二、制定文体方案的步骤：
1、人员组织。
2、方案构思。
3、汇总讨论。
4、征求各部门意见。
篇5：寺院建筑工程名称解释
钟鼓楼：（bell tower and drum tower）中国古代主要用于报时的建筑。钟楼和鼓楼的合称。钟鼓楼有两种，一种建于宫廷内，一种建于城市中心地带，多为两层建筑。宫廷中的钟鼓楼始于隋代，止于明代。它除报时外，还作为朝会时节制礼仪之用。
天王殿，是佛教寺院中的殿堂，一般是山门殿内的第一重殿，殿中间供弥勒菩萨，左右两侧是四大金刚，弥勒菩萨像后供韦驮天尊
法物流通处：交流（买卖）佛教用品的地方
大雄宝殿就是正殿，也有称为大殿的。大雄宝殿是整座寺院的核心建筑，也是僧众朝暮集中修持的地方。大雄宝殿中供奉本师释迦牟尼佛的佛像。大雄是佛的德号。大者，是包含万有的意思；雄者，是摄伏群魔的意思。因为释迦牟尼佛具足圆觉智慧，能雄镇大千世界，因此佛弟子尊称他为大雄。宝殿的宝，是指佛法僧三宝。
观音殿：以观音为主尊的佛寺殿堂，称为观音殿，又名“大悲坛”。因为观世音是西方极乐世界的上首菩萨，表现一切佛的慈悲心、大悲心，是救世最切者，所以命之为“大悲坛”。
由于菩萨又称“大士”，所以观世音为主供的佛殿，又称“大士殿”。如果供奉观音（中）、文殊（左）、普贤（右）三尊菩萨的佛殿，叫“三大士殿”；如专供观音一尊菩萨的，唱称“圆通殿”，因为观音曾有“圆通”的美名。
一般而言，观音殿或塑圣观音像、自在观音像，或供十一面观音，或供千手千眼观音，或供四十八臂观音，等等。由于观世音菩萨变化身很多，各地佛寺供奉多有不同。
配殿：清代陵制。位于隆恩殿前东西两侧。单檐歇山顶，一般为面阔五间，有前廊。东配殿是存放祝版和制帛的地方。也是每当大修隆恩殿临时供放神牌的场所。
西配殿是喇嘛念经的地方。
藏经阁，又称法堂，是寺院讲经说法藏经的场所。雍正十三年（公元1735年）敕修少林寺时，原藏经阁藏经移贮法堂，故法堂又称“藏经阁”。
方丈院是寺院主持所居之地，源于一丈见方之义。
地藏殿供奉的是地藏王菩萨，地藏王菩萨也是四大菩萨之一，他当时在九华山修行时发大誓愿说：地狱不空，誓不成佛，众生度尽，方证菩提！我不入地狱谁入地狱！是故在所有的菩萨当中，地藏王菩萨是愿力第一。右手九环锡仗振开地狱之门，左手明珠照亮地狱之黑暗。放大光明，让受苦的众生能够离苦得乐。他的坐骑名叫善听。
药师殿 三圣殿是佛寺的重要配殿。“三圣”分“西方三圣”和“ 东方三圣”。
“西方三圣”是殿中主供西方极乐世界的阿弥陀佛，左侍为观世音菩萨，右侍为大势至菩萨。三圣都端坐于莲花座上，幢幡上绣满莲花，有的连殿中地上都雕刻着莲花图案。
药师殿也称药王殿，供奉“东方三圣”。主供东方净琉璃世界药师佛，左右胁侍为日光、月光两菩萨。
建筑物门厅，大厅内设置在二层或二层以上的回形走廊
禅堂，犹禅房。“坐禅堂”的略称，亦作“僧堂”，是众僧坐禅用的堂室，佛徒打坐习静之所。
延生堂是摆放消灾条的，主要是为了达到祈求长生和消灾得福的目的，往生堂则是为逝者做的亡灵超度法事。
伽蓝殿：是寺院道场的通称,佛教伽蓝神的代表形象。「伽蓝神」，就狭义而言，指伽蓝土地的守护神；广义而言，泛指所有拥护佛法的诸天善神。我们见到的伽篮菩萨像穿圆领宽大之深绿袍，胸前加挂一盔甲，展现出华丽富丽之气。除了腹前和膝部有飞龙纹外，还有散布袍身的云纹，及袖边、衣摆的花瓣纹，以红和橙色装饰。加有一层外袍。
大殿的东边配殿，一般是伽蓝殿
祖师殿殿正中是梁时来华的禅宗初祖达摩禅师，左方是达摩六传弟子唐时的六祖慧能禅师，右方是慧能的三传弟子建立丛林制度的百丈怀海禅师。其他宗派的寺院，也有在祖师殿内加祀本宗祖师像的
篇6：带有动物名称的成语及解释
照猫画虎、白龙鱼服、不如归去、鹿死谁手、鱼贯而入、鸟尽弓藏
遍体鳞伤、一琴一鹤、狼心狗肺、南蛮`舌、闲云孤鹤、鱼传尺素
狼狈不堪、焦头烂额、杯盘狼藉、气急败坏、混水摸鱼、鲍鱼之肆
相濡以沫、鹰击长空、群雄逐鹿、百鸟朝凤、指鹿为马、饮鸩止渴
鳞次栉比、缘木求鱼、一飞冲天、鹏程万里、风声鹤唳、竭泽而渔
一鸣惊人、沽名钓誉、逐鹿中原、有凤来仪、沉鱼落雁、惊弓之鸟
纲举目张、乔迁之喜、鱼跃龙门、狼狈为奸、焚琴煮鹤、独占鳌头
如鱼得水、引狼入室、鱼龙混杂、明察秋毫、雏鹰展翅、飞禽走兽
如鲠在喉、狼奔豕突、闲云野鹤、鸟语花香、得鱼忘筌、鱼目混珠
临渊羡鱼、浮想联翩、梅妻鹤子、狼子野心、鹤发童颜、乱点鸳鸯
篇7：自考教学设计00431名称解释
教学设计：是运用系统的方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案，试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程。教学系统设计过程模式：就是在教学系统设计的实践当作逐渐形成的、运用系统方法进行系统设计的理论简约形式。学习者的起点水平分析：是指教学设计者必须了解学习者原来具有的知识、技能和态度。
学习需要：某一特定情境下，学习者目前的学习状态与应该达到的或所期待达到的状态的差距。
教学目标（或者学习目标）：是对学习者通过教学后应该表现出来的可见行为的具体的、明确的表述。
教学内容：指为了实现教学目标，要求学习者系统学习的知识、技能和行为规范的总和。
教学内容的编排：对已选定的学习任务进行组织编排，使他具有一定的系统性或整理性。
归类分析法：主要是研究对有关信息进行分类的方法，旨在鉴别为实现教学目标所需学习的知识点。图解分析法：是一种用直观形式解释教学内容要素及其相互联系内容分析方法，用于对认知类教学内容的分析。层级分析法：是用来揭示教学目标所要求掌握的从属技能的一种内容分析方法。
信息加工分析法：是由加涅提出，是将教学目标要求的心理操作过程揭示出来的一种内容分析方法。使用卡片的方法：
解释结构模型法（ISM分析法）：是用于分析和揭示复杂关系结构的有效方法。它将系统中的各个要素之间的复杂、零乱关系分解成清晰的多级递阶的结构形式。
讲授法：它是指教师通过口头语言，辅以板书、挂图、幻灯、投影或其他媒体向学生传授言语信息的方法。
演示法：是借助实物、图片或使用幻灯、投影、电影、电视等将要感知的过程或要学习的技能记录下来播放、厌世，通过不同形式的直观，增强学生的感性认识或在已有理性认识的情况下，再通过感性材料深化理性认识的教学方法。讨论法：是师生之间交流最为直接的一种方法，它是在教师指导下，由全班或小组学生围绕某一问题进行交流、切磋，从而相互学习的方法。训练和实践法：是让学习者通过一系列设计好的实践进行练习，运用所学知识解决同类任务，以增加技能的熟练程度或增加新能力的方法。合作学习法：是这些年发展起来的教学和学习方法。这种方法的主要理论基础是社会性建构理论。这种方法主要是与获得认知类学习结果有关的教学方法。示范模仿法：是教师师范和学生模仿来教与学如何有效、灵活的运用内外部肌肉获得某种技能的方法。强化法：又可分为直接强化和间接强化两种形式。
教学媒体：是指直接加入教学活动，在教学过程中传输信息的手段。教学媒体的选择：是指在一定的教学要求和条件下，选出一种或一组适宜可行的教学媒体。
教学策略：是指在不同的教学条件下，为达到不同的教学结果所采用的方式、方法、媒体的总和。
教学评价：是指以教学目标为依据，制定科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学活动过程及其结果进行测定、衡量，并以价值判断。相对评价：是在被评价对象的群体或集合中建立基准，然后把各个对象逐一与基准进行比较，来判断群体中每一成员的相对优劣。绝对评价：是将教学评价的基准建立在被评价对象的群体或集合之外，把群体中每一成员的某种指标逐一与基准进行对照。
自身评价：既不是在被评价群体之内确立基准，也不是在群体之外确立基准，而是对被评价的个体的过去与现在相比较，或者是对他若干侧面进行比较。
诊断性评价：也称教学前评价或前置评价。多媒体教学软件：是一种根据教学目标设计，表现特定的教学内容，反映一定教学策略的计算机教学程序，它可以用来存贮、传递和处理教学信息，能让学生进行交互操作，并对学生的学习做出评价的教学媒体。一般是在单元、学期、学年开始时，正常的教学活动尚未纳入轨道前，对学生的知识和技能、智力和体力以及情感等状况进行“摸底”。
形成性评价：是在某项教学活动过程中，为使活动效果更好而不断进行的评价，它能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在问题等，以便及时反馈，及时调整和改进教学工作。
总结性评价：又称为事后评价。一般是在教学活动告一段落时，为把握活动最终效果而进行的评价。
定性评价：是对评价做“质”的分析，是运用分析和综合、比较和分类、归纳和演绎等逻辑分析的方法，对评价所获取的数据资料进行思维加工。
定量评价：是从量的角度运用统计分析、多元分析等数学方法，从复杂纷乱的评价数据中总结出规律性的结论。
学习环境：是一种场所；是学习资源和人际关系的组合；任务情境是建构主义学习环境的核心；是学习活动展示过程中赖于持续的情况和条件。（学习资源和人际关系的一种动态组合。）
研究性学习：广义：泛指学生主动探究的学习活动，适用于学生对所有学科的学习。
狭义：是指学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然现象和生活中选择和确定研究专题，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。学习文件夹（又称档案袋评价）：是由教师和学生搜集的、主要用于存放反映学生学习过程和学习进步的各类学习成果。二叉树探索法：是根据已学过感念的难易程度对问题进行仔细划分，并将它们按由易到难的程度线性排列。
电视教材：是根据教学大纲的规定，采用电视图像和声音表达教学内容的一种形声教材。
文字脚本：是学科专业教师按照教学过程的先后顺序，将知识内容的呈现方式描述出来的一种形式，它还不能作为多媒体教学软件制作的直接依据。网络课程：是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和，它包括两个组成部分：按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境。自主学习：即让学生自我学习，自我探讨。课堂教学结构：是指课堂教学系统中，教师、学生、教学内容、教学媒体等要素之间的相互关系与联系的形式。学习风格：指学习者在完成学习任务时所表现出来的一贯的、典型的、独具个人特色的学校策略和学习倾向的综合。
教学情境：指在课堂教学环境中，作用于学生而引起积极学习情感反应的教学过程。内部参照需要分析法：是由学习者所在的组织机构内部，用已经确定的教学目标与学习者的学习现状做比较，找出两者之间讯在的差距，从而鉴别出学习需要的一种分析方法。
外部参照需要分析法：这是根据机构外社会的要求来确定对学习者的期望值，以此为标准衡量学习者的学习现状，找出差距，从而确定学习需要的一种分析方法。认知策略：是学习者借以调节他们自己的注意、感知、记忆和思维等内部心理过程的技能。
论述题
阐述电视教材教学设计的一般过程 一,专题内容的确定 二,总体结构的设计 三,表达形式的选择 四,表现手法的设计
五,素材资料的选取和拍摄 阐述成人学习者特征分析 1,学习目的明确,学习动机强 2,注重教学效率 3,实践经验丰富 4,自律性和独立性强 5,参与教学决策
网络课程开发的目的意义及设计原则 1,教育信息化建设的需要 2,课程教学模式改革的需要 3,创新人才培养的需要 原则1,个性化2合作化
3,多媒体化4交互性5开放性 以学为主的教学设计评价的特点 重视对动态的,持续的,不断呈现的学习过程及学习者的进步的评价 强调基于真实任务的背景驱动的评价 3 采取多样化的评价标准和评价方法 4 重视高层次的学习目标的评价 阐述网络课程的编写过程 分析教学对象,明确教学目标 2 突出课程特色,确定教学功能 3 设计教学模块,建立系统结构 4 划分栏目内容,设计屏幕版面 5 编写脚本卡片,收集素材资料 6选择编著工具,建立片段模型 7 开展教学试验,进行评价修改 8 不断充实完善,登记上网发布
乔纳森的建构主义学习环境模型的组成要素 1 问题 相关的实例 3 信息资源 4 认知工具 5 会话与协作 6 社会背景支持
以学为主教学设计的原则 1 强调以学生为中心 强调＂情境”对意义建构的重要作用 强调＂协作学习＂对意义建构的关键作用
４ 强调对学习环境的设计
５ 强调利用各种信息资源来支持学
６ 强调学习过程的最终目的是完成意义建构
多媒体教学软件的开发流程 １ 项目定义 ２ 教学设计 ３ 系统设计 ４ 脚本编写 ５ 数据准备 ６ 软件编辑 ７ 试用评价 ８ 形成产品
研究性学习的主要环节
１ 开设科普讲座，参观访问 ２ 指导选题
３ 组织课题组，制订研究计划 ４ 实施研究
５ 处理结果，撰写报告 ６ 组织研究成果的交流研讨
简答题
美国教学技术专家克内克提出的有关学习风格的内容及其框架
1． 信息加工风格(用归纳法陈式教学内容，学习效果佳、喜欢高冗余度、喜欢在训练材料时有大量正面强化手段、喜欢使用正面材料主动学习、喜欢通过触觉和动手活动进行学习、喜欢自定学习步调)的应用活动；
教学系统设计的学习需要分析中，如何认识解决问题的必要性和可行性分析
1、原来的教学中是否有不能满足学习者的学习目标；
2、现在的教学传递方式右下吗？
3、教学是否吸引人，能否因此而提高学习者的学习动机、兴趣、耐力？
4、教学中是否明显地表现出没有达到教学2． 感知或接受刺激所用的器官（通过动态视觉刺激、听觉刺激、印刷材料学习、多种刺激同时作用的学习）
3． 感情的需要（虚经常鼓励和安慰、能自动激发动机、坚持不懈、负责精神）4． 社会性的需要（喜欢和同龄人一起学习、得到他们的喜欢、向他们学习）
5． 环境和情绪的需要（喜欢安静、有背景声或者音乐、弱光和低反差、一定室温、学习时吃零食视觉上的隔离状态白天或者晚上特定时间学习、喜欢某类座椅）利用ABCD模式编写二条教学目标
（对象、行为、条件、标准）1.提供10道除法的算式，小学二年级学生能算出正确答案，准确率90%；
2.历史系二年级的学生阅读所布置的7篇文章材料后，能撰文对两种古代文化的差异进行比较，至少列举每种古代文化的5种特征； 3.新兵战士通过一个月的集训，应能在距离标准园靶50米之处，使用标准步枪在20秒以内射击5次，至少有4次击中靶心； 简述电视教材教学设计的一般过程(论述)
1、专题内容的确定；
2、总体结构设计；
3、表达形式的选择；
4、表现手法的设计；
5、素材资料的选取于拍摄；
多媒体教学过程设计由哪几方面组成
1、分析教学内容，确定教学目标；
2、选择教学媒体，创设教学情境；
3、指导自主学习，组织协作活动；
4、确定教学要素关系，形成教学过程结构；
5、设计测量工具，进行学习评价； 教学系统设计学科的本质是什么
1、设计活动具有普遍性，是一种普遍存在的人类认识活动；
2、是一种重要的后理性认识活动；
3、设计活动的主体是设计者，客体是理论本身；
4、设计活动是一种理论
目标？
5、课程中是否增加了新的学习目标？
6、学习者的组成有变化吗？
1、分析资源和约束条件；
2、设计课题的认定；
3、阐明总的教学目标；
简述以学为主的教学设计理论研究中容易出现的倾向
1、忽视教学目标分析；
2、忽视教师指导作用；
3、忽视自主学习设计；
4、忽视教学结构设计；
简述网络课程的编写过程（论述）
1、分析教学对象，明确教学目标；
2、突出
课程特色，确定教学功能；
3、设计教学模块，建立系统结构；
4、划分栏目内容，设计屏幕版面；
5、编写脚本卡片，收集素材资料；
6、选择编著工具，建立片段模板；
7、开展教学试验，进行评价修改；
8、不断充实完善，登记上网发布； 教学系统可以区分为哪四个层次
1、机构层次的系统；
2、管理层次的系统；
3、教学层次的系统；
4、学习层次的系统； 说出以教为主的教学系统设计模式
1教学系统的前段分析（学习者分析、学习需要分析、解决问题的可行性分析）
2、教学目标（学习结果）的分析和设计
3、教学内容的选择与教学策略的设计（教学内容的选择与组织、教学媒体的选择与应用、教学方法的选择与应用、教学策略的选择和应用）
4、教学设计成果评价
以学为主的教学设计评价的特点体现在哪些方面1.重视对动态的、持续的、不断呈现的学习过程及学习者的进步的评价；
2、强调基于真实任务的背景驱动的评价；
3、采取多样化的评价标准和评价方法；
4、重视高层次学习目标的评价；（论述）双主模式的教学设计流程有哪些特点
1、可根据教学内容和学生认知结构情况灵活选择“发现式”或者“传递-接受”教学分支；
2、在“传递-接受”教学过程中基本采用“先行组织者”教学策略，同时也可采用“传递-接受”策略作为补充，以达到更佳的教学效果；
3、在“发现式”教学过程中也可充分吸收“传递-接受”教学的长处；
4、便于考虑情感因素的影响； 教学系统设计有哪些特征
1、教学系统设计的研究对象是不同层次的学与教的系统，包含学习内容、条件、资源、方法、活动等；
2、教学系统设计师应用系统方法研究、探索教与学系统中各个要素之间及要素与整体之间的本质联系；
3、教学系统设计的目的是将学习理论和教学理论等基础理论系统的应用于解决教学实际问题；
列举教学内容分析方法2次
1、归类分析法
2、图解分析法
3、层级分析法
4、信息加工分析法
5、使用卡片的方法
6、解释结构模型法
列举计算机支持协作学习的主要形式/常用的协作式教学策略（2次）
课堂讨论、角色扮演、竞争、协同、伙伴 阐明多媒体教学软件的教学特点
1、图文声像并茂，激发学生学习兴趣；
2、友好的交互环境，调动学生积极参与；
3、丰富的信息资源，扩大学生知识面；
4、超文本结构组织信息，提供多种学习路径；
简述教学目标的功能3次
1、教学目标以提供分析教材和设计教学活动的依据；
2、教学目标描述具体的行为表现，能为教学评价提供科学依据；
3、教学目标可以激发学习者的学习动机；
4、教学目标可以帮助教师评鉴和修正教学过程；
简述教学内容组织编排遵循的原则
1、有整体到部分，由一般到个别，不断分化；
2、确保从已知到未知；3按事物发展的规律排列；
4、注意教学内容之间的横向联系；
列举计算机支持协作学习（CSCL）的几种主要形式
实时同地CSCL2、非实时同地CSCL3、实时远距CSCL4.、非实时远距CSCL
完整的网络课程应由哪几个系统构成2次 教学内容系统、虚拟实验系统、学生档案系统、诊断评价系统、学习导航系统、学习工具系统、协商交流系统、开发的教学环境系统
简述成人学习者特征(论述)
1、学习目的明确，学习动机强
2、注重学习效率
3、实践经验丰富
4、自律性和独立性强
5、参与教学决策
简述电视教材的教学特点和电视特点
教学特点：
1、具有特定的教学对象；
2、具有明确的教学目标
3、具有严格的科学性 电视特点：
1、视听结合，多维度呈现教学信息；
2、存储再现，克服时空局限性；
3、传送方式多样化，适合多种教学方式； 简述教学情境的概念及类型2次 广义是指作用于学习主体，产生一定的情感反应的客观环境。狭义是指在课堂教学环境中，作用于学生而引起积极学习情感反应的教学过程。类型有问题情境、真实情境、模拟真实情境、合作性教学情境、具有丰富学习资源的情境。
简述进行协作学习设计时应遵循的原则2次
1、要建立起协商群体；
2、教师提出问题要
具有可争论性；
3、学习过程可控，将就学习效率；
简述教学设计的含义
是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，解决教学问题的策略方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程。（是系统计划和规划教学的过程、是创设和开发学习经验和学习环境的技术、是一门技术学科）
简述教学媒体选择的基本原则
1、目标控制原则；
2、内容符合原则；
3、对象适应原则；
简述研究性学习的主要环节（论述）
1、开设科普讲座，参观访问；
2、指导选题； 在网络课程开发中，要体现教学系统设计理论和建构主义学习理论的指导分别应注意哪些方面
1、强调教育学的结合；
2、重视学习环境的设计，包括情境创设的3、组织课题组、制定研究计划；
4、实施研究；
5、处理结果，撰写报告；
6、组织研究成果的交流研讨；
简述一般教学软件的开发过程（论述）
1、项目定义
2、教学设计
3、系统设计、4、脚本编写
5、数据准备6.、软件编辑
7、试用评价
8、形成产品；
简述内容分析法的归类分析法
主要是研究对有关信息进行分类的方法，旨在鉴别为实现教学目标所需学习的知识点。对言语信息进行分析的最有效手段是确定信息的主要类别，确定分类方法后，可用图式或者列提纲的方式，把需要学习的知识归纳成若干方面，从而确定教学内容的范围。简述示范-模仿教学策略
主要用于动作技能类的教学内容，由
1、动作定向；
2、参与性联系；
3、自主练习；
4、技能的迁移；
简述形成性评价的含义及工作步骤 是指在某项教学活动过程中，为使活动效果更好而不断进行的评价，它能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在问题等，以便及时反馈、及时调整和改进教学工作。
工作步骤：
1、制定评价计划；
2、使用设计成果和收集资料；
3、归纳和分析资料；
4、报告评价结果；
简述网络课程和各类电子教材的评价指标体系
一级指标教学指标、软件指标、媒体指标、附加分
二级指标：教训内容水平、科学思想水平、交互反馈水平、媒体规范水平；软件运行水平、软件操作水平、辅助功能水平；媒体质量水平、整体设计水平、智能化水平；
设计、协作学习的设计、信息资源的设计；
3、重视教学过程的动态设计；
4、重视可操作性；
1、情境的创设；
2、体现学生的认知主体地位；
3、体现教师的主导作用；
4、反应知识的意义建构过程；
简要回答奥苏泊尔关于有意义学习理论的主要内容
实质是指符号表示的概念，以非任意的方式和在实质上（而不是字面上）同学习者已经知道的内容联系在一起。奥苏泊尔认为，能否建立起新旧知识之间的这种关系，是影响学习的唯一最重要因素，是教育心理学中最基本、最核心的一条原理。认为有意义学习有两种不同的途径或者方式，即接受学习和发现学习。
以学为主的教学设计的原则（论述）
1、强调以学生为中心；
2、强调情境对意义
建构的重要作用；
3、强调“协作学习”对意义建构的关键作用；
4、强调学习环境（而非教学环境）的设计；
5、强调利用各种信息资源来支持“学”（而非教）；
6、强调学习过程的最终目的是完成意义建构（而非完成学习目标）
根据多媒体教学软件的作用和内容的不同，可将多媒体教学软件划分为哪几种类型？
1、课堂演示型；
2、学生自主学习型；
3、模拟实验型；
4、训练复习型；
5、教学游戏型；
6、资料、工具型 阐述网络课程的编写过程 分析教学对象,明确教学目标 2 突出课程特色,确定教学功能 3 设计教学模块,建立系统结构 4 划分栏目内容,设计屏幕版面 5 编写脚本卡片,收集素材资料 6选择编著工具,建立片段模型 7 开展教学试验,进行评价修改 8 不断充实完善,登记上网发布
多媒体教学过程设计由哪几方面组成 1.分析教学内容，确定教学目标；
2、选择教学媒体，创设教学情境；
3、指导自主学习，组织协作活动；
4、确定教学要素关系，形成教学过程结构；
5、设计测量工具，进行学习评价； 阐明多媒体教学软件的教学特点
2、图文声像并茂，激发学生学习兴趣；
2、友好的交互环境，调动学生积极参与；
3、丰富的信息资源，扩大学生知识面；
4、超文本结构组织信息，提供多种学习路径；
简述一般教学软件的开发过程（论述）
1、项目定义
2、教学设计
3、系统设计、4、脚本编写
5、数据准备6.、软件编辑
7、试用评价